作為一位杰出的老師，編寫教案是必不可少的,，教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動(dòng),。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？教案應(yīng)該怎么制定呢,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的教案范文,，我們一起來了解一下吧。

2022年幼兒園大班教師節(jié)主題教育活動(dòng)教案及反思一

[活動(dòng)目的]

1,、發(fā)現(xiàn)物體在空中會(huì)自由下落;不同物體,、重量不同下落的路線不同;同一物體大小、形狀不同,，下落的路線也不同,。

2、能用直線和曲線來記錄重的和輕的物體下落時(shí)的路線,。

3,、仔細(xì)觀察事物，主動(dòng)參與活動(dòng),。

[活動(dòng)準(zhǔn)備] 紙飛機(jī),、竹蜻蜓、積木,、彩紙,、手工紙、蠟筆,、作業(yè)紙,、沙包

[活動(dòng)過程]

一、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)物體在空中會(huì)自由下落

1,、幼兒自由玩竹蜻蜓和紙飛機(jī),，提出問題：竹蜻蜓和飛機(jī)開始在哪里飛行?最后又落在哪里?

2、討論：它們飛到天上,，為什么會(huì)落下來?

3,、知識(shí)點(diǎn)：地球有引力，所以物體會(huì)落下來。

4,、所有的物體都會(huì)下落嗎?

二,、幼兒實(shí)踐

1、問題：它們下落的速度一樣嗎?為什么?(重的快,、輕的慢)

2,、你可以用不同的線來畫出他們下落的路線嗎?

3、你還可以用什么方法來表示這些物體下落的路線?

三,、探索發(fā)現(xiàn)

1,、如何讓兩張一樣大的紙走不同的路線(直線、曲線)

2,、知識(shí)點(diǎn)：同一物體形狀不同下落路線不同,。

2022年幼兒園大班教師節(jié)主題教育活動(dòng)教案及反思二

活動(dòng)目標(biāo)

1、萌發(fā)熱愛海洋的情感

2,、了解海洋污染對(duì)人類的影響

3、嘗試找出污染的原因并商討對(duì)策

活動(dòng)重難點(diǎn)

重點(diǎn)：了解海洋及水質(zhì)污染的影響

難點(diǎn)：嘗試找出污染的原因并商討對(duì)策

活動(dòng)準(zhǔn)備

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：對(duì)海洋及水污染有初略的了解

物質(zhì)準(zhǔn)備：課件,、磁帶,、有關(guān)水質(zhì)污染的新聞剪報(bào)、各種美工材料及工具

活動(dòng)過程

一,、開始部分神秘的海底世界

1,、幼兒自由議論，互相交流海洋里有些什么,。

2,、觀看有關(guān)海洋的課件，知道奇妙的海底世界里,，有著不同的海洋生物,。

3、一起聆聽錄音帶海洋里的聲音,，并嘗試分辨鯨魚,、海豚和海獅所發(fā)出的聲音。

二,、基本部分海洋污染的原因

1,、通過新聞剪報(bào)，讓幼兒了解海洋污染對(duì)生物以及我們?nèi)祟惖奈Α?/p>

2,、幼兒自由討論,、互相交流，嘗試找出污染的原因和商討如何減少日常生活的污水,。

3,、到附近海門河邊實(shí)地觀察水源的生態(tài)環(huán)境，嗅嗅河水所發(fā)出的氣味，觀看垃圾船打撈河面垃圾的過程,。

三,、結(jié)束部分我們是環(huán)保小衛(wèi)士

1、引導(dǎo)幼兒討論我們能為海洋做些什么?鼓勵(lì)幼兒積極參與改善海洋水質(zhì)污染活動(dòng),。

2,、設(shè)計(jì)保護(hù)海洋的宣傳單、宣傳口號(hào),。

延伸活動(dòng)

上街向行人派發(fā)宣傳單,，呼吁大家一起保護(hù)海洋。

2022年幼兒園大班教師節(jié)主題教育活動(dòng)教案及反思三

活動(dòng)目標(biāo)

1,、了解情緒,、情感變化，能運(yùn)用繪畫的方式表現(xiàn)自己的心情,。

2,、會(huì)運(yùn)用恰當(dāng)?shù)姆绞綆椭桶参縿e人，表達(dá)自己的愛心,。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1,、趣味練習(xí)：各種面部表情

2、彩色筆,，畫心情的紙：生氣時(shí)的大腦內(nèi)部

活動(dòng)過程

1,、讓幼兒觀察表情圖

鼓勵(lì)幼兒大膽講述，教師傾聽幼兒的想法與感受,。

采取相應(yīng)的教育措施,，幫助幼兒擺脫不良情緒。

2,、啟發(fā)幼兒想象

高興時(shí),，大腦會(huì)是什么樣子呢?

生氣時(shí)，大腦會(huì)是什么樣子呢?

3,、引導(dǎo)幼兒把自己的想象和心情用喜歡的繪畫形式表現(xiàn)出來,。

在繪畫過程中，不強(qiáng)調(diào)技能技巧的要求,，支持幼兒富有個(gè)性,、創(chuàng)造性地表達(dá)自己真實(shí)的內(nèi)心情感。

4,、在活動(dòng)中引導(dǎo)幼兒感受其他小朋友的作品

與同伴相互傾訴不同的心情,，相互理解，一起想辦法去幫助和關(guān)心他人,。

幼兒園表情教案,，我們?nèi)粘Ｉ钪袝?huì)用到很多表情,，開心與不開心，或是傷心哭泣,，或是無表情,，各種各樣的表情表達(dá)了我們各種各樣的情緒，我們要學(xué)會(huì)通過表情來控制自己的情緒,。

2022年幼兒園大班教師節(jié)主題教育活動(dòng)教案及反思四

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、理解故事內(nèi)容，初步知道一年有四個(gè)季節(jié)：春,、夏,、秋、冬,。

2,、通過看看、說說,、玩玩,，了解小兔巧妙利用四季色彩的變化保護(hù)自己，戰(zhàn)勝紅狐貍的辦法,。

3,、能積極參加講述活動(dòng)，初步體驗(yàn)與同伴共同講述,、共同游戲的快樂。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、與故事內(nèi)容相應(yīng)顏色的“春天,、夏天、秋天,、冬天”字卡;與季節(jié)相對(duì)應(yīng)的衣服圖標(biāo),。與書中一只小兔的衣服同樣大小的紅衣服卡片一張。

2,、紅狐貍頭飾一個(gè),，兔子頭飾數(shù)量與幼兒人數(shù)相同。

3,、《三只兔子》的故事圖片;實(shí)物投影儀;《小兔捉迷藏》的音樂,。

活動(dòng)過程：

一、出示圖一,，引導(dǎo)幼兒觀察,、講述，導(dǎo)入課題,。

1,、師：今天老師要給大家介紹一位森林里的客人。(放大圖一中的紅狐貍)你認(rèn)識(shí)它嗎?

2、師：對(duì),，它就是紅狐貍,。仔細(xì)看一看，紅狐貍在干什么?它的表情又是怎樣的呢?

3,、師：猜猜看,，紅狐貍看見了誰?它會(huì)怎么說呢?

4、師：它到底看到了誰呢?我們一起來看一看,，講一講,。(放大圖一后，教師帶領(lǐng)幼兒一起完整講述圖一內(nèi)容,，用等待,、暗示的方法提醒幼兒講述對(duì)話部分：“我要把你們?nèi)汲缘簟?rdquo;)

二、引導(dǎo)幼兒圍繞話題自由討論,、交流,。

1、師：狡猾的狐貍想要吃掉小兔,，可怎么辦吶?請你們趕快幫它們想個(gè)辦法,。

2、幼兒自由討論,，教師巡回傾聽,。

3、請個(gè)別幼兒發(fā)表自己的想法,。

4,、師：這三只小兔會(huì)想什么辦法呢?讓我們一起來聽一聽故事《三只小兔》。

三,、教師完整講述故事,，并用問題幫助幼兒理解故事內(nèi)容。

1,、放大畫面,，并有感情地完整講述故事。

2,、師：小兔用了什么辦法,，使紅狐貍沒有發(fā)現(xiàn)它們的?

3、師：①(放大圖二)春天的時(shí)候,，小兔穿上了什么顏色的衣服?

②它們?yōu)槭裁匆┥暇G衣服?

③如果有一只小兔穿上紅衣服,，又會(huì)發(fā)生什么事呢?(為其中一只小兔貼上紅衣服，使幼兒在視覺上有一個(gè)顏色對(duì)比,。)

④(出示字卡“春天”)老師這里有一個(gè)字寶寶,，它是什么字呢?(幼兒集體認(rèn)讀,。)

⑤有誰愿意來把春天里的故事講一講?(請2-3位幼兒講一講后再集體看圖講述。)

4,、師：①(出示圖三)現(xiàn)在山坡上,、樹上和春天有什么不一樣了呢?

②這會(huì)是什么季節(jié)呢?(根據(jù)幼兒回答出示“夏天”字卡。)

③小兔這次又會(huì)穿上什么衣服呢?老師這里還有三件衣服,，誰來幫它們找一找?(請一幼兒上前找出夏天穿的衣服,。)

④為什么要為它們穿上花衣服呢?

⑤請男女幼兒分別講述夏天的故事。

5,、師：(同時(shí)出示“秋天”和“冬天”的字卡)我這里還有兩個(gè)字寶寶,，誰會(huì)是秋天，誰又會(huì)是冬天呢?(請一幼兒指認(rèn))

6,、師：(放大圖四)請你們看看,，我這又是什么季節(jié)呢?你會(huì)講一講這幅圖嗎?(請一幼兒講述后再請小組幼兒講一講。)

7,、師：(放大圖五)我知道,，你們肯定也會(huì)講這幅圖上的故事了，對(duì)嗎?讓我們一起來講一講吧!(幼兒集體講述,。)

四,、再次邊看圖邊完整講述故事。

1,、師：現(xiàn)在我們一起來把這個(gè)故事完整地講一遍,，讓老師聽一聽，誰的聲音最響亮?

2,、師：你喜歡這三只小兔嗎?為什么?

3,、師：如果讓你來當(dāng)小兔，你能象它們一樣聰明嗎?

五,、布置場景,，與幼兒玩《三只小兔》的游戲,，加深對(duì)故事的理解,。

1、師：現(xiàn)在我們一起來玩一玩《三只小兔》的游戲,。我來當(dāng)紅狐貍,，你們都來當(dāng)小兔，先請你們戴上小兔的頭飾,，再到老師這里來,，聽一聽我們該怎樣玩這個(gè)游戲。(幼兒自選頭飾戴好,。)

2,、師：當(dāng)你們聽到“三只小兔穿上了綠衣服”的時(shí)候,，要趕快躲到什么地方呢?(引導(dǎo)幼兒躲到貼有綠衣服的椅子后面。)

3,、師：讓我再來考考你們,。“穿上花衣服”、“穿上花衣服”,、“穿上花衣服”(幼兒根據(jù)老師指令跑到相應(yīng)的椅子后面躲好,。)

4、師：再告訴你們一個(gè)小秘密：紅狐貍的耳朵可靈了,，誰要是發(fā)出一點(diǎn)點(diǎn)聲音,，它馬上就會(huì)發(fā)現(xiàn)你們的!所以等會(huì)兒千萬不能發(fā)出聲音喔。

5,、播放《小兔捉迷藏》音樂,，與幼兒共同玩游戲，加深幼兒對(duì)故事的記憶,，并通過游戲使老師了解幼兒對(duì)“春,、夏、秋,、冬”了解的情況,。

衣裳。”聽完謎面后,，發(fā)現(xiàn)幼兒不是很積極的參與其中,，幼兒的表現(xiàn)還是不會(huì)猜謎語，但是我還是鼓勵(lì)幼兒大膽的講述自己的答案,?？墒沁€是沒有我預(yù)想的那樣。因此再一次的對(duì)謎面進(jìn)行分析,。在分析的過程中,，我為了吸引幼兒的興趣，出示了準(zhǔn)備好的實(shí)物,，邊講邊讓幼兒觀察,，發(fā)現(xiàn)幼兒對(duì)實(shí)物是比較感興趣的。但是我也發(fā)現(xiàn)幼兒還是不會(huì)猜謎,，興趣沒有故事的高,。

對(duì)于這樣的現(xiàn)象，我也進(jìn)行了一定的反思,，小班的幼兒對(duì)猜謎還是有一定的難度的,，因?yàn)樗麄冞€不具有一定的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。,，所以謎底應(yīng)是幼兒熟悉的,，謎面描述事物特征是明顯而生動(dòng)的,，用的比喻應(yīng)和謎底實(shí)物相似的。 再次,，教給幼兒解謎技巧,，即讓幼兒仔細(xì)聽謎面所描述事物的主要特征，然后要求他們對(duì)每一句描述應(yīng)引起聯(lián)想與分析,，從事物特點(diǎn)上去猜,。教師在組織幼兒進(jìn)行猜謎活動(dòng)之前，對(duì)于小班的幼兒教材的選擇很重要,，應(yīng)該是幼兒所熟悉的水果,，而且要形象，這樣才能引起幼兒的興趣,。

當(dāng)然猜謎不是一天二天就能學(xué)會(huì)的,，是一個(gè)長期訓(xùn)練的過程，我也將在延伸活動(dòng)中,，飯后散步時(shí)以及教學(xué)活動(dòng)開展前和小朋友們一起玩猜謎的游戲,，相信，猜謎會(huì)讓我們的孩子們愈來愈聰明!

2022年幼兒園大班教師節(jié)主題教育活動(dòng)教案及反思五

活動(dòng)目的

1,、在初步了解詩意的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)有表情地朗誦古詩,。

2、嘗試用配樂誦讀,、歌唱等方式學(xué)習(xí)古詩,，激發(fā)吟唱古詩的樂趣。

3,、懂得糧食的來之不易,，要愛惜糧食。

活動(dòng)準(zhǔn)備

ppt課件,，

活動(dòng)過程

一,，談話引出課題

1、師：小朋友,，你們今天早飯都吃些啥呀?

師：那你們知道你們早上吃的饅頭,、粥都是用什么做出來的呢?(老師根據(jù)幼兒的回

答繼續(xù)提問，直至幼兒答不出)

師：告訴你們吧,，它們都是農(nóng)民伯伯種出來的,。瞧!農(nóng)民伯伯來了,。

2,、(出示農(nóng)民鋤地的圖片)：農(nóng)民伯伯在干什么呀?

3、師：古時(shí)候有一個(gè)小朋友叫李紳,，他看到農(nóng)民伯伯這么辛苦的勞動(dòng)就寫下了一首

古詩,，名字叫《憫農(nóng)》,，我們一起來聽一聽。

二,，學(xué)習(xí)古詩,，初步理解詩意

1、(出示視頻)完整欣賞古詩一遍,。

2,、師 ：這首古詩名字叫什么?(出示ppt1)

3、師：那這首古詩講的是什么意思呢?我們一起來看看,。

逐句講解并學(xué)念古詩：

(出示Ppt2)：圖上有誰?他在干什么?小朋友看,，掛在天空中紅紅的是什么呀?那

你們知道什么時(shí)候的太陽最紅最熱?

老師小結(jié)：中午的太陽火辣辣的照著大地，農(nóng)民伯伯還在田里鋤草松土,。

齊念第一句詩句,，并學(xué)做農(nóng)民伯伯除草的動(dòng)作。

(出示Ppt3)：你們看農(nóng)民伯伯的臉上都流出了什么?汗水一滴滴都滴到哪里?

老師小結(jié)：太陽火辣辣的照著,，一會(huì)兒工夫農(nóng)民伯伯的臉上就流出了汗,，一滴一滴滴到了在禾苗下面的土里，農(nóng)民伯伯辛苦不辛苦?

齊念第二句詩句,，并學(xué)做農(nóng)民伯伯擦汗的動(dòng)作,。

(出示Ppt4)：這是什么?誰知道我們每天吃的飯是從哪里來的?

齊念第三、四句詩句,，并學(xué)每天吃飯的動(dòng)作和牢記在心的動(dòng)作,。。

4,、師：下面我們一起來完整的念一念,，(完整朗誦兩遍)

5、師：小朋友念得真不錯(cuò),，如果配上音樂來念一念會(huì)怎么樣呢,。(配樂朗誦兩遍)

6、師：小朋友念得真棒,，都像一個(gè)個(gè)小詩人了,。下面我們再把剛才的動(dòng)作加上去念一念。(加上動(dòng)作配樂朗誦兩遍)

7,、師：剛才我發(fā)現(xiàn)有幾個(gè)小朋友朗誦非常好,，我們請他們上來表演，(個(gè)別幼兒表演)

三,、引用《月亮婆婆喜歡我》的曲調(diào)學(xué)習(xí)用歌唱古詩,，萌發(fā)喜歡古詩的情感。

1、師：老師還把這首好聽的古詩編成了一首好聽的歌曲,，一起來聽聽,。

老師示范唱

2、幼兒學(xué)習(xí)歌唱《憫農(nóng)》

四,、教育幼兒要從小愛惜糧食,，尊重別人的勞動(dòng)成果。

師：小朋友,，我們學(xué)了這首古詩后,，知道每天吃的飯是從哪里來的?農(nóng)民伯伯這么辛

苦的勞動(dòng)，那我們小朋友吃飯的時(shí)候應(yīng)該怎么做呢?

(出示圖片)：小朋友看,，這兩個(gè)小朋友在干什么?你喜歡哪個(gè)小朋友?為什么?

五,，結(jié)束

師：小朋友我們一起去把今天學(xué)的這首古詩念給后面的客人老師聽聽。

2022年幼兒園大班教師節(jié)主題教育活動(dòng)教案及反思六

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、了解幾種常見的發(fā)型,，愿意用語言來表達(dá)自己對(duì)發(fā)型的認(rèn)識(shí)。

2,、學(xué)習(xí)用卷,、粘貼等技能來制作卷發(fā)。

3,、體驗(yàn)自制發(fā)套的快樂,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

發(fā)型圖(短發(fā)、長直發(fā),、短卷發(fā),、長卷發(fā))課件，音樂(恰恰),，浴帽人手一個(gè),，彩紙，膠棒

活動(dòng)過程：

一,、 游戲“找五官”,，引出發(fā)型。

師：小朋友,，伸出你的手,，我說什么，你做什么?眼睛,、耳朵,、鼻子、嘴巴,、頭發(fā)

師：你的頭發(fā)是怎樣的?我的頭發(fā)呢?

小結(jié)：對(duì)呀,，每個(gè)人的頭發(fā)都不一樣，有的長，有的短,，還有的人扎辮子。老師這兒還有幾種發(fā)型圖,，看看,，這些頭發(fā)是怎樣的?

二、 欣賞四種發(fā)型(課件媽媽的發(fā)型),。

1,、短發(fā)

師：這是誰的媽媽?她的頭發(fā)是怎樣的?——短短的，短發(fā),。

還有誰的媽媽也是短發(fā)?請幼兒說說：我的媽媽也是短發(fā),。

2、長直發(fā)

師：這是誰的媽媽?她的頭發(fā)是怎樣的?——長長的,、直直的,、順順的，長長的直發(fā),。

還有誰的媽媽也是長長的直發(fā)?請幼兒說說：我的媽媽也是長長的直發(fā),。

3、短卷發(fā),、長卷發(fā)

師：這兩位媽媽的發(fā)型有什么不一樣?——一個(gè)頭發(fā)長,，一個(gè)頭發(fā)短

它們的頭發(fā)都是怎樣的?——卷起來的、彎彎曲曲的,、卷發(fā)

請幼兒說說：我的媽媽也是長長的卷發(fā)或短短的卷發(fā),。

4、你最喜歡哪個(gè)媽媽的發(fā)型,，為什么?

三,、 學(xué)習(xí)制作卷發(fā)。

1,、出示自制卷發(fā),，漂亮嗎?教師戴在頭上讓幼兒欣賞，引起幼兒的興趣,。

2,、看看這頂漂亮的卷發(fā)是用什么材料做的?——浴帽和彩條

3、教師示范制作的方法,。

彩帶如何變成彎彎的卷發(fā)?學(xué)習(xí)卷的技能

怎樣做成短卷發(fā)和長卷發(fā)?彩條全部卷起來成短卷發(fā),，彩條卷一半成長卷發(fā)。

4,、你想制作一頂漂亮的卷發(fā)送給媽媽嗎?

5,、幼兒制作媽媽的卷發(fā)。

四、 展示評(píng)價(jià)體驗(yàn)快樂,。

1,、播放音樂幼兒頭戴自制的卷發(fā)展示。

2,、說一說：你最喜歡哪頂卷發(fā),，為什么?

3、把制作的漂亮的卷發(fā)回家送給媽媽,，并對(duì)媽媽說句甜甜的話,。

2022年幼兒園大班教師節(jié)主題教育活動(dòng)教案及反思七

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1,、明白不刷牙牙齒會(huì)有小細(xì)菌,，會(huì)得蟲牙。

2,、學(xué)習(xí)正確的刷牙方法,，明白飯后漱口刷牙。

3,、明白天天漱口刷牙能夠保護(hù)牙齒,，養(yǎng)成飯后漱口、刷牙的好習(xí)慣,。

二,、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、一盒餅干,、水盆子4個(gè),、水杯人手一份、牙齒模具,。

2,、圖片、兒歌：小牙刷

三,、活動(dòng)過程：

1,、教師出示一盒餅干，激發(fā)幼兒興趣,。

2,、猜一猜：禮盒里可能是什么教師可簡單描述一下外形等。

3,、嘗一嘗：是什么味道呀鼓勵(lì)幼兒用一句完整的話大膽說出我品嘗到的味道,。

4、做實(shí)驗(yàn)活動(dòng),，發(fā)現(xiàn)問題,。

(1)提問：嘴里的餅干都吃完了嗎小朋友之間互相看一看,。確定沒有餅干了。

(2)小實(shí)驗(yàn),。

分三組進(jìn)行,。請幼兒取水杯，來漱漱口,，漱口的時(shí)候要輕輕的要吐到盆里去并進(jìn)行觀察,。

(3)提問討論：漱口時(shí)發(fā)現(xiàn)盆里有什么哪來的粘在牙齒上時(shí)間長了會(huì)怎樣樣

(4)教師與幼兒小結(jié)：原先吃完東西，看起來都好像咽下去了,，其實(shí)還有一些小小的,、碎碎的東西粘在我們的牙齒上,，留在我們的牙縫里,，時(shí)間長了，牙齒會(huì)有小蟲子,，牙齒會(huì)生病,。

5、觀看圖片,。

(1)提問：圖片上的這個(gè)小朋友怎樣了(我的牙好疼,。)

(2)為什么會(huì)牙疼再播放牙疼的原因。

(3)師小結(jié)：愛吃甜食吃過東西就去睡覺,，不愛刷牙的小朋友,，細(xì)菌就會(huì)在他的牙齒里住下來把牙齒弄黑、弄壞弄成小洞,。這樣就不能很好地咀嚼食物,，并且還很疼影響我們吃飯睡覺，說話也不清楚,，牙齒也變得不好看了,。所以每一天吃完飯后要漱口刷牙我們要保護(hù)好我的牙齒。

四,、學(xué)習(xí)正確刷牙方法,。

難點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒掌握正確刷牙的重要方法。

1,、教師出示牙齒模具幼兒欣賞兒歌教師示范刷牙方法,。

2、幼兒邊說兒歌邊徒手操作學(xué)刷牙,。

兒歌：小牙刷手中拿,。上排從上往下刷下排從下往上刷兩邊來回再刷刷。里里外外真干凈我的小牙不生病,。

3,、教師總結(jié)今日寶寶學(xué)會(huì)了刷牙的天天刷能使我們的牙齒白白的,、亮亮的吃東西來香

香的這樣我們的身體就會(huì)長得棒棒的

五、延伸活動(dòng)

教師借助“牙齒真干凈”墻式鼓勵(lì)幼兒在早中兩餐后主動(dòng)漱口刷牙,。

【2022年幼兒園大班教師節(jié)主題教育活動(dòng)教案及反思】相關(guān)推薦文章:

2022年幼兒園大班班務(wù)工作總結(jié)與反思

2021幼兒園大班體育游戲活動(dòng)教案《小小偵察兵》反思

2022年幼兒園大班慶祝國慶教案優(yōu)質(zhì)

2022年幼兒園教師節(jié)主題教育活動(dòng)教案設(shè)計(jì)方案

幼兒園大班班務(wù)工作反思范文 幼兒園大班班務(wù)反思總結(jié)