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2022年教師培訓(xùn)計(jì)劃安排(17篇)

格式:DOC 上傳日期:2022-12-16 12:51:21
2022年教師培訓(xùn)計(jì)劃安排(17篇)
時(shí)間:2022-12-16 12:51:21     小編:zdfb

時(shí)間就如同白駒過隙般的流逝,,我們又將迎來新的喜悅,、新的收獲,,讓我們一起來學(xué)習(xí)寫計(jì)劃吧,。什么樣的計(jì)劃才是有效的呢?下面是小編帶來的優(yōu)秀計(jì)劃范文,,希望大家能夠喜歡!

教師培訓(xùn)計(jì)劃安排篇一

以相關(guān)重要講話為指導(dǎo),,以《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(20xx~20xx年)》為行動(dòng)綱領(lǐng),貫徹xx縣教育行政工作會(huì)議精神,,以教師的可持續(xù)發(fā)展為本,,努力開創(chuàng)我校教師培訓(xùn)工作新格局,造就一支適應(yīng)現(xiàn)代化教育要求的創(chuàng)新型,、學(xué)習(xí)型,、研究型、高素質(zhì)的新型教師隊(duì)伍,。

二,、工作目標(biāo)

1. 優(yōu)化一個(gè)群體。通過系統(tǒng)的,、有針對(duì)性的校本培訓(xùn),,優(yōu)化學(xué)校教師群體,建立一支能自主善合作,,樂學(xué)習(xí)勤鉆研,,有格局有情懷的教師隊(duì)伍,。

2. 鍛造一個(gè)團(tuán)隊(duì)。關(guān)注內(nèi)涵發(fā)展,,抓好青年教師讀書研修組,,以課堂為主陣地,以讀書,、寫作為路徑,,促進(jìn)青年教師的迅速成長。

3. 打造一個(gè)品牌,。重啟“桂苑論壇”,,搭建研究,、分享,、學(xué)習(xí)的平臺(tái),把“桂苑論壇”打造成縣內(nèi)外的一個(gè)高端活動(dòng)品牌,。

4. 培養(yǎng)一批骨干,。通過系列活動(dòng),培養(yǎng)更多會(huì)上課,、善研究,、能寫作的骨干教師,充分發(fā)揮其骨干作用,,引領(lǐng)更多教師的成長,。

三、主要舉措

1 .讀書學(xué)習(xí)打基礎(chǔ),。精心組織教師全員讀書和分享,,提升教育理念和學(xué)科素養(yǎng);認(rèn)真組織業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),力爭每次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)有針對(duì)性,、有重點(diǎn),、有成效。

2. 重視教學(xué)基本功,。重視教師教育,、教學(xué)基本的培訓(xùn),組織開展“三字一話”,、課件制作,、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)隨筆(反思)的培訓(xùn)和競賽,,夯實(shí)教師的基本功,。

3. 堅(jiān)守課堂主陣地,。堅(jiān)守好課堂這個(gè)主陣地,,通過學(xué)科組、備課組的優(yōu)化建設(shè),,促進(jìn)合作與分享;通過骨干教師(黨員教師)示范課,、新進(jìn)教師亮相課、生態(tài)課堂研究課,、生態(tài)課堂嘗試課的觀摩,、研討,,提升教師課堂教學(xué)效率和效果;通過承辦各級(jí)教研活動(dòng),,促課改,,促成效。

4. 科研課題為抓手,。以“過有滋有味的教育生活”為追求,,以省市縣立項(xiàng)課題和縣微型課題為抓手,,定期,、常態(tài)化開展過程研究,在研究中促實(shí)踐,、促反思,、促成長。

5. 豐富活動(dòng)搭平臺(tái),。精心組織開展教師讀書演講,、“桂苑論壇”、教學(xué)研究,、基本功競賽,、專業(yè)寫作等豐富活動(dòng),練師能,,提素養(yǎng),,興文化。同時(shí)加強(qiáng)教師外出學(xué)習(xí),、培訓(xùn)管理,,對(duì)外出培訓(xùn)教師統(tǒng)一安排、登記,,要求外出聽課,、培訓(xùn)的老師通過匯報(bào)課、匯報(bào)講座,、學(xué)習(xí)隨感等方式與在其他老師分享,。

四、具體工作安排

九月份

1 .制訂《xx小學(xué)教師培訓(xùn)計(jì)劃》,,明確校本研修目標(biāo),。

2 .組織教師暑期閱讀成果檢查和分享。

3 .收集,、檢查,、評(píng)比教師假期完成的讀后感和教學(xué)隨筆。

4 .組織縣級(jí)暑期骨干教師培訓(xùn)的二次培訓(xùn)活動(dòng)和白板應(yīng)用能力提升專題培訓(xùn) ,。

6 . 組織本學(xué)年第一次“桂苑論壇”活動(dòng)(顧新紅《如何提升班會(huì)課實(shí)效》),。

7 .結(jié)合教學(xué)部門,, 開展“生態(tài)課堂”項(xiàng)目推進(jìn)專題研究。

8. 顧xx名師創(chuàng)新活動(dòng)(一)

9. 青年教師讀書組第一次活動(dòng)(交流暑期閱讀成果),。

十月份

1 .組織“我與主題性大單元情境課程”(教師)征文演講活動(dòng),。

2 .組織本學(xué)年第二次“桂苑論壇”活動(dòng)(“核心素養(yǎng)”語文學(xué)科論壇) 。

3 .召開課題主持人會(huì)議,。

4 .青年教師研修組第二次活動(dòng)(關(guān)于教育案例寫作:丁),。

5 .結(jié)合教學(xué)部門,開展“生態(tài)課堂”項(xiàng)目推進(jìn)專題研究,。

6. 顧紅名師創(chuàng)新活動(dòng)(二),。

十一月份

1 .組織教師參加“金帆杯”教育科研活動(dòng)。

2 .舉行教師封閉式教學(xué)設(shè)計(jì)大賽,。

3 .承辦縣“真學(xué)課堂”項(xiàng)目攻關(guān)成果展示現(xiàn)場會(huì),,展示“生態(tài)課堂”項(xiàng)目推進(jìn)研究成果。

4 .顧xx名師創(chuàng)新活動(dòng)(三),。

5 .組織本學(xué)年第三次“桂苑論壇”活動(dòng)(“核心素養(yǎng)”數(shù)學(xué)學(xué)科論壇),。

6 .青年教師研修組第三次活動(dòng)(關(guān)于教育論文寫作:外請專家)。

十二月份

1 .全體教師專業(yè)閱讀(必讀書《中國中小學(xué)生核心素養(yǎng)發(fā)展研究》)考學(xué),。

2. “生態(tài)課堂”課題結(jié)題,。

3 .青年教師研修組第四次活動(dòng)(關(guān)于讀后感寫作:張) 。

4. 組織第四次“桂苑論壇”活動(dòng)(“核心素養(yǎng)”英語學(xué)科論壇),。

5. 顧xx名師創(chuàng)新活動(dòng)(四),。

一月份

1 .20xx年度教師研修情況考核、評(píng)比,。

2 .結(jié)合教學(xué)部門,,評(píng)比優(yōu)秀備課組、教研組,、優(yōu)秀師徒,。

3 .評(píng)選“教科研之星”、“讀書之星”,。

4 .制訂教師假期研修方案,。

5. 寫好教師研修工作、名師創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)工作總結(jié),。

教師培訓(xùn)計(jì)劃安排篇二

20xx年是我的個(gè)人轉(zhuǎn)型發(fā)展、穩(wěn)定發(fā)展的起步之年,,是堅(jiān)持加快熟悉教學(xué)工作,,積極參與校園文化建設(shè),認(rèn)真履行崗位職能,,積累基層工作經(jīng)驗(yàn),,努力推進(jìn)企業(yè)創(chuàng)新的關(guān)鍵一年,,為確保各項(xiàng)目標(biāo)落到實(shí)處,在回顧過去,,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),,分析形勢,展望未來,,聯(lián)系實(shí)際的基礎(chǔ)上,,特制定本計(jì)劃:

一、指導(dǎo)思想

以全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),,以轉(zhuǎn)變觀念為突破口,,以加強(qiáng)學(xué)習(xí)為根本,加速提升崗位技能水平;以遵章守紀(jì)為重點(diǎn),,努力確保人生安全無隱患;以勤奮工作為主攻方向,,樹立刻苦鉆研的敬業(yè)精神;以拓展興趣愛好為追求,不斷提升個(gè)人綜合素質(zhì),。以嶄新的戰(zhàn)斗姿態(tài),,嶄新的精神風(fēng)貌、嶄新的工作作風(fēng)促進(jìn)企業(yè)實(shí)現(xiàn)建設(shè)精品化礦井的戰(zhàn)略目標(biāo)而努力奮斗,。

二,、工作目標(biāo)

目標(biāo)確定,關(guān)鍵在于抓好落實(shí),。為使目標(biāo)如期實(shí)現(xiàn),,要切實(shí)做好以下四方面工作:

(一)轉(zhuǎn)變觀念,明確奮斗目標(biāo),。

俗話說"意識(shí)反應(yīng)態(tài)度",、"態(tài)度決定一切",心態(tài)的好壞直接影響著一個(gè)人對(duì)工作的態(tài)度,。因此,,面對(duì)新的工作崗位,新的工作環(huán)境,。

今年要突出做好兩個(gè)方面的工作:

(二)加強(qiáng)認(rèn)識(shí),,轉(zhuǎn)變工作角色。

面對(duì)當(dāng)今教育教學(xué)需要,,今年當(dāng)務(wù)之急必須做到"一個(gè)轉(zhuǎn)變,,一個(gè)認(rèn)清",即轉(zhuǎn)變工作角色,,認(rèn)清工作形勢,。為此,一方面要加強(qiáng)認(rèn)識(shí),,提高意識(shí),,要從大局意識(shí)出發(fā),,站在可持續(xù)發(fā)展的高度上,牢固樹立"三百六十行,,行行出狀元"和"既來之,,則安之"的觀念,警惕"今天工作不努力,,明天努力找工作"不良后果;另一方面在思考問題,,處理事情時(shí),必須跳出以前的思維方式,,擺正自己的位置,,樹立全局意識(shí),切實(shí)轉(zhuǎn)變工作角色,,積極融入教育教學(xué)發(fā)展的大潮中,。

(三)實(shí)事求是,重建職業(yè)規(guī)劃,。

目標(biāo)就是方向,,有了前進(jìn)的方向就有了奮斗目標(biāo)。因此,,一方面要本著實(shí)事求是,、適當(dāng)超前的原則,重新建立職業(yè)發(fā)展規(guī)劃,,制定出未來三年的發(fā)展目標(biāo),,然后將三年發(fā)展目標(biāo)逐年、逐月進(jìn)行分解,,讓自己對(duì)職業(yè)成長有一個(gè)清晰的目標(biāo),,隨著目標(biāo)的攀升與實(shí)現(xiàn),努力實(shí)現(xiàn)因能擇崗,、因長擇業(yè),,因績提升,促進(jìn)綜合素質(zhì)的不斷提升;另一方面要把目標(biāo)植根腦中,、牢記心中,、常念口中,從而使自己目標(biāo)明確,,不斷鞭策自己,,并力爭做到三月一回顧、半年一小結(jié),、一年一總結(jié),,確保目標(biāo)不流于形式,促進(jìn)各項(xiàng)目標(biāo)順利進(jìn)行,。

三,、加強(qiáng)學(xué)習(xí),提升個(gè)人素質(zhì)

學(xué)習(xí)是歷史使命,,是時(shí)代要求,,選擇學(xué)習(xí)就是選擇進(jìn)步,忽視學(xué)習(xí)就是忽視進(jìn)步,,放棄學(xué)習(xí)就是放棄進(jìn)步,,要把學(xué)習(xí)作為終身任務(wù)和長期實(shí)踐的行為貫穿個(gè)人工作的始終,要通過學(xué)習(xí)達(dá)到"身強(qiáng)體健",。因此,,要從三方面著手:

(一)加強(qiáng)思想政治學(xué)習(xí)。

思想政治一直是我國國家企業(yè)的優(yōu)良傳統(tǒng),,隨著社會(huì)的發(fā)展,,人們的思想越來越活躍,更善于觀察問題,,分析問題,,思考問題。作為一名新世紀(jì)的青年,,更要自覺加強(qiáng)思想政治的學(xué)習(xí),,使自己更好的服務(wù)于教育,服務(wù)社會(huì),。

(二)強(qiáng)化崗位技能學(xué)習(xí),。

崗位技能是教育者發(fā)展的生命線。要做一名合格的教師起步必須加強(qiáng)和提高自己的崗位技術(shù)水平,。

首先,,要進(jìn)一步明確工作職責(zé),按照隊(duì)班領(lǐng)導(dǎo)對(duì)自己工作的安排,,盡快熟悉自己的工作和職責(zé),,熟悉隊(duì)班內(nèi)各項(xiàng)規(guī)章制度。

其次,,明確工作要求,,明確工作任務(wù),進(jìn)一步提高工作的主動(dòng)性和自覺性;

第三,,要向"書本學(xué),、向師傅學(xué)、向同事學(xué),、向領(lǐng)導(dǎo)學(xué)"和虛心聽取大家的指導(dǎo)和教育,而且要善于學(xué)習(xí),、勤于思考,,在干中學(xué),、學(xué)中干,,明確工作的運(yùn)行和處理問題的程序,做到守紀(jì)律,、知程序、明內(nèi)容,、講方法,,學(xué)于用、知與行,、說與做的統(tǒng)一,,同時(shí)要采取多途徑和方式加強(qiáng)與各級(jí)各類人員的交流和溝通,確保各項(xiàng)交流暢通無阻; 第四,,要不折不扣地參加集團(tuán),、煤礦和隊(duì)班組織的各項(xiàng)安全知識(shí)與技能培訓(xùn),積極參加檢測評(píng)估,,完成培訓(xùn)任務(wù),,保證培訓(xùn)質(zhì)量;同時(shí)還要充分利用業(yè)余時(shí)間自學(xué)充電,真正做到干中學(xué),,學(xué)中干,,活到老,學(xué)到老,,逐步培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣,。

四、勤奮工作,,積極回報(bào)學(xué)校,。

立足本職,踏實(shí)工作不僅是教師回報(bào)社會(huì)的最根本方式,,而且也是教師責(zé)任意識(shí)的重要體現(xiàn),。同時(shí)也是一個(gè)事業(yè),做事業(yè)先做人,,做人和做事是一致的,,做人和做事,要對(duì)得起社會(huì),對(duì)得起學(xué)校,,對(duì)得起自己的良心,。它為教育鋪設(shè)了成長的道路、搭建了成才的平臺(tái),、奠定了成功的希望,。因此,,只有踏實(shí)工作,,才能創(chuàng)造業(yè)績,只有艱苦奮斗,,工作才會(huì)不是一句空話,。無論在任何時(shí)候都要堅(jiān)持刻苦鉆研、勤奮工作,,都要堅(jiān)持謙虛,、謹(jǐn)慎、不驕,、不躁,。不論什么時(shí)候都應(yīng)以飽滿的熱情。

五,、拓展領(lǐng)域,,實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值。

自我價(jià)值與社會(huì)價(jià)值相結(jié)合,,是人的社會(huì)本質(zhì)的必然要求,。只有個(gè)人為教育事業(yè)多做貢獻(xiàn),才能更多獲得教育事業(yè)的尊重和滿足,,才能更好的實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值,。目前,教育的深化改革和強(qiáng)勁發(fā)展為我們實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值創(chuàng)造了難得的發(fā)展機(jī)遇,,創(chuàng)建現(xiàn)代化精品礦井的熱潮為員工施展個(gè)人平臺(tái)提供了廣闊的發(fā)展平臺(tái),,我們要本著對(duì)崗位高度負(fù)責(zé)的態(tài)度,緊緊抓住發(fā)展機(jī)遇,,充分施展個(gè)人才華,,真正以朝氣蓬勃的精神狀態(tài)創(chuàng)造性的做好自己的本質(zhì)工作。因此,,保持工作的主動(dòng)性,。其次是要樹立高尚的品格,做到眼界寬廣,、胸襟廣闊,、淡泊名利、甘于奉獻(xiàn)、堅(jiān)持原則,,三要充分挖掘個(gè)人特長,,積極參與教育文化宣傳工作,并在方針政策,、規(guī)章法紀(jì),、制度程序范圍內(nèi),為提高工作效率,、工作質(zhì)量,,工作方法等方面積極作出新的探索,在自己的工作崗位上創(chuàng)造性地開展工作,,積極參與煤礦的各項(xiàng)歷史進(jìn)程,,不斷豐富自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)和才干,努力實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值和教育事業(yè)價(jià)值的完美統(tǒng)一,。

總之,,平凡的事業(yè)承載新的希望,宏偉的目標(biāo)開啟新的夢想,。面對(duì)新的工作,、新的挑戰(zhàn),新的起點(diǎn),、新的機(jī)遇,。我相信:有教育事業(yè)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo),有廣大工人師傅的教育和幫助和自己的不懈努力,,我一定會(huì)成為一名優(yōu)秀的教育事業(yè)者,,教育事業(yè)也一定會(huì)在建設(shè)精品化的偉大進(jìn)程中不斷開創(chuàng)輝煌而燦爛的美好明天!

教師培訓(xùn)計(jì)劃安排篇三

教學(xué)為快樂之本,教書育人本就是教師的天職,,學(xué)生的成績是我們的驕傲,,學(xué)生的成才更是我們一生追求的目標(biāo)。現(xiàn)代的科技瞬息萬變,,教育思想日新月異,,作為教師,我的執(zhí)教年頭還很漫長,,如果不及時(shí)跟上時(shí)代的腳步,,就會(huì)被社會(huì)淘汰。因此隨著新課改的實(shí)施,,我必須學(xué)習(xí)掌握更多的專業(yè)知識(shí),、技能,在實(shí)踐中不斷地探究,、積累,、更新,,促進(jìn)自我的穩(wěn)固發(fā)展。

一,、年度發(fā)展總目標(biāo)

新的教育觀念認(rèn)為終身學(xué)習(xí)是當(dāng)代教師成長和發(fā)展的必由之路,。所以我要樹立正確的學(xué)習(xí)觀,接受繼續(xù)教育,,分分秒秒為自己補(bǔ)充能量,,提升師德修養(yǎng),豐富知識(shí)結(jié)構(gòu),,加強(qiáng)專業(yè)教育技術(shù)能力,。

1、學(xué)習(xí)上,,鉆研教材課標(biāo),,閱讀多本教育專著和雜志,縱觀當(dāng)前國際教改動(dòng)態(tài),,豐盈理論層面的教育教學(xué)新鮮血液。

2,、教學(xué)工作上,,多參加聽評(píng)課,取長補(bǔ)短,,通過實(shí)踐,,觀摩優(yōu)秀教師的課堂,交流反思中促進(jìn)步,。

3,、科研實(shí)踐上,積極參與課題研究,,成為一名善于創(chuàng)新嘗試,,善于反思總結(jié)的“科研型、成熟型”的教師,。

二、實(shí)施過程

1,、充實(shí)思想,,積累學(xué)習(xí)素材

今年我要重新閱讀《課程標(biāo)準(zhǔn)》,、《教學(xué)用書》等有關(guān)資料,,鉆研新教材,,新課標(biāo),研究教法,體會(huì)新課程的性質(zhì),、價(jià)值、理念,。閱讀教育專著《影響教師一生的100個(gè)好習(xí)慣》,,多看權(quán)威性的教育類期刊雜志等積累教學(xué)案例或優(yōu)秀教案、課件資料,,在理性認(rèn)識(shí)中豐富自我,。

2、興趣培養(yǎng),,綻放人格魅力

學(xué)生 能被老師深深吸引,,是激發(fā)學(xué)習(xí)興趣的潛在動(dòng)力,。我要針對(duì)自己的特長,在寫作,、朗誦,、表演、書法等方面繼續(xù)深造,,作文教學(xué)中與其網(wǎng)上找范文,,還不如老師寫“下水作文”更有吸引力。

3,、加強(qiáng)基本技能,,蛻變教學(xué)

首先,加強(qiáng)“三筆一話”的技能,,本年度做到每篇課文備課時(shí)先朗讀,,課堂多板書、多范讀,,課后作業(yè)多批注,,字跡工整優(yōu)美,。

其次,針對(duì)自己的教學(xué)特點(diǎn)查漏補(bǔ)缺,我對(duì)教學(xué)環(huán)節(jié),、體態(tài)把握到位,但對(duì)教學(xué)設(shè)計(jì)與內(nèi)容的落實(shí)比較生疏,,課堂缺乏閃光點(diǎn),,這就要求自己花更多時(shí)間熟悉教材,翻閱更多的名師教學(xué)設(shè)計(jì),,觀摩優(yōu)秀教師的教學(xué)視頻,,捕捉他們的教育手段與思路。

4,、“行”中反思,,提升管理能力

作為班主任,除了教學(xué)方面,,班級(jí)管理也可以體現(xiàn)一個(gè)教師的修養(yǎng),,優(yōu)良的班風(fēng)形成、學(xué)生的日常學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成都需要班主任的悉心教導(dǎo),。理論上,,我要閱讀《班主任之友》等書籍,博覽教育家們的管理機(jī)智;了解學(xué)生的性格特點(diǎn),,走進(jìn)學(xué)生的心靈世界,,利用課余時(shí)間找學(xué)生談話,隨時(shí)填寫班主任手冊的個(gè)性分析;并做好家校聯(lián)系,,給父母一定的教育建議,,便于學(xué)生的全面發(fā)展,。

當(dāng)然,平時(shí)我要多關(guān)注身邊優(yōu)秀班主任的管理措施,,遇到棘手案例與他人討論,,吸取建議與經(jīng)驗(yàn),增強(qiáng)自己的管理能力,。

5,、教學(xué)相長,科研探究

“學(xué)為人師,,身為世范,。”教育學(xué)生養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)進(jìn)取意識(shí)的同時(shí),,自己也要有不安于現(xiàn)狀,,充滿質(zhì)疑,渴望鉆研的干勁,。在現(xiàn)今信息開放的時(shí)代,,要想獨(dú)樹一幟,只能自己創(chuàng)設(shè)課題研究,,勤于發(fā)現(xiàn),,樂于動(dòng)筆,提高教育科研水平,。此外,,積極參與其他科研能手的課題中,主動(dòng)申請加入,,幫助查找資料,,學(xué)會(huì)如何設(shè)立課題、進(jìn)行研究,、最后結(jié)題,。

細(xì)節(jié)決定成敗,每一個(gè)計(jì)劃只有落實(shí)下去,,才能見成效,。“嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué),,與時(shí)俱進(jìn),活到老,,學(xué)到老,。”是新世紀(jì)教師都應(yīng)具備的觀念,,教師更要詹準(zhǔn)時(shí)代的脈搏,,努力創(chuàng)新,,彌補(bǔ)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的不足,加強(qiáng)專業(yè)理論,、業(yè)務(wù)水平學(xué)習(xí)和繼續(xù)教育,,挑戰(zhàn)極限,超越自我,。

教師培訓(xùn)計(jì)劃安排篇四

一,、指導(dǎo)思想

以全國農(nóng)村教育工作會(huì)議精神為指針,積極創(chuàng)造條件,,努力構(gòu)建我校教師的終身學(xué)習(xí)框架,,造就一支結(jié)構(gòu)合理,素質(zhì)精良,,樂于奉獻(xiàn),,開拓創(chuàng)新,能夠適應(yīng)新時(shí)代要求的教師隊(duì)伍,,整體提升我校的師資水平,,打造出一支優(yōu)秀的教師群體。

二,、目標(biāo)與任務(wù)

1,、加大教師職業(yè)道德教育力度,按照上級(jí)對(duì)教師的具體的要求,,以校為本,,組織教師進(jìn)行職業(yè)道德教育,積極培養(yǎng)教師的"愛崗敬業(yè),,樂于奉獻(xiàn),,團(tuán)結(jié)協(xié)作,和諧進(jìn)取"精神,。

2,、注重教師學(xué)科專業(yè)知識(shí)的培訓(xùn),把學(xué)科知識(shí)的更新,、拓展放在教師發(fā)展的首要位置,,努力提高教師學(xué)科專業(yè)知識(shí)水平。

3,、以新課程培訓(xùn)為重點(diǎn),,按照新課程的要求,積極組織我校教師參加新課程理論培訓(xùn),,幫助教師樹立新的課程理念,,形成新的教學(xué)觀。

4、扎實(shí)推進(jìn)教師的基本功培訓(xùn),,以現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用水平達(dá)標(biāo)培訓(xùn)為手段,,同時(shí)加強(qiáng)教師"粉筆字、板畫,、鋼筆字"的基本功培訓(xùn),。

5、加大教師的教育科研培訓(xùn)力度,,采用"專題講座,,教研論壇,個(gè)人自學(xué)"等形式,。

6,、以人為本,加強(qiáng)教師心理教育培訓(xùn),,既要抓住學(xué)生的心理問題,,也要解決教師在工作與生活中的心理問題,為教師的教學(xué)營造一個(gè)和諧寬松的工作環(huán)境,。

7,、立足長遠(yuǎn),加強(qiáng)學(xué)校管理人員的培訓(xùn),,要以現(xiàn)代教育教學(xué)管理理論來管理,、規(guī)范我校的管理行為。使我校的管理水平不斷提高,,產(chǎn)生管理效益,。

三、管理辦法

1,、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)

學(xué)校成立以校長邊步安為組長,,鄭飛為副組長的教師培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組,教導(dǎo)主任,、教研組長為領(lǐng)導(dǎo)小組成員,,負(fù)責(zé)教師培訓(xùn)的管理工作,具體培訓(xùn)由教導(dǎo)處負(fù)責(zé),。

2,、加強(qiáng)管理與督查

學(xué)校對(duì)教師培訓(xùn)實(shí)行過程管理,納入學(xué)校教學(xué)過程管理系列,。

四,、具體措施

1、教導(dǎo)處牽頭,,系統(tǒng)組織本校教師舉辦新課程知識(shí)以及現(xiàn)行初中課程與現(xiàn)代教育技術(shù)整合的理論講座,,著力提高教師的新課程理念,,同時(shí)加強(qiáng)現(xiàn)代教育技術(shù)在學(xué)科教學(xué)中的作用。

2,、堅(jiān)持以校為本,根據(jù)學(xué)校的實(shí)踐情況,,組織全體教師進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),,主要利用每周的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間分教研組組織學(xué)科業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),指定學(xué)習(xí)書目,,交流學(xué)習(xí)心得,,同時(shí)加強(qiáng)對(duì)教研組長的業(yè)務(wù)培訓(xùn)與指導(dǎo)。

3,、充分利用學(xué)?,F(xiàn)代教育技術(shù)資源,發(fā)揮校園網(wǎng)與學(xué)校資源庫的功效,,不斷充實(shí),,完善網(wǎng)絡(luò)設(shè)備,加強(qiáng)教師信息技術(shù)培訓(xùn),,提高教師的應(yīng)用水平,。

4、積極推薦教師參加各類培訓(xùn)與教學(xué)教研活動(dòng),,并加強(qiáng)管理,,做到"學(xué)有收獲,學(xué)以致用",而且教師培訓(xùn)要求后能在本組業(yè)務(wù)學(xué)業(yè)論理中交流經(jīng)驗(yàn)體會(huì),。

5,、開放學(xué)校圖書室,學(xué)校定期購置相關(guān)教育教學(xué)理論圖書,,并向全體教師提供書目,,要求每期教師至少精讀一本理論書刊,定購一本專業(yè)的教學(xué)雜志期刊,,并作出相關(guān)讀書筆記,。

一、指導(dǎo)思想:

以科學(xué)發(fā)展觀為指針,,結(jié)合新一輪基礎(chǔ)教育課程改革的要求和我校教育教學(xué)工作的實(shí)際,,立足于全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,著眼于提高教師綜合素質(zhì)與專業(yè)水平,,服務(wù)于課程改革,,培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)和創(chuàng)新能力的新型教師隊(duì)伍,著力構(gòu)建學(xué)習(xí)型的教師組織,。

二,、總體目標(biāo):

1,、提高思想政治素質(zhì)、職業(yè)道德水準(zhǔn),,依法治教,,推出一批敬業(yè)愛生的師德標(biāo)兵,杜絕違規(guī)教育行為,。

2,、以新課程標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施為切入點(diǎn),促進(jìn)全體教師進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育思想,、教育觀念,、教學(xué)方式和教學(xué)手段,加快知識(shí)更新與拓展,。

3,、加強(qiáng)教研活動(dòng)的開展,提高教育教學(xué)科研能力,,增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)和自我發(fā)展能力,。

4、建立健全有效合理的機(jī)制,,實(shí)施"青藍(lán)工程",加強(qiáng)青年教師培訓(xùn),,促進(jìn)青年教師盡快成為"青年骨干教師".

5、以教育科研改造課堂教學(xué),,引導(dǎo)教師向?qū)W術(shù)型,、科研型的轉(zhuǎn)變。

三,、具體目標(biāo)任務(wù)及措施:

(一)教師全員培訓(xùn):

目標(biāo):通過培訓(xùn),,提高全體教師思想政治素質(zhì)、職業(yè)道德水準(zhǔn),,依法辦學(xué),,依法治教,推出一批敬業(yè)愛生的師德標(biāo)兵,,杜絕違規(guī)的教育行為,。促進(jìn)全體教師教育理論、教育方法,、教學(xué)手段的轉(zhuǎn)變,。

內(nèi)容:政治思想與師德教育。

方式:講座,、研討會(huì)等,,并與自學(xué)相結(jié)合,側(cè)重于實(shí)踐活動(dòng)(力求結(jié)合學(xué)校實(shí)際,,為提高教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力服務(wù)),。

時(shí)間安排:每教研時(shí)間,。

(二)新課程標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn):

目標(biāo):進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)課程改革的指導(dǎo)思想、改革目標(biāo)以及新課程標(biāo)準(zhǔn)所體現(xiàn)的理念,,幫助教師了解各學(xué)科課程改革的突破點(diǎn)以及對(duì)教學(xué)的建議,,使教師能以此為依據(jù),在對(duì)教材進(jìn)行充分分析和研究的基礎(chǔ)上,,將理論運(yùn)用于實(shí)踐,,制定相應(yīng)的教學(xué)及評(píng)價(jià)策略。

內(nèi)容:各學(xué)科新課程標(biāo)準(zhǔn)及新課程標(biāo)準(zhǔn)解讀,,省、市級(jí)新課程培訓(xùn)學(xué)習(xí)材料等,。

活動(dòng)形式:以單位集中學(xué)習(xí)與自學(xué)相結(jié)合,。

時(shí)間:每周業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、各教研組活動(dòng)時(shí)間,。

(三)教師信息化培訓(xùn):

目標(biāo):要求教師實(shí)現(xiàn)"四會(huì)":會(huì)文字處理,,會(huì)制作簡單的課件,會(huì)上網(wǎng)查閱,、下載資料,,會(huì)收、發(fā)電子郵件,。同時(shí)教師能在課堂教學(xué)中會(huì)運(yùn)用信息技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)資源,。

方式:

1、定期開展教師電腦知識(shí)及實(shí)際操作的培訓(xùn),。

2,、采取定期練習(xí)及考核的辦法相結(jié)合。

(四)教師讀書活動(dòng):

目標(biāo):要求40周歲以內(nèi)的教師每月讀兩本書;40周歲以上的教師每月讀一本書,。

內(nèi)容:優(yōu)秀學(xué)科書籍,。

方式:教師自學(xué)與集體組織相結(jié)合,并組織讀書沙龍,、讀書征文,、"書走動(dòng)"起來等活動(dòng)調(diào)動(dòng)教師讀書的積極性。

(五)教研與科研活動(dòng):

目標(biāo):通過教科研活動(dòng)的開展,,全體教師中的學(xué)科帶頭人,、教育教學(xué)能手要占教師總數(shù)的10﹪—15﹪,骨干教師要占教師總數(shù)的60﹪,,中青年教師參與課題研究的達(dá)到50﹪,,中青年教師要熟練掌握并運(yùn)用多媒體網(wǎng)絡(luò)技術(shù)輔助教學(xué)。

內(nèi)容:

1,、每學(xué)期集中組織教師集體學(xué)習(xí)各科《課程標(biāo)準(zhǔn)》,、《教學(xué)常規(guī)》及有關(guān)的教育教學(xué)理論的文章等,。

2、繼續(xù)加強(qiáng)校內(nèi),、外教研活動(dòng),,堅(jiān)持教師要走出去、請教師走進(jìn)來的教學(xué)活動(dòng),。

3,、開展"人人上一堂好課"的活動(dòng),組織一次全校性的教學(xué)評(píng)優(yōu)活動(dòng),。

4,、每學(xué)期組織一次教學(xué)開放日活動(dòng)。每次活動(dòng)時(shí)家長,、教師參與聽課,、評(píng)課,共同探討教法與學(xué)法,,不斷豐富認(rèn)識(shí),,提高教育教學(xué)水平。

教師培訓(xùn)計(jì)劃安排篇五

新的一年已開始,,為了維護(hù)教師這一崇高的形象,,提高自身教育教學(xué)質(zhì)量,完善自身師德修養(yǎng),。在新的學(xué)期中,,我將以塑造教師良好形象為方向,以關(guān)注學(xué)生的生命為己任,,以關(guān)心學(xué)生的成長為目標(biāo),,在不斷充實(shí),不斷完善自我的同時(shí),,為學(xué)生營造良好的學(xué)習(xí)生活氛圍,,為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。

一,、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),。

在本學(xué)期的教學(xué)工作中,我將充分利用有效的時(shí)間積極學(xué)習(xí)各種師德理論,,不斷的加強(qiáng)自身的理論基礎(chǔ)知識(shí),,加強(qiáng)新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)。教師道德品質(zhì)不僅是教師自身的行為規(guī)范,,而且還是作用于學(xué)生的教育手段,。

轉(zhuǎn)變教育觀念,把培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,、收集和處理信息的能力,、分析解決問題的能力,、交流與合作的能力以及對(duì)自然環(huán)境和人類社會(huì)的責(zé)任感、使命感放在重要位置,。認(rèn)真做好自己的本職工作,,時(shí)刻從大局出發(fā),踏踏實(shí)實(shí),,兢兢業(yè)業(yè),,認(rèn)真完成學(xué)校交給我的各項(xiàng)工作。

二,、在教學(xué)中,,為學(xué)生傾注所有的愛心。

1,、熱愛學(xué)生,、想學(xué)生所想。

熱愛學(xué)生是師德建設(shè)的核心,,關(guān)心每一個(gè)學(xué)生、了解學(xué)生,、走進(jìn)學(xué)生,、對(duì)學(xué)生嚴(yán)而有愛、嚴(yán)而有度,、不諷刺不挖苦學(xué)生,,促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)。全面地發(fā)展,,使學(xué)生真正變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”,。

2、樂于奉獻(xiàn),,保持心態(tài),。

自古以來,為人師表,、以教為榮,、不計(jì)名利、甘于奉獻(xiàn),,都是一名教師的真實(shí)寫照,,保持良好的心態(tài)才能有良好的心態(tài)對(duì)工作盡責(zé),培養(yǎng)學(xué)生具有良好的品德,,尊重學(xué)生,、尊重家長、耐心對(duì)待每一名學(xué)生,、無偏袒心理,,無歧視后進(jìn)生心態(tài),。不勒索或暗示家長送禮,遵守教師道德十不準(zhǔn),。

3,、為人師表、以身作則,。

作為一名教師,,在思想品德上以身作則、誠實(shí),、守信,、在治學(xué)上以身作則、語言美,、儀表美,、以廣博的知識(shí),才學(xué)和完善的人格力量,,去影響學(xué)生,,感染學(xué)生,真正做到教書育人,。

三,、積極進(jìn)行自我反思。

如果一個(gè)人要想進(jìn)步,,就要不斷地反思自己,,反思自己存在的不足,深刻地了解自己,,然后才能思考應(yīng)該如何改進(jìn),。一個(gè)師德高尚的教師必定是一個(gè)常常進(jìn)行自我反思的人。師德建設(shè)要求教師在實(shí)踐中注重自我學(xué)習(xí),、自我修煉,、自我約束、自我調(diào)控,,做到老,,學(xué)到老。

總之,,一名光榮的,、真正的人民教師將是我終身的追求!必須要有良好的思想道德素質(zhì),用自己的人格力量感化學(xué)生,,立足本職,,不懈努力,扎扎實(shí)實(shí)干好本職工作,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),,克服不足,,為振興虎小的教育事業(yè)和發(fā)展貢獻(xiàn)出自己的力量。

教師培訓(xùn)計(jì)劃安排篇六

一,、情況分析:

1,、年齡結(jié)構(gòu):在25歲左右

2、學(xué)歷結(jié)構(gòu):大專100%(其中一位教師正在進(jìn)修本科)

3,、專業(yè)結(jié)構(gòu):90%

優(yōu)勢分析:

1,、年輕教師學(xué)歷層次較高,而且都好學(xué),,能利用休息時(shí)間自己在提高學(xué)習(xí),。

2、年輕教師創(chuàng)新意識(shí),、現(xiàn)代化教學(xué)技能比較強(qiáng),,善于接受新信息、新事物,,有非常大的挖掘潛力,。

3、新教師有愛心,、有活力,、有沖勁,對(duì)工作的積極性非常高,。她們能相互學(xué)習(xí),積極的團(tuán)隊(duì)工作氛圍正在形成,。

4,、能根據(jù)自己的需要拜師,提高自己的專業(yè)化水平,,珍惜外出學(xué)習(xí)何園內(nèi)的各種學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),。

5、教師資源比較豐富,。

弱勢分析:

1,、非專業(yè)教師缺乏相應(yīng)的專業(yè)理論知識(shí)。同時(shí)0-2年新教師較多,,實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)嚴(yán)重缺乏,。

2、對(duì)幼兒園一日環(huán)節(jié)的組織和實(shí)施缺乏相應(yīng)的措施,,對(duì)如何抓好班級(jí)常規(guī)比較困惑,。

3、缺乏班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)和與家長交流的藝術(shù),,處理家長工作存在困難,。

4,、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)少,在實(shí)際的操作過程中理論與實(shí)際相脫節(jié)的現(xiàn)象普遍存在,。

5,、由于對(duì)幼兒的年齡特點(diǎn)把握不準(zhǔn),教師在集體活動(dòng)設(shè)計(jì)中缺乏對(duì)活動(dòng)價(jià)值的挖掘,,不能很好地把握活動(dòng)的重難點(diǎn),。同時(shí)活動(dòng)內(nèi)容缺乏新意,活動(dòng)環(huán)節(jié)缺少聯(lián)系性,。

二,、指導(dǎo)思想

以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為指導(dǎo),以“幼兒發(fā)展為本”的理念為準(zhǔn)繩,,依據(jù)幼兒園教師隊(duì)伍培訓(xùn)規(guī)劃,,以師德教育為核心,以教師專業(yè)成長為重心,,聚焦課堂,,切實(shí)提高教師的課堂教育教學(xué)的水平,,促進(jìn)新教師專業(yè)化發(fā)展,。

三,、培訓(xùn)目標(biāo)

1、加強(qiáng)新教師師德修養(yǎng),通過理論與實(shí)際相結(jié)合和師徒帶教等培訓(xùn)方式,,提高教師專業(yè)化水平和實(shí)際操作的能力。

2、聚焦集體教學(xué)活動(dòng),,以教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)與組織實(shí)施為研討重點(diǎn),,提高教師集體教學(xué)活動(dòng)的能力,。

3、采取有效培養(yǎng)措施,,使我園新教師遵守師德規(guī)范提高師德水平,,在專業(yè)理論,、教育技能、班級(jí)管理等諸方面,,做到熟悉本年齡段課程。

4、初步運(yùn)用有效教育手段實(shí)施教學(xué),班級(jí)管理基本到位,最終做到教學(xué)常規(guī)入門,、課堂教學(xué)過關(guān),、教學(xué)能力基本達(dá)標(biāo)。

四、具體措施:

(一)--年新教師

培訓(xùn)目標(biāo):

1,、加強(qiáng)新教師師德修養(yǎng),,提高教師專業(yè)化水平和實(shí)際操作的能力,。

2,、通過各種學(xué)習(xí)活動(dòng)和實(shí)踐活動(dòng),,使新教師盡快發(fā)展成成熟型教師。

具體措施:

1,、根據(jù)幼兒園三年發(fā)展規(guī)劃,,制定自培計(jì)劃,成立0年新教師成長檔案,。

2,、通過參加縣級(jí)新教師培訓(xùn)及幼兒園的自培活動(dòng),促使新教師盡快成長。

3,、通過一對(duì)一跟班觀摩,、老教師經(jīng)驗(yàn)談、理論學(xué)習(xí),、案例分析及自身的實(shí)踐等,,提高新教師的一日環(huán)節(jié)操作的能力。

4,、通過每月的考核課及課后的交流和反思,,提高新教師設(shè)計(jì)與組織實(shí)施的能力,同時(shí)使新教師不斷積累實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),。

5,、加強(qiáng)周、日計(jì)劃中各個(gè)環(huán)節(jié)的教學(xué)反思,,提高新教師的反思能力和調(diào)整能力,。

6、積極觀摩其他教師的活動(dòng),,并能大膽地反思和評(píng)課,,鼓勵(lì)新教師對(duì)活動(dòng)進(jìn)行反思和調(diào)整,。

7,、成立“老帶新、新促老”組,,運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)等平臺(tái)不定時(shí)地開展各項(xiàng)活動(dòng),,分享經(jīng)驗(yàn),使新教師向成熟型發(fā)展,。

8,、鼓勵(lì)新教師承擔(dān)教研課、公開課等,,在實(shí)踐中提高新教師的教育教學(xué)能力,。

9、除了幼兒園集體的理論學(xué)習(xí)外,,要求新教師自學(xué)各類專業(yè)書籍,,結(jié)合實(shí)踐作好學(xué)習(xí)筆記,每月兩篇,。

10,、每月不定期地組織管理層、骨干教師,、教研組長對(duì)新教師進(jìn)行聽課指導(dǎo),。

11、創(chuàng)設(shè)機(jī)會(huì),組織新教師階段匯報(bào)展示活動(dòng),。

(二)1-2年成熟型教師

培訓(xùn)目標(biāo):

1,、提高2-3年新教師駕馭新教材的理解與運(yùn)用的能力和各學(xué)科領(lǐng)域的組織與設(shè)計(jì)的能力,使自己更趨于成熟,。

2,、創(chuàng)設(shè)能者為師的相互學(xué)習(xí)氛圍,開展技能技巧的自培和他培的活動(dòng),,提高專業(yè)技能水平,。

具體措施:

1、通過培訓(xùn)活動(dòng),,以教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)與組織實(shí)施為研討的重點(diǎn),,提高教師開展集體教學(xué)活動(dòng)的水平。

2,、運(yùn)用“優(yōu)秀課例”等資源,,開展課例研討活動(dòng),提高教師教學(xué)活動(dòng)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)能力,。

3,、以“一課三研”“同課異構(gòu)”等方式,開展實(shí)踐研討活動(dòng),,提高教師集體教學(xué)的組織實(shí)施的水平,。

4、以多種方式鼓勵(lì)教師大膽的反思與評(píng)課,,鼓勵(lì)教師對(duì)活動(dòng)進(jìn)行反思調(diào)整,。

五、活動(dòng)安排:

八,、九月份:

1,、制定新教師自培計(jì)劃

2、專題培訓(xùn):《江西省中小學(xué)教師職業(yè)道德》,、行為規(guī)范,、崗位職責(zé),撰寫體會(huì)

3,、新教師學(xué)習(xí)活動(dòng)(一)

4,、摸底課(語言活動(dòng))

十月份:

1、制定個(gè)人三年發(fā)展規(guī)劃,、成立新教師檔案袋,。

2、匯報(bào)課(社會(huì)活動(dòng))

3,、專題培訓(xùn):學(xué)習(xí)《綱要》

4,、新教師學(xué)習(xí)活動(dòng)(二)

十一月份:

1,、匯報(bào)課(科學(xué)活動(dòng))

2、專題培訓(xùn):案例

3,、新教師學(xué)習(xí)活動(dòng)(三)

4,、新教師自查反思

十二月份:

1、專題培訓(xùn):《幼兒園一日常規(guī)活動(dòng)》

2,、匯報(bào)課(藝術(shù)活動(dòng))

教師培訓(xùn)計(jì)劃安排篇七

指導(dǎo)思想:以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo),,以“抓均衡,提質(zhì)量,,促和諧”為目標(biāo),,圍繞學(xué)校教育教學(xué)管理和教師成長發(fā)展工作,積極參與校本培訓(xùn),,切實(shí)提高自身素質(zhì),,努力為建設(shè)和諧校園和提高辦學(xué)綜合水平提供有效的隊(duì)伍保障。具體工作與措施:

一,、參與教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn),,深化教師培訓(xùn)工作

校本培訓(xùn)以學(xué)校整體發(fā)展和教師專業(yè)化發(fā)展為根本,以學(xué)校自主培訓(xùn),、自主管理和教師自主學(xué)習(xí),、自主發(fā)展為準(zhǔn)則,依托學(xué)校自身的資源優(yōu)勢和特色,,多渠道,、多形式、多層次地開展校本培訓(xùn),。校本培訓(xùn)周期內(nèi)培訓(xùn)時(shí)間為120學(xué)時(shí),,每學(xué)期培訓(xùn)時(shí)間不少于12學(xué)時(shí),。

1,、聆聽中興教育講堂。在周四政治學(xué)習(xí)期間,,聽校內(nèi)外教育專家作教育教學(xué)講座,,從而開闊視野,不斷思考,。參與“名優(yōu)教師讀書報(bào)告會(huì)”,,促進(jìn)名師自身繼續(xù)發(fā)展,發(fā)揮名師引領(lǐng)作用,。

2,、扎實(shí)推進(jìn)優(yōu)良校風(fēng)的形成,在學(xué)生中廣泛開展“序”的意識(shí)的教育,,開展學(xué)生評(píng)價(jià)教師活動(dòng),。

3,、整合教學(xué)教研力量,召開教學(xué)工作會(huì)議,,開展教學(xué)研究專題探討活動(dòng),,以“聚焦課堂教學(xué),解除疑難問題”為中心,,不斷聚力教師,,聚焦課堂,構(gòu)建“三有”課堂,。

4,、加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和評(píng)課活動(dòng),參加教研組組織開課評(píng)課活動(dòng),,兩周參加一次教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),,主要內(nèi)容包括:備課組工作交流、教育教學(xué)理論文章學(xué)習(xí),、觀看優(yōu)秀課件,、課堂實(shí)錄和各種業(yè)務(wù)評(píng)比研討等。

5,、打造思想校園,,參與教師讀書活動(dòng),并寫出讀后感,。

二,、參與“教師執(zhí)教水平提升年”主題活動(dòng),深化教師專題培訓(xùn)

專題培訓(xùn)以提高教師執(zhí)教能力為目的,,以“落實(shí)教學(xué)常規(guī),,解除疑難問題”為主題,以理論提升與實(shí)踐探究相結(jié)合為準(zhǔn)則,,把探究“輕負(fù)高效”的教學(xué)策略作為重點(diǎn)加以研究,。專題培訓(xùn)周期內(nèi)培訓(xùn)時(shí)間不低于150學(xué)時(shí),學(xué)校每學(xué)期完成8學(xué)時(shí)的培訓(xùn)任務(wù),。

1,、解除疑難問題。以課程改革為中心,,鞏固課改成果,。在認(rèn)真反思課改歷程的基礎(chǔ)上,關(guān)注薄弱環(huán)節(jié),,深度解除新課程新教材疑難問題,。通過學(xué)科專題培訓(xùn)、新教材培訓(xùn)和教學(xué)展示系列活動(dòng),,使教學(xué)理念轉(zhuǎn)化為實(shí)際教學(xué)行為,,建設(shè)生本課堂,,成為學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者和知識(shí)建構(gòu)的引路人。

2,、打造精品課例。以“減輕學(xué)生過重學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān),,提高課堂教學(xué)質(zhì)量”為宗旨,,全力打造科學(xué)性、理論性,、實(shí)踐性和操作性有機(jī)同意的精品課例,,實(shí)施課堂教學(xué)先進(jìn)教學(xué)模式的構(gòu)建,切實(shí)提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。

三,、參與科研興校工程,提升辦學(xué)綜合實(shí)力

1,、提升教師個(gè)人課題研究能力,,打造科研品牌。從事個(gè)人課題研究,,把課題研究與課堂教學(xué)有機(jī)結(jié)合,,充分發(fā)揮課題研究在解決教育教學(xué)實(shí)際問題中的價(jià)值。積極開展教學(xué)研究,、論文撰寫,、課題研究,提高教育科研成果轉(zhuǎn)化為推進(jìn)教學(xué)進(jìn)步的能力,。

2,、通過“三重點(diǎn)一深化”來提高教學(xué)質(zhì)量,即重點(diǎn)開展新課程研究,,使自身適應(yīng)教育的發(fā)展需要;重點(diǎn)開展教學(xué)手段與方法研究,,使自身綜合素質(zhì)逐步提高;重點(diǎn)開展對(duì)后20%學(xué)生的個(gè)案研究,使自身能夠進(jìn)行“因材施教”,。

教師培訓(xùn)計(jì)劃安排篇八

一,、指導(dǎo)思想:

按照市教育局和市進(jìn)修校的統(tǒng)一要求,,積極探索以學(xué)校為主要培訓(xùn)基地,、以校長為第一培訓(xùn)責(zé)任人的校本培訓(xùn)模式,充分發(fā)揮本校的培訓(xùn)功能和優(yōu)勢,,積極開展教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方式的研究,,深入發(fā)揮骨干教師作用,努力建設(shè)一支師德修養(yǎng)高,、業(yè)務(wù)素質(zhì)精良,、教學(xué)基本功過硬的教師隊(duì)伍,,努力營造教師終身教育和可持續(xù)發(fā)展的良好格局。

二,、培訓(xùn)目標(biāo):

1加強(qiáng)師德建設(shè),,加強(qiáng)行風(fēng)建設(shè),培養(yǎng)一支愛崗敬業(yè)樂于奉獻(xiàn)的教師隊(duì)伍,。

2,、努力打造名師、學(xué)科帶頭人,、骨干教師和優(yōu)秀教師群體,,發(fā)揮其榜樣示范作用。

3,、更新教育觀念努力建設(shè)一支師德高尚,、業(yè)務(wù)精良、結(jié)構(gòu)合理,、充滿活力,、具有科研能力和創(chuàng)新精神的學(xué)習(xí)型隊(duì)伍。

三,、培訓(xùn)內(nèi)容:

1,、師德培訓(xùn)

以鄧小平“三個(gè)面向”教育思想為指導(dǎo),以“三愛”教育為主線,,對(duì)教師進(jìn)行政治思想教育,、心理教育、法制教育和職業(yè)道德教育,,使教師樹立正確的世界觀,、人生觀、價(jià)值觀和教師職業(yè)觀,,提高思想道德修養(yǎng)及心理素質(zhì),。建立新型的師生關(guān)系強(qiáng)化教師自身修養(yǎng),塑造良好的教師形象,。以五市六位優(yōu)秀校長和優(yōu)秀教師事跡為主,,結(jié)合本鎮(zhèn)五位優(yōu)秀教師的事跡作為活教材,進(jìn)行學(xué)習(xí)和反思,,提高教師愛崗敬業(yè),、樂于奉獻(xiàn)的精神品質(zhì)。

2,、現(xiàn)代教育,、課改理論培訓(xùn)

認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論,結(jié)合新課程改革的指導(dǎo)思想,、改革目標(biāo)及相關(guān)政策等,。各校以教研組為單位,,以課改為核心內(nèi)容,深化“洋思課改教法”教學(xué),,深入學(xué)習(xí)新課標(biāo),,更新教師教學(xué)理念,把自主學(xué)習(xí),、探究學(xué)習(xí)作為課堂教學(xué)的突破口,,倡導(dǎo)合作、自主,、探究的學(xué)習(xí)方式,體現(xiàn)教學(xué)民主,、鼓勵(lì)教學(xué)方式的多元化,促進(jìn)教師將先進(jìn)的理念內(nèi)化為教學(xué)行為,,促進(jìn)教師在教學(xué)中實(shí)施新課程的有效教學(xué)方法和手段,。從而建立民主、平等的新型師生關(guān)系,。

3,、教育教學(xué)技能培訓(xùn)

在全體教師中開展現(xiàn)代教學(xué)技能的培訓(xùn),包括個(gè)案研究能力,、教學(xué)設(shè)計(jì)能力,、師生溝通的能力、問題反思與問題解決能力等培訓(xùn),。抓好教師隊(duì)伍建設(shè),,加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)跟蹤管理,積極鼓勵(lì)青年教師爭當(dāng)名師,、教學(xué)骨干,。

4、教育科研培訓(xùn)

教育科研能力是校本培訓(xùn)的一個(gè)重要內(nèi)容,,要求教師逐步樹立教研,、科研意識(shí),圍繞新課程的實(shí)施,、結(jié)合課堂教學(xué),,進(jìn)行教育科研基本方法的培訓(xùn),以逐步提高教師科研工作的水平和能力,。

5,、現(xiàn)代信息技術(shù)知識(shí)的培訓(xùn)

通過培訓(xùn),要求以中心小學(xué)為主,,輻射全體教師普遍掌握現(xiàn)代教育信息技術(shù),。主要內(nèi)容為辦公軟件、課件制作方面的相關(guān)內(nèi)容,。積極組織教師按時(shí)參加市教育局和市進(jìn)修校所組織的學(xué)科培訓(xùn)和計(jì)算機(jī)培訓(xùn),,明確培訓(xùn)目的、確保培訓(xùn)時(shí)間,、真正讓參加培訓(xùn)的教師培有所得,,學(xué)有所獲。

6,、青年教師的專向培訓(xùn)

通過比賽,、聽課、師徒結(jié)對(duì)等形式,,促進(jìn)青年教師業(yè)務(wù)技能和水平的提高,。

四、具體工作及措施:

1,、以課堂教學(xué)為主陣地,,以“學(xué)洋思”新課改師資培訓(xùn)為重點(diǎn),把洋思教學(xué)理念及教學(xué)模式的培訓(xùn)最為本學(xué)期校本培訓(xùn)的核心工作來抓,。各校要組織全體教師完成培訓(xùn)任務(wù),。

2、創(chuàng)建學(xué)習(xí)型,、研究型的教師隊(duì)伍,。本學(xué)期要求教師人人自選讀一本好書,學(xué)校組織教師間互相交流學(xué)習(xí)并備案,、采取長遠(yuǎn)規(guī)劃和近期目標(biāo)相結(jié)合的方法,,重點(diǎn)是引導(dǎo)廣大師生把讀書變成個(gè)人的自覺行為和人生的一大樂趣,營造一個(gè)寓教于學(xué),,教學(xué)相長的學(xué)習(xí)氛圍,,讓讀書成為教師教學(xué)活動(dòng)的主體。

3,、廣泛開展“遠(yuǎn)學(xué)近比爭先進(jìn)”師德系列教育活動(dòng),。通過身邊的優(yōu)秀教師,陶冶教師情操,,影響和帶動(dòng)全校教師積極向上的樂業(yè),、敬業(yè)的工作精神。

4,、鼓勵(lì)教師寫教學(xué)反思,、課后記和教學(xué)札記。教學(xué)反思要有“思”則記,,寫在教學(xué)中的反思,,寫在轉(zhuǎn)化差生的過程中的反思。教學(xué)札記可根據(jù)自己教育教學(xué)的實(shí)際情況,及時(shí)記錄下一個(gè)個(gè)感人的片段,,對(duì)教育教學(xué)方法的探索,,學(xué)生的閃光點(diǎn)和師生互動(dòng)之間所產(chǎn)生的感悟。

5,、以校本培訓(xùn)為依托,,全面提升學(xué)校師資隊(duì)伍的整體水平。我們要通過多渠道,、多層次,、多角度的校本培訓(xùn),打造一支觀念新,、教藝精,、底蘊(yùn)厚、發(fā)展快的創(chuàng)新型教師隊(duì)伍,,強(qiáng)化校本培訓(xùn)力度,,各校校長、主任要根據(jù)教師實(shí)際需要有計(jì)劃有步驟地組織培訓(xùn)講座,,講座也可圍繞一個(gè)主題進(jìn)行,。力求每一學(xué)期解決一個(gè)適合本校的教學(xué)問題,從而達(dá)到以一點(diǎn)帶動(dòng)一校的全面工作,,打造各校的培訓(xùn)特色,,并做好講座過程中材料積累和記錄。

6,、內(nèi)部挖潛,,師師互動(dòng)工程。啟用校內(nèi)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富,、理論水平較高的骨干教師作為校本培訓(xùn)的師資力量,,發(fā)揮其輻射和示范作用,讓他們承擔(dān)校本培訓(xùn)任務(wù),,既可開展講座傳授課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn),,也可通過示范課展示教學(xué)技能,切實(shí)讓青年教師從中受益,。

教師培訓(xùn)計(jì)劃安排篇九

為了進(jìn)一步加大教師培訓(xùn)力度,,使我校教師繼續(xù)教育走上制度化、規(guī)范化的軌道,,讓全體教師的教育觀念,、教學(xué)水平、教科研能力都得到進(jìn)一步提高,,特制訂我校教師培訓(xùn)計(jì)劃,。

一,、指導(dǎo)思想

以黨的xx大精神和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),以新課程師資培訓(xùn)為重點(diǎn),,以提高教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平為主線,,堅(jiān)持多層次、多渠道,、多形式,、學(xué)用結(jié)合,、講求實(shí)效的原則,,構(gòu)建合理的培訓(xùn)體系,進(jìn)一步加大教師繼續(xù)教育和校本培訓(xùn)的力度,,努力開創(chuàng)我校教師培訓(xùn)工作新格局,。

二、培訓(xùn)的對(duì)象

全體教師,。

三,、培訓(xùn)目標(biāo)

1.培養(yǎng)一支師德高尚、敬業(yè)奉獻(xiàn),、積極向上的教師隊(duì)伍,,努力提高教師的思想道德水平。

2.打造學(xué)習(xí)型書香校園,,形成讀書學(xué)習(xí)的濃厚氛圍,,努力提高教師的專業(yè)素養(yǎng)和執(zhí)教能力。

四,、培訓(xùn)內(nèi)容

主要為思想道德,、法律法規(guī),現(xiàn)代教育理論,,學(xué)科知識(shí)更新與擴(kuò)展,,教育教學(xué)技能訓(xùn)練和實(shí)踐研究等,突出培養(yǎng)教師的崇高師德和教育教學(xué)實(shí)踐能力,。

五,、培訓(xùn)方法

培訓(xùn)方法做到三結(jié)合:集中輔導(dǎo)與分散學(xué)習(xí)相結(jié)合;“走出去”與“請進(jìn)來”相結(jié)合;上級(jí)培訓(xùn)與校本培訓(xùn)相結(jié)合;此外,還要通過“一人一課”,、“推門聽課”,、“師徒磨課”等活動(dòng)進(jìn)行范圍小、針對(duì)性強(qiáng)的面對(duì)面指導(dǎo)交流,,促進(jìn)教師的快速發(fā)展,。

六、培訓(xùn)要點(diǎn)

1.按要求組織教師參加上級(jí)部門組織的學(xué)科知識(shí)培訓(xùn),、繼續(xù)教育培訓(xùn)以及網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn),。

2. 以課堂教學(xué)為主陣地,以新課程師資培訓(xùn)為重點(diǎn),把新理念,、新教材,、新教法的培訓(xùn)作為本學(xué)期校本培訓(xùn)的核心工作來抓。

3. 繼續(xù)抓好“一人學(xué)習(xí),,眾人受益”式培訓(xùn),。選派骨干教師外出學(xué)習(xí)、培訓(xùn)考察,,回校對(duì)全體教師進(jìn)行培訓(xùn),,通過講座、示范課等形式傳達(dá)學(xué)習(xí)精神,。

4. 加強(qiáng)教師培訓(xùn)的過程管理,,建立相應(yīng)的規(guī)章制度和培訓(xùn)考評(píng)制度,明確管理者和受訓(xùn)者的職責(zé),,加強(qiáng)培訓(xùn)檔案的整理和建設(shè),。

5. 充分發(fā)揮骨干教師引領(lǐng)、示范,、帶頭作用,,通過“名師工作室”、“青藍(lán)工程”等平臺(tái),,加強(qiáng)青年教師培訓(xùn),,促進(jìn)青年教師快速成長。

七,、每月工作安排

九月:

1.各年級(jí)各學(xué)科教材培訓(xùn)

2.班主任工作培訓(xùn)

3.教師師德教育

4.檢查暑期研修任務(wù)完成情況

5. “青藍(lán)工程”師徒結(jié)對(duì)儀式

十月:

1. 暑期讀書心得交流活動(dòng)

2.教研組專題研討

3.班主任工作培訓(xùn)

4. “一人一課”和“推門聽課”研討活動(dòng)

十一月:

1.道德講堂系列活動(dòng)

2.教研組專題研討活動(dòng)

3. “一人一課”和“推門聽課”研討活動(dòng)

4. 第二屆名師工作室活動(dòng)

5. 班主任工作培訓(xùn)

十二月:

1.教研組專題研討活動(dòng)

2.“一人一課”和“推門聽課”研討活動(dòng)

3. 班主任工作培訓(xùn)

4. 第二屆名師工作室活動(dòng)

5. 暑期觀影心得交流活動(dòng)

一月:

1.教研組專題研討活動(dòng)

2.“微視頻”制作評(píng)比,、交流活動(dòng)

3.“一人一課”和“推門聽課”研討活動(dòng)

4.道德講堂系列活動(dòng)

5. 班主任工作培訓(xùn)

教師培訓(xùn)計(jì)劃安排篇十

都說頭三年是新教師的黃金時(shí)期,在參加工作前,,實(shí)習(xí)學(xué)校的指導(dǎo)老師個(gè)個(gè)都告訴我要好好抓住頭三年的時(shí)間,。因?yàn)閷W(xué)習(xí)認(rèn)真、工作努力的話,,這段時(shí)間能夠讓我形成屬于我自己的教學(xué)風(fēng)格,。三年一過的話,教學(xué)思維形成一個(gè)模式就很難改變過來的,。所以在此本人結(jié)合個(gè)人專業(yè)的特點(diǎn),,現(xiàn)制定個(gè)人的三年進(jìn)修計(jì)劃,以作鞭策,。

一,、教育教學(xué)方面

1、明確自己的專業(yè)發(fā)展發(fā)向,,要在自己的專業(yè)方向上多下苦工,。

要系統(tǒng)地學(xué)習(xí)并掌握現(xiàn)代教育的理念和技能,,掌握本學(xué)科教育的國內(nèi)外發(fā)展動(dòng)態(tài),拓寬專業(yè)知識(shí)面,,不斷更新教育觀念,,力爭成為教育教學(xué)和科研的帶頭人。

2,、積極參加省,、市、區(qū)內(nèi)新課程改革的培訓(xùn),,把新課程理念融會(huì)貫通,,使之內(nèi)化成自己的教學(xué)行為,使自己的信息技術(shù)課堂別具一格,。

3,、經(jīng)常走出去聆聽名師,、特級(jí)教師的觀摩課以及各種研究課,,吸取他們的精華,吸取新的教學(xué)信息,,不斷改進(jìn)自己的課堂教學(xué),,逐步形成自己的教學(xué)風(fēng)格,提高課堂教學(xué)效果,。

4,、敢于開拓創(chuàng)新,多寫案例,、教育日志,、論文,使自己成長為“研究型”的教師,。

經(jīng)常反思,、總結(jié),以求真,、務(wù)實(shí)的態(tài)度和實(shí)事求是的精神搞好教學(xué)科研,。

二、理論學(xué)習(xí)方面

1,、做一名學(xué)習(xí)型的教師,,利用課余時(shí)間,進(jìn)修個(gè)人學(xué)歷,,多看課外書,,不斷豐厚自身的文化底蘊(yùn),提高自身修養(yǎng),。

加強(qiáng)專業(yè)書籍的學(xué)習(xí),,豐厚教育理論水平,,不斷摸索教育規(guī)律,使教學(xué)更加嚴(yán)謹(jǐn),,科學(xué),。

2、教師是學(xué)生的典范,,教師的一行一舉都會(huì)成為學(xué)生模擬的對(duì)象,。

教師應(yīng)積極參加社會(huì)公益活動(dòng),以身作則,,用自己的行動(dòng)去教育學(xué)生,。做一個(gè)師德的表率、育人的模范,、教學(xué)的標(biāo)兵,、改革的先行者。

3,、要不怕上課,,不怕失敗,多次嘗試,,在教育主管部門組織或安排的教育教學(xué)研討或?qū)ν饨涣骰顒?dòng)中積極承擔(dān)教育教學(xué)觀摩,、示范課任務(wù)。

4,、寫好教學(xué)反思,,在反思中尋找教學(xué)理論的支撐點(diǎn),使教學(xué)實(shí)踐提高到理論的層面,,讓自己的教學(xué)水平得以升華,。

三、思想方面

教師是太陽底下最光輝的職業(yè)!作為一名教師,,對(duì)自己工作充滿熱情才是最重要的,。我要做到熱愛自己的工作崗位,把學(xué)??闯墒亲约旱募?,把學(xué)生當(dāng)成是自己的孩子。在工作中兢兢業(yè)業(yè),、勤勤懇懇,,服從學(xué)校的工作安排。在工作中要做到不斤斤計(jì)較,,工作中任勞任怨,。還要多看一些有關(guān)教學(xué)方面的書籍。如:《中小學(xué)信息技術(shù)》,、《小學(xué)生電腦報(bào)》,、《電腦迷》等有關(guān)教育教學(xué)的理論方面的報(bào)刊雜志,,以此來提高自己的教學(xué)水平。

在未來的三年里我對(duì)自己制定的總目標(biāo)是:努力成為業(yè)務(wù)水平較高的教師,、并在科研上有所收獲,。

一年目標(biāo):虛心接受師傅的指導(dǎo)和幫助,端正教育思想,,熱愛工作,,熱愛學(xué)生。能上幾次公開課,,并能取得老師的肯定,。在論文寫作上在區(qū)里或?qū)W校有所成績。在工作上能得到老師的肯定及信任,。

二年目標(biāo):在教學(xué)上有一定的提高,。科研上也有富有新意的課題進(jìn)行研究,。

三年目標(biāo):成為業(yè)務(wù)水平較高的教師,,能夠獨(dú)立接受上級(jí)的安排。在科研上有一定的成績,,得到領(lǐng)導(dǎo)老師學(xué)生的肯定及喜歡,。

三年后的我將是個(gè)全新的我,我堅(jiān)信這樣一句話:“我不能肯定努力了一定成功,,但有一點(diǎn)我能肯定,那就是不努力一定不能成功!”前路漫漫,,不管前面等著我的是無言的成功的喜悅還是無盡的失敗的困苦,,我都會(huì)為之努力。我愛教師這個(gè)職業(yè),,我愿意為此付出,,我會(huì)在這條路上越走越好。

教師培訓(xùn)計(jì)劃安排篇十一

一,、指導(dǎo)思想

根據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》,、《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》的精神要求,結(jié)合全園工作計(jì)劃的部署以及幼兒園,、教師的教育教學(xué)發(fā)展現(xiàn)狀,,特制訂我園培訓(xùn)方案如下:

二、情況分析

上學(xué)期“研學(xué)一體化”培訓(xùn)學(xué)習(xí)形式主題集中,,效果顯著,、教師認(rèn)可。培訓(xùn)中學(xué)習(xí)先進(jìn)理念方法,,教師理念共識(shí)化;教研中學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行本土本園化研討;實(shí)踐中目標(biāo)集中,、以幼兒為主,。這樣的方式可以做常態(tài)化工作進(jìn)行,因此本學(xué)期繼續(xù)采用,。另外,,增加培訓(xùn)過程的資源開發(fā),以加入微課程充實(shí)培訓(xùn)內(nèi)容,,豐富培訓(xùn)的形式,。

三、工作目標(biāo)

(一)開展教研,、培訓(xùn),、自學(xué)(簡稱“研學(xué)”)一體的學(xué)習(xí)形式。

(二)培訓(xùn)內(nèi)容課程化,,深入微課程培訓(xùn)形式,。

(三)做好常規(guī)培訓(xùn)工作,材料整理工作,。

四,、培訓(xùn)措施

(一)開展研學(xué)一體培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動(dòng),在綜合活動(dòng)中提升教師隊(duì)伍能力素質(zhì),。

1.研學(xué)一體,,提升教師隊(duì)伍能力

研學(xué)主題化,教師培訓(xùn)教研活動(dòng)安排相結(jié)合,,以主題式開展培訓(xùn)活動(dòng),。避免培訓(xùn)碎片化,提升教師某方面的能力,,并提升專研意識(shí),,研究能力。如關(guān)于區(qū)域:區(qū)域創(chuàng)設(shè),、培訓(xùn),、觀摩交流、示范,、檢查,、考核等,研學(xué)一體化隊(duì)伍建設(shè)方式,。

2.調(diào)動(dòng)教師學(xué)習(xí)主動(dòng)性

為調(diào)動(dòng)教師學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,,每周二設(shè)自學(xué)時(shí)間。設(shè)必讀書,、選讀書,,開闊教育視野,閱讀教育理論書籍或經(jīng)典圖書,。設(shè)讀書沙龍活動(dòng)或結(jié)合社團(tuán)活動(dòng)并進(jìn)行學(xué)習(xí)匯報(bào),。

(二)培訓(xùn)內(nèi)容課程化,,深入微課程培訓(xùn)形式。

在專家的指導(dǎo)下,,進(jìn)行幼兒園培訓(xùn)學(xué)習(xí),、教師技能、家園工作,、幼兒活動(dòng)等資源課程開發(fā)工作,,在這個(gè)過程中提升教師課程意識(shí)、現(xiàn)代化課程開發(fā)思維,、技術(shù)學(xué)習(xí)使用等能力,。具體內(nèi)容詳見方案。

培訓(xùn)流程:

1.確定主題,。

2.團(tuán)隊(duì)成招募

3.技術(shù)學(xué)習(xí)

4.內(nèi)容開發(fā)(按照模板進(jìn)行內(nèi)容撰寫整理,、錄制、編輯等)

5.成果展示

6.成果運(yùn)用

(三)做好常規(guī)培訓(xùn)工作,,材料整理工作,。

1.教學(xué)培訓(xùn)

幼兒園課題、主題培訓(xùn)活動(dòng),,每月定期進(jìn)行,。繼續(xù)引進(jìn)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)課程,教師需求的培訓(xùn),。每個(gè)學(xué)期四個(gè)資源包,,每個(gè)包四個(gè)課程,其中三個(gè)課程大約45分鐘,,計(jì)3個(gè)學(xué)時(shí),,一個(gè)1小時(shí)多,計(jì)2個(gè)學(xué)時(shí),,共計(jì)20個(gè)學(xué)時(shí)。按照課程安排,,公布內(nèi)容,、安排以及學(xué)時(shí),讓教師有查閱參考資料,。

2.二次培訓(xùn)

二次培訓(xùn)常規(guī)化,,為提高培訓(xùn)質(zhì)量和培訓(xùn)后的內(nèi)化以及使用性,有針對(duì)性的進(jìn)行二次培訓(xùn),。流程指導(dǎo)為:教師外出培訓(xùn)前安全協(xié)議,,培訓(xùn)備案;根據(jù)培訓(xùn)內(nèi)容全面,分工重點(diǎn)學(xué)習(xí),,分工合作傳達(dá)內(nèi)容;做好相關(guān)材料整理,。

3.分層提升培訓(xùn),,提高培訓(xùn)質(zhì)量

不同崗位層級(jí)教師培訓(xùn)重點(diǎn)不同。如骨干教師自學(xué)和帶動(dòng)結(jié)合,,幼兒園重點(diǎn)參與和外培結(jié)合,。成熟教師積極參與培訓(xùn)教研,參與地區(qū)高質(zhì)量的培訓(xùn),。年輕教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《綱要》,、《指南》等綱領(lǐng)性文件,幼兒園制度等,。并積極學(xué)習(xí),,參與學(xué)習(xí)沙龍。

骨干教師

⑴骨干教師多方式的學(xué)習(xí)

骨干教師堅(jiān)持自學(xué)活動(dòng),,調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)的主觀能動(dòng)性,。推薦、提供能夠提高骨干教師教育教學(xué)水平和科研能力為主的內(nèi)容,,使理論與實(shí)踐有機(jī)結(jié)合并進(jìn)行思考研究和運(yùn)用,。同時(shí)安排骨干參加外出、地區(qū),、幼兒園培訓(xùn)活動(dòng),。

⑵發(fā)揮示范、引領(lǐng)作用,,在活動(dòng)中成長,。

指導(dǎo)骨干教師一方面自我提升,學(xué)習(xí)先進(jìn)教育理念和實(shí)踐的同時(shí),,另一方面發(fā)揮示范引領(lǐng)作用,,鼓勵(lì)骨干教師參加或組織教科研活動(dòng),通過組織活動(dòng)鍛煉提升教科研能力,。另外,,鼓勵(lì)教師示范和指導(dǎo)其他教師的意識(shí),做好結(jié)對(duì)工作,,在學(xué)習(xí)與交流,、觀摩中不斷提升教育技能和教學(xué)水平。

成熟教師

⑴注重專業(yè)理念提升

多參與講座培訓(xùn),,理念先行,,在學(xué)習(xí)與借鑒中接受新思想、新內(nèi)容,、新方法,,運(yùn)用到自己的教學(xué)實(shí)踐中,在開闊視野、獲取經(jīng)驗(yàn)提高教學(xué)能力和教學(xué)水平,。

⑵積極交流,,提升教育教學(xué)技能

多參與教研實(shí)踐:積極參與教研活動(dòng),進(jìn)行交流研討,,

參與聽評(píng)課,、教育問題交流研討等活動(dòng),認(rèn)真撰寫反思,。

年輕教師

⑴加強(qiáng)年輕教師的思想建設(shè),,把師德修養(yǎng)放在首位。

組織青年教師學(xué)習(xí)《綱要》,、《指南》,、《教師職業(yè)道德規(guī)范》等教育、德育綱領(lǐng)性文件,,學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理論,,學(xué)習(xí)心理健康知識(shí)等,培養(yǎng)調(diào)整教師積極的學(xué)習(xí)狀態(tài),。

⑵組織新教師參加基礎(chǔ)教育教學(xué)培訓(xùn),。

除了新入職制度學(xué)習(xí)、流程了解外,,進(jìn)行幼兒園園本專題活動(dòng)理念的學(xué)習(xí),,如我園區(qū)域主題學(xué)習(xí)、游戲等等,。

⑶組織教師參加各項(xiàng)基本功驗(yàn)收及風(fēng)采大賽,。

基本功驗(yàn)收旨在提升教師各項(xiàng)技能技巧,也提升老師的參賽的心理素養(yǎng)和能力,。

⑷師徒結(jié)對(duì),。定期、不定期安排師徒結(jié)對(duì)交流,,鼓勵(lì)教師從教育教學(xué),、日常管理等互相學(xué)習(xí)提升。

⑸積極參與教研活動(dòng)

通過對(duì)具體的教育教學(xué)情景的觀摩,、學(xué)習(xí),、交流,開闊教師的視野,,使教師在分享別人經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,研究自己教育教學(xué)活動(dòng),,提高教師解決教育教學(xué)實(shí)際問題的能力和反思能力,。

隊(duì)伍提升活動(dòng)周安排,周一上午衛(wèi)生。周二會(huì)議自學(xué)時(shí)間,。周三周四教研培訓(xùn),、周五教師課堂社團(tuán)活動(dòng)

4.檔案整理有序化

⑴精細(xì)化檔案內(nèi)容,在分類和細(xì)致上做調(diào)整,。

保證檔案內(nèi)容齊全的基礎(chǔ)上,,進(jìn)行清晰分類,并細(xì)致目錄,。

⑵做好培訓(xùn)工作,、提升教師學(xué)習(xí)及思考能力的同時(shí),邊學(xué)習(xí)邊留檔,,為教師減負(fù),。如為提高書寫質(zhì)量和資料收集質(zhì)量,現(xiàn)場交流書寫新得,、整合培訓(xùn)心得感悟等,。

教師培訓(xùn)計(jì)劃安排篇十二

一、指導(dǎo)思想:

確立"學(xué)研結(jié)合,、課題帶動(dòng),、分層培訓(xùn)、共同發(fā)展"的校本培訓(xùn)策略,,明確以人為本的指導(dǎo)思想,,深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)新課程精神,構(gòu)建新課程理念與教育實(shí)踐的操作平臺(tái);遵循教師成長規(guī)律,,面向全體教師,,以提高職業(yè)道德和實(shí)施素質(zhì)教育、課程改革水平為目標(biāo),,著力培養(yǎng)自尊,、自強(qiáng)、自立的,,有獨(dú)特個(gè)性,、有完善人格、有創(chuàng)造精神,、敢于標(biāo)新立異的人才,,建設(shè)一支面向二十一世紀(jì),具有高尚師德,、淵博知識(shí),、全面能力、勇于開拓創(chuàng)新的教師隊(duì)伍,,切實(shí)提高教師素質(zhì),,有效地推動(dòng)我校新課程的實(shí)施,。

二、具體措施:

(一)培訓(xùn)內(nèi)容突出重點(diǎn),。

1,、提升教師的政治素質(zhì)和師德修養(yǎng)

與學(xué)習(xí)貫徹區(qū)教育工作會(huì)議和區(qū)教師教育工作會(huì)議精神相結(jié)合,與落實(shí)我校"十二五"規(guī)劃后三年的發(fā)展目標(biāo)相結(jié)合,,理清思路,,學(xué)以致用。重師德建設(shè),,在教師中開展"學(xué)__大精神,,當(dāng)新一代教師"的活動(dòng),使教師進(jìn)一步明確教育工作的責(zé)任感和使命感,。

2,、提升教師的教學(xué)思想境界

新課程理念下,教師的專業(yè)發(fā)展應(yīng)是全方位,、多維度的,,需要不斷創(chuàng)新。只有不斷創(chuàng)新,,教師的專業(yè)發(fā)展才有生命的活力,。因此,本學(xué)期校本培訓(xùn)的一個(gè)重要內(nèi)容是:在實(shí)施新課程過程中繼續(xù)組織教師深入學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》,、《課程標(biāo)準(zhǔn)》,、《走進(jìn)新課程》等新課程理論叢書,提升教師的教學(xué)思想境界,。促使教師由教書匠向?qū)W者型,、研究型、專家型教師邁進(jìn),。

3,、提升教師的綜合素養(yǎng)

在實(shí)施課程改革的今天,知識(shí)需要不斷更新?lián)Q代,,教學(xué)理念需要不斷推陳出新,。教師只有確立終身學(xué)習(xí)的愿望,并積極主動(dòng)地提升自己的綜合素養(yǎng),,不斷超越自我,,才能成為課程改革的主力軍。本學(xué)期我們將繼續(xù)圍繞教師應(yīng)具備的人文素養(yǎng),、教育素養(yǎng),、科學(xué)素養(yǎng)三方面開發(fā)培訓(xùn)的內(nèi)容。

(1)"學(xué)"字當(dāng)頭,。學(xué)習(xí)是轉(zhuǎn)變觀念的重要途徑,。為此,,學(xué)校優(yōu)化管理機(jī)制,給教師充分自主學(xué)習(xí)的時(shí)間和空間,,能靜下心來閱讀一些教育專著、中外名著包括文學(xué),、歷史,、天文、地理……也可以上網(wǎng)獲取各種信息,,全方位,、多維度滋養(yǎng)提升自我。在強(qiáng)化自我學(xué)習(xí)的同時(shí),,廣泛開展研究性學(xué)習(xí),、合作性學(xué)習(xí),組織學(xué)術(shù)交流,、與名家大師對(duì)話等學(xué)習(xí)活動(dòng),。通過培訓(xùn)讓讀書成為教師的習(xí)慣,成為教師人生的需要,,成為一種厚積而薄發(fā)的潛力開發(fā)行為,。將教師的現(xiàn)代信息技術(shù)培訓(xùn)、教育科研基本功,、

新課程的理念培訓(xùn)等列入校本培訓(xùn)的重要日程,,體現(xiàn)時(shí)代的要求,體現(xiàn)本次課程改革的基本理念,。

(2)"練"字為本,。把理論轉(zhuǎn)化為實(shí)踐才是課改的關(guān)鍵。本學(xué)期學(xué)校將重點(diǎn)圍繞課改開展一系列培訓(xùn)研究活動(dòng),。利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),、課余時(shí)間組織理論探討、觀看錄像,、教育沙龍等,,做;讀好書、摘好記,、寫好文"的循環(huán)學(xué)習(xí)活動(dòng),,引導(dǎo)教師從重學(xué)歷提高轉(zhuǎn)化到重業(yè)務(wù)能力和科研水平上來。開展"科研成才工程"活動(dòng),,制定分層式培訓(xùn)策略,。

(二)培訓(xùn)方式講究策略。

校本培訓(xùn)的最佳策略就是要實(shí)現(xiàn)由"外培"向"內(nèi)培"的自我轉(zhuǎn)化,,以促進(jìn)教師角色的自我覺醒,、自我完善、自我提高,。為了充分調(diào)動(dòng)教師參與培訓(xùn)的熱情,,激發(fā)自我提高的意識(shí),本學(xué)期的校本培訓(xùn)在策略上著力科研,、扎實(shí)推進(jìn)。

1、反思教學(xué)實(shí)踐,。反思教學(xué)實(shí)踐是教師對(duì)自我教學(xué)過程中現(xiàn)象、經(jīng)驗(yàn)甚至教訓(xùn)的反思,。本學(xué)期,,學(xué)校將圍繞新課程的深入實(shí)施,以教研組或課題組組織主題性的反思教學(xué)實(shí)踐活動(dòng),,引領(lǐng)教師用新的理念反思自己的教學(xué),,反思自己的成長,反思自己的發(fā)展,。及時(shí)記錄自己的反思所得--精彩的一刻,、難免的失誤、新穎的設(shè)想,,并從中捕捉典型,,撰寫成案例、設(shè)計(jì),、論文,,及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐,。

2,、開展行動(dòng)研究。行動(dòng)研究要求教師結(jié)合自己的教學(xué)狀況在行動(dòng)(即教學(xué)實(shí)踐)中研究和解決問題,,從而保證研究工作的實(shí)際意義,。本學(xué)期,學(xué)校重點(diǎn)圍繞"理解型教學(xué)研究"省級(jí)課題的研究,,把行動(dòng)研究引向深入,。

(1)充分發(fā)揮我校骨干教師在培訓(xùn)工作中的主體作用,鼓勵(lì)骨干教師主動(dòng)承擔(dān)專題案例式培訓(xùn)任務(wù),,形成在"培訓(xùn)中培訓(xùn)",,以點(diǎn)促面的培訓(xùn)風(fēng)格,讓更多的骨干教師在培訓(xùn)中得到提升,。

(2)以課題研究為突破口,,各課題組認(rèn)真組織教師按照計(jì)劃、行動(dòng),、觀察,、反思的一般過程,,扎實(shí)推進(jìn)課題研究。每月組織一次學(xué)術(shù)沙龍式培訓(xùn)活動(dòng),。

(3)聘請高校教授,、上級(jí)教科研部門專家學(xué)者來校講學(xué)、培訓(xùn),,零距離指導(dǎo)教師,,提高全體教師的素質(zhì)和樹立科研意識(shí),并充實(shí)理論知識(shí),,奠定理論功底;

3、實(shí)施分層培訓(xùn),。由于教師群體的差異性,,學(xué)校在組織培訓(xùn)時(shí),盡可能考慮教師的不同需要,,

給教師自主選擇培訓(xùn)的機(jī)會(huì)和內(nèi)容,。對(duì)不同層次的教師進(jìn)行分類要求和培訓(xùn):新上崗教師--著重在學(xué)習(xí)教育理論,把理論和實(shí)踐結(jié)合起來,,促使其盡快在教學(xué)上入門;中間層教師--著重組織其學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論,,圍繞學(xué)科建設(shè)建立短、平,、快的科研課題,,開展研究,不斷提高教學(xué)和科研水平;骨干教教師--著重幫助其以現(xiàn)代教育理論為指導(dǎo),,反思其教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),,形成特色,發(fā)揮示范作用,。并分類組織考核和評(píng)價(jià),,確保每一位教師得到最佳的發(fā)展,讓學(xué)校真正成為教師實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值的樂土,。

(三)培訓(xùn)過程強(qiáng)調(diào)規(guī)范,。

嚴(yán)格按照上級(jí)部門對(duì)教師教育的要求,做到管理規(guī)范化,,培訓(xùn)過程化,,充分調(diào)動(dòng)教師參與繼續(xù)教育的自主性、主動(dòng)性,,認(rèn)真組織好每一次的培訓(xùn)工作,,確保教育的質(zhì)量。

1,、積極創(chuàng)建教育機(jī)制

(1)正常教師教育活動(dòng)制度,,注重教師教育與日常教科研活動(dòng)的結(jié)合,,做到定期活動(dòng)和不定期活動(dòng)相結(jié)合,集中活動(dòng)和分散活動(dòng)相結(jié)合,,集體活動(dòng)與個(gè)體自我安排相結(jié)合,。

(2)認(rèn)真執(zhí)行教師教育考核獎(jiǎng)懲制度,將教師參加教師教育活動(dòng)的情況,、質(zhì)量列入考核范疇,,并在評(píng)先、評(píng)優(yōu),、職務(wù)晉升中得以體現(xiàn),。

(3)建立教師教育檔案制度,建立成長記錄袋,,建好,、管好教師教育檔案。

(4)完善教師教育證書制度,,及時(shí)做好教師教育證書的審核,、記載工作。

(5)形成校長總負(fù)責(zé),,分管校長,、教導(dǎo)處、教研組(年級(jí)組,、課題組)齊抓共管的機(jī)制,,明確責(zé)任,規(guī)范管理,。

2,、努力完善教育體系

(1)抓緊抓實(shí)常規(guī)培訓(xùn)

①規(guī)范實(shí)施青年教師"教育教學(xué)業(yè)務(wù)達(dá)標(biāo)"活動(dòng),加強(qiáng)對(duì)新教師的崗位培訓(xùn),,切實(shí)提高新教師培訓(xùn)效益,。開展"青藍(lán)"工程拜師結(jié)對(duì)活動(dòng),做到對(duì)象落實(shí),、責(zé)任落實(shí),、活動(dòng)落實(shí),使青年教師迅速成長,。

②繼續(xù)做好教師職務(wù)培訓(xùn)的服務(wù)工作,。在加強(qiáng)學(xué)歷培訓(xùn)、辦好開放性大專的同時(shí),,繼續(xù)為教師進(jìn)修,、學(xué)校組織的全員培訓(xùn)、骨干培訓(xùn)和普通話、計(jì)算機(jī)等級(jí)考試等培訓(xùn)做好服務(wù)工作,。

③加大骨干教師培養(yǎng),、管理力度。切實(shí)加強(qiáng)對(duì)校內(nèi)教學(xué)新秀,、教學(xué)能手,、學(xué)科帶頭人的管理并發(fā)揮其在教育教學(xué)工作中的示范帶頭作用。

④加速教師學(xué)歷提高進(jìn)程,。通過組織函授,、自考等形式,幫助教師提高學(xué)歷水平,。

(2)認(rèn)真進(jìn)行新課程培訓(xùn)

認(rèn)真總結(jié)我校自開展新課程改革實(shí)驗(yàn)以來所進(jìn)行的通識(shí)培訓(xùn),、學(xué)科培訓(xùn)等的經(jīng)驗(yàn)、體會(huì),,繼續(xù)抓好兩方面的培訓(xùn):一是新進(jìn)入實(shí)驗(yàn)?zāi)昙?jí)教師培訓(xùn),,二是已進(jìn)入實(shí)驗(yàn)?zāi)昙?jí)教師的后續(xù)培訓(xùn),切實(shí)轉(zhuǎn)變教師教育觀念及教學(xué)方法,,為我校課程改革的全面推行奠定扎實(shí)的基礎(chǔ),要把村小教師的培訓(xùn)放上十分重要的位置,。把開展每月看一本好書,、每月舉行一次教育沙龍、每月寫一篇論文(或案例)"的活動(dòng)納入學(xué)校常規(guī)工作,。抓住一切學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),,讓教師走出校門,去體驗(yàn)當(dāng)前的課程氛圍,,了解自身的教學(xué)現(xiàn)狀,,明確努力方向。

(3)大力加強(qiáng)現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn),。

結(jié)合"校校用"工程的應(yīng)用與開發(fā),,培訓(xùn)好學(xué)校網(wǎng)絡(luò)管理人員,對(duì)全體教師進(jìn)行實(shí)用技術(shù)培訓(xùn),。繼續(xù)組織教師的多媒體制作等培訓(xùn),,指導(dǎo)教師盡快掌握,并輔助做好教師利用網(wǎng)絡(luò)對(duì)教學(xué)的指導(dǎo)作用,,健全制度,,發(fā)揮最大效能。

教師培訓(xùn)計(jì)劃安排篇十三

為了進(jìn)一步加強(qiáng)我校教師繼續(xù)教育,,使我校教師繼續(xù)教育走上制度化,、規(guī)范化的軌道,讓全體教師的教育觀念、教學(xué)水平,、教育科研能力都得到進(jìn)一步提高,,特制訂我校教師培訓(xùn)計(jì)劃。

一,、指導(dǎo)思想:

提高教師的整體的素質(zhì),,建設(shè)一支師德修養(yǎng)高、業(yè)務(wù)素質(zhì)精良,、教學(xué)技能全面,、教學(xué)基本功過硬、具有一定教科研能力,、適應(yīng)新時(shí)期新課程改革需求的教師隊(duì)伍為目標(biāo),,以新課程師資培訓(xùn)為重點(diǎn),以提高教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平為主線,,堅(jiān)持多層次,、多渠道、多形式,、學(xué)用結(jié)合,、講求實(shí)效的原則;突出繼續(xù)教育內(nèi)容的針對(duì)性、實(shí)效性和先進(jìn)性,,構(gòu)建合理的培訓(xùn)體系,,進(jìn)一步加大教師繼續(xù)教育和校本培訓(xùn)的力度,開拓創(chuàng)新,,與時(shí)俱進(jìn),,努力開創(chuàng)我校教師培訓(xùn)工作新格局。

二,、培訓(xùn)的對(duì)象:

全體教師,。

三、培訓(xùn)目的:

樹立正確的教育觀念,,確立良好的職業(yè)道德,,合理的知識(shí)結(jié)構(gòu),勝任本職級(jí)及晉升高一職級(jí)業(yè)務(wù)要求的教育教學(xué)水平和科研能力,,基本適應(yīng)實(shí)施素質(zhì)教育的要求,。

四、培訓(xùn)內(nèi)容:

(一)師德教育方面:

經(jīng)常性地組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師法》《教育法》《未成年人保護(hù)法》《教師職業(yè)道德規(guī)范》以及上級(jí)教育主管部門關(guān)于師德建設(shè)的相關(guān)要求,。引導(dǎo)教師在追求和享受權(quán)利的同時(shí),,認(rèn)真履行好職責(zé)和義務(wù)。加強(qiáng)法制和社會(huì)公德教育,,引導(dǎo)教師樹立良好的社會(huì)形象,,努力成為遵紀(jì)守法和遵守社會(huì)公德的典范,真正做到“一言一行為人師表,一舉一動(dòng)堪稱楷?!?。

利用學(xué)校“師德標(biāo)兵”評(píng)選,、年度考核等平臺(tái),,讓先進(jìn)教師的模范事跡成為師德培訓(xùn)的生動(dòng)材料,典型引路,,用身邊人教育身邊人,,幫助教師樹立正確的人生觀、價(jià)值觀和事業(yè)觀,,增強(qiáng)教書育人,、敬業(yè)愛生的責(zé)任感和使命感。

(二)理念培訓(xùn)

開展內(nèi)容豐富的理論學(xué)習(xí),。學(xué)校定期選擇相關(guān)教育理論書籍,,指定教師閱讀,增加理論素養(yǎng),。有計(jì)劃,、有目的地組織學(xué)習(xí)新課程改革的相關(guān)論述和教育教學(xué)業(yè)務(wù)知識(shí),及時(shí)了解教育大政方針和教改信息,。按市教育局讀書工程計(jì)劃,,組織和指導(dǎo)教師廣泛閱讀,增加人文修養(yǎng),。

進(jìn)一步集中人力,廣泛搜集報(bào)刊材料和網(wǎng)上教育站點(diǎn)網(wǎng)頁,,組織教師學(xué)習(xí)和討論關(guān)于課改的最新時(shí)文,,及時(shí)更新自己的教育理念。

(三)業(yè)務(wù)培訓(xùn)

1,、教材教法培訓(xùn),。進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)課程改革的指導(dǎo)思想、改革目標(biāo)以及新課程標(biāo)準(zhǔn)所體現(xiàn)的理念,,幫助教師了解各學(xué)科課程改革的突破點(diǎn)以及對(duì)教學(xué)的建議,,使教師能以此為依據(jù),在對(duì)教材進(jìn)行充分分析和研究的基礎(chǔ)上,,將理論運(yùn)用于實(shí)踐,,制定相應(yīng)的教學(xué)及評(píng)價(jià)策略。進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)相關(guān)學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn),,開展學(xué)科教材教法培訓(xùn),,幫助教師解讀教材,優(yōu)化教學(xué)方法。組織學(xué)習(xí)《小學(xué)教學(xué)常規(guī)》,,規(guī)范教師的日常教學(xué)工作行為,。通過對(duì)優(yōu)秀課堂實(shí)錄、優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì),、案例分析等材料的研讀,,增強(qiáng)教師把握教材、設(shè)計(jì)教案,、實(shí)施教學(xué)的水平,,提高教師駕馭課堂教學(xué)的能力。

2,、教研能力培訓(xùn),。幫助教師學(xué)習(xí)掌握教研教科研的一般方法,學(xué)會(huì)如何貼近教學(xué)實(shí)際發(fā)現(xiàn)問題,、篩選問題,、制訂課題研究方案,如何有效地開展研究,,以達(dá)到預(yù)期的研究效果,,如何進(jìn)行研究信息的搜集整理,并進(jìn)行總結(jié),、深化和提升,,使教研教科研真正成為教師提高自己的自覺行為。

3,、教學(xué)基本功培訓(xùn),。根據(jù)我校教師的情況,在抓好抓緊青年教師基本功建設(shè)的同時(shí),,在教師中相機(jī)開展寫字,、普通話、體藝技能,、信息技術(shù),、朗讀演講等各項(xiàng)基本功培訓(xùn),增強(qiáng)全體教師的課堂教學(xué)藝術(shù)感染力和信息技術(shù)的使用能力,。特別重視青年教師課堂教學(xué)水平達(dá)標(biāo)的檢測和評(píng)價(jià)工作的展開,。同時(shí),以教學(xué)“六認(rèn)真”為抓手,,著力做好教學(xué)常規(guī)的內(nèi)化培訓(xùn),。通過以上培訓(xùn),力求建設(shè)一支一流的教師隊(duì)伍,。

(l)新教師的入門培訓(xùn),。

主要指剛調(diào)入的青年教師,。一是引導(dǎo)他們做好角色的轉(zhuǎn)換,對(duì)他們加強(qiáng)工作責(zé)任性教育,,以及組織能力的培訓(xùn),。二是狠抓教學(xué)常規(guī),在備課與上課,、作業(yè)與輔導(dǎo),、聽課與評(píng)課等方面著重指導(dǎo)。三是實(shí)行師徒結(jié)對(duì),,我們對(duì)每位新教師配備一位富有經(jīng)驗(yàn)的骨干教師為師傅,,在教學(xué)工作、班主任工作進(jìn)行“知,、能,、操、行”的傳,、幫,、帶。四是建立學(xué)??己酥贫?,考核項(xiàng)目有寫一份合格的教案、上一堂教學(xué)匯報(bào)課,、寫一份教學(xué)體會(huì),、設(shè)計(jì)一份活動(dòng)方案,寫一份全面的工作總結(jié),。

(2)青年教師的培訓(xùn)

主要指3年以上的青年教師,,他們是一支充滿生機(jī),樂于進(jìn)取,,奮發(fā)向上,,大有希望的隊(duì)伍,我們對(duì)青年教師的培訓(xùn),,堅(jiān)持政治上高標(biāo)準(zhǔn),嚴(yán)要求;業(yè)務(wù)上壓擔(dān)子,、放手使用;生活上熱情關(guān)懷,,為他們的.成長創(chuàng)造良好的條件,促使他們上一個(gè)臺(tái)階,。在培訓(xùn)中,,我校仍將以“以老帶新“、“以優(yōu)帶新“,、“以學(xué)促新“,、“以優(yōu)促新“等方式,,牽動(dòng)整體教師隊(duì)伍業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高。將通過老教師對(duì)青年教師的跟蹤培訓(xùn),,即指導(dǎo)備課——聽課——評(píng)課——總結(jié)等環(huán)節(jié),,推進(jìn)青年教師的業(yè)務(wù)水平。

我們要加強(qiáng)教科研培訓(xùn),,提高青年教師的教科研能力,。搞好教科研和注重教育、教學(xué)實(shí)際效果相結(jié)合的原則,,我們提倡青年教師積極參與教育科研,,鼓勵(lì)教師出科研成果。圍繞我校的課題,,引導(dǎo)教師結(jié)合自身的教育教學(xué)工作實(shí)際開展教育科研活動(dòng),,展開教育教學(xué)的研究,學(xué)期結(jié)束圍繞這方面撰寫論文和教學(xué)一得,。

我們還要在提高青年教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平上做文章,。要將提高青年教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平作為培訓(xùn)的立足點(diǎn),結(jié)合繼續(xù)教育培訓(xùn)的內(nèi)容,,強(qiáng)化青年教師對(duì)素質(zhì)教育理論,,現(xiàn)代教學(xué)改革聽認(rèn)識(shí);鼓勵(lì)青年教師訓(xùn)練掌握現(xiàn)代教育信息技術(shù),并運(yùn)用到實(shí)際的教育教學(xué)中去,。學(xué)校將創(chuàng)造條件,,給青年教師鋪設(shè)實(shí)踐和進(jìn)修學(xué)習(xí)的平臺(tái)。鼓勵(lì)青年教師積極參與教學(xué)科研,,在工作中勇于探索創(chuàng)新,。使自己的實(shí)施素質(zhì)教育的能力不斷攀升。

我們特別要注重加強(qiáng)青年教師隊(duì)伍中班主任的培訓(xùn)工作,。班級(jí)是學(xué)校進(jìn)行教育,、教學(xué)工作的基本單位,班主任是對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育的主要責(zé)任人,,有些自身素質(zhì)具備的年青教師己經(jīng)擔(dān)起了班主任的重任,,但如何更好地做好班集體的組織者,教育者和指導(dǎo)者,,當(dāng)好學(xué)校實(shí)施教育,,教學(xué)工作計(jì)劃的得力助手,不還需要對(duì)他們進(jìn)行進(jìn)一步的培訓(xùn),。帶領(lǐng)他們學(xué)習(xí)各項(xiàng)班主任工作法規(guī),,參加學(xué)校統(tǒng)一組織的班主任培訓(xùn)班,定期學(xué)習(xí),,記好讀書筆記和心得,,請校內(nèi)的市區(qū)優(yōu)秀班主任做具體工作實(shí)踐中的指導(dǎo)教師,,以便理論聯(lián)系實(shí)際,提高班主任工作水平,。培訓(xùn)工作從幫助青年教師熟悉班務(wù)工作的一般任務(wù)開始,,指導(dǎo)青年教師如何根據(jù)學(xué)生的年齡和心理特征開展有針對(duì)性的班務(wù)活動(dòng),如何根據(jù)不同兒童的個(gè)性特點(diǎn)進(jìn)行有效教育,,如何處理突發(fā)事件,,如何處理好與科任老師、家長之間的關(guān)系等等,。

(3)骨干教師的風(fēng)格培訓(xùn)

主要指5年以上的青年教師,。一是以科研為先導(dǎo),沒有科研的教育是脆弱的,,我們要求骨干教師根據(jù)自己的教學(xué)實(shí)際尋找研究專題,,二是以能力為關(guān)鍵。我們主要抓了掌握教材的能力,、駕馭大綱的能力,、教育教學(xué)能力、研究和創(chuàng)造能力,。我們堅(jiān)持走出去,、請進(jìn)來,讓他們開拓思路,,接受教育新思維,。在學(xué)科教學(xué)中要求做到發(fā)揮自己的教學(xué)風(fēng)格與個(gè)性,要做到讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),,調(diào)動(dòng)起學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,,對(duì)所學(xué)學(xué)科產(chǎn)生較濃厚的興趣。一批教師脫穎而出,。

五,、培訓(xùn)方法:

(一)集中輔導(dǎo)

根據(jù)教師教育教學(xué)中普遍存在的問題進(jìn)行有計(jì)劃的系統(tǒng)輔導(dǎo),或根據(jù)突發(fā)性問題進(jìn)行有針對(duì)性的即時(shí)輔導(dǎo),。做到輔導(dǎo)對(duì)象有選擇性,,什么人需要就輔導(dǎo)誰;輔導(dǎo)內(nèi)容有層次性,先幫助解決知其然的問題,,再幫助提升知其所以然的理念;輔導(dǎo)的方法有可操作性,,特別注重結(jié)合工作中的有效案例進(jìn)行示范引路。集中輔導(dǎo)可以是全校教師集中輔導(dǎo),,但更多的是分學(xué)科的或按不同的分工進(jìn)行學(xué)習(xí)輔導(dǎo),學(xué)校教師培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組通過民主協(xié)商,,產(chǎn)生各學(xué)科帶頭人,,負(fù)責(zé)本學(xué)科的集中輔導(dǎo)工作,。在每學(xué)年的第一學(xué)期,為新任的學(xué)科教師進(jìn)行“入門”輔導(dǎo),。

(二)專家講座

學(xué)校將相機(jī)邀請不同層次的專家學(xué)者或?qū)I(yè)人員進(jìn)行理論講座,,對(duì)教師進(jìn)行方向引領(lǐng),引導(dǎo)教師拓寬知識(shí)視野,,厚實(shí)知識(shí)背景,,為教師的專業(yè)成長和學(xué)校辦學(xué)層次的提高提供理論支撐。同時(shí),,結(jié)合我校教科研研究課題邀請專家擔(dān)任顧問,,經(jīng)常性地進(jìn)行現(xiàn)場指導(dǎo)培訓(xùn)。尤其是新教育實(shí)驗(yàn)課題,,更要作為教師培訓(xùn)的一個(gè)長期平臺(tái),。

(三)專題沙龍

學(xué)校從全體教師中征集研究課題,每次確定一個(gè)專題,,先布置教師有目的地進(jìn)行廣泛自學(xué),,并結(jié)合自身工作實(shí)際做認(rèn)真思考,寫出有一定深度的讀書學(xué)習(xí)筆記,。再利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間在分組交流或書面交流的基礎(chǔ)上組織沙龍活動(dòng),。沙龍活動(dòng)有中心主持人,核心發(fā)言人,,參與教師必須充分發(fā)表自己的意見,,中心主持人在各抒己見的基礎(chǔ)上最后進(jìn)行總結(jié)陳述,形成主導(dǎo)意見,。

(四)研討交流

學(xué)校繼續(xù)發(fā)揮各集體備課組,、教研組、年級(jí)組等各種研討交流的平臺(tái)的基礎(chǔ)作用,,把研討交流隨時(shí)隨地貫穿于日常教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié),,真正使研討交流成為校園內(nèi)、辦公室的主流話語,,備課組長,、教研組長、年級(jí)組長經(jīng)常性地利用一切機(jī)會(huì)提煉主題,,開展無痕培訓(xùn),。充分利用教師“學(xué)科教學(xué)手冊”和“教師培訓(xùn)手冊”的靈活、自主的特點(diǎn),,引導(dǎo)教師把迸發(fā)的思維火花及時(shí)進(jìn)行總結(jié),,使之成為寶貴的教研資源。學(xué)校每學(xué)年對(duì)該兩個(gè)手冊進(jìn)行質(zhì)量評(píng)比,。

其次,,我們要利用集體備課構(gòu)筑研討交流的機(jī)制,,引導(dǎo)教師認(rèn)真做好集體備課前的個(gè)體準(zhǔn)備——吃透教材,優(yōu)選教法,,進(jìn)而帶著思想和問題參加集體備課,。在集體備課時(shí)要充分發(fā)揮研討交流的優(yōu)勢,集思廣益,,讓所有人都能解決好問題走出集體備課室,。

此外,要通過組織觀看錄像課進(jìn)行研討交流;組織同課異教,,異課同教,,教學(xué)基本功競賽等活動(dòng),以活動(dòng)為載體開展研討交流;利用各種不同的會(huì)議相機(jī)安排有關(guān)內(nèi)容的培訓(xùn),,以會(huì)議為載體進(jìn)行研討交流,。要充分發(fā)揮電子備課室的作用,專人輔導(dǎo),,讓全體教師受益,。

(五)競賽展示

通過組織各種考試競賽活動(dòng)強(qiáng)化教師自主培訓(xùn),提高培訓(xùn)效果,。每學(xué)期期末開展教案設(shè)計(jì)比賽,,著力提高教師獨(dú)立鉆研教材設(shè)計(jì)教法的能力;精選教育教學(xué)過程的典型案例,讓教師進(jìn)行理性分析,,提高教師理論與實(shí)際結(jié)合運(yùn)用的能力;組織多媒體課件設(shè)計(jì)競賽,、讀書知識(shí)競賽、誦讀能力競賽,、書法繪畫表演賽等多種方式讓教師在培訓(xùn)中享受成功,。

教師培訓(xùn)計(jì)劃安排篇十四

為更好落實(shí)《中小學(xué)教師繼續(xù)教育規(guī)定》和《教育部關(guān)于深化中小學(xué)教師培訓(xùn)模式改革全面提升培訓(xùn)質(zhì)量的指導(dǎo)意見》精神,提高我縣中小學(xué),、幼兒園教師的整體素質(zhì),,促進(jìn)全縣教育事業(yè)發(fā)展,現(xiàn)制訂本學(xué)年教師培訓(xùn)計(jì)劃,。

一,、原則和目標(biāo)

從教育事業(yè)發(fā)展實(shí)際出發(fā),面向大多數(shù),,以中小學(xué)幼兒園教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程和中考學(xué)科教師培訓(xùn)為重點(diǎn),,以新教師培訓(xùn)為基礎(chǔ),以臨聘教師,、保育員,、民辦園教師培訓(xùn)為薄弱環(huán)節(jié)突破口,多形式、多類別,、多渠道組織培訓(xùn),。

重師德教育和業(yè)務(wù)提升,探索培訓(xùn)新機(jī)制,,自主培訓(xùn)和聯(lián)合培訓(xùn)相結(jié)合,培優(yōu)補(bǔ)短,,切實(shí)提高培訓(xùn)質(zhì)量,,打造一支與我縣教育事業(yè)發(fā)展相適應(yīng)的教師隊(duì)伍。

二,、措施和辦法

1,、調(diào)查摸底,講求實(shí)效,。

弄清各項(xiàng)培訓(xùn)的底子,、學(xué)習(xí)需求,合理安排培訓(xùn)內(nèi)容形式,,提高培訓(xùn)針對(duì)性和有效性,。

2、集訓(xùn)為主,,多管齊下,。

以集中培訓(xùn)為基礎(chǔ),以遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)為重要補(bǔ)充方式,,以校本教研,、研訓(xùn)一體、總結(jié)論文,、實(shí)踐考察為輔,。以自主辦學(xué)為主,以聯(lián)合辦學(xué)為輔,。建立專兼結(jié)合師資隊(duì)伍,,依托我縣優(yōu)秀教師資源,多引進(jìn)各地,、各類優(yōu)秀專家,、學(xué)者、教師和先進(jìn)的教育教學(xué)理論,、模式,、方法,切實(shí)助力培訓(xùn)工作,。

3,、強(qiáng)化責(zé)任,齊抓共管。

以培訓(xùn)機(jī)構(gòu)為基礎(chǔ),,發(fā)揮教研機(jī)構(gòu),、名師工作室的能動(dòng)作用,參與過程組織管理,,實(shí)行專項(xiàng)工作責(zé)任機(jī)制:專人負(fù)責(zé),、專門研究、專項(xiàng)實(shí)施,,統(tǒng)籌落實(shí),。各校要重視教師培訓(xùn)工作,抓好校本教研,,開展校本培訓(xùn),,做好各項(xiàng)培訓(xùn)報(bào)名工作,及時(shí)上傳下達(dá),,督促教師按時(shí)參加培訓(xùn),。

4、嚴(yán)格管理,,熱情服務(wù),。

健全教師培訓(xùn)約束機(jī)制,特別是進(jìn)行出勤量化考核,,缺勤較多,、沒有完成學(xué)習(xí)任務(wù)的取消繼續(xù)教育學(xué)時(shí),考核結(jié)果納入學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量評(píng)估內(nèi)容,。做好培訓(xùn)材料整理工作,,嚴(yán)格把關(guān),及時(shí)驗(yàn)證,。為教師提供便利條件,,保障教師培訓(xùn)權(quán)益。

教師培訓(xùn)計(jì)劃安排篇十五

一,、指導(dǎo)思想:

年輕教師是幼兒園的重要組成部分,,她們有著年輕的優(yōu)勢。但在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)年輕教師確實(shí)也有許多該努力學(xué)習(xí)的地方,。所以,,為加快幼兒園素質(zhì)教育進(jìn)程,盡快建立一支高素質(zhì)的,,能適應(yīng)教育教學(xué)改革的教師隊(duì)伍,,做好新、老教師的交替工作,,提高全體青年教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力水平,,我園把培養(yǎng)青年教師的工作當(dāng)作一項(xiàng)關(guān)系到幼兒園發(fā)展的首要戰(zhàn)略任務(wù)來抓,,努力使青年教師能早日進(jìn)入角色,盡快在教育教學(xué)方面步入軌道,,成長為我園教育教學(xué)骨干的后備力量,。

二、現(xiàn)狀分析:

幼兒園青年教師培訓(xùn)班已舉辦過兩期,。前兩期的成功實(shí)施為本學(xué)期第三期年輕教師培訓(xùn)班的開辦奠定了良好的基礎(chǔ),。第一期培訓(xùn)的主要目的是以培養(yǎng)初級(jí)教師教學(xué)基本功,提高教育技能的為主要目的,,對(duì)年輕教師在書法和繪畫等兩方面進(jìn)行培訓(xùn),。經(jīng)過培訓(xùn)使年輕的老師們不僅對(duì)繪畫產(chǎn)生了濃厚的興趣,而且她們的繪畫水平都有了不同程度的提高,。第二期的培訓(xùn)主要是借助幼兒園教研組的力量,經(jīng)過參與教研組長組織的各種業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和各種形式的研討活動(dòng),,幫助年輕教師們樹立了新的教育觀念,,掌握更好的教育方法,從而更好地做好自己的本職工作,。本學(xué)期幼兒園又增4名新教師,,其中一名教師曾有過教育經(jīng)歷,其余3名均沒有從教經(jīng)歷,。對(duì)于這種對(duì)象的教師只有依靠集體培訓(xùn)的機(jī)會(huì)和他們自身在實(shí)踐中不斷地摸索,,從而逐漸積累一些經(jīng)驗(yàn)。使之盡快與其他同事同步,。

三,、培養(yǎng)對(duì)象:

主要指教齡4年以下的青年教師和剛步入教師崗位的新教師。幼兒園樂于為他們的成長創(chuàng)造良好的條件,,促使他們獲得發(fā)展,。對(duì)于新教師的培養(yǎng)要切合實(shí)際,不可要求過高或過急,,應(yīng)從熟悉一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)做起,,逐步掌握本班幼兒的年齡特點(diǎn),并獨(dú)立組織一日活動(dòng),。熟悉所教學(xué)科的教材,,盡快適應(yīng)教育教學(xué)工作。通過以下途徑實(shí)施:比如開展師徒結(jié)對(duì)子活動(dòng),,由經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師手把手地傳授,。她們還可以自定一年奮斗目標(biāo),要求目標(biāo)具體,,方向明確,。在思想上樹立科學(xué)的教育理念,不斷樹立新觀念,多寫讀書筆記和教養(yǎng)筆記等等有效途徑,,促使她們能力的提高,。對(duì)于已有3至4年教齡的年輕教師,要求她們結(jié)合《綱要》,,從實(shí)施素質(zhì)教育的目標(biāo)出發(fā),,更新教育觀念,加強(qiáng)對(duì)教育新理論,,新知識(shí)的學(xué)習(xí),,通過多種途徑使她們迅速成長起來。

四,、培養(yǎng)目標(biāo)和任務(wù):

結(jié)合《綱要》,,從實(shí)施素質(zhì)教育的目標(biāo)出發(fā),更新教育觀念,,加強(qiáng)對(duì)教育新理論,、新知識(shí)的學(xué)習(xí),通過多種途徑使青年教師迅速成長起來,。通過一個(gè)學(xué)期的培訓(xùn),,力爭使每位青年教師在政治思想、師德修養(yǎng),、業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)育人的實(shí)際工作能力方面達(dá)到合格水平,。尤其是要幫助新教師盡早適應(yīng)教師角色,邁好教師成長的第一步,。幫助她們樹立正確的人生觀,、價(jià)值觀和職業(yè)觀。幫助她們掌握幼兒園一日活動(dòng)組織的方法,、技能與技巧等,。在此基礎(chǔ)上,培養(yǎng)一批有較高的理論與實(shí)踐能力的園級(jí)青年骨干教師隊(duì)伍,。

五,、具體工作措施:

(一)加強(qiáng)青年教師的思想建設(shè),把師德修養(yǎng)放在首位,。

組織青年教師學(xué)習(xí)《綱要》,、《教師職業(yè)道德規(guī)范》等教育、德育綱領(lǐng)性文件,,學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理論,,學(xué)習(xí)心理健康知識(shí)等,用正確的思想和理念激勵(lì)教師樹立正確的世界觀,、人生觀,、價(jià)值觀,,培養(yǎng)教書育人、為人師表,、敬業(yè)愛幼,、安心于自己的教育教學(xué)崗位的思想觀念。

(二)通過以老帶新結(jié)對(duì)子,,提高青年教師的業(yè)務(wù)素質(zhì),。

教師專業(yè)知識(shí)、教學(xué)技能,、教學(xué)藝術(shù)等方面的水平和能力是做好教師工作的基礎(chǔ),。提高教育教學(xué)質(zhì)量,首先要提高教師的素質(zhì),。因此,,我們把青年教師的業(yè)務(wù)能力作為培訓(xùn)重點(diǎn)。在培訓(xùn)中,,我園將以“以老帶新,,以優(yōu)帶新,以學(xué)促新,,”等方式,牽動(dòng)整體教師隊(duì)伍業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高,。我們將通過骨干教師對(duì)青年教師的跟蹤培訓(xùn),,即指導(dǎo)備課——聽課——評(píng)課——總結(jié)等環(huán)節(jié),通過激發(fā)她們愿意研討——參與研討——積極研討等步驟,,推進(jìn)青年教師的業(yè)務(wù)水平,。

(三)加強(qiáng)教科研培訓(xùn),提高青年教師的教科研能力

我園提倡,,青年教師積極參與教育科研,,引導(dǎo)教師結(jié)合自身的教育教學(xué)工作實(shí)際開展教育科研活動(dòng),展開教育教學(xué)的研究,,學(xué)期結(jié)束圍繞這一方面撰寫論文和教學(xué)心得,。

(四)狠抓教學(xué)常規(guī),在備課與上課,、聽課與評(píng)課等方面著重指導(dǎo),。

教師培訓(xùn)計(jì)劃安排篇十六

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期,,我個(gè)人教研工作以新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo),,以全面提高課堂教學(xué)效率為目標(biāo),落實(shí)課改精神,,培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)實(shí)踐能力,,全面提高班級(jí)的教育教學(xué)質(zhì)量為宗旨,。

二、工作內(nèi)容

㈠學(xué)習(xí)理論,,更新觀念,。利用每周的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間進(jìn)行教育理論學(xué)習(xí)、交流,,不斷提高師德修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平,。每周利用周三教研時(shí)間參與集體教研,其余時(shí)間可以隨時(shí)教研,。

㈡進(jìn)行有實(shí)效性的備課,。

在新的教育理念的指導(dǎo)下認(rèn)真閱讀課標(biāo)、教材,,弄清所備內(nèi)容在教材體系中的地位,,準(zhǔn)確把握所備內(nèi)容的重點(diǎn)和難點(diǎn),提出教學(xué)目標(biāo);備教法和學(xué)法;備教具和多媒體教學(xué);教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)要科學(xué)合理;備可能生成的問題(結(jié)合以往教學(xué)經(jīng)驗(yàn)),,并結(jié)合自己的教學(xué)風(fēng)格以及本班學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整,。

㈢主要教學(xué)措施。

1,、切實(shí)加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的教學(xué),。

①數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)的理解。

②處理好基本訓(xùn)練與創(chuàng)造性思維發(fā)展及后繼學(xué)習(xí)的關(guān)系,。

2,、重視引導(dǎo)學(xué)生自主探索,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,。

①教師應(yīng)充分利用課本提供的情境,,給學(xué)生提供自主探索的機(jī)會(huì)和一個(gè)比較充分的思考空間。培養(yǎng)學(xué)生肯于鉆研,、善于思考,、勤于動(dòng)手的科學(xué)態(tài)度。

②教師要關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異,,尊重學(xué)生的創(chuàng)造精神,。對(duì)學(xué)生在探索過程中遇到的問題,要適時(shí),,有效的幫助和引導(dǎo),。

3、重視培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識(shí)和實(shí)踐能力,。

①數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)體現(xiàn)“從問題情境出發(fā),,建立模型,尋求結(jié)論,,應(yīng)用與推廣”的基本過程,。

②在日常的數(shù)學(xué)活動(dòng)中要注意小課題研究和實(shí)習(xí)作業(yè)等實(shí)踐活動(dòng),,要加強(qiáng)這方面內(nèi)容安排的密度和強(qiáng)度。

4,、把握教學(xué)要求,,促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。

①教師要善于駕馭教材,,把握知識(shí)的重點(diǎn)和難點(diǎn)以及知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系,,根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和教學(xué)要求,開展教學(xué)活動(dòng),。

②要注意在直觀感知廣泛的背景下,,通過自身體驗(yàn)在分析、整理的過程中學(xué)習(xí)概念,,不要用死記硬背的方法,。

5、改進(jìn)教學(xué)評(píng)估方法,。

①教學(xué)評(píng)估要有利于學(xué)生的發(fā)展,,注重對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)過程的考察。

②知識(shí)和技能的評(píng)估,,試題類型要多樣化,。

③評(píng)價(jià)應(yīng)體現(xiàn)激勵(lì)的作用。

教師培訓(xùn)計(jì)劃安排篇十七

一,、指導(dǎo)思想

以學(xué)校教育教學(xué)工作要點(diǎn)為依據(jù),結(jié)合我校實(shí)際,以新課標(biāo)的全面落實(shí)為契機(jī),,以新課程改革為推動(dòng)力,以書香校園建設(shè)為抓手,,以打造學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)為載體,,以促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展為最終目標(biāo),,立足學(xué)校實(shí)際,,廣開培訓(xùn)渠道,堅(jiān)持走“教研訓(xùn)一體化”道路,,努力建設(shè)一支觀念新,、能力新、方法新,、境界新的師資隊(duì)伍,。

二、培訓(xùn)目標(biāo)

1,、師德方面

加強(qiáng)師德建設(shè),,樹立現(xiàn)代教育思想和良好的道德風(fēng)尚,為教育奠基,,做一個(gè)高素質(zhì)的教師,。使教師師德素質(zhì)合格率達(dá)100%,。

2、業(yè)務(wù)培訓(xùn)

總體培訓(xùn)目標(biāo):

通過理論學(xué)習(xí),,技能訓(xùn)練和教育教學(xué)方法的研究與實(shí)踐以及讀書活動(dòng)的深入開展,,使全體教師愛崗敬業(yè)、為人師表,,掌握現(xiàn)代教育思想與技術(shù),,更新教育觀念,具備較為扎實(shí)的教育教學(xué)素養(yǎng),,富有改革創(chuàng)新意識(shí),,不斷提高其學(xué)習(xí)能力,教育科研能力和教育教學(xué)能力,。通過培訓(xùn),,增強(qiáng)教師業(yè)務(wù)功底,達(dá)到“新教師要過關(guān),、青年教師要過硬,、骨干教師要合格、老教師要適應(yīng)”的要求,。

具體培訓(xùn)目標(biāo):

(1)通過培訓(xùn),,進(jìn)一步更新教師教育觀念,,樹立現(xiàn)代教育思想,。

(2)通過培訓(xùn),了解基礎(chǔ)教育改革與學(xué)科發(fā)展動(dòng)態(tài),,不斷探索學(xué)科改革的突破點(diǎn),,提升教師創(chuàng)造性使用教材的能力。

(3)通過培訓(xùn),,幫助教師進(jìn)一步掌握教育科研理論和方法,,增強(qiáng)教師教育教學(xué)研究意識(shí),深入開展課題研究工作,,不斷總結(jié)科研工作經(jīng)驗(yàn),,提高教師自我反思,、自主發(fā)展能力。

(4)通過培訓(xùn),,使教師充分認(rèn)識(shí)讀書的意義,使教師樂讀書,、讀好書,、多讀書,開拓視野,,豐富底蘊(yùn),促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展,。

(5)通過培訓(xùn),,提升在職教師的學(xué)歷層次。

(6)通過培訓(xùn),,促進(jìn)教師理論學(xué)習(xí)與教學(xué)實(shí)踐的聯(lián)系,,通過開展“教研協(xié)作區(qū)研究活動(dòng)”,提高教師課堂教學(xué)能力,。鼓勵(lì)教師積極參加上級(jí)部門組織的課堂教學(xué)研討活動(dòng),。

重點(diǎn)培訓(xùn)目標(biāo):

(1)注重新教師的培訓(xùn)工作,以課堂教學(xué)為主陣地,,努力提高他們的課堂實(shí)踐能力。

(2)注重青年教師的培養(yǎng),,形成人才梯隊(duì)建設(shè),,不斷發(fā)現(xiàn)新人、培訓(xùn)新人,、鼓勵(lì)新人,,造就一支能拿得出、打得響的青年教師隊(duì)伍,。

(3)注重骨干教師管理,,實(shí)行動(dòng)態(tài)管理,啟用骨干教師作為校本培訓(xùn)的師資力量,,發(fā)揮其輻射和示范作用,。

三、培訓(xùn)內(nèi)容

1,、師德培訓(xùn)

(一)創(chuàng)新學(xué)習(xí)形式,。要不斷完善師德師能學(xué)習(xí)“四一六有制度”,?!八囊弧奔疵咳嗣刻熳詫W(xué)一小時(shí),每月參加一次學(xué)習(xí)交流,,每月參加一次輔導(dǎo)講座,,每學(xué)期撰寫一篇心得體會(huì)?!傲小奔磳W(xué)習(xí)有材料,,個(gè)人有筆記,,班組有交流,集中有簽到,,工作有考評(píng),,結(jié)束有測試。采取個(gè)人自學(xué)與集中學(xué)習(xí)相結(jié)合,,個(gè)人思考與座談交流相結(jié)合,,講課輔導(dǎo)與集體討論相結(jié)合,聽取先進(jìn)事跡報(bào)告與剖析反面典型相結(jié)合的辦法,,促進(jìn)教師不斷提高自身師德修養(yǎng),,不斷提高自身業(yè)務(wù)能力。

(二)加強(qiáng)學(xué)習(xí)考評(píng),。堅(jiān)持學(xué)以致用,,以評(píng)促學(xué)。抓實(shí)“集體解讀,,輔導(dǎo)重點(diǎn)難點(diǎn);個(gè)人自學(xué),,規(guī)范學(xué)習(xí)筆記;討論交流,舉辦論壇演講”三個(gè)環(huán)節(jié),,要將師德師風(fēng)教育與師能提高緊密結(jié)合起來,,不斷提高學(xué)習(xí)教育活動(dòng)的針對(duì)性和實(shí)效性。

2,、業(yè)務(wù)培訓(xùn)

第一,,加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)。

加強(qiáng)教育學(xué),、心理學(xué),、現(xiàn)代教育理論和學(xué)科發(fā)展前沿理論的學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)國內(nèi)外,、校內(nèi)外課程改革的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),、課例。學(xué)習(xí)研討“優(yōu)秀課例”,。學(xué)校教科室將定期組織學(xué)習(xí)或下發(fā)學(xué)習(xí)材料,,使教師掌握本學(xué)科新課程知識(shí)結(jié)構(gòu)和編排體系,掌握課程改革新動(dòng)態(tài),。

第二,,實(shí)施“強(qiáng)師戰(zhàn)略”。

以“教研培訓(xùn)一體化”為載體,,實(shí)施校本培訓(xùn),,提高教師專業(yè)化水平和能力。

(1)提高教學(xué)行為“六種能力”。

一是提高教學(xué)設(shè)計(jì)能力;二是提高知識(shí)加工能力;三是提高教學(xué)組織能力;四是提高實(shí)踐反思能力;五是提高現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用能力;六是提高教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控能力,。

(2)注重兩種培訓(xùn),。一是教育科研能力的培訓(xùn):注重研究過程的積累,強(qiáng)化承擔(dān)科研課題研究的教師在常規(guī)教學(xué)中進(jìn)行研究實(shí)驗(yàn)的力度,。二是“雙新”工程培訓(xùn),,以備課組和學(xué)科教研組為主陣地,加強(qiáng)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》與《學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)》解讀;加強(qiáng)新課程理念下教師角色及教學(xué)方式,、學(xué)生的學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,,教學(xué)策略、評(píng)價(jià)制度的改革的學(xué)習(xí)培訓(xùn),。第三,、錘煉師功。

(1)教師基本功培訓(xùn)

培訓(xùn)內(nèi)容包括:

一般教學(xué)基本功,,有三筆字,、朗讀、普通話,、簡筆畫,、使用工具書、備課,、課堂教學(xué),、教學(xué)研究、作業(yè)設(shè)計(jì),、考核,、批改作業(yè)等;

學(xué)科教學(xué)基本功,如掌握學(xué)科知識(shí)結(jié)構(gòu)與特點(diǎn),,探索在學(xué)科領(lǐng)域中提高課堂效益和質(zhì)量的辦法與途徑,,發(fā)揮與本學(xué)科相適應(yīng)的教學(xué)風(fēng)格與個(gè)性,讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),,調(diào)動(dòng)起學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,,對(duì)所學(xué)知識(shí)產(chǎn)生濃厚的興趣;

專業(yè)特長基本功,主要指教師除了精通所授學(xué)科知識(shí)之外,,還應(yīng)在教育學(xué),、心理學(xué)知識(shí)基礎(chǔ)上,具有收集運(yùn)用各種信息的能力,,并能熟練掌握現(xiàn)代化的教學(xué)手段,,如計(jì)算機(jī)操作、教學(xué)課件的制作,、指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行課外活動(dòng)等,。

(2)自我反思能力培訓(xùn)

教師在先進(jìn)的教育理論指導(dǎo)下,要經(jīng)常性的對(duì)自己的教育教學(xué)行為進(jìn)行自我反思,。一是反思教育教學(xué)理念;二是反思教育教學(xué)行為,。

四、本學(xué)期培訓(xùn)專題

1,、提高教師利用多媒體手段教學(xué)的能力;

2,、提高教師課堂教學(xué)水平,打造有效課堂;

3,、提高教師教學(xué)反思能力,,能從教育理論高度反思教學(xué)行為。

五,、培訓(xùn)形式

根據(jù)我校實(shí)際,,集中培訓(xùn)采取學(xué)校、學(xué)科組,、備課組“三維培訓(xùn)模式”,,落實(shí)校本培訓(xùn)計(jì)劃;分散自學(xué)落實(shí)教師個(gè)人自培計(jì)劃。

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