光陰的迅速，一眨眼就過去了,，很快就要開展新的工作了,，來為今后的學(xué)習(xí)制定一份計劃。相信許多人會覺得計劃很難寫,？下面是我給大家整理的計劃范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對大家能夠有所幫助,。

新教師個人培訓(xùn)計劃安排一

為使自己不斷提高教育理論和學(xué)術(shù)水平,，增強知識更新能力和教育教學(xué)能力，從各方面不斷完善自己,，提高自身綜合素質(zhì)是今后發(fā)展的需要,。依據(jù)市教科院教師培訓(xùn)計劃,，結(jié)合本人實際情況,，特制定如下個人研修計劃：

一、在實踐中提升自己

1,、每周爭取讀一篇與小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)有關(guān)的文章,，并做好相關(guān)的摘錄，一個學(xué)期至少讀一本好書,，期末寫好讀書心得,。

2、本學(xué)期精心設(shè)計一節(jié)公開課，作好教學(xué)反思,，并與同學(xué)科教師們課后進行互評,，互相切磋，共同提高,。使理論和實踐緊密結(jié)合,。積極參加聽課活動，認真寫好聽課記錄,，及時記錄聽課體會和修改意見,，每學(xué)期聽課不少于18節(jié)。

3,、利用課余時間制作課件以利于課堂教學(xué),，提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。一個學(xué)期至少寫一篇教學(xué)論文,。充分利用信息技術(shù),，積極參與各種教研活動，建立信息交流平臺,，拓展視野,，不斷地提高教學(xué)水平和教學(xué)研究能力。

二,、在反思中完善自己

1,、按時參加教研活動，積極參與研討,。反思自己,，分享他人經(jīng)驗，調(diào)整自己的教學(xué)行為,，提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和課堂教學(xué)的綜合能力,。

2、心理學(xué)家林崇德提出“優(yōu)秀教師=教學(xué)過程+反思”的成長公式,，教學(xué)反思確實是極其重要的,。所以，在課后對教學(xué)手段記憶猶新時,，要靜思回顧,，及時準(zhǔn)確地記下課后的心得體會，進一步完善,、修正原來的教案,，將自己的教育教學(xué)實踐與理論結(jié)合起來，留意多鉆研,、勤思考,，以便改進以后的教學(xué)工作，讓學(xué)習(xí)與思考真正成為自己的一個習(xí)慣。

三,、在思考中鍛煉自己

勤于思考,，在實踐中探求、感悟,。

力爭做到：反思昨天――在反思中揚長;審視今天――在審視中甄別;前瞻明天――在前瞻中創(chuàng)新,。注意時刻把工作與思考相結(jié)合，在思考中工作,，在工作中思考,，創(chuàng)造性地開展工作。

在以后的工作中,，我將切實按照市教科院和學(xué)校的總體計劃部署,，根據(jù)自己所教學(xué)生和學(xué)科的實際情況，努力學(xué)習(xí),，奮發(fā)進取,，盡力把自己的本職工作所教學(xué)科做到。

新教師個人培訓(xùn)計劃安排二

一,、指導(dǎo)思想

通過培訓(xùn),，使新教師進一步鞏固專業(yè)思想，熱愛教育事業(yè),，熟悉教育教學(xué)環(huán)境和教學(xué)常規(guī),，樹立正確的教育觀念和新課程理念，提高教育教學(xué)能力,，促進專業(yè)成長,，使新教師順利啟航，為將來在教海劈波斬浪,、揚帆遠行打下堅實基礎(chǔ),。為此，我們根據(jù)上級有關(guān)部門的新教師培訓(xùn)意見精神以及本鎮(zhèn)實際制訂本學(xué)年新教師培訓(xùn)計劃,。

二,、預(yù)期目標(biāo)

1、讓新教師在短時間內(nèi)熟悉學(xué)校,，熟悉工作崗位,，進一步鞏固新教師的專業(yè)思想，具備良好的道德素養(yǎng),，能熱愛本職工作,，熱愛學(xué)生,。

2,、初步掌握學(xué)科的教學(xué)常規(guī)和技能，理解學(xué)科的業(yè)務(wù)知識和內(nèi)容體系，課堂教學(xué),、作業(yè)批改,、課外輔導(dǎo)等逐步走向規(guī)范化。

3,、對課改目標(biāo),、課程標(biāo)準(zhǔn)、教材教法有較深刻的認識,，并能運用到實際教學(xué)中,，增強駕馭教材、駕馭學(xué)生及駕馭課堂能力,，提高教學(xué)水平及學(xué)科質(zhì)量,。

三、培訓(xùn)時間

20XX年9月--20XX年7月

四,、重點工作

1,、抓學(xué)習(xí)，促發(fā)展,。師德修養(yǎng)是教師立身立教之本,。因此，要先從學(xué)習(xí)入手,，集中學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,、《義務(wù)教育法》、《教師法》,、《未成年人保護法》等法律法規(guī),，結(jié)合自身找差距，在教育,、教學(xué)中約束自己,，規(guī)范自己，從而達到自修,、自思,、自我提高的目的。

2,、抓考核,，促提高。對新教師實行考核制,，采取學(xué)期考核與學(xué)年考核相結(jié)合,，學(xué)生考核、同行考核與領(lǐng)導(dǎo)考核相結(jié)合,，定性考核與定量考核相結(jié)合的方式進行,，考核結(jié)果作為新教師提拔,、評先、樹優(yōu)的重要依據(jù),。

3,、以課堂教學(xué)為主陣地，提高課改意識,。深入開展新教師備課,、上課、說課,、評課等活動,，要求新教師每月聽課至少5節(jié)，取長補短,，促其發(fā)展,。

4、培養(yǎng)與提升新教師課改,、科研意識,，強化現(xiàn)代信息技術(shù)的培訓(xùn)。采取理論講座,、自修自練,、集中學(xué)習(xí)、外出培訓(xùn)等方式,，不斷豐富新教師課改,、科研理論水平，并根據(jù)自身經(jīng)驗及所教學(xué)科特點,，在工作中認真實踐,，及時總結(jié)，更好地成長,。

五,、具體措施

1、采取"青藍之約"師徒接對的傳統(tǒng)方式

通過校內(nèi)師徒接對培訓(xùn),，充分發(fā)揮骨干教師,、老教師的傳幫帶作用，使新教師盡快成長,。

師傅要從備課,、上課等各個環(huán)節(jié)精心指導(dǎo)徒弟，切實提高其業(yè)務(wù)水平,。徒弟要誠懇,、虛心學(xué)習(xí)師傅的教學(xué)藝術(shù)。學(xué)校要分階段安排新教師上公開課,，組織其他教師真誠地進行聽課,、評課,，促進新教師快速成長。

2,、利用網(wǎng)絡(luò)平臺開展培訓(xùn)工作。

在學(xué)校網(wǎng)站的"網(wǎng)上研訓(xùn)"版塊開設(shè)"啟航工程"培訓(xùn)博客,，為新教師提供與同事,、朋友相互交流、溝通的平臺,。博客地址

3,、對學(xué)員要求

制定好個人發(fā)展計劃，參加好培訓(xùn)活動,，做好筆記,、卡片，及時記錄心得,、案例與反思,，上好匯報課，做好階段培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié),。

每一課:充分準(zhǔn)備教案,、教學(xué)資源，精講精練,，隨堂作業(yè),，及時批改，每課反思,。

每一天:檢查一天教學(xué)得失,。

每一周:師徒互動1次以上，聽取講座,、輔導(dǎo)1次,。

每一月:聽課5節(jié)以上，撰寫1篇原創(chuàng)論文,、案例或體會,，上傳博客。

每學(xué)期:進行學(xué)期總結(jié),。上交聽課筆記,、學(xué)習(xí)總結(jié)與考核表。

培訓(xùn)期滿,，組織匯報活動,，匯編新教師成長案例集，表彰優(yōu)秀師徒組合,。

新教師個人培訓(xùn)計劃安排三

一,、指導(dǎo)思想

以現(xiàn)代化教育觀念為指導(dǎo),，以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神為主線，圍繞新教材,，以人為本,，以發(fā)展為宗旨，全面推進素質(zhì)教育,，大力開展以培訓(xùn)全體教師為目標(biāo),。進一步塑造有智慧的群體，強化過程管理,，發(fā)揮教師內(nèi)在的潛能,，采用多渠道的辦法，加強師資培訓(xùn),，讓教師在崗位上學(xué)習(xí),，在崗位上實踐，在崗位上成功,。為著力提高教師業(yè)務(wù)水平,，切實提高辦學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)品位帶給有力保障。

二,、研修目標(biāo)

(一)總體目標(biāo)

透過開展園本培訓(xùn),，進一步鞏固教師的職業(yè)道德，鞏固教師專業(yè)思想,，使教師掌握必備的教育技能,，樹立現(xiàn)代教育觀念，熟悉有關(guān)教育法規(guī),，不斷提高科學(xué)教育理論水平和教育教學(xué)研究潛力,，更新知識，提高執(zhí)教水平,。使教師樹立正確的教育觀,、兒童觀、游戲觀,，不斷完善幼兒教師的知識,、潛力結(jié)構(gòu)，提高其實施幼兒教育教學(xué)的潛力,，以促進教師專業(yè)成長,。

(二)分層培養(yǎng)目標(biāo)

A一般教師：

1.有良好的師德修養(yǎng)，愛崗敬業(yè),。能客觀地認真分析自身特點,，制定個人發(fā)展計劃，充分發(fā)揮個人優(yōu)勢,。

2.努力在日常的教育實踐中貫徹《綱要》精神,，用心開展主題活動,，善于捕捉尋常時刻，處理預(yù)設(shè)和生成的關(guān)系,，將學(xué)科與主題整合,。

3.有研究意識和必須科研潛力，能進行合作研究,。用心承擔(dān)鎮(zhèn)級,、園級公開活動。

4.用心參加園內(nèi)外各類活動,，能和同事精誠合作,、主動合作,。遵守幼兒園每一項規(guī)章制度,。思考自我每一個有利于幼兒園的行為等。

5.能撰寫較好的教育經(jīng)驗文章,，幼兒總體水平發(fā)展好,。

B骨干教師：

1.師德修養(yǎng)好，具有主人翁精神,。用心主動帶教其他教師,，能在園中起到表率作用，根據(jù)自身狀況切實制定個人發(fā)展三年規(guī)劃,。

2.樂于參與各類學(xué)習(xí)并主動進行自學(xué),，能夠根據(jù)課改的新要求對原有的教育教學(xué)行為做出深刻的反思，具有先進的教育理念和創(chuàng)新精神,。

3.科研潛力強,，用心參與課題研究，并能取得成果,，承擔(dān)鎮(zhèn)級,、縣級公開活動。

4.用心與園長合作,，在盡心盡力做好每一件事的基礎(chǔ)上樂于為幼兒園發(fā)展出謀劃策,，樂于和同伴合作優(yōu)質(zhì)資源共享。

5.勇于創(chuàng)出個人特色,，用心總結(jié)教育教學(xué)中的經(jīng)驗,，撰寫較高質(zhì)量的文章，在縣級以上刊物發(fā)表,。

三,、具體措施

(一)深入推進師德師風(fēng)建設(shè)，構(gòu)建師德師風(fēng)建設(shè)長效機制,。深入貫徹落實胡某某提出的“愛崗敬業(yè),、關(guān)愛學(xué)生,，刻苦鉆研、嚴謹篤學(xué),，勇于創(chuàng)新,、奮發(fā)進取，淡泊名利,、志存高遠”的四點期望,。樹立典型，弘揚正氣,，牢固樹立“教書育人,，服務(wù)育人”的思想意識，用心開展“學(xué)為人師,，行為世范”典型模范教師的學(xué)習(xí)宣傳活動,。舉辦“樹形象，比作風(fēng),，比貢獻”主題演講活動,。透過活動的開展，增強廣大教師工作職責(zé)心和使命感,，樹立全心全意為幼兒,、為家長服務(wù)的意識，踏踏實實轉(zhuǎn)變工作作風(fēng),，使工作更細致,，服務(wù)更熱情，作風(fēng)更嚴謹,，做到內(nèi)強素質(zhì),，外樹形象。

(二)透過培訓(xùn)更新教育觀念,，增強教師對實施素質(zhì)教育重要性的認識,，提高教師實施素質(zhì)教育的潛力和水平。組織教師進一步深讀,、研讀《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,，深入領(lǐng)會綱要精神。同時組織教師對所學(xué)綱要的理念和思想方法加以客觀科學(xué)地分析,，并要求每個教師寫好體會交流,。

(三)提高教師的整體素質(zhì)，認真開展業(yè)務(wù)培訓(xùn)

A資料及要求：以專業(yè)思想教育,、教育教學(xué)常規(guī),、教師的基本功為重點，以盡快適應(yīng)最新的教育教學(xué)工作為目標(biāo)。

B具體資料：

1.對不一樣層次的教師進行專業(yè)培訓(xùn)

幼兒園領(lǐng)導(dǎo)和結(jié)對師傅對新上崗教師要繼續(xù)進行“跟蹤”聽課,，做好教學(xué)常規(guī)工作的指導(dǎo),，加強業(yè)務(wù)崗位練兵活動，繪畫,、跳舞,、自彈自唱等教學(xué)技能的學(xué)習(xí)，對工作二年以上的教師要多壓擔(dān)子,，爭取早出成績,，對于工作五年以上的教師要構(gòu)成個性化的教學(xué)特色，要有顯著的教學(xué)成果,。

2.鼓勵教師用心參加各級各類的業(yè)務(wù)競賽評比活動

(1)35周歲以下的青年教師參加園組織的青年教師上課比賽,，進行崗位練兵活動，以賽促學(xué),，以賽推優(yōu),，為青師帶給鍛煉的機會，展示的舞臺,，從而加快青師培養(yǎng)的步伐,，大力推進學(xué)校建設(shè),。

(2)每周寫好一篇不少于800字的教學(xué)隨筆,，隨筆可拓寬寫作體裁，類似教學(xué)論文,、生活故事等,，抓住日常教學(xué)中的閃光點，談想法,，談觀點,，切入口要小，并能聯(lián)系教學(xué)中存在的問題,，從而提出整改的措施,。用心撰寫教學(xué)論文，并參加市有效性教學(xué)論文的評比活動,。

(3)重視現(xiàn)代信息技術(shù)的培訓(xùn),，鼓勵青年教師用心參與現(xiàn)代信息技術(shù)培訓(xùn)，做到青年教師人人有獨立設(shè)計,、制作多媒體的潛力,，利用現(xiàn)代化信息技術(shù)，優(yōu)化課堂教學(xué),，提高教學(xué)效率,。

3.開展互聽互學(xué)活動，促進相互間的交流，取長補短,，及時獲取課改信息,，園長聽課不少于30節(jié)，業(yè)務(wù)園長聽課不少于40節(jié),，教研組長聽課不少于20節(jié),，教師聽課不少于15節(jié)。

4.確立“工作學(xué)習(xí)化,、學(xué)習(xí)工作化”的意識,，把學(xué)習(xí)作為一種習(xí)慣，一種生活方式,，構(gòu)成組織學(xué)習(xí)的機制,，構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織，堅持每月一次的教育書刊閱覽學(xué)習(xí),，提倡工作之余的自主學(xué)習(xí),，摘抄學(xué)習(xí)筆記，撰寫學(xué)習(xí)心得,，并透過家長學(xué)校帶給的學(xué)習(xí)交流平臺進行共享學(xué)習(xí)心得體會,，教育經(jīng)驗，以此不斷更新教學(xué)理念,。

5.自主開展平行班之間互結(jié)對子活動,，教師可從領(lǐng)域教學(xué)活動、區(qū)角游戲活動,、晨間體育活動,、家長互動工作、班級常規(guī)管理等方面入手,，在平時的教學(xué)實踐中自主開展研討,、觀摩等活動，促進相互間的交流與提高,。

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