隨著社會(huì)不斷地進(jìn)步,，報(bào)告使用的頻率越來(lái)越高,，報(bào)告具有語(yǔ)言陳述性的特點(diǎn)。優(yōu)秀的報(bào)告都具備一些什么特點(diǎn)呢,？又該怎么寫呢,？下面是小編為大家整理的報(bào)告范文，僅供參考,，大家一起來(lái)看看吧,。

小學(xué)家庭教育工作總結(jié)報(bào)告篇一

近年來(lái),，由于家庭教育的不和諧，作為一名教育工作者,，我產(chǎn)生了許多的困惑：為什么現(xiàn)在許多孩子學(xué)習(xí)挺好,，但動(dòng)手能力很差呢？為什么現(xiàn)在許多孩子多才多藝,，但心理素質(zhì)很糟糕呢,？為什么現(xiàn)在許多孩子在學(xué)校是個(gè)"乖乖娃"，在家里卻成了"小霸王",？發(fā)生在學(xué)生身上的種種現(xiàn)象,，不能不引起我們教育工作者的深思。

學(xué)生良好行為習(xí)慣的形成,，必須是良好的學(xué)校教育與良好的家庭教育密切配合的結(jié)果,。然而，教師們常常會(huì)發(fā)出這樣的感慨——學(xué)校辛辛苦苦地教育了一周,，難以抵擋家庭消極教育一天,。

現(xiàn)狀之一：教子方法有失偏頗我們通過(guò)深入分析、研究家長(zhǎng)的心態(tài)和行為后不難發(fā)現(xiàn),，當(dāng)前的家庭教育方式主要有以下幾種類型：

（一）"望子成龍"型,。這是典型的中國(guó)特色的家庭教育，占有相當(dāng)?shù)谋戎?。家長(zhǎng)們因?yàn)闅v史的原因,，常常把自身成長(zhǎng)過(guò)程中的種種"遺憾"，用最美好的"希望"寄托在自己的孩子身上,，因而對(duì)孩子"成才"的期望值較高,。具體表現(xiàn)在：

其一、重視分?jǐn)?shù),。孩子不好好學(xué)習(xí),，是家長(zhǎng)最棘手的問(wèn)題；孩子的功課分?jǐn)?shù),，是家長(zhǎng)最關(guān)心,、最敏感的話題。"學(xué)"而優(yōu)則"獎(jiǎng)",，已成為許多家長(zhǎng)鼓勵(lì)子女學(xué)習(xí)的常用手段,，"學(xué)習(xí)至上，成績(jī)至上"是孩子的唯一目標(biāo),。于是,，家長(zhǎng)包辦代替了孩子的家務(wù)勞動(dòng)，一是心疼孩子,，不肯過(guò)早地把責(zé)任加在孩子身上,；二是不屑于讓孩子干"雜活",，怕影響孩子的學(xué)習(xí)。倘若孩子考了個(gè)好分?jǐn)?shù),，家里便是"陽(yáng)光燦爛的日子",；倘若孩子考差了，家長(zhǎng)幾天都沒有笑容,。

其二、舍得投資,。不少家長(zhǎng)為子女請(qǐng)"家教",、買《參考》、或者親自輔導(dǎo),，心甘情愿地吃苦受累,，目的只有一個(gè)——一切為了孩子，一切為了孩子的學(xué)習(xí),，一切為了孩子的分?jǐn)?shù),。除了叮囑孩子學(xué)好學(xué)校的功課以外，課余時(shí)間又陪孩子去參加作文班,、書法班,、英語(yǔ)班、美術(shù)班,、音樂(lè)班……在家長(zhǎng)的心目中,，這完全是一種"責(zé)任"。

（二）"順其自然"型,。這是獨(dú)生子女現(xiàn)象出現(xiàn)后,，家長(zhǎng)因?yàn)樽陨淼膬r(jià)值觀的認(rèn)同而采取的教育方法。不可否認(rèn),，有的家長(zhǎng)是因?yàn)槎米裱逃?guī)律而理智地采取的這種教育方式,。但更多的則是因?yàn)槊κ聵I(yè)而無(wú)暇顧及，或因?yàn)樽陨淼木窒薅鵁o(wú)賴放棄,。具體表現(xiàn)為：

其一,、"代理家長(zhǎng)"的現(xiàn)象較為普遍。許多家長(zhǎng)把教育子女的事情讓位于外公,、外婆等"隔代人",。于是，長(zhǎng)輩們的晚年生活都以孩子為"重心",、"中心",、"軸心"。"吃什么",、"穿什么",、"用什么"時(shí)時(shí)刻刻牽動(dòng)著長(zhǎng)輩們的心,。長(zhǎng)輩們那"特別的愛"，使得孩子普遍缺乏生活經(jīng)驗(yàn),，自我服務(wù)能力差,；熱衷于自我設(shè)計(jì)，缺乏責(zé)任感,。孩子許多的不良行為和習(xí)慣,，就在長(zhǎng)輩無(wú)微不至的"關(guān)愛"中滋生。

其二,、"心有余而力不足",。家長(zhǎng)希望自己的孩子成長(zhǎng)、成才,。然而,，強(qiáng)烈的"希望"和教育"方法"之間差距實(shí)在太大。在家長(zhǎng)的眼里,，孩子成了"熟悉的面孔陌生的心",。在現(xiàn)實(shí)生活中，一個(gè)可以領(lǐng)導(dǎo)成千上萬(wàn)人的企業(yè)家,，不能說(shuō)服家里的一個(gè)"寶貝"而找老師"告狀",、"述苦"的現(xiàn)象絕非個(gè)別。家長(zhǎng)常常感嘆在子女面前,，教育"無(wú)從下手",、"傷腦筋"。

究其原因,，家庭教育的超現(xiàn)實(shí)性和不一致性是造成"望子成龍"和"順其自然"的家庭教育方式的主要癥結(jié)所在,。所謂的"超現(xiàn)實(shí)性"，是指家長(zhǎng)對(duì)待孩子"嚴(yán)"而出"格",。他們不能正確,、客觀地看待和教育自己的子女；他們往往對(duì)自己的孩子都有一種過(guò)高的估價(jià)和希望,，常常用鄰居,、同事的小孩的優(yōu)點(diǎn)去評(píng)判自己孩子的成敗，從而導(dǎo)致心理上的不平衡,。

所謂的"不一致性",，是指家長(zhǎng)教育孩子"嚴(yán)"不入"格"。在情感上,，家長(zhǎng)都重視孩子的教育,；然而在現(xiàn)實(shí)生活中卻往往忽視教育的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。如"頂嘴",、"自私",、"不招呼客人",、"不孝敬老人"等等行為，有的家長(zhǎng)往往放松對(duì)孩子的嚴(yán)格要求,。長(zhǎng)此以往,，孩子養(yǎng)成了一些不良行為，家長(zhǎng)一旦醒悟,，招數(shù)使盡亦束手無(wú)策,。于是出現(xiàn)了學(xué)校里的"乖乖娃"成了家里的"小霸王"的異常現(xiàn)象,。

現(xiàn)狀之二：孩子的表現(xiàn)差強(qiáng)人意現(xiàn)實(shí)生活中的孩子,，由于受家庭和社會(huì)不良風(fēng)氣的影響，他們?cè)趯W(xué)習(xí)和生活中表現(xiàn)出了種種令人擔(dān)憂的"怪圈",。

"怪圈"之一、崇拜金錢在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)高度發(fā)展的今天,，學(xué)生對(duì)金錢已越來(lái)越渴望,。在學(xué)生的口袋里，或多或少裝有零花錢,。據(jù)調(diào)查,，半數(shù)以上的學(xué)生擁有個(gè)人存款，少則幾百,，多則幾千,。學(xué)生手中有了錢，請(qǐng)吃零食,、贈(zèng)送禮物,、請(qǐng)打臺(tái)球、玩游戲機(jī)的現(xiàn)象隨之出現(xiàn),；用錢請(qǐng)人做作業(yè),、做清潔的現(xiàn)象也不是什么新聞,；特別是"下暴"現(xiàn)象更是引起了全社會(huì)的廣泛關(guān)注。這些不良現(xiàn)象的產(chǎn)生與"崇拜金錢"的社會(huì)思潮有著密切的聯(lián)系。

"怪圈"之二：浪費(fèi)錢物我們通過(guò)調(diào)查后發(fā)現(xiàn),，學(xué)生經(jīng)濟(jì)收益的主要來(lái)源渠道有：

（1）測(cè)驗(yàn)考試成績(jī)"達(dá)標(biāo)"后的"獎(jiǎng)金",；

（2）替家長(zhǎng)買東西時(shí)剩余的"零鈔碎票",；

（3）家長(zhǎng)每天給孩子的早餐費(fèi)和車費(fèi)；

（4）個(gè)體經(jīng)營(yíng)者的孩子還有"幫工錢",；

（5）親戚朋友贈(zèng)送的錢物,。

在學(xué)生眼里,，這一切全是"得來(lái)全不費(fèi)功夫",，因而浪費(fèi)錢物的現(xiàn)象十分嚴(yán)重,。他們可以隨意浪費(fèi)食物，可以隨心所欲地更換文具,，衣服鞋帽不時(shí)髦新潮就打入"冷宮",。學(xué)校門口的地?cái)偅錈狒[程度并不亞于集貿(mào)市場(chǎng),。學(xué)校拾到的各種衣物,，極少有學(xué)生前去認(rèn)領(lǐng)。

"怪圈"之三：流行享樂(lè)有的學(xué)生對(duì)生活十分挑剔：吃的要精細(xì)營(yíng)養(yǎng),，穿的要新潮高檔,，用的要新奇漂亮。男孩玩的是四驅(qū)車,、電子游戲機(jī),、變形金剛……女孩拎的是精致的小包,，戴的是精巧的發(fā)卡，看的是精美的卡通書……有的學(xué)生上學(xué),、放學(xué)還要請(qǐng)人接送,；有的學(xué)生干脆用錢雇傭"棒棒"背書包；有的學(xué)生懶得走路,，打的回家讓父母下樓給錢,。在家里過(guò)的是"飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手"的生活,。

"怪圈"之四：唯我獨(dú)尊有的學(xué)生在家里對(duì)父母的稱謂已用"喂"來(lái)代替,。不能不說(shuō)他不愛自己的父母，不能不說(shuō)他不尊敬自己的長(zhǎng)輩,，也許,，在他（她）的心目中，或許他（她）更愛的是自己,，更看重的是自己?，F(xiàn)在的獨(dú)生子女，只知受人愛,，不知愛別人,。缺少互愛精神，對(duì)別人,、集體的事漠不關(guān)心,；缺乏平等、公正的意識(shí),，對(duì)損害別人的利益的事無(wú)動(dòng)于衷,，他們心中只有"我"的利益。

在學(xué)生中出現(xiàn)的種種"怪圈",，真實(shí)地反映了現(xiàn)實(shí)社會(huì)中的一些不良意識(shí)正在潛移默化地污染著學(xué)生的心靈,。消除"怪圈"，亟待學(xué)校,、家庭和社會(huì)的共同努力,，為了孩子的健康成長(zhǎng),，我們必須對(duì)家庭教育進(jìn)行指導(dǎo)和幫助。

對(duì)策之一：重視教育合力的形成,。

只有當(dāng)學(xué)校教育和家庭教育形成了合力,，我們的教育才會(huì)收到事半功倍的效果。因此,，學(xué)校要充分利用家長(zhǎng)學(xué)校和家長(zhǎng)開放日,，利用現(xiàn)代教育和素質(zhì)教育的觀點(diǎn)，全面指導(dǎo)家庭教育,。

1,、指導(dǎo)家長(zhǎng)"信任孩子"。孩子是新生力量,，相信孩子,，就是相信自己。每一個(gè)家長(zhǎng),，都應(yīng)該對(duì)孩子有充分的信心,。

2、指導(dǎo)家長(zhǎng)"賞識(shí)孩子",。孩子在家庭生活中,，從小就處在選擇之中，幾乎天天都有己的選擇,。

孩子的興趣就是探索世界,，越是不會(huì)干的，他就越想干,，會(huì)了就不干了,。孩子是培養(yǎng)教育的對(duì)象，不把孩子當(dāng)寵物,，不要?jiǎng)儕Z孩子的權(quán)利,。賞識(shí)孩子所作的一切努力，賞識(shí)孩子所取得的點(diǎn)滴進(jìn)步,，甚至要學(xué)會(huì)賞識(shí)孩子的失敗,，讓孩子感到家長(zhǎng)永遠(yuǎn)是他的后盾。在提高家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上,，采取同一的內(nèi)容,，統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)進(jìn)行教育與評(píng)價(jià),。學(xué)校重在"如何做",，家庭重在"怎么做"。學(xué)校和家庭密切配合,，以實(shí)踐為重點(diǎn),，及時(shí)反饋,，樹立榜樣，找出差距,，再教育,，再實(shí)踐，從根本上克服"教育靠學(xué)校包打天下"的被動(dòng)局面,。

對(duì)策之二：重視家庭活動(dòng)的開展,。

生動(dòng)、活潑的活動(dòng)是孩子們最感興趣的,。教師完全可以以傳統(tǒng)節(jié)日為契機(jī),，開展豐富多彩的家庭活動(dòng)。如春節(jié)期間開展"受歡迎的小客人,，受稱贊的小主人"實(shí)踐活動(dòng),；在婦女節(jié)、重陽(yáng)節(jié)期間開展"媽媽好",、"祝福老人"等情感活動(dòng),；在中秋節(jié)期間開展"我愛我家"的系列活動(dòng)……通過(guò)活動(dòng)的開展，家長(zhǎng)以"情感"的橋梁,，以"親情"為紐帶,，適時(shí)對(duì)孩子進(jìn)行教育，一定會(huì)收到意想不到的效果,。

對(duì)策之三：重視和睦家庭的建立,。

父母應(yīng)該非常精心地營(yíng)造一個(gè)令孩子身心健康成長(zhǎng)的家庭人文環(huán)境。父母應(yīng)該以自己的言傳身教以及在生活中創(chuàng)造出來(lái)的每一個(gè)生活細(xì)節(jié),，讓孩子沐浴在一派和諧,、文明、健康,、寬松的家庭氣氛中,。培養(yǎng)孩子活潑、開朗,、勇敢,、進(jìn)取的性格，培養(yǎng)孩子良好的公民意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感,，培養(yǎng)孩子樹立平等,、契約、寬容,、創(chuàng)新,、共生的現(xiàn)代意識(shí)，讓孩子懂得：要想成才,，先要成人,。

重視家庭教育是現(xiàn)代教育的必然,，也是學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育成敗的關(guān)鍵所在。作為學(xué)校,，有義務(wù),、有能力對(duì)家庭教育進(jìn)行適時(shí)、適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo),。為了共同的目標(biāo),，我們必須"心往一處想，勁往一處使",，我們的教育才有效益和希望,。

小學(xué)家庭教育工作總結(jié)報(bào)告篇二

家庭教育是人一生中起步最早、影響最深的一種教育,，它直接塑造了一個(gè)人在個(gè)性,、品德、修養(yǎng),、愛好,、才能等方面的雛型。因此,，我校對(duì)家庭教育特別重視,，在家長(zhǎng)學(xué)校工作中采取了很多切實(shí)有效地措施，并取得了很大的收獲,，現(xiàn)將我校的家庭教育工作總結(jié)如下：

我校為地處純回民地區(qū)的一所農(nóng)村學(xué)校,，周邊的居民受宗教禮儀的影響較深，他們對(duì)教育的深遠(yuǎn)意義認(rèn)識(shí)不夠,，所以為了順利的展開家長(zhǎng)學(xué)校工作,，我校在工作展開的前期，對(duì)學(xué)生家庭教育進(jìn)行了詳盡,、深入的調(diào)查,。經(jīng)過(guò)我們的細(xì)致工作，調(diào)查結(jié)果顯示為：

1,、家長(zhǎng)文化素質(zhì)偏低,，家庭教育盲目性太強(qiáng)。有相當(dāng)一部分家長(zhǎng)都希望自己的孩子將來(lái)能有出息,，能夠出人頭地,，可又不知道怎樣引導(dǎo)孩子、教育孩子,，平時(shí)忙農(nóng)活,、忙家務(wù)，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)和身心健康很少過(guò)問(wèn)。也有的家長(zhǎng)平時(shí)讓孩子信馬由韁,，但見孩子考試成績(jī)不佳，便“一股腦兒算總賬”,，對(duì)其進(jìn)行打罵,。由于大多數(shù)家長(zhǎng)文化素養(yǎng)質(zhì)偏低，所以他們雖有“望子成龍”之心,，卻無(wú)“教子成龍”之方,，這是農(nóng)村家庭教育的普遍現(xiàn)象。

2,、多數(shù)家庭缺乏文明教育,。家長(zhǎng)們語(yǔ)言粗魯、口無(wú)遮攔,，即使在孩子面前,，也是滿嘴臟話、言語(yǔ)污穢,；此外,，農(nóng)閑時(shí)，有的還經(jīng)常酗酒,、賭博,，嚴(yán)重污染了家庭的育人環(huán)境。

3,、“唯我獨(dú)尊”的家長(zhǎng)作風(fēng),。一部分家長(zhǎng)要求孩子必須惟命是從，若有不順,，便采取“高壓政策”,，甚至拳腳相加、施以棍棒,。據(jù)統(tǒng)計(jì),，90%的家庭教育中都有打罵行為，這些家長(zhǎng)似乎并不知道什么是對(duì)的,，卻認(rèn)定孩子不百依百順就是錯(cuò)的,，要讓孩子“改”掉“叛逆”行為，惟一可行的方法就是體罰,，這些家長(zhǎng)簡(jiǎn)單粗暴的教育,，致使一部分孩子形成了怯懦、孤僻的性格,。

4,、留守兒童、單親兒童缺乏家庭教育。我校存有一部分單親兒童,，一部分父母雙雙外出打工,，進(jìn)城經(jīng)商的留守兒童，他們長(zhǎng)期與爺爺奶奶生活在一起,，接受隔代教育,。這些家庭的隔代教育往往含有很大的溺愛、嬌寵成分,，所以他們也根本無(wú)法接受正常的家庭教育,。

總體看來(lái)，我校的家長(zhǎng)受自身文化程度不高的影響,，在教育孩子方面有很多的困惑,。為了使廣大家長(zhǎng)掌握科學(xué)的教育方法，能夠與孩子平等溝通,、平等交流,，營(yíng)造寬松、民主,、自由的家庭教育氛圍,，促進(jìn)學(xué)生健康和諧發(fā)展，針對(duì)我校家庭教育存在的這些問(wèn)題,，我校采取以下措施來(lái)指導(dǎo)家庭教育：

1,、組建家長(zhǎng)委員會(huì)。家校合一為最高教育境界,，我校在了解的基礎(chǔ)上,，聘請(qǐng)了六位文化素質(zhì)較高、在村民中威信較好的學(xué)生家長(zhǎng)為家長(zhǎng)委員會(huì)成員,，與他們及時(shí)溝通,、交流，達(dá)成共識(shí),，以他們?yōu)檩椛潼c(diǎn),，對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行潛滋教育。在家長(zhǎng)委員的宣傳下,，家長(zhǎng)漸改“女孩子大了少出頭”的封建思想,，積極鼓勵(lì)孩子參與各項(xiàng)活動(dòng)，在他們的支持下,，我校的百名學(xué)生大合唱在靈武廣場(chǎng)演出,，課本劇《九色鹿》被市教育局選送到銀川市比賽，并獲得二等獎(jiǎng),，這也是唯一一個(gè)參與銀川市比賽的農(nóng)村學(xué)校,。

2、進(jìn)行家庭教育理論培訓(xùn)。我校按計(jì)劃每學(xué)期為家長(zhǎng)們上兩次課,，對(duì)他們進(jìn)行家庭教育理論培訓(xùn),，同時(shí)向他們介紹孩子在校學(xué)習(xí)及其他方面的表現(xiàn)情況，目的是讓學(xué)校家長(zhǎng)互相溝通,、不斷交流,，共同探討教育的新路子，讓家庭教育和學(xué)校教育緊密銜接起來(lái),。經(jīng)過(guò)幾次的家庭教育理論培訓(xùn),，家長(zhǎng)們對(duì)待孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度有了很大的轉(zhuǎn)變,，盡量避免簡(jiǎn)單粗暴的教育方式,，采取悉心教育的態(tài)度，因此,，我校學(xué)生也漸變得樂(lè)觀,、好勝了。

3,、建立家校聯(lián)系冊(cè),。利用聯(lián)系冊(cè)向家長(zhǎng)告知學(xué)校的一些基本情況，并向家長(zhǎng)和孩子提出相關(guān)的要求,，家長(zhǎng)也通過(guò)聯(lián)系冊(cè)告知老師孩子在家中的各種表現(xiàn),。一年來(lái)，我校利用這種無(wú)聲的交流獲得了很多家庭教育信息,，如“孩子是否按時(shí)休息”,、“孩子如何與家長(zhǎng)交流，并有和交流困難”等,，在這樣的溝通下,，學(xué)校教育和家庭教育得到了有機(jī)結(jié)合，為健康培育每一個(gè)孩子奠定的基礎(chǔ),。

小學(xué)家庭教育工作總結(jié)報(bào)告篇三

隆重的家長(zhǎng)會(huì)最后落下帷幕了,，送走了最后一個(gè)學(xué)生家長(zhǎng)，我長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了口氣,，置身煥然一新的教室,，還留存著濃濃的愛意，我倍感欣慰!是啊,，長(zhǎng)達(dá)一個(gè)月的精心準(zhǔn)備,，凝聚了我跟孩子們無(wú)數(shù)的心血!

一、家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿,，它是架起家校溝通的橋梁,，也是展示自身素質(zhì)的最佳平臺(tái)。我在最初設(shè)定的大體框架上，重點(diǎn)穿插了“孩子的變化”這一板塊,，讓家長(zhǎng)們深深地感受到他們的孩子小學(xué)僅僅半個(gè)月時(shí)光里,，學(xué)習(xí)及行為習(xí)慣變化的有多么的大，幾易其稿,，反復(fù)修改,，最后完成了一份令自我跟家長(zhǎng)滿意的答卷。

二,、家長(zhǎng)會(huì)基本狀況

首先,，針對(duì)五年級(jí)學(xué)生，學(xué)校先組織了群眾的會(huì)議,，具體介紹了學(xué)校的基本狀況跟詳細(xì)要求跟紀(jì)律,，充分展示了學(xué)校的教學(xué)設(shè)施條件及成績(jī)。然后是分班召開,，由班主任老師針對(duì)不一樣的狀況做具體的介紹跟事項(xiàng)安排,。我班具體介紹了學(xué)生的基本狀況、在學(xué)校的近段表現(xiàn),，還有需要家長(zhǎng)配合完成的紀(jì)律,、學(xué)習(xí)、生活方面的要求,。令家長(zhǎng)都個(gè)性的用心跟支持,。

二、意見推薦

在召開家長(zhǎng)會(huì)的過(guò)程中,，部分家長(zhǎng)還向?qū)W校跟老師提出了許多中肯的,、有針對(duì)性的推薦跟意見，此刻簡(jiǎn)要總結(jié)如下：

1,、學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)學(xué)生的安全教育跟管理,，重視安全知識(shí)的學(xué)習(xí)，在學(xué)校周邊設(shè)置安全警示標(biāo)志,。

2,、學(xué)校應(yīng)在力所能及的狀況下多組織一些有好處的活動(dòng)，來(lái)鍛煉孩子的自理潛力,，讓孩子更全面的成長(zhǎng),。同時(shí)期望不要因?yàn)樘嗟幕顒?dòng)耽誤過(guò)多的孩子學(xué)習(xí)的時(shí)光。

3,、教師就應(yīng)在培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣跟行為習(xí)慣上多下功夫,，加強(qiáng)學(xué)校跟家長(zhǎng)、老師跟家長(zhǎng)的聯(lián)系,。

三,、總結(jié)反思：

從會(huì)后與家長(zhǎng)的交流跟周一學(xué)生的反饋狀況來(lái)看,，本次家長(zhǎng)會(huì)開得相當(dāng)成功，有效地加強(qiáng)了家長(zhǎng)跟老師的聯(lián)系跟交流,，透過(guò)報(bào)告會(huì)學(xué)生家長(zhǎng)也認(rèn)識(shí)到了家庭教育的重要性,，并從中學(xué)到了一些有效的教育方法，家長(zhǎng)紛紛表示今后必須要改變自我的家庭教育觀念,，學(xué)習(xí)先進(jìn)的家庭教育方法,，同時(shí)加強(qiáng)跟老師之間的聯(lián)系，共同配合,，教育好每一名學(xué)生,。

小學(xué)家庭教育工作總結(jié)報(bào)告篇四

家庭是孩子們成長(zhǎng)的搖籃，家長(zhǎng)的言談舉止,，啟蒙和滋潤(rùn)著孩子的幼年,，指導(dǎo)和督促著孩子的青少年，影響并蕩滌著孩子的一生,。為宣傳先進(jìn)的家庭教育理念,，提高家庭教育水平,，我區(qū)積極實(shí)施親子共成長(zhǎng)工程,，簡(jiǎn)要說(shuō)來(lái)，體現(xiàn)在以下四個(gè)方面：

一,、三段聯(lián)動(dòng),，打造萬(wàn)人課堂

我們認(rèn)為，要到達(dá)幫助家長(zhǎng)樹立正確的家庭教育觀念,、掌握科學(xué)的家庭教育方法,、提高家長(zhǎng)科學(xué)教育子女的能力的目的，家長(zhǎng)課堂是一種經(jīng)濟(jì)有效的方式,。為此,，我區(qū)把建立規(guī)范的家長(zhǎng)課程課堂作為實(shí)施家長(zhǎng)課程的第一步，想法抓好,。規(guī)定了基本的授課流程：每次開課,，組織全區(qū)教研，確定每個(gè)學(xué)段授課內(nèi)容;提前通知家長(zhǎng),，做好課程預(yù)習(xí),，提交想解決的問(wèn)題;學(xué)校教研，探討授課內(nèi)容;綜合意見,，形成公共教案;個(gè)人研究,，準(zhǔn)備個(gè)性教案;開課(總結(jié)上次作業(yè)情況的、看錄像,、講解,，互動(dòng)交流,、布置作業(yè));課后家長(zhǎng)上交作業(yè);批閱公布;優(yōu)秀家長(zhǎng)評(píng)選。真正將家長(zhǎng)學(xué)校上升到課程的高度,，形成有課程設(shè)置,、有教學(xué)管理、有師資培養(yǎng),，有系列教材的“課程”體系,，我們精選最能引起家長(zhǎng)共鳴、最能啟迪家長(zhǎng)家教智慧的案例,，選擇最能調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)參與的方式來(lái)完成每一節(jié)課,，大大提高了課堂效益，調(diào)動(dòng)了家長(zhǎng)的積極性,，保證了“萬(wàn)名家長(zhǎng)進(jìn)校園,，重新學(xué)習(xí)做家長(zhǎng)”氛圍迅速形成，工作良性推進(jìn),。

二,、鼓勵(lì)創(chuàng)新，增強(qiáng)研究意識(shí)

只會(huì)工作不會(huì)思考,，工作就沒有創(chuàng)新,。我區(qū)積極創(chuàng)設(shè)條件，鼓勵(lì)學(xué)校確立課題或項(xiàng)目,，組織老師撰寫教學(xué)案例與心得積極,，積極開展行動(dòng)研究。中心小學(xué)的研究課題已經(jīng)結(jié)題,，希望幼兒園的研究項(xiàng)目獲得20__年濰坊市素質(zhì)教育優(yōu)秀項(xiàng)目獎(jiǎng),，老師們寫的的研究論文、案例,、教案,，很多獲得市級(jí)以上獎(jiǎng)項(xiàng)。

三,、注重積累,，加強(qiáng)課程建設(shè)

加強(qiáng)過(guò)程性材料積累，開發(fā)家長(zhǎng)學(xué)校課程,，不斷豐富課程資源,。很多學(xué)校將老師的優(yōu)秀教案、家庭的典型案例等,。結(jié)成書,，實(shí)現(xiàn)]了優(yōu)秀資源的積累共享。其中,，希望幼兒園根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn),，利用每周對(duì)話的形式,，編寫了家長(zhǎng)和幼兒共同使用的一套叢書，分為小中大三冊(cè),，做到人手一冊(cè),，效果明顯。中心小學(xué)收,。優(yōu)秀家庭的做法匯編成書香家庭填異彩一書,，推廣了典型，擴(kuò)大了影響,。這些課程來(lái)自于老師,，來(lái)自于家長(zhǎng)，更貼近學(xué)校和家庭實(shí)際,，更吸引家長(zhǎng)的興趣,，不失為優(yōu)秀的教育資源。

四,、多措并舉,，推進(jìn)工作進(jìn)程

1。兩個(gè)必須,，加強(qiáng)硬件建設(shè),。每校必須配備齊全多媒體設(shè)備，保證滿足家長(zhǎng)課程開課的所有需求;必須添設(shè)家庭教育和心理健康類圖書,，保證老師家長(zhǎng)閱讀需要,。

2,、兩級(jí)評(píng)價(jià),，健全激勵(lì)機(jī)制。事業(yè)局每年進(jìn)行一次集中展示交流,，每年一次專項(xiàng)督導(dǎo),，結(jié)果納入學(xué)校的辦學(xué)水平評(píng)估;學(xué)校對(duì)班級(jí)的工程開展情況的進(jìn)行評(píng)價(jià)，結(jié)果納入對(duì)級(jí)部,、班級(jí)工作的量化考核,。

3、三項(xiàng)活動(dòng),，持之以恒的開展下去,。“我知父母心”感恩父母活動(dòng)：教會(huì)孩子父母,、感恩生命;“學(xué)習(xí)型家庭”創(chuàng)建活動(dòng)：努力營(yíng)造“書香家庭”;教學(xué)開放日活動(dòng)：密切家校聯(lián)系,，拉近老師、學(xué)生,、家長(zhǎng)的距離;

4,、四個(gè)示范評(píng)選,，充分發(fā)揮典型帶動(dòng)作用。

即評(píng)選示范學(xué)校,，建起交流學(xué)習(xí)的平臺(tái)：全區(qū)每個(gè)學(xué)段確定一所家長(zhǎng)學(xué)校示范校,，對(duì)其他學(xué)校的教學(xué)和科研工作起到引領(lǐng)、示范作用;骨干教師評(píng)選,，立起教師學(xué)習(xí)的標(biāo)桿：培養(yǎng)“班主任當(dāng)?shù)煤?、家長(zhǎng)課程講得好、家教難題指導(dǎo)得好”的“三好”家長(zhǎng)課程骨干教師;示范家庭評(píng)選,，建起家庭教育的樣板：每個(gè)學(xué)校在本校學(xué)生較為集中的社區(qū)(村),，評(píng)選考察建立一個(gè)家庭教育示范家庭，作為本校的家庭教育示范聯(lián)系點(diǎn),，為本校學(xué)生的家庭教育工作提供一個(gè)樣板;示范課堂評(píng)選,，大力提高課堂效益：積極探索新的課堂教學(xué)模式，嘗試建立特色專題課程,，滿足家長(zhǎng)的個(gè)別需求,，提高課程實(shí)效。

小學(xué)家庭教育工作總結(jié)報(bào)告篇五

本年度,，我學(xué)校家庭教育,，在自己力所能及的范圍內(nèi)，對(duì)學(xué)生和家長(zhǎng)的教育困惑和教育問(wèn)題進(jìn)行指導(dǎo)和幫助,。在班級(jí)管理中,，我們主要從以下幾個(gè)方面進(jìn)行家庭教育指導(dǎo)。

一,、召開主題班會(huì),，構(gòu)建家校合力

本年度，我先后面對(duì)學(xué)生和家長(zhǎng)召開了多次關(guān)于家庭教育主題的班會(huì),。在“母親節(jié)”,、“父親節(jié)”期間，召開了以“感恩父母”為主題的班級(jí)中隊(duì)會(huì),。利用學(xué)?！耙蝗臻_放”的機(jī)會(huì)，與家長(zhǎng)舉行了交流會(huì),。在交流會(huì)上,，明確了家校之間的共識(shí)，建立了家校聯(lián)系的渠道,，邀請(qǐng)家長(zhǎng)做家庭教育的報(bào)告,。

家庭教育，是在家庭中由家長(zhǎng)給子女實(shí)施的教育,。教育家蘇霍姆林斯基說(shuō)：“教育的效果取決于學(xué)校和家庭教育的一致性,?！钡诂F(xiàn)實(shí)中，家長(zhǎng)往往出現(xiàn)以下誤區(qū)：越俎代庖,，代替孩子做他自己該做的事情;好為人師,、自以為是;總喜歡指導(dǎo)、教導(dǎo),、干預(yù),、打斷、制止,、批評(píng),、訓(xùn)斥孩子;不是處理事情，而是在發(fā)泄情緒;完全以孩子為中心,。而且,，青春期的孩子，隨著生理發(fā)育和心理成長(zhǎng),，越來(lái)越表現(xiàn)出對(duì)成人權(quán)威的挑戰(zhàn),。所以，通過(guò)集中的主題班會(huì),，一方面教育孩子,，另一方面對(duì)家長(zhǎng)指導(dǎo)幫助，將家庭教育與學(xué)校教育相結(jié)合,，將自我教育與外部教育相結(jié)合,，能夠最大限度的保障孩子的健康成長(zhǎng)。

二,、約談家長(zhǎng)和家訪,，有針對(duì)性的解決孩子的教育問(wèn)題

小戴同學(xué)物品整理習(xí)慣很差，經(jīng)常丟三落四,。在多次糾正未果后,，我進(jìn)行了家訪，也立即找到了問(wèn)題的根源,。我建議他父母定期進(jìn)行房間衛(wèi)生打掃，做好衛(wèi)生保潔,，父母與孩子互相監(jiān)督,，很快孩子的物品整理習(xí)慣也有了改善。小王同學(xué)有一段時(shí)間沉迷“王者榮耀”,，通過(guò)跟他媽媽的交流,，得知他爸爸也是游戲迷。于是,，我約談了小王爸爸,，指出網(wǎng)絡(luò)游戲?qū)ξ闯赡耆说睦c弊,，請(qǐng)他能夠把握住度，既可以保持與孩子的共同語(yǔ)言,，又能夠不讓游戲影響到孩子的學(xué)習(xí)與健康成長(zhǎng),。在這次約談以后，小王同學(xué)的游戲癮得到了一定的控制,。

沒有兩片完全一樣的樹葉,，也沒有兩個(gè)完全一樣的孩子。主題班會(huì)和常規(guī)管理,，可以解決共性問(wèn)題,，但是涉及到具體孩子的教育問(wèn)題，需要有不同的方法,。很多孩子身上表現(xiàn)出來(lái)的行為習(xí)慣與學(xué)習(xí)習(xí)慣問(wèn)題,，都可以在家庭教育方面找到根源。這個(gè)時(shí)候,，我的介入,，往往可以幫助孩子和家庭盡快找到解決問(wèn)題的辦法。

三,、召開三方交流會(huì),，為家長(zhǎng)合力搭建橋梁

三方交流會(huì)所涉及的孩子一般都有良好的道德品質(zhì)，但在學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和學(xué)習(xí)習(xí)慣方面存在不足,。針對(duì)這一類孩子,，召開三方交流會(huì)，使孩子能夠意識(shí)到來(lái)自老師,、同學(xué)的關(guān)心幫助鼓勵(lì),，使家長(zhǎng)能夠盡可能多的了解孩子在學(xué)校的各方面表現(xiàn)。會(huì)議通常持續(xù)半個(gè)小時(shí),，主要內(nèi)容是學(xué)生向老師和家長(zhǎng)分享他們?cè)趯W(xué)期開始一段時(shí)間內(nèi)所取得的進(jìn)步,，并且在老師、同學(xué)和家長(zhǎng)的幫助下設(shè)定新學(xué)期的學(xué)習(xí)目標(biāo),。

相比傳統(tǒng)的家長(zhǎng)會(huì),，三方會(huì)議讓學(xué)生直接參與到會(huì)議當(dāng)中，目的是提升學(xué)習(xí)者的主體意識(shí),。學(xué)生的角色是學(xué)習(xí)者,，但這一角色不是由外部強(qiáng)加的。學(xué)生,、老師和家長(zhǎng)三方平等地坐在一起,，圍繞學(xué)生的強(qiáng)項(xiàng)、弱項(xiàng)和要取得的目標(biāo)進(jìn)行討論，使學(xué)生更為明確,，他們是學(xué)習(xí)的主體,，而不是被動(dòng)的接受者。學(xué)校是會(huì)議的召集者,，起主要的引導(dǎo)作用,。老師提前給家長(zhǎng)發(fā)送會(huì)議邀請(qǐng)函，感謝他們的支持,，提醒家長(zhǎng)在網(wǎng)上預(yù)約會(huì)議時(shí)間,，并且提供必要的相關(guān)信息。同時(shí),，老師會(huì)指導(dǎo)和幫助學(xué)生準(zhǔn)備在會(huì)議上要呈現(xiàn)的作業(yè),、自我和他人評(píng)估材料，確保學(xué)生對(duì)其學(xué)習(xí)的進(jìn)展有較好的理解,，并提前與學(xué)生討論會(huì)議的進(jìn)程,。家長(zhǎng)通過(guò)孩子所展示的作業(yè)等材料，分享他們學(xué)習(xí)進(jìn)步的喜悅,，同時(shí)了解他們的不足;更為關(guān)鍵的是,，家長(zhǎng)參與到促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的任務(wù)中，為日后積極支持和配合孩子實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)做了充分的心理準(zhǔn)備,。

四,、班級(jí)群推送教育“雞湯”，共學(xué)家教小技巧

智能手機(jī)時(shí)代的到來(lái),，讓家校溝通更加便捷高效,。而內(nèi)容豐富多彩的教育公眾號(hào)，即為老師加能充電提供了便利,，也為家庭教育出了很多妙招,。在班級(jí)群里，我會(huì)經(jīng)常推送一些教育“雞湯”,，里面提供了很多實(shí)用的家教小技巧,，久而久之，家長(zhǎng)們看到了一些文章,，也會(huì)主動(dòng)發(fā)送群里分享,。班級(jí)群真正成為一個(gè)交流與學(xué)習(xí)的好場(chǎng)所。

小學(xué)家庭教育工作總結(jié)報(bào)告篇六

為了進(jìn)一步推動(dòng)我校家庭教育工作深入發(fā)展,，全面提升家庭教育內(nèi)涵,，更好服務(wù)家長(zhǎng)，我校成立了以魏次開校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的標(biāo)尚學(xué)校第_屆家庭教育宣傳周領(lǐng)導(dǎo)小組,，并制定了詳實(shí)的宣傳活動(dòng)方案，務(wù)實(shí)而有效地開展了一系列主題活動(dòng)?；顒?dòng)主要由組織學(xué)生和家長(zhǎng)參加街道親子家庭教育報(bào)告會(huì),、百師訪千家、 家庭教育工作圖片展覽,、 家長(zhǎng)學(xué)習(xí)日,、 家庭教育專題報(bào)告、 獎(jiǎng)學(xué)金頒獎(jiǎng)大會(huì)暨 素質(zhì)教育成果匯報(bào)演出 六部分組成,，總結(jié)我校本屆家庭教育宣傳周

為了進(jìn)一步推動(dòng)我校家庭教育工作深入發(fā)展,，全面提升家庭教育內(nèi)涵，更好服務(wù)家長(zhǎng),，我校成立了以魏__校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的“__學(xué)校第_屆家庭教育宣傳周“領(lǐng)導(dǎo)小組,，并制定了詳實(shí)的宣傳活動(dòng)方案，務(wù)實(shí)而有效地開展了一系列主題活動(dòng),?；顒?dòng)主要由“組織學(xué)生和家長(zhǎng)參加街道親子家庭教育報(bào)告會(huì)”、“百師訪千家”,、“ 家庭教育工作圖片展覽”,、“家長(zhǎng)學(xué)習(xí)日”、“家庭教育專題報(bào)告”,、“獎(jiǎng)學(xué)金頒獎(jiǎng)大會(huì)暨素質(zhì)教育成果匯報(bào)演出”六部分組成,，總結(jié)我校本屆家庭教育宣傳周特點(diǎn)為：策劃提前精細(xì)、形式豐富多彩,、活動(dòng)優(yōu)質(zhì)高效,、反響強(qiáng)烈面廣。

本次家教宣傳周,，無(wú)論在規(guī)模上,，形式上、效果上可以說(shuō)是內(nèi)容豐富,，亮點(diǎn)頻頻,，不僅推介了學(xué)校發(fā)展，還讓家長(zhǎng)們像過(guò)節(jié)一樣,，乘興而來(lái),，滿意而歸，盡情享受了一份豐盛與營(yíng)養(yǎng)的家教大餐,。

(一)開展系列活動(dòng)情況

活動(dòng)特色之一：組織學(xué)生和家長(zhǎng)參加街道親子家庭教育報(bào)告會(huì)

__月20日下午,，__教研中心在影劇院舉辦“為自己生命扛起責(zé)任”親子家庭教育主題報(bào)告會(huì)，我校50名學(xué)生和家長(zhǎng)代表聆聽并激情參與報(bào)告會(huì)交流互動(dòng),。家庭教育專家張_老師現(xiàn)場(chǎng)分享自己童年討厭父母,、對(duì)抗父母，甚至離家出走的人生成長(zhǎng)經(jīng)歷，讓現(xiàn)場(chǎng)家長(zhǎng)感受到,，在家庭教育中要善于發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn),，沒有尊重就沒有教育，對(duì)孩子不信任,、不賞識(shí),，教育就缺少正效應(yīng);平等交流是兩代人共同成長(zhǎng)基石。孩子們則從報(bào)告會(huì)中深深體會(huì)到父母孕育,、生育,、養(yǎng)育和教育的“四重恩德”，同時(shí)也更懂得生命的可貴,，認(rèn)識(shí)到要善待生命,，尊重生命，敬畏生命,，珍惜生命,，學(xué)會(huì)悅納自己，善待自己,，以負(fù)責(zé)任的人生態(tài)度,，享受生命成長(zhǎng)的快樂(lè)，成就卓越人生,。

活動(dòng)特色之二：“架起心靈的彩虹之橋”——百師訪千家

家訪是一種很好的溝通方式和教育途徑,，教師、家長(zhǎng),、學(xué)生三者共處一室,，促膝談心，拉近了彼此心理距離,。學(xué)校規(guī)定期中過(guò)后,，每位教師都要根據(jù)學(xué)生的情況有計(jì)劃地進(jìn)家訪，在家訪時(shí)做到了“兩不”和“三要”,。即：家訪不告狀;不指責(zé)家長(zhǎng)和學(xué)生,。要有針對(duì)性;要主動(dòng)進(jìn)行家訪及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系;要與家長(zhǎng)一起分析原因，共同尋找解決的辦法,。教師,、家長(zhǎng)、學(xué)生在民主,、和諧的氛圍中,，交流家教的方法、學(xué)生的特長(zhǎng),、發(fā)展優(yōu)勢(shì),、教師的期望,，讓學(xué)生暢談自己的想法及打算。家訪讓老師和家長(zhǎng),，學(xué)校和社會(huì)之間架起了一道五彩繽紛的心靈彩虹,，拉近了學(xué)校與社會(huì),、家庭的關(guān)系,，增進(jìn)了老師與家長(zhǎng)、學(xué)生的感情,，促進(jìn)了家庭教育與學(xué)校教育的互動(dòng),。

活動(dòng)特色之三：家庭教育工作圖片展覽

在宣傳活動(dòng)中，我校制作的家庭教育宣傳展板是吸引家長(zhǎng)的一道亮麗風(fēng)景線,。展板內(nèi)容豐富多彩,，有學(xué)生想象畫作品展，有班級(jí)環(huán)境布置展,，還有“師生活動(dòng)圖片展”等欄目,，家長(zhǎng)們駐足觀看;細(xì)細(xì)品味，發(fā)出嘖嘖贊嘆,，這些獨(dú)具匠心的展板讓參加活動(dòng)的家長(zhǎng)閱后耳目一新,。

活動(dòng)特色之四：利用橫幅、電子顯示屏宣傳家庭教育宣傳周活動(dòng)標(biāo)語(yǔ)口號(hào)

家校攜手共育,，提升八大素養(yǎng),。家庭教育的任務(wù)，首先是父母教育,、父母學(xué)習(xí),。除了在校門口懸掛橫幅外，還利用的電子顯示屏連續(xù)不停地滾動(dòng)播放家庭教育格言,，讓全校老師,、學(xué)生以及門外的家長(zhǎng)們都能看見。老師,、學(xué)生,、家長(zhǎng)和社區(qū)民眾都能關(guān)注到宣傳的橫幅和標(biāo)語(yǔ)，家庭教育宣傳進(jìn)一步擴(kuò)大,。

活動(dòng)特色之五：家長(zhǎng)學(xué)習(xí)日

__月19日,，__學(xué)校實(shí)驗(yàn)部迎來(lái)了一個(gè)特別的日子——家長(zhǎng)學(xué)習(xí)日暨學(xué)校家庭教育宣傳周活動(dòng)。

上午8：30,，家長(zhǎng)陸續(xù)到校進(jìn)入各個(gè)班級(jí),。課程安排主要是語(yǔ)文、數(shù)學(xué),、英語(yǔ),、口風(fēng)琴,、拉丁舞、朗誦,、德育主題班會(huì),，欣賞孩子在“小組合作自主學(xué)習(xí)”中的個(gè)性與風(fēng)采，分享學(xué)部“高效課堂”改革的初步成果,。在課堂上,，同學(xué)們經(jīng)過(guò)有效的預(yù)習(xí)，充分地展示自我：工整的板書,、合理的分工,、生動(dòng)的表演、自信的展示,、積極地質(zhì)疑,。家長(zhǎng)也聚精會(huì)神，認(rèn)真傾聽,，每看到同學(xué)們精彩的表現(xiàn),，都露出了會(huì)心的微笑。通過(guò)課堂觀摩,，家長(zhǎng)了解了學(xué)?！叭摹苯虒W(xué)模式，對(duì)課堂關(guān)注每一個(gè)孩子,，給予每一個(gè)孩子表現(xiàn)的機(jī)會(huì)給予了肯定,。一些家長(zhǎng)充分利用課間和老師交流孩子在課堂上的表現(xiàn)。

兩節(jié)課過(guò)后就是學(xué)部科技展,，同學(xué)們搜集材料,，制作精心制作了手抄報(bào)、海報(bào),、視頻,、手工制品等。手工制作是每個(gè)展區(qū)最大的亮點(diǎn),?！拔磥?lái)機(jī)器人”、“未來(lái)手機(jī)”,、“未來(lái)的汽車”,、“航空母艦”、“神舟奇號(hào)”……各班創(chuàng)意無(wú)限,，爸爸媽媽興趣多多,，耐心地陪著孩子認(rèn)真參觀，大廳里一片歡聲笑語(yǔ),。

精彩的課堂和創(chuàng)意的科技展,，讓孩子在玩中學(xué),、展中笑，讓家長(zhǎng)看到了快樂(lè)成長(zhǎng)的孩子,。

“家校攜手共育,，提升八大素養(yǎng)”。半天的“家長(zhǎng)學(xué)習(xí)日”活動(dòng),，標(biāo)尚學(xué)校實(shí)驗(yàn)部給家長(zhǎng)交上了一份滿意的答卷,。家長(zhǎng)朋友驚喜地發(fā)現(xiàn)，學(xué)校在教學(xué)方式上進(jìn)行了摸索和創(chuàng)新,，一直走在不斷的改革和發(fā)展的路上,。盡管方式在變，環(huán)境在變,，但不變的是標(biāo)尚學(xué)校實(shí)驗(yàn)部一切為了孩子健康成長(zhǎng)的那顆心。家長(zhǎng)在感動(dòng)老師,、感謝學(xué)校之時(shí),，也深深感受到了：讓孩子來(lái)標(biāo)尚學(xué)校實(shí)驗(yàn)部上學(xué)，是他們最明智的選擇,，并承諾會(huì)更好地配合學(xué)校和老師的教育教學(xué)工作,，共同關(guān)注孩子們的健康成長(zhǎng)。

活動(dòng)特色之六：專題報(bào)告,，釋疑解惑

魏__校長(zhǎng)更是為本次活動(dòng)提供了理論的支持,。他就“這里給你支點(diǎn)，讓孩子走向世界”這個(gè)主題為全體家長(zhǎng)傳經(jīng)送寶,，他精彩而幽默的語(yǔ)言,，精辟而深入的分析引起了在座家長(zhǎng)的共鳴，不少家長(zhǎng)在會(huì)后紛紛表示這樣的講座真好,，學(xué)校應(yīng)該要經(jīng)常開展這樣的活動(dòng)!

__月24日,，__學(xué)校舉行了獎(jiǎng)學(xué)金頒獎(jiǎng)大會(huì)暨素質(zhì)教育成果匯報(bào)演出。__教育集團(tuán)宋__副總裁,、__街道教育辦匡__老師,、__學(xué)校盧__副校長(zhǎng)等領(lǐng)導(dǎo)蒞臨活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)。結(jié)對(duì)幫扶學(xué)校的__學(xué)校老師,、學(xué)生代表應(yīng)邀參與活動(dòng),。

此次活動(dòng)分三部分進(jìn)行。第一部分是頒發(fā)獎(jiǎng)學(xué)金,。本學(xué)期共表彰250名品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生,，并邀請(qǐng)家長(zhǎng)上臺(tái)一起領(lǐng)獎(jiǎng)。

第二部分是實(shí)驗(yàn)部全員展示暨精品節(jié)目匯報(bào)演出,。本次演出,，出場(chǎng)人次400余人,，實(shí)驗(yàn)部的同學(xué)每人平均出場(chǎng)3次，實(shí)驗(yàn)部5個(gè)班,，5個(gè)班都有班級(jí)全員節(jié)目,，還有兩個(gè)全學(xué)部同學(xué)表演的英語(yǔ)劇和學(xué)生、家長(zhǎng)親子和教師t臺(tái)秀,。實(shí)驗(yàn)部是以能力架構(gòu)課堂,，追求的是孩子的綜合素質(zhì)的提高。學(xué)校盡力地為孩子們提供大大小小的舞臺(tái)讓他們展示鍛煉,，讓他們?nèi)?、多元的發(fā)展。在舞臺(tái)演出的節(jié)目,，主要包括三個(gè)方面：一是學(xué)部興趣班同學(xué)表演的藝體節(jié)目,，孩子展示的是他們每周3節(jié)興趣特長(zhǎng)課所學(xué)的技藝;二是英語(yǔ)語(yǔ)言類節(jié)目，本學(xué)期學(xué)部加大了英語(yǔ)語(yǔ)言的大容量輸入,、強(qiáng)化了英語(yǔ)聽說(shuō)能力的訓(xùn)練,，孩子們用英語(yǔ)歌曲、英語(yǔ)戲劇的形式展示了他們的英語(yǔ)學(xué)習(xí)成果;三是主題德育類節(jié)目,，學(xué)部每月一個(gè)教育主題,，每個(gè)主題我們都會(huì)組織一些展示演出，今天孩子們向我們家長(zhǎng)展示了德育主題的文藝節(jié)目,。

第三部分是普通部全員展示,。分年級(jí)進(jìn)行展示，節(jié)目類型有國(guó)學(xué)誦讀,、武術(shù)操,、健美操、太極等,，體現(xiàn)了全體師生“人人有特長(zhǎng),、人人有愛好、人人都參與”的目的,。一場(chǎng)場(chǎng)精心和用心的素質(zhì)教育展示,，一個(gè)個(gè)活潑可愛的孩子，一陣陣生動(dòng)悅耳的音樂(lè),，充分表現(xiàn)學(xué)生的自信和快樂(lè),，引領(lǐng)我校深化素質(zhì)教育內(nèi)涵發(fā)展，促進(jìn)了學(xué)生整體素質(zhì)的全面提高,。

整個(gè)展示演出,，每個(gè)孩子都是那么的投入、那么的自信,，在舞臺(tái)上綻放風(fēng)采!精彩紛呈的節(jié)目將演出推向一次又一次的高潮,，贏得了家長(zhǎng)及老師們的一陣陣熱烈的掌聲,。整場(chǎng)演出充分地展示了學(xué)校全體學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)。最后,，演出在家長(zhǎng)贊許的目光下,，在老師們意猶未盡的笑容里，在孩子們的多元展示中落下帷幕,。

本屆家庭教育宣傳周內(nèi)容豐富,，形式多樣，時(shí)間安排緊湊有序,，家長(zhǎng)參與面廣,，有_多名家長(zhǎng)參與了各項(xiàng)活動(dòng)，參與率_%,。有力地推進(jìn)了學(xué)校的家庭教育工作,，進(jìn)一步提升了我校家庭教育內(nèi)涵，更好地服務(wù)于廣大家長(zhǎng),，進(jìn)一步增強(qiáng)了學(xué)校,、家庭和社區(qū)的三結(jié)合工作的效果。

1,、親子報(bào)告會(huì)上，孩子們則從報(bào)告會(huì)中深深體會(huì)到父母孕育,、生育,、養(yǎng)育和教育的“四重恩德”，同時(shí)也更懂得生命的可貴,，認(rèn)識(shí)到要善待生命,，尊重生命，敬畏生命,，珍惜生命,，學(xué)會(huì)悅納自己，善待自己,，以負(fù)責(zé)任的人生態(tài)度,，享受生命成長(zhǎng)的快樂(lè)，成就卓越人生,。

2,、老師上門家訪，讓學(xué)生感受到老師的關(guān)注和重視,。這對(duì)學(xué)生是一種激勵(lì),，對(duì)家長(zhǎng)也是一個(gè)觸動(dòng)。教師,、家長(zhǎng),、學(xué)生三者共處一室,，促膝談心，拉近了彼此心理距離,。通過(guò)面對(duì)面交換意見,，共同商量解決問(wèn)題的辦法，利于家校之間迅速達(dá)成共識(shí),，形成合力,，產(chǎn)生良好的教育效果。

3,、家長(zhǎng)學(xué)習(xí)日,，通過(guò)課堂觀摩，家長(zhǎng)了解了學(xué)?！叭摹苯虒W(xué)模式,，對(duì)課堂關(guān)注每一個(gè)孩子，給予每一個(gè)孩子表現(xiàn)的機(jī)會(huì)給予了肯定,。一些家長(zhǎng)充分利用課間和老師交流孩子在課堂上的表現(xiàn),。半天的“家長(zhǎng)學(xué)習(xí)日”活動(dòng)，__學(xué)校實(shí)驗(yàn)部給家長(zhǎng)交上了一份滿意的答卷,。家長(zhǎng)朋友驚喜地發(fā)現(xiàn),，學(xué)校在教學(xué)方式上進(jìn)行了摸索和創(chuàng)新，一直走在不斷的改革和發(fā)展的路上,。盡管方式在變,，環(huán)境在變，但不變的是標(biāo)尚學(xué)校實(shí)驗(yàn)部一切為了孩子健康成長(zhǎng)的那顆心,。家長(zhǎng)在感動(dòng)老師,、感謝學(xué)校之時(shí)，也深深感受到了：讓孩子來(lái)__學(xué)校實(shí)驗(yàn)部上學(xué),，是他們最明智的選擇,，并承諾會(huì)更好地配合學(xué)校和老師的教育教學(xué)工作，共同關(guān)注孩子們的健康成長(zhǎng)

4,、“這里給你支點(diǎn),，讓孩子走向世界”講座的效果明顯，家長(zhǎng)們深受啟發(fā),，紛紛反映通過(guò)這次講座,，更加明確教育的方向，反思自己教育孩子的一些方法還需要改進(jìn),，提高,。

5、獎(jiǎng)學(xué)金頒獎(jiǎng)大會(huì)暨素質(zhì)教育成果匯報(bào)演出。學(xué)校給孩子與父母的溝通提供了舞臺(tái),，充分展示了孩子的才華,，增進(jìn)了孩子與家長(zhǎng)的彼此的了解，為構(gòu)建和諧家庭穿針引線,。也為學(xué)生提供了一個(gè)展示的舞臺(tái),，增強(qiáng)學(xué)生的自信心，讓家長(zhǎng)親身感受學(xué)校,。培養(yǎng)學(xué)生“人人有特長(zhǎng),、人人有愛好、人人都參與”的實(shí)際成效,。

(二)經(jīng)驗(yàn)體會(huì)

1,、領(lǐng)導(dǎo)重視，全員參與,。本次活動(dòng)實(shí)行“一把手”親抓,，行政人員分年級(jí)組蹲點(diǎn)，各年級(jí)組長(zhǎng)認(rèn)真貫徹落實(shí),，全體教職工配合協(xié)助,，層層落實(shí)，分工明確,，責(zé)任到人,，形成了人人重視家教宣傳工作，人人積極參與家教宣傳的工作氛圍,，保障了此次大型活動(dòng)順利有效的開展,。

2、創(chuàng)新內(nèi)容,，增強(qiáng)效果。本次活動(dòng)為了吸引家長(zhǎng),，增強(qiáng)活動(dòng)效果,，學(xué)校充分創(chuàng)設(shè)父母與子女多渠道溝通的平臺(tái)，增強(qiáng)家庭成員之間的了解,，增進(jìn)感情,。

3、營(yíng)造氛圍,，構(gòu)建和諧,。通過(guò)“走出去”和“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”家教工作的常規(guī)開展，以及教育教學(xué)成果的展示,，制造一種聲勢(shì),，營(yíng)造一種氛圍，加強(qiáng)了理解，促進(jìn)了學(xué)校,、家庭,、社區(qū)的融洽，構(gòu)建了和諧的社會(huì)關(guān)系,。

總之,，家長(zhǎng)們的教育觀念轉(zhuǎn)變，自身素質(zhì)得到進(jìn)一步提高,，形成家庭,、學(xué)校、社區(qū)的教育合力,，為構(gòu)建和諧的社會(huì)搭建了橋梁,。學(xué)校的家庭教育宣傳周活動(dòng)落下了帷幕，通過(guò)一系列精彩紛呈的活動(dòng),，我們看到了家校共育的良好效果,。我們相信，我們的教育一定能夠帶給孩子們健康,、快樂(lè),、和諧、幸福的人生,。

小學(xué)家庭教育工作總結(jié)報(bào)告篇七

家庭教育是一門科學(xué),，也是一門藝術(shù)?？茖W(xué)需要發(fā)展,，藝術(shù)貴在創(chuàng)新，只要我們?cè)趯W(xué)習(xí)和探索的基礎(chǔ)上勇于創(chuàng)新,，堅(jiān)持發(fā)展,，家庭教育就一定能與時(shí)俱進(jìn)，為未成年人的健康成長(zhǎng)做貢獻(xiàn),，使家庭,、國(guó)家和民族都受益。

一,、教育是全社會(huì)的事情,，學(xué)校、家庭,、社會(huì)三者缺一不可,。

在未成年人群體中出現(xiàn)了無(wú)數(shù)德智體全面發(fā)展的好孩子，他們有望成為新世紀(jì)需要的合格人才,，但也有為數(shù)不少的未成年人存在著這樣或那樣的問(wèn)題,，道德缺乏是最突出的問(wèn)題,，出現(xiàn)這個(gè)問(wèn)題的原因是多方面的，諸如社會(huì)一些不良的風(fēng)氣和某些媒體的誤導(dǎo),，對(duì)涉世未深,、缺少辨別能力的兒童構(gòu)成心理和精神污染等等。而家庭教育問(wèn)題較多,，也是重要原因之一,。家庭狀況如何，十分重要,。

因此,，“兒童的精神面貌、性格形成是由家庭生活的心理范圍決定的”,，為此,，我們定期召開家長(zhǎng)委員會(huì)和家長(zhǎng)會(huì)，樹立家教工作必須以德育為核心的理念,，成功的家庭教育應(yīng)突出德育,，教孩子學(xué)習(xí)做人，強(qiáng)化思想道德培養(yǎng),，提高綜合素質(zhì),，養(yǎng)成良好習(xí)慣。使家長(zhǎng)懂得“什么是教育?最根本的是培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣,?！边@樣講并非輕視智能和智商，而是強(qiáng)調(diào)德與智兩者之間的關(guān)系,，強(qiáng)調(diào)非智力因素和制約作用,。

無(wú)數(shù)成功地事實(shí)證明，凡是一以貫之地在家庭教育過(guò)程中突出德育,，著力培養(yǎng)孩子具有健康的人格,，這些孩子的智力也同時(shí)得到提高，實(shí)現(xiàn)了全面地發(fā)展,。我國(guó)的教育家列出公式：人格+知識(shí)+能力+健康=貢獻(xiàn)和財(cái)富,，是很有道理的。愛因斯坦指出：智力上的成就更多的是依靠性格上的偉大,。我們知道，未成年人正處在快速成長(zhǎng)期,，這個(gè)時(shí)期的未成年人世界觀,、人生觀、價(jià)值觀,、審美觀均處在不固定期,，他們的可塑性比較強(qiáng)，未成年人如何引導(dǎo)，他們就可能如何發(fā)展,。在這種情況下,，家長(zhǎng)的言行具有權(quán)威性的引導(dǎo)作用。

諸如一棵小樹,，我們?cè)谒仔〉臅r(shí)候,，正確而及時(shí)固土、澆水,、打杈,、除蟲，這棵小樹就可能成為參天大樹,，棟梁之材,，反之，待期“定型”之后試圖修正,，實(shí)為晚矣!在家庭教育中扭住德育這個(gè)中心不放,，持之以恒地進(jìn)行思想道德建設(shè)，于國(guó)于家都有益,。

二,、發(fā)展是道理，家庭教育也必須發(fā)展,。

家庭教育成績(jī)顯著,，問(wèn)題也不少，主要是成長(zhǎng)環(huán)境中存在著某種不科學(xué),，不健康的現(xiàn)象,，許多家長(zhǎng)在子女成長(zhǎng)問(wèn)題上呈現(xiàn)異常浮躁心態(tài)，他的望子成龍,，望女成鳳心切,，卻又不知何為龍(鳳)。怎樣使自己的子女成龍(鳳),，他們聽風(fēng)就是雨,。盲目攀比，全不顧孩子的自身潛質(zhì)和個(gè)性,，不顧孩子興趣的存在,，在教育方法上走兩個(gè)極端，或施以缺少教育的“愛”,，或缺少愛的“教育”,，還有的無(wú)節(jié)制地滿足孩子的物欲，使孩子不懂得靠自己的誠(chéng)實(shí)勞動(dòng)創(chuàng)造幸福生活,，缺少將來(lái)獨(dú)立生存的思想準(zhǔn)備和戰(zhàn)勝險(xiǎn)阻艱辛的能力,。

凡此種種,，均對(duì)未成年人成長(zhǎng)不利。我們及時(shí)要求班主任老師認(rèn)真做好家訪工作,，宣傳正確的教育方法,，強(qiáng)調(diào)家庭教育現(xiàn)狀需要改變，未成年人成長(zhǎng)的環(huán)境需要改善,，而改變和改善的出路在于發(fā)展——發(fā)展家庭教育,。

三、教育應(yīng)修身,，家庭教育需創(chuàng)新,，未成年人提高自身素質(zhì)是關(guān)鍵。

首先,，成年人應(yīng)樹立科學(xué)的人才觀,，新人新時(shí)代，需要新的育人方法,，家庭教育不可能放之千家而皆行,，年年歲歲不變樣的“法寶”。各家有各家情況,，應(yīng)當(dāng)具體情況具體對(duì)待,，家庭教育有規(guī)律可循，有問(wèn)題可探索,。

另外,，成年人規(guī)范自己的言行，堅(jiān)持以法,、以德,、以情育人，十分重要,。未成年人感知能力強(qiáng),，理解能力弱，模仿能力強(qiáng),，辨別能力弱,，成年人的舉止言行潛移默化地影響著未成年人，教育家烏中斯基說(shuō)過(guò)：“只有人格才能影響人格的形成與發(fā)展,?！瘪R卡連柯說(shuō)：“成人在生活的每時(shí)每刻，甚至你不在場(chǎng)時(shí),，也在教育兒童,，你得怎樣穿戴，怎樣同別人說(shuō)話,，怎樣對(duì)待朋友和敵人,，怎樣微笑，怎樣讀報(bào),，這一切對(duì)孩子都有意義,。”無(wú)數(shù)事實(shí)說(shuō)明,，成年人的自身素質(zhì)極大地影響著孩子,，據(jù)此而極言“家庭無(wú)小事，家長(zhǎng)無(wú)小節(jié)”,，該不為過(guò)吧!

為使家長(zhǎng)修身,，我們開展了家教講座及家長(zhǎng)開放周活動(dòng)，深受家長(zhǎng)的好評(píng),?；厥走^(guò)去，家教工作雖取得一定的成績(jī),，但仍須改進(jìn)與加強(qiáng),，使家長(zhǎng)會(huì)開得有滋有味，建議在內(nèi)容上添點(diǎn)鮮味,，在理念上加點(diǎn)新意,，在模式上涂點(diǎn)色彩，開拓家教工作的新局面,。

小學(xué)家庭教育工作總結(jié)報(bào)告篇八

家庭教育對(duì)孩子的成長(zhǎng)起著極其重要的作用,，它塑造了一個(gè)人在個(gè)性、品德,、修養(yǎng),、愛好、才能等方面的雛型,。因此,，我校對(duì)家庭教育特別重視，在家長(zhǎng)學(xué)校工作中采取了很多切實(shí)有效地措施,，并取得了很大的收獲,，現(xiàn)將我校的家庭教育工作總結(jié)如下：

一、詳盡調(diào)查,，深入了解我校學(xué)生家庭教育情況,。

由于農(nóng)村學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)教育的深遠(yuǎn)意義認(rèn)識(shí)不夠，所以為了順利的展開家長(zhǎng)學(xué)校工作,，我校在工作展開的前期,，對(duì)學(xué)生家庭教育進(jìn)行了詳盡、深入的調(diào)查,。經(jīng)過(guò)我們的細(xì)致工作,，調(diào)查結(jié)果顯示為：

1,、家長(zhǎng)文化素質(zhì)偏低，家庭教育盲目性太強(qiáng),。有相當(dāng)一部分家長(zhǎng)都希望自己的孩子將來(lái)能有出息,，能夠出人頭地，可又不知道怎樣引導(dǎo)孩子,、教育孩子,，平時(shí)忙農(nóng)活、忙家務(wù),，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)和身心健康很少過(guò)問(wèn),。也有的家長(zhǎng)平時(shí)讓孩子信馬由韁，但見孩子考試成績(jī)不佳,，便“一股腦兒算總賬”,，對(duì)其進(jìn)行打罵。由于大多數(shù)家長(zhǎng)文化素養(yǎng)質(zhì)偏低,，所以他們雖有“望子成龍”之心,，卻無(wú)“教子成龍”之方，這是農(nóng)村家庭教育的普遍現(xiàn)象,。

2,、多數(shù)家庭缺乏文明教育。家長(zhǎng)們語(yǔ)言粗魯,、口無(wú)遮攔,，即使在孩子面前，也是滿嘴臟話,、言語(yǔ)污穢;此外,，農(nóng)閑時(shí)，有的還經(jīng)常酗酒,、賭博,，嚴(yán)重污染了家庭的育人環(huán)境。

3,、“唯我獨(dú)尊”的家長(zhǎng)作風(fēng),。一部分家長(zhǎng)要求孩子必須惟命是從，若有不順,，便采取“高壓政策”,，甚至拳腳相加、施以棍棒,。據(jù)統(tǒng)計(jì),，相當(dāng)一部分的家庭教育中都有打罵行為，這些家長(zhǎng)似乎并不知道什么是對(duì)的，卻認(rèn)定孩子不百依百順就是錯(cuò)的,，要讓孩子“改”掉“叛逆”行為,，惟一可行的方法就是體罰，這些家長(zhǎng)簡(jiǎn)單粗暴的教育,，致使一部分孩子形成了怯懦,、孤僻的性格。

4,、留守兒童、單親兒童缺乏家庭教育,。我校存有個(gè)別單親兒童和一部分父母雙雙外出打工,，進(jìn)城經(jīng)商的留守兒童，他們長(zhǎng)期與爺爺奶奶生活在一起,，接受隔代教育,。這些家庭的隔代教育往往含有很大的溺愛、嬌寵成分,，所以他們也根本無(wú)法接受正常的家庭教育,。

二、認(rèn)真分析,，制定切實(shí)的家庭教育措施,。

總體看來(lái)，我校的家長(zhǎng)受自身文化程度不高的影響,，在教育孩子方面有很多的困惑,。為了使廣大家長(zhǎng)掌握科學(xué)的教育方法，能夠與孩子平等溝通,、平等交流,，營(yíng)造寬松、民主,、自由的家庭教育氛圍,，促進(jìn)學(xué)生健康和諧發(fā)展，針對(duì)我校家庭教育存在的這些問(wèn)題,，我校采取以下措施來(lái)指導(dǎo)家庭教育：

1,、組建家長(zhǎng)委員會(huì)。家校合一為最高教育境界,，我校在了解的基礎(chǔ)上,，聘請(qǐng)了六位文化素質(zhì)較高、在村民中威信較好的學(xué)生家長(zhǎng)為家長(zhǎng)委員會(huì)成員,，與他們及時(shí)溝通,、交流，達(dá)成共識(shí),，以他們?yōu)檩椛潼c(diǎn),，對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行潛滋教育,。

2、進(jìn)行家庭教育理論培訓(xùn),。我校按計(jì)劃每學(xué)期為家長(zhǎng)們上兩次課,，對(duì)他們進(jìn)行家庭教育理論培訓(xùn)，同時(shí)向他們介紹孩子在校學(xué)習(xí)及其他方面的表現(xiàn)情況,，目的是讓學(xué)校家長(zhǎng)互相溝通,、不斷交流，共同探討教育的新路子,，讓家庭教育和學(xué)校教育緊密銜接起來(lái),。經(jīng)過(guò)幾次的家庭教育理論培訓(xùn)，家長(zhǎng)們對(duì)待孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度有了很大的轉(zhuǎn)變,，盡量避免簡(jiǎn)單粗暴的教育方式,，采取悉心教育的態(tài)度，因此,，我校學(xué)生也漸變得樂(lè)觀,、開朗了。

3,、建立家校聯(lián)系冊(cè),。利用聯(lián)系冊(cè)向家長(zhǎng)告知學(xué)校的一些基本情況，并向家長(zhǎng)和孩子提出相關(guān)的要求,，家長(zhǎng)也通過(guò)聯(lián)系冊(cè)告知老師孩子在家中的各種表現(xiàn),。一年來(lái)，我校利用這種無(wú)聲的交流獲得了很多家庭教育信息,，如“孩子是否按時(shí)休息”,、“孩子如何與家長(zhǎng)交流，并有和交流困難”等,，在這樣的溝通下,，學(xué)校教育和家庭教育得到了有機(jī)結(jié)合，為健康培育每一個(gè)孩子奠定的基礎(chǔ),。

4,、開展教師訪活動(dòng)。本學(xué)期初,，我校就組織教師進(jìn)行了家訪,，了解學(xué)生的家庭情況、學(xué)習(xí)情況,，與家長(zhǎng)面對(duì)面交流,，共同探討教育孩子的好方法。

例如我校四(一)班的侯江濤同學(xué)有較長(zhǎng)一段時(shí)間一直鬧著要退學(xué)，通過(guò)班主任和科任老師的了解調(diào)查發(fā)現(xiàn):該生是獨(dú)生子,，父親外出打工,，孩子經(jīng)常和外公、外婆在一起生活,，由于家長(zhǎng)的溺愛,，他養(yǎng)成了好吃懶做、自私自利的習(xí)慣并產(chǎn)生了厭學(xué)的情緒,，哭著鬧著要退學(xué),。得知此事后他的父親、母親及時(shí)趕到學(xué)校,，可無(wú)論怎么與孩子夠溝通交流都無(wú)濟(jì)于事,，最后氣急敗壞的父親動(dòng)手打了孩子，班主任和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行了及時(shí)制止,。班主任老師隨即將孩子的父母叫到辦公室，從孩子產(chǎn)生厭學(xué)心理的原因,，作為家長(zhǎng)如何教育好孩子,，怎樣與孩子平等方面與家長(zhǎng)進(jìn)行了面對(duì)面的交流，感動(dòng)了孩子的家長(zhǎng),，像這樣與學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行心與心交流的事情還有很多,，他們提起廟上小學(xué)的老師，都豎大拇指,，說(shuō)“把孩子交給他們,，放心!”

5、展開家庭教育調(diào)查問(wèn)卷,。為了更全面的了解家庭教育,，我們?cè)O(shè)計(jì)了“廟上小學(xué)家庭教育調(diào)查問(wèn)卷”，試卷從學(xué)生家庭的基本情況,、學(xué)生的學(xué)習(xí)環(huán)境,、家長(zhǎng)的教育觀念、家長(zhǎng)與孩子,、家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校和老師的要求等方面進(jìn)行了調(diào)查,。調(diào)查結(jié)果顯示：教育思想端正、教育方法好的家長(zhǎng)是少數(shù);教育態(tài)度比較端正而教育法不夠完善,，自身感到教育能力欠缺的是多數(shù),，教育態(tài)度不端正，父母本身有問(wèn)題的是少數(shù),。我校還對(duì)家庭教育問(wèn)卷調(diào)查中出現(xiàn)的問(wèn)題提出相應(yīng)對(duì)策,，學(xué)生家長(zhǎng)也欣然接受我們的建議，還要求我們多做這樣有益于他們思想成長(zhǎng)的活動(dòng)。

三,、反思總結(jié),，再增加家校教育的合力。

做了這么多家校教育的工作,，難免有疏漏,，“為了更好，只有努力”我們發(fā)現(xiàn),，今后工作中還需完善的地方有：

1,、部分家長(zhǎng)不配合學(xué)校教育，認(rèn)為只管吃飽喝足為本份,，學(xué)習(xí)成績(jī)有學(xué)校,，一遇到學(xué)生成績(jī)下滑，直接指責(zé)教師,。這種家長(zhǎng)的片面認(rèn)識(shí)還需耐心疏導(dǎo),。

2、參加家庭教育理論培訓(xùn)的人員偏少,，應(yīng)該加大家長(zhǎng)委員會(huì)的宣傳力度,，“不求次次參加，力求有次參加”式的滲透,，讓家庭教育越來(lái)越優(yōu),。

3、多次,、及時(shí)地向家長(zhǎng)們普及教育科學(xué)知識(shí),，及時(shí)傳播新的教育思想、教育觀念,，讓家長(zhǎng)走出家庭教育的誤區(qū),，配合學(xué)校教育完成學(xué)生教育。

家庭是孩子成長(zhǎng)的搖籃,，家庭環(huán)境,、家長(zhǎng)的教育方式直接影響著學(xué)校教育質(zhì)量的提高。我們會(huì)更進(jìn)一步加強(qiáng)家校聯(lián)系,，及時(shí)了解廣大學(xué)生的家庭教育情況,，并做出相應(yīng)的幫助措施，相信“明天會(huì)更好”!

小學(xué)家庭教育工作總結(jié)報(bào)告篇九

為進(jìn)一步貫徹落實(shí)中國(guó)小公民道德建設(shè)暨全國(guó)雙合格家庭教育宣傳實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組1號(hào)文件精神,，區(qū)婦聯(lián)高度重視,，緊密部署并與有關(guān)部門緊密配合，充分利用社會(huì)資源,，開展了一系列豐富多彩,、形式新穎,、寓教于樂(lè)、參與性強(qiáng)的家庭教育宣傳實(shí)踐活動(dòng),，現(xiàn)總結(jié)如下：

一,、提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)

開展“家庭道德教育宣傳實(shí)踐月”活動(dòng),，是區(qū)婦聯(lián)為落實(shí)中央文件精神,，將活動(dòng)深入開展的重要舉措。區(qū)各級(jí)婦聯(lián)組織充分認(rèn)識(shí)開展“家庭道德教育宣傳實(shí)踐月”活動(dòng)的重要性,，從構(gòu)建和諧__的全局出發(fā),，以高度的責(zé)任感，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)活動(dòng)的組織和領(lǐng)導(dǎo),。為此,，區(qū)婦聯(lián)專門轉(zhuǎn)發(fā)了中央小公民雙合格領(lǐng)字1號(hào)文件，并迅速傳達(dá)落實(shí)文件精神,，與相關(guān)部門共同研究,，認(rèn)真部署此次活動(dòng)的順利開展。

二,、擴(kuò)大宣傳,，營(yíng)造氛圍

區(qū)各級(jí)婦聯(lián)組織充分利用“家庭道德教育宣傳實(shí)踐月”的有利契機(jī)，圍繞活動(dòng)內(nèi)容,，運(yùn)用報(bào)刊、廣播,、電視,、互聯(lián)網(wǎng)、板報(bào),、宣傳標(biāo)語(yǔ),、條幅等多種宣傳手段集中開展家庭道德教育宣傳活動(dòng)?；顒?dòng)以培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀為主線,，以“心中有祖國(guó)

心中有他人”為主題，突出體現(xiàn)愛國(guó),、敬業(yè),、誠(chéng)信,、友善這一公民個(gè)人層面的價(jià)值準(zhǔn)則,，貼近家長(zhǎng)需求,、體現(xiàn)親子特色,，改革創(chuàng)新,、求真務(wù)實(shí),，通過(guò)家長(zhǎng)兒童喜聞樂(lè)見的家庭教育實(shí)踐活動(dòng),，在全區(qū)家長(zhǎng)和兒童中傳播社會(huì)主義核心價(jià)值觀,，促進(jìn)家長(zhǎng)兒童精神的共同成長(zhǎng)。

三,、活動(dòng)豐富,，注重實(shí)效

(一)_月_日，與市婦聯(lián)聯(lián)合舉辦了“現(xiàn)代家庭教育公益巡講“五進(jìn)”活動(dòng)__社區(qū)專場(chǎng),，拉開了我區(qū)“送家教知識(shí)進(jìn)社區(qū)”——科學(xué)教子家教知識(shí)宣講宣傳活動(dòng)的序幕,。此次現(xiàn)代家庭教育進(jìn)社區(qū)巡講活動(dòng)，旨在傳播先進(jìn)的家庭教育理念,、科學(xué)的教育方法和“以德育人”的成功經(jīng)驗(yàn),，將進(jìn)一步推動(dòng)我區(qū)家庭教育健康發(fā)展，提升家庭教育水平,。

(二)組織開展了“美麗中國(guó),，我的中國(guó)夢(mèng)”主題教育活動(dòng)，參加這次活動(dòng)的家長(zhǎng)和學(xué)生以簡(jiǎn)報(bào),、征文,、攝影、演講等多種形式,，開展了豐富多彩的主題教育活動(dòng),，在學(xué)生中，評(píng)出了演講壹等獎(jiǎng)11名,，二等獎(jiǎng)16名,，三等獎(jiǎng)13名;評(píng)出了征文壹等獎(jiǎng)59名，二等獎(jiǎng)62名,，三等獎(jiǎng)43名;在家長(zhǎng)中評(píng)出優(yōu)秀征文獲獎(jiǎng)?wù)?8名,。這次活動(dòng)圍繞近代以中國(guó)人民坎坷追夢(mèng)歷程的深刻啟示，圍繞新中國(guó)建立以來(lái)特別是改革開放30年以來(lái)的輝煌成就,，用文章記錄和演講表達(dá)孩子愛國(guó)之心,，強(qiáng)國(guó)之意，報(bào)國(guó)之志,，使孩子們?cè)诨顒?dòng)中真正認(rèn)識(shí)了自己,，展示了自己，提高了自己,，美麗了自己,。

(三)積極開展了美麗“中小學(xué)生”和最美孝心少年的評(píng)選活動(dòng)，共評(píng)出表彰最美“中小學(xué)生”55名,，其中：中學(xué)21名,，小學(xué)34名。合作__二年級(jí)甲班__同學(xué)被評(píng)為全區(qū)最美孝心少年,。并推薦上報(bào)省里參加了評(píng)選活動(dòng),，這項(xiàng)活動(dòng)使孩子們樹立了人生遠(yuǎn)大理想,，增強(qiáng)了孩子們的正能量。

(四)認(rèn)真開展了“好媽媽好爸爸好家風(fēng)”評(píng)選活動(dòng),，僅__校一個(gè)學(xué)校就評(píng)出好媽媽好爸爸120名,，完善下發(fā)了“做合格家長(zhǎng)的20條標(biāo)準(zhǔn)”，宣傳,、推廣,、展示了__街道__社區(qū)的“立家訓(xùn)、重家教,、樹家風(fēng)”活動(dòng)典型,，邀請(qǐng)了市委宣傳部、市電視臺(tái),，對(duì)__典型拍攝專題片進(jìn)行宣傳推介,，市電視臺(tái)音樂(lè)道節(jié)目攝制組在老院子專門拍攝了一期《踐行核心價(jià)值“家訓(xùn)”厚德載物》節(jié)目。這個(gè)活動(dòng)的開展有力促進(jìn)了社區(qū),、家庭,、風(fēng)氣的根本好轉(zhuǎn)。推動(dòng)了和諧家庭,，和諧社區(qū),，和諧社會(huì)的建設(shè)。

(五)積極開展打造“綠網(wǎng)”工程,。在區(qū)委,、區(qū)政府的支持下，由區(qū)文化執(zhí)法大隊(duì)牽頭,，組織相關(guān)職能部門到農(nóng)村,、城區(qū)所有網(wǎng)吧進(jìn)行全面清查，定點(diǎn)整治,，凈化未成年人上網(wǎng)環(huán)境，全力打造“綠色網(wǎng)吧”,，給未成年人開辟上網(wǎng)的綠色空間,，舉辦了“網(wǎng)脈班”，對(duì)廣大家長(zhǎng)和學(xué)生進(jìn)行了專題培訓(xùn),，指導(dǎo)學(xué)生文明健康上網(wǎng),，幫助家長(zhǎng)在冢庭中筑起了網(wǎng)絡(luò)的防線，這個(gè)活動(dòng)的開展,，為孩子們科學(xué)上網(wǎng),，安全上網(wǎng)撐起一片慰藍(lán)天空，促進(jìn)了孩子們的健康成長(zhǎng),。

(六)7月1日在橋頭鄉(xiāng)中心小學(xué)舉辦了書畫繪展活動(dòng),，通過(guò)書畫繪展活動(dòng)歌頌祖國(guó),，歌頌家鄉(xiāng)的大好河山，表達(dá)家長(zhǎng)和孩子們對(duì)美好家庭,、快樂(lè)生活的贊美,，促進(jìn)了少年兒童健康成長(zhǎng)。

(七)組織觀看了影片《孝女彩金》,，以《孝女彩金》為榜樣自覺踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀,，讓每個(gè)孩子從自己做起，從點(diǎn)滴做起,，努力提升道德素養(yǎng),。

總之，在家庭教育宣傳實(shí)踐活動(dòng)中,，我們?cè)陂_展上述活動(dòng)取得一定的成績(jī),，我們將會(huì)把這次活動(dòng)作為家庭教育新起點(diǎn)，讓家庭教育實(shí)踐月活動(dòng)折射出更加燦爛的光芒,。

小學(xué)家庭教育工作總結(jié)報(bào)告篇十

家庭是社會(huì)的細(xì)胞,，家庭教育是基礎(chǔ)教育，又是終身教育,，它對(duì)一個(gè)人的啟蒙,、成長(zhǎng)、成才有著不可估量的作用,。一個(gè)人的思想,、品德、行為習(xí)慣,、意志性格的形成都離不開家庭,。家長(zhǎng)的素質(zhì)直接影響到孩子，家長(zhǎng)的人生觀,、日常道德規(guī)范,、待人處事都會(huì)對(duì)孩子成長(zhǎng)起著潛移默化的作用。據(jù)此,，我們對(duì)校內(nèi)外的各種動(dòng)力因素進(jìn)行了深入分析,，并根據(jù)各種動(dòng)力因素的特征，構(gòu)建起密切的聯(lián)系,，將家庭的教育共同構(gòu)成一種動(dòng)力因素的動(dòng)力系統(tǒng),。從而積極發(fā)展其作用的。實(shí)踐證明,，舉辦家長(zhǎng)學(xué)校,，大大提高了全體家長(zhǎng)科學(xué)教子的自覺性和積極性，齊心合力配合學(xué)校教育,，建設(shè)精神文明,，使學(xué)校形成良好的學(xué)風(fēng)與校風(fēng),，從而推動(dòng)了學(xué)校素質(zhì)教育的實(shí)施，促進(jìn)我校教育質(zhì)量的提高,。

本學(xué)期來(lái),，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，在全體學(xué)生家長(zhǎng)的支持下,，我組家長(zhǎng)學(xué)校各項(xiàng)工作開展得有聲有色,，受到了高度評(píng)價(jià)，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

一,、 全面布置,，合理分工，確定主題,，開展活動(dòng)

本學(xué)期來(lái),，家長(zhǎng)學(xué)校各項(xiàng)工作注重抓早、抓細(xì),、抓落實(shí),。期初，宣布新的家長(zhǎng)學(xué)校組織機(jī)構(gòu),，由骨干教師擔(dān)任課任師,，開展各項(xiàng)工作。組織建立起來(lái)后,，家長(zhǎng)學(xué)校立即召開會(huì)議,，具體布置各項(xiàng)工作，并在其中貫穿家庭德育教育,。

二,、 召開家長(zhǎng)會(huì)議，傳授家教方法

本學(xué)期來(lái),，家長(zhǎng)學(xué)校召開家長(zhǎng)會(huì)議著重組織學(xué)生討論"養(yǎng)不教,，誰(shuí)之過(guò)?"通過(guò)講座，使廣大家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到孩子是可塑的,，明確了家長(zhǎng)的責(zé)任,，認(rèn)識(shí)到應(yīng)該對(duì)孩子愛而不溺，嚴(yán)而有輕,，并學(xué)到了一些關(guān)于獨(dú)生子女的家教方法,。通過(guò)這些會(huì)議,，有針對(duì)性地開展了各項(xiàng)活動(dòng),。經(jīng)過(guò)這些家長(zhǎng)會(huì)議，既加強(qiáng)了家校聯(lián)系,，又縮短了家長(zhǎng)與孩子兩代人之間的距離,，糾正了家教中的一些失誤,，取得了良好的效果。

三,、 組織教師家訪,，了解學(xué)生在家表現(xiàn)

本學(xué)期來(lái)，家長(zhǎng)學(xué)校又要求全體教師進(jìn)行家訪,。尤其是對(duì)后進(jìn)學(xué)生,，要求全體教師與其結(jié)對(duì)子，每學(xué)期經(jīng)過(guò)家訪,，使廣大老師更深入地了解到學(xué)生在家表現(xiàn),，掌握了第一資料，方便了自己的工作,，提高了工作實(shí)效,。

教子尚須人品高，樹直還需勤培育,，孩子的成長(zhǎng),，不僅是家庭的事、學(xué)校的事,，還是全社會(huì)的事,，只有綜合教子的合力效應(yīng)，才能取得最佳效果,。雖然家長(zhǎng)學(xué)校已取得了一定的成績(jī),，但真正把家長(zhǎng)學(xué)校辦到家長(zhǎng)的心坎上，還尚須不斷努力,，相信有廣大家長(zhǎng)的配合,，我們家長(zhǎng)學(xué)校會(huì)越辦越好。學(xué)校教育和家庭教育在孩子們的成長(zhǎng)過(guò)程中起著十分重要作用,，只有學(xué)校與家庭教育的緊密配合,，才是孩子們走向成功的關(guān)鍵所在。

學(xué)校家長(zhǎng)委員會(huì)積極為廣大家長(zhǎng)創(chuàng)造學(xué)習(xí)和提高的機(jī)會(huì),，并針對(duì)家長(zhǎng)的煩惱,、學(xué)生的學(xué)習(xí)方法指南身心狀態(tài)調(diào)整、如何保持良好的心態(tài)等問(wèn)題進(jìn)行了學(xué)習(xí)講座與討論,，使廣大家長(zhǎng)充分的認(rèn)識(shí)到了問(wèn)題的所在,，從中找到了方向和方法，消除了心理存在的問(wèn)題,，對(duì)學(xué)生的教育與成長(zhǎng)起到了拋磚的作用,。家長(zhǎng)們一致反映這樣的輔導(dǎo)，這樣的講座應(yīng)該多多進(jìn)行，我們受益匪淺,，使我們掌握了教育孩子的方法,，同時(shí)也為我們家長(zhǎng)本身"充了電"了解了憂。從而使學(xué)校與家庭教育融為一體,，為學(xué)校與家庭的構(gòu)通縮短了師生之間,、家長(zhǎng)之間的感情更融洽了。實(shí)踐使我們深深地體會(huì)到,，只有與家長(zhǎng)密切地配合,，讓家長(zhǎng)們掌握教育理論，才能充分發(fā)揮家長(zhǎng)與學(xué)校共同教育的作用,。今后我們還要繼續(xù)加強(qiáng)這方面的工作與實(shí)踐,，不斷地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，使家長(zhǎng)學(xué)校工作做得更好更出色,。

小學(xué)家庭教育工作總結(jié)報(bào)告篇十一

家庭教育作為社會(huì)教育的重要組成部分,，是學(xué)校教育的前奏和延伸。近幾年來(lái),，我鎮(zhèn)以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo),，積極貫徹實(shí)施《家庭教育工作“十五”計(jì)劃》，立足家庭學(xué)校,，建立健全組織網(wǎng)絡(luò),，廣泛宣傳，深度發(fā)動(dòng),，全鎮(zhèn)家庭教育水平有了新的提高,，現(xiàn)總結(jié)如下：

家庭教育同其它工作一樣，領(lǐng)導(dǎo)重視的程度決定著工作的力度,。領(lǐng)導(dǎo)重視是搞好家庭教育工作的總開關(guān),，這個(gè)閘門不開啟，要抓好家教工作,，就是一句空話,。在家教組織工作中我鎮(zhèn)抓好以下幾點(diǎn)：

⒈提高認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)做好家教工作責(zé)任心,。我鎮(zhèn)家教委一班人通過(guò)認(rèn)真學(xué)習(xí),、研究，充分認(rèn)識(shí)到家庭是一個(gè)人成長(zhǎng)的起點(diǎn),，是孩子接受教育的第一所學(xué)校,，父母是孩子的第一任教師。家庭教育是人類一切教育的基礎(chǔ),，直接影響著孩子今后一生的成長(zhǎng),。做好家教工作是提高全民素質(zhì)的一項(xiàng)重要戰(zhàn)略措施，是推進(jìn)我鎮(zhèn)教育整體水平的基礎(chǔ)性工作?；谝陨险J(rèn)識(shí)，我鎮(zhèn)分管政工的黨委副書記親自抓,，分管文教的石鎮(zhèn)長(zhǎng)具體抓,。并定期向黨政主要領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)工作，爭(zhēng)取領(lǐng)導(dǎo)對(duì)家教工作的關(guān)心與支持,。

⒉建立健全機(jī)構(gòu),，形成了布局合理的家教網(wǎng)絡(luò)。我鎮(zhèn)成立了家教工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，組長(zhǎng)由分管政工的黨委副書記擔(dān)任,，鎮(zhèn)婦聯(lián)、計(jì)生,、工會(huì),、團(tuán)委等部門負(fù)責(zé)人和中學(xué)、小學(xué),、幼兒園校長(zhǎng)任組員,，各學(xué)校、幼兒園分別成立了“一把手”任組長(zhǎng)的家長(zhǎng)學(xué)校工作班子,，具體實(shí)施家教“十五”計(jì)劃,，基本上形成了布局合理的家庭教育網(wǎng)絡(luò)。

⒊建立完善考核制度,，形成了有效的激勵(lì)體系,。在工作中，我鎮(zhèn)按照年初的家教計(jì)劃,，有針對(duì)性制定考評(píng)制度,，如：家庭教育工作制度，檢查匯報(bào)制度,，評(píng)比表彰制度,，監(jiān)測(cè)評(píng)估制度等，基本做到年初有計(jì)劃,，季度有小結(jié),，年終有總結(jié)，家教工作列入婦聯(lián),、計(jì)生等相關(guān)部門的月度,、年度工作目標(biāo)考核，直接與獎(jiǎng)金掛鉤,。

家庭教育是一項(xiàng)基礎(chǔ)工作,。必須加大宣傳，形成強(qiáng)大的社會(huì)輿論。全社會(huì)都高度重視這項(xiàng)工作,，才能有效推進(jìn)家教工作的開展,。我鎮(zhèn)利用多種渠道，采取多種形式進(jìn)行宣傳發(fā)動(dòng),。

⒈運(yùn)用各種宣傳工具,，廣泛宣傳家教的重要性和必要性，大力普及優(yōu)生,、優(yōu)育,、優(yōu)教的科學(xué)方法。村利用公開欄,，學(xué)校利用櫥窗,，鎮(zhèn)政府利用機(jī)關(guān)干部每月的學(xué)習(xí)日介紹家教的基礎(chǔ)知識(shí)。鎮(zhèn)婦聯(lián),、工會(huì),、共青團(tuán)還聯(lián)合學(xué)校利用“三八”“五四”“六一”節(jié)，印發(fā)宣傳家教的材料,。據(jù)初步統(tǒng)計(jì)幾年來(lái)共印發(fā)材料多份,。上水中學(xué)在開學(xué)時(shí)還向?qū)W生家長(zhǎng)發(fā)放公開信，倡導(dǎo)家長(zhǎng)重視家教,、科學(xué)家教,。

⒉廣泛開展宣傳教育活動(dòng)，增強(qiáng)家教工作的實(shí)效性,?；顒?dòng)是開展工作的載體，沒有活動(dòng)就沒有活力,。近幾年來(lái),，我鎮(zhèn)機(jī)關(guān)部門利用集場(chǎng)或者節(jié)日開展家教咨詢會(huì)場(chǎng)，為人提供咨詢服務(wù),；舉辦知識(shí)競(jìng)賽場(chǎng),，評(píng)選出一批優(yōu)秀家庭；壓濾機(jī)濾布各中小學(xué)還開展了親子聯(lián)歡會(huì),、家庭讀書比賽等豐富多彩的活動(dòng),，寓教于樂(lè)，家教的實(shí)效性明顯增強(qiáng),。

⒊培養(yǎng)骨干,，壯大隊(duì)伍。培養(yǎng)一支觀念新,、知識(shí)新,、有事業(yè)心,、責(zé)任心的家教隊(duì)伍，是做好家教工作的重要手段,。我鎮(zhèn)采取請(qǐng)進(jìn)來(lái)與走出去的方法,，在學(xué)校與學(xué)校之間、教師與教師之間,、本地與外地之間,，開展學(xué)習(xí)交流，更新觀念,，創(chuàng)新思維，不斷提高家教隊(duì)伍的水平,。每年舉辦骨干培訓(xùn)班兩期,，培訓(xùn)人員近名；通過(guò)培養(yǎng)骨干,，全鎮(zhèn)家教隊(duì)伍不論是理論上,，還是在業(yè)務(wù)上都得到了進(jìn)一步提高。依靠這批骨干將家教知識(shí)傳播到千家萬(wàn)戶,。長(zhǎng)山中學(xué)還聘請(qǐng)了鎮(zhèn)派出所警官擔(dān)任校外輔導(dǎo)員,，做兼職家教老師。

家庭教育工作是一項(xiàng)面廣量大的綜合性工作,，是分散性教育,。我鎮(zhèn)家教委只是起到牽頭的作用，大量細(xì)致復(fù)雜的工作還需要上級(jí)的關(guān)心,、下級(jí)的支持,，才能有效地推進(jìn)家教工作。幾年的實(shí)踐使我們認(rèn)識(shí)到,，必須調(diào)動(dòng)方方面面的積極性,，形成合力，并結(jié)合其它工作一道做,，才能取得實(shí)效,。在工作中，我鎮(zhèn)做到“三個(gè)結(jié)合：

一是家庭教育與精神文明建設(shè)相結(jié)合,。我鎮(zhèn)利用爭(zhēng)創(chuàng)省級(jí)文明鎮(zhèn),，各村爭(zhēng)創(chuàng)省、市級(jí)文明村的契機(jī),，主動(dòng)把家庭教育納入創(chuàng)建計(jì)劃,，納入文明村評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)。

二是家庭教育與十星級(jí)文明戶評(píng)選活動(dòng)相結(jié)合,。讓群眾認(rèn)識(shí)到家庭教育對(duì)遵紀(jì)守法,，促進(jìn)家庭和睦作用,，明確優(yōu)化家庭環(huán)境與子女健康成長(zhǎng)的密切關(guān)系，濾布使優(yōu)化家庭環(huán)境成為家長(zhǎng)的自覺行動(dòng),，通過(guò)“十星級(jí)文明戶”的深入開展,，引導(dǎo)家庭樹立正確的“教子觀”、“婚育觀”,，促進(jìn)了文明新風(fēng)的形成,。

三是家庭教育與法制教育相結(jié)合。利用xx普法,，加強(qiáng)《未成年人保護(hù)法》,、《預(yù)防未成年人犯罪法》的普及力度，提高家長(zhǎng)的法制觀念,，促使家長(zhǎng)依法教子,，依法履行監(jiān)護(hù)人職責(zé)。

我鎮(zhèn)的家教工作雖然取得一點(diǎn)成績(jī),，但與上級(jí)的要求還有很大差距,，我鎮(zhèn)將不斷探索，積極進(jìn)取,，進(jìn)一步把我鎮(zhèn)家教水平提高到新臺(tái)階,！

小學(xué)家庭教育工作總結(jié)報(bào)告篇十二

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),，科學(xué)規(guī)劃,，家庭教育社會(huì)化工作格局基本建立。

圍繞我校教育發(fā)展的目標(biāo),，為促進(jìn)學(xué)校教育的健康,、持續(xù)、穩(wěn)定,、協(xié)調(diào)發(fā)展,，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，為青少年兒童的健康成長(zhǎng),，創(chuàng)造良好的家庭和社會(huì)環(huán)境,，為推動(dòng)家庭教育工作科學(xué)、規(guī)范,、健康發(fā)展,，我校根據(jù)上級(jí)工作計(jì)劃和工作精神，提出了普及家庭教育知識(shí),、構(gòu)建家庭教育指標(biāo)體系,、家庭教育工作基礎(chǔ)建設(shè)的主要任務(wù)和具體目標(biāo)。

二,、努力拓展家庭教育學(xué)習(xí)途徑,。

(一)在家庭教育講座中學(xué)習(xí)

本學(xué)年,，我校要求班主任老師除了在班級(jí)里開好家長(zhǎng)會(huì)外，還要求班主任在家長(zhǎng)會(huì)上給予家長(zhǎng)有關(guān)家庭教育的問(wèn)題指導(dǎo),，同時(shí),，請(qǐng)經(jīng)驗(yàn)豐富的老班主任教師彭村吉老師為高年級(jí)全體家長(zhǎng)進(jìn)行了題為《父愛伴我成長(zhǎng)》的有關(guān)“父親教育方式”的專題講座。在講座中,，通過(guò)大量的事例和活動(dòng),，和家長(zhǎng)就家庭教育中父親為什么要和孩子一起成長(zhǎng)、父親教育孩子的方式和誤區(qū)等問(wèn)題進(jìn)行了交流,，受到家長(zhǎng)的好評(píng),。

(二)在網(wǎng)上家長(zhǎng)學(xué)校學(xué)習(xí)

網(wǎng)上家長(zhǎng)學(xué)校是作為一種開展家庭教育工作的新手段、新形式,，是開展家庭教育的有效工具,。我們積極更新八一希望小學(xué)家庭教育網(wǎng)站信息，讓家長(zhǎng)得到更加優(yōu)質(zhì)的及時(shí)的家庭教育知識(shí),。通過(guò)在網(wǎng)站上發(fā)布家長(zhǎng)學(xué)習(xí)指導(dǎo)信息,，豐富了家庭教育內(nèi)容,，擴(kuò)大了學(xué)習(xí)家庭教育的家長(zhǎng)群體,。我校精心選擇信息內(nèi)容，與時(shí)俱進(jìn),，豐富了我校家庭教育的內(nèi)涵,。

(三)在校訊通中學(xué)習(xí)

學(xué)校根據(jù)學(xué)習(xí)進(jìn)度定期發(fā)布家長(zhǎng)學(xué)習(xí)信息，精選家庭教育故事和知識(shí),，與家長(zhǎng)分享,，指導(dǎo)家長(zhǎng)解決實(shí)踐生活中的教育難題問(wèn)題，與自己的孩子同學(xué)習(xí)共進(jìn)步,。這種學(xué)習(xí)方式也受到家長(zhǎng)的喜歡,。

(四)在家庭教育作業(yè)中學(xué)習(xí)

本校家庭教育根據(jù)實(shí)際。為家長(zhǎng)布置家長(zhǎng)作業(yè),，為家長(zhǎng)進(jìn)行專業(yè)化的家庭教育知識(shí)指導(dǎo),。

(五)在各項(xiàng)家庭教育的活動(dòng)中學(xué)習(xí)

本學(xué)年，我校充分利用網(wǎng)上家長(zhǎng)學(xué)校的資源,，對(duì)我校的班主任進(jìn)行了安全網(wǎng)站的注冊(cè)學(xué)習(xí)以及網(wǎng)站功能的學(xué)習(xí)培訓(xùn),，將班主任對(duì)家長(zhǎng)督促學(xué)習(xí)的完成率與班主任考核相掛鉤，督促并指導(dǎo)家長(zhǎng)抓住機(jī)會(huì)進(jìn)行學(xué)習(xí),。在班主任的積極配合下,，注冊(cè)率學(xué)習(xí)率達(dá)到了100%。

三,、存在問(wèn)題與改進(jìn)措施

1,、我校是地處城鄉(xiāng)結(jié)合部,，既有企事業(yè)單位職工子女，也有南寶德,、太保莊,、趙峪、公家城子,、夏家莊子等周圍十幾個(gè)村子的農(nóng)民子女,，生源多樣，和家長(zhǎng)聯(lián)系有一定困難,。

2,、我校盡管班主任老師建立了qq群、微信群,，學(xué)校有固定的網(wǎng)站專欄進(jìn)行家?；?dòng)，但信息更新還需進(jìn)一步努力,。

總結(jié)近年來(lái)的家庭教育工作實(shí)踐,，我們有以下體會(huì)到：必須堅(jiān)持為未成年人和家長(zhǎng)服務(wù)的宗旨;必須抓住提高家長(zhǎng)素質(zhì)這一關(guān)鍵;必須以科學(xué)的理論為指導(dǎo);必須堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)、不斷創(chuàng)新;必須構(gòu)建社會(huì)化工作格局,。

在今后的家庭教育工作中,，各位班主任及有關(guān)教師還應(yīng)盡自己的最大努力不斷學(xué)習(xí)家庭教育內(nèi)容，從關(guān)心孩子生活入手,，積極解決家庭教育的難題,，主動(dòng)聯(lián)系家長(zhǎng);從家庭教育的細(xì)節(jié)入手，調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的學(xué)習(xí)熱情,，探索家庭教育現(xiàn)代化的有效途徑和方法,，努力做好八一希望小學(xué)的家庭教育工作。

小學(xué)家庭教育工作總結(jié)報(bào)告篇十三

家庭教育工作是搞好工作的基礎(chǔ),，一年來(lái),，我們根據(jù)上級(jí)婦聯(lián)的指示，積極主動(dòng)開展工作,，現(xiàn)將一年來(lái)工作總結(jié)如下：

一,、建立健全鄉(xiāng)鎮(zhèn)家庭教育組織領(lǐng)導(dǎo)

領(lǐng)導(dǎo)重視的程度決定著工作的力度。領(lǐng)導(dǎo)重視是搞好家庭教育工作的總開關(guān),，在家教組織工作中縣婦聯(lián)抓好以下幾點(diǎn)：

1,、提高認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)了做好家教工作責(zé)任心

家庭是一個(gè)人成長(zhǎng)的起點(diǎn),，是孩子接受教育的第一所學(xué)校,，父母是孩子的第一任教師。家庭教育是人類一切教育的基礎(chǔ),，直接影響著孩子今后一生的成長(zhǎng),。做好家教工作是提高全民素質(zhì)的一項(xiàng)重要戰(zhàn)略措施,，是推進(jìn)我縣教育整體水平的基礎(chǔ)性工作?；谝陨险J(rèn)識(shí),，縣婦聯(lián)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)家教工作的特別關(guān)心與支持。

2,、健全機(jī)構(gòu),，組建了布局合理的家教網(wǎng)絡(luò)

成立了家教工作領(lǐng)導(dǎo)小組，組長(zhǎng)由縣婦聯(lián)副主任王素芝擔(dān)任,，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)婦聯(lián)主任,、各村婦代會(huì)主任任組員，各學(xué)校,、幼兒園分別成立了“一把手”任組長(zhǎng)的家長(zhǎng)學(xué)校工作班子,，具體實(shí)施家教“規(guī)劃”，基本上形成了布局合理的家庭教育網(wǎng)絡(luò),。

二,、營(yíng)造出重視家教的社會(huì)氛圍

家庭教育是一項(xiàng)基礎(chǔ)工作。必須加大宣傳,，形成強(qiáng)大的社會(huì)輿論,。全社會(huì)都高度重視這項(xiàng)工作，才能有效推進(jìn)家教工作的開展,?？h婦聯(lián)用多種渠道,，采取多種形式進(jìn)行宣傳發(fā)動(dòng),。

1、運(yùn)用各種宣傳工具,，廣泛宣傳家教的重要性和必要性,。縣婦聯(lián)聯(lián)合計(jì)生局開展“計(jì)生知識(shí)進(jìn)家庭”活動(dòng),，大力普及優(yōu)生,、優(yōu)育、優(yōu)教的科學(xué)方法;印發(fā)宣傳家教的材料,。據(jù)初步統(tǒng)計(jì)幾年來(lái)共印發(fā)材料10000多份,。

2、廣泛開展宣傳教育活動(dòng),，增強(qiáng)家教工作的實(shí)效性,。活動(dòng)是開展工作的載體,，沒有活動(dòng)就沒有活力,。一年來(lái),，縣婦聯(lián)共開展家長(zhǎng)培訓(xùn)會(huì)3場(chǎng)，發(fā)放各種培訓(xùn)資料800多冊(cè),，培訓(xùn)家長(zhǎng),，3000余人。

3,、培養(yǎng)骨干,，壯大鄉(xiāng)鎮(zhèn)家庭教育隊(duì)伍。培養(yǎng)一支觀念新,、知識(shí)新,、有事業(yè)心、責(zé)任心的家教隊(duì)伍,，是做好家教工作的重要手段,。我們采取請(qǐng)進(jìn)來(lái)與走出去的方法，在學(xué)校與學(xué)校之間,、教師與教師之間,、本地與外地之間，開展學(xué)習(xí)交流,，更新觀念,，創(chuàng)新思維，不斷提高家教隊(duì)伍的水平,。