總結(jié)是對(duì)過去一定時(shí)期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧,、分析,，并做出客觀評(píng)價(jià)的書面材料，它可使零星的,、膚淺的,、表面的感性認(rèn)知上升到全面的,、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認(rèn)識(shí)上來,，讓我們一起認(rèn)真地寫一份總結(jié)吧,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結(jié)嗎？下面是小編整理的個(gè)人今后的總結(jié)范文,，歡迎閱讀分享,，希望對(duì)大家有所幫助。

七年級(jí)歷史學(xué)科教學(xué)工作總結(jié)篇一

本學(xué)期就要結(jié)束了,，這學(xué)年我擔(dān)任的是七年級(jí)的歷史教學(xué),。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。學(xué)期開始以來,，我認(rèn)真制定了各類和教學(xué)有關(guān)的計(jì)劃，認(rèn)真研究教學(xué)理論,、認(rèn)真鉆研教材,，精心備課，積極參加各類教研活動(dòng),，廣泛涉獵各種知識(shí),，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)；在工作中,，嚴(yán)格要求學(xué)生,，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,，把課堂真正的還給學(xué)生,，認(rèn)真貫徹我們學(xué)校的“一主二元六步”教學(xué)模式，不斷地完美自己的課堂,，取得了一定的成效,。同時(shí)也提高了自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù),。

一,、學(xué)生情況：剛進(jìn)入七年級(jí)，學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)相對(duì)薄弱,，尤其是第一次系統(tǒng)地接觸歷史這一學(xué)科,，從內(nèi)容到學(xué)習(xí)方法都不是熟悉的。因此上在開學(xué)初這一段時(shí)間里我大部分時(shí)間所做的是在了解學(xué)生的學(xué)習(xí)方法及習(xí)慣,，做到心中有數(shù),，為以后的上課打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，這一做法在我的教學(xué)實(shí)踐中得到了有利的驗(yàn)證,。

從書,、《初中歷史教師知識(shí)手冊(cè)》,、《初一歷史教案》,、《初中歷史教學(xué)》等等,。在備課前，我將這些書里的相關(guān)內(nèi)容仔細(xì)的看一遍,，過濾出與知識(shí)點(diǎn)比較貼近又能結(jié)合實(shí)際引起學(xué)生興趣的內(nèi)容精心的組織起來,，參照教學(xué)大綱及教參、教案,，盡量使歷史教學(xué)即符合大綱要求又充滿樂趣,。2、通過多種方式了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量,，他們的興趣,、需要、方法,、習(xí)慣,，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施,。3,、考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。為教好每一節(jié)課,，我在課堂教學(xué)方法的使用上下大功夫和力度結(jié)合我們學(xué)校課改,，認(rèn)真編寫導(dǎo)學(xué)案，盡量讓每一節(jié)課都能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,。我在教學(xué)方法的采用上,，不千篇一律，根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容靈活采用不同的教學(xué)方法,，在課堂導(dǎo)入時(shí)我采用了豐富多彩的形式,，優(yōu)化課堂教學(xué)，采用多種多樣的教法,，如分析法,、討論法，自學(xué),、閱讀探究等方式,，還采用多媒體教學(xué)，如：投影,、幻燈,、錄音等多樣形式,。使學(xué)生有自己動(dòng)腦、動(dòng)口,、動(dòng)手的能力,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)效率,。4,、組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生,，注意信息反饋,，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性,，同時(shí),，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語言簡(jiǎn)潔明了，課堂提問面向全體學(xué)生,，注意引發(fā)學(xué)生對(duì)歷史的興趣,，課堂上少講多活動(dòng)，布置好家庭作業(yè),，作業(yè)少而精,，分層次，減輕了學(xué)生的負(fù)擔(dān),。5,、細(xì)致批改學(xué)生的周記和導(dǎo)學(xué)案，針對(duì)學(xué)生不同的心里和特點(diǎn)給予不同的評(píng)語,，使學(xué)生作業(yè)不僅僅鞏固所學(xué)知識(shí),，更成為了和學(xué)生溝通的橋梁。正確引導(dǎo)學(xué)生,，耐心解答學(xué)生遇到的問題,，取得了學(xué)生的信任，成為學(xué)生的良師益友,。6,、做好課后輔導(dǎo)工作。初中的學(xué)生愛動(dòng),、好玩,，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè),，針對(duì)這種問題,，我緊緊抓住學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,，同時(shí)做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,，尤其在學(xué)困生的轉(zhuǎn)化上，努力做到從友善開始,，從贊美著手,，學(xué)生都渴望得到別人的理解和尊重，所以,，和他們交談時(shí)，對(duì)他的處境,、想法表示深刻的理解和尊重,。我一再強(qiáng)調(diào)學(xué)生實(shí)踐能力的提高，經(jīng)常布置一些實(shí)踐作業(yè),，讓學(xué)生多觀察發(fā)生在自己身邊的事情,，用在課堂上學(xué)到的知識(shí)去解決問題，思考問題,，從而極大的提高了學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的能力,。

三、積極參與學(xué)校組織的教研活動(dòng),，博采眾長(zhǎng),，提高自己的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)能力。為使自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平不斷的提高,，教學(xué)方法更豐富,，我不但經(jīng)常聽同科組老師講課，和同科組老師交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，而且還經(jīng)常聽其他科組的老師講課,，了解其他科組老師的教學(xué)方法，吸取他們先進(jìn)的東西用到自己的課堂教學(xué)上去,。積極參加歷史教研活動(dòng),，吸取歷史科有經(jīng)驗(yàn)老師的教法，深入學(xué)習(xí)教學(xué)理論,，本學(xué)期聽課達(dá)15節(jié),。

四、嚴(yán)抓課堂紀(jì)律,，采用“小組積分制”,，大大提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，使學(xué)生上課的注意力集中了，并且養(yǎng)成了主動(dòng)復(fù)習(xí),、預(yù)習(xí)的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,。在積分制實(shí)行過程中，注意分層,，對(duì)成績(jī)較差的學(xué)生減低問題難度,，增強(qiáng)其自信心。通過本學(xué)期的實(shí)踐證明該制度實(shí)行后課堂紀(jì)律明顯好轉(zhuǎn)：一部分處于中下游的同學(xué)積極性提高了,，而且逐漸養(yǎng)成了自覺學(xué)習(xí)的好習(xí)慣,；一部分成績(jī)不好甚至很調(diào)皮的學(xué)生，回答出問題加了分或因表現(xiàn)有進(jìn)步加了分受到了表揚(yáng)下次就會(huì)做得更好,，慢慢的就有了很大轉(zhuǎn)變,。當(dāng)然在積分制剛剛推廣時(shí)也遇到了一些問題，有些學(xué)生為了多加分在舉手答題時(shí)就會(huì)過于積極從而影響課堂紀(jì)律,，我就趁此機(jī)會(huì)對(duì)他們進(jìn)行了思想教育,，不斷改進(jìn)、完善積分制,，如全班表現(xiàn)得積極合作就全班加分,，增進(jìn)他們的團(tuán)隊(duì)合作精神。

六,、培養(yǎng)多種興趣愛好,。到網(wǎng)絡(luò)書店中博覽群書，不斷擴(kuò)寬知識(shí)面,，為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液,，為讓自己知識(shí)水平不斷的提高，我不滿足于自己現(xiàn)在的知識(shí)水平,，利用時(shí)間自學(xué),，不斷地更新和補(bǔ)充自己的專業(yè)知識(shí)。

七,、教學(xué)完成情況：1,、按質(zhì)按量完成了本學(xué)期所有課程的基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué)。在教學(xué)過程中,，突出了重點(diǎn),、難點(diǎn)，抓住基礎(chǔ)點(diǎn),，講清了重大歷史事件,，評(píng)析了重要?dú)v史人物，使學(xué)生通過本學(xué)期的學(xué)習(xí)掌握了從原始社會(huì)到南北朝的重要經(jīng)濟(jì),、政治,、文化各方面的內(nèi)容。2、通過本學(xué)期的教學(xué)對(duì)學(xué)生進(jìn)行了德育教育：通過對(duì)歷史文化,、經(jīng)濟(jì)等和成就講授,，激發(fā)學(xué)生愛國熱情和民族自豪感；教會(huì)學(xué)生客觀分析評(píng)價(jià)歷史人物,，例如：秦始皇,、曹操等人物。提高了學(xué)生綜合分析事物的能力,；進(jìn)行了維護(hù)祖國統(tǒng)一,、民族團(tuán)結(jié)的教育；進(jìn)行了優(yōu)秀品德和高尚情操教育,，提高了學(xué)生思想覺悟,。3、只要努力就會(huì)有收獲,，在期末考時(shí)我任教的班級(jí)取得了很好的成績(jī),。

總之，在今后的教育教學(xué)工作中,，我將更嚴(yán)格要求自己，頑強(qiáng)拼搏,，爭(zhēng)取做一名有特色的教師,。

七年級(jí)歷史學(xué)科教學(xué)工作總結(jié)篇二

八開中學(xué)龍曉娟又一學(xué)期結(jié)束了，很高興本學(xué)期能按照開學(xué)初的工作計(jì)劃,，順利地完成了教學(xué)任務(wù),，也高興自己的教學(xué)水平有了進(jìn)步。這學(xué)期我從各方面嚴(yán)格要求自己,，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況,，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè),，使教學(xué)工作有計(jì)劃,，有組織，有步驟地開展,。按照學(xué)校的各項(xiàng)要求,，立足現(xiàn)在，放眼未來,，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，克服不足,，總結(jié)檢驗(yàn)教訓(xùn)，繼往開來，以促進(jìn)教訓(xùn)工作更上一層樓,。

為了讓課堂更加活躍,，積極鼓勵(lì)學(xué)生暢所欲言，點(diǎn)評(píng)皆以鼓勵(lì)為主,，講解知識(shí)點(diǎn)時(shí),，多結(jié)合典型案例，一方面讓學(xué)生多了解書本以外知識(shí),，了解社會(huì)新聞,，同時(shí)，也有效地集中了學(xué)生的注意力,，提高課堂的教學(xué)效率,，更重要的是，此教學(xué)方式,，切實(shí)地培養(yǎng)了學(xué)生對(duì)思想品德這門學(xué)科的熱愛,，興趣對(duì)學(xué)好一門功課，有著非常重要的關(guān)系,。

在已經(jīng)達(dá)到高及格率的前提下,，注重抓學(xué)生的優(yōu)秀率。繼續(xù)一直以來,，講解知識(shí)點(diǎn)時(shí),，引導(dǎo)學(xué)生劃課本，幫助學(xué)生整理出相關(guān)問答題,，并輔導(dǎo)學(xué)生自行歸納出綜合題,，當(dāng)然，對(duì)于所有非選擇題的答題規(guī)范性,，從平時(shí)的講解到考試的批改,，都嚴(yán)格要求，現(xiàn)在,，學(xué)生們已基本能按照規(guī)范式的答題格式來,，保證了卷面的整潔清晰，這樣,，其實(shí)也能讓學(xué)生在檢查時(shí),，思路更明確。

我仍是一名新人,，所以,，我要學(xué)習(xí)、改進(jìn)的地方仍很多,。在教學(xué)過程中,，我一直懷著一種互相學(xué)習(xí)的心態(tài),，當(dāng)學(xué)生有疑問，而我不清楚時(shí),，我會(huì)大方地說,，我課后去查一下，再來和大家交流,。當(dāng)學(xué)生幫我指出不足時(shí),，我會(huì)虛心地說，謝謝你們,，讓我又學(xué)到了一點(diǎn),。

不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,，設(shè)計(jì)課的類型,，擬定采用的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄,，認(rèn)真寫好教案,。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記,，并認(rèn)真按搜集每課書的知識(shí)要點(diǎn),，歸納成集。

為使講解清晰化,，條理化，準(zhǔn)確化,，條理化,，準(zhǔn)確化，情感化,，生動(dòng)化,，做到線索清晰，層次分明,，言簡(jiǎn)意賅,，深入淺出。我在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，加強(qiáng)師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快,；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少,，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多,；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高?，F(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜歡上歷史課,，就連以前極討厭歷史的學(xué)生都樂于上課了。

在教學(xué)上,，有疑必問,。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法,，同時(shí),，多聽老師的課，不但聽初中的,，也聽高中的,。做到邊聽邊學(xué)，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),，克服自己的不足,，并常常邀請(qǐng)其他老師來聽課，征求他們的意見,，改進(jìn)自己的教學(xué)工作,。

布置作業(yè)做到精讀精練。有針對(duì)性,，有層次性,。為了做到這點(diǎn),，我常到書店,、到圖書室去搜集資料，對(duì)各種輔助資料進(jìn)行篩選,，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果,。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí),、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,，將他們?cè)谧鳂I(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),，進(jìn)行透切的評(píng)講，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,，做到有的放矢,。

在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),，以滿足不同層次的學(xué)生的需求,，避免了一刀切的弊端,，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo),，并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo),，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成績(jī),，首先要解決他們心結(jié),，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣,。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心,，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù)，也不是一件痛苦的事情,。而是充滿樂趣的,。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣,，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,，就由原來的簡(jiǎn)單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來,。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識(shí)力度一部分,。在此基礎(chǔ)上再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能,。

完成了一學(xué)年的教學(xué)工作,，看著孩子們一點(diǎn)一點(diǎn)地進(jìn)步，看著自己的教學(xué)水平一點(diǎn)一點(diǎn)地在提高,，我有了滿足感和成就感,，但我仍在努力，仍在探索更加適合我,，也適合學(xué)生們的教學(xué)方式,，俗話說，沒有最好,，只有更好，所以,，我將不斷進(jìn)步,，不斷尋求突破，盡情享受教學(xué)的樂趣,。存在的不足是,，學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)還不是很完整，對(duì)所學(xué)的知識(shí)系統(tǒng)還存在很多真空的部分,。這些都有待以后改進(jìn),。

七年級(jí)歷史學(xué)科教學(xué)工作總結(jié)篇三

七年級(jí)是初中三年重要的教學(xué)階段,，是學(xué)生打基礎(chǔ)的過程，也是全面提高學(xué)生文化素質(zhì),，拓展學(xué)生思維能力,，培養(yǎng)學(xué)生分析問題解決問題能力的“黃金季節(jié)”，是學(xué)生繼續(xù)學(xué)習(xí)的準(zhǔn)備階段,。

1,、課前精心備課。認(rèn)真鉆研教材,，對(duì)教材的基本思想,、基本概念，每句話,、每個(gè)字都弄清楚,，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn),，掌握知識(shí)的邏輯,，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,，怎樣才能教好,。了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，了解他們的興趣,、需要,、方法、習(xí)慣,，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施,?？紤]教法，解決如何把教材內(nèi)容傳授給學(xué)生,，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。

2,、組織好課堂教學(xué),。關(guān)注全體學(xué)生,，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的注意力,，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語言簡(jiǎn)潔明了,，課堂提問面向全體學(xué)生,，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，課堂上講練結(jié)合,，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精,，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),。

1、教師的板書與學(xué)生的板演教師的板書應(yīng)體現(xiàn)知識(shí)的發(fā)生過程,，知識(shí)之間的縱橫聯(lián)系,，對(duì)問題的解答要讓學(xué)生看解題思路及學(xué)生參與情況，教師的板書布局要合理,，層次要分明,。強(qiáng)化學(xué)生板演作用，讓不同層次學(xué)生都有機(jī)會(huì)表現(xiàn),，因?yàn)閷W(xué)生板演可為教師提供反饋信息,，如暴露知識(shí)上的缺欠，可彌補(bǔ)講課中的不足,，同時(shí),，也可以培養(yǎng)學(xué)生膽識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考能力,，促進(jìn)記憶,。

2、注重學(xué)生解題中的錯(cuò)誤分析在期末復(fù)習(xí)中,，學(xué)生在解題中出現(xiàn)錯(cuò)誤是不可避免的,，針對(duì)出現(xiàn)的錯(cuò)誤，幫助學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)分析,，強(qiáng)化學(xué)生的薄弱點(diǎn),，同時(shí)，通過錯(cuò)誤來發(fā)現(xiàn)教學(xué)中的不足,，從而采取措施進(jìn)行補(bǔ)救。錯(cuò)誤從一個(gè)特定角度揭示了學(xué)生掌握知識(shí)的過程,，是學(xué)生在學(xué)習(xí)中對(duì)所學(xué)知識(shí)不斷嘗試的結(jié)果,，教師認(rèn)真總結(jié),，可以成為學(xué)生知識(shí)寶庫中的重要組成部分，使學(xué)生領(lǐng)略解決問題中的探索,、調(diào)試過程,，這對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)會(huì)產(chǎn)生有益影響。首先,，要了解不同層次學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況,，有針對(duì)性的進(jìn)行講解。其次,，在復(fù)習(xí)過程中,，提問是重要復(fù)習(xí)手段，對(duì)于學(xué)生錯(cuò)誤的回答,，要分析其錯(cuò)誤的原因,，加深對(duì)知識(shí)的理解和記憶。同時(shí),，課后的講評(píng)要抓住典型加以評(píng)述,。

3、關(guān)心學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生特別予以關(guān)心,，反復(fù)采取措施,，激發(fā)他們學(xué)習(xí)歷史與社會(huì)的興趣，指導(dǎo)他們改進(jìn)學(xué)習(xí)方法,，幫助他們解決學(xué)習(xí)中的困難,，使他們經(jīng)過努力，能夠達(dá)到大綱中規(guī)定的基本要求,，成為一名合格的初中學(xué)生,。首先，找他們促膝談心,，把教師的愛傾注給學(xué)生,，通過熱心、體貼,、耐心的幫助,，使學(xué)生體會(huì)到師生之間真摯情感，從而激發(fā)他們的學(xué)習(xí)信心,。其次,，在課堂教學(xué)中，特別在題目的選擇上要有梯度,，符合他們的認(rèn)知水平,，逐步使他們學(xué)習(xí)質(zhì)量有所提高。同時(shí)，有計(jì)劃,、有針對(duì)性地做好課外輔導(dǎo)工作,，并在班內(nèi)開展學(xué)習(xí)中的互相幫助活動(dòng)。

學(xué)生考試成績(jī)競(jìng)爭(zhēng),，由此帶來的各種壓力,，使學(xué)生的“厭學(xué)”情緒比以往任何時(shí)候都強(qiáng)。不管優(yōu)生和學(xué)困生,，他們的學(xué)習(xí)都是被動(dòng)型的,。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，主體能動(dòng)性沒有調(diào)動(dòng)起來,，教師的工作怎樣努力也沒用,，這就迫使我們?nèi)パ芯繉W(xué)生的心理，找出適合學(xué)生心理特征的教法,。我把學(xué)生分為三個(gè)層次,，以此來確定工作的重點(diǎn)和具體措施：優(yōu)生———拓展；中等生———狠抓,；學(xué)困生——輔導(dǎo),。優(yōu)生有較好的思維習(xí)慣，上課前我們先把問題布置給他們,，讓他們自已先研究,，提高他們自己解決問題的能力，上課時(shí)則采用討論式教學(xué)方式,，讓他們舒展自己的見解,，然后加以歸納總結(jié)，并進(jìn)行深化,、類比和提高,，從高、嚴(yán),、難三個(gè)方面要求他們,；中等生是一個(gè)大的群體，是學(xué)習(xí)的主流,，上課時(shí)我們以他們?yōu)橹?，力求在課堂上消化所有的知識(shí)點(diǎn)，作業(yè)和練習(xí)題也以基礎(chǔ)題為主,，強(qiáng)化訓(xùn)練,，普遍提高。對(duì)于差生,，我們本著提高一個(gè)算一個(gè)的心理,，用愛心從思想上感化他們,，用耐心從學(xué)習(xí)上幫助他們，在課堂上編出讓這部分學(xué)生能夠完成的題目,，力求使他們每節(jié)課有事可做,，每節(jié)課有所收獲，從而調(diào)動(dòng)他們學(xué)習(xí)積極性,。

歷史與社會(huì)是一門形象和抽象相結(jié)合的學(xué)科，要維持學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，必須重視與學(xué)生的情感溝通,。比如給學(xué)生及時(shí)的輔導(dǎo)；給注意力不集中的學(xué)生及時(shí)的提醒,；給有好的解法的學(xué)生及時(shí)表揚(yáng),；給失去信心的學(xué)生及時(shí)的心理安慰；給學(xué)有余力的學(xué)生各種能力的培養(yǎng)和發(fā)揮潛能的機(jī)會(huì),。只有教師與學(xué)生有充分足夠的情感交流,，才能是教學(xué)中在一種愉悅、競(jìng)爭(zhēng),、合作的環(huán)境下完成,。

實(shí)施素質(zhì)教育的主渠道是課堂教學(xué)，大面積提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵是每節(jié)課的高效益,。三年后中考要取勝,，必須從初一開始抓起，打好基礎(chǔ)很重要,，當(dāng)然每個(gè)階段復(fù)習(xí)的工作也十分重要,，要在初一最后的階段，不講技巧,，不講方法,，不拿出有效的措施肯定是不行的。所以在后一階段,，我很講究“精講”這一環(huán),，學(xué)校給我們的教學(xué)時(shí)間與別的學(xué)科一樣，時(shí)間緊,，任務(wù)重,，要做到“精講”，對(duì)教師來講,，要求是非常高的,。我們注意引導(dǎo)學(xué)生對(duì)知識(shí)的梳理；注意針對(duì)學(xué)生的知識(shí)缺陷和疑難問題作重點(diǎn)講述,；注意新舊知識(shí),、新題舊題的對(duì)比，把復(fù)雜抽象的問題作連貫解決；注意解題方法的延伸,，摸索解決的規(guī)律,；注意富有理解性的新問題，與學(xué)生一起探索研究,。

回顧自己的教學(xué),，雖然做了許多工作，但也存在許多不足,。在今后的教育教學(xué)工作中,，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作,，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn),，為教育教學(xué)事業(yè)奉獻(xiàn)自己的力量,。

七年級(jí)歷史學(xué)科教學(xué)工作總結(jié)篇四

1、認(rèn)真?zhèn)湔n,。不但備學(xué)生而且備教材備教法,，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型,，擬定采用的教學(xué)方法,，并對(duì)教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案,。每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié),，寫好教學(xué)后記,，并認(rèn)真按搜集每課書的知識(shí)要點(diǎn)。

2,、增強(qiáng)上課技能,。為使講解清晰化，生動(dòng)化,，我在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,，讓學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快,；注意精講精練,，在課堂上老師講得盡量少,，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高?，F(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜歡上歷史課，就連以前極討厭歷史的學(xué)生都樂于上課了,。

3,、虛心請(qǐng)教其他老師。在教學(xué)上,，有疑必問,。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法,，同時(shí)，多聽老師的課,。做到邊聽邊學(xué),，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足,，并常常邀請(qǐng)其他老師來聽課,，征求他們的意見，改進(jìn)自己的教學(xué)工作,。

4,、認(rèn)真批改作業(yè)。布置作業(yè)做到精讀精練,。對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí),、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,，將他們?cè)谧鳂I(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),，進(jìn)行透切的評(píng)講，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,，做到有的放矢,。

5、做好課后輔導(dǎo)工作,，注意分層教學(xué),。在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),，以滿足不同層次的學(xué)生的需求,，避免了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度,。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo),，并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo),，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成績(jī),，首先要解決他們心結(jié),，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣,。

6,、優(yōu)化教學(xué)語言，運(yùn)用多媒體教學(xué),。

（1）教學(xué)的語言,，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒有著直接的關(guān)系。用幽默,、準(zhǔn)確、精煉的語言神態(tài)進(jìn)行引入,、分析教材中的內(nèi)容,，往往有意想不到的效果。

（2）教學(xué)的媒體是提高教學(xué)效率的一個(gè)重要手段,，如掛圖,、投影的運(yùn)用，大大提高了教學(xué)的效率,。

1,、大部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真,，能及時(shí)完成作業(yè)。

2,、學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的積極性大大提高,，有一大部分同學(xué)對(duì)歷史學(xué)科產(chǎn)生濃厚的興趣。

3,、個(gè)別學(xué)生還沒有完全掌握學(xué)習(xí)歷史的方法,。

4、存在的不足是,，學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)還不是很完整,，對(duì)所學(xué)的知識(shí)系統(tǒng)還存在很多真空的部分,。這些都有待以后改進(jìn),。

七年級(jí)歷史學(xué)科教學(xué)工作總結(jié)篇五

時(shí)間過的很快,，一個(gè)學(xué)期又結(jié)束了。本學(xué)期我擔(dān)任了七年級(jí)兩個(gè)班的歷史教學(xué),。在這里我對(duì)本學(xué)期的歷史教學(xué)工作做一總結(jié),。

本冊(cè)教材是中國地圖出版社出版的義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書，共五個(gè)單元,，每單元4—6課不等,，共20課。每一課課前有課文提示,，它雖然很短,，但內(nèi)容卻是這一課學(xué)習(xí)中最重要的。關(guān)于課文的正文,，你會(huì)發(fā)現(xiàn)有宋體字?jǐn)⑹龅膬?nèi)容,，是我們學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容；紅體字?jǐn)⑹龅膬?nèi)容,，是我們的閱讀內(nèi)容,，是幫助理解宋體字內(nèi)容的。在課文中還安插了許多有趣的圖片和地圖,，以及那些小框框里的想一想、說一說等,，令我們對(duì)所學(xué)內(nèi)容更感興趣,，引導(dǎo)我們?nèi)ニ伎几嗟膯栴}。

通過對(duì)本冊(cè)教材的內(nèi)容分析,，我們發(fā)現(xiàn)與以往的教材有很大的不同,，這對(duì)任課教師來說也提出了更高的要求。通過一個(gè)學(xué)期的歷史教學(xué),，我的感觸是很深的,。

首先談一下自己認(rèn)為做的好的方面。

對(duì)每一篇課文在上課前都做了深入的研讀,，并翻查了大量的資料,，力求在給學(xué)生一杯水的時(shí)候自己能夠有一桶水，力求把課文上得生動(dòng)有趣,，學(xué)生愛聽,。

不光是備教材，更是注重備學(xué)生,。新課標(biāo)的精神之一就是要突出以學(xué)生為主體,。這首先就要體現(xiàn)在備課上，根據(jù)不同的個(gè)體設(shè)計(jì)相應(yīng)的教案,。力求做到不光要因材施教,，更要因人施教,，根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)去點(diǎn)撥引導(dǎo)。

新課標(biāo)精神講到學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,，教師是主導(dǎo),，教師在教學(xué)過程中要充分認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)，不光要以學(xué)生為主體,，還要尊重學(xué)生,，與學(xué)生進(jìn)行平等的交流對(duì)話。

在教學(xué)過程中不只要讓學(xué)生掌握歷史知識(shí),，還要讓學(xué)生對(duì)過去,、現(xiàn)在、未來有一個(gè)具體的,、理性的認(rèn)識(shí),，讓他們參與到歷史研究中來，培養(yǎng)他們的健康的價(jià)值觀與人生觀,。

以上四點(diǎn),，本人在教學(xué)過程中基本上是做到了。只不過在深度與廣度方面可能還不夠,，有待于在今后的教學(xué)過程中進(jìn)一步加強(qiáng)與改進(jìn),。

下面來談?wù)劚緦W(xué)期自己認(rèn)為做得不夠好的幾方面：

這樣不僅讓學(xué)生沒聽懂本課內(nèi)容，也對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣起到不良影響,。

有時(shí)候針對(duì)一個(gè)歷史事件一講就一發(fā)不可收拾,，雖然學(xué)生愛聽，但一節(jié)課下來教學(xué)任務(wù)沒完成,，重點(diǎn)也體現(xiàn)出來,。

上課時(shí)生怕會(huì)遺漏知識(shí)點(diǎn)，眉毛胡子一把撈,，這樣不僅加重學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān),，學(xué)生對(duì)于本課的內(nèi)容也印象不深。

新課標(biāo)精神中是很重視探究與實(shí)踐的,，但在教學(xué)過程中總是找借口予以推掉,。

以上幾方面是本人在這個(gè)學(xué)期中做得很不好的地方。但在今后的教學(xué)工作中一定會(huì)改正的,。

總之,，在經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的歷史教學(xué)，收獲很多,，感悟也很多,。通過努力，本學(xué)期期末考試學(xué)生的三率情況良好,。存在的不足是,，學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)還不是很完整,，知識(shí)系統(tǒng)還存在很多真空的部分。這些都有待以后改進(jìn),。

七年級(jí)歷史學(xué)科教學(xué)工作總結(jié)篇六

1.做好充分的課前準(zhǔn)備,，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。為了能更好的講好歷史課,，我閱讀了很多歷史方面的書籍,，比如歷史知識(shí)成語故事從書、歷史基礎(chǔ)知識(shí)手冊(cè),、初一歷史優(yōu)化練習(xí)等等,。在備課前，我將這些書里的相關(guān)內(nèi)容仔細(xì)的看一遍,，過濾出與知識(shí)點(diǎn)比較貼近又能結(jié)合實(shí)際引起學(xué)生興趣的內(nèi)容精心的組織起來,，參照教學(xué)大綱及教參、教案,，盡量使歷史教學(xué)即符合大綱要求又充滿樂趣,。

2.細(xì)致批發(fā)學(xué)生的作業(yè)，針對(duì)學(xué)生不同的特點(diǎn)給予不同的評(píng)語,，使學(xué)生作業(yè)不僅僅鞏固所學(xué)知識(shí),，更成為了和學(xué)生溝通的橋梁。正確引導(dǎo)學(xué)生,，耐心解答學(xué)生遇到的問題,，取得了學(xué)生的信任，成為學(xué)生的良朋好友,。

3.優(yōu)化課堂教學(xué),，采用多種多樣的教法。如分析法,、討論法，自學(xué),、閱讀等方式,，使學(xué)生有自己動(dòng)腦,、動(dòng)口,、動(dòng)手的能力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，提高教學(xué)效率,。

4. 嚴(yán)抓課堂紀(jì)律,，使學(xué)生逐漸養(yǎng)成了自覺學(xué)習(xí)的好習(xí)慣,；不斷進(jìn)行思想教育,，不斷改進(jìn)、完善積上課方法,，在教學(xué)過程中,，突出了重點(diǎn),、難點(diǎn)，抓住基礎(chǔ)點(diǎn),，講清了重大歷史事件，評(píng)析了重要?dú)v史人物,，使學(xué)生通過本學(xué)期的學(xué)習(xí)掌握了從隨朝到明朝的重要經(jīng)濟(jì),、政治、文化各方面的內(nèi)容,。

5.通過本學(xué)期的教學(xué)對(duì)學(xué)生進(jìn)行了德育教育：通過對(duì)歷史文化,、經(jīng)濟(jì)等和成就講授，激發(fā)學(xué)生愛國熱情和民族自豪感,；教會(huì)學(xué)生客觀分析歷史人物,，提高了學(xué)生綜合分析事物的能力,；進(jìn)行了維護(hù)祖國統(tǒng)一,、民族團(tuán)結(jié)的教育,；進(jìn)行了優(yōu)秀品德和高尚情操教育。提高了學(xué)生思想覺悟。

學(xué)生對(duì)本學(xué)科的學(xué)習(xí)不夠重視，所以學(xué)習(xí)大部分是憑興趣去學(xué)，不夠精細(xì),，高分不多,。今后要從提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣方面著手,，多向有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教,，找到更適合學(xué)生的教學(xué)方法,，努力使歷史科成績(jī)更進(jìn)一步的提高,。

七年級(jí)歷史學(xué)科教學(xué)工作總結(jié)篇七

,。我所教的1班和6班,，特征各不相同。1班學(xué)生人數(shù)66人,，男女生比例基本持平;6班學(xué)生人數(shù)70人，男生人數(shù)占了絕大多數(shù),。結(jié)合《中國歷史》的學(xué)科特點(diǎn),，男生的接受能力和愛好程度普遍高于女生，所以我在兩個(gè)班的教學(xué)過程中,，在1班會(huì)下較大的勁來活躍課堂氣氛,，而在6班，課堂氣氛不太需要我的調(diào)動(dòng),，就會(huì)自然而然的融入,。所以，做好了“備學(xué)生”的工作,，課堂上就會(huì)比較輕松,。

備教材：就是指教學(xué)工作者要對(duì)自己所用的教學(xué)參考書要了解得清晰,、深刻、透徹,。學(xué)生所接受的知識(shí)主要來源于教材和老師的講解,，老師對(duì)于知識(shí)的把握不清晰、了解不深刻,、講解不透徹,，學(xué)生就很難接受，并且還會(huì)對(duì)學(xué)科產(chǎn)生厭煩情緒,。故,，我十分重視備教材。開學(xué)時(shí),，我只拿到了一本教科書,，沒有任何相關(guān)參考資料，為了給學(xué)生上好豐富的歷史課,，我積極在網(wǎng)上查找課時(shí)資料,、觀看學(xué)習(xí)教學(xué)視頻，沒有參考書,，我就自己在網(wǎng)上下載電子書,，然后到縣城打印裝訂，盡最大努力充實(shí)自己,、完善課堂,、豐富學(xué)生知識(shí)。

1 點(diǎn)又該融入神話傳說豐富課堂內(nèi)容,、哪個(gè)時(shí)候應(yīng)該把學(xué)生的互動(dòng)列為重點(diǎn)活躍課堂氛圍,，等等，我都在課前做好了充分的準(zhǔn)備,，必要是還要課前演練一番,。

2、多聽課,，勤學(xué)習(xí),，善反思

學(xué)校關(guān)心新進(jìn)教師的教學(xué)成長(zhǎng)和能力培養(yǎng)，為我們指定了一幫一指導(dǎo)老師,，我的指導(dǎo)老師是譚道書主席,。不管什么層次、什么學(xué)科的聽課,，我都盡量抽時(shí)間去聽,，這樣不僅開闊了思路，也為備課過程積累了豐富的素材,。各種鮮活生動(dòng)的事例,，各種教學(xué)方法,，模式的展示，微小細(xì)節(jié)之處的精彩處理,，使我在豐富課堂教學(xué)的同時(shí),，也改變了學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)感到枯燥，單調(diào),，脫離實(shí)際的成見。

定期的教研活動(dòng)也大大提高了我的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)素質(zhì),。

二,、重視尖子、鼓勵(lì)后進(jìn),，優(yōu)差結(jié)合,，整體推進(jìn) 雖然是《中國歷史》學(xué)科，但我決不忽視這一門學(xué)科的重要性,。學(xué)期初,，我就緊抓作業(yè)的檢查和批改，檢測(cè)學(xué)生知識(shí)掌握情況,，讓自己做到心中有數(shù),。這不僅有利于對(duì)學(xué)生知識(shí)落實(shí)的情況的更好掌握，更使我對(duì)學(xué)生課堂表現(xiàn)情況,，有了一個(gè)更加全面的認(rèn)識(shí),，從而能夠更好的根據(jù)學(xué)生的情況，調(diào)整教學(xué)方法,。對(duì)于個(gè)別班里的后進(jìn)生,，我一直堅(jiān)持個(gè)別知識(shí)輔導(dǎo)、同學(xué)幫扶和思想教育相結(jié)合的方式,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)信心與興趣,，力爭(zhēng)每一名學(xué)生不掉隊(duì)。

2 是這次期末考試,，我6班32名(近半數(shù))學(xué)生成績(jī)?cè)?0分以上,，得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師一致認(rèn)可。我自己也不斷鉆研業(yè)務(wù),，積極總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),、促進(jìn)教學(xué)教法的進(jìn)一步成長(zhǎng)與提高。

四,、深思自我不足與來期教學(xué)目標(biāo)： 1,、自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)還需要進(jìn)一步提高，不斷更新,。社會(huì)瞬息萬變,，教學(xué)方法也必須不斷追尋更新,，我將抽出更多的時(shí)間來學(xué)習(xí)提升自己。

2,、學(xué)生的自主自覺學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育不夠成功,。培優(yōu)扶差工作做得還不夠扎實(shí)，優(yōu)差生的差距還很大,。

3,、積極運(yùn)用多媒體電化教學(xué)手段，提高教學(xué)質(zhì)量;加大科研促教的力度,，努力學(xué)習(xí)撰寫有較高質(zhì)量的教學(xué)論文,。

通過本學(xué)期的教學(xué)工作，我總結(jié)了很多的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),。但我深深的知道,，作為一位年輕的教師，經(jīng)驗(yàn)還是很缺乏,，我會(huì)在以后的教學(xué)工作中不斷的積累,，以一顆年輕上進(jìn)的心不斷的努力和奮斗，把教學(xué)工作當(dāng)做我一生的事業(yè)!