當(dāng)工作或?qū)W習(xí)進(jìn)行到一定階段或告一段落時(shí),，需要回過(guò)頭來(lái)對(duì)所做的工作認(rèn)真地分析研究一下,，肯定成績(jī)，找出問(wèn)題，歸納出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，提高認(rèn)識(shí)，明確方向,，以便進(jìn)一步做好工作，并把這些用文字表述出來(lái),，就叫做總結(jié),。寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫(xiě)才比較好,，我們一起來(lái)看一看吧。

個(gè)人讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)收獲篇一

一,、興趣,，讀書(shū)之動(dòng)力

我常想,，如果老師都不能安靜地在書(shū)桌前讀書(shū)，又如何要求學(xué)生每天堅(jiān)持讀書(shū),、做讀書(shū)筆記呢?假如老師能與學(xué)生一起讀書(shū),，那么學(xué)生定能“不令則行”。所以,，為了激發(fā)學(xué)生讀書(shū)的興趣,，讓每一個(gè)學(xué)生都想讀書(shū)、愛(ài)讀書(shū),，我決定以身作則,，從自身做起，堅(jiān)持以書(shū)為伴,。我將自己喜愛(ài)看的書(shū)推薦給大家,，將自已欣賞的作家介紹給大家，并在課堂之余,，見(jiàn)縫插針與同學(xué)們聊聊這些作家的生平事事,，此舉極大地激發(fā)了學(xué)生的好奇心與求知欲。當(dāng)我夜晚在燈下讀完林海音的《城南舊事》,，第二天結(jié)合課文中正要學(xué)的《童年,。冬陽(yáng)。駱駝隊(duì)》加以敘述分析,，同學(xué)們聽(tīng)得是那樣認(rèn)真投入,。

二、方法,，讀書(shū)之關(guān)鍵

“授之以魚(yú),，不如授之以漁”。教給學(xué)生簡(jiǎn)單的讀書(shū)方法是搞好讀書(shū)活動(dòng)的關(guān)鍵,。上學(xué)期,，在語(yǔ)文課本的第一單元，主題就是“徜徉書(shū)?！?。該單元的課文不僅僅告訴學(xué)生讀書(shū)的重要性，還告訴學(xué)生讀書(shū)的許多方法,。我特意結(jié)合此單元,，專門(mén)在班級(jí)里上了一節(jié)閱讀指導(dǎo)課，從網(wǎng)上搜集了一些名人讀書(shū)的故事介紹給學(xué)生聽(tīng),，再引導(dǎo)學(xué)生品讀魯迅的讀書(shū)名言,，從而讓學(xué)生懂得了讀書(shū)要有選擇，要廣泛,，要善于擠時(shí)間,，更要善于思索,、質(zhì)疑等道理。在書(shū)上記錄下自己閱讀時(shí)的見(jiàn)解,、感受,。或愛(ài),、或憎,、或疑、或思,。

三、時(shí)間,，讀書(shū)之保證

讀書(shū)是要花時(shí)間的,，時(shí)間是最珍貴的，但為讀書(shū)而花時(shí)間是值得的,。為了將讀書(shū)活動(dòng)開(kāi)展下去,，我首先保證給足學(xué)生閱讀的時(shí)間。我把每周二下午的第三節(jié)課定為閱讀課,，雷打不動(dòng),。要求學(xué)生每天中午只要作業(yè)完成后，就可以閱讀書(shū)籍,，每人每天必帶一本好書(shū),。想看就看，能看則看,。除此以外,，每周還利用綜合實(shí)踐課時(shí)間進(jìn)行閱讀交流，及時(shí)將讀書(shū)后的心得體會(huì)與同學(xué)分享,。

四,、成果，讀書(shū)之收獲,。

有付出必有收獲,。本學(xué)期，雖然我班學(xué)生讀書(shū)并沒(méi)有多少可供量化的成果,，但從很多學(xué)生的寫(xiě)作水平大大提高了,。雨果說(shuō)：“書(shū)籍是改造靈魂的工具?！贝_實(shí)好書(shū)就如同是好的生活教科書(shū),。它能夠教人怎樣做一個(gè)正直的人，我相信,，隨著時(shí)間的推移,，只要我的學(xué)生們能在書(shū)的引導(dǎo)下,，變得喜歡思考了，學(xué)會(huì)怎樣做人了,，有了自己獨(dú)有的精神生活了,，這，或許就是他們讀書(shū)后最大的收獲,。

讀書(shū),、讀好書(shū)、讀經(jīng)典好書(shū),?！爱?dāng)你占有了一本書(shū)，這本書(shū)也占有了你,。書(shū)有高下優(yōu)劣,，而你的的生命不可重復(fù)?！焙⒆觽?，窮其一生，熱愛(ài)讀經(jīng)典好書(shū)吧!讓我們一起讀書(shū)吧,，使我們的生活充滿陽(yáng)光,，讓我們插上展翅翱翔的翅膀。

個(gè)人讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)收獲篇二

一,、以教育為主題的美麗,、可愛(ài)又動(dòng)人的故事，就應(yīng)很多,，發(fā)生在你我大家的身上,，大家都在從事教育工作，而且是基層的教育工作人員,，所接觸到,、感受到的故事就應(yīng)最多，也最深刻,，只是大家都沒(méi)有把他記錄下來(lái)而已,，如果有機(jī)會(huì)加以整理，如同本書(shū)一樣,，必須叫好又叫座的一本好書(shū),。

二、我們不要過(guò)分執(zhí)著一個(gè)觀念,、一種行為模式,、一種習(xí)慣，而要常求突破,，要從不一樣角度,，正,、反方面整體思考來(lái)解決問(wèn)題。我們就應(yīng)養(yǎng)成反省思考的習(xí)慣,，對(duì)任何事都要下功夫,，才不至于被外界所困惑。

三,、看過(guò)的書(shū)頗多,，很少再回味一遍，重新再來(lái);寫(xiě)過(guò)的報(bào)告,、資料也不少,，也很少再重新翻開(kāi)研讀，事實(shí)上偶而重新品味一番,，個(gè)中滋味又當(dāng)從何說(shuō)起?只能意會(huì)不能言傳,。我們經(jīng)常在不知不覺(jué)當(dāng)中只顧往前沖，忽略了反省與自覺(jué)的功夫,，也常常在不知不覺(jué)當(dāng)中，忽略了別人的感受,。

四,、時(shí)代的產(chǎn)物中，造就了很多的讀書(shū)人很會(huì)讀書(shū),，很多學(xué)生光會(huì)讀書(shū),，不會(huì)讀人;只會(huì)做事、不會(huì)做人,，個(gè)人過(guò)度重視,，忽視;;是學(xué)術(shù)界的巨人，卻是生活中的侏儒;能夠和電腦,、機(jī)器,、實(shí)驗(yàn)室對(duì)話，卻無(wú)法與人溝通,。

從事教育工作,，針對(duì)教育問(wèn)題而言，通常也是值得思考的問(wèn)題,，到底哪些是“要”或者是“不要”?這個(gè)問(wèn)題值得探討和研究,。

一、教師的“要”：

(一)教師要教育不要訓(xùn)斥：教育是引導(dǎo)而不是灌輸,，視學(xué)生為「有」而不是「無(wú)」,。訓(xùn)斥則不容許學(xué)生說(shuō)「不」，教育則潛移默化,。

(二)了解學(xué)生,、認(rèn)識(shí)學(xué)生,、適時(shí)的贊美和接納、鼓勵(lì)與協(xié)助,，培養(yǎng)學(xué)生挫折和容忍的價(jià)值決定潛力等等,，讓學(xué)生快樂(lè)成長(zhǎng)、茁壯,，更會(huì)利用各種機(jī)會(huì)和家長(zhǎng)取得聯(lián)系,，適時(shí)的帶給教養(yǎng)子女的咨詢與方法，共同為學(xué)生的未來(lái)而努力,。

(三)教師要理解人性：要了解學(xué)生的感受,，學(xué)生的反應(yīng)、學(xué)生的心聲也該仔細(xì)的聆聽(tīng)看看,。

(四)教師要多憐愛(ài)和鼓勵(lì),。

(五)教師要專業(yè)，專業(yè)的精神表此刻對(duì)國(guó)家,、社會(huì),、學(xué)校、學(xué)生,、教師與家長(zhǎng)之認(rèn)知,。

二、教師的“不要”：

(一)教師不要認(rèn)為這行業(yè)是鐵飯碗!打不破,，要珍惜羽毛,。

(二)教師不要訓(xùn)斥與灌輸，不強(qiáng)迫學(xué)生學(xué)習(xí),。

(三)教師不要妄想“教育萬(wàn)能”,，不是萬(wàn)能丹也不是特效藥，有其極限,。

(四)教師不要過(guò)分執(zhí)著“立竿見(jiàn)影”,，潛移默化的過(guò)程導(dǎo)向，注重人格的培養(yǎng),，身心健康的引導(dǎo),。

(五)教師不要悲觀，要樂(lè)觀以對(duì),，充滿期望與理想,。

個(gè)人讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)收獲篇三

為了全面提升女職工素質(zhì)，充分發(fā)揮女職工在促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展,、推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步,、構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)中的半邊天作用，按照《溫州市工會(huì)女職工委員會(huì)關(guān)于開(kāi)展女職工讀書(shū)俱樂(lè)部活動(dòng)和女職工素質(zhì)提升工程的實(shí)施意見(jiàn)》的要求，結(jié)合樂(lè)清市工會(huì)工作實(shí)際,，特制定女職工素質(zhì)提升建功立業(yè)工程實(shí)施方案,。

一、目標(biāo)任務(wù)

20x—20x年,，全市各級(jí)工會(huì)女職工委員會(huì)組織女職工參加建功立業(yè)實(shí)踐活動(dòng)達(dá)到65%以上,，組織動(dòng)員女職工接受各類教育培訓(xùn)達(dá)到65%以上，逐步提升女職工技術(shù)等級(jí)和學(xué)歷層次;成立市本級(jí)女職工魅力學(xué)堂,，選樹(shù)3-5個(gè)鎮(zhèn)(街道)工會(huì)女職工培訓(xùn)示范點(diǎn),、20個(gè)基層工會(huì)女職工培訓(xùn)示范學(xué)校，形成多層次,、多類型,、開(kāi)放式提升女職工素質(zhì)的新格局。

二,、工作項(xiàng)目

1,、舉辦女職工魅力大講堂活動(dòng)。

各級(jí)工會(huì)女職工委員會(huì)要舉辦不同層次的女職工魅力大講堂活動(dòng),，向女職工宣講社會(huì)主義核心價(jià)值體系,，教育、幫助,、引導(dǎo)女職工樹(shù)立正確的世界觀,、人生觀和價(jià)值觀;宣講社會(huì)主義榮辱觀，引導(dǎo)培養(yǎng)女職工良好的公共道德,，以公民道德基本行為準(zhǔn)則規(guī)范自己的言行，弘揚(yáng)“四自”,、“四有”精神,，自覺(jué)遵守社會(huì)公德、職業(yè)道德,，弘揚(yáng)家庭美德;宣講

法律法規(guī),，增強(qiáng)女職工遵紀(jì)守法、依法維護(hù)自身合法權(quán)益的意識(shí);宣講文明禮儀知識(shí),，提升女職工的文明修養(yǎng);開(kāi)展各種心理?yè)嵛恐v座,，提高女職工的心理素質(zhì)，讓女職工健康愉快地工作生活;開(kāi)展內(nèi)容豐富形式多樣的文化體育生活,，陶冶女職工情操,，增強(qiáng)女職工身體素質(zhì)。

2,、開(kāi)展“她愛(ài)讀書(shū)”活動(dòng),。

在女職工中廣泛開(kāi)展“她愛(ài)讀書(shū)”活動(dòng)，以推薦書(shū)目，定期舉辦各類讀書(shū)會(huì),、培訓(xùn)班,、交流會(huì)、知識(shí)競(jìng)賽,、演講,、征文等形式，引導(dǎo)女職工養(yǎng)成“愛(ài)讀書(shū),、讀好書(shū)”的良好習(xí)慣,，幫助女職工提高自身素質(zhì)和工作能力，更好地發(fā)揮女職工在促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展,、推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步,、構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)中的作用。

3,、開(kāi)展女職工風(fēng)采建功立業(yè)示范崗活動(dòng),。

各級(jí)工會(huì)要結(jié)合行業(yè)和女職工的特點(diǎn)，在女職工相對(duì)集中的行業(yè),、工種積極開(kāi)展富有特色的女職工崗位練兵,、技術(shù)比武、發(fā)明創(chuàng)造,、合理化建議活動(dòng)等各項(xiàng)勞動(dòng)競(jìng)賽,。要積極推廣和應(yīng)用女職工優(yōu)秀技術(shù)創(chuàng)新成果，引領(lǐng)女職工及班組立足本職崗位,，爭(zhēng)做“崗位創(chuàng)新能手”,、爭(zhēng)創(chuàng)示范“五型班組”。選樹(shù)女職工風(fēng)采建功立業(yè)示范崗,，引領(lǐng)廣大女職工愛(ài)崗敬業(yè),、爭(zhēng)創(chuàng)一流。

三,、工作要求

1,、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。各鎮(zhèn)(街道),、經(jīng)濟(jì)開(kāi)發(fā)區(qū),、產(chǎn)業(yè)工會(huì)、系統(tǒng)工會(huì)工作委要把“女職工素質(zhì)提升建功立業(yè)工程”作為全面實(shí)施職工素質(zhì)工程和“創(chuàng)爭(zhēng)”活動(dòng)的重要內(nèi)容列入議事日程,，統(tǒng)籌安排,，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo);各級(jí)工會(huì)女職工委員會(huì)要承擔(dān)起指導(dǎo)和協(xié)調(diào)“女職工素質(zhì)提升建功立業(yè)工程”的實(shí)施，精心組織,，確保此項(xiàng)工作扎實(shí)有效地開(kāi)展起來(lái),。

2,、制定實(shí)施方案。各鎮(zhèn)(街道),、經(jīng)濟(jì)開(kāi)發(fā)區(qū),、產(chǎn)業(yè)工會(huì)、系統(tǒng)工會(huì)工作委要根據(jù)本地區(qū),、本行業(yè),、本系統(tǒng)特點(diǎn)和女職工的實(shí)際，制定實(shí)施“女職工素質(zhì)提升建功立業(yè)工程”的實(shí)施方案,，活動(dòng)內(nèi)容,、目標(biāo)、要求,、步驟等要切實(shí)可行,。3、選樹(shù)培育典型,。各級(jí)工會(huì)組織要重視先進(jìn)典型的培育和選樹(shù),、宣傳工作，要用榜樣的力量凝聚人心,，用典型的輻射作用推動(dòng)工作,。要根據(jù)活動(dòng)開(kāi)展的情況，定期總結(jié)交流不同行業(yè),、不同崗位,、不同女職工群體積極參與建功立業(yè)活動(dòng)的典型經(jīng)驗(yàn)，推進(jìn)女職工提升素質(zhì)建功立業(yè)工程的不斷深化,。

4,、健全工作機(jī)制。市總工會(huì)將定期對(duì)“女職工素質(zhì)提升建功立業(yè)工程”進(jìn)展情況進(jìn)行考核,，表彰一批在建功立業(yè)活動(dòng)中涌現(xiàn)出來(lái)的先進(jìn)女職工集體和個(gè)人,。各級(jí)工會(huì)要因地制宜，把“女職工素質(zhì)提升建功立業(yè)工程”與基層單位的工作,、生產(chǎn)有機(jī)結(jié)合起來(lái)，逐步建立科學(xué)合理的考核,、評(píng)估機(jī)制和人才培養(yǎng),、使用機(jī)制以及表彰、激勵(lì)機(jī)制,，進(jìn)一步擴(kuò)大工會(huì)

女職工組織的社會(huì)影響,，推動(dòng)“女職工提升素質(zhì)提升建功立業(yè)工程”的進(jìn)一步發(fā)展。

個(gè)人讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)收獲篇四

我們讀書(shū)沙龍又一次有聲有色的在這里展開(kāi)了,。在這2個(gè)月內(nèi)我看的書(shū)并不多,，有《修煉你的第二顆心》、褚亞芳女士的《泖水風(fēng)情》

褚亞芳女士的《泖水風(fēng)情》，自從發(fā)下來(lái)后我經(jīng)?？吹?，我覺(jué)得能將我們新埭以前的事情用字來(lái)匯聚成一本書(shū)真的很不容易，看內(nèi)容是其次更重要的是被她那種執(zhí)著的精神所感動(dòng),。就像序言寫(xiě)的有一些風(fēng)俗不能遺忘,，雖然歲月讓它們失去了往日的模樣，有些故事的傳說(shuō)不能遺忘,，雖然時(shí)光讓他們?cè)卩l(xiāng)間漸漸遠(yuǎn)去;有些歌謠諺語(yǔ)不能遺忘,，雖然它們沉入了歷史的河床。但因?yàn)樽髡咦屛覀儚男侣?tīng)到了伴隨著鄉(xiāng)間秧苗拔節(jié)的歌謠,，聽(tīng)到了回蕩在鄉(xiāng)野風(fēng)雨中的一個(gè)個(gè)迷人民間故事,，看見(jiàn)了長(zhǎng)滿歲月青苔的新埭民俗風(fēng)情。

這本書(shū)里面的內(nèi)容很精彩,，特別是童謠部分讓我仿佛回到了兒時(shí)的自己,，當(dāng)我拿著這本書(shū)念著以前大人教給我的兒歌時(shí)眼前頓時(shí)展開(kāi)了我幼年時(shí)期的美麗畫(huà)面，藍(lán)藍(lán)的天空,、綠綠的草地,，我坐在大人們旁邊讓他們教我念兒歌，書(shū)上的很都兒歌都是我兒時(shí)念過(guò)的,，所以如今當(dāng)我翻開(kāi)時(shí)感覺(jué)加倍的親切,，那種感覺(jué)無(wú)與倫比。現(xiàn)在我和另外的老師利用空閑時(shí)間來(lái)教班里的孩子念童謠,，孩子們的非常的喜歡,，而且也深受大人們喜歡。

另外就是我之前說(shuō)的《修煉你的第二顆心》那本書(shū),，那本書(shū)在我人生路上起的效果很大,，讓我學(xué)到了很多做人的道理。前言中寫(xiě)到宋代大文豪蘇東坡與佛印和尚是好朋友,，二人經(jīng)?；ハ啻蛉ぃ幸淮蝺扇讼鄬?duì)坐下看著對(duì)方,，佛印問(wèn)蘇東坡,，“你從我身上看到了什么?”東坡說(shuō)：“我看到了牛糞?！苯又K東坡反問(wèn)佛印說(shuō)：“那么你又從我身上看到了什么呢?”佛印回答說(shuō)：“我看到了佛,。”

于是蘇東坡就很高興,，認(rèn)為自己占了便宜,，當(dāng)他得意洋洋地回到家中,，并把這事告訴蘇小妹，滿心以為這是他與佛印和尚暗中較量的一次輝煌的勝利,，沒(méi)想到蘇小妹聽(tīng)了卻搖頭嘆息道：你輸?shù)煤脩K,。蘇東坡不解，蘇小妹解釋道：因?yàn)槟阈闹杏惺裁?，你就?huì)看到什么,。佛印心中有佛，所以眼中看到的就是佛,，而你心中是牛糞,，所以你就看到了牛糞。會(huì)用第二顆心想問(wèn)題的人都無(wú)疑是聰明的：

牛頓會(huì)用第二顆心看樹(shù)上掉下的蘋(píng)果,，所以他看到了萬(wàn)有引力……

達(dá)爾文用第二顆心看猴子,，所以他就看到了進(jìn)化論……

松下幸之助用第二顆心看管理，所以就贏得了“經(jīng)營(yíng)之神”的美譽(yù)……

塞翁用第二顆心看福禍,，于是他看出了流傳千古的“福中有禍,，禍中有福”論……

在壞事來(lái)臨時(shí),，我們應(yīng)該想到好運(yùn)離我們近了;而一個(gè)好運(yùn)來(lái)臨時(shí),，我們應(yīng)該想一想其中有沒(méi)有隱患和危險(xiǎn)。我們的眼光看得應(yīng)該更遠(yuǎn),，想問(wèn)題想得應(yīng)該更深刻,，堅(jiān)信命運(yùn)之神總會(huì)垂青于我們。

曾經(jīng)有人說(shuō)過(guò)：

第一等人,，是創(chuàng)造機(jī)會(huì)的人;

第二等人,，是掌握機(jī)會(huì)的人;

第三等人，是等待機(jī)會(huì)的人;

第四等人,，是錯(cuò)失機(jī)會(huì)的人,。 您是第幾等人呢?

時(shí)刻記住：運(yùn)氣不是別人給的,，是自己通過(guò)努力而得到的!哪怕是“牛屎運(yùn)”也是如此,。以前我總是和別人一樣埋怨自己運(yùn)氣不好，所以挫折很多,，但我現(xiàn)在不會(huì)了,，我相信運(yùn)氣是做出來(lái)的，是通過(guò)平時(shí)的積累和準(zhǔn)備然后當(dāng)機(jī)會(huì)來(lái)臨時(shí)像青蛙的舌頭一樣,，快速的將昆蟲(chóng)卷入自己的腹腔,。

愚者錯(cuò)失機(jī)會(huì),，智者善抓機(jī)會(huì),，成功者創(chuàng)造機(jī)會(huì),，機(jī)會(huì)只給準(zhǔn)備好的人。

個(gè)人讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)收獲篇五

為了讓每一位教師,、每一個(gè)孩子養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,，積極推進(jìn)校園文化建設(shè)，把素質(zhì)教育工作真正落到實(shí)處,。本年度在“書(shū)香校園”讀書(shū)活動(dòng)上我校做了如下工作：

1.加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),，營(yíng)造氛圍，切實(shí)落實(shí)讀書(shū)計(jì)劃,。

(1)學(xué)校成立讀書(shū)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組,，指導(dǎo)和協(xié)調(diào)學(xué)校讀書(shū)計(jì)劃的實(shí)施，加強(qiáng)對(duì)師生讀書(shū)活動(dòng)的指導(dǎo),，并將“閱讀活動(dòng)”納入學(xué)校的課程計(jì)劃,，開(kāi)設(shè)閱讀課，使師生讀書(shū)活動(dòng)成為學(xué)校特色發(fā)展的基礎(chǔ)工程,。

(2)在教學(xué)樓走廊的墻壁上張貼宣傳讀書(shū)的標(biāo)語(yǔ),。每個(gè)班級(jí)的黑板報(bào)宣傳讀書(shū)的重要性，介紹讀書(shū)的方法,。各個(gè)班級(jí)開(kāi)辟富有特色的讀書(shū)心得交流欄,，學(xué)校宣傳欄也定期更換讀書(shū)方法指導(dǎo)。

(3)開(kāi)學(xué)典禮上向全校師生發(fā)出讀書(shū)的倡議,，利用教師例會(huì),、國(guó)旗下講話向全校師生宣講讀書(shū)的意義，并提出讀書(shū)要求：第一,、要多讀書(shū),，即博覽群書(shū)，手不釋卷;第二,、要讀好書(shū),，讀名家名人，讀名作名篇;第三,、要善讀書(shū),，讀書(shū)要講究方法，“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)”,。

2.拓寬思路,，廣開(kāi)渠道，讓學(xué)生有書(shū)讀,。

(1)加強(qiáng)“書(shū)香校園讀書(shū)計(jì)劃”的宣傳,，讓學(xué)校、家庭,、社會(huì)明確實(shí)施讀書(shū)計(jì)劃的重要性,，取得社會(huì)家長(zhǎng)的關(guān)心,、支持;

(2)鼓勵(lì)學(xué)生購(gòu)買自己喜歡的書(shū)籍，自己閱讀后與同學(xué)交換閱讀,，培養(yǎng)學(xué)生閱讀習(xí)慣,，構(gòu)建學(xué)校讀書(shū)氛圍。建立班級(jí)圖書(shū)角,，引導(dǎo)學(xué)生將家中的優(yōu)秀圖書(shū)帶到班級(jí)中,，成立班級(jí)圖書(shū)角，專門(mén)配備1名學(xué)生作為班級(jí)圖書(shū)管理員,，負(fù)責(zé)班級(jí)圖書(shū)的借閱,、登記、歸還等工作;

(3)不斷加強(qiáng)學(xué)校圖書(shū)室建設(shè),，不斷充實(shí)學(xué)校圖書(shū)室,。圖書(shū)管理人員積極做好每日的圖書(shū)借閱工作，以確保讀書(shū)活動(dòng)的正常開(kāi)展,。

(4)利用學(xué)校廣播站,，搞好“好書(shū)我推薦”活動(dòng)。

3.保證時(shí)間,，加強(qiáng)指導(dǎo),，確保學(xué)生讀好書(shū)。

(1)學(xué)校每天開(kāi)設(shè)一節(jié)閱讀課,，午間休息時(shí)間為學(xué)生讀書(shū)時(shí)間,，教師要嚴(yán)格控制作業(yè)量，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)寬松的閱讀環(huán)境,，以保證學(xué)生每天一小時(shí)的讀書(shū)時(shí)間,，輪到到閱覽室閱覽的班級(jí)，語(yǔ)文老師要到場(chǎng)指導(dǎo),。學(xué)校時(shí)常督查,，作為對(duì)語(yǔ)文老師考核的一項(xiàng)依據(jù)。

(2)教師要加強(qiáng)閱讀指導(dǎo),，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣和良好閱讀習(xí)慣,。養(yǎng)成做好讀書(shū)筆記，寫(xiě)好讀書(shū)心得的好習(xí)慣,，不斷增加閱讀積淀,。

4.開(kāi)展活動(dòng)，督促帶動(dòng),，激勵(lì)學(xué)生多讀書(shū),。

(1)舉辦讀書(shū)博覽會(huì)

每天上午課前3分鐘，各班級(jí)舉辦“讀書(shū)博覽會(huì)”，以“名人名言”,、“書(shū)海拾貝”,、“好詩(shī)推薦”等小板塊，向同學(xué)們介紹看過(guò)的新書(shū),、好書(shū)，交流自己在讀書(shū)活動(dòng)中的心得體會(huì),，在班級(jí)中形成良好的讀書(shū)氛圍,，讓學(xué)生日積月累中在潛移默化中增加知識(shí)積累。

(2)舉行讀書(shū)小報(bào)評(píng)比

配合語(yǔ)文教學(xué)專題活動(dòng),，學(xué)生收集有關(guān)報(bào)刊小資料,、格言和讀書(shū)的心得體會(huì)等，每學(xué)期至少出一期讀書(shū)手抄報(bào),。在各班推選出的基礎(chǔ)上進(jìn)行了學(xué)校評(píng)比,，有效增進(jìn)了學(xué)生們讀書(shū)興趣,，提高了語(yǔ)文能力,。

(3)響應(yīng)市局號(hào)召,，舉辦了東洲中學(xué)第一屆讀書(shū)節(jié),，把4月份定為“讀書(shū)月”,，圍繞讀書(shū)舉辦了一個(gè)個(gè)主題活動(dòng),。

個(gè)人讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)收獲篇六

一,、指導(dǎo)思想

深入貫徹課改精神,，豐富學(xué)生的文化底蘊(yùn),，營(yíng)造一個(gè)師生互動(dòng),、愛(ài)讀書(shū)、好讀書(shū),、會(huì)讀書(shū)的學(xué)習(xí)氛圍,，全面提高教育質(zhì)量，創(chuàng)建內(nèi)涵豐富文明的書(shū)香校園,。

二,、活動(dòng)目標(biāo)

1、大閱讀教育需要與書(shū)為伴的教師,，積極倡導(dǎo)與書(shū)為伴的思想,，拓寬教師的文化素養(yǎng)，樹(shù)立高尚師德,，提高教學(xué)水平,，豐富教育生活，享受學(xué)習(xí)的快樂(lè),，享受生活的快樂(lè),。

2、組織學(xué)生開(kāi)展課外閱讀,，開(kāi)闊視野,，增長(zhǎng)知識(shí),，發(fā)展智力，陶冶情操,，充實(shí)學(xué)生文化底蘊(yùn),，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。

3,、通過(guò)開(kāi)展課外閱讀,，促進(jìn)語(yǔ)文課堂教學(xué)的改革，以讀促寫(xiě),，讀寫(xiě)結(jié)合之路,，提高教學(xué)質(zhì)量。

三,、讀書(shū)活動(dòng)

1,、繼續(xù)建立校書(shū)庫(kù)，讓學(xué)生有書(shū)可讀,。要求各個(gè)班級(jí)專門(mén)配備1—2名學(xué)生作為班級(jí)圖書(shū)管理員,，負(fù)責(zé)圖書(shū)的出借、登記,、歸還等服務(wù)工作,。提倡班級(jí)與班級(jí)之間建立好書(shū)交換站，定期舉行好書(shū)換著看活動(dòng)

2,、繼續(xù)開(kāi)展早讀活動(dòng),。引導(dǎo)和幫助學(xué)生養(yǎng)成早讀的習(xí)慣。早讀要求每周各三次,。早讀時(shí)間30分鐘,。

3、積極開(kāi)展書(shū)香班級(jí)的工作,。著重抓好古詩(shī)詞誦讀,、年級(jí)推薦讀物的閱讀，積極組織讀書(shū)之星活動(dòng)工作等,。各年級(jí)要及時(shí)推薦學(xué)生必讀與選讀書(shū)目,，具體由語(yǔ)文教研組負(fù)責(zé)落實(shí)推薦書(shū)目類別，班主任要積極引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真閱讀推薦的書(shū)目,，經(jīng)常督促檢查,。要求每學(xué)期每位學(xué)生課外閱讀必讀書(shū)籍不少于2本。

4,、認(rèn)真做好語(yǔ)文課外閱讀課的開(kāi)設(shè),。做好兩種課型的開(kāi)設(shè)：一是閱讀指導(dǎo)課。每班每周開(kāi)設(shè)一節(jié)閱讀課，可以進(jìn)行讀物推薦,，可以進(jìn)行讀書(shū)方法指導(dǎo)(引導(dǎo)學(xué)生合理使用工具書(shū);講授精讀,、默讀;指導(dǎo)學(xué)生如何評(píng)價(jià)人物和事件等)，可以進(jìn)行讀書(shū)交流(組織學(xué)生對(duì)所讀書(shū)刊的內(nèi)容進(jìn)行專題交流或綜合評(píng)論),，可以進(jìn)行讀書(shū)筆記展評(píng),。二是午間詩(shī)歌誦讀。利用課前10分鐘,，堅(jiān)持開(kāi)設(shè)詩(shī)歌誦讀活動(dòng),，學(xué)校統(tǒng)一播放優(yōu)美的詩(shī)歌誦讀音樂(lè)，克服學(xué)生浮躁的情緒,，陶冶學(xué)生心性，達(dá)到修身養(yǎng)性的目的,。閱讀與寫(xiě)字間次安排,。

5、寫(xiě)好好讀書(shū)卡,，1—5年級(jí)學(xué)生自領(lǐng)讀書(shū)卡,，在老師的指導(dǎo)下將讀書(shū)過(guò)程中看到的精彩片段、好詞好句,、心得體會(huì)記錄下來(lái),，一周一評(píng)。

個(gè)人讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)收獲篇七

為了推進(jìn)學(xué)校書(shū)香學(xué)校的建設(shè),，培養(yǎng)師生良好的讀書(shū)習(xí)慣,，經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)同意，開(kāi)展一系列的讀書(shū)活動(dòng),，也取得了必須的成效,。讀書(shū)月從籌劃、開(kāi)展活動(dòng)到成果展示歷經(jīng)兩個(gè)多月,，活動(dòng)項(xiàng)目多,，參與人數(shù)多，影響也較大,。體現(xiàn)了以下幾個(gè)特點(diǎn)：

一,、領(lǐng)導(dǎo)高度重視。

在教研室提出“讀書(shū)月”構(gòu)想時(shí),，王朝興校長(zhǎng)就充分給予肯定,，并要求教研室立刻成立活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組和工作小組，并且在最短時(shí)間制定出方案,。有了王校長(zhǎng)的指示,，我們?cè)谥贫ǚ桨笗r(shí)就有了信心。

二、組織有條不紊,。

教研室作為方案的制定者和具體落實(shí)者,，首先確定了組織機(jī)構(gòu)，決定由語(yǔ)文科組和書(shū)香學(xué)校建設(shè)研究課題小組共同來(lái)承辦活動(dòng),。在3月中旬就召開(kāi)了相關(guān)人員的會(huì)議,，把任務(wù)分配下去，并且制定了時(shí)間表,，要求各負(fù)責(zé)人務(wù)必在要求的時(shí)間完成相關(guān)的工作,，開(kāi)展相關(guān)活動(dòng)。3月下旬,，由譚麗,、玉鈺負(fù)責(zé)的讀書(shū)月活動(dòng)方案初稿擬定，由黃子真教師負(fù)責(zé)的國(guó)旗下詩(shī)歌朗誦資料整理并且印刷出來(lái),，發(fā)至各班,。4月第二個(gè)星期一，由德育處莊冬瑩主任負(fù)責(zé)的讀書(shū)專題班會(huì)如期開(kāi)展,。4月中旬,，再一次召開(kāi)有關(guān)負(fù)責(zé)教師開(kāi)會(huì)，了解各自活動(dòng)的進(jìn)程,，并且督促完成,。4月28日，為展示會(huì)作最終的準(zhǔn)備,。4月29日,，在總務(wù)處、團(tuán)委,、德育處的大力支持下,，成功舉辦讀書(shū)展示會(huì)。5月18日晚,，讀書(shū)月的最終一項(xiàng)活動(dòng)——名家講壇在王淑潔教師的努力下,，請(qǐng)來(lái)了湛師宋立民教授來(lái)開(kāi)講座，到此,，讀書(shū)月的活動(dòng)全部結(jié)束,。在活動(dòng)過(guò)程中，各位負(fù)責(zé)的教師都能認(rèn)真做好自我的工作,，讓活動(dòng)順利開(kāi)展,，體現(xiàn)出了良好的素質(zhì)。異常是陳華珠教師,。在所有的活動(dòng)中,，她要負(fù)責(zé)的資料是最多的,。我只是給了一個(gè)主題，具體資料由她去安排,。陳教師召集了各學(xué)科社團(tuán)負(fù)責(zé)人,，安排了任務(wù)，又親自設(shè)計(jì)場(chǎng)地,，設(shè)計(jì)活動(dòng)方式,。使得展示會(huì)那天各大社團(tuán)的有獎(jiǎng)答題成為全場(chǎng)亮點(diǎn)。還有童碧梧教師

負(fù)責(zé)的是手抄報(bào)的展示,，江棟教師負(fù)責(zé)的是優(yōu)秀摘抄的展示,，全淑琴副主任負(fù)責(zé)好書(shū)推薦活動(dòng)，都吸引了不少學(xué)生參觀,。

三,、資料豐富，師生重視,。

本次讀書(shū)月活動(dòng)本來(lái)擬定涉及十多項(xiàng)資料：國(guó)旗下詩(shī)歌朗誦,，“五個(gè)一”讀書(shū)專題班會(huì)，讀書(shū)手抄報(bào)評(píng)比,，優(yōu)秀讀書(shū)筆記展示,，好書(shū)推薦,，閱讀分享會(huì),，讀書(shū)辯論會(huì)，閱讀競(jìng)賽,，名家講壇,，讀書(shū)征文競(jìng)賽等。之后因場(chǎng)地和時(shí)間限制,，閱讀分享會(huì)只在個(gè)別班舉行,，讀書(shū)辯論會(huì)也推遲到適合的機(jī)會(huì)再舉辦，而其他的項(xiàng)目都已完成,。

國(guó)旗下詩(shī)歌朗誦是一個(gè)很好的營(yíng)造學(xué)校書(shū)香氛圍的活動(dòng)方式,，這幾周在班主任和語(yǔ)文教師的努力下，學(xué)生都能好好背誦,。異常是初中和高一年級(jí),，我看到有幾個(gè)班都把詩(shī)歌抄在黑板上，班主任特意強(qiáng)調(diào),，甚至在周一的早上集中升旗之前,，還要求學(xué)生大聲背誦。這都體現(xiàn)了我們教師的重視,。

好書(shū)推薦采用的是臨時(shí)粘貼便利貼的方式,，可是,，在此之前，全淑琴主任就布置了作業(yè),，所以在展板上貼出的秀的十個(gè)好書(shū)推薦便利貼她的班上就有7個(gè),。

優(yōu)秀摘抄展示自始至終都有不少學(xué)生圍觀。他們細(xì)細(xì)翻閱那些摘抄本,，用供給的紙條寫(xiě)下對(duì)摘抄者的贊美和鼓勵(lì),。做得的摘抄是高一(6)班的學(xué)生。如果教師們也能去看看,，翻閱一下他們的摘抄,，你們也會(huì)十分感慨與感動(dòng)的。

學(xué)科社團(tuán)的閱讀競(jìng)賽活動(dòng)以采集蓋印的方式引起學(xué)生極大的興趣,。每個(gè)社團(tuán)負(fù)責(zé)人都精心準(zhǔn)備了闖關(guān)題目,，團(tuán)委阮湛慧書(shū)記安排的高一(11)班的志愿者十分認(rèn)真盡職盡責(zé)輔助各位社團(tuán)負(fù)責(zé)人，做好場(chǎng)地安排,、蓋印,、抽獎(jiǎng)的工作。

個(gè)人讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)收獲篇八

隨著教學(xué)改革,，在提倡素質(zhì)教育的今天,，社會(huì)對(duì)教師要求高，家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生的期望高,，而學(xué)生自己卻無(wú)所謂,。這樣的情況之下，我們教師應(yīng)該怎樣做?這是近來(lái)經(jīng)常談?wù)摰脑掝},。有時(shí)我們自己都覺(jué)得茫然,，束手無(wú)策，不知道如何去教學(xué)生,。通過(guò)上級(jí)組織的讀書(shū)活動(dòng),，使我受益非淺。以下是我的一些體會(huì)：

一,、教師要善于保持平常心態(tài)

教師,，作為一種職業(yè)，承擔(dān)著傳播人類思想文化的重任,，在人類社會(huì)發(fā)展中起著橋梁和紐帶作用,。隨著新課程改革的實(shí)施，教師“一言堂”已全盤(pán)否定,，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,，教師是學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中的引導(dǎo)者，教師要成為研究者,、專家和名師,。因此,，和眾多教師一樣，自己顯得尷尬和無(wú)奈：如年齡增長(zhǎng),、職稱評(píng)聘的激烈競(jìng)爭(zhēng)和各種關(guān)系復(fù)雜;知識(shí)更新速度加快,，原有知識(shí)結(jié)構(gòu)和教學(xué)理念不能適應(yīng)教學(xué)需要等。因此,，壓力增大,，精神疲憊，對(duì)所從事的工作失去興趣,，無(wú)成就感;對(duì)事業(yè)缺乏熱情和創(chuàng)新,，安于現(xiàn)狀，得過(guò)且過(guò)等,。

我們?cè)诮虒W(xué)過(guò)程中,，常常會(huì)因?yàn)槠谕蹈摺⒓庇谇蟪?，而心浮氣躁,、患得患?因?yàn)橛龅嚼щy、遭受挫折而容易垂頭喪氣,、怨天憂人;因?yàn)樽约盒量嗝β刀吹缴鐣?huì)上一些腐x現(xiàn)象而心生幽怨,、心態(tài)失衡，甚至一葉障目,，對(duì)自己的理想追求產(chǎn)生動(dòng)搖,。在紅塵滾滾，價(jià)值取向多元化的社會(huì)轉(zhuǎn)型期,，對(duì)我們這些不高不低的人來(lái)說(shuō),，保持一顆平常的心,，換個(gè)角度看問(wèn)題,，實(shí)在是太重要了。

把困難當(dāng)作培養(yǎng)適應(yīng)能力的機(jī)會(huì),，把失敗作為人生的歷練過(guò)程,，把成績(jī)作為對(duì)自己的鞭策和新的起點(diǎn)，把別人的要求和議論當(dāng)作是天使賜予的磨勵(lì),，始終保持自身良好的心態(tài),。否則我們就會(huì)在利益沖撞，矛盾紛爭(zhēng)中耿耿于懷,，怕這怕那,，作繭自縛，不能自拔,，不僅害了自己,，也成就不了事業(yè),。要相信，歷史總在前進(jìn),，社會(huì)總在進(jìn)步,。要把自己融入社會(huì)發(fā)展的主流，融入學(xué)校生動(dòng)活潑的教育教學(xué)工作,，融入和諧校園的建設(shè),，在學(xué)生成長(zhǎng)中發(fā)展，在發(fā)展中體驗(yàn)人生的快樂(lè),。

二,、教師保持不斷進(jìn)取的心態(tài)。

我們經(jīng)常在失誤,、失利,、失敗的時(shí)候，總是怪罪外界原因,，什么大環(huán)境不好,，家庭背景差，領(lǐng)導(dǎo)不識(shí)人,，同事素養(yǎng)不高,，甚至認(rèn)為時(shí)運(yùn)不濟(jì)，一切命中注定,。很少在自身內(nèi)部找原因,，很少反思反省，從而使自己常常在苦惱和郁悶中煎熬,。魏老師說(shuō)：人生最難管理的實(shí)際是自己的心靈世界,，最主要的還是要不斷解放自我，珍愛(ài)自我,，超越自我,。

處天外遙望地球很小，能使我們不自傲,，不因取得成績(jī)而沖昏頭腦;居體內(nèi)細(xì)察心域極寬,，能使我們不自卑，充滿激情地把自己應(yīng)做的事做好而寵辱不驚,。珍愛(ài)自己的正當(dāng)權(quán)益,，珍愛(ài)自己的時(shí)間空間，珍愛(ài)自己的特長(zhǎng)特點(diǎn),，守住平常心,，做好平凡事，不斷完善自己,。

教書(shū)是手段,，目的是育人,。孔子曾說(shuō)過(guò)“其身正,，不令而行,，其身不正，雖令不從,?！苯處煹乃刭|(zhì)決定了學(xué)生的素質(zhì)，教師不僅要以其人格的力量,，令學(xué)生所敬佩,，還要以最佳的思想境界、精神狀態(tài)和行為表現(xiàn),，將言傳和身教完美結(jié)合起來(lái),，以身作則，行為示范,，積極地影響和教育學(xué)生,，使他們“親其師”，“信其道”,，健康成長(zhǎng),。因此，當(dāng)教師力圖向?qū)W生傳授知識(shí)的時(shí)候,，必須清楚地意識(shí)到對(duì)學(xué)生所具有的影響,，這就要求我們要付出更多的努力去肩負(fù)起更多的道德和人類的責(zé)任。我想這樣才能真正的有學(xué)識(shí)魅力和人格魅力,。

個(gè)人讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)收獲篇九

腹有詩(shī)書(shū)氣自華,。讀書(shū)能積累語(yǔ)言，豐富知識(shí),，而且能陶冶情操,，受益終生。為進(jìn)一步推動(dòng)我校教育工作,，激發(fā)學(xué)生讀書(shū)熱情,，活躍校園文化,，樹(shù)立正氣,，營(yíng)造良好的讀書(shū)氛圍，我校至--年以來(lái)一直堅(jiān)持開(kāi)展校園讀書(shū)活動(dòng),。我們精心設(shè)計(jì)積極可行的讀書(shū)活動(dòng),，讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)讀書(shū)的樂(lè)趣;進(jìn)一步提高了學(xué)生的思想覺(jué)悟和文化底蘊(yùn)，營(yíng)造清風(fēng)縷縷滿校園的書(shū)香氛圍,。具體從以下幾個(gè)方面去做：

一,、指導(dǎo)思想

以科學(xué)發(fā)展觀為指針,，以創(chuàng)建“書(shū)香校園”為導(dǎo)向，為了全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng),，培養(yǎng)綜合實(shí)踐能力,，激發(fā)學(xué)生課外讀書(shū)的興趣，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,，在校園內(nèi)形成熱愛(ài)讀書(shū)的良好風(fēng)氣,，促進(jìn)學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展;為了貫徹落實(shí)《義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》要“培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣，擴(kuò)大閱讀面,，增加閱讀量,，提倡少做題，多讀書(shū),，好讀書(shū),，讀好書(shū)，讀整本的書(shū),?！钡男抡n程理念。

二,、深入宣傳,，營(yíng)造良好氛圍。

根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃,，教務(wù)處讀書(shū)節(jié)活動(dòng)的具體方案,。按照活動(dòng)方案，我們迅速在全校開(kāi)展了讀書(shū)活動(dòng)的動(dòng)員工作,。校園內(nèi)張貼標(biāo)語(yǔ),，隨后各班召開(kāi)主題班會(huì),、出主題黑板報(bào),、制作格言精心布置教室的讀書(shū)角，多渠道,、深層次宣傳讀書(shū),、學(xué)習(xí)的重要意義，通過(guò)強(qiáng)勢(shì)宣傳營(yíng)造校園文化氛圍,，提高廣大師生的思想認(rèn)識(shí),，為深入落實(shí)讀書(shū)節(jié)方案的各項(xiàng)活動(dòng)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

三,、教師以身作則,，帶頭讀書(shū)

要想要學(xué)生愛(ài)讀書(shū)，我們的老師就必須先愛(ài)讀書(shū)。因此,，我校老師利用寒暑假的時(shí)間加強(qiáng)學(xué)習(xí),，至少每人讀完一本教育專著，并寫(xiě)下自己的心得體會(huì),，為我們的學(xué)生樹(shù)立了榜樣,。

四、建立保障機(jī)制

1,、固定閱讀時(shí)段,，校專門(mén)為學(xué)生準(zhǔn)備了至少一節(jié)閱讀課，旨在引導(dǎo)學(xué)生能有選擇地閱讀自己喜愛(ài)的書(shū)籍,，并且在讀書(shū)中學(xué)會(huì)思考,，在思考中成長(zhǎng)，這節(jié)課在語(yǔ)文教師指導(dǎo)下進(jìn)行,，主要形式有自由閱讀,、閱讀指導(dǎo)、閱讀交流,、閱讀匯報(bào)等,。

2、各年級(jí)認(rèn)真研究課外閱讀指導(dǎo)的規(guī)律和方法,。把激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣和培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣作為研究的重點(diǎn),，引導(dǎo)學(xué)生選擇適合自己年齡階段的有益讀物，從讀書(shū)中獲得身心的愉悅感,，從不斷提高的閱讀能力中獲得持久穩(wěn)定的閱讀興趣,。

3、努力創(chuàng)造適應(yīng)學(xué)生閱讀要求的物質(zhì)條件,。學(xué)校積極充實(shí)學(xué)生讀物,，規(guī)范學(xué)校圖書(shū)室、閱覽室的管理,，充分利用,、積極開(kāi)發(fā)學(xué)校現(xiàn)有閱讀資源,，為學(xué)生創(chuàng)造良好閱讀環(huán)境,，學(xué)校圖書(shū)、閱覽室全天向?qū)W生,、教師開(kāi)放;班級(jí)建立圖書(shū)角,，學(xué)生互相交流個(gè)人圖書(shū)，實(shí)現(xiàn)班級(jí)圖書(shū)資源共享;向?qū)W生推薦優(yōu)秀書(shū),、報(bào),、刊，鼓勵(lì)學(xué)生積極購(gòu)書(shū)讀書(shū),，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)上閱讀,。

4、學(xué)校利用閱報(bào)欄,、黑板報(bào),、紅領(lǐng)巾廣播站等，營(yíng)造良好的課外閱讀氛圍,。積極開(kāi)展評(píng)選“讀書(shū)之星”,、舉辦“閱讀知識(shí)競(jìng)賽”等活動(dòng);舉辦班級(jí)讀書(shū)會(huì)，充分利用好語(yǔ)文課堂主陣地,，由語(yǔ)文教師主導(dǎo),，讀書(shū)節(jié)期間每班上1節(jié)閱讀匯報(bào)課或交流課。

內(nèi)容有演講交流,、古詩(shī)誦讀,、課文故事演說(shuō)、名言名句賞析等,。交流會(huì)上,，同學(xué)們暢所欲言，氣氛活躍,。他們談到了開(kāi)展活動(dòng)以來(lái)閱讀的收獲,，并向大家推薦怎樣選擇好書(shū)，選擇適合自己閱讀的好書(shū);

怎樣合理利用課余時(shí)間,，有序讀書(shū);并介紹了自己在家庭中是怎樣帶動(dòng)父母閱讀的實(shí)際行動(dòng),。通過(guò)此些交流會(huì)，同學(xué)們互取所長(zhǎng),，學(xué)到了更多讀書(shū)知識(shí)和方法,，加深了愛(ài)書(shū)、用書(shū)的思想認(rèn)識(shí),，同時(shí)又促進(jìn)了同學(xué)間讀書(shū)競(jìng)賽活動(dòng)的自覺(jué)形成;開(kāi)展征文比賽,，在指導(dǎo)學(xué)生大量閱讀的基礎(chǔ)上，認(rèn)真組織了征文比賽：如《慶祝建國(guó)60周年》,，《讀書(shū)伴我成長(zhǎng)》,，《我與家長(zhǎng)共讀一本書(shū)》等。全校同學(xué)熱情高漲,，參與面廣,，文章質(zhì)量高，有很多同學(xué)獲得不同級(jí)別的獎(jiǎng)項(xiàng),，同時(shí)也涌現(xiàn)出一大批喜愛(ài)寫(xiě)作的小明星,，極大地豐富了校園生活，也促進(jìn)了學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的熱情。舉辦語(yǔ)文古詩(shī)詞,、名著知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng),。

由各班安排舉辦高年級(jí)名著知識(shí)競(jìng)賽，中低年級(jí)舉辦古詩(shī)詞背誦競(jìng)賽,。其中各年級(jí)設(shè)一等獎(jiǎng)3名,，二等獎(jiǎng)6，三等獎(jiǎng)9名,，并設(shè)班級(jí)優(yōu)勝獎(jiǎng),。

五、營(yíng)造閱讀氛圍

學(xué)校氛圍也是一種語(yǔ)言,，是一種傳遞信息的獨(dú)特的交往形式,，蘊(yùn)含著巨大的潛在的教育意義。各班根據(jù)實(shí)情制定切實(shí)可行的活動(dòng)計(jì)劃,，落實(shí)三個(gè)“一”,，即讀好一本書(shū)——師生攜手共讀一本書(shū)，讀完,、讀懂;做好一件事——教師引領(lǐng)學(xué)生一同做,，邊讀邊記;樹(shù)好一榜樣——樹(shù)立一個(gè)讀書(shū)好榜樣，實(shí)踐一種讀書(shū)精神,。充分利用黑板報(bào),，適當(dāng)布置些有關(guān)讀書(shū)的名言、方法等,，渲染讀書(shū)的氣氛,。

1、開(kāi)放學(xué)校閱覽室：學(xué)校圖書(shū)室向?qū)W生提供豐富優(yōu)質(zhì)的藏書(shū),。學(xué)生可以按照規(guī)定的時(shí)間到圖書(shū)室借閱,，或以班級(jí)為單位集體借閱，圖書(shū)也可開(kāi)架借閱,，供學(xué)生自由選擇,，進(jìn)行自主性閱讀。

2,、設(shè)立班級(jí)圖書(shū)角：以學(xué)生捐贈(zèng)為主,，加上由學(xué)校統(tǒng)一給各班借閱的圖書(shū),每隔一周同年級(jí)各班互相調(diào)換,每周語(yǔ)文老師可以從學(xué)校圖書(shū)室為學(xué)生借閱新書(shū),提高圖書(shū)的流通率。每班一櫥,，并在使用過(guò)程中不斷更新,、交換、補(bǔ)充,，每個(gè)班相當(dāng)于都有一個(gè)“小小圖書(shū)室”,。

3,、布置美化書(shū)香校園

學(xué)校加強(qiáng)校園閱讀氛圍的創(chuàng)設(shè)，精心布置美化校園,，使校園也具有“書(shū)香氣”,。在校園內(nèi)開(kāi)辟閱讀長(zhǎng)廊、張貼有關(guān)讀書(shū)的名人名言,，把學(xué)生浸潤(rùn)在書(shū)香中,。學(xué)校定期開(kāi)展各類讀書(shū)競(jìng)賽活動(dòng),，如閱讀考級(jí),、讀書(shū)郎競(jìng)賽等;舉行各類閱讀之星評(píng)比。各班根據(jù)“小學(xué)生課外閱讀推薦書(shū)目”中的書(shū)籍作為晨讀教材,，通過(guò)開(kāi)展“讀一讀,，賽一賽，講一講”等方式,，加強(qiáng)晨讀晨背,，熟讀背誦加以積累，為學(xué)生的成長(zhǎng)打好底色,。上好每周的閱讀課,，以保證學(xué)生“會(huì)讀”。辦好校報(bào)《閭河圃》,，每月一期,，發(fā)表教師和學(xué)生的文章，鼓勵(lì)師生閱讀,，體現(xiàn)閱讀成果,。

六、抓好讀書(shū)活動(dòng)

“讀書(shū)”兩字,，關(guān)鍵在于“讀”,，書(shū)的價(jià)值也在“讀”中體現(xiàn)，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)讀書(shū),，是我們的目標(biāo)所在,。我們主要做了一下幾方面的工作：

(1)上好閱讀課

充分用好早讀和閱讀課，在校本課程中教會(huì)學(xué)生閱讀的方法：像如何查工具書(shū),，如何學(xué)會(huì)提問(wèn),，如何學(xué)會(huì)圈點(diǎn)評(píng)注等，幫助學(xué)生學(xué)會(huì)閱讀,，提高閱讀效率,。采用“教師、家長(zhǎng),、學(xué)生”三方聯(lián)系的形式,，形成大閱讀氛圍,。

(2)做好讀書(shū)筆記

中、高年級(jí)學(xué)生讀書(shū)筆記,，語(yǔ)文老師予以檢查,、指導(dǎo)、評(píng)估,，學(xué)校不定期開(kāi)展讀書(shū)筆記評(píng)比活動(dòng),。在教給學(xué)生讀書(shū)筆記方法(摘錄式、提問(wèn)式,、心得體會(huì)式)的基礎(chǔ)上,，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)”的良好習(xí)慣。

(3)抓好經(jīng)典誦讀,。

中華民族源遠(yuǎn)流長(zhǎng),、博大精深的傳統(tǒng)文化給子孫后代留下了寶貴的精神遺產(chǎn)，其中那些積淀著智慧的結(jié)晶,、映射著理性光輝的經(jīng)典著作,，那些濃縮著豐富情感、蘊(yùn)涵著優(yōu)美意象的詩(shī)詞曲賦,，就像燦爛的星河,，熠熠生輝。這些古詩(shī)文經(jīng)典,，對(duì)于治學(xué)修身,、陶冶性靈、引導(dǎo)價(jià)值判斷,、提升審美品位以及培養(yǎng)語(yǔ)文能力等方面所具有的功能和作用,，是怎么估價(jià)也不過(guò)分的。

(4)出好讀書(shū)小報(bào)

每個(gè)班級(jí)的學(xué)生在老師或家長(zhǎng)的幫助下,，收集有關(guān)報(bào)刊小資料,、格言和讀書(shū)的心得體會(huì)等，各班將學(xué)生的這些資料集中整理,，分類編輯,，學(xué)校要求學(xué)生每學(xué)期出兩期讀手抄報(bào)，學(xué)校定期評(píng)比展示,。

(5)開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)

我校于5月份組織開(kāi)展了“校園讀書(shū)月”活動(dòng),。在“讀書(shū)月”活動(dòng)中，學(xué)校開(kāi)展了一系列的讀書(shū)活動(dòng),，如“詩(shī)文朗誦會(huì)”,、“我和書(shū)的故事”征文比賽、“讀書(shū)之星”評(píng)選,、演講比賽等等,。

(6) 引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制

根據(jù)學(xué)校的讀書(shū)活動(dòng)進(jìn)展情況,，學(xué)校開(kāi)展了評(píng)“書(shū)香班級(jí)”、“書(shū)香學(xué)生”等活動(dòng),。我校還將讀書(shū)活動(dòng)列入班級(jí)考核方案,，期終組織評(píng)比并頒獎(jiǎng)，也激發(fā)了全體師生讀書(shū)的積極性,。

七,、讀書(shū)活動(dòng)效果

通過(guò)開(kāi)展開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，初步培養(yǎng)了學(xué)生良好的讀書(shū)閱讀習(xí)慣,、提升了修養(yǎng),，促進(jìn)了和諧校園文化建設(shè)，校風(fēng),、學(xué)風(fēng)進(jìn)一步轉(zhuǎn)變,，在學(xué)生中形成了愛(ài)讀書(shū),、讀好書(shū)的濃厚氛圍,。學(xué)生的閱讀能力有了很大的提高，寫(xiě)作能力,、口語(yǔ)交際能力得到極大改善,，學(xué)生的思想得到了凈化，形成了積極向上的學(xué)風(fēng),、班風(fēng),、校風(fēng)。

與書(shū)相伴的人生,，一定有質(zhì)量,，有生機(jī);書(shū)香飄溢的校園，一定有內(nèi)涵,，有發(fā)展,。讀書(shū)活動(dòng)的開(kāi)展，將對(duì)每個(gè)學(xué)生的健康成長(zhǎng)產(chǎn)生深遠(yuǎn)的意義,。今后,，我們要在全校進(jìn)一步深入開(kāi)展讀書(shū)學(xué)習(xí)活動(dòng)，倡導(dǎo)讀書(shū)明理,、讀書(shū)求知,、讀書(shū)成才的新風(fēng)尚。

個(gè)人讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)收獲篇十

歷時(shí)兩個(gè)月的讀書(shū)節(jié)活動(dòng)已經(jīng)落下帷幕,。在這一個(gè)月的時(shí)間里,，我校同學(xué)積極參加讀書(shū)活動(dòng)，真正體驗(yàn)了“讀書(shū)好,，讀好書(shū),，好讀書(shū),，讀整本書(shū)”的滋味，享受到了成功的樂(lè)趣,。各個(gè)班級(jí)都有效地組織了豐富多彩的讀書(shū)活動(dòng),，在活動(dòng)中，同學(xué)們親近書(shū)本,，養(yǎng)成熱愛(ài)書(shū)籍,，博覽群書(shū)的好習(xí)慣。

一,、加強(qiáng)宣傳,，營(yíng)造濃郁的讀書(shū)氛圍

結(jié)合校園文化環(huán)境的布置，我們?cè)谛@內(nèi)張貼“讀書(shū)好,，讀好書(shū),，好讀書(shū)”、“我讀書(shū),，我快樂(lè)”,、“與書(shū)同行，滿園書(shū)香”等標(biāo)語(yǔ),，各班以“書(shū)香行”為主題辦好一期黑板報(bào),，孩子們把自己收集到的有關(guān)讀書(shū)內(nèi)容貢獻(xiàn)出來(lái)，有名人讀書(shū)故事,，有讀書(shū)的名言警句,，有推薦閱讀的書(shū)目，內(nèi)容豐富多彩,，整個(gè)校園內(nèi)充盈著濃濃的讀書(shū)氛圍,。

二、開(kāi)展活動(dòng),，激發(fā)學(xué)生的讀書(shū)欲望

1,、借閱捐贈(zèng)相結(jié)合，共建“班級(jí)圖書(shū)角”,。

學(xué)校充分開(kāi)放圖書(shū)館,，讓各班自行挑選適合本班閱讀的圖書(shū)。放在課室的圖書(shū)角,，供學(xué)生隨時(shí)閱讀,。為了增加圖書(shū)總類，學(xué)校還倡議各個(gè)班級(jí)展開(kāi)圖書(shū)捐贈(zèng)活動(dòng),。同學(xué)們紛紛把自己收藏的圖書(shū)帶到學(xué)校來(lái),，充實(shí)班級(jí)圖書(shū)角?！氨娙耸安窕鹧娓摺?，同學(xué)們都懷著“好書(shū)共分享”的心態(tài)捐出自己的圖書(shū),。班級(jí)之中舉行了好書(shū)交換活動(dòng)，同學(xué)們暢游書(shū)海,，校園里洋溢著濃濃的讀書(shū)氣氛,。

2、好書(shū)大家分享,，共同暢游書(shū)海,。

學(xué)校開(kāi)展了“好書(shū)推薦”活動(dòng)，先以班級(jí)為單位,，開(kāi)展“我最喜愛(ài)的一本書(shū)”活動(dòng),，主要是讓學(xué)生向同伴介紹自己讀過(guò)的一本好書(shū)的主要內(nèi)容，在好書(shū)推薦會(huì)上,，同學(xué)們交流閱讀心得,，暢談閱讀體會(huì)，極力向同伴推薦自己最喜愛(ài)的書(shū)籍,?？吹胶⒆觽儗?duì)書(shū)如此傾心，如此愛(ài)不釋手,，我們知道他們已經(jīng)深深地愛(ài)上了讀書(shū),。

3、寫(xiě)好讀書(shū)筆記,，提高語(yǔ)文水平。

寫(xiě)讀書(shū)筆記好處多,，它不但能幫助我們記住書(shū)的內(nèi)容,，而且能提高我們的認(rèn)識(shí)能力和語(yǔ)文水平。因此,，學(xué)校要求各班加強(qiáng)指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)好讀書(shū)筆記,，并收集優(yōu)秀的讀書(shū)筆記讓學(xué)生閱讀、學(xué)習(xí),。學(xué)校還進(jìn)行了優(yōu)秀讀書(shū)筆記的評(píng)選活動(dòng),。在每個(gè)年級(jí)中評(píng)選出一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)3名,，三等獎(jiǎng)5名,。學(xué)校統(tǒng)一頒獎(jiǎng)，以資鼓勵(lì),。

4,、經(jīng)典美文誦讀，共抒心中激情,。

學(xué)校要求各班利用午讀及德育校本課加強(qiáng)經(jīng)典詩(shī)文的誦讀與背誦工作,，要求學(xué)生理解經(jīng)典詩(shī)文的大意,，并熟讀成誦。各班利用少先隊(duì)活動(dòng)課,，開(kāi)展了班里的經(jīng)典詩(shī)文誦讀比賽,，表演形式多樣，學(xué)生參與熱情高漲,，本次活動(dòng)提高了學(xué)生閱讀的興趣,、朗讀的水平。學(xué)生們個(gè)個(gè)精神飽滿,，聲情并茂,，他們以優(yōu)美的語(yǔ)言為大家誦讀了名家們膾炙人口的傳世美文，從而培養(yǎng)了小學(xué)生對(duì)閱讀的興趣,，逐步形成良好的閱讀習(xí)慣,。經(jīng)過(guò)參與，提升了學(xué)生的欣賞品位,、審美情趣和文學(xué)藝術(shù)修養(yǎng),，豐厚校園人文底蘊(yùn)，培養(yǎng)了學(xué)生的愛(ài)國(guó)情感,、民族精神,，形成積極正確的價(jià)值觀、人生觀,，更提高學(xué)生的朗誦水平,。

個(gè)人讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)收獲篇十一

5月24日晚自習(xí)時(shí),我校組織了四至六年級(jí)學(xué)生進(jìn)行了一次以“我讀書(shū)、我快樂(lè)”為主題的作文競(jìng)賽活動(dòng),，各班在初賽的基礎(chǔ)上,，推選了五名學(xué)生參加學(xué)校的決賽。這次活動(dòng),，不但是對(duì)學(xué)生作文能力,、作文水平的一次檢驗(yàn)，而且也是對(duì)我校各班平時(shí)是如何進(jìn)行作文教學(xué)情況的一次檢閱,。從學(xué)生當(dāng)場(chǎng)作文的情況或多或少地可以看出平時(shí)教師是如何進(jìn)行作文教學(xué)的,。通過(guò)此次活動(dòng)，促使我校讀書(shū)活動(dòng)持久扎實(shí),、有效地開(kāi)展下去,，以提高學(xué)生的語(yǔ)文能力和語(yǔ)文素養(yǎng)，提升學(xué)生的作文水平,。

一,、提前通知、安排到位

在決賽的前一周，教務(wù)處專門(mén)下發(fā)了有關(guān)此次作文競(jìng)賽的通知,，確定了以“我讀書(shū),、我快樂(lè)”為主題，并隨文下發(fā)了作文評(píng)分等級(jí),，讓各班按通知要求進(jìn)行初賽,，各班接到通知后，迅速按要求組織學(xué)生進(jìn)行了初賽,，學(xué)生參與面廣,，并在初賽的基礎(chǔ)上，確定了五名學(xué)生參加決賽,。

二,、現(xiàn)場(chǎng)出題、現(xiàn)場(chǎng)作文

周一晚自習(xí)時(shí),，各班參加決賽的同學(xué)在遠(yuǎn)程教室進(jìn)行了決賽,。決賽時(shí)作文試題分為通用題和年級(jí)題。學(xué)生在自主的基礎(chǔ)上確定一個(gè)題目作為習(xí)作的主題,。通用題以汶川大地震中,，讓所有中國(guó)人為之感動(dòng)的兩個(gè)事例為閱讀材料，以“感動(dòng)”為話題,，讓學(xué)生寫(xiě)出讀后的感受,、體會(huì);年級(jí)題分別以“童年”和“快樂(lè)”為話題進(jìn)行作文。學(xué)生答題時(shí)書(shū)寫(xiě)在學(xué)校統(tǒng)一下以的作文紙上,，時(shí)間為90分鐘,，大多數(shù)學(xué)生在不到規(guī)定的時(shí)間內(nèi)便完成的作文。在學(xué)生習(xí)作完成后,，我們組織老師及時(shí)對(duì)學(xué)生的習(xí)作進(jìn)行了評(píng)閱,，并按年級(jí)評(píng)出了一、二,、三等獎(jiǎng)。對(duì)所有的獲獎(jiǎng)作文,，我們匯編成冊(cè),，下發(fā)到各班供學(xué)生相互間傳閱。

三,、凸顯主題,、文字優(yōu)美

參賽學(xué)生的習(xí)作，都能緊扣題意進(jìn)行習(xí)作,，學(xué)生都能在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成審題,、立意、選材、作文,，且講究了習(xí)作的章法,，做到了文從句順，語(yǔ)言優(yōu)美,，表現(xiàn)角度新穎獨(dú)特,，使用了一些恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方法，主題鮮明,，有較深的體驗(yàn)和感悟,。如四年級(jí)的李小紅同學(xué)把童年的快樂(lè)用詩(shī)歌的形式表現(xiàn)出來(lái)，這在我校的同學(xué)中還少有這樣的才情,，雖然詩(shī)中有好多的語(yǔ)言較為幼稚,，但試想像一個(gè)童年生活在富有詩(shī)意生命中的孩子，她的童年必定是一個(gè)快樂(lè)的童年,，一個(gè)無(wú)憂無(wú)慮,、幸福的童年。六(2)班的張寧寫(xiě)道：“當(dāng)我讀到《愛(ài)的教育》時(shí),，我知道了教育不是拿著教鞭高高在上的恕吼,，而是用言行舉止去傳授。當(dāng)我讀《童年》時(shí)知道了堅(jiān)強(qiáng)與努力是伴隨我們成長(zhǎng)的座右銘,，只有堅(jiān)強(qiáng),、努力才能讓我們成為最終的勝者，而懦弱和無(wú)能只是失敗的前身,。生活中的坎坷是無(wú)情的,，在哪里跌倒就要在哪里爬起來(lái)，最后的勝利只屬于堅(jiān)強(qiáng)無(wú)懼的人,。當(dāng)我讀我《駱駝祥子》后知了道了信念可以改變一個(gè)人的人生,，------”五(2)班余秋霞寫(xiě)道：“當(dāng)清晨第一縷陽(yáng)光升起的時(shí)候，你獨(dú)自漫步在幽靜的樹(shù)林中時(shí),，呼吸著這里清新空氣,，傾聽(tīng)著鳥(niǎo)兒那美妙的歌聲，這時(shí),，如果你摘下一片嫩綠的樹(shù)葉,，放在鼻子前聞一下，你就會(huì)聞到一股清香,，是你從未聞過(guò)的,，你頓時(shí)會(huì)心曠神怡，這時(shí),，快樂(lè)在哪里呢?快樂(lè)在一種美的享受中,?！?------當(dāng)你讀到期這些優(yōu)美的語(yǔ)言時(shí)，可能不相信是出自五六年級(jí)學(xué)生的手中,，但這確實(shí)是我們的學(xué)生筆下汩汩流出的真情,。

四、注重指導(dǎo),、加強(qiáng)閱讀

本次習(xí)作競(jìng)賽,，反映了我校作文教學(xué)取得的成績(jī)，但也看到了教學(xué)中所存在的問(wèn)題,。從學(xué)生的作文中或多或少地可以看到平時(shí)習(xí)作指導(dǎo)課的教學(xué)痕跡,。學(xué)生習(xí)作能力的提高，是需要一個(gè)過(guò)程的,，它需要教師在平時(shí)的作文教學(xué)中用心地指導(dǎo),，要教給學(xué)生一些基本的習(xí)作方法，也需要教師身體力行的踐行其中,。為此希望老師在今后的教學(xué)中把作文教學(xué)放到一個(gè)重要的地位,，一是要扎實(shí)上好作文指導(dǎo)課，使學(xué)生端正寫(xiě)作態(tài)度,，激發(fā)寫(xiě)作欲望,，明確為什么寫(xiě)、寫(xiě)什么,、怎么寫(xiě),，打開(kāi)學(xué)生的習(xí)作的思路。教師可結(jié)合講讀課進(jìn)行指導(dǎo),，把講讀課文作為寫(xiě)作的范文,，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)其寫(xiě)作特點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)，讓學(xué)生借鑒其寫(xiě)法,，進(jìn)行寫(xiě)作,。也可提供作文材料進(jìn)行指導(dǎo)，以此借鑒,，開(kāi)闊學(xué)生的思路,。還可以以老師示范指導(dǎo)，教師寫(xiě)好“下水文”,，一方面可以親身體會(huì)到寫(xiě)作訓(xùn)練中的難點(diǎn),，便于能夠有的放矢地進(jìn)行指導(dǎo)，另一方面又有學(xué)生提供了寫(xiě)作的范文,。二是要有目的地引導(dǎo)學(xué)生多看課外書(shū)，讓學(xué)生多方面的閱讀,，廣泛地涉獵,，以開(kāi)闊學(xué)生的視野，增長(zhǎng)知識(shí)，同時(shí)能讓學(xué)生產(chǎn)生要說(shuō),、要寫(xiě)的欲望,。這次作文競(jìng)賽中有好多的同學(xué)就寫(xiě)到了平時(shí)看課外書(shū)籍所得到的收獲,這就是一個(gè)較好地例子;三是要引導(dǎo)學(xué)生對(duì)作文進(jìn)行修改。要寫(xiě)好一篇文章,，必須進(jìn)行細(xì)致,、認(rèn)真的修改?！昂梦恼率歉某鰜?lái)的”,，是說(shuō)作文寫(xiě)好后要讓學(xué)生通過(guò)多種方法進(jìn)行修改，并不是老師一味地在其作文本上寫(xiě)上評(píng)語(yǔ)就完事了,。修改的形式要力求多樣,，可以采取集體修改的方法，與學(xué)生討論分析文章的目的和要求;可以講評(píng)學(xué)生作文,，從不足之處得出寫(xiě)作應(yīng)當(dāng)注意的經(jīng)驗(yàn);可以讓每一個(gè)學(xué)生在課堂上面向全體同學(xué)讀自己的作文,，讓其他同學(xué)進(jìn)行點(diǎn)評(píng);也可以組織學(xué)生給自己的作文寫(xiě)評(píng)語(yǔ)。這樣的修改,，不僅文章的質(zhì)量會(huì)明顯提高,，學(xué)生對(duì)作文課的興趣以及參與度也會(huì)明顯增強(qiáng)?？傊?，引導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)好作文，應(yīng)當(dāng)遵循生活積累—藝術(shù)構(gòu)思—寫(xiě)作—修改的過(guò)程,，在教學(xué)中精心安排,、巧妙組織，這樣,，作文教學(xué)才可望取得較好的效果

個(gè)人讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)收獲篇十二

本學(xué)期,，我們按市縣教育局文件精神開(kāi)展了“奮發(fā)向上崇德向善”系列讀書(shū)教育活動(dòng)?？傮w來(lái)說(shuō),，這次活動(dòng)拓寬學(xué)生視野，提高了學(xué)生的思想素質(zhì),，營(yíng)造了積極向上,、清新高雅、健康文明的校園文化氛圍,，促進(jìn)學(xué)校和諧發(fā)展的形成。現(xiàn)將活動(dòng)總結(jié)如下：

一,、深入宣傳,，營(yíng)造讀書(shū)學(xué)習(xí)的良好氛圍

根據(jù)市區(qū)教育局的文件精神,，我校制定了詳實(shí)可行的“奮發(fā)向上崇德向善“讀書(shū)教育活動(dòng)方案，按照活動(dòng)方案,，我們?cè)诮搪毠?huì)議及國(guó)旗下的講話上進(jìn)行了宣傳動(dòng)員,，要求各班級(jí)召開(kāi)一次主題班會(huì)、出一期主題黑板報(bào),、或制作格言、名人名言牌等,，多渠道、深層次宣傳讀書(shū),、學(xué)習(xí)的重要意義。同時(shí),，讓校園的墻壁,、黑板,、書(shū)櫥、畫(huà)廊等充滿濃郁的書(shū)香,。通過(guò)強(qiáng)勢(shì)宣傳營(yíng)造校園文化氛圍,，提高學(xué)生的思想認(rèn)識(shí),，為深入落實(shí)讀書(shū)節(jié)方案的各項(xiàng)活動(dòng)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

二、合理安排,，活動(dòng)有序開(kāi)展

(一)啟動(dòng)儀式

在本次活動(dòng)的啟動(dòng)儀式上,，徐文俊校長(zhǎng)圍繞“奮發(fā)向上崇德向善”這一主題發(fā)表了激情洋溢的講話，要求全體師生從身邊的小事做起,，從小樹(shù)立良好的品德意識(shí),。接著少先隊(duì)輔導(dǎo)員劉曉穎老師向全校發(fā)出倡議，要求孩子們積極參與本次活動(dòng),，并力爭(zhēng)從各方面做一個(gè)五好少年,。

(二)形式多樣，富有實(shí)效性

1,、學(xué)生征文比賽扎實(shí)開(kāi)展,。德育處以方案為準(zhǔn)，在20__年9月中旬組織了征文比賽,。由各班班主任及語(yǔ)文教師負(fù)責(zé),，在班級(jí)內(nèi)進(jìn)行初賽,，選出3—5份優(yōu)秀作品參加學(xué)校的決賽。通過(guò)比賽,，學(xué)校共評(píng)選出7份優(yōu)秀征文，并按時(shí)上報(bào)區(qū)教育科,。

2,、學(xué)生演講比賽。各班在主題班會(huì)上進(jìn)行講故事比賽,，每班選拔一位同學(xué)參加學(xué)校的決賽,，最終評(píng)選出了一等獎(jiǎng)1人，二等獎(jiǎng)2人,，三等獎(jiǎng)3人,。推選四年級(jí)一班普發(fā)毅同學(xué)參加區(qū)級(jí)比賽的選拔。

3,、主題教育活動(dòng)見(jiàn)成效,。在10月份，德育處利用每周星期三的主題班會(huì)課開(kāi)展了隊(duì)會(huì),，手抄報(bào),，黑板報(bào)的主題活動(dòng)。同時(shí),，學(xué)校少先隊(duì)利用國(guó)旗下的講話,、紅領(lǐng)巾廣播站等陣地進(jìn)行宣傳。

4,、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),。組織每班的學(xué)生代表參加校外的實(shí)踐活動(dòng)，如清掃總發(fā)鄉(xiāng)農(nóng)貿(mào)市場(chǎng),、家鄉(xiāng)河,，到總發(fā)鄉(xiāng)敬老院慰問(wèn)孤寡老人等，從活動(dòng)中,，孩子們體會(huì)到了一種責(zé)任,，也體會(huì)到了愛(ài)家鄉(xiāng)要從身邊的小事做起之道理。

本次“奮發(fā)向上崇德向善”系列主題活動(dòng)形式多樣,，此次活動(dòng)通過(guò)德育處,、少先隊(duì)、各班班主任及科任教師的共同協(xié)作,，圓滿完成任務(wù),。不管是在校內(nèi)的主題比賽，征文及講故事比賽,，還是校外的公益實(shí)踐活動(dòng)中,，師生們都能做到全員參與,，各班班主任還向?qū)W生廣泛宣傳了核心價(jià)值觀的豐富內(nèi)涵和實(shí)踐要求，引導(dǎo)廣大青少年從小樹(shù)立奮發(fā)向上,、崇德向善的理想信念,，動(dòng)員和激勵(lì)從小遵守各項(xiàng)規(guī)范，生活和學(xué)習(xí)中都學(xué)會(huì)樂(lè)于助人,、團(tuán)結(jié)協(xié)作的良好品德,。這樣，才能為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)而不懈奮斗,。

個(gè)人讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)收獲篇十三

幾天來(lái)我如饑似渴的讀完了于丹老師所著的《于丹〈論語(yǔ)〉心得》一書(shū),，書(shū)中于丹老師借助自己豐富的學(xué)識(shí)與深厚的閱歷，又結(jié)合當(dāng)下人們的生活,，圍繞天地人之道,、心靈之道、處世之道,、君子之道,、交友之道、理想之道,、人生之道,，比較全面的向我們?cè)忈屃苏撜Z(yǔ)中那些簡(jiǎn)單而又千古恒常的真理。在仔細(xì)研讀于丹老師的講解時(shí),，我體會(huì)到了,，她所闡述的思想，其實(shí)《論語(yǔ)》并不是高不可及的,，于丹老師認(rèn)為世界上的真理永遠(yuǎn)是樸素的,，就好象太陽(yáng)每天從東邊升起一樣，就好象春天要播種,，秋天要收獲一樣,。

于是，在閱讀的過(guò)程中,，每每運(yùn)用這些穿越了千古塵埃的簡(jiǎn)單真理來(lái),，解讀現(xiàn)代生活中的種種困惑時(shí)，都會(huì)產(chǎn)生陣陣醍醐灌頂,，茅塞頓開(kāi)的頓悟,。

于丹老師在書(shū)中有著這樣一段關(guān)于處世之道的心得：

“孔子提倡仁愛(ài)，但他并不認(rèn)為應(yīng)當(dāng)以喪失原則的仁愛(ài)去寬宥所有人的過(guò)失,。

有人問(wèn)他：“以德報(bào)怨,，何如?”

孔子的回答是：“以直報(bào)怨，以德報(bào)德?！?/p>

孔子給出的答案讓我們乍聽(tīng)起來(lái)有點(diǎn)出乎意料,，其實(shí)這正是孔子告訴我們的處世的分寸。

孔夫子在這里提倡的是一種人生的效率和人格的尊嚴(yán),。

他當(dāng)然不贊成以怨報(bào)怨,。……

而以德報(bào)怨同樣不可取,?！?/p>

在兩者之外，還有第三種態(tài)度,，就是用你的公正，用你的率直,，用你的耿介,，用你的磊落，也就是說(shuō),，用自己的高尚人格,，坦然面對(duì)一切?！?/p>

閱讀到這一段時(shí),，不由的在腦海中閃現(xiàn)出班上那幾個(gè)被家長(zhǎng)嬌慣的已無(wú)任何道理可講、“無(wú)藥可救”的學(xué)生來(lái),，縱使各科教師多么耐心地循循善誘,，不計(jì)前嫌，也無(wú)法祈得他們的改變,，老師們只能被他們的不可理喻一遍遍的踐踏著的尊嚴(yán),，每每遇到這樣的情況，我總是想,，我是老師呀,，我怎能和孩子一般見(jiàn)識(shí)呢?于是在繼續(xù)的關(guān)愛(ài)中，繼續(xù)遭到這幾孩子的踐踏,，懂事的孩子有時(shí)會(huì)來(lái)勸我,，“老師別和他生氣，不值得,?！?/p>

片刻一陣驚醒，孔夫子在兩者之外的第三種態(tài)度是多么的恰如其分啊,，老師也是有尊嚴(yán)的人呀,，為什么對(duì)待如此這般的學(xué)生要無(wú)謂的浪費(fèi)你的情感、用不值得的仁厚對(duì)待那些有負(fù)于你的人呢,。這樣的人當(dāng)然也包括學(xué)生啊,，我想孔子的這個(gè)在態(tài)度就是要告訴,，應(yīng)該把有限的情感，用在最應(yīng)該使用的地方吧,。

心里暗想,，下學(xué)期不妨就來(lái)嘗識(shí)一下吧，這第三種態(tài)度的教育理念,，看看到底會(huì)產(chǎn)生怎樣的效果呢?

在我的極力推薦下老公也開(kāi)始拜讀起這本書(shū)來(lái),，一天茶余飯后兩人便交流起讀書(shū)的心得來(lái)，他說(shuō),，讓他印象最為深刻的是孔子提出的三不,，即所謂“仁者不憂，智者不惑,，勇者不懼”他說(shuō),，自我比照了一下，覺(jué)得自己好象做不到也做不好,，我笑道,，那是。聊到興頭,，我也將這兩天自己的思考和盤(pán)托出,，在剛剛嘲笑老公的瞬間和述說(shuō)自己思考的同時(shí)，我突然反問(wèn)自己,，這第三種態(tài)度,，夾乎于兩者之間，你真的能把握得到,，把握的準(zhǔn)嗎,，在運(yùn)用這樣一種態(tài)度教育學(xué)生的過(guò)程中，其實(shí)也會(huì)是一不小心就非左即右的呀,，就這么一個(gè)字“直”,，也決不是那么簡(jiǎn)單的和易于把握的呀。,

又想起了于丹老師的話,，孔子特別強(qiáng)調(diào)做事情的分寸,，“過(guò)”和“不及”都是要盡力避免的。那么簡(jiǎn)單的真理,，到底又該如何把握呢?我想,，也只有在漫漫歲月的實(shí)踐中，慢慢的去頓悟吧……