總結(jié)是寫給人看的,，條理不清，人們就看不下去,，即使看了也不知其所以然,，這樣就達不到總結(jié)的目的。那關于總結(jié)格式是怎樣的呢,？而個人總結(jié)又該怎么寫呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀總結(jié)范文，希望大家能夠喜歡!

教師讀書活動總結(jié)教師讀書活動總結(jié)收獲篇一

一個單位,，領導是群眾的榜樣,。群眾的表現(xiàn)如何，首先要看領導的樣子做得如何,。在讀書活動中,，我校幾位行政人員堅持為群眾帶好頭，樹好樣子,。校長徐功意同志認真學習教育專著,，學習《帕夫雷什中學》一書,，前后反復學習多遍，堅持寫讀書筆記,，參加全縣校長考學活動取得優(yōu)秀成績,。教導主任康建平帶頭學習《新課程教學100個怎么辦》，堅持用新的課程理念指導學校教育教學工作,。領導帶頭參加讀書活動,，使得自身的管理方法得到改進。過去,，在學校管理上,，常會出現(xiàn)管理不當、失誤的情況,，對學校工作的開展產(chǎn)生不良影響,，現(xiàn)在通過讀書，從有關學校管理專著中學到了不少行之有效的方法,，使得學校管理工作得以順利開展,。

要求教師素質(zhì)的不斷提升而不去讀書是不能實現(xiàn)的。我校教師在平時繁忙的的工作中,，能擠出時間參加讀書活動,。蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》一書，人人都已讀過多遍,，并注意從中學習教育教學方法,，用以指導自己的實際工作。不少老師堅持讀教育教學專著,，自己拿錢買或向別人借,，主動訂閱教育教學雜志，堅持寫讀書筆記,，平時經(jīng)常交流讀書體會,。通過讀書，老師們開闊了視野,，頭腦里注入了新鮮血液,。在我校教師老齡化問題特別嚴重，平均年齡超過50歲,，他們成長于特殊的年代,，知識的結(jié)構(gòu)上存在著一定的問題，沒有經(jīng)過專業(yè)的培訓,，教育孩子的方法陳舊,、機械，嚴重制約著對新一代人的教育培養(yǎng)，而現(xiàn)在,，通過讀書,，使得大家的專業(yè)素質(zhì)得到很大的提高，教育教學方面有了很大的改進,。

一個村小,，座落在全縣的大西北，外部設施還算可以,，但內(nèi)部的設備則存在著不少問題,，要讓教師能讀好書，必須具備一個良好的讀書環(huán)境,。學校有一個教工閱覽室,，可是書架上的書已經(jīng)很陳舊了，沒法補充新的,。學校有一個圖書室,，可里面的圖書，由于經(jīng)費等原因,，很難找到一本本世紀的書籍,，而可供教師借閱的書籍則更少。為此,，我們想方設法,，訂閱了一部分雜志，放到閱覽室供大家閱讀,。但圖書問題一直不能解決,，教師就自己買自己借。去年省扶貧捐款添置了20臺電腦,，并聯(lián)網(wǎng),。我們充分挖掘網(wǎng)上資源，讓教師到網(wǎng)上讀書,，汲取營養(yǎng),。有的老師報名參加學習進修，學校妥善安排,，讓他們學得定神，學得扎實,。學校還積極創(chuàng)造機會,，組織安排老師參加有關學習的培訓，對學習培訓的教材,，盡可能提供幫助,。

不過，我們清醒地看到，教師讀書活動的開展,，還有好多工作要做,，還需進一步深入開展下去，要最大限度地讓教師讀好書,，為事業(yè)的發(fā)展增添后勁,。

教師讀書活動總結(jié)教師讀書活動總結(jié)收獲篇二

開學了，又進入緊張而忙碌地工作狀態(tài),，教師讀書活動總結(jié),。 針對教師的教學和教育工作的需要，學校根據(jù)教委統(tǒng)一安排,，這個月精心挑選了《教工必讀》作為必讀書目,，同時還配備了一些教育專著、專業(yè)知識方面的書籍,，使教師能夠從中不斷提高自身的理論功底,、了解教改動態(tài)，學習新的教育方法,、增強教學的本領,。在讀書的基礎上，學校月底組織的讀書心得交流和研討活動,，使教師們能夠在短時間內(nèi)學習,、解惑。

一,、積極組織發(fā)動,，宣傳 “讀書活動”的精神實質(zhì)，使每一位教師都切實領會活動的目的,、要求及要達到的具體目標,。

學校召開全體教師會議，首先制定了教師讀書活動計劃和具體實施步驟,，為教師配備了《走在行知路上》等一系列書籍,，工作總結(jié)《教師讀書活動總結(jié)》。

二,、制定了切實可行的措施保障,，每個環(huán)節(jié)都有相應的制度和獎罰細則，確?；顒映掷m(xù)有效的開展,，防止“一陣風”刮過的不良傾向。有活動制度的約束和指導,，使教師普遍感到目標明確,、任務具體、做起來易行。

三,、建立學校,、教研組、教師三級網(wǎng)絡,。學校負責整個活動的資料,、資金保障；教研組負責組織教師參與,、實施,；各位教師積極響應，有目的,、有計劃,、有步驟地搞好閱讀、研究,、講座,、撰寫論文等各項工作。

為把此項活動搞好,，學校添置了大量的圖書,；還配制光盤、音像制品,，為活動提供充足的保障,。

四、各項活動的開展,，會有效地促進教師專業(yè)的發(fā)展,，提高教師的科研能力。學校準備每學期開展一次讀書筆記展評,、讀書演講比賽,、并開辟了讀書心得體會專欄等。這些活動的開展,，會極大開闊教師的視野,，教師的自身素質(zhì)會得到明顯提高。

通過讀書活動,，教師們在知識的海洋中遨游,，感受教育大師的風范，領悟素質(zhì)教育的真諦,，提高文化知識素養(yǎng),，增強教育管理的水平，對科學研究的認識會越來越深入,，課題研究的水平會逐步提高。 促進學校教育教學改革的不斷深入，我們一定要把這項活動持續(xù)有效地開展下去,。

教師讀書活動總結(jié)教師讀書活動總結(jié)收獲篇三

讀書活動是全面提高教師專業(yè)素養(yǎng)的一個極其重要的載體,。為進一步促進教師的專業(yè)成長，我園在全體教師中開展了“以書為友,，與書同行”為主題的讀書活動,，旨在營造熱愛學習、善于學習的讀書氛圍,，幫助教師加強終身學習的理念,。

為確保讀書活動有效、深入,、有序地開展,，我園成立了以中心主任為組長，園長為副組長,，中層,、年級組長為組員的領導小組。領導小組根據(jù)活動目的,，層層落實責任,，分配任務，并制定了便于操作的活動計劃,，使得讀書活動有部署,、有檢查、有總結(jié),，確保了讀書活動落到實處,，順利實施。

針對教師教育教學工作的需要,，幼兒園精心挑選了不同種類的書籍,，包括一些教育專著、各種教育期刊雜志以及與課題有關的書籍,，使教師們能夠從中不斷提高自身的理論功底,、了解教改動態(tài)、增強教學技能,。

本學期,，幼兒園在教師每周自主閱讀的基礎上，向教師們推薦了,、兩本必讀書目,，教師人人參與。首先由教師有計劃地進行自主閱讀,，撰寫讀書筆記和讀書心得,，在校園網(wǎng)上發(fā)布,。其次，在年級組內(nèi)開展了“閱讀體會”交流活動,，組內(nèi)教師將自己在閱讀中的感受與收獲與同行分享,，選取兩位教師到全園交流。最后,，在個人研讀,、小組分享后開展全園性交流研討活動，進一步強化教師的讀書意識,，在全體教師間將讀書經(jīng)驗共享與推廣,。這樣以點帶面，在有主題,、有目的的讀書活動中,，教師們營造出了“相互尊重、積極主動,、共同發(fā)展”的教研文化氛圍,，研究習慣和意識明顯增強。

在開展讀書活動中,，幼兒園還充分利用校園網(wǎng)的網(wǎng)絡平臺,，開設了“好書推薦”“名文賞析”“心得反思”“計劃總結(jié)”“活動花絮”五個欄目，進行讀書信息發(fā)布,，交流讀書體會,，推薦好書閱讀等活動，并鼓勵教師在自己的博客上與同行互動探討,，展開在線討論,，達成經(jīng)驗、智慧的共享,。

通過讀書活動,，教師們從內(nèi)心深處喜歡上了讀書，他們在讀書過程中把感受都記錄下來,，并隨時把學到的新思想,、新方法運用到教學中。幼兒園定時對讀書活動進行了全面總結(jié),，并通過活動評選出了等一些優(yōu)秀心得,，樹立典型，推廣先進,，促使教師在讀書的同時不斷反思,、不斷進步。

讀書系列活動的開展為構(gòu)建書香校園起到了積極的推動作用,，喚起了陸幼教師對于讀書的熱愛,，更讓大家在和圖書交朋友的同時進一步了解了閱讀的重要性,，分享著“時光漫卷書頁過，只覺芳氣滿閑軒”的驚喜與快樂,。相信在未來的日子里,，我們定會將工作做得更細致，更實在,，更有效，讓讀書活動中播下的種子發(fā)芽,、開花,、結(jié)果。

教師讀書活動總結(jié)教師讀書活動總結(jié)收獲篇四

一,、活動目的

為使教師更新教育觀念,，提高理論素養(yǎng)和教育能力，養(yǎng)成每日讀書的好習慣,，有充滿智慧的大腦,，有優(yōu)雅的舉止和談吐，充滿書香,，充滿氣質(zhì),，充滿智慧，用最靜心的閱讀,，來填充比天空更廣闊的心靈,。同時，為建設書香校園,，推動學習型學校的形成作出貢獻,。

1、在讀書活動中,，實現(xiàn)教師有效積累,，補充教育理論知識，改善自身知識結(jié)構(gòu);提升教師理論和實踐水平,，將讀書所得運用于實踐,，推進課程改革進程，有效改進自己的教學行為,，促進教師專業(yè)發(fā)展,。

2、在讀書活動中,，創(chuàng)設良好的學習研究氛圍,，引導教師養(yǎng)成“愛讀書、會讀書,、讀好書”的好習慣,，提高教育科研能力,。

3、在讀書活動中,，加強教師隊伍的建設,，形成積極進取、努力學習的氛圍,，積極建構(gòu)學習型組織,。使教師朝著“有哲學的頭腦，有學者的風范,，有精湛的教藝,，有愉悅的心境”，實現(xiàn)從“閱讀”到“悅讀”這一目標不斷邁進,，提高教師綜合素質(zhì),。

4、通過活動,，構(gòu)建有特色的書香校園文化,，形成校園文化特色。

二,、活動主題

讀書,，為精神打底，為人生奠基,。

三,、活動口號

與知識為友，與書本為友,。

四,、參加人員

全校所有在職教師。

五,、讀書內(nèi)容

1,、名人傳記。名人成長歷程里的動人故事對教師學習生活可以提供有益的借鑒,。

2,、教育家的書。教育家的著作包含著對自身教育理論的針對性思考,、自身教育實踐的時效性經(jīng)驗,，可以對教師具體工作有多方面的啟發(fā)知指導作用。

3,、專業(yè)書,。任何一門學科都是不斷向前發(fā)展的，作為這一學科的教師應該不斷學習最新的專業(yè)書籍,，讓自己的專業(yè)知識更新?lián)Q代,，這樣才能保證自己的課堂教學鮮活,。

4、現(xiàn)代科技書,?？茖W技術(shù)不斷改變著我們的生活，讀這些書有助于教師了解現(xiàn)代人的心理,、感悟現(xiàn)代生活,，可增強自己教學工作的針對性。

5,、學習方法書,。教師幫助學生學會學習是教育成功關鍵，教師了解現(xiàn)代學習理論及方法,，對指導學生學習、提高自身學習質(zhì)量和教學效果是很重要的,。

六,、活動措施

1、制定讀書計劃目標書：每個教師結(jié)合個人實際,，每學期制定出讀書成長規(guī)劃和讀書目標,。

2、學校為全體教師配備一本讀書筆記本,。

3,、開展“四個一”的讀書學習活動，即每位教師訂閱一份教育刊物;每天自學一小時;每月讀一本教育專著;每月寫一篇學習心得或教學反思,。閱讀時要作好批注,，寫好讀書筆記。學校每期對教師讀書情況進行調(diào)研,、考評和總結(jié),。期末進行優(yōu)秀讀書筆記評選活動，評選出優(yōu)秀作品進行獎勵并編入?？督毯Ｊ柏悺?。

4、學校把每年的3月和10月設立為“讀書節(jié)”,，每學年組織一次讀書報告會或讀書沙龍,，校領導定期為教師做讀書輔導講座。

5,、認真及時收集整理讀書活動中的各種資料,，做好檔案管理工作，及時向上級主管部門匯報學校讀書活動情況,。

6,、認真做好書籍管理和借閱工作,。

七、保障措施

1,、組織機構(gòu)保障,。學校建立以校長為組長、教科室正副主任為副組長,、各部門負責人為成員的讀書活動領導小組,。由教科室具體負責讀書活動的實施，以教研組為載體進行校本研修讀書活動,。從上至下層層管理,，責任到位，分工合作,。

2,、管理制度保障。建立相應的活動細則,，使教師讀書活動的實施和管理走向規(guī)范化,。

3、評價機制保障,。建立教師讀書活動檔案管理,，將教師讀書情況與教師的繼續(xù)教育和業(yè)務考核掛鉤，表彰獎勵先進,，對讀書不認真,、考核不合格的教師要采取口頭警告、誡勉談話等手段進行鞭策,。

4,、資金保障。加大資金投入,，加強圖書室建設,，保障校本研修讀書活動正常進行。

教師讀書活動總結(jié)教師讀書活動總結(jié)收獲篇五

學校堅持開展書香校園創(chuàng)建活動,，閱讀——逐漸成為師生的一種自覺行為,。學校教師、學生閱覽室全天候開放,。讀書活動形式多樣,，如好書推介、交流等,，著實讓每個教師受益,；閱讀突顯個性化，教師自覺結(jié)合各自實際，制定了包括自我閱讀目標,、內(nèi)容,、形式等在內(nèi)的讀書計劃，個性化閱讀效果明顯,；閱讀互動交流有特色,，使教師養(yǎng)成樂讀、善思的好習慣,。整個校園內(nèi)洋溢著濃濃的讀書氣氛,。

（一）加強培訓，落實指導,。

根據(jù)教師在閱讀中存在的問題,，我校將對教師進行“博客建設”“如何閱讀體會文章主題”“朗讀訓練”等培訓，相關領導下到備課組,，了解教師閱讀情況,，收集教師閱讀中出現(xiàn)的問題，并及時上報行政會討論研究,，以求及時解決,，保證讀書活動的順利開展。

（二）定期檢查和及時反饋,，加大獎勵力度。

為了更好的督促教師完成讀書任務,。領導小組收集教師的讀書摘抄筆記和體會進行檢查,，對教師自學情況作檢查評定，并及時把檢查到的情況向老師們反饋,，并將成績與期末總評掛鉤,。

（三）積極向教師推薦好書并引導教師制定并修改讀書自學計劃。

（四）引導教師自覺將理論與實踐相結(jié)合,，將讀書活動與教科研活動二者有機結(jié)合,，鼓勵教師有意識地用教育理論來指導自己的教學實踐，以教學案例為載體,，自覺地開展教學反思活動,，在校內(nèi)交流學習收獲。

（五）大力宣傳典型,。

充分利用校園網(wǎng)絡開辟讀書專欄,，報道讀書活動情況，刊登老師們撰寫的讀書體會文章,，交流讀書心得體會和教育隨筆,，為教師讀書交流活動建立平臺。

通過本階段的讀書活動，“閱讀生活化,、學習終身化”的理念成為每位教師的一種自覺行為,。老師們共撰寫讀書摘抄、筆記,、體會,、案例等共計50多篇。心香之旅書常伴,，詩韻輕靈墨愈芳,。相信建設中小學師讀書活動必將一路芳菲。

教師讀書活動總結(jié)教師讀書活動總結(jié)收獲篇六

教育是事業(yè),，而教師是職業(yè),。我們從事的是教師這一職業(yè)，擔負的卻是教育的責任,。師與生之間,，維系在一起的是愛，因而愛也就成為了教育永恒的主題,。

教育的最高境界是不留痕跡的愛,，我希望自己能夠達到這個境界。

多么樸實的一句話,。正是這樣樸實的一句話,，道出了張思明對教育的理解，表明了他對教育工作的態(tài)度 用心去做,。

一,、領導重視，率先垂范,。

首先建立教師讀書活動領導小組,，由徐建校長任組長，各年級組主任任副組長,。確定具體負責的領導,。成立有領導牽頭的讀書學習活動小組，每小組在組長的帶領下,，認真學習,、討論、交流,，并及時足量寫出讀書筆記,。

二、建立健全制度,，措施到位,。

學校讀書活動,，建立了教師讀書活動學習制度，提出了讀書宣傳口號,，采取切實可行的措施,。在讀書活動中，把表現(xiàn)突出的教師進行獎勵,，號召大家向他們學習,，為了更好的督促教師完成讀書任務。領導小組負責人定期檢查教師的自學筆記,，對教師自學情況作以評定,，并且作為常規(guī)檢查的重要內(nèi)容。

三,、深入宣傳,，營造讀書學習的良好氛圍。

根據(jù)市教育局的工作安排,，我校制定了詳實可行的讀書活動方案,，按照活動方案，我校迅速地開展了讀書活動的動員工作,。召開了讀書學習活動主題大會,、主題黑板報、制作格言,、名人名言壁畫等,，多渠道、深層次在全體教師中宣傳讀書,、學習的重要意義,，通過強勢宣傳營造文化氛圍，提高教師的思想認識,，為深入落實讀書方案的各項活動奠定了堅實的基礎。

讀書活動是校本培訓的有機組成部分,。我校以此次讀書活動為契機,，將讀書活動與校本培訓有機結(jié)合起來，實現(xiàn)讀書與培訓的雙贏效應,。主管校本培訓的領導定期與不定期抽查教師的讀書筆記,、檢查結(jié)果與集中學習記錄填入校本培訓記錄中，實現(xiàn)集中學習及學習交流活動與校本培訓時間科學統(tǒng)一,。

1,、確立閱讀書目。本學期閱讀書目包括市教育局發(fā)放的《給教師的60條法律建議》,、《學校管理的50個典型案例》,、《班主任兵法3 震撼教育36計》等25本教師必讀書目，另外包括《影響教師一生的100個好習慣》、《新課程怎樣教得精彩-100個優(yōu)秀教師教學心得》等自購數(shù)目,。

2,、深研細讀。教師要緊密結(jié)合自己的教育教學實踐,，及時到圖書室或閱覽室借閱規(guī)定的書目和刊物,，勤學善思，精讀細讀,。

3,、讀寫結(jié)合。發(fā)揚不動筆墨不讀書的讀書精神,，提倡將讀書摘要和讀書感悟結(jié)合起來,，也可以對所讀內(nèi)容寫出讀書心得（1000字/周），確切保證讀書活動的質(zhì)量,。

4,、交流研討。分學期分階段讀書活動小組進行學習交流,，領導做好帶頭,，教師和學習小組的領導寫出階段性總結(jié)，并結(jié)合教育教學實際進行反思,、寫出讀書心得體會,，作為教師考評的一項重要內(nèi)容。定期舉行教師讀書交流活動,，讀書報告會,，交流自己在讀書活動中的心得體會，在學校教師隊伍中形成良好的讀書氛圍,。

5,、讀書評價。根據(jù)禹城市教師全員讀書活動工作安排要求,，并結(jié)合我校實際,，每名教師每學期至少讀一本必讀書籍，至少寫一篇高質(zhì)量的讀后感或書評,，有學校讀書活動領導小組組織評價,，對優(yōu)秀作品進行推薦，并予以表彰,。

積極組織發(fā)動,，宣傳 讀書活動 的精神實質(zhì)，使每一位教師都切實領會活動的目的,、要求及要達到的具體目標,。學校召開全體教師會議,，首先制定了教師讀書活動計劃和具體實施步驟，為教師配備了書籍,，鼓舞教師大量閱讀經(jīng)典使教師素質(zhì)得到升華,。教師讀書活動總結(jié)制定切實可行的措施保障，每個環(huán)節(jié)都有相應的制度和獎罰細則,，確?；顒映掷m(xù)有效的開展，防止 一陣風 刮過的不良傾向,。有活動制度的約束和指導,，使教師普遍感到目標明確、任務具體,、做起來易行,。

建立學校、教研組,、教師三級網(wǎng)絡,。學校負責整個活動的資料、資金,、場所保障,；教研組負責組織教師參與、實施,；各位教師積極響應,，有目的、有計劃,、有步驟地搞好閱讀,、研究、講座,、撰寫論文等各項工作,。為把此項活動搞好，學校添置了大量的圖書,；還增添了不少有益的硬件設備,，配制光盤、音像制品,，為活動提供充足的保障。

五,、有效開展各種形式的讀書交流活動,，在活動中激發(fā)教師的閱讀興趣。

我校先后組織了：《影響教師一生的100個好習慣》的讀書心得經(jīng)驗交流會,，并選出了孫海忠,、楊紅星,、宋吉密等老師作為讀書先進個人在校會上做經(jīng)驗交流；開展讀書心得評比活動,，把老師們一篇篇有關讀書的教育隨筆,、讀書心得進行階段性評比；組織教師參加讀書知識競賽活動,，大大促進了我校的讀書活動,。人人愛讀書，人人讀好書的良好氛圍已在我校蔚然形成,。

六,、積極開展 讀書積極分子 與 讀書標兵 評選活動。

為引領教師與好書為友,，與經(jīng)典對話,，與博覽同行，不斷提高教師理論素養(yǎng)和教育教學能力,。我校積極開展 讀書積極分子 與 讀書標兵 評選活動,，制定科學合理，切實可行的評選制度,。并且將評選活動作為讀書活動的核心工作去抓,。在讀書活動中老師們積極參與，涌現(xiàn)出了一大批讀書楷模,?！队绊懡處熞簧?00個好習慣》一書，王晶老師都已讀過多遍,，并注意從中學習好習慣,，用以指導自己的實際工作；孫海英老師自己拿錢主動購買教育書籍,；老師們堅持寫讀書筆記和讀書隨筆,，平時經(jīng)常交流讀書體會，有時候還進行激烈的討論,。通過讀書,，老師們開闊了視野，頭腦里注入了新鮮血液,。特別是45歲以上的老教師老當益壯,，不甘落后，積極參加讀書學習活動,。他們多成長于特殊的年代,，知識的結(jié)構(gòu)上存在著一定的問題，沒有經(jīng)過專業(yè)的培訓,，教育孩子的方法陳舊,、機械,，嚴重制約著對新一代人的教育培養(yǎng)，而現(xiàn)在,，他通過讀書,，專業(yè)素質(zhì)和文化水平得到很大的提高，教育教學方面有了很大的改進,。青年教師更是爭先恐后,，發(fā)揚 上崗不放書 的學習精神，不驕不躁,，通過讀書,，為自己的教育教學工作不斷補充新的血液。

總之,，通過本階段的讀書活動,，倫鎮(zhèn)中學的每位教師都能按計劃進行讀書，寫出讀書筆記,、讀書心得以及讀書活動總結(jié),。教師通過學習，無論是在理論上還是在實踐中都受益非淺,。廣大教師把學到的新理念運用到教學實踐中,，使我校的教育教學質(zhì)量得到提高，教師的自身素質(zhì)正不斷的提升,。為使我校的教育教學質(zhì)量提高到一個新的臺階奠定了堅實的基礎,！