總結(jié)是對(duì)過去一定時(shí)期的工作,、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧,、分析,，并做出客觀評(píng)價(jià)的書面材料,，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律，從而掌握并運(yùn)用這些規(guī)律,，是時(shí)候?qū)懸环菘偨Y(jié)了,。寫總結(jié)的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文,，希望對(duì)大家能夠有所幫助。

教師讀書活動(dòng)總結(jié)200字 教師讀書活動(dòng)總結(jié)收獲篇一

學(xué)校把這些教育類書籍領(lǐng)回來后,，進(jìn)行了合理的分配:每一個(gè)辦公組領(lǐng)一套,，每一個(gè)教師再從這些書籍中挑選自己喜歡的書進(jìn)行閱讀。剛開始時(shí)，也只是為了應(yīng)付差事,，有事沒事地亂劃拉,，很是心不在焉。但慢慢的,，我發(fā)現(xiàn)書中寫的內(nèi)容非常易懂、實(shí)際,，并不是我們想象的那樣高深莫測(cè),、枯燥乏味，有很多情況是我們?cè)诮逃顒?dòng)中也曾遇到但卻沒有處理好的,，也有很多東西是我們平時(shí)無意識(shí)用到但卻不曾把它們上升到理論高度的,，還有很多方法、措施,、理念,，是我們不曾聽說但感覺非常實(shí)用的。于是乎,，在不知不覺中已經(jīng)把手邊的書讀完,，讀的過程中還留下了大量的，以備不時(shí)之需,。

閱讀的欲望一旦被點(diǎn)燃便一發(fā)不可收拾,。緊接著，我又抽來了同事挑選的幾本,，耐心地讀起來,。

平時(shí)工作量大，事務(wù)多,，很難抽出整塊整塊的時(shí)間來閱讀,，那我就擠時(shí)間。備完課后,，一二十分鐘的閱讀是我最美的享受,；上課之前，五六分鐘的瀏覽也可讓我心情愉悅,；自習(xí)課上,，學(xué)生認(rèn)真地寫，老師靜心地讀,，共同成長,；睡覺之前，擁一本好書,，備一個(gè)好夢(mèng),，幸福久長。

讀書能醫(yī)愈，讀不同的書能幫助我們解決不同方面的問題,。后來,，在教學(xué)中再遇到難題時(shí)，我直接去翻看相關(guān)的書籍,，在那里總能受到很多啟發(fā),，尋找到解決問題的良方。

有時(shí)候,，也會(huì)感覺身心疲憊,，當(dāng)靜下心來和編者對(duì)話的時(shí)候，我才發(fā)現(xiàn),，我付出的太少,，而奢求的太多。很多時(shí)候,，我們過于消極被動(dòng),，我們有太多的抱怨，太多的不滿,，卻忽略了我們所從事的這份工作有無限的趣味和挑戰(zhàn)的可能,。我們背負(fù)的東西太多，站立的位置太低,，所以我們沒能發(fā)現(xiàn)教育的魅力和從教者的幸福,。引用一下《教育也可以很美》中的詩句吧：“教育真的很美，她是一次沒有盡頭的旅行,，教育是一首詩,，她值得我們?yōu)榇烁冻鰫坌暮图で椤,！?/p>

是這些書籍給了我很多教育的理念和方法,，也使我的心越來越輕松愉悅，使我能夠站在一定的高度重新去審視我所從事的事業(yè),，讓我在不斷的探索中去發(fā)現(xiàn)教育的規(guī)律和趣味,，讓我可以一路歡笑著工作，生活

真心的希望這些書籍成為我成長路上的加油站,，也希望我能有更多閱讀的機(jī)會(huì),，不斷地充實(shí)自己、完善自己,、超越自己,，讓我的快速成長成為學(xué)生前進(jìn)的動(dòng)力，成為鑄造高素質(zhì)人才的奠基,。

教師讀書活動(dòng)總結(jié)200字 教師讀書活動(dòng)總結(jié)收獲篇二

首先要感謝教育局領(lǐng)導(dǎo)的英明決策,，因?yàn)槭蔷诸I(lǐng)導(dǎo)組織開展的“讀書提質(zhì)”活動(dòng)，使我們有了閱讀學(xué)習(xí)的大好機(jī)會(huì)；教育局為我們統(tǒng)一購買配發(fā)的大量教育書籍,，為我們的閱讀提供了極好的現(xiàn)成材料,。其次，要感謝教育局對(duì)教師讀書的大力鼓勵(lì),，這使得各個(gè)學(xué)校都能積極地投入到有效的閱讀活動(dòng)中,，使校長和老師的整體素質(zhì)和綜合能力有了一個(gè)大幅度的提高。第三,，要感謝這些優(yōu)秀書籍的編者,，他們有很多是從教多年的一線教師和校長，他們?yōu)槲覀兲峁┝舜罅康膶W(xué)習(xí)材料,，讓我們不但理論水平有所提高，而且在教育實(shí)踐中有法可尋,，有的放矢,。

學(xué)校把這些教育類書籍領(lǐng)回來后，進(jìn)行了合理的分配:每一個(gè)辦公組領(lǐng)一套,，每一個(gè)教師再從這些書籍中挑選自己喜歡的書進(jìn)行閱讀,。剛開始時(shí)，也只是為了應(yīng)付差事,，有事沒事地亂劃拉,，很是心不在焉。但慢慢的,，我發(fā)現(xiàn)書中寫的內(nèi)容非常易懂,、實(shí)際，并不是我們想象的那樣高深莫測(cè),、枯燥乏味,，有很多情況是我們?cè)诮逃顒?dòng)中也曾遇到但卻沒有處理好的，也有很多東西是我們平時(shí)無意識(shí)用到但卻不曾把它們上升到理論高度的,，還有很多方法,、措施、理念,，是我們不曾聽說但感覺非常實(shí)用的,。于是乎，在不知不覺中已經(jīng)把手邊的書讀完,，讀的過程中還留下了大量的讀書筆記,，以備不時(shí)之需。

閱讀的欲望一旦被點(diǎn)燃便一發(fā)不可收拾,。緊接著,，我又抽來了同事挑選的幾本，耐心地讀起來。

平時(shí)工作量大,，事務(wù)多,，很難抽出整塊整塊的時(shí)間來閱讀，那我就擠時(shí)間,。備完課后,，一二十分鐘的閱讀是我最美的享受；上課之前,，五六分鐘的瀏覽也可讓我心情愉悅,；自習(xí)課上，學(xué)生認(rèn)真地寫,，老師靜心地讀,，共同成長；睡覺之前,，擁一本好書,，備一個(gè)好夢(mèng)，幸福久長,。

讀書能醫(yī)愈,，讀不同的書能幫助我們解決不同方面的問題。后來,，在教學(xué)中再遇到難題時(shí),，我直接去翻看相關(guān)的書籍，在那里總能受到很多啟發(fā),，尋找到解決問題的良方,。

有時(shí)候，也會(huì)感覺身心疲憊,，當(dāng)靜下心來和編者對(duì)話的時(shí)候,，我才發(fā)現(xiàn)，我付出的太少,，而奢求的太多,。很多時(shí)候，我們過于消極被動(dòng),，我們有太多的抱怨,，太多的不滿，卻忽略了我們所從事的這份工作有無限的趣味和挑戰(zhàn)的可能,。我們背負(fù)的東西太多,，站立的位置太低，所以我們沒能發(fā)現(xiàn)教育的魅力和從教者的幸福,。引用一下《教育也可以很美》中的詩句吧：“教育真的很美,，她是一次沒有盡頭的旅行,，教育是一首詩，她值得我們?yōu)榇烁冻鰫坌暮图で??！?/p>

是這些書籍給了我很多教育的理念和方法，也使我的心越來越輕松愉悅,，使我能夠站在一定的高度重新去審視我所從事的事業(yè),，讓我在不斷的探索中去發(fā)現(xiàn)教育的規(guī)律和趣味，讓我可以一路歡笑著工作,，生活,。

真心的希望這些書籍成為我成長路上的加油站，也希望我能有更多閱讀的機(jī)會(huì),，不斷地充實(shí)自己,、完善自己、超越自己,，讓我的快速成長成為學(xué)生前進(jìn)的動(dòng)力,，成為鑄造高素質(zhì)人才的奠基。

教師讀書活動(dòng)總結(jié)200字 教師讀書活動(dòng)總結(jié)收獲篇三

讀書活動(dòng)是全面提高教師專業(yè)素養(yǎng)的一個(gè)極其重要的載體,。為進(jìn)一步促進(jìn)教師的專業(yè)成長，我園在全體教師中開展了“以書為友,，與書同行”為主題的讀書活動(dòng),，旨在營造熱愛學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)的讀書氛圍,，幫忙教師加強(qiáng)終身學(xué)習(xí)的理念,。

為確保讀書活動(dòng)有效、深入,、有序地開展,，我園成立了以中心主任為組長，園長為副組長,，中層,、年級(jí)組長為組員的領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)活動(dòng)目的,，層層落實(shí)職責(zé),，分配任務(wù)，并制定了便于操作的活動(dòng)計(jì)劃,，使得讀書活動(dòng)有部署,、有檢查、有總結(jié),，確保了讀書活動(dòng)落到實(shí)處,，順利實(shí)施,。

針對(duì)教師教育教學(xué)工作的需要，幼兒園精心挑選了不一樣種類的書籍,，包括一些教育專著,、各種教育期刊雜志以及與課題有關(guān)的書籍，使教師們能夠從中不斷提高自身的理論功底,、了解教改動(dòng)態(tài),、增強(qiáng)教學(xué)技能。

本學(xué)期,，幼兒園在教師每周自主閱讀的基礎(chǔ)上,，向教師們推薦了《兒童文化與兒童教育》、《幼兒園教育的50個(gè)細(xì)節(jié)》兩本必讀書目,，教師人人參與,。

首先由教師有計(jì)劃地進(jìn)行自主閱讀，撰寫讀書筆記和讀書心得,，在校園網(wǎng)上發(fā)布,。

其次，在年級(jí)組內(nèi)開展了“閱讀體會(huì)”交流活動(dòng),，組內(nèi)教師將自我在閱讀中的感受與收獲與同行分享,，選取兩位教師到全園交流。

最后,，在個(gè)人研讀,、小組分享后開展全園性交流研討活動(dòng)，進(jìn)一步強(qiáng)化教師的讀書意識(shí),，在全體教師間將讀書經(jīng)驗(yàn)共享與推廣,。這樣以點(diǎn)帶面，在有主題,、有目的的讀書活動(dòng)中,，教師們營造出了“相互尊重、用心主動(dòng),、共同發(fā)展”的教研文化氛圍,，研究習(xí)慣和意識(shí)明顯增強(qiáng)。

在開展讀書活動(dòng)中,，幼兒園還充分利用校園網(wǎng)的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái),，開設(shè)了“好書推薦”“名文賞析”“心得反思”“計(jì)劃總結(jié)”“活動(dòng)花絮”五個(gè)欄目，進(jìn)行讀書信息發(fā)布,，交流讀書體會(huì),，推薦好書閱讀等活動(dòng)，并鼓勵(lì)教師在自我的博客上與同行互動(dòng)探討,，展開在線討論,，達(dá)成經(jīng)驗(yàn),、智慧的共享。

透過讀書活動(dòng),，教師們從內(nèi)心深處喜歡上了讀書,，他們?cè)谧x書過程中把感受都記錄下來，并隨時(shí)把學(xué)到的新思想,、新方法運(yùn)用到教學(xué)中,。幼兒園定時(shí)對(duì)讀書活動(dòng)進(jìn)行了全面總結(jié)，并透過活動(dòng)評(píng)選出了《書中“良方利行”》《抓住教育的契機(jī)》《不容忽視的安全問題》等一些優(yōu)秀心得,，樹立典型,，推廣先進(jìn)，促使教師在讀書的同時(shí)不斷反思,、不斷進(jìn)步,。

讀書系列活動(dòng)的開展為構(gòu)建書香校園起到了用心的推動(dòng)作用，喚起了陸幼教師對(duì)于讀書的熱愛,，更讓大家在和圖書交朋友的同時(shí)進(jìn)一步了解了閱讀的重要性,，分享著“時(shí)光漫卷書頁過，只覺芳?xì)鉂M閑軒”的驚喜與快樂,。相信在未來的日子里,，我們定會(huì)將工作做得更細(xì)致，更實(shí)在,，更有效,，讓讀書活動(dòng)中播下的種子發(fā)芽、開花,、結(jié)果。

教師讀書活動(dòng)總結(jié)200字 教師讀書活動(dòng)總結(jié)收獲篇四

這學(xué)期我年級(jí)開始了“營造書香班級(jí)享受快樂閱讀”讀書活動(dòng),，開展半個(gè)多學(xué)期來,，從總體上來說取得了一定的成效，每個(gè)孩子從不同程度上感受到了課外閱讀給他們帶來的快樂,，較好地落實(shí)了“享受閱讀,，做一個(gè)快樂的讀書人”的活動(dòng)目的。為了更好得將這一活動(dòng)開展下去,，讓孩子們更多得從課外閱讀中受益,，在實(shí)踐中不斷得總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，現(xiàn)將本階段活動(dòng)做一簡單小結(jié)：

1,、校內(nèi)每天20分鐘,。每天早晨7：40—8：00是班內(nèi)學(xué)生自由讀書時(shí)間。

2,、適時(shí)進(jìn)行課前5分鐘講故事,。

3,、回家后學(xué)生自主閱讀30分鐘并做好讀書筆記

充分發(fā)揮了班級(jí)圖書館的優(yōu)勢(shì)。每個(gè)學(xué)生在圖書館至少有一本自己喜聞樂見的圖書,，定期與其他同學(xué)進(jìn)行交換,。

1、生生共讀,。課外閱讀是一種獨(dú)立的學(xué)習(xí)形式,，在學(xué)校，我鼓勵(lì)孩子們自由組合成“讀書興趣小組”,。每天利用課余時(shí)間最少半小時(shí)的閱讀,，做好讀書筆記。每人每周至少三次摘抄,，并進(jìn)行讀書心得交流,。

2、表演課本劇,、情境劇,。為激發(fā)學(xué)生課外閱讀的興趣，我大膽放手讓學(xué)生自己搞活動(dòng),，他們自己策劃,、編導(dǎo)故事情節(jié)，發(fā)揮了自己的聰明才智,，也鍛煉了自己的組織能力和實(shí)踐能力,。活動(dòng)形式以閱讀教材為載體,，寓教育性,、知識(shí)性、娛樂性于一體,，有一定的創(chuàng)新意識(shí),。活動(dòng)主題都能體現(xiàn)學(xué)生的自主創(chuàng)新能力,。如這學(xué)期學(xué)了《西門豹》一課后,，學(xué)生用自己生動(dòng)形象的表演充分體現(xiàn)了他們對(duì)于西門豹品質(zhì)的感悟和對(duì)文章內(nèi)容的深刻理解。

3,、布置實(shí)踐性作業(yè),，鍛煉實(shí)踐能力。創(chuàng)造條件引導(dǎo)學(xué)生接觸生活,，接觸社會(huì),，在社會(huì)大環(huán)境中得到鍛煉。我經(jīng)常布置一些實(shí)踐性的作業(yè),，如“成語接龍”,，讓學(xué)生和自己的爸爸媽媽等比成語,，看誰是冠軍；如“我是小詩人”,，讓學(xué)生通過自己實(shí)踐,，親身體會(huì)詩歌中語言的準(zhǔn)確與精練，提高閱讀的興趣和理解力,。如“暢想秋天的樹葉”,，鼓勵(lì)學(xué)生走進(jìn)大自然，體驗(yàn)生活,，自己查閱,、收集有關(guān)樹葉的信息并認(rèn)真整理，培養(yǎng)他們的愛心和責(zé)任心,，讓他們接觸大自然,，提高收集信息和處理信息的能力。

此外,，在指導(dǎo)學(xué)生課外閱讀的過程中,，盡量提供多種機(jī)會(huì)讓學(xué)生及時(shí)運(yùn)用知識(shí)拓展技能，通過班級(jí)墻報(bào),、手抄報(bào)讓學(xué)生交流從課外閱讀中獲取的最新信息,；召開“故事會(huì)”，讓學(xué)生講自己感到“最有趣”,、“最氣憤”,、“最精彩”、“最難忘”的故事,；舉行讀書心得交流會(huì),，讓學(xué)生聯(lián)系實(shí)際談讀書心得，大家一起進(jìn)步,；舉行“賽詩會(huì)”,，開展古詩接龍等豐富多彩的詩歌朗誦比賽；著重引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行優(yōu)美詞句的摘抄,，進(jìn)行朗讀練習(xí)和講故事訓(xùn)練,，教給學(xué)生背誦方法并幫助學(xué)生選擇材料,。教學(xué)生了解主要內(nèi)容,，如何體會(huì)人物的思想感情，指導(dǎo)寫好片斷賞析式的讀書筆記以及如何通過人物的語言,、動(dòng)作,、心理等體會(huì)人物的性格特點(diǎn)，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表獨(dú)特見解,。

“自信來自鼓勵(lì),，習(xí)慣決定人生,。”課堂小天地,，人生大課堂,。我以后還將計(jì)劃定期組織各種比賽，讓盡可能多的學(xué)生盡情得展示自己的語文才能,。比如適時(shí)評(píng)選一批朗讀小能人,、故事大王、古詩背誦狀元,、小小文學(xué)家,、辦報(bào)小編輯等，予以公布表揚(yáng),，滿足學(xué)生的榮譽(yù)感,，激發(fā)其閱讀的積極性。學(xué)生通過大量的閱讀,，會(huì)逐步學(xué)會(huì)自學(xué),，審美、想象,、思維,、表達(dá)等各方面能力也會(huì)得到不同程度的提高。變“要我讀”為“我要讀”,，讓孩子們切實(shí)感受到閱讀是人生中的一大樂事,。

教師讀書活動(dòng)總結(jié)200字 教師讀書活動(dòng)總結(jié)收獲篇五

如果一個(gè)人愛讀書。那么他（她）會(huì)從書中得到心靈的慰藉,，尋找生活的榜樣,，凈化自己的心靈。把學(xué)校辦成學(xué)習(xí)的團(tuán)體,，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)校,，讀書型學(xué)校，讓每一位教師都做一名真正的“讀者”,，都能成為志同道合的“書友”,，這是我們象山小學(xué)的教育理想。

在一個(gè)單位,，領(lǐng)導(dǎo)是群眾的榜樣,。群眾的表現(xiàn)如何，首先要看領(lǐng)導(dǎo)的樣子做得如何,。在讀書活動(dòng)中,，我校幾位行政人員堅(jiān)持為群眾帶好頭，樹好樣子。我校在上學(xué)期初就為老師們征訂了一批教育教學(xué)書籍,。堅(jiān)持用新的課程理念指導(dǎo)學(xué)校教育教學(xué)工作,。每星期由姚校長選擇符合教師們、行政們學(xué)習(xí)的政治內(nèi)容,，讓老師們進(jìn)行閱讀,，每星期一就是全校教師的讀書交流日，開教師會(huì)開始前xx分鐘教師們就一星期的讀書心得進(jìn)行交流,，有時(shí)交流《人民教育》的,，有時(shí)交流《福建教育》的，領(lǐng)導(dǎo)總會(huì)帶頭參加讀書活動(dòng),，使得自身的管理方法得到改進(jìn),，又給教師們樹立了榜樣，起了帶頭作用,，學(xué)校讀書活動(dòng)蔚然成風(fēng),。在讀書的.過程中大家都提高了認(rèn)識(shí)，開闊了視野,。在學(xué)校管理上,，通過讀書總會(huì)學(xué)到了不少行之有效的管理方法，使得學(xué)校管理工作得以順利開展,。

要求教師素質(zhì)的不斷提升而不去讀書是不能實(shí)現(xiàn)的,。我校教師在平時(shí)繁忙的工作中，能擠出時(shí)間參加讀書活動(dòng),。規(guī)定每天利用一個(gè)小時(shí)的自由讀書時(shí)間進(jìn)行自主學(xué)習(xí),，每月開展兩次的讀書交流活動(dòng)，分語文和數(shù)學(xué)兩個(gè)大學(xué)科組,。本學(xué)期我們?yōu)槊课焕蠋熣饔喠巳耸忠粌?cè)的《小學(xué)語文教師》,，有的老師還自己征訂其他的教育期刊，如許婷婷老師自己購買了竇桂梅老師的《做一名有專業(yè)尊嚴(yán)的語文教師》等,。每位老師堅(jiān)持每星期撰寫讀書筆記和讀書隨筆,，每人每周寫一篇學(xué)習(xí)筆記，各教研組每周撰寫一篇教書隨記,。平時(shí)經(jīng)常交流讀書體會(huì),，有時(shí)候還進(jìn)行激烈的討論。兩個(gè)教研組還利用教研時(shí)間學(xué)習(xí)名師的課堂實(shí)錄,，如語文組學(xué)習(xí)王崧舟的《慈母情深》,、《兩小兒辨日》，數(shù)學(xué)組學(xué)習(xí)吳正憲的《求平均數(shù)》,、《估算》等,，老師們還積極撰寫了聽后感。并把聽后感上傳到在線投稿,。如林桂花老師的《聽名師目錄有感》,、林小亞老師的《讀書——教師的知識(shí)武器》等。

學(xué)校有一個(gè)圖書室,，但正在進(jìn)行裝修,，為了豐富教師們的文學(xué)底蘊(yùn)，為此,，我們想方設(shè)法,，訂閱了一部分雜志，放到閱覽室,、辦公室供大家閱讀,。但還是滿足不了教師讀書的資源。我們學(xué)校毗鄰晉江圖書館,，于是我們發(fā)動(dòng)教師到圖書館辦理借書證,，鼓勵(lì)教師到圖書館看書。我們還充分挖掘網(wǎng)上資源,，讓教師到網(wǎng)上讀書,，汲取營養(yǎng)。如許婷婷老師上網(wǎng)看吳非的《不跪著教書》,；許萍萍老師觀看《每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)》,，林桂花老師觀看《夏洛的網(wǎng)》等。學(xué)校還積極創(chuàng)造機(jī)會(huì),，組織安排新老師參加進(jìn)修學(xué)校有關(guān)學(xué)習(xí)的培訓(xùn),，如童曉芬老師正在學(xué)習(xí)《網(wǎng)絡(luò)視頻教育》，主要為名師名錄,。做為新教師的她還任真寫好聽課筆記及聽后感,。

我們清醒地看到，學(xué)校的讀書活動(dòng)沒有結(jié)束,，正在縱深發(fā)展,，教師讀書活動(dòng)的開展，還有好多工作要做,，還需進(jìn)一步深入開展下去,，以后我們將為老師創(chuàng)造讀書的氛圍，最大限度地讓教師讀好書,，為我校教育事業(yè)的發(fā)展增添后勁,。

教師讀書活動(dòng)總結(jié)200字 教師讀書活動(dòng)總結(jié)收獲篇六

一、積極組織發(fā)動(dòng),，宣傳“讀書活動(dòng)”的精神實(shí)質(zhì),，使每一位教師都切實(shí)領(lǐng)會(huì)活動(dòng)的目的、要求及要達(dá)到的具體目標(biāo)。學(xué)校召開全體教師會(huì)議,，首先制定了教師讀書活動(dòng)計(jì)劃和具體實(shí)施步驟,，為教師配備了書籍，鼓舞教師大量閱讀經(jīng)典使教師素質(zhì)得到升華,。

二,、制定切實(shí)可行的措施保障，每個(gè)環(huán)節(jié)都有相應(yīng)的制度和獎(jiǎng)罰細(xì)則,，確?；顒?dòng)持續(xù)有效的開展，防止“一陣風(fēng)”刮過的不良傾向,。有活動(dòng)制度的約束和指導(dǎo),，使教師普遍感到目標(biāo)明確、任務(wù)具體,、做起來易行,。

三、建立學(xué)校,、教研組,、教師三級(jí)網(wǎng)絡(luò)。學(xué)校負(fù)責(zé)整個(gè)活動(dòng)的資料,、資金,、場所保障；教研組負(fù)責(zé)組織教師參與,、實(shí)施,；各位教師積極響應(yīng)，有目的,、有計(jì)劃,、有步驟地搞好閱讀、研究,、講座,、撰寫論文等各項(xiàng)工作。

為把此項(xiàng)活動(dòng)搞好,，學(xué)校添置了大量的圖書,；還增添了不少有益的硬件設(shè)備，配制光盤,、音像制品,，為活動(dòng)提供充足的保障。

四,、各項(xiàng)活動(dòng)的開展,，有效地促進(jìn)了教師專業(yè)的發(fā)展,，提高教師的科研能力。先后開展了讀書筆記展評(píng),、開辟了讀書心得體會(huì)專欄等,。。這些活動(dòng)的開展,，極大地開闊了教師的視野，教師的自身素質(zhì)得到明顯提高,。

通過讀書活動(dòng),，教師們?cè)谥R(shí)的海洋中遨游，感受教育大師的風(fēng)范,，領(lǐng)悟素質(zhì)教育的真諦,，提高文化知識(shí)素養(yǎng)，增強(qiáng)教育管理的水平,，對(duì)科學(xué)研究的認(rèn)識(shí)越來越深入,，課題研究的水平逐步提高。促進(jìn)了學(xué)校教育教學(xué)改革的不斷深入,，我們一定要把這項(xiàng)活動(dòng)持續(xù)有效地開展下去,。