總結(jié)的選材不能求全貪多,、主次不分，要根據(jù)實際情況和總結(jié)的目的,，把那些既能顯示本單位,、本地區(qū)特點，又有一定普遍性的材料作為重點選用,，寫得詳細,、具體。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結(jié)呢,？下面是小編整理的個人今后的總結(jié)范文,，歡迎閱讀分享，希望對大家有所幫助,。

教師讀書活動總結(jié)收獲篇一

書籍是巨大的力量,，書籍是青年人不可分離的生命伴侶和導(dǎo)師。讀一本好書,，就是和許多高尚的人談話,。讀書越多，越感到腹中空虛,。每一本書都是一個用黑字印在白紙上的靈魂,，只要我的眼睛、我的理智接觸了它,，它就活起來了,。本學(xué)期，認真閱讀了李希貴的《為了自由呼吸的教育》、《給教師的一百條建議》,、陶行之的《陶行之教育名著》、李鎮(zhèn)西的《做最好的老師》收獲很大,。如《給教師的一百條新建議》一書中,讓我深刻感悟到他的每一條建議就象一盞指路明燈一樣,，給了我極大的幫助。蘇霍姆林斯基說：“教師要提高自己的教育素養(yǎng),，就是要讀書,，讀書，再讀書,，要把讀書當作第一精神需要,，當做饑餓者的食物。要有讀書的興趣,，要喜歡博覽群書,，要能在書本面前靜坐下來，深入地思考,?！边@句話讓我深刻體會到：作為教師，我們更需要讀書,。只有讀書,，我們才能擁有源頭活水，滋潤學(xué)生求知若渴的心田;只有讀書,，我們才能生成新的信息,，與學(xué)生進行心靈的溝通與傳遞。

本期按照自己制定的讀書計劃,，努力做到了以下幾點：

一,、充分利用網(wǎng)絡(luò)，進行網(wǎng)上閱讀,，了解,、把握教育教學(xué)的信息和動態(tài)。

二,、堅持讀書與反思相結(jié)合,，帶著問題讀書，尋求解決問題的方法,，潛心寫好讀書心得,。堅持讀書與課程改革相結(jié)合，充分理解新課程,，在課堂教學(xué)中融入新課程理念,，實施新課程。在讀書活動中，我不再是死讀書,，結(jié)合教育,，符合課堂，做到三結(jié)合,。這樣,，不斷汲取人類精神文明的碩果精華，同時也培養(yǎng)了自己的創(chuàng)新精神和實踐能力,。

三,、針對自己知識欠缺的弱點，博覽群書,，不斷充實自己,。

四、積極參加進修學(xué)校組織的繼續(xù)教育,。學(xué)習(xí)班級管理,，課堂教學(xué)等，邊學(xué)習(xí),，邊教學(xué),，使理論聯(lián)系實際落到實處。

五,、積極參加各級各類的讀書交流活動,，積極發(fā)言，虛心聽取他人的學(xué)習(xí)經(jīng)驗,。

六,、讀書活動中出存在一些問題，諸如閱讀書目單一,，活動形式相對單調(diào),，缺乏連續(xù)性和影響力度。在以后的活動加以改善,。我們堅信“在讀書中成長,，在成長中讀書”。

讀書,，讓教師更加豐富;讀書讓教師更具魅力;讀書可以使我們在人生的道路上少走彎路,，使我們更透徹地領(lǐng)悟教育真諦，從而更加成熟,?！岸嘧x方知書中味，勤寫始覺筆有神,?！泵刻熳x書一小時,，我還要持之以恒，相信它會為我?guī)碡S盈的人生!

教師讀書活動總結(jié)收獲篇二

一年的教學(xué)工作即將結(jié)束,?；仡櫵囆g(shù)團一年來的活動，雖然取得了必要的成績,，但也存在一些不足,。通過本學(xué)期的興趣小組學(xué)習(xí)，學(xué)生們對學(xué)習(xí)產(chǎn)生了濃厚的興趣,。許多學(xué)生要求有機會再次學(xué)習(xí)。此外,，在這些興趣的引導(dǎo)下,，許多學(xué)生參與了小組學(xué)習(xí)。為了更好地發(fā)展下一學(xué)年的興趣小組,，今年的活動總結(jié)如下,，以便我們可以相互學(xué)習(xí)，并在未來改進,。

參加興趣小組的所有學(xué)生都有一種感覺,，過去繪畫只是為了處理老師的作業(yè)。但通過學(xué)習(xí),，他們意識到他們不再是被動的,，而是轉(zhuǎn)向主動學(xué)習(xí)。他們的學(xué)習(xí)可以有意識地完成,，他們可以合理地向同學(xué)介紹所學(xué)的知識,。在教學(xué)中遵循美學(xué)規(guī)律，給學(xué)生更多的機會去理解藝術(shù)作品,，引導(dǎo)學(xué)生去想象和比較,。擺脫以往簡單的解釋而不是學(xué)生的感知和理解，引導(dǎo)學(xué)生通過比較和討論來體驗,、思考,、識別和決定，努力提高審美情趣,。在他們的影響下,，更多的學(xué)生希望參加興趣小組，特別是在一年級,。增加學(xué)生知識：藝術(shù)興趣小組的活動不僅講解了藝術(shù)的基本知識,，還使學(xué)生掌握了許多基本的繪畫技巧，極大地擴展了他們的知識面,。在本學(xué)期的活動中,，創(chuàng)造必要的文化情境,，增加文化內(nèi)容，使學(xué)生通過藝術(shù)學(xué)習(xí)加深對文化和歷史的理解,，加深對藝術(shù)社會作用的理解,，樹立正確的文化價值觀，培養(yǎng)人文精神“,。

當然,，我的工作還存在不足。我希望我的工作能得到改進和更快的發(fā)展,。我將更加努力地工作,，以學(xué)生為中心，提高學(xué)生的素質(zhì),。

教師讀書活動總結(jié)收獲篇三

2,、創(chuàng)造一個良好的閱讀環(huán)境

1、我園邀請家長來園觀摩教學(xué)活動,，要求家長關(guān)注親子閱讀,，培養(yǎng)孩子的閱讀興趣

3、開展一系列“學(xué)術(shù)校園”活動

1.開展“閱讀體驗”交流活動,，教師閱讀后撰寫閱讀體驗,，利用備課時間與同事溝通；開展“好書推薦”活動,。老師們在微信上與您分享他們的推薦和書中美麗的文章,，營造“愛讀書、讀好書,、會讀書”的校園文化氛圍,。

教師讀書活動總結(jié)收獲篇四

本學(xué)期，為了深入貫徹落實縣教育局關(guān)于在中小學(xué)開展讀書活動的指示精神,，我校進行了扎實有效的.讀書活動,，通過讀書活動，師生受益匪淺,，為了今后更好地開展讀書活動,，特總結(jié)如下：

領(lǐng)導(dǎo)小組：組長：仲躋杰

組員：全體教師

領(lǐng)導(dǎo)小組制定組織活動，定期檢查學(xué)習(xí)筆記組織讀書匯報活動,。制定獎勵機制,，對師生在讀書活動中表現(xiàn)突出的給予表彰獎勵。

1,、領(lǐng)導(dǎo)帶頭讀書,，提高自身素質(zhì)。

踏上領(lǐng)導(dǎo)崗位后,，我深知自己知識的困乏,，所以,，我每天在班內(nèi)時間堅持學(xué)習(xí)1小時，學(xué)習(xí)法律法規(guī),，教育教學(xué)理論,，學(xué)習(xí)名人事跡。我們學(xué)校教學(xué)環(huán)境,、教學(xué)硬件設(shè)施及教學(xué)質(zhì)量都是比較落后的,，我很自卑，感覺想改變學(xué)校面貌非常難,。但我讀了東北師大附屬實驗校和平校長的《探索創(chuàng)新教育》受到很大啟示,，和平校長在建校時遇到很大困難，但和平校長力挽狂瀾,，扭轉(zhuǎn)了學(xué)校危險的局面,，使學(xué)校辦成現(xiàn)在的名校，通過學(xué)習(xí)后自己對工作充滿了信心,。同時利用班后時間學(xué)習(xí)法律法規(guī),、教育教學(xué)理論,，充實了自己的頭腦,，更好地為師生服務(wù)。

2,、教師能夠利用課余時間學(xué)習(xí)

學(xué)校要求教師在班內(nèi)時間每天學(xué)習(xí)不少于1小時,，并定于周一下午2點為集體讀書時間，學(xué)校在時間上給予保證,，教師們知道現(xiàn)在自己工作的危機,，不學(xué)習(xí)就跟不上時代的要求，所以教師們每天都能堅持學(xué)習(xí),，認真記讀書筆記,，并能積極在讀書匯報活動中發(fā)言。

3,、在學(xué)生當中堅持廣泛發(fā)動,、人人參與的原則，開展豐富多彩的讀書活動,。

（1）,、在主題升旗儀式，發(fā)起讀書倡議,。9月3日我校舉行了“遠離網(wǎng)吧,，好書伴我成長”為主題的升旗儀式，并向全校學(xué)生發(fā)出《讀好書,、孝父母,、謝師恩,、報祖國》的倡議，每班組織一次班會,。在學(xué)生當中形成了遠離網(wǎng)吧,，好好讀書的良好風(fēng)氣，養(yǎng)成愛讀書,、讀好書的良好習(xí)慣,，形成孝敬父母，報答師恩,，報孝祖國的良好風(fēng)氣,。

（2）,、學(xué)校和各班設(shè)立圖書角,，成立課外讀書小組。

（3）,、十月中旬開展“愛祖國、講文明,、樹新風(fēng)、促和諧”主題隊會,，結(jié)合自己閱讀的書籍內(nèi)容,，自行開展現(xiàn)場作文比賽,，進行作文比賽,。

總之，通過此項活動,，使師生受益匪淺,，我們將此項活動堅持下去，使人人受到教育,，人人得到提高,。

一學(xué)期來，我校教師讀書活動不斷深入,，主要體現(xiàn)在以下幾點：

一個單位,，領(lǐng)導(dǎo)是群眾的榜樣。群眾的表現(xiàn)如何,，首先要看領(lǐng)導(dǎo)的樣子做得如何,。在讀書活動中,，我校幾位校委會人員堅持為群眾帶好頭，樹好樣子,。校長仲躋杰同志認真學(xué)習(xí)教育專著,，學(xué)習(xí)《給教師的建議》一書，前后反復(fù)學(xué)習(xí)多遍,，堅持寫讀書筆記,。全體教師學(xué)習(xí)《孩子們，你們好》,，堅持用新的課程理念指導(dǎo)學(xué)校教育教學(xué)工作,。領(lǐng)導(dǎo)帶頭參加讀書活動，使得自身的管理方法得到改進,。過去,，在學(xué)校管理上，常會出現(xiàn)管理不當,、失誤的情況,，對學(xué)校工作的開展產(chǎn)生不良影響，現(xiàn)在通過讀書,，從有關(guān)學(xué)校管理專著中學(xué)到了不少行之有效方法,，使得學(xué)校管理工作得以順利開展。

要求教師素質(zhì)的不斷提升而不去讀書是不能實現(xiàn)的,。我校教師在平時繁忙的的工作中,，能擠出時間參加讀書活動,。蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》和《孩子們,，你們好》兩本書，人人都已讀過多遍,，并注意從中學(xué)習(xí)教育教學(xué)方法,，用以指導(dǎo)自己的實際工作。不少老師堅持讀教育教學(xué)專著,，自己拿錢買或向別人借,，主動訂閱教育教學(xué)雜志，堅持寫讀書筆記,，平時經(jīng)常交流讀書體會,。通過讀書，老師們開闊了視野,，頭腦里注入了新鮮血液,，而現(xiàn)在，通過讀書,，使得大家的專業(yè)素質(zhì)得到很大的提高,，教育教學(xué)方面有了很大的改進,。

一個村小，座落在全鎮(zhèn)的西北,，外部設(shè)施還算可以,，但內(nèi)部的設(shè)備則存在著不少問題，要讓教師能讀好書,，必須具備一個良好的讀書環(huán)境,。學(xué)校有一個教工閱覽室，可是書架上的書已經(jīng)很陳舊了,，沒法補充新的,。學(xué)校有一個圖書室，可里面的圖書,，由于經(jīng)費等原因,，很難找到一本本世紀的書籍，而可供教師借閱的書籍則更少,。為此,，我們想方設(shè)法，訂閱了一部分雜志,，放到閱覽室供大家閱讀,。但圖書問題一直不能解決，教師就自己買自己借,。我們充分挖掘網(wǎng)上資源,，讓教師到網(wǎng)上讀書，汲取營養(yǎng),。有的老師報名參加學(xué)習(xí)進修,，學(xué)校妥善安排，讓他們學(xué)得定神,，學(xué)得扎實,。學(xué)校還積極創(chuàng)造機會，組織安排老師參加有關(guān)學(xué)習(xí)的培訓(xùn),，對學(xué)習(xí)培訓(xùn)的教材,，盡可能提供幫助。

不過,，我們清醒地看到,，教師讀書活動的開展，還有好多工作要做,，還需進一步深入開展下去,，要最大限度地讓教師讀好書，為事業(yè)的發(fā)展增添后勁。

教師讀書活動總結(jié)收獲篇五

淡泊以明志,，寧靜以致遠,。承擔(dān)著“立人”職責(zé)的教育工作者就應(yīng)靜得下心來，學(xué)習(xí),，思考,，豐富知識，陶冶情操,，讓自我徜徉在思想和知識的海洋中,，多一些書卷味兒，少一分銅臭氣,；多一分深邃,，少一分淺薄,；多一分高雅,，少一分世俗。但是,，在這個充滿喧囂與浮躁的時代,，有多少人又能夠做到這一點呢？許多處于社會轉(zhuǎn)型期的教師也和其他人一樣,，一天到晚忙忙碌碌,，把職業(yè)當成了謀生的手段，迷失了自我,，讓理想離自我越來越遠,。所以讀書，讓教師更加豐富,；讀書讓教師更具魅力,；讀書能夠使我們在人生的道路上少走彎路，使我們更透徹地領(lǐng)悟教育真諦,，從而更加成熟,?！岸嘧x方知書中味,，勤寫始覺筆有神?！币虼私處煹某砷L離不開讀書,，作為一個新時代的人民教師，沒有學(xué)習(xí)新的理念和方法,，課堂將會變得那么空洞和無趣,！

一向以來學(xué)校都注重培養(yǎng)我們教師的讀書習(xí)慣，透過讀書提高我們教師的個人修養(yǎng)，積淀自我的文化底蘊,，讓書香飄滿校園,。一年來，我認真貫徹柳州市教師閱讀年的精神和學(xué)校的讀書活動方案,，認真制定閱讀計劃,。按照計劃，我認真閱讀了必讀和推薦讀的書目,。我將一年來的具體做法總結(jié)如下：

每一天堅持抽時光讀書,，認真做好筆記，每個月撰寫4～6篇讀書筆記以及讀書心得,。透過讀書,，我學(xué)會了怎樣正確地去引導(dǎo)教育孩子，讀書使我再提起筆來寫些什么,，不再會覺得那是一件難事,。我要做個真正的職業(yè)讀書人，從書中汲取更多的營養(yǎng),，再把這些營養(yǎng)輸送給我的學(xué)生們,。

學(xué)校認真落實了讀書活動方案，開展了豐富的讀書活動,。我用心參加學(xué)校每個月開展的主題讀書活動,。這些活動分別有“好書我推薦”、“我讀書,，我快樂,，我成長”的征文活動、“好書我交流”,、“好書我導(dǎo)讀”,、“讀書隨筆”、“讀書名言”,、“讀書與成就”的論壇活動,、“講述我的教育故事”、“閱讀,、工作,、成長”演講等主題活動。按照學(xué)校要求,，我們每個月都將自我的學(xué)習(xí)心得上傳到學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)硬盤上,，與其他教師進行交流。這種跨越空間的交流方式提高了我們教師學(xué)習(xí)的興趣,。

我用心參加學(xué)校組織的寒假,、暑假和平時觀看讀書光碟等各項培訓(xùn)活動，并且仔細傾聽，認真做好筆記,，及時記下點滴收獲,。培訓(xùn)結(jié)束后，都能按要求寫一篇學(xué)習(xí)心得,。提高自我的理論認識,，并把這種知識運用到教學(xué)中去，收到了很好的教學(xué)效果,。

在這天這樣一個瞬息萬變的時代,，知識的更新無時無刻，作為一名教師,，對于教學(xué)務(wù)必全身心的投入,，務(wù)必學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)，讀書讀書再讀書,，這樣我們才能用智慧教出趣味,，用新觀念育出不一樣的人才，快樂地生活,，快樂地工作,，真正做一個享受教育的陽光教師！

我一向認為,，一個人的精神發(fā)育史實質(zhì)上就是一個人的閱讀史,，而一個民族的精神境界，在很大程度上取決于全民族的閱讀水平,。在必須好處上說,，讀書就意味著教育，甚至意味著學(xué)校,。教師的讀書不僅僅是學(xué)生讀書的前提,，而且是整個教育的前提。

如何做一名合格的教師,？自我只有不斷學(xué)習(xí),，更新觀念，與時俱進,，努力提高自我的業(yè)務(wù)水平和理論知識,，才始終是一名合格的教師。教師讀書當然不僅僅是為了學(xué)生,。隨著新課程改革的實施,，教師“一言堂”已全盤否定，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,，教師是學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的引導(dǎo)者，教師要成為研究者、專家和名師,。

在提倡素質(zhì)教育的這天,，學(xué)校、家長對教師要求高,，對學(xué)生的期望高,。而學(xué)生又自我卻無所謂，在這樣的狀況下,，我們就應(yīng)怎樣做教師,？這是我們經(jīng)常談?wù)摰脑掝}。有時我們自我都覺得茫然,，束手無策,，不明白如何去教學(xué)生。在學(xué)校的讀書活動中使我受益匪淺?，F(xiàn)將個人體會總結(jié)如下：

首先,，敢于正確應(yīng)對自我，認識自我,。和幾十個學(xué)生比起來,，我們不如學(xué)生的地方實在太多了，學(xué)生在某個方面的知識可能遠比我們豐富的多,，這是個事實,。總之,，讓學(xué)生了解一個真實的你,！

其次，做一個有豐富業(yè)余愛好的人,。一個人在工作之余要有一兩種業(yè)余愛好,，這是用心休息，也是提高自我生活情趣的必要的手段,，如果整天只明白工作,，那他的人生將是多么單調(diào)和乏味啊。一個有情趣的老師,，他的生命質(zhì)量才是高的,，也才可能得到學(xué)生的親近。誰也不愿意與一個索然寡味的人去和諧地溝通,。誰也不愿意與一個遠離自我生活的人去溝通,。

第三，做一個善于反省的人,?！爸袊幕杏幸粋€詞是‘反省’,，荀子曰：君子日三省乎己。長期以來,，我們的教學(xué),，包括我們的學(xué)生，包括我們教師自我,，對自我的長處和短處其實自身都有較全面的認識,，但是真正會去反思還比較少。對于教師來說,，反思是一個用心的思維活動過程,，同時也是用心的行為改善過程；讓教師自我承擔(dān)起學(xué)習(xí)和潛力提高的職責(zé),，在整個學(xué)習(xí)過程中教師具有學(xué)習(xí)的主動權(quán)和自主權(quán),。

念”的確立，使教學(xué)領(lǐng)域的改革取得了較大成效,。然而,，班級管理改革卻相對滯后，一些不科學(xué),、忽視學(xué)生“自主性”,、限制學(xué)生用心性的管理方式依然存在。滯后的班級管理改革制約著新課改的整體推進,，因此班主任務(wù)必要按照新課改的要求徹底轉(zhuǎn)變班級管理理念和方式,。

第五，要擺正位置為學(xué)生的服務(wù),，就應(yīng)以平等的人格對待學(xué)生,。服務(wù)的好壞要學(xué)生來評價。教師還要提高服務(wù)手技能和態(tài)度,，把學(xué)生作為服務(wù)的對象,，要理解學(xué)生，站在學(xué)生的立場上去看問題,，這樣才能更好的為學(xué)生服務(wù),。在為學(xué)生服務(wù)的過程中，我們有好的心態(tài),，學(xué)生就會心存感激,。當學(xué)生學(xué)會感激之后，才會醒悟,，才會更好的回報教師,。

總之，讀書活動,，給了我很大的影響,，其中的新理念,，新方法,，新推薦，都有其獨特的內(nèi)涵,，今后我還會不斷地學(xué)習(xí),、充實、發(fā)展,。

教師讀書活動總結(jié)收獲篇六

為擴大讀書的影響力，以積極的態(tài)度、創(chuàng)新的精神,，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)文化的育人功能，我班開展了讀書心得交流活動,，現(xiàn)將活動情況總結(jié)如下：

開展本次活動的目的是幫助學(xué)生養(yǎng)成博覽群書的好習(xí)慣,，多讀書，讀好書,，提高讀寫能力,、豐富文化底蘊,、提高綜合實踐能力,，同時在校園內(nèi)形成熱愛讀書的良好氛圍,，促進學(xué)校內(nèi)涵式文化的發(fā)展,，努力創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型校園”。

整個活動過程中,，得到了我班學(xué)生的積極響應(yīng),。每位學(xué)生認真準備,，踴躍發(fā)言,，為大家建立了一個讀書交流的平臺,。

本次讀書活動一方面使同學(xué)們加深理解了讀書的益處，體會到讀書的樂趣,，養(yǎng)成愛讀書、讀好書,、多讀書的好習(xí)慣,，同時讓學(xué)生在組織班級交流活動中，充分展示自己的才能,，增強協(xié)作能力,，增進了班級同學(xué)的情感，在班級中形成了濃郁的讀書氛圍,，形成了“有書可讀,，有書必讀，讀書必得,，得之必論”的良好風(fēng)氣;另一方面,，使每個同學(xué)都積極地加入進讀書、評書的活動,，不僅加深了同學(xué)間的聯(lián)系,，拓寬了同學(xué)們的眼界，成為同學(xué)們生活學(xué)習(xí)的紐帶,。

讀書交流活動形式比較單一,，此次班會交流活動雖然做了大量的前期宣傳工作，但由于開展形式比較有限,，班級同學(xué)主要利用主題班會等形式開展了小范圍的ppt演說和視頻觀賞,，活動的影響有待進一步擴大。

教師讀書活動總結(jié)收獲篇七

2011——2012 學(xué)年度上學(xué)期

人的成長精神靠什么,，靠的就是讀書精神,，一個人的精神發(fā)育史，實質(zhì)上是一個人的閱讀史,，一個民族的精神培養(yǎng),，在很大程度上取決于全民族的閱讀水平。如果一個人愛讀書。那么他（她）會從書中得到心靈的慰藉,，尋找生活的榜樣,，凈化自己的心靈。把學(xué)校辦成學(xué)習(xí)的團體,，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)校,，讀書型學(xué)校，讓每一位教師都做一名真正的“讀者”,，都能成為志同道合的“書友”,，這是我們實驗中學(xué)的教育理想。本學(xué)期全體教師閱讀學(xué)習(xí)《給教師的一百條新建議》和蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》前20條過程中扎扎實實,，業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記達5000字以上,。

一、全體教師積極投身讀書活動

要求教師素質(zhì)的不斷提升而不去讀書是不能實現(xiàn)的,。我校教師在平時繁忙的的工作中,，能擠出時間參加讀書活動。規(guī)定每天利用一個小時的自由讀書時間進行自主學(xué)習(xí),，每月開展兩次的讀書沙龍活動,，校長分別參與到兩個學(xué)科組中。蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》一書,，人人都已讀過多遍，并注意從中學(xué)習(xí)教育教學(xué)方法,，用以指導(dǎo)自己的實際工作,。不少老師堅持讀教育教學(xué)專著，自己拿錢買或向別人借,，主動訂閱教育教學(xué)雜志,，堅持寫讀書筆記和讀書隨筆，要求每人每周寫一篇讀書隨筆,。通過讀書,，老師們開闊了視野，頭腦里注入了新鮮血液,。特別是45 歲以上的老教師老當益壯,，不甘落后，積極參加讀書學(xué)習(xí),。她們成長于特殊的年代,，知識的結(jié)構(gòu)上存在著一定的問題，沒有經(jīng)過專業(yè)的培訓(xùn),，教育孩子的方法陳舊,、機械，嚴重制約著對新一代人的教育培養(yǎng)，而現(xiàn)在,，通過讀書,，使得這些老教師們的專業(yè)素質(zhì)和文化水平得到很大的提高，教育教學(xué)方面有了很大的改進,。青年教師更是爭先恐后,。一學(xué)期來我們先后組織了（1）《給教師的一百條新建議》的讀書心得經(jīng)驗交流，并選出了史佩霞.許巧明.劉小艷等讀書先進個人在校會上做經(jīng)驗交流,。（2）每位教師認真記錄領(lǐng)導(dǎo)的業(yè)務(wù)講座,，并認真結(jié)合自己的教學(xué)實踐反思教學(xué)。而且發(fā)到勤得利網(wǎng)校,，與全國同行共同交流,。（3）組織教師參加讀書演講比賽活動，并評出三等獎項,，大大促進了我校的讀書活動,。以教師帶學(xué)生，人人愛讀書,，讀好書的良好氛圍已在實驗中學(xué)蔚然形成,。

二、努力為教師營造一個良好的讀書環(huán)境

學(xué)得扎實,。學(xué)校還積極創(chuàng)造機會,，組織安排老師參加有關(guān)學(xué)習(xí)的培訓(xùn)，對學(xué)習(xí)培訓(xùn)的教材,，盡可能提供幫助,。

不過，我們清醒地看到,，教師讀書活動的開展,，還有好多工作要做，還需進一步深入開展下去,，要最大限度地讓教師讀好書,，為教育事業(yè)的發(fā)展增添后勁。

2012-1-10

中學(xué)教務(wù)處

2011——2012 學(xué)年度下學(xué)期

針對教師的教學(xué)和教育工作的需要,，學(xué)校根據(jù)上級統(tǒng)一安排,，這學(xué)期學(xué)校精心挑選了《給教師的一百條新建議》和蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》作為必讀書目，各截取31——40條進行細致學(xué)習(xí),。同時還配備了一些教育專著,、專業(yè)知識方面的書籍，使教師能夠從中不斷提高自身的理論-功底,、了解教改動態(tài),，學(xué)習(xí)新的教育方法,、增強教學(xué)的本領(lǐng)。在讀書的基礎(chǔ)上,，學(xué)校定期組織的讀書心得交流和研討活動,，使教師們能夠在短時間內(nèi)學(xué)習(xí)、解惑,。本學(xué)期業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記達5000字以上,。

一、積極組織發(fā)動,，宣傳 “讀書活動”的精神實質(zhì),，使每一位教師都切實領(lǐng)會活動的目的、要求及要達到的具體目標,。 學(xué)校召開全體教師會議,，首先制定了教師讀書活動計劃和具體實施步驟，為教師配備了書籍,，鼓舞教師大量閱讀經(jīng)典使教師素質(zhì)得到升華,。

二、制定切實可行的措施保障,，每個環(huán)節(jié)都有相應(yīng)的制度和獎罰細則,，確保活動持續(xù)有效的開展,，防止“一陣風(fēng)”刮過的不良傾向,。有活動制度的約束和指導(dǎo)，使教師普遍感到目標明確,、任務(wù)具體,、做起來易行。

三,、建立學(xué)校、教研組,、教師三級網(wǎng)絡(luò),。學(xué)校負責(zé)整個活動的資料、資金,、場所保障,；教研組負責(zé)組織教師參與、實施,；各位教師積極響應(yīng),，有目的、有計劃,、有步驟地搞好閱讀,、研究、講座、撰寫論文等各項工作,。為把此項活動搞好,，學(xué)校添置了大量的圖書；還增添了不少有益的硬件設(shè)備,，配制光盤,、音像制品，為活動提供充足的保障,。

四,、各項活動的開展，有效地促進了教師專業(yè)的發(fā)展,，提高教師的科研能力,。先后開展了讀書筆記展評、開辟了讀書心得體會專欄等,。這些活動的開展,，極大地開闊了教師的視野，教師的自身素質(zhì)得到明顯提高,。

通過讀書活動,，教師們在知識的海洋中遨游，感受教育大師的風(fēng)范,，領(lǐng)悟素質(zhì)教育的真諦,，提高文化知識素養(yǎng)，增強教育管理的水平,，對科學(xué)研究的認識越來越深入,，課題研究的水平逐步提高。 促進了學(xué)校教育教學(xué)改革的不斷深入,，我們一定要把這項活動持續(xù)有效地開展下去,。

2012-6-14

勤得利中學(xué)教務(wù)處

教師讀書活動計劃

2011——2012 學(xué)年度上學(xué)期 人，最可怕的是靈魂空虛和精神萎縮,。正如周國平先生所說：“由于生存的壓力和物質(zhì)利益的誘惑,，大家都把眼光和精力投向外部世界，不再關(guān)注自己的內(nèi)心世界,。其結(jié)果是靈魂日益萎縮和空虛,，只剩下了一個在世界上忙碌不止的軀體。對于一個人來說,，沒有比這更可悲的事情了”,。作為一名教師，在一定意義上說,，讀書就意味著教育,。學(xué)校就是一個學(xué)生在教師指導(dǎo)下讀書的空間,，而學(xué)生讀書的興趣與水平又直接受教師的讀書興趣與水平的影響。因此,，教師的讀書不僅是學(xué)生讀書的前提,，而且是整個教育的前提，把讀書活動融入到自己的教育教學(xué)工作當中,，促進教學(xué)實踐與理論的結(jié)合與反思,，提高師德素質(zhì)和自身修養(yǎng)。為此勤得利中學(xué)定下了以下的讀書計劃：

一,、指導(dǎo)思想：

通過讀書鍛煉思維能力和對教育問題的批評性思考能力,，努力轉(zhuǎn)變思想觀念、思維模式,，進行教育創(chuàng)新,；通過閱讀經(jīng)典，豐富人生,，讓生命在閱讀中更加精彩,！

二、讀書目標：

1,、通過學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論,，轉(zhuǎn)變教育觀念，提高教育教學(xué)能力,、教育創(chuàng)新能力,，同時通過閱讀接觸更廣的課外知識,深化更多的學(xué)科內(nèi)容 , 逐步養(yǎng)成多讀書，讀好書的習(xí)慣,。

2,、通過閱讀學(xué)習(xí)，樹立正確的世界觀,、人生觀,、價值觀和教師職業(yè)觀，建立新型的師生關(guān)系,，塑造良好的教師形象,，通過閱讀使自己業(yè)務(wù)精良，進一步提升教師的理念,，開闊教師的視野，積累教學(xué)經(jīng)驗從而形成自己獨特的教學(xué)風(fēng)格,。

3,、通過閱讀學(xué)習(xí)，豐富自身個人文涵養(yǎng),，強化自身修養(yǎng),，使自己的精神世界變得更為豐富多彩,。

三、主要措施：

1,、個人自學(xué)為主,，充分利用課余時間閱讀有關(guān)書目，養(yǎng)成不動筆墨不讀書的習(xí)慣,，勤于做讀書筆記,，寫好心得體會。每天確保一小時的讀書時間,，讓讀書成為自己的自覺行動,，學(xué)習(xí)成為自己的一種需要。

相互啟發(fā),，共同提高,；讀書與課改相結(jié)合,理解新課程,融入新課程,實施新課程；讀書與不斷解放思想相結(jié)合,，提高認識,，創(chuàng)新工作思路。

3,、讀書活動與課堂教學(xué)相結(jié)合,。要用現(xiàn)代教育思想指導(dǎo)教育教學(xué)工作實踐，緊緊圍繞學(xué)生發(fā)展和學(xué)生需求這個中心,，為學(xué)生的發(fā)展提供開放的空間,。邊學(xué)習(xí)教育理論，轉(zhuǎn)變教育觀念,，及時認真地進行教學(xué)反思,，真正做到“讀”有所悟，“悟”有所用,，“用”有所得,。

4、充分利用網(wǎng)絡(luò),，進行網(wǎng)上閱讀,，了解、把握教育教學(xué)的信息和動態(tài),。抓住培訓(xùn),、聽課、博客等機會,，努力向?qū)＜?、名師、?yōu)秀教師學(xué)習(xí),，使自己的教學(xué)方式,、方法有更大的發(fā)展和成功,。多學(xué)習(xí)他人經(jīng)驗，經(jīng)常反思自己的不足,，一步一個腳印,，踏踏實實地去實現(xiàn)目標。

5,、堅持讀書與反思相結(jié)合,，帶著問題讀書，尋求解決問題的方法,，潛心寫好讀書心得,。堅持讀書與課程改革相結(jié)合，充分理解新課程,，在課堂教學(xué)中融入新課程理念,，實施新課程。

四,、讀書安排：

大量閱讀書籍,，做好讀書筆記，使知識不斷積累,，思想與時俱進。用先進的教育思想,、教育理念武裝自己的頭腦,。每周閱讀兩篇教育教學(xué)文章，每月通讀一本教學(xué)雜志,，每學(xué)期精讀一本教育教學(xué)著作。

1,、經(jīng)典閱讀：《給教師的100條新建議》《給教師的建議》

3,、本學(xué)期必須每人每學(xué)期有不少于5000字的手寫讀書筆記。

五、激勵措施

為了激發(fā)教師認真提升業(yè)務(wù)素質(zhì),，調(diào)動讀書學(xué)習(xí)的興趣，特安排在學(xué)期末舉行讀書演講比賽活動,。

讀書,，能夠改變教師的精神、氣質(zhì)和品性,，“腹有詩書氣自華”,。讀書，能夠使教師不斷增長專業(yè)智慧,，能使自己的教學(xué)閃耀出敏捷睿智的光彩,，充盈著創(chuàng)造的活力和快樂。讀書,，能夠改變教師的人生,，而且能促使教師去不斷地思考教學(xué)工作、生活,、生命,，從而實現(xiàn)自我人生層次的提升和生命的升華。

2011-9-1

勤得利中學(xué)教務(wù)

教師讀書活動計劃

2011——2012 學(xué)年度下學(xué)期

為了促進教學(xué)實踐與理論的結(jié)合,，提高自己的政治,、業(yè)務(wù)水平和師德修養(yǎng)，使自己的教育教學(xué)行為更能符合時代的要求,，以滿足學(xué)校教育教學(xué)工作的需要,，讀書不僅是滿足自己的精神需要，不斷充實自己,，也能通過這樣的途徑學(xué)習(xí)他人的先進經(jīng)驗,，讓自己能更加勝任教育教學(xué)工作。特制定如下的'讀書計劃,。

一,、指導(dǎo)思想：

通過讀書鍛煉思維能力和對教育問題的批評性思考能力，努力轉(zhuǎn)變思想觀念,、思維模式,，進行教育創(chuàng)新；通過閱讀經(jīng)典,，豐富人生，讓生命在閱讀中更加精彩,！

二,、讀書目標：

通過學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論，轉(zhuǎn)變教育觀念,，提高教育教學(xué)能力,、教育創(chuàng)新能力,，同時通過閱讀接觸更廣的課外知識,深化更多的學(xué)科內(nèi)容，逐步養(yǎng)成多讀書,，讀好書的習(xí)慣。

三,、主要措施：

1、個人自學(xué)為主,，充分利用課余時間閱讀有關(guān)書目,，養(yǎng)成不動筆墨不讀書的習(xí)慣，勤于做讀書筆記,，寫好心得體會,。每天確保一小時的讀書時間，讓讀書成為自己的自覺行動,，學(xué)習(xí)成為自己的一種需要,。

2、讀書活動做到“六個結(jié)合”：讀書與反思相結(jié)合,，帶著問題讀書，研究問題,，解決問題,；讀書與實踐相結(jié)合，學(xué)以致用,，注重實效,；讀書與“校本教研－校本培訓(xùn)一體化”工作相結(jié)合，切實化解實踐中的難題,；個人閱讀與集中學(xué)習(xí)相結(jié)合,，廣泛交流，相互啟發(fā),，共同提高,；讀書與課改相結(jié)合,理解新課程,融入新課程,實施新課程；讀書與不斷解放思想相結(jié)合,，提高認識,，創(chuàng)新工作思路。

3、讀書活動與課堂教學(xué)相結(jié)合,。要用現(xiàn)代教育思想指導(dǎo)教育教學(xué)工作實踐，緊緊圍繞學(xué)生發(fā)展和學(xué)生需求這個中心,，為學(xué)生的發(fā)展提供開放的空間,。邊學(xué)習(xí)教育理論，轉(zhuǎn)變教育觀念,，及時認真地進行教學(xué)反思，真正做到“讀”有所悟,，“悟”有所用,，“用”有所得。

4,、充分利用網(wǎng)絡(luò),，進行網(wǎng)上閱讀，了解,、把握教育教學(xué)的信息和動態(tài),。抓住培訓(xùn)、聽課,、博客等機會,，努力向?qū)＜摇⒚麕?、?yōu)秀教師學(xué)習(xí),，使自己的教學(xué)方式、方法有更大的發(fā)展和成功,。多學(xué)習(xí)他人經(jīng)驗,，經(jīng)常反思自己的不足，一步一個腳印,，踏踏實實地去實現(xiàn)目標,。

5、堅持讀書與反思相結(jié)合,，帶著問題讀書,，尋求解決問題的方法，潛心寫好讀書

心得,。堅持讀書與課程改革相結(jié)合,，充分理解新課程，在課堂教學(xué)中融入新課程理念,，實施新課程,。

四、閱讀時間：

領(lǐng)導(dǎo)講座統(tǒng)一在多功能學(xué)習(xí)，個人學(xué)習(xí)自由安排時間,。

五,、讀書安排：

1、經(jīng)典閱讀：《給教師的100條新建議》《給教師的建議》31——40條

2,、本學(xué)期必須每人每學(xué)期有不少于5000字的手寫讀書筆記,。

六、激勵措施

在全體教師認真學(xué)習(xí)的過程中為了真正把別人的精華變成自己的,，有效的反思自己的教學(xué),，提升教師素養(yǎng)，特在期末進行讀書筆記反思評選活動,。

莊子說,，吾生也有涯，而知也無涯,。書籍是人類寶貴的精神財富,，讀書是人們重要的學(xué)習(xí)方式，是人生奮斗的航燈,，是文化傳承的通道,，是人類進步的階梯。教師要真正傳道授業(yè)解惑者,，一定不斷補充大腦營養(yǎng),。

2012-3-1

勤得利中學(xué)教務(wù)處

教師讀書活動方案

2011——2012 學(xué)年度

一、指導(dǎo)思想

黨的十六大報告提出要“形成全民學(xué)習(xí),，終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會,，促進人的全面發(fā)展?！碑斍敖處煹膶W(xué)習(xí)應(yīng)秉承“學(xué)高為師,，身正為范”的原則，在全面學(xué)習(xí),、提高整體文化素養(yǎng)的基礎(chǔ)上,，突出學(xué)習(xí)教育名著、原著,，提高教育理論水平,，轉(zhuǎn)變教育理念。通過學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論,，使教師登高望遠,，高空建瓴，指導(dǎo)與反思自己的教育實踐,，激發(fā)教師的思維能力和對教育問題的批評性思考,，努力轉(zhuǎn)變思想觀念,、思維模式，進行教育創(chuàng)新,，并將創(chuàng)建“活力校園”落到實處,。

二、理念與追求

教師,，首先應(yīng)該是個讀書人,！靜下心來，捧起書來,，正如蘇霍姆林斯基所說的那樣“讀書不是應(yīng)付明天的課,，而是出自內(nèi)心的需要和對知識的渴求?！?讓我們的每一位教師更新教育理念,，提高理論素養(yǎng)和教育能力，養(yǎng)成每日讀書的好習(xí)慣,，有充滿智慧的大腦，有優(yōu)雅的舉止和談吐,，充滿書香,，充滿氣質(zhì)，充滿智慧,，用最靜心的閱讀,，來填充比天空更廣闊的心靈。積極創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織,，營造活力校園,，爭做學(xué)習(xí)型教師，整體提升教師素質(zhì),，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,。

1．在讀書活動中 ，實現(xiàn)教師有效積累,，補充教育理論知識,，改善自身知識結(jié)構(gòu)；提升教師理論和實踐水平,，將讀書所得運用于實踐,，推進課堂教學(xué)改革，有效改進自己的教學(xué)行為,。

2．在讀書活動中,，創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)研究氛圍，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣和思考習(xí)慣,。

3．在讀書活動中,，加強教師隊伍的建設(shè),，形成積極進取、努力學(xué)習(xí)的氛圍,，積極建構(gòu)學(xué)習(xí)型組織,。使教師朝著 “有哲學(xué)的頭腦，有學(xué)者的風(fēng)范,，有精湛的教藝,、有愉悅的心境”這一目標不斷邁進。

三,、參加人員：

全校所有在職教師

四,、 讀書活動領(lǐng)導(dǎo)小組：

組 長： 趙淑伍

副組長：呂勤 韓大博

五、讀書書目：

1．必讀書目（二本）：《給教師的建議》（蘇霍姆林斯基）,；《給教師的一百條新建議》以及各位領(lǐng)導(dǎo)的講座,。

2．選讀書目：《賞識你的學(xué)生》《教育智慧從哪里來》《教師角色與教師發(fā)展新探》《教師的情感與智慧》、《優(yōu)秀教師的課堂藝術(shù)》等,。

六,、激勵措施：

在認真抓好教師讀書學(xué)習(xí)、健全各項制度的基礎(chǔ)上,，要著力抓好兩方面的工作：

1．開展四項活動：讀書筆記展評活動,；讀書演講競賽活動。

七 ,、保障措施 ：

1．組織機構(gòu)保障,。建立以校長為組長的讀書活動領(lǐng)導(dǎo)小組，由教導(dǎo)處具體負責(zé)讀書活動的實施,，以教研組為載體進行校本研修讀書活動,。從上至下層層管理，責(zé)任到位,，分工合作,，建立制度，按時檢查,，定期評比,，保證讀書活動有效有序地開展。

2．管理制度保障,。建立相應(yīng)的活動細則,，進一步完善檢查制度，使教師讀書活動的實施和管理走向規(guī)范化,。要重視讀書過程資料以及讀書成果資料的收集,、整理與歸檔工作。

3．評價機制保障,。建立教師讀書活動檔案管理,；讀書情況將與教師的考核掛鉤,，與表彰獎勵評選優(yōu)秀教師掛鉤。

2012-3-1

勤得利中學(xué)教務(wù)處

書是人類進步的階梯,。為了進一步提高教師隊伍整體素質(zhì),，以創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型學(xué)校”為導(dǎo)向,，以課題實驗為契機,，以形式多樣的讀書活動為載體，確保教師讀書活動扎實,、有效地開展,，營造書香校園。本學(xué)年學(xué)校開展了教師讀書活動,。

一,、學(xué)校開展教師讀書活動的基本情況

1．宣傳發(fā)動階段

在這個階段，主要做了以下幾件工作：

一是成立了以校長為組長,，副校長,、教科室主任為副組長，各學(xué)科教研組長為成員的教師讀書活動領(lǐng)導(dǎo)小組,。并制定了學(xué)校讀書方案,、各教研組讀書方案和教師個人讀書計劃。

二是召開了教師讀書活動動員大會,，幫助教師提高認識，營造良好的讀書氛圍,。

三是學(xué)校為每位教師配置了讀書筆記本和提供必讀的圖書,。 四是推薦閱讀書目。本學(xué)年推薦的閱讀書目有：

《細節(jié)決定成敗》,，汪中求

《解放兒童》劉曉東

《十年磨一劍》金春平

《體驗教學(xué)》鄭金洲

《給教師的100條新建議》鄭杰

《教育教學(xué)中師德修養(yǎng)案例研究》孫學(xué)策主編

《師德修養(yǎng)與教師專業(yè)成長》周德義等著

《教師道德教育論》王榮德著

《學(xué)生發(fā)展性評價的操作與案例》王海芳主編

《新課程下的課堂觀》楊明全主編

《新課程下的學(xué)生觀》徐瑞主編

《新課程下的教師觀與教師角色轉(zhuǎn)變》高霞主編

《紅樓夢》《飄》

《中小國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》

2.讀書活動開展階段

（1）建立健全制度,、措施到位。

學(xué)校讀書活動,，建立了教師活動學(xué)習(xí)制度,、考勤制度，采取切實可行的措施,。為了更好的督促教師完成讀書任務(wù),，教科室負責(zé)人經(jīng)常檢查教師的自學(xué)筆記，對教師自學(xué)情況作以評定,，并計入每人的年終考核中,。

（2）讀書的內(nèi)容

文學(xué)類書、教育教學(xué)書籍和雜志,、網(wǎng)絡(luò)等

（3）讀書的形式

自己讀：每位老師結(jié)合個人實際,，自選時間,、自選書籍、自由閱讀,。

集體讀：利用教研活動時間,，教研組老師可以共讀一篇好文章或一本好書，以激發(fā)大家讀書的興趣,。

導(dǎo)自己的實踐,。

師生共讀：教師與學(xué)生“同讀一本書”“同背一首詩”，營造了“師生共讀”的氛圍,。

（4）讀書的要求

讀書的同時做好摘錄,、筆記等工作（摘錄和筆記必須手寫）。

（5）讀書活動總結(jié),。

學(xué)期末教師個人,、各學(xué)科教研組、學(xué)校都進行了讀書活動總結(jié),。

二,、主要收獲

1.教師“被讀書”的現(xiàn)象在悄悄地改變

一學(xué)年中，教師的讀書行動從被動逐漸變成主動,。通過一學(xué)年的讀書活動,，每位教師都能按計劃進行讀書，并按要求寫出讀書筆記,、讀書心得,。計劃、讀書筆記,、小結(jié)都能按時上交,。

2.教師的理論水平在提高

教師通過學(xué)習(xí)，在不同程度上無論是在理論上還是在實踐中都受益非淺,。

每位教師都撰寫了讀書筆記和學(xué)習(xí)心得,。老師們把讀書學(xué)到的理論思想、觀點用來指導(dǎo),、改進教學(xué),。本學(xué)年，教師論文數(shù)量與質(zhì)量有了很大的提高,，老師們積極寫論文,。

3.有效地促進了教師專業(yè)的發(fā)展，提高教師的科研能力,。

讀書活動,，營造了良好的氛圍。教師們提高了文化知識素養(yǎng),，對科學(xué)研究的認識越來越深入,，課題研究的水平逐步提高,。

三、存在問題

1.讀書筆記過于簡潔,。

部分老師的讀書筆記很簡單,，只是提綱形式的。閱讀不夠詳細,。

2．閱讀的內(nèi)容不夠廣泛,。

大部分老師局限于教育教學(xué)之類的書籍，閱讀文學(xué)類的老師不多,。

讀書交流活動還沒開展,。

由于時間，讀書計劃中進行讀書交流活動還沒開展,。這項活動只能推遲到下學(xué)年,。

得勝小學(xué)

2011.12

以創(chuàng)建“書香校園”為導(dǎo)向，提高我校廣大教師的整體素質(zhì),，加強教師隊伍建設(shè),，更好地適應(yīng)新課程改革，有效地完成教師閱讀書目的,，學(xué)校教師開展了讀書活動,，現(xiàn)將這一學(xué)年讀書活動總結(jié)如下：

一、領(lǐng)導(dǎo)重視,、率先垂范,。

首先建立教師讀書活動領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長任組長,，領(lǐng)導(dǎo)班子成員及教研組長任組員,。確定具體負責(zé)的領(lǐng)導(dǎo)。成立有領(lǐng)導(dǎo)牽頭的學(xué)習(xí)小組,，每小組在組長的帶領(lǐng)下，認真學(xué)習(xí),、討論,、交流，并寫出相關(guān)要求字數(shù)的讀書筆記及心得體會,。

二,、建立健全制度、措施到位,。

學(xué)校讀書活動,，建立了教師活動學(xué)習(xí)制度、考勤制度,，采取切實可行的措施,。在讀書活動中,，把表現(xiàn)突出的教師進行獎勵，號召大家向他們學(xué)習(xí),，為了更好的督促教師完成讀書任務(wù),。領(lǐng)導(dǎo)小組負責(zé)人經(jīng)常檢查教師的自學(xué)筆記，對教師自學(xué)情況作以評定,，并計入每人的年終考核中,。

三、作好教師讀書活動總結(jié),。

總之,，通過一學(xué)年的讀書活動，每位教師都能按計劃進行讀書,，并按要求寫出讀書筆記,、讀書心得。教師通過學(xué)習(xí),，在不同程度上無論是在理論上還是在實踐中都受益非淺,。廣大教師把學(xué)到的新理念運用到教學(xué)實踐中，使我校的教育教學(xué)質(zhì)量得到提高,，教師的自身素質(zhì)正不斷的提升,。我們堅信，在讀書學(xué)習(xí)中,，我校的教師隊伍整體素質(zhì)會有所提高,，為使我校的教育教學(xué)質(zhì)量提高到一個新的臺階而努力奮斗！

2015年11月

海坨鄉(xiāng)學(xué)校

小學(xué)教師讀書活動總結(jié)

根據(jù)區(qū)教育局相關(guān)文件精神,，為營造濃烈的讀書氛圍,，引導(dǎo)我校教師認真學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論，更新教育教學(xué)理念,，豐富并形成教育智慧,，促進教育創(chuàng)新，實現(xiàn)教師專業(yè)水平,、校園文化水準和學(xué)校辦學(xué)品位同步提升,。我校開展了“潛心讀書、豐富內(nèi)涵,、促進發(fā)展”主題讀書活動?，F(xiàn)將近期活動開展情況作一簡要總結(jié)。

本學(xué)期,，學(xué)校適時安排教師利用課余時間讀一本書活動,。旨在引領(lǐng)全體教師從自身做起，從點滴做起，培養(yǎng)濃厚的學(xué)習(xí)興趣,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，探索科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，樹立終身學(xué)習(xí)的理念,。

一,、制定方案，建立機構(gòu),。學(xué)校由教導(dǎo)處制定了《讀書活動實施方案》,，對本學(xué)期讀書活動做了周密的部署和安排，使此項工作能有序地開展,。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視讀書活動,，并將這一活動作為提升教師業(yè)務(wù)能力和科研水平的重要載體，成立了由學(xué)校全體行政人員為成員的讀書活動領(lǐng)導(dǎo)小組,，指導(dǎo)督查讀書活動,。

領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長：

副組長：

成員：

二、廣泛動員,，群體參與,。學(xué)校于開學(xué)初利用教師政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間開展動員，使廣大教師認清此項活動的意義,。統(tǒng)一認識,，使讀書逐漸成為教師自身成長的需要，成為教師自發(fā)的行為,。宣傳 “讀書活動”的精神實質(zhì),，使每一位教師都切實領(lǐng)會活動的目的、要求及要達到的具體目標,。

召開教師會,，宣傳活動的內(nèi)容和要求，明確各項活動和各個環(huán)節(jié)的具體目標,。對讀書活動進行具體要求,，教導(dǎo)處在教學(xué)檢查時對教師讀書情況也一并予以檢查。

三,、制定切實可行的措施保障,，確保活動持續(xù)有效的開展,。有活動制度的約束和指導(dǎo)，使教師普遍感到目標明確,、任務(wù)具體,、做起來易行。

四,、確定書目,，相互研討,。學(xué)校購買了部分教師必讀書，如：《教師角色與教師發(fā)展新探》,、《愛心與教育》,、《有效教學(xué)方法》、《小學(xué)生心理輔導(dǎo)札記》,、《創(chuàng)造性思維與教學(xué)》,、《陶行知教育文集》等書籍，,。學(xué)校發(fā)給老師互相傳閱,。另外，學(xué)校要求教師自選1—2本教育教學(xué)理論書籍進行閱讀,。教師根據(jù)確定的書目有計劃地讀書,，認真撰寫讀書筆記和心得，鼓勵教師參與讀書活動,。

五,、積極推進，縱深拓展,。為促進此項活動不斷深入開展,，學(xué)校舉辦了“我與新課改同行”演講比賽，通過這一活動,，讓教師積極參與新課改研究,，讀新課改書籍。學(xué)校還充分利用各種征文競賽等活動促進教師讀書研究,，提升專業(yè)素養(yǎng),。

六、營造氛圍,，凸顯人文,。為進一步轉(zhuǎn)變教育教學(xué)理念，全面推進新課程改革,，提升學(xué)校辦學(xué)品位,，強化大文科環(huán)境建設(shè)，,，推動人文教育,，構(gòu)建書香、健康,、和諧,、平安的校園文化。學(xué)校從人文性的角度審視讀書活動，把它放在提升學(xué)校辦學(xué)品位,，形成學(xué)校辦學(xué)特色的角度思考,。積極營造濃郁的文化氛圍，加強校園文化建設(shè),。大力倡導(dǎo)閱讀,，推進素質(zhì)教育，建設(shè)書香校園,。

教師讀書活動總結(jié)收獲篇八

經(jīng)過一天的培訓(xùn),，使我深深感到了人民群眾賦予我們的責(zé)任――我們是孩子人生旅途的啟蒙人。我們教育中的一點一滴將直接影響到一個孩子的未來,，只有老師不斷反思,，才能分析自己的教育言行，努力審視自己的教育行為,，才有可能更新自己的教育觀念,，確立新的目標，規(guī)劃新的發(fā)展,，使每一個孩子的潛能得到充分的展示,。

有人說：一個人經(jīng)常有什么樣的行為，就會有什么樣的習(xí)慣,，有什么樣的習(xí)慣,，就有什么樣的態(tài)度，有什么樣的態(tài)度,，就有什么樣的習(xí)慣,，有什么樣的習(xí)慣，就有什么樣的性格,，有什么樣的人生,。從這個意義上說，老師對孩子的作用就象國王一樣偉大,。

幼兒期是孩子品德形成的最佳時期,。無論從任何意義上講，父母都必須承擔(dān)起幼兒德育工作,。父母的素養(yǎng),、價值觀都會影響到幼兒。教師作為專職工作者,，對幼兒德育有不可推卸的責(zé)任,。但在平時父母和教師都只注重幼兒道德認知的培養(yǎng)，而忽視了幼兒道德行為的培養(yǎng),。認知與行為就如理論與實踐是相輔相成的,，不能有任何輕重之分,。

二十一世紀要求青少年要有廣闊的胸懷，知天下事,，有較高的道德標準。就幼兒園而言,，德育教育已不再是單純地對幼兒進行愛祖國,、愛家鄉(xiāng)、愛集體,、愛科學(xué),、愛勞動，培養(yǎng)幼兒誠實,、勇敢,、不怕困難等良好品質(zhì)，而應(yīng)該進一步幫助孩子學(xué)會共處,、學(xué)會同情,、學(xué)會關(guān)心、學(xué)會競爭,、學(xué)會分清是非,、正確處理各種矛盾，形成互相協(xié)作,、嚴守紀律,，具有集體主義精神的良好行為品德，只有這樣,，才能順應(yīng)時代發(fā)展,。

在幼兒園經(jīng)常使用說服、榜樣,、將故事和獎懲來對幼兒進行德育,，他們往往是自上而下，由外到內(nèi)地把一定的思想,、認識或觀念賦予幼兒,，而不是讓幼兒自由選擇，自己實踐而得到的正確觀念,，更不是讓幼兒運用智慧和經(jīng)驗與環(huán)境相互作用后產(chǎn)生的認識,，用意動搖，不牢固,。

本次培訓(xùn)使我從新認識了幼兒,，傳統(tǒng)的教育觀，把幼兒當作一個接納知識的“容器”,，一個被動的接受者,。隨著教育觀的不斷改變,，幼兒的一個自主的、又能力的學(xué)習(xí)者的觀點,，被我們逐漸認可,，而現(xiàn)在我知道了，幼兒不僅僅使一個學(xué)習(xí)者,，而是一個有能力的思考者,、思想者。他們有自己分析事物的邏輯,，有獨特的解決問題的能力,，更有我們無可比擬的大膽的想象力和創(chuàng)造力!從新認識幼兒：從一個“容器”到有能力的學(xué)習(xí)者，到有能力的思考者,，在這一過程中我獲得了更多更好的教育靈感和教育智慧,。

教師讀書活動總結(jié)收獲篇九

讀書有益于明理、啟智,，有益于育德,、勵志。營造校園濃濃的書香環(huán)境,，不僅是學(xué)生成長的需要,，也是教師獲得進步，學(xué)校得到發(fā)展的'重要途徑,。我校每學(xué)期都堅持師生閱讀活動,，對教師的閱讀有方案，有督促,，有交流,，有評比。

學(xué)校要求每位教師每學(xué)期要堅持閱讀教育教學(xué)書籍,，45周歲以下的教師每人制定一份讀書計劃,，堅持做讀書摘記，定期與年級組內(nèi)教師交流分享,，學(xué)期結(jié)束時將讀書筆記本交教科室檢查,。45周歲以下的教師寫讀書心得，每學(xué)期選一篇與大家交流,，交流后將電子稿上傳教科室,。班主任和配班教師還必須閱讀班級管理藝術(shù)方面的雜志書籍。各年級的班主任養(yǎng)成記教育工作案例,、隨筆的習(xí)慣,，學(xué)期末選一篇成電子稿上傳到教導(dǎo)處。各個年級組承擔(dān)一次周一的讀書交流的主講任務(wù)和一次教育交流任務(wù),，技能科組共同承擔(dān)一次讀書交流主講任務(wù),。教學(xué)方面的講稿送到教科室,，教育方面的送交教導(dǎo)處。

每年,，學(xué)校都要增添新書,，并及時向老師推薦。教導(dǎo)處負責(zé)向教師推薦教育,、班級管理類的書目,，如本學(xué)期推薦數(shù)目為:《班會活動方案心里篇(上下篇)》、《美麗的教育--寫給年輕的班主任》,、《真正的教育是自我教育》、《怎樣和孩子溝通--好的關(guān)系勝過許多教育》,、《教育就是培養(yǎng)習(xí)慣》,、《班會及家長交流活動指南》、《今天我們怎樣做辦主任》,、《中國著名班主任德育思想錄》,、《班主任創(chuàng)新藝術(shù)100招》、《文體活動指南》《陶行知--教育名篇》《教師禮儀》等,。教科室負責(zé)推薦教學(xué)業(yè)務(wù)類的：如《小學(xué)語文課堂教學(xué)的55個細節(jié)》《小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的55個細節(jié)》《小學(xué)語文課堂教學(xué)的55個經(jīng)典案例》《新課程名師教學(xué)100條建議》《小學(xué)日常評價與期末考試改革的探索》《做智慧的教師--提升課堂教學(xué)實效應(yīng)關(guān)注的55個問題》《怎樣聽課評課》《新課程理念下的課堂教學(xué)--怎樣聽課評課》等,。

我校利用周一的政治學(xué)習(xí)的部分時間和周四的教研活動時間進行讀書交流：

1、班主任經(jīng)驗交流,。如何讓班主任們的班級管理經(jīng)驗流動起來,，讓年輕的班主任迅速成長起來?學(xué)校制定了班主任工作學(xué)習(xí)計劃，明確了班主任的閱讀書目,，并安排了各年級組班級主講與交流的內(nèi)容,、時間。我們關(guān)注班主任工作的細節(jié),，從不同的方面分次進行交流。交流的主題每次不同,，如“引導(dǎo)學(xué)生課間活動”,、“做好班主任一日常規(guī)工作”等,，交流活動促進了學(xué)習(xí),，特別是讓新班主任從中學(xué)到了寶貴經(jīng)驗,。

2,、年級組同文誦讀展示活動?；顒臃纸M進行，六個年級組,、英語組和音體組,。年級組語數(shù)教師讀同一篇文章(或片斷。英語組讀英文),。每人朗讀不超過3分鐘,。年級組輪流展示。各年級精選了優(yōu)美的教育文章,，朗讀聲情并茂,，聽者深受教育。

3,、假期讀書活動,。寒暑假,，老師們會帶閱讀任務(wù)回家。每人閱讀規(guī)定的書目,，做讀書摘記,，寫閱讀感受，必須手寫,。開學(xué)進行評比,、交流。

4,、提倡網(wǎng)絡(luò)讀書,，進行演講比賽。學(xué)校鼓勵教師上網(wǎng)閱讀好書,，每年還舉行讀書演講比賽,，要求先年級組內(nèi)進行交流，然后選出一名代表參加校級比賽,。活動激發(fā)了教師們閱讀的熱情,，受到了良好的效果,。

教師在閱讀中汲取了營養(yǎng)力量，提高了教學(xué)教育的藝術(shù)水平,，促進教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步上升,。

我校會把師生讀書活動持續(xù)有效地開展下去，使校園充滿書香,，充滿人文底蘊,。

教師讀書活動總結(jié)收獲篇十

人的成長精神所依賴的是閱讀精神。一個人的精神發(fā)展史本質(zhì)上就是一個人的閱讀史,。一個民族精神的培養(yǎng)在很大程度上取決于整個民族的閱讀水平,。如果一個人喜歡閱讀。然后他或她會從書中得到精神上的安慰,，找到生活的榜樣,，凈化自己的靈魂。我們實驗中學(xué)的教育理想是把學(xué)校變成一個學(xué)習(xí)小組,，創(chuàng)建一個學(xué)習(xí)學(xué)校和一個閱讀學(xué)校,，讓每一位教師成為真正的“讀者”，成為志同道合的“書友”,，所有教師都積極參與閱讀活動,。

沒有閱讀，就不可能要求教師素質(zhì)的不斷提高,。我們學(xué)校的老師可以在繁忙的工作中抽出時間參加閱讀活動,。規(guī)定每天免費閱讀一小時用于自主學(xué)習(xí),，每月開展兩次閱讀沙龍活動。校長分別參加兩個學(xué)科小組,。蘇霍姆林斯基的《教師建議》已經(jīng)被多次閱讀,，每個人都注意學(xué)習(xí)教育和教學(xué)方法，以指導(dǎo)他們的實際工作,。許多教師堅持閱讀教育教學(xué)專著,，自費購買或向他人借閱，積極訂閱教育教學(xué)雜志,，堅持撰寫讀書筆記和閱讀文章,。要求每個人每周寫一篇閱讀文章。優(yōu)秀論文選送《河津報》或更高級別的報刊出版,。

現(xiàn)在我校已經(jīng)發(fā)表了40多篇閱讀文章,，極大地激發(fā)了教師的閱讀興趣，平時我們經(jīng)常交流閱讀經(jīng)驗,，有時進行激烈的討論,。通過閱讀，老師們開闊了視野,，給他們的頭腦注入了新鮮血液,。尤其是45歲以上的老教師，年紀大,，身體強壯,，不愿意落后，積極參與閱讀和學(xué)習(xí),。他們成長于一個特殊的時代,，在知識結(jié)構(gòu)上存在一定的問題。沒有專業(yè)培訓(xùn),，教育兒童的方法陳舊而機械,，這嚴重制約了新一代的教育和培訓(xùn)。現(xiàn)在,，通過閱讀,，這些老教師的專業(yè)素質(zhì)和文化水平有了很大的提高，教育教學(xué)也有了很大的改善,。年輕的教師們更是焦頭爛額,。

在過去的一個學(xué)期里，我們組織了閱讀經(jīng)驗交流：

（1）自由呼吸教育經(jīng)驗交流,，并在校會上挑選了石培霞,、徐喬明、劉曉燕等先進學(xué)生進行了經(jīng)驗交流。

（2）在網(wǎng)上閱讀評估活動中,，教師們紛紛撰寫關(guān)于閱讀的教育論文,，所有的閱讀體驗都被上傳到教育網(wǎng)的博客上。

（3）組織教師參加百科全書知識競賽極大地促進了我校的閱讀活動,。在老師的帶領(lǐng)下,，每個人都熱愛閱讀，實驗中學(xué)形成了閱讀好書的良好氛圍,。

教師讀書活動總結(jié)收獲篇十一

教育是事業(yè),，而教師是職業(yè)。我們從事的是教師這一職業(yè),，擔(dān)負的卻是教育的`責(zé)任,。師與生之間，維系在一起的是愛,，因而愛也就成為了教育永恒的主題,。“教育的最高境界是不留痕跡的愛,，我希望自己能夠達到這個境界,。”多么樸實的一句話,。正是這樣樸實的一句話,，道出了張思明對教育的理解，表明了他對教育工作的態(tài)度——用心去做,。

首先建立教師讀書活動領(lǐng)導(dǎo)小組,，由徐建校長任組長,，各年級組主任任副組長,。確定具體負責(zé)的領(lǐng)導(dǎo)。成立有領(lǐng)導(dǎo)牽頭的讀書學(xué)習(xí)活動小組,，每小組在組長的帶領(lǐng)下,，認真學(xué)習(xí)、討論,、交流,，并及時足量寫出讀書筆記。

學(xué)校讀書活動,，建立了教師讀書活動學(xué)習(xí)制度,，提出了讀書宣傳口號，采取切實可行的措施,。在讀書活動中,，把表現(xiàn)突出的教師進行獎勵，號召大家向他們學(xué)習(xí)，為了更好的督促教師完成讀書任務(wù),。領(lǐng)導(dǎo)小組負責(zé)人定期檢查教師的自學(xué)筆記,，對教師自學(xué)情況作以評定，并且作為常規(guī)檢查的重要內(nèi)容,。

根據(jù)市教育局的工作安排,，我校制定了詳實可行的讀書活動方案，按照活動方案,，我校迅速地開展了讀書活動的動員工作,。召開了讀書學(xué)習(xí)活動主題大會、主題黑板報,、制作格言,、名人名言壁畫等，多渠道,、深層次在全體教師中宣傳讀書,、學(xué)習(xí)的重要意義，通過強勢宣傳營造文化氛圍,，提高教師的思想認識,，為深入落實讀書方案的各項活動奠定了堅實的基礎(chǔ)。

讀書活動是校本培訓(xùn)的有機組成部分,。我校以此次讀書活動為契機,，將讀書活動與校本培訓(xùn)有機結(jié)合起來，實現(xiàn)讀書與培訓(xùn)的雙贏效應(yīng),。主管校本培訓(xùn)的領(lǐng)導(dǎo)定期與不定期抽查教師的讀書筆記,、檢查結(jié)果與集中學(xué)習(xí)記錄填入校本培訓(xùn)記錄中，實現(xiàn)集中學(xué)習(xí)及學(xué)習(xí)交流活動與校本培訓(xùn)時間科學(xué)統(tǒng)一,。

教師讀書活動總結(jié)收獲篇十二

“xxx”社會旨在通過培養(yǎng)孩子的閱讀興趣,，激發(fā)孩子對真、善,、美的追求,，讓孩子在這個過程中真正熱愛閱讀，為孩子們的靈魂點亮一道亮光,。通過繪本教學(xué)來滋養(yǎng)孩子的`心靈,，從而實現(xiàn)美的美、美與和諧的教育,。這學(xué)期的活動使孩子們受益匪淺,。回顧總結(jié)如下：

書中語言生動簡單,，內(nèi)涵豐富,。學(xué)生的聽、說、讀,、寫能力得到提高，語文素養(yǎng)在閱讀過程中不斷提高,。通過主動閱讀,、交流閱讀等形式，鼓勵學(xué)生講,、聽,、讀、寫認真,。在幽默發(fā)人深省的故事引導(dǎo)下,，學(xué)生們輕松愉快地享受閱讀帶來的快樂和滿足，不知不覺地走進了閱讀構(gòu)筑的精神殿堂,。

教師讀書活動總結(jié)收獲篇十三

為進一步落實市教育局《關(guān)于開展中小學(xué)教師讀書活動的通知》的精神,，根據(jù)縣教育局的安排，為提高我校廣大教師的整體素質(zhì),，加強教師隊伍建設(shè),，更好地適應(yīng)新課程改革，有效地完成教師閱讀書目,，我校積極開展讀書活動,。以下是對我校讀書活動開展情況的總結(jié)：

教育是事業(yè)，而教師是職業(yè),。我們從事的是教師這一職業(yè),，擔(dān)負的卻是教育的責(zé)任。師與生之間,，維系在一起的是愛,，因而愛也就成為了教育永恒的主題?！敖逃淖罡呔辰缡遣涣艉圹E的愛,，我希望自己能夠達到這個境界,?！倍嗝礃銓嵉囊痪湓?。正是這樣樸實的一句話，道出了張思明對教育的理解,，表明了他對教育工作的態(tài)度——用心去做。

首先建立教師讀書活動領(lǐng)導(dǎo)小組,，由校長任組長,，確定具體負責(zé)的領(lǐng)導(dǎo)。成立有領(lǐng)導(dǎo)牽頭的讀書學(xué)習(xí)活動小組，在組長的帶領(lǐng)下,，認真學(xué)習(xí),、討論、交流,，并及時足量寫出讀書筆記,。

學(xué)校讀書活動，建立了教師讀書活動學(xué)習(xí)制度,，提出了讀書宣傳口號,，采取切實可行的措施。在讀書活動中,，號召大家向他們學(xué)習(xí),，為了更好的督促教師完成讀書任務(wù)。領(lǐng)導(dǎo)小組負責(zé)人定期檢查教師的自學(xué)筆記,，對教師自學(xué)情況作以評定,，并且作為常規(guī)檢查的重要內(nèi)容。

根據(jù)縣教育局的工作安排,，我校制定了詳實可行的讀書活動方案,，按照活動方案，我校迅速地開展了讀書活動的動員工作,。召開了讀書學(xué)習(xí)活動主題大會,、主題黑板報、制作格言,、多渠道,、深層次在全體教師中宣傳讀書、學(xué)習(xí)的重要意義,，通過強勢宣傳營造文化氛圍,，提高教師的思想認識，為深入落實讀書方案的各項活動奠定了堅實的基礎(chǔ),。

讀書活動是校本培訓(xùn)的有機組成部分,。我校以此次讀書活動為契機，將讀書活動與校本培訓(xùn)有機結(jié)合起來,，實現(xiàn)讀書與培訓(xùn)的雙贏效應(yīng),。主管校本培訓(xùn)的領(lǐng)導(dǎo)定期與不定期抽查教師的讀書筆記、檢查結(jié)果與集中學(xué)習(xí)記錄填入校本培訓(xùn)記錄中,，實現(xiàn)集中學(xué)習(xí)及學(xué)習(xí)交流活動與校本培訓(xùn)時間科學(xué)統(tǒng)一,。

1、確立閱讀書目,。本學(xué)期閱讀書目包括《給教師的60條法律建議》,、《學(xué)校管理的50個典型案例》,、《班主任兵法3—震撼教育36計》等25本教師必讀書目，另外包括《影響教師一生的100個好習(xí)慣》,、《新課程怎樣教得精彩—100個優(yōu)秀教師教學(xué)心得》等自購數(shù)目,。

2、深研細讀,。教師要緊密結(jié)合自己的教育教學(xué)實踐,，及時到圖書室或閱覽室借閱規(guī)定的書目和刊物，勤學(xué)善思,，精讀細讀,。

3、讀寫結(jié)合,。發(fā)揚不動筆墨不讀書的讀書精神,，提倡將讀書摘要和讀書感悟結(jié)合起來，也可以對所讀內(nèi)容寫出讀書心得（1000字/周）,，確切保證讀書活動的質(zhì)量,。

4、交流研討,。領(lǐng)導(dǎo)做好帶頭,，教師和學(xué)習(xí)小組的領(lǐng)導(dǎo)寫出階段性總結(jié)，

并結(jié)合教育教學(xué)實際進行反思,、寫出讀書心得體會,，作為教師考評的一項重要內(nèi)容。定期舉行教師讀書交流活動,，讀書報告會,，交流自己在讀書活動中的心得體會，在學(xué)校教師隊伍中形成良好的讀書氛圍,。

總之,，通過本階段的讀書活動，每位教師都能按計劃進行讀書,，寫出讀書筆記,、讀書心得以及讀書活動總結(jié)。教師通過學(xué)習(xí),，無論是在理論上還是在實踐中都受益匪淺,。廣大教師把學(xué)到的新理念運用到教學(xué)實踐中，使我校的教育教學(xué)質(zhì)量得到提高,，教師的自身素質(zhì)正不斷的提升,。為使我校的教育教學(xué)質(zhì)量提高到一個新的臺階奠定了堅實的基礎(chǔ),！

教師讀書活動總結(jié)收獲篇十四

為進一步落實區(qū)教育局《關(guān)于開展中小學(xué)教師讀書活動的通知》的精神,，根據(jù)學(xué)校的安排,，為提高我校廣大教師的整體素質(zhì)，加強教師隊伍建設(shè),，更好地適應(yīng)新課程改革,，有效地完成教師閱讀書目，我校積極開展讀書活動,。以下是對我校讀書活動開展情況的總結(jié)：

首先建立教師讀書活動領(lǐng)導(dǎo)小組,，由熊國金校長任組長，各年級組主任任副組長,。確定具體負責(zé)的領(lǐng)導(dǎo),。成立有領(lǐng)導(dǎo)牽頭的讀書學(xué)習(xí)活動小組，每小組在組長的帶領(lǐng)下,，認真學(xué)習(xí),、討論、交流,，并及時足量寫出讀書筆記,。

學(xué)校讀書活動，建立了教師讀書活動學(xué)習(xí)制度,，提出了讀書宣傳口號,，采取切實可行的措施。在讀書活動中,，把表現(xiàn)突出的教師進行獎勵,，號召大家向他們學(xué)習(xí)，為了更好的督促教師完成讀書任務(wù),。領(lǐng)導(dǎo)小組負責(zé)人定期檢查教師的自學(xué)筆記,，對教師自學(xué)情況作以評定，并且作為常規(guī)檢查的重要內(nèi)容,。

根據(jù)區(qū)教育局的工作安排,，我校制定了詳實可行的讀書活動方案，按照活動方案,，我校迅速地開展了讀書活動的動員工作,。召開了讀書學(xué)習(xí)活動主題大會、主題黑板報,、制作格言,、名人名言壁畫等，多渠道,、深層次在全體教師中宣傳讀書,、學(xué)習(xí)的重要意義，通過強勢宣傳營造文化氛圍,，提高教師的思想認識,，為深入落實讀書方案的各項活動奠定了堅實的基礎(chǔ),。

讀書活動是校本培訓(xùn)的有機組成部分。我校以此次讀書活動為契機,，將讀書活動與校本培訓(xùn)有機結(jié)合起來,，實現(xiàn)讀書與培訓(xùn)的雙贏效應(yīng)。主管校本培訓(xùn)的領(lǐng)導(dǎo)定期與不定期抽查教師的讀書筆記,、檢查結(jié)果與集中學(xué)習(xí)記錄填入校本培訓(xùn)記錄中,，實現(xiàn)集中學(xué)習(xí)及學(xué)習(xí)交流活動與校本培訓(xùn)時間科學(xué)統(tǒng)一。

1,、確立閱讀書目,。本學(xué)期閱讀書目包括市教育局發(fā)放的《給教師的100條建議》、《教師人文讀本》等25本教師必讀書目,，另外包括《做最好的老師》等自購數(shù)目,。

2、深研細讀,。教師要緊密結(jié)合自己的教育教學(xué)實踐,，及時到圖書室或閱覽室借閱規(guī)定的書目和刊物，勤學(xué)善思,，精讀細讀,。

3、讀寫結(jié)合,。發(fā)揚不動筆墨不讀書的讀書精神,，提倡將讀書摘要和讀書感悟結(jié)合起來，也可以對所讀內(nèi)容寫出讀書心得（1000字/周）,，確切保證讀書活動的質(zhì)量,。

4、交流研討,。分學(xué)期分階段讀書活動小組進行學(xué)習(xí)交流,，領(lǐng)導(dǎo)做好帶頭，教師和學(xué)習(xí)

小組的領(lǐng)導(dǎo)寫出階段性總結(jié),，并結(jié)合教育教學(xué)實際進行反思,、寫出讀書心得體會，作為教師考評的一項重要內(nèi)容,。定期舉行教師讀書交流活動,，讀書報告會，交流自己在讀書活動中的心得體會,，在學(xué)校教師隊伍中形成良好的讀書氛圍,。

5、讀書評價,。根據(jù)學(xué)校教師全員讀書活動工作安排要求,，并結(jié)合我校實際,，每名教師每學(xué)期至少讀一本必讀書籍，至少寫一篇高質(zhì)量的讀后感或書評,，組織了教師讀書心得演講比賽,，并由學(xué)校讀書活動領(lǐng)導(dǎo)小組組織評價,，對優(yōu)秀作品進行推薦,，并予以表彰。

積極組織發(fā)動,，宣傳“讀書活動”的精神實質(zhì),，使每一位教師都切實領(lǐng)會活動的目的、要求及要達到的具體目標,。建立教師讀書屋,，學(xué)校召開全體教師會議作好宣傳發(fā)動工作，為教師配備相關(guān)書籍,，鼓舞教師大量閱讀經(jīng)典使教師素質(zhì)得到升華,。

建立學(xué)校、教研組,、教師三級網(wǎng)絡(luò),。學(xué)校負責(zé)整個活動的資料、資金,、場所保障,；教研組負責(zé)組織教師參與、實施,；各位教師積極響應(yīng),，有目的、有計劃,、有步驟地搞好閱讀,、研究、講座,、撰寫論文等各項工作,。為把此項活動搞好，在學(xué)校教師書屋里,，學(xué)校專門添置了大量的圖書,；還增添了不少有益的硬件設(shè)備，配制光盤,、音像制品,，為活動提供充足的保障。

我校先后組織了：《給教師的一百條建議》的讀書心得經(jīng)驗交流會,，并選出了吳艷,、葉明霞,、胡慧等老師作為讀書先進個人在校會上做經(jīng)驗交流；開展讀書心得評比活動,，把老師們一篇篇有關(guān)讀書的教育隨筆,、讀書心得進行階段性評比；組織教師參加讀書知識競賽活動,，大大促進了我校的讀書活動,。人人愛讀書，人人讀好書的良好氛圍已在我校蔚然形成,。通過讀書活動,，教師們在知識的海洋中遨游，感受教育大師的風(fēng)范,，領(lǐng)悟素質(zhì)教育的真諦,，提高文化知識素養(yǎng)，增強教育管理的水平,，對科學(xué)研究的認識越來越深入,，課題研究的水平逐步提高。促進了學(xué)校教育教學(xué)改革的不斷深入,，我們一定要把這項活動持續(xù)有效地開展下去,。

總之，通過本階段的讀書活動,，江夏區(qū)第五中學(xué)的每位教師都能按計劃進行讀書,，寫出讀書筆記、讀書心得以及讀書活動總結(jié),。教師通過學(xué)習(xí),，無論是在理論上還是在實踐中都受益非淺。廣大教師把學(xué)到的新理念運用到教學(xué)實踐中,，使我校的教育教學(xué)質(zhì)量得到提高,，教師的自身素質(zhì)正不斷的`提升。為使我校的教育教學(xué)質(zhì)量提高到一個新的臺階奠定了堅實的基礎(chǔ),！

教師讀書活動總結(jié)收獲篇十五

為了活躍校園文化,，樹立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，營造濃郁的學(xué)習(xí)氛圍,，我校開展了教師讀書活動,。旨在讓教師在讀書活動中提升自身修養(yǎng)，便于指導(dǎo)工作,。同時,，為了提高師生的文化底蘊，讓學(xué)校內(nèi)充滿讀書的風(fēng)氣。特自此總結(jié)一下我校教師讀書活動：

本次活動以"創(chuàng)建讀書校園"為主題,，逐步增強學(xué)生文字素養(yǎng)，培養(yǎng)實踐能力,，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,。

我們要求教師利用午休時間與同學(xué)一起讀書，共同學(xué)習(xí),，閱讀學(xué)校給老師規(guī)定的參考書目,，并要求教師寫下大量讀書筆記和心得體會，在開會時相互交流參考,，完成了兩百多篇閱讀心得,。

在學(xué)生群體中,，學(xué)校利用廣播站和宣傳欄,，評選出每周一個"讀書之星"、舉行朗讀比賽,，組織班級讀書會,，充分利用語文課，由語文老師組織,，開展讀故事，演話劇和演講等文化活動,。同學(xué)們談到了閱讀的收獲,，向大家推薦好書，并介紹了自己在家讀書的情況,。在學(xué)校的號召下,，不少同學(xué)參加了征文比賽。全校同學(xué)熱情高漲,，參與面廣,，文章質(zhì)量高,，有60余篇習(xí)作被刊登在校園刊物《星星雨》上,。

各個班級還根據(jù)各班情況制定讀書計劃,，落實三個"一",，即讀好一本書--師生攜手共讀一本書,，讀完、讀懂;做好一件事--教師引領(lǐng)學(xué)生一同做，邊讀邊記;樹好一榜樣--樹立一個讀書好榜樣,，實踐一種讀書精神,。

學(xué)校方面積極組織活動,，配合學(xué)生和教師,，把讀書活動推到高潮。

1,、開放學(xué)校閱覽室：學(xué)校圖書室向?qū)W生提供豐富優(yōu)質(zhì)的藏書,。學(xué)生可以按照規(guī)定的時間到圖書室借閱，或以班級為單位集體借閱,，圖書也可開架借閱,，供學(xué)生自由選擇，進行自主性閱讀,。

2,、辦好班級圖書角：以學(xué)生自帶為主，畢業(yè)班捐贈為輔,，加上由學(xué)校統(tǒng)一給各班借閱的圖書,，并在使用過程中不斷更新、交換,、補充,，每個班相當于都有一個"小小圖書室"。

學(xué)校加強校園閱讀氛圍的創(chuàng)設(shè),，精心布置美化校園,，使校園也具有"書香氣"。 從小區(qū)綠地到小園一石一草,，從校園主體墻到走廊樓道,，無不充斥著大量的閱讀信息，養(yǎng)成文化,。學(xué)校定期開展各類讀書競賽活動,，舉行各類閱讀之星評比。上好每周的閱讀課,，以保證學(xué)生"會讀",。辦好校刊,，每月一期,，發(fā)表學(xué)生的優(yōu)秀文章，鼓勵師生閱讀,，體現(xiàn)閱讀成果,。

本學(xué)期學(xué)校開展了三次大規(guī)模的學(xué)生讀書比賽,，分別于四月、五月,、六月中下旬開展了學(xué)生朗讀比賽活動,。有180余人次在朗讀比賽活動中受到表彰，有18個優(yōu)勝小組得到表獎,。涌現(xiàn)出一大批記憶能手和朗讀天賦好的學(xué)生,。