報(bào)告是指向上級(jí)機(jī)關(guān)匯報(bào)本單位,、本部門(mén)、本地區(qū)工作情況,、做法,、經(jīng)驗(yàn)以及問(wèn)題的報(bào)告，怎樣寫(xiě)報(bào)告才更能起到其作用呢,？報(bào)告應(yīng)該怎么制定呢,？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀的報(bào)告范文，希望能夠幫助到大家,，我們一起來(lái)看一看吧,。

高中語(yǔ)文老師年終述職報(bào)告篇一

一、做一個(gè)思想進(jìn)步的教師

要想做一個(gè)合格的人民教師,，首先應(yīng)該有一個(gè)健康進(jìn)步的思想,。與時(shí)俱進(jìn),，愛(ài)崗敬業(yè)，為人師表,，熱愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生,。我積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn),，為了提高自己的思想覺(jué)悟，每周五我認(rèn)真進(jìn)行政治學(xué)習(xí),，并做好學(xué)習(xí)筆記,。我還深知要教育好學(xué)生，教師必須先以身作則,，時(shí)時(shí)做到教書(shū)育人,，言傳身教，以自己的人格,、行為去感染學(xué)生,。作為一名教師，自身的師表形象要時(shí)刻注意,，在工作中我積極,、主動(dòng),、勤懇、責(zé)任心強(qiáng),，樂(lè)于接受學(xué)校布置的各項(xiàng)工作,。任勞任怨。在不斷地學(xué)習(xí)中,，努力使自己的思想覺(jué)悟,、理論水平、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高,。

二,、做一個(gè)有愛(ài)心的教師

我把熱愛(ài)學(xué)生放在第一位，有了這種心境,，師生之間就能處于一種和諧的狀態(tài)，許多事情便迎刃而解。因?yàn)閻?ài)是無(wú)聲的語(yǔ)言，是溝通與孩子們之間距離的有效手段,。我報(bào)著一顆愛(ài)孩子,、愛(ài)工作的心精心的呵護(hù)著我的班級(jí),，與孩子們平等相處,，做他們的好朋友，尊重他們,、信任他們,、理解他們,，積極主動(dòng)與他們相處,。在課上只要是對(duì)學(xué)生有好處的，我都會(huì)尊重,。在課下，與學(xué)生共同解決難題,，只要學(xué)生提出的問(wèn)題,，我總會(huì)不厭其煩的回答他們。學(xué)生的成績(jī)總會(huì)有好壞之分,，無(wú)論成績(jī)好壞,，我都一視同仁,。對(duì)性格孤僻的學(xué)生，更多的給以熱情的幫助,。意圖使出他們恢復(fù)自信,，走出自我評(píng)價(jià)的誤區(qū)。人的感覺(jué)是相互的,，教師的真誠(chéng)學(xué)生是能感受到的,。我堅(jiān)信:只有當(dāng)學(xué)生接受了你這個(gè)人，才可能以主動(dòng)的態(tài)度接受你的教育,。

三,、做一個(gè)理念新的教師

目前，新一輪的基礎(chǔ)教育改革已經(jīng)在全國(guó)全面推開(kāi),，我在認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程理念的基礎(chǔ)上,，結(jié)合自己所教的學(xué)科，積極探索有效的教學(xué)方法,。開(kāi)成自已的教學(xué)風(fēng)格,。我把課本知識(shí)與學(xué)生的生活相結(jié)合，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)富有生活氣息的學(xué)習(xí)情境,，同時(shí)注重學(xué)生的探究發(fā)現(xiàn),，引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)合作交流，提高學(xué)習(xí)能力,。在教學(xué)上,，我一改以往教師演示、學(xué)生模仿的傳統(tǒng)教學(xué)方式,，在學(xué)生中開(kāi)展探究式學(xué)習(xí),，使學(xué)生的知識(shí)來(lái)源不只是老師，更多的是來(lái)自對(duì)書(shū)本的理解和與同伴的交流,。促使學(xué)生在輕松的環(huán)境中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),。

高中語(yǔ)文老師年終述職報(bào)告篇二

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：

大家好!

彈指一揮間,，又到了年度述職報(bào)告的時(shí)候了,，在此，我為自己在20____到20____學(xué)年的教學(xué),、教育工作情況做一個(gè)匯報(bào),。

一、德方面

本人深入貫徹黨的教育方針政策,，認(rèn)真學(xué)習(xí)并貫徹《未成年人保護(hù)法》的重要思想,。按照《師德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真履行自己崗位職責(zé)，服從學(xué)校,、級(jí)長(zhǎng)安排,，與同事團(tuán)結(jié)協(xié)作，為人師表,，關(guān)愛(ài)學(xué)生,。

二、教學(xué)方面

擔(dān)任語(yǔ)文教學(xué)工作,，切實(shí)抓好教學(xué)工作中的各個(gè)環(huán)節(jié),，認(rèn)真落實(shí)備課、教學(xué),、批改,、輔導(dǎo)、測(cè)驗(yàn)各個(gè)環(huán)節(jié),。為上好每一節(jié)課,，我深入鉆研教材，根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn),，精心設(shè)計(jì)教法,，不生搬硬套教案書(shū)、參考書(shū),。我與時(shí)俱進(jìn),，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，勇于進(jìn)行教學(xué)的改革,，課堂上倡導(dǎo)自主,、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,，通過(guò)游戲、表演,、辯論,、調(diào)查、訪問(wèn)等方式引導(dǎo)學(xué)生積極參與教學(xué)活動(dòng),，讓學(xué)生學(xué)得輕松,，學(xué)得有趣。在教學(xué)中不但傳授文化知識(shí),，還注重滲透品德教育,，做到教書(shū)育人,，注重培養(yǎng)優(yōu)等生，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生，促進(jìn)中等生,。

在工作之余,，本人十分注重學(xué)習(xí)他人先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，以提高自身的業(yè)務(wù)能力。經(jīng)常閱讀教育,、教學(xué)的文章，本學(xué)年的繼續(xù)教育學(xué)分74分,，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)所需學(xué)分,。為了提高學(xué)生的寫(xiě)作興趣，做好學(xué)生的榜樣示范作用,，我也經(jīng)常寫(xiě)范文,、寫(xiě)日記、寫(xiě)教學(xué)隨筆等,。自____年1月份起,，我在"____教師博客"發(fā)表原創(chuàng)文章100多篇。班上好些學(xué)生受我的影響也喜歡在網(wǎng)上發(fā)表文章,，周宇雙的文章還在一個(gè)刊物發(fā)表,。

對(duì)教研工作，我也積極參與,，學(xué)校的精品課建設(shè),，我不僅參與了語(yǔ)文學(xué)科的精品課建設(shè)，還和楊____老師一起完成了《綜合實(shí)踐活動(dòng)》學(xué)科的《走進(jìn)香蕉園》精品課建設(shè),。

三,、班主任工作方面

1、特別重視培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣,。

剛接手的第一個(gè)學(xué)期里,，我首先從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手，讓學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為習(xí)慣》《小學(xué)生守則》,，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣,，從而建設(shè)良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),。開(kāi)學(xué)第一學(xué)期初,，早上我都很早下課室，指導(dǎo)學(xué)生提前早讀,，要求學(xué)生早讀課前搞好衛(wèi)生,，午休時(shí)候，下到班級(jí),，了解午休情況,，養(yǎng)成自覺(jué)午讀習(xí)慣。

2,、特別重視做好每個(gè)學(xué)生的思想工作,。

做班主任工作,，事無(wú)巨細(xì)，深入細(xì)致地做好每一個(gè)同學(xué)的思想工作,。發(fā)現(xiàn)學(xué)生進(jìn)步了,，及時(shí)表?yè)P(yáng)，發(fā)現(xiàn)學(xué)生心情不好了,，及時(shí)了解原因,，發(fā)現(xiàn)做錯(cuò)了，及時(shí)教育促其改正,。對(duì)每個(gè)學(xué)生的思想工作都做到曉之以理,、動(dòng)之以情。

學(xué)校組織畢業(yè)班參觀孫____故居和到珍珠樂(lè)園游玩外出活動(dòng),，班上好幾個(gè)孩子家庭經(jīng)濟(jì)比較拮據(jù),，不能參加此次活動(dòng)。而我和學(xué)生想自愿湊錢(qián)幫她,。沒(méi)有想到的是那位孩子家長(zhǎng)覺(jué)得面子上過(guò)不去,，不愿意接受同學(xué)們的好意。怎么辦呢?于是開(kāi)展思想工作,。我為學(xué)生講了大眼睛女孩--____的故事：蘇明娟在小時(shí)候由于家庭困難,，希望工程為了不讓像蘇明娟這樣的兒童失學(xué)，對(duì)她們伸出了援助之手,，蘇明娟接受了社會(huì)的幫助,，得以繼續(xù)在校讀書(shū)，甚至讀完了大學(xué),，現(xiàn)在,，蘇明娟已經(jīng)找到了一份穩(wěn)定的工作，利用業(yè)余時(shí)間經(jīng)常參加公益活動(dòng),。

接受他人幫助的,、長(zhǎng)大成人的蘇明娟成為了一個(gè)回報(bào)社會(huì)、對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的人,。假如當(dāng)初蘇明娟和家人為了面子,，不好意思接受社會(huì)的幫助，那么她面臨的必定是失學(xué),，沒(méi)有受到良好教育，長(zhǎng)大以后,，就沒(méi)有什么能力,，就沒(méi)有多少技能，也就不能對(duì)社會(huì)做出明顯的貢獻(xiàn),。這樣看來(lái),，前后兩個(gè)蘇明娟,，哪個(gè)蘇明娟會(huì)更有面子?哪個(gè)蘇明娟真的有面子?你愿意做接受幫助的蘇明娟，還是愿意做不接受幫助的蘇明娟?

同時(shí)還做好其他同學(xué)的思想工作,，對(duì)家庭暫時(shí)有困難的同學(xué),，不能嘲笑，歧視,，有能力的話,，伸出自己的援助之手，獻(xiàn)出自己的愛(ài)心,。

3,、特別重視做好預(yù)防工作。

很多事情發(fā)生了,，造成了事故,，才后悔，才來(lái)尋求解決問(wèn)題的方法,，但如果把事故扼殺在萌芽狀態(tài)那就更好了,，因此做好預(yù)防工作就顯得非常重要了，我利用好班會(huì),，開(kāi)展關(guān)于《愛(ài)護(hù)公物》,，《上下樓梯怎么走》《拍拖好不好》《綠色上網(wǎng)》《文明伴我行》等等的主題班會(huì)。經(jīng)常為學(xué)生講述社會(huì)上的,、學(xué)校內(nèi)發(fā)生時(shí)事,、新聞，積極向上人和事就讓學(xué)生見(jiàn)賢思齊,，不良的人和事就讓學(xué)生從別人的災(zāi)難中吸取教訓(xùn),。

4、全心全意,、千方百計(jì)轉(zhuǎn)化后進(jìn)生

只要是我的學(xué)生,，無(wú)論成績(jī)好壞，我都是那樣尊重他們,，對(duì)于家庭有困難的,，單親家庭的孩子,，學(xué)習(xí),、紀(jì)律偏差的,，我更加同情他們,，偏愛(ài)他們,，從來(lái)沒(méi)有對(duì)任何一個(gè)學(xué)生說(shuō)過(guò)不文雅的字眼,。

轉(zhuǎn)化后進(jìn)生,，不是一朝一夕的事,，是一項(xiàng)長(zhǎng)期的工作,，這就我們必須全心全意,、千方百計(jì)地開(kāi)展工作,。不過(guò)如果你的學(xué)生不喜歡你,，甚至討厭你的話，就是你的道理講得再好，學(xué)生也不會(huì)接受你的。所以,，我很喜歡采用"親其師，而信其道"這句俗語(yǔ),，我先讓學(xué)生親近我,，喜歡我，怎么做得呢?我竭盡全力挖掘?qū)W生的閃光的地方,，沒(méi)有明顯的優(yōu)點(diǎn),，哪怕是他的一個(gè)善意的舉動(dòng),，動(dòng)聽(tīng)的一句話，都可以成為表?yè)P(yáng)他的切入點(diǎn)。

班上小巫同學(xué)，是公認(rèn)的后進(jìn)生,，同學(xué)說(shuō)："他從來(lái)不做作業(yè),。"有一次,，看到他上課隨意講話,，我批評(píng)他違反課堂紀(jì)律，他說(shuō)："我向人家借東西而以,，這樣也算違反紀(jì)律,。"對(duì)他來(lái)說(shuō)，講話可以不分場(chǎng)合和地點(diǎn)的,。作業(yè)不做,，上課紀(jì)律散漫,，偏激的性格,，身上似乎一無(wú)是處。

怎么辦呢?在一次大清潔中,，我吩咐他完成一項(xiàng)任務(wù),，他爽快地回答："勞動(dòng)是我的強(qiáng)項(xiàng)",，聽(tīng)到此話，我很高興,，忙接著他的話說(shuō)"相當(dāng)好,，勞動(dòng)是你的強(qiáng)項(xiàng)，希望學(xué)習(xí)也是你的強(qiáng)項(xiàng),。"在以后的學(xué)習(xí)中,，我時(shí)不時(shí)用"勞動(dòng)是你的強(qiáng)項(xiàng)，希望學(xué)習(xí)也是你的強(qiáng)項(xiàng)"這句話鼓勵(lì)他,。

在一次當(dāng)堂背誦課文,，我發(fā)現(xiàn)他背得比一般同學(xué)快，比一般同學(xué)流利,，比一般同學(xué)準(zhǔn)確，我對(duì)他說(shuō)："勞動(dòng)是你的強(qiáng)項(xiàng),，看來(lái)背書(shū)也是你的強(qiáng)項(xiàng),。"，也時(shí)不時(shí)在班上夸獎(jiǎng)他是很聰明的學(xué)生,，讓他在學(xué)習(xí)上的信心越來(lái)越大,。

對(duì)他的學(xué)習(xí)、思想我做到長(zhǎng)期跟蹤輔導(dǎo),，有些老師認(rèn)為,，節(jié)假日不在學(xué)校，學(xué)生犯錯(cuò)就不是老師的責(zé)任,，但是這樣想的話,，就會(huì)出現(xiàn)5+2=0的現(xiàn)象，就是說(shuō)在校5天所學(xué)的,，雙休日兩天,，又把老師教的丟到九霄云外去了。于是特別關(guān)注他節(jié)假日的活動(dòng)情況,，經(jīng)常從他的好朋友入手,，了解他雙休日的活動(dòng)情況,。

有一次假期，他在網(wǎng)吧玩了一個(gè)通宵,，還有一次假期,，他用過(guò)年的幾百元壓歲錢(qián)買(mǎi)了一張點(diǎn)卡玩游戲。我一頭做好巫同學(xué)的思想工作,，一頭和家長(zhǎng)聯(lián)系,，為家長(zhǎng)講解家庭教育的重要，讓家長(zhǎng)明白,，如果子女現(xiàn)在不理睬,，不管教，對(duì)自己生活,、肯定影響大人的工作,、生活。還教給家長(zhǎng)家教的方法,。轉(zhuǎn)化他的過(guò)程,，不僅面對(duì)面和他的家長(zhǎng)交流溝通，打電話的方式用的最多,，給他爸爸,、媽媽、姑姑打電話的次數(shù)不少于20次?，F(xiàn)在的小巫同學(xué),，在學(xué)習(xí)上、思想上,、紀(jì)律上都有了飛躍的進(jìn)步,。第一學(xué)期語(yǔ)文第一、二,、三,、四、五單元分別是5分,，17.5分,，19分，25.5分,，35分,。48.5分。他在一次寫(xiě)作文中表達(dá),，很喜歡上語(yǔ)文課,，在節(jié)日他爸爸也會(huì)給我發(fā)來(lái)祝福的短信。

班上小陳同學(xué)到學(xué)校就是玩,、欺人,、搗亂,。他也是我轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的重點(diǎn)對(duì)象，我也是從發(fā)現(xiàn)他閃光的地方入手,，在開(kāi)學(xué)的第一天,，我在和學(xué)生的見(jiàn)面說(shuō)話時(shí)有一段話是這樣的：我已經(jīng)認(rèn)識(shí)了一些同學(xué)，例如小陳,，他是我們班的大力士,，為什么這樣說(shuō)呢?因?yàn)槲矣H自和他較量過(guò)扳手腕，他力大無(wú)窮,，三下五除二就把我的手腕扳倒了,，他也是我們班的籃球王子，在上一年的級(jí)組籃球上,，他作為主力,，發(fā)揮了重要的作用，和隊(duì)員勇奪冠軍,。希望他成為我的學(xué)生之后,，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)他的優(yōu)點(diǎn)，為班級(jí)爭(zhēng)光,。和他親近之后,，幫助他分析行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣不好的原因,，找到解決問(wèn)題的途徑?，F(xiàn)在的他，整個(gè)人脫胎換骨,，除了喜歡體育,。每天的作業(yè)都能按時(shí)、按量,、按質(zhì)完成。課堂上,，能安分守己,，專(zhuān)心聽(tīng)講，午休時(shí),，還做值日干部,，做到模范榜樣作用。還轉(zhuǎn)化了有暴力行為傾向的幾個(gè)同學(xué),。

5,、做到以身作則，言傳身教,。

我時(shí)刻注重言傳身教,，為人師表,。平時(shí)，凡是要求學(xué)生做到的,，我首先做到,。例如我會(huì)和學(xué)生一起做廣播體操，眼保健操,，全校大清潔的時(shí)候和學(xué)生一起勞動(dòng),，有一次打掃清潔區(qū)的落葉，我和勞動(dòng)委員劉國(guó)楊比賽,，分別用清潔工用的大掃帚清除草地上的落葉,，比一比誰(shuí)更快，結(jié)果我輸了,，同學(xué)們見(jiàn)狀,，勞動(dòng)的興趣、積極性大大增加,。

6,、特別注重培養(yǎng)優(yōu)生、優(yōu)秀班干部,。

為了讓優(yōu)秀的同學(xué)起到模范帶頭的作用,，我大力培養(yǎng)班干部的工作能力，讓他們更好的發(fā)揮本領(lǐng),，協(xié)助老師管好課前紀(jì)律,、課間活動(dòng)、午休紀(jì)律,、早讀前的帶讀……我班離辦公室最遠(yuǎn),，從辦公室去到課室差不多要2分鐘時(shí)間，如果每節(jié)課都浪費(fèi)這兩分鐘,，多可惜啊,，于是，我讓班干部一定要管理好課前紀(jì)律,，經(jīng)常做的方法就是：班干部在課前組織同學(xué)一邊朗讀,，一邊等著老師到來(lái)。這樣一舉多得,。

7,、做到勤于給家長(zhǎng)發(fā)短信、打電話,。

凡是學(xué)校通知要求,，每次測(cè)驗(yàn)我都會(huì)按時(shí)給家長(zhǎng)統(tǒng)發(fā)短信，但我更注重個(gè)人發(fā)送,，特別是發(fā)現(xiàn)學(xué)生思想,、學(xué)習(xí)有進(jìn)步,，或者有不良苗頭，我都及時(shí)和家長(zhǎng)電話交流溝通,。

8,、協(xié)助科任老師管理課堂紀(jì)律。

科任老師有責(zé)任協(xié)助班主任管理班級(jí),，我覺(jué)得班主任也有責(zé)任協(xié)助科任老師管理課堂紀(jì)律,，因?yàn)楹眯W(xué)生是屬于給點(diǎn)陽(yáng)光，他就燦爛的類(lèi)型,，看到有些老師嚴(yán)厲,，他就乖乖的遵守紀(jì)律，看到有些老師溫柔,、他就趁機(jī)搗亂,，而絕大部分學(xué)生對(duì)班主任是談虎色變，唯命是從的,。因此,，我會(huì)經(jīng)常留意科任老師在我們班上課的情形，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題學(xué)生,，及時(shí)教育,。

四、成績(jī)方面：

1,、我班獲得運(yùn)動(dòng)會(huì)團(tuán)體總分第一名,，籃球比賽第二名;

2、在科任老師,、班干部協(xié)作下,，我班的衛(wèi)生、早讀,、課堂,、午休紀(jì)律、兩操等等都是良好的,，班風(fēng)學(xué)風(fēng)良好,，受到老師們的好評(píng)。是學(xué)校文明班級(jí);

3,、____獲得"優(yōu)秀少先隊(duì)員"稱(chēng)號(hào)，____獲得"____百杰自強(qiáng)好兒童"稱(chēng)號(hào);

4,、輔導(dǎo)學(xué)生參加?！蹲魑拇笸酢繁荣悾坏泉?jiǎng)2人,，二等獎(jiǎng)3人,，三等獎(jiǎng)1人;繼而參加鎮(zhèn)《作文大王》比賽,，二等獎(jiǎng)2人。輔導(dǎo)學(xué)生參加《語(yǔ)文知識(shí)技能》比賽,，二等獎(jiǎng)5人,，三等獎(jiǎng)1人;

5、撰寫(xiě)論文《建設(shè)崇高師德之我見(jiàn)》獲學(xué)校三等獎(jiǎng),，論文《提高綜合實(shí)踐課程教學(xué)的策略》獲鎮(zhèn)三等獎(jiǎng),，論文《我運(yùn)動(dòng)、我健康,、我快樂(lè)》獲學(xué)校一等獎(jiǎng),，論文《體驗(yàn)教學(xué)的實(shí)踐與思考》獲鎮(zhèn)二等獎(jiǎng)，《家長(zhǎng)會(huì)》在____商報(bào)的"教師心聲"一欄發(fā)表,。

6,、上學(xué)期，我們班參加鼓號(hào)隊(duì)訓(xùn)練,，參加田徑隊(duì)訓(xùn)練學(xué)生人數(shù)全年級(jí)最多,，早讀，下午第三節(jié)課只剩下10多個(gè)同學(xué),，但期末成績(jī)一點(diǎn)也沒(méi)退,，反而取得顯著的進(jìn)步，二模,、統(tǒng)考都是排在第二,。

高中語(yǔ)文老師述職報(bào)告有關(guān)業(yè)績(jī)篇3

高中語(yǔ)文老師年終述職報(bào)告篇三

自參加工作以來(lái)，一直堅(jiān)持黨的四項(xiàng)基本原則,，貫徹執(zhí)行黨在新時(shí)期下關(guān)于素質(zhì)教育的方針政策,，著力于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，既教書(shū)又育人,。在工作中,，不怕困難，勇挑重?fù)?dān),，頑強(qiáng)拼搏,，敢于創(chuàng)新，在教育教學(xué)方面取得了一定的成績(jī),。

一,、教學(xué)手段及方法

我參加工作的這些年，可以說(shuō)是語(yǔ)文教學(xué)不斷改革和探索的幾年,。在這幾年里,，市、區(qū)教育局不斷提倡改革，鼓勵(lì)教學(xué)上的大膽創(chuàng)新,。在這種教學(xué)思想的指引下,，我也努力探索，大膽嘗試,，逐漸摸索出了一套適合自己教學(xué)的方法,。為了調(diào)動(dòng)學(xué)生上課參與的積極性，發(fā)揮學(xué)生的主體地位,，提高課堂教學(xué)的效益,，我采取了如下的一些措施和方法：

1、牢牢把握“讀”的環(huán)節(jié),，讓語(yǔ)文教學(xué)的課堂充滿朗朗的讀書(shū)聲,。

古語(yǔ)云：“書(shū)讀百遍，其義自現(xiàn)”,，說(shuō)的就是“讀”的重要性,。上課的時(shí)候，我著重于讀,，但也注重讀的方式和方法,，那種“南郭先生吹竽”式的“讀”是沒(méi)有什么效果的。從方式方法上來(lái)說(shuō),，我把“讀”分為個(gè)人“讀”,，小組“讀”，帶“讀”,，搶“讀”,，競(jìng)賽“讀”，其中學(xué)生最喜歡的就是競(jìng)賽“讀”了,。具體操作是這樣的,，我把全班同學(xué)分為四組，以組為單位,，然后進(jìn)行朗讀比賽,。一組在“讀”的時(shí)候，其它組就聽(tīng),，等到這組讀完后,，其它組就指出這組在“讀”的過(guò)程中讀錯(cuò)的字。錯(cuò)一個(gè)扣10分,，然后把這組的最后得分記入他們的學(xué)期總分,，學(xué)期末進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。由于有這么一個(gè)強(qiáng)有力的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制,，學(xué)生上課的參與熱情相當(dāng)高,，他們大多能把別人讀錯(cuò)的字找出來(lái),，并且輪到自己讀的時(shí)候也相當(dāng)認(rèn)真。事實(shí)證明,，這種“讀”的

效果是不錯(cuò)的。

2,、注重課堂提問(wèn)的藝術(shù),，引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，讓學(xué)生上課積極思考,。

提問(wèn)是一門(mén)藝術(shù),，教師在上課的時(shí)候會(huì)不斷地提出問(wèn)題，如果教師提出的問(wèn)題太大,、太泛,、太難，都很難激起學(xué)生思維的火花,。為了解決好這個(gè)問(wèn)題,，我在每一節(jié)課上課之前，都做了認(rèn)真的準(zhǔn)備,，把要在上課的時(shí)候提出的問(wèn)題做到心中有數(shù),。要學(xué)生回答問(wèn)題的時(shí)候，我針對(duì)學(xué)生的掌握情況,，分別叫不同的學(xué)生來(lái)回答,。由于問(wèn)題設(shè)計(jì)得比較合理，學(xué)生接受起來(lái)就容易多了,。為了調(diào)到學(xué)生上課參與的積極性,，我常常采取小組競(jìng)賽的方法讓學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題,。這種做法和前面介紹過(guò)的朗讀競(jìng)賽的方法是一樣的,，學(xué)生對(duì)這種方法相當(dāng)歡迎，為了給自己這一組爭(zhēng)光,，可以說(shuō)個(gè)個(gè)都積極地思考,，小組討論的氣氛也相當(dāng)熱烈。學(xué)生上課參與的積極性高了,，上課的效果自然也就好了,。

3、探索研究新教法,，新課型,，全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素質(zhì)。

語(yǔ)文課的工具性特點(diǎn)決定了這一門(mén)學(xué)科靠死記硬背是學(xué)不好的,，它體現(xiàn)的并不是你明白了多少語(yǔ)文知識(shí),，而是一種語(yǔ)文素養(yǎng)的全面提高，著重體現(xiàn)在“聽(tīng),、說(shuō),、讀、寫(xiě)”四個(gè)方面,。這種能力的提高,，單單靠語(yǔ)文課堂教學(xué)又是不夠的，在這種教學(xué)理念的促使下,，我不斷地探索,、嘗試新的教法、新的課型,。

在幾年的語(yǔ)文教學(xué)中,，我深深地體會(huì)到：語(yǔ)文教學(xué)關(guān)鍵是一個(gè)“活”字，死扣書(shū)本,，死記硬背,，是絕對(duì)出不了成績(jī)的。對(duì)“活”的理解是多種多樣,，有教學(xué)模式上的改變,，有教學(xué)手法上的更新，因人而異罷了,。我在語(yǔ)文教學(xué)中能“活”字當(dāng)先,，不拘一格，所以我的語(yǔ)文課受到了同學(xué)們的

喜愛(ài)和歡迎,。這幾年的語(yǔ)文教學(xué),，也取得了一定的成績(jī)。

1,、有一顆愛(ài)心,，這是做好工作的前提。

帶著一顆“愛(ài)心”去工作,，可以讓學(xué)生覺(jué)得你是真心地關(guān)心他,，縮短了師生之間的距離，同時(shí),，他們犯了什么錯(cuò)誤,，也就容易接受你的教育，很快地加以改正,。這種愛(ài),，有對(duì)學(xué)生思想形成的正確引導(dǎo)，更有對(duì)學(xué)生生活上實(shí)實(shí)在在的關(guān)心,。

2,、細(xì)心,、耐心、誠(chéng)心這是做好工作的基礎(chǔ),。

教育學(xué)生不是一朝一夕的事,，是一項(xiàng)長(zhǎng)期的工作，這就需要足夠的耐心,。在平時(shí)的工作中細(xì)心觀察,，發(fā)現(xiàn)了學(xué)生的錯(cuò)誤，坦誠(chéng)地和他交流,，學(xué)生是能夠接受的。

3,、嚴(yán)格要求,，措施得力，這是做好工作的保證,。

“嚴(yán)是愛(ài),，松是害”，在對(duì)學(xué)生關(guān)心愛(ài)護(hù)的同時(shí),，也不忘對(duì)他們嚴(yán)格要求,。“捧著一顆心來(lái),，不帶半根草去”,，陶行知先生的真知灼言，言猶在耳,，我深感一位人民教師的責(zé)任,，也深感一位人民教師的光榮，成績(jī)屬于過(guò)去,，未來(lái)才屬于自己,，作為一個(gè)老年教師，我深知“老牛自知黃昏晚,，不用揚(yáng)鞭自?shī)^蹄”,。我惟有勇于進(jìn)取，不斷創(chuàng)新,，才能取得更大的成績(jī),。

高中語(yǔ)文老師述職報(bào)告有關(guān)業(yè)績(jī)篇5

高中語(yǔ)文老師年終述職報(bào)告篇四

任教者： 為了了解半個(gè)學(xué)期來(lái)本班學(xué)生掌握知識(shí)和運(yùn)用知識(shí)的情況，以便改進(jìn)教學(xué)策略,，提高教學(xué)質(zhì)量,，現(xiàn)將本次檢測(cè)的情況作個(gè)簡(jiǎn)要的分析。

一,、學(xué)情分析

1,、總體情況分析

總體上來(lái)說(shuō),，學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)掌握比較扎實(shí)，看拼音寫(xiě)詞語(yǔ),、按要求填詞語(yǔ),、按課文內(nèi)容填空，除個(gè)別學(xué)生外,，基本上能夠答對(duì),。正確率最高的是第一題看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)，學(xué)生的答題正確率在95%左右,，這說(shuō)明在平時(shí)教學(xué)中,，字詞教學(xué)落實(shí)的較好。對(duì)于聽(tīng)力測(cè)試,、寫(xiě)出下面句子的修辭手法,、修改病句、課外閱讀,、寫(xiě)作都是失分較嚴(yán)重的,。比如說(shuō)閱讀理解，很多學(xué)生不會(huì)根據(jù)課文中的具體內(nèi)容去分析理解,?；A(chǔ)比較薄弱，個(gè)別學(xué)生不會(huì)審題,，出現(xiàn)翻題的情況,。

2、典型錯(cuò)題情況分析

(1)看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)中,，“抵償”的“抵”寫(xiě)成“低”,，容易與其他相近的字混淆。

(2)寫(xiě)出下面句子的修辭手法,，平時(shí)在教學(xué)中也有滲透這類(lèi)知識(shí)了,，主要原因還是平時(shí)訓(xùn)練較少。

(3)課外閱讀中,，第④小題圈出短文第七自然段中的錯(cuò)別字,，學(xué)生一下子找到了“臺(tái)頭—抬頭”，剩下的那三個(gè)錯(cuò)別字就把學(xué)生考倒了,，如：不盡—不禁,，束然起禁—肅然起敬。第⑥題中題目要求寫(xiě)旅行家樹(shù)的外形特點(diǎn),，大部分學(xué)生審題不認(rèn)真,，所以導(dǎo)致一半以上學(xué)生出錯(cuò)。第⑧小題,，“我想：倒不如把旅行家樹(shù)的品質(zhì)移植在自己的心中”這句話你是怎么理解的?個(gè)別學(xué)生體會(huì)的不深刻,。課外閱讀部分,，考察了學(xué)生的閱讀分析能力。學(xué)生對(duì)邏輯思維比較強(qiáng)的試題分析能力差,，其次學(xué)生還未能養(yǎng)成認(rèn)真讀題的習(xí)慣,。

(4)妙筆生花。習(xí)作中給了學(xué)生一個(gè)重要的提示：先將作文題目補(bǔ)充完整,，再寫(xiě)作!本班有5名學(xué)生不認(rèn)真審題吃大虧了,。先不看他們內(nèi)容是什么吧，題目錯(cuò)了先扣10分再說(shuō),。但其他同學(xué)做得很好,。學(xué)生將題目補(bǔ)充為“我最(高興、難忘,、悲傷、有趣?)的一件事”,。要特別提醒學(xué)生仔細(xì)審題，從題中獲得提示和啟發(fā),，從全文整體確定好寫(xiě)作思路,。但錯(cuò)別字也出現(xiàn)不少。

二,、整改措施,。 教學(xué)質(zhì)量的抽測(cè)，對(duì)于教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控,，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)水平的提高都有著積極的意義,。經(jīng)過(guò)分析與反思,，本人在今后的教學(xué)實(shí)踐中,，應(yīng)該做好以下方面的工作。

1,、重視對(duì)后進(jìn)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng),。

對(duì)這部分學(xué)生,，要加強(qiáng)語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)的落實(shí)，尤其是對(duì)一些重點(diǎn)字,、詞,、句一定要讓全體學(xué)生務(wù)必掌握扎實(shí),。平時(shí)多關(guān)注后進(jìn)生的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)，采用課內(nèi)與課外相結(jié)合,，教師輔導(dǎo)與學(xué)生互幫相結(jié)合，家長(zhǎng)與學(xué)生配合相結(jié)合的策略,。班上還有十來(lái)位學(xué)生拼音基礎(chǔ)不扎實(shí),，要摸清底細(xì)，找出有關(guān)學(xué)生進(jìn)行一一對(duì)應(yīng)的輔導(dǎo)幫教,，對(duì)于字詞要重點(diǎn)讓學(xué)生掌握好,，平時(shí)多聽(tīng)寫(xiě)，多運(yùn)用,，平時(shí)加強(qiáng)形近字,、同音字、多音字的對(duì)比及理解運(yùn)用練習(xí),，盡量減少或消滅錯(cuò)別字,。

2、精講精練,，提高效率

在每一堂課中,，要注重精講精練，內(nèi)容要講到點(diǎn)子上,，不能平均使用力量,，要把握好每節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)，一堂課重點(diǎn)落實(shí)好一項(xiàng)知識(shí),，并且務(wù)必使大部分學(xué)生掌握好,。要把時(shí)間用在刀口上，把握好課堂的每個(gè)細(xì)節(jié),，關(guān)注每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)和思想動(dòng)態(tài),，及時(shí)調(diào)控課堂。讓學(xué)生在課堂上有更多的時(shí)間讀,、背,、思、記,，讓他們?cè)谡n堂上聽(tīng),、說(shuō)、讀,、寫(xiě),，從聽(tīng)讀中感悟、積累，在說(shuō)寫(xiě)中運(yùn)用,、提高,。努力提高四十分鐘的教學(xué)效率。

3,、強(qiáng)化習(xí)作訓(xùn)練,，提高學(xué)生習(xí)作水平

加強(qiáng)好詞佳句的積累和運(yùn)用，每堂課都安排一點(diǎn)小練筆,，并讓學(xué)生學(xué)會(huì)活學(xué)活用,，把自己在學(xué)習(xí)、生活中積累的好詞佳句用在其中,。在大家的品賞中贏得成功的喜悅,。加大習(xí)作的指導(dǎo)力度，鼓勵(lì)學(xué)生說(shuō)實(shí)話,，寫(xiě)真事,，表真情。注重采用多項(xiàng)評(píng)價(jià)機(jī)制,，多讓學(xué)生自評(píng),、互評(píng)，并在評(píng)價(jià)中獲得提高,。

總的來(lái)說(shuō),，此次試題對(duì)學(xué)生語(yǔ)文知識(shí)與能力進(jìn)行了全方位的的檢測(cè)，但同時(shí)也折射出了我們平時(shí)教學(xué)中的漏洞和薄弱之處,。因此我們還應(yīng)面對(duì)問(wèn)題，尋找對(duì)策,，對(duì)癥下藥,，查漏補(bǔ)缺，力爭(zhēng)最大程度地減少失誤,，使學(xué)生的發(fā)展更全面,，更迅速。

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