報(bào)告是指向上級(jí)機(jī)關(guān)匯報(bào)本單位,、本部門、本地區(qū)工作情況,、做法,、經(jīng)驗(yàn)以及問(wèn)題的報(bào)告，那么什么樣的報(bào)告才是有效的呢,？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀的報(bào)告范文,，希望能夠幫助到大家，我們一起來(lái)看一看吧,。

中職語(yǔ)文老師年終本人述職報(bào)告 中學(xué)語(yǔ)文老師個(gè)人述職報(bào)告篇一

述職人：_____,，現(xiàn)任___小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文教師。兼任五年級(jí)科學(xué),。一二年級(jí)體育,。幼兒大班語(yǔ)言。為了總結(jié)得失,，以利今后進(jìn)一步改進(jìn)和提高,，現(xiàn)將近一年工作做個(gè)總結(jié)：

二、思想方面

認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的教育方針政策,，遵守國(guó)家的法律法規(guī),，深刻領(lǐng)會(huì)十七大報(bào)告和三個(gè)代表的重要思想，關(guān)心國(guó)家大事,，熱愛(ài)忠誠(chéng)黨的教育事業(yè),，愛(ài)校如家，切實(shí)樹立校興我榮,，校衰我恥的思想,，想為學(xué)校所想，急為學(xué)校所急,。

三,、教學(xué)工作方面

本年度，我主要負(fù)責(zé)二年級(jí)的語(yǔ)文課,?；仡櫰饋?lái)，主要作了以下工作：在教學(xué)工作上,，根據(jù)學(xué)校的工作目標(biāo)和教材的內(nèi)容,，了解學(xué)生的實(shí)際情況通過(guò)鉆研教材、研究具體教學(xué)方法,，制定了切實(shí)可行的學(xué)期工作計(jì)劃,，為整個(gè)學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)工作定下目標(biāo)和方向，保證了整個(gè)教學(xué)工作的順利開展。

在教學(xué)的過(guò)程中,，學(xué)生是主體,，讓學(xué)生學(xué)好知識(shí)是老師的職責(zé)。因此,，在教學(xué)之前,，，認(rèn)真細(xì)致地研究教材,，研究學(xué)生掌握知識(shí)的方法,。通過(guò)鉆研教學(xué)大綱和教材，不斷探索,，嘗試各種教學(xué)的方法,，以“如何培養(yǎng)小學(xué)生創(chuàng)造能力”教學(xué)實(shí)驗(yàn)專題,。積極進(jìn)行教學(xué)改革,。積極參加學(xué)區(qū)教研活動(dòng)及學(xué)校組織的教研活動(dòng)，通過(guò)參觀學(xué)習(xí)，外出聽(tīng)課,，等教學(xué)活動(dòng),，吸取相關(guān)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，提高自身的教學(xué)水平。針對(duì)學(xué)生作業(yè)情況不佳問(wèn)題，我除了努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量,，還采取了各種有效措施,。首先從字跡上嚴(yán)格要求,，讓他們明白寫一筆好字可以終生受用,，要從小練起,，不要怕耽誤時(shí)間,，用王羲之練字的故事鼓舞他們,。這樣一來(lái),，作業(yè)質(zhì)量提高了,。

而后,，針對(duì)某些學(xué)生尤其是作業(yè)質(zhì)量難以提高的學(xué)困生，我堅(jiān)持每次作業(yè)都寫評(píng)語(yǔ),，用正楷字寫評(píng)語(yǔ),，如：“你愿意把字寫好嗎?”“你進(jìn)步了!”等等，雖不經(jīng)意,，但效果確是驚人的，再交上來(lái)的作業(yè)大多模仿我的評(píng)語(yǔ)的筆記一筆一畫寫出來(lái)的,，這個(gè)意外給了我啟示,，于是決定繼續(xù)沿用，無(wú)論工作量再大我都堅(jiān)持用正楷字寫評(píng)語(yǔ),，為學(xué)生做出榜樣,。科學(xué)施教同時(shí)要求教師不斷地完善自身,、提高業(yè)務(wù)水平,、擴(kuò)大知識(shí)面，因?yàn)閷W(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣以后,，他的發(fā)散思維得到了開發(fā),，提的問(wèn)題自然就多了，面也廣了,，所以不管工作有多忙,，堅(jiān)持反復(fù)鉆研教材,，大量閱讀參考書,，以提高自己的業(yè)務(wù)能力,。我想，作為教師,，知識(shí)面越廣,，自己的感覺(jué)也好，學(xué)生對(duì)你的感覺(jué)也好,。

四、存在的問(wèn)題,。

教育是一項(xiàng)高難度的工作,，要做好它，十分不易,。但我相信,，只要樂(lè)崗敬業(yè)，定會(huì)有所收獲,。我的精神生活中將會(huì)有一份常人無(wú)法比擬的歡愉,。“捧著一顆心來(lái),，不帶半根草去”,，，我深感一位人民教師的責(zé)任,，也深感一位人民教師的光榮,，成績(jī)屬于過(guò)去，未來(lái)才屬于自己,，一年一度的述職,，讓我更清醒地認(rèn)識(shí)到了自己工作中的疏漏和失誤,，實(shí)事求是地認(rèn)真反思后，發(fā)現(xiàn)自己工作中還存在以下不足：

1,、缺乏進(jìn)取精神,。工作中，雖有勇于創(chuàng)新,、銳意改革的意識(shí),，但缺乏細(xì)致果敢的工作作風(fēng)，容易自我陶醉,，且有很強(qiáng)的惰性,，工作還不夠主動(dòng)、大膽,，更談不上潛心鉆研,。

2、自身學(xué)習(xí)還不夠,。我擔(dān)任二年級(jí)語(yǔ)文教學(xué),，理應(yīng)多充電，多學(xué)習(xí),，多吸收新的信息,，但由于某些客觀上的原因(家務(wù)忙、工作重,、壓力大),，再加上主觀不夠努力，所以,，業(yè)務(wù)水平進(jìn)步不快,，教學(xué)工作也不能做得出色加有特色。

俗話說(shuō)：“旁觀者清,?！痹谧睦蠋熅褪俏业囊幻骁R子，在鏡子里,，我看到了自己的不足,，我真誠(chéng)地希望在座的每一位老師能直言不諱地對(duì)我的工作提出寶貴意見(jiàn)和建議，使我前行的腳步邁得更扎實(shí),，謝謝!

中職語(yǔ)文老師年終本人述職報(bào)告3

中職語(yǔ)文老師年終本人述職報(bào)告 中學(xué)語(yǔ)文老師個(gè)人述職報(bào)告篇二

為了能使教學(xué)工作卓有成效,，為了讓學(xué)生在最短的時(shí)間內(nèi)掌握有效的知識(shí)和技能，我認(rèn)真研讀了教學(xué)大綱,，并買了些教學(xué)輔助資料，及一些語(yǔ)文工具書籍,。同時(shí)加強(qiáng)與其他語(yǔ)文老師的交流,，認(rèn)真研讀他們的教案,、教學(xué)心得。抽空去聽(tīng)其他語(yǔ)文老師的課堂教學(xué),，并認(rèn)真,、詳細(xì)地做好聽(tīng)課記錄。平時(shí),，我還注意查閱有關(guān)語(yǔ)文教學(xué)方面的書籍,、報(bào)刊、雜志,，做為教學(xué)備用資料,。在上每節(jié)課之前，我盡可能從網(wǎng)上,、報(bào)紙,、書籍上搜集相關(guān)的資料，結(jié)合本校學(xué)生情況,，認(rèn)真?zhèn)浜谜n,，設(shè)計(jì)好教案。同時(shí),，針對(duì)課堂上學(xué)生的表現(xiàn),、反應(yīng)在課后寫好教學(xué)反思，總結(jié)每節(jié)課的成功與不足之處,，以方便今后的教學(xué),。

在教學(xué)中，我注意對(duì)學(xué)生以下方面的提高：

第一,，對(duì)語(yǔ)文科目的興趣

在吸收他人經(jīng)驗(yàn)及結(jié)合自己的理解和學(xué)生的實(shí)際情況的基礎(chǔ)上,，盡力改變以教師講解為主學(xué)生被動(dòng)接受知識(shí)的填充式教學(xué)方法，按照新課程標(biāo)準(zhǔn),，在課堂上通過(guò)設(shè)計(jì)一些與學(xué)生實(shí)際相貼近的問(wèn)題,，以啟發(fā)的教學(xué)方式去引導(dǎo)學(xué)生思考并回答問(wèn)題。在教學(xué)活動(dòng)中盡量做到活躍課堂氣氛,，讓學(xué)生裝始終處于一種積極的主動(dòng)的狀態(tài),，在輕松的氛圍中理解、接受知識(shí),。并適當(dāng)?shù)丶皶r(shí)地鼓勵(lì),、表?yè)P(yáng)學(xué)生的表現(xiàn)，肯定他們的回答,，讓他們從回答問(wèn)題中樹立信心,。還通過(guò)設(shè)計(jì)一些與現(xiàn)實(shí)有關(guān)的問(wèn)題，讓學(xué)生分組探討。這不但刺激他們的求知欲望,，讓他們?cè)谔接懙倪^(guò)程中掌握知識(shí),，完成教師的教學(xué)目標(biāo)，而且還讓他們從中體會(huì)學(xué)習(xí)語(yǔ)文更應(yīng)把視角拓展到更廣闊的天地中去,，從而提高他們的主動(dòng)性,、創(chuàng)造性，增強(qiáng)了他們對(duì)語(yǔ)文這一學(xué)科的興趣,。

第二,，學(xué)生的閱讀理解能力

由于高中學(xué)生的學(xué)習(xí)科目多，學(xué)習(xí)內(nèi)容量大,，所以平時(shí)閱讀書籍,、報(bào)刊、雜志等較少,，這就使學(xué)生的閱讀理解能力較差,。針對(duì)這種情況，有選擇的向他們推薦一些書籍,，并提出有效閱讀的要求,，盡力擴(kuò)大他們的知識(shí)面，以提高他們閱讀理解的能力,。而在課堂上,，注意設(shè)計(jì)一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題，讓學(xué)生通過(guò)閱讀后回答問(wèn)題,，并適當(dāng)?shù)匾龑?dǎo),，以提高他們的閱讀理解能力。

第三,，學(xué)生寫作能力

為了提高學(xué)生的寫作能力,，本人在平時(shí)常布置一些簡(jiǎn)短的小作文，并在課堂上當(dāng)場(chǎng)完成,。小作文的內(nèi)容多是些學(xué)生比較熟悉的,，學(xué)生寫起來(lái)也容易。

高三的教學(xué)任務(wù)重,，責(zé)任大,，雖然一年的教學(xué)工作順利結(jié)束，但是不足之處也是顯而易見(jiàn)的,。在各知識(shí)板塊的復(fù)習(xí)安排上,，時(shí)間的分配不夠合理、科學(xué),，基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)占用了太多時(shí)間,，致使后邊的重要內(nèi)容，即閱讀及寫作部分，進(jìn)行的緊張而顯雜亂,，影響了教學(xué)效果,。在今后的教學(xué)中，我將汲取教訓(xùn),，以期保質(zhì)保量完成本職工作。

總之,，自踏上教師這一崗位以來(lái),，愛(ài)崗敬業(yè)，一直在努力做好本職工作,，時(shí)刻不忘自己是一個(gè)為人師表的老師,。雖然經(jīng)過(guò)努力取得一些進(jìn)步，但在教學(xué)水平及經(jīng)驗(yàn)上尚有很多的不足之處,，仍須努力學(xué)習(xí),，從實(shí)際工作中提高自己的教學(xué)水平和工作能力。

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中職語(yǔ)文老師年終本人述職報(bào)告 中學(xué)語(yǔ)文老師個(gè)人述職報(bào)告篇三

尊敬的領(lǐng)導(dǎo),，親愛(ài)的同事們：

大家好!

時(shí)光如梭,。轉(zhuǎn)眼就快放寒假了!開學(xué)初，在領(lǐng)導(dǎo)的信任與支持下我成為二(2(班班主任兼語(yǔ)文老師,。我與孩子們一起度過(guò)了很多美好的日子,。是語(yǔ)文滋潤(rùn)我粗糙的感覺(jué)，是語(yǔ)文放飛我稚嫩的幻想,，是語(yǔ)文點(diǎn)燃我噴涌的激情,，是語(yǔ)文喚醒我沉醉的智慧。我平庸的生命,，因?yàn)檎Z(yǔ)文而精彩!”

我不是名師,，于千萬(wàn)人之中普通的再不能普通。然而,，仍然是語(yǔ)文滋潤(rùn)了我粗糙的感覺(jué),，喚醒了我沉醉的智慧。我很慶幸,，在不會(huì)選擇的時(shí)候,，命運(yùn)使然，做了一個(gè)“孩子王”,。我很慶幸,，我的工作雖然辛苦，但是,，我與孩子們一起遨游在課堂,，在他們的眼中,，我讀到了我的重要。

教師,，這個(gè)天底下最光輝的職業(yè),，只有真正理解了，才會(huì)熱愛(ài),。才會(huì)心為之所動(dòng),，情為之所牽。因?yàn)?，教師的使命是神圣的,，承載著教育的責(zé)任。教育的契機(jī)在每一個(gè)當(dāng)下,。作為一個(gè)青年教師,，從剛開始走向講臺(tái)的稚嫩，到如今的漸漸成熟,，讓我懂得學(xué)校是一個(gè)教師專業(yè)化成長(zhǎng)的搖籃,。就像浪花永遠(yuǎn)不是孤立存在，它的身后是茫茫的碧波!對(duì)于我來(lái)說(shuō),，學(xué)校的培養(yǎng),、領(lǐng)導(dǎo)的信任，同事的幫助是我人生的饋贈(zèng)!因此,，我首先想談?wù)勎业男穆暋卸鳌?/p>

在今年十月份的時(shí)候,，我有幸參加了區(qū)上小學(xué)語(yǔ)文教師素養(yǎng)大賽。比賽之前,，王校長(zhǎng),，張校長(zhǎng)，張主任,，祁主任與老師們給予我莫大的支持!還有已退休的教研室主任王武禎老先生對(duì)我的課的悉心指導(dǎo),，四校李曉燕老師對(duì)我真誠(chéng)的建議，具體到參賽穿什么衣服,，梳什么發(fā)型,。這些都讓我感動(dòng)不已!從他們身上，我看到了他們完美人格的體現(xiàn),，他們對(duì)教育的真誠(chéng)將對(duì)我產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響!我記得有一次,，王老先生評(píng)完我的課后，我將他送至教學(xué)樓前,，看著他遠(yuǎn)去的背影,，我忽然覺(jué)得他很高大，是一個(gè)真正為白銀的教育付出心血的人,。在比賽前一天,，狄老師為我做好了上課用的頭飾專門送到我家附近的公交車站,，看著她匆忙的身影來(lái)，匆忙的身影去,，我不知道用什么來(lái)形容我的心情,。后來(lái)又遇到一個(gè)同事，她對(duì)我做了一個(gè)勝利的手勢(shì),，那一刻,，雖然還沒(méi)有開始比賽，但我知道我已收獲,。那天的天氣有些冷,，我一路感動(dòng)地走回家，因?yàn)槭斋@了溫暖,。

所以，我滿懷感激,。我與學(xué)校,，我們是一體的。一個(gè)人的成長(zhǎng),，離不開團(tuán)隊(duì)的支持與幫助,。學(xué)校是一片純凈的天空，讓我們學(xué)會(huì)飛翔!這讓我想到“學(xué)習(xí)”,?！傲?xí)”字最初的意思是一群鳥兒在天上飛。很美好的畫面,。我們的學(xué)生要像鳥兒一樣自由自在飛翔于晴空,。那么飛得更高的應(yīng)該是他們的班主任，因?yàn)榻逃谋举|(zhì)是引領(lǐng),，是“上所施,，下所效”。所以,，再談?wù)劙嘀魅喂ぷ鳌?/p>

班主任的工作忙碌而又瑣碎,。然而，還是有幾件小事深深地留在了我的心里,。

開學(xué)初,，盡管我對(duì)這班學(xué)生有所了解，但是很多問(wèn)題還是接踵而來(lái)!比如二年級(jí)孩子不會(huì)掃地拖地,，中隊(duì)長(zhǎng)頑皮不遵守紀(jì)律,，個(gè)別孩子不寫作業(yè)，不交作業(yè),，上課時(shí)也有孩子偷偷地吃零食......面對(duì)這種狀況,，我只好一個(gè)問(wèn)題一個(gè)問(wèn)題去解決,。利用班會(huì)課、早自習(xí)對(duì)他們進(jìn)行教育,。努力造就一個(gè)相互尊重的班集體,，使每個(gè)孩子獲得更多的心靈的感觸，懂得我們是一個(gè)大家庭,。既然我們?cè)谝黄?，就要學(xué)會(huì)互相尊重，互相幫助,。既然我們?cè)谝黄?，就要學(xué)會(huì)負(fù)責(zé)任，學(xué)會(huì)打掃衛(wèi)生,。于是,，關(guān)于衛(wèi)生問(wèn)題，第一周,，第二周的時(shí)候,，常常是我?guī)е麄兏阈l(wèi)生，我們一塊擦側(cè)樓梯,，一塊拖教室,。除此之外，還要善意的提醒他們擦窗臺(tái),，給花澆水,。期中考試之前，我們班沒(méi)有得過(guò)一次衛(wèi)生“流動(dòng)紅旗”,。然而,，在之后的幾周里，我們班幾次連續(xù)得到了“流動(dòng)紅旗”,。孩子們非常高興,。我對(duì)他們說(shuō)：“流動(dòng)紅旗代表著榮譽(yù)，榮譽(yù)來(lái)之不易,。我們每一位同學(xué)都付出了努力,，用辛勤的勞動(dòng)換來(lái)了這面流動(dòng)紅旗。你們是我的驕傲,?！?/p>

我很喜歡對(duì)孩子們說(shuō)：“你是我的驕傲?！边@樣的評(píng)價(jià)語(yǔ)他們聽(tīng)了很高興,。孩子的心美好純潔，當(dāng)他們覺(jué)得自己是老師的驕傲的時(shí)候,，非常開心,，學(xué)習(xí),、做事的勁頭就更足了。

第二件小事是演講比賽中出現(xiàn)的小插曲,。學(xué)校要舉行演講比賽,，為了體現(xiàn)公平、公正的原則,，我讓每個(gè)孩子都準(zhǔn)備稿件,，在班上舉行演講比賽。第一次比賽后,，選出了四位小選手,。第二次比賽又淘汰了一個(gè)?？墒?，被淘汰的孩子很難過(guò)，低著頭一句話也不說(shuō),。為了不讓孩子的心靈受到傷害,，我對(duì)孩子們進(jìn)行開導(dǎo)。于是我對(duì)孩子們說(shuō),，和別人比永遠(yuǎn)都是一種淺薄的比，只有自己與自己的比較才是真正的教量,。只有自己贏了自己,，才是勝利者。我們班江明軒就問(wèn)：“老師,，自己和自己怎么比呢?”正好那幾天我們學(xué)習(xí)了《第三只小板凳》,，于是我就跟他說(shuō)：“就像愛(ài)因斯坦的第三只小板凳雖然不好看，但是永遠(yuǎn)比第二只小板凳做得好,。那樣就是自己跟自己比,。人生中，自己才是最大的敵人,，只有贏得了自己的人才是真正的勇士,。”同學(xué)們聽(tīng)懂了,，我看到被淘汰的孩子眼睛里有一種光亮,，我就說(shuō)：“不信，問(wèn)問(wèn)剛才的小選手,，你自己是不是贏了自己?”他說(shuō)：“是的,，我一次比一次背誦的好?！蔽艺f(shuō)：“今天雖然落選了,，但是你贏了自己,，就是最棒的自己。雖然退出了,，仍然要為自己鼓掌,，因?yàn)槟阙A了自己?！苯淌依镯懫鹆苏坡?，我看到那個(gè)孩子笑了。

英國(guó)著名教育家斯賓塞曾說(shuō)：當(dāng)孩子失敗的時(shí)候,，告訴他——一切都可以重來(lái);當(dāng)孩子遭遇不公的時(shí)候告訴他——這不是你的錯(cuò);當(dāng)孩子悲觀的時(shí)候,，告訴他——你已經(jīng)開始走向成功了;當(dāng)孩子怨恨時(shí)，告訴他——每個(gè)人都會(huì)出錯(cuò),，寬容一些,，對(duì)大家都有好處。所以,，讓每個(gè)孩子快樂(lè)的生活,、學(xué)習(xí)是我一直努力的方向。給他們一個(gè)健康的心靈是我最美好的愿望,。我希望給他們真誠(chéng),、溫暖撫慰孩子幼小的心靈，用接納,、寬容給予他們安全和信心,。

最后再說(shuō)說(shuō)我參加培訓(xùn)的一些感悟。

上班將近十年了,，大大小小的培訓(xùn)不知道參加了多少場(chǎng),。但是十二月八號(hào)，九號(hào)兩天的培訓(xùn)讓我獲益匪淺,。我們聆聽(tīng)了三位全國(guó)優(yōu)秀班主任的班主任管理策略,。王文英主講的“酸甜苦辣咸——直逼心扉的五把利劍”，令我?guī)锥蠕弧?/p>

她是一位普通的女性,，用她的愛(ài)喚醒了學(xué)生沉睡的良知,，曾把學(xué)生從死亡線上拉了回來(lái)，用她的愛(ài)溫暖了學(xué)生因?yàn)槭ゼ彝サ谋渖?。她的學(xué)生在結(jié)婚的時(shí)候請(qǐng)老師做主婚人,，學(xué)生的孩子出生的時(shí)候請(qǐng)老師第一個(gè)抱抱。學(xué)生的爺爺去世后她和學(xué)生一塊跪靈堂......她是學(xué)生的知心大姐,，是孩子們失去家的溫暖之后的精神依靠,。她曾將一個(gè)失去父母的孩子領(lǐng)到教室門口，輕輕對(duì)他說(shuō)：“孩子,，到家了,?！?/p>

還有很多很多我不知道的，發(fā)生在王文英老師身上的故事,。我所知道的就是在山西,，有這樣一位像媽媽，像姐姐,、像哥們的老師存在著,，用她的愛(ài)影響著她的學(xué)生，甚至影響著我們,。

生活中,，她喜歡舞蹈，喜歡彈鋼琴,、喜歡毛衣編織,，喜歡服裝設(shè)計(jì)。她愛(ài)美,，愛(ài)生活,。也許是她太另類，她的裝束,，她的發(fā)型給她的教學(xué)生涯帶來(lái)很多她不能承受的負(fù)面影響,。她自己說(shuō)：“那是凄涼的，含淚的微笑,?！比欢晒α耍芏嗳硕颊J(rèn)為她是賭一口氣,。她說(shuō)不是，因?yàn)樗搅四切├щy與挫折,。她像是一位哲人淡然地面對(duì),，她說(shuō)她再也不會(huì)因?yàn)橥庠诘臇|西而痛苦了。因?yàn)橐粋€(gè)人的“心相”才是完美至善,。她學(xué)會(huì)了對(duì)過(guò)去受傷的那個(gè)她說(shuō)聲：“你還好嗎?”對(duì)現(xiàn)在的她給予自信的微笑,，活在當(dāng)下。對(duì)將來(lái)的她滿懷希望,，希望用自己微薄的力量為教育事業(yè)帶去一縷春風(fēng),。

我很欣賞她。因?yàn)樗⒉幻利?，卻用完美的人格詮釋了生活的態(tài)度,。她說(shuō)，一個(gè)老師對(duì)學(xué)生的教育是在每一個(gè)教育的契機(jī)里,，用人格的魅力去影響孩子們對(duì)一個(gè)事物的評(píng)判,。她的孩子們?cè)谒砩蠈W(xué)會(huì)的是堅(jiān)強(qiáng),，感恩。她的每一次的畢業(yè)典禮上她都穿著最漂亮的婚紗隆重出席,。因?yàn)樗f(shuō)：“孩子們畢業(yè)對(duì)于她來(lái)說(shuō),，就像女兒出嫁，兒子娶媳婦,，她就是最漂亮的媽媽,。”

因?yàn)楸凰钌罡袆?dòng),，在征得她同意之后,，我拍了她的照片，又與她合了一張影,。我并不是追星族,，但是我覺(jué)得她用智慧的光芒照亮了我們前行的路。

中職語(yǔ)文老師年終本人述職報(bào)告5

中職語(yǔ)文老師年終本人述職報(bào)告 中學(xué)語(yǔ)文老師個(gè)人述職報(bào)告篇四

基本情況：,，女,，1966年6月出生。我于1988年考入西北民族學(xué)院漢語(yǔ)言文學(xué)系,。1988年7月畢業(yè),，本科學(xué)歷。1990年7月調(diào)入成都石室雙楠實(shí)驗(yàn)學(xué)校,，現(xiàn)任中學(xué)一級(jí)教師?，F(xiàn)申報(bào)中學(xué)漢語(yǔ)高級(jí)教師資格。自工作以來(lái),，我一直擔(dān)任漢語(yǔ)教學(xué)工作,，期間并擔(dān)任班主任工作多年(備課組長(zhǎng)任職時(shí)間可作班主任任職時(shí)間)。9月起,，任備課組長(zhǎng),，管理本年級(jí)教師備課情況。任現(xiàn)職以來(lái)先后獲得“先進(jìn)教師”,、“優(yōu)秀班主任”和“新疆中學(xué)生漢語(yǔ)競(jìng)賽優(yōu)秀輔導(dǎo)老師獎(jiǎng)”等榮譽(yù)9次,。

符合申報(bào)中學(xué)高級(jí)教師的條件，現(xiàn)述職如下：

一,、思想政治方面

身為教師,，為人師表，我深深認(rèn)識(shí)到“教書育人”,、“文以載道”的重要性和艱巨性,。多年來(lái)，始終具有明確的政治目標(biāo)，崇高的品德修養(yǎng),，堅(jiān)持黨的四項(xiàng)基本原則,，堅(jiān)持黨的教育方針，認(rèn)真貫徹教書育人的思想,，積極實(shí)踐“三個(gè)代表”,。在工作中，具有高度的責(zé)任心,，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)和良好的思想素養(yǎng),，熱愛(ài)、關(guān)心全體學(xué)生,，對(duì)學(xué)生的教育能夠動(dòng)之以情,，曉之以理，幫助學(xué)生樹立正確的人生觀,、科學(xué)的世界觀,。每天堅(jiān)持早到晚歸，嚴(yán)格按照學(xué)校的要求做好各項(xiàng)工作,，甚至還放棄節(jié)假日的休息,，回校做好有關(guān)工作;甘于奉獻(xiàn)，從不計(jì)較個(gè)人得失,，絕對(duì)做到個(gè)人利益服從集體利益,。在學(xué)生和教師心目中，具有較高的威信和較好的教師形象,。 我自參加工作以來(lái),，一直堅(jiān)持黨的四項(xiàng)基本原則，認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨在新時(shí)期下關(guān)于素質(zhì)教育的方針政策,，著力于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力,，既教書又育人。在工作中,，不怕困難,，勇挑重?fù)?dān)，頑強(qiáng)拼搏,，敢于創(chuàng)新，在教育教學(xué)方面取得了一定的成績(jī),。

我政治思想覺(jué)悟好,，道德情操高尚，堅(jiān)持黨的路線,、方針和政策,，熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)人民，絕對(duì)忠誠(chéng)于黨,，忠誠(chéng)于人民的教育事業(yè),，愛(ài)崗敬業(yè)。我把教育好學(xué)生視為神圣的使命,，視為自己人生的理想,，安教，樂(lè)教,。我謙虛進(jìn)取,，責(zé)任心強(qiáng)，講原則,，待人熱誠(chéng)大方,，關(guān)心集體，關(guān)心他人,，有團(tuán)隊(duì)精神,。我能正確執(zhí)行黨的教育方針，大力推行素質(zhì)教育,，既教書又育人,。我對(duì)學(xué)生的宗旨是：教育好照顧好每一個(gè)學(xué)生。我不但關(guān)心他們的學(xué)習(xí),，也常過(guò)問(wèn)他們的生活,，了解他們的思想動(dòng)向，熱情幫助他們解決生活上,，學(xué)習(xí)上的難題,。

二、教學(xué)手段及方法

我參加工作的這23年,，可以說(shuō)是漢語(yǔ)教學(xué)不斷改革和探索的幾年,。在這幾年里，市教育局不斷提倡改革,，鼓勵(lì)教學(xué)上的大膽創(chuàng)新,。在這種教學(xué)思想的指引下，我也努力探索,，大膽嘗試,，逐漸摸索出了一套適合自己教學(xué)的方法。為了調(diào)動(dòng)學(xué)生上課參與的積極性,，努力鉆研教材,，使教學(xué)方法能適用于基礎(chǔ)不同的學(xué)生，取得了比較好的效果,。

擔(dān)任班主任時(shí),，我就養(yǎng)成了一個(gè)好習(xí)慣，寫班主任工作手記，我把與孩子們的交往,，把工作中的點(diǎn)滴體會(huì)記錄下來(lái),。當(dāng)班主任雖嘗盡酸甜苦辣，但更多的是收獲了成功：我用筆記錄了每一個(gè)學(xué)生從幼稚走向成熟的歷程,，記錄下了他們每一次成功與失敗,，記錄下了教師對(duì)學(xué)生一次又一次的理解、關(guān)愛(ài),、肯定,、表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì),、贊美??記錄下了師生間的那段真情,。特別是對(duì)于“問(wèn)題學(xué)生”平時(shí)認(rèn)真關(guān)注，一旦發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，及時(shí)把問(wèn)題消滅在萌芽之中,。對(duì)“空巢”學(xué)生，積極關(guān)愛(ài),，使其感受到老師如家長(zhǎng)一樣的愛(ài),。

三、工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，教育教學(xué)能力強(qiáng),，成績(jī)突出。

對(duì)工作,，一直以來(lái),，我都是絕對(duì)的服從分配，聽(tīng)從安排的,，從無(wú)半句怨言,。在教學(xué)過(guò)程中，我能認(rèn)真對(duì)待教學(xué)中的每一個(gè)環(huán)節(jié),，認(rèn)真對(duì)待每一節(jié)課,。備課認(rèn)真，深入細(xì)致,，教案書寫認(rèn)真詳細(xì),，能做到教材、資料,、學(xué)生齊備,，真正做到了有備而上。所以我在課堂上總能胸有成竹,，揮灑自如。上每一節(jié)課，我都能飽含熱情,，絕不會(huì)把不良情緒帶進(jìn)課堂,。由于高度的投入，飽滿的熱情加上啟發(fā)式的教學(xué)模式,，我上課時(shí)學(xué)生參與率高,，課堂氣氛很活躍。課后,，我常會(huì)找不同層次的學(xué)生談話,，既為了反饋又為了輔導(dǎo)，做到了因材施教,，全面兼顧,。作業(yè)的批改(特別是工作量巨大的作文批改)更是認(rèn)真細(xì)致，并常按作業(yè)的情況有針對(duì)的找學(xué)生談話,，直接當(dāng)面指導(dǎo),。我很注重知識(shí)的更新，對(duì)學(xué)科有較系統(tǒng)的理論,。在平時(shí)十分注意學(xué)習(xí),、吸收新的、有用的教學(xué)理論和本學(xué)科的相關(guān)知識(shí),。在漢語(yǔ)教學(xué)中,，引起學(xué)生興趣，提高了他們的學(xué)習(xí)成績(jī),，在課堂教學(xué)中,，我充分利用堂上四十五分鐘，提高效率,，把課余時(shí)間更多地還給學(xué)生,，以適應(yīng)素質(zhì)教育的需要。這樣,，充分地調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，教學(xué)效果良好。自工作至今起,，我就漢語(yǔ)和班主任的教學(xué)工作,。我所任教的班，平均分,、合格率,、優(yōu)秀率都很高。如屆的學(xué)生,，初二時(shí)測(cè)驗(yàn)只有十多個(gè)人合格,，但到了初三第一學(xué)期中段考,，全班平均分達(dá)到78分，合格率達(dá)92%,，優(yōu)秀率達(dá)27%,，所教學(xué)生參加全疆漢語(yǔ)競(jìng)賽多次獲獎(jiǎng)。在我任教初三的幾年來(lái),，每年中考,，所教班級(jí)的漢語(yǔ)成績(jī)，合格率在81%以上,，優(yōu)秀率一般在30%以上,，總體成績(jī)?cè)谌信琶佑谇傲小Ｎ以凇B續(xù)5年被評(píng)為學(xué)校的優(yōu)秀班主任,，被評(píng)為全市的優(yōu)秀教師,，年終考核被評(píng)為優(yōu)秀，被評(píng)為學(xué)校的“三?八”紅旗手,，,、被評(píng)為全疆漢語(yǔ)競(jìng)賽優(yōu)秀輔導(dǎo)教師，在學(xué)校的公開課,、電教課,、優(yōu)質(zhì)教案評(píng)比中均獲得三等獎(jiǎng)。

四,、班主任工作出色,，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生成績(jī)顯著。

在多年的班主任工作中,，我?guī)缀趺刻祀S學(xué)生出操,。我特別注重扶優(yōu)轉(zhuǎn)差工作。我常在班中選取成績(jī)好,，紀(jì)律好的學(xué)生,，對(duì)他們進(jìn)行不同形式的誘導(dǎo)和鼓勵(lì)，把他們訓(xùn)練成品學(xué)兼優(yōu)的帶頭人,，用他們管理班級(jí),，扶助后進(jìn)，用部分帶動(dòng)全部,。

對(duì)思想有偏差的學(xué)生,，我總是耐心引導(dǎo)，從不偏袒,，從不放棄,，做到了對(duì)每一個(gè)學(xué)生負(fù)責(zé)，很多學(xué)生在我的耐心教育和正確引導(dǎo)下大有轉(zhuǎn)變,。在做班主任的幾年中,，由于工作認(rèn)真細(xì)致,，親和力強(qiáng)，我所管理的班級(jí)班凝聚力強(qiáng),，班風(fēng)好,，紀(jì)律好，學(xué)習(xí)成績(jī)好,，多次被學(xué)校評(píng)為“文明班”。

此外,，我對(duì)其它如備課組長(zhǎng)工作等照樣積極認(rèn)真,，成績(jī)顯著。我接任備課組長(zhǎng)后,，經(jīng)常帶領(lǐng)本科教師開展各種教研教改活動(dòng),，探討教學(xué)方法，改革教學(xué)模式,，帶頭上好公開課,。經(jīng)常舉行形式多樣的漢語(yǔ)活動(dòng)，豐富學(xué)生校園生活,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。在我任職以來(lái)我科組教師工作積極性有了很大的提高，學(xué)生的總體漢語(yǔ)成績(jī)也有所提高,。

我工作踏實(shí),，任勞任怨，但成績(jī)不是“敲門磚”,，自己要戒驕戒躁，消除自滿情緒,，進(jìn)一步加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，了解最新教學(xué)動(dòng)態(tài)，做好教書育人的工作,。

五,、晉升后的工作設(shè)想：

1、不斷提高專業(yè)知識(shí)水平,，研究教與學(xué)規(guī)律,，注意總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，大力進(jìn)行教學(xué)改革,，爭(zhēng)取成為一名學(xué)者型教師,。

2、參加繼續(xù)教育,，力爭(zhēng)在教科研究方面有突破性的成績(jī),。

3,、加強(qiáng)對(duì)青年教師的培養(yǎng)，相互學(xué)習(xí),，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，共同進(jìn)步。

4,、進(jìn)一步學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論,，掌握先進(jìn)的現(xiàn)代教育手段,，促進(jìn)多媒體教學(xué)的發(fā)展,。

5、加強(qiáng)德育理論學(xué)習(xí),，提高德育管理水平

6、認(rèn)真抓好“三率”,，優(yōu)秀率,、合格率和平均分,。尤其是對(duì)“學(xué)困學(xué)生”中的后30%學(xué)生，積極培養(yǎng)其學(xué)習(xí)興趣,，努力促使其提高,。

有人說(shuō)：“教師站在講臺(tái)上,，從頭到腳就是教材,。“因此教師的言談舉止,、儀表作風(fēng)自然會(huì)對(duì)學(xué)生的思想情操,、意志品質(zhì),、道德情操等方面,，產(chǎn)生很大的影響,。有人總結(jié)出教師形象應(yīng)該是博學(xué)多識(shí)的學(xué)者形象，為人師表的楷模形象,，愛(ài)生如子的嚴(yán)父慈母形象,，愛(ài)崗敬業(yè)的紅燭形象,。我將會(huì)以此自勉，在自己的工作崗位上踏踏實(shí)實(shí)地工作,，為教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn),。 以上是我任現(xiàn)職以來(lái)的工作實(shí)績(jī)，根據(jù)中學(xué)高級(jí)教師資格條件標(biāo)準(zhǔn),，我認(rèn)為自己達(dá)到漢語(yǔ)中學(xué)高級(jí)教師資格,，現(xiàn)已述職申報(bào),，請(qǐng)?jiān)u委會(huì)審核鑒定,。

述職人：___

____年__月__日

中職語(yǔ)文老師年終本人述職報(bào)告4

中職語(yǔ)文老師年終本人述職報(bào)告 中學(xué)語(yǔ)文老師個(gè)人述職報(bào)告篇五

___,，19__年_月出生，是__市__中學(xué)的__教師,。19__年7月從廣東____畢業(yè)參加工作,，19__年在__學(xué)院__專業(yè)函授本科畢業(yè)，19__年12月經(jīng)__市中學(xué)教師中級(jí)專業(yè)技術(shù)資格評(píng)審委員會(huì)評(píng)定為__中學(xué)一級(jí)教師資格,。任現(xiàn)職__年來(lái),，進(jìn)行過(guò)3次多次__科循環(huán)教學(xué),，其中2003,、2004,、2005,、2008年和2011年六年擔(dān)任畢業(yè)班語(yǔ)文教學(xué)，而且一直擔(dān)任班主任工作,。2005年獲__市人民政府頒發(fā)“優(yōu)秀班主任”榮譽(yù)稱號(hào),，1996—2011年期間先后多次獲市“先進(jìn)(優(yōu)秀)教師”、“德育先進(jìn)工作者”,、“教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)”等榮譽(yù),。二十多年來(lái)，扎根農(nóng)村，為__的教育事業(yè)默默耕耘,，所作出的貢獻(xiàn)得到了充分的肯定,。近7年的年度考核中，有3年被評(píng)定為優(yōu)秀,。我已經(jīng)成為__市教育系統(tǒng)一位政治思想素質(zhì)過(guò)硬,，教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富、水平高,、能力強(qiáng),，成績(jī)顯著的中學(xué)語(yǔ)文教師、學(xué)科帶頭人,。本人謹(jǐn)向省中學(xué)高級(jí)教師資格評(píng)審委員會(huì)申報(bào)語(yǔ)文中學(xué)高級(jí)教師資格?，F(xiàn)述職如下：

一、政治思想方面

我熱愛(ài)祖國(guó),，擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo),，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的教育方針,，有強(qiáng)烈的事業(yè)心和高度的責(zé)任感,。在工作中，認(rèn)真實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀,，愛(ài)崗敬業(yè),，從各方面嚴(yán)格規(guī)范自己言行舉止，成為學(xué)生表率,。遵循教育規(guī)律,，關(guān)愛(ài)學(xué)生，以人為本,，和學(xué)生建立友愛(ài)平等的融洽關(guān)系,。能顧全大局，服從分工,，從不計(jì)較個(gè)人得失,，任勞任怨，全身心投入的教育和教學(xué)工作中去,。能勇于創(chuàng)新,，與時(shí)俱進(jìn)，不斷更新教育理念,，出色地完成各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù),。

二、教育能力方面

任現(xiàn)職十二年來(lái),，我深深意識(shí)到,，只會(huì)教書不會(huì)育人,，不是一個(gè)合格的教師。我一直擔(dān)任班主任工作,，作為班主任,，有豐富的班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)。我善于理解學(xué)生,，善于與學(xué)生溝通,，既做知識(shí)的傳授者，又做學(xué)生成長(zhǎng)的引路人;既是班集體的領(lǐng)導(dǎo)者,，又是學(xué)生信賴的朋友,。在長(zhǎng)期的工作實(shí)踐中，形成自己的教育管理風(fēng)格,，以“教育就是服務(wù)”為育人理念,，努力探索“情感教育模式”，著力于對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育,，取得顯著成績(jī),，深受學(xué)生和家長(zhǎng)的喜愛(ài)。

1,、努力營(yíng)造育人環(huán)境

班集體是學(xué)生成長(zhǎng)的港灣,，它對(duì)學(xué)生的健康成長(zhǎng)起關(guān)鍵作用。為此,，作為班主任，我給自己的目標(biāo)是：努力培養(yǎng)學(xué)生良好的思想品質(zhì),，營(yíng)造文明守紀(jì)、積極進(jìn)取、勤奮好學(xué)的良好班風(fēng)，創(chuàng)建一個(gè)優(yōu)良的班集體，使學(xué)生能健康、快樂(lè)地成長(zhǎng)。每學(xué)期初，我就精心制定好班主任工作計(jì)劃，提出班的奮斗目標(biāo)，并結(jié)合班的實(shí)際，定好班規(guī)班約。同時(shí)，做到“腳勤，嘴勤，眼勤”三勤。經(jīng)常走到班級(jí)同學(xué)中去,，與學(xué)生接觸，在開始習(xí)慣還未養(yǎng)成時(shí)，多跟班進(jìn)行檢查督促;多找學(xué)生談心，了解他們的內(nèi)心世界，多與家長(zhǎng)溝通，掌握學(xué)生在家的情況,，了解他們的家庭背景，平常多留意觀察同學(xué)們的情況,，及時(shí)掌握第一手材料。因此,，多年來(lái)我所管理的班級(jí)都能形成健康向上、和諧融洽的良好氛圍,，學(xué)生的違法犯罪率零，能出色完成學(xué)校安排的每項(xiàng)任務(wù);每年所帶班均被學(xué)校評(píng)為“先進(jìn)班”集體,。

2,、尊重學(xué)生，關(guān)愛(ài)學(xué)生

教書育人是教師的天職,，而育人應(yīng)該是班主任的首要天職,。我熱情關(guān)愛(ài)學(xué)生,，努力建立和諧,、平等的師生關(guān)系,。在和學(xué)生交談?dòng)懻摶蚺u(píng)教育學(xué)生時(shí)，能充分讓學(xué)生提出自己的見(jiàn)解和意見(jiàn),，然后有針對(duì)性地分析教育，使學(xué)生樂(lè)于接受教育并能改正過(guò)來(lái)。如2009年的___同學(xué),，上課遲到的現(xiàn)象較多,，經(jīng)常被科任老師批評(píng),，但總是不能克服。后來(lái),，經(jīng)過(guò)與他交談了解到,，家務(wù)較多是遲到的主要原因。于是我與其家長(zhǎng)進(jìn)行溝通,，希望家長(zhǎng)能積極配合孩子學(xué)習(xí)和學(xué)校教育,，使他徹底改正了這種不良行為，各方面取得了很大進(jìn)步,。我們學(xué)校是農(nóng)村中學(xué),，有部分學(xué)生因路途較遠(yuǎn)需在學(xué)校住宿，在生活上往往會(huì)遇到不少困難。我不但關(guān)心他們的學(xué)習(xí),，還經(jīng)常到宿舍了解他們的生活,，教會(huì)他們基本的生活要求。對(duì)遇到困難的學(xué)生盡自己能力去幫助解決,，需要學(xué)校協(xié)助的及時(shí)向?qū)W校反映,，盡快得到學(xué)校的支持來(lái)妥善解決。學(xué)生有什么小病小痛,，總愛(ài)到我家拿藥取水,，我總是熱情相待,。有時(shí)深夜遇到學(xué)生生病,，也連忙送到人民醫(yī)院治療，甚至一直陪到天亮,。2007年3月,，住宿的___同學(xué)患病，需要用中藥治療,，但因?qū)W校離她家較遠(yuǎn),，很不方便。為了不影響她的學(xué)習(xí),，我在家里幫她煮中藥,，結(jié)果十多天后她的病好了，學(xué)習(xí)沒(méi)有受到影響,，在6月的高考以615分成績(jī)考上了____,。我的真誠(chéng)和關(guān)愛(ài)，贏得了學(xué)生們的信任,，真正成為他們的良師益友,。

3、培養(yǎng)優(yōu)秀班干部,，增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力

班干部是班級(jí)的核心,，優(yōu)秀的班委會(huì)成員能成為老師的好助手，學(xué)生的好榜樣,。擔(dān)任班主任工作以來(lái),，一直重視“班干”的培養(yǎng)，充分發(fā)揮他們的自治功能,，根據(jù)他們各自特點(diǎn)和長(zhǎng)處,，盡情放手讓他們干，自己在他們后面全力支持,，起指導(dǎo)作用,，這樣既提高了學(xué)生的組織、管理能力，又增強(qiáng)了班集體的凝聚力,。經(jīng)過(guò)鍛煉和培養(yǎng),，他們?cè)诎嗉?jí)、學(xué)校歷次活動(dòng)發(fā)揮積極作用,。___被評(píng)為肇慶市優(yōu)秀班干部,，___、___等5人被評(píng)為__市優(yōu)秀班干部,，___被評(píng)為市優(yōu)秀班團(tuán)干部,。

4、精心施教,，碩果累累

(1)培優(yōu)成績(jī)顯著：在班主任工作過(guò)程中,，我還主動(dòng)與各科任老師、學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系,，及時(shí)了解學(xué)生校內(nèi)外情況,，針對(duì)學(xué)生的個(gè)性和基礎(chǔ)因材施教。對(duì)優(yōu)秀學(xué)生著重進(jìn)行立志教育,，成功教育,，強(qiáng)化他們報(bào)效國(guó)家，報(bào)答父母的思想,。鼓勵(lì)他們樹立遠(yuǎn)大的目標(biāo),，努力拼搏，勇創(chuàng)佳績(jī),。我所任班主任的班級(jí)在每學(xué)年的中考,、統(tǒng)考或?qū)W科競(jìng)賽等，均取得好成績(jī),，排學(xué)校的前列,。2003年三(_)班上重點(diǎn)線12人，上線率全市第一,，___同學(xué)以綜合分732分位居全鎮(zhèn)第一,被__大學(xué)錄取;2008年高三(5)班考上重點(diǎn)線__人,，上線率__ %，居全市前茅,。2011年高三考上重點(diǎn)__人,，上線率高達(dá)??%，列全是第二,。在學(xué)科競(jìng)賽中,，所任班級(jí)獲獎(jiǎng)同學(xué)也不少。2001年___同學(xué)參加全國(guó)數(shù)學(xué)學(xué)競(jìng)賽獲二等獎(jiǎng);___同學(xué)參加語(yǔ)文“雙速”競(jìng)賽獲二等獎(jiǎng);2002年同學(xué)參加全國(guó)化學(xué)競(jìng)賽獲二等獎(jiǎng);2006年___同學(xué)參加全國(guó)中學(xué)生英語(yǔ)能力競(jìng)賽獲二等獎(jiǎng);2007年___參加八年級(jí)數(shù)學(xué)競(jìng)賽獲三等獎(jiǎng);___參加時(shí)事競(jìng)賽獲二等獎(jiǎng);___同學(xué)參加___ 獲二等獎(jiǎng)等,。同時(shí),，還重視學(xué)生的德育教育,，樹立先進(jìn)榜樣，先后有___等二十多人次獲市級(jí),、縣級(jí)“三好學(xué)生”,、“優(yōu)秀班、團(tuán)干部”,。

(2)轉(zhuǎn)化后進(jìn)生成績(jī)突出：擅于挖掘后進(jìn)生的閃光點(diǎn),，愛(ài)心感化，耐心引導(dǎo),，真誠(chéng)溝通,，使他們重拾信心，是我當(dāng)班主任的另一法寶,。在班主任工作中,，我主動(dòng)與各方聯(lián)系溝通，勤抓細(xì)管,，發(fā)現(xiàn)學(xué)生犯錯(cuò),，及時(shí)進(jìn)行教育,，動(dòng)之以情,，曉之以理，務(wù)求讓他們心悅誠(chéng)服地接受批評(píng)教育,。2006年高一(2)班___染上吸煙,、遲到、上網(wǎng)吧的惡習(xí),，經(jīng)無(wú)數(shù)次談心,、家訪和輔導(dǎo)，他終于被感化了,，一年后躍上了“優(yōu)生”行列,。任現(xiàn)職以來(lái)，轉(zhuǎn)化差生卓有成效,，用愛(ài)心去感化和激勵(lì),，憑著對(duì)后進(jìn)生的理解和關(guān)愛(ài)，成功轉(zhuǎn)化了___,、___,、___等一批后進(jìn)生，所任教的班級(jí)班風(fēng)好,、學(xué)風(fēng)濃,，學(xué)生犯罪率為零。

三,、教學(xué)工作方面

任現(xiàn)職以來(lái)，我始終把“教書育人”為己任,，認(rèn)真鉆研教材,，深入研究，根據(jù)學(xué)科的教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的年齡特點(diǎn),，精心設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程,，實(shí)施因材施教。不斷改進(jìn)教學(xué)方法和改革課堂模式,，力求寓教于樂(lè),，激發(fā)學(xué)生的興趣，取得了顯著的成績(jī),。

1,、加強(qiáng)學(xué)習(xí),，充實(shí)自己

“打鐵自身硬,，有為才有位”,。從教二十多年，我明白到：要當(dāng)好一名教師,，要有不甘落后,、不斷進(jìn)取的精神，更要有過(guò)硬的專業(yè)知識(shí)和文化素養(yǎng),。因此,，我一直以此鼓舞鞭策自己，涉獵百科,。通過(guò)參考學(xué)習(xí)《中學(xué)__教育研究》,、《中學(xué)__教學(xué)參考》、《中學(xué)__教與學(xué)》,、《基礎(chǔ)教育教學(xué)基本功》等報(bào)刊雜志書籍,、專著，不斷豐富積累語(yǔ)文專業(yè)知識(shí)和教育理論知識(shí),，吸收新的教學(xué)理念,，拓寬自己的視野，用現(xiàn)代先進(jìn)的教學(xué)理論來(lái)指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐,。結(jié)合當(dāng)前教育的發(fā)展要求,，刻苦訓(xùn)練電腦軟件基本操作，熟練掌握現(xiàn)代教育技術(shù)的教學(xué)手段,，利用多媒體教學(xué)來(lái)突破教學(xué)中的難點(diǎn),，提高效率,。還常常從網(wǎng)上搜集最新的教育教學(xué)信息，不斷更新自己的教學(xué)方式,，使自己跟上二十一世紀(jì)改革步伐,，知識(shí)結(jié)構(gòu)常新常進(jìn)。

2,、創(chuàng)新教學(xué),，形成特色。

經(jīng)過(guò)二十多年的教育教學(xué)錘煉,，我已掌握了初中語(yǔ)文教學(xué)的基本規(guī)律和不少行之有效的教學(xué)方法,。重視素質(zhì)教育，堅(jiān)持系統(tǒng)式,、啟發(fā)性和主體性的教學(xué)方法,，以學(xué)生為主體，誘發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),，激活課堂教學(xué)活動(dòng),，創(chuàng)造性運(yùn)用教材，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),，學(xué)會(huì)合作,，學(xué)會(huì)創(chuàng)新，掌握技巧,，努力讓學(xué)生成為課堂的真正主人,。在教學(xué)中,，我從實(shí)際出發(fā),，通過(guò)課前3分鐘朗讀、即席演講;課堂討論,、“對(duì)歌”,、競(jìng)賽游戲等形式變單一、呆板的教學(xué)為靈活多樣的教學(xué),，極大地刺激了學(xué)生的表現(xiàn)欲,，提高了學(xué)生的參與性。使課堂“動(dòng)”起來(lái),，學(xué)生“活”起來(lái),，效果“好”起來(lái)。如在教《____》一課時(shí),，我精心設(shè)計(jì)了二十個(gè)問(wèn)題,，分必答和搶答兩種，并把學(xué)生分成八個(gè)小組,，采用競(jìng)賽的形式完成課堂教學(xué),，學(xué)生興味盎然,，效果極好。在輕松之中既鍛煉了學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力,，又掌握到相關(guān)的語(yǔ)文知識(shí),，起到很好的導(dǎo)向作用。在教學(xué)目標(biāo)實(shí)施上,，我一直追求“差異發(fā)展”,，實(shí)施因材施教，對(duì)不同層次的學(xué)生提出不同的要求,。對(duì)優(yōu)秀生,，我側(cè)重在方法上指導(dǎo)，提高閱讀與運(yùn)用技巧;對(duì)中下生,，主要幫助他們優(yōu)化學(xué)習(xí)方法,，扎實(shí)知識(shí)基礎(chǔ)，讓他們重新樹立學(xué)習(xí)自信心,。任現(xiàn)職十年來(lái),，培養(yǎng)了如200_屆___、___,、200_屆___,、2011屆___等一批的尖子。在“培優(yōu)”的同時(shí),，我絕不忘“扶差”,。如2004年，三(8)班的___同學(xué),，平時(shí)膽小怕事,，自卑心強(qiáng)，學(xué)習(xí)成績(jī)差,。我先讓她當(dāng)了學(xué)科代表,，然后，我在課堂上有意多讓她回答一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題,，答對(duì)了就大力表?yè)P(yáng),，增強(qiáng)她的成功感、自信心,，慢慢地,，她在學(xué)習(xí)上積極主動(dòng)起來(lái)了，成績(jī)也漸漸提高了,，在2005年高考考取__科成績(jī)635分(標(biāo)準(zhǔn)分),。原來(lái)這班同學(xué)基礎(chǔ)差，合格率不到60%,，經(jīng)過(guò)一年的努力和耐心輔導(dǎo),，中考時(shí),，__科700分以上有___、___,、___等3位同學(xué),，超市平均分的同學(xué)達(dá)到93.2%，正是由于對(duì)后進(jìn)生付出了更多的愛(ài),，我的教學(xué)質(zhì)量得到大面積的提高,。

3、講求實(shí)效,，提高質(zhì)量,。

多年來(lái)我一直不停地探索著教學(xué)規(guī)律，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況,，因材施教,，積極探索，注重學(xué)習(xí)興趣及創(chuàng)新能力的培養(yǎng),，一分耕耘,，一分收獲，取得了顯著的成績(jī),。

(1)高考成績(jī)顯著：任職以來(lái),，在所任教高三畢業(yè)班語(yǔ)文科中考成績(jī)各項(xiàng)指標(biāo)都能超額完成學(xué)校的任務(wù)，排在鎮(zhèn)同類班級(jí)的前列,。200_年中考：任教的高三(3),、(4)班__科平均分排在全校班級(jí)前二名，學(xué)校被教育局評(píng)為教學(xué)質(zhì)量先進(jìn)單位,。200_年中考：任教的高三(3)班__科位于學(xué)校第一名,，高考達(dá)標(biāo)。其中___(標(biāo)準(zhǔn)分：786分)全市__科最高; 200_年中考,，任教的三(5),、高三(6)班__科平均分543分，超市平均分25分,，排名_; 2011年高考，任教的高三(5),、(6)班__科平均分573.2分,，超市平均分55.8分，在全市排_(tái) 名, 其中??同學(xué)語(yǔ)文??分獲市的第?名;

(2)非畢業(yè)班統(tǒng)考成績(jī)優(yōu)良：2001年任教的高一(3),、(4)班,，2002年任教的高二(3)、(4)班 科平均分,、合格率,、優(yōu)秀率排在全市__\__名,。2006年任教的高一(1)、(2)班,，__科平均分,、合格率、優(yōu)秀率排在學(xué)校同類班級(jí)一,、三名,。2007年任教的高二(1)二(2)班，__科平均分,、合格率,、優(yōu)秀率排在學(xué)校同類班級(jí)的第二名。2009年在學(xué)年統(tǒng)考中,，任教的一(5),、(9)班__科一平兩率排在學(xué)校同類班級(jí)一、四名,。2010年任教的高二(9),、(10)班的__科平均分(?)、合格率(?),、優(yōu)秀率(?)排在學(xué)校排第?,。

輔導(dǎo)學(xué)生參加__科的各類知識(shí)競(jìng)賽有多人次獲市級(jí)以上獎(jiǎng)項(xiàng)。如2002年輔導(dǎo)___同學(xué)參加語(yǔ)文“雙速”競(jìng)賽獲二等獎(jiǎng);2004年輔導(dǎo)___同學(xué)參加語(yǔ)文“___”競(jìng)賽獲二等獎(jiǎng);___,、___同學(xué)2007年參加第_屆全國(guó)___大賽獲二等獎(jiǎng),。2011年___、___兩位同學(xué)在一中__征文比賽中分別獲得一等獎(jiǎng)和三等獎(jiǎng),。

四,、積極參加教研，總結(jié)提高,。

任現(xiàn)職以來(lái),，我能認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，大膽探索,，積極參加教研活動(dòng),，取長(zhǎng)補(bǔ)短，完善自我,，在總結(jié)中提高,。

1、深入鉆研,，大膽創(chuàng)新,。

每學(xué)年，我始終把教研放在重要的位置，積極參加科組集體備課活動(dòng),，鉆研教材教法,，共同開發(fā)教研專題。主動(dòng)參加教育局教研室或校組織的教研活動(dòng),，堅(jiān)持聽(tīng)課30節(jié)以上,。每學(xué)年，我都出色完成市教研室,、校交給的各種評(píng)議課,、 示范課任務(wù)。如2003至2005年,、2008年,、2010年市教研室舉辦的高考備考研討會(huì);2009年參加“____”的實(shí)驗(yàn)探討。2007年6月6日承擔(dān)的市公開課《____》 ,、2008年4月__日承擔(dān)的研討課《_______》,、2010年5月__日承擔(dān)的校公開課《____》、2011年4月11日承擔(dān)的__公開課《___專項(xiàng)復(fù)習(xí)》,，均取得極理想的效果,，受到市、校領(lǐng)導(dǎo)及聽(tīng)課教師的一致好評(píng),。2009年5月11日承擔(dān)的觀摩課《____》(多媒體課),，讓師生們陶醉于其中，受到聽(tīng)課教師的高度評(píng)價(jià),。積極參加本學(xué)科老師主講的公開課的備課研討活動(dòng),，如2006年由___老師主講的課題《___》的片教研備課工作。

2,、精心組織講座和,，撰寫論文總結(jié)提高。

任職以來(lái),，開設(shè)了《___》,，“________”、“____的方法”“____”等多次專題講座,，受到廣大師生的歡迎和好評(píng),。在大膽開展教學(xué)研究，進(jìn)行優(yōu)化課堂教學(xué)的基礎(chǔ)上,，善于總結(jié)提高,，積極撰寫教育教學(xué)論文。其中《談___課堂對(duì)學(xué)困生提問(wèn)的技巧》榮獲2010年___市教育教學(xué)論文評(píng)選中學(xué)__一等獎(jiǎng);《立足教材知識(shí)積累 提升__閱讀遷移能力》榮獲2011年__市教育教學(xué)論文評(píng)選中學(xué)__二等獎(jiǎng);《談?wù)勚袑W(xué)生交流平臺(tái)的構(gòu)建》在《_____》2010年第3期上發(fā)表;《在語(yǔ)文教學(xué)中巧妙地滲透____》在2010年__市教育學(xué)會(huì)教研活動(dòng)上宣讀,。

3、關(guān)心和培養(yǎng)青年教師情況。

任現(xiàn)職期間,，我熱情指導(dǎo)青年教師,，十分關(guān)心培養(yǎng)青年教師的成長(zhǎng)，先后與___,、___,、___、___,、___等到老師結(jié)成對(duì)子,，一方面主動(dòng)給他們上示范課，把自己多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)傾囊相授,。另一方面多聽(tīng)他們的課,，指導(dǎo)他們做好備課、上課,、批改,、輔導(dǎo)等各個(gè)環(huán)節(jié)，鼓勵(lì)他們大膽創(chuàng)新,，把新思想灌輸在課堂教學(xué)中,。這幾位青年教師進(jìn)步非常快,，很快形成了自己的教學(xué)風(fēng)格,，成為學(xué)校的教學(xué)骨干。2008年,，我指導(dǎo)新教師___,、___參加__市教育局舉辦的青年教師教學(xué)基本功比賽，奪得市第三等獎(jiǎng),。

以上是我任現(xiàn)職以來(lái)的工作陳述,。成績(jī)只能屬于過(guò)去，今后我會(huì)繼續(xù)努力,，安心山區(qū)教育,，不斷探索，與時(shí)俱進(jìn),，勇于創(chuàng)新,，努力提高教育教學(xué)、教研水平,，為教育事業(yè)多作貢獻(xiàn),。

述職人：___

____年__月__日

中職語(yǔ)文老師年終本人述職報(bào)告2