在現(xiàn)在社會(huì)，報(bào)告的用途越來(lái)越大,，要注意報(bào)告在寫(xiě)作時(shí)具有一定的格式。那么報(bào)告應(yīng)該怎么制定才合適呢,？下面是小編帶來(lái)的優(yōu)秀報(bào)告范文，希望大家能夠喜歡!

實(shí)訓(xùn)安全教育報(bào)告篇一

時(shí)間匆匆流走,，在白駒過(guò)隙的一瞬間，突然才發(fā)現(xiàn)實(shí)訓(xùn)就要結(jié)束了,，這段終生難忘經(jīng)歷,，讓我對(duì)我對(duì)于教師這一職業(yè)有了更深厚的理解,，對(duì)于以后的工作的態(tài)度，都有著重大的影響,，正所謂“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬身”,。親身經(jīng)歷了，才知道其中的真諦,。

近兩周的實(shí)訓(xùn),，讓我體會(huì)到當(dāng)老師的樂(lè)趣,。當(dāng)了近十幾年學(xué)生,，第一次轉(zhuǎn)換了角色，以一名老師的身份去實(shí)訓(xùn),、去體驗(yàn)，任務(wù)不同了,，視角不同了，因此感受也不同了,。

前一周我們以聽(tīng)課為主,，聽(tīng)課是實(shí)訓(xùn)的必經(jīng)階段，聽(tīng)課不僅能夠?qū)W習(xí)擁有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老師的教學(xué)方法,，也能熟悉如果以后能的成為英語(yǔ)教師所要面對(duì)的情況。聽(tīng)第一節(jié)課的時(shí)候就覺(jué)得整節(jié)課早已經(jīng)規(guī)劃好了似的,，大部分學(xué)生都知道了這節(jié)課要完成的內(nèi)容,。就算有突發(fā)狀況的發(fā)生，老師學(xué)生也都能自行控制好時(shí)間?，F(xiàn)在的課本經(jīng)過(guò)了改革，所以現(xiàn)在的教學(xué)要求也有新的變化,，教學(xué)方法上有很大差異。田老師教學(xué)狀態(tài)相當(dāng)嚴(yán)謹(jǐn),，備課很充分，又開(kāi)始聽(tīng)她講課,，很有親切感。我聽(tīng)了整整一個(gè)章節(jié)課的完整過(guò)程,，每個(gè)部分都有不同的上課形式,，都是值得學(xué)習(xí)的地方。因?yàn)槲也皇菍W(xué)師范專業(yè)的學(xué)生,，所以并不是很懂得英語(yǔ)教學(xué)法，真正坐在教室后面聽(tīng)課的感覺(jué)很不一樣,，教學(xué)的內(nèi)容就算一樣，方式也有很多種,，可以老師自己授課，可以讓學(xué)生回答問(wèn)題,，可以結(jié)合練習(xí)加深印象。對(duì)于學(xué)生的回答,，老師要根據(jù)學(xué)生的特質(zhì)進(jìn)行分析，然后加以適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo),。經(jīng)過(guò)幾天的實(shí)訓(xùn)，我覺(jué)得作為英語(yǔ)專業(yè)的學(xué)生,，雖然在成為英語(yǔ)教師方面不比專業(yè)的師范生有優(yōu)勢(shì),，但是我們有很強(qiáng)的英語(yǔ)功底,，很精準(zhǔn)的英語(yǔ)專業(yè)知識(shí),，很流暢的口語(yǔ)技能,。而作為我們外國(guó)語(yǔ)學(xué)院的學(xué)生,，在老師們的帶領(lǐng)下，都與一種遇到困難勇于解決的勇氣,，在這方面來(lái)講，還是很適合英語(yǔ)教學(xué)工作的,。另外我們外國(guó)語(yǔ)學(xué)院一直有著嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng)，走出去的學(xué)生一般都作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn),，肯與吃苦耐勞，具有辦事認(rèn)真的品質(zhì),，這么說(shuō)來(lái)也在英語(yǔ)教學(xué)方面擁有一定的優(yōu)勢(shì)。

為了能更好的適應(yīng)學(xué)生教育環(huán)境,，我們認(rèn)真聽(tīng)課，記好筆記,，并即時(shí)和指導(dǎo)老師溝通,，反復(fù)推敲教案，認(rèn)真熟悉教材,。

經(jīng)過(guò)一周的聽(tīng)課，第二周,，我們便開(kāi)始準(zhǔn)備教案，為講課作準(zhǔn)備,。xx老師指導(dǎo)我們寫(xiě)教案,，給我們建議,。教案也是教學(xué)前的重頭戲,、xx老師給我們的資料中有一份我們要上內(nèi)容的教案,，我就先參考這份教案，這份教案寫(xiě)得很詳細(xì),，真的很只得借鑒，但教案里的東西并不是包含了我們所有要上的東西,，所以我會(huì)結(jié)合這份教案根據(jù)自己的課堂調(diào)整，最后寫(xiě)出自己的教案,，在我上課前幾天終于整理出一份自己的教案,，雖然不夠完美，更談不上精品,，但是這是我寫(xiě)的第一份屬于自己課堂的教案，還是很有自豪感,。

于是，xx月xx日,，周五上午,，我第一次正式登上了講臺(tái)。上課前我感到非常緊張,，緊張的介紹完自己，深呼吸了好幾次,，終于調(diào)整好了自己的情緒，開(kāi)始講起課來(lái)。我按照我的計(jì)劃逐步進(jìn)行著內(nèi)容,，同學(xué)們也很配合，他們的積極參與讓課堂十分有趣,。我便充分放松了自己,，大膽的講起課來(lái)。最后,，由于時(shí)間沒(méi)有把握好，準(zhǔn)備的內(nèi)容并沒(méi)有講完。課后,，xx老師評(píng)價(jià)說(shuō)我講的挺好，我的搭檔也說(shuō)挺好,。這無(wú)疑是給了我極大的自信。但我深知自己的不足,。

第一點(diǎn),，興趣對(duì)于一個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō)是至關(guān)重要的。必須把學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣調(diào)動(dòng)起來(lái),，使他們?cè)诳鞓?lè)中主動(dòng)學(xué)習(xí)。課堂只要是以學(xué)生為主,，充分調(diào)動(dòng)他們學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性，由“要我學(xué)”轉(zhuǎn)化為“我要學(xué)”的教學(xué)方式,。

第二點(diǎn)，老師要有耐心,，才能把學(xué)生的缺點(diǎn)糾正過(guò)來(lái)。而且老師要想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)民主和諧的教學(xué)氣氛，在教學(xué)活動(dòng)中建立平等的師生關(guān)系,，把自己當(dāng)成活動(dòng)中的一員。

第三點(diǎn),，要注重鼓勵(lì)學(xué)生,。他們得到老師的贊揚(yáng),，積極性提高了,，課堂氣氛活躍了,，就會(huì)起到很好的教學(xué)效果。

第四點(diǎn),，學(xué)生對(duì)講課的內(nèi)容反映不一，所以要注重跟同學(xué)們的交流,，明白他們究竟所需求的與此同時(shí)，還要注意是否自己會(huì)漏掉一些沒(méi)有專心聽(tīng)講的學(xué)生,，適當(dāng)?shù)刈屗麄兓卮饐?wèn)題以便讓他們集中注意力，認(rèn)真聽(tīng)講,。

第五點(diǎn)，板書(shū)的排版也不能天馬行空,，而是要讓學(xué)生一看就明了這些都是書(shū)本上很難學(xué)到的東西。

第六點(diǎn),，上課內(nèi)容要豐富，現(xiàn)實(shí),，教態(tài)要自然，講課要生動(dòng),，難易適中照顧全部,，就自然能夠吸引住學(xué)生,。

第六點(diǎn),，要注意師生關(guān)系的處理，有修養(yǎng),、有學(xué)識(shí)、熱愛(ài)學(xué)生,、尊重學(xué)生,、公平公正的老師最容易受到學(xué)生的喜愛(ài)。如果一個(gè)學(xué)生喜歡一個(gè)老師,，對(duì)老師上的這門課就會(huì)有濃厚的興趣，這門課的成績(jī)一般都會(huì)很不錯(cuò)。在平時(shí)的與學(xué)生相處中,，格外注意關(guān)心學(xué)生，尊重學(xué)生,。

人”要當(dāng)好一個(gè)好老師，當(dāng)然要在自己身上下功夫,。通過(guò)實(shí)訓(xùn),，認(rèn)識(shí)到了自己的不足,，在以后的學(xué)習(xí)中，不斷注意積累,，取長(zhǎng)補(bǔ)短。

“師者,，所以傳道、授業(yè)、解惑也,。”教育是以心育心,，以德育德，以人格教育的活動(dòng),。在以后的學(xué)習(xí)中，我會(huì)更加注意自己道德素質(zhì)的培養(yǎng),，做好模范作用。在教學(xué)的過(guò)程中不僅是簡(jiǎn)單的知識(shí)講授,，還要注重對(duì)學(xué)生德育的培養(yǎng)，讓他們?cè)诘?、智、體,、美、勞方面全面發(fā)展,。在以后的教學(xué)中，教學(xué)相長(zhǎng),，不斷學(xué)習(xí)，聽(tīng)取學(xué)生的反饋意見(jiàn)和要求,。增加人格魅力，不斷提高自身的知識(shí)水平,，不斷改善教學(xué)方法，朝著成為優(yōu)秀的老師的方向不斷努力,，不斷前進(jìn),。

以上是我的實(shí)訓(xùn)報(bào)告，通過(guò)這段實(shí)訓(xùn)生活,，讓我得到了很多感觸,。首先讓我實(shí)踐了教師這個(gè)職業(yè)的工作，鍛煉了我的表達(dá)能力,，交往能力以及口語(yǔ)表達(dá)。這些收獲將影響我以后的學(xué)習(xí)生活,，并對(duì)以后的工作產(chǎn)生積極影響，我相信這些實(shí)踐中的收獲是在課堂上學(xué)習(xí)不到的,，而且會(huì)讓我受用一生、,。10天的實(shí)訓(xùn)，說(shuō)長(zhǎng)不長(zhǎng),，說(shuō)短也短,，而學(xué)到的東西卻很多,。也充分檢驗(yàn)了自己的學(xué)習(xí)成果,，認(rèn)識(shí)到自己的不足,，比如口語(yǔ)表達(dá)還有待提高,，讓我認(rèn)識(shí)到自己要是工作了,，所存在的差距,，并在以后的學(xué)習(xí)中,，完善自己,，學(xué)以致用,！

實(shí)訓(xùn)安全教育報(bào)告篇二

轉(zhuǎn)眼間，實(shí)習(xí)期就結(jié)束了,。回首那段日子過(guò)得很充實(shí)而且很高興,，生活與學(xué)習(xí)既緊張也有規(guī)律而且很充實(shí),，學(xué)到了很多東西,，無(wú)論是專業(yè)學(xué)習(xí)上還是為人處事上讓我感覺(jué)到進(jìn)入社會(huì)與大學(xué)里有很大的不同。

在實(shí)習(xí)之前既緊張也害怕,，因?yàn)榻處熓且粋€(gè)光榮的職業(yè)，古語(yǔ)講“師者,，所以傳道受業(yè)解惑也”,，一言一行都會(huì)影響到學(xué)生,，不僅在學(xué)習(xí)還是做人上都是學(xué)生的的榜樣,，所以感覺(jué)到責(zé)任重大。自己也是從這個(gè)階段過(guò)來(lái)的有切身體會(huì),，這段時(shí)間竭盡所能完成一個(gè)老師的職責(zé),。

來(lái)到實(shí)習(xí)學(xué)校xx二小更大的是角色的轉(zhuǎn)換，以前自己是學(xué)生,，現(xiàn)在轉(zhuǎn)變成老師，也更是思想上的變化,，從學(xué)到教的轉(zhuǎn)換。不僅要教好也要學(xué)習(xí)前輩的經(jīng)驗(yàn),。與學(xué)校的實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師交流之后，我主動(dòng)要求先備幾天課與老師學(xué)習(xí)幾天自己再上課,，只有好好準(zhǔn)備課程和學(xué)習(xí)指導(dǎo)老師的經(jīng)驗(yàn)之后才能把課上好。

實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師讓我上的第一節(jié)課是設(shè)計(jì)生活標(biāo)志,。

第一我意識(shí)到教小學(xué)生標(biāo)志設(shè)計(jì)不能像真正的商業(yè)標(biāo)志設(shè)計(jì)一樣，那些標(biāo)志設(shè)計(jì)規(guī)則這里會(huì)變得乏味,，只有充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的興趣，讓課程變得有樂(lè)趣學(xué)生才能發(fā)揮它們的主觀積極性,。

以前從來(lái)沒(méi)備過(guò)課，剛開(kāi)始在備課簿上列舉的卻是標(biāo)志的設(shè)計(jì)規(guī)則,，顏色的搭配，圖形的變化,，整體與局部的關(guān)系,，標(biāo)志是醒目的提示,。指導(dǎo)老師看到后說(shuō)這些不能算是備課的全部，她說(shuō)備課是把自己在課堂上要講的話和內(nèi)容還有與學(xué)生互動(dòng)的,，不僅要把該教學(xué)框架寫(xiě)好，還要把課堂怎么活躍氣氛寫(xiě)清楚,，只有寫(xiě)好這些上課時(shí)才會(huì)有條不紊，不至于亂了陣腳,，再就是才能調(diào)動(dòng)學(xué)生的主觀能動(dòng)性。

指導(dǎo)老師說(shuō)了這些話讓我體會(huì)到了作為一個(gè)老師多么不容易,，做好一個(gè)老師更是難。讓我產(chǎn)生了巨大的壓力,，同時(shí)也有動(dòng)力，把學(xué)生教好了也會(huì)有一種自豪感,。

第一天的備課自己總是不能滿意，備課簿上寫(xiě)了十一二頁(yè)紙,，手和胳膊非常酸痛,，在與學(xué)生互動(dòng)的環(huán)節(jié),，不能找到合適的方法,，絞盡腦汁沒(méi)有想出好的辦法。晚上回家想起了以前老師晚上回家都要備課,，所以我想也不能閑著,，上網(wǎng)查資料和向其他老師尋求經(jīng)驗(yàn)，最后確定了自己的方案,，給學(xué)生放一段視頻和講個(gè)故事來(lái)活躍課堂氣氛,，調(diào)動(dòng)興趣,。第二天讓指導(dǎo)老師看了一下老師說(shuō)挺好,，心里很高興有一種成就感。

1,、上課實(shí)踐

第一堂課沒(méi)有緊張，卻有一種好奇感,。就按照自己備課內(nèi)容一步步去進(jìn)行，按照我以前做學(xué)生的經(jīng)驗(yàn),，學(xué)生會(huì)對(duì)新老師產(chǎn)生一種距離感,，所以只有打破這種局面讓課堂活躍起來(lái)才不會(huì)造成尷尬的境地。

a,、講課的聲音要有抑揚(yáng)頓挫，才能掌握好課堂的方向盤,。

b、因材施教,，摸清學(xué)生的實(shí)際情況,，不斷改進(jìn)教學(xué)思路。

c,、盡量把問(wèn)題講解通俗化把設(shè)計(jì)基本元素貫徹進(jìn)去。

d,、用故事或例子引導(dǎo)學(xué)生，學(xué)生才能真正走進(jìn)課堂內(nèi)容,。

e,、激發(fā)它們的學(xué)習(xí)美術(shù)興趣,，有興趣才有學(xué)習(xí)動(dòng)力。

帶著這些問(wèn)題走到備課上,，尋求解決方法。之后的課堂上有了一些游刃有余,，而且要有課堂的臨時(shí)應(yīng)變能力不能死板按照備課的小細(xì)節(jié),。在看到學(xué)生設(shè)計(jì)的生活標(biāo)志時(shí)感到欣喜和激動(dòng)，當(dāng)然也會(huì)有失望,，大多學(xué)生是很認(rèn)真的，肯定有應(yīng)付作業(yè)的,。

2、作品評(píng)析

小學(xué)生的生活設(shè)計(jì)作品不能用專業(yè)的標(biāo)志設(shè)計(jì)理論去評(píng)析,，這個(gè)課我覺(jué)得比剛開(kāi)始上課還難，因?yàn)椴缓萌ゴ_定作品的好壞,，小學(xué)生的美術(shù)我認(rèn)為就是讓它們感受美,，發(fā)散它們的思維，讓它們的單純與感性心靈健康成長(zhǎng),，不至于被應(yīng)試教育的雙手抹殺它們的天性,。

在備課階段我就想好以鼓勵(lì)與表?yè)P(yáng)為主，用委婉地話語(yǔ)點(diǎn)一下在色彩和態(tài)度上的缺點(diǎn)，小朋友要在鼓勵(lì)中長(zhǎng)大,，才會(huì)有信心，對(duì)它們的成長(zhǎng)更有利,，中國(guó)的青少年與國(guó)外的相比缺的就是自信。

在課堂上需要用婉轉(zhuǎn)的語(yǔ)言來(lái)表達(dá)自己的想法既不傷積極性,，還要表達(dá)自己的見(jiàn)解，兩者很難達(dá)到一個(gè)平衡點(diǎn),。

對(duì)教學(xué)的越深入,，思考與體會(huì)就越深：

a、要想學(xué)生真正走到教學(xué)內(nèi)容,，老師必須用心在講課，而不是外在的語(yǔ)言,。

b、把握住課堂的主旋律,，與學(xué)生切實(shí)互動(dòng)，教與學(xué)才會(huì)切實(shí)結(jié)合,。

c、教好美術(shù)需要豐富的情感,，用心表達(dá)真善美。

d,、把愛(ài)融入到課堂,。

3,、欣賞評(píng)述課

這節(jié)課我選的是我喜歡的大師中的梵高,，我所傳達(dá)的不是對(duì)梵高我的感受,。而是讓它們體會(huì)梵高帶給它們的真善美,，發(fā)表自己的感受,。尤其是小學(xué)生老師不要把自己感受帶到他們生活，先要他們自己去領(lǐng)悟,，老師只是一個(gè)引導(dǎo)作用的人,。不要把太專業(yè)的東西放在它們的世界,，好處是有，但會(huì)抹殺它們的天性,。

梵高的故事很多講故事與欣賞名作相結(jié)合,，學(xué)生的興趣會(huì)更濃烈,。但要傳授什么是真正的藝術(shù),，只有用心來(lái)表達(dá)真善美的作品就是藝術(shù),，揭露偽藝術(shù),。這就是引導(dǎo)的作用,。

藝術(shù)是一種語(yǔ)言，藝術(shù)探索的是人類情感的奧秘,。在美術(shù)教育中我深深體會(huì)到：必須注重與學(xué)生心與心的交流,，盡全力,、用愛(ài)心喚醒和鼓舞學(xué)生對(duì)生活的感受，講方法,、抓契機(jī)引導(dǎo)他們用美術(shù)語(yǔ)言去表現(xiàn)內(nèi)心的情感，豐富生活,、陶冶情操，促進(jìn)審美能力的提高,，能夠身心和諧地健康成長(zhǎng)。

我參加了幾次學(xué)校美術(shù)組老師集體備課的會(huì)議,，讓我對(duì)整個(gè)美術(shù)組的運(yùn)行有了大體了解，切實(shí)感受到了集體協(xié)調(diào)性的作用,，同事之間關(guān)系重要性,。自己在大學(xué)里和進(jìn)入社會(huì)是完全不同的，老師說(shuō)過(guò)進(jìn)入社會(huì)要學(xué)會(huì)圓滑,，我還覺(jué)得這也太世故了，現(xiàn)在有了切實(shí)感受,。在社會(huì)里利益之爭(zhēng)很大的問(wèn)題,，真就是生存法則。但在實(shí)習(xí)期間還是很愉快的,。

人與人之間交往也是一種藝術(shù)，學(xué)校里的不諳世事,，學(xué)生氣的脾氣都讓成熟人感到煩感，即將進(jìn)入社會(huì),，就要融入社會(huì),，很多問(wèn)題是很現(xiàn)實(shí)的,。面對(duì)現(xiàn)實(shí)勇于挑戰(zhàn)自己,。

實(shí)習(xí)在快樂(lè)與緊張中快速度過(guò)，對(duì)這實(shí)習(xí)將會(huì)是在即將蹋上工作崗位的我的一筆巨大財(cái)富,，對(duì)我進(jìn)入社會(huì)有深刻的啟迪,。

雖然實(shí)習(xí)期不是很長(zhǎng)，但我學(xué)到了很多東西,，要不斷研究學(xué)生心理,，只有了解學(xué)生在想什么,，才會(huì)融入到它們當(dāng)中去。才能其實(shí)達(dá)到教學(xué)的真正目的,。這次切實(shí)體會(huì)到了做好一位人民教師是多么不容易??！都覺(jué)得教師這個(gè)職業(yè)外表光鮮亮麗,，好像很輕松,，其實(shí)不然，老師在課后要付出很大心血去研究學(xué)生學(xué)習(xí)氛圍,，課堂內(nèi)容等等,。真的是臺(tái)上一分鐘臺(tái)下十年功,。

跟著實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師學(xué)到了很多東西，在教學(xué)上踏踏實(shí)實(shí)努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)不斷充實(shí)自己,，課堂上用心去上課,，把愛(ài)帶到課堂,，讓學(xué)習(xí)變得更快樂(lè)。生活上也要關(guān)愛(ài)學(xué)生,，時(shí)刻關(guān)心學(xué)生心理變化。老師不僅是在授道更是育人,，道德比知識(shí)更重要。

實(shí)習(xí)也讓我感受到了父母的不容易,，父母辛辛苦苦養(yǎng)育我們是多么辛苦,，我們不斷在向父母索取，我們要學(xué)會(huì)感恩,。這正是我從學(xué)生那邊學(xué)到的，我教它們時(shí)間并不長(zhǎng)但我要走的時(shí)候,，學(xué)生卻對(duì)我依依不舍，讓我很感動(dòng),。所以只要付出，總會(huì)有回報(bào),。

作為一個(gè)老師我覺(jué)得說(shuō)話是很重要的，有可能直白的話會(huì)傷到學(xué)生的心,，有人說(shuō)說(shuō)話是一門藝術(shù),，深刻意識(shí)到它的重要性,，老師不是普通話說(shuō)的標(biāo)準(zhǔn)就行的,。處理人際關(guān)系中說(shuō)話也很重要,。

實(shí)習(xí)中還有個(gè)很大的收獲就是對(duì)教育心理學(xué)的深刻理解,，但還有些東西使我去深入研究的,，怎樣通過(guò)學(xué)生的舉止判斷它們心理變化,。只有了解它們才能使課堂氣氛活躍起來(lái)，讓課堂一個(gè)高潮接一個(gè)高潮，而不是從高潮到低谷,。自己所學(xué)的教育心理學(xué)還不夠，回到學(xué)校繼續(xù)深入學(xué)習(xí)為自己成為一個(gè)合格的人民教師做好準(zhǔn)備,。

實(shí)訓(xùn)安全教育報(bào)告篇三

我開(kāi)始了將近兩個(gè)月的實(shí)習(xí)生活。時(shí)間過(guò)的很快,，但在這兩個(gè)月的時(shí)間里，我受益匪淺,。帶領(lǐng)我的班主任，也是物理老師,，是位非常優(yōu)秀的老師。而我們班級(jí)和隔壁班都是成績(jī)非常好的班級(jí),。除學(xué)風(fēng)優(yōu)良以外，我們班級(jí)還團(tuán)結(jié)互助,，負(fù)有責(zé)任感。而我在這兩個(gè)月的時(shí)間里,，從我們班主任身上學(xué)到很多。我學(xué)會(huì)了如何教學(xué),，學(xué)習(xí)了如何應(yīng)對(duì)學(xué)生之間的各種突發(fā)的事件，更重要的是讓我感受到了教師這個(gè)職業(yè)的神圣重任,，體會(huì)到了教師工作的辛苦，特別是班主任就比一般的任課老師付出的心血多一倍,。在實(shí)習(xí)過(guò)程中，我對(duì)比自己的學(xué)生時(shí)代,，感受著差別，90后學(xué)生的能力一代比一代強(qiáng),，信息接收面廣,。這對(duì)老師也提出了越來(lái)越高的知識(shí)要求,。

這次的個(gè)人總結(jié),，就作為一名在這實(shí)習(xí)物理的師范生——我自己來(lái)說(shuō)說(shuō)談?wù)勎以谖锢斫虒W(xué)這個(gè)方面最深的體會(huì),，這些將引導(dǎo)我更好地步入以后的教壇的難得的人生財(cái)富?，F(xiàn)將總結(jié)報(bào)告如下,。

我自主聯(lián)系的學(xué)?！獂x中學(xué),，它坐落在xx區(qū)xx辦事處,，設(shè)計(jì)格調(diào)樸素大方,。

學(xué)校現(xiàn)有34個(gè)班級(jí),，名優(yōu)骨干教師和本科以上學(xué)歷教師比例居全區(qū)同類學(xué)校前茅,。全校教師愛(ài)崗敬業(yè),，業(yè)務(wù)精良,，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn),，學(xué)校教研氛圍濃厚,，教學(xué)成果顯著,。

學(xué)校秉承“守則,、勤學(xué),、向上”的學(xué)風(fēng),，“厚德,、專業(yè),、思進(jìn)”的教風(fēng),，堅(jiān)持以德為先,，在日常行為規(guī)范管理中注重學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育,，通過(guò)行規(guī)達(dá)標(biāo),、班級(jí)競(jìng)賽,、學(xué)生個(gè)人德育考核,、文明寢室競(jìng)賽,、值周班評(píng)比等形式督促學(xué)生培養(yǎng)文明素養(yǎng),，塑造學(xué)生美好心靈,，促進(jìn)學(xué)生健全人格,。并致力于探索適合每位學(xué)生健康成長(zhǎng)的教育模式,，以素質(zhì)教育為主旋律,，以提高教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn),，以提高辦學(xué)效益為目標(biāo),，積極開(kāi)展新課程教學(xué)改革,。

x月x日,，指導(dǎo)老師兼班主xx老師帶著我走進(jìn)初二（6）班,，讓我簡(jiǎn)單的做個(gè)自我介紹,。因?yàn)闆](méi)有任何心里準(zhǔn)備，于是臨時(shí)湊了幾句話說(shuō)：“同學(xué)們,，我們是新來(lái)的實(shí)習(xí)老師，我叫xxx,，以后大家可以叫我x老師,。恩,，來(lái)這里的日子，我希望大家能互相勉勵(lì),，一起學(xué)習(xí)！以后請(qǐng)多多關(guān)照,！”這個(gè)由46名可愛(ài)的同學(xué)會(huì)聚一堂的快樂(lè)團(tuán)結(jié)而又積極奮進(jìn)的班級(jí)，對(duì)著我想起了雷鳴般的掌聲,，頓時(shí)讓我的心里忐忑減少了許多,。

通過(guò)與班主任和班委的直接交流,，我用了一個(gè)星期的時(shí)間了解了班上的每個(gè)學(xué)生以及他們學(xué)習(xí)的基本情況。同時(shí),，在第一個(gè)星期，因?yàn)閯倎?lái)學(xué)校與學(xué)生了解不多,，于是我的主要任務(wù)是認(rèn)真聽(tīng)指導(dǎo)老師和別的老師上課。很慶幸,，正好碰上了市里的地方優(yōu)質(zhì)課程來(lái)這里做評(píng)比。現(xiàn)場(chǎng)聽(tīng)課的感覺(jué)和以前完全不一樣,，以前聽(tīng)課是為了學(xué)習(xí)知識(shí),，現(xiàn)在聽(tīng)課是學(xué)習(xí)教學(xué)方法。目的不一樣,，上課的注意點(diǎn)就不一樣,。聽(tīng)過(guò)十幾位老師的不同的授課方式,，吸取了許多的經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)每個(gè)老師都會(huì)有各自不同的教學(xué)風(fēng)格,。讓我明白了“教無(wú)定論”的真正含義。應(yīng)該說(shuō)這些聽(tīng)課,，給我感觸最深的不是具體詳盡的教學(xué)模式，而是讓塑造個(gè)性化教學(xué)的觀念在我的頭腦里越來(lái)越明顯,、清晰。

在第二個(gè)星期,，我的指導(dǎo)老師程老師也讓我試一試，讓我上初二年級(jí)的物理課——《直線運(yùn)動(dòng)》,。于是我便認(rèn)認(rèn)真真的準(zhǔn)備備課。備課是上課的先導(dǎo),，要在課堂上發(fā)展學(xué)生的思維，培養(yǎng)學(xué)生的想象能力,，首先要求教師把力量用在備課上,。不僅要鉆研教材，而且要把教師,、教材、學(xué)生三者融合成一個(gè)有機(jī)的整體,，從教材的難易程度和學(xué)生的實(shí)際水平出發(fā)，使備課為課堂上教師的循循善誘,、學(xué)生的積極思維、由淺入深地認(rèn)識(shí)事物打下良好的基礎(chǔ),。我做的是詳案，自己要說(shuō)的每一字每一句都完完整整地記錄下來(lái),，并背好,。

到了第二個(gè)星期的星期五,，我以一名老師的身份正式地站在了那神圣的七尺講臺(tái)上,，開(kāi)始我的第一堂授課,。因?yàn)榈谝淮紊险n，緊張的心一直跳個(gè)不停,。不過(guò)很出乎我的意料，學(xué)生非常的配合,，并且積極得回答問(wèn)題。但是,，我怕講物理知識(shí)不能帶動(dòng)學(xué)生的積極性,。于是，我便用圖文并茂的方法,，將物理知識(shí)形象而生動(dòng)的表達(dá)出來(lái)，把學(xué)生的注意力成功的集中在一起,。在上課之前,，我將學(xué)生該有的反應(yīng)和他們有興趣的方面都做了謹(jǐn)慎的考慮。而通過(guò)這堂課,，我深刻地切身體會(huì)到教案和講課是相輔相成的，是必須靈活變通的,。而我的教案、我的課堂,，學(xué)生的參與它們是一個(gè)不可忽略的極其重要的組成部分,。

通過(guò)這次的上課，我了解到以自己的思維來(lái)揣度學(xué)生的思維是非常關(guān)鍵的,。因?yàn)橐苍S自己認(rèn)為很簡(jiǎn)單的問(wèn)題，對(duì)于剛剛涉及這一知識(shí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)很可能就會(huì)是一個(gè)無(wú)法理解的地方,，這時(shí)候,，我們以何種方式將此知識(shí)點(diǎn)向他們表達(dá)清楚就顯得猶為重要了。并且,，讓學(xué)生能夠參與,，是課堂成為他們自己的舞臺(tái)，也是至關(guān)重要的,。于是，在以后的備課過(guò)程中,，我非常側(cè)重于如何將知識(shí)的來(lái)龍去脈向?qū)W生表達(dá)清楚，以及想好學(xué)生的各個(gè)反應(yīng)和學(xué)生有興趣的方面,。

作為實(shí)習(xí)生，幸運(yùn)的是每一次上課前與上課后都有老師的指導(dǎo),，我更是抓住這個(gè)難得的機(jī)會(huì)，做好課后的反思和總結(jié),，在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)自己的不足,，糾正錯(cuò)誤,，完善自己，才會(huì)得到發(fā)展,。

都說(shuō)，教師要給學(xué)生一杯水,，自己必須有一桶水。特別在課改的今天,，教師理當(dāng)首先成為學(xué)習(xí)型的人,，給學(xué)生做學(xué)習(xí)的榜樣,，讓學(xué)生在熏陶感染、潛移默化中熱愛(ài)學(xué)習(xí),、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、最終成為學(xué)習(xí)型人才,，正所謂師高弟子強(qiáng),。因而在空閑時(shí)，我還要閱讀,，善于積累。還應(yīng)把讀書(shū)與思考相結(jié)合,，只有厚積才能簿發(fā)。這樣既充實(shí)了自己的文化底蘊(yùn)和理論素養(yǎng),，又為教學(xué)廣開(kāi)了鮮活的源泉。我相信,，精誠(chéng)所至金石為開(kāi)。雖然我現(xiàn)在還只是初涉教壇,，不管在知識(shí)儲(chǔ)備還是經(jīng)驗(yàn)積累上都甚為單薄。不過(guò),，我已經(jīng)愛(ài)上了這份職業(yè)，我會(huì)努力,。“紙上得來(lái)終覺(jué)淺,，絕知此事要躬身！”通過(guò)這次真槍實(shí)彈的課堂教學(xué),，我更加看清了自己,，看清了未來(lái)的路,。

班主任工作是貫穿于我們實(shí)習(xí)始終的一項(xiàng)工作。從我x月x日進(jìn)校到今天為止,，我始終都沒(méi)有脫離班主任工作。這個(gè)工作和教學(xué)工作一樣,，需要付出真心實(shí)意。而如何形成亦師亦友,，積極健康的學(xué)習(xí)氛圍和團(tuán)結(jié)的集體關(guān)系,，對(duì)于一個(gè)新集體來(lái)說(shuō)并不容易。我的班主任工作主要是每日帶早自習(xí)與早操,，早中晚檢查下學(xué)生的衛(wèi)生情況，與班級(jí)班委一起組織學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí),，并組織一次班會(huì)課。

原蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：“教育技巧的全部奧秘也就是如何愛(ài)護(hù)兒童”,。作為一名實(shí)習(xí)生，我也同樣要用愛(ài)的心靈,、愛(ài)的行為去感動(dòng)學(xué)生，去幫助啟迪了學(xué)生,。而這種高尚純潔的熱愛(ài)就是教師與學(xué)生心靈之間的一條通道，是開(kāi)啟學(xué)生心智的鑰匙,，是用以點(diǎn)燃照亮學(xué)生心靈的火焰。老師一次關(guān)切的目光,，一句溫暖的話語(yǔ)，一次耐心的輔導(dǎo)，會(huì)將師愛(ài)的滋養(yǎng)匯入學(xué)生的心田,。很多成功的教育證明，正是教師用尊重,、信任、關(guān)心,、用理解、寬容,、期待，讓我們的學(xué)生在溫馨與幸福的道路上成長(zhǎng),。

這段時(shí)間，從班主任程老師那學(xué)習(xí)到了怎樣管理班級(jí)的知識(shí),，技巧和技能等,。在與學(xué)生溝通的過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)了不少學(xué)生都存在的一定的問(wèn)題,，如學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差，跟不上班,，但很想努力學(xué)；聰明但自控能力差,；上課愛(ài)開(kāi)小差,；對(duì)異性有好感等等,。我及時(shí)地給學(xué)生做思想工作,，開(kāi)導(dǎo)他們，幫助他們樹(shù)立積極的心態(tài),，并給他們講大學(xué)的美好時(shí)光，鼓勵(lì)他們努力學(xué)習(xí),，考上自己理想的大學(xué)。

在這兩個(gè)月的時(shí)間里,，我終于體會(huì)到了要做好一名教師，并不像想象中的那么容易,，也明白了要做好一名人類靈魂的工程師的責(zé)任感和重要性。實(shí)習(xí),，也讓我意識(shí)到了自己的不足，也讓我深切地感受到：只要你用心做了,，就會(huì)有進(jìn)步，就會(huì)有提高,。

這是我在教師舞臺(tái)的第一次，我知道以后還會(huì)遇到很多可愛(ài)的學(xué)生,，但是，他們——我所有教過(guò)的學(xué)生,，見(jiàn)證了我一步步從幼稚慢慢的成長(zhǎng)，他們也是我人生中的老師,，叫我怎么學(xué)著做一個(gè)好老師,，他們帶給我的不僅僅是我的提高,，更教會(huì)了我珍惜,！

這次實(shí)習(xí)，對(duì)我來(lái)講是上了一堂重要的社會(huì)課,，受益匪淺。在這個(gè)過(guò)程中,，非常感謝程老師、鄭老師、林老師以及陳老師,、夏老師、潘老師,，感謝我可愛(ài)的初二（6）班與初二（5）班的學(xué)生，是你們讓我更加明白要成為一名優(yōu)秀的老師需要怎樣的努力,，走入社會(huì),，需要學(xué)習(xí)的東西還很多,。這次分別不僅是我人生中一段珍貴的記憶,，更是我另一段人生的起點(diǎn)，我相信在未來(lái)的路上我會(huì)做的更好,。如果說(shuō)我以后要成為一個(gè)老師的話。那么這一次的實(shí)習(xí)就算是開(kāi)了一個(gè)好頭,。好的開(kāi)始是成功的一半。

實(shí)訓(xùn)安全教育報(bào)告篇四

1,、課堂教學(xué)：完成4份教案,，試講3次,，上課節(jié)數(shù)共計(jì)為8節(jié),。

2,、班主任工作：組織學(xué)生出了一期以《我愛(ài)我班》為主題的黑板報(bào)。

3,、教育報(bào)告：完成一份教育調(diào)查報(bào)告,。

4、專業(yè)輔導(dǎo)：利用空余時(shí)間對(duì)專業(yè)生進(jìn)行單獨(dú)輔導(dǎo)，共計(jì)40節(jié)課時(shí),。

這次實(shí)習(xí)令我們感受頗多。一方面,，深感知識(shí)學(xué)問(wèn)浩如煙海,，使得我們不得不晝夜苦讀；另一方面我們也深深地體會(huì)到教學(xué)相長(zhǎng)的深刻內(nèi)涵,。

比如在我們第一次深入課堂時(shí)，就遇到了許多師范學(xué)校里沒(méi)學(xué)過(guò),、沒(méi)想過(guò)的難題。即當(dāng)自任口才出眾的李老師繪聲繪色地講完一節(jié)課后,，我問(wèn)旁邊學(xué)生：“你們聽(tīng)完課，印象最深的是什么,？”學(xué)生面面相覷，茫然無(wú)語(yǔ),。學(xué)生何以如此呢,？在我看來(lái)主要是由于學(xué)生沒(méi)有學(xué)習(xí)的興趣,。

所以，針對(duì)這一的情況,，我們實(shí)習(xí)小組立刻組織了一場(chǎng)討論會(huì)，并對(duì)這現(xiàn)象予以堅(jiān)決而果斷的決定：我們要發(fā)揮老師的帶頭作用,，在課堂上,，注重教學(xué)方法的適應(yīng)性和可實(shí)施性教學(xué)，實(shí)行師生互動(dòng)交流式學(xué)習(xí),，真正培養(yǎng)和提到學(xué)生對(duì)美術(shù)作品的鑒賞能力,，切實(shí)獲得對(duì)身邊美的發(fā)現(xiàn)的利用,；在課后,，更是主動(dòng)接近學(xué)生，了解學(xué)生生活和他們共同關(guān)注話題——大學(xué)生活進(jìn)行交流與引導(dǎo),。

在班主任實(shí)習(xí)工作中，我們?cè)诎嗌祥_(kāi)展了班會(huì)活動(dòng),。起初，我們遇到了許多困難：比如學(xué)生的不配合就常常令我們痛心疾首,。當(dāng)時(shí),，有人建議我們使用強(qiáng)制方法,。比如說(shuō)罰站,、罰蹲等。誠(chéng)然,，這種方法可以勉強(qiáng)維持班級(jí)秩序。然而,，這也無(wú)疑加深了老師與學(xué)生之間的隔閡，甚至?xí)箤W(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)的心理,。作為教育工作者，就要想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)民主和諧的教學(xué)氣氛,，在教學(xué)活動(dòng)中建立平等的師生關(guān)系,。而且，教師要把自己當(dāng)成活動(dòng)中的一員,，是學(xué)生活動(dòng)的組織者,、參與者,、引發(fā)者,，是學(xué)生的學(xué)習(xí)伙伴、知心朋友,。通過(guò)和學(xué)生的多次接觸也使得我們對(duì)各班上的一些學(xué)生有了一定的了解。在學(xué)生積極地參與與配合下,，完美地完成了一次以各班級(jí)為單位的《我愛(ài)我班》為主題的黑板報(bào),，讓學(xué)生親身接觸和感受“美”的魅力所在，真正從美術(shù)的角度出發(fā)去發(fā)現(xiàn)美,，創(chuàng)造美,，表現(xiàn)美,。通過(guò)“拔河比賽”團(tuán)體活動(dòng),，提高了同學(xué)們的積極參與能力及同之間的團(tuán)結(jié)精神,，加強(qiáng)了學(xué)生與老師的友誼之情,，實(shí)現(xiàn)了素質(zhì)教育的理念,?；顒?dòng)得到了各級(jí)師生的支持與熱烈參與，給學(xué)校營(yíng)造了一片活躍的氣氛,。

此外在專業(yè)輔導(dǎo)課上，我們還常常當(dāng)場(chǎng)示范,，讓學(xué)生看到專業(yè)學(xué)習(xí)的方向和希望。介紹國(guó)外那些有名的大師（如文藝復(fù)興藝術(shù)三杰——達(dá)芬奇,；古典主義代表人物——安格爾,；印象主義畫(huà)家——莫奈,、德加、塞尚,、梵高；中國(guó)的文人畫(huà)派,，山水畫(huà)；張擇端——清明上河圖,；近代名家張大千等）來(lái)拓寬他們的視野；介紹畫(huà)家成長(zhǎng)經(jīng)歷,，讓他們樹(shù)立信心，更加堅(jiān)強(qiáng)的走下去,。

在這近40天的實(shí)習(xí)生活中，我們初嘗了身為一名教師的辛酸苦辣,，也體會(huì)到當(dāng)一名教師所肩負(fù)的責(zé)任。在這四十天里,，作為一名實(shí)習(xí)教師,，作為一名兼職班主任，我們都以教師身份嚴(yán)格要求自己,，為人師表，處處注重自己的言行和儀表,，本著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度盡全力做好班主任及教學(xué)的每一項(xiàng)工作，達(dá)到了“教學(xué)相長(zhǎng)”的效果,。在此，我們要衷心感謝謝芳教授在實(shí)習(xí)期間對(duì)我們的悉心指導(dǎo),，感謝學(xué)校為我們提供這次實(shí)習(xí)鍛煉的好機(jī)會(huì)。在以后的學(xué)習(xí),、工作和生活中，我們一定會(huì)加倍努力,，爭(zhēng)取有更大的進(jìn)步更好的成績(jī)。

實(shí)訓(xùn)安全教育報(bào)告篇五

6月10日晚上8點(diǎn),，計(jì)算機(jī)系11級(jí)計(jì)1班全體同學(xué)在計(jì)算機(jī)樓101室開(kāi)展了主題為“安全教育”的班會(huì)活動(dòng)。此次活動(dòng)目的是通過(guò)開(kāi)展以“ 安全教育”為主題的安全知識(shí)教育班會(huì),，增強(qiáng)班內(nèi)學(xué)生的安全意識(shí)，能懂會(huì)用一些基本常用到的校內(nèi)外的安全知識(shí),，達(dá)到積極預(yù)防危險(xiǎn)的發(fā)生并提高學(xué)生基本自我保護(hù)的能力,。班會(huì)就大學(xué)生的日常安全問(wèn)題進(jìn)行了深入的討論。

此次主題班會(huì)采用了學(xué)習(xí)十多種常用安全標(biāo)志的圖片,、利用貼近學(xué)生校內(nèi)生活安全方面的兒歌《安全歌》進(jìn)行學(xué)習(xí),、齊做安全知識(shí)的選擇題等新穎的方式。主要針對(duì)大學(xué)生的如下安全現(xiàn)狀：1,、高校多采取的開(kāi)放式管理，我們的校園內(nèi)部,，可能會(huì)充斥一些不良人員,?！八耐ò诉_(dá)”校園交通，容易滋生一些偷盜行為等違法行為,。2、大學(xué)生多是從“象牙塔”里出來(lái),，思想單純。有時(shí)容易受他人蠱惑做一些不良行為者損害自己的利益,。新生入學(xué)的時(shí)候，經(jīng)常有些人一賺錢為誘餌,，拉學(xué)生如火，造成一些學(xué)生財(cái)產(chǎn)損失,。3、一些學(xué)生的法制觀念淡薄,，而做出的偷盜或傷害他人的行為。4,、學(xué)生自己的麻痹大意,、安全意識(shí)不強(qiáng)。造成的一些意外傷害事故,。像乘坐校車發(fā)生的意外事故，過(guò)馬路發(fā)生的交通事故都是學(xué)生安全意識(shí)不強(qiáng)引起的,。5、大學(xué)生心理沒(méi)有完全成熟,，由于學(xué)業(yè),、情感引發(fā)的惡性行為,。因此，我們可以看到開(kāi)展“安全教育”主題班會(huì)的重要性,。

個(gè)體要獲得充分的發(fā)展,，安全和平的周圍環(huán)境是最基本條件,。大學(xué)生安全教育課程,，讓我們了解到了什么是安全及維持自身安全的要素。大學(xué)生,，由于心理、身體還不是十分成熟,，其對(duì)自身所處的周圍環(huán)境的一種不了解,。

我國(guó)的高校大多采取的是開(kāi)放性辦學(xué),，加之市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)對(duì)學(xué)校的侵入,，容易滋生違法犯罪的不良行為,?？v觀大學(xué)生的成長(zhǎng)歷程,，他們大多來(lái)自中學(xué),，其經(jīng)歷比較單純,，容易受外界因素的影響，自身利益受到侵害,、或是出一些錯(cuò)誤行為,。當(dāng)我們身邊發(fā)生一些事情的時(shí)候,，采取怎樣的措施去面對(duì)問(wèn)題顯得尤為重要,。

學(xué)習(xí)大學(xué)生安全教育的好處是：1,、使大學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到自己的所處的周圍環(huán)境,，加強(qiáng)自我防范意識(shí)，減少危險(xiǎn)的發(fā)生,。2、隨時(shí)保持憂患意識(shí),，提供警惕，減少災(zāi)害發(fā)生,。3、當(dāng)災(zāi)害發(fā)生時(shí)可以采取正當(dāng)?shù)拇胧?，減小傷害,。4,、增強(qiáng)安全意識(shí)，防止被騙或者被傷害,，。5,、正確的處理自己感情,、事業(yè)上的問(wèn)題，正確的看待自己,。

生命只有在安全中才能永葆活力，幸福只有在安全中才能永具魅力,。安全構(gòu)筑了我們美好的家園，成為連接親朋好友的紐帶,。通過(guò)學(xué)習(xí)《大學(xué)生安全教育教程》這門課程，我再一次深刻的休會(huì)到：在安全的問(wèn)題上,，來(lái)不得半點(diǎn)麻痹和僥幸，在安全的問(wèn)題上，我們必須要防范在先,、警惕在前，必須要警于思,，合于規(guī)、慎于行;必須要樹(shù)立高度的安全意識(shí),，人人講安全,，時(shí)時(shí)講安全，事事講安全;必須要筑起思想,、行為和生命的安全長(zhǎng)城,。生命是惟一的,，是寶貴的，世界因?yàn)橛辛松兊木?

由于在座的同學(xué)積極表現(xiàn),，使這次主題班會(huì)開(kāi)得很有意義，很成功,，希望能通過(guò)這次活動(dòng)進(jìn)一步增強(qiáng)我們的安全意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)。讓安全系著你、我,、他;愿我們的生活每天都充滿陽(yáng)光和鮮花;愿平安永遠(yuǎn)著伴隨我們大家!

實(shí)訓(xùn)安全教育報(bào)告篇六

能了解幼兒園教育與教學(xué)工作的特點(diǎn)，鞏固和加深所學(xué)的工作理論知識(shí),，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)幼兒進(jìn)行教育,、教學(xué)工作的初步能力，加深學(xué)生對(duì)專業(yè)的理解與熱愛(ài),。

1、實(shí)習(xí)的內(nèi)容

觀察幼兒園各年齡段教學(xué)班的半日教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容,，初步了解幼兒園的工作性質(zhì)與過(guò)程。

2,、觀察幼兒園的環(huán)境布置與建設(shè)，了解幼兒園環(huán)境布置的特點(diǎn)及環(huán)境對(duì)幼兒園教學(xué)的作用,。

3,、觀摩幼兒教師是如何組織教學(xué)活動(dòng)的，初步了解自己未來(lái)的角色與工作狀況,。

4、觀察保育員是如何進(jìn)行保教工作的,，初步了解保教工作的重要性。

5,、了解當(dāng)今幼兒園對(duì)幼兒教師素質(zhì)與能力的要求，明確自己的專業(yè)特點(diǎn)與努力的方向,。

6,、寫(xiě)出觀察日記,、見(jiàn)習(xí)報(bào)告、自己的感想和實(shí)習(xí)專題總結(jié),。

2,、實(shí)習(xí)的收獲

（1）,、本次實(shí)習(xí)達(dá)到了實(shí)習(xí)目的，圓滿,、順利地完成了實(shí)習(xí)的各項(xiàng)任務(wù)，使學(xué)生初步了解了幼兒園的工作性質(zhì),、特點(diǎn)與過(guò)程,，也了解了自己未來(lái)的去向與專業(yè)定位,。

（2）、學(xué)生能夠遵守實(shí)習(xí)時(shí)間和實(shí)習(xí)紀(jì)律,，在實(shí)習(xí)的過(guò)程中能夠幫助幼兒園做一些力所能及的事情，如拖地,、打掃衛(wèi)生和環(huán)境布置等。

（3）,、觀摩了幼兒園的、有超前意識(shí)的活動(dòng)課程教學(xué),，使學(xué)生對(duì)幼兒園的教學(xué)模式有了一定的感性認(rèn)識(shí)。

（4）,、每個(gè)實(shí)習(xí)學(xué)生都寫(xiě)出了見(jiàn)習(xí)報(bào)告和實(shí)習(xí)專題總結(jié)，都有不同的體會(huì)與感想,。

3,、教學(xué)工作

因?yàn)槲覀兯诘膶I(yè)是數(shù)學(xué)教育,，因而被分到大班擔(dān)任班主任，指導(dǎo)教師王老師,，40左右言談爽利，是個(gè)非常有經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)秀老師,，她在教學(xué)上給了我很大的幫助，幫我分析上課的每一個(gè)環(huán)節(jié),，她精益求精甚至每個(gè)細(xì)節(jié)都會(huì)給我更好的意見(jiàn),，如何更大程度的激發(fā)學(xué)生的思維,，讓他們更容易的發(fā)現(xiàn)老師的意圖，接受新的知識(shí)等等,。我是從第一周的星期五開(kāi)始上課的，王老師說(shuō)這是練習(xí)課,，她不打算去聽(tīng)，只是給個(gè)機(jī)會(huì)你去和學(xué)生接觸,，感受他們對(duì)知識(shí)的接受程度，為下周一的新老師上課做準(zhǔn)備,。

上課,，除了傳授新知識(shí)，讓學(xué)生學(xué)得更好,，不應(yīng)是一節(jié)課得全部。激發(fā)他們對(duì)學(xué)習(xí)的熱情和感受學(xué)習(xí)的快樂(lè),，是更加重要的方面。

好動(dòng)愛(ài)鬧是幼兒的天性,，集中教育活動(dòng)時(shí)間不僅要有好的備課教案，更重要的是懂得如何控制課堂紀(jì)律,，否則就是含破喉嚨也無(wú)濟(jì)于事,，所以能讓小朋友在比亞時(shí)候安靜的聽(tīng)講,，自己也會(huì)覺(jué)得很有成就感。第一個(gè)集中教育活動(dòng)時(shí),，我既興奮又緊張，很累,。之后的每個(gè)集中教育活動(dòng)我都認(rèn)真?zhèn)湔n：熟悉教學(xué)內(nèi)容、結(jié)合幼兒年齡特點(diǎn),、精心準(zhǔn)備各式各樣的教具,，盡我的努力去激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣,，幫助幼兒理解記憶，讓她們能快樂(lè)的學(xué)習(xí)知識(shí),。當(dāng)然，在教學(xué)活動(dòng)中我也穿插一些小游戲,，以讓達(dá)到幼兒在玩中學(xué)。

實(shí)習(xí)期間,，我發(fā)現(xiàn)了自己的許許多多不足,，主要?dú)w結(jié)為以下幾點(diǎn)：

（1）表達(dá)能力不強(qiáng)，綜合概括能力仍欠缺,。

（2）語(yǔ)速,、語(yǔ)調(diào)掌握還不夠好,，語(yǔ)言不夠童化,。

（3）專業(yè)技能不扎實(shí)。

（4）人際關(guān)系的處理有待提高,。

（5）與教師的交流顯得有些少,。

本次認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)達(dá)到了預(yù)先的實(shí)習(xí)目的，完成了實(shí)習(xí)任務(wù),，使學(xué)生對(duì)幼兒園和幼兒有了一個(gè)感性認(rèn)識(shí)，對(duì)專業(yè)教育的開(kāi)展和使學(xué)生形成穩(wěn)定的專業(yè)思想起到了應(yīng)有的作用,。認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)是學(xué)前教育專業(yè)一個(gè)不可缺少的實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，認(rèn)真組織和高度重視實(shí)踐教學(xué)是高職教育教學(xué)的辦學(xué)特色和需要,。只有抓好各教學(xué)階段的實(shí)習(xí),，才能提高高職學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生的職業(yè)能力,，才能為高職教育的進(jìn)一步發(fā)展起到應(yīng)有的促進(jìn)作用。

實(shí)習(xí)讓我第一次置身于社會(huì)活動(dòng)中,，與不同的人打交道。和小朋友搞好關(guān)系,，讓她們對(duì)你又愛(ài)又怕,。所謂愛(ài)就是讓小朋友都喜歡你,，喜歡你組織的活動(dòng)，怕呢,，就是讓小朋友聽(tīng)你的要求，和你一起活動(dòng),。這次我也掌握了一些與幼兒相處的方法,，這也是一筆難得的財(cái)富,。

實(shí)習(xí)讓我的思想逐漸成熟，行為收斂了許多,，在今后的日子里，我將會(huì)繼續(xù)努力,，不斷完善自己的不足，提高技能水平,。這對(duì)我將來(lái)學(xué)習(xí)和就業(yè)有很大的啟發(fā)與幫助,。

實(shí)訓(xùn)安全教育報(bào)告篇七

剛走進(jìn)這個(gè)幼兒園就給人很不一樣的感覺(jué),，環(huán)境的充裕及美觀都深深的吸引著我,，整體的設(shè)計(jì)及布置,，我們十個(gè)一起的同學(xué)一開(kāi)始就被隨機(jī)挑選到不一樣的幼兒園，而我很慶幸的被留在總部裕錦幼兒園,，我們抵達(dá)幼兒園時(shí)已是中午,，稍微整理宿舍吃晚飯，隨后園長(zhǎng)召集園骨干教師,，領(lǐng)導(dǎo)班子為我們開(kāi)了介紹會(huì)，并安排每個(gè)骨干老師帶一個(gè)實(shí)習(xí)老師,，帶領(lǐng)我的是幼兒園的副園長(zhǎng)兼小d班班主任,，也是親子班的現(xiàn)任老師,，在班上隨意觀察后所以老師就集中在舞蹈廳內(nèi)排練早操，而自己則每個(gè)班去觀察,，對(duì)這個(gè)陌生環(huán)境的模式進(jìn)行摸索。經(jīng)過(guò)三天的摸索,，自己已經(jīng)完全了解了幼兒園的運(yùn)作及生活作息，這三天自己主動(dòng)跟著老師完成班上的保育工作,，默默的做事，并仔細(xì)觀察每一個(gè)老師,。這也是我實(shí)習(xí)一個(gè)很深的體會(huì)，不管你去什么地方工作,，從事什么工作,，剛到一個(gè)新的環(huán)境首先得學(xué)會(huì)沉默，少說(shuō)話多做事,，多觀察。同時(shí)還要學(xué)會(huì)怎樣去吸收有用的東西,，如何辨別。

自己的付出及自己價(jià)值的體現(xiàn),！

更多的是在眾多不同的評(píng)價(jià)和眼光中如何擺正自己的心態(tài),，如何作一個(gè)專業(yè)的教學(xué)點(diǎn)評(píng),。

這個(gè)學(xué)期剛好趕上評(píng)“教師與家長(zhǎng)雙優(yōu)”的評(píng)估，每天都在整理班上區(qū)域材料,，布置班上環(huán)境，加班加點(diǎn),，各種評(píng)估工作的準(zhǔn)備，在評(píng)估節(jié)目中自己也有參與書(shū)法展示,，還有班上環(huán)境的設(shè)計(jì)也參有自己的想法。很辛苦但忙碌的時(shí)間換來(lái)的是每個(gè)領(lǐng)域,，每個(gè)工作的了解和接觸,，讓自己對(duì)幼兒園各種活動(dòng)的流程都有了一定的了解,。

兩個(gè)月來(lái)，自己在兩個(gè)小班待過(guò),，第一個(gè)是小d班，帶班的副園長(zhǎng)很和藹的一位老師,，她從來(lái)不會(huì)拉扯孩子，最多會(huì)嚴(yán)厲點(diǎn)說(shuō)話,，但是孩子很聽(tīng)她的話,，她的話語(yǔ)中帶著一種不可抵抗的威嚴(yán),，這是我一直想要學(xué)習(xí)的，在小a班待了一個(gè)多月,，主班很年輕，一些事情的處理上還欠缺,，但是她有很強(qiáng)的親和力及對(duì)孩子的感染力，她的教學(xué)很生動(dòng),，這兩個(gè)老師不管是教學(xué)還是專業(yè)性都很好，讓自己學(xué)會(huì)耐心對(duì)待孩子,，慢慢摸索怎么跟孩子溝通，讓孩子接受自己,，喜歡自己，懂得了孩子很皮,，不聽(tīng)話的時(shí)候，自己再怎么生氣都不會(huì)有很大的效果,，要靜下心來(lái)看這些孩子的行為，你會(huì)發(fā)現(xiàn)其實(shí)孩子就是孩子,，他們只是想玩，天性的散發(fā),，懂的怎么適當(dāng)去教育孩子，懂得孩子需要些什么,，知道自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)還很欠缺！

不管到哪個(gè)新的地方都會(huì)被老師們“排斥”,，被指使做各種的保育工作及體力活，跟老師之間的相處,，年齡差距帶來(lái)的思想上,，行為上，甚至語(yǔ)言上的難于融合,，到一個(gè)新的環(huán)境各方面的適應(yīng)。,，從陌生到熟悉，幼稚到成熟,，各方面的反差。整整兩個(gè)月里,，自己深深的體會(huì)到心態(tài)不管在哪里,什么職位都很重要,，要學(xué)會(huì)擺正自己的心態(tài),，低調(diào)做人高調(diào)做事，用心去看待每一件事,，用微笑去感染每個(gè)人，用行動(dòng)去證明自己,，總有一天會(huì)得到屬于自己的那一份收獲的!

實(shí)訓(xùn)安全教育報(bào)告篇八

安全，就像是一對(duì)翅膀保護(hù)著我們,，當(dāng)然,，安全教育也是必不可少的了,。

兒時(shí)，安全教育總是伴隨在我們身邊,。父親的嚇唬，母親的叮嚀,，讓我們知道了安全的重要性。但偶爾我也會(huì)把父母的叮囑看做兒戲,，待炙熱的火舌伸向我,、舔著我柔嫩的皮膚時(shí)，我才曉得后悔莫及!因灼傷的傷口傳出陣陣疼痛,，令我招架不已，淚如雨下,。所謂“吃一塹,，長(zhǎng)一智”,，吃盡了苦頭后，才知道要聽(tīng)從父母的話,，好不受皮肉之苦。安全,，就如一道印記,，深深地烙在了我的心里,。

長(zhǎng)大,，上了小學(xué)。老師也總是無(wú)微不至的關(guān)心我們：“走馬路要注意看來(lái)往車輛,，不要打打鬧鬧”之類的，讓我們對(duì)安全又有了一種新的認(rèn)識(shí),。也有的同學(xué)明知故犯，例如老師一直強(qiáng)調(diào)的“別去爬欄桿”的忠告當(dāng)成了耳邊風(fēng),，像頑猴似的去爬，一不小心,，踩空腳了，摔了個(gè)大馬趴,，第二天身上總要傷痕累累的,，令我們毛骨悚然,。也有的摔折了手臂,，手上捆著個(gè)臃腫的石膏,，吊在脖子上，怪可憐的,。正所謂“一失足成千古恨”亦是如此,。更何況，如今,，車流量越來(lái)越頻繁,，一輛接著一輛,，而馬路又是我們上學(xué)的必經(jīng)之地，安全教育就起到了家長(zhǎng),、老師們的高度重視。于是,，父母與老師就反復(fù)強(qiáng)調(diào)著“過(guò)馬路要看車”。再說(shuō)了,，報(bào)紙上那些“馬路殺手”的報(bào)道、那令人聞風(fēng)喪膽的圖片,，真是駭人聽(tīng)聞。那些歷歷在目的新聞報(bào)道,，再加上平時(shí)看到的馬路上的車輛，流星似的橫來(lái)直去,，可謂“風(fēng)馳電掣”要是不小心撞到一個(gè)人，那沒(méi)準(zhǔn)得飛多遠(yuǎn)呢!所以,，聽(tīng)著，看著,，我也害怕起了過(guò)馬路,，不得已要過(guò)馬路時(shí)，我也得張望老久,，然后像被驚嚇的兔子一樣跑過(guò)馬路,，這才心平氣和下來(lái)!

安全教育伴我行，它像一層輕薄卻堅(jiān)固的保護(hù)膜包裹著我,，保護(hù)著我，讓我不受到傷害,。