隨著個人素質(zhì)的提升,，報告使用的頻率越來越高,，我們在寫報告的時候要注意邏輯的合理性。優(yōu)秀的報告都具備一些什么特點呢,？又該怎么寫呢,？這里我整理了一些優(yōu)秀的報告范文，希望對大家有所幫助,，下面我們就來了解一下吧,。

教研組長個人述職報告篇一

一、加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提升素質(zhì) 1.讓學(xué)習(xí)成為工作的狀態(tài)

(1)學(xué)習(xí)是現(xiàn)代社會永恒的主題,，作為一名教研員,，學(xué)習(xí)尤為重要，教研員只有不斷學(xué)習(xí),，不斷提高自身水平,，才能更好的服務(wù)于全街道的教學(xué)。在政治上我積極參加各項政治學(xué)習(xí)活動,，抓緊時間讀書,、看報,、聽廣播,、看新聞，汲取政治營養(yǎng),，了解國家的大政方針,。在業(yè)務(wù)方面，我虛心向老教研員學(xué)習(xí),，經(jīng)常翻閱教育教學(xué)雜志,，上網(wǎng)查閱資料，掌握最新的教育教學(xué)信息,，觀看教學(xué)光盤,，著重研讀新修訂版小學(xué)語文新課標(biāo)。瀏覽各類網(wǎng)站中專家關(guān)于課標(biāo)修訂的解讀及意見,，使自己對課程標(biāo)準(zhǔn)又有了更深一層的學(xué)習(xí),、認(rèn)識，并隨時做好學(xué)習(xí)筆記,，提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)和科研能力,。一年來累計閱讀500多萬字，做讀書筆記40多萬字,，在學(xué)習(xí)中開闊眼界,，豐富知識，努力為專業(yè)引領(lǐng)打好“底色”,，力爭使自己逐漸走出狹小,，避免平庸。

二,、組織活動,，錘煉教師，打造學(xué)科精英團隊,。

1,、組織教師外出觀摩。本學(xué)年，組織全街道小學(xué)語文老師分批次赴滕州,、山亭,、臺兒莊、棗莊等地,，觀摩教學(xué)能手,、明星教師等活動的優(yōu)質(zhì)課評比課堂展示。聽課后結(jié)合自己的課堂教學(xué)寫出自己的心得體會,，留下深深地思考,。

2、開展多種語文教研活動,，為教師搭設(shè)了相互交流,、借鑒、學(xué)習(xí)的平臺,。

(1)按照教委的安排,，本學(xué)年對全街道小學(xué)教學(xué)教師進行了考核，采取推門聽課,、查閱教案作業(yè),、走訪教師學(xué)生等方式，較為全面地了解了老師們的綜合素養(yǎng),，輔導(dǎo)吳美菊,、孫稀強倆位老師參加市優(yōu)質(zhì)課比賽，分別獲得

一,、二等獎;輔導(dǎo)任凌云老師執(zhí)教《桂花雨》參加棗莊市教學(xué)能手評選,。

(2)做好優(yōu)秀案例的評選與推薦活動。本學(xué)年共評選出十余篇優(yōu)秀案例推薦到滕州市,，參加評選活動,。

二、今后工作的一些想法：

1.加大對新教師的培訓(xùn)力度,，切實研究解決新教師在課堂教學(xué)中出現(xiàn)的新問題,。

2.加大對骨干教師的錘煉力度，切實改變骨干教師隔山觀火的態(tài)度,，以點代面,，整體提高教師的專業(yè)水平。

3.從學(xué)生和教師的發(fā)展維度來提高課堂教學(xué)的有效性,，切實改變教研員隔靴搔癢的做法,，豐富已有的有效教學(xué)的理論探討與實踐研究。4.在實戰(zhàn)的研訓(xùn)中努力使教師走出“教學(xué)內(nèi)容止于淺表而失于虛,，組織活動取悅學(xué)生而荒于嬉,，合作探究流于形式而毀于隨”這三大誤區(qū),，切實改變服務(wù)不到位、指導(dǎo)不深入的現(xiàn)象,。5.積極主動,、誠懇及時向上級領(lǐng)導(dǎo)匯報工作，交流感情,、溝通情況,、得到指點、查漏補缺,、及時改進,、和諧工作，切實改變傻干蠻干的工作作風(fēng),。

6.舉行學(xué)科教師基本功大賽,，切實促進教師整體提高。

回顧這段時間所走過的路程,，步履蹣跚卻斗志昂揚,。雖然教研員工作對于自己仍是新的課題,，自己的一些做法和想法顯得有些稚嫩和不足,，但是面對新的挑戰(zhàn)，我會以嶄新的精神面貌,、創(chuàng)新的工作思路,、踏實的教研作風(fēng)去迎接。在今后的教學(xué)研究路上,，我將繼續(xù)努力,，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平，悉心指導(dǎo)廣大小學(xué)語文教師進行教學(xué)研究工作,，努力提高我街道小學(xué)語文教學(xué)水平,。

教研組長個人述職報告篇二

20____年9月，我榮幸地被鎮(zhèn)教研室聘為小學(xué)語文學(xué)科教研員,。在各位領(lǐng)導(dǎo)的悉心指導(dǎo)下,，在各位同事的熱情幫助下，較好的完成了本學(xué)期的各項工作,，現(xiàn)匯報如下,。

一、努力學(xué)習(xí),，提升自身素質(zhì),。

為了充實自己的理論水平，我認(rèn)真學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論,，瀏覽各級教育教學(xué)網(wǎng)站,，更新教學(xué)理念,，獲取最新的教學(xué)信息，不斷拓寬教學(xué)研究視野,，豐富教研內(nèi)容,，逐步形成自己的教學(xué)理念，努力提高教研水平和能力,。本學(xué)期去新泰,、泰安參加新教材培訓(xùn)活動和名師特色教學(xué)展示會議，楊昱婷老師的“圓融教學(xué)”,、劉巖林老師的“對話閱讀”,、黨照虎老師的“生本高效課堂”、孟強老師的“一二三教學(xué)主張和實踐”,、孫艷霞老師的“實用語文教學(xué)實踐”,、韓興娥老師的“海量閱讀”，都讓我深受啟發(fā),，大開眼界,，名師們的很多寶貴經(jīng)驗都值得我借鑒。

二,、有條不紊地開展語文教研工作

1,、業(yè)務(wù)視導(dǎo)9月中旬和11月下旬，我鎮(zhèn)教研室全體成員對我鎮(zhèn)7所小學(xué)的教學(xué)計劃和教學(xué)工作進行了一次細(xì)致的檢查,。我負(fù)責(zé)語文學(xué)科,，對于計劃、備課,、教研組活動等進行了深入檢查,，并給予了細(xì)致全面的書面反饋，特別強調(diào)了三環(huán)節(jié)在課堂上的應(yīng)用,，讓每位老師都清楚自己教學(xué)各環(huán)節(jié)中的優(yōu)點,、不足以及改進辦法，也利于學(xué)?？偨Y(jié)成績,，發(fā)現(xiàn)問題，改進工作,。

2,、推普活動20____年9月14—20日是第15屆推普周。為了開展好這項工作,，我認(rèn)真撰寫了我鎮(zhèn)的推普方案,，并通知到各校，我鎮(zhèn)中小學(xué)在宣傳周期間,，結(jié)合實際情況,，大力宣傳,，廣泛動員，開展了一系列豐富多彩的活動,，使全體學(xué)生在活動中體驗,，在活動中學(xué)習(xí)，在活動中明理,，并將這種影響力推及社會和家庭,，形成教育的合力，取得了良好的效果,。

3,、研修活動11月和12月，本學(xué)期共舉行了兩次全員研修活動,，第一次研修在西疏小學(xué)舉行,，主題是如何在課堂上滲透學(xué)法指導(dǎo)，重點對學(xué)法的滲透方法和時機進行研討,。第二次研修在大伯小學(xué)舉行,，主題是低年級語文限時作業(yè)的操作，重點對低年級限時作業(yè)的設(shè)計以及操作方法進行研討,。兩次研討均采用聽課,、分組研討、集體研討的方式,，老師們發(fā)言積極,，各抒己見，收到了很好的效果,。

4、教案評選12月份,，根據(jù)縣技能達標(biāo)過關(guān)活動的要求,，我鎮(zhèn)舉行了中小學(xué)三環(huán)教案評選活動，根據(jù)鎮(zhèn)教研室張書記和曹主任的安排,，我積極撰寫了教案評比方案和三環(huán)節(jié)教學(xué)設(shè)計基本要求,，評選過程采取公平公正公開的原則，目的就是促進全鎮(zhèn)教師解讀教材,、更新教學(xué)方法,、落實“三環(huán)節(jié)”教學(xué)、優(yōu)化課堂等能力的提高,，從而達到有效提升教師整體教學(xué)素養(yǎng),、教學(xué)技能的目的。

5,、教師培訓(xùn) 本學(xué)期,，按上級要求,，共5次安排學(xué)校部分教師外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)，培訓(xùn)結(jié)束都進行了各種形式的匯報,，及時讓每位老師了解到先進的教育教學(xué)信息,。

三、協(xié)助曹主任做好相關(guān)工作,。

根據(jù)分工,，協(xié)助曹主任，做好各類材料撰寫,、整理,、接收工作，如撰寫東疏鎮(zhèn)三環(huán)節(jié)實施意見,、業(yè)務(wù)視導(dǎo)總結(jié),、各類通知，整理教師技能達標(biāo)材料,、三環(huán)節(jié)教案,、各校教師學(xué)生信息、實驗材料等,。

回顧半年來的工作,，成績有目共睹，缺憾也不容忽視,。比如：自身理論知識還不夠豐富,，創(chuàng)新意識還不夠強，還沒有形成我鎮(zhèn)語文教學(xué)的特色,，名師少,，亮點少等。在新的學(xué)期里我打算做到：

一,、加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，不斷提升自身的業(yè)務(wù)能力及教學(xué)指導(dǎo)水平。下學(xué)期繼續(xù)對新課程標(biāo)準(zhǔn)深入進行解讀,，加大組織學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)和研究新教材的力度,結(jié)合本鎮(zhèn)存在的問題,有重點的組織專題性學(xué)習(xí).經(jīng)常深入課堂聽課,，以提升自身的教學(xué)指導(dǎo)水平，并使自己的教學(xué)思想同我縣小學(xué)語文課堂教學(xué)實際緊密聯(lián)系起來,。

二,、加強對青年教師的培養(yǎng)，注重對老教師教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變及教學(xué)過程的指導(dǎo),。

1,、有計劃地培養(yǎng)青年教師，抓好青年教師梯隊建設(shè),，多和青年教師在一起學(xué)習(xí),、交流,，讓優(yōu)秀教師做引領(lǐng)示范觀摩課，青年教師做崗位練兵演示課,。不斷壓擔(dān)子,，給予更多指導(dǎo)，在各種活動中讓其脫穎而出,，促其往更高平臺邁進,。

2、當(dāng)前語文教師隊伍中,，老教師的比例不在少數(shù),，加強對老教師教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變及教學(xué)過程的指導(dǎo)刻不容緩。以活動促發(fā)展,，通過不同形式不同層次的教學(xué)研討活動,，給不同層面的教師提供展示鍛煉的機會，讓各層面的教師參與教學(xué)研究,，推進我鎮(zhèn)小學(xué)語文教師隊伍的建設(shè),。

三、積極推進課改實驗研究

通過網(wǎng)絡(luò)教研,、講座等多種形式與途徑,，組織教師深入學(xué)習(xí)教學(xué)理論與課改理念，了解最新的教學(xué)信息與動態(tài),，不斷更新教學(xué)理念,，將正確、先進的理念內(nèi)化為教育思想和教學(xué)觀念,。堅持理論學(xué)習(xí)與課堂實踐,、課例反思相結(jié)合的原則，認(rèn)真反思當(dāng)前小學(xué)語文教學(xué)的現(xiàn)狀,，尋求有利于學(xué)生語文素養(yǎng)發(fā)展的務(wù)實有效的教學(xué)策略,。繼續(xù)開展三環(huán)節(jié)課例研究，結(jié)合當(dāng)前課堂教學(xué)研究的熱點,、難點開展相應(yīng)的教學(xué)研討活動，解決教學(xué)實際問題,。深入鉆研教材,，從內(nèi)容、情感,、語言表達,、謀篇布局等多方面準(zhǔn)確、深刻,、獨到地把握,、處理教材,，結(jié)合年段訓(xùn)練重點，充分挖掘教材資源,，為學(xué)生語文素養(yǎng)的發(fā)展搭設(shè)平臺,。

四、以三環(huán)節(jié)教學(xué)為重點,，提高課堂教學(xué)質(zhì)量

要求全體教師深入學(xué)習(xí)縣三環(huán)節(jié)指導(dǎo)意見和我鎮(zhèn)三環(huán)節(jié)實施意見,，明確三環(huán)節(jié)教學(xué)基本要求，基本思路,。并在此基礎(chǔ)上有所創(chuàng)新,。下學(xué)期我們要走出校門,借鑒他山之石,研究小學(xué)語文精讀課,略讀課,寫作課,口語交際課,誦讀欣賞課,綜合實踐活動課等的教法,學(xué)法和評課標(biāo)準(zhǔn)。

五,、認(rèn)真組織并開展好教師技能達標(biāo)的各項活動

組織教師深入學(xué)習(xí)《寧陽縣中小學(xué)教師教學(xué)技能達標(biāo)過關(guān)活動實施細(xì)則及評價標(biāo)準(zhǔn)》,，進行鎮(zhèn)級驗收，爭取每位教師都能順利過關(guān),。

回首半年的工作,，忙碌中感覺踏實，辛苦中留下回味,，勤勉間播種了收獲,。今后，我將繼續(xù)努力,，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平,，本著發(fā)展別人，提升自己的原則,，悉心指導(dǎo)廣大語文教師進行教學(xué)研究工作,，努力提高我鎮(zhèn)小學(xué)語文教育教學(xué)水平。

教研組長個人述職報告篇三

20__年3月,，我被合水縣教體局任命為老城鎮(zhèn)學(xué)區(qū)教研員,，作為一名教研員，我只想做一株小草,，坦誠做人,，踏實做事，在成就別人的同時提升自己,，用我的執(zhí)著,、堅韌與樂觀，托起一顆顆璀璨的新星,，點綴老城教育的春天,。本年度，我緊緊圍繞學(xué)區(qū)的重點工作“構(gòu)建學(xué)案導(dǎo)學(xué)模式，打造高效課堂”教研活動開展工作,。認(rèn)真履行教研員工作職責(zé),，扎實工作，開拓進取,，圓滿完成了各項工作任務(wù)和工作目標(biāo)?，F(xiàn)匯報如下：

一、加強學(xué)習(xí),，提升自身素質(zhì),。

我深知，教研員必須有過硬的業(yè)務(wù)知識與理論水平,，才能解決教學(xué),、教研中存在的問題。因此,，我利用閑余時間進行學(xué)習(xí),。本學(xué)年先后學(xué)習(xí)了新課程標(biāo)準(zhǔn);三環(huán)六步自主學(xué)習(xí)教改經(jīng)驗以及學(xué)案導(dǎo)學(xué)教學(xué)改革經(jīng)驗;三知四學(xué)教學(xué)模式閱讀專業(yè)書籍報刊，關(guān)注媒體教育話題等,。認(rèn)真學(xué)習(xí)記好筆記現(xiàn)已形成10000多字的業(yè)務(wù)筆記,。參加了國培計劃20__骨干教師研修。通過學(xué)習(xí)我深深感到：學(xué)無止境,，不進則退,，無論什么時候都要做一個學(xué)習(xí)和工作上的有心人。

二,、開展形式多樣的教研活動,，提高教師的專業(yè)水平。

1,、為了使教學(xué)研究活動的開展更具實效性,，多次深入學(xué)校參與指導(dǎo)校本教研活動，從聽課,、評課,，檢查教案、作業(yè)等方面進行跟進式的現(xiàn)場指導(dǎo),，解決教學(xué)問題,，提高了教師的教育科研能力。檢查重點由數(shù)量向質(zhì)量過渡,，備課方面重點檢查了學(xué)法設(shè)計與指導(dǎo)以及教學(xué)后記,，聽課方面?zhèn)戎貦z查了教后反思與評價，作業(yè)及檢測重點檢查了查批改的細(xì)致程度,。通過這種密集而有重點的檢查形式，及時掌控了學(xué)區(qū)的教學(xué)狀態(tài),，及時發(fā)現(xiàn)問題并進行了調(diào)控,，有力的保證了教學(xué)常規(guī)工作的扎實有序的推進,。

2、針對我學(xué)區(qū)近幾年新招聘教師較多,，師范類教師招聘少,、課堂教學(xué)效益低的實際情況，開展了以“教師專業(yè)技能提升培訓(xùn)”為主題的學(xué)區(qū)教研活動,。形成了一套固定的課堂教學(xué)模式,，通過開展有組織有成效的教研活動，解決了教師教育教學(xué)中確實存在的問題,。堅持“研究問題從教學(xué)中來,，研究結(jié)果到教學(xué)中去”的校本教研思路，通過開展有組織有成效的教研活動,，及時研究解決教師教學(xué)中存在的問題,。通過一系列活動的開展，提高了廣大教師參與教改的積極性,，教師的教育教學(xué)理念有了明顯的改變,，教育教學(xué)水平有了顯著的提高。賈天福同志榮獲：合水縣20__年“育新秀,、推名師”教學(xué)技能大賽小學(xué)組三等獎;賈玲霞同志被認(rèn)定為“隴原名師軒轅曉麗小學(xué)語文工作室”導(dǎo)師等,。

3、本學(xué)年度,，我始終堅持做好教學(xué)“五認(rèn)真“(認(rèn)真?zhèn)湔n,、認(rèn)真上課、認(rèn)真批改作業(yè),、認(rèn)真輔導(dǎo),、認(rèn)真檢測與反饋)檢查工作。規(guī)范教師常規(guī)教學(xué)行為,，每月一次定檢和一次抽檢,。(定檢：每月最后一周)由各校認(rèn)真檢查、主要檢查教師的備課,、上課,、聽課和學(xué)生的作業(yè)等，每次查出一,、二個重點,，并及時推廣教學(xué)亮點，糾正錯誤,，彌補不足,。學(xué)區(qū)定期抽查)。

(1)備課。要求教師做到每科都有備課,，課課有教案,，教學(xué)流程體現(xiàn)“學(xué)案導(dǎo)學(xué)”七環(huán)節(jié)，即：激情導(dǎo)入,、出示學(xué)習(xí)目標(biāo),、依案自學(xué)、自主合作交流,、成果展示,、精講質(zhì)疑、當(dāng)堂訓(xùn)練,。學(xué)校隨時檢查教師備課調(diào)整是否認(rèn)真,，是否符合班級實際，課后反思是否有針對性,、指導(dǎo)性,。

(2)上課。課堂教學(xué)要改革傳統(tǒng)的教學(xué)要體現(xiàn)課堂教學(xué)七環(huán)節(jié),，要突出自主,、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,，上課時要做到七不：不坐著上課,、不喝茶、不吸煙,、不接待客人,、不接打電話、不拖課,、不體罰變相體罰學(xué)生,。

(3)作業(yè)。要按學(xué)校要求來完成各科作業(yè),，要重視書寫質(zhì)量,。

(4)輔導(dǎo)。教師輔導(dǎo)要做到“三心”,、“兩性”即：細(xì)心,、耐心、恒心;及時性,、針對性,。

(5)加強對學(xué)生的寫字指導(dǎo)。結(jié)合學(xué)校開展的寫字工程,，各班要開展一系列活動激發(fā)學(xué)生的寫字熱情,。

4,、為全面及時地了解教師的教學(xué)狀況，每學(xué)期均組織期中,、期末兩次教學(xué)質(zhì)量檢測,，考試過后，對各年級各科成績匯總,，并進行具體的分析，尋找存在的問題和改進的具體措施,。組織教師召開質(zhì)量分析會,，從中找出教學(xué)中存在的問題和不足，尋求提高教學(xué)質(zhì)量的有效方法,。在此基礎(chǔ)上,，要求各校也進行質(zhì)量分析，并把此作為學(xué)期末考核的一項重要內(nèi)容,。

5,、三是督促教師按時參加《甘肅教師學(xué)苑》網(wǎng)絡(luò)研修，鼓勵教師手機微信“充電”,。隨著科技的迅猛發(fā)展,，經(jīng)濟與社會的急劇變化，終身教育與終身學(xué)習(xí)的理念日益為人們所接受,，而教師則是最先感受到終身學(xué)習(xí)必要性的社會工作者之一,。“甘肅教師學(xué)苑”每月發(fā)布的八期內(nèi)容包括人文素養(yǎng),、教育資訊,、教學(xué)風(fēng)采等版塊，對教師不斷完善自己的專業(yè)素養(yǎng),，調(diào)整自己的知識結(jié)構(gòu),，理解學(xué)校和周圍世界出現(xiàn)的新現(xiàn)象提供了很好的平臺。通過手機微信網(wǎng)絡(luò)研修,，使教師在思想上得到了洗禮,，更新了教學(xué)理念，學(xué)到了不少好的教學(xué)經(jīng)驗和方法,，也找到了自身的差距,，開拓了視野，充實了自己,，提高了自身的業(yè)務(wù)水平,，更新了自己的教學(xué)方法。

三,、真情投入,，收獲甘甜,。

我想讓自己成為教師能夠期盼并值得期盼的人，于是我投入全部激情,，在研修中燃燒,，用做實事來證明，用行動去說話,。我把它凝聚在一次次用心準(zhǔn)備的開學(xué)備課里,，凝聚在一節(jié)節(jié)探索研究的課堂中，凝聚在一回回精彩教研活動的展示中,，凝聚在一張張精心設(shè)計的考卷中……

我一直堅守老老實實做人,、踏踏實實做事的原則，勤奮工作,，不計較個人的得失,，任勞任怨。根據(jù)教研員的特殊身份,，盡可能地生活在教師之中,，用心去搭建，用網(wǎng)做鏈接,，用真情去付出,。一年的教研員工作讓我真正理解了“鋪路石”、“人梯”,、“中介”,、“橋”的含義。淡泊名利,，甘為人梯正是這份特殊工作神圣之處,，我將在今后的工作繼續(xù)為它增添新的注釋，與教師共同成長,、共同進步,，在成就別人的同時，提升自己,，也快樂自己,。“路漫漫其修遠兮,，吾將上下而求索”,，我會一如既往地堅持我的選擇、我的熱愛,，做一名新時期成功的教研員,。

教研組長個人述職報告篇四

各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同仁： 大家好!

我叫劉愛榮,，現(xiàn)任中學(xué)音樂教研員工作,。不知不覺中,，忙碌而充實的一年的教研工作又結(jié)束了。過去的一年里在局領(lǐng)導(dǎo)的正確指引下,，各位同仁的幫助下,，我能按照科學(xué)發(fā)展觀的要求，用科學(xué)發(fā)展的理念,，積極工作,，履行職責(zé)，把握重點,，顧全大局,，樹立“教研育人、有效教研,、有效服務(wù)”的責(zé)任理念，為提高教師的業(yè)務(wù)能力,，為提高課堂教學(xué)的有效性,，為提高基層校音樂教學(xué)管理水平，做出了積極的真誠的努力,。此時我最想說的還是真心誠意地感謝上級領(lǐng)導(dǎo)對我的信任及各位同仁對我工作的理解與支持,，也感謝領(lǐng)導(dǎo)班子成員的協(xié)作與指導(dǎo),讓我真正體會到了這個集體的溫暖。分管中學(xué)音樂教研工作的幾年來,，我深知肩頭責(zé)任重大,，而個人的力量是微不足道，個人的思維也是有局限性的,，今天借此機會,，剖析自己工作的得失，希望在今后的日子里能與大家一起同舟共濟,、攜手并進,。

一、明確職責(zé),，深入一線

教育是藝術(shù),，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新。隨著音樂課堂教學(xué)方式,、學(xué)習(xí)方式的改革,，我深刻認(rèn)識到作為教研員的職責(zé)，并以此指導(dǎo)著我的教研行動：

1.教研員是國家課程和教學(xué)大綱的詮釋者,，是課程和教學(xué)理論的研究者,，研究離不開教師，離不開學(xué)生,，離不開課堂,。因此,，我工作期間經(jīng)常走進學(xué)校，走進課堂,，走近教師,，走近學(xué)生，研究教材教法,、課程改革,、教師成長等等。多次深入基層聽課評課,，同一線教師交往座談,，收集教育信息，善于捕捉問題,，及時解決問題,。而且做到了多記，多總結(jié),，以寫促學(xué),，以寫促思，以寫促研,。

2.教研員是新課程的“研究者”,，是貫徹新課程的“促進者”，更應(yīng)該是新課程的“實踐者”和“帶頭人”,，在這方面我與一線教師形成一種平等共建的關(guān)系,，共同切磋，共同進步,，互動發(fā)展,。與教師們一道認(rèn)真的學(xué)習(xí)，努力的鉆研音樂教學(xué)的新理念,、新理論,，研究教學(xué)方法、學(xué)習(xí)方法,，以“研究”的成果提高“指導(dǎo)”的水平,，以“促改”的策略提高“管理”的成效，使教研工作“研之有效,、行之高效”,。課堂實踐是我們獲取課改經(jīng)驗的堅實土壤，所以教研室安排我們到學(xué)校蹲點,，定期上課,，不僅避免造成指導(dǎo)和實踐之間的脫節(jié)，而且能獲取課改的親自體驗與一線教師形成平等共建的關(guān)系,，共同進步,。

二,、主抓課堂，多元互動

新課程呼喚新的教研模式,，作為音樂教研員的我多年來采用開放的思想,、開放的氛圍、開放的方法來開展教研常規(guī)工作,。

1,、以課堂為重點，提高教學(xué)質(zhì)量,。課堂教學(xué)是提高教學(xué)質(zhì)量的主陣地,。日常教學(xué)中我比較關(guān)注“隨堂課”、“觀摩課”,、“亮相課”,、“研討課”、“評優(yōu)課”五種類型課的探討,。平時我主動與學(xué)校聯(lián)系,，主動要求聽課指導(dǎo)工作，從調(diào)研入手,，深入學(xué)校，有針對性的參加學(xué)校的教研活動,，通過隨堂聽課,，與教師一起研究、討論問題,，并提出解決的辦法,，加強隨堂課診斷，開展集體教研活動,，走入課堂,，深入教師，我能夠主動關(guān)心老師的教學(xué),，協(xié)調(diào)困難,，參與試教,、點評,，定期和不定期地檢查指導(dǎo)校本教研的開展，發(fā)現(xiàn)亮點及時推廣,，如存在共性問題集體研討解決,，如通過聽課,，發(fā)現(xiàn)教師們的教學(xué)理念變了，不再牽著學(xué)生走了,，而是大膽的放手讓學(xué)生自己學(xué),，留給學(xué)生足夠的空間,，教師把微笑還給了孩子們，把學(xué)習(xí)的權(quán)利還給了孩子們,，把說話的權(quán)利也還給了孩子們,，并且關(guān)注每一個學(xué)生的學(xué)習(xí)，尊重學(xué)生的差異性,，允許學(xué)生說錯,。重要的是我們教給孩子們學(xué)習(xí)的方法，讓孩子們學(xué)會欣賞,，學(xué)會感受,，學(xué)會聆聽，學(xué)會表現(xiàn),，我們不是在培養(yǎng)音樂家,，而是在培養(yǎng)人。

同時也發(fā)現(xiàn)了一些問題,。唱歌課不唱譜了,，教學(xué)形式單一，教案與課不統(tǒng)一等一些通病,，發(fā)現(xiàn)問題后,，及時與教師交流，使問題得到解決,。由于抓住了課堂教學(xué)這一中心工作,，教師課堂教學(xué)效率得到了顯著提高。

2,、以教研活動為著力點,，以網(wǎng)絡(luò)教研為突破口，推動師資建設(shè),。網(wǎng)絡(luò)化教研是我教研室工作的一大特色,，平時加強學(xué)科專題和教研討論等工作，我作為中學(xué)音樂教研員也定期召開網(wǎng)絡(luò)教研活動,，從思想上鼓勵,，方法上傳授，努力形成一支想干,、能干,、會干的教研骨干隊伍，并定期召開校級,、鄉(xiāng)級教研活動,，努力使教研工作成為推動教師專業(yè)發(fā)展的主陣地，由于我縣中學(xué)音樂教師短缺，有不少的代理教師,，綜合素質(zhì)相對較低,，針對這一現(xiàn)狀，我始終把提高教師授課水平,，提高課堂教學(xué)效率作為教研工作的重中之重,，所以多次組織全縣中學(xué)音樂教師集中培訓(xùn)，學(xué)習(xí)新課標(biāo)以及高效課堂理念等等,，從而促進了教師們的專業(yè)化發(fā)展,。

三、學(xué)習(xí)研究,，提升水平

對于教研員,，教育理論是非常上位的，是影響我們一系列教育行為的重大問題,。如果教研員和一線教師死抱著傳統(tǒng)的教育理論不放,，以一種被動應(yīng)付的心態(tài)對待課改，即使是一流的課程標(biāo)準(zhǔn),、一流的教材,，實施起來也會事倍功半，甚至還會南轅北轍,。因此,，我認(rèn)為轉(zhuǎn)變觀念的根本途徑就是學(xué)習(xí)。首先,，我逐步熟悉通識性培訓(xùn)內(nèi)容,，逐步加深對課改的背景、指導(dǎo)思想,、目標(biāo)、內(nèi)容和實施方法等的認(rèn)識和理解,。其次,，抓緊對音樂課程標(biāo)準(zhǔn)的研究。我覺得教研員要在教師教學(xué)行為和專家理論之間架起一個理論與實踐相結(jié)合的橋梁,，把教師的教學(xué)實踐與研究融為一體,，使之成為促進教師的專業(yè)持續(xù)發(fā)展、能力不斷提高的過程,，幫助教師盡快地,、較好地把新的音樂教育理念轉(zhuǎn)化為自己的教育行為，構(gòu)建起新的課程觀,。

四,、開展文藝活動，搭建藝術(shù)平臺

1、積極組織單位同事參加慶國慶,、慶元旦,、慶教師節(jié)等文藝匯演，排練并成功演出了聯(lián)唱,、合唱,、快板、舞蹈,、樂器等節(jié)目,，受到局領(lǐng)導(dǎo)的好評。

2,、配合普教股工作,，利用將近一個月時間對各校的音樂教學(xué)做了完整的考評工作，工作中我認(rèn)真負(fù)責(zé),，實事求是,，做到了公平公正，使得工作順利完成,。

3,、配合局辦公室工作，積極組織各校推薦節(jié)目參加“消夏晚會”匯演,，得到當(dāng)?shù)厝罕姷目隙?，受到好的社會影響?/p>

五、在教研活動中發(fā)現(xiàn)的問題與前景設(shè)想：

1,、教師鉆研教材不夠深,，授課中重點不突出，隨意性較強,，比如教師們往往降低教材的難度,，注重歌唱教學(xué)，而避免了合唱教學(xué)等,，還有教學(xué)方法的創(chuàng)新程度不夠,，總是不能拋開傳統(tǒng)的教學(xué)方法，雖有創(chuàng)新,，但力度不夠,，對這一問題，以后繼續(xù)加大聽課的力度,，仍然以結(jié)合新課標(biāo)進行創(chuàng)新教學(xué)方法為目的,，做好高效課堂的開展與落實。

2,、教師的思路還不夠?qū)掗?，外出學(xué)習(xí)的少，而又不善于總結(jié)、融會,、貫通教學(xué)方法,。對這一點，以后加大集體說課,、總結(jié)的力度,。對每位教師的公開課，都要做出恰當(dāng)?shù)脑u議,，避免總會“頌經(jīng)”的常規(guī),，讓老師們集思廣益，使一些有價值,、有創(chuàng)意的做法及時得到交流和傳播,，達到相互學(xué)習(xí)、取長補短的效果,。還要盡量給老師們提供外出學(xué)習(xí)的機會,，學(xué)習(xí)最新教法和先進經(jīng)驗。

3,、教師的音樂教學(xué)的基本功有待提高,，以后將組織音樂教師利用業(yè)余時間大練專業(yè)基本功，認(rèn)真練習(xí)聲樂,、鍵盤,、自彈自唱的能力，使他們的自身音樂素質(zhì)快速提高,。

4,、偏遠學(xué)校教學(xué)設(shè)備的陳舊，限制了教師的發(fā)展,，限制了音樂教學(xué)和各項活動的正常進行,。對這一問題我將于各校長溝通，配置音樂教學(xué)設(shè)備,，努力完善音樂教學(xué)資源庫,，改善音樂教學(xué)條件。我將繼續(xù)為各校豐富課外活動做出努力,，使得各校在有效的完成教學(xué)任務(wù)的同時培養(yǎng)學(xué)生的各項素質(zhì)。

在發(fā)現(xiàn)以上問題的同時我也不斷反思,。反思,，是教研員專業(yè)發(fā)展和自我成長的核心因素，能使教研活動成為一種自覺的實踐,，能梳理教研工作的思路,，不斷反思能發(fā)現(xiàn)教研工作的問題和不足，進而改進完善教研工作。自己雖然多年來飽滿熱情和積極狀態(tài)去工作,，但由于知識和技能水平上還欠成熟,，有些工作還是不夠順利，不夠完善,，缺乏創(chuàng)新性工作,，在教師的指導(dǎo)方面，缺少靈活自如,，以后我要不斷加強自身學(xué)習(xí),，克服不足，吸取和發(fā)揚優(yōu)點,，爭取更大成績,。

在以后的工作中，我將根據(jù)縣局領(lǐng)導(dǎo)的工作計劃要點,，結(jié)合本學(xué)科的特點,，以課堂教學(xué)改革和師資隊伍建設(shè)為重點，以提高全縣音樂教師群體專業(yè)化水平為目標(biāo),，繼續(xù)加強自身修養(yǎng),，努力創(chuàng)新教學(xué)、創(chuàng)新學(xué)習(xí),、創(chuàng)新管理,，將繼續(xù)從創(chuàng)新思路、注重實效,、科學(xué)管理入手,，大力加強具有本學(xué)科特色的管理建設(shè)，努力加強中學(xué)音樂教學(xué)教研工作的計劃性,、真實性,、特色性、科學(xué)性和實效性建設(shè),，全面提高每位教師的教育教學(xué)質(zhì)量,，為我縣的藝術(shù)教育全力以赴，盡職盡責(zé),。

我的述職到此結(jié)束,，謝謝大家!