報(bào)告,，漢語(yǔ)詞語(yǔ),，公文的一種格式，是指對(duì)上級(jí)有所陳請(qǐng)或匯報(bào)時(shí)所作的口頭或書(shū)面的陳述。寫(xiě)報(bào)告的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是我給大家整理的報(bào)告范文，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對(duì)大家能夠有所幫助。

班主任本職工作情況的總結(jié)報(bào)告篇一

一,、培養(yǎng)學(xué)生遵守紀(jì)律的好習(xí)慣

在學(xué)校,，紀(jì)律是教學(xué)質(zhì)量的保證。開(kāi)學(xué)初,我首先進(jìn)行扎實(shí)的常規(guī)訓(xùn)練,。平時(shí),，我也經(jīng)常利用中隊(duì)會(huì)課和班會(huì)課，教育學(xué)生怎樣遵守課堂紀(jì)律,，平時(shí)上課發(fā)現(xiàn)某些學(xué)生或者某個(gè)小組做得好的及時(shí)表?yè)P(yáng),，在中隊(duì)中樹(shù)榜樣，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時(shí)糾正,。我會(huì)經(jīng)常進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo),、提醒，讓他們跟上中隊(duì)上學(xué)生的步伐,，共同進(jìn)步,。

二、培養(yǎng)學(xué)生文明禮貌的好習(xí)慣

要求學(xué)生做到儀表美,、語(yǔ)言美,、心靈美。強(qiáng)化要求學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的學(xué)生行為規(guī)范,，衣著整潔,，每天佩戴紅領(lǐng)巾和學(xué)生卡，現(xiàn)在學(xué)生們都已經(jīng)養(yǎng)成了這個(gè)良好習(xí)慣,。在語(yǔ)言行動(dòng)上,，學(xué)生們懂得講文明禮貌，無(wú)論在校內(nèi),、校外,，他們見(jiàn)到領(lǐng)導(dǎo)和老師都很有禮貌地叫聲“老師好!”，放學(xué)離開(kāi)學(xué)校都會(huì)說(shuō)：“老師,，再見(jiàn)!”學(xué)生之間要懂得使用禮貌用語(yǔ),，讓學(xué)生在一個(gè)強(qiáng)化的過(guò)程中養(yǎng)成自覺(jué)做到的習(xí)慣。中隊(duì)上的學(xué)生團(tuán)結(jié)友愛(ài),，互相幫助,，拾到東西交公的好人好事不斷涌現(xiàn)。從他們的行動(dòng)已經(jīng)可以看到：在他們小小的心靈里已經(jīng)發(fā)出美的萌芽,。

三,、培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生健康的好習(xí)慣

良好的衛(wèi)生習(xí)慣有助于孩子健康成長(zhǎng)。課間要求學(xué)生每個(gè)組選一名值日小組長(zhǎng)進(jìn)行監(jiān)督每一組的衛(wèi)生清潔情況,。教育學(xué)生不亂扔紙屑雜物,，把學(xué)校當(dāng)成自己的家。每天中午吃完飯后,，我都會(huì)安排學(xué)生打掃課室衛(wèi)生,。特別是在起水痘這段時(shí)間，加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生預(yù)防的教育,。在課堂上,，我糾正學(xué)生們錯(cuò)誤的讀書(shū)寫(xiě)字姿勢(shì)，并時(shí)刻提醒,。在大課間,、要求學(xué)生做好每一節(jié)的動(dòng)作，養(yǎng)成鍛煉身體珍視健康的好習(xí)慣,。

四,、做好學(xué)生的安全教育工作

每周都會(huì)抽一次班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育,，教育學(xué)生遵守交通規(guī)則，注意人身安全,，不到危險(xiǎn)地帶玩耍,，學(xué)生課間玩耍時(shí)也要求他們不要在樓道，課室里追逐,、打鬧,，上下樓梯靠右走等，以免出現(xiàn)事故,。把安全隱患消滅在萌芽狀態(tài),。

五、加強(qiáng)與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系,，共同教育好學(xué)生

班主任要教好學(xué)生,，除了做好校內(nèi)的教育、管理外,，還要做好校外的工作,，要與家長(zhǎng)聯(lián)系，取得家長(zhǎng)協(xié)助,，才能把學(xué)生教好,。平時(shí)我非常注意做好這個(gè)工作，經(jīng)常和家長(zhǎng)通電話,、發(fā)短信,，大多數(shù)家長(zhǎng)非常配合我，經(jīng)常主動(dòng)和我聯(lián)系,。特別是那些頑皮的學(xué)生更要家長(zhǎng)共同管教,。個(gè)別小孩由于家長(zhǎng)的放松和自由發(fā)展的教育方式，在學(xué)習(xí)上和行為上與其他學(xué)生有一定的距離,，經(jīng)過(guò)我和家長(zhǎng)的多次教育,，現(xiàn)在改變很大。不僅作業(yè)能及時(shí),、認(rèn)真地完成了,，而且成績(jī)也有一定的進(jìn)步。

在一學(xué)期的工作中,，我深感一個(gè)具有良好精神風(fēng)貌的中隊(duì)集體,，一定具有凝聚力，吸引力,，一定會(huì)給學(xué)生提供一個(gè)良好習(xí)慣養(yǎng)成的環(huán)境氛圍,。讓每位學(xué)生的能力都可以得到了發(fā)展，從而能促進(jìn)我班的整體發(fā)展。

班主任本職工作情況的總結(jié)報(bào)告篇二

多年來(lái),，我始終把班主任工作看作是一門(mén)充滿智慧的藝術(shù),，我用一種高度的責(zé)任心在這塊園地里辛勤耕耘，我渴望著我的學(xué)生在我的教育下能健康,、快樂(lè)地成長(zhǎng),，學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),，渴望著他們將來(lái)能成為社會(huì)的有用之才，為此,，我不斷摸索著這門(mén)藝術(shù)的方法,，下面我談?wù)勛约涸诎嗉?jí)工作中的幾點(diǎn)體會(huì)：

一、為人師表,，成為學(xué)生心中楷模,。

班主任怎樣才能使自己成為學(xué)生心中的楷模呢?古人云“學(xué)高為師，身正為范”,，這也就是說(shuō)教師如果要“傳道,、授業(yè)、解惑”就必須要有豐富的知識(shí)和高尚的品德,，因此作為班主任首先要不斷用新的知識(shí)充實(shí)自己,，要深鉆教材，精心備課,，要充分利用課堂教學(xué)這個(gè)大舞臺(tái)充分展現(xiàn)自己的才華,。試想當(dāng)學(xué)生在班主任的課堂上聽(tīng)得如醉如癡，充分領(lǐng)略班主任的課堂教學(xué)藝術(shù)時(shí),，他們難道不會(huì)在心中深深地喜歡和佩服自己的班主任嗎?其次,，班主任在平時(shí)的一言一行中也要嚴(yán)格要求自己，為人處事給學(xué)生以示范,，做學(xué)生的榜樣,。前蘇聯(lián)教育家申比廖夫曾說(shuō)：“沒(méi)有教師對(duì)學(xué)生直接的人格影響。就不可能有真正的教育工作,?！瘪R卡連柯也說(shuō)：“教師的個(gè)人榜樣，乃是使青年心靈開(kāi)花結(jié)果的陽(yáng)光,?！碑?dāng)班主任彎腰撿起丟落在地上的紙屑時(shí);當(dāng)班主任輕輕地把丟落在課桌上的飯粒掃起送進(jìn)食堂時(shí);當(dāng)班主任細(xì)心地把教室玻璃裝好時(shí);當(dāng)班主任時(shí)刻注意禮貌用語(yǔ)、尊重他人時(shí);當(dāng)班主任言出必行,、恪守誠(chéng)信時(shí)……這一切都會(huì)對(duì)學(xué)生起潛移默化的作用,，而這種作用遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于那種課堂上的蒼白說(shuō)教。所謂“身教重于言教”,，因此班主任應(yīng)該要提高思想道德水平,，加強(qiáng)自身修養(yǎng),。

二、強(qiáng)化班級(jí)管理,，形成良好班風(fēng),。

班風(fēng)的好壞直接影響著學(xué)風(fēng)，因此班主任在新接受一個(gè)班時(shí)就應(yīng)該致力于良好班風(fēng)的形成,。我的做法具體有以下幾點(diǎn)：

1,、開(kāi)學(xué)之初，樹(shù)立榜樣,。經(jīng)常采用各種方式號(hào)召學(xué)生向榜樣學(xué)習(xí),。抵制歪風(fēng)邪氣的形成，對(duì)違紀(jì)違規(guī)次數(shù)較多的同學(xué)采用談心,、批評(píng)等多種方式進(jìn)行教育,。

2、制定班規(guī),，對(duì)學(xué)生進(jìn)行量化管理,，一般來(lái)說(shuō)是從學(xué)習(xí)紀(jì)律、清潔衛(wèi)生,、體育鍛煉,、值日生、班干部,、大課間,、獎(jiǎng)勵(lì)等幾個(gè)方面，制定獎(jiǎng)罰措施,。特別指出的是班規(guī)的制定宜采用民主方式,，并且在班規(guī)的實(shí)施過(guò)程中，班主任一定要講原則,、講民主,，要一視同仁。

3,、培養(yǎng)干部隊(duì)伍,，在學(xué)習(xí)、紀(jì)律,、衛(wèi)生,、體育鍛煉、大課間等方面對(duì)全班同學(xué)進(jìn)行監(jiān)督,。

三,、用愛(ài)心關(guān)心學(xué)生成長(zhǎng)，用細(xì)心發(fā)現(xiàn)存在問(wèn)題。

班主任工作又是一門(mén)必須凝聚著愛(ài)心的藝術(shù),。因?yàn)椤皼](méi)有尊重和認(rèn)識(shí)就沒(méi)有愛(ài)”,，“誰(shuí)愛(ài)孩子，孩子就會(huì)愛(ài)他,，只有用愛(ài)才能教育孩子,。”愛(ài)心如春雨,，它能洗滌學(xué)生因?yàn)楦改鸽x異而帶來(lái)的心靈塵埃;愛(ài)心如微風(fēng),，它能撫慰學(xué)生因?yàn)榧膊《鴰?lái)的肉體上的疼痛;愛(ài)心如陽(yáng)光，它能溫暖學(xué)生因?yàn)槭《X(jué)得寒冷的心靈,。因此班主任在教書(shū)育人的同時(shí),，必須用愛(ài)心關(guān)心學(xué)生的成長(zhǎng)，即關(guān)心學(xué)生成長(zhǎng)的家庭環(huán)境,，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí),，關(guān)心學(xué)生的身體健康,，關(guān)心學(xué)生的心情感受等,。愛(ài)心的表現(xiàn)方式可以是多種多樣的，可以是一次窗前的促膝談心,，可以是一次又一次的家訪,，可以是作業(yè)上滿懷鼓勵(lì)與祝福的評(píng)語(yǔ)，也可以是學(xué)生生日時(shí)一個(gè)大大的紅蘋(píng)果或熱情的擁抱,，更可以是一次次嚴(yán)格的要求,。當(dāng)然班主任在滿懷愛(ài)心地投入工作時(shí)，還一定要非常細(xì)心,。只有細(xì)心,，班主任才能及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的問(wèn)題并且妥當(dāng)?shù)丶右越鉀Q。記得有一次我發(fā)現(xiàn)一個(gè)學(xué)生的臉紅紅的,，而且不是一般的那種紅色,，詢問(wèn)之下才發(fā)現(xiàn)他因?yàn)椴粷M爸媽的批評(píng)而偷偷從家里拿了一瓶酒給喝了。還有一次我發(fā)現(xiàn)一個(gè)學(xué)生的褲腳邊連續(xù)兩天都是濕的,，并且?guī)в心喟秃筒萑~,，調(diào)查之后我發(fā)現(xiàn)這個(gè)學(xué)生竟然翻圍墻出去上網(wǎng)，褲腳邊是回校時(shí)在草地上絆濕的,?？梢哉f(shuō)細(xì)心能使班主任具有一雙慧眼，就是這雙慧眼能防患于未然,，能有效的堵塞住學(xué)生心靈上的極小的蟻穴,。

四、注重績(jī)優(yōu)生的培養(yǎng)和后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化。

績(jī)優(yōu)生是一個(gè)比較特殊的群體,，他們成績(jī)好,，深得老師的喜愛(ài)與同學(xué)的羨慕。但成績(jī)好并不能代表一切,，他們也許會(huì)因?yàn)轵湴炼允Ю硐?，也許會(huì)因?yàn)橐淮问《胱员暗纳顪Y，他們也許會(huì)因?yàn)橐晃蹲⒅爻煽?jī)而忽略了其他能力的培養(yǎng),，因此作為班主任,，對(duì)待績(jī)優(yōu)生就應(yīng)該要：

1、進(jìn)行理想前途教育,，教育學(xué)生把理想當(dāng)成奮斗的目標(biāo),，用目標(biāo)激勵(lì)行動(dòng)，用自信鼓舞斗志,，用勤奮爭(zhēng)取進(jìn)步,，用堅(jiān)持不懈追求成功。

2,、教育學(xué)生做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人,，首先要教會(huì)學(xué)生不要驕傲，不要產(chǎn)生自負(fù)心理,，即“勝不驕”,，其次要教會(huì)學(xué)生坦然面對(duì)一次的失敗，并且可以結(jié)合班會(huì)課開(kāi)展“面對(duì)失敗”的活動(dòng),，教育學(xué)生在哪里跌倒就從哪里爬起,。

3、注意績(jī)優(yōu)生的全面發(fā)展,?！翱?jī)優(yōu)生”中有一些同學(xué)是單向發(fā)展的，即只是努力學(xué)習(xí),，成績(jī)優(yōu)異,，而其它方面則存在缺陷和不足，如：有的打掃衛(wèi)生靠邊站;有的在同學(xué)之中惟我獨(dú)尊;有的對(duì)班集體比較冷漠;有的對(duì)待批評(píng)百般抵賴;有的勞動(dòng)觀點(diǎn)差;有的身體素質(zhì)不好;有的不愿參加學(xué)校組織的各種活動(dòng)等,。因此作為班主任一定要注意績(jī)優(yōu)生的全面發(fā)展,。

后進(jìn)生轉(zhuǎn)化，一直是一個(gè)需要班主任高度重視的問(wèn)題,，因?yàn)檫@一部分后進(jìn)生,，有時(shí)上課不認(rèn)真，或者不完成作業(yè),，或者喜好打架,，或者喜歡上網(wǎng)打電游等等,，他們的這些表現(xiàn)無(wú)疑會(huì)影響整個(gè)班，同時(shí)也對(duì)他們的成長(zhǎng)不利,，那么,，班主任應(yīng)該怎樣做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作呢?我的做法通常是這樣的：

1、對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行多方位的了解,，如走訪他們的家庭,，聯(lián)系他原來(lái)的老師或同學(xué)，與后進(jìn)生本人談心等,，通過(guò)這些方式,，深入了解后進(jìn)生種種不良表現(xiàn)的原因。

2,、在對(duì)后進(jìn)生的個(gè)性特點(diǎn)進(jìn)行認(rèn)真分析的基礎(chǔ)上對(duì)癥下藥,，如對(duì)那些特別重視感情的則在生活和學(xué)習(xí)上給予他們慈母般的關(guān)心，用一顆真心來(lái)爭(zhēng)取他們的轉(zhuǎn)變;對(duì)于那些特別沒(méi)有自制力的同學(xué)則和他們約法三章,，并且時(shí)時(shí)刻刻加以監(jiān)督;對(duì)于那些個(gè)性較強(qiáng)又容易沖動(dòng)的同學(xué)則采用談心和嚴(yán)厲批評(píng)相結(jié)合的方式等,。

3、后進(jìn)生的轉(zhuǎn)變是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程,，因此班主任一定要帶著一顆耐心,，千萬(wàn)不可浮躁沖動(dòng)，也不能因?yàn)橐粫r(shí)的沒(méi)有效果就悲觀失望,，甚至于對(duì)后進(jìn)生從此放任自流,，置之不理,。

班主任工作是一門(mén)充滿智慧的藝術(shù),，這門(mén)藝術(shù)需要我們的真心付出，需要我們的無(wú)私奉獻(xiàn),。

班主任本職工作情況的總結(jié)報(bào)告篇三

班主任工作有苦有甜,。細(xì)小瑣碎，千絲萬(wàn)縷,，著實(shí)讓人覺(jué)得累,，但做好了細(xì)節(jié)往往會(huì)收到讓人驚嘆不已的效果。日子似乎就這么一天天在和學(xué)生打交道的零碎瑣事中悄然而逝,，有時(shí)不禁喟然長(zhǎng)嘆,。其實(shí)，我們無(wú)需抱怨,。因?yàn)榻逃畋旧砭褪怯梢幌盗械募?xì)節(jié)串聯(lián)而成,。教育過(guò)程中班主任老師的某一個(gè)未被留意的細(xì)節(jié)，恰恰就像一縷陽(yáng)光,，能夠穿越陰霾,，在孩子的心靈折射出最漂亮的光芒,。班主任就應(yīng)從以下幾方面開(kāi)展工作：

一、善于捕捉亮點(diǎn),，鼓勵(lì)學(xué)生上進(jìn)

金無(wú)足赤,，人無(wú)完人，再好的學(xué)生難免也有不足之處,，再差的學(xué)生身上也有自己的優(yōu)點(diǎn),，及時(shí)捕捉學(xué)生的閃光點(diǎn)進(jìn)行因勢(shì)利導(dǎo)，使他們產(chǎn)生用心的情感,，從而以點(diǎn)帶面促使學(xué)生全面進(jìn)步,。這是班主任工作至關(guān)重要的一環(huán)。

一個(gè)人只要體驗(yàn)一次成功的歡樂(lè),，便會(huì)激起追求無(wú)休止的成功的力量和信心,。因此，引導(dǎo)學(xué)生了解自己的優(yōu)點(diǎn)和短處,，揚(yáng)長(zhǎng)避短,，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的信心，捕捉閃光點(diǎn),，抓住契機(jī),，鼓勵(lì)上進(jìn)，有助于樹(shù)立學(xué)生的自信心,。對(duì)學(xué)生要善于表?yè)P(yáng),，只要表現(xiàn)良好，不論多么細(xì)小的瑣碎之事,，都要加以表?yè)P(yáng),。

記得有一回，我無(wú)意中看到班上一位男同學(xué)在下課休息的時(shí)候主動(dòng)地在整理講桌,。第二天早自習(xí),，我表?yè)P(yáng)了這位同學(xué)。雖然是一個(gè)小小的贊揚(yáng),，但它帶來(lái)的影響卻是巨大的,。因?yàn)椋院蟮闹v桌一向是那么整潔,，就連學(xué)生課桌都一向擦得那么干凈,，擺得那么整齊。小靜是我們班的一名學(xué)習(xí)有困難又不愿與同學(xué)交流的學(xué)生,，他理解潛力和理解潛力都比其他的孩子要慢得多,，對(duì)于這樣一個(gè)學(xué)生，我主動(dòng)找她談心,，了解她的家庭背景,，告訴她我想幫她,，同學(xué)們想與她做朋友。經(jīng)過(guò)幾次交談后她變得開(kāi)朗多了,，也樂(lè)意和同學(xué)交流了,。認(rèn)真聽(tīng)課了，立刻表?yè)P(yáng);作業(yè)全對(duì)了,，立刻表?yè)P(yáng);時(shí)間長(zhǎng)了,，學(xué)生也受到我的影響，關(guān)注起他的進(jìn)步來(lái)了,，上課回答問(wèn)題對(duì)了,，師生一齊響起鼓勵(lì)的掌聲。慢慢的,，她進(jìn)步了,，笑容掛滿了她的臉。

二,、關(guān)注學(xué)生的一言一行

教師節(jié)那天,，我收到了很多的禮物，其中一份最讓我感動(dòng),。打開(kāi)精美的包裝,，是一張掛著風(fēng)鈴的彩畫(huà)、做工精美,，上面工工整整的寫(xiě)著“感謝恩師,，您的教誨就像這悅耳的風(fēng)鈴聲響徹我的心扉?！蔽倚睦锇蛋挡聹y(cè),，是哪位學(xué)生這么有心展開(kāi)附帶的便簽，看到署名,，我暗暗的詫異,，是她!一個(gè)我平常很少關(guān)注的中等生,。她是這么寫(xiě)的：“老師,，感謝你給我的關(guān)心和幫忙!記得那一次，我考試考得很差,，但是你沒(méi)批評(píng)我,，反而給了我鼓勵(lì)和信任，使我有信心堅(jiān)持下去,。感謝您,，老師!教師節(jié)快樂(lè)!”我在記憶的角落里搜索，哦,，似乎是有這么一件事,。但是那件事是那么的微不足道,，我都幾乎忘記了。那一天,，我留意到她因?yàn)榭荚囀С６榫w低落,，就隨意對(duì)她說(shuō)了一句：“努力學(xué)習(xí)了就是好學(xué)生，一次的失敗不代表一生的失敗”,。寥寥數(shù)語(yǔ),，在我只是舉手之勞，想不到卻能起到意想不到的教育作用,，在孩子的心靈留下深刻的印象,。此刻這位學(xué)生已迎頭趕上，成為了一名優(yōu)生,?？粗倪M(jìn)步，我心里比吃了蜜糖還甜,。

三,、習(xí)慣源于細(xì)節(jié)

著手于細(xì)節(jié)學(xué)生的心靈火花迸發(fā)出來(lái)了，對(duì)班主任有了認(rèn)可,，能理解領(lǐng)導(dǎo)了,，我便開(kāi)始實(shí)施班級(jí)治理方案，我們都明白,，培養(yǎng)一個(gè)好習(xí)慣和終止一個(gè)壞習(xí)慣,，都要有足夠的耐心，并且花費(fèi)最大的力氣進(jìn)行調(diào)制,。首先我來(lái)抓班級(jí)環(huán)境衛(wèi)生和個(gè)人衛(wèi)生,，解決臟、亂,、差的問(wèn)題,，培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)勞動(dòng)習(xí)慣。像敲筆桿,、吐口水,、吐舌頭、愛(ài)吃零食等不良習(xí)慣,，做為一個(gè)班主任不能視而不見(jiàn)或不屑于顧,，要盡一個(gè)班主任的職責(zé)，堅(jiān)定不移的糾正,、矯正,。生硬的說(shuō)教有時(shí)會(huì)引起學(xué)生的反感，要“對(duì)癥下藥”,，以“導(dǎo)”代“管”,，我一面成立幫互監(jiān)督對(duì)子,，相互提醒、互相勉勵(lì),，課上課下,、校內(nèi)校外互相監(jiān)督。多次家訪與家長(zhǎng)面談,，與學(xué)生談心,，效果十分好。不久,，這些不良現(xiàn)象不知不覺(jué)根除了,。學(xué)生們上課的注意力更集中，精神更飽滿了,。

班主任的確很辛勞,，揮灑了汗水，熬去了心血,，然而我愿將汗水和心血化作滋潤(rùn)新苗茁壯成長(zhǎng)的春雨,，以慈母般的愛(ài)溫暖學(xué)生的心靈。

班主任本職工作情況的總結(jié)報(bào)告篇四

光陰似箭,，日月如梭,，一晃我在班主任工作崗位上干了8年，我所帶的班每一屆都得到了校領(lǐng)導(dǎo)的表?yè)P(yáng)和社會(huì)家長(zhǎng)的公認(rèn),。我把這8年來(lái)一些不算成熟的做法總結(jié)了五條,，有些老師稱它為班主任管理工作的“五大法寶”，其實(shí)我覺(jué)得有些過(guò)講了,，只不過(guò)是“管中窺豹一斑”而已,，我現(xiàn)在就具體“管”談一下：

一、要有執(zhí)著的愛(ài)

著名的教育學(xué)家陶行知老先生說(shuō)過(guò)：“捧著一顆心來(lái),，不帶半根草去,。”還有人說(shuō)：“一切最好的教育方法,，一切最好的教育藝術(shù)都產(chǎn)生于對(duì)學(xué)生無(wú)比熱愛(ài)的熾熱心靈中,。”我們班主任應(yīng)該把所有的愛(ài)奉獻(xiàn)給學(xué)生,，讓學(xué)生在無(wú)私的愛(ài)中健康的成長(zhǎng),。但這種愛(ài)絕非無(wú)原則的溺愛(ài)，也不是不能遷就原諒學(xué)生的錯(cuò)誤行為,，要循循善誘。班主任應(yīng)是慈母與嚴(yán)父的統(tǒng)一體,。愛(ài)學(xué)生是一個(gè)具有普遍意義的概念,，不是愛(ài)哪一個(gè)學(xué)生,，也不是去愛(ài)一部分好學(xué)生，而是博愛(ài),，是學(xué)生全體學(xué)生,。我對(duì)于班級(jí)的尖子生，給予適當(dāng)引導(dǎo)的愛(ài),，對(duì)于他們成績(jī)應(yīng)給予肯定,，但同時(shí)要告訴他們，成績(jī)只能代表昨天,，不能代表今天和明天,。我們不能老躺在過(guò)去的的功勞薄上睡大覺(jué)，而沾沾自喜,，告誡學(xué)生要再接再厲,，不要驕傲。我班的尖子生郭英同學(xué),，頭一次期中考試在全班排第二,，就開(kāi)始驕傲了，自高自大,，輕視勞動(dòng),，愛(ài)慕虛榮，學(xué)習(xí)成績(jī)飛速下降,，下一次班級(jí)月考,，他才排了20名。我找他談話,，引導(dǎo)他積極參與到自我完美和發(fā)展中,，并使他懂得了如何正確地認(rèn)識(shí)自我，發(fā)展自我,，獲得自信自省,，及自我認(rèn)識(shí)，他的成績(jī)又恢復(fù)到以前的第二名,。對(duì)于后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,，作為班主任，一般后進(jìn)生都內(nèi)心充滿了痛苦和自卑,，我們要幫助他們,，疏導(dǎo)學(xué)生的心理障礙，我們要去做后進(jìn)生的知心朋友,，主動(dòng)接近他們和他們和他們談心談思想,，分擔(dān)他們的苦惱，并讓尖子生幫助他們學(xué)習(xí)，讓后進(jìn)生樹(shù)立信心,，就多鼓勵(lì)后進(jìn)生,，使他們逐漸轉(zhuǎn)化為尖子生。

俗話說(shuō),，“沒(méi)有愛(ài),，就沒(méi)有真正的教育，熱愛(ài)學(xué)生的班主任才是一個(gè)稱職的班主任,?！?/p>

二、多和家長(zhǎng)聯(lián)系

教育不是學(xué)校一家的事,，是整個(gè)社會(huì)和家長(zhǎng)共同的教育,。俗話說(shuō)，“家長(zhǎng)是孩子的第一任老師,，也是最好的老師,。”班主任老師要經(jīng)常和家長(zhǎng)取得聯(lián)系,，方式有很多,，可以電話聯(lián)系，書(shū)信聯(lián)系,，學(xué)生捎話,，但最好還是家訪。老師通過(guò)這些方式,，對(duì)于學(xué)生在學(xué)校的一些不良瓜,，能及時(shí)傳達(dá)給家長(zhǎng)，家長(zhǎng)把學(xué)生在家的情況也及時(shí)反饋給老師,，這樣教師和家長(zhǎng)對(duì)于學(xué)生在校和在家的情況都了如指掌,，做到心中有數(shù)。如我班有一個(gè)天寶山的女同學(xué),，學(xué)習(xí)跟不上,，還經(jīng)常請(qǐng)假，晚來(lái)早走,，我決定找一個(gè)星期天進(jìn)行家訪,，并去了一趟天寶山，坐了半個(gè)小時(shí)的車(chē),，走了一個(gè)小時(shí)的路到了她家,，才知道她和奶奶住在一塊，父母離異,，她跟著爸爸,，而爸爸又外出打工，奶奶卻特別疼愛(ài)她，并有溺愛(ài)之嫌,。我她奶奶談了一下這事,，她奶奶竟還不知道她經(jīng)常請(qǐng)假,，經(jīng)過(guò)我家訪,，那位女同學(xué)以后改好了，不再無(wú)故請(qǐng)假了,，她變成了一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生,。家長(zhǎng)和教師兩方面緊密配合，班級(jí)工作會(huì)越做越好,。

三,、班干部輪換制

實(shí)施班干部輪換制能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，提高學(xué)習(xí)成績(jī),。其實(shí)每一個(gè)學(xué)生都有自己優(yōu)秀的一方面,，作為班主任千萬(wàn)不要一棒了打死，一個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)不好,，就認(rèn)為他其他方面啥也不是,，這是不對(duì)的。學(xué)習(xí)不好的同學(xué),，他們可能唱歌,、跳舞、體育等其他方面非常好,，可以安排他們當(dāng)文藝委員,，體育委員，但班干部名額較少,，學(xué)生數(shù)又多,，我就采取了班干部輪換制，設(shè)立了副班委,，增加了班干部名額,。我運(yùn)轉(zhuǎn)了一個(gè)月后，很好,。我實(shí)行了副職輪換制,。有一些學(xué)生成績(jī)比較差，看到自己也能當(dāng)上“官”,，發(fā)現(xiàn)了自己并不差,，增強(qiáng)了信心，努力學(xué)習(xí),。我班的徐卓同學(xué),，就這樣，上課不認(rèn)真聽(tīng)講，專門(mén)和課任老師作對(duì),，自從讓當(dāng)了副體育委員后,，各科老師都反映很好，他上課能認(rèn)真聽(tīng)講,，再也不搗亂了,。總之,，人無(wú)完人,，金無(wú)足赤，人一般都在某一方面突出,，相反在另一方面就會(huì)稍弱一點(diǎn),，我們作為班主任，要多看到學(xué)生的優(yōu)點(diǎn),，多利用學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和閃光點(diǎn),，因材施教。

四,、多和科任老師聯(lián)系

學(xué)校教育教育必須由各科老師來(lái)共同來(lái)完成,，并不是班主任一個(gè)人所能完成的。班主任要調(diào)動(dòng)所有的科任教師的教學(xué)積極性,，要處理好,，班主任和科作任老師與學(xué)生關(guān)系，如處理好與不好,，都可以直接影響到一個(gè)班級(jí)的教與學(xué),，關(guān)系到一個(gè)班級(jí)的風(fēng)氣和學(xué)習(xí)的上進(jìn)心。班主任要如何抓好這個(gè)關(guān)系,，就從四個(gè)方面來(lái)進(jìn)行：

1,、團(tuán)結(jié)各科任老師，建立一個(gè)強(qiáng)大的集體,，并通過(guò)這個(gè)集體來(lái)教育好本班學(xué)生,，班主任經(jīng)常和科任老師開(kāi)個(gè)碰頭會(huì)等。

2,、班主任要教育學(xué)生一定要尊敬各科任老師,，樹(shù)立科任老師在學(xué)生心目中的威信，有一些偏科同學(xué),，班主任要協(xié)助科任老師作好學(xué)生思想工作,。

3、要處理好科任老師和學(xué)生之間的矛盾,，班主任要公正,、公平解決,，絕不能一面倒，但也不能降低老師在學(xué)生心目中的威信,。

4,、及時(shí)反饋意見(jiàn)。學(xué)生對(duì)于某一個(gè)科任老師有什么意見(jiàn),，班主任應(yīng)及時(shí),，把這一信息傳達(dá)給各科任老師，并和各科任老師共同去完成,。使教學(xué)能揚(yáng)長(zhǎng)避短,，促進(jìn)教學(xué)全面發(fā)展,。

總之,，班主任一定要處理好班主任、科任老師,、學(xué)生三者之間的關(guān)系,，那團(tuán)結(jié)積極向上的班集體就是你們班。

五,、辦特色班級(jí)

班主任要在條件允許的情況下,，創(chuàng)辦有特色、有個(gè)性的符合自己班特色的班級(jí),，這樣可以激發(fā)同學(xué)們的興趣,，不要讓同學(xué)們感覺(jué)，到了班級(jí)如死水一潭,，更不要讓學(xué)生感覺(jué),，到了班級(jí)就像到了監(jiān)獄一樣難受，那這個(gè)班級(jí)就不是一個(gè)好班級(jí),，也會(huì)直接或間接影響到學(xué)生的學(xué)習(xí)上進(jìn)心,。為了使同學(xué)們?cè)敢獾桨嗉?jí)，愛(ài)自己的班級(jí),，我采取了如下措施：

1,、每次上課前要唱歌。

每次上課前,，同學(xué)們都要一起唱一首流行歌,，可以不定期輪換，我們班一開(kāi)始唱《童年》,，又唱《歌聲與微笑》,，老師喊完下課時(shí)同學(xué)們都站著為老師唱一首《老師的窗前》這首歌的前一小段，(因?yàn)槿速M(fèi)時(shí)間),，這樣可以活躍一下班級(jí)氣氛,，不要讓同學(xué)們感到一課接一課的上,，感到很厭煩。這樣同學(xué)們既練了歌,，又活躍了課堂氣氛,，何樂(lè)而不為。

2,、在班級(jí)成立文學(xué)社,。

我作為語(yǔ)文老師，我把以前成立的文學(xué)總社搬過(guò)來(lái),，走進(jìn)班級(jí),。我成立的文學(xué)總社名叫《小荷尖尖角文學(xué)總社》下設(shè)三個(gè)分社：《“小笨鳥(niǎo)”文學(xué)劇社》、《“丑小鴨”文學(xué)詩(shī)社》還有《(小學(xué)部)“幼苗”文學(xué)分社》,，帶動(dòng)學(xué)生寫(xiě)作的積極性和主動(dòng)性,，還豐富了班級(jí)活動(dòng)，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性,，學(xué)生也不再淘氣了,，都樂(lè)意寫(xiě)作了，把寫(xiě)作當(dāng)成了一種輕松而愉快的事,，間接使班級(jí)形成了一種“比,、趕、超”的優(yōu)良班風(fēng),，使整個(gè)班級(jí)處在團(tuán)結(jié)而又緊張的氣氛中,，不僅使學(xué)生的語(yǔ)文成績(jī)得到了提高，還間接提高了其他學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)成績(jī),。

對(duì)于班主任應(yīng)使自己的班級(jí)有特色,、有個(gè)性，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和興趣,，使他們既學(xué)到了知識(shí),，又開(kāi)拓了自己的視野，提高了自己的能力和各種綜合素質(zhì),。

總之,，作為一個(gè)合格的班主任，我堅(jiān)持用好手中的這“五大法寶”,，用心去實(shí)施,，特別是對(duì)學(xué)生施以愛(ài)心，這樣才能在老師和學(xué)生之間架起一座愛(ài)心橋梁,，縮短老師和學(xué)生的距離,，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。以上是我11年來(lái)的一點(diǎn)不太成熟的經(jīng)驗(yàn),，僅供各位領(lǐng)導(dǎo)們和同仁參考,。我覺(jué)得現(xiàn)在我們的老師并不缺少對(duì)學(xué)生的愛(ài)心，只是缺少管理班級(jí)的那么一點(diǎn)點(diǎn)技巧,，有時(shí)愛(ài)心也是需要技巧的,。我希望各位班主任老師在管理班級(jí)時(shí)，多付出愛(ài)心,，多用一些管理班級(jí)的技巧和方法,，使班主任和學(xué)生形成一個(gè)團(tuán)結(jié)的集體，這樣的集體就是一個(gè)優(yōu)秀的班集體,。