演講稿首先必須開頭要開門見山,，既要一下子抓住聽眾又要提出你的觀點,，中間要用各種方法和所準備的材料說明,、支持你的論點,，感染聽眾，然后在結(jié)尾加強說明論點或得出結(jié)論,，結(jié)束演講,。我們想要好好寫一篇演講稿，可是卻無從下手嗎,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的演講稿模板范文,，我們一起來了解一下吧。

小學教師演講稿一等獎篇一

大家上午好!

又是一年春草綠,，在這個充滿期望的季節(jié)，作為一名新教師我有幸在那里發(fā)言,，此刻,、我的情緒萬分激動!首先我要向一個多學期以來，給予我親切關懷,、無私幫忙,、辛勤培養(yǎng)我的領導和老師們，表達最誠摯的感激和最衷心的祝福!

小學的時候,，我也是在我們村的村小讀的書,。我的語文老師每一天要騎一個多小時的自開車到學校給我們上課，放學后再騎一個多小時的自開車回家,，風雨無阻,。教過我的老師有的可能已經(jīng)不記得我這個學生了，但是我永遠都會記得在我學習,、成長的道路上,，他們對我的教育和幫忙，也正是他們的一言一行感染著我,，多年以后我也選取了教師這個偉大又平凡的職業(yè),。我愿意在這條路上堅持下去，將他們的師德傳承下去,。

大學剛畢業(yè)時,，我問一個老教師：“怎樣樣做才能稱得上一個合格的教師呢?”他想了想，回答我：“有愛,，有職責,，有奉獻。”從第一次踏上三尺講臺,，初為人師的不知所措,，到兩年后的這天，站在講臺上能夠鎮(zhèn)定自如,，我一向在踐行著那位老教師告訴我的話,。

20xx年9月16日，我第一次來到xx小學這個大家庭,，成為xx小學六年級的語文老師,。剛開始的時候，確實有后悔過,，也想到了放下,，正因我知道我自己不是什么名師，以前根本沒有教過六年級,，他們此刻正處在小學升初中的過渡階段,，我也害怕自己教不好、耽誤了他們,。說到那里，其實就應是我們班的學生的發(fā)奮和進步,，給了我堅持下去的信心和勇氣,，到上學期期中考試的時候，他們的平均分已經(jīng)比開學的時候進步了十分左右了,。

對于怎樣提高學生的語文成績，說實話這個問題到此刻我也沒有找到真正具體的答案,。我想在座的各位老師針對不一樣的學生肯定有一套自己的切實有效的方法,。這天我談的算不上什么經(jīng)驗，只能說是我在教學工作中的一點心得體會吧：

一,、要培養(yǎng)學生學習語文的興趣

興趣是最好的老師,。學生的學習成績與學習興趣有很大的聯(lián)系。濃厚的學習興趣能夠產(chǎn)生很大的學習動力,，使學生的注意力集中于語文學習,，以用心的態(tài)度投入到學習中去，并用心的迎接學習中的各種挑戰(zhàn),。

上學期我在我們班實行的是“笑臉計劃”，我在文具店買了一些笑臉和學習用具,，并制定了一個獎懲制度,。根據(jù)學生的課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成狀況獎勵他們笑臉，學生集齊三個笑臉之后就能夠進行抽獎,，抽獎的獎品就是我買的一些筆記本之類的學習用具,。學生做的不好的時候，也要進行相應的處罰,。但是以獎勵為主，懲罰為輔,。就像龔校長所說的要多對學生進行鼓勵和夸獎,，他的學習用心性才會高。一學期下來,，我覺得效果還不錯,。

二、成立學習小組,，促進共同進步

一個人的力量是有限的,，而群眾的力量是無限的。我把全班同學分成了六個小組,，每組4—5名同學,，選拔一名語文成績優(yōu)秀,、各方面潛質(zhì)較強的同學擔任小組長,，各個小組組內(nèi)同學推薦一名同學負責背誦，一名同學負責聽寫,，這樣基本上每個同學都能參與進來,。早讀課的時候，組長組織組員進行課文預習或復習,，課堂上按照老師要求組織本組同學進行討論交流,，課下督促、檢查組員的作業(yè)完成狀況,，這樣讓學生有事可做,，不僅僅能夠提高他們的學習成績，還能夠減輕老師的負擔,。

三,、從教學五環(huán)節(jié)入手，上好每一堂課

從上學期開始,，我們開始實行群眾備課,，在上每一節(jié)課之前，我都認真用心的去鉆研教材、整合教材,，根據(jù)我們班學生的實際狀況在原有教案的基礎上思考每一個教學環(huán)節(jié)個性化設計,。

提高教學質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)是抓好課堂教學，保證40分鐘的教學質(zhì)量,。在課堂教學中,，我盡量要求自己做到一下幾個方面：1。在教學前做好準備,，不打無準備的仗,。2。語言要有條理,，表達要清晰,，教學目標要明確。3,。在執(zhí)教時務必擁有平衡,、健康的心態(tài)，不將個人情感因素遷移至課堂,，破壞課堂氣氛,。4。盡可能的以很大限度的吸引學生,。5,。上課過程中必須要有師生之間的互動。透過相互之間的交流自己才能了解學生的學習狀況,，知道自己的教學效果,。6。上課多讓學生回答問題,，個性是那些學習成績差的學生,。對于那些學習成績差的學生，我在課堂上要多讓他們發(fā)言,，這樣能督促那些學生在上課時專心聽講,。

總之，到xx小學任教一年來,，在領導和同事的支持幫忙下,，教學方法得到了很大改善，自身素質(zhì)得到了很大提高,。下一步,，我將立足崗位實際，潛心教學研究,，提高潛質(zhì),，力爭做一名合格的優(yōu)秀教師,。

最后我想用一首詩結(jié)束我這天的發(fā)言，寬慰每一位教師的心靈:

春有百花秋望月,，夏有涼風冬聽雪,，待到桃李滿目日，便是我們自豪時,。

謝謝大家!

小學教師演講稿一等獎篇二

尊敬的各位領導,、各位同仁：

大家上午好

有幸作為優(yōu)秀教師代表在這里發(fā)言，謝謝學校給我這樣一個機會,，每位老師都是教學戰(zhàn)線上的精英骨干,，望大家不吝賜教。下面就本人的一些淺薄之見與大家做個交流,，懇請大家批評指正,。今天我發(fā)言的主題是怎樣擺脫學科成績滯后的困境，發(fā)言的題目是《心若在,，夢就在》

去年的這個時候,，我與在座的很多同事一樣，踏進了實驗學校的大門,。由于外界盛傳我們學校怎么怎么不如意,，心中免不了一番懊惱，經(jīng)歷了開學半個月的惆悵迷茫之后,，終于豁然開朗了,。當初一直教兩百多學生，教得好好的,，現(xiàn)在人這么少,，教好是責無旁貸的。由于對城區(qū)學校的學生情況拿捏不清楚,，倍感身上責任重大,，當自己得知當年中考政治優(yōu)秀率全縣落后時,，我不假思索地當著很多同事的面說：我的目標是明年中考優(yōu)秀率超過全縣平均水平,。這一句話就是鞭策我前進的不竭動力，有了這樣一個目標為靶心,，基于自己多年來一直從事初三政治教學,，我還是躊躇滿志，豪氣干云,，為此,，我教學生涯中最大的挑戰(zhàn)開始了。

我們的學生學習的憂患意識是較為欠缺的,，如果沒有把握好教師主導與學生主體地位的平衡,，那教學效率及質(zhì)量定會大打折扣,，充分調(diào)動學生學習的積極性很是重要。對于我們這樣資質(zhì)不是很好的學生群體,，要敢于讓學生想,、學生說、學生寫,，同時要懂得適時激勵學生,，由于在課堂教學中有更多的同學主動參與，帶動了其他同學奮勇爭先,，大大提升了學生學習的興趣以及求知欲望,。每個重要的問題都進行精心講解，課堂知識力求完整又不忘拓展延伸,，學生在課本上記筆記列為日?？疾閮?nèi)容，不厭其煩的出好練習題及復習試卷,，多檢查,，多批改，讓學生在緊湊中內(nèi)化活用了知識,，保證了學生學習成績的提升,。對于提高成績，我想強調(diào)的一點是：勤奮或許是我們唯一的捷徑,。抓好細節(jié),，環(huán)環(huán)相扣才能鋪墊成功的基礎。

我們的很多學生特別是雙差生,，容易自卑,，我們要樹立平等意識，去真正關心每一位同學,，一次噓寒問暖的問候,，一次中肯的表揚，一回誠意十足的道歉都會讓你的形象變得更為高大,，要做“眼里有學生”的老師,，而不是做“眼里只有知識”的老師，所謂“親其師,，信其道”,，學生樂于與你交朋友，教育教學的實效性將大為增強,，做對學生負責的老師,，關心他們的學習生活及成長點滴，我們將會在教學中與學生相伴相攜,，默契前進,。

對學生要求要嚴格,，一方面因為我們的生源質(zhì)量差，另一方面我們的學生怕吃苦,，比如交作業(yè),，就是有一部分人不交，面對這種情況,，我們不能姑息縱容,。有一次，我們班近一半人沒交作業(yè),，我在課堂上大聲訓斥著他們的懶惰行為,，同學們在座位上如坐針氈，要求他們未交作業(yè)的寫一份“不交作業(yè)自我懲罰決定”,，下次若犯堅決執(zhí)行,，結(jié)果交作業(yè)秩序得到極大轉(zhuǎn)變，學生的自律性顯著增強,。允許學生犯錯,，但不允許學生一直犯錯，這就是我們作為學生成長領路人所要把握好的原則,。正是因為上課嚴肅,，課外嚴格，學生對老師又敬又怕,，對學生知識的傳授以及消化鞏固得以順利進行,，讓學生主動變壓力為動力，積極上進,，敢于爭先,。

當中考成績獲悉那一刻來臨的時候，我如釋重負,，我實現(xiàn)了一年前的誓言,，更為可喜的是我們的及格率位居全縣第一，這讓我想起了羅大佑的一首歌《野百合也有春天》,，我們縱然是野百合,，但我們只要擺正心態(tài)，頑強拼搏,，同樣能夠拼出一片艷陽天,，最后請允許我將歌曲中一句歌詞送與大家共勉,，那就是“就算你留戀開放在水中嬌艷的水仙,，別忘了山谷里寂寞的角落里野百合也有春天"。謝謝大家,！

小學教師演講稿一等獎篇三

尊敬的各位領導,、各位同仁：

大家上午好!

我來自北川縣壩底小學,，能站在這方講臺上，我深感榮幸,，對各位領導的關心表示真誠的感謝,，真心祝福各位老師節(jié)日快樂。

站在這里,，我也特別自豪,，因為我是一名教師。是我們用第一滴春雨滋潤了冰封的泥土,，是我們用第一縷陽光撫慰了心靈的湖水,。因為熱愛，我們在三尺講臺深情演繹著自己的人生;因為執(zhí)著我們微笑著,，用粉筆寫下希望,。在經(jīng)濟浪潮的澎湃聲中，我們堅守著,，用精心和熱血塑造新生代的精神家園;在轉(zhuǎn)行跳槽的洪流中,，我們堅守著，用汗水和智慧,，開創(chuàng)農(nóng)村教育的新局面,。為了祖國的未來和希望，為了新農(nóng)村的建設和發(fā)展,。雖然我們的日子是平凡的,，生活是平淡的，但平淡的生活卻因為教育而富于繽紛的色彩;平凡的日子,，因為教育而孕育了輝煌的內(nèi)涵,。

翻開記憶，去年5.12,，那個黑色的日子,，吞噬了多少鮮活的生命，給學校帶來深重的災難,?！叭嗣窠處煛保撬麄?。用沉著,、冷靜、鮮血和生命,，挽救了無數(shù)個花朵般的生命,，奏響了蕩氣回腸的生命之歌。那一刻，它已不只是一個光榮的名字,，而是一個個用血肉之軀為學生撐起的生命的天空,。是扛起不屈生命的柔弱雙肩，是冰冷的水泥板下延續(xù)的炙熱大愛,。淚水漫過,，滿目瘡痍，失去了親人,，失去了孩子,，失去了丈夫和妻子，揪心的疼痛,，滿懷的悲傷,，把這一切在心里埋藏，堅強,、堅強,、再堅強!和那一次次深情的關懷，黨和政府的堅強領導,，山東兄弟的鼎力援建,，各界人士無私的大愛，災難土地上建起的一個個帳篷學校,，點亮了災區(qū)人民的希望,，讓學生在知識的海洋繼續(xù)徜徉。當朗朗的讀書聲響起,，人們再次讀懂“教師”二字的含義,，再次讀懂它的平凡與偉大，那是盛開的最美的精神之花,。

災難沒有讓我們倒下,，困難無法阻擋重建的步伐，一座座嶄新漂亮的教學樓拔地而起,，一間間教室寬敞明亮,，先進的多媒體教學設備，一流的硬件設施,，為我們的教育搭建了更寬更美的舞臺,。這種震撼，讓我們深層次的思考著：我們堅強,，但更需要成長,。我們找到了自己的坐標，明確了自己的方向：我們學習,、我們鉆研,，我們探索，我們追尋理想，我們成為骨干,，新教育之花在羌山大地綻放,，我們轉(zhuǎn)變觀念,，更新手段,，一批批優(yōu)秀教師的個性和特色得以彰顯。

社會發(fā)展突飛猛進,，在欲望擠壓的現(xiàn)實生活中,，生命的價值究竟是什么?三尺講臺，和那一雙雙澄澈的眼睛回答了我們——責任,。我們沒有用金錢的尺子丈量我們的價值,，我們沒有讓知識的清泉變成一潭死水。邊遠的小鄉(xiāng)村,，我們用教育守衛(wèi)了它的寧靜;貧窮的小山溝,，我們用教育注入了新的活力。山村的雨點割不斷與學童共舞的思念,，稚嫩的嗓音把寂寞驅(qū)趕,，辛苦的筆尖不再疲倦。課堂上的慷慨激昂,，那是粉筆書寫的教育生命的傳奇，辦公室的燈光,，那是筆耕不輟,、一絲不茍的見證，校園的歡歌笑語是我們舞動的旋律,，留守兒童如花的笑靨,，是我們愛心的潤澤。

今天,，我們歡聚在這里隆重慶祝第25個教師節(jié),，我代表全體教師，對關心我們的各級領導表示最誠摯的感謝：你們對貧困教師的慰問,，讓我們感受到春天般的溫暖;您們對遇難教師家屬的安撫，燃起我們對生活的希望;您們親臨重建現(xiàn)場的指揮,，讓我們看到教育的美好明天;你們的關懷,，讓我們收獲了金秋的喜悅，你們鼓舞的話語，是我們事業(yè)前進的動力,。

我們平凡,，猶如滄海的一滴水;碧空的一顆星,，在人生路上也有酸甜苦辣;我們偉大，為延續(xù)下一代的美麗人生將智慧播撒,，我們這平凡的教師,，一定會用實際行動踐行我們的理想，用青春的經(jīng)緯編織藍色的憧憬;用生命的歌聲,，亮麗祖國的花朵;展開心靈的雙翼，共同托起明天的太陽,，為北川教育事業(yè)的迅速發(fā)展,，貢獻自己的力量，為羌山大地的宏偉建設,，譜寫新的篇章,。

小學教師演講稿一等獎篇四

各位領導、老師：

走進濮陽縣第二實驗小學,，你會感到一種由衷的親切感,，這種親切感緣于每個人臉上洋溢的`發(fā)自內(nèi)心的微笑。這種微笑,，讓你感受到來自對方的那份友好,，讓你頓時放松緊張的情緒，猶如雨后陽光散發(fā)的那抹燦爛的橙色,，照亮心靈,，讓人心生溫暖……

二實小每天的工作是繁忙的。每個時間都被用在點上,，老師們忙著做課,、參加教研活動、批改作業(yè)……然而,，于每天的忙碌間,，我卻驚訝地發(fā)現(xiàn)，生活于校園的每個人并不因這份忙碌而憔悴,，反而是充滿著活力與生機,。尋其根本，快樂的根源,，就在于每個人都切身地將自己看成是校園的一部分,，甘愿為其忙碌,，為其付出，并及時調(diào)整心態(tài),，樂觀對待,，用自己的辛勤付出微笑見證著學校與學生的點滴成長。

二實小的老師是美麗的,。因為有了70多名女教師而顯得更美麗,、富有生機，年輕教師的青春活力,、中年教師的成熟從容無不讓我們感受到美的存在,， 美麗不僅是來自得體的穿著,、脫俗的談吐,、嫻雅的舉止、美好的姿態(tài),，更是內(nèi)在氣質(zhì)的自然流露,，教師的優(yōu)良人品，才是吸引學生最根本的原因,。

在學校里,，教師是學生最親近最尊重的人,，教師的崇高人格 “隨風潛入夜,，潤物細無聲”潛移默化地影響學生的人格。在校園里我們經(jīng)常聽到的是“孩子,，慢點走”,、“孩子們，老師也很喜歡你們”的溫暖孩子心靈的話語,，陶行知說過,，真教育是心心相印的活動，偉大的師愛對一個人的影響是終身的,。關愛學生是教育學生的感情基礎,，學生一但體會這種感情，就會“親其師,，信其道”,，師愛才是師魂?！皭圩约旱暮⒆邮侨?，愛別人的孩子是神”，她們對學生的善良與關愛,、寬容與公正,，讓我們感受到了“真教育”的偉大境界,，也讓我們感受到了有著內(nèi)在美的二實小人。

二實小老師的工作作風是嚴謹?shù)?。參加教研活動,，不會看到聽課老師遲到現(xiàn)象，周一教師例會從五點一直開到六點,，中途沒有一個老師出去接電話,、上廁所，更沒有竊竊私語的現(xiàn)象,，所有老師都拿著學校統(tǒng)一發(fā)放的筆記本認真記錄著,，嚴謹?shù)臅L讓我們深受教育。在校園里,，課間操從學生出樓到收操,，全體教師各司其職，各站其位,，整齊而熟練,，一切秩序井然而又平常。

俗話說：“窺一斑而知全豹”,，從這些細節(jié)上我們感受到了二實小扎實的工作態(tài)度和嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L,。

看著這一切，腦海中不由浮現(xiàn)出這樣一句話：“教育因和諧而美麗”,。美麗的鮮花,，因為有了綠葉的依偎，才顯得清純和鮮潤,；藍藍的天空,，因為有了白云的打扮，才顯得靜穆和安詳,；寬廣的大地,，因為有了萬物的擁吻，才顯得平和溫馨,。國家,、民族、社會的未來因為有了與教育的互相依存,，互相映襯,，才呈現(xiàn)出五彩斑斕的和諧。在和諧的二實小校園里,，和諧的二實小大家庭正不斷前進,，創(chuàng)造著新的輝煌！

謝謝大家,。

小學教師演講稿一等獎篇五

彈指一揮間,，五年的歲月就在繪聲繪色的講課聲中,，就在埋頭批改作業(yè)的筆尖，就在上課鈴與下課鈴的交替聲中滑過,。

還記得,，小的時候，“老師與學生”的游戲是我的最愛,。還記得,，上學以后，能歌善舞的老師就是我心目中的天使,。

還記得,，中學畢業(yè)時，志愿欄里毫不猶豫地寫下“師范”,。往事一幕一幕,。

15歲，我背著行囊走進師范,。在那里,，嚴謹?shù)男ｏL,，嚴格的基本功訓練,，讓我明白了教師這兩個字眼的深刻含義：“學高為師，身正為范”,。

18歲,，我?guī)е荒樦蓺庾哌M這所學校，滿腔熱情地融入到與我年齡相仿的學生當中,。望著那些在教育戰(zhàn)線上嘔心瀝血幾十年的老教師仍孜孜不倦,，看著他們青絲變白發(fā)仍兩袖清風，我突然特別深刻地理解人們?yōu)槭裁纯偸沁@樣描寫教師：“捧著一顆心來,，不帶半根草去”,，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”,。

我深深地知道：作為教師,，光有奉獻是不夠的，振興民族的希望是教育,，振興教育的希望在教師,，特別是世紀之交的青年教師，我們要有一種緊迫感,、使命感,，必須不斷學習，與時俱進,，開拓創(chuàng)新,，學習新知識，掌握新技能,，以適應社會對我們提出的越來越高的要求，從1999年至今,，我走過了我人生不平凡的五年,。

曾先后兩次參加縣英語匯教獲二等獎,。并取得了全國高等教育自學考試的大專文憑,。20xx年5月我被評為“全縣模范青年團員”,。去年，參加全國成人高考,，被三峽大學成教院英語系本科錄取,。最重要的是去年8月,，我以全縣第四名的成績被錄用為正式編制教師,。

我永遠不能忘記的是那一段黑色的日子：20xx年10月,，第一次參加進編考試的我因一分半之差被拒之門外。我失望,，彷徨,，一度想,，要離開,，想去看看外面的精彩世界，但最終我選擇留下來了，我離不開我心愛的講臺,，我離不開我心愛的學生,，這里有我兒時的夢，這里有我一生的追求,。

“一腔熱血溫故土，四季甘霖潤嘉禾”,，我無悔我的選擇。

“撐一支長篇,，向青草更青處漫溯”，我將永不懈怠我的追求，我深信,，終有一天,，我會“滿載一船星輝，在星輝斑斕里放歌”,。

小學教師演講稿一等獎篇六

尊敬的各位領導,，各位老師，大家好,。

今天的道德宣講活動,，我演講的題目是《做個幸福的教師》。

幸福是當下人們討論最多的一個問題之一,，作為教師的我們，幸福是什么呢?幸福在哪里呢?

30年前,，“家有五斗糧,，不做孩子王”，30年后的今天,，隨著祖國的繁榮富強,，隨著教育事業(yè)的蒸蒸日上，教師社會價值和社會地位都大大提高,，教師是一個幸福的職業(yè),。然而,，根據(jù)人民網(wǎng)教育頻道去年9月份的調(diào)查顯示,，認為自己生活和工作幸福的教師不到兩成，近六成教師認為還過得去,，近三成教師認為自己不是很幸福,。

每天的講解說教,，讓我們的喉嚨提早衰老;每天高高的作業(yè)本，讓我們的眼睛布滿血絲;每天繁重的課務,，讓我們回家后沒精神去搭理自己的孩子,。作為教師的幸福感在疲憊的身軀和不堪的重負中漸漸迷失了……

而如今，經(jīng)過十幾年時間的磨練,，我已走向成熟,，我用成熟的生命去培育成長的生命，我的生命之中融入了另一群生命,。

一份春華,，一份秋實，在工作中,，我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實,，感激的情感,，每當一批批畢業(yè)孩子們相約去看我時;每當收到一個個祝福的短信時;每當想起孩子們給我過生日的情景時……我真正感覺自己有多么幸福!

幸福寫在學生認真的作業(yè)本上,，幸福喊在孩子們童稚的問候中，幸福盛開在家長感激的笑容里,，幸福綻放在領導贊許的目光中,。

最后與大家共享一篇寓言故事：

小豬問媽媽：媽媽,，幸福在哪里啊?媽媽說：幸福就在你的尾巴上。

于是,，小豬試著咬自己的尾巴,，可是無論她怎么努力還是咬不到，小豬十分懊惱：媽媽,，為什么我總抓不住幸福呢?媽媽笑著說：孩子，只要你往前走,，幸福就會一直跟著你的……

同學們,，老師們，讓我們一起做那只追求幸福的小豬吧,。因為,，只有堅持不懈才能跟上幸福的腳步;只有樂于付出才能抓住教育的尾巴;只有不斷進取才能登上幸福的殿堂，只有懷著教育理想才能真正體驗到教育的幸福,。

小學教師演講稿一等獎篇七

尊敬的各位領導,、同事：

大家好!

踏入老師這個行業(yè)已經(jīng)五年了，從剛來時的懵懵懂懂到現(xiàn)在的駕輕就熟,，在成長的過程中學校的領導與同事給了我太多的支持與幫助,，還有包容，包容我的倔強與任性,，支持鼓勵我去干好每一項工作,。

幾年來，同事們帶給我太多的感動與不可思議,，永遠忘不了學校的一些老師帶病堅持工作,，不到萬不得已的時候，她們從來都不請假,，那種無私敬業(yè)的精神時刻感染著我,。還有就是在這個集體里感受著大家庭的幸福。舉一個前階段發(fā)生的一個故事,。那就是參加市長杯競賽的時候,，到講課的那個環(huán)節(jié)，我們幾個像一個團隊一樣,，無論到誰講課的時候,，大家都幫著做準備工作。到我講課的時候,，講到讓學生分小組測量熱水的溫度變化過程時,，發(fā)現(xiàn)事先準備好的一壺熱水沒有了，當時我就有點傻,，正巧看見和站在門外聽我課,，忙和她們說,，水壺沒有了，她倆10秒鐘不到就把一壺熱水送到我的面前,，這節(jié)課才得已繼續(xù)進行下去,，講完之后，李校長還有教研員說挺好的,，如果當時沒有同事之間這種互助友愛的支持,，我真的不知道當時我會怎樣，所以,，在工作中針對自己的信息技術學科特點,，服務好其它學科，做好自己的工作,，盡己所能去服務他人,，使在他們的感動中沉淀出對教師這份職業(yè)的熾熱的激情!認識到老師這一職業(yè)是以“愛”為主題的職業(yè)，只要無私的奉獻自己的愛心,，就一定會收獲更多的愛,，體會到：付出也是一種幸福。

特別是前兩天參加市電教館的培訓,，聽xx小學的xx老師講她如何指導學生設計信息技術作品時,，更深深的觸動了我，那種樸素的情結(jié),，那種對職業(yè)的那份熱愛與激情,，深深的打動了我。讓我對教師這個職業(yè)不再迷茫,，雖然這個職業(yè)不能把我變得很富有,，但是這個職業(yè)讓我感覺到很幸福，充實,、幸福的過每一天,，不也很富有嗎?

看著自己己身邊努力工作的同事，她們欠自己的太多,，欠父母的太多,，欠愛人的太多，欠孩子的太多,，但他們都無悔天一個稱呼--人民教師,，不要問她們是誰，她們只是生活在我們身邊的一顆顆晶瑩的水滴,，而正是這小水滴匯成了滔滔江海,，推動著紅樹小學這條大船順利前航。

幾年了,，我都被這種幸福和感動包圍著,，這就是我們,，沒有太陽的熱烈，沒有月亮的柔美,，沒有朝霞的眩目,，沒有白云的高遠，卻無怨無悔,，與世無爭的散發(fā)了自己的光和熱,。我們雖然辛苦而清貧，但卻沒有一個人放棄過,，依然堅守著精神家園,。

有一首歌最為動聽，有一種人最為美麗,，有一種風景最為雋永，不要說我們一無所有,，同事們讓我們一起來享受著這份職業(yè)帶給我們的幸福吧!

小學教師演講稿一等獎篇八

在感恩中前行提要：感謝你們,，親愛的家人為了我，父母承擔了更多的家務;為了我,，老公風里來雨里去,，早送晚接;為了我，女兒要到一個陌生的環(huán)境中學習,，每天起早,。看著他們疲憊但無悔的面容,，我心痛又心動

文章及格的帽子,。心的魔力真大!

回校拿素質(zhì)報告書的那天，當我踏進教室的一剎那,，“滋——”彩絲從我的頭頂上空飄落,，孩子們歡呼著鼓起掌來。我抬頭看去,，教室里被布置一新,，彩帶氣球更增添了幾分溫馨和甜蜜，黑板上工整地寫著幾個大字：老師,，我們永遠愛您!旁邊一顆顆火紅的心在跳動,。孩子們又一次涌了上來，送上他們真摯的祝福和紀念,?！俺ο嗵幥橐馍睿蠋熃駝e讀書生,。千言萬語說不盡,，送別卻道何時歸?”稚嫩的詩行中飽含著孩子們的真情厚意……

幾個家長擠過來：“陳老師,，怎么就要走了呢?”“是啊，是啊!”另外一些家長也附和著,，我只能解釋說是領導信任,，派我出去鍛煉取經(jīng)，很快就會回來的,，家長們才逐漸散開,。全班最貧困的那個學生的家長擠到我跟前，遞給我一個閃亮的水晶球：“陳老師,，你那么關心孩子們,，孩子們又那么喜歡你上課。走的時候我沒別的東西送給你,，這個水晶球你帶著吧,，看到它就想到孩子們!”

一張張卡片，一句句祝福,，怎說得盡心中的話,，道得完濃濃的情?看完孩子們?yōu)槲冶硌莸墓?jié)目，我也深情地演繹了一曲《感恩的心》,。曲終,，孩子們一次又一次地涌上來要我的照片留念，直到我答應照片洗好后給他們每人一張才罷休……

孩子們,，謝謝你們讓我的生活如此絢爛,，謝謝你們讓我收獲如此多的感動，謝謝你們給了我提升自己的動力和信心……

感謝你們,，尊敬的師長們!

那個明麗的金秋,，我真正感受到竇桂梅，被她的激情點燃,，被她的才情激勵,。一直以來都覺得孤獨的我，也同時為領導同事的關懷而動容,。他們鼓勵我,，指引我，讓我身在異鄉(xiāng)也找到了家的感覺,。謝謝熱情洋溢的馮小人!

機遇總是垂青那些有所準備的人,。兩次偶然的“搶”話筒品課，城東小學書記,、海陵區(qū)教研室魏斌主任認識了我,，我也見到了他。他的親切隨和、多才多藝,，讓名不見,、經(jīng)不傳的我在受寵若驚的同時，對教育教學的追求境界也提高了一層,。博客上熟悉或素未謀面的朋友：沙樂丘,、踏雪無痕、舟中倦客,、老頑童,、東籬下、方圓……你們也都是我的榜樣,，是我的老師,，用真切的行動告訴了我勤奮執(zhí)著的定義……

當年的春天不期而來時，我和另一位老師一起踏入了鼓樓路小學,。濃厚的校園文化底蘊,、先進的教育教學設施、入微的關心幫助指導,、精細的教育教學管理……處處都有我們要取的“真經(jīng)”!

開學第一周,，陳嵐校長就聽了我的課，百忙中還抽空給我評課,，讓我大有“勝讀十年書”之感?？蒲酗L氣之盛,，工作作風之實可見一斑,。

也許真的是我的幸運年,，因為我遇到了敬仰已久的尤梅主任和陳紅芳主任。她們的隨和大氣,、嚴謹認真讓我折服,。早就聽說尤主任是省特級教師，這次海陵之行可以說是慕名而來,，巧的是我竟在尤主任負責的年級組!當我忐忑不安地撥通尤主任的電話希望能向她學習一節(jié)課時，尤主任爽快地答應了。起初的敬畏化為了尊敬!課堂中的尤主任似乎年輕了十歲，激情洋溢,，層層推進,，鉆研教材透徹,，注重學法指導,，關注學生感悟……學生的主體與教師的主導表現(xiàn)得淋漓盡致，上出了濃濃的語文味。我真后悔沒有用相機攝下當時的精彩!

這里的每一位老師都是一本厚實的書,，我要慢慢地去品讀,、去學習!

感謝你們,，親愛的家人!

為了我,，父母承擔了更多的家務;為了我，老公風里來雨里去,，早送晚接;為了我,，女兒要到一個陌生的環(huán)境中學習，每天起早,。看著他們疲憊但無悔的面容,，我心痛又心動,，我只能用行動來回報他們!我愛你們!

“感恩的心,，感謝命運,，花開花落我一樣會珍惜……”在感恩中前行,，我的腳步將更加堅實有力!

小學教師演講稿一等獎篇九

尊敬的各位領導、各位老師:

大家好!我演講的題目是<愛心鑄師魂>,。

蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說過:"教育技巧的全部奧秘就在于如何愛護兒童",。選擇了教育這個行業(yè)走上三尺講臺,，我為我的選擇無怨無悔,，三尺講臺是教師為之奉獻的主陣地,，站在講臺上,，我深感無限的榮耀,，因而我意氣風發(fā)，克盡職守;站在這講臺上，我時刻覺得責任重大，為此我刻苦探索,，無怨無悔;站在這講臺上，面對渴求知識的雙雙眼睛,，我始終愛崗敬業(yè),，無私奉獻。作為教師,，我們應該尊重學生的人格,，用我們發(fā)自內(nèi)心的真摯的愛呵護他們幼小的心靈，讓每個孩子都沐浴到愛的陽光,。

一,、特別的愛給特別的"你"(學生)

教師的工作"以學生為本，以情為主",?？梢哉f教師的職業(yè)道德就是一個"愛"字。"親其師"而"信其道",，就是學生對師愛的具體表現(xiàn),。心理學證明:凡是教師給予期望，受到尊重的學生,，他就會感到莫大的鼓舞,，從而積極的態(tài)度主動接受老師的教育,，反之將會引起強烈的反感，甚至"破罐破摔"特別是一些學習上的后進生,，他們更需要老師的體貼和愛護,，所以我把特別的愛給特別的他們，多一些寬容,，多一些期待,，從學習上、生活上,、心理上等各方面去了解他們,，關心他們，幫助他們,，積極尋覓他們身上的每一個閃光點,，哪怕一個小小的愛護，一次書寫認真的作業(yè),，一次回答正確的課堂提問,，都能讓他們分享到成功的體驗，找到自身的價值,，在成功的快樂中找回自尊自信,，重新點燃他們奮發(fā)向上的動力。

有一個郭帥的學生,，性格孤僻,，作業(yè)經(jīng)常不做，上課打瞌睡,，考試幾乎是白卷,。通過家訪，我了解到他的父母正在鬧離婚,，他有時跟媽媽,，有時跟爸爸，有時又住在姨家,，心靈的創(chuàng)傷使這個孩子過早地失去了同齡人的純真,。我找他談了幾次話，他總是以冷冷的眼神和沉默不語來和我對抗,。怎么幫助他呢?課堂上我讓他多回答一些簡單的問題,，只要能答上來就給予表揚鼓勵，課下每當看到他臟乎乎的手臉時,，我就不聲不響地拉他到水管前給他洗干凈,。漸漸地他就愿意和我接近了。有一次班里大掃除，他早早來到學校,，把教室的前后門擦得干干凈凈，衣服都弄濕了,。于是在勞動總結(jié)會上,，我把他大大夸獎了一番，并把他的事跡登上了黑板報,。從那以后,，他在班集體的活動中也活躍了起來，學習成績也明顯提高,，期末考試居然考了六十七分,。在同學們熱烈的掌聲中，我把進步獎的獎品鄭重地發(fā)到他手上,，在我的指揮下,，同學們一起向他喊:"郭帥，祝賀你!"那一刻,，我終于看到久違的純真的笑容又回到他臉上,。所有的辛苦付出都算不上什么了。

二,、你的信任就是你的期待

教師充滿理解和信任的語言似一股股清泉滋潤每位學生的心靈,，就會產(chǎn)生潤物細無聲的顯著效果。你的信任,、你的期待,，它產(chǎn)生一種巨大的力量讓學生的錯誤綻放美麗。

我的班中有個叫魯澤強的學生,，腦子很聰明卻太調(diào)皮,，上課不專心聽講，愛做小動作,，又愛招惹,、欺負周圍的同學，曾多次調(diào)換座位,，弄的班上的同學都不愿意跟他坐同桌,。于是我決定發(fā)動全班同學來幫助他。我想辦法讓別的老師把魯澤強找去補課,，支走魯澤強后,，我就把我的想法向全班同學講了，并請求得到他們的幫助,。老師請求學生,，學生自然"受寵若驚"。當魯澤強回到教室后,，我宣布要選四名安全檢查員,，并且告訴大家,，這可是我們班的"維和警察"，一定要選有能力,、有責任的同學擔任,。選舉結(jié)果，魯澤強和班上幾名優(yōu)秀學生榜上有名,。在魯澤強驚愕的眼神中,，我把他拉上了講臺，用力握住他的手,，很鄭重地對他說"魯澤強祝賀你能當上這個光榮的"人民警察",，同學們這么信任你，老師心里真高興,，相信你一定能當好這個警察的",。說完，又拍拍他的肩膀,，用夸張的語氣說:"小伙子,，好好干吧!"在全班的哄堂大笑中，魯澤強的眼中流露出了驚喜?，F(xiàn)在,，魯澤強正在逐步克服身上的不足，因為期末還要評"優(yōu)秀警察"呢,。

三,、讓學生都成為"唯一"

我們教育許多學生，其中有很多是優(yōu)秀的,，這些優(yōu)秀孩子中的每一個都是我們眼中的"唯一",，只有他們?nèi)币粋€才會令我們"心痛"。大家常聽到這樣的話:"唉,，真倒霉,，今年我們班又轉(zhuǎn)走了一個好學生。"我們在心中給"唯一"的定位是"成績優(yōu)秀的孩子,。"但是我們不能忘了,，對孩子的父母而言，他們都是"唯一"的,。我們沒有權(quán)利在他們讀中學時就判定他們沒出息,，是廢鐵一塊,，然后是放任自流,。我們應該想到很多偉人的成長經(jīng)歷，在他們小的時候，甚至比我們的后進生更差勁啊!莫讓這樣的孩子在我們眼前"消失",，讓我們像孩子的父母一樣,，讓所有的孩子成為我們眼中的"唯一"。

作為教師,，我們應擁有一把便于攜帶的"放大鏡"隨時隨地地去發(fā)現(xiàn)學生的長處和優(yōu)點,，我們會驚喜地看到，每一個學生都有優(yōu)秀的地方,，都有可愛之處。作為教師,，要讓他們經(jīng)常受到鼓勵，品味成功的快樂,。"請記住:成功的歡樂是一種巨大的情緒力量,，它可以促進兒童好好學習的愿望，請你注意無論如何不要使這種內(nèi)在的力量消失,，缺少這種力量,，教育上的任何巧妙措施都是無濟于事的"。蘇霍姆林斯基早就這樣告誡我們,。

四、愛是心靈之約

古人云:"人之相交,，貴在交心"如果我們能放下老師的架子，主動與學生做朋友,，很多問題就會更好地解決,。不過和學生談心要有目的,，談心前,，要掌握他們不同的實際情況,，明確談什么，怎樣談,，還要注意場合，當著老師與同學的面談,，很可能會給他們造成心理壓力，使他們不能完全向你敞開心扉,。對于不同性格的學生要采取不同的表達方式和語氣,，談心時，態(tài)度要平和,，語言要親切，道理要講透,，要讓學生感受溫暖,，這樣，你也許將收獲一份感恩的心情和成功的喜悅,。

十年來的工作時間是我認識到:教育學生是一項長期而復雜的工作,，需要我們教育這以極大的愛心、耐心,、誠心，既要像春風化雨一般去融化他們心靈上的堅冰,，又要如同一把萬能的金鑰匙去點通他們心中的靈犀,。讓我們用無私的愛打開他們心靈的窗口,，還給他們一個晴朗的天空，因為我們的名字是光榮的人民教師!

站在三尺講臺上,，舉手投足都承載著教育的責任,，表達著理想的希翼，祖國的花朵必須要有悉心的澆灌和辛勤的培育才會光彩綻放,，無限燦爛,，教育的責任要求我必須不斷學習,，不斷探索,，

用愛心打開心靈的窗口，用行動表達對教育的熱愛,，我工作著,，我辛苦著,，我幸福著,，我快樂著,，因為我是為祖國站講臺!

小學教師演講稿一等獎篇十

尊敬的各位領導,、同事：

大家好!

很久以前，人類就幻想擁有翅膀能像鳥兒一樣飛越高山,，飛越大海去追尋心中的夢想。今天,，人類仍無翅膀，但我們每一個人的心中都有翅膀,，都在不知疲憊地飛向自己理想的家園，我心中的翅膀正在教育的領空展翅飛翔,。

因為年輕,，便有好多好多離奇的思緒,，因為年輕,，便有好多好多美妙的幻想,。年輕的翅膀好絢麗，年輕的翅膀想飛翔,。

我要飛向先進的行列,。在這里,，我可以坦誠地對各位說：初進講壇,，我后悔過,，我徘徊過,，但我一次又一次說服我自己：既來之，則安之,。我一次又一次警醒我自己：不要做時代的淘汰者,。俗話說：“不想做將軍的士兵不是好士兵,?！奔热辉谶@片教育的土地上耕耘，就一定要有收獲,。永遠忘不了實習指導教師給我的評語：你將來一定是一位優(yōu)秀的語文教師,。可以說這句成了我工作的動力,，成了我事業(yè)前進的燈塔,。今天,，雖然,，我離優(yōu)秀教師還很遠,，但只要心中的燈亮著,，就有希望。

我要飛向課改的前沿,。勤奮好學,，學而不厭是教師的美德,，特別是要改革有今天,，特別又是我們這些教育祖國下一代的年輕教師,，一日不學,，猶如落隊之雁,。捷克教育家夸美紐斯比喻不學無術的教師是無雨之云,、無源之水,、無光之燈。我時常擔心將來某一天,，我會成為一個無源之水的教師，所以我如一只口渴的烏鴉,，四處找水喝,，在20xx—20xx年我參加遠程教育以求專業(yè)知識之水,，自己掏錢購名家教法之精點以求創(chuàng)新教學之水,。其實，我不渴求自己成為教師群體中課改的領頭兵,，只求自己是一位忠實的課改實踐者,，我只知道我走進教室,，站在講臺前,，我是一只引領五十只雛鷹起飛的領頭雁，我只知我今天的教法將影響到學生明天的思維,，所以在我的語文教學中,，我是“寧為玉碎,，不為瓦全”，寧可學生分數(shù)考低點,，也不能扼殺學生的創(chuàng)新思維,，也要使他們在語文學習中得到快樂。

我要飛進學生的心靈,?！安粺釔蹖W生的教師不是好教師”，這是我想的,。無數(shù)優(yōu)秀教師的實踐證明：教師對學生的愛能使師生在心理上接近起來,，能在師生間架起一座互相信任的橋梁,。自從當上教師,，我就想當一位新型的教師，一位學生喜愛的教師,，但到目前不止,，我沒有做到,，上周,，我們學校進行了一次學生評老師的活動，在開展活動前,，我就在想：對于我這樣的一個在校內(nèi)四處叮人的“蜂子”,，學生會對你有好印象嗎?結(jié)果出來了，心里有說不出的滋味,，盡管274份問卷，對我最滿意率超過90%,，盡管我是竭力用一顆真愛去感化學生，但出乎我意料之外的是居然有3票對我不滿意,，這就說明我還未飛進每一位學生的心靈，同時好使我悟出：老師應用尊重,、真誠、理解的心去熱愛每一片綠葉,，讓每一片綠葉上都撒滿陽光,，讓每一片綠葉上都有跳躍的音符。“走進學生,，走進學生的心靈吧!”

飛向先進的行列,、飛向課改的前沿、飛進學生的心靈,，年輕的翅膀承負著一份份厚重與博大,，因為年輕的翅膀只有飛翔才能尋求平衡的支撐，不飛,，翅膀就會退化,，不飛,，生命就會枯萎,。

翅膀不能停止飛翔,，生命更不能停止飛翔。教育的領空為我們這些年輕的教師提供了廣闊的天空,。讓我們飛出藍天白云的空間,，飛出海闊天空的舞臺，我們的生命將永遠年輕而美麗!