演講稿具有宣傳，鼓動，教育和欣賞等作用，它可以把演講者的觀點,，主張與思想感情傳達給聽眾以及讀者,，使他們信服并在思想感情上產(chǎn)生共鳴,。那么我們寫演講稿要注意的內(nèi)容有什么呢,？下面是小編為大家整理的演講稿,，歡迎大家分享閱讀,。

小學(xué)教師演講稿一等獎篇一

大家上午好!

我來自北川縣壩底小學(xué),，能站在這方講臺上，我深感榮幸,，對各位領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心表示真誠的感謝,，真心祝福各位老師節(jié)日快樂。

站在這里,，我也特別自豪,，因為我是一名教師。是我們用第一滴春雨滋潤了冰封的泥土，是我們用第一縷陽光撫慰了心靈的湖水,。因為熱愛,，我們在三尺講臺深情演繹著自己的人生;因為執(zhí)著我們微笑著，用粉筆寫下希望,。在經(jīng)濟浪潮的澎湃聲中,，我們堅守著，用精心和熱血塑造新生代的精神家園;在轉(zhuǎn)行跳槽的洪流中,，我們堅守著,，用汗水和智慧，開創(chuàng)農(nóng)村教育的新局面,。為了祖國的未來和希望,，為了新農(nóng)村的建設(shè)和發(fā)展。雖然我們的日子是平凡的,，生活是平淡的,，但平淡的生活卻因為教育而富于繽紛的色彩;平凡的日子，因為教育而孕育了輝煌的內(nèi)涵,。

翻開記憶,，去年5.12，那個黑色的日子,，吞噬了多少鮮活的生命,，給學(xué)校帶來深重的災(zāi)難?！叭嗣窠處煛?，是他們,。用沉著,、冷靜、鮮血和生命,，挽救了無數(shù)個花朵般的生命,，奏響了蕩氣回腸的生命之歌。那一刻,，它已不只是一個光榮的名字,，而是一個個用血肉之軀為學(xué)生撐起的生命的天空。是扛起不屈生命的柔弱雙肩,，是冰冷的水泥板下延續(xù)的炙熱大愛,。淚水漫過，滿目瘡痍,，失去了親人,，失去了孩子，失去了丈夫和妻子，揪心的疼痛,，滿懷的悲傷,，把這一切在心里埋藏，堅強,、堅強,、再堅強!和那一次次深情的關(guān)懷，黨和政府的堅強領(lǐng)導(dǎo),，山東兄弟的鼎力援建,，各界人士無私的大愛，災(zāi)難土地上建起的一個個帳篷學(xué)校,，點亮了災(zāi)區(qū)人民的希望,，讓學(xué)生在知識的海洋繼續(xù)徜徉。當(dāng)朗朗的讀書聲響起,，人們再次讀懂“教師”二字的含義,，再次讀懂它的平凡與偉大，那是盛開的最美的精神之花,。

災(zāi)難沒有讓我們倒下,，困難無法阻擋重建的步伐，一座座嶄新漂亮的教學(xué)樓拔地而起,，一間間教室寬敞明亮,，先進的多媒體教學(xué)設(shè)備，一流的硬件設(shè)施,，為我們的教育搭建了更寬更美的舞臺,。這種震撼，讓我們深層次的思考著：我們堅強,，但更需要成長,。我們找到了自己的坐標，明確了自己的方向：我們學(xué)習(xí),、我們鉆研,，我們探索，我們追尋理想,，我們成為骨干,，新教育之花在羌山大地綻放，我們轉(zhuǎn)變觀念,，更新手段,，一批批優(yōu)秀教師的個性和特色得以彰顯。

社會發(fā)展突飛猛進,，在欲望擠壓的現(xiàn)實生活中,，生命的價值究竟是什么?三尺講臺，和那一雙雙澄澈的眼睛回答了我們——責(zé)任。我們沒有用金錢的尺子丈量我們的價值,，我們沒有讓知識的清泉變成一潭死水,。邊遠的小鄉(xiāng)村，我們用教育守衛(wèi)了它的寧靜;貧窮的小山溝,，我們用教育注入了新的活力,。山村的雨點割不斷與學(xué)童共舞的思念，稚嫩的嗓音把寂寞驅(qū)趕,，辛苦的筆尖不再疲倦,。課堂上的慷慨激昂，那是粉筆書寫的教育生命的傳奇,，辦公室的燈光,，那是筆耕不輟、一絲不茍的見證,，校園的歡歌笑語是我們舞動的旋律,，留守兒童如花的笑靨，是我們愛心的潤澤,。

今天,，我們歡聚在這里隆重慶祝第32個教師節(jié)，我代表全體教師,，對關(guān)心我們的各級領(lǐng)導(dǎo)表示最誠摯的感謝：你們對貧困教師的慰問,，讓我們感受到春天般的溫暖;您們對遇難教師家屬的安撫，燃起我們對生活的希望;您們親臨重建現(xiàn)場的指揮,，讓我們看到教育的美好明天;你們的關(guān)懷,，讓我們收獲了金秋的喜悅，你們鼓舞的話語,，是我們事業(yè)前進的動力,。

我們平凡，猶如滄海的一滴水;碧空的一顆星,，在人生路上也有酸甜苦辣;我們偉大,，為延續(xù)下一代的美麗人生將智慧播撒，我們這平凡的教師,，一定會用實際行動踐行我們的理想，用青春的經(jīng)緯編織藍色的憧憬;用生命的歌聲,，亮麗祖國的花朵;展開心靈的雙翼,，共同托起明天的太陽，為北川教育事業(yè)的迅速發(fā)展,，貢獻自己的力量,，為羌山大地的宏偉建設(shè)，譜寫新的篇章。

小學(xué)教師演講稿一等獎篇二

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位同仁：

大家上午好

有人說：“教師是太陽底下最神圣的職業(yè),。”最初在選擇這個職業(yè)的時候我沒有深刻理解這句話所包含的內(nèi)涵,，可在這個崗位上工作了幾年之后,，我才有所感悟：教師的職業(yè)之所以神圣，那是因為教師都有一顆愛心------熱愛學(xué)生之心,，教師對學(xué)生的愛是純潔的,、無私的，不摻雜一絲雜質(zhì),，這種愛能讓學(xué)生從無知變得聰明,，從稚嫩變得成熟，從叛逆變得理智……. . 俗話說：“親其師,，信其道”老師對學(xué)生這種真心的關(guān)愛能產(chǎn)生巨大的力量,，使學(xué)生熱愛教師，尊重我們所教的那門學(xué)科;這種愛不但會讓我們自己的教育,、教學(xué)工作收到好的效果,，而且學(xué)生在老師愛的海洋里也會快樂，健康的成長,。在我個人的教學(xué)活動中,，我對這方面深有感觸，今天就在這里和大家共同探討一下這個話題!

張江是全校出了名的調(diào)皮搗蛋的學(xué)生,，自從張江入學(xué)的那一天起,，我就沒少和他“打仗”，我說打仗一點都不夸張.教育他也許要比攻克一個堡壘還要難!對于這樣一個全校都出了名的學(xué)生,，我?guī)缀趺恳惶於荚诤退分嵌酚?，他今天找女孩子拍拖，明天損壞了公物,，今天無故的打人,，明天又滿嘴的臟話罵人;今天逃出去上網(wǎng)，明天又借故不上課……更不用說學(xué)習(xí),，一年下來,，不知自己苦口婆心的找他談了多少次話，也不知道自己批評了他多少次,，不知道讓他氣得偷偷的流了多少淚,，更記不清我們之間發(fā)生多少次沖突!可是我知道，他現(xiàn)在這樣,，并不是他的錯,，家庭的一些變故在他心里留下了太多的陰影,，我不能放棄他，哪怕他有一點點的進步,，我也沒有理由放棄他!所以無論他犯了什么錯,，雖然生氣但我仍然一如既往的關(guān)心他，教育他,，即使他因為我批評他而在全班同學(xué)面前和我大吵的時候,，我對他的關(guān)心仍然沒有變過!我相信，有一分付出,，就有一分收獲,。

記得一天我去上課，看到班級后面的垃圾筐里塞滿了飲料瓶子,，還有塞不進去的就丟在了外面,。我很生氣，很嚴厲地批評了他們,，同學(xué)們誰都不敢動了,，也不敢承認是誰做的，我更是生氣,，嚇唬他們說：“今天如果沒人承認,，我們就不上課，也不下課,，就這樣坐著,，直到有人承認為止?！蔽宸昼娺^去了,，仍然沒有人承認，我心里也很著急,，怕這樣僵持下去,，真的上不了課，這時張江站了起來說：“老師,，我去拾起來,，可是垃圾不是我丟的。只是希望我們能上課,?！蔽液芰私鈴埥穗m調(diào)皮,，可是他很誠實,，從不說謊。他走過去拾起了瓶子,，扔到了外面的垃圾筒里,，全班同學(xué)都在注視著他，我也被他感動了,，這曾經(jīng)是一個唯恐天下不亂的學(xué)生,，以前別說不是他丟的垃圾，即使是他,，他也不會這么痛快的拾起來,，更不要說為同學(xué)們，為老師著想了!當(dāng)他走進教室的時候,，全班同學(xué)為他鼓掌,，我的眼睛也濕潤了!

還有一次，他晚上偷偷出去上網(wǎng),，我和校里領(lǐng)導(dǎo)老師找了他大半夜,，還是沒有找到，我當(dāng)時又生氣又著急,，心里暗暗想：“這次我絕不會輕饒他,，如果被我找到了，我要狠銀的批評他,?！钡诙煸缟衔覄傋叱鰧嬍议T口，就發(fā)現(xiàn)張江站在外面,，他低著頭,，緊緊的盯著地面，還沒等我開口,，他就對我說：“老師,，我錯了，我昨天晚上不應(yīng)該出去上網(wǎng),，讓你擔(dān)心了,，你罵我吧!”聽到他這樣講，我一夜的疲勞和氣憤都煙消云散了,，他雖然犯了大錯,，可是他能主動的來找我承認錯誤，而且態(tài)度是如此的誠懇,，這是從來沒有的事!他真的是進步了!最起碼他能認識到自己的錯誤了,，也能為其他人著想了!他的這一點點的進步，讓我認識到我們對學(xué)生的關(guān)愛,，會潛移默化的影響著學(xué)生,，終于會豐收結(jié)果!

蘇巧東是班里學(xué)習(xí)成績比較差的一個學(xué)生，尤其是數(shù)學(xué)成績比較差,，他也很自卑,，上數(shù)學(xué)課從不舉手發(fā)言,，有了問題從來不問，談了幾次話效果也不太明顯,。我暗暗著急,，可總是找不到合適的方法和他交流。后來發(fā)現(xiàn)他的數(shù)學(xué)周記里有這樣一句話：“我怎么就學(xué)不好呢?”我靈機一動,，我為什么不在周記本里和他交流呢,，后來他每次上交的周記本，我都會寫很多鼓勵他的話,，給他講學(xué)習(xí)的方法,，講學(xué)習(xí)的規(guī)律，根據(jù)他的特點給他提出好的建議,，常常是我的評語比他的周記還要多!慢慢的,，他習(xí)慣了在周記本里和我談心，記得有一次他這樣寫道：“老師,，你說我是不是很笨啊,，我怎么就是學(xué)不好呢?你這樣教我還很有很多不會，你會不會看不起我啊!”我給他寫道：“巧東,，自信可以戰(zhàn)勝一切困難,。不要懷疑自己的能力，知道你的籃球為什么打得那么好嗎?那是因為你沒有害怕困難,，你肯在籃球方面勤學(xué)苦練,，要相信，在學(xué)習(xí)上只要你有自信,，有戰(zhàn)勝困難的勇氣,，你也能成為學(xué)習(xí)上的佼佼者。老師不會看不起任何一位同學(xué),，我相信你能行,。”這些鼓勵的話語慢慢的起了作用,，他開始主動的問我題了,，上課也敢發(fā)言了，而且會在周記本上寫上他不會做的題目,，每次我都認真的給他解答,。后面給他寫上方法，再寫上一些表揚,，鼓勵他的話,。看著他從自卑的陰影里走出來,，我心里由衷的感到高興!

陳煒欽是一個特殊的孩子,，雖然現(xiàn)在讀初一,，可是說話做事還像小學(xué)一二年級的孩子，剛來到我們學(xué)校的時候有一些同學(xué)欺負他,，我看在眼里,，痛在心上,，我想：孩子的家長多么希望自己這樣一個孩子生活在一個溫暖,，友愛的環(huán)境中啊!于是我專門為陳煒欽開了幾次班會，教育班里的其它同學(xué)們都來幫助他,，關(guān)心他,，我自己也以身做則，每天晚上都拿出半個小時給他輔導(dǎo)功課,，在生活上和學(xué)習(xí)上給他關(guān)懷和幫助,，在我的帶動下，班里成立了一個互助小組,，專門在學(xué)習(xí)上幫助他,，后來班里形成了一種風(fēng)氣，如果有一個人無故說陳煒欽的壞話,，班里其它的同學(xué)都會站出來批評他!期末的時候陳煒欽的媽媽對我說：“我本想把孩子轉(zhuǎn)到其它學(xué)校了,，可是考慮到他在新亞洲學(xué)校里有這樣的領(lǐng)導(dǎo)、老師和同學(xué)幫助他,，關(guān)心他,，所以還是不轉(zhuǎn)學(xué)了?！甭犃思议L的話,，我感到了無比的欣慰!

一個學(xué)年過去了，班級里這樣的故事還有很多很多,，從孩子們這些故事里,，從家長的話語中，我真切的感受到了老師的關(guān)愛就像春風(fēng)一樣吹拂著孩子天真的面龐,，像雨露一樣滋潤著孩子幼小的心靈,，我們的愛心會喚起孩子心里的縷縷真情。我相信,，“只要人人都獻出一點愛,，世界將變成美好的人間”

謝謝大家!

小學(xué)教師演講稿一等獎篇三

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛的老師們：

大家上午好!

又是一年春草綠,，在這個充滿期望的季節(jié),，作為一名新教師我有幸在那里發(fā)言，此刻,、我的情緒萬分激動!首先我要向一個多學(xué)期以來,，給予我親切關(guān)懷,、無私幫忙、辛勤培養(yǎng)我的領(lǐng)導(dǎo)和老師們,，表達最誠摯的感激和最衷心的祝福!

小學(xué)的時候,，我也是在我們村的村小讀的書。我的語文老師每一天要騎一個多小時的自開車到學(xué)校給我們上課,，放學(xué)后再騎一個多小時的自開車回家,，風(fēng)雨無阻。教過我的老師有的可能已經(jīng)不記得我這個學(xué)生了,，但是我永遠都會記得在我學(xué)習(xí),、成長的道路上，他們對我的教育和幫忙,，也正是他們的一言一行感染著我,，多年以后我也選取了教師這個偉大又平凡的職業(yè)。我愿意在這條路上堅持下去,，將他們的師德傳承下去,。

大學(xué)剛畢業(yè)時，我問一個老教師：“怎樣樣做才能稱得上一個合格的教師呢?”他想了想,，回答我：“有愛,，有職責(zé)，有奉獻,?！睆牡谝淮翁ど先咧v臺，初為人師的不知所措,，到兩年后的這天,，站在講臺上能夠鎮(zhèn)定自如，我一向在踐行著那位老教師告訴我的話,。

20xx年9月16日,，我第一次來到xx小學(xué)這個大家庭，成為xx小學(xué)六年級的語文老師,。剛開始的時候,，確實有后悔過，也想到了放下,，正因我知道我自己不是什么名師,，以前根本沒有教過六年級，他們此刻正處在小學(xué)升初中的過渡階段,，我也害怕自己教不好,、耽誤了他們。說到那里，其實就應(yīng)是我們班的學(xué)生的發(fā)奮和進步,，給了我堅持下去的信心和勇氣,，到上學(xué)期期中考試的時候，他們的平均分已經(jīng)比開學(xué)的時候進步了十分左右了,。

對于怎樣提高學(xué)生的語文成績,，說實話這個問題到此刻我也沒有找到真正具體的答案。我想在座的各位老師針對不一樣的學(xué)生肯定有一套自己的切實有效的方法,。這天我談的算不上什么經(jīng)驗,，只能說是我在教學(xué)工作中的一點心得體會吧：

一、要培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣

興趣是最好的老師,。學(xué)生的學(xué)習(xí)成績與學(xué)習(xí)興趣有很大的聯(lián)系,。濃厚的學(xué)習(xí)興趣能夠產(chǎn)生很大的學(xué)習(xí)動力，使學(xué)生的注意力集中于語文學(xué)習(xí),，以用心的態(tài)度投入到學(xué)習(xí)中去，并用心的迎接學(xué)習(xí)中的各種挑戰(zhàn),。

上學(xué)期我在我們班實行的是“笑臉計劃”,，我在文具店買了一些笑臉和學(xué)習(xí)用具，并制定了一個獎懲制度,。根據(jù)學(xué)生的課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成狀況獎勵他們笑臉,，學(xué)生集齊三個笑臉之后就能夠進行抽獎，抽獎的獎品就是我買的一些筆記本之類的學(xué)習(xí)用具,。學(xué)生做的不好的時候,，也要進行相應(yīng)的處罰。但是以獎勵為主,，懲罰為輔,。就像龔校長所說的要多對學(xué)生進行鼓勵和夸獎，他的學(xué)習(xí)用心性才會高,。一學(xué)期下來,，我覺得效果還不錯。

二,、成立學(xué)習(xí)小組,，促進共同進步

一個人的力量是有限的，而群眾的力量是無限的,。我把全班同學(xué)分成了六個小組,，每組4—5名同學(xué)，選拔一名語文成績優(yōu)秀,、各方面潛質(zhì)較強的同學(xué)擔(dān)任小組長,，各個小組組內(nèi)同學(xué)推薦一名同學(xué)負責(zé)背誦，一名同學(xué)負責(zé)聽寫，這樣基本上每個同學(xué)都能參與進來,。早讀課的時候,，組長組織組員進行課文預(yù)習(xí)或復(fù)習(xí)，課堂上按照老師要求組織本組同學(xué)進行討論交流,，課下督促,、檢查組員的作業(yè)完成狀況，這樣讓學(xué)生有事可做,，不僅僅能夠提高他們的學(xué)習(xí)成績,，還能夠減輕老師的負擔(dān)。

三,、從教學(xué)五環(huán)節(jié)入手,，上好每一堂課

從上學(xué)期開始，我們開始實行群眾備課,，在上每一節(jié)課之前,，我都認真用心的去鉆研教材、整合教材,，根據(jù)我們班學(xué)生的實際狀況在原有教案的基礎(chǔ)上思考每一個教學(xué)環(huán)節(jié)個性化設(shè)計,。

提高教學(xué)質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)是抓好課堂教學(xué)，保證40分鐘的教學(xué)質(zhì)量,。在課堂教學(xué)中,，我盡量要求自己做到一下幾個方面：1。在教學(xué)前做好準備,，不打無準備的仗,。2。語言要有條理,，表達要清晰,，教學(xué)目標要明確。3,。在執(zhí)教時務(wù)必擁有平衡,、健康的心態(tài)，不將個人情感因素遷移至課堂,，破壞課堂氣氛,。4。盡可能的以很大限度的吸引學(xué)生,。5,。上課過程中必須要有師生之間的互動。透過相互之間的交流自己才能了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,，知道自己的教學(xué)效果,。6,。上課多讓學(xué)生回答問題，個性是那些學(xué)習(xí)成績差的學(xué)生,。對于那些學(xué)習(xí)成績差的學(xué)生,，我在課堂上要多讓他們發(fā)言，這樣能督促那些學(xué)生在上課時專心聽講,。

總之,，到xx小學(xué)任教一年來，在領(lǐng)導(dǎo)和同事的支持幫忙下,，教學(xué)方法得到了很大改善,，自身素質(zhì)得到了很大提高。下一步,，我將立足崗位實際,，潛心教學(xué)研究，提高潛質(zhì),，力爭做一名合格的優(yōu)秀教師,。

最后我想用一首詩結(jié)束我這天的發(fā)言，寬慰每一位教師的心靈:

春有百花秋望月,，夏有涼風(fēng)冬聽雪,，待到桃李滿目日，便是我們自豪時,。

謝謝大家!

小學(xué)教師演講稿一等獎篇四

敬愛的教師，親愛的同學(xué)：

大家好：

在六年的生活結(jié)束時,，是我最割不斷的除了那些朋友之外,，還有一位我最喜歡的教師。那就是在5和6年級教我的語文班主任教師——賈教師,。那天,，我和朋友一齊去小學(xué)看了一下賈教師。又走在了那條小路上,，又坐在了那條陪伴我成長的小路上,，好像又回到了小學(xué)生活的時間。

當(dāng)我踏入學(xué)校大門的那一刻,，仿佛又回到了六年前,。

我來到了教師的辦公室門前，一聲“報告”讓教師很驚訝,，來世在午休呀!教師開了門說：“一暑假沒見,，長高了呀!”教師還是以前那么高貴美麗。我走進了辦公室,。最先看到教師的辦公桌上的一張照片,，那是我們的畢業(yè)照片呀，那是我們和教師照的呀!

在和教師聊天的過程中我看到了一個與平常不一樣的老。教師沒有了給我們上課時的幾分威嚴,，這時的教師和我們一樣放肆地笑著,。歡樂的時光總是那么短暫，說再見的時候到了,。我們依依不舍的跟教師告別又走到了初中的學(xué)校,。

我想著教師和我們一齊舉辦的活動還是很甜蜜。我永遠都忘不了那次的成語故事比賽,，我獲獎時,，同學(xué)和教師給我鼓掌的情景，我永遠都忘不了,，當(dāng)我們把各自做的菜拿到學(xué)校去,，很快的被搶光，一邊吃著,，然后再相視笑一下的情景,。

這一切的一切我怎能忘記，賈教師帶給我們的歡樂我一輩子都不會忘掉,。

小學(xué)教師演講稿一等獎篇五

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、同事：

大家好!

我們中華民族素來就具有“禮儀之邦”的美稱，她五千年的悠久歷史不僅創(chuàng)造了燦爛文化,，而且形成了中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng),。文明禮儀不僅能給社會帶來和諧，給他人帶來愉快,，同樣,，也會給我們自己帶來幸福。

我是一名普通的山區(qū)老師,。還記得去年剛分配時,，當(dāng)我得知要來到這個偏遠的山村，心中充滿了擔(dān)憂,、沮喪和失落,，總覺得山區(qū)人落后、無知,、粗放,，或許會與我的生活格格不入?？僧?dāng)我真正融入到這片土地的時候,，卻發(fā)現(xiàn)他有著自己獨特的魅力。

一開始,，帶著對山區(qū)人的偏見,，我開始了在工作和生活,。當(dāng)我踏上講臺時，看到那一雙雙明亮的眼睛用期盼的目光看著我,，我被孩子們深深的打動了,。他們雖然衣著簡樸，雖然遠離父母,，雖然生活艱苦,，但他們卻有著純潔的心靈、樸素的品質(zhì),。清晨,，當(dāng)?shù)谝豢|陽光照射著美麗的校園，年僅六七歲的孩子們自己照顧自己,，雖然年齡小,、力氣弱，但在高年級哥哥姐姐的幫助下,，自己動手疊被,、洗臉、梳頭,。

我們可曾想過自己身邊的孩子們,，哪一個不是在父母的好言相勸下起床，連哄帶騙下吃飯,，無微不至中成長,。你看，六年級的女孩兒在認真的給這位小妹妹梳頭發(fā),，還有那位哥哥,，在排隊幫一位小男孩打洗臉水，還有這個孩子,，因為昨晚一不小心尿了床，正在接受哥哥們的批評教育呢,。

這一幕幕關(guān)懷友愛的畫面真是校園里一道美麗的風(fēng)景線,。這不正展示著自立自強，團結(jié)友愛的可貴品質(zhì)嗎?當(dāng)他們聽到“山的那邊是什么”這個問題時,，往往會說,，“山的那邊是城市”、“山的那邊還是山”之類的回答,，我們也聽到了他們淳樸但不失理想的心靈,。他們想要改變生活狀態(tài)的希望，比那些城里孩子要強烈的多,。因此,，他們往往也會更加努力,。傳說，山溝里埋藏著一把金鑰匙,，誰能找到他,，誰就能打開智慧的寶庫，改變山村的面貌,。山村里的孩子們就是懷著這樣的理想,，日日夜夜，夜夜日日,，在辛勤刻苦的尋找,。

他們要用那把神奇的鑰匙，打開知識的寶庫,，用知識的力量改變村莊,，改變山村的窮面貌。這不正是我們中華民族所具有的自強不息的精神嗎?這里的孩子有一種習(xí)慣,，無論干什么都是“teacher first”,，到了吃飯的時間，無論我們?nèi)ザ嗤?，孩子們總會謙讓著讓我們先吃,。他們知道安靜地排好隊，雖然要頂著烈日,，冒著嚴寒,，可他們認為老師是傳授知識的長者，他們打心眼里尊重老師,，在他們看來這是理所當(dāng)然的事情,。他們淳樸真誠，不像城里的孩子那樣會討好老師,，只是將自己親手采摘的野果害羞的送給老師,。要知道，這些看似不起眼的野果,，卻比用金錢買來的禮物更加珍貴,，我們除了嘗到果子的香甜，更感受到了這些孩子質(zhì)樸的心,。

他們每天清晨主動的幫老師提水,、倒垃圾，用他那最樸實的方式去報答老師的教導(dǎo),。他們既沒有感謝的話語,，又沒有精美的禮物，但是他們卻有著一顆至誠摯愛的心,。

對我印象最深的是一個五年級的小男孩,，家庭條件特別貧寒,，每周在校的生活費都是靠自己周末去河里捉螃蟹、摘花椒,、拾栗子,、打核桃得來的，所以花每一分錢都很細致,?？僧?dāng)他得知其他地方的小朋友因遭受自然災(zāi)害而流離失所時，他把僅有的生活費,，毫不猶豫地捐獻給了災(zāi)區(qū),，當(dāng)我問他：“你把錢捐了，你怎么辦?”時,，他只是憨憨的笑了笑說：“沒關(guān)系,，我多抓幾只螃蟹就行了”。聽了這樣的話我不禁熱淚盈眶,，只因為孩子有著比我們更熱忱的心,。面對別人的災(zāi)難，我們奉上的只是微薄的關(guān)愛的同情,，而這小男孩奉上的,，是他自己全部的力量。難道還有比這更能體現(xiàn)文明行為嗎?

我們這些在城市中長大的80后,，已經(jīng)習(xí)慣于說普通話,，然而，這些從小就說方言的孩子們,，也堅持用普通話和老師,、同學(xué)交流，雖然口中的話稚嫩而生硬,，可那份堅持和努力不正是校園文明禮儀的表現(xiàn)嗎?雖然被大山阻隔,，但“文明禮儀”卻在這片土壤中繁衍?！澳愫谩?、“謝謝”、“對不起”,，這一句句樸實無華的言語，不斷洗刷著人們的心靈;互幫互助,、樂于奉獻,、尊師重道、與人為善,，這種.種行為,，永遠滋潤著小山村的每一個人,，這里所體現(xiàn)人與人，人魚自然的和諧將代代傳承,。

禮儀是歌,，一首煥發(fā)向上的歌;禮儀是詩，一首沒有結(jié)尾的詩;禮儀是泉,，一股清澈透亮的泉;遵守禮儀,，是你生活中的亮點;學(xué)會禮儀，說明你正走向成熟,。

如果禮儀已經(jīng)在你心中成長,，那么用真誠去澆灌，用熱情去哺育,，用理解去培養(yǎng)!在它茁壯成長的同時,，你也在成長!!親愛的朋友們，如果你,、我,、他，都能以傳統(tǒng)的美德來關(guān)愛這群可愛的孩子,，那這小山村的美好未來,，也將有你的一份力量。

小學(xué)教師演講稿一等獎篇六

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位同仁：

大家上午好

有幸作為優(yōu)秀教師代表在這里發(fā)言,，謝謝學(xué)校給我這樣一個機會，每位老師都是教學(xué)戰(zhàn)線上的精英骨干,，望大家不吝賜教,。下面就本人的一些淺薄之見與大家做個交流，懇請大家批評指正,。今天我發(fā)言的主題是怎樣擺脫學(xué)科成績滯后的困境,，發(fā)言的題目是《心若在，夢就在》

去年的這個時候,，我與在座的很多同事一樣,，踏進了實驗學(xué)校的大門。由于外界盛傳我們學(xué)校怎么怎么不如意,，心中免不了一番懊惱,，經(jīng)歷了開學(xué)半個月的惆悵迷茫之后，終于豁然開朗了,。當(dāng)初一直教兩百多學(xué)生,，教得好好的，現(xiàn)在人這么少,，教好是責(zé)無旁貸的,。由于對城區(qū)學(xué)校的學(xué)生情況拿捏不清楚,，倍感身上責(zé)任重大，當(dāng)自己得知當(dāng)年中考政治優(yōu)秀率全縣落后時,，我不假思索地當(dāng)著很多同事的面說：我的目標是明年中考優(yōu)秀率超過全縣平均水平,。這一句話就是鞭策我前進的不竭動力，有了這樣一個目標為靶心,，基于自己多年來一直從事初三政治教學(xué),，我還是躊躇滿志，豪氣干云,，為此,，我教學(xué)生涯中最大的挑戰(zhàn)開始了。

我們的學(xué)生學(xué)習(xí)的憂患意識是較為欠缺的,，如果沒有把握好教師主導(dǎo)與學(xué)生主體地位的平衡,，那教學(xué)效率及質(zhì)量定會大打折扣，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性很是重要,。對于我們這樣資質(zhì)不是很好的學(xué)生群體,，要敢于讓學(xué)生想、學(xué)生說,、學(xué)生寫,，同時要懂得適時激勵學(xué)生，由于在課堂教學(xué)中有更多的同學(xué)主動參與,，帶動了其他同學(xué)奮勇爭先,，大大提升了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣以及求知欲望。每個重要的問題都進行精心講解,，課堂知識力求完整又不忘拓展延伸,，學(xué)生在課本上記筆記列為日常考查內(nèi)容,，不厭其煩的出好練習(xí)題及復(fù)習(xí)試卷,，多檢查，多批改,，讓學(xué)生在緊湊中內(nèi)化活用了知識,，保證了學(xué)生學(xué)習(xí)成績的提升。對于提高成績,，我想強調(diào)的一點是：勤奮或許是我們唯一的捷徑,。抓好細節(jié)，環(huán)環(huán)相扣才能鋪墊成功的基礎(chǔ),。

我們的很多學(xué)生特別是雙差生,，容易自卑，我們要樹立平等意識，去真正關(guān)心每一位同學(xué),，一次噓寒問暖的問候，一次中肯的表揚,，一回誠意十足的道歉都會讓你的形象變得更為高大,，要做“眼里有學(xué)生”的老師，而不是做“眼里只有知識”的老師,，所謂“親其師,，信其道”，學(xué)生樂于與你交朋友,，教育教學(xué)的實效性將大為增強,，做對學(xué)生負責(zé)的老師，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)生活及成長點滴,，我們將會在教學(xué)中與學(xué)生相伴相攜,，默契前進。

對學(xué)生要求要嚴格,，一方面因為我們的生源質(zhì)量差,，另一方面我們的學(xué)生怕吃苦，比如交作業(yè),，就是有一部分人不交,，面對這種情況，我們不能姑息縱容,。有一次,，我們班近一半人沒交作業(yè)，我在課堂上大聲訓(xùn)斥著他們的懶惰行為,，同學(xué)們在座位上如坐針氈,，要求他們未交作業(yè)的寫一份“不交作業(yè)自我懲罰決定”，下次若犯堅決執(zhí)行,，結(jié)果交作業(yè)秩序得到極大轉(zhuǎn)變,，學(xué)生的自律性顯著增強。允許學(xué)生犯錯,，但不允許學(xué)生一直犯錯,，這就是我們作為學(xué)生成長領(lǐng)路人所要把握好的原則。正是因為上課嚴肅,，課外嚴格,，學(xué)生對老師又敬又怕，對學(xué)生知識的傳授以及消化鞏固得以順利進行,，讓學(xué)生主動變壓力為動力,，積極上進，敢于爭先。

當(dāng)中考成績獲悉那一刻來臨的時候,，我如釋重負,，我實現(xiàn)了一年前的誓言，更為可喜的是我們的及格率位居全縣第一,，這讓我想起了羅大佑的一首歌《野百合也有春天》,，我們縱然是野百合，但我們只要擺正心態(tài),，頑強拼搏,，同樣能夠拼出一片艷陽天，最后請允許我將歌曲中一句歌詞送與大家共勉,，那就是“就算你留戀開放在水中嬌艷的水仙,，別忘了山谷里寂寞的角落里野百合也有春天"。謝謝大家,！

小學(xué)教師演講稿一等獎篇七

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師:

大家好!我演講的題目是<愛心鑄師魂>。

蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說過:"教育技巧的全部奧秘就在于如何愛護兒童",。選擇了教育這個行業(yè)走上三尺講臺,，我為我的選擇無怨無悔，三尺講臺是教師為之奉獻的主陣地,，站在講臺上,，我深感無限的榮耀，因而我意氣風(fēng)發(fā),，克盡職守;站在這講臺上,，我時刻覺得責(zé)任重大，為此我刻苦探索,，無怨無悔;站在這講臺上,，面對渴求知識的雙雙眼睛，我始終愛崗敬業(yè),，無私奉獻,。作為教師，我們應(yīng)該尊重學(xué)生的人格,，用我們發(fā)自內(nèi)心的真摯的愛呵護他們幼小的心靈,，讓每個孩子都沐浴到愛的陽光。

一,、特別的愛給特別的"你"(學(xué)生)

教師的工作"以學(xué)生為本,，以情為主"?？梢哉f教師的職業(yè)道德就是一個"愛"字,。"親其師"而"信其道",，就是學(xué)生對師愛的具體表現(xiàn)。心理學(xué)證明:凡是教師給予期望,，受到尊重的學(xué)生,，他就會感到莫大的鼓舞，從而積極的態(tài)度主動接受老師的教育,，反之將會引起強烈的反感,，甚至"破罐破摔"特別是一些學(xué)習(xí)上的后進生，他們更需要老師的體貼和愛護,，所以我把特別的愛給特別的他們，多一些寬容,，多一些期待,，從學(xué)習(xí)上、生活上,、心理上等各方面去了解他們,，關(guān)心他們，幫助他們,，積極尋覓他們身上的每一個閃光點,，哪怕一個小小的愛護，一次書寫認真的作業(yè),，一次回答正確的課堂提問,，都能讓他們分享到成功的體驗，找到自身的價值,，在成功的快樂中找回自尊自信,，重新點燃他們奮發(fā)向上的動力。

有一個郭帥的學(xué)生,，性格孤僻,，作業(yè)經(jīng)常不做，上課打瞌睡,，考試幾乎是白卷,。通過家訪，我了解到他的父母正在鬧離婚,，他有時跟媽媽,，有時跟爸爸，有時又住在姨家,，心靈的創(chuàng)傷使這個孩子過早地失去了同齡人的純真,。我找他談了幾次話，他總是以冷冷的眼神和沉默不語來和我對抗,。怎么幫助他呢?課堂上我讓他多回答一些簡單的問題,，只要能答上來就給予表揚鼓勵,，課下每當(dāng)看到他臟乎乎的手臉時，我就不聲不響地拉他到水管前給他洗干凈,。漸漸地他就愿意和我接近了,。有一次班里大掃除，他早早來到學(xué)校,，把教室的前后門擦得干干凈凈,，衣服都弄濕了。于是在勞動總結(jié)會上,，我把他大大夸獎了一番,，并把他的事跡登上了黑板報。從那以后,，他在班集體的活動中也活躍了起來,，學(xué)習(xí)成績也明顯提高，期末考試居然考了六十七分,。在同學(xué)們熱烈的掌聲中,，我把進步獎的獎品鄭重地發(fā)到他手上，在我的指揮下,，同學(xué)們一起向他喊:"郭帥,，祝賀你!"那一刻，我終于看到久違的純真的笑容又回到他臉上,。所有的辛苦付出都算不上什么了,。

二、你的信任就是你的期待

教師充滿理解和信任的語言似一股股清泉滋潤每位學(xué)生的心靈,，就會產(chǎn)生潤物細無聲的顯著效果,。你的信任、你的期待,，它產(chǎn)生一種巨大的力量讓學(xué)生的錯誤綻放美麗,。

我的班中有個叫魯澤強的學(xué)生，腦子很聰明卻太調(diào)皮,，上課不專心聽講,，愛做小動作，又愛招惹,、欺負周圍的同學(xué),，曾多次調(diào)換座位，弄的班上的同學(xué)都不愿意跟他坐同桌,。于是我決定發(fā)動全班同學(xué)來幫助他,。我想辦法讓別的老師把魯澤強找去補課，支走魯澤強后,，我就把我的想法向全班同學(xué)講了,，并請求得到他們的幫助,。老師請求學(xué)生，學(xué)生自然"受寵若驚",。當(dāng)魯澤強回到教室后,，我宣布要選四名安全檢查員，并且告訴大家,，這可是我們班的"維和警察",，一定要選有能力、有責(zé)任的同學(xué)擔(dān)任,。選舉結(jié)果,，魯澤強和班上幾名優(yōu)秀學(xué)生榜上有名。在魯澤強驚愕的眼神中,，我把他拉上了講臺,，用力握住他的手，很鄭重地對他說"魯澤強祝賀你能當(dāng)上這個光榮的"人民警察",，同學(xué)們這么信任你，老師心里真高興,，相信你一定能當(dāng)好這個警察的",。說完，又拍拍他的肩膀,，用夸張的語氣說:"小伙子,，好好干吧!"在全班的哄堂大笑中，魯澤強的眼中流露出了驚喜?，F(xiàn)在,，魯澤強正在逐步克服身上的不足，因為期末還要評"優(yōu)秀警察"呢,。

三,、讓學(xué)生都成為"唯一"

我們教育許多學(xué)生，其中有很多是優(yōu)秀的,，這些優(yōu)秀孩子中的每一個都是我們眼中的"唯一",，只有他們?nèi)币粋€才會令我們"心痛"。大家常聽到這樣的話:"唉,，真倒霉,，今年我們班又轉(zhuǎn)走了一個好學(xué)生。"我們在心中給"唯一"的定位是"成績優(yōu)秀的孩子,。"但是我們不能忘了,，對孩子的父母而言，他們都是"唯一"的,。我們沒有權(quán)利在他們讀中學(xué)時就判定他們沒出息,，是廢鐵一塊,，然后是放任自流。我們應(yīng)該想到很多偉人的成長經(jīng)歷,，在他們小的時候,，甚至比我們的后進生更差勁啊!莫讓這樣的孩子在我們眼前"消失"，讓我們像孩子的父母一樣,，讓所有的孩子成為我們眼中的"唯一",。

作為教師，我們應(yīng)擁有一把便于攜帶的"放大鏡"隨時隨地地去發(fā)現(xiàn)學(xué)生的長處和優(yōu)點,，我們會驚喜地看到,，每一個學(xué)生都有優(yōu)秀的地方，都有可愛之處,。作為教師,，要讓他們經(jīng)常受到鼓勵，品味成功的快樂,。"請記住:成功的歡樂是一種巨大的情緒力量,，它可以促進兒童好好學(xué)習(xí)的愿望，請你注意無論如何不要使這種內(nèi)在的力量消失,，缺少這種力量,，教育上的任何巧妙措施都是無濟于事的"。蘇霍姆林斯基早就這樣告誡我們,。

四,、愛是心靈之約

古人云:"人之相交，貴在交心"如果我們能放下老師的架子,，主動與學(xué)生做朋友,，很多問題就會更好地解決。不過和學(xué)生談心要有目的,，談心前,，要掌握他們不同的實際情況，明確談什么,，怎樣談,，還要注意場合，當(dāng)著老師與同學(xué)的面談,，很可能會給他們造成心理壓力,，使他們不能完全向你敞開心扉。對于不同性格的學(xué)生要采取不同的表達方式和語氣,，談心時,，態(tài)度要平和，語言要親切,，道理要講透,，要讓學(xué)生感受溫暖,，這樣，你也許將收獲一份感恩的心情和成功的喜悅,。

十年來的工作時間是我認識到:教育學(xué)生是一項長期而復(fù)雜的工作,，需要我們教育這以極大的愛心、耐心,、誠心,，既要像春風(fēng)化雨一般去融化他們心靈上的堅冰，又要如同一把萬能的金鑰匙去點通他們心中的靈犀,。讓我們用無私的愛打開他們心靈的窗口,，還給他們一個晴朗的天空，因為我們的名字是光榮的人民教師!

站在三尺講臺上,，舉手投足都承載著教育的責(zé)任,，表達著理想的希翼，祖國的花朵必須要有悉心的澆灌和辛勤的培育才會光彩綻放,，無限燦爛,，教育的責(zé)任要求我必須不斷學(xué)習(xí)，不斷探索,，

用愛心打開心靈的窗口,，用行動表達對教育的熱愛，我工作著,，我辛苦著，我幸福著,，我快樂著,，因為我是為祖國站講臺!