每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫(xiě)一篇文章,。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想、想象,、思維和記憶的重要手段,。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫(xiě)？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。
中秋節(jié)晚會(huì)主持稿雙人篇一
男主持：清風(fēng)滿(mǎn)月丹桂,，月圓人圓事圓,。相聚相親相愛(ài)，分享和諧喜慶,。
女主持：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),，各位來(lái)賓
男主持：親愛(ài)的老師們，同學(xué)們
合：大家晚上好,！
男主持：我是節(jié)目主持人
女主持：我是節(jié)目主持人
合：歡迎大家,！
女主持：中秋佳節(jié)，是最和諧,、最美滿(mǎn),、詩(shī)情畫(huà)意的節(jié)日；
男主持：是啊,，這八月十五的夜晚,，也是最浪漫,、最深情、最富人情味的時(shí)刻,。
女主持：這里,，我們首先請(qǐng)教育集團(tuán)董事長(zhǎng)向各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來(lái)賓,，老師們和同學(xué)們表達(dá)節(jié)日的祝福。
男主持：有請(qǐng)董事長(zhǎng),。
女主持：皎皎秋月八月圓,，嫦娥端正桂枝鮮。月亮的傳說(shuō),、嫦娥的神話深深地吸引著我們,。
男主持：哦，這里有一批人間嫦娥,，她們清麗多姿，翩翩起舞,。
女主持：請(qǐng)欣賞由大三年級(jí)等六名同學(xué)表演的舞蹈《傣家女》,。
男主持：請(qǐng)聽(tīng)有x同學(xué)為我們帶來(lái)的童聲獨(dú)唱《魯冰花》。
女主持：用歡樂(lè)的音符回蕩成運(yùn)動(dòng)的旋律,，讓矯健的舞姿煥發(fā)出青春的光彩。
男主持：請(qǐng)欣賞由等老師表演的健美操,，《建文炫一族》,。
女主持：是“公益為本，誠(chéng)信辦學(xué)”的教育理念,，把我們帶進(jìn)了這座知識(shí)的殿堂,；
男主持：是“成人—成才—成功”的培養(yǎng)目標(biāo)，把建文編織成了我們成長(zhǎng)的搖籃,。
女主持：聽(tīng)，建文學(xué)子用心,、用情,、用對(duì)建文刻骨銘心的愛(ài)，
男主持：詩(shī)朗誦《祝福您——建文》,，創(chuàng)作,，大三年級(jí)語(yǔ)文組,；表演，大三年級(jí)全體內(nèi)宿生,。
女主持：請(qǐng)聽(tīng)有帶來(lái)的獨(dú)唱《兵哥哥》，表演者,，xx老師,。
男主持：有爸爸媽媽呵護(hù)，我們“不怕不怕”,；有老師的指引,，我們“不怕不怕”；今晚,，有月亮陪伴,，我們“不怕不怕”，
女主持：請(qǐng)的小女生們?yōu)槲覀儽硌莞璋槲琛恫慌虏慌隆贰?/p>
女主持：請(qǐng)聽(tīng)相聲《吹?！?，表演者，大三年級(jí),、
男主持：請(qǐng)聽(tīng)對(duì)唱《心會(huì)跟愛(ài)一起走》,，表演者，,、x老師,。
女主持：接下來(lái)，請(qǐng)大二“l(fā)oe”組合為我們表演一段精彩的街舞,。
男主持：他們的表演粗獷,、豪放，充滿(mǎn)濃厚的青春氣息,，展示了建文小伙子們的勃勃生機(jī),。有請(qǐng)“l(fā)oe”組合。
女主持：朋友們,，下面這個(gè)節(jié)目,，將給我們講述一個(gè)催人淚下的故事。
男主持：1999年秋,，一組游客到河峽谷風(fēng)景區(qū)游玩,，在乘坐纜車(chē)快到達(dá)山頂?shù)臅r(shí)候，由于超載出現(xiàn)故障,，纜車(chē)向山谷滑下,。
女主持：一聲巨響震徹山谷，纜車(chē)上14人死亡,，22人受傷,。其中一位幸存者,，是靠父母用四只手大大托起的，年僅三歲的小男孩,。孩子僅受了輕傷,，而他的爸爸媽媽卻永遠(yuǎn)地離開(kāi)了人世。
男主持：請(qǐng)欣賞由大三年級(jí)和大二年級(jí)表演的歌伴舞《天亮了》,。
女主持：請(qǐng)聽(tīng)鋼琴獨(dú)奏《水邊的阿狄麗娜》,，演奏者，大二年級(jí),。
女主持：合唱《思鄉(xiāng)曲》,、《在太行山上》，表演者師生合唱團(tuán),。
男主持：該節(jié)目曾獲xx街道“建黨xx周年合唱比賽”三等獎(jiǎng),。歡迎他們！
女主持：接下來(lái)請(qǐng)大二年級(jí),、xx同學(xué),，為我們表演他們自創(chuàng)歌曲《難道》。
男主持：火是魂,，火是神,，火是圖騰，火是生命,?；鹉茯?qū)趕愚昧的黑暗，火能照亮光明的前程,。
女主持：我們不怕黑暗,，我們向往光明。我們擁有太陽(yáng),，擁有明月,，我們擁有燃燒的火把。
男主持：請(qǐng)欣賞由大三年級(jí)等同學(xué)表演的彝族舞蹈《燃燒的火把》,。
女主持：該節(jié)目曾獲xx街道民營(yíng)黨委“兩新組織”文藝比賽二等獎(jiǎng),。
女主持：請(qǐng)聽(tīng)吉他彈唱，《想唱就唱》,，表演者,，xx老師，x老師,。
男主持：請(qǐng)欣賞武術(shù)舞蹈組合,，《武魂》，表演者，大二年級(jí)等,。
女主持：獨(dú)唱《西波浥》,，表演者，大二年級(jí),。
男主持：xx同學(xué)曾獲xx區(qū)校園歌手大獎(jiǎng)賽,，中學(xué)組特等獎(jiǎng)。有請(qǐng)xx同學(xué),。
男主持：舞翩翩,，月也無(wú)眠，愛(ài)在天上人間,；
女主持：歌綿綿，星也有約,，美在夢(mèng)想之間,。
男主持：請(qǐng)欣賞華爾茲《今夜無(wú)眠》，表演者,，,、等。
【音樂(lè)至最后一節(jié)時(shí),，主持人上】
男主持：中秋之夜,，無(wú)眠之夜，星光燦爛,，花好月圓,；
女主持：幸福今宵，難忘今宵,，圓的是月亮,，圓的是心情。
男主持：朋友們20xx年中秋聯(lián)歡晚會(huì)到此結(jié)束,。
女主持：祝大家天天好心情,，快樂(lè)到永遠(yuǎn)。明年的今天,，我們?cè)傧嗑邸?/p>
合：再見(jiàn),！
中秋節(jié)晚會(huì)主持稿雙人篇二
甲：時(shí)光的車(chē)輪展過(guò)一道深深的痕跡，留下金秋的收獲,。
乙：皎潔的月亮傳達(dá)一種深深的思念,，思念中秋的團(tuán)聚。
丙：收獲是我們成功的希望,，希望的種子播灑在新聚焦的校園,。
丁：團(tuán)聚是我們醞釀著友情，團(tuán)聚的親情充滿(mǎn)著新聚焦的校園,。
甲：今天,，花好月圓，我們師生濟(jì)濟(jì)一堂,，共敘思念之情,。
乙：今天，中秋佳節(jié),，我們一起歡度時(shí)光,，同抒“走進(jìn)，就業(yè)無(wú)煩惱”的激情,。
丙：今天,，菁菁校園，我們?cè)卩诹粮杪曋邪严Ｍ鸷健?/p>
?。航裉?，月夜良辰，我們?cè)跍剀靶φZ(yǔ)中讓理想飛翔,。
甲：中秋節(jié)的思念,，在x學(xué)校里放飛遠(yuǎn)方的眷戀。
乙：中秋節(jié)的團(tuán)圓,，在x學(xué)校里把濃濃情意展現(xiàn),。
丙：希望，在我們的心房,。
?。壕蚱穑俏覀兊睦硐?。
甲：在這里,，讓我們激情歌唱，歌唱我們美好的未來(lái),。
乙：在這里,，讓我們盡情歡呼，歡呼我們?cè)趯W(xué)習(xí)的愉快,。
丙：在這里,，讓我們誠(chéng)摯祝福，祝福學(xué)子中秋佳節(jié)快樂(lè),。
?。涸谶@里，讓我們真心祈禱,，祈禱電腦學(xué)校明天會(huì)更好,。
甲：中秋佳節(jié),，溫馨校園濃濃情。
乙：中秋佳節(jié),，我們同唱《咱x人》,。
丙：中秋佳節(jié)，我們相互祝福
?。褐星锛压?jié),，我們高歌一曲——放飛心中的歌
合：放飛心中的歌，讓我們心中的歌在x校園里放飛,，20xx年中秋晚會(huì),，現(xiàn)在開(kāi)始。
校長(zhǎng)賀詞（串詞）
甲：咱x人就這個(gè)樣,，同學(xué)們,，相信自己，打造自己,，超越自己,。
乙：用我們的青春在電腦學(xué)校的舞臺(tái)上，展現(xiàn)我們的才華,。
丙：咱x人就這個(gè)樣，領(lǐng)導(dǎo)們,，飽含激情,，堅(jiān)定信念，履行承諾,。
?。河盟麄兊男难o電腦學(xué)校的明天，譜寫(xiě)新的詩(shī)篇,。
合：“有實(shí)力,，有活力，才有魅力”,，諄諄教誨,，永記心田，歡迎x校長(zhǎng)賀詞,！
學(xué)生獻(xiàn)祝福詞（串詞）
甲：校長(zhǎng)的話語(yǔ),，我們銘記；
乙：校長(zhǎng)的期望,，我們銘記,；
丙：我們敲起理想的鍵盤(pán)；
?。何覀冄莩鸷降母?/p>
甲：我們聆聽(tīng)學(xué)友們的心聲
乙：我們聆聽(tīng)學(xué)友們的祝福
丙：邀請(qǐng),、給我們送來(lái)《中秋祝福》
第一篇章：我的思念
丁：第一篇章：我的思念
甲：中秋,，花好月圓人團(tuán)圓
乙：中秋,，快樂(lè)充滿(mǎn)整個(gè)校園
丙：請(qǐng)欣賞《快樂(lè)的人請(qǐng)你鼓掌》，演唱：,、
?。簹g迎她們，快樂(lè)的同學(xué)們,，請(qǐng)你們鼓掌,。
2《沖動(dòng)的懲罰》
優(yōu)美的歌聲，讓我們?cè)俅胃惺艿搅酥星锕?jié)的歡快氣分,，今天的我們都是熱血表年,，血?dú)夥絼偅鍪孪矚g沖動(dòng)也給我們帶來(lái)不少教訓(xùn),，下面請(qǐng)高永為我們獻(xiàn)上一首《沖動(dòng)的懲罰》大家歡迎
3《加速度》
上面刀郎因一時(shí)沖動(dòng)而受了懲罰,，我們可要接受教訓(xùn)啊，那么呢我們就要加快速度,，和時(shí)間賽跑,，愿大家在以后的學(xué)習(xí)上，工作上加速度,，好,，下面請(qǐng)欣賞三班的劉娜為我們帶來(lái)的時(shí)尚歌曲《加速度》。
4三班節(jié)目《一堂生動(dòng)的網(wǎng)絡(luò)課》
下面由x老師給我們上一節(jié)網(wǎng)絡(luò)課,，精彩不容錯(cuò)過(guò)
5《精忠報(bào)國(guó)》
三十功名塵與土,，八千里路云和月。岳飛當(dāng)年的精忠報(bào)國(guó)氣慨歷歷在目?，F(xiàn)在我們來(lái)感受一〈精忠報(bào)國(guó)〉
6《別問(wèn)我是誰(shuí)》
一首《精忠報(bào)國(guó)》唱出了我們每個(gè)人愛(ài)國(guó)的心聲,，我們可親可敬的解放軍戰(zhàn)士為國(guó)捐軀義無(wú)反顧，默默無(wú)聞不留姓名的精神永遠(yuǎn)激勵(lì)著我們,，下面有請(qǐng)給大家?guī)?lái)的《別問(wèn)我是誰(shuí)》
7《愛(ài)就愛(ài)了》
好一個(gè)別問(wèn)我是誰(shuí),，勇氣是最重要的，愛(ài)就要勇敢的說(shuō)出來(lái),，不在天長(zhǎng)地久,，只愿曾經(jīng)擁有。下面請(qǐng)x同學(xué)為大家演唱〈愛(ài)就愛(ài)了〉
8《至少還有你》
如果全世界我也可以放棄至少還有你值得我去珍惜,，接下來(lái)是我們的主持人為在大家演唱《至少還有你》,。
9《一千零一個(gè)愿望》
童年時(shí)代我們心中有個(gè)愿望，少年時(shí)代我們還有個(gè)愿望,，現(xiàn)在我們心中仍然有個(gè)愿望,，有請(qǐng),、為大家?guī)?lái)的歌曲《一千零一個(gè)愿望》
10《大學(xué)自習(xí)曲說(shuō)唱版》
你的愿望是什么啦，上大學(xué),。人們都是大學(xué)是象牙塔,，人才濟(jì)濟(jì)，今天我們通過(guò)x同學(xué)的flash搞笑版《大學(xué)自習(xí)曲》來(lái)了解一下大學(xué)生活的一個(gè)側(cè)面,。
11《月亮代表我的心》
中秋月圓,，佳節(jié)思親，遠(yuǎn)隔天涯舉目有親,。在此中秋佳節(jié)來(lái)臨之際,，讓我們把濃濃情意與祝福，綿綿愛(ài)意與關(guān)懷請(qǐng)明月傳達(dá)給我們的親人和朋友,，下面請(qǐng)欣賞《月亮代表我的心》,。
中秋節(jié)晚會(huì)主持稿雙人篇三
開(kāi)場(chǎng)曲：《十五的月亮十六圓》
開(kāi)場(chǎng)白：
主持1：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師,，親愛(ài)的同學(xué)們
合：大家晚上好,！
主持1：時(shí)光的車(chē)輪碾過(guò)一道深深的痕跡，留下金秋的收獲,。在這一個(gè)收獲的季節(jié)里,，我們所有的老師和同學(xué)都參加學(xué)校組織的勤工儉學(xué)活動(dòng)，學(xué)校不會(huì)忘記你們的辛勤付出,，在這里,，請(qǐng)?jiān)试S我代表學(xué)校，向各位老師,，同學(xué)說(shuō)一聲：你們辛苦了,。
主持2：今夜,，伴隨皎潔的月光,，我們?nèi)熒鷼g聚在廣場(chǎng)，同抒金秋的喜悅,，一起歡度這月色溶溶的美好時(shí)光,。今夜，雖然我們沒(méi)有和家人在一起,，但在我們今天團(tuán)聚在學(xué)校這個(gè)大家庭里,，將共享一道有關(guān)月亮的豐盛晚餐。我們將對(duì)月抒懷,，望月高歌,，體驗(yàn)月下的溫馨，共敘月夜的思念,。
主持1：俗話說(shuō)：十五的月兒十六圓,，今夜的月亮更圓也更亮,，現(xiàn)在我宣布：xx縣xx中學(xué)“說(shuō)月、賞月,、詠月,、唱月、思月”“今宵月更圓”中秋晚會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始,。
主持2：每一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日,，都有深厚的文化積淀，在今天的“今宵月更圓”中秋晚會(huì)上,，除了朗誦和演唱有關(guān)月亮詩(shī)詞和歌曲,，我們還將講解有關(guān)中秋節(jié)相關(guān)的知識(shí)和傳說(shuō)，使大家對(duì)中秋節(jié)這一傳統(tǒng)節(jié)日有一個(gè)更為深入的認(rèn)識(shí),。據(jù)史籍記載,，古代帝王祭月的節(jié)期為農(nóng)歷八月十五，恰逢三秋之半,，故名“中秋節(jié)”,；又因?yàn)檫@個(gè)節(jié)日在秋季八月，故又稱(chēng)“秋節(jié)”,、“八月節(jié)”,、“中秋節(jié)”；這一天又有祈求團(tuán)圓的信仰和相關(guān)習(xí)俗活動(dòng),，故亦稱(chēng)“團(tuán)圓節(jié)”,、“女兒節(jié)”。在國(guó)人心目中,，中秋節(jié)是僅次于春節(jié)的第二大傳統(tǒng)節(jié)日,。古往今來(lái)有很多歌頌中秋節(jié)的作品，下面有請(qǐng)七（x）班的,、為我們帶來(lái)詩(shī)歌朗誦《中秋賦》,。
主持1：秋空明月懸，此刻月圓滿(mǎn),。而人間的思鄉(xiāng)之情,，卻在此時(shí)溢滿(mǎn)心頭。離開(kāi)家鄉(xiāng)的人,，無(wú)論走多遠(yuǎn),，都難忘故鄉(xiāng)的那一輪明月，無(wú)論在何方,，都會(huì)懷念故鄉(xiāng)的親人,，我們只有把思念托付給那一脈幽幽的月光，給夢(mèng)中久違的故鄉(xiāng),。請(qǐng)欣賞由xx老師帶來(lái)的歌曲《月至故鄉(xiāng)》,。有請(qǐng)xx老師,。
主持2：聽(tīng)完了xx老師對(duì)月亮的傾訴，現(xiàn)在再讓我們聽(tīng)一個(gè)有關(guān)月亮的古老傳說(shuō),。說(shuō)到有關(guān)月亮的傳說(shuō),，最出名的要算是嫦娥奔月的故事了，相傳嫦娥的丈夫后羿從西王母處求來(lái)不死之藥,，被人加害,，嫦娥吞下不死藥飛到了天上。由于不忍心離開(kāi)丈夫后羿,，嫦娥滯留在月亮廣寒宮,。廣寒宮里寂寥難耐，于是就催促吳剛砍伐桂樹(shù),，讓玉兔搗藥,，想配成飛升之藥，好早日回到人間與后羿團(tuán)聚,。古有嫦娥奔月的傳說(shuō),，現(xiàn)在讓x（x）班的xx同學(xué)為大家?guī)?lái)詩(shī)朗誦《彩云追月》。
主持1：今夜花好,，太多美麗的情感將從我們的心中似清泉般流過(guò),，今夜月圓，太多的相思與感念將插上翅膀飛舞在明凈的天空,。下面請(qǐng)欣賞由杜主任給大家?guī)?lái)的一首《花好月圓》,。有請(qǐng)杜主任。
主持2：一曲《花好月圓》和今天的良辰美景相得益彰,，接下來(lái)的我們?cè)倭私庖粋€(gè)有關(guān)月亮的傳說(shuō),，這個(gè)故事的名字叫吳剛伐桂。傳說(shuō)月亮里有一棵高五百丈的月桂樹(shù),。漢朝時(shí)有個(gè)叫吳剛的人,，醉心于仙道而不專(zhuān)心學(xué)習(xí)，因此天帝震怒,，把他居留在月宮,，令他在月宮伐桂樹(shù),，但吳剛每砍一斧,，樹(shù)的創(chuàng)傷就馬上愈合，就這樣日復(fù)一日,，吳剛始終砍不倒這棵桂樹(shù),，因而后世的人得以見(jiàn)到吳剛在月中無(wú)休無(wú)止砍伐月桂的形象?；蛟S你曾依偎在媽媽的懷里,，聽(tīng)媽媽講述吳剛伐桂的故事,，童年的記憶溫馨而又甜蜜，童年相約在媽媽的懷抱里,，童年相約在媽媽的故事里,，現(xiàn)在，讓xx同學(xué)為我們帶來(lái)一首經(jīng)典老歌———《聽(tīng)媽媽講那過(guò)去的事情》,。
主持1：今夜,，皓月當(dāng)空，銀輝千里,，朗月的光華直瀉大地,，四野的景物如若鍍上了一層銀環(huán)，登高遠(yuǎn)望,，世間萬(wàn)物顯得安謐而又神秘,，面對(duì)此景，不知觸動(dòng)了多少文人墨客的綿綿心緒,，接下來(lái)請(qǐng)欣賞x老師為大家?guī)?lái)的《月滿(mǎn)西樓》,，有請(qǐng)x老師。
主持2：“春江潮水連海平,，海上明月共潮生”,，唐代的張若虛就是以這樣的起筆將我們引進(jìn)了一個(gè)唯美的春江花月夜。春江花月夜,，每個(gè)字都蘊(yùn)含著美的遐思,，詩(shī)人用唯美的文字，描繪了一幅唯美的畫(huà)卷,。這一美景,，不僅成為詩(shī)人記憶中難以磨滅的印記，也感動(dòng)了千白年間的一代代人,，沉淀在中華文明的血液里,，成為永恒的經(jīng)典。請(qǐng)欣賞由x（x）班,、x（x）班兩位同學(xué)為我們帶來(lái)的詩(shī)朗誦《春江花月夜》,。
主持1：讓我們?cè)賮?lái)聽(tīng)一個(gè)傳說(shuō)故事，嫦娥身邊有一只可愛(ài)的玉兔,，這是民間公認(rèn)的,。據(jù)說(shuō)這只兔子渾身潔白如玉，所以稱(chēng)作＂玉兔＂。據(jù)說(shuō)嫦娥奔月時(shí)，惶恐中抱起了一直喂養(yǎng)的白兔,。白兔兒當(dāng)然無(wú)法留住嫦娥,，隨她一起上了月亮,，玉兔在月宮有一只搗藥杵,，夜晚在藥臼中搗制長(zhǎng)生不老的靈藥。這就是玉兔搗藥的傳說(shuō),。我們現(xiàn)在抬頭望月,，也許能從月亮上找到那只可愛(ài)的兔子。
下面由我為大家?guī)?lái)一首詩(shī)朗誦———《千燈明月》,。
主持2：銀色的月光下,，竹林中傳來(lái)了陣陣葫蘆絲的樂(lè)聲，舒緩悠揚(yáng),；微風(fēng)輕拂鳳尾竹,，遠(yuǎn)看像一層綠色的霧在舞動(dòng)，請(qǐng)欣賞由xx同學(xué)為我們帶來(lái)的葫蘆絲獨(dú)奏《月光下的鳳尾竹》,。
主持1：月亮含蓄,、皎潔、溫柔,，是純潔,、美好、團(tuán)圓的象征,，于是中秋賞月便成為了古人雅俗同好的一件快事,。人們或登于山、或泛于水,，而又必備美酒佳肴,，文人賦詩(shī)，以月寄情,，下面有請(qǐng)xx老師為大家朗誦蘇軾的《水調(diào)歌頭·明月幾時(shí)有》,，有請(qǐng)x老師。
主持2：下面請(qǐng)xx同學(xué)為我們獻(xiàn)上一曲《敖包相會(huì)》,。
主持1：彎彎的月兒小小的船,，小小的船兒兩頭兒尖，我在小小的船里坐,，只看見(jiàn)閃閃的星星藍(lán)藍(lán)的天,，多么熟悉的童謠，多么富有詩(shī)意的童年幻想,，現(xiàn)在有請(qǐng)x（x）班xx同學(xué)為大家?guī)?lái)詩(shī)朗誦《月亮船》,。
主持2：“海上升明月，天涯共此時(shí)”,，現(xiàn)在我們有請(qǐng)高校長(zhǎng)為大家?guī)?lái)一首《天涯明月》,，掌聲有請(qǐng),。
主持1：老師們,，同學(xué)們,，相聚的時(shí)光總顯短暫，不知不覺(jué)間又要跟大家說(shuō)再見(jiàn)了,，今夜,，秋高氣爽，明月當(dāng)空,，這美麗的中秋之夜,，讓我們銘記中華文化的永恒經(jīng)典，把我對(duì)親人的祝福,、對(duì)親人的思念遙寄給他們,，讓幸福永遠(yuǎn)與他們相伴。也祝愿我們所有的老師,、同學(xué)平平快樂(lè),，祝福我們的學(xué)校發(fā)展蒸蒸日上?！罢f(shuō)月,、賞月、詠月,、唱月,、思月”（“今宵月更圓”）中秋晚會(huì)到此結(jié)束，謝謝大家的參與,，我們明年的現(xiàn)在再相聚,。
中秋節(jié)晚會(huì)主持稿雙人篇四
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
大家好,！
年年中秋,，歲歲中秋，中秋已伴隨著秋天的步伐向我們走來(lái),。曾經(jīng),，多少文人墨客流落他鄉(xiāng)，寫(xiě)下了多少思鄉(xiāng)念親的詩(shī)詞佳作,，而大多都寫(xiě)在秋天,，寫(xiě)在中秋。是呢,，“愁”本是秋天的心境啊,。而中秋節(jié)，卻在這樣令人憂愁,、感傷的日子里,，帶給人別樣的心情。
對(duì)于那些漂泊在外的游子們，或許會(huì)有“不知思落誰(shuí)家”的傷感,；但也許會(huì)有“但愿人長(zhǎng)久,，千里共嬋娟”的樂(lè)觀與曠達(dá)。抬頭望天時(shí),，那一輪圓月是多么地明亮,。是啊，畢竟她的身上寄托了多少對(duì)親人的祝福,，對(duì)家鄉(xiāng)的思念與牽掛啊,。然而對(duì)于我們，對(duì)于可以與家人團(tuán)聚的人們,，中秋無(wú)疑是美好的,，雖不及春節(jié)的隆重與熱鬧。但那份寧?kù)o,、安詳與溫馨卻令人向往,。
俗話說(shuō)“年怕中秋月怕十五”。意思說(shuō),，一過(guò)中秋,，一年就要過(guò)去了；每月過(guò)了十五,，這個(gè)月也即將過(guò)去,。是啊，中秋的腳步將至,，年關(guān)也快來(lái)臨了,。不禁令人感嘆時(shí)光易逝，不覺(jué)地回憶起往事來(lái),。
每年中秋,，我總習(xí)慣與家人圍坐在庭院里，品著月餅,，看看月亮在白蓮花般的云朵里穿行,。還可以聽(tīng)長(zhǎng)輩們講訴月亮的故事。似乎有太多的東西隱含于被古今之人所仰視的這輪明月中了,。那嫦娥奔月,，久居廣寒宮的故事，至今也聽(tīng)不厭煩,，它代表了圣潔與美麗,。兒時(shí)的我總愛(ài)凝視月亮，總是望眼欲穿地尋找嫦娥,、玉兔的蹤跡,。卻史見(jiàn)那皎潔的月光溢滿(mǎn)人間,，將游子的思緒與祝福送到千里之外，送回家中,。
“暮云收盡溢清寒,，銀漢無(wú)聲轉(zhuǎn)玉盤(pán)?！?，每每吟誦著蘇軾的《陽(yáng)關(guān)曲》,，再看那圓月,，她便如一個(gè)羞怯的少女，輕移蓮步,，也牽引了我的視線,。我仿佛看見(jiàn)了廣寒宮內(nèi)，那輕舞廣袖的嫦娥,，我仿佛看見(jiàn)了這月之仙的痛心與悲傷,，仿佛看見(jiàn)了她眼角尚存的淚痕。她把自己的寂寞與惆悵,、痛苦與彷徨,，全部融在了自己曼妙的舞姿之中。
“海上生明月,，天涯共此時(shí)”,。就讓我們放下所有，以快樂(lè)的心情迎接即將來(lái)臨的中秋佳節(jié),，以積極的態(tài)度迎接美好的明天,！
謝謝大家！
中秋節(jié)晚會(huì)主持稿雙人篇五
老師們,、同學(xué)們：
早上好,！
中秋節(jié)在我們中華民族歷史的長(zhǎng)河中，文化內(nèi)涵已發(fā)展成表達(dá)美滿(mǎn),、和諧,、富饒和安康的美好愿望，也成為團(tuán)結(jié),、團(tuán)圓,、慶豐收的象征，但團(tuán)圓是中秋節(jié)最重要的思想內(nèi)涵,。中秋節(jié)強(qiáng)調(diào)的是團(tuán)圓,，他符合中華民族的*觀，對(duì)構(gòu)建和諧社會(huì)是很有意義一個(gè)節(jié)日,。如果把它的文化內(nèi)涵發(fā)掘出來(lái),，我們會(huì)發(fā)現(xiàn),，原來(lái)傳統(tǒng)中秋節(jié)是這么有意思。
中秋節(jié)是我國(guó)僅次于春節(jié)的第二大傳統(tǒng)節(jié)日,。根據(jù)史籍記載,，＂中秋＂一詞最早出現(xiàn)在《周禮》一書(shū)中。周代已有＂中秋夜迎寒＂,、＂秋分夕月（拜月）＂等活動(dòng),。直到唐朝初年，中秋節(jié)才成為固定的節(jié)日,。中秋節(jié)盛行始于宋朝,，至明清時(shí)，已與元旦齊名,，成為我國(guó)的主要節(jié)日之一,。中秋節(jié)有許多別稱(chēng)：因節(jié)期在八月十五，所以稱(chēng)＂八月節(jié)＂,、＂八月半＂,；因中秋節(jié)的主要活動(dòng)都是圍繞＂月＂進(jìn)行的，所以又俗稱(chēng)＂月節(jié)＂,、＂月夕＂,；中秋節(jié)月亮圓滿(mǎn)，象征團(tuán)圓,，因而又叫＂團(tuán)圓節(jié)＂,。在唐朝，中秋節(jié)還被稱(chēng)為＂端正月＂,。關(guān)于＂團(tuán)圓節(jié)＂的記載最早見(jiàn)于明代,。
＂八月十五月兒明啊，爺爺為我打月餅啊,，月餅圓圓甜又香啊,，一片月餅一片情啊……＂這是上世紀(jì)七十年代末的兒童電影《啊,！搖籃》中小朋友們一起唱的歌謠,，每當(dāng)聽(tīng)到這首歌都會(huì)令人心潮澎湃，為了那與圓月相映生輝的片片月餅,，更為了我們心中那份揮之不去的濃濃親情,。晴朗的夜空中，一輪圓月如金輪玉盤(pán),，一家人圍坐在一起吃著甜絲絲的月餅,，吃茶、飲酒,，傾訴著團(tuán)圓的喜悅,，遙祝著遠(yuǎn)方的親人,。
從文化的角度來(lái)說(shuō)，傳統(tǒng)節(jié)日應(yīng)該是民族文化的盛典,，是民族身份認(rèn)同的重要符號(hào),，是來(lái)自歷史深處不可磨滅的記憶。傳統(tǒng)文化在節(jié)日的承載下薪火流傳,，生生不息,。傳統(tǒng)節(jié)日不僅僅是本民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)的載體，更是增強(qiáng)民族凝聚力和向心力的載體,。只有當(dāng)我們明白＂我們從哪里來(lái)＂,，也才能回答＂我們朝哪里去＂。應(yīng)該說(shuō),，中秋節(jié)在幾個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日中,，頗具民族特色和文化內(nèi)涵,。
中秋節(jié)源初是古代勞動(dòng)人民感謝大自然賜予的節(jié)日,，其時(shí)既是賞月的季節(jié)，也是慶祝豐收的時(shí)節(jié),，其蘊(yùn)含的文化意義是人們對(duì)團(tuán)圓,、和諧的情感訴求以及人類(lèi)對(duì)自然的尊重，這種情懷是跨越國(guó)界的,，身處世界各地的華人都會(huì)認(rèn)同,，所以它既是溝通心靈的紐帶，又是文化的橋梁,，正所謂“海上升明月,，天涯共此時(shí)”?！爸星锕?jié)寄托了中國(guó)人多重的情感和審美情趣,。”人大校長(zhǎng)紀(jì)寶成說(shuō)：“花好月圓是中國(guó)人一種非常美好的愿望,，中秋明月被賦予很深的文化內(nèi)涵,，既象徵著團(tuán)圓合滿(mǎn)，也給人一種恬靜,、溫和,、安定的美感”。
幾千年來(lái)這種天人合一的思想通過(guò)中秋佳節(jié)的形式得以大眾化地傳承下來(lái),，在當(dāng)今時(shí)代有助于倡導(dǎo)重視家庭,、尊重自然、崇尚和合的意識(shí),，這對(duì)于構(gòu)建和諧社會(huì)而言具有積極意義,。通過(guò)傳統(tǒng)節(jié)日,，我們可以保持民族特色，在弘揚(yáng)民族精神,、傳承民族文化,、增強(qiáng)民族凝聚力等方面，發(fā)揮出積極的作用,。
可以說(shuō),，中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日都具有特定的文化內(nèi)涵，凝聚著中華民族的智慧,，體現(xiàn)著中華文明的特點(diǎn),，千百年來(lái)發(fā)揮了傳承、傳播中華文明的重要作用,。傳統(tǒng)節(jié)日對(duì)于華人而言,，除了傳承文化，還起到了文化紐帶和精神橋梁的作用,，這種凝聚力,、向心力是其他任何載體所難以實(shí)現(xiàn)的。
春華秋實(shí)：春因繁花而美麗,，秋因收獲而充實(shí),，花好月圓：則映射出人們對(duì)人和事吉祥的美好祈盼。
老師們,、同學(xué)們：在金風(fēng)送爽,、丹桂飄香之際，讓我們?yōu)閯?chuàng)建和諧教育環(huán)境,，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)一起努力吧,！
