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一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言經(jīng)典發(fā)言稿篇一

大家好!我是一年級(jí)一班全浩男的家長(zhǎng)，首先十分感謝老師們給予我的這份信任和鼓勵(lì),，讓我作為家長(zhǎng)代表在那里與您們以及各位優(yōu)秀的家長(zhǎng)朋友共同探討,、交流孩子們的教育問(wèn)題，值此機(jī)會(huì),，我想先向一個(gè)學(xué)期以來(lái)為孩子們的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)付出辛勤勞動(dòng)的各位老師,，表示深深的敬意和衷心的感謝，感謝您們充滿深情的關(guān)愛(ài)和無(wú)微不至的呵護(hù),，讓我們的孩子從一個(gè)懵懂頑童逐漸成長(zhǎng)為一個(gè)懂得約束自我，并開(kāi)始走向自覺(jué)學(xué)習(xí)的合格小學(xué)生,，我們不會(huì)忘記您們的付出與努力,，今后必須會(huì)以更加用心的態(tài)度和行動(dòng)來(lái)支持與配合您們的工作。

孩子的事無(wú)小事,，孩子的教育更是如此,，說(shuō)到這一點(diǎn)，我深知自我與在座的各位家長(zhǎng)相比,，必須不是那個(gè)最稱職和合格的母親,，我的經(jīng)驗(yàn)的不足和對(duì)孩子常常流露出來(lái)的不耐心，讓我在孩子的教育方面走了很多彎路,，但是,，說(shuō)心里話，我并不懼怕這些彎路,，因?yàn)樽鳛橐粋€(gè)母親,，我同我的孩子一樣,，每一天也都在成長(zhǎng),，這天我愿意把我的心得體會(huì)，個(gè)性是遇到的一些問(wèn)題拿出來(lái)和大家一齊分享,，并衷心期望能透過(guò)這天的這種交流來(lái)解決孩子教育方面的一些問(wèn)題,。首先我想說(shuō)的是在孩子教育上，我一般會(huì)堅(jiān)持的幾種態(tài)度,，期望能得到老師和家長(zhǎng)們的指導(dǎo),。

一是在與孩子的談話方面，我比較傾向于把孩子當(dāng)成一個(gè)具有自主意識(shí)的小大人來(lái)對(duì)待，個(gè)性是隨著孩子的漸漸長(zhǎng)大,，我發(fā)現(xiàn)以商量的口吻展開(kāi)對(duì)話,，一般都會(huì)比命令收到的效果好。就如同我們大人喜歡被信任一樣,，其實(shí)孩子也是這樣,，用商量代替命令，能夠讓孩子在談話中充分感受到我們對(duì)她的信任與尊重,，從而,，在一種平等的氛圍里,，愉快地理解我們給他們提出的一些推薦和意見(jiàn),。而關(guān)于這一點(diǎn)，我想在座的許多家長(zhǎng)必須也是這樣做的,，并且有些家長(zhǎng)也必須做的比我更好,，我之所以提出來(lái),，其實(shí)也只是為了更好地督促自我今后將這種態(tài)度繼續(xù)堅(jiān)持下去。

二是在糾正孩子的一些小毛病方面,，我更傾向于身體力行,，也就是先把自我的問(wèn)題解決好，然后再去教育孩子,。父母是孩子的第一任老師,，這話說(shuō)的十分正確，如果我們想對(duì)孩子要求什么,，那么首先我們就要問(wèn)一問(wèn)自我是不是已經(jīng)做到了,，所謂“己所不欲，勿施于人”就是這個(gè)道理,。例如,，我們都想讓孩子在學(xué)習(xí)上更認(rèn)真一些、更仔細(xì)一些,，那么在教育他們這樣做的時(shí)候,，我們是不是在這方面就已經(jīng)做的很好了呢?就像每次檢查作業(yè)時(shí)，我常常都會(huì)逼著自我認(rèn)真地去檢查,、去簽字,，其實(shí)主要目的也就是期望透過(guò)這種方式，能讓我的孩子明白認(rèn)真去做事的道理,。

三是在學(xué)校教育方面,，我一般傾向于和老師持續(xù)絕大部分的一致，因?yàn)楹⒆拥拇蟛糠稚倌?、青年時(shí)光都是在學(xué)校里度過(guò)的，如果我們作父母的都與老師的意見(jiàn)不一致，那么孩子就更不明白就應(yīng)相信誰(shuí)了,。當(dāng)然還有一半原因就是尊敬師長(zhǎng)是一個(gè)人應(yīng)當(dāng)具備的美德，在求學(xué)的過(guò)程中,，存異質(zhì)疑與尊敬師長(zhǎng)并不相悖,，方式處理得當(dāng),，二者能夠做到完美融合,。要做到這一點(diǎn)，就要求我們?cè)诤⒆佑龅絾?wèn)題時(shí),，首先要和老師坦誠(chéng)交流,，多溝通、多理解,。

四是在學(xué)習(xí)獎(jiǎng)勵(lì)方面,，我比較傾向于不和孩子討價(jià)還價(jià)，獎(jiǎng)勵(lì)是必要的,，但不是務(wù)必的,，我愿意把我取得的成績(jī)和工作時(shí)的忙碌狀態(tài)呈現(xiàn)給孩子，以此讓她明白,，只有付出才會(huì)有收獲的道理,，她如果想取得好的成績(jī)，付出是就應(yīng)的,，這種付出和得到并不能成為她要求獲得獎(jiǎng)勵(lì)的資本,。

基于上方的幾種態(tài)度，在孩子教育方面,，我也遇到了一些問(wèn)題,，比如，孩子畢竟是孩子,，過(guò)早地將其成人化對(duì)待,，會(huì)導(dǎo)致她的自信心受到打擊，從而產(chǎn)生一些畏難情緒,，在遇到問(wèn)題時(shí),，常常缺少勇氣去應(yīng)對(duì);第二就是由于平常我對(duì)孩子要求過(guò)于嚴(yán)格，從而導(dǎo)致她的壓力在無(wú)形中增大，以至于常常不敢應(yīng)對(duì)失敗;第三就是我對(duì)孩子學(xué)習(xí)的關(guān)注常常多于對(duì)生活其他方面的關(guān)注,，從而導(dǎo)致其生活資料十分簡(jiǎn)單,，童年缺少色彩等，這些問(wèn)題都是我想與各位家長(zhǎng)探討交流的,，為了在必須程度上解決這些問(wèn)題,，并且讓我們一年級(jí)一班的孩子們都能更加健康、快樂(lè)的學(xué)習(xí)成長(zhǎng),，我想我們家長(zhǎng)是不是能夠從以下這幾個(gè)方面去努力：

一是在一年級(jí)一班qq群上,，經(jīng)常開(kāi)展一些孩子教育方面的討論，例如,，我們?cè)S多家長(zhǎng)都曾在qq群里跟姜鑠媽媽學(xué)會(huì)了做漢堡早餐,，從而充分感受到了她對(duì)孩子生活照顧的細(xì)心與周到;都曾從劉保岐媽媽和周巾鵬媽媽等多位家長(zhǎng)的活躍表現(xiàn)中，感受到了他們對(duì)孩子學(xué)習(xí)的高度重視與負(fù)責(zé),，我覺(jué)得我們的qq群在以后孩子們的教育方面還能夠發(fā)揮更大的作用,，我們一班也會(huì)因老師與家長(zhǎng)們的用心互動(dòng)成為一個(gè)更加優(yōu)秀的班群眾。

二是在教育方面,，我覺(jué)得每一位家長(zhǎng)也應(yīng)像我們的孩子一樣,，每一天堅(jiān)持學(xué)習(xí)，用心充實(shí)自我,、提升自我,，使自我努力成為一個(gè)學(xué)習(xí)型家長(zhǎng)，就像我們樸園小學(xué)的校訓(xùn)那樣,，每一天超越一點(diǎn),，做更好的自我，家長(zhǎng)其實(shí)也是這樣,，沒(méi)有最好,，只有更好。

三是努力給孩子創(chuàng)造一個(gè)安靜,、溫暖的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境,，哪怕每一天只有短短的一個(gè)小時(shí)持續(xù)這樣一種狀態(tài)，也能給孩子增加一些溫暖和鼓勵(lì),，家庭的溫暖是一個(gè)孩子健康成長(zhǎng)最為重要的正能量,。

四是對(duì)孩子，我想在以后還是要堅(jiān)持多鼓勵(lì),、多表?yè)P(yáng),，少批評(píng)、少指責(zé),。

以上是我在孩子教育方面的一些做法和想法,，不當(dāng)之處,，還請(qǐng)各位老師和家長(zhǎng)朋友們批評(píng)指正，在今后的孩子教育方面,，期望我們互相交流,、不斷進(jìn)步。最后,，祝老師們?cè)谛碌囊荒昀锕ぷ黜樌?、萬(wàn)事如意!祝各位家長(zhǎng)朋友家庭幸福、事事順心!祝我們一年級(jí)一班的全體小學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)步,、健康幸福!祝我們的學(xué)校事業(yè)更加輝煌!多謝大家!

一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言經(jīng)典發(fā)言稿篇二

尊敬的老師,，各位家長(zhǎng)朋友：大家好!

我是羅媛馨同學(xué)的家長(zhǎng)。這天十分榮幸能在那里與各位一齊談?wù)勱P(guān)于孩子的教育問(wèn)題,。首先,，請(qǐng)?jiān)试S我代表所有家長(zhǎng)向?yàn)楹⒆拥慕】党砷L(zhǎng)付出辛勤勞動(dòng)的郭老師和張老師表示衷心的感謝。老師辛苦了!

對(duì)于一年級(jí)的孩子,，我認(rèn)為,，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)的興趣和養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，是最重要的課程,。下方我就和大家交流一下我在生活中培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的興趣和養(yǎng)成良好習(xí)慣的一些做法,。

首先，給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境,。孩子做作業(yè)時(shí)，我們家長(zhǎng)絕不看電視,，玩電腦,，注意給孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。我們會(huì)在旁邊看一些專業(yè)書(shū)籍,，或看著她完成作業(yè),。這樣給孩子創(chuàng)造了一個(gè)良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境，也給了孩子一個(gè)潛移默化的影響,，讓他愛(ài)上看書(shū),，養(yǎng)成看書(shū)的習(xí)慣。

其次,，要培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣,。可能有的家長(zhǎng)在給孩子輔導(dǎo)作業(yè)時(shí)有這樣的狀況發(fā)生：孩子回家后不愛(ài)學(xué)習(xí),，每次的作業(yè)不主動(dòng)完成,，并且拖拖拉拉這都是孩子學(xué)習(xí)興趣不濃的表現(xiàn)。興趣是最好的老師,，所有的學(xué)習(xí)的內(nèi)在動(dòng)力都來(lái)源于興趣,。在羅媛馨剛上幼兒園大班時(shí),，我們就十分注意培養(yǎng)他的學(xué)習(xí)興趣。自從上一年級(jí)后,，每一天做完家庭作業(yè)我就和他一齊讀書(shū)背書(shū),，經(jīng)常和他進(jìn)行比賽，看誰(shuí)能最快的背出剛學(xué)過(guò)的課文,，并且多數(shù)時(shí)候都讓他勝出;在數(shù)學(xué)上讓他經(jīng)常當(dāng)“小老師”給我們家長(zhǎng)出一些各種題型的題目,，我們?cè)谧龅臅r(shí)候有目的性的錯(cuò)一兩題，做完后讓他給我們批改打分這樣堅(jiān)持一段時(shí)光后,，孩子對(duì)學(xué)習(xí)的興趣越來(lái)越濃,，每一天一回到家就主動(dòng)做作業(yè)，作業(yè)完成后會(huì)還會(huì)用小黑板給我們出題測(cè)試題,。

第三,，要有意識(shí)地從小培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣。我個(gè)人認(rèn)為這是所有的教育中最重要的一條,。良好的習(xí)慣包括很多方面：如生活習(xí)慣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣,、為人處事,、待人接物等等,。習(xí)慣一經(jīng)養(yǎng)成,，常常會(huì)陪伴孩子的一生,。好的習(xí)慣能夠讓孩子受用終生,，壞的習(xí)慣改起來(lái)也是相當(dāng)困難的。那么,，如何培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣呢?首先,，要有意識(shí)地從小培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。培養(yǎng)孩子好的行為習(xí)慣要從一件件小事做起,，讓他自我穿衣服,，自我收拾自我的學(xué)習(xí)用品，更要自我吃飯,。要讓他做他就應(yīng)做的或者說(shuō)能夠做的任何事情,。其次，要想孩子學(xué)有所獲,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣也是必不可少的,。規(guī)定孩子每一天都在固定的時(shí)光完成作業(yè)。如果回家早,，我就會(huì)讓孩子在飯前完成作業(yè),，如果晚，就會(huì)吃完飯?jiān)僮鲎鳂I(yè),，一般不讓孩子分幾次完成,，因?yàn)楹⒆拥淖⒁饬貌蝗菀准邢聛?lái)，能夠靜下心來(lái),，就一次完成最好,，避免重復(fù)這樣的過(guò)程，耽誤時(shí)光，這樣也能夠提高做作業(yè)的速度,，保證作業(yè)的質(zhì)量,。還要幫忙孩子安排完成的順序，一年級(jí)作業(yè)有讀,、有寫(xiě),，有的孩子能夠獨(dú)立完成，但如聽(tīng)寫(xiě),、練讀課文可能需要家長(zhǎng)從旁指導(dǎo),，這就需要優(yōu)化統(tǒng)籌安排，時(shí)光長(zhǎng)了,，孩子就會(huì)自我安排了,。最后要培養(yǎng)孩子的審題潛力，教給孩子自我檢查作業(yè)的方法,。這個(gè)對(duì)于一年

級(jí)的孩子來(lái)說(shuō),，可能會(huì)有一些難度，做不到或者做不好都沒(méi)有關(guān)系,，但是必須要給他這樣的意識(shí),，我經(jīng)常就會(huì)對(duì)孩子說(shuō)你要學(xué)會(huì)自我看題目，自我檢查,。先讓他明白這些是要做的,，但是做的不好不要責(zé)怪孩子。

“良好的開(kāi)端是成功的一半”,，

此刻一年級(jí)是幫忙孩子養(yǎng)成習(xí)慣的關(guān)鍵期,，當(dāng)孩子養(yǎng)成良好的做作業(yè)習(xí)慣后，自然構(gòu)成知識(shí)學(xué)習(xí)的良性循環(huán),，學(xué)習(xí)成績(jī)自然很好,。家長(zhǎng)是孩子的鏡子，言傳勝于身教,，家長(zhǎng)期望孩子養(yǎng)成認(rèn)真仔細(xì),、專心、愛(ài)動(dòng)腦筋的習(xí)慣,，那么就要給孩子做出榜樣,。家長(zhǎng)對(duì)待孩子作業(yè)的態(tài)度就能夠傳遞給孩子重視學(xué)習(xí)的觀念，我們必須要負(fù)起父母的養(yǎng)育和教育職責(zé),，每一天配合老師,，認(rèn)真教育孩子、管理孩子,。

以上是我對(duì)家庭教育的一點(diǎn)看法,，有很多不足之處,，相信在坐的各位也有很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)，期望有機(jī)會(huì)能夠一齊分享,。

最后，祝老師身體健康,，工作順利;

祝家長(zhǎng)朋友們家庭和睦,，生活幸福;

也期望一(1)班的所有同學(xué)每一天都快快樂(lè)樂(lè)、學(xué)習(xí)進(jìn)步,。

多謝大家!

一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言經(jīng)典發(fā)言稿篇三

尊敬的老師,，各位同學(xué)家長(zhǎng)：大家好!

我們的孩子已經(jīng)在校園里生活和學(xué)習(xí)將近一個(gè)學(xué)期了，在每一個(gè)同學(xué)身上,，我們都能找到他們比以前進(jìn)步的地方,，這與老師辛勤的教育和兢兢業(yè)業(yè)的工作是分不開(kāi)的，在教育孩子方面,，我也不是什么行家里手,，只是很榮幸地得到老師和大家的支持，因?yàn)樵诎嗉?jí)里,，優(yōu)秀的同學(xué)還有很多,，我只是代表多數(shù)家長(zhǎng)在那里和大家探討一下怎樣樣配合學(xué)校和老師搞好家庭教育。

做父母的,，務(wù)必遵循教育規(guī)律和孩子身心發(fā)展規(guī)律,，在孩子現(xiàn)有基礎(chǔ)上循循善誘，循序漸進(jìn),。首先要掌握孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)程,，了解他到底學(xué)懂了沒(méi)有，學(xué)會(huì)了多少,。每一天晚上,，我都會(huì)和她一齊把老師當(dāng)天教的知識(shí)溫習(xí)一下，難度大一點(diǎn)的加強(qiáng)鞏固,。因?yàn)樾『⒆悠毡橛幸粋€(gè)特點(diǎn),，他們記得快，忘記得也快,，只有讓他們多讀多練,，才能牢記在心。語(yǔ)文,、英語(yǔ)每一天要背誦的必須要過(guò)關(guān),。對(duì)于語(yǔ)文、英語(yǔ)里面的發(fā)音,，我都是先聽(tīng)錄音,，力求發(fā)音準(zhǔn)確，然后再跟他一齊讀，直到讀會(huì)為止,。

讓孩子把學(xué)到的知識(shí)靈活應(yīng)用也是很重要的,。在社會(huì)飛速發(fā)展的這天，分?jǐn)?shù)的高低再也不能完全代表什么了,。據(jù)報(bào)紙上報(bào)道,，我們中國(guó)的學(xué)生和外國(guó)學(xué)生相比，書(shū)本知識(shí)比他們要好得多,，但創(chuàng)造性卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及他們,，這就是死讀書(shū)，沒(méi)有把學(xué)會(huì)的知識(shí)靈活運(yùn)用,。每一天我都把老師教過(guò)的書(shū)面知識(shí)轉(zhuǎn)換一種類型給他出一份綜合小卷,，讓他自我去想去答題，必要的時(shí)候給予適當(dāng)?shù)膸兔?，透過(guò)這樣的一個(gè)辦法,，獲益非淺。

教孩子做人,，首先要從培養(yǎng)孩子待人誠(chéng)實(shí),，處事踏實(shí)這些誠(chéng)實(shí)品格開(kāi)始。父母是孩子的一面鏡子,，作為孩子的第一任老師,，父母對(duì)孩子的教育有著不可估量的影響。我們的一言一行都有著很大的作用,。在家里我經(jīng)常告訴她,，你要盡自我的潛力幫忙有困難的同學(xué)，要幫老師作一些力所能及的事,，對(duì)人有禮貌,，團(tuán)結(jié)同學(xué)，做一名好學(xué)生,。在學(xué)習(xí)方面,，我在給他期望的同時(shí)，也給他必須的心靈撫慰,，告訴他“不求第一,，只求盡力?！辈唤o他思想上加過(guò)大的壓力,。在家里，我就拋開(kāi)一個(gè)母親的身份,，和他做好朋友,，聽(tīng)聽(tīng)他的心里話,。因?yàn)橹挥辛私饬撕⒆拥乃枷耄悴拍苊靼姿谙胧裁?，這樣我們就能夠正確地引導(dǎo)他們,。

我們每一個(gè)孩子都是聰明的，伶俐的,，他們各有各的潛能,，各有各的特長(zhǎng)，也各有各的缺點(diǎn),，每個(gè)家長(zhǎng)就應(yīng)對(duì)自我的孩子充分了解，針對(duì)他們的習(xí)性來(lái)引導(dǎo)他們,。王荻也有一個(gè)很大的缺點(diǎn)是粗心,，以前我沒(méi)有注意到這點(diǎn)，寫(xiě)完作業(yè)以后我連忙幫他檢查,，養(yǎng)成他的依靠思想,，包括做考卷，他也沒(méi)有檢查的習(xí)慣,，總是或多或少地出現(xiàn)一些低級(jí)錯(cuò)誤,，認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)，我改變了方法,，讓他自我檢查,，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤及時(shí)改正，漸漸地也看到了一些效果,。在學(xué)習(xí)和生活中,，肯定他的長(zhǎng)處，找出并改正他的缺點(diǎn),，使他更好地能夠全面發(fā)展,。

總之，孩子的進(jìn)步是和老師的辛勤教育和家長(zhǎng)的用心配合分不開(kāi)的,。期望我們的孩子在第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)這個(gè)大家庭里,，各位老師的教育和帶領(lǐng)下，個(gè)個(gè)爭(zhēng)做全面發(fā)展的好學(xué)生,。

多謝老師!多謝各位家長(zhǎng)!

一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言經(jīng)典發(fā)言稿篇四

你們好!我們將攜手共同走過(guò)孩子的一年級(jí),，多么期望我們能陪他們走好學(xué)習(xí)路上的每一步。

首先我對(duì)大家的到來(lái)表示熱烈的歡迎,，感謝大家在百忙之中來(lái)參加這次活動(dòng),。單從這一點(diǎn)就能夠看出你們對(duì)自我子女的關(guān)心，對(duì)我們學(xué)校工作的支持,，對(duì)我們教育工作的最大幫忙,。在孩子們心中,，來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)，也就是對(duì)他們的關(guān)心,，對(duì)他們的愛(ài),，他們會(huì)感到無(wú)比驕傲、幸福,。父母是孩子的啟蒙老師,，家庭教育對(duì)孩子起著舉足輕重的作用，老師是孩子成長(zhǎng)的引路人,，對(duì)孩子的成長(zhǎng)深刻的影響,，只有將家庭、學(xué)校,、社會(huì)融為一體,，才能更好的培養(yǎng)孩子。我作為一年級(jí)的班主任,，為有您孩子這樣的學(xué)生而感到自豪,，在他們剛剛開(kāi)始的小學(xué)生活里，我會(huì)用我的的愛(ài)心,、職責(zé)心，悉心的呵護(hù)您的孩子,，與他們一點(diǎn)一滴地成長(zhǎng)，我會(huì)盡我所有的智慧和知識(shí),，與他們一齊學(xué)做人，學(xué)知識(shí),，學(xué)交往，學(xué)玩耍,，我也殷切的盼望能得到各位家長(zhǎng)的大力支持,，讓孩子在家、校兩個(gè)生活學(xué)習(xí)的環(huán)境里,，和諧,、快樂(lè)、蓬勃向上的發(fā)展,。

一,、匯報(bào)班級(jí)基本狀況

全班共有67人,，其中男生38人，女生29人,。班委會(huì)成員:(省略)

他們都是我得力的小幫手,，三個(gè)月來(lái)所取得成績(jī)他們起到不可估量的作用。在這三個(gè)月里,，教室里不再是以前唧唧喳喳,、坐不穩(wěn)的毛孩子，他們努力學(xué)會(huì)自我約束,，自我管理,，能健康活潑的成長(zhǎng)，這些成績(jī)的取得也離不開(kāi)孩子們的努力,，我真誠(chéng)的為孩子們所取得的每一點(diǎn)進(jìn)步而驕傲,，當(dāng)然，我也清醒的認(rèn)識(shí)到存在的問(wèn)題:班容量過(guò)大,，對(duì)孩子的關(guān)愛(ài)還不夠,，個(gè)別學(xué)生自信心缺乏,，學(xué)習(xí)不能持之以恒,，自控力需加強(qiáng)，學(xué)習(xí)習(xí)慣需糾正,，個(gè)別家長(zhǎng)對(duì)孩子的關(guān)愛(ài)還不夠，沒(méi)有關(guān)注孩子的成長(zhǎng)。

二,、介紹一下這次家長(zhǎng)會(huì)的目的

透過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì)能夠使所有孩子學(xué)習(xí)成績(jī)能上一個(gè)新臺(tái)階,，到期末盡可能取得滿意的成績(jī)。這些學(xué)生思想上都要求上進(jìn),，有想把學(xué)習(xí)學(xué)好的愿望,，這次考試成績(jī)不理想不是因?yàn)楹⒆拥闹橇τ袉?wèn)題，而是由于他們的習(xí)慣差,。課堂上精力不集中,，老師講的東西根本聽(tīng)不進(jìn)去，課后的作業(yè)不認(rèn)真,，甚至不完成作業(yè),，這樣就造成課堂上的知識(shí)聽(tīng)的一知半解，課下也得不到鞏固,，所以成績(jī)一向上不去,。但也有個(gè)別同學(xué)由于年齡特點(diǎn)，好動(dòng),，持久性差,，依靠性強(qiáng),，玩心較重。針對(duì)這些學(xué)生,，我們老師把精力,、時(shí)光全部用在了他們身上，課堂上注意他們,，課下耐心地跟他們講道理,，正面引導(dǎo)，做到循循善誘,，耐心細(xì)致,。在對(duì)這些學(xué)生的輔導(dǎo)方面，我們是十分重視的,。對(duì)沒(méi)完成作業(yè)的學(xué)生課下監(jiān)督寫(xiě)作業(yè),，對(duì)學(xué)不會(huì)的學(xué)生我們課下輔導(dǎo)。要想提高這些孩子的成績(jī)光靠老師是不夠的,，還要依靠家長(zhǎng)的幫忙,，在家督促他們寫(xiě)作業(yè)，及時(shí)檢查他們的作業(yè),，發(fā)現(xiàn)有沒(méi)學(xué)會(huì)的知識(shí)要及時(shí)給他們講解,，或者告訴老師，讓老師利用課余時(shí)光輔導(dǎo),。老師不期望有一個(gè)學(xué)生掉隊(duì),。孩子是我們的期望，在座的各位家長(zhǎng)都期望自我的孩子有出息,，我發(fā)現(xiàn)有的家長(zhǎng)對(duì)孩子太嚴(yán)厲,，把打罵當(dāng)作教育;有的家長(zhǎng)則不管不問(wèn)，稱之為自主發(fā)展,，其實(shí)是放縱溺愛(ài),。而我要說(shuō)的是家長(zhǎng)務(wù)必重視家庭教育。

家長(zhǎng)的善導(dǎo)是家庭教育的黃金,，要掌握孩子的心理,，抓好習(xí)慣養(yǎng)成的教育，才能使孩子逐步養(yǎng)成自我學(xué)習(xí)的好習(xí)慣,，教育孩子是我們教師的職責(zé),，也是家長(zhǎng)們的職責(zé)。

那我們學(xué)校,、家長(zhǎng)在教育孩子方面有哪些需要共同努力的方面呢?

我國(guó)著名教育家葉圣陶說(shuō):“什么是教育,，簡(jiǎn)單一句話，就是要養(yǎng)成良好的習(xí)慣”,。是呀,，良好的行為習(xí)慣對(duì)人的一生起著重要的作用,。一、二年級(jí)是基礎(chǔ)教育的起始階段,，更是進(jìn)行良好行為習(xí)慣培養(yǎng)的關(guān)鍵時(shí)期,。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣不僅僅能夠節(jié)省學(xué)習(xí)時(shí)光，提高學(xué)習(xí)的效率,，而且能夠減少差錯(cuò),。習(xí)慣的好壞，不但影響孩子的生活,、性格,、行為等，還直接關(guān)系到學(xué)習(xí)和工作的成功與否,，甚至?xí)绊懞⒆拥膶?lái),，顯然，學(xué)校進(jìn)行各種學(xué)習(xí)習(xí)慣的訓(xùn)練是十分重要的,。但學(xué)習(xí)習(xí)慣單靠老師在學(xué)校的培養(yǎng)是不夠的,，還務(wù)必借助家長(zhǎng)的力量，實(shí)行家庭學(xué)校共同培養(yǎng),。孩子一旦養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，將有益終身因此，本學(xué)期我把班級(jí)工作的重點(diǎn)落實(shí)在培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和安全教育上,。

首先,，家庭學(xué)習(xí)環(huán)境的準(zhǔn)備:

孩子上學(xué)后,，家庭是孩子學(xué)習(xí)的重要場(chǎng)所之一。

(1)給孩子準(zhǔn)備獨(dú)立的學(xué)習(xí)小空間,，能夠是房間的一個(gè)角落或單獨(dú)一個(gè)房間,，有一張小書(shū)桌、一個(gè)小書(shū)柜即可，重在安靜,、整潔,。

(2)為孩子準(zhǔn)備高度適宜的桌椅，好寫(xiě)作業(yè)。

(3)學(xué)具的準(zhǔn)備:為孩子準(zhǔn)備足夠的作業(yè)本,，削好的鉛筆,，圓頭小剪刀,，橡皮，自動(dòng)小削筆刀,。

其次,，學(xué)習(xí)習(xí)慣的準(zhǔn)備:

(1)良好的生活習(xí)慣:過(guò)有規(guī)律的生活，早睡早起,，遵守作息常規(guī),，物品放置順序化、固定化,，用完即歸。

(2)學(xué)習(xí)習(xí)慣:專心于認(rèn)真，愛(ài)護(hù)書(shū)籍與文具,，正確閱讀與書(shū)寫(xiě),，獨(dú)立作業(yè)。

(3)自我收拾書(shū)包,，碼放書(shū)本,，整理文具盒，準(zhǔn)備用具,。

(4)正確的握筆姿勢(shì)和看書(shū),、寫(xiě)字姿勢(shì)，不構(gòu)成“橡皮依靠癥”,。

最后,，學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng):

(1)培養(yǎng)孩子在學(xué)習(xí)中勤于思考、勇于攻關(guān)破難的習(xí)慣,。

當(dāng)孩子在學(xué)習(xí)中遇到困難不愿動(dòng)腦思考的時(shí)候,，我們不要代孩子解答難題，而是要用堅(jiān)定的神色鼓勵(lì)孩子動(dòng)腦筋,，用熱情的語(yǔ)言激勵(lì)孩子攻克困難,。在輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)時(shí)，不能只對(duì)一題一文進(jìn)行輔導(dǎo),，更重要的是要教育孩子學(xué)會(huì)用腦,，幫忙孩子克服困難和障礙，使孩子樹(shù)立堅(jiān)定的信心,。

(2)培養(yǎng)孩子在規(guī)定時(shí)光內(nèi)完成學(xué)習(xí)任務(wù)的習(xí)慣,，力戒拖延和磨蹭。

孩子在學(xué)校里的學(xué)習(xí)時(shí)有嚴(yán)格時(shí)光規(guī)定的,，在家里也就應(yīng)有固定的學(xué)習(xí)時(shí)光,。例如，放學(xué)后應(yīng)先寫(xiě)作業(yè)后玩,，或者晚飯后稍稍休息一下,，立即做功課。有關(guān)調(diào)查證明,，學(xué)習(xí)好的孩子,，一般會(huì)在嚴(yán)格規(guī)定的時(shí)光準(zhǔn)備功課。同時(shí),，應(yīng)訓(xùn)練孩子的專注潛力,，集中精力學(xué)習(xí)，而不是由孩子學(xué)習(xí)時(shí)摸摸這兒,、看看那兒或遲遲進(jìn)入不了學(xué)習(xí)狀態(tài)

(3)監(jiān)督孩子讀書(shū),，幫孩子養(yǎng)成好讀書(shū)的習(xí)慣和良好的課外閱讀習(xí)慣

小學(xué)階段是培養(yǎng)良好閱讀習(xí)慣的最佳時(shí)期,，我十分期望我們班的孩子我陪伴的幾年里養(yǎng)成這個(gè)予以終生有益的好習(xí)慣。監(jiān)督孩子每一天把所學(xué)知識(shí)讀幾遍,，堅(jiān)持每晚閱讀課外書(shū)的習(xí)慣,。每晚堅(jiān)持讀書(shū)15—30分鐘。

2,、安全教育,。由于我校門(mén)前就是一條交通要道，各種車輛來(lái)來(lái)往往,。

在學(xué)校里,，我們每一天都會(huì)關(guān)照學(xué)生，反復(fù)強(qiáng)調(diào),，注意安全,，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí),，校內(nèi)外不做危險(xiǎn)游戲,，上學(xué)、放學(xué)路上不逗留,，不玩耍,，放學(xué)后要直接回家，相信各位家長(zhǎng)和我們一樣關(guān)心孩子的安全,，因?yàn)楹⒆邮羌彝サ钠谕?，是學(xué)校的期望,，更是國(guó)家的期望。

最后期望各位家長(zhǎng)支持全體老師的工作多和我們聯(lián)系,。孩子要健康成長(zhǎng)，光靠學(xué)校教育肯定是不夠的,，家校結(jié)合才能使孩子不斷進(jìn)步,，你們抽空能夠來(lái)學(xué)校也能夠打電話問(wèn)問(wèn)孩子的狀況,，或反映一下在家里的狀況,，以便我們針對(duì)你的孩子的特點(diǎn)展開(kāi)教育。我們之間的溝通是十分重要的。我們?cè)诠ぷ髦校y免也會(huì)出現(xiàn)疏忽或不足之處,，期望大家及時(shí),、當(dāng)面向我指出，我們肯定會(huì)"有則改之,，無(wú)則加勉",。在班級(jí)教育過(guò)程中，我們會(huì)盡全部的力量,，盡心盡責(zé),。父母是孩子的第一任老師，教育孩子是一門(mén)科學(xué),，孩子的成長(zhǎng)過(guò)程就像一棵小樹(shù)長(zhǎng)成大樹(shù),，這期間難免會(huì)長(zhǎng)出一些剩余的樹(shù)杈，我們就要及時(shí)把這些樹(shù)杈修剪掉，使他們長(zhǎng)成參天大樹(shù),。各位家長(zhǎng),，你們的孩子需要我們教育，我們的學(xué)生也需要您的呵護(hù),。學(xué)校和家庭和諧配合才能培育出我們現(xiàn)代社會(huì)的新人才,，為了我們的學(xué)生，為了你們的孩子,，我們務(wù)必一齊努力,，讓我們從生活中的一點(diǎn)一滴做起，讓我們合作愉快!

一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言經(jīng)典發(fā)言稿篇五

各位家長(zhǎng),，你們好,，首先感謝你們?cè)诎倜χ谐闀r(shí)間來(lái)參加今天的家長(zhǎng)會(huì)，感謝你們對(duì)我們班工作的大力支持和幫助,。今天我們能有機(jī)會(huì)坐在一起,，就是為了一個(gè)共同的目的，那就是為了孩子的學(xué)習(xí),、為了孩子的進(jìn)步,。我們召開(kāi)這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)，主要目的是希望家長(zhǎng)多了解孩子在校的表現(xiàn),，加強(qiáng)你們和學(xué)校之間的聯(lián)系，讓孩子們學(xué)得更好,，取得更好的成績(jī)!

班級(jí)介紹

我們這個(gè)班級(jí)是由我從幼兒園帶過(guò)來(lái)的孩子和一部分其他幼兒園來(lái)的孩子組合的,。通過(guò)一個(gè)月來(lái)與學(xué)生朝夕相處，可以說(shuō)我對(duì)每個(gè)孩子的情況已經(jīng)有了一些了解,。從整體看來(lái),，孩子們進(jìn)步都很大，由剛開(kāi)學(xué)時(shí)的不適應(yīng),，注意力不集中,，不知道上下課，紀(jì)律散漫,，到現(xiàn)在基本能跟上老師的思路或者說(shuō)能在課堂上積極動(dòng)腦,，能在上課時(shí)，積極舉手發(fā)言,。我為了能更好的調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，這個(gè)學(xué)期我們班進(jìn)行了各種評(píng)比。在各種評(píng)比手段中我感覺(jué)學(xué)生對(duì)自己是不是得到小星星,、小紅旗很在意,，所以我就充分利用這一點(diǎn)，制定了我們的班規(guī)。大家可以看這邊的評(píng)比欄中就是孩子們這一個(gè)來(lái)月得到的,。評(píng)比欄充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性,，效果非常好。

學(xué)習(xí)方面：兩科學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀,，比較突出的有： ,。上課認(rèn)真聽(tīng)講并能大膽發(fā)言的有： 。語(yǔ)文成績(jī)優(yōu)秀的有： ,。數(shù)學(xué)成績(jī)優(yōu)秀的有： ,。紀(jì)律方面進(jìn)步大的有： 、 ,。學(xué)習(xí)方面進(jìn)步大的有： ,。還需要在學(xué)習(xí)方面加強(qiáng)的有： 。學(xué)習(xí)踏實(shí),，但是上課不發(fā)言的有： ,。頭腦聰明，上課愛(ài)搞小動(dòng)作的有： ,。大部分學(xué)生能夠在課堂上注意聽(tīng)講,，大膽發(fā)言。但是有個(gè)別學(xué)生上課總是注意力不集中,，每次必須老師點(diǎn)到他的名字,，可是等老師一轉(zhuǎn)身寫(xiě)字的時(shí)候，他又開(kāi)始低頭了,。老師的問(wèn)題他根本沒(méi)有聽(tīng)清楚,，這樣很影響他的學(xué)習(xí)。

經(jīng)驗(yàn)交流

1.激發(fā)孩子的識(shí)字興趣,。

現(xiàn)在有不少家長(zhǎng)已經(jīng)發(fā)現(xiàn)生字教學(xué)越來(lái)越難,，如何讓孩子對(duì)學(xué)習(xí)生字感興趣，不僅是老師的責(zé)任,，也是家長(zhǎng)的責(zé)任,。平時(shí)，隨時(shí)隨地都可以讓孩子識(shí)生字,，比如：上街,，可以和孩子一起看路邊的招牌;逛商場(chǎng)，認(rèn)識(shí)商品標(biāo)簽上的事物名稱等等,。這樣,，孩子識(shí)字的興趣可能會(huì)更濃。平日里我們每學(xué)習(xí)一篇課文之前都要回家預(yù)習(xí),，因?yàn)橐荒昙?jí)識(shí)字量大,，課程緊,，完全靠學(xué)校的時(shí)間根本不行了。在這里我感謝家長(zhǎng)能及時(shí)的監(jiān)督孩子們學(xué)習(xí)生字,，有的家長(zhǎng)每次都能作到簽字,，非常好，但是有的家長(zhǎng)對(duì)孩子督促不夠勁,，希望家長(zhǎng)能配合學(xué)校的工作,。

2.關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)。

有的家長(zhǎng)總說(shuō)孩子在家不肯讀書(shū),，不愛(ài)學(xué)習(xí),，反映的家長(zhǎng)很多，我知道,，現(xiàn)在都是獨(dú)生子女,，都非常的溺愛(ài)孩子，事事都順著他,，使他養(yǎng)成以自我為中心,，自私的人，我想,，你肯定不希望這樣,，所以我想告訴你們一句話，教育孩子也是要有手段,，有方法的,，要有一定的獎(jiǎng)罰制度，培養(yǎng)孩子積極的,、健康的成長(zhǎng),。這就是說(shuō)，達(dá)不到某個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的時(shí)候,，一定要有所限制，要懲罰,，這個(gè)懲罰一定要?jiǎng)儕Z他最喜歡的事情,，這個(gè)時(shí)候不能心疼孩子。但是他達(dá)到這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)之后,，你就得獎(jiǎng)勵(lì)他最喜歡的事情,。孩子通過(guò)這樣的調(diào)整，慢慢地就習(xí)慣了,。習(xí)慣培養(yǎng)的奧秘,，可以這樣說(shuō)：好習(xí)慣用加法，改正壞習(xí)慣用減法,。

3.一年級(jí)的孩子自己看不懂題目要求,，家長(zhǎng)要幫助孩子讀題,，并耐心地解釋題目的意思，鼓勵(lì)孩子不懂就問(wèn),。但是家長(zhǎng)最好不要直接把答案告訴他,，我想只要你把題目解釋清楚，孩子是能夠自己解答的,。我發(fā)現(xiàn)班中成績(jī)不夠理想的孩子,，往往是家長(zhǎng)不幫助讀題目要求,，或者是放手不管，在這里我希望家長(zhǎng)們?yōu)榱俗约旱暮⒆?，為了讓他們養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，請(qǐng)抽出一點(diǎn)時(shí)間,，關(guān)心一下孩子的學(xué)習(xí)，你一定很發(fā)現(xiàn)自己的孩子其實(shí)是很聰明,、可愛(ài)的,。

4.家長(zhǎng)對(duì)孩子的作業(yè)要每天檢查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，請(qǐng)幫助孩子弄懂,，督促孩子訂正，然后簽好字,，我們簽字的目的就是讓家長(zhǎng)能及時(shí)了解孩子在學(xué)校的情況,，所以希望家長(zhǎng)配合我們老師把這項(xiàng)工作做好。簽字的時(shí)候最好能檢查一下孩子寫(xiě)的字,，不要連看都不看拿過(guò)來(lái)就簽,，我經(jīng)常看見(jiàn)有的家長(zhǎng)大名簽上了,，但是實(shí)際上根本沒(méi)有看,，上面的錯(cuò)字隨處可見(jiàn)。所以希望家長(zhǎng)也能認(rèn)真,，負(fù)責(zé)一些,，這樣在孩子的心里也會(huì)感覺(jué)家長(zhǎng)每天要檢查作業(yè)，字就會(huì)認(rèn)真的寫(xiě)了,。我非常理解做父母的心情,。我們白天工作，晚上還要擔(dān)負(fù)起教育孩子的責(zé)任,。好多家長(zhǎng)晚上還有很多工作要做,，非常辛苦,。但是，大家再怎么忙,，也不會(huì)忘記對(duì)孩子的教育和輔導(dǎo),。看到孩子一點(diǎn)點(diǎn)地長(zhǎng)大,，一點(diǎn)點(diǎn)地進(jìn)步,，內(nèi)心是非常開(kāi)心的。

今天,，我們召開(kāi)本次家長(zhǎng)會(huì),，就是希望家長(zhǎng)們能一如既往地做好以下幾點(diǎn)：

1、思想上要繼續(xù)引導(dǎo)孩子,。

作為家長(zhǎng),，我們平時(shí)要教育孩子愛(ài)勞動(dòng)，講文明,，尊敬長(zhǎng)輩,，待人有禮。教育孩子該做的事,，自己首先做好,，以身作則的教育魅力是巨大的。 小樹(shù)易直也易彎,，家長(zhǎng)們,，只要我們從小教育引導(dǎo)好孩子什么事該做，什么事不該做,，那對(duì)孩子今后的成長(zhǎng)是十分有利的,。

2、行為上要繼續(xù)輔導(dǎo)孩子,。

比如,，要積極培養(yǎng)孩子的自理能力，動(dòng)手能力,。我發(fā)現(xiàn) 班里有一些孩子到現(xiàn)在書(shū)包都不會(huì)整理,，經(jīng)常看見(jiàn)有的書(shū)包里面亂七八糟的,，不知道家長(zhǎng)是否每天 檢查了孩子的書(shū)包。其實(shí)在很多事上,，我們家長(zhǎng)只要多引導(dǎo),、輔導(dǎo)孩子，他們能做的很好,。在學(xué)校里,，我們就是放手讓孩子自己去整理教室,，孩子們就做得很不錯(cuò)的。

3,、學(xué)習(xí)上要幫助孩子,。

有些家長(zhǎng)總以自己忙找借口，對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)很少過(guò)問(wèn),。但是孩子的成長(zhǎng)是我們的希望,，我想大家每天抽出5-10分鐘，還是可以的,。如在飯后或者在餐桌上和孩子聊一聊學(xué)校的情況,，問(wèn)一問(wèn)最近的學(xué)習(xí)的內(nèi)容，然后幫助他默寫(xiě)一下字詞,，背誦一下課文,，出上幾道數(shù)學(xué)題，甚至和他們一起讀讀課外書(shū)籍,。這樣既可以增進(jìn)與孩子的親密關(guān)系;還可以幫助孩子提高學(xué)習(xí)成績(jī),，好處是多方面的。

4,、加強(qiáng)聯(lián)系,。

孩子要健康成長(zhǎng)，光靠學(xué)校教育肯定是不夠的,，家校結(jié)合才能使孩子不斷進(jìn)步,，你們抽空可以來(lái)學(xué)校也可以打電話問(wèn)問(wèn)孩子的情況，或反映一下在家里的情況,，以便我們針對(duì)你的孩子的特點(diǎn)展開(kāi)教育,。我們之間的溝通是非常重要的。我們?cè)诠ぷ髦?，難免也會(huì)出現(xiàn)疏忽或不足之處,，希望大家及時(shí)、當(dāng)面向我指出,，我們肯定會(huì)有則改之,，無(wú)則加勉。在班級(jí)教育過(guò)程中,，我們會(huì)盡全部的力量,，盡心盡責(zé)。

零碎事：

1,、安全問(wèn)題是最重要的

2,、發(fā)現(xiàn)孩子有問(wèn)題，及時(shí)和老師聯(lián)系,，給老師打電話,，盡量和老師溝通

3,、不準(zhǔn)孩子帶零花錢(qián),，量讓孩子在家吃早飯

4、每天晚上檢查孩子的學(xué)習(xí)用具，看是否帶齊,。也要教育孩子管好自己的東西,。

最后送給家長(zhǎng)們一句話：如果孩子生活在批評(píng)中,，便學(xué)會(huì)譴責(zé);如果孩子生活在敵視中,，便學(xué)會(huì)好斗;如果孩子生活在鼓勵(lì)中，便學(xué)會(huì)自信;如果孩子生活在受歡迎的環(huán)境中,，便學(xué)會(huì)喜歡別人;如果孩子生活在友誼中,，會(huì)覺(jué)得生活在一個(gè)多么美好的世界。我希望每一個(gè)孩子都能生活在美好精彩的世界里,。我歡迎家長(zhǎng)們能坦誠(chéng)與我交流,。謝謝大家!

一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言經(jīng)典發(fā)言稿篇六

各位家長(zhǎng)：

大家早上好!

首先感謝你們?cè)诎倜χ谐槌鰰r(shí)間來(lái)參加我校一年級(jí)新生家長(zhǎng)會(huì)，我代表學(xué)校的全體老師對(duì)你們的到來(lái)表示衷心的感謝和誠(chéng)摯的歡迎,。今天我們能坐在一起,，是為了一個(gè)共同目的：為了孩子的學(xué)習(xí)，為了孩子的進(jìn)步,。同時(shí)也想讓家長(zhǎng)對(duì)我們靖邊五小有個(gè)較全面的了解,，并從學(xué)校的角度對(duì)家庭教育提出一些具體的要求。今天,，為了培養(yǎng)孩子,，我們將一同攜手共同擔(dān)負(fù)起教育孩子的重任，讓孩子度過(guò)六年的美好時(shí)光,。希望家長(zhǎng)能配合我們,，共同做好孩子的教育工作。

一,、學(xué)?；厩闆r概述：

我想在您為孩子選擇學(xué)校之前，是經(jīng)過(guò)慎重考慮的,，因?yàn)榻o孩子選擇一所學(xué)校,，將關(guān)系到能否打好基礎(chǔ)的重要問(wèn)題。您最終能選擇我們學(xué)校,，這是對(duì)我們的極大信任,，對(duì)此我們表示深深的感謝。我們一定不會(huì)辜負(fù)全體家長(zhǎng)對(duì)我們的信任,，一定盡最大的努力，把工作做好。在孩子進(jìn)校之際,，我們有義務(wù)、有責(zé)任將學(xué)校的情況,，向你們作簡(jiǎn)單的介紹：邊五小始建于1993年,，原名為新莊小學(xué)，20xx年縣教育局更名為靖邊五小,，占地面積26畝,，校舍建筑面積15100㎡。教職工110人,，專任教師107人,，市級(jí)教學(xué)能手1人，縣級(jí)教壇新秀34人,。學(xué)?，F(xiàn)有35個(gè)教學(xué)班，學(xué)生兩千多人,。學(xué)校設(shè)有少隊(duì)部,、科學(xué)實(shí)驗(yàn)室等一部十八室，功能部室全面投入使用,。一,、四年級(jí)教室配有現(xiàn)代化的多媒體教學(xué)設(shè)備，近期學(xué)校將對(duì)二,、三,、五,、六年級(jí)也配備多媒體教學(xué)設(shè)備。我們還有一個(gè)觀念新,、管理能力強(qiáng)、求真務(wù)實(shí)的領(lǐng)導(dǎo)班1

子,。一支經(jīng)師德好、教風(fēng)嚴(yán),、教藝精的老,、中,、青相結(jié)合的教師隊(duì)伍,。教師們用心教書(shū),，用愛(ài)育人，始終以積極健康的心態(tài)對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,，用實(shí)際行動(dòng)踐行人民教師的誓言,。為全面提高教育教學(xué)質(zhì)量奠定了堅(jiān)實(shí)的基矗

“園丁勤耕耘，桃李滿天下”,，多年來(lái)，在上級(jí)各部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)懷下,，在五小人的齊心努力下，各方面工作都取得了一定的成績(jī),。20xx年5月,，被榆林市教育局評(píng)為“雙常規(guī)”管理先進(jìn)集體,，20xx年被評(píng)為縣級(jí)平安校園,，20xx年9月授予縣級(jí)示范小學(xué),，多次被縣委、縣政府評(píng)為教育工作先進(jìn)集體,，20xx年被中央教育科學(xué)研究所重點(diǎn)科研課題組命名為課題實(shí)驗(yàn)學(xué)校,。去年被縣政府評(píng)為無(wú)煙單位、文明單位,。

二,、家長(zhǎng)在教育孩子方面應(yīng)注意的問(wèn)題：

從進(jìn)入小學(xué)第一天起，您的孩子將接受系統(tǒng)的學(xué)校教育,，在各科老師的帶領(lǐng)下遨游于知識(shí)的海洋,，一天天成長(zhǎng)起來(lái)。俗話說(shuō)“良好的開(kāi)始是成功的一半”,，現(xiàn)在您的孩子正處于一個(gè)嶄新的起點(diǎn),作為家長(zhǎng)和老師就有義務(wù)幫助他們走好第一步,，不能讓孩子輸在起跑線上。但是很多孩子一下很難適應(yīng)小學(xué)生活，因?yàn)橛變簣@的學(xué)習(xí)生活相對(duì)比較自由,，但是一到小學(xué),，學(xué)校的很多要求會(huì)和幼兒園的要求不一樣，所以我們必須通過(guò)雙方共同努力讓孩子盡快接受,。到目前為止,，孩子已通過(guò)了幾天的入學(xué)培訓(xùn)和兩個(gè)星期的在校學(xué)習(xí)，從觀察,、了解到的情況看,，有一部分學(xué)生還沒(méi)有完全適應(yīng)小學(xué)生活。所以我們必須通過(guò)雙方共同努力讓孩子盡早適應(yīng)小學(xué)生活,，希望家長(zhǎng)配合的工作,。在此我談一些個(gè)人的看法與各位家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，如有不當(dāng),，敬請(qǐng)批評(píng)指正,。2

1、關(guān)心孩子的安全,。

孩子上到小學(xué)后,，他的活動(dòng)范圍和時(shí)間都要比上幼兒園時(shí)大很多，接觸的事物也多很多,，再加之小學(xué)沒(méi)有生活老師,，而孩子在學(xué)校內(nèi)外自由活動(dòng)的機(jī)會(huì)大大增加了，這時(shí)也是孩子容易出現(xiàn)各種危險(xiǎn)的時(shí)候,，對(duì)于上小學(xué)的孩子來(lái)說(shuō),，必要的安全教育必不可少。

上下學(xué)路上的安全常識(shí)要記牢,。不管是不是有家長(zhǎng)陪同孩子上下學(xué),，注意交通安全都是很重要的。家長(zhǎng)應(yīng)該充分利用路上的時(shí)間和機(jī)會(huì),，給孩子講解交通安全常識(shí),。

小孩子判斷是非的能力弱，缺乏必要的安全意識(shí),，也缺乏自我保護(hù)的能力,，這時(shí)家長(zhǎng)一定要教給孩子一些安全常識(shí)和方法，比如放學(xué)最好和小伙伴結(jié)伴而行;在路上如果遇見(jiàn)不認(rèn)識(shí)的人時(shí),，不隨便告訴陌生人自己的家庭情況和住址,，不要陌生人東西，不跟陌生人走,。要教孩子熟悉用110電話報(bào)警,，會(huì)向周圍人尋求幫助,、出現(xiàn)意外時(shí)向信賴的人求助的應(yīng)急方法。

在校園內(nèi)要自己學(xué)會(huì)保護(hù)自己,。孩子在學(xué)校內(nèi)有一定的時(shí)間可以自由支配,。他可以自由地玩，可以和其它小伙伴玩,，而孩子好奇心強(qiáng),、行動(dòng)易沖動(dòng)、缺乏必要的安全意識(shí)的特點(diǎn)可能會(huì)導(dǎo)致一些危險(xiǎn),。家長(zhǎng)要引導(dǎo)孩子注意保護(hù)自己,，知道自己身體的哪些部位特別要保護(hù)好，知道在樓道里不追跑打鬧,、不做危險(xiǎn)動(dòng)作,，不猛跑，不亂扔?xùn)|西,，樹(shù)立安全意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)。

2,、關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí),。

知識(shí)的獲得主要靠學(xué)校的教育，學(xué)校對(duì)孩子的培養(yǎng)目標(biāo)是讓孩子成為品德,、健康,、才能三位一體的人。和孩子多交流,、多溝通,，要讓

孩子感到你的關(guān)心是發(fā)自內(nèi)心的，你的要求是合情合理的,，對(duì)他們是理解和尊重的,。

3、關(guān)心孩子的生活,。

我們的孩子來(lái)源參差不齊,，大人們?yōu)榱松?jì)起早貪黑的忙碌，甚至給孩子做飯的時(shí)間都沒(méi)有,，天氣漸漸變涼,，孩子不吃早飯，坐在教室又冷又餓,，能有精力學(xué)習(xí)嗎?這就要求家長(zhǎng)多付出,，讓子女不僅要吃飽穿暖，還應(yīng)關(guān)心他們的課余生活是否健康,。要讓孩子參加有益的活動(dòng),，教育孩子遠(yuǎn)離網(wǎng)吧,、游戲室。父母給孩子平等與尊重,，孩子不斷增強(qiáng)自信心和積極性,，不斷提高獨(dú)自思考和生活的能力。

4,、給孩子樹(shù)立榜樣,。

孩子是父母的影子，同樣的學(xué)校同樣的老師,，學(xué)生的發(fā)展卻有極大的不同,，有的學(xué)習(xí)優(yōu)秀，能考上理想的重點(diǎn)中學(xué),，而有的卻差強(qiáng)人意,，甚至舉步維艱，為什么呢?除了孩子個(gè)體的原因,，家庭教育的不同是造成差異的主要原因,。父母不要在孩子面前發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)。一定要做好自己家庭的教育工作：有的父母動(dòng)不動(dòng)就打罵;有的父母自己認(rèn)為送子女進(jìn)入了學(xué)校,，肯給錢(qián)花錢(qián)就盡職責(zé)了;有的過(guò)于溺愛(ài),，由著小孩子的性子，有的父母把孩子扔到學(xué)校,，什么事情都不管,，從此就是老師的事了

父母是孩子的第一任老師，父母是孩子的一面鏡子,。榜樣的力量是無(wú)窮的,。父母的一言一行無(wú)不影響孩子的性格和品行。瓦房檐前水,，點(diǎn)點(diǎn)落舊窩,。父母的每句話，每個(gè)眼神,，甚至只可意會(huì)不可言傳的精神世界都會(huì)給孩子潛移默化的影響,。孩子是父母的作品，文章沒(méi)寫(xiě)好,，不是紙盒筆的錯(cuò),，而是寫(xiě)書(shū)人的錯(cuò)。我想家長(zhǎng)們盡可能的給孩子提供

一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。在要求孩子做到之前,，自己要先做到。因?yàn)樯斫虅儆谘詡?。父母無(wú)小節(jié),，處處皆楷模,。

5、多與老師溝通

老師的話往往就像圣旨,。在孩子心中有一桿稱,，千萬(wàn)別在孩子面前數(shù)落老師的不足。有的事是你自己的看法,，失之偏頗,，真需要及時(shí)與老師溝通，一個(gè)班有幾十名學(xué)生,，老師不可能對(duì)每一個(gè)孩子在不同時(shí)間,、不同階段，每一句話,、每一個(gè)舉動(dòng)都是是關(guān)注的到,。降低老師的威信只會(huì)對(duì)孩子有壞處，沒(méi)有好處,。溝通可以相互理解,，增進(jìn)友誼。作為家長(zhǎng)要經(jīng)常向班主任和課任老師了解孩子在校情況,，向老師反映孩子在家的表現(xiàn),，以營(yíng)造家長(zhǎng)、學(xué)校相互和諧的良好氛圍,。達(dá)到相互了解、共同配合,、共同教育的目的,。

三、需要家長(zhǎng)配合的工作

1.按時(shí)接送孩子上下學(xué),。要求家長(zhǎng)在早上7:20將孩子送到學(xué)校,，中午11:00準(zhǔn)時(shí)接孩子回家，下午1:20將孩子送到學(xué)校,，下午5：10準(zhǔn)時(shí)接孩子回家,。在接送的過(guò)程中，希望各位家長(zhǎng)將孩子送到校門(mén)口即可,，接的時(shí)候請(qǐng)?jiān)谥付ǖ攸c(diǎn)等待,，不要在校門(mén)口擁擠，停車,，亂扔垃圾,，以免影響我們學(xué)校正常的上下學(xué)秩序。

2.每天做到四個(gè)“一”,。那就是：“問(wèn)一問(wèn)”,、“看一看”,、“提一提”、“練一練”,。

“問(wèn)一問(wèn)”——孩子每天放學(xué)回家后都要問(wèn)一問(wèn)情況,，如：今天上了什么課?學(xué)習(xí)了什么知識(shí)?今天班里發(fā)生了什么事?你們班今天誰(shuí)受到了老師的表?yè)P(yáng)?你今天為班集體，為同學(xué)們做好事了嗎?

“看一看”——看看孩子的情緒有沒(méi)有變化;看看孩子的書(shū)包有

沒(méi)有不該裝的東西;看看孩子的作業(yè)完成情況,。

“提一提”——不包辦代替,。培養(yǎng)孩子的自主意識(shí)和自己的事情自己做的習(xí)慣。

每天整理書(shū)包,，準(zhǔn)備好第二天要用的學(xué)習(xí)用品,，把不用的東西放在家中。(堅(jiān)決不能帶零食)

“練一練”——學(xué)習(xí)了的知識(shí)只有強(qiáng)化訓(xùn)練才能形成能力,。因此強(qiáng)化訓(xùn)練是十分重要的,。口算,、語(yǔ)文的拼音(拼讀是重點(diǎn),，為了識(shí)字和讀書(shū))、培養(yǎng)學(xué)生讀書(shū)的習(xí)慣,。(讀書(shū)就是積累,，語(yǔ)文學(xué)習(xí)最重要的就是積累)為了讓學(xué)生多識(shí)字創(chuàng)造一些條件。調(diào)動(dòng)孩子識(shí)字的積極性,，引導(dǎo)學(xué)生在生活中識(shí)字,。

希望在以后的交往中，我們能夠經(jīng)常溝通和交流,，也歡迎家長(zhǎng)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)生活,，參與班級(jí)的建設(shè)，為我們多提好的建議,。我們今后還會(huì)經(jīng)常舉行家長(zhǎng)會(huì),，如果有什么合理化建議可以直接反映到班主任老師那里或者學(xué)校的政教處或我這里，我們隨時(shí)歡迎家長(zhǎng)指導(dǎo)工作,。

我堅(jiān)信,，有了您的配合，有我校這批愛(ài)崗敬業(yè)的,，樂(lè)于奉獻(xiàn),，充滿活力，有愛(ài)心,、有事業(yè)心的教師隊(duì)伍,，您的孩子一定會(huì)健康愉快地成長(zhǎng)。我們真心希望學(xué)校教育能與家庭教育緊密結(jié)合起來(lái),，形成合力,，共同追求更好的教育效果,。此時(shí)，我想送給家長(zhǎng)五句話：

經(jīng)常用手摸摸孩子的頭!他會(huì)感受到你的關(guān)愛(ài)!經(jīng)常用眼看看孩子的眼睛!他會(huì)感受到你的尊重!

經(jīng)常用腳和孩子同行!你會(huì)聽(tīng)到孩子的心跳!經(jīng)常用嘴與孩子說(shuō)說(shuō)話!他會(huì)告訴你許多小秘密!

經(jīng)常用心去理解孩子!你會(huì)發(fā)現(xiàn)一個(gè)全新的自己!

最后,，再次感謝各位對(duì)我們學(xué)校的信任和支持!同時(shí)真誠(chéng)歡迎各位家長(zhǎng)為了孩子的健康成長(zhǎng)和學(xué)校的良性發(fā)展隨時(shí)提出寶貴的意見(jiàn)和建議,。讓我們學(xué)校、社會(huì),、家庭,，家長(zhǎng)、教師,、學(xué)生雙向三者之間共同攜手合作,，共同打造孩子的美好未來(lái)。

一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言經(jīng)典發(fā)言稿篇七

尊敬的各位家長(zhǎng)：大家下午好!

首先我要感謝各位家長(zhǎng)的如約而至,，感謝大家對(duì)學(xué)校工作的支持;感謝大家對(duì)老師工作的配合;感謝大家一步步陪著孩子一起成長(zhǎng),。

我們召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，增進(jìn)對(duì)你的子女的了解,，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作,，提高教育教學(xué)質(zhì)量;同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)，使你們的孩子在今后的學(xué)習(xí)中能取得最佳的成績(jī),，以實(shí)現(xiàn)家長(zhǎng),、孩子、老師共同的心愿,。

一,、班級(jí)總的情況：

我們這個(gè)班總體上是一個(gè)活潑、文明,、團(tuán)結(jié)上進(jìn)的班集體,，學(xué)生的上進(jìn)心比較強(qiáng)，學(xué)習(xí)積極性很高,。家長(zhǎng)都能夠積極配合支持學(xué)校、班級(jí)開(kāi)展的一些工作,。我知道各位家長(zhǎng)的工作都特別忙碌,，有的甚至可以有披星戴月來(lái)形容。但是大部分家長(zhǎng)對(duì)待孩子的學(xué)習(xí)都是傾盡了心血,，在此,，我表示衷心的感謝!

二、班級(jí)管理

孩子在學(xué)校不僅僅要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),，還要學(xué)會(huì)做人,，學(xué)會(huì)管理。樹(shù)立正確的是非觀,、人生觀,，培養(yǎng)孩子自我管理,、自我控制、自我發(fā)展的能力。朝著這個(gè)目標(biāo),，我力求在班級(jí)工作中做到以下兩點(diǎn)：

1,、懷著愛(ài)心和耐心,，尊重學(xué)生,。

在班級(jí)管理上,，我是從兩方面著手的：即一是嚴(yán)，二是愛(ài),，我的嚴(yán)是在課堂紀(jì)律上,、學(xué)習(xí)上，在要求學(xué)生的品德上嚴(yán)格要求;而在平時(shí)的一些生活小事上,，我則突出愛(ài)字,。讓學(xué)生主動(dòng)、樂(lè)意地親近老師,。我覺(jué)得師生應(yīng)該是平等的,，師生之間坦誠(chéng)相待和師生間和諧融洽的關(guān)系是做好班級(jí)工作的基礎(chǔ)。我希望我的學(xué)生都喜歡我,。

2,、充分信任學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生的自覺(jué)性,。

在班級(jí)工作中，如果班主任事無(wú)巨細(xì)都親歷親為,，不僅會(huì)人為加重班主任的工作，而且會(huì)使學(xué)生的能力得不到鍛煉和提高,。我管大放小,，管主放次，授權(quán)負(fù)責(zé)，分層管理,。注意引導(dǎo)學(xué)生自主管理班級(jí)，讓班級(jí)的每一位同學(xué)都成為班級(jí)工作的參與者,，逐步實(shí)現(xiàn)學(xué)生自我教育,、自我管理、自我評(píng)價(jià),，既有利于班級(jí)的建設(shè)與發(fā)展,，又有利于學(xué)生個(gè)性完善、能力的提高,。

三,、關(guān)于本次期中考試：

本次期中考試，總體情況十分糟糕,，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了老師預(yù)計(jì)的水平,。全班共有55個(gè)孩子參加考試，其中29人是優(yōu)秀,，最低分51分,，2人不及格，我班平均分為82.16分,。希望家長(zhǎng)們拿著卷子,，和孩子一起尋找失誤的原因，要學(xué)會(huì)“反思”,，化這次的教訓(xùn)為下次的經(jīng)驗(yàn),，爭(zhēng)取下次考得更好,。

我們班兩級(jí)分化比較嚴(yán)重，成績(jī)好的同學(xué)有很多,，但有些同學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)差,，對(duì)學(xué)習(xí)的重要性還沒(méi)有很好的認(rèn)識(shí)。家長(zhǎng)呢也是任其發(fā)展,，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)漠不關(guān)心,，理由是我們工作實(shí)在太忙了，真的沒(méi)時(shí)間去管他,，有些家長(zhǎng)從來(lái)沒(méi)主動(dòng)到學(xué)校(或打電話)向老師詢問(wèn)過(guò)自己孩子的學(xué)習(xí)情況以及在校的表現(xiàn),。你說(shuō)孩子的錯(cuò)，誰(shuí)之過(guò)?

四,、關(guān)于“課外閱讀”,。

今年小學(xué)的畢業(yè)考試中曾經(jīng)考到了這樣的一些試題：1、誰(shuí)被逼上梁山?2,、星期五是哪一部小說(shuō)里的人物,，這本書(shū)的作者是誰(shuí)?這些5分值得試題，在我們的課文中根本就沒(méi)有提到過(guò),，孩子們?cè)趺床拍苤来鸢?這無(wú)疑給了我們一個(gè)啟示：課外閱讀的重要性,。因此，我們從一年級(jí)就要嚴(yán)格要求多讀課外書(shū),，讀好課外書(shū),。小學(xué)語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)也給我們一年級(jí)的孩子提出了具體的要求。家長(zhǎng)們,，我們大家都共同努力,，讓學(xué)生達(dá)到“熟讀唐詩(shī)300首，不會(huì)作詩(shī)也會(huì)吟”的境界,，達(dá)到“滿腹詩(shī)書(shū)氣自華”的狀態(tài),。(關(guān)于讀課外書(shū)的要求，具體情況見(jiàn)單子,。)

五,、關(guān)于“寫(xiě)話”。

一年級(jí),，我對(duì)于孩子的寫(xiě)話沒(méi)有作更多的要求,，走進(jìn)二年級(jí)，寫(xiě)話就要成為我們語(yǔ)文教學(xué)的重點(diǎn)呢!為了給寫(xiě)話打好基礎(chǔ),，我們本學(xué)期進(jìn)行了“造句”訓(xùn)練,，部分孩子的造句存在以下問(wèn)題：1、句子不完整;2、亂用“諧音字”;3,、書(shū)寫(xiě)“錯(cuò)別字”;4,、忘記打標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。(此次期中考試都出現(xiàn)了這樣的現(xiàn)象,。)六,、關(guān)于“請(qǐng)跟我來(lái)”

曾經(jīng)我在著名教師“薛瑞平”的《心平氣和的一年級(jí)》一書(shū)上看到她老人家的一句話：在一個(gè)班級(jí)里，同樣的老師,，同樣的教育,，為什么有“優(yōu)秀、良好,、合格“等差別呢?除了孩子自身的先天”智力”影響外,，更多的是家庭教育。家長(zhǎng)主動(dòng)堅(jiān)持“跟上來(lái)的”孩子自然優(yōu)秀;家長(zhǎng)被“牽著跟上來(lái)的”孩子自然良好;家長(zhǎng)“沒(méi)有跟上來(lái)的”孩子自然落后,。由此可見(jiàn),，家庭教育在孩子成長(zhǎng)中的作用。作為家長(zhǎng),，我們?cè)撛鯓印罢?qǐng)跟我來(lái)”呢?

1,、思想上要繼續(xù)引導(dǎo)孩子,。

作為家長(zhǎng),，我們平時(shí)要教育孩子愛(ài)勞動(dòng)，講文明,，尊敬長(zhǎng)輩,，待人有禮,。教育孩子該做的事,，自己首先做好,，以身作則的教育魅力是巨大的?！靶?shù)易直也易彎”,，家長(zhǎng)們，只要我們從小教育引導(dǎo)好孩子什么事該做,，什么事不該做,，那對(duì)孩子今后的成長(zhǎng)是什么有利的。

2,、行為上要繼續(xù)輔導(dǎo)孩子,。

日常行為方面家長(zhǎng)應(yīng)配合做好以下教育

(1)孩子的禮儀教育。在家尊重長(zhǎng)輩與父母(來(lái)去要打招呼);教育他們看見(jiàn)老師,、同學(xué)養(yǎng)成招呼的習(xí)慣,。讓我們的孩子愛(ài)自己的父母，愛(ài)自己的學(xué)校和老師。

(2)孩子的合群教育,。有時(shí)小伙伴之間會(huì)發(fā)生一些不愉快的事,，如碰撞傷了，孩子之間你打打我,，我招招你,，拿了自己喜歡的物品等等，家長(zhǎng)決不能為一些小事斤斤計(jì)較,，發(fā)現(xiàn)情況,，及時(shí)與老師聯(lián)系。

(3)孩子的自我保護(hù)意識(shí)和安全意識(shí)的教育,。課間游戲,、午間休息做到文明安全;放學(xué)后，要家長(zhǎng)接送回家,，家長(zhǎng)晚來(lái)接孩子,，要告訴孩子不亂跑，在校門(mén)衛(wèi)等候,。

(5)孩子的紀(jì)律衛(wèi)生觀念,。有事不能到校要請(qǐng)假。不隨便丟紙屑,。不帶零食進(jìn)校園,。

盡管家庭是孩子人生發(fā)展的的起點(diǎn)和基礎(chǔ)，我們的家長(zhǎng)已經(jīng)為他們的發(fā)展做好了各方面的準(zhǔn)備,。但是從孩子進(jìn)入一年級(jí),，開(kāi)始接受有目的、有計(jì)劃,、有系統(tǒng)的學(xué)校教育,。對(duì)于孩子，仍然是他們成長(zhǎng)過(guò)程中的一個(gè)新起點(diǎn),，必然引起孩子生活節(jié)奏,、生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)活動(dòng)的一系列變化并面臨許多新的問(wèn)題。因此,，為了使我們的孩子有更大的發(fā)展,，也為了我們攜手教育好我們的孩子，希望我們的家長(zhǎng)支持教師工作,，“三忌”：

(1)忌過(guò)分保護(hù),。一根獨(dú)苗，捧在手中,，貼在胸口,，含在嘴里,，樣樣事情包辦代替(背書(shū)包，拿水杯),，要讓孩子知道,，自己長(zhǎng)大了,，已經(jīng)是一名小學(xué)生了,，生活、學(xué)習(xí)不能完全依靠父母和教師,，能自己的事自己做,，遇到問(wèn)題和困難自己要想辦法解快。參加一些力所能及的勞動(dòng),，學(xué)點(diǎn)簡(jiǎn)單的勞動(dòng)技能,，會(huì)開(kāi)、關(guān)門(mén)窗,，掃地,、抹桌椅等，培養(yǎng)孩子生活自理能力,，逐漸減少父母或其它成人的照顧,，逐步培養(yǎng)孩子獨(dú)立生活的力。

(2)忌過(guò)分寵愛(ài)?，F(xiàn)在的孩子,，是家里的小皇帝、小公主,，家長(zhǎng)往往明知無(wú)理,，但經(jīng)不住孩子哭鬧，只能樣樣事情依著他,，從而導(dǎo)致了孩子以我為中心,，在不正常的環(huán)境中成長(zhǎng)的現(xiàn)象，可是進(jìn)入學(xué)校以后,，是有約束和壓力的,，或許孩子會(huì)在成長(zhǎng)的過(guò)程中遇到一些挫折和批評(píng),，作為家長(zhǎng),，對(duì)于孩子不合理的行為，要讓孩子受一些批評(píng),。

(3)忌過(guò)分期望,。父母都希望自己的孩子成龍成鳳，希望孩子樣樣都爭(zhēng)第一名,，心愿是好的,，但要提醒家長(zhǎng),，不與幼兒園比，幼兒園學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)與一年級(jí)截然不同,，次次測(cè)驗(yàn)得100不可能,，孩子努力了就行，關(guān)鍵是幫助孩子找出失誤的原因,，并在以后的學(xué)習(xí)中經(jīng)常提醒,。

今天我就說(shuō)到這兒，今后還會(huì)和大家常交流,。也希望大家能給我提出寶貴意見(jiàn)和建議,。

一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言經(jīng)典發(fā)言稿篇八

各位家長(zhǎng)：

大家晚上好!首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表河莊鎮(zhèn)中所有老師向各位家長(zhǎng)的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝,，感謝你們對(duì)我們班級(jí)工作的大力支持,。今天的家長(zhǎng)會(huì)比較特殊，因?yàn)檫@是您的孩子進(jìn)入河莊鎮(zhèn)中學(xué)習(xí),，召開(kāi)的第一次家長(zhǎng)會(huì),。平時(shí)各位家長(zhǎng)工作都比較忙，我們老師和家長(zhǎng)之間也很少有這樣的接觸機(jī)會(huì),，今天請(qǐng)大家來(lái),，我們正好可以就孩子的學(xué)習(xí)、思想,、行為等方面作一些交流,。先讓我介紹一下各位科任老師?？茖W(xué)老師趙老師,，趙老師不僅是我們學(xué)校的行政領(lǐng)導(dǎo)，更是我們學(xué)校教學(xué)經(jīng)驗(yàn)非常豐富的老教師了,，趙老師一方面作好學(xué)校行政管理工作,，另一方面又非常盡心盡職地作好教學(xué)工作，是一位公認(rèn)的好領(lǐng)導(dǎo),，好老師,。數(shù)學(xué)老師傅老師，今年剛大學(xué)本科畢業(yè)分配到我們學(xué)校,，她年輕,，充滿朝氣，課堂氣氛活躍,，學(xué)生的學(xué)習(xí)勁頭非常高,，可以說(shuō)，我們學(xué)校老師中的新鮮血液,。英語(yǔ)老師是105班班主任楊老師,，楊老師是我們學(xué)校的骨干教師,，蕭山區(qū)教壇新秀，對(duì)教學(xué)工作盡心負(fù)責(zé),，是一位難得的好老師,。

今天晚上的會(huì)議主要安排了這么幾個(gè)內(nèi)容：

一、學(xué)?；厩闆r介紹

二,、班級(jí)管理的基本情況

三、分析我班現(xiàn)存的問(wèn)題,。

四,、有關(guān)教育問(wèn)題的探討。

五,、和各位任課老師作個(gè)別交流,。

會(huì)議開(kāi)始一、學(xué)?；厩闆r介紹

二,、向大家介紹我們班級(jí)管理的基本情況。

我們班共有學(xué)生44人,，其中男生24人,，女生20人，可謂男女比例失調(diào),，男生人數(shù)的增多,，這無(wú)疑為我們進(jìn)行班級(jí)管理加大了難度。

1,、尊重每位學(xué)生

在學(xué)生的教育上我們倡導(dǎo)的是以人為本,，一個(gè)學(xué)生對(duì)班級(jí)來(lái)說(shuō)是44分之一，對(duì)一個(gè)家庭來(lái)說(shuō)卻是百分之百,，所以我們絕不放棄每一個(gè)學(xué)生,。我的指導(dǎo)思想是：一切以提高學(xué)生的整體素質(zhì)為出發(fā)點(diǎn)，不求一時(shí)一刻的榮譽(yù),，只求學(xué)生的成績(jī)和能力能有一點(diǎn)一滴的提高,。在學(xué)習(xí)方面，我從來(lái)不以成績(jī)論英雄,，而是著眼于學(xué)生自身的發(fā)展,，著眼于學(xué)生的努力程度。我告訴學(xué)生,，不管你是誰(shuí),，不管你入學(xué)摸底考試是第幾位,，只要你努力,，有了一點(diǎn)提高就是進(jìn)步,，就是成功。每次考試前后,，我都會(huì)找學(xué)生談心,，了解他們的心理狀態(tài)，減輕他們的心理壓力,，做學(xué)生的知心朋友,，讓學(xué)生學(xué)得輕松，學(xué)得愉快,。因?yàn)槲抑溃喊嗉?jí)管理的對(duì)象是學(xué)生,，而學(xué)生是有情感有思想的人。在工作中,，我深深地感到我們的學(xué)生思維活躍,，知識(shí)面廣，有個(gè)性,、有主見(jiàn),。他們接受教育不是被動(dòng)的，而是有選擇的,。因此,，在班級(jí)管理中我尊重他們的意愿，尊重他們的人格,。但不以規(guī)矩,，難成方圓，一個(gè)班級(jí)要想取得思想與學(xué)

習(xí)的全面發(fā)展,，必須有嚴(yán)格的紀(jì)律,，在開(kāi)學(xué)前，我們就對(duì)學(xué)生進(jìn)行了為期一天的行為規(guī)范教育,，開(kāi)學(xué)第一天,，我們就制訂了班級(jí)考核制度，并定下了我們106班的班訓(xùn)：細(xì)節(jié)決定成敗,，行動(dòng)成就未來(lái),，以及我們的口號(hào)：超越自我一起飛。我們的目標(biāo)是本學(xué)期爭(zhēng)創(chuàng)行為規(guī)范達(dá)標(biāo)班級(jí),。

2,、加強(qiáng)班干部隊(duì)伍建設(shè)

開(kāi)學(xué)初，我們根據(jù)學(xué)生的基礎(chǔ),、特點(diǎn)組建了一支具有較強(qiáng)的凝聚力和工作能力的班干部隊(duì)伍,。有正班長(zhǎng)俞揚(yáng)斐和俞小芳，副班長(zhǎng)沈鈺程和金飛,，學(xué)習(xí)委員顧東炎和余坎,，紀(jì)律委員蔡雨婷,，衛(wèi)生委員傅儀，生活委員宋佳飛,，勞動(dòng)委員沈依,，宣傳委員趙魯萍，文娛委員胡雙嬌,。體育委員魏佳成,，這些班委成員各司其職，工作認(rèn)真,，對(duì)班級(jí)管理和學(xué)習(xí),、體育等方面作出了不小的成績(jī)。

1)我班的兩項(xiàng)競(jìng)賽連續(xù)獲得優(yōu)勝;

2)在運(yùn)動(dòng)會(huì)上更是獲得了年級(jí)第三的好成績(jī),。

其中袁炳榮獲800米第一名,，1500米第二名;

沈依榮獲100米第二名，200米第一名;

謝瑤瑤200米第二名,，400米第一名;

姚美霞榮獲跳高第二名,，100米第 名;

魏佳成榮獲跳遠(yuǎn)第一名;

高迪榮獲800米第 名，1500米第 名;

高圓榮獲200米第 名,，400米第 名;

3,、養(yǎng)成良好的習(xí)慣

著名教育家葉圣陶曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“教育是什么?往簡(jiǎn)單方面說(shuō)，就是養(yǎng)成習(xí)慣,?！倍鴮?duì)于剛進(jìn)入初中的孩子來(lái)說(shuō)，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣尤為重要,。

1)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。我們學(xué)生來(lái)自不同的小學(xué)，大部分學(xué)生上進(jìn)心強(qiáng),，舉止文明禮貌,。但也有一小部分學(xué)生行為習(xí)慣差，自覺(jué)性不夠,，比如隨地吐痰,，隨意扔果皮紙屑，在教室,、走廊上起哄玩耍,，講臟話、粗話,，甚至還有個(gè)別同學(xué)沉迷于網(wǎng)吧等等,。初一年級(jí)的新生，他們來(lái)到了一個(gè)新的學(xué)習(xí)環(huán)境，需要時(shí)間去適應(yīng),，這段時(shí)間是培養(yǎng)良好行為習(xí)慣的好時(shí)機(jī),，我們要讓他們懂得為什么要這樣規(guī)范自己的行為，雖然這不是件容易的事,，但必須要這樣做,。遵守行為規(guī)范要求并不是“吃虧”的事,，也不是個(gè)人行動(dòng)的“不自由”,，只有行為的“規(guī)范”，才符合社會(huì)對(duì)人才培養(yǎng)的要求,，可以這樣說(shuō),，一個(gè)行為規(guī)范較差的學(xué)生是不可能成為學(xué)習(xí)上的成功者的。

2),、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

初一年級(jí)學(xué)生剛?cè)氤踔?，許多學(xué)習(xí)方法不適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境的要求，課程的增多,，給他們較多的壓力,，我們要逐步培養(yǎng)他們適應(yīng)這個(gè)變化，合理有序的安排好學(xué)習(xí),，幫助他們訂立學(xué)習(xí)計(jì)劃,，學(xué)會(huì)預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)，到校后就開(kāi)始自覺(jué)進(jìn)入學(xué)習(xí)的角色,，對(duì)于老師布置的作業(yè),，要在復(fù)習(xí)當(dāng)天所學(xué)知識(shí)的基礎(chǔ)上獨(dú)立完成，不抄襲作業(yè)等等,。

三,、就這次期中考試情況，分析我班現(xiàn)存的一些問(wèn)題,。

這次期中考試我們班級(jí)整體情況良好,，位于全校前24位的有四位同學(xué)，位于全校前32位的有五位同學(xué),，位于全校前位的有16位同學(xué),，他們是俞小芳、俞煬斐,、

沈依,、金飛、陸佳娜,、顧東炎,、沈鈺程、余鎧、曹鵬飛,、胡雙嬌,、陳彥帑、蔡雨婷,、高吉奇,、傅軼、沈燕宇,、肖佳 ,。還有不少同學(xué)通過(guò)一段時(shí)間的努力，進(jìn)步較為明顯,，他們是王莎莎,、高圣潔、王軍,、肖佳,、葛亞國(guó)、高圓,、杜翠翠,、袁炳、趙魯萍,、趙金鋒,、倪丹萍、吳炳,、錢(qián)科,、黃琪、魏佳成等,。

但在看到成績(jī)的同時(shí),，我們也應(yīng)看到存在的一些問(wèn)題：

1、學(xué)習(xí)成績(jī)不夠穩(wěn)定,。兩次月考下來(lái),，有不少同學(xué)上升和下降的幅度在幾十位，甚至100位以上,。盡管兩次月考我們班都有兩位同學(xué)進(jìn)全校前十位,，但卻不是同兩位學(xué)生，這恰恰從一個(gè)側(cè)面說(shuō)明了一個(gè)非常嚴(yán)峻的問(wèn)題：我們班缺少成績(jī)相對(duì)穩(wěn)定的尖子生,，中堅(jiān)力量不穩(wěn)也不強(qiáng).這是一個(gè)很令我們?nèi)握n老師擔(dān)心的問(wèn)題,。當(dāng)然我們很欣喜地看到我們的學(xué)生通過(guò)努力，在一點(diǎn)一點(diǎn)向前進(jìn)步,。我們大家要做的,，是怎樣幫助學(xué)生把好成績(jī)穩(wěn)定下來(lái)，把不理想的成績(jī)提高上去。我對(duì)學(xué)生說(shuō)過(guò)一句話：只要努力,，沒(méi)有什么不可能;如果不努力,，也沒(méi)有什么不可能。

2,、各科成績(jī)不夠平衡,。從目前的成績(jī)看，有不少學(xué)生有偏科現(xiàn)象,，這可能跟學(xué)生的基礎(chǔ),、興趣有一定的關(guān)系。各位家長(zhǎng)都知道,，目前中考成績(jī)要算五科總分,，初一階段語(yǔ)文,、數(shù)學(xué),、英語(yǔ)、科學(xué)要求均衡發(fā)展,，如果現(xiàn)在只是對(duì)有興趣的課肯多化時(shí)間,，對(duì)不感興趣的課不肯化時(shí)間，那么,，到初二,、初三的時(shí)候，真的會(huì)“小洞不補(bǔ),，大洞吃苦”了,。

3、學(xué)習(xí)不夠積極主動(dòng),。一部分同學(xué)總把學(xué)習(xí)當(dāng)作任務(wù)來(lái)完成,，認(rèn)為書(shū)面作業(yè)是作業(yè)，至于老師布置的預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)作業(yè),，以及課外的一些拓展性閱讀,，就不肯主動(dòng)完成。就拿語(yǔ)文來(lái)說(shuō)吧!一般一篇重點(diǎn)課文我們兩課時(shí)就要完成教學(xué),，如果課欠沒(méi)有預(yù)習(xí),，聽(tīng)課效果肯定不會(huì)理想，這就是同樣的一堂課下來(lái),，有的聽(tīng)得懂,，有的不全懂的原因。期中考試更是考到了很多課外的知識(shí),，如(三國(guó)演義)(西游記)(紅樓夢(mèng))中的人物常識(shí),。所以有上進(jìn)心、求知欲強(qiáng)的同學(xué)，及時(shí)地預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí),，成績(jī)會(huì)越來(lái)越好,，或者有明顯進(jìn)步;而懶惰、怕吃苦的同學(xué),，想把成績(jī)搞好就難了,。我總有一個(gè)美好的愿望，想讓學(xué)生配合老師學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí),，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)聽(tīng)課,、學(xué)會(huì)思考問(wèn)題，不要完全依靠老師,，特別是成績(jī)暫時(shí)落后的同學(xué)這點(diǎn)尤為重要,。單靠教師補(bǔ)，想有出色表現(xiàn),，真的很難!因?yàn)楹芏嘀R(shí)要靠學(xué)生自己去消化,、領(lǐng)悟，最后達(dá)到觸類旁通,。所以我提倡同學(xué)們多思,、多問(wèn)。當(dāng)然,，學(xué)習(xí)的過(guò)程從來(lái)就不是一帆風(fēng)順,，會(huì)遇到許多困難和波折，作為班主任,，作為課任老師,，我們有義務(wù)幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)中的困難，有針對(duì)性的幫助學(xué)生真正學(xué)會(huì)自主地,、主動(dòng)地學(xué)習(xí),。如有的學(xué)生需要意志，有的學(xué)生需要方法,，有的學(xué)生需要細(xì)心,。盡管現(xiàn)在還存著這樣或那樣的問(wèn)題，但我們會(huì)一直朝這個(gè)方向努力,。

4,、良好習(xí)慣沒(méi)有養(yǎng)成。個(gè)別學(xué)生每次考試成績(jī)都不太理想,，實(shí)際上就是學(xué)習(xí)習(xí)慣差了一點(diǎn),，在校的表現(xiàn)比如：早上到校后不能立即抓緊時(shí)間早讀，上課聽(tīng)講不專心,，課后作業(yè)馬馬虎虎,，只求寫(xiě)滿就行,。在家的表現(xiàn)比如：周六、日等放假時(shí)間不能科學(xué)安排學(xué)習(xí)時(shí)間,，學(xué)習(xí)觀念不強(qiáng),。從表面上看，這似乎是學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度問(wèn)題,，但我認(rèn)為,，這是學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法的問(wèn)題,。

四,、再來(lái)和大家探討一下有關(guān)家庭教育的問(wèn)題。

各位家長(zhǎng),，將來(lái)的社會(huì)不可能是只要膽大就能賺到錢(qián)的社會(huì),，你們的孩子將面對(duì)的是“知本社會(huì)”，我說(shuō)的知是知識(shí)的知,，他們要想在未來(lái)的社會(huì)里有立足之地,，沒(méi)有知識(shí)是不行的，而學(xué)生的教育不可能僅僅是靠學(xué)校就能完成的,，它需要我們家長(zhǎng),，教師,，社會(huì)的齊抓共管,，形成合力。就學(xué)校教師,、家庭和學(xué)生這三方面促成良好成績(jī)的比例來(lái)講,，學(xué)校教師占了30%，學(xué)生占了30%,。而家庭教育則占了其中的40%,。為此我給家長(zhǎng)提幾點(diǎn)建議：

1、干涉孩子的學(xué)習(xí),。學(xué)校的教育形式是群體性的教化形式,，主要任務(wù)是以傳授知識(shí)為主體，一個(gè)老師負(fù)責(zé)幾十人的教化任務(wù),，所以學(xué)校不可能象父母那樣有足夠的時(shí)間和精力,，把教育的對(duì)象，集中在一個(gè)學(xué)生身上,。所以,，無(wú)論從教育的時(shí)間和精力上來(lái)講，還是從教育對(duì)象的情感上來(lái)說(shuō),，家庭教育是占有特殊的優(yōu)勢(shì)作用和地位的,，希望我們的家長(zhǎng)要教育孩子適應(yīng)初中的管理方法,，初中不像小學(xué)，老師成天跟在屁股后面,，而且一下子有4門(mén)主科,，不是小學(xué)的2門(mén)主課，要教育孩子學(xué)會(huì)自己學(xué)習(xí),。要督促教育孩子做好“六個(gè)認(rèn)真”即認(rèn)真預(yù)習(xí),，認(rèn)真聽(tīng)講，認(rèn)真復(fù)習(xí),，認(rèn)真作業(yè),，認(rèn)真小結(jié)，認(rèn)真考試,。在?？梢哉f(shuō)是抓得實(shí)實(shí)的，最大的空擋就是晚上和雙休日,，不少同學(xué)不能好好地利用,，以至于出現(xiàn)了所謂的“6+1=0”現(xiàn)象。這就需要家長(zhǎng)配合教育,，嚴(yán)格管好學(xué)生這段時(shí)間的學(xué)習(xí).

2,、多給孩子一點(diǎn)信心。賞識(shí)自己的孩子,，做孩子成長(zhǎng)的強(qiáng)有力的后盾,。家長(zhǎng)總是習(xí)慣地認(rèn)為：優(yōu)點(diǎn)不說(shuō)少不了，缺點(diǎn)不說(shuō)不得了,。而賞識(shí)教育恰恰相反：優(yōu)點(diǎn)不說(shuō)不得了,，缺點(diǎn)少說(shuō)逐漸少。由于孩子的個(gè)體差異,，免不了學(xué)生的成績(jī)有好有壞,，孩子由于不肯學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成績(jī)差,，我們是該適當(dāng)?shù)呐u(píng),，但是孩子很盡力，成績(jī)卻不怎么理想,，我們更應(yīng)該給他信心,，而不是一味的給他潑冷水，這樣反而會(huì)使他對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感,，面對(duì)成績(jī)差的孩子,，家長(zhǎng)不應(yīng)該一味地責(zé)備，更不應(yīng)該放棄,，我們?cè)撟龅氖嵌嚓P(guān)心關(guān)心他的學(xué)習(xí)情況,，跟他一起努力,，想想怎樣才能把他的成績(jī)搞上去。

3,、重視體育鍛煉,。從明年開(kāi)始，體育加試又將記入中考總分,，分?jǐn)?shù)為三十分,。到我們這一界中考時(shí)，分?jǐn)?shù)可能還會(huì)更高,。所以,，希望家長(zhǎng)平時(shí)要多給學(xué)生鍛煉、吃苦的機(jī)會(huì),。特別是有個(gè)別學(xué)生身材略顯肥胖,，跑步跟不上大家，也消磨了他在學(xué)習(xí)上的斗志,。當(dāng)然,，還有可能是，文化課成績(jī)不錯(cuò),，結(jié)果被體育加試拖了后退,，那會(huì)多么可惜呀!上兩個(gè)星期，剛開(kāi)始課間鍛煉時(shí),，就曾有個(gè)別學(xué)生出現(xiàn)了鍛煉和學(xué)習(xí)都跟不上的情況,。但這也確實(shí)不是一朝一夕的事情，所以需要家長(zhǎng)在各方面配合,。比如思想上督促,，飲食上適當(dāng)控制，行動(dòng)上監(jiān)督好等等,。

4、教育孩子遵守紀(jì)律,。我們要讓學(xué)生明白：風(fēng)箏要想飛得高,，必須由底下的線牽引著，假如沒(méi)有了這根束縛它的線,，風(fēng)箏只能掉在地上,。人也是這樣，不要幻想什么絕對(duì)的自由,，絕對(duì)的自由帶來(lái)的是絕對(duì)的放縱,，是絕對(duì)沒(méi)有什么好結(jié)果的。假如哪個(gè)學(xué)生不遵守紀(jì)律,，不僅僅是對(duì)自己的一種傷害,，對(duì)于那些刻苦學(xué)習(xí),、一心求學(xué)的學(xué)生來(lái)說(shuō)也是一種不良的影響，對(duì)于班級(jí)集體也是一種傷害,，這是我們不愿意看到的,，也是絕對(duì)不允許的。希望家長(zhǎng)能配合教育,。

5,、及時(shí)和老師溝通、聯(lián)系,。我們班級(jí)的學(xué)生比較多,，我作為班主任和各位家長(zhǎng)的聯(lián)系都不是很頻繁，其他老師和家長(zhǎng)交流的機(jī)會(huì)就更少了,。家長(zhǎng)朋友們多和老師們?nèi)?/p>

得聯(lián)系,，一方面可以使自己的工作更加具有針對(duì)性，另一方面,，也可以對(duì)學(xué)生形成一種前進(jìn)的動(dòng)力?，F(xiàn)在，有個(gè)別的學(xué)生家長(zhǎng)老師兩頭瞞,，自己落得一個(gè)逍遙自在,，結(jié)果可想而知。假如我們提前做好了這部分學(xué)生的溝通,、教育工作,，我想至少可以使一些問(wèn)題消滅在萌芽狀態(tài)。

還有一點(diǎn)需要和家長(zhǎng)作一些交流,，就是關(guān)于補(bǔ)課的問(wèn)題,。很多家長(zhǎng)都很重視孩子的學(xué)習(xí)，所以讓孩子利用雙休日時(shí)間補(bǔ)這個(gè),，補(bǔ)那個(gè),，一段時(shí)間下來(lái)，孩子的學(xué)習(xí)并沒(méi)有明顯進(jìn)步,，分析原因有這么幾個(gè),，第一，孩子因?yàn)檎鞂W(xué)習(xí),，有了反感情緒;第二,，沒(méi)有時(shí)間完成作業(yè)，作業(yè)質(zhì)量不升反而下降了;第三,，總認(rèn)為反正老師以后會(huì)補(bǔ)的，所以上課不自覺(jué)聽(tīng)課,，就等老師以后來(lái)補(bǔ),，這么一來(lái),，補(bǔ)課就反而得不償失了,。所以,，各位家長(zhǎng)要讓孩子明確課堂學(xué)習(xí)的重要性，又要有選擇地給孩子補(bǔ)課,。

教育孩子是我們神圣的天職，只要進(jìn)入我們學(xué)校的大門(mén),，我們就要將努力把孩子教育好,，在培養(yǎng)孩子的問(wèn)題上,，我們教師和你們家長(zhǎng)的目標(biāo)是一致的。我們雙方必須在孩子的教育問(wèn)題上達(dá)成共識(shí),。有時(shí)候，我們不經(jīng)意的言行,，不在意的現(xiàn)象會(huì)毀掉我們多年的教育成果,。所以我們非常歡迎各位家長(zhǎng)對(duì)我們的工作進(jìn)行監(jiān)督,，并提出寶貴的建議和意見(jiàn),。

各位家長(zhǎng)，我們的學(xué)生充滿生機(jī),，他們有驚人的潛力可挖,，他們的前途不可限量,。我們希望家長(zhǎng)和教師共同合作給孩子一個(gè)信心，讓孩子創(chuàng)造一個(gè)奇跡,，創(chuàng)造一個(gè)精彩的人生。這是我們今天舉辦這次家長(zhǎng)會(huì)的目的所在,，最后,，再一次感謝大家在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次活動(dòng),，不當(dāng)之處請(qǐng)大家批評(píng)指正!謝謝大家!

一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言經(jīng)典發(fā)言稿篇九

各位家長(zhǎng)：

下午好!

我是一年級(jí)__班的班主任，十分感謝你們能配合我們的工作,，準(zhǔn)時(shí)來(lái)參加這次的家長(zhǎng)會(huì)。在此,，先祝賀您的孩子開(kāi)始了一段新的人生旅程,，同時(shí)也感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我們學(xué)校的信任。

在開(kāi)學(xué)兩周的時(shí)間里,，孩子們有了很大的進(jìn)步,。從第一天來(lái)的時(shí)候，孩子們上課還在吵鬧,，下課沒(méi)經(jīng)允許就沖出教室,。

到了現(xiàn)在，遵守學(xué)校的各種規(guī)章制度了,?？粗⒆拥倪@些表現(xiàn)，我心里也十分高興!我相信,，我們的家長(zhǎng)聽(tīng)到這個(gè)消息也會(huì)有同樣的感受!

但是也有許多令人擔(dān)憂的地方,，孩子們一天天熟悉了此刻的學(xué)習(xí)環(huán)境，沒(méi)有了原先的陌生感與拘束感,，在很多時(shí)候,，這也是我們管理孩子的一大阻礙。

首先是寫(xiě)的習(xí)慣,。大家都明白,，一年級(jí)的教材對(duì)學(xué)生的要求很高，就寫(xiě)字來(lái)說(shuō),，要注意格式之外,，還要把字寫(xiě)美觀。

像我們寫(xiě)的拼音,，既要讓字母頂住格子,，又不能沖出格子，難度很大,。要提醒家長(zhǎng)們注意,，您孩子的寫(xiě)字姿勢(shì)，寫(xiě)作業(yè)時(shí)監(jiān)督孩子按正確的執(zhí)筆姿勢(shì)和坐姿寫(xiě)字,，是非常重要的,。回到家要及時(shí)的監(jiān)督。

這個(gè)學(xué)期,，孩子的語(yǔ)文作業(yè)主要有《課堂作業(yè)本》,、抄寫(xiě)本、練習(xí)本,。其中《課堂作業(yè)本》和抄寫(xiě)本是由老師批改,、檢查，練習(xí)本則要在家完成,。

上星期,，我每次把回家作業(yè)開(kāi)頭字母書(shū)寫(xiě)好，讓孩子們回去抄一行,，能做到的人很少,。接下來(lái)我也會(huì)這么布置，期望家長(zhǎng)配合,。

第二是讀的習(xí)慣,，平時(shí)老師布置了讀書(shū)的作業(yè)，必須要您的孩子大聲地讀出來(lái),，這對(duì)孩子和老師來(lái)說(shuō)是個(gè)艱巨的任務(wù),。

像上星期我給孩子們發(fā)的那張拼音紙，要求讀會(huì)了家長(zhǎng)簽名,，家長(zhǎng)們都簽名了,，但是絕大部分孩子還是不會(huì)讀，務(wù)必要在別人帶領(lǐng)下才能勉強(qiáng)拼讀,。在這里我很想麻煩家長(zhǎng)必須要在孩子讀完讀會(huì)之后,，再簽上自己的名字。

當(dāng)然說(shuō)和聽(tīng)的習(xí)慣也十分重要,，家長(zhǎng)在接送孩子的路上或者晚上看電視的時(shí)間,，與孩子聊聊學(xué)校里的狀況，聽(tīng)聽(tīng)孩子在校的表現(xiàn),。相信這點(diǎn),，很多家長(zhǎng)都做得比較好。

幾點(diǎn)讓家長(zhǎng)配合建議：

1,、學(xué)習(xí)用品的準(zhǔn)備,。剛?cè)雽W(xué)的孩子，由于受年齡特點(diǎn)的影響,，注意力較容易分散,。因此，家長(zhǎng)在給孩子準(zhǔn)備筆,，尺,，書(shū)包,，橡皮等學(xué)習(xí)用品時(shí),，必須要考慮到可能對(duì)孩子學(xué)習(xí)產(chǎn)生的影響,。比如:文具盒盡量選取簡(jiǎn)單的，只要能裝上三四支鉛筆,，一塊橡皮,，一把尺子就夠了，一個(gè)功能繁多的文具盒對(duì)孩子來(lái)說(shuō)就像玩具盒一樣,。

2,、不要過(guò)分的保護(hù)孩子。比如說(shuō),，孩子遲到了站一會(huì)兒,、作業(yè)不認(rèn)真重新寫(xiě)、要把任務(wù)完成好再離開(kāi),、違反紀(jì)律扣分等等,，這些都是讓孩子養(yǎng)成好習(xí)慣的必要手段。老師應(yīng)對(duì)的是全體,，公正,、公平是樹(shù)立形象的前提，所以希望家長(zhǎng)們理解和配合,。

最后,，愿我們的孩子都能在新的學(xué)習(xí)環(huán)境中健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。

一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿3

各位家長(zhǎng)：

下午好!首先,，請(qǐng)?jiān)试S我代表學(xué)校和所有老師向各位家長(zhǎng)的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝,。感謝你們對(duì)學(xué)校班級(jí)工作的大力支持。在座的各位,，有些家長(zhǎng)我們接觸的機(jī)會(huì)比較多,，所以可能對(duì)我和孩子的了解也就多一些，但也有一些家長(zhǎng)我們接觸的比較少一些,，相對(duì)來(lái)說(shuō)對(duì)我和孩子的了解就少一些,。下面，我把一(1)學(xué)生的基本狀況和目前的一些學(xué)習(xí)狀態(tài)作一個(gè)簡(jiǎn)單的介紹,。

本班共有43名學(xué)生,，男學(xué)生16人，女學(xué)生27人,。其中外地民工子弟的孩子有9人,。班級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)是比較活潑，好動(dòng)的孩子比較多,，個(gè)性是幾個(gè)民工子女,。有比較聰明、知識(shí)面廣教的學(xué)生，也有知識(shí)面比較狹窄的,、反應(yīng)比較慢的,，甚至弱智的。差異較大,。

期中考試已經(jīng)結(jié)束,。班級(jí)語(yǔ)文成績(jī)平均分93分，優(yōu)秀率60%,。的100分,，最差的32分，90分以下的有6人,。學(xué)生基本已掌握聲母,、韻母、能分清前鼻韻母和后鼻韻母及整體認(rèn)讀音節(jié),。語(yǔ)文主要失分的題目是“看圖把句子寫(xiě)完整”和“把不是同一類的詞劃去”,，由于一年級(jí)學(xué)生識(shí)字量少，所以句子中用拼音寫(xiě)的音節(jié)錯(cuò)了而失分;“劃去不是同一類的詞”一題失分的原因是學(xué)生的知識(shí)面還不廣,，還不明白“天”和“風(fēng),、云、雨”的區(qū)別,，所以劃錯(cuò)了,。以上狀況我會(huì)在今后的教學(xué)中加強(qiáng)訓(xùn)練，并潛移默化地?cái)U(kuò)大這方面教育的知識(shí)面,。

一個(gè)孩子能健康成長(zhǎng),，離不開(kāi)老師的教育，更離不開(kāi)家長(zhǎng)的教育,，這次家長(zhǎng)會(huì)的召開(kāi),，就是讓我們互相了解，彼此合作,，努力把孩子培養(yǎng)成德智體全面發(fā)展的好學(xué)生,。接任一個(gè)新班級(jí)，需要一個(gè)磨合期,，我努力了解他們,，他們也在不斷的了解老師，理解我的教育方法,。經(jīng)過(guò)兩個(gè)多月的接觸,，我覺(jué)得這些孩子很可愛(ài)，我很喜歡他們,，他們也逐步理解了我,，喜歡我了,。有的學(xué)生還會(huì)關(guān)心我了?！袄蠋?，您的衣服上有灰塵，我?guī)湍鷵鄣舭??！薄拔規(guī)湍ツ帽咀影伞,！边@些都是孩子發(fā)自內(nèi)心的話。他們各有各的特點(diǎn),，發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn)夸一夸,，是我每一天必做的事，我想透過(guò)對(duì)他們的稱贊,，來(lái)改變他們的學(xué)習(xí)態(tài)度和行為習(xí)慣,。，

一個(gè)好的習(xí)慣能夠讓孩子終生受用,。作為父母要盡量幫忙孩子養(yǎng)成一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：1.專心致志,。孩子由于好動(dòng)，自控潛力,、自學(xué)潛力較差,，注意力不容易集中，因而家長(zhǎng)應(yīng)嚴(yán)格要求并經(jīng)常提醒孩子在上課時(shí),，必須要用心聽(tīng)講,，聚精會(huì)神，不要作小動(dòng)作,，更不要說(shuō)話影響別人聽(tīng)課,。回到家時(shí)要給孩子創(chuàng)造一個(gè)適合孩子學(xué)習(xí)的環(huán)境,，讓孩子養(yǎng)成放學(xué)及時(shí)做作業(yè),，按規(guī)定時(shí)間完成作業(yè)之后再做其它事情的好習(xí)慣。2.獨(dú)立思考,。父母對(duì)孩子不能解決的問(wèn)題要采取誘導(dǎo)的方式引導(dǎo)孩子思考問(wèn)題,，重要的不是教會(huì)孩子一道題怎樣解決，而是要告訴他們解決問(wèn)題的方法,，培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考的潛力,。3.認(rèn)真細(xì)致。孩子的作業(yè)必須要在規(guī)定時(shí)間內(nèi)去完成,，要求做到資料正確,，書(shū)寫(xiě)工整,，不能草率馬虎。為使孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣,，提高正確率與職責(zé)感,，應(yīng)要求孩子養(yǎng)成檢查的習(xí)慣。4.培養(yǎng)孩子活躍的思維,。不要以大人的眼光來(lái)看待孩子的提問(wèn),，要善于增養(yǎng)孩子勤思的優(yōu)點(diǎn)，對(duì)他們的提問(wèn)進(jìn)行恰當(dāng)?shù)墓膭?lì)與表?yè)P(yáng),，并能及時(shí)更正孩子的錯(cuò)誤想法,。對(duì)孩子接觸的事物家長(zhǎng)要多講，多啟發(fā)誘導(dǎo),，千萬(wàn)不要對(duì)孩子的提問(wèn)不理不睬,，這樣會(huì)使孩子有問(wèn)題也不敢問(wèn)。5.背記課文和優(yōu)秀作文,。小學(xué)生記憶力好,，有些東西會(huì)背了，能夠終生不忘,。為什么有的學(xué)生到中,、高年級(jí)寫(xiě)作文

時(shí)，常常覺(jué)得作文很難寫(xiě),，而且寫(xiě)的干巴巴的,。其中有一個(gè)重要原因就是孩子的詞匯量太少，語(yǔ)言不夠豐富,。所以,，我要求學(xué)生要把每課課文背出來(lái)，從一年級(jí)培養(yǎng)起,，期望家長(zhǎng)配合我做好這項(xiàng)工作,。6.養(yǎng)成看書(shū)讀報(bào)的習(xí)慣。家長(zhǎng)需要為孩子購(gòu)買,、訂閱適合的的圖書(shū)報(bào)刊,，創(chuàng)設(shè)一個(gè)閱讀環(huán)境。為防止“走馬觀花”,，家長(zhǎng)能夠與孩子們一齊閱讀,，共同討論書(shū)中的問(wèn)題。有效的課外閱讀是積累語(yǔ)言材料的途徑,。我們班有很多學(xué)生訂了語(yǔ)文報(bào),，這就需要家長(zhǎng)引導(dǎo)學(xué)生好好讀一讀報(bào)紙的資料，擴(kuò)大孩子的知識(shí)面,。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣會(huì)讓孩子受益終身,。

接下來(lái),，我就談?wù)務(wù)Z文學(xué)習(xí)的要求。語(yǔ)文潛力主要指孩子“聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)”的潛力,?！奥?tīng)”不僅僅指認(rèn)真聽(tīng)老師的講課，包括認(rèn)真地聽(tīng)其他同學(xué)的發(fā)言,。在聽(tīng)的過(guò)程中理解或篩選有用信息,。有的學(xué)生會(huì)認(rèn)真聽(tīng)同學(xué)、發(fā)言或老師講話,，這樣,，他就能分辯出對(duì)和錯(cuò)，能夠有的放矢,。而有的學(xué)生就不會(huì),，自管自做小動(dòng)作，這樣,，這些學(xué)生每一天所學(xué)的知識(shí)就比別人少一點(diǎn)。久而久之,，成績(jī)就要落后了,。另外，此刻的孩子很會(huì)“說(shuō)”,，有時(shí)說(shuō)出的話也有必須的深度,。家長(zhǎng)能夠有意識(shí)地跟孩子交流學(xué)校里發(fā)生的事情。不僅僅增進(jìn)感情,，也是訓(xùn)練說(shuō)話的好機(jī)會(huì),。下學(xué)期，我將要求學(xué)生把發(fā)現(xiàn)有意思的事把它寫(xiě)下來(lái),，這不僅僅是練筆的好機(jī)會(huì),，還是有意識(shí)的積累寫(xiě)作素材，這對(duì)中高年級(jí)寫(xiě)作文有很大好處,。

此刻,，我們的家長(zhǎng)都很關(guān)心孩子的整體素質(zhì)的培養(yǎng)。家長(zhǎng)是孩子的第一任教師,，家庭是孩子與社會(huì)接觸的第一站,，是孩子綜合潛力培養(yǎng)的基地。對(duì)孩子的教育和培養(yǎng),，不僅僅僅表此刻作業(yè)輔導(dǎo)上,，更重要的是隨時(shí)隨地都要重視培養(yǎng)孩子的良好品質(zhì)和行為習(xí)慣，培養(yǎng)孩子熱情豁達(dá),，勇敢頑強(qiáng),，團(tuán)結(jié)友愛(ài),、樂(lè)于助人，開(kāi)拓進(jìn)取的個(gè)性,，以及適應(yīng)環(huán)境,，自我控制潛力，密切配合學(xué)校促進(jìn)德智體全面發(fā)展,，真正把孩子培養(yǎng)成社會(huì)需要的有用人才,。對(duì)于小學(xué)兒童來(lái)講，行為習(xí)慣最能體現(xiàn)其個(gè)性品質(zhì),，行為習(xí)慣與個(gè)性雖然不能等同,，但是它們之間卻有密切的聯(lián)系，能夠這樣說(shuō),，培養(yǎng)行為習(xí)慣的過(guò)程,，也就是個(gè)性構(gòu)成的過(guò)程.良好的行為習(xí)慣能促進(jìn)良好個(gè)性的發(fā)展與構(gòu)成，因此,，在今后的教育教學(xué)實(shí)踐中,，采取合理的措施，方法和手段來(lái)抑制,，矯正,，消除學(xué)生壞的習(xí)慣，訓(xùn)練強(qiáng)化,，鞏固好的習(xí)慣.(比如：有的學(xué)生經(jīng)常要在做眼保健操時(shí)睜開(kāi)眼睛;上課鈴響了,，還不及時(shí)坐好，甚至還要講話,，下課追逐,、打鬧等。)下面我就學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣方面提出具體要求.能使家長(zhǎng)了解,，共同配合教育,。

1有上課專心聽(tīng)講的習(xí)慣

2有用心思考舉手發(fā)言的習(xí)慣

3有不懂就問(wèn)的習(xí)慣。

4有獨(dú)立按時(shí)完成作業(yè)的習(xí)慣

5有良好的握筆書(shū)寫(xiě)習(xí)慣,，學(xué)生做家庭作業(yè)時(shí),，家長(zhǎng)要隨時(shí)觀察。

6做完作業(yè)有復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)新課的習(xí)慣

7有認(rèn)真考試和細(xì)心檢測(cè)的習(xí)慣

8有閱讀課外書(shū)籍的習(xí)慣,。

9有完成作業(yè)后自己整理書(shū)包的習(xí)慣,。

10有上學(xué)前自己掛紅領(lǐng)巾、別校牌,、戴小黃帽的習(xí)慣,。

11有晚上8點(diǎn)按時(shí)睡覺(jué)的習(xí)慣。

12有鍛煉的習(xí)慣,，配合學(xué)校開(kāi)展的跳繩,、立定跳遠(yuǎn),、等冬季鍛煉活動(dòng)，家長(zhǎng)加以指導(dǎo),。

另外,，學(xué)校每星期二到五的上午第二節(jié)課后開(kāi)展了大課間活動(dòng)，我們每個(gè)教師都要帶領(lǐng)學(xué)生有序地參加課間活動(dòng),，并加以指導(dǎo),。有跳繩、立定跳遠(yuǎn),、仰臥起坐,、排球等活動(dòng)。這星期是排球活動(dòng)周,，一年級(jí)每班要有8個(gè)學(xué)生參加比賽,。之后，又要有體育節(jié)活動(dòng),，到時(shí),，人人要參加比賽。所以,，我要求每個(gè)學(xué)生在家也能練習(xí)跳繩,，并期望家長(zhǎng)加以指導(dǎo)。我班最快的學(xué)生一分鐘已經(jīng)能跳100下左右,，但也有不會(huì)跳的學(xué)生。一個(gè)人的潛力是要訓(xùn)練,，培養(yǎng)出來(lái)的,，家長(zhǎng)們要重視培養(yǎng)孩子的全面發(fā)展。

這天的家長(zhǎng)會(huì)對(duì)家長(zhǎng)們提出了許多要求,。期望家長(zhǎng)經(jīng)常提醒督促自己的孩子,，在孩子一年級(jí)的時(shí)候就要逐步培養(yǎng)他們養(yǎng)成良好的習(xí)慣。只有學(xué)校,、老師,、家長(zhǎng)一齊共同配合教育孩子，才能使孩子們的童年撒滿七彩的陽(yáng)光,，使他們更加自信,，健康成長(zhǎng)。讓我們懷著完美的憧憬,，去迎接完美的明天吧!

一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言經(jīng)典發(fā)言稿篇十

在開(kāi)學(xué)將近兩周的時(shí)間里,，孩子們有了很大的進(jìn)步，從第一天來(lái)的時(shí)候,，孩子們不知道上課和下課,，一天上了幾節(jié)課,。到現(xiàn)在，他們能清楚的知道上課前該準(zhǔn)備些什么,，書(shū),，筆該怎么放，下課了孩子們都自覺(jué)的將椅子放回原位,，將座位旁邊的垃圾放進(jìn)垃圾筒里,，在中午吃飯的時(shí)候，孩子學(xué)會(huì)跟老師說(shuō)“請(qǐng)幫我添飯菜,，請(qǐng)幫我舀點(diǎn)湯,，謝謝老師!”聽(tīng)著孩子的這些話語(yǔ)，我們心里也非常高興!在短短的時(shí)間里孩子一天天在成長(zhǎng)著!我相信,，我們的家長(zhǎng)聽(tīng)到這個(gè)消息也會(huì)有同樣的感受!

作為一(4)班的班主任,我將用我的愛(ài)心,責(zé)任心,悉心的呵護(hù)孩子們,讓他們一點(diǎn)一滴地成長(zhǎng).我會(huì)盡我所有的智慧和知識(shí),與他們一起學(xué)做人,學(xué)知識(shí),學(xué)交往.我也殷切地盼望著能得到各位家長(zhǎng)的大力支持,讓孩子在家,在校這兩個(gè)生活和學(xué)習(xí)的主環(huán)境里和諧,快樂(lè),蓬勃向上地發(fā)展.

一,、跟大家聊聊孩子的習(xí)慣.

一些家長(zhǎng)最擔(dān)心的是孩子的成績(jī)是否優(yōu)秀,卻對(duì)習(xí)慣不夠重視,其實(shí)培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣,是適應(yīng)小學(xué)學(xué)習(xí)生活的"至關(guān)重要的第一步,".

一、首先說(shuō)的是生活習(xí)慣.

1,早睡早起,生活有規(guī)律.(9：00前要睡覺(jué).)這兩天有的孩子在課堂上有打瞌睡的情況,，不知道是不是晚上睡遲了,，因?yàn)檫M(jìn)入小學(xué)后和幼兒園是完全不同的，中午雖然有一段時(shí)間,，但老師要利用這段時(shí)間批改,、訂正作業(yè)，孩子基本是沒(méi)有午睡的,，所以家長(zhǎng)一定要讓孩子晚上早點(diǎn)睡覺(jué)。

2,生活自理能力的培養(yǎng),自己整理書(shū)包,準(zhǔn)備明天要帶的學(xué)習(xí)用具,。美術(shù)課上要帶老師布置的美術(shù)用品,上體育時(shí)要穿運(yùn)動(dòng)鞋,運(yùn)動(dòng)褲.特別是女孩子不要穿丁字鞋,，涼鞋等。一年級(jí)的孩子，自理能力還是比較弱的,，所以,，一開(kāi)始家長(zhǎng)要和孩子一起看功課表整理第二天用到的書(shū)本，學(xué)習(xí)用具,，比如每天刨好7支左右的hb鉛筆,，家長(zhǎng)不要讓孩子帶鉛筆刨到學(xué)校,，孩子在學(xué)校里刨鉛筆一個(gè)是容易把教室弄臟,，一個(gè)是不安全，甚至有的孩子上課刨鉛筆,，影響了課堂的學(xué)習(xí),。一年級(jí)的孩子容易丟三落四，我的講臺(tái)桌上已經(jīng)有一捆的筆了,，為了讓孩子養(yǎng)成愛(ài)惜文具的習(xí)慣,，家長(zhǎng)可以在孩子的筆上貼上姓名,，以便于孩子丟失筆后的辨認(rèn),。另外家長(zhǎng)可以把第二天用不到的書(shū)放到家里，減輕孩子的負(fù)擔(dān),。以上習(xí)慣需要一個(gè)由扶到放的過(guò)程,，需要家長(zhǎng)耐心指導(dǎo),、配合,。

3、吃飯的習(xí)慣,，近段時(shí)間,，有孩子早上來(lái)的較早，就在校門(mén)口吃早餐,，其實(shí),，我們學(xué)校要求孩子上學(xué)是時(shí)間是7：50—8：10分,，家長(zhǎng)可以有足夠的時(shí)間讓孩子在家里吃好早飯，這樣也更利于孩子的身體健康,，另外也比較安全,。以后家長(zhǎng)盡量不要讓孩子太早來(lái)學(xué)校。中午我們班有48位孩子在學(xué)校吃飯的,，為了讓孩子吃飽飯,，養(yǎng)成愛(ài)惜糧食的習(xí)慣，我會(huì)給把飯菜吃完的孩子發(fā)獎(jiǎng)獎(jiǎng)卡,，家長(zhǎng)在家里也要對(duì)孩子進(jìn)行這方面的教育,，同時(shí)，晚上在家吃飯了,，也要讓孩子養(yǎng)成不挑食,，不浪費(fèi)糧食的好習(xí)慣。

4,要養(yǎng)成勤剪指甲,、勤換衣服,勤洗澡的習(xí)慣. 特別是不要戴耳環(huán),、項(xiàng)鏈等飾品。

5,平時(shí)的學(xué)習(xí)時(shí)間盡量不看電視,玩游戲機(jī).(周五,周六適當(dāng)安排時(shí)間看看少兒節(jié)目,不能看長(zhǎng)時(shí)間的電視連續(xù)劇.)

6,、父母可教會(huì)孩子一些入學(xué)必需的生活技能,，如穿脫衣服，系鞋帶,，平時(shí)在家多練習(xí)掃地,，這樣也減輕你們的負(fù)擔(dān)，有培養(yǎng)他愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣,，遇到困難會(huì)尋求幫助,，行走時(shí)不要跑、跳,，不在馬路上玩耍,，會(huì)用鑰匙開(kāi)門(mén)，倒開(kāi)水等,。特別是讓孩子知道課間要先去廁所,，做好課前準(zhǔn)備再玩。

二,、學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

1, 寫(xiě)的習(xí)慣，大家都知道,現(xiàn)在的教材對(duì)學(xué)生的要求很高,就寫(xiě)字來(lái)說(shuō),不僅要寫(xiě)準(zhǔn)田字格中的位置,還要把字寫(xiě)美觀.在這里提醒家長(zhǎng)朋友們要注意您孩子的寫(xiě)字姿勢(shì),，寫(xiě)作業(yè)時(shí)監(jiān)督孩子按正確的執(zhí)筆姿勢(shì)和坐姿寫(xiě)字,，嚴(yán)格按照一寸、一尺、一拳頭的標(biāo)準(zhǔn)要求他們,。家長(zhǎng)可以觀察孩子們的寫(xiě)字姿勢(shì),，可以說(shuō)我們大部分的孩子寫(xiě)字姿勢(shì)和握筆姿勢(shì)都是錯(cuò)誤的，這不僅不利于孩子手的發(fā)育,，也不利于眼睛的保護(hù),。所以請(qǐng)各位家長(zhǎng)對(duì)孩子的書(shū)寫(xiě)一定要嚴(yán)格要求。教孩子正確使用橡皮擦,一手把本子按住,一只手來(lái)回輕輕擦,避免將本子擦破,而且必須將痕跡擦干凈!

2,聽(tīng)的習(xí)慣：對(duì)孩子來(lái)說(shuō),怎樣把話聽(tīng)明白,說(shuō)清楚是十分重要的.這就需要我們?cè)谟诤⒆咏徽剷r(shí)要注意自己的說(shuō)話與聽(tīng)話的方式,給孩子樹(shù)個(gè)好榜樣.一年級(jí)我們迫切要培養(yǎng)的是孩子的傾聽(tīng)能力,，現(xiàn)在的情況是,，我叫孩子回答問(wèn)題時(shí)，有些孩子會(huì)只管自己做自己的事,，而不去聽(tīng)別人說(shuō),。傾聽(tīng)的習(xí)慣需要家長(zhǎng)和老師共同去培養(yǎng)，家長(zhǎng)在家里可以通過(guò)給孩子講講故事,，讀讀新聞,，讓孩子漸漸學(xué)會(huì)去傾聽(tīng)。

3,讀的習(xí)慣,平時(shí)老師布置了讀書(shū)的作業(yè),一定要您的孩子大聲地讀出來(lái),作為家長(zhǎng)您應(yīng)該認(rèn)真地聽(tīng),，特別是拼音。這一個(gè)多月時(shí)間我們的學(xué)習(xí)任務(wù)就是學(xué)好拼音,，有的孩子在暑假中可能有接觸過(guò),，學(xué)起來(lái)比較輕松，有一部分孩子是第一次接觸拼音,，對(duì)這一部分孩子來(lái)說(shuō),，拼音是比較難學(xué)的，家長(zhǎng)一定要讓孩子在家中多讀,，多練,，老師布置的讀的作業(yè)一定要按質(zhì)按量的完成。,。我們的〈詞林采擷〉,、〈課時(shí)特訓(xùn)〉上面都有讀的內(nèi)容，還有班級(jí)博客中有每課拼音過(guò)關(guān)測(cè)試,，都是孩子練習(xí)拼音的好材料,。家長(zhǎng)要做好檢查、評(píng)價(jià)的工作,。熟能生巧,，只要每天堅(jiān)持讀，孩子的拼音就不怕學(xué)不好了,。

4,說(shuō)的習(xí)慣,家長(zhǎng)在接送孩子的路上與孩子聊聊學(xué)校里的情況,一來(lái)聽(tīng)聽(tīng)孩子在校的表現(xiàn),二來(lái)鍛煉孩子的說(shuō)話能力,為以后寫(xiě)話奠定了基礎(chǔ).老師也會(huì)利用課本里的語(yǔ)言訓(xùn)練點(diǎn),，讓孩子多進(jìn)行說(shuō)話練習(xí)，并幫他們記錄下來(lái)，等將來(lái)他們長(zhǎng)大了送給他們不是很有意義嗎?家長(zhǎng)還可以把孩子說(shuō)的故事打字打好發(fā)到我的郵箱,，我上傳到班級(jí)博客,。孩子如果看到自己的故事在網(wǎng)上發(fā)表了，那他們會(huì)覺(jué)得很驕自豪,，其他孩子也可以在網(wǎng)上進(jìn)行評(píng)價(jià),，這樣就形成了一個(gè)互動(dòng)的空間。

三,、培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣.

(1)讓孩子在多看報(bào)紙,、課外讀物中識(shí)字。

(2)讓孩子在生活中識(shí)字,。

生活是一個(gè)大課堂,。平時(shí)的生活是孩子學(xué)習(xí)漢字的一個(gè)重要途徑，也是家長(zhǎng)教育孩子的一個(gè)最好的契機(jī),，在生活中可以利用影視,、商標(biāo)、廣告,、超市等進(jìn)行自主識(shí)字,，比如：看電視時(shí)鼓勵(lì)孩子認(rèn)字;家中的生活用品識(shí)字，牙膏,、洗衣粉等;去逛超市,，認(rèn)一認(rèn)物品名稱;走在街上，認(rèn)一認(rèn)招牌等等,，讓孩子既有識(shí)字能力,，又有識(shí)字的成果，有了在生活中自主識(shí)字的途徑,、方法,，培養(yǎng)孩子的識(shí)字的興趣和主動(dòng)識(shí)字的習(xí)慣。

四,、有關(guān)新教材的特點(diǎn),。

(1)堅(jiān)持每天至少抽出20分鐘時(shí)間與孩子交談，了解孩子一天的學(xué)習(xí),、生活情況,，交談過(guò)程中注意孩子的表達(dá)是否正確，語(yǔ)句是否通順連貫,，并示范性的向他介紹一天的見(jiàn)聞,，以此培養(yǎng)孩子對(duì)生活的觀察能力和感受能力，同時(shí)鍛煉口頭表達(dá)能力,。

(2)鼓勵(lì)孩子多讀,、多背古詩(shī),、兒歌，多聽(tīng),、多講故事,，在背誦正確、復(fù)敘完整的基礎(chǔ)上,，進(jìn)一步做到態(tài)度大方,、描述繪聲繪色。這是幫助孩子們學(xué)習(xí)語(yǔ)言,、訓(xùn)練記憶能力,、培養(yǎng)表現(xiàn)能力的好方法。

(3)時(shí)刻注意以樂(lè)觀,、積極的生活態(tài)度感染孩子,，教育孩子正確的面對(duì)困難和挫折，學(xué)會(huì)關(guān)心他人,，學(xué)會(huì)與人合作,，盡力幫助他們克服獨(dú)生子女特有的“嬌、驕”弱點(diǎn),，培養(yǎng)孩子良好的心理素質(zhì)和健全的人格品質(zhì),。

五、幾點(diǎn)讓家長(zhǎng)配合做到的建議：

1,、(1)學(xué)習(xí)用品的準(zhǔn)備.剛?cè)雽W(xué)的孩子,由于受年齡特點(diǎn)的影響,注意力較容易分散.因此,家長(zhǎng)在給孩子準(zhǔn)備筆,尺,書(shū)包,橡皮等學(xué)習(xí)用品時(shí),一定要考慮到可能產(chǎn)生影響孩子學(xué)習(xí)的不利因素.比如：文具盒盡量選擇簡(jiǎn)單的,只要能裝上6,、7支鉛筆,一塊橡皮，一把尺子就夠了,一個(gè)功能繁多的文具盒,對(duì)孩子來(lái)說(shuō),不亞于一樣玩具,很容易分散學(xué)生上課的注意力.

(2)為孩子安排一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境.有適合孩子高矮的,專門(mén)用來(lái)作業(yè)的桌椅,選擇合適的燈光照明;不要過(guò)于昏暗或刺眼,以保護(hù)孩子的視力!不要將孩子安排在與電視機(jī)同屋的房間,要給他們一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境.據(jù)資料顯示,看電視容易引起學(xué)生的無(wú)意注意,花花綠綠的東西很容易吸引學(xué)生的注意,讓孩子做作業(yè)時(shí)不能一心一意,同時(shí),也不利于他將來(lái)在課堂上集中注意力.

(3)要注意鼓勵(lì)和批評(píng)對(duì)孩子的影響,盡量多鼓勵(lì)少批評(píng),有兩個(gè)極端要指出,我們有的家長(zhǎng)喜歡攀比,老夸別人的孩子什么什么好,要注意這樣肯定會(huì)挫傷自己孩子的自信心,而有的家長(zhǎng)喜歡夸大自己孩子的優(yōu)點(diǎn),造成孩子驕傲,人際關(guān)系差,哪一天被別人比過(guò)了就小心眼或者想不開(kāi),這也要不得.我們應(yīng)該看到自己孩子的優(yōu)點(diǎn)也要看到缺點(diǎn),一個(gè)孩子不可能樣樣比別人好,也不可能樣樣都差,要和孩子溝通真正了解孩子.有事應(yīng)該和孩子商量著干,要注意培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性,雖說(shuō)是一個(gè)孩子,但也不能樣樣包辦,孩子會(huì)做的事,能做的事,愿做的事就讓他自己做,做得不好也讓他試試,從不會(huì)到會(huì)總有過(guò)程.另外,要注意不要輕易向孩子承諾.做任何事情,家長(zhǎng)不要總是先講好報(bào)酬,以免孩子形成做每件事情都要討價(jià)還價(jià)的壞習(xí)慣.如果報(bào)酬沒(méi)有了,孩子就會(huì)哭鬧,而你們?cè)跓o(wú)奈,煩躁之下就答應(yīng)了他們的要求,久而久之便助長(zhǎng)了孩子任性的格!

(4)放學(xué)后,，家長(zhǎng)要把孩子及時(shí)接送回家,，為了有更好的放學(xué)秩序，請(qǐng)一年級(jí)家長(zhǎng)不要爭(zhēng)先恐后,，在門(mén)外靜心等候,。如果家長(zhǎng)晚來(lái)接孩子,，要告訴孩子不亂跑，在教室等候,。一年級(jí)孩子比較小,，學(xué)校不提倡孩子自己回家，還是請(qǐng)家長(zhǎng)自己來(lái)接一下孩子,。

(6)樹(shù)立安全意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí),，教育自己的孩子不做危險(xiǎn)動(dòng)作,，不猛跑，不追跑打鬧,、不亂扔?xùn)|西,。這兩個(gè)星期有好幾個(gè)孩子都摔倒，腳受了傷,，主要是中午吃完飯,，孩子自由休息的時(shí)候，跑的過(guò)程中摔倒了,，我現(xiàn)在盡量讓孩子吃好飯坐在教室里休息,，看看書(shū)，但孩子畢竟是好動(dòng)的,，還是有些孩子忍不住要出去跑,，所以也請(qǐng)家長(zhǎng)在家中對(duì)孩子進(jìn)行安全教育。(現(xiàn)在的父母都只有一個(gè)孩,，孩子逗打的現(xiàn)在是再所難免的,，希望家長(zhǎng)能以心換心，相互理解),。

最后,，我向家長(zhǎng)提一個(gè)希望——多和孩子溝通,，多和別的家長(zhǎng)溝通，多和老師溝通?，F(xiàn)在通訊非常方便,，你們可以來(lái)學(xué)校和老師談?wù)?，也可以給我們打電話、發(fā)短信,，在qq上聊天,，以便我們教師有針對(duì)性的對(duì)您的孩子展開(kāi)教學(xué),。我相信，在我們的共同努力下,，我們的孩子一定會(huì)茁壯成長(zhǎng)。謝謝大家!

一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言經(jīng)典發(fā)言稿篇十一

各位家長(zhǎng)下午好!

時(shí)間過(guò)得很快,，轉(zhuǎn)眼間,，您的孩子進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí)已經(jīng)兩個(gè)多月了。許多家長(zhǎng)一定被一句話警醒著：“不要讓你的孩子輸在起跑線上,?！币虼耍刻於荚趯?duì)自己的孩子左叮嚀,，右囑咐,，希望孩子有一個(gè)好的開(kāi)始，每天都有好的表現(xiàn),，但有時(shí)往往不能令人滿意,，可能也有一些疑惑，作為老師也想讓你們了解學(xué)校的要求,，學(xué)生之間的一些差距,。我想這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)是大家期盼以久的，今天我們坐在一起,，是為了加強(qiáng)家庭和學(xué)校的合力,，共同構(gòu)建和諧教育，是為了孩子的更大進(jìn)步,，這是我們合作和交流的開(kāi)始.感謝各位家長(zhǎng)的光臨,。

一.學(xué)校數(shù)學(xué)的特色：.

可能各位家長(zhǎng)對(duì)我們數(shù)學(xué)不留回家作業(yè)，心存疑慮,，那么首先請(qǐng)?jiān)试S我向大家介紹一下我們梅嶺小學(xué)的數(shù)學(xué)教學(xué)特色,。多年來(lái)，我們學(xué)校一直是這么做的,，就是六年級(jí)也沒(méi)有回家作業(yè),。在老校長(zhǎng)特級(jí)教師翟?？档膸ьI(lǐng)下,，一直致力于課堂教學(xué)的研究,，先后進(jìn)行了 “數(shù)學(xué)課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)的改革,、計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)、蘇教版教材立體化教學(xué),、綠色數(shù)學(xué)課堂的”等一些省,、市級(jí)教研課題的研究， 在此間鍛煉和培養(yǎng)了一批批優(yōu)秀的教師,，社會(huì)各界和揚(yáng)州各個(gè)中學(xué)對(duì)我校畢業(yè)出去的學(xué)生評(píng)價(jià)也是非常高的.目前我們正在研究“如何更好地利用白板教學(xué),，提高課堂教學(xué)的有效性”. “效率高,、負(fù)擔(dān)輕、后勁足” 是我們一直不斷追求,，堅(jiān)持提倡的課堂教學(xué)的目標(biāo).具體的做法:每一節(jié)課重視對(duì)每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)的優(yōu)化,，學(xué)生愉快、高效地參與學(xué)習(xí).要求做到“三不,，四了”:即“不拖堂,、不留家庭作業(yè)、不上黑課”“講了,、練了,、評(píng)了、收了”該講的要講了;該練的練了;練后立即講評(píng)了;作業(yè)本收了.老師每天的備課的教案都要經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)借鑒---反思修改--電子上傳審查的過(guò)程,，課前老師總花很大的精力備課,，從教具的使用、多媒課件的使用,、時(shí)間的分配,、教學(xué)語(yǔ)言的修練、讓學(xué)生有功的體驗(yàn)…….上課我們都是分秒必爭(zhēng),，通過(guò)限時(shí)練習(xí)來(lái)訓(xùn)練學(xué)生的速度,，提高時(shí)效。

二.具體做法;

針對(duì)一年級(jí)小朋友的特點(diǎn),，從開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在兩個(gè)多月的時(shí)間我們重點(diǎn)訓(xùn)練小朋友的課堂常規(guī):

課前準(zhǔn)備:

(請(qǐng)孩子每天在家里是自己整理書(shū)包的舉手,。)

首先前一天在家里要明天所需的學(xué)習(xí)用品、,，最好家長(zhǎng)指導(dǎo)孩子根據(jù)課表,，讓他自己動(dòng)手準(zhǔn)備每節(jié)課所需的課本、學(xué)習(xí)用品,、要帶的學(xué)具等等,，知道自己的書(shū)和本子放在哪里，“懂得什么事情要靠自己”,。(舉例學(xué)具的使用：課上學(xué)生做有趣的拼搭圖片,，如果要準(zhǔn)備學(xué)具請(qǐng)家長(zhǎng)幫助準(zhǔn)備好，不然就會(huì)影響第二天的學(xué)習(xí)),。其次是課前準(zhǔn)備：為了節(jié)約上課的時(shí)間,，要求桌子上只放一塊橡皮和一支鉛筆和書(shū)，作業(yè)本打開(kāi)放在桌子上,，拿起來(lái)就寫(xiě),，文具盒放在抽屜中至少準(zhǔn)備2支削好的筆備用，每天對(duì)做的好的同學(xué)評(píng)價(jià)獎(jiǎng)勵(lì),。一個(gè)月以來(lái),，學(xué)生在一次次的激勵(lì)競(jìng)爭(zhēng)中慢慢形成了課前準(zhǔn)備這一良好的習(xí)慣.

學(xué)會(huì)傾聽(tīng),，認(rèn)真聽(tīng)講的習(xí)慣：

一年級(jí)學(xué)生好動(dòng)、注意力不易集中,，尤其是剛?cè)雽W(xué)時(shí),，40分鐘的數(shù)學(xué)課對(duì)于他們來(lái)說(shuō)一時(shí)很不習(xí)慣，在這種情況下,，我們總是想方設(shè)法運(yùn)用各種手段來(lái)激發(fā)學(xué)生認(rèn)真傾聽(tīng)的好習(xí)慣,。首先是認(rèn)真傾聽(tīng)老師的講課。其次是認(rèn)真傾聽(tīng)同學(xué)的發(fā)言,。一年級(jí)小朋友剛?cè)雽W(xué)時(shí)最大的一個(gè)弱點(diǎn)就是當(dāng)別人發(fā)表意見(jiàn)時(shí),，不懂得如何認(rèn)真傾聽(tīng)。有的一心想表現(xiàn)自己,，邊舉手邊不停地喊“我來(lái),、我來(lái)”，打斷別人的發(fā)言,，隨便說(shuō),。通過(guò)對(duì)認(rèn)真傾聽(tīng)老師的講課、提問(wèn),，認(rèn)真思考,，作出積極的反應(yīng)的小朋友及時(shí)鼓勵(lì)肯定，開(kāi)展“ 比比誰(shuí)聽(tīng)得最認(rèn)真!”“他哪兒說(shuō)得好,，你還有什么更好的想法?”“,，他的說(shuō)法跟你是不是一樣，歡迎發(fā)表不同的意見(jiàn),?！辈⒔€(gè)人紅星榜，比一比“誰(shuí)得的紅星多”等活動(dòng),，這樣多次及時(shí)的提醒與交流評(píng)價(jià),，學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講的興趣大大增強(qiáng)了。學(xué)生能逐漸養(yǎng)成認(rèn)真傾聽(tīng)教師和同學(xué)發(fā)言的好習(xí)慣,。在這個(gè)方面做得比較好的是：數(shù)學(xué)課上,，幾乎90%的學(xué)生已經(jīng)養(yǎng)成寫(xiě)完作業(yè)，舉左手告訴老師寫(xiě)好了,，用右手繼續(xù)檢查;發(fā)言或有問(wèn)題要問(wèn)舉右手,。

這很重要，孩子課堂上接受知識(shí),，大多數(shù)是從“聽(tīng)”開(kāi)始的,，聽(tīng)了才會(huì)“思”,，

想明白了,，就會(huì)“說(shuō)”道理了,，練習(xí)就正確了。有的學(xué)生很聰明,，成績(jī)提不高,，總在中上游水平徘徊，有的孩子不怎么聰明,，但是上課全神貫注,，成績(jī)卻差不了。現(xiàn)在一年級(jí)看不出來(lái),，因?yàn)橛幸恍┲R(shí)在幼兒園學(xué)過(guò),，都在吃老本，但是如果不改,，到了二年級(jí)三年級(jí)全是新知識(shí),，不聽(tīng)就會(huì)越來(lái)越差?；顫姾脛?dòng),，是可愛(ài)，動(dòng)得收不住,，定不下神,，就會(huì)影響學(xué)習(xí)，認(rèn)真傾聽(tīng)這個(gè)習(xí)慣不養(yǎng)成,，高年級(jí)跟著課后來(lái)補(bǔ)是劃不來(lái)的,。不要以為這只是課堂上老師的事，這與家長(zhǎng)平時(shí)的管教是分不開(kāi)的,，所以家長(zhǎng)在家也要注意培養(yǎng)孩子認(rèn)真傾聽(tīng)的好習(xí)慣,。

(3)獨(dú)立思考和檢查的習(xí)慣

從一年級(jí)起就應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考的好習(xí)慣，對(duì)于學(xué)生以后的學(xué)習(xí)乃至一生的發(fā)展都有著至關(guān)重要的作用,，培養(yǎng)學(xué)生從小就養(yǎng)成認(rèn)真思考,、沉著冷靜的良好習(xí)慣，而不能形成一種人云亦云的惰性心理,。在平時(shí)的小練習(xí),，就有看了別人的把對(duì)的改錯(cuò)了，作業(yè)會(huì)做,，不會(huì)做都看別人的，長(zhǎng)期下去不動(dòng)腦子,，與小朋友的距離越來(lái)越大,。在課堂上,，我總是讓學(xué)生“先自己動(dòng)動(dòng)腦筋，等會(huì)兒交流時(shí)聽(tīng)聽(tīng)別人的想法跟你是不是一樣?”“你有什么不同的意見(jiàn)?”“比比誰(shuí)的想法更有道理?”并給予學(xué)生足夠的時(shí)間獨(dú)立思考,、相互交流,、相互補(bǔ)充,、共同評(píng)價(jià),。在獨(dú)立思考,、認(rèn)真傾聽(tīng)和相互補(bǔ)充,、共同評(píng)價(jià)中,，學(xué)生將自己的想法與別人的想法進(jìn)行對(duì)比,，學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)、彌補(bǔ)缺點(diǎn),，在一次次的訓(xùn)練與培養(yǎng)中,，學(xué)生獨(dú)立思考的習(xí)慣會(huì)慢慢養(yǎng)成的,，當(dāng)然要注意千萬(wàn)不能操之過(guò)急,，否則易造成學(xué)生心靈的創(chuàng)傷和懼怕學(xué)習(xí)的心理。

(4)認(rèn)真書(shū)寫(xiě)的習(xí)慣：

一年級(jí)學(xué)生尚未養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)的習(xí)慣，而這一習(xí)慣對(duì)于學(xué)生以后的發(fā)展是必不可少的,。首先要培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真寫(xiě)字的習(xí)慣,，如寫(xiě)好數(shù)字、加號(hào),、減號(hào),、等號(hào)、大于號(hào),、小于號(hào)等,，我經(jīng)常課上練習(xí)評(píng)講時(shí)，展出寫(xiě)得漂亮的作業(yè),，如果做得全對(duì),、按時(shí)完成,，肯定會(huì)得一個(gè)“優(yōu)”的;態(tài)度又好，就可得“優(yōu)★”;如果,，在老師規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成,，全對(duì)，態(tài)度又好,，字也漂亮,，書(shū)寫(xiě)工整， “就可得“優(yōu)★★”,，經(jīng)過(guò)這種評(píng)分制度的實(shí)施,，學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性大大加強(qiáng)了，努力地想得到教師獎(jiǎng)給他們的紅★,。 每個(gè)孩子是一本書(shū),，是一朵需要悉心澆灌的花，是一支需要點(diǎn)燃的火把,。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是學(xué)生成長(zhǎng)必不可少的內(nèi)在因素,，同時(shí)也將伴隨他們一生的學(xué)習(xí)與生活。培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是我教師,，特別是低年級(jí)老師義不容辭的職責(zé),，我將不厭其煩地悉心指導(dǎo)。一年級(jí)的學(xué)習(xí)慣養(yǎng)成,，比你孩子考試100分重要得多,。

展示學(xué)生的優(yōu)秀作業(yè)

三.本學(xué)期的重難點(diǎn)：

1.熟練地?cái)?shù)出數(shù)量在20以內(nèi)的物體的個(gè)數(shù)，會(huì)區(qū)分幾個(gè)和第幾個(gè),，掌握數(shù)的順序和大小,，掌握10以內(nèi)各數(shù)的組成,，會(huì)讀,、寫(xiě)0～20各數(shù)。

2.初步知道加,、減法的含義和加,、減法算式中各部分名稱，初步知道加法和減法的關(guān)系,，比較熟練地計(jì)算一位數(shù)的加法和10以內(nèi)的減法,。

3.初步學(xué)會(huì)根據(jù)加、減法的含義和算法解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題,。

4.認(rèn)識(shí)符號(hào)“=”,、“>”、“<”,，會(huì)使用這些符號(hào)表示數(shù)的大小,。

5.直觀認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方體,、正方體、圓柱,、球,。

6.初步了解分類的方法，會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的分類,。

7.初步認(rèn)識(shí)鐘表,，會(huì)認(rèn)識(shí)整時(shí)和半時(shí)。

8.體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣,，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

9.認(rèn)真作業(yè),、書(shū)寫(xiě)整潔的良好習(xí)慣,。

10.通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系

四.幾點(diǎn)要求：

(1)試卷的訂正要求：

平時(shí)我們會(huì)根據(jù)本學(xué)段學(xué)習(xí)情況進(jìn)行適量的小練習(xí)，首先小練習(xí)試卷的復(fù)印,，是在學(xué)生,、家長(zhǎng)自愿的情況下，讓學(xué)生帶回家復(fù)印的,，如果全班家長(zhǎng)都能支持的話,，我們會(huì)輪流復(fù)印，在這里先謝謝前段時(shí)間會(huì)我們班小朋友復(fù)印試卷的家長(zhǎng)!謝謝你們的配合!小練習(xí)的試卷改完后我會(huì)讓孩子帶回家,，我也會(huì)通過(guò)“校信通”告知家長(zhǎng),，請(qǐng)家長(zhǎng)幫孩子把錯(cuò)題抄到3號(hào)作業(yè)本上后讓孩子訂正，最重要的是訂正了一定要看是對(duì)是錯(cuò),，有很多學(xué)生訂正了之后還是錯(cuò)的,，那訂正就沒(méi)有意義了!我們班有很多家長(zhǎng)就很負(fù)責(zé)，如……但看看這樣的訂正……

表?yè)P(yáng)好的家長(zhǎng)(展示訂正得好的3號(hào)本)

試卷的整理

錯(cuò)題的整理

(3)計(jì)算速度的要求：

熟練10以內(nèi),、20以內(nèi)的口算,，達(dá)到脫口而出。

訓(xùn)練方法：做游戲(撲克牌)

電腦游戲

口算卡片

口算練習(xí)冊(cè)(限時(shí))

對(duì)口令

怎樣克服孩子的粗心的方法?

從最近的作業(yè)來(lái)看孩子的粗心主要表現(xiàn)在：作業(yè)做錯(cuò),、漏做,、計(jì)算符號(hào)看錯(cuò)，甚至剩下半題忘了做,。

孩子粗心的原因大多數(shù)是沒(méi)把心思放在功課上,。比如規(guī)定她做1小時(shí)作業(yè)，她會(huì)不停地瞄時(shí)鐘,，如果要是喜歡的動(dòng)畫(huà)片快開(kāi)始了,，就更心不在焉，坐在那泡時(shí)間?；瘯r(shí)為量,，即把“再做25分鐘”，改為“再做6題”,。這樣,，孩子的勁兒就來(lái)了，從“必須忍耐25分鐘”的消極狀態(tài),，轉(zhuǎn)變?yōu)椤翱彀丫毩?xí)做完”的積極狀態(tài),。這種積極狀態(tài)能幫助孩子集中注意力，不知不覺(jué)中克服了粗心的毛病,。

(3)關(guān)心孩子學(xué)習(xí)的進(jìn)度,，定時(shí)地檢查學(xué)習(xí)情況

家長(zhǎng)也可以在家進(jìn)行練習(xí)，但有幾點(diǎn)請(qǐng)家長(zhǎng)要注意：

(1)練習(xí)要適量,，每天三到四題,，不宜太多;

選題要根據(jù)孩子而定，需要練習(xí)基礎(chǔ)的,，還是需要練習(xí)有拓展性的題;如這樣的一課時(shí)的練習(xí),，基礎(chǔ)差的可以選擇……平時(shí)學(xué)習(xí)比較輕松的孩子可以選擇……簡(jiǎn)單的題目可以不用做;

(3)練習(xí)時(shí)家長(zhǎng)喜歡陪寫(xiě)，這是好的,，可以培養(yǎng)孩子認(rèn)真作業(yè)的習(xí)慣,，同時(shí)也說(shuō)明家長(zhǎng)對(duì)孩子是非常關(guān)心的，但是有些家長(zhǎng)可能就會(huì)在孩子做作業(yè)時(shí)嘮叨一兩句,，比如說(shuō)“想一想到底是加還是減啊”“看清是加號(hào)還是減號(hào)?”是左還是右”等等,，你這樣的兩句話看上去沒(méi)有給孩子什么幫助，其實(shí)你匆略了你這樣看似善意的提醒卻讓孩子失去了自己動(dòng)腦筋的機(jī)會(huì),，長(zhǎng)久下去會(huì)給孩子產(chǎn)生依賴心理,，反正爸媽會(huì)提醒我的，遇到一些所謂“深”的題目,，家長(zhǎng)就會(huì)介入進(jìn)去,，代替孩子思維。也就有了這樣一個(gè)現(xiàn)象：我發(fā)現(xiàn)孩子上課學(xué)習(xí)不夠認(rèn)真,，向家長(zhǎng)反映,，家長(zhǎng)卻跟我說(shuō)我家孩子在家寫(xiě)的都是對(duì)的，不可能不會(huì),。你有沒(méi)有仔細(xì)觀察過(guò)：他是否做得夠快，明明十分鐘就可以做好的,，他要做半個(gè)小時(shí);你有沒(méi)有在旁邊稍稍的提醒過(guò),。如果都不是，那你要好好想想，孩子離了你之后自覺(jué)性不夠高,，你需要在家培養(yǎng),。

一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言經(jīng)典發(fā)言稿篇十二

尊敬的各位家長(zhǎng)，大家好!

我是數(shù)學(xué)老師,。很高興因?yàn)楹⒆?，我們走到了一起。借此機(jī)會(huì),，我把自己的一些想法和大家作一個(gè)交流,。我個(gè)人認(rèn)為：

學(xué)生的主要任務(wù)：學(xué)知識(shí) ，學(xué)做人 ,，長(zhǎng)身體

老師的主要任務(wù)：關(guān)注學(xué)生的身心健康,，注重學(xué)生的全面發(fā)展，努力讓學(xué)生愛(ài)學(xué)習(xí),，會(huì)學(xué)習(xí),。

家長(zhǎng)的主要任務(wù)：為孩子提供必要的幫助，在生活上讓孩子有幸福感,，在學(xué)習(xí)上讓孩子有成功感,。

“小樹(shù)易直也易彎”。

培養(yǎng)孩子,，應(yīng)從小開(kāi)始,，從培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣開(kāi)始。

作為教師,我們一直在努力探索,盡自己最大的努力使孩子們能夠在學(xué)校健康快樂(lè)的成長(zhǎng),。在短短的三個(gè)月時(shí)間里,孩子們的進(jìn)步有目共睹：他們知道上課前該準(zhǔn)備些什么;書(shū),、筆該怎么放;他們知道上課要專心聽(tīng)講，回家要完成回家作業(yè),，整理書(shū)包……

作為家長(zhǎng),，應(yīng)該培養(yǎng)孩子哪些好習(xí)慣呢?

一、生活習(xí)慣,。首先要讓孩子養(yǎng)成早睡早起的習(xí)慣,，做一個(gè)生活有規(guī)律的人。其次,，要培養(yǎng)孩子生活自理的能力,。 還有就是讓孩子懂得節(jié)約。

二,、行為習(xí)慣,。我們要培養(yǎng)孩子做一個(gè)講文明、講衛(wèi)生的孩子,。孩子的文明禮貌,、言談舉止和您的教育是息息相關(guān)的,。當(dāng)家長(zhǎng)容易，當(dāng)一個(gè)好的家長(zhǎng)卻不是一件很容易的事,。

三,、學(xué)習(xí)習(xí)慣。

1,、培養(yǎng)孩子養(yǎng)成先完成作業(yè)再玩耍的好習(xí)慣,。要規(guī)定孩子放學(xué)后必須做完作業(yè)再玩，不要讓孩子一到家就是看電視或者到處跑來(lái)跑去,。有的家長(zhǎng)認(rèn)為孩子還小,，長(zhǎng)大些就會(huì)懂了。如果這樣認(rèn)為那將來(lái)后悔都來(lái)不及了,。希望家長(zhǎng)再忙都要把這件事督促到位,。一年、兩年后,，孩子養(yǎng)成了好習(xí)慣,，那您就能輕松地當(dāng)個(gè)好家長(zhǎng)。

2,、培養(yǎng)孩子專心做作業(yè),、看書(shū)的習(xí)慣。在準(zhǔn)備學(xué)習(xí)用具時(shí),，請(qǐng)家長(zhǎng)注意要簡(jiǎn)單,，功能不要太多，也不要太花哨,，以免分散學(xué)生的注意力,。要給孩子提供一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境，要求孩子做作業(yè)時(shí)不講話,，不吃東西,、不看電視。家長(zhǎng)要隨時(shí)抽查孩子是否專心,，姿勢(shì)是否正確,。要讓孩子養(yǎng)成好習(xí)慣，家長(zhǎng)一定要持之以恒,。尤其在一年級(jí)必家長(zhǎng)必須要犧牲自己的時(shí)間,，不要為了做生意或者忙自己的事，而忽視了孩子,。

3,、培養(yǎng)孩子的記憶力、想象力,、思維能力等等,。我們要鼓勵(lì)孩子學(xué)兒歌,、聽(tīng)廣播,、看課外書(shū)和新聞節(jié)目等,，為孩子準(zhǔn)備幾本有益的課外書(shū)籍并督促他每天定量閱讀，養(yǎng)成讀書(shū)的好習(xí)慣,。 有心的家長(zhǎng)也可以每天放學(xué)后與孩子交流交流在學(xué)校里的事情,，睡覺(jué)前給孩子讀一個(gè)經(jīng)典的故事，孩子的語(yǔ)言能力會(huì)在這種不經(jīng)意的交流中得到熏陶與鍛煉,。

一年級(jí)語(yǔ)文重點(diǎn)是識(shí)字,、寫(xiě)字。對(duì)孩子的書(shū)寫(xiě)要求一定要規(guī)范,，在家中也要嚴(yán)格,。每學(xué)完一篇課文，都要讓孩子把生字詞語(yǔ),、筆畫(huà)熟練地默寫(xiě)出來(lái),，課文背誦出來(lái)。數(shù)學(xué)重點(diǎn)是20以內(nèi)的口算,，這是以后計(jì)算正確迅速的重要基礎(chǔ),，我們要求孩子每天讀、記口算卡片,，做到脫口而出,，家長(zhǎng)一定要配合讓孩子完成這些學(xué)習(xí)任務(wù)。

教育孩子需要言傳身教

孩子做作業(yè)時(shí)家長(zhǎng)最好不要看電視,、玩游戲,。

協(xié)助孩子完成作業(yè)時(shí)要認(rèn)真負(fù)責(zé)。

一年級(jí)孩子還認(rèn)不到多少字,，數(shù)學(xué)回家練習(xí)以口頭為主,，家長(zhǎng)更要認(rèn)真聽(tīng)，給予適當(dāng)?shù)膸椭椭笇?dǎo),，對(duì)自己的簽字負(fù)責(zé),。(表?yè)P(yáng)：朱希賢 蔡文浩 殷子源 楊昕曄等)

鼓勵(lì)孩子積極參與各種有益的活動(dòng)，盡量培養(yǎng)孩子的興趣,，對(duì)各種事物表示關(guān)心,，讓孩子成為有個(gè)性有魅力的人。(家庭的,、學(xué)校的,、社會(huì)的)

不在孩子面前發(fā)牢騷、講怪話

家長(zhǎng)的負(fù)面情緒會(huì)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)產(chǎn)生不良的影響,。

一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言經(jīng)典發(fā)言稿篇十三

感謝老師給我這個(gè)機(jī)會(huì)和大家一起交流,、分享教育孩子的體會(huì)?，F(xiàn)在整個(gè)社會(huì)都比較注重孩子的學(xué)前教育，我也是其中的一份子,，在與同齡孩子的家長(zhǎng)溝通交流中育兒經(jīng),，從中我吸取了很多好的經(jīng)驗(yàn)，應(yīng)用到平時(shí)對(duì)孩子的教育上,確實(shí)收到了一些好的效果,。對(duì)于學(xué)前教育我是這樣看的,，它的范圍很廣，不是單純的對(duì)上學(xué)以后書(shū)本上知識(shí)的提前學(xué)習(xí),，還有孩子各方面能力以及性格品質(zhì)的培養(yǎng)和教育,。書(shū)本知識(shí)的學(xué)習(xí)對(duì)孩子的影響到了一年級(jí)下學(xué)期或都說(shuō)二年級(jí)以后就體現(xiàn)不太出來(lái)了，而其他方面的教育對(duì)孩子的影響卻是終生的,。比如說(shuō)：

一,、養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣受益終生

1、放開(kāi)手培養(yǎng)孩子的自理能力,。

我們經(jīng)常愛(ài)教育孩子“自己的事情自己做”,。這句話說(shuō)起來(lái)容易做起來(lái)難。因?yàn)闆](méi)有家長(zhǎng)愿意看到孩子吃苦,、受傷,。記得從一歲多會(huì)走路起，上樓沒(méi)有抱過(guò),，摔倒了沒(méi)有哄過(guò),，吃飯沒(méi)有喂過(guò)，好多事情(比如：倒開(kāi)水,，洗頭發(fā),，用剪刀剪東西，等)都是在我的視線范圍內(nèi),，放手讓她自己去做,，這樣即能鍛煉她的自理能力，同樣也給孩子創(chuàng)造了一個(gè)獨(dú)立思考的空間,。我想說(shuō)的是這些能力的鍛煉也漸漸地影響到學(xué)習(xí)上,。記得在幼兒園里，她那時(shí)上的是寄宿周五接回來(lái)時(shí),，進(jìn)了家首先就是做作業(yè),，有時(shí)出去吃飯，那也是趁著等菜的時(shí)候趕緊把作業(yè)先做完,，所以從幼兒園,、學(xué)前班的時(shí)候養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。上學(xué)以后每天的作業(yè)基本不用我們管,，包括校內(nèi)老師布置的,，再加上每天一篇階梯閱讀,，一篇數(shù)學(xué)口算，中華古詩(shī)詞的背誦,，課外閱讀,，現(xiàn)在階梯閱讀已做到二年級(jí)的了，古詩(shī)詞的背誦背得一般,，因?yàn)槎际亲约罕?，但每天?jiān)持背一小段,。除此之外,，每天還要完成校外學(xué)習(xí)的英語(yǔ)作業(yè)，背單詞,，讀句子,，做練習(xí)，另外還要做一些在網(wǎng)上搜的奧數(shù)題等,。記得在開(kāi)學(xué)時(shí)與她說(shuō)過(guò)一次每天要完成的作業(yè)內(nèi)容,，之后就再?zèng)]有專門(mén)要求過(guò)，但是她每天都能自覺(jué)的完成,，因?yàn)樗呀?jīng)養(yǎng)成了自己的事情就是要自己去完成的習(xí)慣,。每天放學(xué)跟著單位的班車4點(diǎn)半回到家，沒(méi)人管她,，就是自己,，先做完作業(yè)，然后再幫我蒸米飯,，或煮粥,，收拾好第二天要帶的書(shū)包文具衣服等然后才下樓玩。

2,、培養(yǎng)孩子愛(ài)動(dòng)腦的習(xí)慣

__在生活中非常愛(ài)動(dòng)腦筋,，愛(ài)問(wèn)為什么?愛(ài)動(dòng)腦的習(xí)慣也要從她小時(shí)候說(shuō)起，就從數(shù)學(xué)方面說(shuō)吧,，記得還是在上幼兒園的那段時(shí)期,，我經(jīng)常跟她用撲克玩數(shù)字游戲，女孩子愛(ài)過(guò)家家嗎,，我就把硬幣洗干凈,，(紙幣當(dāng)然不能洗了)，和她玩售貨員買東西的游戲,。漸漸地大了些的時(shí)候,，我沒(méi)事時(shí)，(比如做飯的時(shí)候,，在飯店等菜的時(shí)候,，在坐在車上趕路的時(shí)候,，)就愛(ài)問(wèn)她一些拐彎比較多的那種奧數(shù)題，讓她思考,，慢慢讓孩子養(yǎng)成孩子愛(ài)動(dòng)腦的習(xí)慣,。孩子的腦子是越用越活的，而且孩子的潛力是無(wú)限的,。

二,、好的學(xué)習(xí)成績(jī)的前提是要有一個(gè)健壯的身體。

她從五歲開(kāi)始練習(xí)跆拳道和游泳,，現(xiàn)在跆拳道已達(dá)到了少兒一級(jí),，黑紅帶，游泳已學(xué)會(huì)了三個(gè)泳姿,，體育鍛煉不但身體上受益,，更能鍛煉孩子的堅(jiān)強(qiáng)的性格和意志。

三,、培養(yǎng)孩子的責(zé)任感,，要讓孩子有理想

別人交給她的任務(wù)，她都能盡心盡力的完成,。在我們?cè)豪锬苷疹檭扇龤q大的小孩子,，叔叔阿姨們常說(shuō)__幫我們看著呢，放心吧,，這是大家最愛(ài)說(shuō)的,，說(shuō)這些好象有點(diǎn)走題了，其實(shí)培養(yǎng)孩子有責(zé)任感對(duì)孩子的學(xué)習(xí)也是很有影響的,，我就不多說(shuō)了,。

我曾經(jīng)與孩子談過(guò)有關(guān)理想的問(wèn)題，她特別愛(ài)國(guó),，她的理想是長(zhǎng)大要當(dāng)警察,，用她自己話“我是中國(guó)人，我長(zhǎng)大要當(dāng)警察,，要保衛(wèi)我們的祖國(guó),，如果有人敢侵犯我們的國(guó)家，我就用愛(ài)國(guó)者導(dǎo)彈打他們!”話說(shuō)的很稚嫩但也很堅(jiān)定,，每每說(shuō)起都慷慨激昂的,。我就抓住機(jī)會(huì)，教育她想實(shí)現(xiàn)自己的理想,，唯一的途徑就是要學(xué)習(xí),，而且是努力的學(xué)習(xí)，不學(xué)習(xí)你知道導(dǎo)彈是怎么做出來(lái)的。

另外我要說(shuō)說(shuō)讓我最欣慰的事,，那就是她通過(guò)一年的學(xué)校生活,，通過(guò)老師的教育，還有與同學(xué)們的相處,，讓她進(jìn)步很多,，說(shuō)心里話敦老師對(duì)孩子的要求是很嚴(yán)厲的，特別對(duì)她的要求更嚴(yán),，批評(píng)也是最多最狠的,，但我覺(jué)得正因?yàn)楣艿脜査院⒆硬攀斋@的特別多。

1,、學(xué)習(xí)能力有所提高,，掌握了一些好的學(xué)習(xí)方法。

這是在家庭教育或者說(shuō)學(xué)前教育中得不到的,，也是很可貴的東西,。比如說(shuō)在做題時(shí)學(xué)會(huì)仔細(xì)審題，把重點(diǎn)詞圈起來(lái),，在語(yǔ)文方面，喜歡閱讀課外書(shū),，開(kāi)闊了視野,，積累了知識(shí)。在數(shù)學(xué)的計(jì)算方面,，學(xué)會(huì)了細(xì)心,，在保證正確率的前提下逐漸提高速度，每天的口算題她都是拿著秒表計(jì)時(shí)做的練習(xí)等等,。

2,、學(xué)會(huì)欣賞別人，發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn),。

她經(jīng)?；貋?lái)與我說(shuō)__特能干，每天自覺(jué)的幫老師打掃衛(wèi)生,，許愿特別可愛(ài)特別乖,，老師們都很喜歡她，__數(shù)學(xué)特別好,，非常細(xì)心等等不有很多,。我認(rèn)為能看到別人長(zhǎng)處，發(fā)現(xiàn)別人優(yōu)點(diǎn),，自己才能更好的進(jìn)步,，這對(duì)一個(gè)孩子的來(lái)說(shuō)是難能可貴的。

3,、面對(duì)成績(jī),，學(xué)會(huì)了淡定,。

她在這學(xué)期得了四個(gè)校外的獎(jiǎng)，一個(gè)巨人杯的三等獎(jiǎng),，一個(gè)春蕾杯的優(yōu)秀獎(jiǎng),，一個(gè)東城區(qū)藝術(shù)節(jié)繪畫(huà)類的三等獎(jiǎng)，還有一個(gè)全國(guó)中小學(xué)生的繪畫(huà)一等獎(jiǎng),拿到這些獎(jiǎng)狀的時(shí)候,，孩子沒(méi)有象小時(shí)候那樣,，拿著獎(jiǎng)狀高興的和我炫耀，而是悄悄地把獎(jiǎng)狀放在了她的證書(shū)袋里,，有一次我還打電話問(wèn)老師呢,，因?yàn)樵诰W(wǎng)站上看到獲獎(jiǎng)的信息，怎么還不發(fā)證書(shū)啊?原來(lái)孩子把獎(jiǎng)狀悄悄放起來(lái)了,，我覺(jué)得孩子能學(xué)會(huì)在成績(jī)面前保持淡定也是很不容易的,。

4、根據(jù)實(shí)際,，適當(dāng)加深學(xué)習(xí)難度,。

__雖然在期中考試中三科雖然都得了100分，但是考試過(guò)后我與孩子很深刻的談過(guò)一次,，我告訴孩子得100分是正常的,，因?yàn)轭}對(duì)于你來(lái)說(shuō)比較簡(jiǎn)單，試題都是東城教委統(tǒng)一出的,，要求不是太高,，我看過(guò)很多海淀區(qū)的試題，也在給孩子報(bào)課外班時(shí)接觸過(guò)海淀區(qū)的孩子,，我們東城與海淀還是有很大差距的,。所以我建議家長(zhǎng)要針對(duì)孩子對(duì)課本知識(shí)的掌握程度，多找些備套的課外題加強(qiáng)練習(xí),。

最后,，借用美國(guó)心理學(xué)家威廉詹姆士的一句話：“播下一種習(xí)慣，收獲一種性格;播下一種性格,，收獲一種命運(yùn),。”送給大家共勉,。

一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言經(jīng)典發(fā)言稿篇十四

各位家長(zhǎng)：

下午好!

我是一(3)班的語(yǔ)文老師,。非常感謝你們能配合我們的工作，準(zhǔn)時(shí)來(lái)參加這次的家長(zhǎng)會(huì),。在此,，我們首先祝賀您的孩子開(kāi)始了一段新的人生旅程，同時(shí)也感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我們學(xué)校的信任。

在開(kāi)學(xué)兩周的時(shí)間里,，孩子們有了一定的進(jìn)步,，從第一天來(lái)的時(shí)候，孩子們上課還在吵鬧,，下課沒(méi)經(jīng)允許就沖出教室,。到現(xiàn)在，他們能上課了進(jìn)教室等老師,，下課喊了起立再走,，放學(xué)了與老師再見(jiàn)，吃飯時(shí)排隊(duì)拿飯盛湯,?？粗⒆拥倪@些表現(xiàn)，我們心里也非常高興!我相信,，我們的家長(zhǎng)聽(tīng)到這個(gè)消息也會(huì)有同樣的感受!但是也有許多令人擔(dān)憂的地方,，孩子們一天天熟悉了現(xiàn)在的學(xué)習(xí)環(huán)境，沒(méi)有了原來(lái)的陌生與拘束感,，在很多時(shí)候,，這也是我們管理孩子的一大阻礙。

一,、跟大家聊聊孩子的習(xí)慣,。

一些家長(zhǎng)最擔(dān)心的是孩子的成績(jī)是否優(yōu)秀，卻對(duì)習(xí)慣不夠重視,，其實(shí)培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣，是適應(yīng)小學(xué)學(xué)習(xí)生活“至關(guān)重要的第一步”,?？梢哉f(shuō)，現(xiàn)在孩子養(yǎng)成好的或壞的習(xí)慣,，會(huì)影響孩子的一生,。而這也是為什么一年級(jí)的家長(zhǎng)會(huì)會(huì)放在開(kāi)學(xué)初召開(kāi)的緣故。

重點(diǎn)來(lái)說(shuō)說(shuō)學(xué)習(xí)習(xí)慣

首先是寫(xiě)的習(xí)慣,，大家都知道,，現(xiàn)在的教材對(duì)學(xué)生的要求很高，就寫(xiě)字來(lái)說(shuō),，要注意格式之外,，還要把字寫(xiě)美觀。像我們現(xiàn)在寫(xiě)的拼音,，既要讓字母頂住格子,，又不能沖出格子，難度很大。在這里要提醒家長(zhǎng)們的是注意您孩子的寫(xiě)字姿勢(shì),，寫(xiě)作業(yè)時(shí)監(jiān)督孩子按正確的執(zhí)筆姿勢(shì)和坐姿寫(xiě)字,，嚴(yán)格按照一寸、一尺,、一拳頭的標(biāo)準(zhǔn)要求他們,。孩子剛握筆，肯定不習(xí)慣,，老師在學(xué)校時(shí)刻提醒著他們,，可是回到家的姿勢(shì)勢(shì)必要由家長(zhǎng)來(lái)監(jiān)督。比如：教孩子正確使用橡皮擦,，一手把本子按住,，一只手來(lái)回輕輕擦，避免將本子擦破,，而且必須將痕跡擦干凈!

這個(gè)學(xué)期,，孩子的語(yǔ)文作業(yè)主要有《課堂作業(yè)本》、抄寫(xiě)本,、回家練習(xí)本,。其中《課堂作業(yè)本》和抄寫(xiě)本是由老師批改、檢查,，回家練習(xí)本則要在家完成,。上星期，我每次把回家作業(yè)開(kāi)頭字母書(shū)寫(xiě)好,，讓孩子們回去抄一行,，很少，因?yàn)槲业牟皇菙?shù)量數(shù)量,，而是要求孩子把每個(gè)拼音都寫(xiě)好,，養(yǎng)成寫(xiě)好字的習(xí)慣。接下來(lái)我也會(huì)一直這么布置,，希望家長(zhǎng)配合等,。

第二是讀的習(xí)慣，平時(shí)老師布置了讀書(shū)的作業(yè),，一定要您的孩子大聲地讀出來(lái),，這一個(gè)多月時(shí)間我們的學(xué)習(xí)任務(wù)就是學(xué)好拼音，拼音是比較難學(xué)的,，一個(gè)多月要把這些拼音都讀會(huì),，這對(duì)孩子和老師來(lái)說(shuō)是個(gè)艱巨的任務(wù)。老師布置的讀的作業(yè)一定要按質(zhì)按量的完成,。像上星期我給孩子們發(fā)的那張拼音紙,，要求讀會(huì)了家長(zhǎng)簽名,，家長(zhǎng)們都簽名了，可是絕大部分孩子還是不會(huì)讀,，必須要在別人帶領(lǐng)下才能勉強(qiáng)拼讀,。說(shuō)實(shí)話，上星期有多少家長(zhǎng)是給孩子一個(gè)音一個(gè)音地輔導(dǎo)拼讀過(guò)呢?我也知道,，家長(zhǎng)平情多,，忙。但是話又說(shuō)回來(lái),。小學(xué)六年級(jí)畢業(yè)考還有看拼音寫(xiě)詞語(yǔ),，而學(xué)拼音只有一年級(jí)這段時(shí)間，你落下了,，就永遠(yuǎn)落下了,，想補(bǔ)都很難。就像我之前班級(jí)的一個(gè)孩子,，兩年級(jí)時(shí)轉(zhuǎn)到我班的,，當(dāng)初他落下了一年級(jí)的部分內(nèi)容，我與幾個(gè)語(yǔ)文老師給他補(bǔ)了整整一個(gè)學(xué)年,，結(jié)果還是跟不上,，拼音拼得亂七八糟。所以說(shuō),，熟能生巧,，只要我們每天堅(jiān)持讀，孩子的拼音就不怕學(xué)不好,。在這里我很想麻煩家長(zhǎng)一定要在孩子讀完讀會(huì)之后,，再簽上自己的名字。

當(dāng)然說(shuō)和聽(tīng)的習(xí)慣也非常重要,，家長(zhǎng)在接送孩子的路上或者晚上看電視的時(shí)間,，與孩子聊聊學(xué)校里的情況，聽(tīng)聽(tīng)孩子在校的表現(xiàn),，說(shuō)說(shuō)對(duì)孩子的要求。相信這點(diǎn),，很多家長(zhǎng)都做得比較好,。

二、幾點(diǎn)讓家長(zhǎng)配合做到的建議：

1,、學(xué)習(xí)用品的準(zhǔn)備,。剛?cè)雽W(xué)的孩子，由于受年齡特點(diǎn)的影響,，注意力較容易分散,。也有家長(zhǎng)反映,，我的孩子比較皮，比較多動(dòng),。因此,，家長(zhǎng)在給孩子準(zhǔn)備筆，尺,，書(shū)包,，橡皮等學(xué)習(xí)用品時(shí)，一定要考慮到可能產(chǎn)生影響孩子學(xué)習(xí)的不利因素,。比如：文具盒盡量選擇簡(jiǎn)單的,，只要能裝上三四支鉛筆，一塊橡皮,，一把尺子就夠了,，一個(gè)功能繁多的文具盒，對(duì)孩子來(lái)說(shuō),，不亞于一樣玩具,，很容易分散學(xué)生上課的注意力。在做完回家作業(yè)后,，提醒孩子把筆削尖,，把作業(yè)本、書(shū)本放進(jìn)書(shū)包,，為第二天做好準(zhǔn)備,。開(kāi)學(xué)以來(lái)，我們班已經(jīng)很很多位孩子接連幾次忘記帶作業(yè)本了,。當(dāng)然這些事情,，家長(zhǎng)要培養(yǎng)孩子自己完成，而不要親力親為,，代替孩子完成,。

2、為孩子安排一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。主要是不要將孩子安排在與電視機(jī)同屋的房間,，看電視容易引起學(xué)生的無(wú)意注意，花花綠綠的東西很容易吸引學(xué)生的注意,，讓孩子做作業(yè)時(shí)不能一心一意,，同時(shí)，也不利于他將來(lái)在課堂上集中注意力,。很多家長(zhǎng)表示,，孩子開(kāi)學(xué)了還在看電視，這是堅(jiān)決不允許的,，希望家長(zhǎng)在這方面把好嚴(yán)關(guān),。

3,、不要過(guò)分的保護(hù)孩子。

比如說(shuō),，孩子遲到了站一會(huì)兒,、作業(yè)不認(rèn)真重新寫(xiě)、要把任務(wù)完成好再離開(kāi),、違反紀(jì)律扣分等等,，這些都是讓孩子養(yǎng)成好習(xí)慣的必要手段。老師面對(duì)的是全體,，公正,、公平是樹(shù)立形象的前提。試想：遲到的也能安安穩(wěn)穩(wěn)的走進(jìn)教室,，其他孩子看在眼里會(huì)怎樣想,，第二天又會(huì)怎樣做?作業(yè)本忘記帶了，作業(yè)忘記做了,，當(dāng)沒(méi)事發(fā)生,，其他孩子會(huì)怎樣想?這名孩子能保證下次一定能記住嗎?在開(kāi)學(xué)初，很多家長(zhǎng)就跟老師說(shuō)過(guò),，對(duì)我們家孩子嚴(yán)格點(diǎn),，我相信，老師和家長(zhǎng)是一樣的,，都是為了孩子的將來(lái)好!我們也非常需要得到家長(zhǎng)們的理解與支持,。

最后我以卡拉.詹姆斯的一句話“對(duì)許多人來(lái)說(shuō),生命中最長(zhǎng)的一英里就是從依賴到獨(dú)立之間的距離.”來(lái)結(jié)束。我們現(xiàn)在所能做的唯有用心澆灌,，默默等待,，靜聽(tīng)每一朵花開(kāi)的聲音!!!愿我們的孩子都能成為他自己能做到的最棒的明星。

一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言經(jīng)典發(fā)言稿篇十五

尊敬的各位家長(zhǎng)朋友：

您好!今天我們濟(jì)濟(jì)一堂,，共商高一年級(jí)學(xué)生教育大事,，共謀高一年級(jí)學(xué)生管理良策。很高興能作為高一年級(jí)班主任代表上臺(tái)發(fā)言,，我想利用這非常難得的機(jī)會(huì)和非常有限的時(shí)間表達(dá)一個(gè)班主任老師關(guān)于家校交流的看法,，期待我們產(chǎn)生共鳴形成合力，并轉(zhuǎn)化為孩子進(jìn)步的動(dòng)力,。

人人都渴望成功,，可怎樣才能成功呢?

中國(guó)臺(tái)灣有個(gè)著名的人才成功學(xué)家叫陳安之，他說(shuō),，一個(gè)人的成功百分之三十取決于自身實(shí)力，百分之七十取決于人脈,。意思是說(shuō),，人的成功歸根結(jié)底是經(jīng)營(yíng)人的成功,，相信各位事業(yè)有成的家長(zhǎng)們對(duì)此應(yīng)該深有體會(huì)甚至奉為信條。事實(shí)上,，為生意拉攏客戶,，您會(huì)不惜身體陪吃陪喝;為職位得到晉升，您會(huì)不惜代價(jià)跑上跑下;即使閑來(lái)無(wú)事,，為聯(lián)絡(luò)感情也會(huì)打個(gè)電話向朋友噓寒問(wèn)暖,，或者是哥們幾個(gè)搓搓麻將打打字牌娛樂(lè)一番。如此如此等等,。

家長(zhǎng)都渴望教育孩子成功,，可怎樣才能成功呢?

作為家長(zhǎng)，恐怕最成功的事業(yè)莫過(guò)于培養(yǎng)了成功的孩子了,。因?yàn)楹⒆泳褪俏覀冏黾议L(zhǎng)的全部,，是我們家長(zhǎng)經(jīng)營(yíng)一生的理由。否則,，您個(gè)人事業(yè)如日中天又如何,，一旦孩子吃老子，坐食山空,，必然江河日下,，賺取金山銀山也枉然。

可是,，為了孩子,，我們拼命賺錢(qián)，甚至省吃儉用,，供他讀書(shū),，供他花銷?？墒?，有些時(shí)候不由得慨嘆：家長(zhǎng)的付出與收獲并不成正比——孩子的成長(zhǎng)總是令我們很無(wú)奈很挫敗甚至很絕望。這是為什么?究其原因,，這一定是關(guān)乎孩子成長(zhǎng)的人脈——親子之間,、家校之間、師生之間,、生生之間出現(xiàn)了問(wèn)題,。反之亦然。

美國(guó)著名教育家科爾曼說(shuō)過(guò),，影響青少年兒童發(fā)展的三大要素依次是：家長(zhǎng),、玩伴、教師,。家長(zhǎng),、玩伴和教師就是孩子成長(zhǎng)的最重要的三大人脈,。

可是，對(duì)于影響孩子成長(zhǎng)的這些人脈,，做家長(zhǎng)的您都重視了嗎?或者足夠重視了嗎?作為家長(zhǎng),，也許您可以準(zhǔn)確說(shuō)出孩子的出生日期，可是您知道自己作為孩子的第一任老師對(duì)于孩子成長(zhǎng)究竟有多重要嗎?您履行了孩子的第一任老師的真正職責(zé)了嗎?您是否知道為什么孩子現(xiàn)在很皮很難管不像讀小學(xué)時(shí)候很乖很聽(tīng)話?您是否知道孩子假期都去了哪里了和哪些人在一起都干了些什么了嗎?您是否知道孩子最要好的朋友是誰(shuí)和這所謂要好的朋友的品行怎樣嗎?您是否知道孩子在學(xué)校最喜歡最佩服哪個(gè)老師或者他認(rèn)為哪個(gè)老師的課最無(wú)聊嗎?等等,。

當(dāng)然,，對(duì)于這些問(wèn)題，作為家長(zhǎng)沒(méi)必要全知道,，但也不能全不知道,，否則作為家長(zhǎng)的你們就成了孩子最熟悉的陌生人了，不了解孩子就不會(huì)理解孩子,，也不會(huì)被孩子理解,，即便你為孩子操心為孩子起早貪黑甚至焦頭爛額，也會(huì)因“盲目”而白“忙活”,。所以,，作為家長(zhǎng)，在家里,，您是孩子的啟蒙老師,，您真的很重要。

俗話說(shuō)：“一日為師,，終身為父,。”作為老師,，我們也很重要,，是孩子在學(xué)校最重要的人。只是有時(shí)候,，孩子的未成年心理因?yàn)椴怀墒?、不理智、欠缺思辨能力,，我們?cè)谔幚砗⒆幽承﹩?wèn)題的時(shí)候會(huì)產(chǎn)生矛盾和沖突，在他們眼里我們才顯得不重要,。所以,，我們期望孩子的監(jiān)護(hù)人——家長(zhǎng)對(duì)我們工作的予以充分的理解和大力的支持，幫助孩子明白我們當(dāng)老師的對(duì)于他們真的很重要,。事實(shí)上,，我們做老師的不僅是孩子的貴人，也是家長(zhǎng)您的貴人,，因?yàn)槟呛⒆拥募议L(zhǎng)。

正因?yàn)槿绱?，為提供家校交流的平臺(tái)，開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)成為了學(xué)校和家長(zhǎng)的必修課,。

所以,，今天，各位家長(zhǎng)來(lái)到了會(huì)場(chǎng),，向老師了解孩子在校的思想行為表現(xiàn)，就是對(duì)自己于孩子的重要性的肯定,，就是把我們老師真正作為您孩子的重要的貴人的真正體現(xiàn),。今天我們對(duì)孩子成長(zhǎng)的最重要的兩個(gè)貴人在此相會(huì)，很難得很珍貴,。我們要為自己對(duì)于孩子顯得如此重要而慶幸,，我們要為因?yàn)楹⒆游覀兿嘀嗑鄱鴵粽葡鄳c。

當(dāng)然,，開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)不是家校交流的全部,，它只是一個(gè)較為正式的方式而已。其實(shí),，家校交流廣泛存在,，形式多樣。比如孩子遲到了,、缺課了,、和同學(xué)發(fā)生矛盾了，孩子近段時(shí)間表現(xiàn)進(jìn)步了,、成績(jī)提高了,，我們都會(huì)通過(guò)適當(dāng)?shù)姆绞礁嬷议L(zhǎng)。而家長(zhǎng)也應(yīng)該經(jīng)常和老師保持聯(lián)系,，而不僅僅是孩子犯了錯(cuò)誤了才來(lái)學(xué)校處理問(wèn)題,，以至于我現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)孩子特別反感老師打電話給家長(zhǎng)，因?yàn)楹⒆涌傆X(jué)得老師是告狀后家長(zhǎng)才來(lái)學(xué)校的,，無(wú)形中增加了對(duì)老師工作的誤解,。所以家長(zhǎng)在孩子沒(méi)犯錯(cuò)的時(shí)候比孩子犯錯(cuò)了后來(lái)學(xué)校的效果要好的多，因?yàn)榍罢吆⒆訒?huì)覺(jué)得家長(zhǎng)很關(guān)心他，而后者孩子會(huì)覺(jué)得家長(zhǎng)是來(lái)學(xué)校教訓(xùn)他的,。教育效果是不一樣的,。

各位家長(zhǎng)，為了孩子,，為了教育不獨(dú)行,，期待我們家校交流能良性健康發(fā)展，形成對(duì)孩子進(jìn)步的強(qiáng)大推動(dòng)力,，讓我們真正成為孩子生命中真正的貴人,。

最后，讓一副對(duì)聯(lián)結(jié)束我的發(fā)言,。

家校同心都為孩子前途著想,，彼此一體全為祖國(guó)未來(lái)努力。

謝謝!

一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言經(jīng)典發(fā)言稿篇十六

各位家長(zhǎng)：

大家好!時(shí)間過(guò)得真快,，轉(zhuǎn)眼半個(gè)學(xué)期就過(guò)去了,，今天是我們本學(xué)期的第二次家長(zhǎng)會(huì)。我想我要感謝所有在座的各位家長(zhǎng),，正因?yàn)橛心忝芮械嘏浜衔覀兊墓ぷ?，才使孩子在短短的三個(gè)月時(shí)間內(nèi)在各方面都有了進(jìn)步!

從第一次家長(zhǎng)會(huì)到現(xiàn)在，孩子們?cè)谀c我們的共同教育下,，現(xiàn)在已經(jīng)逐漸適應(yīng)了小學(xué)生活,。孩子們已經(jīng)基本能按照老師的要求去做，他們懂得了要尊敬老師,、團(tuán)結(jié)同學(xué),、關(guān)心集體;他們明白了什么是課堂，課堂上的自己要怎樣來(lái)學(xué)習(xí),，自己要怎樣地表現(xiàn)才會(huì)贏得同伴,、老師的更多稱贊。

讓我們一起來(lái)看看孩子們的在校情況!

此外,，我還要對(duì)班級(jí)內(nèi)各方面有進(jìn)步的孩子予以表?yè)P(yáng),。

1,、能主動(dòng)做好課前準(zhǔn)備的孩子有：

2,、能認(rèn)真參與勞動(dòng)的孩子有：

3、班上的孩子都是班級(jí)的小主人,，每個(gè)孩子都有自己的職責(zé),，對(duì)自己的職責(zé)認(rèn)真負(fù)責(zé)的孩子有：

4、自理能力強(qiáng)的孩子有：

5,、能愛(ài)護(hù)自己書(shū)籍及文具的孩子有：

6,、學(xué)校和班級(jí)舉行的各類活動(dòng)：

(1)九月份講小英雄的故事：(2)十月份講科學(xué)家的故事：(3)十月份的感恩詩(shī)誦讀：(4)十一月份科學(xué)幻想畫(huà)：

7、書(shū)寫(xiě)工整美觀的孩子有：

8、上課愛(ài)積極舉手,、思維活躍的孩子有：

9,、做作業(yè)細(xì)致認(rèn)真的孩子有：

接下來(lái)我就結(jié)合著學(xué)生這三個(gè)月的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣,，來(lái)談?wù)劸唧w的情況：

(一)到校習(xí)慣

每天早上按時(shí)到學(xué)校,，參加正常的早讀。現(xiàn)在天慢慢冷了,，小朋友有的越起越晚,，個(gè)別孩子沒(méi)有吃早餐就要上課了。有的甚至出現(xiàn)了遲到的現(xiàn)象,，希望家長(zhǎng)能嚴(yán)格督促孩子養(yǎng)成早睡早起的習(xí)慣,。7:45我們的早讀就開(kāi)始了，讓孩子每天到校后至少能有5分鐘的準(zhǔn)備時(shí)間,，感受早讀的氛圍,，養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣。個(gè)別學(xué)生到校挺早的,，但是不僅自己不讀反而影響其他同學(xué),，這樣失去了家長(zhǎng)讓他早到校的初衷,。另外,，提醒孩子到校后迅速把該交的作業(yè)本一次性全交給組長(zhǎng)，別磨磨蹭蹭地在書(shū)包里找上半天,。

(二)聽(tīng)課習(xí)慣

一年級(jí)對(duì)課堂常規(guī)要求很嚴(yán),。要求學(xué)生聽(tīng)課時(shí)，必須坐正;回答問(wèn)題起立時(shí),，手要放在兩邊;別人在回答時(shí),，必須停止舉手，管住嘴巴,，仔細(xì)傾聽(tīng);大多數(shù)學(xué)生都還不錯(cuò),，問(wèn)題主要集中在少數(shù)幾個(gè)孩子身上，這些孩子都很聰明,，可上課總愛(ài)撥手,，趴著，這樣肯定影響聽(tīng)課效率，老師總要犧牲上課時(shí)間,，停下來(lái)指正,，希望這些家長(zhǎng)能夠回家加強(qiáng)監(jiān)督。雙手放好了,，也就避免了孩子在課桌里做小動(dòng)作的情況,。也有一些同學(xué)，原來(lái)有類似的小毛病,，但現(xiàn)在有進(jìn)步了,，我很為他們感到高興。

(三)說(shuō)話習(xí)慣

真正的語(yǔ)文學(xué)習(xí),，從課文教學(xué)開(kāi)始,。從課文學(xué)習(xí)中，我們可以看出一個(gè)學(xué)生對(duì)課文的理解能力和口頭表達(dá)能力,，這是對(duì)學(xué)生綜合能力的考驗(yàn),。所以，在這一塊,，我想結(jié)合我們班的一些例子,，重點(diǎn)講一講我的做法和想法!我從教拼音開(kāi)始，就要求小朋友回答問(wèn)題要有一句完整的話,，比如：你在圖上看到了什么?不能簡(jiǎn)單地說(shuō)小猴,，要說(shuō)我在圖上看到了小猴在干什么!甚至要求更高一些，我會(huì)讓孩子把圖上的內(nèi)容連起來(lái)說(shuō)一小段話!這么做都是為課文的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備,。因?yàn)樵谡n堂上,，反映一個(gè)孩子語(yǔ)文能力高低的重要標(biāo)志就是——說(shuō)。對(duì)于老師的問(wèn)題,，你準(zhǔn)備怎么回答,，用怎樣的詞語(yǔ)、怎樣的句子來(lái)回答,。能說(shuō),，以后才能寫(xiě)，這兩者是密不可分的,。你們只有一個(gè)孩子,，可能比較性不強(qiáng)，但我面對(duì)40個(gè)孩子,，從孩子的回答中,，我已經(jīng)能感受到孩子語(yǔ)言能力上的差異了!比如：柳樹(shù)。第一個(gè)孩子：“我看到了一棵柳樹(shù),?！钡诙€(gè)孩子說(shuō)：“一棵綠綠的柳樹(shù)”,，我覺(jué)得不錯(cuò)，會(huì)觀察顏色了;再叫一個(gè)：“一棵碧綠的柳樹(shù)”,，更好了,，能用一個(gè)比“綠綠的”更有品位的詞了;最后一個(gè)了：“我看到了柳樹(shù)姑娘碧綠的柳枝在飄來(lái)飄去”，我更高興了,，能稱柳樹(shù)為姑娘,，而且能把一棵柳樹(shù)說(shuō)活了，過(guò)后,，我問(wèn)她怎么會(huì)說(shuō)的,，她說(shuō)是聽(tīng)故事聽(tīng)來(lái)的?？梢?jiàn)影響孩子表達(dá)能力的因素有很多,，首先，家長(zhǎng)的早期智力的開(kāi)發(fā),，給他學(xué)得多,，講給他聽(tīng)得多，他知道的東西也就多;其次,，孩子自身是否喜歡讀書(shū)。學(xué)了拼音,，學(xué)了字,，我們可以讓孩子讀《小豬唏哩呼嚕》,、《糊涂豬》,、《我是一棵樹(shù)》等，這些書(shū)文筆細(xì)膩,，情節(jié)生動(dòng),，對(duì)孩子說(shuō)話能力，寫(xiě)作能力都很有提高,。昨天練習(xí)的試卷上，最后一題寫(xiě)話：一個(gè)孩子寫(xiě)的是：星期天,，媽媽帶我去公園里放風(fēng)箏,，風(fēng)箏飛得真高，像一朵白云,，還像一艘飛船,。真是了不起，能運(yùn)用比喻的修辭手法了!這和孩子平時(shí)的閱讀量有著相當(dāng)大的關(guān)系,。平時(shí)看到了好故事,，讀到了好句子,，能記住并能自己說(shuō)出來(lái)，那這些東西就變成自己的了,，長(zhǎng)此以往,，不愁不會(huì)說(shuō)話，不會(huì)寫(xiě)作文,。因此,，培養(yǎng)孩子良好的讀書(shū)習(xí)慣和濃厚的讀書(shū)興趣絕對(duì)是學(xué)好語(yǔ)文的前提。

(四)讀書(shū)習(xí)慣 第一次讀課文,，小朋友讀的很難聽(tīng),，都是一個(gè)字一個(gè)字蹦出來(lái)的，沒(méi)有讀句子的感覺(jué),。關(guān)鍵是他們對(duì)生字的陌生,。所以在教《我是神舟號(hào)》時(shí)，我整整用一節(jié)課的時(shí)間,，只教他們讀書(shū),，因?yàn)樵谖铱磥?lái)，學(xué)生第一次接觸有段落的文章,，肯定很有困難,，必須先熟悉課文。而且這么做還有一個(gè)目的,，要讓他們明白把書(shū)讀到什么程度,，才叫讀熟。所以小朋友在家讀課文,，家長(zhǎng)一定要嚴(yán)格要求學(xué)生讀熟課文,，否則，他肯定是跟不上,。試想：我提一個(gè)問(wèn)題,，請(qǐng)小朋友讀一讀第幾小節(jié)的第幾句話，想一想,，小弟弟從哪里來(lái)?他連句子都不知道在哪,，哪知道讀哪，更沒(méi)有能力去思考問(wèn)題,，長(zhǎng)期以往,，后果真是不堪設(shè)想。所以,，指導(dǎo)孩子讀課文有幾個(gè)注意的地方：

1,、借助拼音，字字讀過(guò)去,，應(yīng)以逗號(hào)為界,，逗號(hào)內(nèi)的字挨個(gè)讀過(guò)后,，不要急著往下讀，應(yīng)該讓孩子連起來(lái)回讀一遍,，這樣才能對(duì)句逐漸有概念,。

2、拿書(shū)讀,。當(dāng)孩子讀過(guò)幾遍后,，就可以讓孩子拿書(shū)讀了，這也是判斷孩子讀書(shū)是否熟練的一個(gè)標(biāo)準(zhǔn),。

3,、熟讀成誦。這通常是在學(xué)完這篇課文后的要求,，對(duì)于大多數(shù)孩子都沒(méi)有困難,。讀熟課文后有一個(gè)更高的要求就是有感情地讀，這也能反映出孩子對(duì)課文是否理解,，也是對(duì)孩子一種語(yǔ)感的培養(yǎng),。一年級(jí)語(yǔ)文課文選的大多數(shù)韻律感強(qiáng)的兒歌，詩(shī)歌,，家長(zhǎng)可以用多種途徑鼓勵(lì)孩子來(lái)喜歡背誦,。比如：兒歌可以邊拍手邊背誦;課文可以逐段逐段地背，最后連起來(lái),，完整地背誦,。熟讀成誦可以幫助提高孩子口頭表達(dá)能力，可以幫助孩子提高他的自信心,。讀書(shū)讀的好的人，說(shuō)話往往也很有感召力,。

(五)作業(yè)習(xí)慣

1,、 一年級(jí)的小孩子，他自己沒(méi)法獨(dú)立做筆頭作業(yè),。所以每一個(gè)孩子回家后作業(yè)應(yīng)該這樣做：卷子上的題家長(zhǎng)要讀題,，領(lǐng)著做;背誦、聽(tīng)寫(xiě)這樣的作業(yè)即使老師沒(méi)留,，家長(zhǎng)也應(yīng)及時(shí)復(fù)習(xí)抽背前面所學(xué)的知識(shí),，以便及時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)情況。家長(zhǎng)一定要檢查孩子的作業(yè),，保質(zhì)保量,，尤其是質(zhì)量。舉個(gè)例子：注意寫(xiě)字的筆順,，中國(guó)字沒(méi)有從下寫(xiě)到上的,，沒(méi)有從左寫(xiě)到右的,，這是規(guī)律，我在學(xué)校教了他寫(xiě)生字,，他們跟著我寫(xiě),，我看不到每一個(gè)學(xué)生的筆順是否正確，回家你來(lái)監(jiān)督他的作業(yè)情況,。比如：寫(xiě)字盡量不要涂改,，不要重筆，不要涂畫(huà),。您只要細(xì)心不難發(fā)現(xiàn)孩子作業(yè)中的錯(cuò)誤,，提請(qǐng)大家注意，改錯(cuò)要改在錯(cuò)字的旁邊,，不要把原來(lái)的錯(cuò)題擦掉,。有了錯(cuò)誤及時(shí)讓孩子改正，這才能使他在學(xué)校掌握不扎實(shí)的知識(shí)及時(shí)得到鞏固,。

有些家長(zhǎng)覺(jué)得這樣孩子累,，自己也累，是這樣的,，低年級(jí)的家長(zhǎng)是很辛苦,，希望各位家長(zhǎng)擠出一點(diǎn)兒時(shí)間，扶一扶你的孩子,，讓你的孩子有一個(gè)良好的開(kāi)端,，為以后的學(xué)習(xí)奠定一個(gè)扎實(shí)穩(wěn)固的基礎(chǔ)。每當(dāng)我教到低年級(jí)就會(huì)想起電影《南征北戰(zhàn)》中有個(gè)著名的句子：“今天大踏步的后退,，就是為了明天更好地大踏步前進(jìn),。”我們還沒(méi)有退步呢,，你在一二年級(jí)辛苦一些,，盯著孩子寫(xiě)作業(yè)，三年級(jí)后你就可以放手了,，他可以非常輕松自如地完成學(xué)習(xí)任務(wù),，你一點(diǎn)心都不用操。

2,、每天都會(huì)要求把所抄寫(xiě)的詞語(yǔ)進(jìn)行默寫(xiě),，二類字也一定要監(jiān)督孩子熟練認(rèn)讀。在業(yè)余時(shí)間跟孩子一起做小的生字卡片,，這是跟孩子一起交流的機(jī)會(huì),，也是一起檢查孩子學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。我們現(xiàn)在使用的課本的特點(diǎn)是重在識(shí)字,，字認(rèn)多了,，會(huì)能自行閱讀了,，也就有了閱讀能力。

3,、自覺(jué)完成作業(yè),，家長(zhǎng)不能全程陪做。

讓孩子一放學(xué)回到家,，就要讓他們把當(dāng)天的作業(yè)先完成,，做作業(yè)的時(shí)候，坐姿要端正,，不要讓他趴在桌子上或是腳翹著,、跪著，否則在學(xué)校學(xué)的好習(xí)慣就全忘了,，這樣我們老師在學(xué)校做的都是無(wú)用功了,。做作業(yè)要一心一意，不能讓他們寫(xiě)一會(huì)兒玩一會(huì)兒,，作業(yè)過(guò)程中不要輕易離開(kāi)書(shū)桌,。否則容易使他們分散注意力，不能專心致志完成一件事,。將來(lái)功課多了就無(wú)法按時(shí)完,，這影響到孩子的學(xué)習(xí)興趣和積極性。

在養(yǎng)成習(xí)慣之前,，要注意幫助孩子克服壞習(xí)慣,，所以一開(kāi)始家長(zhǎng)陪在身邊比較好，但不可以全程陪做,。到適當(dāng)時(shí)候,，就要讓孩子自已一個(gè)人安靜地完成作業(yè)。有研究證明,，如果家長(zhǎng)一直在旁邊陪做,，很可能會(huì)造成孩子的依賴心理。以后一旦離開(kāi)家長(zhǎng),，孩子就無(wú)法自主完成作業(yè)。

4,、讓孩子學(xué)會(huì)自己檢查作業(yè),。

作業(yè)盡量不用橡皮：做作業(yè)前要先仔細(xì)思考，即先動(dòng)腦再動(dòng)筆,。作業(yè)當(dāng)考試,，每次作業(yè)都要非常認(rèn)真仔細(xì)。家長(zhǎng)可以在孩子做完作業(yè)后,，讓孩子自己先檢查一次以上,，再讓家長(zhǎng)幫忙檢查,，如發(fā)現(xiàn)有錯(cuò)誤，或者書(shū)寫(xiě)非常馬虎,，應(yīng)指導(dǎo)孩子主動(dòng)找出錯(cuò)誤,，自行改正。

5,、整理錯(cuò)題集,，建立錯(cuò)題檔案，找出錯(cuò)誤之處,，說(shuō)明錯(cuò)誤原因,，寫(xiě)出正確答案。麻煩的過(guò)程會(huì)迫使孩子減少錯(cuò)誤,。

6,、關(guān)于簽字。

家長(zhǎng)對(duì)平時(shí)孩子拿回家的單元檢測(cè)卷不要只看分?jǐn)?shù),，要認(rèn)真檢查,，幫助找問(wèn)題，幫助孩子弄懂,，督促孩子訂正好,，然后簽好字，我們簽字的目的就是讓家長(zhǎng)能及時(shí)了解孩子在學(xué)校的情況,。因?yàn)橛械暮⒆涌嫉牟缓酶静话哑綍r(shí)測(cè)驗(yàn)給家長(zhǎng)看,，有些家長(zhǎng)平日也忙，希望家長(zhǎng)配合我們老師把這項(xiàng)工作做好,。簽字的時(shí)候最好能檢查一下孩子寫(xiě)的字,，不要連看都不看拿過(guò)來(lái)就簽字，我經(jīng)?？匆?jiàn)有的家長(zhǎng)寫(xiě)著看過(guò)了,，但是實(shí)際上根本沒(méi)有看，上面的錯(cuò)字隨處可見(jiàn),。當(dāng)然這也是極個(gè)別的家長(zhǎng),。所以希望家長(zhǎng)也能認(rèn)真，負(fù)責(zé)一些,，這樣在孩子的心理也會(huì)感覺(jué)家長(zhǎng)每天要檢查作業(yè),，字就會(huì)認(rèn)真地寫(xiě)了。 總之,，孩子的作業(yè)好,，你就是一位好家長(zhǎng)。

(六)生活習(xí)慣

我們常說(shuō)的一句話，好習(xí)慣從整理書(shū)包開(kāi)始,。每天孩子寫(xiě)完作業(yè),，家長(zhǎng)還有一個(gè)重要的功課要做，就是督促檢查孩子收拾整理他的書(shū)包,，把第二天要帶的書(shū)本,、文具放進(jìn)書(shū)包，孩子的文具,、圖書(shū),、作業(yè)本、課本要?dú)w類放置,。離開(kāi)位置后椅子要放回桌子里邊,。有的孩子書(shū)沒(méi)讀多久，書(shū)已經(jīng)爛了,，書(shū)包里亂七八糟,，上了課,，寫(xiě)了作業(yè),，書(shū),、作業(yè)本往里一塞，書(shū)本成坨狀,，卷狀,，書(shū)包整個(gè)一個(gè)大雜燴。

大家不要看這是個(gè)小問(wèn)題,，亂,，說(shuō)明他的思維肯定也亂。我們常常聽(tīng)到家長(zhǎng)責(zé)怪孩子“怎么不知道動(dòng)腦子”,，有的老師也常常批評(píng)學(xué)生“不會(huì)動(dòng)腦子”,。其實(shí)“知道動(dòng)腦子”或“會(huì)動(dòng)腦子”是一種能力，是一種思維能力,，這種能力不是有生具有而需要逐步培養(yǎng),，這種能力是隱性的而不是顯形的，這種能力靠人的感悟而不能靠別人示范,，因?yàn)樵趺磩?dòng)腦子是無(wú)法示范的，強(qiáng)制是沒(méi)有用的,，而行為習(xí)慣(如怎么收拾書(shū)包之類)是顯形的，是可以示范的,，也是可以強(qiáng)制的,。我們知道行為是受思維支配的，良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成能潛移默化地鍛煉和提高孩子的思維能力,，特別是處在啟蒙階段的低年級(jí)幼童,，這更是提高思維能力的必經(jīng)之路。孩子的思維能力的優(yōu)劣高下將長(zhǎng)期地,、廣泛地在孩子身上發(fā)揮重要作用,，并將影響他的一生。我們常說(shuō)的“聰明”和“笨”說(shuō)到底就是指他的思維能力的高和低,，請(qǐng)問(wèn)各位家長(zhǎng),，誰(shuí)不希望自己有個(gè)聰明的孩子呢?

三、后半階段的要求

1,、養(yǎng)成讀書(shū)的習(xí)慣,。

孩子喜歡讀書(shū)，養(yǎng)成讀書(shū)習(xí)慣,，可以培養(yǎng)聽(tīng)力,、理解力,，成為"聽(tīng)話高手"，集中力和持久力也可在不知不覺(jué)中養(yǎng)成,。另一方面,，聽(tīng)多了故事的孩子，接觸各種文章的內(nèi)容,，表現(xiàn)能力及語(yǔ)言表達(dá)也很好,。對(duì)于書(shū)中人物的言語(yǔ)、行動(dòng),，小孩也會(huì)思考為什么這么說(shuō)這么做,，思考力、解讀力也同樣得到培養(yǎng),。我在每天中午的午間閱讀時(shí)間都會(huì)讀故事給孩子聽(tīng)(每周四次),，從開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在已經(jīng)給孩子讀完了《小豬唏哩呼嚕》(上,、下),、《我絕對(duì)絕對(duì)不吃番茄》、《三個(gè)強(qiáng)盜》,、《猜猜我有多愛(ài)你》,、《母雞蘿絲去散步》、《鼠小弟系列》5本,、《胡蘿卜種子》……所以請(qǐng)各位家長(zhǎng)注意的是,，小學(xué)一年級(jí)還是幼兒園的延長(zhǎng)教育，所以家長(zhǎng)說(shuō)給他聽(tīng)、念給他聽(tīng)是有必要的,，千萬(wàn)不要一概拒絕："自己看!"最好念小孩自己想看的故事書(shū)給他聽(tīng),，不要強(qiáng)迫小孩接受大人的選擇，不喜歡讀書(shū)的小孩,，多半討厭看見(jiàn)許多密密麻麻的小字,，家長(zhǎng)可選擇適合幼兒的圖畫(huà)書(shū)，字體要大一點(diǎn)的,。 比如一些精彩的繪本,，邊聽(tīng)故事邊習(xí)得道理。

2,、養(yǎng)成做事情精力集中的習(xí)慣,。

值得注意的是不要讓孩子邊學(xué)習(xí)邊做其它事。有的小孩總是一邊看電視,，一邊聽(tīng)音樂(lè),，一邊做功課，這樣,，學(xué)習(xí)不夠?qū)Ｐ?，注意力容易轉(zhuǎn)移。有的孩子精力不夠集中,，家長(zhǎng)可以采用這樣的方法培養(yǎng)孩子用眼睛聽(tīng)的習(xí)慣：在安靜之處,，將手放在孩子的肩膀上，互相看著對(duì)方的眼睛說(shuō)話,，不管什么話題都沒(méi)關(guān)系,，每天進(jìn)行一次。只要視線相連接,，孩子就不得不集中注意力聽(tīng),，只要每天持續(xù)不斷，就能培養(yǎng)出很會(huì)聽(tīng)"話"的孩子,。另外,，家長(zhǎng)注意，有的小孩玩得最起勁時(shí)不要叫他,，因?yàn)檫@正是他最集中注意力的時(shí)候,。

3、 養(yǎng)成認(rèn)真寫(xiě)話的習(xí)慣

基本上每周五,，我會(huì)布置一篇寫(xiě)話作業(yè),，本周沒(méi)有，但是在作業(yè)紙上是有寫(xiě)話的題目的,。前3次的寫(xiě)話作業(yè)都是仿寫(xiě),，重在鼓勵(lì)孩子知道怎么寫(xiě),，寫(xiě)什么。第四次的寫(xiě)話作業(yè)就是寫(xiě)一次游戲的經(jīng)過(guò),，我們的寫(xiě)話作業(yè)只是要求孩子們寫(xiě)出或說(shuō)出自己在學(xué)?；蚣依锏纳睿姓鎸?shí)的體驗(yàn),，以原創(chuàng)為主，千萬(wàn)不能代筆,，否則就失去意義了,。

4、 加強(qiáng)聯(lián)系,。

不要過(guò)分的依賴校訊通,。希望老師多發(fā)信息，適當(dāng)?shù)臅r(shí)候你也可以發(fā)信息給我,，比如說(shuō)有什么特殊的情況可以跟我說(shuō)說(shuō),。孩子在學(xué)校有什么小摩擦是難免的，作為家長(zhǎng),，我們應(yīng)該體諒,，有些家長(zhǎng)會(huì)覺(jué)得我的孩子是很本分的，不會(huì)和別人惹事生非的,，所以覺(jué)得很多事情都是別的孩子怎么怎么樣我的,，作為家長(zhǎng)，我們不能這么認(rèn)為,，畢竟一個(gè)巴掌拍不響,。什么鉛筆啊，橡皮,，書(shū)本掉了丟了,，也是很正常的，我們家長(zhǎng)需要教育,。如果真的覺(jué)得你的孩子在學(xué)校被別人欺負(fù)了,，你不能只聽(tīng)孩子一個(gè)人說(shuō)，你自己光顧著生氣,，那有什么用,，還批評(píng)自己的孩子怎么樣了，那么沒(méi)用,，這樣的話可別說(shuō),。而我卻完全不知。我是覺(jué)得我們的孩子都很能干的,，所以在孩子面前千萬(wàn)老是說(shuō),，你怎么這么沒(méi)用啊,，怎么這么差啊，這個(gè)也做不好,，那也做不好,。

孩子是我們一輩子最大的財(cái)富，無(wú)論你有多忙,，都不要忘了孩子,，每天勻一個(gè)小時(shí)給孩子，輔導(dǎo)孩子,，教育孩子,，一年級(jí)真的太重要了，只有打好了基礎(chǔ),，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，你明年后年……將會(huì)越來(lái)越輕松的，不然則反之,。

作為家長(zhǎng),，您的辛苦付出肯定會(huì)讓孩子度過(guò)充實(shí)而愉快的小學(xué)生涯的，因?yàn)槲覀兇蠖嗉彝ブ挥幸粋€(gè)孩子,。相信從今天開(kāi)始,，您不但是一位稱職的家長(zhǎng)，您還是一位優(yōu)秀的家長(zhǎng),。我愿與您攜手,，讓孩子越來(lái)越好。 希望咱們能和孩子一起把現(xiàn)在作為一個(gè)新的起點(diǎn),，揚(yáng)帆起航,，收獲更多!再次感謝各位家長(zhǎng)的到來(lái)，謝謝!