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一年級家長會班主任發(fā)言經(jīng)典發(fā)言稿篇一

大家好!我是一年級一班全浩男的家長，首先十分感謝老師們給予我的這份信任和鼓勵,，讓我作為家長代表在那里與您們以及各位優(yōu)秀的家長朋友共同探討,、交流孩子們的教育問題，值此機會,，我想先向一個學期以來為孩子們的學習成長付出辛勤勞動的各位老師,，表示深深的敬意和衷心的感謝，感謝您們充滿深情的關(guān)愛和無微不至的呵護,，讓我們的孩子從一個懵懂頑童逐漸成長為一個懂得約束自我,，并開始走向自覺學習的合格小學生，我們不會忘記您們的付出與努力,，今后必須會以更加用心的態(tài)度和行動來支持與配合您們的工作,。

孩子的事無小事，孩子的教育更是如此,，說到這一點,，我深知自我與在座的各位家長相比，必須不是那個最稱職和合格的母親,，我的經(jīng)驗的不足和對孩子常常流露出來的不耐心,，讓我在孩子的教育方面走了很多彎路,，但是，說心里話,，我并不懼怕這些彎路,，因為作為一個母親，我同我的孩子一樣,，每一天也都在成長，這天我愿意把我的心得體會,，個性是遇到的一些問題拿出來和大家一齊分享,，并衷心期望能透過這天的這種交流來解決孩子教育方面的一些問題。首先我想說的是在孩子教育上,，我一般會堅持的幾種態(tài)度，期望能得到老師和家長們的指導。

一是在與孩子的談話方面,，我比較傾向于把孩子當成一個具有自主意識的小大人來對待,，個性是隨著孩子的漸漸長大，我發(fā)現(xiàn)以商量的口吻展開對話,，一般都會比命令收到的效果好,。就如同我們大人喜歡被信任一樣，其實孩子也是這樣,，用商量代替命令,，能夠讓孩子在談話中充分感受到我們對她的信任與尊重，從而,，在一種平等的氛圍里,，愉快地理解我們給他們提出的一些推薦和意見。而關(guān)于這一點,，我想在座的許多家長必須也是這樣做的,，并且有些家長也必須做的比我更好，我之所以提出來,，其實也只是為了更好地督促自我今后將這種態(tài)度繼續(xù)堅持下去,。

二是在糾正孩子的一些小毛病方面，我更傾向于身體力行,，也就是先把自我的問題解決好,，然后再去教育孩子。父母是孩子的第一任老師,，這話說的十分正確,，如果我們想對孩子要求什么，那么首先我們就要問一問自我是不是已經(jīng)做到了,，所謂“己所不欲,，勿施于人”就是這個道理,。例如，我們都想讓孩子在學習上更認真一些,、更仔細一些,，那么在教育他們這樣做的時候，我們是不是在這方面就已經(jīng)做的很好了呢?就像每次檢查作業(yè)時,，我常常都會逼著自我認真地去檢查,、去簽字，其實主要目的也就是期望透過這種方式,，能讓我的孩子明白認真去做事的道理,。

三是在學校教育方面，我一般傾向于和老師持續(xù)絕大部分的一致,，因為孩子的大部分少年,、青年時光都是在學校里度過的，如果我們作父母的都與老師的意見不一致,，那么孩子就更不明白就應相信誰了,。當然還有一半原因就是尊敬師長是一個人應當具備的美德，在求學的過程中,，存異質(zhì)疑與尊敬師長并不相悖,，方式處理得當，二者能夠做到完美融合,。要做到這一點,，就要求我們在孩子遇到問題時，首先要和老師坦誠交流,，多溝通,、多理解。

四是在學習獎勵方面,，我比較傾向于不和孩子討價還價,，獎勵是必要的，但不是務必的,，我愿意把我取得的成績和工作時的忙碌狀態(tài)呈現(xiàn)給孩子,，以此讓她明白，只有付出才會有收獲的道理,，她如果想取得好的成績,，付出是就應的，這種付出和得到并不能成為她要求獲得獎勵的資本,。

基于上方的幾種態(tài)度,，在孩子教育方面，我也遇到了一些問題,，比如,，孩子畢竟是孩子,，過早地將其成人化對待，會導致她的自信心受到打擊,，從而產(chǎn)生一些畏難情緒,，在遇到問題時，常常缺少勇氣去應對;第二就是由于平常我對孩子要求過于嚴格,，從而導致她的壓力在無形中增大,，以至于常常不敢應對失敗;第三就是我對孩子學習的關(guān)注常常多于對生活其他方面的關(guān)注，從而導致其生活資料十分簡單,，童年缺少色彩等,，這些問題都是我想與各位家長探討交流的，為了在必須程度上解決這些問題,，并且讓我們一年級一班的孩子們都能更加健康、快樂的學習成長,，我想我們家長是不是能夠從以下這幾個方面去努力：

一是在一年級一班qq群上,，經(jīng)常開展一些孩子教育方面的討論，例如,，我們許多家長都曾在qq群里跟姜鑠媽媽學會了做漢堡早餐,，從而充分感受到了她對孩子生活照顧的細心與周到;都曾從劉保岐媽媽和周巾鵬媽媽等多位家長的活躍表現(xiàn)中，感受到了他們對孩子學習的高度重視與負責,，我覺得我們的qq群在以后孩子們的教育方面還能夠發(fā)揮更大的作用,，我們一班也會因老師與家長們的用心互動成為一個更加優(yōu)秀的班群眾。

二是在教育方面,，我覺得每一位家長也應像我們的孩子一樣,，每一天堅持學習，用心充實自我,、提升自我,，使自我努力成為一個學習型家長，就像我們樸園小學的校訓那樣,，每一天超越一點,，做更好的自我，家長其實也是這樣,，沒有最好,，只有更好。

三是努力給孩子創(chuàng)造一個安靜,、溫暖的家庭學習環(huán)境,，哪怕每一天只有短短的一個小時持續(xù)這樣一種狀態(tài)，也能給孩子增加一些溫暖和鼓勵,，家庭的溫暖是一個孩子健康成長最為重要的正能量,。

四是對孩子,，我想在以后還是要堅持多鼓勵、多表揚,，少批評,、少指責。

以上是我在孩子教育方面的一些做法和想法,，不當之處,，還請各位老師和家長朋友們批評指正，在今后的孩子教育方面,，期望我們互相交流,、不斷進步。最后,，祝老師們在新的一年里工作順利,、萬事如意!祝各位家長朋友家庭幸福、事事順心!祝我們一年級一班的全體小學生學習進步,、健康幸福!祝我們的學校事業(yè)更加輝煌!多謝大家!

一年級家長會班主任發(fā)言經(jīng)典發(fā)言稿篇二

尊敬的老師,，各位家長朋友：大家好!

我是羅媛馨同學的家長,。這天十分榮幸能在那里與各位一齊談談關(guān)于孩子的教育問題,。首先，請允許我代表所有家長向為孩子的健康成長付出辛勤勞動的郭老師和張老師表示衷心的感謝,。老師辛苦了!

對于一年級的孩子,，我認為,，培養(yǎng)他們學習的興趣和養(yǎng)成良好的學習生活習慣,，是最重要的課程,。下方我就和大家交流一下我在生活中培養(yǎng)孩子學習的興趣和養(yǎng)成良好習慣的一些做法。

首先,，給孩子創(chuàng)造一個良好的家庭學習環(huán)境。孩子做作業(yè)時,，我們家長絕不看電視,，玩電腦，注意給孩子創(chuàng)設一個安靜的學習環(huán)境。我們會在旁邊看一些專業(yè)書籍,，或看著她完成作業(yè),。這樣給孩子創(chuàng)造了一個良好的家庭學習環(huán)境，也給了孩子一個潛移默化的影響,，讓他愛上看書,，養(yǎng)成看書的習慣。

其次,，要培養(yǎng)孩子的學習興趣,。可能有的家長在給孩子輔導作業(yè)時有這樣的狀況發(fā)生：孩子回家后不愛學習,，每次的作業(yè)不主動完成,，并且拖拖拉拉這都是孩子學習興趣不濃的表現(xiàn)。興趣是最好的老師,，所有的學習的內(nèi)在動力都來源于興趣,。在羅媛馨剛上幼兒園大班時，我們就十分注意培養(yǎng)他的學習興趣,。自從上一年級后,，每一天做完家庭作業(yè)我就和他一齊讀書背書，經(jīng)常和他進行比賽,，看誰能最快的背出剛學過的課文，并且多數(shù)時候都讓他勝出;在數(shù)學上讓他經(jīng)常當“小老師”給我們家長出一些各種題型的題目,，我們在做的時候有目的性的錯一兩題,，做完后讓他給我們批改打分這樣堅持一段時光后，孩子對學習的興趣越來越濃,，每一天一回到家就主動做作業(yè),，作業(yè)完成后會還會用小黑板給我們出題測試題。

第三,，要有意識地從小培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的習慣,。我個人認為這是所有的教育中最重要的一條。良好的習慣包括很多方面：如生活習慣,、學習習慣,、為人處事、待人接物等等,。習慣一經(jīng)養(yǎng)成,，常常會陪伴孩子的一生。好的習慣能夠讓孩子受用終生,，壞的習慣改起來也是相當困難的,。那么，如何培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的習慣呢?首先，要有意識地從小培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的生活習慣,。培養(yǎng)孩子好的行為習慣要從一件件小事做起,，讓他自我穿衣服，自我收拾自我的學習用品,，更要自我吃飯,。要讓他做他就應做的或者說能夠做的任何事情。其次,，要想孩子學有所獲,，養(yǎng)成良好的學習習慣也是必不可少的。規(guī)定孩子每一天都在固定的時光完成作業(yè),。如果回家早,，我就會讓孩子在飯前完成作業(yè)，如果晚,，就會吃完飯再做作業(yè),，一般不讓孩子分幾次完成，因為孩子的注意力好不容易集中下來,，能夠靜下心來,，就一次完成最好，避免重復這樣的過程,，耽誤時光,，這樣也能夠提高做作業(yè)的速度，保證作業(yè)的質(zhì)量,。還要幫忙孩子安排完成的順序,，一年級作業(yè)有讀、有寫,，有的孩子能夠獨立完成,，但如聽寫、練讀課文可能需要家長從旁指導,，這就需要優(yōu)化統(tǒng)籌安排,，時光長了，孩子就會自我安排了,。最后要培養(yǎng)孩子的審題潛力,，教給孩子自我檢查作業(yè)的方法。這個對于一年

級的孩子來說,，可能會有一些難度,，做不到或者做不好都沒有關(guān)系，但是必須要給他這樣的意識,，我經(jīng)常就會對孩子說你要學會自我看題目,，自我檢查,。先讓他明白這些是要做的，但是做的不好不要責怪孩子,。

“良好的開端是成功的一半”,，

此刻一年級是幫忙孩子養(yǎng)成習慣的關(guān)鍵期，當孩子養(yǎng)成良好的做作業(yè)習慣后,，自然構(gòu)成知識學習的良性循環(huán),，學習成績自然很好。家長是孩子的鏡子,，言傳勝于身教,，家長期望孩子養(yǎng)成認真仔細,、專心,、愛動腦筋的習慣，那么就要給孩子做出榜樣,。家長對待孩子作業(yè)的態(tài)度就能夠傳遞給孩子重視學習的觀念,，我們必須要負起父母的養(yǎng)育和教育職責,，每一天配合老師，認真教育孩子,、管理孩子。

以上是我對家庭教育的一點看法,，有很多不足之處，相信在坐的各位也有很多寶貴的經(jīng)驗,，期望有機會能夠一齊分享,。

最后，祝老師身體健康,，工作順利;

祝家長朋友們家庭和睦,，生活幸福;

也期望一(1)班的所有同學每一天都快快樂樂,、學習進步,。

多謝大家!

一年級家長會班主任發(fā)言經(jīng)典發(fā)言稿篇三

尊敬的老師,，各位同學家長：大家好!

我們的孩子已經(jīng)在校園里生活和學習將近一個學期了,，在每一個同學身上，我們都能找到他們比以前進步的地方,，這與老師辛勤的教育和兢兢業(yè)業(yè)的工作是分不開的,，在教育孩子方面，我也不是什么行家里手,，只是很榮幸地得到老師和大家的支持，因為在班級里,，優(yōu)秀的同學還有很多,，我只是代表多數(shù)家長在那里和大家探討一下怎樣樣配合學校和老師搞好家庭教育。

做父母的,，務必遵循教育規(guī)律和孩子身心發(fā)展規(guī)律,，在孩子現(xiàn)有基礎上循循善誘,，循序漸進,。首先要掌握孩子的學習進程，了解他到底學懂了沒有,，學會了多少。每一天晚上,，我都會和她一齊把老師當天教的知識溫習一下,，難度大一點的加強鞏固。因為小孩子普遍有一個特點,，他們記得快，忘記得也快,，只有讓他們多讀多練，才能牢記在心,。語文,、英語每一天要背誦的必須要過關(guān)。對于語文,、英語里面的發(fā)音,，我都是先聽錄音，力求發(fā)音準確,，然后再跟他一齊讀,，直到讀會為止,。

讓孩子把學到的知識靈活應用也是很重要的,。在社會飛速發(fā)展的這天,，分數(shù)的高低再也不能完全代表什么了,。據(jù)報紙上報道，我們中國的學生和外國學生相比,，書本知識比他們要好得多，但創(chuàng)造性卻遠遠不及他們,，這就是死讀書，沒有把學會的知識靈活運用,。每一天我都把老師教過的書面知識轉(zhuǎn)換一種類型給他出一份綜合小卷,，讓他自我去想去答題,，必要的時候給予適當?shù)膸兔?，透過這樣的一個辦法，獲益非淺,。

教孩子做人,，首先要從培養(yǎng)孩子待人誠實,，處事踏實這些誠實品格開始,。父母是孩子的一面鏡子,，作為孩子的第一任老師，父母對孩子的教育有著不可估量的影響,。我們的一言一行都有著很大的作用。在家里我經(jīng)常告訴她，你要盡自我的潛力幫忙有困難的同學,，要幫老師作一些力所能及的事,，對人有禮貌，團結(jié)同學,，做一名好學生。在學習方面,，我在給他期望的同時,，也給他必須的心靈撫慰，告訴他“不求第一,，只求盡力,。”不給他思想上加過大的壓力,。在家里，我就拋開一個母親的身份,，和他做好朋友，聽聽他的心里話,。因為只有了解了孩子的思想,，你才能明白他在想什么,，這樣我們就能夠正確地引導他們,。

我們每一個孩子都是聰明的，伶俐的,，他們各有各的潛能，各有各的特長,，也各有各的缺點,，每個家長就應對自我的孩子充分了解，針對他們的習性來引導他們,。王荻也有一個很大的缺點是粗心,，以前我沒有注意到這點,，寫完作業(yè)以后我連忙幫他檢查,，養(yǎng)成他的依靠思想,，包括做考卷,，他也沒有檢查的習慣，總是或多或少地出現(xiàn)一些低級錯誤,，認識到這一點，我改變了方法,，讓他自我檢查，發(fā)現(xiàn)錯誤及時改正,，漸漸地也看到了一些效果。在學習和生活中,，肯定他的長處,，找出并改正他的缺點，使他更好地能夠全面發(fā)展,。

總之，孩子的進步是和老師的辛勤教育和家長的用心配合分不開的,。期望我們的孩子在第二實驗小學這個大家庭里,，各位老師的教育和帶領(lǐng)下，個個爭做全面發(fā)展的好學生,。

多謝老師!多謝各位家長!

一年級家長會班主任發(fā)言經(jīng)典發(fā)言稿篇四

你們好!我們將攜手共同走過孩子的一年級，多么期望我們能陪他們走好學習路上的每一步,。

首先我對大家的到來表示熱烈的歡迎,，感謝大家在百忙之中來參加這次活動,。單從這一點就能夠看出你們對自我子女的關(guān)心,，對我們學校工作的支持，對我們教育工作的最大幫忙,。在孩子們心中，來參加家長會,，也就是對他們的關(guān)心，對他們的愛,，他們會感到無比驕傲、幸福,。父母是孩子的啟蒙老師，家庭教育對孩子起著舉足輕重的作用,，老師是孩子成長的引路人，對孩子的成長深刻的影響，只有將家庭,、學校、社會融為一體,，才能更好的培養(yǎng)孩子。我作為一年級的班主任,，為有您孩子這樣的學生而感到自豪,，在他們剛剛開始的小學生活里，我會用我的的愛心,、職責心，悉心的呵護您的孩子,，與他們一點一滴地成長，我會盡我所有的智慧和知識,，與他們一齊學做人,，學知識，學交往,，學玩耍,，我也殷切的盼望能得到各位家長的大力支持，讓孩子在家,、校兩個生活學習的環(huán)境里，和諧,、快樂、蓬勃向上的發(fā)展,。

一、匯報班級基本狀況

全班共有67人,，其中男生38人，女生29人,。班委會成員:(省略)

他們都是我得力的小幫手,，三個月來所取得成績他們起到不可估量的作用。在這三個月里,，教室里不再是以前唧唧喳喳,、坐不穩(wěn)的毛孩子，他們努力學會自我約束,，自我管理,，能健康活潑的成長，這些成績的取得也離不開孩子們的努力,，我真誠的為孩子們所取得的每一點進步而驕傲,，當然，我也清醒的認識到存在的問題:班容量過大,，對孩子的關(guān)愛還不夠,，個別學生自信心缺乏，學習不能持之以恒,，自控力需加強,，學習習慣需糾正，個別家長對孩子的關(guān)愛還不夠,，沒有關(guān)注孩子的成長,。

二、介紹一下這次家長會的目的

透過這次家長會能夠使所有孩子學習成績能上一個新臺階,，到期末盡可能取得滿意的成績,。這些學生思想上都要求上進，有想把學習學好的愿望,，這次考試成績不理想不是因為孩子的智力有問題,，而是由于他們的習慣差。課堂上精力不集中,，老師講的東西根本聽不進去,，課后的作業(yè)不認真，甚至不完成作業(yè),，這樣就造成課堂上的知識聽的一知半解,，課下也得不到鞏固，所以成績一向上不去,。但也有個別同學由于年齡特點,，好動，持久性差,，依靠性強,，玩心較重,。針對這些學生，我們老師把精力,、時光全部用在了他們身上,，課堂上注意他們，課下耐心地跟他們講道理,，正面引導,，做到循循善誘，耐心細致,。在對這些學生的輔導方面,，我們是十分重視的,。對沒完成作業(yè)的學生課下監(jiān)督寫作業(yè),，對學不會的學生我們課下輔導。要想提高這些孩子的成績光靠老師是不夠的,，還要依靠家長的幫忙,，在家督促他們寫作業(yè)，及時檢查他們的作業(yè),，發(fā)現(xiàn)有沒學會的知識要及時給他們講解,，或者告訴老師，讓老師利用課余時光輔導,。老師不期望有一個學生掉隊,。孩子是我們的期望，在座的各位家長都期望自我的孩子有出息,，我發(fā)現(xiàn)有的家長對孩子太嚴厲,，把打罵當作教育;有的家長則不管不問，稱之為自主發(fā)展,，其實是放縱溺愛,。而我要說的是家長務必重視家庭教育。

家長的善導是家庭教育的黃金,，要掌握孩子的心理,，抓好習慣養(yǎng)成的教育，才能使孩子逐步養(yǎng)成自我學習的好習慣,，教育孩子是我們教師的職責,，也是家長們的職責。

那我們學校,、家長在教育孩子方面有哪些需要共同努力的方面呢?

我國著名教育家葉圣陶說:“什么是教育,，簡單一句話，就是要養(yǎng)成良好的習慣”,。是呀,，良好的行為習慣對人的一生起著重要的作用,。一、二年級是基礎教育的起始階段,，更是進行良好行為習慣培養(yǎng)的關(guān)鍵時期,。良好的學習習慣不僅僅能夠節(jié)省學習時光，提高學習的效率,，而且能夠減少差錯,。習慣的好壞，不但影響孩子的生活,、性格,、行為等，還直接關(guān)系到學習和工作的成功與否,，甚至會影響孩子的將來,，顯然，學校進行各種學習習慣的訓練是十分重要的,。但學習習慣單靠老師在學校的培養(yǎng)是不夠的,，還務必借助家長的力量，實行家庭學校共同培養(yǎng),。孩子一旦養(yǎng)成良好的行為習慣,，將有益終身因此，本學期我把班級工作的重點落實在培養(yǎng)學生良好的學習習慣和安全教育上,。

首先,，家庭學習環(huán)境的準備:

孩子上學后，家庭是孩子學習的重要場所之一,。

(1)給孩子準備獨立的學習小空間,，能夠是房間的一個角落或單獨一個房間，有一張小書桌,、一個小書柜即可,，重在安靜、整潔,。

(2)為孩子準備高度適宜的桌椅,，好寫作業(yè)。

(3)學具的準備:為孩子準備足夠的作業(yè)本,，削好的鉛筆,，圓頭小剪刀，橡皮,，自動小削筆刀,。

其次，學習習慣的準備:

(1)良好的生活習慣:過有規(guī)律的生活,，早睡早起,，遵守作息常規(guī),，物品放置順序化、固定化,，用完即歸,。

(2)學習習慣:專心于認真，愛護書籍與文具,，正確閱讀與書寫,，獨立作業(yè)。

(3)自我收拾書包,，碼放書本,，整理文具盒，準備用具,。

(4)正確的握筆姿勢和看書,、寫字姿勢，不構(gòu)成“橡皮依靠癥”,。

最后,，學習習慣的培養(yǎng):

(1)培養(yǎng)孩子在學習中勤于思考,、勇于攻關(guān)破難的習慣,。

當孩子在學習中遇到困難不愿動腦思考的時候，我們不要代孩子解答難題,，而是要用堅定的神色鼓勵孩子動腦筋,，用熱情的語言激勵孩子攻克困難。在輔導孩子學習時,，不能只對一題一文進行輔導,，更重要的是要教育孩子學會用腦，幫忙孩子克服困難和障礙,，使孩子樹立堅定的信心,。

(2)培養(yǎng)孩子在規(guī)定時光內(nèi)完成學習任務的習慣，力戒拖延和磨蹭,。

孩子在學校里的學習時有嚴格時光規(guī)定的,，在家里也就應有固定的學習時光。例如,，放學后應先寫作業(yè)后玩,，或者晚飯后稍稍休息一下，立即做功課,。有關(guān)調(diào)查證明,，學習好的孩子，一般會在嚴格規(guī)定的時光準備功課,。同時,，應訓練孩子的專注潛力,，集中精力學習，而不是由孩子學習時摸摸這兒,、看看那兒或遲遲進入不了學習狀態(tài)

(3)監(jiān)督孩子讀書,，幫孩子養(yǎng)成好讀書的習慣和良好的課外閱讀習慣

小學階段是培養(yǎng)良好閱讀習慣的最佳時期，我十分期望我們班的孩子我陪伴的幾年里養(yǎng)成這個予以終生有益的好習慣,。監(jiān)督孩子每一天把所學知識讀幾遍,，堅持每晚閱讀課外書的習慣。每晚堅持讀書15—30分鐘,。

2,、安全教育。由于我校門前就是一條交通要道,，各種車輛來來往往,。

在學校里，我們每一天都會關(guān)照學生,，反復強調(diào),，注意安全，增強自我保護意識,，校內(nèi)外不做危險游戲,，上學、放學路上不逗留,，不玩耍,，放學后要直接回家，相信各位家長和我們一樣關(guān)心孩子的安全,，因為孩子是家庭的期望,，是學校的期望，更是國家的期望,。

最后期望各位家長支持全體老師的工作多和我們聯(lián)系,。孩子要健康成長，光靠學校教育肯定是不夠的,，家校結(jié)合才能使孩子不斷進步,，你們抽空能夠來學校也能夠打電話問問孩子的狀況，或反映一下在家里的狀況,，以便我們針對你的孩子的特點展開教育,。我們之間的溝通是十分重要的。我們在工作中,，難免也會出現(xiàn)疏忽或不足之處,，期望大家及時、當面向我指出，我們肯定會"有則改之,，無則加勉",。在班級教育過程中，我們會盡全部的力量,，盡心盡責,。父母是孩子的第一任老師，教育孩子是一門科學,，孩子的成長過程就像一棵小樹長成大樹,，這期間難免會長出一些剩余的樹杈，我們就要及時把這些樹杈修剪掉,，使他們長成參天大樹,。各位家長，你們的孩子需要我們教育,，我們的學生也需要您的呵護,。學校和家庭和諧配合才能培育出我們現(xiàn)代社會的新人才，為了我們的學生,，為了你們的孩子,，我們務必一齊努力，讓我們從生活中的一點一滴做起,，讓我們合作愉快!

一年級家長會班主任發(fā)言經(jīng)典發(fā)言稿篇五

各位家長,，你們好，首先感謝你們在百忙之中抽時間來參加今天的家長會,，感謝你們對我們班工作的大力支持和幫助,。今天我們能有機會坐在一起，就是為了一個共同的目的,，那就是為了孩子的學習、為了孩子的進步,。我們召開這個家長會,，主要目的是希望家長多了解孩子在校的表現(xiàn)，加強你們和學校之間的聯(lián)系,，讓孩子們學得更好,，取得更好的成績!

班級介紹

我們這個班級是由我從幼兒園帶過來的孩子和一部分其他幼兒園來的孩子組合的。通過一個月來與學生朝夕相處,，可以說我對每個孩子的情況已經(jīng)有了一些了解,。從整體看來，孩子們進步都很大,，由剛開學時的不適應,，注意力不集中，不知道上下課，紀律散漫,，到現(xiàn)在基本能跟上老師的思路或者說能在課堂上積極動腦,，能在上課時，積極舉手發(fā)言,。我為了能更好的調(diào)動學生的積極性,，這個學期我們班進行了各種評比。在各種評比手段中我感覺學生對自己是不是得到小星星,、小紅旗很在意,，所以我就充分利用這一點，制定了我們的班規(guī),。大家可以看這邊的評比欄中就是孩子們這一個來月得到的,。評比欄充分調(diào)動了學生的積極性，效果非常好,。

學習方面：兩科學習成績優(yōu)秀,，比較突出的有： 。上課認真聽講并能大膽發(fā)言的有： ,。語文成績優(yōu)秀的有： ,。數(shù)學成績優(yōu)秀的有： 。紀律方面進步大的有： ,、 ,。學習方面進步大的有： 。還需要在學習方面加強的有： ,。學習踏實,，但是上課不發(fā)言的有： 。頭腦聰明,，上課愛搞小動作的有： ,。大部分學生能夠在課堂上注意聽講,，大膽發(fā)言。但是有個別學生上課總是注意力不集中，每次必須老師點到他的名字,，可是等老師一轉(zhuǎn)身寫字的時候,，他又開始低頭了,。老師的問題他根本沒有聽清楚,，這樣很影響他的學習。

經(jīng)驗交流

1.激發(fā)孩子的識字興趣,。

現(xiàn)在有不少家長已經(jīng)發(fā)現(xiàn)生字教學越來越難,，如何讓孩子對學習生字感興趣，不僅是老師的責任,，也是家長的責任,。平時,，隨時隨地都可以讓孩子識生字，比如：上街,，可以和孩子一起看路邊的招牌;逛商場,，認識商品標簽上的事物名稱等等。這樣,，孩子識字的興趣可能會更濃,。平日里我們每學習一篇課文之前都要回家預習，因為一年級識字量大,，課程緊,，完全靠學校的時間根本不行了。在這里我感謝家長能及時的監(jiān)督孩子們學習生字,，有的家長每次都能作到簽字,，非常好，但是有的家長對孩子督促不夠勁,，希望家長能配合學校的工作,。

2.關(guān)心孩子的學習。

有的家長總說孩子在家不肯讀書,，不愛學習,，反映的家長很多，我知道,，現(xiàn)在都是獨生子女,，都非常的溺愛孩子，事事都順著他,，使他養(yǎng)成以自我為中心,，自私的人，我想,，你肯定不希望這樣,，所以我想告訴你們一句話，教育孩子也是要有手段,，有方法的,，要有一定的獎罰制度，培養(yǎng)孩子積極的,、健康的成長。這就是說,，達不到某個標準的時候,，一定要有所限制，要懲罰,，這個懲罰一定要剝奪他最喜歡的事情,，這個時候不能心疼孩子。但是他達到這個標準之后，你就得獎勵他最喜歡的事情,。孩子通過這樣的調(diào)整,，慢慢地就習慣了。習慣培養(yǎng)的奧秘,，可以這樣說：好習慣用加法,，改正壞習慣用減法。

3.一年級的孩子自己看不懂題目要求,，家長要幫助孩子讀題,，并耐心地解釋題目的意思，鼓勵孩子不懂就問,。但是家長最好不要直接把答案告訴他,，我想只要你把題目解釋清楚，孩子是能夠自己解答的,。我發(fā)現(xiàn)班中成績不夠理想的孩子,，往往是家長不幫助讀題目要求，或者是放手不管,，在這里我希望家長們?yōu)榱俗约旱暮⒆?，為了讓他們養(yǎng)成好的學習習慣，請抽出一點時間,，關(guān)心一下孩子的學習,，你一定很發(fā)現(xiàn)自己的孩子其實是很聰明、可愛的,。

4.家長對孩子的作業(yè)要每天檢查,，發(fā)現(xiàn)問題，請幫助孩子弄懂,，督促孩子訂正,，然后簽好字，我們簽字的目的就是讓家長能及時了解孩子在學校的情況,，所以希望家長配合我們老師把這項工作做好,。簽字的時候最好能檢查一下孩子寫的字，不要連看都不看拿過來就簽,，我經(jīng)?？匆娪械募议L大名簽上了，但是實際上根本沒有看,，上面的錯字隨處可見,。所以希望家長也能認真，負責一些,，這樣在孩子的心里也會感覺家長每天要檢查作業(yè),，字就會認真的寫了,。我非常理解做父母的心情。我們白天工作,，晚上還要擔負起教育孩子的責任,。好多家長晚上還有很多工作要做，非常辛苦,。但是,，大家再怎么忙，也不會忘記對孩子的教育和輔導,?？吹胶⒆右稽c點地長大，一點點地進步,，內(nèi)心是非常開心的,。

今天，我們召開本次家長會,，就是希望家長們能一如既往地做好以下幾點：

1,、思想上要繼續(xù)引導孩子。

作為家長,，我們平時要教育孩子愛勞動,，講文明，尊敬長輩,，待人有禮,。教育孩子該做的事，自己首先做好,，以身作則的教育魅力是巨大的,。 小樹易直也易彎，家長們,，只要我們從小教育引導好孩子什么事該做,，什么事不該做，那對孩子今后的成長是十分有利的,。

2,、行為上要繼續(xù)輔導孩子。

比如,，要積極培養(yǎng)孩子的自理能力,，動手能力。我發(fā)現(xiàn) 班里有一些孩子到現(xiàn)在書包都不會整理,，經(jīng)?？匆娪械臅锩鎭y七八糟的，不知道家長是否每天 檢查了孩子的書包,。其實在很多事上,，我們家長只要多引導、輔導孩子,，他們能做的很好,。在學校里，我們就是放手讓孩子自己去整理教室,，孩子們就做得很不錯的,。

3、學習上要幫助孩子,。

有些家長總以自己忙找借口,，對于孩子的學習很少過問。但是孩子的成長是我們的希望,，我想大家每天抽出5-10分鐘,，還是可以的。如在飯后或者在餐桌上和孩子聊一聊學校的情況,，問一問最近的學習的內(nèi)容,，然后幫助他默寫一下字詞，背誦一下課文,，出上幾道數(shù)學題,，甚至和他們一起讀讀課外書籍。這樣既可以增進與孩子的親密關(guān)系;還可以幫助孩子提高學習成績,，好處是多方面的,。

4、加強聯(lián)系,。

孩子要健康成長,，光靠學校教育肯定是不夠的，家校結(jié)合才能使孩子不斷進步,，你們抽空可以來學校也可以打電話問問孩子的情況,，或反映一下在家里的情況，以便我們針對你的孩子的特點展開教育,。我們之間的溝通是非常重要的,。我們在工作中，難免也會出現(xiàn)疏忽或不足之處,，希望大家及時,、當面向我指出，我們肯定會有則改之,，無則加勉,。在班級教育過程中，我們會盡全部的力量,，盡心盡責,。

零碎事：

1,、安全問題是最重要的

2、發(fā)現(xiàn)孩子有問題,，及時和老師聯(lián)系,，給老師打電話，盡量和老師溝通

3,、不準孩子帶零花錢,，量讓孩子在家吃早飯

4、每天晚上檢查孩子的學習用具,，看是否帶齊,。也要教育孩子管好自己的東西。

最后送給家長們一句話：如果孩子生活在批評中,，便學會譴責;如果孩子生活在敵視中,，便學會好斗;如果孩子生活在鼓勵中，便學會自信;如果孩子生活在受歡迎的環(huán)境中,，便學會喜歡別人;如果孩子生活在友誼中,，會覺得生活在一個多么美好的世界。我希望每一個孩子都能生活在美好精彩的世界里,。我歡迎家長們能坦誠與我交流,。謝謝大家!

一年級家長會班主任發(fā)言經(jīng)典發(fā)言稿篇六

各位家長：

大家早上好!

首先感謝你們在百忙中抽出時間來參加我校一年級新生家長會，我代表學校的全體老師對你們的到來表示衷心的感謝和誠摯的歡迎,。今天我們能坐在一起,，是為了一個共同目的：為了孩子的學習，為了孩子的進步,。同時也想讓家長對我們靖邊五小有個較全面的了解,，并從學校的角度對家庭教育提出一些具體的要求。今天,，為了培養(yǎng)孩子,，我們將一同攜手共同擔負起教育孩子的重任，讓孩子度過六年的美好時光,。希望家長能配合我們,，共同做好孩子的教育工作。

一,、學?；厩闆r概述：

我想在您為孩子選擇學校之前，是經(jīng)過慎重考慮的,，因為給孩子選擇一所學校,，將關(guān)系到能否打好基礎的重要問題。您最終能選擇我們學校，這是對我們的極大信任,，對此我們表示深深的感謝,。我們一定不會辜負全體家長對我們的信任，一定盡最大的努力,，把工作做好,。在孩子進校之際，我們有義務,、有責任將學校的情況，向你們作簡單的介紹：邊五小始建于1993年,，原名為新莊小學,，20xx年縣教育局更名為靖邊五小，占地面積26畝,，校舍建筑面積15100㎡,。教職工110人，專任教師107人,，市級教學能手1人,，縣級教壇新秀34人。學?，F(xiàn)有35個教學班,，學生兩千多人。學校設有少隊部,、科學實驗室等一部十八室,，功能部室全面投入使用。一,、四年級教室配有現(xiàn)代化的多媒體教學設備,，近期學校將對二、三,、五,、六年級也配備多媒體教學設備。我們還有一個觀念新,、管理能力強,、求真務實的領(lǐng)導班1

子。一支經(jīng)師德好,、教風嚴,、教藝精的老、中,、青相結(jié)合的教師隊伍,。教師們用心教書，用愛育人,，始終以積極健康的心態(tài)對待每一個學生,，用實際行動踐行人民教師的誓言,。為全面提高教育教學質(zhì)量奠定了堅實的基矗

“園丁勤耕耘，桃李滿天下”,，多年來,，在上級各部門領(lǐng)導和關(guān)懷下，在五小人的齊心努力下,，各方面工作都取得了一定的成績,。20xx年5月，被榆林市教育局評為“雙常規(guī)”管理先進集體,，20xx年被評為縣級平安校園,，20xx年9月授予縣級示范小學，多次被縣委,、縣政府評為教育工作先進集體,，20xx年被中央教育科學研究所重點科研課題組命名為課題實驗學校。去年被縣政府評為無煙單位,、文明單位,。

二、家長在教育孩子方面應注意的問題：

從進入小學第一天起,，您的孩子將接受系統(tǒng)的學校教育,，在各科老師的帶領(lǐng)下遨游于知識的海洋，一天天成長起來,。俗話說“良好的開始是成功的一半”,，現(xiàn)在您的孩子正處于一個嶄新的起點,作為家長和老師就有義務幫助他們走好第一步，不能讓孩子輸在起跑線上,。但是很多孩子一下很難適應小學生活,，因為幼兒園的學習生活相對比較自由，但是一到小學,，學校的很多要求會和幼兒園的要求不一樣,，所以我們必須通過雙方共同努力讓孩子盡快接受。到目前為止,，孩子已通過了幾天的入學培訓和兩個星期的在校學習,，從觀察、了解到的情況看,，有一部分學生還沒有完全適應小學生活,。所以我們必須通過雙方共同努力讓孩子盡早適應小學生活，希望家長配合的工作,。在此我談一些個人的看法與各位家長進行溝通,，如有不當，敬請批評指正。2

1,、關(guān)心孩子的安全,。

孩子上到小學后，他的活動范圍和時間都要比上幼兒園時大很多,，接觸的事物也多很多,，再加之小學沒有生活老師，而孩子在學校內(nèi)外自由活動的機會大大增加了,，這時也是孩子容易出現(xiàn)各種危險的時候,，對于上小學的孩子來說，必要的安全教育必不可少,。

上下學路上的安全常識要記牢,。不管是不是有家長陪同孩子上下學，注意交通安全都是很重要的,。家長應該充分利用路上的時間和機會，給孩子講解交通安全常識,。

小孩子判斷是非的能力弱,，缺乏必要的安全意識，也缺乏自我保護的能力,，這時家長一定要教給孩子一些安全常識和方法,，比如放學最好和小伙伴結(jié)伴而行;在路上如果遇見不認識的人時，不隨便告訴陌生人自己的家庭情況和住址,，不要陌生人東西,，不跟陌生人走。要教孩子熟悉用110電話報警,，會向周圍人尋求幫助,、出現(xiàn)意外時向信賴的人求助的應急方法。

在校園內(nèi)要自己學會保護自己,。孩子在學校內(nèi)有一定的時間可以自由支配,。他可以自由地玩，可以和其它小伙伴玩,，而孩子好奇心強,、行動易沖動、缺乏必要的安全意識的特點可能會導致一些危險,。家長要引導孩子注意保護自己,，知道自己身體的哪些部位特別要保護好，知道在樓道里不追跑打鬧,、不做危險動作,，不猛跑，不亂扔東西，樹立安全意識和自我保護意識,。

2,、關(guān)心學生的學習。

知識的獲得主要靠學校的教育,，學校對孩子的培養(yǎng)目標是讓孩子成為品德,、健康、才能三位一體的人,。和孩子多交流,、多溝通，要讓

孩子感到你的關(guān)心是發(fā)自內(nèi)心的,，你的要求是合情合理的,，對他們是理解和尊重的。

3,、關(guān)心孩子的生活,。

我們的孩子來源參差不齊，大人們?yōu)榱松嬈鹪缲澓诘拿β?，甚至給孩子做飯的時間都沒有,，天氣漸漸變涼，孩子不吃早飯,，坐在教室又冷又餓,，能有精力學習嗎?這就要求家長多付出，讓子女不僅要吃飽穿暖,，還應關(guān)心他們的課余生活是否健康,。要讓孩子參加有益的活動，教育孩子遠離網(wǎng)吧,、游戲室,。父母給孩子平等與尊重，孩子不斷增強自信心和積極性,，不斷提高獨自思考和生活的能力,。

4、給孩子樹立榜樣,。

孩子是父母的影子,，同樣的學校同樣的老師，學生的發(fā)展卻有極大的不同,，有的學習優(yōu)秀,，能考上理想的重點中學，而有的卻差強人意,，甚至舉步維艱,，為什么呢?除了孩子個體的原因,，家庭教育的不同是造成差異的主要原因。父母不要在孩子面前發(fā)生爭執(zhí),。一定要做好自己家庭的教育工作：有的父母動不動就打罵;有的父母自己認為送子女進入了學校,，肯給錢花錢就盡職責了;有的過于溺愛，由著小孩子的性子,，有的父母把孩子扔到學校,，什么事情都不管，從此就是老師的事了

父母是孩子的第一任老師,，父母是孩子的一面鏡子,。榜樣的力量是無窮的。父母的一言一行無不影響孩子的性格和品行,。瓦房檐前水,，點點落舊窩。父母的每句話,，每個眼神，甚至只可意會不可言傳的精神世界都會給孩子潛移默化的影響。孩子是父母的作品，文章沒寫好，不是紙盒筆的錯,，而是寫書人的錯,。我想家長們盡可能的給孩子提供

一個良好的學習環(huán)境,。在要求孩子做到之前，自己要先做到,。因為身教勝于言傳,。父母無小節(jié)，處處皆楷模,。

5,、多與老師溝通

老師的話往往就像圣旨,。在孩子心中有一桿稱，千萬別在孩子面前數(shù)落老師的不足,。有的事是你自己的看法,，失之偏頗,，真需要及時與老師溝通,，一個班有幾十名學生，老師不可能對每一個孩子在不同時間,、不同階段，每一句話,、每一個舉動都是是關(guān)注的到。降低老師的威信只會對孩子有壞處，沒有好處,。溝通可以相互理解，增進友誼,。作為家長要經(jīng)常向班主任和課任老師了解孩子在校情況,，向老師反映孩子在家的表現(xiàn)，以營造家長,、學校相互和諧的良好氛圍,。達到相互了解、共同配合,、共同教育的目的,。

三、需要家長配合的工作

1.按時接送孩子上下學,。要求家長在早上7:20將孩子送到學校,，中午11:00準時接孩子回家，下午1:20將孩子送到學校,，下午5：10準時接孩子回家,。在接送的過程中，希望各位家長將孩子送到校門口即可,，接的時候請在指定地點等待,，不要在校門口擁擠，停車,，亂扔垃圾,，以免影響我們學校正常的上下學秩序。

2.每天做到四個“一”,。那就是：“問一問”,、“看一看”、“提一提”,、“練一練”,。

“問一問”——孩子每天放學回家后都要問一問情況，如：今天上了什么課?學習了什么知識?今天班里發(fā)生了什么事?你們班今天誰受到了老師的表揚?你今天為班集體,，為同學們做好事了嗎?

“看一看”——看看孩子的情緒有沒有變化;看看孩子的書包有

沒有不該裝的東西;看看孩子的作業(yè)完成情況,。

“提一提”——不包辦代替。培養(yǎng)孩子的自主意識和自己的事情自己做的習慣,。

每天整理書包，準備好第二天要用的學習用品,，把不用的東西放在家中,。(堅決不能帶零食)

“練一練”——學習了的知識只有強化訓練才能形成能力。因此強化訓練是十分重要的,?？谒?、語文的拼音(拼讀是重點，為了識字和讀書),、培養(yǎng)學生讀書的習慣,。(讀書就是積累，語文學習最重要的就是積累)為了讓學生多識字創(chuàng)造一些條件,。調(diào)動孩子識字的積極性,，引導學生在生活中識字。

希望在以后的交往中,，我們能夠經(jīng)常溝通和交流,，也歡迎家長了解學生的學習生活，參與班級的建設,，為我們多提好的建議,。我們今后還會經(jīng)常舉行家長會，如果有什么合理化建議可以直接反映到班主任老師那里或者學校的政教處或我這里,，我們隨時歡迎家長指導工作,。

我堅信，有了您的配合,，有我校這批愛崗敬業(yè)的,，樂于奉獻，充滿活力,，有愛心,、有事業(yè)心的教師隊伍，您的孩子一定會健康愉快地成長,。我們真心希望學校教育能與家庭教育緊密結(jié)合起來,，形成合力，共同追求更好的教育效果,。此時,，我想送給家長五句話：

經(jīng)常用手摸摸孩子的頭!他會感受到你的關(guān)愛!經(jīng)常用眼看看孩子的眼睛!他會感受到你的尊重!

經(jīng)常用腳和孩子同行!你會聽到孩子的心跳!經(jīng)常用嘴與孩子說說話!他會告訴你許多小秘密!

經(jīng)常用心去理解孩子!你會發(fā)現(xiàn)一個全新的自己!

最后，再次感謝各位對我們學校的信任和支持!同時真誠歡迎各位家長為了孩子的健康成長和學校的良性發(fā)展隨時提出寶貴的意見和建議,。讓我們學校,、社會、家庭,，家長,、教師、學生雙向三者之間共同攜手合作,，共同打造孩子的美好未來,。

一年級家長會班主任發(fā)言經(jīng)典發(fā)言稿篇七

尊敬的各位家長：大家下午好!

首先我要感謝各位家長的如約而至，感謝大家對學校工作的支持;感謝大家對老師工作的配合;感謝大家一步步陪著孩子一起成長。

我們召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯(lián)系,，增進對你的子女的了解,，以便老師能夠及時調(diào)整工作，提高教育教學質(zhì)量;同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來,，使你們的孩子在今后的學習中能取得最佳的成績,，以實現(xiàn)家長、孩子,、老師共同的心愿,。

一、班級總的情況：

我們這個班總體上是一個活潑,、文明,、團結(jié)上進的班集體，學生的上進心比較強,，學習積極性很高,。家長都能夠積極配合支持學校、班級開展的一些工作,。我知道各位家長的工作都特別忙碌,，有的甚至可以有披星戴月來形容。但是大部分家長對待孩子的學習都是傾盡了心血,，在此,，我表示衷心的感謝!

二、班級管理

孩子在學校不僅僅要學會學習,，還要學會做人,，學會管理。樹立正確的是非觀,、人生觀,，培養(yǎng)孩子自我管理、自我控制,、自我發(fā)展的能力,。朝著這個目標，我力求在班級工作中做到以下兩點：

1,、懷著愛心和耐心,，尊重學生。

在班級管理上,，我是從兩方面著手的：即一是嚴,，二是愛，我的嚴是在課堂紀律上,、學習上,，在要求學生的品德上嚴格要求;而在平時的一些生活小事上，我則突出愛字。讓學生主動,、樂意地親近老師。我覺得師生應該是平等的,，師生之間坦誠相待和師生間和諧融洽的關(guān)系是做好班級工作的基礎,。我希望我的學生都喜歡我。

2,、充分信任學生,，培養(yǎng)學生的自覺性。

在班級工作中,，如果班主任事無巨細都親歷親為,，不僅會人為加重班主任的工作，而且會使學生的能力得不到鍛煉和提高,。我管大放小,，管主放次，授權(quán)負責,，分層管理,。注意引導學生自主管理班級，讓班級的每一位同學都成為班級工作的參與者,，逐步實現(xiàn)學生自我教育,、自我管理、自我評價,，既有利于班級的建設與發(fā)展,，又有利于學生個性完善、能力的提高,。

三,、關(guān)于本次期中考試：

本次期中考試，總體情況十分糟糕,，遠遠超出了老師預計的水平,。全班共有55個孩子參加考試，其中29人是優(yōu)秀,，最低分51分,，2人不及格，我班平均分為82.16分,。希望家長們拿著卷子,，和孩子一起尋找失誤的原因，要學會“反思”,，化這次的教訓為下次的經(jīng)驗,，爭取下次考得更好。

我們班兩級分化比較嚴重，成績好的同學有很多,，但有些同學學習成績差,，對學習的重要性還沒有很好的認識。家長呢也是任其發(fā)展,，對孩子的學習漠不關(guān)心,，理由是我們工作實在太忙了，真的沒時間去管他,，有些家長從來沒主動到學校(或打電話)向老師詢問過自己孩子的學習情況以及在校的表現(xiàn),。你說孩子的錯，誰之過?

四,、關(guān)于“課外閱讀”,。

今年小學的畢業(yè)考試中曾經(jīng)考到了這樣的一些試題：1、誰被逼上梁山?2,、星期五是哪一部小說里的人物,，這本書的作者是誰?這些5分值得試題，在我們的課文中根本就沒有提到過,，孩子們怎么才能知道答案?這無疑給了我們一個啟示：課外閱讀的重要性,。因此，我們從一年級就要嚴格要求多讀課外書,，讀好課外書,。小學語文課程標準也給我們一年級的孩子提出了具體的要求。家長們,，我們大家都共同努力,，讓學生達到“熟讀唐詩300首，不會作詩也會吟”的境界,，達到“滿腹詩書氣自華”的狀態(tài),。(關(guān)于讀課外書的要求，具體情況見單子,。)

五,、關(guān)于“寫話”。

一年級,，我對于孩子的寫話沒有作更多的要求,，走進二年級，寫話就要成為我們語文教學的重點呢!為了給寫話打好基礎,，我們本學期進行了“造句”訓練,，部分孩子的造句存在以下問題：1、句子不完整;2,、亂用“諧音字”;3,、書寫“錯別字”;4,、忘記打標點符號。(此次期中考試都出現(xiàn)了這樣的現(xiàn)象,。)六,、關(guān)于“請跟我來”

曾經(jīng)我在著名教師“薛瑞平”的《心平氣和的一年級》一書上看到她老人家的一句話：在一個班級里，同樣的老師,，同樣的教育,，為什么有“優(yōu)秀、良好,、合格“等差別呢?除了孩子自身的先天”智力”影響外，更多的是家庭教育,。家長主動堅持“跟上來的”孩子自然優(yōu)秀;家長被“牽著跟上來的”孩子自然良好;家長“沒有跟上來的”孩子自然落后,。由此可見，家庭教育在孩子成長中的作用,。作為家長,，我們該怎樣“請跟我來”呢?

1、思想上要繼續(xù)引導孩子,。

作為家長,，我們平時要教育孩子愛勞動，講文明,，尊敬長輩,，待人有禮。教育孩子該做的事,，自己首先做好,，以身作則的教育魅力是巨大的?！靶湟字币惨讖潯?，家長們，只要我們從小教育引導好孩子什么事該做,，什么事不該做,，那對孩子今后的成長是什么有利的。

2,、行為上要繼續(xù)輔導孩子,。

日常行為方面家長應配合做好以下教育

(1)孩子的禮儀教育。在家尊重長輩與父母(來去要打招呼);教育他們看見老師,、同學養(yǎng)成招呼的習慣,。讓我們的孩子愛自己的父母，愛自己的學校和老師,。

(2)孩子的合群教育,。有時小伙伴之間會發(fā)生一些不愉快的事,，如碰撞傷了，孩子之間你打打我,，我招招你,，拿了自己喜歡的物品等等，家長決不能為一些小事斤斤計較,，發(fā)現(xiàn)情況,，及時與老師聯(lián)系。

(3)孩子的自我保護意識和安全意識的教育,。課間游戲,、午間休息做到文明安全;放學后,，要家長接送回家,，家長晚來接孩子，要告訴孩子不亂跑,，在校門衛(wèi)等候,。

(5)孩子的紀律衛(wèi)生觀念,。有事不能到校要請假。不隨便丟紙屑,。不帶零食進校園,。

盡管家庭是孩子人生發(fā)展的的起點和基礎，我們的家長已經(jīng)為他們的發(fā)展做好了各方面的準備,。但是從孩子進入一年級,，開始接受有目的、有計劃,、有系統(tǒng)的學校教育,。對于孩子，仍然是他們成長過程中的一個新起點,，必然引起孩子生活節(jié)奏,、生活習慣和學習活動的一系列變化并面臨許多新的問題。因此,，為了使我們的孩子有更大的發(fā)展,，也為了我們攜手教育好我們的孩子，希望我們的家長支持教師工作,，“三忌”：

(1)忌過分保護,。一根獨苗，捧在手中,，貼在胸口,，含在嘴里，樣樣事情包辦代替(背書包,，拿水杯),，要讓孩子知道,，自己長大了，已經(jīng)是一名小學生了,，生活,、學習不能完全依靠父母和教師，能自己的事自己做,，遇到問題和困難自己要想辦法解快,。參加一些力所能及的勞動，學點簡單的勞動技能,，會開,、關(guān)門窗，掃地,、抹桌椅等,，培養(yǎng)孩子生活自理能力，逐漸減少父母或其它成人的照顧,，逐步培養(yǎng)孩子獨立生活的力。

(2)忌過分寵愛?，F(xiàn)在的孩子,，是家里的小皇帝、小公主,，家長往往明知無理,，但經(jīng)不住孩子哭鬧，只能樣樣事情依著他,，從而導致了孩子以我為中心,，在不正常的環(huán)境中成長的現(xiàn)象，可是進入學校以后,，是有約束和壓力的,，或許孩子會在成長的過程中遇到一些挫折和批評，作為家長,，對于孩子不合理的行為,，要讓孩子受一些批評。

(3)忌過分期望,。父母都希望自己的孩子成龍成鳳,，希望孩子樣樣都爭第一名，心愿是好的,，但要提醒家長,，不與幼兒園比，幼兒園學習負擔與一年級截然不同,，次次測驗得100不可能,，孩子努力了就行,，關(guān)鍵是幫助孩子找出失誤的原因，并在以后的學習中經(jīng)常提醒,。

今天我就說到這兒,，今后還會和大家常交流。也希望大家能給我提出寶貴意見和建議,。

一年級家長會班主任發(fā)言經(jīng)典發(fā)言稿篇八

各位家長：

大家晚上好!首先,，請允許我代表河莊鎮(zhèn)中所有老師向各位家長的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝，感謝你們對我們班級工作的大力支持,。今天的家長會比較特殊,，因為這是您的孩子進入河莊鎮(zhèn)中學習，召開的第一次家長會,。平時各位家長工作都比較忙,，我們老師和家長之間也很少有這樣的接觸機會，今天請大家來,，我們正好可以就孩子的學習,、思想、行為等方面作一些交流,。先讓我介紹一下各位科任老師,。科學老師趙老師,，趙老師不僅是我們學校的行政領(lǐng)導,，更是我們學校教學經(jīng)驗非常豐富的老教師了，趙老師一方面作好學校行政管理工作,，另一方面又非常盡心盡職地作好教學工作,，是一位公認的好領(lǐng)導，好老師,。數(shù)學老師傅老師,，今年剛大學本科畢業(yè)分配到我們學校，她年輕,，充滿朝氣,，課堂氣氛活躍，學生的學習勁頭非常高,，可以說,，我們學校老師中的新鮮血液。英語老師是105班班主任楊老師,，楊老師是我們學校的骨干教師,，蕭山區(qū)教壇新秀，對教學工作盡心負責,，是一位難得的好老師,。

今天晚上的會議主要安排了這么幾個內(nèi)容：

一,、學校基本情況介紹

二,、班級管理的基本情況

三,、分析我班現(xiàn)存的問題。

四,、有關(guān)教育問題的探討,。

五、和各位任課老師作個別交流,。

會議開始一,、學校基本情況介紹

二,、向大家介紹我們班級管理的基本情況,。

我們班共有學生44人，其中男生24人,，女生20人,，可謂男女比例失調(diào)，男生人數(shù)的增多,，這無疑為我們進行班級管理加大了難度,。

1、尊重每位學生

在學生的教育上我們倡導的是以人為本,，一個學生對班級來說是44分之一，對一個家庭來說卻是百分之百,，所以我們絕不放棄每一個學生,。我的指導思想是：一切以提高學生的整體素質(zhì)為出發(fā)點，不求一時一刻的榮譽,，只求學生的成績和能力能有一點一滴的提高,。在學習方面，我從來不以成績論英雄,，而是著眼于學生自身的發(fā)展,，著眼于學生的努力程度。我告訴學生,，不管你是誰,，不管你入學摸底考試是第幾位，只要你努力,，有了一點提高就是進步,，就是成功。每次考試前后,，我都會找學生談心,，了解他們的心理狀態(tài),，減輕他們的心理壓力，做學生的知心朋友,，讓學生學得輕松,，學得愉快。因為我知道：班級管理的對象是學生,，而學生是有情感有思想的人,。在工作中，我深深地感到我們的學生思維活躍,，知識面廣,，有個性、有主見,。他們接受教育不是被動的,，而是有選擇的。因此,，在班級管理中我尊重他們的意愿,，尊重他們的人格。但不以規(guī)矩,，難成方圓,，一個班級要想取得思想與學

習的全面發(fā)展，必須有嚴格的紀律,，在開學前,，我們就對學生進行了為期一天的行為規(guī)范教育，開學第一天,，我們就制訂了班級考核制度,，并定下了我們106班的班訓：細節(jié)決定成敗，行動成就未來,，以及我們的口號：超越自我一起飛,。我們的目標是本學期爭創(chuàng)行為規(guī)范達標班級。

2,、加強班干部隊伍建設

開學初,，我們根據(jù)學生的基礎、特點組建了一支具有較強的凝聚力和工作能力的班干部隊伍,。有正班長俞揚斐和俞小芳,，副班長沈鈺程和金飛，學習委員顧東炎和余坎,，紀律委員蔡雨婷,，衛(wèi)生委員傅儀，生活委員宋佳飛，勞動委員沈依,，宣傳委員趙魯萍,，文娛委員胡雙嬌。體育委員魏佳成,，這些班委成員各司其職,，工作認真，對班級管理和學習,、體育等方面作出了不小的成績,。

1)我班的兩項競賽連續(xù)獲得優(yōu)勝;

2)在運動會上更是獲得了年級第三的好成績。

其中袁炳榮獲800米第一名,，1500米第二名;

沈依榮獲100米第二名,，200米第一名;

謝瑤瑤200米第二名，400米第一名;

姚美霞榮獲跳高第二名,，100米第 名;

魏佳成榮獲跳遠第一名;

高迪榮獲800米第 名,，1500米第 名;

高圓榮獲200米第 名，400米第 名;

3,、養(yǎng)成良好的習慣

著名教育家葉圣陶曾經(jīng)說過：“教育是什么?往簡單方面說,，就是養(yǎng)成習慣?！倍鴮τ趧傔M入初中的孩子來說,，養(yǎng)成良好的行為習慣和學習習慣尤為重要。

1)養(yǎng)成良好的行為習慣,。我們學生來自不同的小學,，大部分學生上進心強，舉止文明禮貌,。但也有一小部分學生行為習慣差,，自覺性不夠，比如隨地吐痰,，隨意扔果皮紙屑,，在教室,、走廊上起哄玩耍,，講臟話、粗話,，甚至還有個別同學沉迷于網(wǎng)吧等等,。初一年級的新生，他們來到了一個新的學習環(huán)境,，需要時間去適應,，這段時間是培養(yǎng)良好行為習慣的好時機，我們要讓他們懂得為什么要這樣規(guī)范自己的行為，雖然這不是件容易的事,，但必須要這樣做,。遵守行為規(guī)范要求并不是“吃虧”的事，也不是個人行動的“不自由”,，只有行為的“規(guī)范”,，才符合社會對人才培養(yǎng)的要求，可以這樣說,，一個行為規(guī)范較差的學生是不可能成為學習上的成功者的,。

2)、養(yǎng)成良好的學習習慣

初一年級學生剛?cè)氤踔?，許多學習方法不適應新的學習環(huán)境的要求,，課程的增多，給他們較多的壓力,，我們要逐步培養(yǎng)他們適應這個變化,，合理有序的安排好學習，幫助他們訂立學習計劃,，學會預習和復習,，到校后就開始自覺進入學習的角色，對于老師布置的作業(yè),，要在復習當天所學知識的基礎上獨立完成,，不抄襲作業(yè)等等。

三,、就這次期中考試情況,，分析我班現(xiàn)存的一些問題。

這次期中考試我們班級整體情況良好,，位于全校前24位的有四位同學,，位于全校前32位的有五位同學，位于全校前位的有16位同學,，他們是俞小芳,、俞煬斐、

沈依,、金飛,、陸佳娜、顧東炎,、沈鈺程,、余鎧、曹鵬飛,、胡雙嬌,、陳彥帑、蔡雨婷、高吉奇,、傅軼,、沈燕宇、肖佳 ,。還有不少同學通過一段時間的努力,，進步較為明顯，他們是王莎莎,、高圣潔,、王軍、肖佳,、葛亞國,、高圓、杜翠翠,、袁炳,、趙魯萍、趙金鋒,、倪丹萍,、吳炳、錢科,、黃琪,、魏佳成等。

但在看到成績的同時,，我們也應看到存在的一些問題：

1,、學習成績不夠穩(wěn)定。兩次月考下來,，有不少同學上升和下降的幅度在幾十位,，甚至100位以上。盡管兩次月考我們班都有兩位同學進全校前十位,，但卻不是同兩位學生,，這恰恰從一個側(cè)面說明了一個非常嚴峻的問題：我們班缺少成績相對穩(wěn)定的尖子生，中堅力量不穩(wěn)也不強.這是一個很令我們?nèi)握n老師擔心的問題,。當然我們很欣喜地看到我們的學生通過努力,，在一點一點向前進步。我們大家要做的,，是怎樣幫助學生把好成績穩(wěn)定下來,，把不理想的成績提高上去,。我對學生說過一句話：只要努力,，沒有什么不可能;如果不努力，也沒有什么不可能。

2,、各科成績不夠平衡,。從目前的成績看，有不少學生有偏科現(xiàn)象,，這可能跟學生的基礎,、興趣有一定的關(guān)系。各位家長都知道,，目前中考成績要算五科總分,，初一階段語文、數(shù)學,、英語,、科學要求均衡發(fā)展，如果現(xiàn)在只是對有興趣的課肯多化時間,，對不感興趣的課不肯化時間,，那么，到初二,、初三的時候,，真的會“小洞不補，大洞吃苦”了,。

3,、學習不夠積極主動。一部分同學總把學習當作任務來完成,，認為書面作業(yè)是作業(yè),，至于老師布置的預習和復習作業(yè)，以及課外的一些拓展性閱讀,，就不肯主動完成,。就拿語文來說吧!一般一篇重點課文我們兩課時就要完成教學，如果課欠沒有預習,，聽課效果肯定不會理想,，這就是同樣的一堂課下來，有的聽得懂,，有的不全懂的原因,。期中考試更是考到了很多課外的知識，如(三國演義)(西游記)(紅樓夢)中的人物常識,。所以有上進心,、求知欲強的同學，及時地預習和復習,，成績會越來越好,，或者有明顯進步;而懶惰,、怕吃苦的同學，想把成績搞好就難了,。我總有一個美好的愿望,，想讓學生配合老師學會自主學習，引導學生學會聽課,、學會思考問題,，不要完全依靠老師，特別是成績暫時落后的同學這點尤為重要,。單靠教師補,，想有出色表現(xiàn)，真的很難!因為很多知識要靠學生自己去消化,、領(lǐng)悟,，最后達到觸類旁通。所以我提倡同學們多思,、多問,。當然，學習的過程從來就不是一帆風順,，會遇到許多困難和波折,，作為班主任，作為課任老師,，我們有義務幫助學生克服學習中的困難,，有針對性的幫助學生真正學會自主地、主動地學習,。如有的學生需要意志,，有的學生需要方法，有的學生需要細心,。盡管現(xiàn)在還存著這樣或那樣的問題,，但我們會一直朝這個方向努力。

4,、良好習慣沒有養(yǎng)成,。個別學生每次考試成績都不太理想，實際上就是學習習慣差了一點,，在校的表現(xiàn)比如：早上到校后不能立即抓緊時間早讀,，上課聽講不專心，課后作業(yè)馬馬虎虎,，只求寫滿就行,。在家的表現(xiàn)比如：周六、日等放假時間不能科學安排學習時間,，學習觀念不強,。從表面上看,，這似乎是學生的學習態(tài)度問題，但我認為,，這是學習習慣、學習方法的問題,。

四,、再來和大家探討一下有關(guān)家庭教育的問題。

各位家長,，將來的社會不可能是只要膽大就能賺到錢的社會,，你們的孩子將面對的是“知本社會”，我說的知是知識的知,，他們要想在未來的社會里有立足之地,，沒有知識是不行的，而學生的教育不可能僅僅是靠學校就能完成的,，它需要我們家長,，教師，社會的齊抓共管,，形成合力,。就學校教師、家庭和學生這三方面促成良好成績的比例來講,，學校教師占了30%,，學生占了30%。而家庭教育則占了其中的40%,。為此我給家長提幾點建議：

1,、干涉孩子的學習。學校的教育形式是群體性的教化形式,，主要任務是以傳授知識為主體,，一個老師負責幾十人的教化任務，所以學校不可能象父母那樣有足夠的時間和精力,，把教育的對象,，集中在一個學生身上。所以,，無論從教育的時間和精力上來講,，還是從教育對象的情感上來說，家庭教育是占有特殊的優(yōu)勢作用和地位的,，希望我們的家長要教育孩子適應初中的管理方法,，初中不像小學，老師成天跟在屁股后面,，而且一下子有4門主科,，不是小學的2門主課,，要教育孩子學會自己學習。要督促教育孩子做好“六個認真”即認真預習,，認真聽講,，認真復習，認真作業(yè),，認真小結(jié),，認真考試。在?？梢哉f是抓得實實的,，最大的空擋就是晚上和雙休日，不少同學不能好好地利用,，以至于出現(xiàn)了所謂的“6+1=0”現(xiàn)象,。這就需要家長配合教育，嚴格管好學生這段時間的學習.

2,、多給孩子一點信心,。賞識自己的孩子，做孩子成長的強有力的后盾,。家長總是習慣地認為：優(yōu)點不說少不了,，缺點不說不得了。而賞識教育恰恰相反：優(yōu)點不說不得了,，缺點少說逐漸少,。由于孩子的個體差異，免不了學生的成績有好有壞,，孩子由于不肯學習,，導致成績差，我們是該適當?shù)呐u,，但是孩子很盡力,，成績卻不怎么理想，我們更應該給他信心,，而不是一味的給他潑冷水,，這樣反而會使他對學習產(chǎn)生反感，面對成績差的孩子,，家長不應該一味地責備,，更不應該放棄，我們該做的是多關(guān)心關(guān)心他的學習情況,，跟他一起努力,，想想怎樣才能把他的成績搞上去。

3,、重視體育鍛煉,。從明年開始,，體育加試又將記入中考總分，分數(shù)為三十分,。到我們這一界中考時,，分數(shù)可能還會更高。所以,，希望家長平時要多給學生鍛煉,、吃苦的機會。特別是有個別學生身材略顯肥胖,，跑步跟不上大家,，也消磨了他在學習上的斗志,。當然,，還有可能是，文化課成績不錯,，結(jié)果被體育加試拖了后退,，那會多么可惜呀!上兩個星期，剛開始課間鍛煉時,，就曾有個別學生出現(xiàn)了鍛煉和學習都跟不上的情況,。但這也確實不是一朝一夕的事情，所以需要家長在各方面配合,。比如思想上督促,，飲食上適當控制，行動上監(jiān)督好等等,。

4,、教育孩子遵守紀律。我們要讓學生明白：風箏要想飛得高,，必須由底下的線牽引著,，假如沒有了這根束縛它的線，風箏只能掉在地上,。人也是這樣,，不要幻想什么絕對的自由，絕對的自由帶來的是絕對的放縱,，是絕對沒有什么好結(jié)果的,。假如哪個學生不遵守紀律，不僅僅是對自己的一種傷害,，對于那些刻苦學習,、一心求學的學生來說也是一種不良的影響，對于班級集體也是一種傷害,，這是我們不愿意看到的,，也是絕對不允許的,。希望家長能配合教育。

5,、及時和老師溝通,、聯(lián)系。我們班級的學生比較多,，我作為班主任和各位家長的聯(lián)系都不是很頻繁,，其他老師和家長交流的機會就更少了。家長朋友們多和老師們?nèi)?/p>

得聯(lián)系,，一方面可以使自己的工作更加具有針對性,，另一方面，也可以對學生形成一種前進的動力?，F(xiàn)在,，有個別的學生家長老師兩頭瞞，自己落得一個逍遙自在,，結(jié)果可想而知,。假如我們提前做好了這部分學生的溝通、教育工作,，我想至少可以使一些問題消滅在萌芽狀態(tài),。

還有一點需要和家長作一些交流，就是關(guān)于補課的問題,。很多家長都很重視孩子的學習,，所以讓孩子利用雙休日時間補這個，補那個,，一段時間下來,，孩子的學習并沒有明顯進步，分析原因有這么幾個,，第一,，孩子因為整天學習，有了反感情緒;第二,，沒有時間完成作業(yè),，作業(yè)質(zhì)量不升反而下降了;第三，總認為反正老師以后會補的,，所以上課不自覺聽課,，就等老師以后來補，這么一來,，補課就反而得不償失了,。所以，各位家長要讓孩子明確課堂學習的重要性，又要有選擇地給孩子補課,。

教育孩子是我們神圣的天職,，只要進入我們學校的大門，我們就要將努力把孩子教育好,，在培養(yǎng)孩子的問題上,，我們教師和你們家長的目標是一致的。我們雙方必須在孩子的教育問題上達成共識,。有時候,，我們不經(jīng)意的言行，不在意的現(xiàn)象會毀掉我們多年的教育成果,。所以我們非常歡迎各位家長對我們的工作進行監(jiān)督,，并提出寶貴的建議和意見。

各位家長,，我們的學生充滿生機,，他們有驚人的潛力可挖，他們的前途不可限量,。我們希望家長和教師共同合作給孩子一個信心,，讓孩子創(chuàng)造一個奇跡,，創(chuàng)造一個精彩的人生,。這是我們今天舉辦這次家長會的目的所在，最后,，再一次感謝大家在百忙之中抽出時間來參加這次活動,，不當之處請大家批評指正!謝謝大家!

一年級家長會班主任發(fā)言經(jīng)典發(fā)言稿篇九

各位家長：

下午好!

我是一年級__班的班主任，十分感謝你們能配合我們的工作,，準時來參加這次的家長會,。在此，先祝賀您的孩子開始了一段新的人生旅程,，同時也感謝各位家長對我們學校的信任,。

在開學兩周的時間里，孩子們有了很大的進步,。從第一天來的時候,，孩子們上課還在吵鬧，下課沒經(jīng)允許就沖出教室,。

到了現(xiàn)在,，遵守學校的各種規(guī)章制度了?？粗⒆拥倪@些表現(xiàn),，我心里也十分高興!我相信，我們的家長聽到這個消息也會有同樣的感受!

但是也有許多令人擔憂的地方，孩子們一天天熟悉了此刻的學習環(huán)境,，沒有了原先的陌生感與拘束感,，在很多時候，這也是我們管理孩子的一大阻礙,。

首先是寫的習慣,。大家都明白，一年級的教材對學生的要求很高,，就寫字來說,，要注意格式之外，還要把字寫美觀,。

像我們寫的拼音,，既要讓字母頂住格子，又不能沖出格子,，難度很大,。要提醒家長們注意，您孩子的寫字姿勢,，寫作業(yè)時監(jiān)督孩子按正確的執(zhí)筆姿勢和坐姿寫字,，是非常重要的?；氐郊乙皶r的監(jiān)督,。

這個學期，孩子的語文作業(yè)主要有《課堂作業(yè)本》,、抄寫本,、練習本。其中《課堂作業(yè)本》和抄寫本是由老師批改,、檢查,，練習本則要在家完成。

上星期,，我每次把回家作業(yè)開頭字母書寫好,，讓孩子們回去抄一行，能做到的人很少,。接下來我也會這么布置,，期望家長配合。

第二是讀的習慣,，平時老師布置了讀書的作業(yè),，必須要您的孩子大聲地讀出來，這對孩子和老師來說是個艱巨的任務,。

像上星期我給孩子們發(fā)的那張拼音紙,，要求讀會了家長簽名,，家長們都簽名了，但是絕大部分孩子還是不會讀,，務必要在別人帶領(lǐng)下才能勉強拼讀,。在這里我很想麻煩家長必須要在孩子讀完讀會之后，再簽上自己的名字,。

當然說和聽的習慣也十分重要,，家長在接送孩子的路上或者晚上看電視的時間，與孩子聊聊學校里的狀況,，聽聽孩子在校的表現(xiàn),。相信這點，很多家長都做得比較好,。

幾點讓家長配合建議：

1,、學習用品的準備。剛?cè)雽W的孩子,，由于受年齡特點的影響,，注意力較容易分散。因此,，家長在給孩子準備筆,，尺，書包,，橡皮等學習用品時,，必須要考慮到可能對孩子學習產(chǎn)生的影響。比如:文具盒盡量選取簡單的,，只要能裝上三四支鉛筆,，一塊橡皮,，一把尺子就夠了,，一個功能繁多的文具盒對孩子來說就像玩具盒一樣。

2,、不要過分的保護孩子,。比如說，孩子遲到了站一會兒,、作業(yè)不認真重新寫,、要把任務完成好再離開、違反紀律扣分等等,，這些都是讓孩子養(yǎng)成好習慣的必要手段,。老師應對的是全體，公正,、公平是樹立形象的前提,，所以希望家長們理解和配合。

最后，愿我們的孩子都能在新的學習環(huán)境中健康快樂的成長,。

一年級家長會班主任發(fā)言稿3

各位家長：

下午好!首先,，請允許我代表學校和所有老師向各位家長的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。感謝你們對學校班級工作的大力支持,。在座的各位,，有些家長我們接觸的機會比較多，所以可能對我和孩子的了解也就多一些,，但也有一些家長我們接觸的比較少一些,，相對來說對我和孩子的了解就少一些。下面,，我把一(1)學生的基本狀況和目前的一些學習狀態(tài)作一個簡單的介紹,。

本班共有43名學生，男學生16人,，女學生27人,。其中外地民工子弟的孩子有9人。班級學生的特點是比較活潑,，好動的孩子比較多,，個性是幾個民工子女。有比較聰明,、知識面廣教的學生,，也有知識面比較狹窄的、反應比較慢的,，甚至弱智的,。差異較大。

期中考試已經(jīng)結(jié)束,。班級語文成績平均分93分,，優(yōu)秀率60%。的100分,，最差的32分,，90分以下的有6人。學生基本已掌握聲母,、韻母,、能分清前鼻韻母和后鼻韻母及整體認讀音節(jié)。語文主要失分的題目是“看圖把句子寫完整”和“把不是同一類的詞劃去”,，由于一年級學生識字量少,，所以句子中用拼音寫的音節(jié)錯了而失分;“劃去不是同一類的詞”一題失分的原因是學生的知識面還不廣，還不明白“天”和“風,、云,、雨”的區(qū)別,，所以劃錯了。以上狀況我會在今后的教學中加強訓練,，并潛移默化地擴大這方面教育的知識面,。

一個孩子能健康成長，離不開老師的教育,，更離不開家長的教育,，這次家長會的召開，就是讓我們互相了解,，彼此合作,，努力把孩子培養(yǎng)成德智體全面發(fā)展的好學生。接任一個新班級,，需要一個磨合期,，我努力了解他們，他們也在不斷的了解老師,，理解我的教育方法,。經(jīng)過兩個多月的接觸，我覺得這些孩子很可愛,，我很喜歡他們,，他們也逐步理解了我，喜歡我了,。有的學生還會關(guān)心我了,。“老師,，您的衣服上有灰塵,，我?guī)湍鷵鄣舭伞,！薄拔規(guī)湍ツ帽咀影?。”這些都是孩子發(fā)自內(nèi)心的話,。他們各有各的特點,，發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點夸一夸，是我每一天必做的事,，我想透過對他們的稱贊，來改變他們的學習態(tài)度和行為習慣,。,，

一個好的習慣能夠讓孩子終生受用,。作為父母要盡量幫忙孩子養(yǎng)成一個好的學習習慣：1.專心致志,。孩子由于好動,，自控潛力、自學潛力較差,，注意力不容易集中，因而家長應嚴格要求并經(jīng)常提醒孩子在上課時,，必須要用心聽講,，聚精會神，不要作小動作,，更不要說話影響別人聽課,。回到家時要給孩子創(chuàng)造一個適合孩子學習的環(huán)境,，讓孩子養(yǎng)成放學及時做作業(yè),，按規(guī)定時間完成作業(yè)之后再做其它事情的好習慣。2.獨立思考,。父母對孩子不能解決的問題要采取誘導的方式引導孩子思考問題,，重要的不是教會孩子一道題怎樣解決，而是要告訴他們解決問題的方法,，培養(yǎng)孩子獨立思考的潛力,。3.認真細致。孩子的作業(yè)必須要在規(guī)定時間內(nèi)去完成,，要求做到資料正確,，書寫工整，不能草率馬虎,。為使孩子養(yǎng)成良好的習慣,，提高正確率與職責感，應要求孩子養(yǎng)成檢查的習慣,。4.培養(yǎng)孩子活躍的思維,。不要以大人的眼光來看待孩子的提問，要善于增養(yǎng)孩子勤思的優(yōu)點,，對他們的提問進行恰當?shù)墓膭钆c表揚,，并能及時更正孩子的錯誤想法。對孩子接觸的事物家長要多講,，多啟發(fā)誘導,，千萬不要對孩子的提問不理不睬，這樣會使孩子有問題也不敢問,。5.背記課文和優(yōu)秀作文,。小學生記憶力好，有些東西會背了,，能夠終生不忘,。為什么有的學生到中、高年級寫作文

時,，常常覺得作文很難寫,，而且寫的干巴巴的,。其中有一個重要原因就是孩子的詞匯量太少，語言不夠豐富,。所以,，我要求學生要把每課課文背出來，從一年級培養(yǎng)起,，期望家長配合我做好這項工作,。6.養(yǎng)成看書讀報的習慣。家長需要為孩子購買,、訂閱適合的的圖書報刊,，創(chuàng)設一個閱讀環(huán)境。為防止“走馬觀花”,，家長能夠與孩子們一齊閱讀,，共同討論書中的問題。有效的課外閱讀是積累語言材料的途徑,。我們班有很多學生訂了語文報,，這就需要家長引導學生好好讀一讀報紙的資料，擴大孩子的知識面,。良好的學習習慣會讓孩子受益終身,。

接下來，我就談談語文學習的要求,。語文潛力主要指孩子“聽說讀寫”的潛力,。“聽”不僅僅指認真聽老師的講課,，包括認真地聽其他同學的發(fā)言,。在聽的過程中理解或篩選有用信息。有的學生會認真聽同學,、發(fā)言或老師講話,，這樣，他就能分辯出對和錯,，能夠有的放矢,。而有的學生就不會，自管自做小動作,，這樣,，這些學生每一天所學的知識就比別人少一點。久而久之,，成績就要落后了,。另外，此刻的孩子很會“說”,，有時說出的話也有必須的深度,。家長能夠有意識地跟孩子交流學校里發(fā)生的事情。不僅僅增進感情,，也是訓練說話的好機會,。下學期，我將要求學生把發(fā)現(xiàn)有意思的事把它寫下來,，這不僅僅是練筆的好機會,，還是有意識的積累寫作素材，這對中高年級寫作文有很大好處,。

此刻,，我們的家長都很關(guān)心孩子的整體素質(zhì)的培養(yǎng)。家長是孩子的第一任教師,，家庭是孩子與社會接觸的第一站,，是孩子綜合潛力培養(yǎng)的基地。對孩子的教育和培養(yǎng),，不僅僅僅表此刻作業(yè)輔導上,，更重要的是隨時隨地都要重視培養(yǎng)孩子的良好品質(zhì)和行為習慣，培養(yǎng)孩子熱情豁達,，勇敢頑強,，團結(jié)友愛、樂于助人,，開拓進取的個性,，以及適應環(huán)境，自我控制潛力,，密切配合學校促進德智體全面發(fā)展,，真正把孩子培養(yǎng)成社會需要的有用人才。對于小學兒童來講,，行為習慣最能體現(xiàn)其個性品質(zhì),，行為習慣與個性雖然不能等同，但是它們之間卻有密切的聯(lián)系,，能夠這樣說,，培養(yǎng)行為習慣的過程，也就是個性構(gòu)成的過程.良好的行為習慣能促進良好個性的發(fā)展與構(gòu)成,，因此,，在今后的教育教學實踐中，采取合理的措施,，方法和手段來抑制,，矯正，消除學生壞的習慣,，訓練強化,，鞏固好的習慣.(比如：有的學生經(jīng)常要在做眼保健操時睜開眼睛;上課鈴響了,，還不及時坐好，甚至還要講話,，下課追逐,、打鬧等。)下面我就學生的學習和生活習慣方面提出具體要求.能使家長了解,，共同配合教育,。

1有上課專心聽講的習慣

2有用心思考舉手發(fā)言的習慣

3有不懂就問的習慣。

4有獨立按時完成作業(yè)的習慣

5有良好的握筆書寫習慣,，學生做家庭作業(yè)時,，家長要隨時觀察。

6做完作業(yè)有復習和預習新課的習慣

7有認真考試和細心檢測的習慣

8有閱讀課外書籍的習慣,。

9有完成作業(yè)后自己整理書包的習慣,。

10有上學前自己掛紅領(lǐng)巾、別校牌,、戴小黃帽的習慣,。

11有晚上8點按時睡覺的習慣。

12有鍛煉的習慣,，配合學校開展的跳繩,、立定跳遠、等冬季鍛煉活動,，家長加以指導,。

另外，學校每星期二到五的上午第二節(jié)課后開展了大課間活動,，我們每個教師都要帶領(lǐng)學生有序地參加課間活動,，并加以指導。有跳繩,、立定跳遠,、仰臥起坐、排球等活動,。這星期是排球活動周,，一年級每班要有8個學生參加比賽。之后,，又要有體育節(jié)活動,，到時，人人要參加比賽,。所以,，我要求每個學生在家也能練習跳繩，并期望家長加以指導。我班最快的學生一分鐘已經(jīng)能跳100下左右,，但也有不會跳的學生,。一個人的潛力是要訓練，培養(yǎng)出來的,，家長們要重視培養(yǎng)孩子的全面發(fā)展,。

這天的家長會對家長們提出了許多要求,。期望家長經(jīng)常提醒督促自己的孩子,，在孩子一年級的時候就要逐步培養(yǎng)他們養(yǎng)成良好的習慣。只有學校,、老師,、家長一齊共同配合教育孩子，才能使孩子們的童年撒滿七彩的陽光,，使他們更加自信,，健康成長。讓我們懷著完美的憧憬,，去迎接完美的明天吧!

一年級家長會班主任發(fā)言經(jīng)典發(fā)言稿篇十

在開學將近兩周的時間里,，孩子們有了很大的進步，從第一天來的時候,，孩子們不知道上課和下課,，一天上了幾節(jié)課。到現(xiàn)在,，他們能清楚的知道上課前該準備些什么,，書，筆該怎么放,，下課了孩子們都自覺的將椅子放回原位,，將座位旁邊的垃圾放進垃圾筒里，在中午吃飯的時候,，孩子學會跟老師說“請幫我添飯菜,，請幫我舀點湯，謝謝老師!”聽著孩子的這些話語,，我們心里也非常高興!在短短的時間里孩子一天天在成長著!我相信,，我們的家長聽到這個消息也會有同樣的感受!

作為一(4)班的班主任,我將用我的愛心,責任心,悉心的呵護孩子們,讓他們一點一滴地成長.我會盡我所有的智慧和知識,與他們一起學做人,學知識,學交往.我也殷切地盼望著能得到各位家長的大力支持,讓孩子在家,在校這兩個生活和學習的主環(huán)境里和諧,快樂,蓬勃向上地發(fā)展.

一、跟大家聊聊孩子的習慣.

一些家長最擔心的是孩子的成績是否優(yōu)秀,卻對習慣不夠重視,其實培養(yǎng)孩子良好的習慣,是適應小學學習生活的"至關(guān)重要的第一步,".

一,、首先說的是生活習慣.

1,早睡早起,生活有規(guī)律.(9：00前要睡覺.)這兩天有的孩子在課堂上有打瞌睡的情況,，不知道是不是晚上睡遲了，因為進入小學后和幼兒園是完全不同的,，中午雖然有一段時間,，但老師要利用這段時間批改、訂正作業(yè)，孩子基本是沒有午睡的,，所以家長一定要讓孩子晚上早點睡覺,。

2,生活自理能力的培養(yǎng),自己整理書包,準備明天要帶的學習用具。美術(shù)課上要帶老師布置的美術(shù)用品,上體育時要穿運動鞋,運動褲.特別是女孩子不要穿丁字鞋,，涼鞋等,。一年級的孩子，自理能力還是比較弱的,，所以,，一開始家長要和孩子一起看功課表整理第二天用到的書本，學習用具,，比如每天刨好7支左右的hb鉛筆,，家長不要讓孩子帶鉛筆刨到學校，孩子在學校里刨鉛筆一個是容易把教室弄臟,，一個是不安全,，甚至有的孩子上課刨鉛筆，影響了課堂的學習,。一年級的孩子容易丟三落四,，我的講臺桌上已經(jīng)有一捆的筆了，為了讓孩子養(yǎng)成愛惜文具的習慣,，家長可以在孩子的筆上貼上姓名,，以便于孩子丟失筆后的辨認。另外家長可以把第二天用不到的書放到家里,，減輕孩子的負擔,。以上習慣需要一個由扶到放的過程，需要家長耐心指導,、配合,。

3、吃飯的習慣,，近段時間,，有孩子早上來的較早，就在校門口吃早餐,，其實,，我們學校要求孩子上學是時間是7：50—8：10分，家長可以有足夠的時間讓孩子在家里吃好早飯,，這樣也更利于孩子的身體健康,，另外也比較安全。以后家長盡量不要讓孩子太早來學校,。中午我們班有48位孩子在學校吃飯的,，為了讓孩子吃飽飯,，養(yǎng)成愛惜糧食的習慣，我會給把飯菜吃完的孩子發(fā)獎獎卡,，家長在家里也要對孩子進行這方面的教育,，同時，晚上在家吃飯了,，也要讓孩子養(yǎng)成不挑食,，不浪費糧食的好習慣。

4,要養(yǎng)成勤剪指甲,、勤換衣服,勤洗澡的習慣. 特別是不要戴耳環(huán),、項鏈等飾品。

5,平時的學習時間盡量不看電視,玩游戲機.(周五,周六適當安排時間看看少兒節(jié)目,不能看長時間的電視連續(xù)劇.)

6,、父母可教會孩子一些入學必需的生活技能,，如穿脫衣服，系鞋帶,，平時在家多練習掃地，這樣也減輕你們的負擔,，有培養(yǎng)他愛勞動的好習慣,，遇到困難會尋求幫助，行走時不要跑,、跳,，不在馬路上玩耍，會用鑰匙開門,，倒開水等,。特別是讓孩子知道課間要先去廁所，做好課前準備再玩,。

二,、學習習慣。

1, 寫的習慣,，大家都知道,現(xiàn)在的教材對學生的要求很高,就寫字來說,不僅要寫準田字格中的位置,還要把字寫美觀.在這里提醒家長朋友們要注意您孩子的寫字姿勢,，寫作業(yè)時監(jiān)督孩子按正確的執(zhí)筆姿勢和坐姿寫字，嚴格按照一寸,、一尺,、一拳頭的標準要求他們。家長可以觀察孩子們的寫字姿勢,，可以說我們大部分的孩子寫字姿勢和握筆姿勢都是錯誤的,，這不僅不利于孩子手的發(fā)育，也不利于眼睛的保護,。所以請各位家長對孩子的書寫一定要嚴格要求,。教孩子正確使用橡皮擦,一手把本子按住,一只手來回輕輕擦,避免將本子擦破,而且必須將痕跡擦干凈!

2,聽的習慣：對孩子來說,怎樣把話聽明白,說清楚是十分重要的.這就需要我們在于孩子交談時要注意自己的說話與聽話的方式,給孩子樹個好榜樣.一年級我們迫切要培養(yǎng)的是孩子的傾聽能力,，現(xiàn)在的情況是，我叫孩子回答問題時,，有些孩子會只管自己做自己的事,，而不去聽別人說。傾聽的習慣需要家長和老師共同去培養(yǎng),，家長在家里可以通過給孩子講講故事,，讀讀新聞，讓孩子漸漸學會去傾聽,。

3,讀的習慣,平時老師布置了讀書的作業(yè),一定要您的孩子大聲地讀出來,作為家長您應該認真地聽,，特別是拼音。這一個多月時間我們的學習任務就是學好拼音,，有的孩子在暑假中可能有接觸過,，學起來比較輕松，有一部分孩子是第一次接觸拼音,，對這一部分孩子來說,，拼音是比較難學的，家長一定要讓孩子在家中多讀,，多練,，老師布置的讀的作業(yè)一定要按質(zhì)按量的完成。,。我們的〈詞林采擷〉,、〈課時特訓〉上面都有讀的內(nèi)容，還有班級博客中有每課拼音過關(guān)測試,，都是孩子練習拼音的好材料,。家長要做好檢查、評價的工作,。熟能生巧,，只要每天堅持讀，孩子的拼音就不怕學不好了,。

4,說的習慣,家長在接送孩子的路上與孩子聊聊學校里的情況,一來聽聽孩子在校的表現(xiàn),二來鍛煉孩子的說話能力,為以后寫話奠定了基礎.老師也會利用課本里的語言訓練點,，讓孩子多進行說話練習，并幫他們記錄下來,，等將來他們長大了送給他們不是很有意義嗎?家長還可以把孩子說的故事打字打好發(fā)到我的郵箱,，我上傳到班級博客。孩子如果看到自己的故事在網(wǎng)上發(fā)表了,，那他們會覺得很驕自豪,，其他孩子也可以在網(wǎng)上進行評價，這樣就形成了一個互動的空間,。

三,、培養(yǎng)學生良好的閱讀習慣.

(1)讓孩子在多看報紙,、課外讀物中識字。

(2)讓孩子在生活中識字,。

生活是一個大課堂,。平時的生活是孩子學習漢字的一個重要途徑，也是家長教育孩子的一個最好的契機,，在生活中可以利用影視,、商標、廣告,、超市等進行自主識字,，比如：看電視時鼓勵孩子認字;家中的生活用品識字，牙膏,、洗衣粉等;去逛超市,，認一認物品名稱;走在街上，認一認招牌等等,，讓孩子既有識字能力,，又有識字的成果，有了在生活中自主識字的途徑,、方法,，培養(yǎng)孩子的識字的興趣和主動識字的習慣。

四,、有關(guān)新教材的特點。

(1)堅持每天至少抽出20分鐘時間與孩子交談,，了解孩子一天的學習,、生活情況，交談過程中注意孩子的表達是否正確,，語句是否通順連貫,，并示范性的向他介紹一天的見聞，以此培養(yǎng)孩子對生活的觀察能力和感受能力,，同時鍛煉口頭表達能力,。

(2)鼓勵孩子多讀、多背古詩,、兒歌,，多聽、多講故事,，在背誦正確,、復敘完整的基礎上，進一步做到態(tài)度大方,、描述繪聲繪色,。這是幫助孩子們學習語言,、訓練記憶能力、培養(yǎng)表現(xiàn)能力的好方法,。

(3)時刻注意以樂觀,、積極的生活態(tài)度感染孩子，教育孩子正確的面對困難和挫折,，學會關(guān)心他人,，學會與人合作，盡力幫助他們克服獨生子女特有的“嬌,、驕”弱點,，培養(yǎng)孩子良好的心理素質(zhì)和健全的人格品質(zhì)。

五,、幾點讓家長配合做到的建議：

1,、(1)學習用品的準備.剛?cè)雽W的孩子,由于受年齡特點的影響,注意力較容易分散.因此,家長在給孩子準備筆,尺,書包,橡皮等學習用品時,一定要考慮到可能產(chǎn)生影響孩子學習的不利因素.比如：文具盒盡量選擇簡單的,只要能裝上6、7支鉛筆,一塊橡皮,，一把尺子就夠了,一個功能繁多的文具盒,對孩子來說,不亞于一樣玩具,很容易分散學生上課的注意力.

(2)為孩子安排一個良好的學習環(huán)境.有適合孩子高矮的,專門用來作業(yè)的桌椅,選擇合適的燈光照明;不要過于昏暗或刺眼,以保護孩子的視力!不要將孩子安排在與電視機同屋的房間,要給他們一個安靜的學習環(huán)境.據(jù)資料顯示,看電視容易引起學生的無意注意,花花綠綠的東西很容易吸引學生的注意,讓孩子做作業(yè)時不能一心一意,同時,也不利于他將來在課堂上集中注意力.

(3)要注意鼓勵和批評對孩子的影響,盡量多鼓勵少批評,有兩個極端要指出,我們有的家長喜歡攀比,老夸別人的孩子什么什么好,要注意這樣肯定會挫傷自己孩子的自信心,而有的家長喜歡夸大自己孩子的優(yōu)點,造成孩子驕傲,人際關(guān)系差,哪一天被別人比過了就小心眼或者想不開,這也要不得.我們應該看到自己孩子的優(yōu)點也要看到缺點,一個孩子不可能樣樣比別人好,也不可能樣樣都差,要和孩子溝通真正了解孩子.有事應該和孩子商量著干,要注意培養(yǎng)孩子的獨立性,雖說是一個孩子,但也不能樣樣包辦,孩子會做的事,能做的事,愿做的事就讓他自己做,做得不好也讓他試試,從不會到會總有過程.另外,要注意不要輕易向孩子承諾.做任何事情,家長不要總是先講好報酬,以免孩子形成做每件事情都要討價還價的壞習慣.如果報酬沒有了,孩子就會哭鬧,而你們在無奈,煩躁之下就答應了他們的要求,久而久之便助長了孩子任性的格!

(4)放學后,，家長要把孩子及時接送回家，為了有更好的放學秩序,，請一年級家長不要爭先恐后,，在門外靜心等候。如果家長晚來接孩子,，要告訴孩子不亂跑,，在教室等候。一年級孩子比較小,，學校不提倡孩子自己回家,，還是請家長自己來接一下孩子。

(6)樹立安全意識和自我保護意識,，教育自己的孩子不做危險動作,，不猛跑，不追跑打鬧,、不亂扔東西,。這兩個星期有好幾個孩子都摔倒，腳受了傷,，主要是中午吃完飯,，孩子自由休息的時候，跑的過程中摔倒了,，我現(xiàn)在盡量讓孩子吃好飯坐在教室里休息,，看看書，但孩子畢竟是好動的,，還是有些孩子忍不住要出去跑,，所以也請家長在家中對孩子進行安全教育,。(現(xiàn)在的父母都只有一個孩，孩子逗打的現(xiàn)在是再所難免的,，希望家長能以心換心,，相互理解)。

最后,，我向家長提一個希望——多和孩子溝通,，多和別的家長溝通，多和老師溝通?，F(xiàn)在通訊非常方便,，你們可以來學校和老師談談，也可以給我們打電話,、發(fā)短信,，在qq上聊天，以便我們教師有針對性的對您的孩子展開教學,。我相信,，在我們的共同努力下，我們的孩子一定會茁壯成長,。謝謝大家!

一年級家長會班主任發(fā)言經(jīng)典發(fā)言稿篇十一

各位家長下午好!

時間過得很快,，轉(zhuǎn)眼間，您的孩子進入小學學習已經(jīng)兩個多月了,。許多家長一定被一句話警醒著：“不要讓你的孩子輸在起跑線上,。”因此,，每天都在對自己的孩子左叮嚀,，右囑咐，希望孩子有一個好的開始,，每天都有好的表現(xiàn)，但有時往往不能令人滿意,，可能也有一些疑惑,，作為老師也想讓你們了解學校的要求，學生之間的一些差距,。我想這個家長會是大家期盼以久的,，今天我們坐在一起，是為了加強家庭和學校的合力,，共同構(gòu)建和諧教育,，是為了孩子的更大進步，這是我們合作和交流的開始.感謝各位家長的光臨,。

一.學校數(shù)學的特色：.

可能各位家長對我們數(shù)學不留回家作業(yè),，心存疑慮,，那么首先請允許我向大家介紹一下我們梅嶺小學的數(shù)學教學特色。多年來,，我們學校一直是這么做的,，就是六年級也沒有回家作業(yè)。在老校長特級教師翟?？档膸ьI(lǐng)下,，一直致力于課堂教學的研究，先后進行了 “數(shù)學課堂教學結(jié)構(gòu)的改革,、計算機輔助教學,、蘇教版教材立體化教學、綠色數(shù)學課堂的”等一些省,、市級教研課題的研究,， 在此間鍛煉和培養(yǎng)了一批批優(yōu)秀的教師，社會各界和揚州各個中學對我校畢業(yè)出去的學生評價也是非常高的.目前我們正在研究“如何更好地利用白板教學,，提高課堂教學的有效性”. “效率高,、負擔輕、后勁足” 是我們一直不斷追求,，堅持提倡的課堂教學的目標.具體的做法:每一節(jié)課重視對每一個教學環(huán)節(jié)的優(yōu)化,，學生愉快、高效地參與學習.要求做到“三不,，四了”:即“不拖堂,、不留家庭作業(yè)、不上黑課”“講了,、練了,、評了、收了”該講的要講了;該練的練了;練后立即講評了;作業(yè)本收了.老師每天的備課的教案都要經(jīng)過學習借鑒---反思修改--電子上傳審查的過程,，課前老師總花很大的精力備課,，從教具的使用、多媒課件的使用,、時間的分配,、教學語言的修練、讓學生有功的體驗…….上課我們都是分秒必爭,，通過限時練習來訓練學生的速度,，提高時效。

二.具體做法;

針對一年級小朋友的特點,，從開學到現(xiàn)在兩個多月的時間我們重點訓練小朋友的課堂常規(guī):

課前準備:

(請孩子每天在家里是自己整理書包的舉手,。)

首先前一天在家里要明天所需的學習用品、，最好家長指導孩子根據(jù)課表,，讓他自己動手準備每節(jié)課所需的課本,、學習用品、要帶的學具等等,，知道自己的書和本子放在哪里,，“懂得什么事情要靠自己”。(舉例學具的使用：課上學生做有趣的拼搭圖片,，如果要準備學具請家長幫助準備好,，不然就會影響第二天的學習)。其次是課前準備：為了節(jié)約上課的時間,，要求桌子上只放一塊橡皮和一支鉛筆和書,，作業(yè)本打開放在桌子上，拿起來就寫,，文具盒放在抽屜中至少準備2支削好的筆備用,，每天對做的好的同學評價獎勵。一個月以來,，學生在一次次的激勵競爭中慢慢形成了課前準備這一良好的習慣.

學會傾聽,，認真聽講的習慣：

一年級學生好動、注意力不易集中,，尤其是剛?cè)雽W時,，40分鐘的數(shù)學課對于他們來說一時很不習慣，在這種情況下,，我們總是想方設法運用各種手段來激發(fā)學生認真傾聽的好習慣,。首先是認真傾聽老師的講課。其次是認真傾聽同學的發(fā)言,。一年級小朋友剛?cè)雽W時最大的一個弱點就是當別人發(fā)表意見時,，不懂得如何認真傾聽。有的一心想表現(xiàn)自己,，邊舉手邊不停地喊“我來,、我來”，打斷別人的發(fā)言,，隨便說,。通過對認真傾聽老師的講課、提問,，認真思考，作出積極的反應的小朋友及時鼓勵肯定,，開展“ 比比誰聽得最認真!”“他哪兒說得好,，你還有什么更好的想法?”“，他的說法跟你是不是一樣,，歡迎發(fā)表不同的意見,?！辈⒔€人紅星榜，比一比“誰得的紅星多”等活動,，這樣多次及時的提醒與交流評價,，學生認真聽講的興趣大大增強了。學生能逐漸養(yǎng)成認真傾聽教師和同學發(fā)言的好習慣,。在這個方面做得比較好的是：數(shù)學課上,，幾乎90%的學生已經(jīng)養(yǎng)成寫完作業(yè)，舉左手告訴老師寫好了,，用右手繼續(xù)檢查;發(fā)言或有問題要問舉右手,。

這很重要，孩子課堂上接受知識,，大多數(shù)是從“聽”開始的,，聽了才會“思”，

想明白了,，就會“說”道理了,，練習就正確了。有的學生很聰明,，成績提不高,，總在中上游水平徘徊，有的孩子不怎么聰明,，但是上課全神貫注,，成績卻差不了。現(xiàn)在一年級看不出來,，因為有一些知識在幼兒園學過,，都在吃老本，但是如果不改,，到了二年級三年級全是新知識,，不聽就會越來越差?；顫姾脛?，是可愛，動得收不住,，定不下神,，就會影響學習，認真傾聽這個習慣不養(yǎng)成,，高年級跟著課后來補是劃不來的,。不要以為這只是課堂上老師的事，這與家長平時的管教是分不開的，所以家長在家也要注意培養(yǎng)孩子認真傾聽的好習慣,。

(3)獨立思考和檢查的習慣

從一年級起就應培養(yǎng)學生獨立思考的好習慣,，對于學生以后的學習乃至一生的發(fā)展都有著至關(guān)重要的作用，培養(yǎng)學生從小就養(yǎng)成認真思考,、沉著冷靜的良好習慣,，而不能形成一種人云亦云的惰性心理。在平時的小練習,，就有看了別人的把對的改錯了,，作業(yè)會做，不會做都看別人的,，長期下去不動腦子,，與小朋友的距離越來越大。在課堂上,，我總是讓學生“先自己動動腦筋,，等會兒交流時聽聽別人的想法跟你是不是一樣?”“你有什么不同的意見?”“比比誰的想法更有道理?”并給予學生足夠的時間獨立思考、相互交流,、相互補充,、共同評價。在獨立思考,、認真傾聽和相互補充,、共同評價中，學生將自己的想法與別人的想法進行對比,，學會發(fā)現(xiàn)優(yōu)點,、彌補缺點，在一次次的訓練與培養(yǎng)中,，學生獨立思考的習慣會慢慢養(yǎng)成的,，當然要注意千萬不能操之過急，否則易造成學生心靈的創(chuàng)傷和懼怕學習的心理,。

(4)認真書寫的習慣：

一年級學生尚未養(yǎng)成認真作業(yè)的習慣,，而這一習慣對于學生以后的發(fā)展是必不可少的。首先要培養(yǎng)學生認真寫字的習慣,，如寫好數(shù)字,、加號、減號,、等號,、大于號、小于號等,，我經(jīng)常課上練習評講時,，展出寫得漂亮的作業(yè),，如果做得全對、按時完成,，肯定會得一個“優(yōu)”的;態(tài)度又好，就可得“優(yōu)★”;如果,，在老師規(guī)定的時間內(nèi)完成,，全對，態(tài)度又好,，字也漂亮,，書寫工整， “就可得“優(yōu)★★”,，經(jīng)過這種評分制度的實施,，學生學習的積極性大大加強了，努力地想得到教師獎給他們的紅★,。 每個孩子是一本書,，是一朵需要悉心澆灌的花，是一支需要點燃的火把,。良好的學習習慣是學生成長必不可少的內(nèi)在因素,，同時也將伴隨他們一生的學習與生活。培養(yǎng)他們良好的學習習慣是我教師,，特別是低年級老師義不容辭的職責,，我將不厭其煩地悉心指導。一年級的學習慣養(yǎng)成,，比你孩子考試100分重要得多,。

展示學生的優(yōu)秀作業(yè)

三.本學期的重難點：

1.熟練地數(shù)出數(shù)量在20以內(nèi)的物體的個數(shù)，會區(qū)分幾個和第幾個,，掌握數(shù)的順序和大小,，掌握10以內(nèi)各數(shù)的組成，會讀,、寫0～20各數(shù),。

2.初步知道加、減法的含義和加,、減法算式中各部分名稱,，初步知道加法和減法的關(guān)系，比較熟練地計算一位數(shù)的加法和10以內(nèi)的減法,。

3.初步學會根據(jù)加,、減法的含義和算法解決一些簡單的實際問題。

4.認識符號“=”,、“>”,、“<”,，會使用這些符號表示數(shù)的大小。

5.直觀認識長方體,、正方體,、圓柱、球,。

6.初步了解分類的方法,，會進行簡單的分類。

7.初步認識鐘表,，會認識整時和半時,。

8.體會學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的興趣,，建立學好數(shù)學的信心,。

9.認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣,。

10.通過實踐活動體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系

四.幾點要求：

(1)試卷的訂正要求：

平時我們會根據(jù)本學段學習情況進行適量的小練習,，首先小練習試卷的復印，是在學生,、家長自愿的情況下,，讓學生帶回家復印的，如果全班家長都能支持的話,，我們會輪流復印,，在這里先謝謝前段時間會我們班小朋友復印試卷的家長!謝謝你們的配合!小練習的試卷改完后我會讓孩子帶回家，我也會通過“校信通”告知家長,，請家長幫孩子把錯題抄到3號作業(yè)本上后讓孩子訂正,，最重要的是訂正了一定要看是對是錯，有很多學生訂正了之后還是錯的,，那訂正就沒有意義了!我們班有很多家長就很負責,，如……但看看這樣的訂正……

表揚好的家長(展示訂正得好的3號本)

試卷的整理

錯題的整理

(3)計算速度的要求：

熟練10以內(nèi)、20以內(nèi)的口算,，達到脫口而出,。

訓練方法：做游戲(撲克牌)

電腦游戲

口算卡片

口算練習冊(限時)

對口令

怎樣克服孩子的粗心的方法?

從最近的作業(yè)來看孩子的粗心主要表現(xiàn)在：作業(yè)做錯、漏做,、計算符號看錯,，甚至剩下半題忘了做。

孩子粗心的原因大多數(shù)是沒把心思放在功課上,。比如規(guī)定她做1小時作業(yè),，她會不停地瞄時鐘，如果要是喜歡的動畫片快開始了,，就更心不在焉,，坐在那泡時間,。化時為量,，即把“再做25分鐘”,，改為“再做6題”。這樣,，孩子的勁兒就來了,，從“必須忍耐25分鐘”的消極狀態(tài)，轉(zhuǎn)變?yōu)椤翱彀丫毩曌鐾辍钡姆e極狀態(tài),。這種積極狀態(tài)能幫助孩子集中注意力，不知不覺中克服了粗心的毛病,。

(3)關(guān)心孩子學習的進度,，定時地檢查學習情況

家長也可以在家進行練習，但有幾點請家長要注意：

(1)練習要適量,，每天三到四題,，不宜太多;

選題要根據(jù)孩子而定，需要練習基礎的,，還是需要練習有拓展性的題;如這樣的一課時的練習,，基礎差的可以選擇……平時學習比較輕松的孩子可以選擇……簡單的題目可以不用做;

(3)練習時家長喜歡陪寫，這是好的,，可以培養(yǎng)孩子認真作業(yè)的習慣,，同時也說明家長對孩子是非常關(guān)心的，但是有些家長可能就會在孩子做作業(yè)時嘮叨一兩句,，比如說“想一想到底是加還是減啊”“看清是加號還是減號?”是左還是右”等等,，你這樣的兩句話看上去沒有給孩子什么幫助，其實你匆略了你這樣看似善意的提醒卻讓孩子失去了自己動腦筋的機會,，長久下去會給孩子產(chǎn)生依賴心理,，反正爸媽會提醒我的，遇到一些所謂“深”的題目,，家長就會介入進去,，代替孩子思維。也就有了這樣一個現(xiàn)象：我發(fā)現(xiàn)孩子上課學習不夠認真,，向家長反映,，家長卻跟我說我家孩子在家寫的都是對的，不可能不會,。你有沒有仔細觀察過：他是否做得夠快,，明明十分鐘就可以做好的，他要做半個小時;你有沒有在旁邊稍稍的提醒過,。如果都不是,，那你要好好想想,，孩子離了你之后自覺性不夠高，你需要在家培養(yǎng),。

一年級家長會班主任發(fā)言經(jīng)典發(fā)言稿篇十二

尊敬的各位家長,，大家好!

我是數(shù)學老師。很高興因為孩子,，我們走到了一起,。借此機會，我把自己的一些想法和大家作一個交流,。我個人認為：

學生的主要任務：學知識 ,，學做人 ，長身體

老師的主要任務：關(guān)注學生的身心健康,，注重學生的全面發(fā)展,，努力讓學生愛學習，會學習,。

家長的主要任務：為孩子提供必要的幫助,，在生活上讓孩子有幸福感，在學習上讓孩子有成功感,。

“小樹易直也易彎”,。

培養(yǎng)孩子，應從小開始,，從培養(yǎng)孩子良好的習慣開始,。

作為教師,我們一直在努力探索,盡自己最大的努力使孩子們能夠在學校健康快樂的成長。在短短的三個月時間里,孩子們的進步有目共睹：他們知道上課前該準備些什么;書,、筆該怎么放;他們知道上課要專心聽講,，回家要完成回家作業(yè)，整理書包……

作為家長,，應該培養(yǎng)孩子哪些好習慣呢?

一,、生活習慣。首先要讓孩子養(yǎng)成早睡早起的習慣,，做一個生活有規(guī)律的人,。其次，要培養(yǎng)孩子生活自理的能力,。 還有就是讓孩子懂得節(jié)約,。

二、行為習慣,。我們要培養(yǎng)孩子做一個講文明,、講衛(wèi)生的孩子。孩子的文明禮貌,、言談舉止和您的教育是息息相關(guān)的,。當家長容易,，當一個好的家長卻不是一件很容易的事。

三,、學習習慣,。

1、培養(yǎng)孩子養(yǎng)成先完成作業(yè)再玩耍的好習慣,。要規(guī)定孩子放學后必須做完作業(yè)再玩,，不要讓孩子一到家就是看電視或者到處跑來跑去。有的家長認為孩子還小,，長大些就會懂了,。如果這樣認為那將來后悔都來不及了。希望家長再忙都要把這件事督促到位,。一年,、兩年后，孩子養(yǎng)成了好習慣,，那您就能輕松地當個好家長。

2,、培養(yǎng)孩子專心做作業(yè),、看書的習慣。在準備學習用具時,，請家長注意要簡單,，功能不要太多，也不要太花哨,，以免分散學生的注意力,。要給孩子提供一個安靜的學習環(huán)境，要求孩子做作業(yè)時不講話,，不吃東西,、不看電視。家長要隨時抽查孩子是否專心,，姿勢是否正確,。要讓孩子養(yǎng)成好習慣，家長一定要持之以恒,。尤其在一年級必家長必須要犧牲自己的時間,，不要為了做生意或者忙自己的事，而忽視了孩子,。

3,、培養(yǎng)孩子的記憶力、想象力,、思維能力等等,。我們要鼓勵孩子學兒歌,、聽廣播、看課外書和新聞節(jié)目等,，為孩子準備幾本有益的課外書籍并督促他每天定量閱讀,，養(yǎng)成讀書的好習慣。 有心的家長也可以每天放學后與孩子交流交流在學校里的事情,，睡覺前給孩子讀一個經(jīng)典的故事,，孩子的語言能力會在這種不經(jīng)意的交流中得到熏陶與鍛煉。

一年級語文重點是識字,、寫字,。對孩子的書寫要求一定要規(guī)范，在家中也要嚴格,。每學完一篇課文,，都要讓孩子把生字詞語、筆畫熟練地默寫出來,，課文背誦出來,。數(shù)學重點是20以內(nèi)的口算，這是以后計算正確迅速的重要基礎,，我們要求孩子每天讀,、記口算卡片，做到脫口而出,，家長一定要配合讓孩子完成這些學習任務,。

教育孩子需要言傳身教

孩子做作業(yè)時家長最好不要看電視、玩游戲,。

協(xié)助孩子完成作業(yè)時要認真負責,。

一年級孩子還認不到多少字，數(shù)學回家練習以口頭為主,，家長更要認真聽,，給予適當?shù)膸椭椭笇В瑢ψ约旱暮炞重撠煛?表揚：朱希賢 蔡文浩 殷子源 楊昕曄等)

鼓勵孩子積極參與各種有益的活動,，盡量培養(yǎng)孩子的興趣,，對各種事物表示關(guān)心，讓孩子成為有個性有魅力的人,。(家庭的,、學校的、社會的)

不在孩子面前發(fā)牢騷,、講怪話

家長的負面情緒會對孩子的學習和成長產(chǎn)生不良的影響,。

一年級家長會班主任發(fā)言經(jīng)典發(fā)言稿篇十三

感謝老師給我這個機會和大家一起交流、分享教育孩子的體會。現(xiàn)在整個社會都比較注重孩子的學前教育,，我也是其中的一份子,，在與同齡孩子的家長溝通交流中育兒經(jīng)，從中我吸取了很多好的經(jīng)驗,，應用到平時對孩子的教育上,確實收到了一些好的效果,。對于學前教育我是這樣看的，它的范圍很廣,，不是單純的對上學以后書本上知識的提前學習,，還有孩子各方面能力以及性格品質(zhì)的培養(yǎng)和教育。書本知識的學習對孩子的影響到了一年級下學期或都說二年級以后就體現(xiàn)不太出來了,，而其他方面的教育對孩子的影響卻是終生的,。比如說：

一、養(yǎng)成一個好習慣受益終生

1,、放開手培養(yǎng)孩子的自理能力,。

我們經(jīng)常愛教育孩子“自己的事情自己做”。這句話說起來容易做起來難,。因為沒有家長愿意看到孩子吃苦,、受傷。記得從一歲多會走路起,，上樓沒有抱過,，摔倒了沒有哄過，吃飯沒有喂過,，好多事情(比如：倒開水，洗頭發(fā),，用剪刀剪東西,，等)都是在我的視線范圍內(nèi)，放手讓她自己去做,，這樣即能鍛煉她的自理能力,，同樣也給孩子創(chuàng)造了一個獨立思考的空間。我想說的是這些能力的鍛煉也漸漸地影響到學習上,。記得在幼兒園里,，她那時上的是寄宿周五接回來時，進了家首先就是做作業(yè),，有時出去吃飯,，那也是趁著等菜的時候趕緊把作業(yè)先做完，所以從幼兒園,、學前班的時候養(yǎng)成獨立完成作業(yè)的習慣,。上學以后每天的作業(yè)基本不用我們管，包括校內(nèi)老師布置的，再加上每天一篇階梯閱讀,，一篇數(shù)學口算,，中華古詩詞的背誦，課外閱讀,，現(xiàn)在階梯閱讀已做到二年級的了,，古詩詞的背誦背得一般，因為都是自己背,，但每天堅持背一小段,。除此之外，每天還要完成校外學習的英語作業(yè),，背單詞,，讀句子，做練習,，另外還要做一些在網(wǎng)上搜的奧數(shù)題等,。記得在開學時與她說過一次每天要完成的作業(yè)內(nèi)容，之后就再沒有專門要求過,，但是她每天都能自覺的完成,，因為她已經(jīng)養(yǎng)成了自己的事情就是要自己去完成的習慣。每天放學跟著單位的班車4點半回到家,，沒人管她,，就是自己，先做完作業(yè),，然后再幫我蒸米飯,，或煮粥，收拾好第二天要帶的書包文具衣服等然后才下樓玩,。

2,、培養(yǎng)孩子愛動腦的習慣

__在生活中非常愛動腦筋，愛問為什么?愛動腦的習慣也要從她小時候說起,，就從數(shù)學方面說吧,，記得還是在上幼兒園的那段時期，我經(jīng)常跟她用撲克玩數(shù)字游戲,，女孩子愛過家家嗎,，我就把硬幣洗干凈，(紙幣當然不能洗了),，和她玩售貨員買東西的游戲,。漸漸地大了些的時候，我沒事時,，(比如做飯的時候,，在飯店等菜的時候,，在坐在車上趕路的時候，)就愛問她一些拐彎比較多的那種奧數(shù)題,，讓她思考,，慢慢讓孩子養(yǎng)成孩子愛動腦的習慣。孩子的腦子是越用越活的,，而且孩子的潛力是無限的,。

二、好的學習成績的前提是要有一個健壯的身體,。

她從五歲開始練習跆拳道和游泳,，現(xiàn)在跆拳道已達到了少兒一級，黑紅帶,，游泳已學會了三個泳姿,，體育鍛煉不但身體上受益，更能鍛煉孩子的堅強的性格和意志,。

三,、培養(yǎng)孩子的責任感，要讓孩子有理想

別人交給她的任務,，她都能盡心盡力的完成,。在我們院里能照顧兩三歲大的小孩子，叔叔阿姨們常說__幫我們看著呢,，放心吧,，這是大家最愛說的，說這些好象有點走題了,，其實培養(yǎng)孩子有責任感對孩子的學習也是很有影響的,，我就不多說了。

我曾經(jīng)與孩子談過有關(guān)理想的問題,，她特別愛國,，她的理想是長大要當警察，用她自己話“我是中國人,，我長大要當警察，要保衛(wèi)我們的祖國,，如果有人敢侵犯我們的國家,，我就用愛國者導彈打他們!”話說的很稚嫩但也很堅定，每每說起都慷慨激昂的,。我就抓住機會,，教育她想實現(xiàn)自己的理想，唯一的途徑就是要學習,，而且是努力的學習,，不學習你知道導彈是怎么做出來的。

另外我要說說讓我最欣慰的事，那就是她通過一年的學校生活,，通過老師的教育,，還有與同學們的相處，讓她進步很多,，說心里話敦老師對孩子的要求是很嚴厲的,，特別對她的要求更嚴，批評也是最多最狠的,，但我覺得正因為管得厲所以孩子才收獲的特別多,。

1、學習能力有所提高,，掌握了一些好的學習方法,。

這是在家庭教育或者說學前教育中得不到的，也是很可貴的東西,。比如說在做題時學會仔細審題,，把重點詞圈起來，在語文方面,，喜歡閱讀課外書,，開闊了視野，積累了知識,。在數(shù)學的計算方面,，學會了細心，在保證正確率的前提下逐漸提高速度,，每天的口算題她都是拿著秒表計時做的練習等等,。

2、學會欣賞別人,，發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點,。

她經(jīng)常回來與我說__特能干,，每天自覺的幫老師打掃衛(wèi)生,，許愿特別可愛特別乖，老師們都很喜歡她,，__數(shù)學特別好,，非常細心等等不有很多。我認為能看到別人長處,，發(fā)現(xiàn)別人優(yōu)點,，自己才能更好的進步，這對一個孩子的來說是難能可貴的,。

3,、面對成績,，學會了淡定。

她在這學期得了四個校外的獎,，一個巨人杯的三等獎,，一個春蕾杯的優(yōu)秀獎，一個東城區(qū)藝術(shù)節(jié)繪畫類的三等獎,，還有一個全國中小學生的繪畫一等獎,拿到這些獎狀的時候,，孩子沒有象小時候那樣，拿著獎狀高興的和我炫耀,，而是悄悄地把獎狀放在了她的證書袋里,，有一次我還打電話問老師呢，因為在網(wǎng)站上看到獲獎的信息,，怎么還不發(fā)證書啊?原來孩子把獎狀悄悄放起來了,，我覺得孩子能學會在成績面前保持淡定也是很不容易的。

4,、根據(jù)實際,，適當加深學習難度。

__雖然在期中考試中三科雖然都得了100分,，但是考試過后我與孩子很深刻的談過一次,，我告訴孩子得100分是正常的，因為題對于你來說比較簡單,，試題都是東城教委統(tǒng)一出的,，要求不是太高，我看過很多海淀區(qū)的試題,，也在給孩子報課外班時接觸過海淀區(qū)的孩子,，我們東城與海淀還是有很大差距的。所以我建議家長要針對孩子對課本知識的掌握程度,，多找些備套的課外題加強練習,。

最后，借用美國心理學家威廉詹姆士的一句話：“播下一種習慣,，收獲一種性格;播下一種性格,，收獲一種命運?！彼徒o大家共勉,。

一年級家長會班主任發(fā)言經(jīng)典發(fā)言稿篇十四

各位家長：

下午好!

我是一(3)班的語文老師。非常感謝你們能配合我們的工作,，準時來參加這次的家長會,。在此,，我們首先祝賀您的孩子開始了一段新的人生旅程,，同時也感謝各位家長對我們學校的信任,。

在開學兩周的時間里，孩子們有了一定的進步,，從第一天來的時候,，孩子們上課還在吵鬧，下課沒經(jīng)允許就沖出教室,。到現(xiàn)在,，他們能上課了進教室等老師，下課喊了起立再走,，放學了與老師再見,，吃飯時排隊拿飯盛湯?？粗⒆拥倪@些表現(xiàn),，我們心里也非常高興!我相信，我們的家長聽到這個消息也會有同樣的感受!但是也有許多令人擔憂的地方,，孩子們一天天熟悉了現(xiàn)在的學習環(huán)境,，沒有了原來的陌生與拘束感，在很多時候,，這也是我們管理孩子的一大阻礙,。

一、跟大家聊聊孩子的習慣,。

一些家長最擔心的是孩子的成績是否優(yōu)秀,，卻對習慣不夠重視，其實培養(yǎng)孩子良好的習慣,，是適應小學學習生活“至關(guān)重要的第一步”,。可以說,，現(xiàn)在孩子養(yǎng)成好的或壞的習慣,，會影響孩子的一生。而這也是為什么一年級的家長會會放在開學初召開的緣故,。

重點來說說學習習慣

首先是寫的習慣,，大家都知道，現(xiàn)在的教材對學生的要求很高,，就寫字來說,，要注意格式之外，還要把字寫美觀,。像我們現(xiàn)在寫的拼音,，既要讓字母頂住格子，又不能沖出格子,，難度很大,。在這里要提醒家長們的是注意您孩子的寫字姿勢,，寫作業(yè)時監(jiān)督孩子按正確的執(zhí)筆姿勢和坐姿寫字，嚴格按照一寸,、一尺,、一拳頭的標準要求他們。孩子剛握筆,，肯定不習慣,，老師在學校時刻提醒著他們，可是回到家的姿勢勢必要由家長來監(jiān)督,。比如：教孩子正確使用橡皮擦,，一手把本子按住，一只手來回輕輕擦,，避免將本子擦破,，而且必須將痕跡擦干凈!

這個學期，孩子的語文作業(yè)主要有《課堂作業(yè)本》,、抄寫本,、回家練習本。其中《課堂作業(yè)本》和抄寫本是由老師批改,、檢查,，回家練習本則要在家完成。上星期,，我每次把回家作業(yè)開頭字母書寫好,，讓孩子們回去抄一行，很少,，因為我的不是數(shù)量數(shù)量,，而是要求孩子把每個拼音都寫好，養(yǎng)成寫好字的習慣,。接下來我也會一直這么布置,，希望家長配合等。

第二是讀的習慣,，平時老師布置了讀書的作業(yè),，一定要您的孩子大聲地讀出來,，這一個多月時間我們的學習任務就是學好拼音,，拼音是比較難學的,，一個多月要把這些拼音都讀會，這對孩子和老師來說是個艱巨的任務,。老師布置的讀的作業(yè)一定要按質(zhì)按量的完成,。像上星期我給孩子們發(fā)的那張拼音紙，要求讀會了家長簽名，家長們都簽名了,，可是絕大部分孩子還是不會讀,，必須要在別人帶領(lǐng)下才能勉強拼讀。說實話,，上星期有多少家長是給孩子一個音一個音地輔導拼讀過呢?我也知道，家長平情多,，忙,。但是話又說回來。小學六年級畢業(yè)考還有看拼音寫詞語,，而學拼音只有一年級這段時間,，你落下了，就永遠落下了,，想補都很難,。就像我之前班級的一個孩子，兩年級時轉(zhuǎn)到我班的,，當初他落下了一年級的部分內(nèi)容,，我與幾個語文老師給他補了整整一個學年，結(jié)果還是跟不上,，拼音拼得亂七八糟,。所以說，熟能生巧,，只要我們每天堅持讀,，孩子的拼音就不怕學不好。在這里我很想麻煩家長一定要在孩子讀完讀會之后,，再簽上自己的名字,。

當然說和聽的習慣也非常重要，家長在接送孩子的路上或者晚上看電視的時間,，與孩子聊聊學校里的情況,，聽聽孩子在校的表現(xiàn)，說說對孩子的要求,。相信這點,，很多家長都做得比較好。

二,、幾點讓家長配合做到的建議：

1,、學習用品的準備。剛?cè)雽W的孩子,，由于受年齡特點的影響,，注意力較容易分散。也有家長反映,，我的孩子比較皮,，比較多動,。因此，家長在給孩子準備筆,，尺,，書包，橡皮等學習用品時,，一定要考慮到可能產(chǎn)生影響孩子學習的不利因素,。比如：文具盒盡量選擇簡單的，只要能裝上三四支鉛筆,，一塊橡皮,，一把尺子就夠了，一個功能繁多的文具盒,，對孩子來說,，不亞于一樣玩具，很容易分散學生上課的注意力,。在做完回家作業(yè)后,，提醒孩子把筆削尖，把作業(yè)本,、書本放進書包,，為第二天做好準備。開學以來,，我們班已經(jīng)很很多位孩子接連幾次忘記帶作業(yè)本了,。當然這些事情，家長要培養(yǎng)孩子自己完成,，而不要親力親為,，代替孩子完成。

2,、為孩子安排一個良好的學習環(huán)境,。主要是不要將孩子安排在與電視機同屋的房間，看電視容易引起學生的無意注意,，花花綠綠的東西很容易吸引學生的注意,，讓孩子做作業(yè)時不能一心一意，同時,，也不利于他將來在課堂上集中注意力,。很多家長表示，孩子開學了還在看電視,，這是堅決不允許的,，希望家長在這方面把好嚴關(guān)。

3、不要過分的保護孩子,。

比如說,，孩子遲到了站一會兒、作業(yè)不認真重新寫,、要把任務完成好再離開,、違反紀律扣分等等，這些都是讓孩子養(yǎng)成好習慣的必要手段,。老師面對的是全體,，公正、公平是樹立形象的前提,。試想：遲到的也能安安穩(wěn)穩(wěn)的走進教室，其他孩子看在眼里會怎樣想,，第二天又會怎樣做?作業(yè)本忘記帶了,，作業(yè)忘記做了，當沒事發(fā)生,，其他孩子會怎樣想?這名孩子能保證下次一定能記住嗎?在開學初,，很多家長就跟老師說過，對我們家孩子嚴格點,，我相信,，老師和家長是一樣的，都是為了孩子的將來好!我們也非常需要得到家長們的理解與支持,。

最后我以卡拉.詹姆斯的一句話“對許多人來說,生命中最長的一英里就是從依賴到獨立之間的距離.”來結(jié)束,。我們現(xiàn)在所能做的唯有用心澆灌，默默等待,，靜聽每一朵花開的聲音!!!愿我們的孩子都能成為他自己能做到的最棒的明星,。

一年級家長會班主任發(fā)言經(jīng)典發(fā)言稿篇十五

尊敬的各位家長朋友：

您好!今天我們濟濟一堂，共商高一年級學生教育大事,，共謀高一年級學生管理良策,。很高興能作為高一年級班主任代表上臺發(fā)言，我想利用這非常難得的機會和非常有限的時間表達一個班主任老師關(guān)于家校交流的看法,，期待我們產(chǎn)生共鳴形成合力,，并轉(zhuǎn)化為孩子進步的動力。

人人都渴望成功,，可怎樣才能成功呢?

中國臺灣有個著名的人才成功學家叫陳安之,，他說，一個人的成功百分之三十取決于自身實力,，百分之七十取決于人脈,。意思是說，人的成功歸根結(jié)底是經(jīng)營人的成功，相信各位事業(yè)有成的家長們對此應該深有體會甚至奉為信條,。事實上,，為生意拉攏客戶，您會不惜身體陪吃陪喝;為職位得到晉升,，您會不惜代價跑上跑下;即使閑來無事,，為聯(lián)絡感情也會打個電話向朋友噓寒問暖，或者是哥們幾個搓搓麻將打打字牌娛樂一番,。如此如此等等,。

家長都渴望教育孩子成功，可怎樣才能成功呢?

作為家長,，恐怕最成功的事業(yè)莫過于培養(yǎng)了成功的孩子了,。因為孩子就是我們做家長的全部，是我們家長經(jīng)營一生的理由,。否則,，您個人事業(yè)如日中天又如何，一旦孩子吃老子,，坐食山空,，必然江河日下，賺取金山銀山也枉然,。

可是,，為了孩子，我們拼命賺錢,，甚至省吃儉用,，供他讀書，供他花銷,?？墒牵行r候不由得慨嘆：家長的付出與收獲并不成正比——孩子的成長總是令我們很無奈很挫敗甚至很絕望,。這是為什么?究其原因,，這一定是關(guān)乎孩子成長的人脈——親子之間、家校之間,、師生之間,、生生之間出現(xiàn)了問題。反之亦然,。

美國著名教育家科爾曼說過,，影響青少年兒童發(fā)展的三大要素依次是：家長、玩伴,、教師,。家長,、玩伴和教師就是孩子成長的最重要的三大人脈。

可是,，對于影響孩子成長的這些人脈,，做家長的您都重視了嗎?或者足夠重視了嗎?作為家長，也許您可以準確說出孩子的出生日期,，可是您知道自己作為孩子的第一任老師對于孩子成長究竟有多重要嗎?您履行了孩子的第一任老師的真正職責了嗎?您是否知道為什么孩子現(xiàn)在很皮很難管不像讀小學時候很乖很聽話?您是否知道孩子假期都去了哪里了和哪些人在一起都干了些什么了嗎?您是否知道孩子最要好的朋友是誰和這所謂要好的朋友的品行怎樣嗎?您是否知道孩子在學校最喜歡最佩服哪個老師或者他認為哪個老師的課最無聊嗎?等等,。

當然，對于這些問題,，作為家長沒必要全知道,，但也不能全不知道，否則作為家長的你們就成了孩子最熟悉的陌生人了,，不了解孩子就不會理解孩子,，也不會被孩子理解，即便你為孩子操心為孩子起早貪黑甚至焦頭爛額,，也會因“盲目”而白“忙活”,。所以，作為家長,，在家里,，您是孩子的啟蒙老師,，您真的很重要,。

俗話說：“一日為師，終身為父,?！弊鳛槔蠋煟覀円埠苤匾?，是孩子在學校最重要的人,。只是有時候，孩子的未成年心理因為不成熟,、不理智,、欠缺思辨能力，我們在處理孩子某些問題的時候會產(chǎn)生矛盾和沖突,，在他們眼里我們才顯得不重要,。所以，我們期望孩子的監(jiān)護人——家長對我們工作的予以充分的理解和大力的支持,，幫助孩子明白我們當老師的對于他們真的很重要,。事實上，我們做老師的不僅是孩子的貴人,，也是家長您的貴人,，因為您是孩子的家長,。

正因為如此，為提供家校交流的平臺,，開家長會成為了學校和家長的必修課,。

所以，今天,，各位家長來到了會場,，向老師了解孩子在校的思想行為表現(xiàn)，就是對自己于孩子的重要性的肯定,，就是把我們老師真正作為您孩子的重要的貴人的真正體現(xiàn),。今天我們對孩子成長的最重要的兩個貴人在此相會，很難得很珍貴,。我們要為自己對于孩子顯得如此重要而慶幸,，我們要為因為孩子我們相知相聚而擊掌相慶。

當然,，開家長會不是家校交流的全部,，它只是一個較為正式的方式而已。其實,，家校交流廣泛存在,，形式多樣。比如孩子遲到了,、缺課了,、和同學發(fā)生矛盾了，孩子近段時間表現(xiàn)進步了,、成績提高了,，我們都會通過適當?shù)姆绞礁嬷议L。而家長也應該經(jīng)常和老師保持聯(lián)系,，而不僅僅是孩子犯了錯誤了才來學校處理問題,，以至于我現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)孩子特別反感老師打電話給家長，因為孩子總覺得老師是告狀后家長才來學校的,，無形中增加了對老師工作的誤解,。所以家長在孩子沒犯錯的時候比孩子犯錯了后來學校的效果要好的多，因為前者孩子會覺得家長很關(guān)心他,，而后者孩子會覺得家長是來學校教訓他的,。教育效果是不一樣的。

各位家長,，為了孩子,，為了教育不獨行，期待我們家校交流能良性健康發(fā)展,，形成對孩子進步的強大推動力,，讓我們真正成為孩子生命中真正的貴人,。

最后，讓一副對聯(lián)結(jié)束我的發(fā)言,。

家校同心都為孩子前途著想,，彼此一體全為祖國未來努力。

謝謝!

一年級家長會班主任發(fā)言經(jīng)典發(fā)言稿篇十六

各位家長：

大家好!時間過得真快,，轉(zhuǎn)眼半個學期就過去了,，今天是我們本學期的第二次家長會。我想我要感謝所有在座的各位家長,，正因為有你密切地配合我們的工作,，才使孩子在短短的三個月時間內(nèi)在各方面都有了進步!

從第一次家長會到現(xiàn)在，孩子們在您與我們的共同教育下,，現(xiàn)在已經(jīng)逐漸適應了小學生活,。孩子們已經(jīng)基本能按照老師的要求去做，他們懂得了要尊敬老師,、團結(jié)同學,、關(guān)心集體;他們明白了什么是課堂，課堂上的自己要怎樣來學習,，自己要怎樣地表現(xiàn)才會贏得同伴,、老師的更多稱贊。

讓我們一起來看看孩子們的在校情況!

此外,，我還要對班級內(nèi)各方面有進步的孩子予以表揚,。

1、能主動做好課前準備的孩子有：

2,、能認真參與勞動的孩子有：

3,、班上的孩子都是班級的小主人,，每個孩子都有自己的職責,，對自己的職責認真負責的孩子有：

4、自理能力強的孩子有：

5,、能愛護自己書籍及文具的孩子有：

6,、學校和班級舉行的各類活動：

(1)九月份講小英雄的故事：(2)十月份講科學家的故事：(3)十月份的感恩詩誦讀：(4)十一月份科學幻想畫：

7、書寫工整美觀的孩子有：

8,、上課愛積極舉手,、思維活躍的孩子有：

9、做作業(yè)細致認真的孩子有：

接下來我就結(jié)合著學生這三個月的學習行為習慣,，來談談具體的情況：

(一)到校習慣

每天早上按時到學校,，參加正常的早讀。現(xiàn)在天慢慢冷了,，小朋友有的越起越晚,，個別孩子沒有吃早餐就要上課了,。有的甚至出現(xiàn)了遲到的現(xiàn)象，希望家長能嚴格督促孩子養(yǎng)成早睡早起的習慣,。7:45我們的早讀就開始了,，讓孩子每天到校后至少能有5分鐘的準備時間，感受早讀的氛圍,，養(yǎng)成良好的讀書習慣,。個別學生到校挺早的，但是不僅自己不讀反而影響其他同學,，這樣失去了家長讓他早到校的初衷,。另外，提醒孩子到校后迅速把該交的作業(yè)本一次性全交給組長,，別磨磨蹭蹭地在書包里找上半天,。

(二)聽課習慣

一年級對課堂常規(guī)要求很嚴。要求學生聽課時,，必須坐正;回答問題起立時,，手要放在兩邊;別人在回答時，必須停止舉手,，管住嘴巴,，仔細傾聽;大多數(shù)學生都還不錯，問題主要集中在少數(shù)幾個孩子身上,，這些孩子都很聰明,，可上課總愛撥手，趴著,，這樣肯定影響聽課效率,，老師總要犧牲上課時間，停下來指正,，希望這些家長能夠回家加強監(jiān)督,。雙手放好了，也就避免了孩子在課桌里做小動作的情況,。也有一些同學,，原來有類似的小毛病，但現(xiàn)在有進步了,，我很為他們感到高興,。

(三)說話習慣

真正的語文學習，從課文教學開始,。從課文學習中,，我們可以看出一個學生對課文的理解能力和口頭表達能力，這是對學生綜合能力的考驗,。所以,，在這一塊,，我想結(jié)合我們班的一些例子，重點講一講我的做法和想法!我從教拼音開始,，就要求小朋友回答問題要有一句完整的話,，比如：你在圖上看到了什么?不能簡單地說小猴，要說我在圖上看到了小猴在干什么!甚至要求更高一些,，我會讓孩子把圖上的內(nèi)容連起來說一小段話!這么做都是為課文的學習做準備,。因為在課堂上，反映一個孩子語文能力高低的重要標志就是——說,。對于老師的問題,，你準備怎么回答，用怎樣的詞語,、怎樣的句子來回答,。能說，以后才能寫,，這兩者是密不可分的,。你們只有一個孩子，可能比較性不強,，但我面對40個孩子,，從孩子的回答中，我已經(jīng)能感受到孩子語言能力上的差異了!比如：柳樹,。第一個孩子：“我看到了一棵柳樹,。”第二個孩子說：“一棵綠綠的柳樹”,，我覺得不錯,，會觀察顏色了;再叫一個：“一棵碧綠的柳樹”，更好了,，能用一個比“綠綠的”更有品位的詞了;最后一個了：“我看到了柳樹姑娘碧綠的柳枝在飄來飄去”,，我更高興了，能稱柳樹為姑娘,，而且能把一棵柳樹說活了,，過后,，我問她怎么會說的,，她說是聽故事聽來的?？梢娪绊懞⒆颖磉_能力的因素有很多,，首先，家長的早期智力的開發(fā),，給他學得多,，講給他聽得多,，他知道的東西也就多;其次，孩子自身是否喜歡讀書,。學了拼音,，學了字，我們可以讓孩子讀《小豬唏哩呼?！?、《糊涂豬》、《我是一棵樹》等,，這些書文筆細膩,，情節(jié)生動，對孩子說話能力,，寫作能力都很有提高,。昨天練習的試卷上，最后一題寫話：一個孩子寫的是：星期天,，媽媽帶我去公園里放風箏,，風箏飛得真高，像一朵白云,，還像一艘飛船,。真是了不起，能運用比喻的修辭手法了!這和孩子平時的閱讀量有著相當大的關(guān)系,。平時看到了好故事,，讀到了好句子，能記住并能自己說出來,，那這些東西就變成自己的了,，長此以往，不愁不會說話,，不會寫作文,。因此，培養(yǎng)孩子良好的讀書習慣和濃厚的讀書興趣絕對是學好語文的前提,。

(四)讀書習慣 第一次讀課文,，小朋友讀的很難聽，都是一個字一個字蹦出來的,，沒有讀句子的感覺,。關(guān)鍵是他們對生字的陌生。所以在教《我是神舟號》時,，我整整用一節(jié)課的時間,，只教他們讀書，因為在我看來，學生第一次接觸有段落的文章,，肯定很有困難,，必須先熟悉課文。而且這么做還有一個目的,，要讓他們明白把書讀到什么程度,，才叫讀熟。所以小朋友在家讀課文,，家長一定要嚴格要求學生讀熟課文,，否則，他肯定是跟不上,。試想：我提一個問題,，請小朋友讀一讀第幾小節(jié)的第幾句話，想一想,，小弟弟從哪里來?他連句子都不知道在哪,，哪知道讀哪，更沒有能力去思考問題,，長期以往,，后果真是不堪設想。所以,，指導孩子讀課文有幾個注意的地方：

1,、借助拼音，字字讀過去,，應以逗號為界,，逗號內(nèi)的字挨個讀過后，不要急著往下讀,，應該讓孩子連起來回讀一遍,，這樣才能對句逐漸有概念。

2,、拿書讀,。當孩子讀過幾遍后，就可以讓孩子拿書讀了,，這也是判斷孩子讀書是否熟練的一個標準,。

3、熟讀成誦,。這通常是在學完這篇課文后的要求,，對于大多數(shù)孩子都沒有困難。讀熟課文后有一個更高的要求就是有感情地讀,，這也能反映出孩子對課文是否理解,，也是對孩子一種語感的培養(yǎng)。一年級語文課文選的大多數(shù)韻律感強的兒歌,，詩歌,，家長可以用多種途徑鼓勵孩子來喜歡背誦。比如：兒歌可以邊拍手邊背誦;課文可以逐段逐段地背,，最后連起來,，完整地背誦。熟讀成誦可以幫助提高孩子口頭表達能力,，可以幫助孩子提高他的自信心,。讀書讀的好的人，說話往往也很有感召力,。

(五)作業(yè)習慣

1,、 一年級的小孩子，他自己沒法獨立做筆頭作業(yè),。所以每一個孩子回家后作業(yè)應該這樣做：卷子上的題家長要讀題,，領(lǐng)著做;背誦、聽寫這樣的作業(yè)即使老師沒留,，家長也應及時復習抽背前面所學的知識,，以便及時了解孩子的學習情況。家長一定要檢查孩子的作業(yè),，保質(zhì)保量,，尤其是質(zhì)量。舉個例子：注意寫字的筆順,，中國字沒有從下寫到上的,，沒有從左寫到右的，這是規(guī)律,，我在學校教了他寫生字,，他們跟著我寫，我看不到每一個學生的筆順是否正確,，回家你來監(jiān)督他的作業(yè)情況,。比如：寫字盡量不要涂改，不要重筆,，不要涂畫,。您只要細心不難發(fā)現(xiàn)孩子作業(yè)中的錯誤，提請大家注意,，改錯要改在錯字的旁邊,，不要把原來的錯題擦掉。有了錯誤及時讓孩子改正,，這才能使他在學校掌握不扎實的知識及時得到鞏固,。

有些家長覺得這樣孩子累，自己也累，是這樣的,，低年級的家長是很辛苦,，希望各位家長擠出一點兒時間，扶一扶你的孩子,，讓你的孩子有一個良好的開端,，為以后的學習奠定一個扎實穩(wěn)固的基礎。每當我教到低年級就會想起電影《南征北戰(zhàn)》中有個著名的句子：“今天大踏步的后退,，就是為了明天更好地大踏步前進,。”我們還沒有退步呢,，你在一二年級辛苦一些,，盯著孩子寫作業(yè)，三年級后你就可以放手了,，他可以非常輕松自如地完成學習任務,，你一點心都不用操。

2,、每天都會要求把所抄寫的詞語進行默寫,，二類字也一定要監(jiān)督孩子熟練認讀。在業(yè)余時間跟孩子一起做小的生字卡片,，這是跟孩子一起交流的機會,，也是一起檢查孩子學習的機會。我們現(xiàn)在使用的課本的特點是重在識字,，字認多了,，會能自行閱讀了，也就有了閱讀能力,。

3,、自覺完成作業(yè)，家長不能全程陪做,。

讓孩子一放學回到家,，就要讓他們把當天的作業(yè)先完成，做作業(yè)的時候,，坐姿要端正,，不要讓他趴在桌子上或是腳翹著、跪著,，否則在學校學的好習慣就全忘了,，這樣我們老師在學校做的都是無用功了。做作業(yè)要一心一意,，不能讓他們寫一會兒玩一會兒,，作業(yè)過程中不要輕易離開書桌,。否則容易使他們分散注意力，不能專心致志完成一件事,。將來功課多了就無法按時完,，這影響到孩子的學習興趣和積極性。

在養(yǎng)成習慣之前,，要注意幫助孩子克服壞習慣,，所以一開始家長陪在身邊比較好,，但不可以全程陪做,。到適當時候，就要讓孩子自已一個人安靜地完成作業(yè),。有研究證明,，如果家長一直在旁邊陪做，很可能會造成孩子的依賴心理,。以后一旦離開家長,，孩子就無法自主完成作業(yè)。

4,、讓孩子學會自己檢查作業(yè),。

作業(yè)盡量不用橡皮：做作業(yè)前要先仔細思考，即先動腦再動筆,。作業(yè)當考試,，每次作業(yè)都要非常認真仔細。家長可以在孩子做完作業(yè)后,，讓孩子自己先檢查一次以上,，再讓家長幫忙檢查，如發(fā)現(xiàn)有錯誤,，或者書寫非常馬虎,，應指導孩子主動找出錯誤，自行改正,。

5,、整理錯題集，建立錯題檔案,，找出錯誤之處,，說明錯誤原因，寫出正確答案,。麻煩的過程會迫使孩子減少錯誤,。

6、關(guān)于簽字,。

家長對平時孩子拿回家的單元檢測卷不要只看分數(shù),，要認真檢查,，幫助找問題，幫助孩子弄懂,，督促孩子訂正好,，然后簽好字，我們簽字的目的就是讓家長能及時了解孩子在學校的情況,。因為有的孩子考的不好根本不把平時測驗給家長看,，有些家長平日也忙，希望家長配合我們老師把這項工作做好,。簽字的時候最好能檢查一下孩子寫的字,，不要連看都不看拿過來就簽字，我經(jīng)?？匆娪械募议L寫著看過了,，但是實際上根本沒有看，上面的錯字隨處可見,。當然這也是極個別的家長,。所以希望家長也能認真，負責一些,，這樣在孩子的心理也會感覺家長每天要檢查作業(yè),，字就會認真地寫了。 總之,，孩子的作業(yè)好,，你就是一位好家長。

(六)生活習慣

我們常說的一句話,，好習慣從整理書包開始,。每天孩子寫完作業(yè)，家長還有一個重要的功課要做,，就是督促檢查孩子收拾整理他的書包,，把第二天要帶的書本、文具放進書包,，孩子的文具,、圖書、作業(yè)本,、課本要歸類放置,。離開位置后椅子要放回桌子里邊。有的孩子書沒讀多久,，書已經(jīng)爛了,，書包里亂七八糟，上了課,，寫了作業(yè),，書,、作業(yè)本往里一塞，書本成坨狀,，卷狀,，書包整個一個大雜燴。

大家不要看這是個小問題,，亂,，說明他的思維肯定也亂。我們常常聽到家長責怪孩子“怎么不知道動腦子”,，有的老師也常常批評學生“不會動腦子”,。其實“知道動腦子”或“會動腦子”是一種能力，是一種思維能力,，這種能力不是有生具有而需要逐步培養(yǎng),，這種能力是隱性的而不是顯形的,，這種能力靠人的感悟而不能靠別人示范,，因為怎么動腦子是無法示范的，強制是沒有用的,，而行為習慣(如怎么收拾書包之類)是顯形的,，是可以示范的，也是可以強制的,。我們知道行為是受思維支配的,，良好行為習慣的養(yǎng)成能潛移默化地鍛煉和提高孩子的思維能力，特別是處在啟蒙階段的低年級幼童,，這更是提高思維能力的必經(jīng)之路,。孩子的思維能力的優(yōu)劣高下將長期地、廣泛地在孩子身上發(fā)揮重要作用,，并將影響他的一生,。我們常說的“聰明”和“笨”說到底就是指他的思維能力的高和低，請問各位家長,，誰不希望自己有個聰明的孩子呢?

三,、后半階段的要求

1、養(yǎng)成讀書的習慣,。

孩子喜歡讀書,，養(yǎng)成讀書習慣，可以培養(yǎng)聽力,、理解力,，成為"聽話高手"，集中力和持久力也可在不知不覺中養(yǎng)成,。另一方面,，聽多了故事的孩子,，接觸各種文章的內(nèi)容，表現(xiàn)能力及語言表達也很好,。對于書中人物的言語,、行動，小孩也會思考為什么這么說這么做,，思考力,、解讀力也同樣得到培養(yǎng)。我在每天中午的午間閱讀時間都會讀故事給孩子聽(每周四次),，從開學到現(xiàn)在已經(jīng)給孩子讀完了《小豬唏哩呼?！?上、下),、《我絕對絕對不吃番茄》,、《三個強盜》、《猜猜我有多愛你》,、《母雞蘿絲去散步》,、《鼠小弟系列》5本、《胡蘿卜種子》……所以請各位家長注意的是,，小學一年級還是幼兒園的延長教育,，所以家長說給他聽、念給他聽是有必要的,，千萬不要一概拒絕："自己看!"最好念小孩自己想看的故事書給他聽,，不要強迫小孩接受大人的選擇，不喜歡讀書的小孩,，多半討厭看見許多密密麻麻的小字,，家長可選擇適合幼兒的圖畫書，字體要大一點的,。 比如一些精彩的繪本,，邊聽故事邊習得道理。

2,、養(yǎng)成做事情精力集中的習慣,。

值得注意的是不要讓孩子邊學習邊做其它事。有的小孩總是一邊看電視,，一邊聽音樂,，一邊做功課，這樣,，學習不夠?qū)Ｐ?，注意力容易轉(zhuǎn)移。有的孩子精力不夠集中,，家長可以采用這樣的方法培養(yǎng)孩子用眼睛聽的習慣：在安靜之處,，將手放在孩子的肩膀上,，互相看著對方的眼睛說話，不管什么話題都沒關(guān)系,，每天進行一次,。只要視線相連接，孩子就不得不集中注意力聽,，只要每天持續(xù)不斷,，就能培養(yǎng)出很會聽"話"的孩子。另外,，家長注意,，有的小孩玩得最起勁時不要叫他，因為這正是他最集中注意力的時候,。

3,、 養(yǎng)成認真寫話的習慣

基本上每周五，我會布置一篇寫話作業(yè),，本周沒有,，但是在作業(yè)紙上是有寫話的題目的。前3次的寫話作業(yè)都是仿寫,，重在鼓勵孩子知道怎么寫,，寫什么。第四次的寫話作業(yè)就是寫一次游戲的經(jīng)過,，我們的寫話作業(yè)只是要求孩子們寫出或說出自己在學校或家里的生活,，要有真實的體驗,，以原創(chuàng)為主，千萬不能代筆,，否則就失去意義了,。

4、 加強聯(lián)系,。

不要過分的依賴校訊通,。希望老師多發(fā)信息，適當?shù)臅r候你也可以發(fā)信息給我,，比如說有什么特殊的情況可以跟我說說,。孩子在學校有什么小摩擦是難免的，作為家長,，我們應該體諒,，有些家長會覺得我的孩子是很本分的，不會和別人惹事生非的,，所以覺得很多事情都是別的孩子怎么怎么樣我的,，作為家長,，我們不能這么認為，畢竟一個巴掌拍不響,。什么鉛筆啊,，橡皮，書本掉了丟了,，也是很正常的,，我們家長需要教育。如果真的覺得你的孩子在學校被別人欺負了,，你不能只聽孩子一個人說,，你自己光顧著生氣，那有什么用,，還批評自己的孩子怎么樣了,，那么沒用，這樣的話可別說,。而我卻完全不知,。我是覺得我們的孩子都很能干的，所以在孩子面前千萬老是說,，你怎么這么沒用啊,，怎么這么差啊，這個也做不好,，那也做不好,。

孩子是我們一輩子最大的財富，無論你有多忙,，都不要忘了孩子,，每天勻一個小時給孩子，輔導孩子,，教育孩子,，一年級真的太重要了，只有打好了基礎,，養(yǎng)成良好的學習習慣,，你明年后年……將會越來越輕松的，不然則反之,。

作為家長,，您的辛苦付出肯定會讓孩子度過充實而愉快的小學生涯的，因為我們大多家庭只有一個孩子,。相信從今天開始,，您不但是一位稱職的家長，您還是一位優(yōu)秀的家長。我愿與您攜手,，讓孩子越來越好,。 希望咱們能和孩子一起把現(xiàn)在作為一個新的起點，揚帆起航,，收獲更多!再次感謝各位家長的到來,，謝謝!