隨著社會(huì)一步步向前發(fā)展，報(bào)告不再是罕見(jiàn)的東西，多數(shù)報(bào)告都是在事情做完或發(fā)生后撰寫的,。那么什么樣的報(bào)告才是有效的呢,？下面是小編給大家?guī)?lái)的報(bào)告的范文模板,，希望能夠幫到你喲!
生活老師期末述職報(bào)告篇一
一、德
一學(xué)年來(lái)，本人熱愛(ài)中國(guó)共產(chǎn)黨、熱愛(ài)人民,、堅(jiān)持黨的教育方針，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè),。思想端正,，作風(fēng)正派，服從領(lǐng)導(dǎo)的工作安排,，積極參加各種會(huì)議,，辦事認(rèn)真負(fù)責(zé)。熱愛(ài)教育事業(yè),，自覺(jué)遵守職業(yè)道德,，在學(xué)生中樹立了良好的教師形象。能夠主動(dòng)與同事研究業(yè)務(wù),，互相學(xué)習(xí),，配合默契,，教學(xué)水平共同提高。關(guān)心國(guó)內(nèi)外大事,，堅(jiān)持向先進(jìn)人物學(xué)習(xí),。政治學(xué)習(xí)中我能認(rèn)真做筆記,，積極參與討論,，說(shuō)出自己的觀點(diǎn)和想法;在平日的工作中，自覺(jué)遵守各項(xiàng)規(guī)章制度,，正確的進(jìn)行批評(píng)和自我批評(píng);本人能認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的路線,、方針和政策。
二,、能
本學(xué)年度我擔(dān)任英語(yǔ)專業(yè)高年級(jí)的《高級(jí)英語(yǔ)》,、《科技英語(yǔ)》、《國(guó)際商務(wù)》和研究生的《商務(wù)翻譯》4門課程共384課時(shí)的教學(xué)工作,，指導(dǎo)本科生論文8篇,，上半年同時(shí)兼任外語(yǔ)學(xué)院科研秘書、職稱秘書和研究生教學(xué)秘書,。在教學(xué)中,，我以提高學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題能力為目標(biāo)，切實(shí)落實(shí)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)造能力,，并且能利用課堂時(shí)間不斷地以新型熱點(diǎn)材料為背景創(chuàng)設(shè)提問(wèn)角度,，幫助學(xué)生拓展思路，對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)能靈活運(yùn)用,，從而使同學(xué)們分析,、解決問(wèn)題的能力不斷提高。
三,、勤
本學(xué)年,，我的教學(xué)工作量飽滿，擔(dān)任英語(yǔ)專業(yè)4門課程共384課時(shí)的教學(xué)工作,，指導(dǎo)本科生論文8篇,，上半年同時(shí)兼任外語(yǔ)學(xué)院科研秘書、職稱秘書和研究生教學(xué)秘書,。出勤滿,，準(zhǔn)時(shí)到校上班。積極參加各種會(huì)議,，認(rèn)真聽課,。此外，還協(xié)助有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)做好各種工作,。認(rèn)真參加每一次的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),、教研學(xué)習(xí),，并做詳盡的記錄;平時(shí)參考成功教案結(jié)合本班特點(diǎn)創(chuàng)造性的備課，認(rèn)真開展教育活動(dòng);積極參加校內(nèi)外教學(xué)和科研活動(dòng),。
四,、績(jī)
由于不懈努力，取得了一定的成績(jī),。本人在工作中勤勤懇懇,，任勞任怨，從沒(méi)有因?yàn)閭€(gè)人的原因而拉下工作,，從沒(méi)有曠工,、曠課現(xiàn)象，也沒(méi)有遲到早退現(xiàn)象,。還擔(dān)負(fù)學(xué)院的其他工作,，做一行愛(ài)一行，教學(xué)工作毫不懈怠,，教學(xué)教務(wù)工作也搞得有聲有色,，所在班級(jí)多位學(xué)生成績(jī)優(yōu)秀，成功保送到人大,，對(duì)外經(jīng)貿(mào)大學(xué)等重點(diǎn)高校,。
五、廉
時(shí)時(shí)處處從嚴(yán)要求自己,。在本職工作崗位上,，能維護(hù)大局，注重團(tuán)結(jié),，以誠(chéng)待人,。平時(shí)工作中任勞任怨，扎實(shí)細(xì)致,，嚴(yán)格執(zhí)法敢碰硬,，自覺(jué)抵制不法分子的阻撓。在廉政建設(shè)中始終對(duì)自己高標(biāo)準(zhǔn),、嚴(yán)要求,，率先垂范，以身作則,，時(shí)刻做到自重,、自醒、自警,、自勵(lì),，自覺(jué)加強(qiáng)黨性修養(yǎng)。自覺(jué)抑制不正之風(fēng)和腐敗現(xiàn)象的侵蝕,，養(yǎng)成奉公守法,，以清廉為榮的作風(fēng),，做到拒腐蝕永不沾。
當(dāng)然,，我還有這樣和那樣的不足,，主要表現(xiàn)在科研能力還有待于進(jìn)一步提高。在今后的工作中,，我將揚(yáng)長(zhǎng)避短,，努力學(xué)習(xí)，不斷提高,，努力工作,，再創(chuàng)佳績(jī),，做好工作計(jì)劃,，有條理地開展工作，不負(fù)大學(xué)教師這個(gè)光榮稱號(hào),。
生活老師期末述職報(bào)告篇二
一,、加強(qiáng)自身基本功訓(xùn)練
我每學(xué)期承擔(dān)一次科組公開課，不斷改進(jìn)和提高教學(xué)水平,，20_年在英語(yǔ)教學(xué)比武中獲得一等獎(jiǎng),。
二、一絲不茍抓實(shí)抓好英語(yǔ)教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)
備——備教綱,，備教材,，備學(xué)生、備重點(diǎn),、備難點(diǎn),，備課堂教學(xué)中的各種突發(fā)因素，向備課教研要質(zhì)量,，努力做到在備課中知識(shí)結(jié)構(gòu)由淺入深,，選材內(nèi)容貼近生活，預(yù)期目標(biāo)學(xué)以致用,。
輔——輔優(yōu)生,、輔差生，重點(diǎn)輔“邊緣“學(xué)生,。
考——不超綱,，不離本，考題靈活,，開發(fā)思維,，迅速反饋，及時(shí)補(bǔ)漏,。
三,、注重教法改革
不斷探索英語(yǔ)教學(xué)規(guī)律,，大膽嘗試新的教學(xué)方法，開展了情趣英語(yǔ)教學(xué)方法,，求異思維教學(xué)法,，交際教學(xué)法等一系列英語(yǔ)教學(xué)新法，激發(fā)學(xué)生興趣,，讓英語(yǔ)教學(xué)“活”起來(lái),。在英語(yǔ)課堂上，我組織課前幾分鐘開展聽說(shuō)訓(xùn)練,，運(yùn)用做游戲,、唱英語(yǔ)歌、表演等方式誘發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，課堂教學(xué)中運(yùn)用實(shí)物教具,，幻燈片，創(chuàng)設(shè)情景,，設(shè)置懸念等教學(xué)手段啟發(fā)學(xué)生,，活躍氣氛，收到了良好的教學(xué)效果,。同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生大膽質(zhì)疑,，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生主觀能動(dòng)性，改變教師壟斷課堂惡習(xí),，真正形成以學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo)的教學(xué)方式。學(xué)生疑難之外,，我總是不厭其煩地講課,，分析、帶讀,，讓他們能懂,，會(huì)用。
教學(xué)過(guò)程中,，根據(jù)學(xué)生的整體情況,，及時(shí)調(diào)整教學(xué)計(jì)劃和狀態(tài)，改進(jìn)教學(xué)方法,，自始至終,，以培養(yǎng)學(xué)生英語(yǔ)交際能力，應(yīng)用能力,、創(chuàng)新能力為目的,，根據(jù)學(xué)生的個(gè)性差異，因材施教。對(duì)待課堂,、課外作業(yè),，我總是及時(shí)批改，并詳細(xì)作好批注,，對(duì)于普遍錯(cuò)誤,，在全班反復(fù)講解，直至弄懂為止,。對(duì)個(gè)別學(xué)生作業(yè),，有針對(duì)性進(jìn)行面批，幫助他們釋疑解惑,。在聽說(shuō)方面,，為了提高學(xué)生聽說(shuō)水平，除了課前幾分鐘聽說(shuō)訓(xùn)練外,，我常讓學(xué)生唱聽英語(yǔ)歌曲及英語(yǔ)會(huì)話的錄音磁帶,，成立英語(yǔ)活動(dòng)小組，開辦英語(yǔ)沙龍,，組織英語(yǔ)朗讀和演講比賽,，猜迷,、排演英語(yǔ)話劇,，開展英語(yǔ)征文，鼓勵(lì)優(yōu)秀學(xué)生每月讀兩本英語(yǔ)課外書,。英語(yǔ)教學(xué)活動(dòng)化,，活動(dòng)交際化，豐富了英語(yǔ)知識(shí),，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和聽說(shuō)能力,，拓寬了學(xué)生視野。
四,、指導(dǎo)培養(yǎng)青年教師
無(wú)論是在市八中,，還是在市五中，這些年來(lái),，我是初中畢業(yè)班把關(guān)教師,，也承擔(dān)起指導(dǎo)青年教師的重任。從思想上,、業(yè)務(wù)上,、生活上關(guān)心和幫助青年教師。24年英語(yǔ)教學(xué)探索,，我摸索出了許多行之有效的教學(xué)方法,，在教研活動(dòng)中，我把自己的教學(xué)心得體會(huì)和盤托出，與同行切磋,，共同提高,。每年我與青年教師結(jié)對(duì)子，平時(shí)有針對(duì)性隨堂聽課,，及時(shí)評(píng)課,，肯定優(yōu)點(diǎn)，指出不足,，共同尋求解決的辦法,。教研活動(dòng)，我跟班聽課,，主動(dòng)發(fā)言,，指導(dǎo)他們，很多青年教師很快成長(zhǎng),，有的能夠得心應(yīng)手,，有的成長(zhǎng)為業(yè)務(wù)骨干。
20_年,，輔導(dǎo)青年教師×參加校英語(yǔ)教學(xué)比武設(shè)計(jì)賽中閱讀課二等獎(jiǎng);
20_年,，輔導(dǎo)青年教師×參加校初中英語(yǔ)計(jì)算機(jī)多媒體教學(xué)比武獲一等獎(jiǎng);
20_年我指導(dǎo)李老師實(shí)行啟發(fā)式教學(xué)，與她一起制作課件,，鉆研教材;幫她進(jìn)行觀摩課講評(píng),，使她在學(xué)校教學(xué)比武中獲一等獎(jiǎng)，現(xiàn)在她已成為學(xué)校骨干教師,。今年上半年由市教育局組織她到綏寧縣送教下鄉(xiāng),，幫助王老師組織英語(yǔ)朗讀比賽等等。
五,、教研能力
這些年來(lái),，社會(huì)對(duì)人才的需求是創(chuàng)新型，復(fù)合型人才,，為適應(yīng)國(guó)家發(fā)展需要,，英語(yǔ)教材也進(jìn)行了改革，英語(yǔ)教學(xué)向素質(zhì)化教育轉(zhuǎn)變,。這給我們英語(yǔ)教學(xué)改革帶來(lái)了機(jī)遇與挑戰(zhàn),。我開展了情趣英語(yǔ)教學(xué)，求異思維教學(xué),，交際教學(xué)法等一系列改革,。結(jié)合自己24年的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷思考,，不斷總結(jié),，不斷探討,，撰寫了一大批有見(jiàn)地，有份量的論文,，并在市級(jí),、省級(jí)及國(guó)家級(jí)獲獎(jiǎng)：《英語(yǔ)教師在課堂教學(xué)中的角色》20_年榮獲市教科所英語(yǔ)論文評(píng)選三等獎(jiǎng)、《善待后進(jìn)生》榮獲20_年市教科所英語(yǔ)論文二等獎(jiǎng),、《課堂教學(xué)中的微妙技巧》榮獲20_年市教科所英語(yǔ)教學(xué)論文評(píng)比三等獎(jiǎng),、《淺淡初三英語(yǔ)總復(fù)習(xí)的實(shí)踐與思考》榮獲湖南省中小學(xué)教師繼續(xù)教育研究會(huì)20_年優(yōu)秀論文三等獎(jiǎng)、《同中求異,，異中求新》榮獲20_年市教科所優(yōu)秀教學(xué)論文一等獎(jiǎng),。論文《英語(yǔ)教學(xué)中學(xué)生求異思維培養(yǎng)之策略》發(fā)表在《當(dāng)代教育理論與實(shí)踐》20_年第4期，并在20_年《全國(guó)優(yōu)秀教師外語(yǔ)教學(xué)與研究》論文評(píng)選中榮獲一等獎(jiǎng),，并合著《中學(xué)生英語(yǔ)》(華中師大主辦)系列書刊《步步為營(yíng)——決勝中(會(huì))考》,。
六、繼續(xù)教育
這些年來(lái),，我積極參加各類繼續(xù)教育學(xué)習(xí)培訓(xùn),，先后參加市教育學(xué)院初中英語(yǔ)教師崗位培訓(xùn)、普通話培訓(xùn),、計(jì)算機(jī)信息技術(shù)培訓(xùn),、市教育學(xué)院繼續(xù)教育培訓(xùn)(兩次)等，并獲得國(guó)家普通話水平測(cè)試二級(jí)乙等,、計(jì)算機(jī)應(yīng)用水平考試初級(jí),、計(jì)算機(jī)應(yīng)用考試高級(jí)、人事局舉辦的科技創(chuàng)新和科學(xué)發(fā)現(xiàn)課程培訓(xùn),。為了不斷提高英語(yǔ)水平能力,，本人長(zhǎng)期堅(jiān)持自學(xué)函授，并獲得了函授本,、專科文憑,。
七,、教育教學(xué)主要成果
一份耕耘，一份收獲,。從教24年,，被評(píng)為中教一級(jí)13個(gè)年頭了，這些年來(lái),，我忠誠(chéng)黨的教育事業(yè),，為人師表，兢兢業(yè)業(yè),，任勞任怨,，傾心教育,，樂(lè)于奉獻(xiàn)，我在學(xué)生和教師,、家長(zhǎng)心目中享有較高的威信,，獲得了良好的聲譽(yù)，我的工作得到學(xué)校充分肯定,。
從教24年來(lái),，我雖然取得了一點(diǎn)點(diǎn)成績(jī)，但是學(xué)海無(wú)涯,，在教學(xué)工作上更是如此,，我堅(jiān)信，憑著我對(duì)本職工作的熱情和執(zhí)著,，我今后的教育教學(xué)與理論研究之路一定會(huì)越走越廣,，我會(huì)耕耘不息，矢志不移,。
生活老師期末述職報(bào)告篇三
一,、在遵守學(xué)校的規(guī)章制度方面
沒(méi)有規(guī)矩，就不成方圓,。國(guó)家是這樣,，現(xiàn)在是法治社會(huì)，學(xué)校同樣也需要是這樣,，學(xué)校也有他的規(guī)章制度,，不僅對(duì)學(xué)生也針對(duì)老師，只有這樣學(xué)校才有起生命力,、才有活力,、才能夠不斷的前進(jìn)。
本年度我能夠較好的遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,，自我認(rèn)為比上學(xué)期有所進(jìn)步,，學(xué)校每次組織的會(huì)議和活動(dòng)，都能按時(shí)的參加,，不管是教工例會(huì),、聽講座、本部門會(huì)議,、升旗儀式還是黨組織活動(dòng)從來(lái)沒(méi)遲到過(guò),。
二、為人師表方面
教師自己的形象在教育過(guò)程中也起到十分重要的作用,。教師形象的外顯特征表現(xiàn)在教師的容貌,、體態(tài)、穿著,、談吐等方面;教師形象的內(nèi)在特征,，表現(xiàn)在教師的性格,、氣質(zhì)、情緒等方面;即容貌儀表因素,、語(yǔ)言表達(dá)因素,、行為舉止因素、職業(yè)道德因素,、業(yè)務(wù)水平因素,。這五個(gè)教師形象構(gòu)成因素，彼此之間既有區(qū)別又有聯(lián)系,，只有這些因素有機(jī)結(jié)合在一起,，才能構(gòu)成一個(gè)完美的教師形象。教師形象核心是教師的人格,，教師的人格對(duì)于青少年來(lái)說(shuō)是任何東西都不能代替的有益于發(fā)展的陽(yáng)光,。教師的一舉一動(dòng)、一言一行時(shí)時(shí)呈現(xiàn)在學(xué)生面前,，給學(xué)生一個(gè)綜合的感覺(jué),，給學(xué)生潛移默化的影響。正像車爾尼雪夫斯基所說(shuō)： 教師把學(xué)生造就成什么人,，自己就應(yīng)當(dāng)是這種人,。 由此可見(jiàn)，教師的形象對(duì)學(xué)生的身心發(fā)展起著重要作用,。
本學(xué)期我一開學(xué)就嚴(yán)格要求自己,，注意自己的形象，為人師表,。對(duì)自己的穿著打扮,、衣食住行、談吐,、作風(fēng)上都多加注意。
三,、團(tuán)結(jié)協(xié)作方面
學(xué)生管理工作不是哪一個(gè)人,、哪一方面能夠獨(dú)立完成的事。愛(ài)護(hù)學(xué)校榮譽(yù),，自覺(jué)維護(hù)集體團(tuán)結(jié)，教師之間相互尊重,，相互幫助,，協(xié)調(diào)各方面關(guān)系，發(fā)揮互補(bǔ)效應(yīng),，發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神,，這是對(duì)我們教師最基本的要求生活,。嚴(yán)格要求自己，關(guān)心他人,，樂(lè)于助人,，這有利于在日常生活中給學(xué)生樹立學(xué)習(xí)榜樣，也有利于形成一個(gè)相互尊重,、緊密配合的教師群體,。
有人把塑造學(xué)生的工作比喻為塑造一塊大理石，認(rèn)為有六個(gè)雕塑家共同雕著這塊大理石,，其中主要的兩個(gè)就是家長(zhǎng)和教師,，而第一位則是家長(zhǎng)。因?yàn)閷W(xué)生除了學(xué)校生活外,，家庭生活時(shí)間是最長(zhǎng)的`,。學(xué)生的健康成長(zhǎng)除了學(xué)校(特別是班主任)的思想教育之外，家長(zhǎng)的熏陶與潛移默化的影響更為重要,。父母是孩子的第一任啟蒙老師,，老師是暫時(shí)的，家長(zhǎng)卻是終身的,。家長(zhǎng)在教育理念,、教育思想、教育態(tài)度上,，完全能反映時(shí)代的要求?，F(xiàn)在,，教師,、尤其是班主任與家長(zhǎng) 聯(lián)手 教育學(xué)生,，已經(jīng)成為教育學(xué)生工作的一個(gè)不可缺少的環(huán)節(jié)。成功的 聯(lián)手 能調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)參與教育的積極性，促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)與品德的進(jìn)步，使學(xué)校教育和家庭教育形成互補(bǔ)關(guān)系,，保持學(xué)校和家庭對(duì)學(xué)生教育的一致性和協(xié)調(diào)性,。生活老師在教育學(xué)生的時(shí)候應(yīng)處理好這幾種關(guān)系：與級(jí)組學(xué)校之間的關(guān)系,、與班主任之間的關(guān)系,、與學(xué)生家長(zhǎng)之間的關(guān)系,，處理好這幾種關(guān)系是做好學(xué)生管理工作的必需條件,。以前的教育工作，給我最大的感受就是，沒(méi)有處理好這三種關(guān)系，從而沒(méi)形成教育的合力，使自己的工作處于被動(dòng),。在下一步的新生管理工作中，我要加強(qiáng)和班主任、家長(zhǎng)的溝通,，不僅要了解學(xué)生在課室和家庭的情況,，并且及時(shí)的將學(xué)生在生活區(qū)的表現(xiàn)反映給班主任和家長(zhǎng)，共同研討教育學(xué)生的方法，形成教育合力，使學(xué)生健康成長(zhǎng)生活,。
生活老師期末述職報(bào)告篇四
我是一名加入生活老師這一光榮行列的新成員，在這學(xué)期的工作中,，我感觸頗深,。一是虛心向其他老師學(xué)習(xí)，二是在實(shí)際工作中慢慢摸索積累?，F(xiàn)將這段時(shí)間的工作向各位老師進(jìn)行匯報(bào)：
1,、在管理方面
我積極和學(xué)生進(jìn)行思想交流，深入了解每個(gè)學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),，實(shí)行人性化管理,，積極與家長(zhǎng)、>班主任配合研究管理學(xué)生的有效辦法,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理,，針對(duì)學(xué)生的日常表現(xiàn),，實(shí)施言教身教相結(jié)合的管理方式。作為一名生活老師,，一言一行都會(huì)影響孩子的行為準(zhǔn)則規(guī)范,，對(duì)孩子的教育，言語(yǔ)不如行動(dòng),，就如盧梭曾說(shuō)：在敢于擔(dān)當(dāng)培養(yǎng)一個(gè)人的任務(wù)之前,，自己就必須要造就成一個(gè)人，自己就必須是一個(gè)值得推崇的模范.因此,，我不斷的完善自身,，謹(jǐn)言慎行，對(duì)學(xué)生的尊重和信任,，我不僅僅表現(xiàn)在口頭上,，更是注意言行一致，貫徹在整個(gè)德育教育中,。
2,、在內(nèi)務(wù)、就寢方面
因?yàn)樗奚崾菍W(xué)生第二個(gè)家,，只有抓好寢室的衛(wèi)生和紀(jì)律等常規(guī),，學(xué)生才能在一個(gè)安靜、整潔的環(huán)境中得到良好的休息,，所以我每天把宿舍清掃干凈,，做到適時(shí)開窗換氣，保證宿舍空氣新鮮,，并做好定時(shí)室內(nèi)消毒工作,，保證宿舍整潔衛(wèi)生,。同時(shí)通過(guò)檢查、評(píng)比,、獎(jiǎng)勵(lì),、指導(dǎo)以及學(xué)生們的努力，這學(xué)期他們的午休習(xí)慣逐漸形成,，大部分孩子都會(huì)自覺(jué)遵守學(xué)校的作息時(shí)間,，按時(shí)而安靜就寢。
3,、在飲食方面
重視孩子營(yíng)養(yǎng)均衡,，要求他們做到文明守禮，不挑食,，不浪費(fèi),，并及時(shí)與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，充分尊重家長(zhǎng)和孩子的決定,。
4、在安全上常抓不懈
對(duì)學(xué)生宿舍有安全隱患的地方及時(shí)的排查,，并及時(shí)上報(bào),。利用和學(xué)生聊天的機(jī)會(huì)進(jìn)行安全教育，強(qiáng)化學(xué)生的安全意識(shí)和自救方法等,。
5,、金杯銀杯，不如家長(zhǎng)的口碑
所以與家長(zhǎng)的溝通顯得尤為重要,，本學(xué)期,，我主要通過(guò)成長(zhǎng)記錄單、云校以及電話溝通的方式與家長(zhǎng)進(jìn)行交流,，將學(xué)生在校的內(nèi)務(wù)情況,、就餐情況、就寢情況,、存在的問(wèn)題反饋給家長(zhǎng),，爭(zhēng)取使家庭教育與學(xué)校教育同步，共同培育好這些祖國(guó)的花朵,。
在這學(xué)期的工作中,，我得到了很大的收獲，讓我懂得了與孩子們相處要相互尊重,、相互理解,、相互信任。
蘇霍姆林斯基說(shuō)：理想,、原則,、信念,、興致、趣味,、好惡,、倫理、道德等方面的準(zhǔn)則在教師的言行上取得和諧,、一致,，這就是吸引青少年心靈中的火花，成為青少年行動(dòng)的.燈塔,。也正如陶行知先生所說(shuō)：身教最為貴,，知行不可分。所以在今后的工作中,，我會(huì)自覺(jué)加強(qiáng)理論和實(shí)踐的學(xué)習(xí),，全身心地投入到工作中去，不斷學(xué)習(xí),、不斷探索,、不斷總結(jié)，使自己的教育水平不斷提高,，更好的為學(xué)生服務(wù),。
