方案是從目的,、要求、方式,、方法,、進(jìn)度等都部署具體、周密,，并有很強(qiáng)可操作性的計劃,。方案的格式和要求是什么樣的呢,？接下來小編就給大家介紹一下方案應(yīng)該怎么去寫，我們一起來了解一下吧,。
幼兒園中班主題活動方案設(shè)計篇一
中班幼兒的自我意識逐漸增強(qiáng),，他們渴望被尊重和認(rèn)同，對周圍的人和事都有了自己的看法,，而且力圖擺脫大人的約束,。他們常常會因?yàn)椤安缓闲囊舛挥淇臁保械臅瀽灢粯飞鷲灇?，有的會歇斯底里發(fā)脾氣,。為了幫助幼兒識別生氣的種種表現(xiàn)，我們設(shè)計了這一活動,。
活動共分三個環(huán)節(jié)：第一個環(huán)節(jié)，調(diào)動幼兒的視覺,、聽覺,，幫助幼兒梳理和提升關(guān)于識別生氣情緒的經(jīng)驗(yàn)。第二個環(huán)節(jié),，引導(dǎo)幼兒由他人及自己,，了解每個人生氣時不同的表現(xiàn)方式。通過日常事例,，使幼兒了解生氣與自己愿望的關(guān)系,，知道因不合理的要求得不到滿足而生氣是任性的表現(xiàn)。第三個環(huán)節(jié),，在游戲活動中,，啟發(fā)幼兒運(yùn)用表情、動作,、聲音等方式表現(xiàn)自己的生氣情緒,。教師引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步思考，知道經(jīng)常生氣有害健康,。
目標(biāo)：
1.嘗試從聲音,、表情、動作的變化中辨識生氣情緒,，知道生氣是人們一種常見的心理表現(xiàn),。
2.通過日常事件，了解生氣與自己愿望之間的關(guān)系,，知道不可任性生氣,。
準(zhǔn)備：
1.表情圖片，多媒體課件(超市購物錄像：爸爸不讓孩子買某一物品,。孩子表現(xiàn)出哭鬧狀),。
2.收集一些有關(guān)兒童生氣的照片或圖片,。
過程：
一、觀察圖片和錄像,，辨識生氣情緒
1.觀察圖片,，通過臉部表情識別生氣情緒。
師：我?guī)砹艘粡垐D片,，請你們仔細(xì)看看這個人的表情,。你覺得他怎么了?
(引導(dǎo)幼兒觀察圖片中人物的眼睛、眉毛,、嘴巴等部位并表述,。)
師：從他眉毛豎起、眼睛怒視,、嘴巴緊抿的樣子,，可以看出他生氣了。
2.觀看錄像,，從聲音和動作的變化中識別生氣情緒,。
師：我還帶來了一段錄像，是有關(guān)爸爸和孩子在超市里購物的事情,。請你們仔細(xì)觀看,，看了之后告訴大家，你看到了什么?聽到了什么?
師：爸爸不讓孩子拿東西后,，孩子怎么做了?
(引導(dǎo)幼兒表述錄像中孩子的動作,、聲音等表現(xiàn)。)
師：從孩子的這些動作中,，你覺得他怎么了?
師：從孩子大叫,、大哭、摔東西的樣子,，可以看出他生氣了,。爸爸不答應(yīng)給他買他想要的東西，他就大哭大叫,，還摔東西,。你們覺得他為這事生氣應(yīng)該嗎?
師：在這件事情上，爸爸做得有道理,，可孩子還生氣,，這是任性的表現(xiàn)。我們不應(yīng)該任性,。
師：在生活中,，人有時候會遇到一些讓自己生氣的事情，我們可以從一個人的表情,、動作,、說話的聲音等看出他是不是生氣了,。
3.尋找生氣情緒的照片或圖片。
師：你能從這些照片人物的表情和動作中看出誰生氣了嗎?
(引導(dǎo)幼兒運(yùn)用先前學(xué)過的辨識生氣情緒的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行驗(yàn)證,。)
師：在這些照片中你能不能看出來誰是有點(diǎn)生氣了?誰是非常生氣了?為什么?
二,、聯(lián)系周圍生活，懂得每個人生氣時有不同的表現(xiàn)
1.說說爸爸媽媽生氣時的樣子,。
師：你們見過爸爸媽媽生氣嗎?他們生氣的時候是怎樣的?
師：你看見過周圍的其他親人和朋友生氣的樣子嗎?是怎樣的?
師：原來,，每個人生氣時的表現(xiàn)都不一樣。有的人生氣會從他的聲音,、動作,、表情中表露出來，而有的人生氣,，不一定反映在聲音,、動作、表情上,，要仔細(xì)觀察才能看出來,。
2.說說自己生氣時的樣子。
師：你生氣過嗎?你生氣時是怎樣的?(幼兒自由講述,。)
3.聯(lián)系事件，說說自己任性時的樣子,。
(教師出示兩張幼兒在生活中因任性而生氣的照片,，讓幼兒邊看邊說說讓自己生氣的事情。
事件一,，天很冷了,，女孩因媽媽不讓她穿裙子而賴在床上不起來，大哭大叫,。事件二,，男孩因媽媽讓他多彈一遍鋼琴而甩手把琴譜扔掉。)
師：他們?yōu)槭裁瓷鷼?他們這樣任性地大哭大叫,、扔書,，你們喜歡嗎?為什么?你有什么話想對他們說嗎?
師：每個人都會因?yàn)橐恍┎缓献约盒囊獾氖虑槎鷼猓贿^我們要看看自己的想法和要求是不是合理,。像天氣這么冷,，這個女孩要穿裙子，媽媽不同意,，她還要發(fā)脾氣就難為情了,。我們可以冷靜一下，把自己的想法說出來,，再聽聽大人的想法.或許就不會生氣了,。
三,、游戲：生氣大頭貼
教師請3～4位幼兒通過表情、動作,、聲音模仿生氣的樣子,，教師把它們拍下來，用來制作大頭貼,。
四,、總結(jié)并思考
師：生氣也是一種情緒。每個人都會有生氣的時候,。當(dāng)一個人生氣的時候,，我們可以通過他的表情、動作和聲音知道他在生多大的氣,。如果你看到一個人正在生氣,，可以去關(guān)心他。不過,，我們可不能因?yàn)橐恍┬∈氯涡?、亂發(fā)脾氣哦。另外.老師還要請大家思考一個問題,。你覺得經(jīng)常生氣對我們的健康有什么影響?
延伸活動：
讓孩子和爸爸媽媽一起記錄自己一周里的生氣事件,，了解自己生氣時的特點(diǎn)，通過回憶幫助幼兒建立事件和情緒反應(yīng)之間的聯(lián)系,，為進(jìn)一步開展情緒調(diào)適活動積累經(jīng)驗(yàn),。
幼兒園中班主題活動方案設(shè)計篇二
一、活動目標(biāo)
1,、初步了解傳統(tǒng)節(jié)日中秋節(jié)的來歷及有關(guān)習(xí)俗,，體驗(yàn)傳統(tǒng)文化。
2,、積極參與節(jié)日的籌備及慶?；顒樱瑢W(xué)會用恰當(dāng)?shù)姆绞脚c人交往,、溝通,、合作，共享集體活動的快樂,。
3,、培養(yǎng)幼兒愛祖國、愛家鄉(xiāng),、愛勞動,、愛親人的健康情感，鼓勵幼兒用各種方式表達(dá)自己的情感,。
二,、教師指導(dǎo)建議
1,、環(huán)境
教師和幼兒一起創(chuàng)設(shè)關(guān)于中秋節(jié)的環(huán)境，如：用泥土或橡皮泥制作月餅,、水果;制作各種燈籠;張貼有關(guān)中秋節(jié)的故事圖畫等,。
2、游戲“月餅加工廠”
教幼兒制作各種月餅,，將做好的月餅裝在盒子里放在“超市”里賣,，也可放在“小吃店”里供“客人”食用。
3,、教育活動
(1)講述有關(guān)中秋節(jié)的故事,、傳說，使幼兒了解中秋節(jié)的來歷和有關(guān)習(xí)俗,。
(2)引導(dǎo)幼兒根據(jù)故事,，創(chuàng)編表演童話劇，由幼兒自己分配角色,、制作道具并進(jìn)行表演,。
4、觀察活動
請幼兒觀察月亮的變化,，并做月亮變化日記,，要求幼兒自己觀察并將結(jié)果畫在自己的表格上。
5,、家園共育
(1)指導(dǎo)幼兒觀察月亮的大小變化,。
(2)給幼兒講一個關(guān)于月亮的故事，或教給幼兒一首有關(guān)月亮,、中秋節(jié)的古詩。
(3)中秋節(jié)前,，家長帶幼兒來幼兒園參加中秋活動,。可做月亮變化日記展,、表演節(jié)目(盡量讓幼兒自己準(zhǔn)備),，也可以將從家中帶來的食物與大家分享。
幼兒園中班主題活動方案設(shè)計篇三
一,、鱷魚響板
活動經(jīng)驗(yàn)
了解鱷魚的口腔結(jié)構(gòu)和功能,，制作鱷魚響板，嘗試用各種材料制作鱷魚的牙齒并裝飾鱷魚,。
活動材料
廢舊紙板(長方形),、一次性飯盒、瓶蓋,、雙面膠,、紙黏土,、吸管、彩色小紙條,、膠槍,、毛根等。
指導(dǎo)建議
1.請幼兒觀察鱷魚的口腔,，了解鱷魚牙齒鋒利卻不能撕咬嚼碎食物,，只能靠上下頜夾住、吞咽食物,。
2.請幼兒觀察并試玩鱷魚響板,，觀察鱷魚響板制作步驟圖，與同伴討論制作方法,。
3.制作鱷魚響板：
●將廢舊紙板對邊折,，作為鱷魚大嘴巴的上下頜。
●在對折的紙板內(nèi)部用海綿膠或膠槍貼上瓶蓋,。注意：瓶蓋必須對稱,。
●在綠色紙上畫出鱷魚頭像，剪下后貼在紙板外側(cè),，做成鱷魚的頭部,，并進(jìn)行裝飾。
●請幼兒創(chuàng)造性地用紙黏土,、吸管,、瓜子殼等各種材料進(jìn)行揉、捏,、剪的形式做成鱷魚尖尖/扁扁的牙齒,。
4.欣賞同伴作品，并商討改進(jìn)方法,。
二,、剪影—小動物愛睡覺
活動經(jīng)驗(yàn)
了解不同動物的睡覺姿勢，嘗試畫在黑色卡紙上,，沿輪廓剪下后制作動物睡覺的剪影,。
活動材料
黑卡紙若干、剪刀,、筆,、圖書等。
指導(dǎo)建議
1.觀察小動物睡覺的圖片,，講一講小動物獨(dú)特的睡覺方式,。
2.請幼兒用筆在黑卡紙上畫出小動物睡姿的輪廓，鼓勵幼兒大膽創(chuàng)作不同的動物形象。
3.用剪刀將其輪廓剪下,，提醒幼兒使用剪刀要注意安全,。
4.引導(dǎo)幼兒相互猜一猜是哪個動物睡覺的影子。
三,、紙箱動物
活動經(jīng)驗(yàn)
利用紙箱拼擺,、粘貼、圖畫動物造型,，運(yùn)用多種材料進(jìn)行裝飾,。
活動準(zhǔn)備
紙箱、排筆,、丙烯,、毛根、蛋托,、剪刀,、卡紙、毛線,、膠帶,、膠水等
活動過程
1.鼓勵幼兒選擇合適大小的廢舊紙箱拼擺自己喜愛的動物，自選材料進(jìn)行固定,。
2.指導(dǎo)幼兒抓準(zhǔn)動物的外形特點(diǎn),，進(jìn)行涂色。
3.引導(dǎo)能力強(qiáng)的幼兒,，運(yùn)用毛根,、蛋托、卡紙等輔助材料進(jìn)行裝飾,，以突顯動物的明顯特征,。
4.鼓勵幼兒能將自己的作品大膽講述給同伴聽。
科學(xué)發(fā)現(xiàn)區(qū)神奇的蘑菇
學(xué)習(xí)照料蘑菇的基本方法,，初步學(xué)會簡單的觀察記錄,。
活動經(jīng)驗(yàn)
活動材料
不同品種的蘑菇種植桶(榆黃菇、平菇,、猴頭菇等)、小噴壺,、自制觀察記錄本,、彩筆等。
指導(dǎo)建議
1.幼兒自由選擇蘑菇種植包,，在家長的輔助下,，通過查閱圖書、網(wǎng)絡(luò)等形式了解蘑菇生長的環(huán)境和照料方法。
2.分享交流“照顧植物的方法”,，如曬太陽,、定期換水等。
3.鼓勵幼兒定期給蘑菇噴水,，觀察并及時簡單地記錄蘑菇的變化,。
益智游戲區(qū)一、動物的尾巴
活動經(jīng)驗(yàn)
了解動物尾巴的不同特征和用途并能一一對應(yīng),。
活動材料
動物尾巴圖片若干,、彩色紙條/布條制作的各種動物尾巴等
指導(dǎo)建議
1.幼兒觀察圖片，了解動物尾巴的特征和用途,。
2.教師引導(dǎo)幼兒玩“找尾巴”的游戲,。創(chuàng)設(shè)一個故事情境，幫助丟失尾巴的小動物找到屬于它的尾巴,，要闖過一些難關(guān)才行,。
3.引導(dǎo)幼兒遵守游戲規(guī)則?？梢愿鶕?jù)幼兒的熟練程度增加更多種類的動物尾巴,，滿足幼兒游戲的需求。
二,、動物轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)樂
活動經(jīng)驗(yàn)
知道每個動物的居住環(huán)境及棲息地,，并能正確配對。
活動準(zhǔn)備
自制轉(zhuǎn)盤,、dobble kids玩具
指導(dǎo)建議
1.引導(dǎo)幼兒將卡片上的動物與轉(zhuǎn)盤上的家和食物相對應(yīng),，提高觀察能力。
2.幼兒可兩人一起結(jié)伴游戲,，一個小朋友指定動物讓另一個小朋友找它的家和食物,。
3.能力強(qiáng)的幼兒可一邊尋找配對，一邊講述“這是__動物,，它住在__,，它喜歡吃__”。
拼插建構(gòu)區(qū)
動物園
能用壘高的方式搭建出動物園,，并用形狀各異的積木對稱裝飾,。
活動經(jīng)驗(yàn)
活動材料
木質(zhì)積木，美工區(qū)中師幼共同制作,、裝飾的紙箱城堡積木,、小樹、海浪道具等,。
指導(dǎo)建議
1.請幼兒觀察動物園照片,，引發(fā)幼兒搭建興趣。
2.幼兒運(yùn)用壘高的方式搭出不同動物的洞穴或房子，提醒幼兒注意平衡,。
3.幼兒嘗試用其它形狀的木質(zhì)積木在房子上進(jìn)行對稱裝飾,。
4.可請其他幼兒從動物園的外形、裝飾等方面進(jìn)行評價,。
音樂表現(xiàn)區(qū)
小動物怎樣過冬
幼兒自主選擇頭飾,、分配角色，與平行班幼兒一起快樂表現(xiàn)音樂故事,。
活動經(jīng)驗(yàn)
活動材料
表演所需的音樂,、各種動物頭飾若干、服飾,、音樂故事等,。
指導(dǎo)建議
1.引導(dǎo)幼兒根據(jù)音樂的節(jié)奏，邊唱邊表演小動物過冬的不同姿態(tài),。
2.幼兒自主選擇頭飾,、分配角色，能根據(jù)音樂節(jié)奏和歌曲的內(nèi)容與同伴一起表現(xiàn)小動物過冬的不同姿態(tài),。
3.教師啟發(fā)幼兒大膽創(chuàng)編歌詞內(nèi)容進(jìn)行表演唱,。
語言閱讀區(qū)
鱷魚愛上長頸鹿
活動經(jīng)驗(yàn)
與同伴進(jìn)行自主交換閱讀，并能較連貫地講述畫面內(nèi)容,，嘗試將有趣的,、喜愛的內(nèi)容記錄下來。
活動材料
圖畫書《鱷魚愛上長頸鹿》,、《搬過來搬過去》,、《天生一對》、《小蝸牛找房子》等,，畫筆,，紙。
指導(dǎo)建議
1.請幼兒在自主交換閱讀中,，找找這基本圖畫書中有趣或比較奇怪的地方,，同伴之間交流分享。
2.教師可隨機(jī)指導(dǎo),，適時滲透閱讀方法,。例如，關(guān)注頁碼(記住是第幾頁),，關(guān)注方法(看書不僅要看這一頁,，還要把前頁后頁連起來看;有時候畫家會把一件事情畫在左右兩個頁面上，需要兩頁同時看)等,。
3.指導(dǎo)幼兒用符號、圖畫記錄書中有趣的、自己喜愛的內(nèi)容,，以讀書筆記的形式進(jìn)行呈現(xiàn),，并與同伴進(jìn)行交流。
角色扮演區(qū)
森林小醫(yī)院
活動經(jīng)驗(yàn)
引導(dǎo)幼兒說出常見的感冒癥狀,，并能向他人宣傳預(yù)防感冒的基本方法,。
活動材料
1.提供圖文并茂的預(yù)防感冒的宣傳畫，張貼在“醫(yī)院”,。
2.醫(yī)生,、動物服裝，藥盒若干,，“醫(yī)療器械”若干,。
指導(dǎo)建議
1.引導(dǎo)幼兒說出常見的感冒癥狀，并能向他人宣傳預(yù)防感冒的基本方法,。
2.啟發(fā)“病人”向“醫(yī)生”描述自己身體的不適癥狀;引導(dǎo)“醫(yī)生”照顧好“病人”,，對照“病人”情況進(jìn)行相應(yīng)的診治，并提醒“病人”需要注意的一些事項(xiàng);鼓勵“醫(yī)生”主動到角色區(qū)等其他區(qū)域,。
3.建議教師可提前鼓勵“醫(yī)生”了解常見的感冒癥狀,，并能向他人宣傳預(yù)防感冒的基本方法;根據(jù)需要制作預(yù)防感冒的宣傳材料，并將其張貼在醫(yī)院門口,。
戶外體育活動
體育活動小烏龜歷險記
教材分析
小班時,，幼兒就有爬的經(jīng)驗(yàn)，手膝著地爬的技能及動作掌握較好,，但手腳屈膝爬的協(xié)調(diào)性存在不足,。原教材中《小烏龜歷險記》將這節(jié)體育活動的重難點(diǎn)放在同手同腳向前爬、向側(cè)面爬,，難度頗大,。針對中班上學(xué)期孩子的年齡特點(diǎn)和實(shí)際需要，我們進(jìn)行了調(diào)整,，將動作要領(lǐng)難度降低,。
本活動通過創(chuàng)設(shè)“動物模仿秀”、“小烏龜闖關(guān)”等一系列有趣的游戲情境,，由“手腳著地屈膝向前爬”延伸到“同手同腳向側(cè)面爬”,，由淺入深地引導(dǎo)幼兒掌握“爬”的動作要領(lǐng)?！巴滞_爬”是本次活動的難點(diǎn),，為解決此難點(diǎn)，我們將其前置,，以幫助幼兒迅速,、準(zhǔn)確地掌握其動作要領(lǐng),，提高幼兒身體動作的協(xié)調(diào)性、靈活性和對身體的控制能力,，在鍛煉爬行技能的同時體驗(yàn)爬行的快樂,。
活動目標(biāo)
1.初步掌握手腳著地屈膝向前、向側(cè)爬的動作要領(lǐng),。
2.在游戲中能身體靈活,、協(xié)調(diào)地屈膝爬。
3.體驗(yàn)玩爬行游戲的快樂,，愿意與同伴共同游戲,。
活動準(zhǔn)備
物質(zhì)準(zhǔn)備：場地布置、音樂,、即時貼,、勛章等知識準(zhǔn)備：認(rèn)識、了解繩索橋
活動建議
1.創(chuàng)設(shè)“動物模仿秀”的情景,，引發(fā)幼兒的興趣,。
創(chuàng)設(shè)情景，聽老師口令,，隨音樂模仿各種動物行走的動作進(jìn)行熱身,，充分活動手臂、腿部,、腰腹部等部位,。
2.扮演角色，探索手腳著地屈膝向前,、向側(cè)爬行的技能,。 (1)借助“模仿烏龜爬”的情景，練習(xí)手腳著地屈膝向前爬,。
提問：小烏龜怎樣爬?一起學(xué)一學(xué),。
(2)引入“繩索橋”的話題，引導(dǎo)幼兒討論,。
提問：如果兩條繩索都用上,，小烏龜怎樣通過繩索橋?
(3)探索過繩索橋的方法，練習(xí)同手同腳向側(cè)爬,。
請個別幼兒進(jìn)行演示,，交流經(jīng)驗(yàn)，梳理出同手同腳向側(cè)爬通過繩索橋的方法,，幼兒集體練習(xí),。
3.開展“小烏龜闖關(guān)”游戲，鞏固手腳著地屈膝向前爬,、同手同腳向側(cè)爬的技能,。
創(chuàng)設(shè)“小烏龜闖關(guān)”的情境,，引導(dǎo)幼兒手腳著地屈膝爬過草地、山洞,、“繩索橋”,，順利闖關(guān)，取得勇士勛章,。鞏固手腳著地屈膝向前爬、同手同腳向側(cè)爬的技能,。
4.結(jié)束,。
歡慶勝利，創(chuàng)設(shè)洗澡情境,，洗掉灰塵和疲勞放松胳膊,、腰、腿等部位,。
體育游戲啄木鳥醫(yī)生
活動經(jīng)驗(yàn)
練習(xí)雙腳原地向上縱跳,，發(fā)展跳躍能力。
活動準(zhǔn)備
長繩一根,，生蟲的蘋果圖片若干;教師提前布置好場地,。
指導(dǎo)建議
1.教師介紹游戲場地，引導(dǎo)幼兒想一想：怎樣把高高的“蘋果樹”上的“蟲子”捉下來?鼓勵幼兒自己探索原地縱跳的動作,。
2.請個別幼兒示范,，教師小結(jié)動作要領(lǐng)：啄木鳥扇扇翅膀用力蹬地向高跳，手臂自然舒展,，努力向上夠,。
3.幼兒自由練習(xí)后，玩游戲“提蟲比賽”,。
幼兒排成4隊(duì),，站在起跑線后，聽口令后每隊(duì)第一名幼兒朝著掛著貼有“蟲子”的蘋果圖片處跑,，到圖片下雙腳原地向上縱跳,，將貼在上面的“蟲子”捉下來，快速跑回拍下一位幼兒的手,，然后站到隊(duì)伍最后,，依此類推，最快一隊(duì)完成的為獲勝隊(duì),。
幼兒園中班主題活動方案設(shè)計篇四
中班：主題活動《冬天》
目標(biāo)：感知冬季的季節(jié)特征
活動(一)觀察：冬天的花草樹木
目標(biāo)：通過觀察,，用語言描述觀察結(jié)果。
準(zhǔn)備：(1)秋天觀察花草樹木的經(jīng)驗(yàn)
(2)已凋謝的花及枯萎的草坪等的照片,。
過程：教師帶領(lǐng)幼兒一起觀察,、討論冬天的樹,、草、花與秋天的樹,、草,、花的不同：樹葉掉了，小草沒了花謝了等,。教師簡單講述其原因,。
活動(二)繪畫：冬天的樹
目標(biāo)：會用簡單的線條畫出樹干、樹枝,。
準(zhǔn)備：彩筆;白紙;觀察樹干,、樹枝的經(jīng)驗(yàn)。
過程：導(dǎo)語：我們觀察的冬天的樹是什么樣子的?(樹葉掉了)我們給冬天的樹畫一張相片吧!教師重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒畫出樹干粗,、樹枝細(xì)的關(guān)系,，引導(dǎo)孩子回憶樹枝 的位置，并進(jìn)行繪畫,。
講評：請幼兒講解自己的畫,，從顏色、線條,、形狀等多方面評價幼兒作品,。評價以肯定為主。
活動(三)：與墻飾互動《冬天到》
目標(biāo)：
1,、能把自己理解的冬天表現(xiàn)出來,。
2、喜歡裝飾自己班的墻飾
過程：
1,、討論：怎樣把《好朋友》的墻飾變成“冬天的墻飾”?(下雪,、樹葉該掉了……)
2、教師和幼兒一起摘下“朋友樹”的葉子,，經(jīng)討論,，收集在藍(lán)貓、淘氣的籮筐里,。
教師幫助幼兒把他們的作品《冬天的樹》粘貼在墻上,。
教師和幼兒一起剪雪花裝飾在天空。
活動(四)：談話：冬天到了,，你怎么知道?
過程：教師引導(dǎo)幼兒講出,，自己觀察到的冬天的現(xiàn)象和自己在冬天的感受。
活動(五)：教育活動：《天冷我不怕》
目標(biāo)：通過活動培養(yǎng)幼兒不怕天冷的勇敢品質(zhì),，及適應(yīng)天氣變化的能力,。
大運(yùn)動量的戶外活動：《小白兔和大灰狼》、《狐貍捉小兔》,、《老狼幾點(diǎn)了》,、《紅綠燈》等,。
過程：教師在游戲中充當(dāng)主角、配角,，激發(fā)幼兒參與游戲的積極性,，指導(dǎo)幼兒掌握正確的跑、跳動作,，并保障幼兒的安全(提醒幼兒在跑時和同伴離開一定距離) ,。
故事：《天冷我不怕》、《不怕冷的紅氣球》,、《北風(fēng)爺爺你吹吧》
過程：1,、利用圖片，幼兒邊看邊回答問題,。
2、欣賞故事,，想一想：如果是你,，你會怎么辦?
活動(六)：隨機(jī)教育《雪》
目標(biāo)：1、感知雪的特性
2,、喜歡玩雪中游戲
過程：1,、在下雪天，教師和幼兒一起摸雪,、看雪,、踩雪，感知雪的顏色,，雪花形狀及摸在手里,、踩在腳下的感覺。
2,、教師和幼兒一起在雪地中,，堆雪人、打雪仗,。
堆雪人》：教師和幼兒一起找工具堆雪人,，幼兒尋找雪人眼睛、鼻子,、嘴及其他裝飾用品,，并打扮雪人。
《打雪仗》：教師和幼兒一起團(tuán)大,、小適中的小雪球打假想敵人(如：墻上的大灰狼等),，或和同伴、老師對砸,。
活動(七)：常識：《小動物怎樣過冬》
目標(biāo)：了解動物在寒冷的冬天是怎樣過冬的?
他們的過冬方式與人有什么不同?
準(zhǔn)備：《冬天的動物》圖片,、常識資料：動物過冬
過程：
1,、引導(dǎo)幼兒觀察圖片，講一講它們在干什么?講解“冬眠”的動物：熊,、蛇,、青蛙及在冬天脫毛的動物等。
2,、幼兒和家長一起搜集各種小動物過冬的資料：圖片,、文字。將它們充實(shí)在《冬天到》墻飾中,。
1,、教師和幼兒再次討論小動物怎樣過冬。
幼兒園中班主題活動方案設(shè)計篇五
活動目標(biāo)：
1,、知道常見植物的名稱,，區(qū)分不同植物葉子的明顯特征。
2,、注意觀察周圍環(huán)境的變化,。
活動重點(diǎn)：區(qū)分不同植物葉子的特征
難點(diǎn)：學(xué)習(xí)拓印葉子，制作成標(biāo)本
活動準(zhǔn)備：
1,、請家長和孩子一起收集各種不同形狀的葉子,。
2、為幼兒準(zhǔn)備彩色的蠟筆和白紙,。
3,、幼兒已經(jīng)閱讀過《撿落葉》詩歌。
活動過程：
1,、觀察不同形狀和顏色的葉子,，引起幼兒的興趣
出示各種樹葉：“你們知道它們是什么植物的葉子嗎?”(幼兒交流)
幼兒比較各種葉子的不同之處。(知道它們的顏色與形狀)
2,、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)拓印葉子
(1),、教師講解拓印葉子的方法
“把葉子放在墊板上，上面蓋一張白紙,，紙用夾子固定,。用蠟筆在蓋著葉子的紙上左右來回的涂擦，是葉子的形狀顯現(xiàn)出來,。大家可以用不同顏色的筆來進(jìn)行拓印,。”
(2),、幼兒學(xué)習(xí)拓印葉子,，教師隨機(jī)指導(dǎo)
3、將幼兒拓印的葉子做成標(biāo)本，掛在教室里展覽,，共同分享
