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最新十月份幼兒園大班工作總結(jié)(11篇)

格式:DOC 上傳日期:2022-12-17 13:06:39
最新十月份幼兒園大班工作總結(jié)(11篇)
時間:2022-12-17 13:06:39     小編:zdfb

總結(jié)是寫給人看的,,條理不清,人們就看不下去,,即使看了也不知其所以然,,這樣就達不到總結(jié)的目的??偨Y(jié)怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,?以下是小編為大家收集的總結(jié)范文,僅供參考,,大家一起來看看吧,。

十月份幼兒園大班工作總結(jié)篇一

一.建立良好的師幼關(guān)系,真正走進孩子的心,。

平常我們總在說要了解孩子的心,,走進孩子的心,但事實是說得多,,做得少,。在工作中受老師關(guān)注的往往是那些表現(xiàn)好的小朋友,對于那些調(diào)皮,、不聽話的幼兒,,我們更多的是抱怨、批評,。所以本學(xué)期,,我更重視的是和班上那些“搗蛋鬼”親近,,與他們多聊天,從而也讓我了解了他們調(diào)皮搗蛋外的另一面,,像班上的沈俊杰小朋友,,平時不管上課、下課話特別多,,不管老師怎樣勸,,他就是管不住自己的嘴,后來他調(diào)到了第一排,,我們的距離近了,,我就常找他聊天,從中知道了他爸爸是油漆工,,每天很早就出門了,,天黑了還不回家,媽媽的工作也很忙,,爺爺奶奶忙于干農(nóng)活,,家里根本沒人和他聊天,所以他只能在幼兒園與小朋友講,,講他的發(fā)現(xiàn),,講他的想法。從我主動和他聊天后,,我發(fā)覺他在課上講話的次數(shù)明顯少了,,而且看見我總是笑瞇瞇的,我想他是真正的接受我了,。這也讓我對自己的做法更有信心了。

二.積極開展各項活動,,豐富幼兒生活,。

學(xué)期初我們就在園領(lǐng)導(dǎo)的安排下制定了每月活動,以此來豐富幼兒的生活,。4月份大班的孩子參加了幼兒園舉辦的迎春繪畫展,,有10名幼兒分別獲得了一、二,、三等獎,,5月份參加了“我運動,我健康,,我快樂”運動會,,有10多名幼兒取得了名次,6月份,,班上又有6名幼兒參加了“唱響美好童年”的歌唱比賽,,孩子們?nèi)〉昧瞬诲e的成績,。為班級取得了榮譽,同時幼兒各方面的素質(zhì)能力得到了不同程度的提高,。在班級中,,我們也開展了“三字經(jīng)”誦讀比賽,陶冶了幼兒的情操,。

三.密切聯(lián)系家長,,促進家園合作。

1.我們會在主題活動開展前,,把主題活動表張貼在家園聯(lián)系欄,,讓家長了解孩子活動,配合我們的活動需要,。

2.每周五把幼兒新學(xué)的故事寫在“貝貝小金庫”上,,讓幼兒回家復(fù)述,也讓家長了解了自己孩子對新知識的掌握程度,,對于有些當(dāng)面碰不到的家長,,我們也會通過小金庫與他們溝通,他們也會把自己的疑問寫在小金庫上,。小金庫成了家園之間的橋梁,。

3.當(dāng)幼兒在園不舒服時,我們會及(最新學(xué)校創(chuàng)先爭優(yōu)活動工作總結(jié))時打電話通知家長,,并主動打電話去關(guān)心幼兒的病情,,家長們對于老師的關(guān)心也很感謝,拉近了彼此的距離,。

4.在“六一”節(jié)上,,家長們也是積極地幫幼兒化妝、梳頭,,拍照,,攝影,給了我們更多工作的信心,。

5.學(xué)期中安排家長聽了有關(guān)家教的知識講座,,發(fā)放有關(guān)幼小銜接的家長信,受到了家長的好評,,認為我們的工作很周到,。

四.做好幼小銜接工作,幫助幼兒順利過渡,。

做好幼小銜接工作,,也是本學(xué)期工作的重點之一,在學(xué)期初我就做好了幼小銜接方案,,重點培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,,并制作了大班幼兒學(xué)習(xí)制度表和班級管理生記錄冊,,讓幼兒有對照的進行學(xué)習(xí)和做值日生,減少了教師不必要的管理行為,。學(xué)期末,,我們在學(xué)習(xí)內(nèi)容和時間的安排上也做了調(diào)整,使幼兒漸漸適應(yīng)小學(xué)的作息制度,。我們還帶領(lǐng)幼兒參觀了靖江一小,,在參觀時,他們對小學(xué)的一切都很好奇,,表現(xiàn)出了對小學(xué)的向往,,產(chǎn)生了做一名小學(xué)生的美好愿望。種種活動的開展,,都為幼兒進入小學(xué),,做好了準(zhǔn)備。

當(dāng)然在班級管理工作中,,我們還有很多做的不足的地方:

1.大班幼兒在自律方面還表現(xiàn)得不夠理想,,活動中表現(xiàn)得不夠?qū)Wⅲ蟛糠趾⒆拥姆e極性不高,,整個班風(fēng)比較懶散,,這是我們以后在班級管理中特別需要改進的地方。

2.本學(xué)期中也有個別家長對我們的工作產(chǎn)生了誤會,,造成了幼兒園的煩惱,,這也提醒我們在以后的家長工作中需要更細心,更注意自己的言行,。

總之做好班級管理也是一門藝術(shù),,需要我們不斷地工作、學(xué)習(xí),、總結(jié),、思考,我相信每個老師都有自己獨到的管理方法,,我也希望大家能相互學(xué)習(xí)優(yōu)點,,爭取把班級工作做得更好,。

十月份幼兒園大班工作總結(jié)篇二

一學(xué)期很快又過去了,,大班幼兒也即將離開幼兒園,進入一個全新的環(huán)境學(xué)習(xí)生活了,。如何使幼兒更好地適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí),、生活是我們本學(xué)期的工作重點,因此,,加強幼兒的規(guī)則意識,,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度是我們的教學(xué)重點,,而讓孩子有健康的體魄,良好的性格特征是我們在保育方面的要點,?;仡欉@學(xué)期的工作中的點點滴滴,收獲不少?,F(xiàn)總結(jié)如下:

一,、指導(dǎo)思想

以《綱要》、《指南》為依據(jù),,帶領(lǐng)幼兒積極開展各項活動,,使幼兒的知識技能,個性品質(zhì),、身心都有一個良好的發(fā)展,。貫徹、落實“以幼兒發(fā)展為本”的理念,,突出發(fā)展幼兒的自主性,、能動性,面向全體,、注重個體,,發(fā)展個別化教育。從實際情況出發(fā),,開學(xué)初制定了切實可行的計劃;以安全為首要目標(biāo),,尊重幼兒的興趣,安排好一日活動,,加強日常觀察;以主題活動為實施途徑,,滿足幼兒需要,為入小學(xué)打下堅實的基礎(chǔ),。

二,、班級概況

本學(xué)期我班幼兒44名,老生43名,新生1名。新生在很短的時間內(nèi)就融入了班級,,老生也沒有出現(xiàn)排斥新生的情況,。通過這一學(xué)年的生活與學(xué)習(xí),之前有點內(nèi)向的幼兒變得開朗了,,喜歡來園,、也樂于與小朋友交往。幼兒的勞動意識非常好,,見到垃圾主動拾到垃圾桶里,,主動要求打掃衛(wèi)生,值日生能主動承擔(dān)值日生的工作,。在傾聽習(xí)慣上,,幼兒在學(xué)習(xí)活動中隨意講話,、插嘴的現(xiàn)象明顯減少。本學(xué)期,,我們在抓幼兒學(xué)習(xí)習(xí)慣以及規(guī)則意識上也有了一定的提高,。他們能學(xué)著控制自己的行為,遵守班級的共同規(guī)則,。

三,、班級管理工作

(一)教育教學(xué)工作

1、認真?zhèn)湔n,,提前做好備課工作

備課是確保教育活動能順利完成的前提,。上課時所需要準(zhǔn)備的一些材料會盡量滿足幼兒。每次教案都會認真寫,,做到目標(biāo)明確,、條理清晰。

2,、細致,、認真地做好每一個孩子的觀察記錄

對于這一點,我雖然已經(jīng)工作了快一年,,但我發(fā)現(xiàn)自己的觀察力不夠,,會重視一些表現(xiàn)好的小朋友,而對那些比較內(nèi)向的小朋友卻忽視了,。由于我的忽視,,我們班這學(xué)期孩子發(fā)生了打鬧食入一些東西,從這個角度來說,,我的遇見能力不夠,,觀察力也不夠。我會在今后努力改進自己的缺點,。

3,、做好幼小銜接工作

這學(xué)期是本班幼兒在幼兒園生活的最后一個學(xué)期了。孩子從幼兒園到小學(xué),,是人生道路上的第一個轉(zhuǎn)折點,。由于生活上的驟變以及課目的繁重,很多孩子入小學(xué)后出現(xiàn)疲勞,、害怕等情況,,稱為“困難期”。因此,,本學(xué)期我從保育和教育兩方面同時著手來幫助孩子形成過渡,。有意識地多向孩子介紹一些小學(xué)里的生活,、學(xué)習(xí)情況,。使他們對學(xué)習(xí)生活有一定的了解,,并盼望自己做個小學(xué)生,從思想上做好入學(xué)準(zhǔn)備,。幼兒早上來園,,練習(xí)保管好自己的文具盒、手工作品等物品,,自己主動將書包在指定位置擺放整齊,,看到有小朋友沒放整齊的會主動幫忙擺放整齊。養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,,培養(yǎng)自理能力,。經(jīng)常布置簡單的家庭作業(yè),培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識,。通過一學(xué)期的努力,,班級大部分幼兒能夠較認真的完成老師每次交給的任務(wù),在與同伴的合作中能夠用較靈活的方式較好的與同伴進行游戲,,小朋友比較團結(jié),。

(二)班級活動的創(chuàng)新方面

一個班級的活力,就在于它所開展的活動是否符合幼兒的發(fā)展,,是否有新意,,是否有創(chuàng)意。本學(xué)期,,我們在開展各項活動時,,將注重創(chuàng)新:

注重區(qū)域活動的創(chuàng)新。本學(xué)期我班根據(jù)班級特色豐富美工區(qū)域,,提供大量的操作材料,,讓幼兒通過畫、拼,、貼,、剪、折,、捏,、擺等形式培養(yǎng)動手操作能力,提升美感;創(chuàng)設(shè)適合幼兒認讀的閱讀識字區(qū),,通過擺擺,、認認、讀讀,,培養(yǎng)幼兒對認讀漢字的興趣,,以及早期閱讀的能力;根據(jù)主題活動內(nèi)容,隨時創(chuàng)設(shè)游戲區(qū)域,運用多種形式,、多種材料進行綜合的,、多元化的活動。

本學(xué)期我班還將活動室的桌椅設(shè)計活動的,,在區(qū)角活動時,,把桌椅收放整齊,騰出更多的空間讓幼兒在其中自由玩,。另外通過活動桌椅的設(shè)計,,幼兒在上課時排排坐,書包不在位置上,,比之前好很多,,不會因為要玩自己的東西而分散注意力。建構(gòu)區(qū)的玩具進行了分類,,利用廢棄的小箱子裝若干份,,幼兒在使用時只需要拿自己喜歡的,到制定的地方玩,,也可以和別的小朋友一塊玩,,這樣既避免了幼兒之間因為爭奪玩具而發(fā)生爭吵也可以讓幼兒可以將玩具收得更整齊。

本學(xué)期我班還購買了握筆器,、鉛筆,、橡皮擦以及勾線筆讓幼兒在園不再使用自己的文具,也不會擔(dān)心文具會丟失,,還能讓幼兒掌握了正確的握筆姿勢,,另外還可以培養(yǎng)幼兒的歸還意識,當(dāng)教師說到收東西,,幼兒會自覺將東西放到原位并監(jiān)督其他的小朋友,。

本學(xué)期,我們班還安排了值日生,,教師把值日生的職責(zé)列出,,讓當(dāng)班值日生心中有數(shù),知道該怎么去做,,這樣,,每天有值日生澆花、監(jiān)督奇特小朋友的行為習(xí)慣,、排隊用餐時值日生除了自己要表現(xiàn)好,,還要監(jiān)督其他的小朋友,值日生當(dāng)看到廁所門口濕了,,會主動拿拖把把水吸干,,放學(xué)后值日生會主動拿起掃把去打掃衛(wèi)生,,如果有個別值日生沒有盡到職責(zé),旁邊的小朋友提醒后也會主動去做,。通過這樣,,不僅教師的工作減輕了,而且幼兒也從中學(xué)習(xí)到了責(zé)任意識,,知道什么情況下該自己去做,什么情況下要聽值日生的話,。

十月份幼兒園大班工作總結(jié)篇三

“一年之際在于春”,,當(dāng)春天緩緩向我們走來的時候,我們和孩子們一起又迎來了新的學(xué)期,。這是孩子們在園的最后一個學(xué)期,,也是入小學(xué)前最關(guān)鍵的一學(xué)期。經(jīng)過大班上學(xué)期的學(xué)習(xí),,總的來看:幼兒在生活自理能力,、學(xué)習(xí)習(xí)慣方面都有了較大進步,特別是在體能,、語言表達,、社會交往、邏輯思維能力等方面表現(xiàn)較為突出,。

一,、總結(jié)上學(xué)期情況

身體發(fā)展方面:在家長的配合下,幼兒能遵守幼兒園的常規(guī),,個別常遲到的幼兒已能按時入園;知道一些簡單的自護和自救方法,,自我服務(wù)能力進一步增強;

語言發(fā)展方面:幼兒傾聽習(xí)慣已增強,大部分幼兒能大方,、大膽地當(dāng)眾表達自己的想法;

科學(xué)方面:幼兒有強烈的求知欲,,對10以加減法掌握的較好,但是由于幼兒的能力發(fā)展不平衡和家庭環(huán)境不同,,還普遍存在一些問題:

(1)個別幼兒動作發(fā)展不協(xié)調(diào),,有部分的幼兒對體育基本動作還未能完全掌握;

(2)幼兒傾聽習(xí)慣較差,特別是幼兒語言的完整性,、邏輯性,、連貫性還需加強;

(3)幼兒大膽創(chuàng)造想象的能力有待進一步提高。

針對本年段幼兒實際情況及部分幼兒存在的不足之處,,本學(xué)期我們將繼續(xù)注重幼兒良好的行為習(xí)慣,、生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),,現(xiàn)將本學(xué)期年段工作制定如下:

二,、日常保教工作

本學(xué)期是大班幼兒在園的最后一個學(xué)期,也是入小學(xué)前最關(guān)鍵的一學(xué)期,我們將以幼小銜接作為本學(xué)期的保教工作重點,,繼續(xù)全面提高保教質(zhì)量,,合理地安排幼兒一日活動,讓幼兒在快樂中學(xué)習(xí),,在快樂中發(fā)展,,從而使幼兒順利地完成由幼兒園到小學(xué)的過渡,適應(yīng)小學(xué)生活,,真正的做到保教并重,。

1、能主動積極地傾聽別人談話,,用普通話與同伴交流,,態(tài)度自然大方,會用輪流的方式交談;有一定的前閱讀能力,。

(1)繼續(xù)為幼兒提供普通話的語言交往環(huán)境,,在日常生活中繼續(xù)為幼兒提供自由交流、表述的機會和條件,。首先開展有趣的聽說游戲活動,,讓幼兒在游戲中按照一定的規(guī)則練習(xí)口頭語言,在活動時教師將注重幼兒傾聽能力的培養(yǎng),,要求幼兒在同伴間交談要安靜傾聽,,不隨便打斷別人的談話;其次改進看圖講述、情境講述等講述活動的教學(xué)形式,。從原來的集體集中,,適當(dāng)安排小組集中,讓幼兒更大膽放開地說出自己的見解,,又使幼兒在交往中培養(yǎng)一定的傾聽能力;最后充分利用家長資源,,讓家長了解家庭是孩子學(xué)習(xí)語言的重要場所,從而充分利用家庭教育的有利因素,,不斷強化家庭中語言教育,,如:在家里利用飯前飯后、入睡前后,,與幼兒傾聽,、欣賞一些優(yōu)美的散文、故事等文學(xué)作品,,在幼兒欣賞時提一些問題,,供幼兒在傾聽時思考,幫助他們理解作品內(nèi)容,。

(2)幼兒馬上就要入小學(xué)了,,具備一定的前閱讀能力是十分必要的,,我們將利用圖書、繪畫為幼兒創(chuàng)設(shè)書面語言學(xué)習(xí)情景,,多鼓勵幼兒經(jīng)常將自己喜歡的書帶到幼兒園與其他幼兒分享,,在幼兒閱讀過程中,結(jié)合《字寶寶》課程,,引導(dǎo)幼兒認讀一些簡單的漢字,,逐步幫助幼兒養(yǎng)成喜歡閱讀的良好習(xí)慣。

2,、(1)學(xué)習(xí)20以內(nèi)的數(shù)及加減,,認識空間和時間

為幼兒提供一定的活動空間,提供豐富的,,具有適宜結(jié)構(gòu)的可操作性的材料,,支持幼兒的操作活動,。以集體,、小組的活動形式讓幼兒進行學(xué)習(xí)活動。在集體學(xué)習(xí)活動中,,對于有些的數(shù)學(xué)知識,、技能,教師應(yīng)直接教給幼兒,,而有些數(shù)學(xué)關(guān)系幼兒難以獨自發(fā)現(xiàn)和感知,,我們將設(shè)計一定的情景,引導(dǎo)幼兒觀察,,提出問題讓幼兒思考,,從而啟發(fā)幼兒運用已有的知識經(jīng)驗,去解決問題,,獲得新的知識;在小組活動中,,我們將注重數(shù)學(xué)區(qū)角活動,如在區(qū)角活動中提供給幼兒充足的時間,,讓幼兒在擺弄,、操作的過程中充分的感知、體驗,、探索,,鼓勵幼兒與同伴展開交流、相互討論,,學(xué)習(xí)同伴解決問題的策略,,糾正錯誤,共同游戲;同時,,讓家長利用日常生活活動的情景和一些偶發(fā)事件,,如散步,,外出游玩中的情景、事情,,引導(dǎo)幼兒注意和關(guān)心周圍環(huán)境中物體的數(shù)量和形狀,,物體在空間的位置、時間的長短和更替等,,引發(fā)和激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)“數(shù)學(xué)”的興趣,。

(2)引導(dǎo)幼兒積極探索周圍生活中常見的自然現(xiàn)象,能自己發(fā)現(xiàn)問題,、提出問題,、尋求答案。

為幼兒創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的心理環(huán)境,,提供豐富的科學(xué)探索類的玩具和材料,,讓幼兒在玩中體會科學(xué)現(xiàn)象。在一日活動中開展科學(xué)游戲活動,、角落科學(xué)活動,、種植飼養(yǎng)活動等科學(xué)活動,如:科學(xué)游戲活動,,提供一些材料或玩具,,讓幼兒通過參與一定規(guī)則、有趣的玩耍和操作活動,,獲取有關(guān)的科學(xué)經(jīng)驗;又如:種植飼養(yǎng)活動,,利用年段自然角開展一些小小的種植、飼養(yǎng)活動,,引導(dǎo)幼兒通過反復(fù)的觀察,、探索、獲取有關(guān)大自然的豐富經(jīng)驗,。同時,,利用家長資源,鼓勵家長多帶幼兒走向大自然,,利用外出散步,,參觀、游覽的機會讓幼兒在輕松,、愉快的氣氛中生動的了解一些科學(xué)知識,。

3、喜歡參與各種藝術(shù)活動,,大膽表現(xiàn)自己的情感和體驗,。

為幼兒提供寬松、自由與近期教育內(nèi)容相適宜的環(huán)境,。以集體,、小組,、個別的活動形式鼓勵幼兒用自己喜歡的方式進行藝術(shù)表現(xiàn)活動,如指導(dǎo)幼兒自主選擇身邊的物品或廢舊材料制作玩具,、手工藝品等;同時尊重每個幼兒的想法和創(chuàng)造,,肯定和接納他們獨特的審美感受和表現(xiàn)形式,放手讓幼兒去想象和創(chuàng)造;最后利用社區(qū)資源,,讓家長多帶領(lǐng)幼兒參加有特色的民間藝術(shù)活動,,讓幼兒在欣賞中不斷地提高。

4,、保持個人衛(wèi)生,,并能注意到周圍環(huán)境的衛(wèi)生,進一步培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣和生活自理能力,。

創(chuàng)設(shè)“自理”的條件和環(huán)境,,在日常生活環(huán)節(jié)中滲透教育,教育幼兒學(xué)會自己的事情自己做:整理衣服,,保持儀表整潔;手臟,、臉臟后能及時清洗;會做餐后、午睡活動后的簡單整理工作;有獨立生活能力,,并將根據(jù)日常生活環(huán)節(jié)反復(fù)地對幼兒加以提醒,,讓幼兒進一步地養(yǎng)成良好生活衛(wèi)生習(xí)慣和生活自理能力,,同時,,要求家長在家庭中有目的的讓孩子自己整理東西。收拾自己的教具,、學(xué)具,,整理書包等;此外,可讓孩子做一些簡單的家務(wù)事,,如:拖地,、擦桌子、擇菜等,,鍛煉孩子的動手能力,,這樣幼兒在老師和家長的共同努力下,在入學(xué)以前就會做很多事,,自理能力有所增強,,孩子在入小學(xué)后也就能很快適應(yīng)小學(xué)的集體生活。

十月份幼兒園大班工作總結(jié)篇四

區(qū)域游戲是在正確的教育觀,,兒童觀指導(dǎo)下,,使兒童的認識水平、個性品質(zhì),、社會化能力得到積極主動發(fā)展的重要物質(zhì)條件,。結(jié)合主題活動和我園的教學(xué)特色開展區(qū)域活動,,為幼兒提供豐富有效的材料,引導(dǎo)幼兒在自由,、寬松的氣氛中主動探索,、學(xué)習(xí),區(qū)域活動是體現(xiàn)幼兒在玩中學(xué),,學(xué)中玩,,寓教育于游戲中的形式好之一。

據(jù)幼兒的年齡特點,,我們大班年級組一共開設(shè)了民間游戲區(qū),、編織區(qū)、美食區(qū),、印染區(qū),、服飾區(qū)、剪紙區(qū),、益智區(qū),、科發(fā)區(qū)、建構(gòu)區(qū),、閱讀區(qū),、表演區(qū)等,堅持每天開展游戲活動,,指導(dǎo)幼兒動手,、動腦,積極地與材料相互作用,。

一,、材料的投放

1、結(jié)合幼兒園教學(xué)特色——民間游戲,,挖掘農(nóng)村資源,,共同制作游戲器材。

在區(qū)域活動中,,我們有很大一部分的材料是來自對各自幼兒家庭的廢物搜集,。比如瓶子、竹竿,、絨線,、紙板、草席等等,,都來自幼兒和家長的共同收集并進行制作,。幼兒對各自帶來的游戲材料都很感興趣,我們投放以后,,都紛紛去嘗試著玩,。這樣,,在幼兒參與活動積極性提高的前提下,也進一步開發(fā)了農(nóng)村資源,。

2,、巧用區(qū)域活動器材,讓幼兒人人參與各種活動,。

民游器材種類繁多,,如:民間游戲區(qū)器材有很多的品種,如:沙包,、抽陀螺,、滾鐵圈、抬轎子,、竹竿舞,、跳布袋、旱龍船,、踩高蹺,、拋繡球、推小車,、風(fēng)車,、竹蜻蜓等近30個品種,,但每班每種的數(shù)量較少,,我們便把所有大班的民游器材集中起來進行整理分配,,責(zé)任到班,每班負責(zé)管理5,、6種,,然后設(shè)計游戲方案和安排表,,這樣就可以讓大班的所有孩子都能玩到所有的民游器材,。

3、區(qū)域材料能做為班級主題活動的延伸,。

區(qū)域活動做為班級主題活動的延伸環(huán)節(jié),,及時地把主題活動進行過后的材料投放到區(qū)域活動中,讓幼兒們在區(qū)域活動中繼續(xù)進行相關(guān)的主題探索與操作活動,。美工區(qū)里的材料基本上都是主題活動開展后投放的,,這樣幼兒基本都了解了怎樣操作,也更感興趣了,。

二,、幼兒在活動中的發(fā)展

1、給幼兒發(fā)展的空間,,讓他們自由表達和表現(xiàn),。

我們常常在一旁無聲地觀看孩子們的表演,,盡量不去打擾到他們,充分滿足了幼兒表達和表現(xiàn)的需求,,對幼兒的全方位發(fā)展起著很大的作用,。

2、仔細觀察幼兒發(fā)展中的個體差異,,對活動作出相應(yīng)的調(diào)整,。

同年齡階段的幼兒在發(fā)展上也是不竟相同的。我們在民間游戲區(qū)設(shè)計了“旱龍船”的活動,,能力較好的幼兒既能按照規(guī)則玩,,還能自己組織進行比賽;但是有幾個幼兒不會玩,還有對活動不感興趣,。于是我們就針對這樣的差異性作出調(diào)整,。我們把“同色的一雙旱龍船”該成了“不同色的旱龍船”的游戲,如一只是綠色,,一只是*,,那么就可以按照顏色進行直觀的喊口號進行游戲。游戲器材適當(dāng)調(diào)節(jié)后,,能力差的幼兒也有了很高的游戲興趣,。

三、良好的師幼互動

1,、隨時觀察幼兒活動的情況,,給予及時的引導(dǎo)、幫助,,滿足幼兒的需要,。

新《綱要》中指出:教師應(yīng)成為幼兒學(xué)習(xí)活動的支持者、合作者,、引導(dǎo)者,。在區(qū)域活動中,我們能夠留意觀察每個孩子的興趣操作情況和恰當(dāng)?shù)臅r機參與到幼兒的活動中去,,與孩子們一起探索,、操作、發(fā)現(xiàn),、討論,、解決問題,真正體現(xiàn)孩子們的主導(dǎo)地位,,而不是在發(fā)現(xiàn)問題時,,把自己的意見和想法強加與孩子。

2、用兒化的評價語言促進區(qū)域活動更好地開展,。

如果有必要,,我們常常深入到孩子中間去,了解他們的玩法,、規(guī)則意識等,,我們還常用“耶”、“真棒真棒啊”,、“加油”等等兒化的語言對幼兒進行評價,,并努力使每個幼兒都能感受到成功的喜悅。

通過努力,,雖然孩子的游戲水平所提高,,但在很多方面還是存在著問題,如在手工區(qū)活動時,,有的孩子會相互模仿,,動腦不夠;在民間游戲區(qū),孩子們的積極性不夠,,往往會產(chǎn)生游戲的倦怠感;在表演區(qū)中,,孩子交往性的語言還欠缺,因此,,在以后的游戲開展過程中,,我們要組織形式各樣的幼兒活動來激發(fā)幼兒游戲興趣。我們準(zhǔn)備把游戲展示,、活動比賽等形式加入到幼兒活動中去,,班與班之間能跟深入的交流活動,取長補短,,讓每個活動區(qū)能精致的呈現(xiàn),,也讓孩子們都能盡情的游戲。讓每個孩子在愉快的游戲活動中提高自我,,使得我班孩子的游戲水平上升一個新的臺階,。

十月份幼兒園大班工作總結(jié)篇五

本學(xué)期,在我班2名教師,,1名保育員的共同努力下,,根據(jù)綱要,圍繞園內(nèi)的教研計劃和安排,,根據(jù)園內(nèi)的計劃表,各項工作開展得較好,?;仡櫭β怠⒕o張的一學(xué)期,幼兒在各個方面有了很大的進步,,在某些方面還存在著不足,。為了在以后的工作中更好地開展工作,使幼兒在下學(xué)期取得更大更好的發(fā)展,,特將本學(xué)期的工作作以下總結(jié),。

第一保育工作:

一、養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣:

如嚴格督促幼兒飯前便后洗手,。平時勤洗手,、勤洗澡、勤剪指甲,、勤換衣服,,持續(xù)清潔的個人衛(wèi)生。經(jīng)過長時間的練習(xí),,幼兒的洗手方法有了很大改善,,而且自覺性也很高。

二,、每一天都有晨間檢查和晚間檢查:

檢查時我們會注意幼兒當(dāng)天的身體狀況,,對一些身體不適的幼兒及早發(fā)現(xiàn)、及時處理,。同時我們對幼兒也進行節(jié)假日期間的安全,、衛(wèi)生教育,讓幼兒盡量少去人口密集處,,減少外出,。透過教育,幼兒整體的衛(wèi)生習(xí)慣都有了很大的提高,。

三,、自己的事情自己做:

我們培養(yǎng)幼兒的自我服務(wù)潛力,如穿衣服,、系鞋帶,、疊被子等,經(jīng)過本學(xué)期的練習(xí),,幼兒都明白自己的事情自己做;幼兒穿脫衣物的速度也快了很多,,大部分幼兒都學(xué)會了整理自己的床鋪,有一部分幼兒也能自己系鞋帶,,幼兒的自理潛力得到了很大的提高,。在培養(yǎng)幼兒自我服務(wù)潛力時,我們還指導(dǎo)幼兒參與一些力所能及的勞動,,如擦桌椅,、揀垃圾等,,增強了幼兒的環(huán)保意識。

第二教育教學(xué)工作:

不斷開展教育教學(xué)活動,,圍繞主題,,開展豐富的教育教學(xué)活動,很好的激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的用心性和主動性,,提高了幼兒的自我意識,,發(fā)展了幼兒的創(chuàng)造潛力,經(jīng)過本學(xué)期的學(xué)習(xí)努力,,本班幼兒在語言表達潛力,、社會交往潛力、藝術(shù)審美潛力,、動手操作潛力等都有了明顯的提高,。

一、養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)慣:

如幼兒的坐姿和握筆姿勢有了明顯的進步;在課堂上認真傾聽的習(xí)慣也有了明顯的進步,。

二,、開展了各項競賽活動:

如“大班的拍球比賽”,很好的激發(fā)了幼兒用心向上的良好精神,。如“親子運動會”,,活動中的“寶貝騎車”,家長與幼兒的相互配合,,很好的提高了幼兒的合作意識,。

三、開展了豐富的周末活動:

如“剪窗花”,、“報紙運牛奶”等等活動,。

四、區(qū)角活動中的投放:

如“夾珠子”它的玩法有很多,,能夠讓幼兒按顏色,,按時間的長短,按幼兒夾得多少來進行游戲,。這個活動即能夠提高幼兒的數(shù)數(shù)潛力,,也提高了幼兒統(tǒng)計潛力。如“拼圖”很好的培養(yǎng)了幼兒的注意力,。如“瓶娃娃”幼兒能夠根據(jù)娃娃身上的數(shù)字來進行夾珠子,,也可根據(jù)娃娃頭發(fā)的顏色來進行顏色上的裝扮。如“點綠豆”很好的培養(yǎng)了幼兒的點數(shù)潛力,。

十月份幼兒園大班工作總結(jié)篇六

雪花飄飄,,我們迎來了寒冷的一月,在這學(xué)期的尾聲里,,我們和孩子們一起在迎接新年,,歡樂成長,。下面結(jié)合這一個月的活動情況,,作一總結(jié):

一,、教育教學(xué)

本月里我們開展了“冬天來了”主題活動。通過主題活動,,孩子們觀察人們衣著變化及探索冰雪形成等活動,,認知在生活化的情景中得到發(fā)展;通過對冬季生活的感受和體驗,孩子們積極勇敢,、充滿欣喜地迎接冬天,,積極參加戶外運動的興趣,增強了體質(zhì),。在美術(shù)“奇妙的發(fā)現(xiàn)”活動中,,孩子們學(xué)習(xí)用連點的方法描畫手套、圍巾,,并選擇用自己喜歡的裝飾方法簡單裝飾手套和圍巾,。在音樂“小雪花”活動中,孩子們通過課件感受歌曲的優(yōu)美,,學(xué)習(xí)用連貫,、親柔的聲音唱歌,并嘗試用肢體動作表現(xiàn)雪花飛舞,。在科學(xué)活動“小熊的冬天商店”中,,孩子們嘗試按物品的名稱分組、歸并,,初步辨別做事的合理順序,。在語言活動“香香的被子”中,孩子們嘗試學(xué)說故事中角色的對話,,并喜歡在陽光下活動,。

1月6日,我班開展了“迎新年歌唱活動”,。在活動中,,“小歌手”們一個個情緒飽滿,拿著話筒一定也不拘束,,能夠在集體面前唱響自己最拿手的歌曲,。通過此次活動,不僅為幼兒搭建了一個展示自我,、表現(xiàn)自我的平臺,,還營造了和諧向上、健康文明的氛圍及良好的藝術(shù)環(huán)境,。

本月17日,,我們結(jié)合園部科學(xué)領(lǐng)域教研活動,,開展了小班科學(xué)活動“冷冷的冰”,讓幼兒在情景中通過三次操作活動,,感受了解冰的特征,,活動材料準(zhǔn)備豐富、充足,、多樣,,幼兒能在老師的組織下愉快、投入地進行探索活動,。

一月也是本學(xué)期最后一個月,,我班幼兒有8名幼兒被評選為“好孩子”,在對他們的進步表示鼓勵的同時也激勵其他幼兒爭做“好孩子”,。我們還客觀如實地寫好幼兒的

評語:認真填寫好幼兒成績匯報單,,以對幼兒本學(xué)期的學(xué)習(xí)情況作一個總體的評價和小結(jié)。

二,、保育工作

本月我們加強班級,、午睡間的衛(wèi)生消毒工作,勤開窗通風(fēng),,保證活動室與午睡室空氣的流通,。針對幼兒感冒咳嗽較多的情況,我們督促幼兒多喝水,。針對近期諾如病毒引發(fā)的急性腸胃炎增多情況,,我們密切關(guān)注班上幼兒體征,若發(fā)現(xiàn)有嘔吐腹瀉的幼兒將進行及時隔離消毒,,所幸沒有一例被感染的幼兒,。

幼兒安全問題不容忽視,本月我們開展了安全教育活動——“可怕的交通事故”孩子們簡單了解交通事故發(fā)生的原因,,感受交通事故帶來的痛苦,,培養(yǎng)珍惜生命的交通安全意識。此外,,通過健康教育活動“冬天不怕冷”,,幼兒初步懂得冬天天氣會變冷,要鍛煉身體和保護自己,,養(yǎng)成勇敢,、不怕困難,天天堅持上幼兒園的好習(xí)慣,。

針對即將開始的寒假,,我們開展了寒假安全教育,通過多媒體課件,,讓幼兒了解如何過一個平安,、快樂的寒假,。

我們的工作還存在一些不足,比如:個別幼兒怕冷不喜歡上廁所小便,,我們繼續(xù)加強對這些幼兒的鼓勵與指導(dǎo),。

三、家長工作

在本月主題活動“冬天來了”中,,我們請家長引導(dǎo)幼兒觀察冬天周圍環(huán)境和人們衣著的變化,,多帶孩子到陽光下活動,,鼓勵孩子天冷也要堅持早起上幼兒園,,并堅持參加戶外鍛煉。本學(xué)期我們班共評選出4名“好家長”,,感謝家長們一學(xué)期來對我們工作的大力支持與配合,。

家園共建方面,我們出好“家長園地”欄,,通過“家校路路通”提醒家長注意天氣變化,,更換被褥,謹防諾如病毒引發(fā)的腸道炎,,注意個人衛(wèi)生,。月底及時發(fā)放《寶寶成長記錄》,對孩子這一個月的情況作一回顧,,讓家長了解幼兒在園情況,,以便積極配合我們的教育工作。我們開展好“千名教師訪萬家”活動,,對我們兩名幼兒進行了家訪,,與家長面對面交流幼兒情況,最后整理上交教師家訪資料,。

四,、常規(guī)培養(yǎng)

本月我們引導(dǎo)幼兒適應(yīng)集體生活,對幼兒園產(chǎn)生安全感和信賴感,,情緒穩(wěn)定,,在活動中能較大膽地表現(xiàn)自己,鼓勵幼兒上課積極舉手發(fā)言,,幼兒的榮譽感逐步增強?,F(xiàn)在我班幼兒語言發(fā)展較快,很多幼兒愿意與同伴交流,,知道東西用好了要還回原處,,能獨立進餐、穿脫衣服,,有初步的獨立性,。

五,、班級特色

利用圖示、教師示范,、教學(xué)視頻的方法,,本月讓幼兒繼續(xù)鞏固學(xué)習(xí)有關(guān)折紙的基本方法,展示范例,,激發(fā)幼兒對折紙活動的興趣,,本月學(xué)習(xí)了盒子、小船的折法,,在學(xué)期結(jié)束前進行了幼兒折紙作品展示,。

十月份幼兒園大班工作總結(jié)篇七

時間過得飛快,不知不覺中我們可愛的孩子們就要畢業(yè)進入小學(xué)了,,回顧一學(xué)期的工作,,大班本學(xué)期的教學(xué)工作在我們年段6名教師的共同努下,已經(jīng)畫上了一個圓滿的句號,。在領(lǐng)導(dǎo)和同事們的指導(dǎo),、幫助下,全體教師在工作上始終如一,、認認真真,、扎扎實實,以“綱要”精神為指導(dǎo),,圍繞創(chuàng)“弘揚民俗文化精神”,,開展了多種形式的教科研活動,切實提高了我們的業(yè)務(wù)水平?,F(xiàn)將本學(xué)期的工作匯報如下:

一,、團結(jié)協(xié)作,積極投入教育教學(xué)工作,,體現(xiàn)各班教育特色

1 ,、開展師徒結(jié)對活動。

我們年段有3個班級,,有青年教師,。基于培養(yǎng)青年教師,,為讓新教師快速成長的要求,。我們開展了師徒結(jié)對活動。指導(dǎo)新教師設(shè)計教案,、試教,。并在幼兒園全體教師面前上公開課。在一次次的活動中提高新教師的教學(xué)業(yè)務(wù)水平。

2 ,、團結(jié)協(xié)作,、爭創(chuàng)成績

我們保持年段團隊的良好工作氛圍,調(diào)動每一位老師的工作積極性和發(fā)掘她們的特長,,更專心,、更用心地投入幼兒園工作,團結(jié)一致,,出色完成各項任務(wù),。

3 、齊心協(xié)力,、相互促進

大班的全體教師在園領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下,,團結(jié)一心,勤奮踏實,,互相學(xué)習(xí),,互相促進,密切配合,,以主人翁的態(tài)度對待各項工作,形成了積極,,團結(jié),,群策群力的良好風(fēng)氣,出色的完成了各項工作,。

二,、教育教學(xué)工作的開展

1 、用環(huán)境說話,。

環(huán)境是幼兒園教育的一個重要組成部分,,它的教育作用愈來愈受到大家的重視。本學(xué)期我們繼續(xù)探討環(huán)境教育的問題,,努力創(chuàng)設(shè)與教學(xué)課程緊密結(jié)合的環(huán)境,,著重體現(xiàn)了幼兒的全面參與性。主題墻的創(chuàng)設(shè)也體現(xiàn)了師生互動,,主動學(xué)習(xí)的新的教育理念,。各班老師結(jié)合教學(xué)主題有計劃,井然有序的布置主題墻,。在家長,、幼兒、老師的三維互動,,人人參與下,,主題墻不再是老師的杰作,更多的由幼兒的想法,,幼兒的參與,,家長的配合支持為主,。主題墻成為互動交流、探討,、知識分享的小天地,。

2 、豐富區(qū)域材料,。

區(qū)域活動是幼兒喜愛的活動,,本學(xué)期各班在原來的基礎(chǔ)上做了調(diào)整,更多的提供一些本土材料,,廢舊材料,,并且與教學(xué)主題相結(jié)合,開展活動,?;顒雍蠹皶r展示幼兒作品,并注重發(fā)揮幼兒主體性,,請幼兒利用區(qū)域活動手工,、繪畫作品布置教室。

三,、加大教科研力度,,提高研究質(zhì)量

1 .深入學(xué)習(xí)《綱要》 。

我們段訂在每星期二的中午開教研活動,,一起學(xué)習(xí)專業(yè)知識和政治思想,,一起聽課、評課,,一起商量主題活動內(nèi)容,,一起交流工作中的困惑等等。

2 .園內(nèi)的教學(xué)研討 ,。

幼兒教育的發(fā)展日新月異,,只有不斷學(xué)習(xí),不斷實踐,,不斷反思,,才不會被時代淘汰。組內(nèi)老師們積極參加集體研討和分組研討活動,。堅持每個周一的教研活動,,每次活動內(nèi)容安排充足,全組成員參與研討,。每位教師都是教研活動的主人,,在每次的教研學(xué)習(xí)中,大家總是積極參與討論,各自有獨特的見解,。年段內(nèi)形成團結(jié)一心,,互相幫助,積極討論的濃厚學(xué)習(xí)氣氛,。

這期間,,我們?nèi)w教師共同學(xué)習(xí)、了解研究內(nèi)容,,然后結(jié)合本班幼兒的實際情況,,通過討論,我們確定了從以下四個方面培養(yǎng)幼兒:大班幼兒課堂禮儀的培養(yǎng),、大班幼兒責(zé)任感的培養(yǎng),、大班幼兒堅持性的培養(yǎng)、大班幼兒學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),。各班對照課題確定研究的階段內(nèi)容和途徑,,制定出切實可行的研究計劃。同時我們的工作中還注重了幼小銜接的交流學(xué)習(xí),,拓進了幼兒園與小學(xué)的不斷溝通,。為幼兒順利的如小學(xué)打好基礎(chǔ)。

3 .提高學(xué)歷 .

專業(yè)的成長需要不斷學(xué)習(xí)專業(yè)知識,,除了提高自身學(xué)歷,,老師們也經(jīng)常上網(wǎng)查詢資料,閱讀各類教育雜志和理論書籍,,豐富知識,提高職業(yè)素養(yǎng),。

四,、開展多種活動,建立家園互動的科學(xué)育兒橋梁

家長工作是幼兒工作的一項重要內(nèi)容,,“如何提高家長的教育意識和教育水平”,,“如何使家庭教育與幼兒園形成合力,共同促進幼兒的發(fā)展”,,是我們大班組老師最為關(guān)心的問題,。

對待家長我們始終以平等是基礎(chǔ),溝通是橋梁,,參與是行動的原則,,樹立全心全意為幼兒服務(wù),為家長服務(wù)的思想,,在行動上體現(xiàn)一切為了幼兒,,一切為了家長。平時,我們通過班級博客,、家長會,、家園聯(lián)系欄、家園聯(lián)系本,、親子活動等形式,,加強家園溝通,共同關(guān)心孩子的進步,。

在與家長的溝通和交流下,,家長逐漸意識到教育孩子不僅是老師的責(zé)任,同時也是家長的重要責(zé)任,。于是,,家長們越來越關(guān)注幼兒園的教學(xué)。

五,、努力的方向

1 ,、繼續(xù)深入學(xué)習(xí)《教育指導(dǎo)綱要》,領(lǐng)會綱要精神,,熱愛,、關(guān)心每一位幼兒,有效促進幼兒各項能力的發(fā)展,。2,、加強教師的理論學(xué)習(xí),以新理念指導(dǎo)教育教學(xué)行為,,努力提高總結(jié)經(jīng)驗和撰寫論文能力,。

3、各班繼續(xù)做好幼兒的安全教育工作,,一日活動常規(guī)常抓不懈,,使幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣,,為進入小學(xué)做準(zhǔn)備,。

面對成績,喜悅是短暫的,,更久遠的是壓力,,我們感到只有變成績?yōu)閯恿Γ拍芴岣呓逃虒W(xué)的水平,。學(xué)無止境,,我們會不斷地向書本學(xué)習(xí)、向?qū)<覍W(xué)習(xí),、向其他年段學(xué)習(xí),。更加科學(xué)的組織幼兒一日活動,,更加扎實地開展教科研活動,繼續(xù)發(fā)揚團結(jié)奮斗的精神,,以不懈的努力迎接一個個挑戰(zhàn)!

十月份幼兒園大班工作總結(jié)篇八

一下子一個學(xué)期就結(jié)束了,,回顧這大班上個學(xué)期的工作,我也是感受到,,做好一個老師不容易,,雖然這已經(jīng)是我工作的第三年了,但是我也是知道,,每一個學(xué)期,,我都是必須要認真的對待,去好好的把孩子們給教好,,讓他們有更多的收獲,,有更好的一個成長和進步的,我也是對這個學(xué)期的工作來做下總結(jié),。

一,、習(xí)慣的養(yǎng)成

經(jīng)過兩年的教學(xué),孩子們的習(xí)慣其實已經(jīng)很好的,,但是畢竟還是小,,所以也是會有一些時候,會做的不好,,或者忘記,,或者是把以前的壞習(xí)慣給帶出來了。所以這一個學(xué)期,,對于孩子們的習(xí)慣養(yǎng)成也是重點的去抓,,去訓(xùn)練的,培養(yǎng)好他們的好習(xí)慣,,在日常的一個工作之中,,也是盡量的多做,多去關(guān)注孩子們,,對于他們的一個言行也是嚴格的去要求,而一些不好的行為也是及時的去指出,,然后教育糾正過來,,不能讓這些不好的變成他們?nèi)粘5牧?xí)慣,那樣對他們的成長也是不利的,。對于孩子們好的習(xí)慣,,我也是予以鼓勵,多去表揚,,在班級里面對于優(yōu)秀的孩子也是讓其做表率,,樹立典型,,這樣大家也是會有榜樣可以去學(xué)習(xí)了,可以更好的有良好的一個習(xí)慣,。

二,、教師的配合

一個班級不是一個老師就可以教好了的,是需要很多位老師一起來努力,,一起去把孩子們給教好的,,所以作為班主任,我也是積極和去配合各位老師,,對于班級的一些問題也是大家相互的溝通,,經(jīng)常的來交流,然后做出調(diào)整,,去把問題給解決了,。孩子們的情況,我也是通過各位老師的一個反饋,,或者我自己的發(fā)現(xiàn),,讓所有老師都清楚,特別是一些孩子需要重點的照顧,,或者一些習(xí)慣不好,,需要我們監(jiān)督,糾正的,,我也是通過各位老師的配合去幫助孩子們,,去讓他們學(xué)的更好,好習(xí)慣能夠養(yǎng)成,。

三,、家園的配合

孩子們除了在幼兒園要養(yǎng)成好的習(xí)慣,同時回到家里,,也是要把這些習(xí)慣堅持下去,,只有這樣,才能把這些習(xí)慣養(yǎng)成,,同時學(xué)習(xí)方面也是如此,,不但在學(xué)校要學(xué)習(xí),在家里的時候也是要把作業(yè)做好,,老師布置的任務(wù)去完成,,而這些也是需要家長們的配合和監(jiān)督。同時我也是通過各種方式和家長來溝通,,把孩子們在幼兒園的情況告知家長,,同時了解孩子們在家里的一些情況,更好的去教育孩子們,,陪伴他們成長,。

一學(xué)期是已經(jīng)過去了,,但接下來的工作也是要繼續(xù)的做好,并且在下半年也是孩子們要進入小學(xué)了,,所以對于他們的教學(xué),,我也是要做到更好,讓他們做好進入小學(xué)學(xué)習(xí)的一個準(zhǔn)備,,同時通過教學(xué)也是可以讓自己有更多的收獲,,得到進步。

十月份幼兒園大班工作總結(jié)篇九

一,、 本班情況分析:

我班共有幼兒40人,。其中男孩21人,女孩19人,,調(diào)來幼兒5人,。幼兒平均年齡5歲半。幼兒通過在幼兒園三年的學(xué)習(xí)與生活,,已經(jīng)比較熟悉幼兒園的環(huán)境,。這個學(xué)期,孩子懷著自豪的心情升入了大班,。從他們的表現(xiàn)可以看出,,他們非常向往大班的學(xué)習(xí)生活,以自己是幼兒園的大哥哥大姐姐為自豪,。孩子的自豪感,、榮譽感、自信心以及自尊心都隨著班級的升高而越來越強,,進步也越來越明顯,。他們對學(xué)習(xí)的積極性和主動性強。思維活躍,,總是希望自己多學(xué)知識,,對小學(xué)生活充滿憧憬。他們性格開朗,、活潑,、富有個性,對于別人對自己的評價表現(xiàn)得非常敏感,,希望成為同伴中的佼佼者,。但是同時,隨著他們自我意識的形成,,也存在了不少的問題:如在與同伴游戲過程中謙讓的習(xí)慣還沒真正形成;三輕輕制度落實不夠;自我評價與評價他人的能力還有待提高等。從新插入的五個孩子相對我班原來的孩子年齡較小,,在動手能力和計算能力方面需要老師對他們進行個別的輔導(dǎo),。

二,、班級管理目標(biāo):

1、加強孩子禮貌,、常規(guī),、語言等方面的能力。為創(chuàng)建省一級幼兒園作貢獻,。

2,、合理利用《幼兒園整合課程》,通過開展豐富多彩的主題活動,,促進幼兒社會性等各方面全面發(fā)展,。

3、做好幼小銜接的準(zhǔn)備工作,。為幼兒上小學(xué)做好充分的準(zhǔn)備工作,。

4、與家長合作,,共同促進幼兒各項能力的發(fā)展,。

三、主要進行了以下幾方面的工作:

1,、語言方面:

我班幼兒從小小班開始就一直使用普通話進行交往,,同時進行英語滲透學(xué)習(xí)。經(jīng)過三年的訓(xùn)練,,孩子已經(jīng)能聽懂和熟練運用普通話進行交往,。但個別幼兒的發(fā)音不太準(zhǔn)確,需要加強,。另外,,由于《整合課程》中看圖講述的內(nèi)容較少、孩子在看圖講述中的想象力和語言的連貫性不強,。因此,,本學(xué)期,我們通過讓幼兒多聽,、多說,、多練來訓(xùn)練孩子的口語表達能力。在餐前演講的時候,,我們改變了以往讓幼兒自由選擇主題講述的方法,,變成了每周一個主題的講述(如:我的家、我的愛好,、我的好朋友,、我最喜歡的游戲等),要求幼兒把事情說完整,。同時針對孩子的講述,,抽取好聽的詞語讓幼兒學(xué)習(xí),,增強幼兒的詞匯量。漸漸,,幼兒餐前演講的內(nèi)容豐富了,。能根據(jù)一個主題延伸出很多個小主題。例如在講述“我的家”的主題時,,有的孩子能說出各個家人的特點,,有的能說出爸爸媽媽的職業(yè)和愛好等。為了提高幼兒看圖講述的能力,,我們每周設(shè)計一個看圖講述的內(nèi)容讓幼兒進行講述,。經(jīng)過一個學(xué)期的訓(xùn)練,孩子的看圖講述水平提高了,,說話的連貫性也強了,。

2、科學(xué)方面:

由于大班孩子快要升入小學(xué),,需要從現(xiàn)在開始做好幼小銜接的工作,。因此,我們在本學(xué)期加強了對孩子計算能力方面的培養(yǎng)和加強,。經(jīng)過抽查,,我們發(fā)

現(xiàn)、的計算能力較弱,。其他孩子基本上能跟上老師的進度,,進行10以內(nèi)加減的學(xué)習(xí)。因此,,我們在計算活動方面,,既需要面向全體,又要尊重個體差異,。在計算活動前,,老師為了讓幼兒學(xué)得直觀,都通過制作直觀具體生動的課件,,讓幼兒看著課件發(fā)現(xiàn)圖中隱藏的數(shù)學(xué)算式,。通過讓幼兒看圖編應(yīng)用題,提高孩子的邏輯思維能力和語言表達能力,。通過這種教學(xué)方式的運用,,現(xiàn)在,孩子能很快地看著圖片編出加法和減法的應(yīng)用題,。同時能根據(jù)同伴編的應(yīng)用題列算式,,真正在操作當(dāng)中學(xué)會了10以內(nèi)的加減。另外,老師還定期設(shè)計幼兒加減法操作題,,讓幼兒看著直觀生動的圖示進行計算操作,。我們還發(fā)現(xiàn)孩子在進行加減法的學(xué)習(xí)中開始對分解組成有遺忘的情況出現(xiàn)。針對這種情況,,老師讓幼兒比較了加減法和分解組成的相同之處。告訴孩子分解組成與加減法的關(guān)系,。另外利用各種空余時間多給孩子復(fù)習(xí)分解組成,。對于基礎(chǔ)相對較差的三名孩子,在每一次的計算活動中,,我們都會把他們集中起來,,不強求他們學(xué)習(xí)加減法,多讓他們進行分解組成的操作,。利用課間,、放學(xué)前的時間見縫插針地幫助他們提高計算能力。經(jīng)過一個學(xué)期的努力,,他們已經(jīng)能熟練進行分解組成操作了,。

3、社會方面:

本學(xué)期,,我們主要培養(yǎng)孩子在游戲中學(xué)會互相謙讓,,對自己有信心,有鮮明的辨別美丑的能力,,愛憎分明,,有法律、法制意識,,對班級,、朋友有責(zé)任感,并不斷提高對自己的要求,。這幾方面的目標(biāo),,我們主要通過個別談話和在各個與此相關(guān)的教學(xué)活動對幼兒進行滲透。例如在音樂游戲《兔子和狼》的活動中主要教育孩子學(xué)會給予別人機會的品德;在“驚奇一線”的主題中,,主要通過幼兒合作制作線條畫培養(yǎng)他們的合作能力;通過突出孫悟空師徒四人深厚的感情教育孩子互相幫助,,共同解決困難的品德。通過一系列的教育,,孩子基本上能達到以上目標(biāo),。

4、健康方面:

秋冬季節(jié)天氣干燥容易發(fā)生呼吸道方面的疾病,。因此,,我們主要教育孩子平時要多喝水,嚴格督促孩子的喝水量。同時對孩子進行保護牙齒,、眼睛,、鼻子方面的活動。通過開展各項主題活動提高孩子自我保護的能力,。另外,,我們還注重組織好孩子每天的三浴活動,對孩子的跳,、跑,、平衡等能力進行輔導(dǎo),促進孩子身體健康發(fā)展,。

5,、養(yǎng)成教育方面:

幼兒升入大班,最明顯的感覺就是,,個人榮譽感強了,。他們已經(jīng)意識到自己是幼兒園里的大哥哥大姐姐,喜歡幫助別人做事情,。尤其對擔(dān)任值日生,、小班長表現(xiàn)最積極。因此,,本學(xué)期,,為了提高孩子的管理能力、抓好班上常規(guī)工作,,提高孩子自我服務(wù)和服務(wù)他人的意識,,我們開展了競選小班長活動。每天由孩子們選出當(dāng)天表現(xiàn)最突出的同伴當(dāng)小班長,。負責(zé)督促同伴收拾玩具,、聽音樂坐位、漱口刷牙,、喝水,、洗手等環(huán)節(jié)。自從開展了競選小班長活動后,,班上的孩子都自覺了許多,。通過爭當(dāng)小班長活動,孩子們收拾玩具的速度快了;吃飯掉飯粒少了;爭搶玩具現(xiàn)象少了,。孩子們能互相督促,,當(dāng)有幼

兒違反紀律時,孩子們都會提醒他:你表現(xiàn)不好,,我們不選你做小班長,。漸漸,,老師制定的規(guī)則被幼兒接受,成為他們內(nèi)化的行為意識,,班上常規(guī)也有了很大的好轉(zhuǎn),。

四、存在問題和發(fā)展方向:

1,、教師對孩子的觀察還不夠細致入微,,需要完善對孩子的個案跟蹤記錄。

2,、對孩子的評價制度還不夠完善,,下學(xué)期將對紅花榜進行重新設(shè)計,務(wù)求把孩子的評價落到實處,。

3、孩子評價他人的能力較強,,但評價自己的能力還需有待改善,。

4、對幼兒基本動作技能如:立定跳遠,、單手投擲的訓(xùn)練還不夠,,需要進一步加強。

5,、幼兒三輕輕行為習(xí)慣有待繼續(xù)加強,。

十月份幼兒園大班工作總結(jié)篇十

時間飛逝,轉(zhuǎn)眼間一個學(xué)期馬上要結(jié)束了,。在即將與孩子們揮手道別的日子里,,我和孩子們的心牽在了一起?;叵胛覀兿嗵幍狞c點滴滴,,記錄著我們和孩子、家長們的歡笑,、快樂及為了孩子們而付出的努力與汗水,。為了使今后的工作有所進步,使自己的能力有所提高,,現(xiàn)將本學(xué)期的工作從以下幾個方面做一個總結(jié):

一,、本在本學(xué)期中,教學(xué)課程有;語言,、數(shù)學(xué),、英語、識字,、體育等,。

我班共23名小朋友,男生10個,女生13個,,我所教的課程有語言,、科學(xué)、音樂,、體育,、識字、安全教育課等,、工作總結(jié)如下:在語言方面,、我結(jié)合實際展開了一系列的主題活動,讓幼兒在語言表達能力,、社交能力,、藝術(shù)審美能力、動手操作能力等都有了明顯的提高,。

我們所學(xué)的兒歌,,幼兒差不多都能脫口而出,故事大部分幼兒也能講出,,只有幾個平常不怎么張嘴的要稍微提示才能完整講出,,講整體來說掌握情況還是不錯。識字方面:稍微學(xué)了簡單的字,,和寫字的比劃,,幼兒寫的還不錯,很多幼兒的字寫的都聽漂亮的,,只有那幾個新來的在家不肯寫字,,我們老師也只能讓他在學(xué)校多寫寫,體育每周我們都保持一節(jié)體育課及每天保持幼兒戶外活動時間,,帶領(lǐng)幼兒積極鍛煉,,醫(yī)學(xué)期以來孩子們的身體素質(zhì)提高。,、

二,、重抓幼兒的常規(guī)訓(xùn)練,培養(yǎng)幼兒良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

本著我班幼兒活潑好動的特點,,在培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)方面,我嘗試做到以下幾點:

1,、嚴格管理,,重抓“養(yǎng)成教育”,,從思想、行動上認真落實“一切為了孩子,,為了一切孩子”的方針,,在工作中努力做到認真負責(zé)、一絲不茍,做到不怕苦,不怕累,,不怕難,時刻保持樂業(yè),,敬業(yè),,積極向上的精神狀態(tài)。

2,、以身作則,,做幼兒學(xué)習(xí)的榜樣,嚴格要求幼兒的言行,,對不良行為及時的進行教育和糾正,。

3、經(jīng)常開展一些自理能力的比賽(如疊被,、穿衣脫鞋等),。

4、培養(yǎng)幼兒良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣,,嚴格要求愛護環(huán)境,做到不亂涂,、亂扔,、亂畫,勤剪指甲,、勤洗手洗臉等,。5、尊重幼兒,,在各種活動中做到多鼓勵,、多表揚、少批評,。

三,、安全與衛(wèi)生方面。

安全工作是最重要的工作之一,,保障沒一個幼兒的人身安全,,是每一個教師者的職任,在日常生活中,。我會通過安全教育課的時間多引導(dǎo)幼兒一些關(guān)于防火,、防洪、防電,、防拐騙,、防雷雨天氣等等的自我保護意識,。本學(xué)期我們班在園內(nèi)沒有發(fā)生一起安全事故,不過在家中有一個小朋友在外出游泳時不小心鐵傷,??p了幾針,這還是需要加強的,。衛(wèi)生方面我班我一定的進步,。每天做好晨檢、藥物登記,、午睡檢查等,、經(jīng)過班級教師的共同配合下,幼兒的身體及將康都有得到很好的發(fā)展,。

四,、教師協(xié)作

各班教師在工作中能以班級利益為重,針對班級出現(xiàn)的問題大家都能及時溝通,,教師間經(jīng)?;ハ嘟涣鳎龅搅讼嗷W(xué)習(xí),,及時反思,,隨時調(diào)整。班級工作得以順利進行,。

十月份幼兒園大班工作總結(jié)篇十一

通過一學(xué)期的幼兒園學(xué)習(xí)生活,,每個孩子都有了很大的進步。本學(xué)期總結(jié)如下:

一 不斷學(xué)習(xí)提高自身素質(zhì)

本學(xué)期中,,從我做起,,從身邊的小事做起,用正確的思想引導(dǎo)幼兒,,做好保教工作,。充分發(fā)揮自身的凝聚力作用,堅持做到以身作則,、勇于奉獻,、勤勤懇懇,無論是否當(dāng)班,,都要做好并檢查班級的各項工作,。在狠抓班級常規(guī)中,真正做到工作有目的,、行動有組織,、實施有計劃。

二 安全知識教育及幼兒行為規(guī)范

發(fā)現(xiàn)孩子對于上下樓梯速度快而危險,,教師及時采取教育,。經(jīng)常對幼兒進行安全教育,,每個孩子知道110、120,、119電話號碼,,有一定的安全意識。孩子對于關(guān)心他人,,友愛同伴,,禮貌上做的比較好。不說臟話,,主動幫助他人做自己力所能及的事,,會正確使用餐具、毛巾,、紙巾等,。愛惜糧食,不挑食,,不剩下飯粒,。自己的事情自己做。

三 教學(xué)工作推陳出新

教學(xué)工作是幼兒園中的一項重要工作,,尤其對于大班來說,。家長是非常重視的,這一學(xué)期中,,我們認真仔細地備好每一節(jié)教育活動,,并在每一節(jié)教育活動的設(shè)計上力求創(chuàng)新,引導(dǎo)幼兒主動學(xué)習(xí),。在拼音與數(shù)學(xué)的教學(xué)上,我們多方查閱資料,,并與其他教師交流,,保證知識的正確性。目前大一班的數(shù)學(xué),,班上孩子能夠獨立聽寫,、抄寫題目并且掌握格式;能獨立算出100以內(nèi)的直加直減,并且能進行三位數(shù)的直加直減,。拼音教學(xué)上,,孩子能夠進行拼讀、默寫,,在書寫格式上有點錯誤,,及時采取復(fù)習(xí)鞏固的方法糾正。通過園內(nèi)舉行的園本活動,,讓我在拼音教學(xué)上,,學(xué)習(xí)到了把每個教學(xué)環(huán)節(jié),,設(shè)計層次分明,使幼兒易懂易接受,。在語言教學(xué)上,,對于識字能夠很快掌握,并且正確書寫,。孩子們在造句上存在,,想法單一。

四 配合園領(lǐng)導(dǎo),,完成各項任務(wù)

本學(xué)期我園有幾項大的任務(wù):在x月份舉行了家長會,,成功的開展家園之間的溝通,其中部分家長因工作繁忙而缺席,。在xx月份我們舉行了課間操比賽,,我們班贏得了“課間操比賽第一名".在x月份我們舉行了x游活動,在天公做美的情況下,,一路上我們哼著歌直到目的地,,回程路上,孩子們雖然疲倦但還是在興奮的狀態(tài)下回到幼兒園,。其中x月份里,,教師們一起努力地完成了園本活動。x月份里,,教師與孩子積極的準(zhǔn)備著及學(xué)習(xí)匯報的節(jié)目,、一學(xué)期的工作總結(jié)與教育總結(jié)。

五 家長工作

通過電話,、當(dāng)面談話及家園聯(lián)系本等方式與家長進行溝通,。根據(jù)不同家長的特點,從實際出發(fā),,采用多種方式,,積極而有效地做好家長工作,以取得他們的信任和支持,,共同教育好幼兒,。

六 存在的不足與今后方向

這個學(xué)期中,我班孩子的出勤率較好,,口語表達能力有了飛躍性的進展,,睡覺習(xí)慣較好,自理能力在不斷提高,,幼兒進餐的速度較好,。在看到成績的同時,我們也注意到了自身的不足,,如:有時會因戶外活動超時回來較晚,,給孩子穿衣著急,,對此我們都進行了認真地總結(jié),以便于以后更好地開展工作,。

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