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2022年班主任研修工作總結(jié)及反思

格式:DOC 上傳日期:2022-08-15 14:55:02
2022年班主任研修工作總結(jié)及反思
時(shí)間:2022-08-15 14:55:02     小編:HLL

總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗(yàn)方法以及結(jié)論的書面材料,它可以使我們更有效率,不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧,。怎樣寫總結(jié)才更能起到其作用呢?總結(jié)應(yīng)該怎么寫呢,?下面是我給大家整理的總結(jié)范文,,歡迎大家閱讀分享借鑒,,希望對大家能夠有所幫助,。

班主任研修工作總結(jié)1

這次班主任遠(yuǎn)程研修對我來說,,不僅是業(yè)務(wù)理論的學(xué)習(xí),也是一次思想認(rèn)識的提升,,更是一次心靈的蕩滌,。下面談?wù)勎疫@次班主任遠(yuǎn)程研修的收獲:

一個(gè)真正受學(xué)生愛戴的班主任,常常是率真的可愛無比,。人生這一輩子,,最可怕的就是沾染上虛偽和世故的做派。讀過《我的老師》的人,,都能清晰的記住里面蔡蕓芝老師,,原因之一就是蔡蕓芝老師是一個(gè)沒有被塵世污染,保持著一顆率真童心的老師。對于學(xué)生來說,,遇上這樣的老師,,能夠在老師的帶領(lǐng)下去認(rèn)識辛勤釀蜜的蜜蜂,聽老師充滿感情的朗誦詩歌,,甚至還能在無助之時(shí)收到老師寫來的書信……無疑是非常幸運(yùn)的,。而這一切,,又是遠(yuǎn)非一個(gè)虛偽世故的班主任所能做到的,。遺憾的是,我們今天的孩子所面對的班主任,,卻大多數(shù)是被功利化了的,。這些班主任給予學(xué)生的,除了批評還是批評,,本該詩意化的教育,,被折騰得面目猙獰。正因?yàn)槿绱?,對于班主任,,率真的性情就更加可貴。

蘋果公司的創(chuàng)始人喬布斯有一句名言:活著就是為了改變世界,。作為一名教師,,至少也應(yīng)該有這樣一種信念,用自己塑造的與眾不同的產(chǎn)品——優(yōu)秀的學(xué)生,,去影響和改變社會,,去倡導(dǎo)一種積極的、彼此尊重的生活方式等等,。教育的實(shí)質(zhì)本身就是一種理想教育,,沒有教育理想的班主任,不可能成為一名合格的班主任,。一名班主任秉承的是一種什么樣的教育理想,,很大程度上決定著其對學(xué)生在人格塑造方面所能產(chǎn)生的影響程度。

一個(gè)富有激情的班主任,,其語言總是能夠根據(jù)情況千變?nèi)f化又自然貼切,、

生動(dòng)流暢,緊緊把學(xué)生吸引住,。學(xué)生天性愛表揚(yáng),,一句贊美的話語,一個(gè)贊許的動(dòng)作,,一個(gè)欣賞的眼神,,都會形成一種無形的力量,調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極情緒,增強(qiáng)自信,,誘發(fā)傾吐的欲望,。教師和學(xué)生的眼光接觸,實(shí)際是一種無聲的交流,,其中既有贊賞,、期待和鼓勵(lì),也有暗示,、責(zé)備和制止,,雙方豐富的內(nèi)心感情都是用眼神巧妙傳遞和表達(dá)的,通過眼神可以縮短師生之間的心理距離,。

絕大多數(shù)班主任同時(shí)也是課任老師,,如果你的課上不好,學(xué)生可能會蔑視你,,以至于你在班主任工作上對的他也不買賬,;而如果你的課上的好,他就有可能把對你的課的認(rèn)可或敬重轉(zhuǎn)移到你的班主任工作的認(rèn)可上,。所以我覺得,,上好課對班主任很重要。

做智慧型的班主任,,創(chuàng)造性地開展工作,,將常規(guī)方法上升為“藝術(shù)”范疇,才能不拘一格地發(fā)展學(xué)生的心智與才能,,培養(yǎng)出優(yōu)秀的班集體,。有智慧的班主任,在班級發(fā)展上能“高瞻遠(yuǎn)矚”立大志,。人們常說“志當(dāng)存高遠(yuǎn)”,。在班級管理和學(xué)生發(fā)展上,要盡早確立班級管理和學(xué)生發(fā)展的奮斗目標(biāo),。目標(biāo)明晰,,不僅能夠使班主任的工作有的放矢,重點(diǎn)明確,,成效顯著,,而且學(xué)生有了追求的方向,對發(fā)展目標(biāo)的認(rèn)識更細(xì)化,,內(nèi)涵更清晰,,要求更明確。從而也會在日常生活中自覺不自覺地加以自我約束,,體現(xiàn)了良好的自我教育機(jī)制,。更重要的是有利于引導(dǎo),、培養(yǎng)學(xué)生的自主管理意識和自我約束能力,使得每一次教育,、每一個(gè)措施,、每一項(xiàng)制度自覺地指向終極目標(biāo)。

人生的道路是漫長的,,班主任專業(yè)成長的道路更是漫長而艱辛的,。善于挖掘自己,反思自己,,才能提升自己,,更好地駕馭自己。如此,,才能成為一名優(yōu)秀的班主任,。而我,還在行走的路上,。

班主任研修工作總結(jié)2

這次有幸加入班主任研修的隊(duì)伍。這次研修的一個(gè)突出特點(diǎn)是通過網(wǎng)絡(luò)來進(jìn)行培訓(xùn),,參訓(xùn)教師每天至少要在網(wǎng)上觀看網(wǎng)上專家講座視頻一小時(shí)左右,,一共六個(gè)模塊,每個(gè)模塊參訓(xùn)者要完成一篇作業(yè),,交流一篇文章,,還得評論大家的文章至少5次,并至少提兩個(gè)與班主任工作有關(guān)的問題和大家交流,,回答大家問題也要達(dá)到5次,,這才算完成一個(gè)模塊的任務(wù)。

在研修過程中,,我注意合理安排時(shí)間,,積極參與研修,爭取順利完成班主任培訓(xùn)工作,。我們學(xué)校參加班集體研修的老師有10個(gè),,但學(xué)校里上網(wǎng)的機(jī)子只有一臺。為了照顧家里沒電腦的老師能順利完成學(xué)習(xí)任務(wù),,家里能上網(wǎng)的老師的學(xué)習(xí)時(shí)間都安排晚上在家里學(xué)習(xí),,我所有學(xué)習(xí)的時(shí)間都在晚上學(xué)習(xí),因此,,每天晚飯后,,我第一任務(wù)就是打開電腦,聆聽專家的講座,,然后結(jié)合自己多年的班主任工作完成每個(gè)模塊的作業(yè),。

在第三模塊的學(xué)習(xí)中,,丁蓉老師總結(jié)多年做班主任的經(jīng)驗(yàn),向我們闡述了班主任工作的必要性和如何開展班級活動(dòng),。她認(rèn)為在班級活動(dòng)中,,要充分體現(xiàn)班主任的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主題作用,班主任要結(jié)合學(xué)生的生理和心理方面的特點(diǎn)來設(shè)計(jì)活動(dòng),,但同時(shí)設(shè)計(jì)活動(dòng)時(shí)也要注意:要用學(xué)生的大腦去思考,;用學(xué)生的興趣去填補(bǔ)自己興趣的空白;用學(xué)生的情感區(qū)體驗(yàn)情景,;把學(xué)生的困難當(dāng)成自己的困難,;把自己的需要轉(zhuǎn)化成學(xué)生的需要,讓簡單有趣的活動(dòng)道題枯燥無味的說教,。丁老師詳細(xì)講解了班級活動(dòng)的作用,,要求開展的活動(dòng)必須是有時(shí)代特色的、符合學(xué)生身心規(guī)律的,、學(xué)生喜歡的,、有學(xué)生年齡特點(diǎn)的。同時(shí),,還提到了設(shè)計(jì)班級活動(dòng)的過程和開展班級活動(dòng)的形式等問題,。

任小艾老師向我們闡述了她總結(jié)班主任工作藝術(shù)中的“六法”。一是“虛功實(shí)做的導(dǎo)行法”,,二是“優(yōu)良環(huán)境的感召法”,,三是“捕捉興奮點(diǎn)的磁性法”,四是“抓住教育時(shí)機(jī)的功倍法”,,五是“三位一體的互促法”,,六是“自我教育的內(nèi)驅(qū)法”。這些方法讓我們了解到她是如何創(chuàng)造性地開展班主任工作的,。

學(xué)習(xí)到現(xiàn)在,,我感覺雖然做了多年的班主任工作,原來自己的班主任知識是如此的匱乏,。雖然知道對孩子要愛,,要想對自己的孩子一樣,可只憑熱情和良心來做班主任是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,,班主任老師需要有專業(yè)的知識來做指導(dǎo),。所以我覺得要想做好班主任工作就要不斷地學(xué)習(xí),不斷探索,,掌握班級管理的藝術(shù),,領(lǐng)悟班級建設(shè)的真諦,做好班級的各項(xiàng)工作,,做一個(gè)學(xué)習(xí)型,、知識型,,智慧型的班主任。因?yàn)槌晒Σ荒軓?fù)制,,智慧讓人獨(dú)具風(fēng)采,。

不后悔,做了一名教師,,更有幸做了一名班主任老師,,新時(shí)代的要求,學(xué)生發(fā)展的需要,,都在督促我們要不斷學(xué)習(xí),,不斷反思,為更好地做一名稱職的班主任而努力,!

班主任研修工作總結(jié)3

20xx.11.10-11.14五天時(shí)間在進(jìn)行了名班主任高級研修班培訓(xùn)活動(dòng)!

五天的學(xué)習(xí),,我們聽專家教授講座,提升理論素養(yǎng);我們實(shí)地參觀,,感受校園文化;我們培訓(xùn)答辯,,學(xué)習(xí)本土智慧;我們討論交流,碰撞思維火化!華師學(xué)習(xí),,我們收獲滿滿!

經(jīng)歷這次學(xué)習(xí),,自己充分的認(rèn)識到了做一名有心的班主任,我還要做很多!從現(xiàn)在開始,,我想我要努力的去做以下的幾件事情:

每天堅(jiān)持寫點(diǎn),拍點(diǎn),,記錄個(gè)人生活,、學(xué)習(xí)的點(diǎn)滴,記錄學(xué)生的校園生活,,為自己,,也為孩子們留下青春美好的記憶。

生活中總會發(fā)生一些事情,,事后,,記得記下自己的感悟,雖然不會寫,,但多少記下點(diǎn),,反思點(diǎn),相信會收獲點(diǎn)點(diǎn),。

感謝這次培訓(xùn)之行,,讓我開始嘗試改變!

班主任研修工作總結(jié)4

透過十多天的網(wǎng)上國培學(xué)習(xí)培訓(xùn)、聽講座,、觀看教學(xué)光盤,、參與式教學(xué)的交流,、研討、等方式進(jìn)行教學(xué)系列活動(dòng),,使我了解到了最新的一些新課程教育理念,、新課程的教學(xué)模式、教學(xué)設(shè)計(jì)的方法,、一些教育專家成功的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),,真正是獲益匪淺。今后,,我要把學(xué)到的東西用心運(yùn)用于教學(xué)實(shí)踐,。透過培訓(xùn)主要有以下體會:

“知識也有保質(zhì)期。”作為教師,,實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)是財(cái)富,,同時(shí)也可能是羈伴。因?yàn)檫^多的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)有時(shí)會阻礙教師對新知識的理解,,也能一時(shí)地掩蓋教師新知識的不足,,久而久之,勢必造成教師知識的缺乏,。缺乏知識的教師,,僅靠原有的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),自然會導(dǎo)致各種潛力的下降甚至是缺失,,這時(shí)原有的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)就成了阻礙教師教學(xué)潛力發(fā)展和提高的障礙,。所以,對于這種學(xué)習(xí),、培訓(xùn),,對于一個(gè)教師來說,是很有必要的,,也是很有價(jià)值的,。

十多年的教學(xué)生涯,讓我已經(jīng)慢慢倦怠,,我已不明白從什么時(shí)候開始,,自我變的除了愛抱怨,還是抱怨,。抄不完筆記,,頻繁的檢查,刻薄的制度,,一項(xiàng)又一項(xiàng)的任務(wù)以及家長的難纏,,學(xué)生的愚笨,領(lǐng)導(dǎo)的不理解,,等等,、等等,。都是那么沉重,沉重的令人窒息,。我早已像一臺機(jī)器,,不再有靈感。把教師當(dāng)成了一種職業(yè),,一種謀生的職業(yè),。對工作有的是厭倦之意,不平之心,,黯淡之境,。可透過這幾天的培訓(xùn),,讓我能以更寬闊的視野去看待我們的教育工作,,讓我學(xué)到了更多提高自身素質(zhì)和教育教學(xué)水平的方法和捷徑。“愛”是教育永恒的主題,,我們明白了怎樣更好地去愛我們的學(xué)生,,怎樣讓我們的學(xué)生在更好的環(huán)境下健康的成長。

透過學(xué)習(xí)培訓(xùn),,認(rèn)真反思自我在教學(xué)中存在的問題,,要“從生活走向化學(xué),從化學(xué)走向生活”,,“用教科書教,,而不是教教科書”。有成就的教師都十分重視教學(xué)反思,,在教學(xué)中研究,,在研究中學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中反思,,在反思中調(diào)整,在調(diào)整中提高,。

教師要充分相信學(xué)生,,信任學(xué)生完全有學(xué)習(xí)的潛力。應(yīng)當(dāng)把機(jī)會交給學(xué)生,,俯下身子看學(xué)生的生活,,平等參與學(xué)生的研究。教師把探究的機(jī)會交給學(xué)生,,學(xué)生就能充分展示自我學(xué)習(xí)的方法和過程,,教師也就能夠自如地開展教學(xué)活動(dòng)。新課程實(shí)施的靈活性大,,讓教師覺得難以駕馭教學(xué)的行為,,課堂教學(xué)中表現(xiàn)為過多的焦慮和不安,。那么,怎樣調(diào)動(dòng)學(xué)生的“思維參與”呢?應(yīng)當(dāng)創(chuàng)設(shè)情景,,巧妙地提出問題,,引發(fā)學(xué)生心理的認(rèn)知沖突,使學(xué)生處于一種“心求通而未得,,口欲言而弗能”的狀態(tài),。為此教師要多給學(xué)生做、說的機(jī)會,,讓他們討論,、質(zhì)疑、交流,,圍繞某一個(gè)問題展開辯論,。這樣,學(xué)生自然就會興奮,,參與的用心性也就會高起來,,他們的才智就會得到大大的提高和發(fā)展。

班主任研修工作總結(jié)5

9月19-20日,,我參加了全國第七屆優(yōu)秀班主任崗位培訓(xùn)班,,有幸聆聽了專家們的講座,深感收益匪淺,,讓我對班主任工作有了更深的理解,。隨著社會對培養(yǎng)學(xué)生的要求的改變,更迫切地向班主任提出了更高的時(shí)代要求,。班主任要會走終身學(xué)習(xí)的路子,,成為學(xué)習(xí)型的班主任。提高教學(xué)質(zhì)量需要學(xué)問和研究,,班主任工作更需要學(xué)問和研究,。當(dāng)今知識經(jīng)濟(jì)時(shí)代,學(xué)習(xí)型班主任的突出特征是會學(xué)習(xí),,學(xué)習(xí)已經(jīng)變成了一種基本生活方式,。我認(rèn)為,今后應(yīng)從以下幾個(gè)方面努力,。

記得一位專家在授課時(shí)說:親其師信其道,,良好的師生關(guān)系能使學(xué)生擁有良好的情緒去面對學(xué)習(xí)。隨著素質(zhì)教育的進(jìn)一步深入,,能不能進(jìn)入學(xué)生的內(nèi)心世界是當(dāng)今決定教育成敗的關(guān)鍵一步,。學(xué)生會因?yàn)橄矚g一位老師而喜歡一門功課,同樣,也可能因討厭一位老師而討厭學(xué)習(xí),。一個(gè)被學(xué)生喜歡的教師,,其教育效果總是超出不受歡迎的教師。愛學(xué)生,,關(guān)心學(xué)生,,處理問題及時(shí),方法得當(dāng),,注意和學(xué)生溝通,,學(xué)生就信任班主任,喜歡班主任,,也喜歡上班主任的課,。熱愛學(xué)生,還表現(xiàn)在班主任對學(xué)生的尊重和信任,,以及對學(xué)生的嚴(yán)格要求,。尊重學(xué)生的人格,了解學(xué)生的個(gè)性,,相信學(xué)生,,關(guān)心學(xué)生,既統(tǒng)一嚴(yán)格要求,,又注意學(xué)生的個(gè)體差異,,區(qū)別對待。對程度,、水平不同的學(xué)生,,采取不同的教育方法,因材施教。班主任要用自己正直,、坦率,、真誠、友愛的樸素人格去影響一位又一位學(xué)生;用自己的一言一行去為他們行為示范,,用自己對學(xué)生,、對事業(yè)的愛心去帶動(dòng)學(xué)生修正不健全的人生觀,幫助他們樹立遠(yuǎn)大理想,,培養(yǎng)他們的社會,、家庭、集體的責(zé)任感,。

與學(xué)生溝通中應(yīng)該注意的五個(gè)“要”與“不要”:要注重情感的交流,不要拒人于千里;要耐心聆聽,,不要隨意插話;要學(xué)會接納,,不要隨意批評;要支持鼓勵(lì),不要同情安慰;要注重引導(dǎo),不要命令訓(xùn)導(dǎo),。另外,,師生間良好的溝通還需要一定的心理基礎(chǔ),通過學(xué)習(xí)總結(jié)出三點(diǎn),,即真誠,、尊重、共情,。真誠能博得學(xué)生的信任和喜愛;尊重能開啟學(xué)生的心扉;共情則能深入學(xué)生的內(nèi)心世界,。

尊重學(xué)生,與學(xué)生“共情”,。“教育可持續(xù)發(fā)展的核心內(nèi)容是尊重”,。要尊重學(xué)生,尊重學(xué)生的差異,。作為班主任,,要相信每個(gè)學(xué)生都是獨(dú)一無二的。我們要學(xué)會用細(xì)心的眼光去觀察差異,,用寬容的心理去接納學(xué)生,。要知道,正是因?yàn)橛辛瞬町?,我們的世界才變得如此精?有了差異,,我們才能展現(xiàn)出自己的特色;有了差異,我們才有了今天互相學(xué)習(xí)和借鑒的機(jī)會,。差異讓我們懂得了互相尊重和彼此關(guān)愛的重要,,讓我們對陌生的事物感到向往,并激發(fā)求知和探索的欲望,。所以,,面對學(xué)生時(shí),我們要多一份理解,,多一份關(guān)愛,,多一些寬容,多一些期待,。只有這樣,,我們與學(xué)生之間才能產(chǎn)生相容的情感,才能讓學(xué)生“親其師而信其道”,。

班主任研修工作總結(jié)6

11月10日~11日,,我們一行幾人有幸赴阜陽參加了《新時(shí)代教育背景下全國優(yōu)秀班主任德育課程開發(fā)建設(shè)與創(chuàng)新班級管理高級研修班》的培訓(xùn),本次培訓(xùn)陣容強(qiáng)大,,講座的專家全都是各省自主教育界的領(lǐng)軍人物,,向大家發(fā)起頭腦風(fēng)暴,鼓勵(lì)班主任竭誠為學(xué)生服務(wù)。兩天的學(xué)習(xí),,我聽了六場講座,。每場講座各有各的千秋,各有各的精髓,,太多太多需要我去借鑒學(xué)習(xí)的地方,。也正是這次學(xué)習(xí),更讓我了解到教師工作責(zé)任的重大和使命的光榮,。

培訓(xùn)第一天,,全國著名語文特級教師,諸向陽老師主講的《在傳統(tǒng)文化課程中立德樹人》,,特意為我們講解了他研發(fā)的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化課程:梅花三弄課程,、二十四節(jié)氣課程、楊柳與送別課程,。通過古詩串講法讓學(xué)生感受梅花之魂,,感受生活,體會古人離別的情韻,。課上,,老師利用各種有趣的圖片及自己的教學(xué)案例,引發(fā)全體老師思考,,從而啟發(fā)大家:要做一個(gè)智慧的老師,,必須學(xué)會尊重、接受,、包容,。讀懂學(xué)生,只有讀懂學(xué)生,,走進(jìn)學(xué)生心靈學(xué),,我們的教學(xué)才有的放矢,才能真正“以學(xué)論教”,,才能實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)高效,。

培訓(xùn)第二天,楊虹萍老師向大家分享了《堅(jiān)持一厘米之變成就幸福班級》,。她告訴我們,,愛自己才會愛身邊的人,要培養(yǎng)學(xué)生閱讀習(xí)慣,,重視精神鼓勵(lì),。鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)生學(xué)會生活,學(xué)會做事學(xué)會做人,。

教育其實(shí)很簡單:一腔真愛,,一份寬容,,如此而已。培訓(xùn)后,,我深刻反思自己:

班級文化建設(shè)是班主任工作十分的重要環(huán)節(jié)。楊老師以從班級精神入手,,全面解讀了班主任如何利用文化手段,,實(shí)現(xiàn)應(yīng)試背景下學(xué)生的卓越成長。通過學(xué)習(xí),,我感受到,,打造班級文化,關(guān)注每一位學(xué)生的成長,,一定會培養(yǎng)出有內(nèi)涵并能長遠(yuǎn)發(fā)展的人才,。要充分發(fā)揮學(xué)生的自主管理主導(dǎo)作用。我認(rèn)為,,班級自主化管理這種管理模式非常實(shí)用,,在充分相信學(xué)生的基礎(chǔ)上尊重學(xué)生,以合理化,、人性化,、個(gè)性化的方式,使學(xué)生充分發(fā)揮自己的主導(dǎo)地位,,讓學(xué)生成為班級的主人,,讓學(xué)生自我管理、自我教育,、自我提高,、自我發(fā)展。

通過這次學(xué)習(xí),,使我認(rèn)識到作為一個(gè)班主任應(yīng)當(dāng)做到以下幾個(gè)方面:首先,,班主任要有愛心,樹立正確的學(xué)生觀,。只有無私平等地愛每一個(gè)學(xué)生,,才會讓學(xué)生感受到老師的愛,才會主動(dòng)接受老師的教育,。作為老師要樹立正確的學(xué)生觀,,尊重學(xué)生的獨(dú)立性、差異性,,要站在他們的角度,,走進(jìn)他的心里,多給予孩子們尊重,、信賴,、理解,、寬容。其次,,班主任要有責(zé)任心,,樹立服務(wù)學(xué)生的思想。班主任的職責(zé)就是培養(yǎng)健康的班集體和身心健康的學(xué)生,,我們必須要有責(zé)任心,,踏實(shí)認(rèn)真工作,為每一個(gè)學(xué)生負(fù)責(zé),。最后,,班主任要不斷學(xué)習(xí),,積累經(jīng)驗(yàn),。要多向優(yōu)秀班主任和專家學(xué)習(xí)好的工作方法,,并根據(jù)自身的情況變通應(yīng)用,同時(shí),,在工作中要勤于反思,、及時(shí)總結(jié),不斷提高自身素質(zhì)和教育水平,。

總之,,在今后的班主任工作中,我要進(jìn)一步注重教育方法的研究,,分析學(xué)生,、家長、社會的新情況,,加強(qiáng)學(xué)習(xí)思考,,調(diào)整好心態(tài),使班級管理和班主任工作水平不斷提高,。

班主任研修工作總結(jié)7

班主任的工作,是培養(yǎng)人,、教育人、塑造人的工作,是德育工作的生命活力所在,它應(yīng)該是一個(gè)不斷進(jìn)取的過程.一直以來,為了切實(shí)提升班主任老師的整體素質(zhì)和管理能力,我鎮(zhèn)一直堅(jiān)持對班主任工作進(jìn)行定期總結(jié)匯報(bào),及時(shí)組織班主任進(jìn)行相關(guān)的學(xué)習(xí)和交流,為更好的做好班級管理工作而努力.下面就我鎮(zhèn)對班主任培訓(xùn)工作情況做簡要總結(jié).

一,、領(lǐng)導(dǎo)重視,認(rèn)真組織

我校堅(jiān)持讓班主任老師除了組織班主任積極參加上級的各項(xiàng)培訓(xùn)和學(xué)校組織的統(tǒng)一學(xué)習(xí)外,自己加強(qiáng)學(xué)習(xí),加強(qiáng)反思,加強(qiáng)合作,加強(qiáng)交流.讓一個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)變成更多人的財(cái)富.我們利用月工作反思,、月師德回放,以經(jīng)驗(yàn)交流的方式把好的方法和經(jīng)驗(yàn)傳達(dá)給各個(gè)班主任老師,對班主任工作有很大的幫助.他們可以在做中學(xué),也可以在學(xué)中做,使得我校的班級管理水平一直保持著新鮮的活力,獲得了領(lǐng)導(dǎo)、家長和社會的一直好評.

二,、制定方案,及時(shí)培訓(xùn)

為了切實(shí)做好這項(xiàng)工作,我們特制定了班主任培訓(xùn)方案,選擇并確定了系列培訓(xùn)內(nèi)容或主題,對于確定的主題,除了規(guī)定的這些以外,根據(jù)教學(xué)的實(shí)際及時(shí)機(jī),我們還會隨機(jī)向班主任老師推薦相關(guān)的'班主任管理方面的文章或者經(jīng)驗(yàn),讓老師們學(xué)有所依,做有所靠,在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上進(jìn)行再創(chuàng)新,從而提高自己的水平和能力.

四,、精選內(nèi)容,講求實(shí)效

1、關(guān)于班主任常規(guī)工作及基本要求,探究班主任工作的一般規(guī)律的有關(guān)內(nèi)容.

2,、組織召開全鎮(zhèn)的班主任經(jīng)驗(yàn)交流會,學(xué)習(xí)優(yōu)秀班主任的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和教育方法.

3,、關(guān)于調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,加強(qiáng)與任課教師密切配合,爭取家長的支持與配合方面的理論或案例.

4、觀摩:全體教師在校內(nèi)分教研組進(jìn)行優(yōu)質(zhì)課例觀摩研討,老師們認(rèn)真聽課,仔細(xì)記錄,用心揣摩,熱烈研討交流,并且每人都上交了一份學(xué)習(xí)記錄單,可謂氣氛融洽,其樂無窮.

5,、講座:為了提高教師的素養(yǎng),我校全體教師還聆聽了原教育司督學(xué)王文湛的講座(錄像),王文湛圍繞《教育規(guī)劃綱要》制定的背景和思路,深刻,、全面的闡述了《教育規(guī)劃綱要》的主要特色和亮點(diǎn)以及未來時(shí)期各階段教育發(fā)展任務(wù).通過培訓(xùn)增強(qiáng)了班主任老師對教育綱要的理解,同時(shí)撰寫學(xué)習(xí)體會.

6,、研討:本學(xué)期,組織全體班主任進(jìn)行德育實(shí)踐課研討并在班主任論壇里進(jìn)行微格教學(xué)研討活動(dòng),提高了德育實(shí)踐課的質(zhì)量.

7、學(xué)校建議每位班主任征訂兩本書,《班主任工作策略》,、《課堂教學(xué)問題診斷與解決》,要求自學(xué),并寫讀書新得,另外中心校組織教師積極參與區(qū)進(jìn)修校博客培訓(xùn)外,本學(xué)期組織四次校本的網(wǎng)上培訓(xùn)通過培訓(xùn),端正教學(xué)思想,規(guī)范教學(xué)行為.

班主任培訓(xùn)工作還是任重而道遠(yuǎn),我們將在以后的工作中繼續(xù)努力,繼續(xù)探索,爭取使班主任培訓(xùn)工作做得更好,使我們的班主任水平也越來越高.

班主任研修工作總結(jié)8

我參加了“山東省濱州市中小學(xué)班主任遠(yuǎn)程培訓(xùn)”,。在培訓(xùn)過程中,我收獲頗多,,了解了很多較成功的管理經(jīng)驗(yàn),,這次班主任培訓(xùn),能夠說是緊張而有序,、愉快而充實(shí)。培訓(xùn)讓我們進(jìn)一步明確了班主任工作的職責(zé)和好處,,拓寬了班主任工作的思路,,學(xué)習(xí)到了班主任工作的優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn);并讓我懂得了如何更科學(xué)合理的做一名優(yōu)秀的班主任,如何用有效的方法管理班級,,做學(xué)生們歡迎的教師,。

這次培訓(xùn)共有6個(gè)模塊,48個(gè)專題的資料,,涵蓋了班主任工作的方方面面,。每個(gè)模塊的資料充實(shí),豐富,,有視頻課堂,、專題講義、案例研討,、擴(kuò)展資料,、作業(yè)考核、思考習(xí)題,、專家答疑等,。每一個(gè)模塊的講座,有生動(dòng)的案例,,也有精辟的理論分析,。培訓(xùn)讓我受益非淺,也對以后的班主任工作充滿了信心,。

透過培訓(xùn)后,,我認(rèn)真地反思了自我以前的班主任工作,結(jié)合學(xué)到的知識,,我認(rèn)為在以后的工作中,,就應(yīng)做到以下幾個(gè)方面

我擔(dān)任班主任工作有十幾年,這期間有成功和喜悅;也有失敗和煩惱,。僅有用一分為二的觀點(diǎn)來看待自我工作中的優(yōu)缺點(diǎn),,才會不斷成長和提高,,僅有堅(jiān)持不斷地學(xué)習(xí),取人之長,,補(bǔ)己之短,。自我的工作方法和工作潛力才會逐漸提高,班級管理,、學(xué)生管理的思路才會更加敏捷,。“傳道、授業(yè),、解惑”的思想意識才會進(jìn)一步增強(qiáng),。作為一名班主任要想真正完成“傳道授業(yè)”的根本任務(wù),務(wù)必樹立終生學(xué)習(xí)的觀念,。不斷加強(qiáng)自身道德修養(yǎng),、業(yè)務(wù)潛力的提高。切實(shí)愛崗敬業(yè);真誠關(guān)愛學(xué)生;扎實(shí)教書育人;厲行為人師表,。一個(gè)好的班主任應(yīng)是一切完美的化身合資防的榜樣,。

他務(wù)必具有高尚的道德、遠(yuǎn)大的夢想,、嚴(yán)實(shí)的行為,,并以此來影響學(xué)生、感染學(xué)生,。從而促進(jìn)師生關(guān)系的和諧,、健康發(fā)展。僅有這樣,,才能為做好班級工作打下一個(gè)良好的基礎(chǔ):才能做好班主任的每一天,,每一學(xué)年,才能做好班主任與每次活動(dòng),、班主任于每個(gè)班級,、班主任于每個(gè)學(xué)生等。才能使班級工作良好持續(xù)到地發(fā)展,。

作為一個(gè)班主任應(yīng)當(dāng)懂得:愛是陽光,,愛是雨露,愛是春風(fēng),,愛是鮮花,,愛是關(guān)心,愛是幫忙,。尤其是小學(xué)生,,猶如剛剛出土的幼苗,對他們的教育,,班主任務(wù)必做到和風(fēng)細(xì)雨,。因?yàn)樗某砷L,,需要和風(fēng),需要細(xì)雨,,倘若是粗風(fēng)細(xì)雨,,會把他們摧毀,甚至夭折,。尤其對學(xué)困生的輔導(dǎo),、教育,班主任應(yīng)付出加倍努力和關(guān)愛,,班主任對他們的愛,,不僅僅僅是在口頭上,也不僅僅僅是生動(dòng)的比喻,、優(yōu)美的詞匯,,他務(wù)必是一種實(shí)實(shí)在在的行動(dòng),是一種無私的奉獻(xiàn),。應(yīng)牢牢記住,班主任的愛不應(yīng)是偏狹的愛,,他應(yīng)當(dāng)博大,、寬容,應(yīng)當(dāng)面向全體學(xué)生,。

面向?qū)W生的每一個(gè)方面,。班主任的愛應(yīng)貫穿于整個(gè)班級工作的始終。尤其是自我應(yīng)對的是天真活潑的小學(xué)生,,作為班主任,,務(wù)必像園丁一樣,對它們倍加關(guān)懷和培養(yǎng),。要看到他們的成長和提高,,要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn),要“一碗水端平”,,絕不能用一成不變的眼光看待后進(jìn)生,。做后進(jìn)生的工作要“曉之以理,動(dòng)之以情”,,要用愛的真情換來學(xué)生對班主任,。

總而言之,此次培訓(xùn)猶如一場及時(shí)雨,,滋潤了處在迷茫困惑中我們快要干涸的心田;猶如一盞明亮的指路燈,,為我們指明了班主任專業(yè)成長的正確方向;猶如一艘大海中的航船,載入我們駛向知識的海洋,。確實(shí)讓我受益匪淺,。我將秉承班主任培訓(xùn)的精神,,由量變到質(zhì)變,管理好班級爭做一名優(yōu)秀的教育工作者,。實(shí)現(xiàn)自我的人生價(jià)值,。

班主任研修工作總結(jié)9

經(jīng)過一年校本研修活動(dòng)的學(xué)習(xí),給了我很大的啟發(fā),。一些對教育教學(xué)工作很有見解的專家以鮮活的案例和豐富的知識內(nèi)涵,,讓我受益非淺。

“校本研修活動(dòng)”不僅給了我一次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會,,經(jīng)過這一階段的學(xué)習(xí),,我受益匪淺,無論是專業(yè)知識還是道德修養(yǎng),,都有了較大的提高,。本人現(xiàn)主要談?wù)剛€(gè)人在“校本研修活動(dòng)”期間的學(xué)習(xí)心得和學(xué)習(xí)體會。

“校本研修活動(dòng)”學(xué)習(xí)使我們更加全面深刻地理解了新課標(biāo)理念和新課改的精神,,為實(shí)施素質(zhì)教育奠定了基礎(chǔ),,也讓我明白了教學(xué)責(zé)任的重大和教育意義的深遠(yuǎn)。讓我深深體會到了“百年大計(jì),,教育為本”的科學(xué)內(nèi)涵,。

“校本研修活動(dòng)”學(xué)習(xí)也使我明白了要想成為一名優(yōu)秀的人民教師不僅要具備精神的專業(yè)知識還要具有廣博得文化基礎(chǔ)知識,更要具有良好的教師職業(yè)道德修養(yǎng),。因此,,樹立新的師生觀念是非常必要的。新課程已經(jīng)走進(jìn)課堂,,作為教師,,我們應(yīng)把握時(shí)代的脈搏,順應(yīng)歷史的要求,,那就要迅速轉(zhuǎn)型,,由“知識倉庫型”升級為“創(chuàng)新型”教師,以創(chuàng)新教育來促進(jìn)社會的發(fā)展,。以學(xué)生為主體以教師為主導(dǎo)的教學(xué)理念正深入人心,。教師要勤于學(xué)習(xí),自我完善,,經(jīng)常充電,,提升自己的文化專業(yè)知識和道德修養(yǎng)水平。才能跟上時(shí)代步伐,,勇于接受新思想,,新觀念。根據(jù)學(xué)生的不同個(gè)性特點(diǎn),采用不同的教育方法,。一個(gè)知識面不廣的教師,,很難給學(xué)生以人格上的感召。所以我們要不斷充實(shí)自己,,提高自己,。“刀不磨要生銹,人不學(xué)要落后”,,在這個(gè)知識爆炸型的社會,,信息技術(shù)的高速發(fā)展和社會的瞬息萬變,只有不斷的學(xué)習(xí),,不斷地更新陳舊的知識才能教書育人,,更好的去教育人??傊?,在今后的教學(xué)工作中,我會繼續(xù)努力學(xué)習(xí)不斷充電,,好好鉆研教學(xué)業(yè)務(wù),,讓自己理論水平更高、實(shí)踐能力更強(qiáng),,發(fā)展進(jìn)步更快,。我也相信在傾聽、反思,、實(shí)踐中,我的教學(xué)之路會愈趨成熟,,相信會做得更好,。

班主任研修工作總結(jié)10

回首班主任遠(yuǎn)程研修學(xué)習(xí)的這段經(jīng)歷,雖然又忙又累,,但心里感到無比的充實(shí),。在組織者的精心安排下,我們有幸觀看了各位專家,、學(xué)者的精彩視頻,,聆聽了他們的獨(dú)到見解,對班主任工作的認(rèn)識上了一個(gè)臺階,。下面我就本次研修學(xué)習(xí)談?wù)勛约旱囊恍┬牡皿w會:

一是講師德,,用一顆愛心滋潤學(xué)生的心田。師德既是為了自己,,也是為了學(xué)生,,教師應(yīng)該多講一些職業(yè)道德,社會公德和家庭美德。是呀,,修行自己,,德高為范,做好學(xué)生的楷模,。道德是標(biāo)準(zhǔn),,愛心是動(dòng)力。愛是無形的,,愛更是偉大的,,沒有了愛,生活就沒了色彩,,沒有愛就沒有教育,。我們就是為學(xué)生服務(wù)的,金杯銀杯不如老百姓的口碑,。班主任就更應(yīng)該多一點(diǎn)愛心,,一句鼓勵(lì)的話,一個(gè)溫暖的撫摸,,一個(gè)甜蜜的微笑,,能讓孩子重新找回自信,樹立生活和學(xué)習(xí)的自信,。去年我們班上的一個(gè)學(xué)生,,他母親在白水堂不幸溺水身亡,那段時(shí)間我想找他談話,??伤偸怯幸庾R地躲避了,于是在課堂上多給了他及個(gè)關(guān)切的眼神,,沒想到在日記中他寫到了我的眼神給予了他極大的安慰和鼓勵(lì),,從此后他課聽得特別認(rèn)真,堅(jiān)強(qiáng)地面對了生活,。這就是愛的力量,!

二是要善于對學(xué)生進(jìn)行心理調(diào)節(jié)。教師必須擔(dān)負(fù)起心理醫(yī)生的使命,,注意調(diào)節(jié)學(xué)生的心理,。使學(xué)生精神飽滿地投入到學(xué)校與生活中。教師要當(dāng)好這一角色,,必須做到:①多閱讀些心理學(xué)的書籍,,了解學(xué)生常見的心理問題癥狀。②要多些與孩子進(jìn)行思想交流,,關(guān)心孩子的情緒變化,。特別是對于問題生,,更要在學(xué)校和生活中加以關(guān)注,及時(shí)發(fā)現(xiàn)其不良情緒,,并因勢利導(dǎo),。幫助他們消除心理疾患,使孩子們健康茁壯成長,。

三是重方法,,講究班級管理的藝術(shù)性。身為班主任,,接手一個(gè)新的班級,,就應(yīng)該為學(xué)生搭建一個(gè)良好學(xué)習(xí)的班級平臺。首先抓好紀(jì)律,,面對新生的第一堂課就是給學(xué)生明確紀(jì)律,,學(xué)校有什么樣的紀(jì)律,你進(jìn)了一個(gè)什么樣的班級,,班主任對學(xué)生有什么樣的要求,。紀(jì)律要盡可能完整,因?yàn)樾扌扪a(bǔ)補(bǔ)的紀(jì)律會讓紀(jì)律本身打折,;紀(jì)律要盡可能具體,,因?yàn)椴痪唧w的紀(jì)律只會讓人無所適從。抓好紀(jì)律,,就使得今后的教育教學(xué)成功了一半,,紀(jì)律到什么時(shí)候都不能丟,這是維護(hù)集體的第一道屏障,。

四是戒驕戒躁,,保持一顆平常心。老師的工作是煩瑣的,,壓力也很大,,經(jīng)濟(jì)收入一般,老師是人不是神,,我們也有來自社會、家庭等各方面的壓力,,導(dǎo)致很多老師的心態(tài)不平和,,總是怨天憂地。還有許多老師是在帶病工作,,自身健康得不到保障,。身體和身心都受到不同程度的損害的老師真的不少。我們要正確對待自己,,“知人者智,,自知者明”,明比智更難。還要正確對待他人,,心中常有愛心,。更要正確對待社會,常懷感激之情,。這樣在社會交往和事業(yè)追求中才能給自己準(zhǔn)確定好地位,。不要自卑不到位,也不要自傲常越位,。只要自我定位客觀準(zhǔn)確,,基本上處事就能夠比較得心應(yīng)手,心理壓力就小,。

班主任研修是短暫的,,但是意義是深遠(yuǎn)的。“為人師者,,做庸師最可怕,。因?yàn)橛贯t(yī)害一個(gè)人,而庸師則害一群人,。”家長把孩子交到你的班級,,希望孩子在這里接受知識的洗禮,德育的塑造,,技能的培養(yǎng),。我們可不能當(dāng)害人的劊子手,作為班主任就應(yīng)當(dāng)義不容辭,,做學(xué)生人生路途中的一名引路人,。班主任還得當(dāng)下去,教書育人是我們的使命,。欣然接受,,快樂面對,用心去做,,問心無愧,!我堅(jiān)信通過自己的努力,做好簡單的事,,做好平凡的事,,做好一名合格的班主任!

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