總結(jié)不僅僅是總結(jié)成績,，更重要的是為了研究經(jīng)驗(yàn),，發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律,，也可以找出工作失誤的教訓(xùn),。這些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)是非常寶貴的,，對工作有很好的借鑒與指導(dǎo)作用，在今后工作中可以改進(jìn)提高,，趨利避害,，避免失誤,。相信許多人會覺得總結(jié)很難寫？以下是小編收集整理的工作總結(jié)書范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

班主任研修自我總結(jié) 班主任研修工作總結(jié)篇一

一,、機(jī)會難得,，學(xué)習(xí)氣氛濃厚,。

參加這次培訓(xùn)的同志們都很珍惜這次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會,，在最短的時間內(nèi)完成了由教育工作者到學(xué)生的角色轉(zhuǎn)換,，認(rèn)真,、虛心,、誠懇地接受培訓(xùn),，態(tài)度端正,、學(xué)習(xí)專注，老師們都能專心致志,，全神貫注,，認(rèn)真的聆聽和記錄,，及時完成作業(yè),，如饑似渴地接受著新鮮的理念,。大家都覺得機(jī)會是如此的難得，學(xué)習(xí)氣氛十分濃厚,，仿佛回到了學(xué)生時代,。

二,、異彩紛呈,，講座全面系統(tǒng),。

專家、教授的講座就象是一頓豐盛的大餐,，精美地呈現(xiàn)在我們的面前,，真是“聽君一席話，勝讀十年書”,。各位專家、教授毫無保留的把自己在學(xué)習(xí)和工作中的經(jīng)驗(yàn)?zāi)贸鰜砼c大家分享,，深入淺出,，可謂是異彩紛呈,。第一堂課上,，“很高興認(rèn)識您,，您在我心中很重要?！边@句話,，讓我們很快就融為一個集體,。

三,、學(xué)無止境，更新學(xué)習(xí)觀念,。

聽專家,、教授們滔滔不絕,、揮灑自如的講座,，心中十分佩服他們的口才,，佩服他們的自信,，佩服他們的敏銳,，佩服他們知識的淵博。想想如此才氣從何而來?所有人都是走著同一條道,，那就是不斷的讀書學(xué)習(xí),，關(guān)注專業(yè)知識,，關(guān)注國家大事,，日復(fù)一日,，永無止境,。學(xué)習(xí)就是這樣，要讓讀書學(xué)習(xí)像吃飯睡覺一樣,，成為我們必不可少的生活方式。我雖然不能教育教學(xué)的專家,，但我可以從現(xiàn)在起就行動起來，像專家一樣投入到讀書學(xué)習(xí)的活動中去,，讓讀書學(xué)習(xí)也成為我生命活動中不可或缺的組成部分,。對照自己的工作實(shí)際,，將所學(xué)知識為我所用,。

培訓(xùn)學(xué)習(xí)雖然就快結(jié)束了，但我知道有更重的學(xué)習(xí)和工作任務(wù)在后面,。思想在我們的頭腦中，工作在我們的手中,，坐而言，不如起而行!路雖遠(yuǎn),，行則將至;事雖難，做則必成,。讓我們樹立終身學(xué)習(xí)的觀念：為做一名合格的教育工作者努力學(xué)習(xí),，為培養(yǎng)出更多創(chuàng)新人才努力工作,。

人要走進(jìn)知識寶庫，是一輩子的事情,，不可能一蹴而就。因此我們要學(xué)習(xí)的東西太多了,。網(wǎng)絡(luò)教育,，給了我們一把學(xué)習(xí)的鑰匙,。這是一把增長知識才干和提高思想素質(zhì)的鑰匙,。

班主任研修自我總結(jié) 班主任研修工作總結(jié)篇二

雨果先生曾經(jīng)說過這樣一句話：”花的事業(yè)是尊貴的,，果實(shí)的事業(yè)是甜美的,，讓我們做葉的事業(yè)吧,，因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的,?！敖衲?1月10日至11日,，我有幸參加了阜陽市班主任專題培訓(xùn),，更覺得這句話有道理,。雖然培訓(xùn)只有短短的兩天時間，但收獲頗豐,。各位教育專家和優(yōu)秀班主任從班主任工作理念到方法和策略，從不同的角度詮釋了做優(yōu)秀的班主任的深刻內(nèi)涵,。

重慶的吳曉霞老師的講座讓我懂得：一個智慧的班主任首先應(yīng)該是一個快樂的人,，能站在學(xué)生的角度看問題，多了解學(xué)生,，愛學(xué)生,，讓每一個學(xué)生都生活在希望之中,，應(yīng)該善用激勵方式，應(yīng)該為學(xué)生營造一個好的學(xué)習(xí)氛圍等等,。心理學(xué)家布魯納說：”人的靈魂深處都有一個根深蒂固的需要，那就是希望感到自己是一個發(fā)現(xiàn)者,、研究者和探索者,。吳老師就是以此為契機(jī)舉行各類活動，滿足學(xué)生的發(fā)展需要,。優(yōu)秀班主任們對學(xué)生的愛遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝于我們,。聽了他們的報(bào)告,，看到了自己工作的不足，決定今后在工作中要從小事做起,，教育學(xué)生講究方法，注重策略,。

她還告訴我：作為班主任,，要愛自己的職業(yè),。首先要有一顆愛心,，有一顆愛學(xué)生的心,。通過學(xué)習(xí),，使我明白做為一名教師,，只要愛學(xué)生，就一定會創(chuàng)造出奇跡,。一個感情貧乏,、冷若冰霜的教師給學(xué)生的印象常是嚴(yán)肅,、可畏而不可親的,，學(xué)生難以產(chǎn)生敬仰之情,，更不敢向其敞開心扉傾吐自己的衷腸，自然難以達(dá)到心理指導(dǎo)與教育目的,，那么什么是愛學(xué)生呢?愛就是尊重學(xué)生，重意味著信任,、理解,、寬容和接納,，充分地重視和欣賞每一個學(xué)生,，耐心地傾聽他的意見,，接納他的感受,，包容他的缺點(diǎn),，分享他的喜悅……我深深地知道,，一名好班主任,、一名好教師,，既是知識的塑像,，更是愛的化身,，只有接近學(xué)生,，用愛去感召學(xué)生,，才能教育好學(xué)生。因此,，教師只有把愛的種子播撒在學(xué)生的心田,，以學(xué)生的要求作為愛的起點(diǎn),，才能在學(xué)生的內(nèi)心世界培養(yǎng)出愛的感情,，并使之升華,。

孝感的楊虹萍老師的講座讓我深深感動,，知道了與學(xué)生交往,，要講究藝術(shù),，要學(xué)會傾聽,，與學(xué)生在一起活動,，以傾聽為前提,，與學(xué)生的談話更加有利于班主任工作的開展;聽了講座后,，讓我更深刻地認(rèn)識到賞識教育對于班主任工作的重要,，“數(shù)子一過，不如獎其一功,?！?/p>

林格也曾說：“人的根本在心靈,，教育應(yīng)回歸心靈的深處,?！毙睦韺W(xué)研究也表明,，每個人的心靈深處最渴望得到別人的肯定,。所以我們要貫徹獎勵為主,，懲罰為輔的正面教育原則,，如果一個班級受到表揚(yáng)多,，則這個班級學(xué)生思想品德,、紀(jì)律,、成績就會越來越好,，因?yàn)楸頁P(yáng)使學(xué)生揚(yáng)長避短,，促使他們不斷進(jìn)步,，相反如果一個班級經(jīng)常受到批評,，便會失去信心,，就會使他們自暴自棄,，很難進(jìn)步,。有句話說：你的教鞭下有瓦特;你的冷眼下有牛頓;你的譏笑中有愛迪生,。因此,，在教育學(xué)生中少批評,、懲罰,，多去發(fā)現(xiàn)學(xué)生的“閃光點(diǎn)”，給予肯定和鼓勵,。

學(xué)生最關(guān)心的是教師對他的看法,，最大的愿望是得到教師的關(guān)心和愛護(hù)，尤其是面對問題學(xué)生時,，如果能盡量發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn),，然后真誠地去贊賞他們,、鼓勵他們,，那么你會發(fā)現(xiàn),，學(xué)生個個都是那么可愛,、那么優(yōu)秀,。教育學(xué)生要學(xué)會“生活上知足常樂,，同學(xué)之間助人為樂,，學(xué)習(xí)上自得其樂,，身體健康快樂”,，從而樹立學(xué)生正確的人生觀。

天空收容每一片云彩,，不論其美丑,，所以天空廣闊無比;高山收容每一塊巖石,，不論其大小,，所以高山雄壯無比;大海收容每一朵浪花,，不論其清濁,，所以大海浩瀚無邊;我們用真情容納每一個學(xué)生,，不論其優(yōu)劣,，所以我們才桃李滿園,。班主任工作是瑣碎的,，但意義卻很重大,。新的時代向我們提出了新的要求,，新課程向我們提出了新的理念,。我們要用真心、動真情,、做好班主任工作。真正把自己塑造成一個有魅力的人,，一個新型魅力班主任,。

班主任研修自我總結(jié) 班主任研修工作總結(jié)篇三

通過學(xué)習(xí),、我受益匪淺,，感觸頗多,、現(xiàn)將培訓(xùn)學(xué)習(xí)的幾點(diǎn)體會匯報(bào)如下：

一、班主任工作量大,、擔(dān)子重,、責(zé)任重大,。

班主任是學(xué)生學(xué)習(xí),、成長的“土壤”,、是班級工作的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者,，是班級教育工作的主帥,，是實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展的教育目標(biāo)的主要力量,。因而班主任擔(dān)任著比一般教師更艱巨復(fù)雜的任務(wù),。用一句話來概述其職責(zé)就是“教書育人,、管教管道、促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面提高”,。特別是要抓好思想品質(zhì)的教育,，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣,、關(guān)心學(xué)生身心健康,，充分挖掘?qū)W生的心理潛能,，培養(yǎng)良好的心理素質(zhì),，促進(jìn)個性健康發(fā)展;培養(yǎng)正確的勞動觀念,、勞動態(tài)度,，勞動習(xí)慣和勞動本領(lǐng)，做好班級的日常管理工作等等,。故此班主任工作擔(dān)子重,、任務(wù)艱巨、特別是在目前教育現(xiàn)狀下,，班主任更辛苦極了。課間操,、眼保健操要到位,、一日早中晚三掃要督促檢查衛(wèi)生,，甚至還要親自帶領(lǐng)打掃.看了專家的專題講座，更是感到壓力大,，擔(dān)子重，任務(wù)艱巨而繁忙,。他們能每一項(xiàng)工作落到實(shí)處,、細(xì)化到每個環(huán)節(jié)，心中產(chǎn)生了無限敬佩之情,，通過對比,，感到自己太渺小,，他們的奉獻(xiàn)精神真讓人佩服,，舍棄了家庭的溫馨，子女的教育,，身體的健康,，迎來了桃李天下,，為教育付出了巨大貢獻(xiàn),。我們要以他們的精神來鞭策,、鼓勵自己,、為了學(xué)生的一切而不辭辛苦,，愛崗敬業(yè),，好好奉獻(xiàn),。

二,、班主任的素養(yǎng)決定著班主任工作的成效

成功的班級工作實(shí)踐證明，最有效的影響力并不在于行政權(quán)力的影響,，而是在于教師內(nèi)在的氣質(zhì),、學(xué)識,、品德等權(quán)力因素所形成精神力量。因而班主任身體素養(yǎng)對教育,、對學(xué)生具有重要意義，那么班主任應(yīng)具有以下一些基本素養(yǎng),，才能有效管理好班級,，有效引導(dǎo)學(xué)生健康成長,。

1,、熱愛學(xué)生,，熱愛班級,。

熱愛學(xué)生是班主任的天職和美德,，是老師職業(yè)道德的核心,。許多實(shí)踐證明,，如果教育活動離開了“愛”,、一切將會變得蒼白無力,。班主任熱愛學(xué)生會使學(xué)生感到這是對他們的信任,，為此受到鼓舞,，感到溫暖,，對前途充滿信心,，朝氣蓬勃,、積極向上,。比如,、今年9月份、我新接受的班,、有一個學(xué)生叫趙吳,，他聰明伶俐,，好動,，但學(xué)習(xí)成績一般，經(jīng)常打架斗毆,，缺曠課,，甚至還會頂撞老師,。經(jīng)向?qū)W生和老師了解,，得知他是單親家庭,，父母離婚,，跟爺爺奶奶生活,。后來我進(jìn)一步進(jìn)行家訪,，全面了解情況,，得知父親到外地打工,，跟爺爺奶奶在一起生活,，況且爺爺奶奶也年紀(jì)大了,，生活上無法給予過多的關(guān)照,。其次是高年級輟學(xué)回家的學(xué)生經(jīng)常到他家，與他在一起玩,。后來我冷靜思考了一下,，特別看了吳增強(qiáng)老師主持的“班主任與每個學(xué)生”中的專題講座,，很受啟發(fā),，我分析了其成為后進(jìn)生的原因,，多次找他做工作,，生活上,、學(xué)習(xí)上給予大量的關(guān)心和照顧,，采取缺斷交往路線,、“手拉手”幫扶,、“獻(xiàn)愛心”,、“入選班委”等活動,。最終他有了較大改變,，課也不缺礦，也不打架斗毆,，不頂撞老師,，成了樂于助人,，勤奮好學(xué)的好學(xué)生,。

2,、知識廣博,、善于創(chuàng)新

知識是一個人的寶貴財(cái)富,，也是班主任對學(xué)生進(jìn)行教育的能源,。作為一名班主任,、更應(yīng)知識廣博,，成為學(xué)生身邊的“大字典”,。要想加里寧說的那樣：“教師一方面在獻(xiàn)出自己的東西,，另一方面又要像海綿一樣,，從人民中，生活中和科學(xué)中吸收一切優(yōu)良的東西,，然后再把這些優(yōu)良的東西獻(xiàn)給學(xué)生”。通過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí),，讓我們大開眼界,，長了不少知識,，學(xué)會了許多管理育人的方法,，真正領(lǐng)會到做一名班主任要不斷更新知識,，更新管理方法,，才能適應(yīng)現(xiàn)代教育的發(fā)展,，改變了過去管理中的經(jīng)驗(yàn)式管理,，簡單粗暴,，表揚(yáng)較少,，埋厭多,，冷落后進(jìn)生等不良教育方法,。

班主任研修自我總結(jié) 班主任研修工作總結(jié)篇四

在過去的一學(xué)年級里，我擔(dān)任高二(8)班的班主任,，并擔(dān)任三個班級(兩個理科重點(diǎn)班,、一個文科普通班)的語文學(xué)科教學(xué),，在任課教師的大力支持和配合下,，各項(xiàng)工作順利開展,，班級學(xué)習(xí)生活等方面都取得較突出的成績?，F(xiàn)將總結(jié)如下：

一,、把握班級情況

基本情況：我班情況比較特殊,，不僅學(xué)生底子薄,，而且學(xué)生思想比較活,。全班共有48人,，剛開始有27名男生。在剛開始接受這個班級時我就發(fā)現(xiàn)就有六七人無心向?qū)W,，紀(jì)律散漫,，在高一時曾有過打架和頂撞老師的行為,，甚至還有的已經(jīng)是記過等嚴(yán)重處分,。這些被班級同學(xué)稱為“幾大金剛”的同學(xué)心理素質(zhì)和自我約束能力較差,。這些都給管理好這個班級帶來了較大的阻力,。經(jīng)過一學(xué)期的教育整頓，班風(fēng)學(xué)風(fēng)有一定程度的好轉(zhuǎn),，

二、進(jìn)一步完善班級管理建設(shè),。

高二年級級是學(xué)生的世界觀發(fā)展、變化的重要階段,，同時，面臨著過渡轉(zhuǎn)型等問題,，隨著課時和知識復(fù)雜程度的加重,，容易產(chǎn)生兩極分化,，有的學(xué)生甚至?xí)械矫糟?，對前途失去信心,。因此,，思想工作顯得更加復(fù)雜和重要,。

在這個學(xué)期里,，一方面,，我主要加大了對學(xué)生自治自我約束能力培養(yǎng)的力度,，通過各種方式，既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育，讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心,，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理,，培養(yǎng)他們多方面的能力,，放手讓他們自我設(shè)計(jì)、自我組織各種教育活動,，在活動中把教育和娛樂融入一體,。還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力，讓學(xué)生學(xué)會規(guī)劃,、料理,、調(diào)控自己,，使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者,，而不是“包袱”,。

另一方面,，我有效地利用好每周一的班會課開展一些專題性的活動,，例如,，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會,，意志教育,，如何做時間的主人,，習(xí)慣養(yǎng)成教育等,，這些活動大大地促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng),、班風(fēng)的形成,。

再一方面,，我自己也以身作則,，努力做學(xué)生的榜樣,，跟班勤，管理方法得力,，班風(fēng)正,、學(xué)風(fēng)濃,。我班在學(xué)校的各項(xiàng)管理評比中都取得了良好的成績,。本學(xué)期的期中考取得較好成績,，各項(xiàng)管理也都取得了較好的成績,。這又進(jìn)一步鼓舞了士氣,，使班級管理工作向著健康的方向發(fā)展,。

三,、抓典型,，以點(diǎn)帶面以點(diǎn)補(bǔ)面,。

本班學(xué)生特點(diǎn)是兩極分化：成績兩極化,，思想也兩極化,，特別是雙差生較多,。所以要管理好這個班,，首要的工作就是如何發(fā)揮好生的榜樣作用和教化差生,，即抓好典型,。對學(xué)生因材施教,，分批集中進(jìn)行指導(dǎo)教育，主要分為四種類型：雙優(yōu)生(成績思想都好的),、中等生、成績差的,、雙差生。對雙優(yōu)生還需多關(guān)心和鼓勵,，對雙差生實(shí)行及時鼓勵和嚴(yán)格要求、獎罰分明相結(jié)合,。

四,、營造好的學(xué)風(fēng),，力爭學(xué)習(xí)成績有較大提高

根據(jù)我班的實(shí)際情況,，主要幫助學(xué)生采取如下一些對策：

1,、改善學(xué)習(xí)行為習(xí)慣

a、科學(xué)調(diào)整各科學(xué)習(xí)時間,。

b、改進(jìn)學(xué)習(xí)方法,，難題怪題少做或不做,，要重視基礎(chǔ)性知識的理解和應(yīng)用,，及時鞏固和多次重復(fù)訓(xùn)練重點(diǎn)知識,。

c,、要豐富自己的學(xué)習(xí)生活，調(diào)節(jié)緊張的學(xué)習(xí)情緒,，使自己過得既輕松又充實(shí),。

d,、引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)間接興趣,，對無興趣的科目要采取“強(qiáng)化學(xué)習(xí)”的方法,，有一種強(qiáng)迫自己成功的意識,。

2,、發(fā)揮自我暗示的積極作用,。

3,、講究“戰(zhàn)略和戰(zhàn)術(shù)”,。

戰(zhàn)略：以競爭的精神去拼搏,，拋開保守思想的束縛,。

戰(zhàn)術(shù)：強(qiáng)科爭優(yōu)勢,，弱科保底線。

五,、家長會召開效果良好

本次家長會根據(jù)學(xué)校的統(tǒng)一安排進(jìn)行,，絕大部分學(xué)生家長參加了會儀,。在召開家長之前制作出家長會課件,，又先找一些學(xué)生深入一層談心進(jìn)一步了解學(xué)生,。開家長會時,，詳細(xì)地介紹了學(xué)生在校學(xué)習(xí)生活情況,。家長對學(xué)校管理和教育教學(xué)非常滿意,，深得家長的好評，收到良好的效果,。

六,、積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,，努力使后進(jìn)生以失敗者來,，以勝利者走。

后進(jìn)生的教育和管理歷來是班主任工作的難點(diǎn),，卻又影響班級整體教育教學(xué)質(zhì)量提高的至關(guān)重要的一環(huán)。在這方面,，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們,，深入調(diào)查摸底,，搞清他們所以成為差生的原因,，做到了因材施教,，對他們處處真誠相待,，時時耐心相幫,，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友,。及時對后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo),，幫助他們消除或減輕種.種心理擔(dān)憂,，讓他們認(rèn)識到自己的價值,。同時,，我還創(chuàng)造條件和機(jī)會讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長處,，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅,。

七、積極主動地和各科教師聯(lián)系,，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量,，發(fā)揮好紐帶作用。

在與任課教師的交往中,，我尊重他們的地位，尊重他們的意見,，同時又把他們當(dāng)作班級的主人,，視為自己的良伴,、知己。凡事都主動地同任課教師協(xié)商，傾聽,、采納他們的意見,。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系,，在處理師生矛盾時,，盡量避免了激化矛盾,，在這方面,，我平時注意到多教育學(xué)生,，讓學(xué)生懂禮貌，尊重老師的勞動,，樹立老師的威信，增進(jìn)師生情誼,。

總之,，在這一個學(xué)期里,，我通過以上幾方面的努力,，班級工作有了較大起色,，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高,。當(dāng)然也存在不少需要完善的地方,，因此，這就需要我不斷的努力,，及時總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，爭取取得更好的成績,。

班主任研修自我總結(jié) 班主任研修工作總結(jié)篇五

轉(zhuǎn)眼一學(xué)期過去了,，做班主任的酸甜苦辣涌上心頭,。我熱愛這份職業(yè),，所以我始終覺得快樂,。哪怕是很多的麻煩和心酸,，過后也是甜蜜的回憶,。由于我新接任該班,，鑒于以前對該屆學(xué)生的了解,，我深深地感到想當(dāng)好這個班主任太過不易，于是,，我努力地接近他們，把自己融進(jìn)孩子們的心中,。

一,、細(xì)心關(guān)愛——讓學(xué)生在校體驗(yàn)家的溫暖

每一個學(xué)生都是家長的寶貝。在學(xué)校,，我們要讓他體會到家的感覺,。教師對學(xué)生的愛源于母愛，盛于母愛,。它是放射著人性光芒的理性的愛。老師對學(xué)生的這種理性的愛,，能喚醒學(xué)生身上一切美好的東西,，激發(fā)他們揚(yáng)帆前進(jìn)。

二,、把握談心的尺度

作為母親，我知道,，孩子需要鼓勵,，需要信心,。我常常在不經(jīng)意的時候,，發(fā)現(xiàn)我的兒子會因?yàn)槲业囊痪滟澝蓝憩F(xiàn)出色,。相比較一下,，每個學(xué)生都是家中的寶,，他們需要愛,，需要激勵,，需要贊美,，我不會吝嗇自己的贊美聲,，于是我慷慨的把贊美送給每一位學(xué)生,，哪怕他是班里學(xué)習(xí)最差的。

當(dāng)然,，事物都是相對而言的。我不是一味的贊美和包容,，有時也會嚴(yán)厲的批評，這就是把握談心的尺度了,。特別是對嚴(yán)重犯錯的學(xué)生，要讓他知道自己的錯誤所造成的后果,，并鼓勵他們下決心改正，給他們信心,。

三,、為人師表，率先垂范,。

我認(rèn)識到班主任不僅僅是一個班級的組織者和管理者，更是一個班級的教育者,。平時與學(xué)生相處的時間比其他老師要多得多,，因此班主任的一舉一動,，都將對學(xué)生產(chǎn)生較大的影響,。俗話說：“身教重于言教,?！崩蠋煹耐庠谛袨楸憩F(xiàn)對學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用,，會對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響,，尤其是對辨別能力,、自控能力較差的低年級孩子,，影響尤為突出,。因此,，在平時與學(xué)生相處的時時刻刻,，我都嚴(yán)格要求自己,，做到“要學(xué)生做到的,，老師先要做到”,。

四、加強(qiáng)思想品德的教育

班主任的基本任務(wù)是對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,，使他們的身心得到全面健康的發(fā)展。對于六年級的孩子來說,，正是接受各方面教育的最佳時機(jī)，除了學(xué)習(xí),，我想更為重要的是教會他們認(rèn)識世界,，明辨是非,，學(xué)習(xí)怎樣做人。因此我利用每周一的班會,，結(jié)合具體的事例對學(xué)生進(jìn)行各種思想品德教育,。

五,、加強(qiáng)家校聯(lián)系,。

孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作,，孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉,，同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時反饋給家長,，只有雙管齊下,，才能收到教育的效果。因此,，在本學(xué)期主動與家長們保持聯(lián)系，利用校信通,，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長,，共同商量對策,，也深入學(xué)生家里,，進(jìn)行家訪，與家長進(jìn)行交流,。

六、不足之處

我班的差生較多,，學(xué)期快要結(jié)束時，有個別學(xué)生經(jīng)常無故曠課,，對于這種學(xué)生我們只有加強(qiáng)教育和引導(dǎo),，增加他們的信心,，從而能順利地把他們送出校門到初中學(xué)校接受教育,。

當(dāng)然我做的還很不夠,，班級管理出現(xiàn)了很多不盡人意的地方，可以說班主任工作是任重道遠(yuǎn),。有人曾說,，能發(fā)現(xiàn)問題,，并解決問題,，就是一個成長進(jìn)步的過程。通過這半年的學(xué)習(xí)鍛煉,，相信在以后的工作中,，我將會以更大的信心和熱情投入到其中,。

回顧自己的工作,，在和孩子交往的過程中的甜酸苦辣,，喜怒哀樂,，使我的生活多姿多彩,，使我過得有滋有味,。使我積累了經(jīng)驗(yàn)，也認(rèn)識了班主任工作的重要性,。我將繼續(xù)認(rèn)真踏實(shí)地工作,，當(dāng)好一個學(xué)生喜愛的班主任老師,。

班主任研修自我總結(jié) 班主任研修工作總結(jié)篇六

__年上半年過去了,，上學(xué)期也即將結(jié)束,。對于各位班主任而言，寫工作總結(jié)的時間又到了,。高一班主任工作總結(jié)怎么寫呢?為了方便大家,，我們整理出了一份高一班主任工作總結(jié)范文,，僅供各位參考,。

本學(xué)期,，我擔(dān)任的是高一年級6班的班主任工作?；仡櫯c學(xué)生一起走過的風(fēng)風(fēng)雨雨,，不禁感慨萬千,。這半年來,，我們哭過,，笑過,，成功過,，失敗過……但一切對我們來說都已不在重要，重要的是我們師生能在這段旅途中攜手互助,，同舟共濟(jì)，茁壯的成長起來,。對我們來說這就是寶貴的人生財(cái)富!

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織下,，本學(xué)期我們班在學(xué)校常規(guī)管理檢查評比,、各項(xiàng)競賽活動及學(xué)習(xí)風(fēng)氣方面都取得了較突出的成績:班級量化考核每周都是前三名,本學(xué)期的三次月考中,我班兩次第三名與一次第五名,。

作為一名班主任，我現(xiàn)將__年上半年工作總結(jié)如下：

一. 開學(xué)三步曲

在新生入校的第一天,，我設(shè)計(jì)了三個活動：

1.自我介紹，就是給每個同學(xué)一分鐘的時間介紹自己,，姓名,，年齡,，愛好,，特長,，愿望,。主要是給學(xué)生一個鍛煉機(jī)會,，讓每一個學(xué)生敢于站在講臺面對大家講話,，要講的精練,，生動,，精彩，令人難忘,。

2.競爭班干部。每個同學(xué)都可以來競爭一個職位,。主要是培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識,，挑戰(zhàn)意識,，領(lǐng)袖意識和參于意識,。

3.給每個學(xué)生一封公開信,，在信中,，我首先對學(xué)生進(jìn)入我的班級學(xué)習(xí)表示歡迎,，也介紹了我自己的情況，并且對學(xué)生提出了具體的要求,。

營造家的氛圍

1.學(xué)唱班歌,，“因?yàn)槲覀兪且患胰?，相親相愛的一家人，有緣才能相聚,，有心才會珍惜,，有福就該同享,，有難就要同當(dāng),，用相知相守?fù)Q地久天長,?！备杪暟汛蠹业男倪B在了一起,，把家的氛圍營造了起來,。

2.生日祝福,，鮮花,，值日生檔案在同學(xué)過生日的那天,，由班長主持,，大家一起給他唱生日歌,，讓他感受來自同學(xué)的祝福;教室里要保證每天有鮮花，讓自然的美帶給大家好的心情;在后面的黑板報(bào)上有一個值日生檔案,，讓值日生寫上自己的生日,，愛好,，最想說的話,，讓同學(xué)們更多的了解他,。

3.圖書角：由每個學(xué)生志愿捐書，集中起來構(gòu)建了一個小小的圖書角,，現(xiàn)在已有藏書一百余本。圖書角大大的豐富了同學(xué)們的課余生活,，也使同學(xué)們更加熱愛我們的“家”了,。

4.寫日記我要求學(xué)生每周寫三篇日記,，有一篇是寫給老師的心里話，每周二我會收上來認(rèn)真的閱讀和批改,。這樣,，既可提高學(xué)生的寫作水平,，又開辟了一條師生溝通的渠道，同時還增進(jìn)了師生的感情,。學(xué)生有了說心里話的地方,，感情也就有了歸屬了,。

二.創(chuàng)特色班級

特色之一：明確育人的目的：正直,，善良,，智慧,，健康,。

我認(rèn)為，成人比成材更重要,，要培養(yǎng)對社會有用的人,，要讓學(xué)生成為建設(shè)祖國的棟梁,，必須要有強(qiáng)烈的社會責(zé)任感,，積極向上的團(tuán)隊(duì)合作精神,，豐富的文化科學(xué)知識以及健康的身體和心理,。設(shè)計(jì)并在班里開展了“五心”活動：忠心給祖國;愛心給社會;誠心給朋友;孝心給父母;信心給自己。我給同學(xué)們介紹了一篇一位中國臺灣教育工作者的文章-----“天下興亡,，我的責(zé)任”。讓同學(xué)們明白我們是國家的主人,，祖國的興亡和我們每一個人有著很密切的聯(lián)系,，愛國,，就要從身邊的每一件小事做起,，撿起地上的一片紙屑,，不闖紅燈,，幫助同學(xué)，遵守紀(jì)律,，愛護(hù)集體等等,，都是愛國的行動,。通過這樣的教育，同學(xué)們的思想覺悟有了很大的提高,。在運(yùn)動會結(jié)束的時候,，同學(xué)們看到操場上有很多表演時留下的彩紙，就主動要求留下來撿,，全班同學(xué)都自覺的參加了這次活動,，受到了領(lǐng)導(dǎo)的表揚(yáng),。

特色之二：注重師生的情感交流

沒有交流，就沒有教育,，就沒有感悟,，就沒有情感,。走進(jìn)學(xué)生，和每一個學(xué)生成為朋友,，讓他們尊重我,，喜歡我，理解我,。就象“班歌”里唱的那樣：處處為你用心,，一直最有默契,，請你相信這份感情值得感激,。日記,，是我和學(xué)生交流的主要渠道。在去軍訓(xùn)的路上,，我收了同學(xué)們的日記，利用學(xué)生軍訓(xùn)的時間批改出來并發(fā)給他們,，我這樣做的目的是想讓學(xué)生養(yǎng)成堅(jiān)持寫日記的好習(xí)慣,，并且用自己的行動告訴學(xué)生，對工作要投入,，認(rèn)真,，負(fù)責(zé),。每個星期一我都會在學(xué)生的日記上認(rèn)真的寫上評語，現(xiàn)在,，學(xué)生已經(jīng)習(xí)慣了在日記上和我交流了,，而且，他們的日記也寫的越來越好了,。

我和學(xué)生之間,，有三個共同------共同感受：感受學(xué)習(xí)的過程;感受同學(xué)的情誼,，感受生活的美好;共同分享：分享學(xué)習(xí)的快樂,，分享友情的快樂,，分享成功的喜悅;共同成長：不停的學(xué)習(xí)新的知識,，更新觀念，和時代同步和學(xué)生共同成長,。

三,、積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,，努力使后進(jìn)生以失敗者來，以勝利者走,。

后進(jìn)生的教育和管理歷來歷歷來是班主任工作的難點(diǎn)，卻又影響班級整體教育教學(xué)質(zhì)量提高的至關(guān)重要的一環(huán),。在這方面,，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們,，深入調(diào)查摸底,，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教,，對他們處處真誠相待,，時時耐心相幫,，真正做他們的知心朋友,、最可信賴的朋友,。及時對后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo),，幫助他們消除或減輕種.種心理擔(dān)憂,，讓他們認(rèn)識到自己的價值,。同時,，我還創(chuàng)造條件和機(jī)會讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長處，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅,。

四、做好高一班主任工作計(jì)劃,，積極主動地和各科教師聯(lián)系,，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量,，發(fā)揮好紐帶作用,。

在與任課教師的交往中,，我尊重他們的地位，尊重他們的意見,，同時又把他們當(dāng)作班級的主人,，視為自己的良伴,、知己,。凡事都主動地同任課教師協(xié)商,，傾聽,、采納他們的意見,。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系，在處理師生矛盾時,，盡量避免了激化矛盾,，在這方面,，我平時注意到多教育學(xué)生,，讓學(xué)生懂禮貌，尊重老師的勞動,，樹立老師的威信,，增進(jìn)師生情誼。

五,、為人師表,率先垂范.

在學(xué)校里，班主任接觸學(xué)生的時間最長,，開展的教育活動最多,對學(xué)生的影響最大,，在學(xué)生面前自己就是一面鏡子,，一本書.因此,為了規(guī)范學(xué)生的行為,，我在教育工作中,真正做到為人師表，率先垂范,。我作為一名班主任,，在工作實(shí)踐中,，要求學(xué)生做到的，我首先帶頭做到;要求學(xué)生講文明禮貌,，我首先做到尊重每一位學(xué)生;教育他們熱愛勞動,，我每天早上和下午放學(xué)后和學(xué)生一塊打掃教室衛(wèi)生;教育學(xué)生搞好團(tuán)結(jié),，我首先做到和科任老師,年級同志搞好團(tuán)結(jié)，和學(xué)生交知心朋友,。這樣自己的一言一行已經(jīng)成了一種無聲的教育,同時也贏得了學(xué)生的愛戴,。

六.班主任隨想

當(dāng)班主任很累,，事情很多,，有的時候還會很心煩，這都是免不了的,，但是,，當(dāng)你走上講臺，看到那一雙雙求知的眼睛,，當(dāng)你看到你的學(xué)生在你教育下有了很大的改變,，當(dāng)你被學(xué)生圍著快樂的談笑，當(dāng)學(xué)生把你當(dāng)成最好的朋友,，當(dāng)家長打電話來告訴你,，孩子變了，變的懂事聽話了……那快樂是從心里往外涌的,。

班主任要用個人的魅力征服學(xué)生,，要用自己的熱情和朝氣去感染學(xué)生，無論是服裝還是言談,，都會對學(xué)生產(chǎn)生很大的影響,。

班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作，每一個學(xué)生都是一個世界,，要想成為每一個學(xué)生的朋友,，要想得到每一個學(xué)生的信任,，需要付出很多的心血,。但是,，這一切都很值得,，因?yàn)椋愕玫降膶⑹且粋€美麗的世界!

總之,，當(dāng)班主任很辛苦,，但也很充實(shí),，有很多鉆不完的學(xué)問，同時與學(xué)生多接觸,，得到很多感觸,，使自己在各方面要求更高,，真是其樂無窮。在以后的工作中,，我會做好__年下半年工作計(jì)劃,，爭取將工作做好更好,。

班主任研修自我總結(jié) 班主任研修工作總結(jié)篇七

本學(xué)期,，我擔(dān)任三年級班的班主任兼本班的語文教學(xué)工作。我們班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織、任課老師的大力支持和學(xué)生家長的大力配合下，各項(xiàng)工作均能順利開展。我主要從以下幾方面努力的：

一,、基本情況

本班共有學(xué)生人,，其中女生57人,，少數(shù)民族35人,，少先隊(duì)員57人,，大多數(shù)來自較邊遠(yuǎn)的少數(shù)民族地區(qū),。由于基礎(chǔ)掌握力度不夠,，對知識的接受能力和理解能力較差,，但學(xué)生思想端正,，學(xué)習(xí)的積極性很高，對知識的渴求十分強(qiáng)烈,。

二、工作總結(jié)

(一),、教育教學(xué)工作

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)了新課程標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)容,，嚴(yán)格執(zhí)行素質(zhì)教育新理念,，并貫徹執(zhí)行開學(xué)初制定的語文教學(xué)工作計(jì)劃。

2,、學(xué)習(xí)了語文教育教學(xué)新方法,，新理念,。在教育教學(xué)中做到了以“學(xué)生為主,，教師為輔”觀念的轉(zhuǎn)變,。

3,、加強(qiáng)學(xué)生的思想教育,，轉(zhuǎn)變學(xué)生的觀念，在教育教學(xué)貫徹不熱愛祖國,、熱愛家鄉(xiāng)的思想教育,，達(dá)到預(yù)期的教學(xué)效果,。

4,、認(rèn)真學(xué)習(xí)語文教師職責(zé),，認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真批改作業(yè),。學(xué)生的每次習(xí)作都寫出符合自己實(shí)際的評議,，做到學(xué)生自評,、同學(xué)間互評,、再到教師評,。一期下來，同學(xué)們的作文進(jìn)步很大,。

5,、教學(xué)工作中做到從“填鴨式教學(xué)向雙邊教學(xué)和啟發(fā)式教學(xué)”方法的轉(zhuǎn)變,。課堂上師生互動,，學(xué)生積極大膽發(fā)言，不斷提出新的問題,，培養(yǎng)學(xué)生自主創(chuàng)新學(xué)習(xí)的新方法,。

(二)培養(yǎng)班干部

班干部是班主任的得力助手,，是同學(xué)們學(xué)習(xí)的榜樣。因此，有必要選出得力的班干部,。在這件事情上我首先考慮的是,，班干部要服眾,，首先得有較好的自身?xiàng)l件，那就要求這些班干部要有管理能力和有責(zé)任心,，于是在學(xué)生的推薦和我自己的權(quán)衡之下選出一群有能力的班干部,。這些班干部不但有管理能力,，而且自我約束能力也比較強(qiáng),，同學(xué)們也都服從他們管。一學(xué)期以來,，事實(shí)表明,，他們是個合格的班干部，管理同學(xué)比較盡心,，同學(xué)們對他們的評價也很好。班級紀(jì)律和學(xué)習(xí)也有顯著提高,，這也是我這個做班主任的感到最欣慰的,。

(三)加強(qiáng)思想教育

學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成，是順利開展班主任工作,、形成良好班集體的基礎(chǔ),。作為三年級的孩子自覺能力差,，針對這點(diǎn),，我首先從他們自身的性格特點(diǎn)出發(fā)，加強(qiáng)對孩子們思想素質(zhì)的教育,，讓學(xué)生明確自己除了學(xué)習(xí)以外要做的事情還很多,，讓他們懂得既要成材又要成人的重要,。因此，在本學(xué)期的班主任工作開展過程中,，我從學(xué)生的思想教育入手，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生各方面的良好習(xí)慣,。

1,、樹立榜樣,，在本期中，我將針對學(xué)生的學(xué)習(xí)能力較低這一實(shí)際情況,，采取以閱讀使其進(jìn)步的方法,，加強(qiáng)對學(xué)生的訓(xùn)練,，使學(xué)生學(xué)習(xí)能力得到提高。

2,、加強(qiáng)了與學(xué)生的思想交流,，激發(fā)了其上進(jìn)心，進(jìn)而取得了較好的教育教學(xué)效果,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績,。

3、實(shí)行了“一對一”的幫助措施,，讓學(xué)習(xí)較好的學(xué)生幫助學(xué)習(xí)較困難的學(xué)生,，最終達(dá)到了共同進(jìn)步的教育目的。

4,、采用了分層次管理的方法,，把班上的學(xué)生根據(jù)不同的愛好和習(xí)慣，分成了不同的小組,，重點(diǎn)分類輔導(dǎo)和發(fā)展其特長,，做到了因材施教。

(四),、積極開展豐富的文體活動

1,、通過學(xué)校開展的“國旗下的講話”教育活動和本班開展的少先隊(duì)活動,，讓同學(xué)們端正了思想,，明白了少先隊(duì)員是中國共產(chǎn)黨的少年先鋒隊(duì)組織,，是黨的強(qiáng)大后備生力軍。

2,、培養(yǎng)了他們的綜合能力,，培養(yǎng)愛國、愛黨,、愛集體的思想素質(zhì),，處處樹立先鋒模范作用。

3,、在開展少先隊(duì)活動時,，給同學(xué)講解了少先隊(duì)組織的優(yōu)越性，特別是對于非少先隊(duì)員,，向他們宣傳少先隊(duì)組織的先進(jìn)性,，鼓勵他們向少先隊(duì)組織靠攏。

4,、本學(xué)期我班積極組織學(xué)生參加慶?！傲ひ弧被顒樱S富了學(xué)生的課余生活,，增強(qiáng)的學(xué)生的參與意識,，在活動中，學(xué)生敢于表現(xiàn)自己,，積極投身于活動中,，取得了較好的成績。

5,、學(xué)生思想端正,，品德較好，我班在學(xué)校每周組織評比的(課間操,、眼保健操和衛(wèi)生評比)班級中,，多次獲“優(yōu)秀班級”稱號，增強(qiáng)了學(xué)生榮譽(yù)感,，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,。

(五)差生轉(zhuǎn)化工作

關(guān)心、鼓勵差生,，用好學(xué)生帶動差生,。本班優(yōu)生少，學(xué)困生多,，為了能更好地輔導(dǎo)學(xué)困生,，我實(shí)行“小老師”責(zé)任制,，組織一帶一或一帶多的學(xué)習(xí)小組，及時表揚(yáng)平時有進(jìn)步的學(xué)生,，包括做好事,、上課認(rèn)真聽講、發(fā)言積極,、書寫工整正確等,。讓他們嘗試表揚(yáng)的滋味，感覺到同學(xué)們羨慕的眼光,，以增強(qiáng)學(xué)習(xí)的自信心,，正確地認(rèn)識和評價自己。經(jīng)常跟差生交流,，讓他不經(jīng)意間說出自己的想法和做法,，這時候就可以幫助他，形成一點(diǎn)點(diǎn)壓力,，好象老師在關(guān)注著他,，他就會百倍的信心來完成自己的學(xué)習(xí)任務(wù)。

(六),、做好家訪工作,。

老師要教好學(xué)生，除了做好校內(nèi)的教育,、管理外,，還要做好校外的工作，要與家長聯(lián)系,，取得家長協(xié)助,，才能把學(xué)生教育好。平時我都注意做好這個工作,，特別是那些頑皮,、學(xué)習(xí)習(xí)慣不太好的同學(xué)，更要與家長共同管教,。

三,、存在的不足：

我班的教育教學(xué)工作雖然取得了很好的成績，但還存在很多不足之處,，在工作中還有很多缺陷,，本班將在以后的工作中，揚(yáng)長避短,，力爭把工作做得更好,。

班主任研修自我總結(jié) 班主任研修工作總結(jié)篇八

“捧著一顆心來，不帶半根草去”,，陶行知先生的這句名言一直是我從事班主任工作以來追求的境界,?；仡欁约哼@學(xué)期的班主任工作，我體會是“三愛”“一反思”,，即：

1,、愛是班主任工作的基石。早上八點(diǎn)進(jìn)校門,，下午五點(diǎn)多出校門,，這是我每天工作的寫照,。班主任不僅是學(xué)生的爹,，還是他們的娘。有老師這樣說過：現(xiàn)在的孩子是典型的六加一,。無論這個學(xué)生有多么的優(yōu)秀或差勁,，他的背后都凝聚著他父母，他爺爺奶奶,，他外公外婆的期盼甚至是寄托,。

2、愛得有信念才會愛得無私,。作為一個班主任,，工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都需要用自己無私的愛去關(guān)心、引導(dǎo)和感染,、激勵身邊的每一位學(xué)生,。如果沒有一個堅(jiān)定的信念來支撐，是很難有效地去開展各項(xiàng)班主任工作的,。給自己的心靈煲一份雞湯,，堅(jiān)定愛的信念，把自己這份無私的愛默默地灌溉在班主任工作的耕耘里,，我無怨無悔,。

3、愛得具體才會有愛的成效,。學(xué)生對于班主任來說就是自己的孩子,，沒有不愛自己孩子的班主任,，但是在愛的表達(dá)上有些老師卻缺少了必要的技巧和方式,。我對學(xué)生的愛不求回報(bào)，但是我們應(yīng)該讓學(xué)生知道我們在他們身上付出的努力和關(guān)愛,。愛得具體些,，讓學(xué)生切實(shí)地感受到老師對他的關(guān)愛，以便更好地去激勵學(xué)生在生活和學(xué)習(xí)上更上一層樓,。

4,、反思是班主任工作的策略,。每個班級都有自己的特色和實(shí)際，每個班主任也都有自己的特色和實(shí)際,，班主任工作又是一個神圣而又無止境的工作,，把自己在日常的實(shí)際工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴多進(jìn)行反思，想想其中的優(yōu)點(diǎn)和不足,，以及其中的改進(jìn)方法和對策,，雖然由于各種客觀原因，我做不到吾日三省吾身,，但是可以在辦公桌上準(zhǔn)備一本臺歷,，把日常教育教學(xué)生活中的成功經(jīng)驗(yàn)和失敗的不足之處，用自己簡短而又有效的言辭記錄下來,，以提醒自己在今后的班主任工作中繼續(xù)發(fā)揚(yáng)和改進(jìn),，做一個有心人，在自我反省與總結(jié)中尋求進(jìn)步,。

總之,，路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索,。班主任工作是一項(xiàng)任重道遠(yuǎn)而又神圣的工作,，在今后的班主任工作中我將不斷地鞭策自己，認(rèn)真努力地做好班主任工作的每個細(xì)節(jié),，更全面地去關(guān)心每個學(xué)生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，不斷地提升班主任工作的業(yè)務(wù)水平。

班主任研修自我總結(jié) 班主任研修工作總結(jié)篇九

我們一行幾人有幸赴阜陽參加了《新時代教育背景下全國優(yōu)秀班主任德育課程開發(fā)建設(shè)與創(chuàng)新班級管理高級研修班》的培訓(xùn),，本次培訓(xùn)陣容強(qiáng)大,，講座的專家全都是各省自主教育界的領(lǐng)軍人物，向大家發(fā)起頭腦風(fēng)暴,，鼓勵班主任竭誠為學(xué)生服務(wù),。兩天的學(xué)習(xí)，我聽了六場講座,。每場講座各有各的千秋,，各有各的精髓，太多太多需要我去借鑒學(xué)習(xí)的地方,。也正是這次學(xué)習(xí),，更讓我了解到教師工作責(zé)任的重大和使命的光榮。

培訓(xùn)第一天,，全國著名語文特級教師,，諸向陽老師主講的《在傳統(tǒng)文化課程中立德樹人》，特意為我們講解了他研發(fā)的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化課程：梅花三弄課程、二十四節(jié)氣課程,、楊柳與送別課程,。通過古詩串講法讓學(xué)生感受梅花之魂，感受生活,，體會古人離別的情韻,。課上，老師利用各種有趣的圖片及自己的教學(xué)案例,，引發(fā)全體老師思考,，從而啟發(fā)大家：要做一個智慧的老師，必須學(xué)會尊重,、接受,、包容。讀懂學(xué)生,，只有讀懂學(xué)生,，走進(jìn)學(xué)生心靈學(xué)，我們的教學(xué)才有的放矢,，才能真正“以學(xué)論教”，才能實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)高效,。

培訓(xùn)第二天,，楊虹萍老師向大家分享了《堅(jiān)持一厘米之變成就幸福班級》。她告訴我們,，愛自己才會愛身邊的人,，要培養(yǎng)學(xué)生閱讀習(xí)慣，重視精神鼓勵,。鼓勵學(xué)生學(xué)生學(xué)會生活,，學(xué)會做事學(xué)會做人。

教育其實(shí)很簡單：一腔真愛,，一份寬容,，如此而已。培訓(xùn)后,，我深刻反思自己：

班級文化建設(shè)是班主任工作十分的重要環(huán)節(jié),。楊老師以從班級精神入手，全面解讀了班主任如何利用文化手段,，實(shí)現(xiàn)應(yīng)試背景下學(xué)生的卓越成長,。通過學(xué)習(xí)，我感受到,，打造班級文化,，關(guān)注每一位學(xué)生的成長，一定會培養(yǎng)出有內(nèi)涵并能長遠(yuǎn)發(fā)展的人才,。要充分發(fā)揮學(xué)生的自主管理主導(dǎo)作用,。我認(rèn)為,，班級自主化管理這種管理模式非常實(shí)用，在充分相信學(xué)生的基礎(chǔ)上尊重學(xué)生,，以合理化,、人性化、個性化的方式,，使學(xué)生充分發(fā)揮自己的主導(dǎo)地位,，讓學(xué)生成為班級的主人，讓學(xué)生自我管理,、自我教育,、自我提高、自我發(fā)展,。

通過這次學(xué)習(xí),，使我認(rèn)識到作為一個班主任應(yīng)當(dāng)做到以下幾個方面：首先，班主任要有愛心,，樹立正確的學(xué)生觀,。只有無私平等地愛每一個學(xué)生，才會讓學(xué)生感受到老師的愛,，才會主動接受老師的教育,。作為老師要樹立正確的學(xué)生觀，尊重學(xué)生的獨(dú)立性,、差異性,，要站在他們的角度，走進(jìn)他的心里,，多給予孩子們尊重,、信賴,、理解、寬容,。其次,，班主任要有責(zé)任心,，樹立服務(wù)學(xué)生的思想,。班主任的職責(zé)就是培養(yǎng)健康的班集體和身心健康的學(xué)生,，我們必須要有責(zé)任心，踏實(shí)認(rèn)真工作,，為每一個學(xué)生負(fù)責(zé)。最后，班主任要不斷學(xué)習(xí),，積累經(jīng)驗(yàn),。要多向優(yōu)秀班主任和專家學(xué)習(xí)好的工作方法，并根據(jù)自身的情況變通應(yīng)用,，同時,，在工作中要勤于反思、及時總結(jié),，不斷提高自身素質(zhì)和教育水平。

總之,，在今后的班主任工作中,，我要進(jìn)一步注重教育方法的研究，分析學(xué)生,、家長,、社會的新情況，加強(qiáng)學(xué)習(xí)思考,，調(diào)整好心態(tài),，使班級管理和班主任工作水平不斷提高,。

班主任研修自我總結(jié) 班主任研修工作總結(jié)篇十

一程風(fēng)雨一程歌，回顧本學(xué)期所做的工作,，自己有萬分的感慨,，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：

一、培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)意識,，增強(qiáng)隊(duì)伍的凝聚力,。

由于我班是一個新組建的班集體，開學(xué)初,，孩子們對這個突然降臨到他們面前的嶄新的環(huán)境感到既惶恐又無助,，新的教室、新的老師,、新的小朋友,、新的生活方式使得他們整天在教室里除了嚎啕大哭之外，就不知道還能做些什么,。面對這樣的情況,，對于我這樣一個剛帶完大班回來的老師一時間也感到不適應(yīng)，仿佛如臨大敵,，每天和家長“搶孩子”,，周游在一片哭鬧聲中。但最終時間老人解決了一切,，戚老師的甜美加上曾老師的和藹,，還有我的活力打動了班上的每一位孩子，再也沒有孩子說自己是寶寶班,、豆豆班的小朋友了,。他們擁有了喜歡他們的黃老師、戚老師,、曾老師,、高老師，擁有了整天陪伴他們左右的可愛的笑臉娃娃胸針,，擁有了他們自發(fā)創(chuàng)編的口號“小一班加油,，為小一班爭光!”

伴隨著這支口號，我?guī)ьI(lǐng)小一班的全體幼兒在全園第一個完成了迎新年的環(huán)境布置,，體驗(yàn)到了屬于一個集體的成功感和自豪感;伴隨著這支口號,，我?guī)ьI(lǐng)本班孩子踏上了20xx年的第一場瑞雪，實(shí)現(xiàn)了他們有記憶以來第一次打雪仗的經(jīng)歷;還是伴隨著這支口號,，我們的孩子排好隊(duì),，向班上其他的小朋友揮手道別，自信地拿著彩筆前往考場,，“小一班加油,，為小一班爭光”這句口號已深深地扎根在我們每一個人的心田,，陪伴著大家一同成長!

二、辦出團(tuán)隊(duì)品牌,、創(chuàng)出班級特色,。

要想生存和發(fā)展，就得辦出自己的特色,。我們班的特色就是讓所有的孩子發(fā)揮出自己的特色,、百花齊放!

身為一班之長，我早就深深地認(rèn)識到了這一點(diǎn),。作為二幼剛誕生的一個新的窗口班級,，無論是老師還是班上的孩子，我們的壓力都將會是成倍的,，可以說班上的老師們不是在盡力而為的工作,，而是在全力以赴的付出。

平時我們的常規(guī)教育教學(xué)工作不能比平行班落后,，英語教學(xué)與復(fù)習(xí)還得見縫插針進(jìn)行,，不容半點(diǎn)疏忽;為了朝著研究型的教師發(fā)展，我還在本班進(jìn)行了繪畫,、古漢語教學(xué)的實(shí)驗(yàn),，為了讓孩子提高涂色的技能，沒有復(fù)印條件,，我就一張張的親手動勾線,。樂子陽的媽媽在給我的電子郵件中感慨地說到：“發(fā)現(xiàn)作業(yè)欄上每次所有孩子們的樣本都不是一個模子里倒出來的時候，我的心里有著說不出的感動,，原來陽陽的老師們就是這樣在用心地工作著!”

一學(xué)期以來我班孩子的繪畫作業(yè)袋是整理了又整理,，每個孩子都換下了滿滿三大本作品;我班的孩子能熟記7、8首長篇的詩詞,，平時交談中還不時地誕生出一些比較壓韻或是帶有成語的句子,，這并非奇跡——我們每一個孩子都有著讓成人難以相信的智慧與力量，小一班的每一位孩子在我眼中都是一匹黑馬,，我們的期望值是永不封頂!

三,、合理利用家長資源，家園聯(lián)手打造新型人才,。

每一個教育工作者都知道家長是我們施教最得力的助手,，由于我們的力量有限，有許多的事情實(shí)施起來比較困難,。這學(xué)期我們充分地利用了本班門口的每一面墻、每一根欄桿,，創(chuàng)辦了“我最棒”評比欄,，向家長展示孩子橫向,、縱向的成長與進(jìn)步;張貼了孩子在園學(xué)習(xí)的一些顯性的成果，方便家長回家輔導(dǎo);制作了一個“用完后,，請送我回家”的小簍子,，向家長長期提供紙、筆等記錄工具,，請孩子的爺爺奶奶將當(dāng)日的通知,、家庭小作業(yè)、下周要帶的學(xué)具材料等抄回家讓孩子的父母了解知道,。每當(dāng)放學(xué)時分,，我們的教室門口就被認(rèn)真的家長同志們圍得水泄不通，他們的態(tài)度為孩子樹立了良好的榜樣,，他們的付出為孩子奠定了學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),。一切為了孩子，我們和家長就是這樣在默默之中相互感動著!

當(dāng)然,，這學(xué)期由于我個人的疏忽,，班上發(fā)生了一起安全事故，汪亦辰小朋友的耳朵縫了四針,，其實(shí)這件事情也很好的暴露出了我個人的不足——馬虎,、大意，希望以后能引以為戒,，因?yàn)橹挥行募?xì)才能做成事,、做好事。

班主任研修自我總結(jié) 班主任研修工作總結(jié)篇十一

說到帶班,，我也不會帶,，我覺得最重要的還是要按學(xué)校對班主任工作的要求去做，帶班中要努力做到“勤,、嚴(yán),、細(xì)、實(shí)”,。下方我把自我在帶班中的一些做法和我借鑒到的在座班主任的做法提出來,，咱們一齊來交流探討。

一,、給三個層次的學(xué)生都指出期望和目標(biāo),，用目標(biāo)來鞭策，用期望來激勵,。

要求學(xué)習(xí)好的學(xué)生以較高的分?jǐn)?shù)考上高中,，而不僅僅僅滿足于考上高中，用他們刻苦的學(xué)習(xí),、良好的習(xí)慣來感染和帶動其他學(xué)生,。

要求學(xué)習(xí)中間的學(xué)生努力考上高中,，利用班會或談心等機(jī)會，逐個和他們設(shè)想考上高中的喜悅和考不上高中的難腸,，在前面牽引,，在后面推動。

難點(diǎn)在于調(diào)動差生的學(xué)習(xí)用心性,，要求學(xué)習(xí)差的學(xué)生也要考上高中,，畢竟三年時間，一切皆有可能!退一步來說,，即使上技校,、打工和種果樹，也需要知識,。經(jīng)常給差生強(qiáng)調(diào),，既使差也要認(rèn)真學(xué)，這其實(shí)也是在培養(yǎng)一種認(rèn)真做事的好習(xí)慣,、好性格,，而習(xí)慣和性格決定著命運(yùn)，三百六十行,，行行出狀元,，以后步入社會，也會有所作為的,。

記得以前和仁老師搭檔帶班,，他常說的一句話使我深受啟發(fā)，他說如果一個班差生能把主要心思和精力用在學(xué)習(xí)上,，那么這個班的管理和紀(jì)律問題就已解決了一大半,。

二、班干部是班主任的左膀右臂,，給班干部撐腰壯膽,，讓他們各司其職。

班干部尤其是班長,，在管理時一方面要理直氣壯,，一方面要講究方式。比如晚自習(xí)老師不在,，一旦有個別學(xué)生吵鬧,，班長要及時管理，如果遲了大家都吵,，就比較難管理了,。我給班干部管理時安頓，先小聲提醒、然后善意勸告,，萬一還不行,，班長要記錄下具體狀況，及時匯報(bào)給我,，我在第一時間進(jìn)行教育。這樣時間長了,，學(xué)生都會明白班長的一聲提醒后面可能緊跟的就是班主任批評教育,。當(dāng)然，還要做好全班學(xué)生的思想工作,，讓每個學(xué)生都體會到班干部的難處,，讓每個學(xué)生都認(rèn)識到班干部管理不是耍二或顯威風(fēng)，而是真真實(shí)實(shí)地為了大家,，為了班級,，這樣學(xué)生就少了些抵觸情緒，而多了些理解和支持,。

三,、成立值周小組，三個人一組,，協(xié)助班干部管理,，這個做法我是從上屆王老師班上學(xué)來的。

這樣做不僅僅減少了班干部的工作量,，而且也讓每個學(xué)生都有機(jī)會管理,，都有機(jī)會當(dāng)班長。學(xué)生輪流管理時,，體會了管理的難處,，增強(qiáng)了好好學(xué)習(xí)，遵守紀(jì)律的主動性,，同時還調(diào)動了學(xué)生的班級主人翁意識,，增加了班級的凝聚力，可謂好處多多,。

四,、建立學(xué)生記錄卡，將學(xué)生在課堂,、作業(yè),、紀(jì)律、衛(wèi)生等方面出現(xiàn)的問題,，班主任教育完后,，最后在記錄卡上進(jìn)行記錄，這個做法是從呂老師班上學(xué)來的。

個別難管理的學(xué)生他記錄的多了,，而別的學(xué)生沒有記錄或記錄的很少,，他就會逐漸認(rèn)識和反思。如果他好幾周都沒有問題,，就把他以前的記錄撤銷一次,，用這種方法來鼓勵他;如果屢教不改，就及時聯(lián)系家長和學(xué)校共同教育,。

五,、在班上訂一個班級日記本或班級反思本，大家都在這個本子上寫著進(jìn)行反思,。

可寫一句話也可寫一段話,，可寫學(xué)習(xí)也可寫紀(jì)律，可寫缺點(diǎn)也可寫優(yōu)點(diǎn),，可每一天一寫也可幾天一寫,。在上幾屆的實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)，這一做法能增強(qiáng)學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)和遵守紀(jì)律的自覺性,。

六,、扎實(shí)開好班會，從言舉動等細(xì)小處入手,，常抓學(xué)生的養(yǎng)成教育,。

班主任研修自我總結(jié) 班主任研修工作總結(jié)篇十二

今天我就自己擔(dān)任四年班主任工作以來的心得和體會來跟大家進(jìn)行探討和研究，其實(shí)我的很多經(jīng)驗(yàn)和做法是跟在座的一些老師學(xué)的,，比如鄺根生主任,、黃齊娟老師(廣東省優(yōu)秀班主任)、趙健濤老師等,，因?yàn)槲矣X得這些老師在擔(dān)任班主任或者曾經(jīng)擔(dān)任班主任其間都有一套獨(dú)特的管理方法和管理理驗(yàn),，而且是比較成功的，那么我就借這幾位老師的花獻(xiàn)給在座的各位佛,，我們中國有句古話叫做“他山之石,，可以攻玉”。

第一個問題：如何對待和處分違紀(jì)的學(xué)生?

學(xué)生違反紀(jì)律一定要受到紀(jì)律處分,，這一點(diǎn)可以說是天經(jīng)地義,，所謂國有國法、校有校紀(jì),、班有班歸,，無規(guī)矩不成方圓。但是怎么樣才能使受到處分的學(xué)生心悅誠服的接受處罰而不至于產(chǎn)生消極的抵觸情緒呢?學(xué)生違反紀(jì)律本身就是一件不好的事情,，我們班主任怎樣將這些不好的事情巧妙的轉(zhuǎn)變?yōu)楹檬?最近一年多來,，我在班上大力推行這樣一種處罰方式：對違反紀(jì)律情節(jié)比較輕的學(xué)生，我罰他上講臺唱一首好聽的歌或者將一個動聽的故事，對于違反紀(jì)律情節(jié)比較嚴(yán)重的學(xué)生我罰他們用正楷字寫一份內(nèi)100字左右的違紀(jì)心理報(bào)告,，描述他當(dāng)時的違紀(jì)心理,，請大家注意心理報(bào)告書不是保證書更加不是檢討書。經(jīng)過一段時間的實(shí)踐后,，我發(fā)現(xiàn)這種處罰方式的效果比以前明顯好了很多,。第一：受這種處罰方式的學(xué)生一般不會對老師產(chǎn)生心理上的抵觸情緒，因?yàn)樗谏厦娉杌蛘咧v故事時下面的同學(xué)會給他熱烈的掌聲,，可以說他是在一種很快樂的氛圍中受到教育,。第二：學(xué)生在眾目睽睽之下唱歌或者將故事，大家的目光都集中在他身上,，對他的口才及膽量是一個考驗(yàn)和訓(xùn)練，寫心理報(bào)告的學(xué)生要用正楷字來寫間接的幫他們練字和培養(yǎng)了組織語言的能力,。第三：可以令到學(xué)生的心態(tài)更加積極,、可以發(fā)掘到一部分學(xué)生的潛能。班上有一名男生小謝同學(xué),，平時不愛出聲,，有一次違反了學(xué)校的宿舍管理?xiàng)l例。他自己選擇了罰上講臺將故事,，結(jié)果他的故事講得很流暢,，而且情節(jié)生動，獲得了同學(xué)們一陣有一陣的掌聲,，在同學(xué)們的掌聲中,，他在大庭廣眾表現(xiàn)自己的自信心大大增強(qiáng)了，而且充分的意識到自己其實(shí)并不比別人差,。我這種處罰方式是借鑒了魏書生老師,、趙健濤老師的方法。

第二個問題：如何批評學(xué)生,，怎樣才能夠令學(xué)生虛心接受批評?

記得我剛做班主任的時候火氣是比較大的,，很容易在課堂上發(fā)脾氣批評學(xué)生，有時弄得自己也很難堪下不了臺,，而且我發(fā)現(xiàn)這種方法批評學(xué)生,，即使他表面上服氣了但實(shí)際上他只是攝于你做班主任的威嚴(yán)而心里不服氣。后來在做班主任的過程中不斷的反思和探索,，摸索出一些行之有效的招數(shù),。第一招叫做：“退三進(jìn)一”，我們看電視時經(jīng)?？梢钥吹竭@樣的鏡頭,，老虎等兇猛的動物在進(jìn)攻前首先是身體向后撤退，為什么撤退呢?是為了更好的向前進(jìn)攻!我們批評學(xué)生一個缺點(diǎn)的時候不妨先表揚(yáng)他的三個優(yōu)點(diǎn)，此謂之“退三進(jìn)一”,。每一個學(xué)生都有自己的優(yōu)點(diǎn),，作為班主任應(yīng)該善于捕捉每一個學(xué)生身上的閃光點(diǎn)，雖然可能只是一個小小的閃光點(diǎn),，但很有可能你通過這個小小的閃光點(diǎn)可以挖掘出埋藏在他心里頭的大金礦,。前蘇聯(lián)著名的教育家馬卡連科曾經(jīng)有這樣一句話：“用放大鏡看學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，用縮小鏡看學(xué)生的缺點(diǎn)”,，我國著名的文學(xué)家劉心武先生在他的一篇作品中也有這樣一句經(jīng)典的話：“一個丑惡的罪犯也有他自己的心靈美!”,，我們的學(xué)生再怎么調(diào)皮也不至于將他同罪犯等同起來吧?我們班有個男生小黃，性格比較反叛,，具體表現(xiàn)可以用兩句話來總結(jié)概括：班主任說什么他都不樂意,，班干部做什么他都認(rèn)為不對!但是這個學(xué)生有一個愛好愛踢足球，口才和反應(yīng)能力都很不錯,，出黑板報(bào)也是個人才,，有一次我們班與兄弟班踢足球，結(jié)果我們班以3：2勝了,，其中有兩個球是他進(jìn)的,，那么我當(dāng)時立即把握住這個大好時機(jī)當(dāng)晚就找他出來談話，首先我就贊揚(yáng)他今天在足球場上表現(xiàn)如何積極英勇,，關(guān)鍵時刻連下兩城,，力挽狂瀾，為班級的勝利奠下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),，獲得了同學(xué)們一浪接一浪的掌聲,，之后我又跟他聊荷蘭足球的全攻全守，巴西的藝術(shù)足球,，聊到足球他特別來勁,，聊完足球我發(fā)現(xiàn)他的臉上已經(jīng)露出了春天般的微笑，之后我又跟他回顧在主題班會上他如何舌戰(zhàn)群雄,，面不改色心不跳,，然后我有大力表揚(yáng)他出的黑板報(bào)如何的別具一格，贊揚(yáng)完后我發(fā)現(xiàn)他已經(jīng)變成了歡樂的海洋,，這個時候我看準(zhǔn)時機(jī)話題突然一轉(zhuǎn)：“但是你有沒有好好想過,，你在班上那么有才干卻沒有一個人選你當(dāng)班干部，你有沒有冷靜的思考過為什么?”然后我跟他一一分析原因,，開始的時候他還只是點(diǎn)點(diǎn)頭,，到了后來他自己主動表態(tài)，過了一段時間我又跟他出來長談了一次,，慢慢的我發(fā)現(xiàn)這個學(xué)生在學(xué)習(xí)態(tài)度及與同學(xué)相處方面有了很大的改觀,，期中考試后他第一個跑到我家里來問自己的成績,，問自己的成績有沒有進(jìn)步。高二一開學(xué)我起用該同學(xué)做班干部,，做的很出色,，而且曾經(jīng)有一次考試進(jìn)入過全級前十。

第三個問題：如何營造良好的班級氣氛?

我所帶的高二(2)班在學(xué)習(xí)上從高一到現(xiàn)在,，每次月考,、期中考試、期末考試成績都處于全年級九個班的領(lǐng)頭羊的位置,，而且是遙遙領(lǐng)先于其他班級,，很大程度上得益于班級良好的學(xué)習(xí)氣氛和競爭環(huán)境。在班級理念上,，我積極主張這樣一個理念：積極的人象太陽,，照到哪里哪里亮;消極的人象月亮，初一十五不一樣,。而且自學(xué)生來斗門中學(xué)軍訓(xùn)的第一天我就把這樣一個理念教給了全班學(xué)生,，這個理念一直貫穿于我治理班級的整個過程中。為了配合這個理念,，我自己為班級設(shè)計(jì)了兩套獨(dú)特的掌聲，一套是用來鼓勵自己的,，一套是用來鼓勵他人的,，通過這些理念和掌聲，激發(fā)學(xué)生的斗志,。學(xué)習(xí)上我大張旗鼓的鼓勵學(xué)生向老師發(fā)問甚至是發(fā)難,，要問到所有的科任老師當(dāng)場回答不出你的問題、滿頭大汗的時候才算真正的動了腦筋,。紀(jì)律上我積極主張鄺根生老師提出來的“先專政后民主”,，一個班級必須要有鐵的紀(jì)律，一切行動聽指揮,，步調(diào)一致才能得勝利,。凡是違反紀(jì)律的學(xué)生一定要受到紀(jì)律處分，而且班主任一定要堅(jiān)守自己的原則,，一旦有一次你沒有遵守你自己的原則,，那么你將變成一個沒有原則的人。在你處理違紀(jì)的過程中,，必然會有少數(shù)學(xué)生對于處理不滿意,，那么班主任在這個時候應(yīng)該馬上進(jìn)行疏導(dǎo)工作，這就是“法”和“情”的關(guān)系,，法律不外乎人情,，我們先將法律在講人情,，這是班主任的工作原則。班上有名男生小揚(yáng),，有一次被班干部記名之后作出了很強(qiáng)烈的反應(yīng),，他認(rèn)為自己不過是遲到了兩秒鐘就被班干部記入了黑名單，覺得高二(2)班的紀(jì)律實(shí)在是太嚴(yán)了,，甚至強(qiáng)烈要求調(diào)到其他班去,，我把他違紀(jì)的事情做了處理，處理的當(dāng)晚我就找他出來長談,，進(jìn)行思想上的疏導(dǎo)工作,，經(jīng)過一晚的長談后，在我沒有要求他賠禮道歉的情況下他自己主動向主管紀(jì)律的班干部承認(rèn)錯誤,，鑒于他的進(jìn)步我后來試用該學(xué)生擔(dān)任班干部,，結(jié)果他很成功的組織了幾次班級大型集體活動，由對紀(jì)律很不滿變成了對班級紀(jì)律積極維護(hù),。

第四個問題：如何正確的引導(dǎo)班級輿論?

班主任在教育,、教學(xué)、生活和各項(xiàng)活動中,，根據(jù)是非標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行褒貶,，該肯定的就肯定，并給予適當(dāng)?shù)谋硌莺酮剟?該否定的就否定,，并給予適當(dāng)?shù)呐u和教育,，在全班形成一種能夠扶持正氣、伸張正義,、制止錯誤思想,、阻止不道德現(xiàn)象的集體輿論。這種集體輿論不是班主任的單向灌輸,，而是建立在全班占壓倒多數(shù)的正確認(rèn)識與言論基礎(chǔ)上,，具有同一性、扶正性和對全班成員都有感染力和道德上的約束力,，在具體實(shí)施的過程中我的方法是借力用力,，借助集體的力量。舉個例子：凡是期中考試,、期末考試監(jiān)考過我們高二(2)班的老師都會知道在考試的過程中從來沒有一個學(xué)生提前交卷,、更加沒有學(xué)生作弊等違紀(jì)現(xiàn)象。我是如何做到這一點(diǎn)的呢?在高一的時候我們班上有百分之八十的學(xué)生的校服被別人偷過,，針對這個現(xiàn)象我在班上召開過主題班會,，班上對小偷偷我們班的校服事件都深惡痛絕，主題班會的內(nèi)容是偷東西與作弊,，利用辯論等各種方式引導(dǎo)學(xué)生得出結(jié)論：考試作弊和小偷偷東西沒有本質(zhì)的區(qū)別,，前者是偷別人的精神財(cái)富,，后者是偷別人的物質(zhì)財(cái)富。甚至前者更加可惡,。同時我還宣布,，每次月考、期中考試,、期末考試后所要做的第一件事情全班通過無記名投票的方式投票檢舉揭發(fā)在考試中有不規(guī)范行為的同學(xué)名單,，結(jié)果這一招還真管用，考試從來沒有學(xué)生作弊,。真正觸動學(xué)生的往往是集體的輿論,，學(xué)生最不愿意的就是他在班級集體心目中的形象受損，

第五個問題：如何培養(yǎng)一支高效率的班干部隊(duì)伍?

剛開始做班主任的時候,，每天忙得不亦樂乎,，但效果并不理想，這樣做班主任的效率是不是太低了,。難道做班主任一定要做到鞠躬盡瘁,、死而后已?問題的癥結(jié)就在于沒有很好的培養(yǎng)一支高效率的班干部隊(duì)伍。班主任,、班干部及學(xué)生三者之間的關(guān)系如同傘柄,、支架和布，一個再好的傘柄如果沒有支架的支撐是無論如何也撐不起一片天空的,。記得有一次在班主任研討會上,，黃齊娟老師曾經(jīng)介紹過給班干部戴高帽子的方法來培養(yǎng)班干部，這一招還是蠻有用的,。我以前也用過這種方法，但用起來沒有黃老師那么的得心應(yīng)手,，究其原因,，主要是自己在時間和場合上把握得不夠好，經(jīng)常在公共場合給班干部雖然可以激勵班干部的斗志,，但是無意中也會引起另外一部分學(xué)生的不滿情緒,，認(rèn)為老師過分夸大班干部的作用，聽了黃老師的報(bào)告茅塞頓開,，由公開場合逐漸變?yōu)榈叵鹿ぷ髡?，給班干部帶高帽子后班干部的做事情的積極性高漲。但每一個人的情緒不可能永遠(yuǎn)高漲,，班干部遇到挫折的時候也很容易沮喪,，這個時候班主任應(yīng)該教他們一些工作方法和技巧。舉一個例子,，有個班干部抱怨他舉辦的活動同學(xué)們反應(yīng)冷淡,，不夠熱情,，比如他提出來星期六晚上在班上搞一臺文藝晚會，結(jié)果表示要參加者寥寥無幾,，結(jié)果泡了湯,。后來我問了其他班干部，為什么沒有人參加,，其他班干部說是他的工作方式令到很多人無法接受,，他的工作方法多是命令式的，他說：星期六晚上搞文藝晚會,，全班同學(xué)都必須參加”很多剛上任的班干部或者新班主任都喜歡用這種語調(diào),，其實(shí)很多學(xué)生都不太接受這種方式，我教這個班干部用這樣一種方法：首先講出這次晚會的節(jié)目設(shè)想如何豐富多彩,、整個晚會的安排等等將同學(xué)們的胃口先吊起來,，提高大家的興趣，然后最后來問大家：“同學(xué)們是覺得這周搞晚會好呢還是下周搞晚會好一點(diǎn)?”,，這種方法叫做二選一,，既暗示了晚會肯定要搞又給到全班同學(xué)商量時間的余地，而且以這種商量的語氣講出來讓所有的學(xué)生都感覺到了自己的意見受到了尊重,，他一講完班上就討論的很激烈,，有的說這周、有的說那周,。少數(shù)幾個表示不參加,，但大部分人都說下周好點(diǎn)有充分的準(zhǔn)備，最后大家達(dá)成了共識,，但還有幾個猶豫不決,，在一個星期的籌備中幾個不太想?yún)⒓拥耐瑢W(xué)也被感染了，最終的結(jié)果是這次晚會搞得非常成功,，不僅如此還吸引了大批別班學(xué)生參加,，后來別班也紛紛效仿我班，使我班的學(xué)生臉上充滿了豪邁之感,。同樣的事情但在工作方式上改動一下取得的效果是如此的不同,。

好了，今天我僅僅是湖光略影,、蜻蜓點(diǎn)水般輕輕的點(diǎn)了一下,，希望可以起到拋磚引玉的作用。

班主任研修自我總結(jié) 班主任研修工作總結(jié)篇十三

一,、常規(guī)教育重點(diǎn)抓,。

剛踏入一年級的小學(xué)生，對于學(xué)校的日常生活和學(xué)習(xí)還不太適應(yīng),，每一項(xiàng)規(guī)章制度對于他們來說是極其陌生的,。為了使學(xué)生能夠及早進(jìn)入角色,，適應(yīng)學(xué)校的生活，在日常生活中我經(jīng)常有序的引導(dǎo),，并時時處處向?qū)W生進(jìn)行有針對性的常規(guī)教育,。從以下幾點(diǎn)入手：

1、充分利用班隊(duì)會及晨會的時間學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,，學(xué)習(xí)的過程中讓學(xué)生知道什么行為是對的,，什么是不對的，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣,。

2,、合理利用隊(duì)活動，重大節(jié)日,，加強(qiáng)學(xué)生的德育教育,。這學(xué)期利用教師節(jié)，國慶節(jié),，家長開會日和元旦等重大活動,，使學(xué)生懂得做人的道理，培養(yǎng)其愛國主義情感,。同時,，讓學(xué)生在各種活動和勞動中學(xué)會合作，學(xué)會生活,，學(xué)會學(xué)習(xí),。

3、充分發(fā)揮各項(xiàng)活動中的教育陣地的作用,，增強(qiáng)學(xué)生的榮譽(yù)感，使學(xué)生心中有他人,，有集體,。對于學(xué)生的書寫讀的姿勢，我采用“誰的小樹長得最直”的活動進(jìn)行監(jiān)督，并在課堂上隨時提醒與幫助,。

二、班級紀(jì)律要加強(qiáng),。

一個班級,，要想有良好的班風(fēng),，必須要抓班級紀(jì)律才行,。因而,，我強(qiáng)化以下工作：

1、課堂紀(jì)律

首先師生共同制定一年級四班班規(guī),，并制定相應(yīng)的獎懲辦法。這樣學(xué)生既感到有趣,，又有動力,，而且可以在不知不覺中遵守紀(jì)律。

2,、課間紀(jì)律

課間是學(xué)生輕松休息的時間,，良好的課間紀(jì)律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛。然而,，豐富多彩的課間活動,，就是解決課間紀(jì)律亂的法寶。同時,，隨時提醒學(xué)生要注意的危險活動和場地,，寓教于樂。

三,、衛(wèi)生方面是重點(diǎn),。

俗話說，病從口入,，收拾好衛(wèi)生,，既能使身體健康，又能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,，還能創(chuàng)設(shè)一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。

1、班級衛(wèi)生：每天上午上學(xué)和下午課外活動清掃教室,，并設(shè)立衛(wèi)生委員,，每節(jié)下課后，進(jìn)行檢查與監(jiān)督,。

2,、個人衛(wèi)生：利用晨讀時間，檢查學(xué)生的個人衛(wèi)生,，不好的給予提醒,。

四、班干部的培養(yǎng)千萬別放過。

班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的,，而班干部卻是班級管理的小助手,。這學(xué)期我采取班干部輪流制(包括班長和組長)，使班級自主化管理形成機(jī)制,，讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘,，培養(yǎng)有個性的人，使孩子們學(xué)會學(xué)習(xí),，學(xué)會生活,，學(xué)會合作和學(xué)會管理。

五,、其他方面,。

班級管理中還應(yīng)注重個體的發(fā)展，在各項(xiàng)活動中挖掘各種人才及學(xué)生的潛力,，使班上的每個同學(xué)都能在某一方面得到進(jìn)一步的發(fā)展,。因此，在班級開展各種活動,。在這些活動中,，大力推出了新人、新作,，讓每個孩子都敢于面對大家展示自我,，充分鍛煉自己，提高學(xué)生的自信心,。

班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作,，每一個學(xué)生都是一個世界，要想成為每一個學(xué)生的朋友,，要想得到每一個學(xué)生的信任,，需要付出很多的心血。在今后的工作中,，我將不斷地加以改進(jìn)自己的工作,，力求更上一層樓。

班主任研修自我總結(jié) 班主任研修工作總結(jié)篇十四

這學(xué)期學(xué)校安排我擔(dān)任一年級(2)班班主任,。雖然我一直以來都擔(dān)任班主任工作,，對這方面有一定的經(jīng)驗(yàn)，但我內(nèi)心真是有一些焦慮,、擔(dān)心自己做不好,，可靜下心來一想，身為老師,，教書育人者,，我有責(zé)任教育培養(yǎng)他們。我要做一個慈愛的母親,、嚴(yán)厲的老師,。

古人云：慈母育孝子，嚴(yán)師出高徒,，于是我堅(jiān)定了信念,，對待每一位學(xué)生，一定要做到嚴(yán)慈相濟(jì),，用我的言傳身教教育學(xué)生健康快樂的成長,。我主要從以下幾個方面來抓好班務(wù)工作：

行為習(xí)慣的培養(yǎng)。俗話說,，好習(xí)慣成就大未來,，良好的行為習(xí)慣可以使人一生受益，對于一年級小學(xué)生由為重要,。剛開學(xué)我就告訴他們,，從現(xiàn)在開始，你們就是小學(xué)生了,，要懂禮貌,，要遵守學(xué)校的

各項(xiàng)規(guī)章制度，嚴(yán)格按《小學(xué)生守則》《小學(xué)生行為規(guī)范》中的要求去作,，由于一年級小學(xué)生不會認(rèn)字,，我每天給他們讀一遍《小學(xué)生守則》《小學(xué)生行為規(guī)范》。而且嚴(yán)格監(jiān)督執(zhí)行,。從上課的規(guī)矩(做端正,、認(rèn)真聽老師講、不做小動作,、積極舉手回答問題等),，下課玩耍也要有規(guī)矩，不做危險的游戲,，不推同學(xué),，上下樓梯有序，說話要文明,、有禮貌,，特別是升旗、路隊(duì),、三操我跟的很緊,。由于一年級學(xué)生小大部分從來沒有拿過笤帚，更不用說掃地,。第一天,，我掃地時有幾位學(xué)生走進(jìn)教室，坐在了位子上，沒動,，第二天,、第三天有幾位學(xué)生轉(zhuǎn)過來看著我掃地，我想孩子們心里有了想法,，我什么也沒說,，在后來的幾天里，每當(dāng)我拿起笤帚,，就會有幾位學(xué)生走過來說：“老師,，我來掃”我問“：你掃過地嗎?”他們羞澀的說：“沒有，老師你教我”,。就這樣,，我教他們掃地，并教育他們要把教室打掃的干干凈凈,，愛我們的教室就像愛自己的家一樣,。

從小樹立美化、凈化環(huán)境的意識,。一年級的學(xué)生特別希望老師像媽媽一樣,，那天，我班楊彤上課時肚子痛,，他眼淚汪汪的望著我,，我走過去輕輕地問：“老師給你揉揉，看看能好點(diǎn)不,，一會兒老師給你的媽媽打電話”當(dāng)他坐在我腿上,，我給他揉肚子時，我當(dāng)時內(nèi)心真的很幸福,，我真覺得我又多了一個女兒,。下課時，我又去問她,，還疼不,，要不要給媽媽打電話。她笑著說：“老師,，不疼了,。”那天她的上交作業(yè)寫的,。榜樣的力量是無窮的,，獨(dú)生子女是家中的龍和風(fēng)，常以自我為中心,，我常給學(xué)生講,，你們是一(2)班的學(xué)生,，要愛自己的集體，你們做的每一件好事都是為班集體爭光,。我們教室里有一個光榮榜,，上面有“愛學(xué)習(xí)、講文明,、有禮貌、愛勞動”等光榮稱號,，每周隊(duì)會課,，我都會讓同學(xué)們評選優(yōu)秀學(xué)生，按類型把他們的照片貼上去,，這樣激勵了一大部分學(xué)生爭優(yōu),。記得上次全校在操場上開大會，我班學(xué)生坐在東邊,、面向西面,，那天天氣很熱，太陽炙烤著大地,，孩子們被曬得滿頭大汗,，一會兒，就有幾個學(xué)生坐不住了,，我走過去站在他們面前說：“老師站在你前面,，給你擋太陽，你要遵守紀(jì)律,，坐好,。”他悄悄地點(diǎn)了點(diǎn)頭,，我輪流給每個學(xué)生擋一會兒太陽,，就這樣，一直到大會結(jié)束,，他們都沒有亂動,、亂說話的。我覺得我感動了我的學(xué)生,，我的學(xué)生也感動了我,。

古人云：人非圣賢，熟能無過,，我們成年人都犯錯誤呢,，更何況是七歲的孩子。由于一年級學(xué)生年齡小注意力不集中,，很多事也不知道該怎么坐,，我經(jīng)常要求他們,，不論上課、還是上操,、集會,，小眼睛先要找老師，而我的眼睛始終會注視著他們,，用我的眼神,、語言、勢要求他們該做什么,、不該做什么,、該怎么做。作為老師,，我一直都認(rèn)為嚴(yán)厲要大于慈愛,，因?yàn)樗麄儺吘购⒆樱拖褚活w小樹,，在生長的過程中,，總會長出一些枝杈，只有不斷地修枝剪葉,，才能長成參天大樹,。學(xué)生沒有不犯錯誤的，而老師只有在不斷嚴(yán)厲的教育中,，使他們改正錯誤,、缺點(diǎn)，他們才能成為社會的有用之才,，所謂“呵”要有度,，不能一味的批評，也不能一味的呵護(hù),。

班主任研修自我總結(jié) 班主任研修工作總結(jié)篇十五

不經(jīng)意中,，本學(xué)期也接近了尾聲，在園領(lǐng)導(dǎo)的熱情支持幫助以及同事們團(tuán)結(jié)協(xié)作廣大家長的緊密配合下,，我堅(jiān)持以幼兒服務(wù),，順利的完成了本學(xué)期的工作。

我班本學(xué)期在原有的基礎(chǔ)上又插進(jìn)了幾名新生,，共有孩子34名,。這34名孩子組成了一個班集體，秦樂文,、石勤濤等幼兒能在老師的引導(dǎo)下大膽,、愉快地參加各項(xiàng)活動了;當(dāng)當(dāng)、澤澤等小朋友在老師的提醒幫助下也養(yǎng)成了天天午睡的好習(xí)慣,。幼兒在老師和保育員的悉心教養(yǎng)下,，良好的情感,、態(tài)度正逐漸養(yǎng)成，能力,、知識與技能也得到了進(jìn)一步的發(fā)展,。我們也針對每一個孩子的個性特點(diǎn)，對孩子采取了以人為本的教育?，F(xiàn)將本學(xué)期的各項(xiàng)教育,、教學(xué)工作加以總結(jié)，以便今后揚(yáng)長避短,，使工作能力得到進(jìn)一步提高,。

(一)樹立正確的健康觀念，促進(jìn)幼兒身心發(fā)展,。

我班的個別幼兒體質(zhì)比較差，如何玉節(jié),、謝婷婷等小朋友身體瘦弱,，經(jīng)常生病。因此,，我在面向全體幼兒的同時,，對于體弱多病的，在生活上給予較特殊的照顧,，平時留心他們在進(jìn)餐的表現(xiàn),，戶外活動中也特別關(guān)心他們，提醒他們多運(yùn)動,、多喝水,。在日常生活中我還重視提高幼兒的身體素質(zhì)，利用每天課外活動時間,，組織豐富多彩的集體游戲,，有計(jì)劃地鍛煉幼兒的各種基本動作，并引導(dǎo)幼兒在與同伴一起玩的過程中發(fā)展他們的集體合作意識,。

(二)實(shí)施課程整合,，對幼兒進(jìn)行全方位的教育。

本學(xué)期我根據(jù)3―4歲幼兒的年齡特點(diǎn),，按整合課程的要求將五大領(lǐng)域有機(jī)的結(jié)合的一起,，以幼兒的日常生活和興趣需要開展主題活動，為幼兒提供豐富的材料,，引導(dǎo)幼兒在自由,、寬松的氣氛中主動探索、學(xué)習(xí),。注重培養(yǎng)幼兒動手動腦的能力,，使幼兒活動的興趣逐步很高,。

(三)聽故事，培養(yǎng)幼兒的傾聽習(xí)慣,。

我發(fā)現(xiàn)不少幼兒在集體活動中樂意發(fā)言，但卻不能安靜地傾聽同伴或老師說的話;看電視、聽故事的時候不能安靜地看或聽，常常會說一些與當(dāng)前無關(guān)的話題,，缺乏良好的傾聽習(xí)慣,。于是我利用音樂游戲,、離園前后等時間引導(dǎo)幼兒安靜地反復(fù)傾聽故事,，隔一段時間請幼兒來講述故事,，漸漸地,，幼兒對聽故事、講故事活動越來越感興趣了,。在培養(yǎng)傾聽習(xí)慣的同時,，

我也注重在各項(xiàng)活動中培養(yǎng)幼兒樂意與同伴交流，大膽發(fā)言的好習(xí)慣。如在活動中，我們經(jīng)常引導(dǎo)幼兒用語言講述自己操作的過程或結(jié)果,，對于一些膽子較小的幼兒我們積極鼓勵他們發(fā)言,，并在各種活動中要求說話完整,，學(xué)習(xí)用較恰當(dāng)?shù)恼Z句表達(dá),。

(四)注重個性,，因人施教。

在教育過程中,，由于先天素質(zhì),，生活環(huán)境，所受的教育以及主觀努力不同,，每個孩子的身心發(fā)展的可能性和發(fā)展水平都存在差異,。所以我在教學(xué)中就注重個體差異，因人施教,，引導(dǎo)幼兒個性健康發(fā)展,。首先我從了解孩子入手，及時掌握幼兒各方面的表現(xiàn),，掌握個體素質(zhì)的發(fā)展水平,。然后進(jìn)行分析，分析問題存在的原因,。再選擇恰當(dāng)?shù)慕逃椒?，教育手段進(jìn)行教育。并針對不同個性的幼兒采取不同的教育方法,。

(五) 家園合作,，拓展教育資源，讓每個家庭都成為幼兒園的合作伙伴,。

1,、切實(shí)做好常規(guī)性的家長工作,。為了使家長了解我們的工作，爭取家長的理解與信任,，我們積極利用接送孩子的時間與家長進(jìn)行溝通,，使家長很清楚地了解孩子在幼兒園的一切情況。在活動中如需要家長配合的,，我們都通知家長,，使家長了解各個活動的目的和任務(wù)。家長也有對我們工作的反饋,也有家長針對孩子的表現(xiàn)向我們請教家庭教育的方法或疑問,，我們都盡可能地答復(fù),，讓家長更多的了解孩子的發(fā)展情況，積極爭取家園協(xié)調(diào)一致,，共同促進(jìn)幼兒的健康成長,。

2、積極爭取家長資源,，豐富主題活動,。每個主題活動即將開展，我們通過家園園地及時向家長介紹主題活動的目標(biāo)和一些主要的活動,，使每位家長了解班級正在開展的活動,。并將幼兒每次的手工作品和繪畫作品在布置好的園地上展示出來，使家長對幼兒在園所學(xué)的內(nèi)容一目了然,。在家長的大力支持與配合下,，我班的主題活動得到了順利有效的開展。

(六),、存在不足與發(fā)展方向,。

我在本學(xué)期雖然取得了一定的成績，但還存在以下一些問題,，下學(xué)期我力爭作得更好,。 1、個別幼兒挑食,，有的不愛吃肉,，有的不吃蔬菜，一些幼兒進(jìn)餐注意力不集中,，速度慢,，進(jìn)餐習(xí)慣還有待改善,。

2 ,、在學(xué)習(xí)習(xí)慣上，有的幼兒注意力不易集中;有的幼兒樂意發(fā)言,，但不愛動腦筋,，依樣畫葫蘆;還有的愛插嘴，回答問題聲音不夠響亮等。

3 ,、不少幼兒閱讀習(xí)慣差,，不愛護(hù)圖書，圖書破損較嚴(yán)重,，因此,下學(xué)期要加強(qiáng)閱讀習(xí)慣的培養(yǎng),。

教學(xué)工作是一份常做常新，永無止境的工作,，我在工作中將不斷努力隨時跟上社會的進(jìn)步,，時代的發(fā)展。

班主任研修自我總結(jié) 班主任研修工作總結(jié)篇十六

作為一班之“主”的班主任既是班級工作的舵手,，又是學(xué)生成才的導(dǎo)師,，還是學(xué)生靈魂的塑造者。班主任工作的核心又是德育工作,。我當(dāng)班主任多年,，現(xiàn)就班主任如何做好德育工作談幾點(diǎn)體會。

一,、當(dāng)好“心理醫(yī)生”,，因人施教

“教師應(yīng)當(dāng)是心理醫(yī)生”是現(xiàn)代教育對教師的新要求。現(xiàn)代教育的發(fā)展要求教師“不僅僅是人類文化的傳遞者,，也應(yīng)當(dāng)是學(xué)生心理的塑造者,，是學(xué)生心理健康的維護(hù)者”。作為一名心理保健工作者,，也許不是一個班主任的主要任務(wù),，然而作為一班之“主”的班主任，能否以科學(xué)而有效的方法把握學(xué)生的心理,，因勢利導(dǎo)地促進(jìn)各種類型學(xué)生的健康成長,，將對教育工作成敗有決定性的作用。

如何做好學(xué)生思想政治工作,，如何正確地進(jìn)行心理上的輔導(dǎo)與疏導(dǎo),，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理和健全的人格呢?我的做法是：

1、一把鑰匙開一把鎖,。每個學(xué)生的素質(zhì),、才能、知識,、個性和興趣等都是有差異的,。由于受不同的自然環(huán)境的影響，對某一具體問題,、具體事物也有著不同的看法,，這就要求班主任老師深入學(xué)生中間,，與學(xué)生交朋友，熟悉每一個學(xué)生的情況,。及時了解學(xué)生中間存在的問題,，區(qū)別不同的對象，選擇不同的形式,，因人因時因地而異做思想政治工作,，做到“一把鑰匙開一把鎖”。班主任抓德育工作一定要從實(shí)際出發(fā),，具體問題具體分析,，把握學(xué)生思想脈搏，對癥下藥,，把“心理醫(yī)生”工作做好,、做活、做細(xì),，達(dá)到因人施教的目的和效果,。

2、循循善誘,。班主任幫助后進(jìn)生不能急于求成,，對暫時后進(jìn)的學(xué)生要注意尊重和愛護(hù)他們，要苦口婆心,、循循善誘,，教育學(xué)生要動之以情，曉之以理,，既不傷害學(xué)生的自尊心,，又達(dá)到教育目的。對后進(jìn)生,，不僅要指出他們的不足,，更重要的是尋找和發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，鼓勵其進(jìn)步,。如我班唐啟彪同學(xué)有一次因與別人打架而使班級失去了學(xué)校的流動紅旗,，拖了班級的后腿。我沒有訓(xùn)斥,，而是幫助他總結(jié)教訓(xùn),，提高認(rèn)識，并指出了努力方向,。最后,，我真摯地對他說：“你因打架而影響了班級榮譽(yù)，拖了后腿,，我知道你心里也很難過,。不過,，我從你的眼神中發(fā)現(xiàn),，你是憋足了勁,，要為班級爭回榮譽(yù)?！蔽医又鴨査骸澳愀也桓蚁蛉嗤瑢W(xué)保證?”回答是肯定的,，效果也是理想的，班主任教育學(xué)生,，要把良好的愿望和正確的德育方法結(jié)合起來,，特別要遵循心理規(guī)律，注重心理輔導(dǎo),，通過教育,、疏導(dǎo)、啟示,，使學(xué)生的思想問題得到解決,。

二、精心策劃主題班會

主題班會融思想性,、知識性,、趣味性、藝術(shù)性,、參與性于一體,，寓教于樂，陶治學(xué)生的情操,，轉(zhuǎn)變和提高學(xué)生的思想認(rèn)識,。我注意主題班會內(nèi)容的系列化，內(nèi)容豐富,，又符合學(xué)生實(shí)際,，各種類型的主題班會課對學(xué)生的思想道德、藝術(shù)審美能力,、心理素質(zhì)的提高有巨大的推動作用,。這學(xué)期我策劃了許多主題班隊(duì)活動。如《愛護(hù)我們可愛的家——地球》,，通過本次活動,，了解我們可愛的家園——地球的生態(tài)環(huán)境正遭受破壞，危及人類的生存,，激發(fā)學(xué)生熱愛地球的情感,，培養(yǎng)學(xué)生與自然和諧相處的綠色文明意識，讓學(xué)生從小樹立環(huán)保意識,，從小事做起,，從自己做起,，積極參與環(huán)境保護(hù)的行動。

三,、與日俱進(jìn),，探索德育新方法

班主任要根據(jù)新時期德育工作出現(xiàn)的新問題、新情況,，與日俱進(jìn),，探索新的方法：一是為人師表，以身作則,，身教重于言教,，榜樣的力量是無窮的。班主任的模范行動無時無刻不影響著學(xué)生,，因?yàn)閷W(xué)生不僅聽其言,，而且觀其行。要求學(xué)生做到,。班主任只有教書育人,，為人師表，才能以自己的人格力量影響學(xué)生,，培養(yǎng)學(xué)生高尚的道德情操,，幫助學(xué)生樹立正確的世界觀，人生觀和價值觀,。二是以情感人,，對學(xué)生要充滿愛心，做學(xué)生的德育工作要想學(xué)生之所想,、急學(xué)生之所急,，要將心比心，以心換心,。對經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生,、生病的學(xué)生，班主任應(yīng)該關(guān)心照顧,，組織學(xué)生送溫暖,，給學(xué)生解決實(shí)際困難和具體問題，把做思想政治工作同解決學(xué)生實(shí)際困難結(jié)合起來,，如我班的女生活委員是個熱愛集體,、工作負(fù)責(zé)的好姑娘，但是她的父母離異,，她從小就和奶奶一起生活,，缺少父母的愛。當(dāng)她看到、聽到其他同學(xué)的父母對他們的關(guān)心愛護(hù)時,，她很傷心,，有一種失落感，一個人悄悄地流淚,。我知道了她的情況后,，親切地和她進(jìn)行了交談，我詢問了她的心思,，了解了她的家境,。我開導(dǎo)她：大人的事情我們無法改變,，父母可能有他們的難處,，但是艱苦的環(huán)境更能鍛煉人，要有自強(qiáng)不息的精神,，而且還有同學(xué)和老師的愛呢,，你并不孤立。生活中,，我盡量做到以情感人,，以情動人，把德育工作落到實(shí)處,。三是建立德育評價機(jī)制和規(guī)章制度,。德育工作要逐步規(guī)范化、制度化,，要量化管理,，建立一套完整的德育評價機(jī)制和規(guī)章制度。我在班主任工作中逐步完善量化管理制度,，其主要內(nèi)容是：小學(xué)生守則,、日常行為道德等，建立學(xué)生操行評分制,，每日根據(jù)學(xué)習(xí),、生活各項(xiàng)活動的情況總結(jié)評分并加以獎勵、懲罰,，在嚴(yán)格管理的同時加強(qiáng)思想政治教育,，使兩者緊密結(jié)合，把規(guī)章制度的要求變成學(xué)生的自覺行動,，從而為做好德育工作提供機(jī)制和制度上的保證,。

通過班主任如何抓好德育工作，當(dāng)然遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止上述三個方面,，其方法肯定是多種多樣的,，但我想，如果在班工作中,，班主任能長期有意識地注意這三個方面,，一個良好道德個性是一定可以培養(yǎng)出來的,。

班主任研修自我總結(jié) 班主任研修工作總結(jié)篇十七

經(jīng)過一個月的洗禮，讓我深深感到當(dāng)一名教師不簡單,，當(dāng)一名一年級班主任教師更是不簡單,。需要無限的愛心、耐心,，更要有如針般細(xì)的心才能創(chuàng)造出讓孩子茁壯成長的良好教育環(huán)境,。

作為一年級班主任，我針對我們班學(xué)生活潑好動的特點(diǎn),，做了如下的工作：

1,、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣。

一年級學(xué)生由于年齡小,，自控力差,，紀(jì)律渙散。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手,，課上進(jìn)行趣味教學(xué),，盡量吸引學(xué)生的注意力，組織好學(xué)生的紀(jì)律,。利用晨會課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度,，提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作,，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為,，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣,。在日常學(xué)習(xí)中,，時刻注意調(diào)動學(xué)生的積極性,，逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽課,、認(rèn)真作業(yè),、下課好好休息,、講文明,、講禮貌的好習(xí)慣,。

2、培養(yǎng)良好的班集體

班集體是培養(yǎng)學(xué)生個性的沃土,，有了這塊沃土,，學(xué)生的個性才能百花爭艷。集體活動,，最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力,、集體榮譽(yù)感,。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動。每天一大早,，我總是跟學(xué)生差不多時間到校，放學(xué)了就協(xié)助學(xué)生搞好衛(wèi)生工作，這樣，學(xué)生不僅逐步養(yǎng)成了熱愛勞動的好習(xí)慣，而且時刻想為自己的班集體爭光。

3,、加強(qiáng)與家長聯(lián)系,。

平時,，我能關(guān)心愛護(hù)班里的每一個學(xué)生,。對一些表現(xiàn)不太好的同學(xué),，更是傾注了更多的愛和心血。我經(jīng)常和他們談心,，抓住他們的閃光點(diǎn)鼓勵他們,。當(dāng)他們有困難的時候，我總是耐心地幫助他們,。一旦發(fā)現(xiàn)他們在學(xué)習(xí)上,、身體上、思想上有什么特殊情況,，我總是及時地,、主動地和家長聯(lián)系，向他們了解情況,，耐心地做他們的工作,，取得家長的理解和配合，使每一個孩子都能揚(yáng)長避短,，健康地成長。通過一系列的工作，使學(xué)校,、家庭密切配合，更好地教育了學(xué)生。

我的班主任工作在許多方面還是存在著不足,。如：1,、預(yù)見性不強(qiáng),。總不能在事情發(fā)生之前,，對學(xué)生進(jìn)行及時的教育,，從而防止事情發(fā)生，我處理事情總是跟在學(xué)生的身后,。

2,、做事要貴在堅(jiān)持。

自己做事總是比較激進(jìn),，事事都想很快有成效,，想對孩子的要求一說，他們就馬上能實(shí)施,，但自己就沒有對孩子的寬容,，沒有想到要求發(fā)下后自己都沒能夠一下子就完成到，何況是這些剛從幼兒園出來的小不點(diǎn)呢!所以自己就松懈下來,，沒有好好堅(jiān)持到底,，這是我自己要好好克服的問題。我要明確我面對的是活生生的生命,，他們都有自己的思想,，都有自己的習(xí)慣，想一下子改變他們已有的不良行為,，必定要通過他們自己不斷的思想斗爭,，內(nèi)化成自己的思想，然后改變自己的行為,，這必須要有一個比較長的時間,，因此我更要有寬容之心,，更要有改變他們的持久之心。

總之,，只要我們心中是真誠地為孩子,，為孩子的健康成長而付出，端正自己的工作態(tài)度,，一切都為提升孩子生命狀態(tài)為出發(fā)點(diǎn),，我相信，我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升,。

班主任研修自我總結(jié) 班主任研修工作總結(jié)篇十八

每一個教師都希望自己的學(xué)生一個個乖巧聽話,，一個個出類撥萃，但是每一個班級里總有那么幾個調(diào)皮,、讓人頭疼的學(xué)生,，對于調(diào)皮的學(xué)生我們該怎么辦呢?我認(rèn)為：

1、尊重學(xué)生,，就是要平等地對待他們,。

老師要從愛心出發(fā)，愛心出發(fā)即是進(jìn)行教育的前提,，老師要關(guān)心愛護(hù)班級的每一個學(xué)生,，使學(xué)生感受到老師的教育，是真心的愛護(hù),，是真心希望學(xué)生個個都能健康成長,，真心希望學(xué)生個個都能成材。老師有愛心,，能夠尊重學(xué)生,，理解學(xué)生，學(xué)生才能更加尊敬,，愛戴老師,，師生的感情才能更加融洽，充分發(fā)揮情感教育作用,。凡事以理服人，不要去壓制學(xué)生,。批評也好,，表揚(yáng)也好，務(wù)必要讓學(xué)生心服口服,。

2,、了解和關(guān)心學(xué)生。就是要研究他們,。

要做深入細(xì)致的調(diào)查研究工作,，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和思想狀況,，在做學(xué)生思想工作之前，一定要把情況了解清楚,，并作好詳細(xì)計(jì)劃,，不打無準(zhǔn)備之仗。研究學(xué)生,，還得尊重自然規(guī)律,，要了解教育學(xué)和心理學(xué)的基本原理，知道各個年齡段孩子的特點(diǎn),，不把自己的意志強(qiáng)加給學(xué)生,，不作違反教育規(guī)律的事情。關(guān)心學(xué)生,，與他們親近,，要知道他們想什么，喜歡什么,，討厭什么,。對于學(xué)生的變化，要及時予以關(guān)注,，不要忽略學(xué)生一絲小小的變化,。學(xué)生的一些反常的行為，一定是有其深層次的原因的,，不能只看到表面,，要挖掘深層的原因，設(shè)法打開學(xué)生的心鎖,，解開學(xué)生的心結(jié),。

3、表揚(yáng),，鼓勵學(xué)生

教師在平時生活中應(yīng)多關(guān)注那些調(diào)皮的學(xué)生,，多發(fā)現(xiàn)他們身上的一些閃光點(diǎn)，并及時地在全班給予表揚(yáng),，讓他們對自己建立起自信,，讓他們覺得“我能”。

孩子們正處于身心發(fā)展階段,，他們的天性就是好動,，愛說，對什么都會感到好奇,，即使再調(diào)皮的孩子,，也都有其優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。因此,，作為教師首先應(yīng)去掉“有色眼鏡”,，積極發(fā)現(xiàn)他們在為人處世,、學(xué)習(xí)生活等方面所表現(xiàn)出來的優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步，看到優(yōu)點(diǎn)就表揚(yáng),，發(fā)現(xiàn)長處就扶持,，有了進(jìn)步就鼓勵。孩子們在誠摯而又恰如其分的表揚(yáng),、扶持和鼓勵中會逐漸消除自卑,，增強(qiáng)自信，在榮譽(yù)感與成功體驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)自我價值,，激發(fā)奮進(jìn)的動力,。

總之對于調(diào)皮的學(xué)生應(yīng)給予多一點(diǎn)關(guān)心，多一份寬容,，多一點(diǎn)鼓勵,。有時一個關(guān)愛的眼神，一句信任的鼓勵,，都能贏得調(diào)皮學(xué)生的信賴,，會使他們的潛能發(fā)揮出來，使他們能充分享受到學(xué)習(xí)成功的樂趣,。

班主任研修自我總結(jié) 班主任研修工作總結(jié)篇十九

師德是一個教師的靈魂,，是搞好教育教學(xué)的前提，更是每一位教師的立身之本,。我校本次暑期思想紀(jì)律作風(fēng)整頓活動的主要目標(biāo)是通過作風(fēng)整頓,，使全校教職員工愛崗敬業(yè)意識增強(qiáng)，組織紀(jì)律更加嚴(yán)明,，教育教學(xué)質(zhì)量得到進(jìn)一步提高,，使學(xué)校各項(xiàng)工作更上一個新臺階。作為一名普通高中教師,，在本次作風(fēng)整頓中通過認(rèn)真反思自已思想和工作方面存在的突出的問題,，主要從以下幾方面來自查自糾，對照檢查,。

1,、缺乏依法執(zhí)教意識。作為一名班主任,，在教育學(xué)生的過程中,，對于個別經(jīng)常違反校規(guī)校紀(jì)，屢教不改的學(xué)生,，總是心躁氣急，大聲訓(xùn)斥,，甚至體罰或變相體罰他們,，最終使師生關(guān)系形成僵化對立局面,。經(jīng)過認(rèn)真反思，我深刻地認(rèn)識到這是一種嚴(yán)重傷害學(xué)生自尊的表現(xiàn),。這樣不僅損害了人民教師作為人類靈魂工程師的光輝形象,，而且嚴(yán)重違犯了依法執(zhí)教的職業(yè)要求。

2,、關(guān)心學(xué)生不夠到位,。因?yàn)槭苌頌槟行越處煹纳矸菥窒蓿愿袢狈?xì)心和耐心,，對學(xué)生要求過于嚴(yán)格,。在教育學(xué)生的過程中，往往采取宏觀管理,，對于保護(hù)學(xué)生安全,，關(guān)心學(xué)生健康，維護(hù)學(xué)生權(quán)益,，常常不注重細(xì)節(jié),，考慮不到特殊學(xué)生，尤其是學(xué)困生和貧困生的具體困難,，因而讓部分學(xué)生感受不到老師的溫情和關(guān)愛,，更是難以做到嚴(yán)慈相濟(jì)，成為學(xué)生的良師益友,。

3,、終身學(xué)習(xí)理念不強(qiáng)。對于終身學(xué)習(xí)理解不夠深刻,，在平時的教學(xué)中,，滿足于自己的現(xiàn)狀，缺乏強(qiáng)烈的求知欲望,?？傆X得自已懷揣本科學(xué)歷，從教接近十年,，專業(yè)知識和教學(xué)技能足以勝任當(dāng)前高中語文教學(xué)工作,。因而不善于鉆研業(yè)務(wù)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方法,，累積新鮮的語文知識,，虛心向同行取經(jīng)、交流,，做事保守,，甚至不懂的問題不敢低頭想別人請教，業(yè)務(wù)水平提高緩慢。

4,、開拓創(chuàng)新精神欠佳,。在語文教學(xué)中，備課不下功夫,，簡單地把備教案等同于抄教案,，教案只用于應(yīng)付學(xué)校檢查，上課時常信口開河,，離題萬里,，或者照本宣科，只向?qū)W生傳授陳舊僵化的死知識,，甚至忽視了學(xué)生創(chuàng)新意識的滲透,，創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，嚴(yán)重違背了素質(zhì)教育的要求,。

1,、缺乏對教育法律法規(guī)的深入學(xué)習(xí)，尤其對《教師法》,、《義務(wù)教育法》,、《未成年人保護(hù)法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,、《商洛市教師“十不準(zhǔn)”》等法規(guī)和文件的深入學(xué)習(xí)和深刻理解,，因而陷入固步自封甚至違背依法執(zhí)教的地步。

2,、對崇高的教育事業(yè)和高尚的教師職業(yè)認(rèn)識不深,，缺乏熱情，總覺得現(xiàn)在教師工資和其他行業(yè)比起來少的可憐,，人家作息是朝九晚五,，教師作息卻是朝六晚九，心理失衡,，總認(rèn)為工作對得起良心就行了,，何況現(xiàn)在的學(xué)生大多都是沒良心的“白眼狼”，上街遇見老師連話都不問,，缺少對老師的起碼尊重,，所以時常認(rèn)為對學(xué)生關(guān)心那么多對干什么。

3,、一方面對終身學(xué)習(xí)認(rèn)識不透徹,，總覺得當(dāng)前體制下，即便是活到老,，學(xué)到老,，知識再多，能力再強(qiáng)，老爸不是李剛,，你家不是銀行,，也是白搭。另一方面是教師工作繁重,，時間緊張，精力不足,，況且對繼續(xù)深造經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)難以承受,，真可謂“有想法，沒辦法”,，甚至為現(xiàn)實(shí)中“購買兩本書還是扛回一袋米”的問題難以抉擇,，無可奈何。

4,、在語文教學(xué)中,，投入精力，發(fā)揚(yáng)開拓創(chuàng)新精神去搞教學(xué),，<蓮~山>不但費(fèi)時費(fèi)力,，而且教學(xué)效果不一定明顯，況且現(xiàn)在高考指揮棒依然指向應(yīng)試教育,。對于學(xué)生的作文,，思想、內(nèi)容及形式如若刻意去追求創(chuàng)新,，孰不知走的卻是險棋,，搞不好就會被思想保守的閱卷老師當(dāng)成異端邪說，繡花枕頭,，遭到槍殺,，一棍子打死。

通過兩天來的思想作風(fēng)整頓,，我深刻地認(rèn)識到自己思想的落后和淺薄,，視野的狹窄與庸俗，知識的陳舊與膚淺,。我決定,，在今后的教育教學(xué)工作中，一定要痛改前非,，重新做人,，努力加強(qiáng)思想道德建設(shè)，深入學(xué)習(xí)領(lǐng)悟教育法律法規(guī)和各種重要文件的精神實(shí)質(zhì),，認(rèn)真貫徹依法執(zhí)教,。在管理學(xué)生中，堅(jiān)決做到為人師表，把學(xué)生當(dāng)自己的孩子看待,，從學(xué)習(xí),、生活、心理等方面關(guān)心每一位學(xué)生,。深入鉆研終身學(xué)習(xí)的教育理念,，不惜金錢，犧牲休息時間把終身學(xué)習(xí)當(dāng)終身大事來對待,，努力提高自己的專業(yè)技能和教學(xué)藝術(shù),。深入理解“創(chuàng)新是一個民族進(jìn)步的靈魂，是國家興旺發(fā)達(dá)的不竭動力”的深刻內(nèi)涵,，開拓自己的思想,，提高創(chuàng)新能力，培養(yǎng)和挖掘?qū)W生在學(xué)習(xí)上的創(chuàng)新潛能,，努力把學(xué)生造就成國家需要的創(chuàng)新性人才,。

班主任研修自我總結(jié) 班主任研修工作總結(jié)篇二十

現(xiàn)將本學(xué)期班主任工作總結(jié)如下：

一、學(xué)習(xí)優(yōu)秀班主任工作經(jīng)驗(yàn),，抓好班級管理,。

要做好班主任工作，并不是件容易事,，因?yàn)榘嘀魅喂ぷ鞣彪s,、瑣碎的事較多，如果掌握不好方法,，會做很多重復(fù)性工作,。魏書生老師曾說過，一件事有一百種做法,。因此,，我在工作之余，認(rèn)真鉆研魏書生老師的班級管理經(jīng)驗(yàn),，積極進(jìn)行實(shí)踐,，同時虛心請教同組的老師，力求把每件事處理好,。開學(xué)初,，我與學(xué)生一起學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，組建了班干部集體,，確立了值周班長輪流順序,，利用《怎樣當(dāng)好班干部》主題班會，教給學(xué)生明確工作的方法,，并制定了獎懲措施,。為了能充分調(diào)動學(xué)生的積極性,，培養(yǎng)學(xué)生的各方面能力，我讓每個值周班長在工作期間選擇一項(xiàng)工作進(jìn)行主抓,，并讓班干部協(xié)助期工作,，這樣既調(diào)動了學(xué)生工作的積極性，培養(yǎng)其工作的責(zé)任感又從中挖掘?qū)W生的潛力,，培養(yǎng)了更多優(yōu)秀的小干部,。

二、培養(yǎng)學(xué)生主人翁意識,。

現(xiàn)在的學(xué)生幾乎都是獨(dú)生子女,，嬌生慣養(yǎng)。在家里父母根本舍不得讓孩子干活,，因此在學(xué)校、在教室看見地上有紙,，哪怕是踩上也不撿起來,。每當(dāng)這個時候，我就指使學(xué)生把地上的紙撿起來,，放入紙簍,。這樣持續(xù)了一個多月，學(xué)生還是你讓我撿我就撿,，你不吱聲我也看不著,，沒有一點(diǎn)兒積極主動性，這時我就開始思索,，怎樣才能使學(xué)生人人關(guān)心班級,，人人講衛(wèi)生呢?從這以后，我每天都早早來到學(xué)校,，首先打掃一下教室,，灑上水，發(fā)現(xiàn)地上有紙?jiān)僖膊缓皩W(xué)生了,，而是自己把它撿起來,。幾天過后，有些同學(xué)看見地上有臟東西主動打掃干凈,，再也不用老師去指派了,，對這些同學(xué)我及時的予以表揚(yáng)，夸獎他們愛干凈,、講衛(wèi)生的優(yōu)良品行,，漸漸地全班同學(xué)都養(yǎng)成了這種良好的習(xí)慣，誰往地上扔一塊紙屑,。

三,、愛護(hù)學(xué)生,，親近學(xué)生

"誰愛孩子，孩子就會愛他,，只有用愛才能教育孩子,。"班主任要善于接近孩子，體貼和關(guān)心學(xué)生,，和他們進(jìn)行親密的思想交流,，讓他們真正感受到老師對他的親近和"愛"。這是班主任順利開展一切工作的基礎(chǔ),。研究學(xué)生是教育取得成功的必要條件,，最好的途徑是通過活動觀察。了解全班主要的優(yōu)缺點(diǎn)并分析其原因所在,，了解家長普遍的文化層次,，找到亟待糾正的弱點(diǎn);二要研究學(xué)生的個性特征，了解個人的生活環(huán)境,，掌握哪些是積極分子,，哪些是特別需要注意的學(xué)生等等。在親近與研究學(xué)生的過程中,，使學(xué)生對你"既親近又崇拜",，既認(rèn)定你是值得信賴的老師，又把你當(dāng)作好朋友,，樹立起班主任崇高的威望,。

三、以強(qiáng)化常規(guī)訓(xùn)練帶動教育教學(xué)工作,。

良好的常規(guī)是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障,，一個學(xué)生調(diào)皮搗蛋、不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下遺憾,，使整個集體活動宣告失敗,，甚至使全班努力爭取的榮譽(yù)付諸東流，直接影響到班集體的利益,。因此,，要扎實(shí)有效地加強(qiáng)一個學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練。訓(xùn)練的內(nèi)容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī),、課堂常規(guī),、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī),、勞動常規(guī),、參觀常規(guī)以及路隊(duì)常規(guī)等等諸多方面。訓(xùn)練可以通過集體或個人,、單項(xiàng)強(qiáng)化或全面優(yōu)化相結(jié)合的方式進(jìn)行(根據(jù)具體情況選擇),，務(wù)必使每個學(xué)生具有"服從集體,，服從命令"的思想，具有自我約束力,，形成習(xí)慣,。具體的措施是如果誰給班集體減分就要在班級的考核中給他去掉分?jǐn)?shù)，并且三分就去掉一顆小紅星,。從此孩子們違反紀(jì)律的少了,，時刻想著集體的多了，人人爭先為班添光彩,。

四,、激發(fā)學(xué)生競爭意識。

使孩子形成比學(xué)趕幫超的良好學(xué)習(xí)氛圍,，一一對應(yīng)的幫助差生活動,，互相促進(jìn)，共同提高,。重視對后進(jìn)生的教育工作,，針對每一個學(xué)生的基礎(chǔ)和特點(diǎn)，進(jìn)行正確的指導(dǎo)和必要的幫助,，使每個學(xué)生都能得到良好的充分的發(fā)展。由于本班男生較多,，占全班的三分之二,，一部分男生不但難于管理，而且學(xué)習(xí)不刻苦,，成績也較差,，所以利用課間、政教,、休息時間找他們談心,，深入細(xì)致地做他們的思想工作，讓他們樹立學(xué)習(xí)的信心和勇氣,，幫助他們制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,，和劃分學(xué)習(xí)小組，提高他們的學(xué)習(xí)成績,。

五,、重視與家長的聯(lián)系

班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的，必須力爭本班科任老師和家長對學(xué)生有一致的要求和態(tài)度,，并時常同他們交換意見,。家長會是學(xué)校與家長聯(lián)系的重要途徑，應(yīng)高度重視,，確保會議質(zhì)量,，盡量與家長取得共識,。會上可以請個別優(yōu)秀家長介紹成功教育孩子的經(jīng)驗(yàn)，可以談教改的方向,，談本期教學(xué)內(nèi)容及要求,，談本期整體情況，進(jìn)行作業(yè)展覽或者談學(xué)校對家庭教育的建議均可,。充分調(diào)動家長的積極性,，配合學(xué)校教育好孩子，這樣班主任工作才能更加順利輕松,。

經(jīng)過一學(xué)期的努力,，班級工作取得了一定的成績，但也存在著一些問題,，比如遇學(xué)生犯錯誤,，有時比較急躁，和一部分學(xué)生溝通時間較少等等,。這些問題,，我會在以后的工作中不斷改進(jìn)。

班主任研修自我總結(jié) 班主任研修工作總結(jié)篇二十一

一,、深化思想教育,。

為了加強(qiáng)學(xué)生的愛國主義教育，鼓勵學(xué)生積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動,，加強(qiáng)班級凝聚力,，本學(xué)期繼續(xù)規(guī)范每周一的升旗儀式，充分發(fā)揮黑板報(bào),、德育活動等作用,，對學(xué)生進(jìn)行品德教育;愛國主義、集體主義教育,。以重大節(jié)日,、重要人物和重要紀(jì)念日為契機(jī)，特別結(jié)合五月母親節(jié)和六月父親節(jié)進(jìn)行感恩教育,，讓學(xué)生學(xué)會感恩,。結(jié)合助殘捐款活動，讓學(xué)生了解理解殘疾人的痛苦和不便,，奉獻(xiàn)自己的愛心,。讓學(xué)生更好的接受思想品德教育。

二,、抓學(xué)風(fēng),，促班風(fēng)。

1.分層,、有針對性,、因材施教,。

因?yàn)閷W(xué)生的不同情況，學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中,，會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象,，差生面擴(kuò)大，會嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,。為此,，我制定了具體的計(jì)劃和目標(biāo)，對這部分同學(xué)進(jìn)行有計(jì)劃的輔導(dǎo),。我把這批同學(xué)分為三個組,。第一組是有能力提高，但平時懶動腦筋不學(xué)的同學(xué),，對這些同學(xué),，我采取集體輔導(dǎo)，給他們分配固定任務(wù),，不讓他們有偷懶的機(jī)會,，讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平;第二組是肯學(xué)，但由于能力不強(qiáng)的同學(xué),。對這部分同學(xué)要適當(dāng)引導(dǎo),，耐心教導(dǎo)，慢慢提高他們的成績,，不能操之過急,，且要多鼓勵。只要他們肯努力,，成績有望提高;第三組是紀(jì)律松散，學(xué)習(xí)不認(rèn)真,，基礎(chǔ)又不好的同學(xué),。對這部分人要進(jìn)行課余時間個別輔導(dǎo)。

2.做好課后輔導(dǎo)工作,。

3.鼓勵,、輔導(dǎo)學(xué)生積極參加活動，發(fā)揮潛能,，增長才干,。

三、對學(xué)生負(fù)責(zé),。

愛還要嚴(yán)格要求學(xué)生,，對學(xué)生不嬌慣、不溺愛,。對其缺點(diǎn)錯誤,，不縱容,、不姑息、不放任,。教師的責(zé)任不僅在于教會學(xué)生知識,，更在于引導(dǎo)他們學(xué)會生活和生存的基本技能，及做人的基本行為準(zhǔn)則,。

(1),、我在工作中，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的不好的苗頭后,，就及時和家長溝通,，盡快將錯誤消滅在萌芽狀態(tài)。

(2),、為了改正個別學(xué)生不做作業(yè)和不交作業(yè)的壞習(xí)慣,，以及提高全班學(xué)生的衛(wèi)生自律行為，我在教室墻壁上張貼了"衛(wèi)生大搜捕"和"作業(yè)大追查"兩張表,，每天一記錄公布,，期終在成績總分中扣掉相應(yīng)的分?jǐn)?shù)，作為評選三好學(xué)生的參考分,，這樣,，有效的提高了作業(yè)的質(zhì)量和衛(wèi)生的自覺行為。

德育是學(xué)校工作中的重中之重,，而班主任德育工作的秘訣就是"愛",。

四、今后努力方向：

"金無足赤,，人無完人",，在工作中難免有許多缺陷，例如：

1,、思想教育重點(diǎn)不夠明確,，平時對于學(xué)生整體照顧不夠等。

2,、要加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練,，課堂上做到精講精練，注重對,。

學(xué)生能力的培養(yǎng),，知識上做到課課清、段段清,。

3,、加強(qiáng)守紀(jì)方面的教育，使學(xué)生不僅在課堂上集中注意力學(xué)習(xí)，課下也要按校紀(jì)班規(guī)嚴(yán)格約束自己,。利用各種方法,，訓(xùn)練學(xué)生提高、集中注意力,。

4,、在抓學(xué)風(fēng)上下功夫，努力使班級學(xué)生的成績在原有的基礎(chǔ)上有更大的進(jìn)步,。

5,、加大鼓勵和表揚(yáng)力度。

總之,，在本學(xué)期的班主任工作中,，我都力爭嚴(yán)格要求自己，做到為人師表,，以身作則,，注重身教。在今后的班級工作中,，我仍將一如既往的要求自己,，努力工作，用我的心去教誨我的學(xué)生,，用我的情去培育我的學(xué)生,。