總結(jié)是指對某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗或情況加以總結(jié)和概括的書面材料,，它可以明確下一步的工作方向,，少走彎路，少犯錯誤,，提高工作效益,，因此，讓我們寫一份總結(jié)吧,。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結(jié)呢,？以下是小編精心整理的總結(jié)范文，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

班主任研修班主任培訓(xùn)研修總結(jié)篇1

這次班主任遠(yuǎn)程研修對我來說，不僅是業(yè)務(wù)理論的學(xué)習(xí),，也是一次思想認(rèn)識的提升,，更是一次心靈的蕩滌,。下面談?wù)勎疫@次班主任遠(yuǎn)程研修的收獲：

一個真正受學(xué)生愛戴的班主任，常常是率真的可愛無比,。人生這一輩子,，最可怕的就是沾染上虛偽和世故的做派。讀過《我的老師》的人,，都能清晰的記住里面蔡蕓芝老師,，原因之一就是蔡蕓芝老師是一個沒有被塵世污染，保持著一顆率真童心的老師,。對于學(xué)生來說,，遇上這樣的老師，能夠在老師的帶領(lǐng)下去認(rèn)識辛勤釀蜜的蜜蜂,，聽老師充滿感情的朗誦詩歌,，甚至還能在無助之時收到老師寫來的書信……無疑是非常幸運的。而這一切,，又是遠(yuǎn)非一個虛偽世故的班主任所能做到的,。遺憾的是，我們今天的孩子所面對的班主任,，卻大多數(shù)是被功利化了的,。這些班主任給予學(xué)生的，除了批評還是批評,，本該詩意化的教育,，被折騰得面目猙獰。正因為如此,，對于班主任,，率真的性情就更加可貴。

蘋果公司的創(chuàng)始人喬布斯有一句名言：活著就是為了改變世界,。作為一名教師,，至少也應(yīng)該有這樣一種信念，用自己塑造的與眾不同的產(chǎn)品——優(yōu)秀的學(xué)生,，去影響和改變社會,，去倡導(dǎo)一種積極的、彼此尊重的生活方式等等,。教育的實質(zhì)本身就是一種理想教育,，沒有教育理想的班主任，不可能成為一名合格的班主任,。一名班主任秉承的是一種什么樣的教育理想,，很大程度上決定著其對學(xué)生在人格塑造方面所能產(chǎn)生的影響程度。

一個富有激情的班主任，其語言總是能夠根據(jù)情況千變?nèi)f化又自然貼切,、

生動流暢,，緊緊把學(xué)生吸引住。學(xué)生天性愛表揚,，一句贊美的話語,，一個贊許的動作，一個欣賞的眼神,，都會形成一種無形的力量,，調(diào)動學(xué)生的積極情緒，增強(qiáng)自信,，誘發(fā)傾吐的欲望,。教師和學(xué)生的眼光接觸，實際是一種無聲的交流,，其中既有贊賞、期待和鼓勵,，也有暗示,、責(zé)備和制止，雙方豐富的內(nèi)心感情都是用眼神巧妙傳遞和表達(dá)的,，通過眼神可以縮短師生之間的心理距離,。

絕大多數(shù)班主任同時也是課任老師，如果你的課上不好,，學(xué)生可能會蔑視你,，以至于你在班主任工作上對的他也不買賬；而如果你的課上的好,，他就有可能把對你的課的認(rèn)可或敬重轉(zhuǎn)移到你的班主任工作的認(rèn)可上,。所以我覺得，上好課對班主任很重要,。

做智慧型的班主任,，創(chuàng)造性地開展工作，將常規(guī)方法上升為“藝術(shù)”范疇,，才能不拘一格地發(fā)展學(xué)生的心智與才能,，培養(yǎng)出優(yōu)秀的班集體。有智慧的班主任,，在班級發(fā)展上能“高瞻遠(yuǎn)矚”立大志,。人們常說“志當(dāng)存高遠(yuǎn)”。在班級管理和學(xué)生發(fā)展上,，要盡早確立班級管理和學(xué)生發(fā)展的奮斗目標(biāo),。目標(biāo)明晰，不僅能夠使班主任的工作有的放矢，重點明確,，成效顯著,，而且學(xué)生有了追求的方向，對發(fā)展目標(biāo)的認(rèn)識更細(xì)化,，內(nèi)涵更清晰,，要求更明確。從而也會在日常生活中自覺不自覺地加以自我約束,，體現(xiàn)了良好的自我教育機(jī)制,。更重要的是有利于引導(dǎo)、培養(yǎng)學(xué)生的自主管理意識和自我約束能力,，使得每一次教育,、每一個措施、每一項制度自覺地指向終極目標(biāo),。

人生的道路是漫長的,，班主任專業(yè)成長的道路更是漫長而艱辛的。善于挖掘自己,，反思自己,，才能提升自己，更好地駕馭自己,。如此,，才能成為一名優(yōu)秀的班主任。而我,，還在行走的路上,。

班主任研修班主任培訓(xùn)研修總結(jié)篇2

這次有幸加入班主任研修的隊伍。這次研修的一個突出特點是通過網(wǎng)絡(luò)來進(jìn)行培訓(xùn),，參訓(xùn)教師每天至少要在網(wǎng)上觀看網(wǎng)上專家講座視頻一小時左右,，一共六個模塊，每個模塊參訓(xùn)者要完成一篇作業(yè),，交流一篇文章,，還得評論大家的文章至少5次，并至少提兩個與班主任工作有關(guān)的問題和大家交流,，回答大家問題也要達(dá)到5次,，這才算完成一個模塊的任務(wù)。

在研修過程中,，我注意合理安排時間,，積極參與研修,，爭取順利完成班主任培訓(xùn)工作,。我們學(xué)校參加班集體研修的老師有10個,，但學(xué)校里上網(wǎng)的機(jī)子只有一臺,。為了照顧家里沒電腦的老師能順利完成學(xué)習(xí)任務(wù)，家里能上網(wǎng)的老師的學(xué)習(xí)時間都安排晚上在家里學(xué)習(xí),，我所有學(xué)習(xí)的時間都在晚上學(xué)習(xí),，因此，每天晚飯后,，我第一任務(wù)就是打開電腦,，聆聽專家的講座，然后結(jié)合自己多年的班主任工作完成每個模塊的作業(yè),。

在第三模塊的學(xué)習(xí)中,，丁蓉老師總結(jié)多年做班主任的經(jīng)驗，向我們闡述了班主任工作的必要性和如何開展班級活動,。她認(rèn)為在班級活動中,，要充分體現(xiàn)班主任的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主題作用，班主任要結(jié)合學(xué)生的生理和心理方面的特點來設(shè)計活動,，但同時設(shè)計活動時也要注意：要用學(xué)生的大腦去思考,；用學(xué)生的興趣去填補(bǔ)自己興趣的空白；用學(xué)生的情感區(qū)體驗情景,；把學(xué)生的困難當(dāng)成自己的困難,；把自己的需要轉(zhuǎn)化成學(xué)生的需要，讓簡單有趣的活動道題枯燥無味的說教,。丁老師詳細(xì)講解了班級活動的作用，要求開展的活動必須是有時代特色的,、符合學(xué)生身心規(guī)律的,、學(xué)生喜歡的、有學(xué)生年齡特點的,。同時,，還提到了設(shè)計班級活動的過程和開展班級活動的形式等問題。

任小艾老師向我們闡述了她總結(jié)班主任工作藝術(shù)中的“六法”,。一是“虛功實做的導(dǎo)行法”,，二是“優(yōu)良環(huán)境的感召法”，三是“捕捉興奮點的磁性法”,，四是“抓住教育時機(jī)的功倍法”,，五是“三位一體的互促法”，六是“自我教育的內(nèi)驅(qū)法”,。這些方法讓我們了解到她是如何創(chuàng)造性地開展班主任工作的,。

學(xué)習(xí)到現(xiàn)在，我感覺雖然做了多年的班主任工作,，原來自己的班主任知識是如此的匱乏,。雖然知道對孩子要愛,，要想對自己的孩子一樣，可只憑熱情和良心來做班主任是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，班主任老師需要有專業(yè)的知識來做指導(dǎo),。所以我覺得要想做好班主任工作就要不斷地學(xué)習(xí)，不斷探索,，掌握班級管理的藝術(shù),，領(lǐng)悟班級建設(shè)的真諦，做好班級的各項工作,，做一個學(xué)習(xí)型,、知識型，智慧型的班主任,。因為成功不能復(fù)制,，智慧讓人獨具風(fēng)采。

不后悔,，做了一名教師,，更有幸做了一名班主任老師，新時代的要求,，學(xué)生發(fā)展的需要,，都在督促我們要不斷學(xué)習(xí)，不斷反思,，為更好地做一名稱職的班主任而努力,！

班主任研修班主任培訓(xùn)研修總結(jié)篇3

20xx.11.10-11.14五天時間在進(jìn)行了名班主任高級研修班培訓(xùn)活動!

五天的學(xué)習(xí)，我們聽專家教授講座,，提升理論素養(yǎng);我們實地參觀,，感受校園文化;我們培訓(xùn)答辯，學(xué)習(xí)本土智慧;我們討論交流,，碰撞思維火化!華師學(xué)習(xí),，我們收獲滿滿!

經(jīng)歷這次學(xué)習(xí)，自己充分的認(rèn)識到了做一名有心的班主任,，我還要做很多!從現(xiàn)在開始,，我想我要努力的去做以下的幾件事情：

每天堅持寫點，拍點,，記錄個人生活,、學(xué)習(xí)的點滴，記錄學(xué)生的校園生活,，為自己,，也為孩子們留下青春美好的記憶。

生活中總會發(fā)生一些事情,，事后,，記得記下自己的感悟,，雖然不會寫，但多少記下點,，反思點,，相信會收獲點點。

感謝這次培訓(xùn)之行,，讓我開始嘗試改變!

班主任研修班主任培訓(xùn)研修總結(jié)篇4

透過十多天的網(wǎng)上國培學(xué)習(xí)培訓(xùn),、聽講座、觀看教學(xué)光盤,、參與式教學(xué)的交流,、研討、等方式進(jìn)行教學(xué)系列活動,，使我了解到了最新的一些新課程教育理念,、新課程的教學(xué)模式、教學(xué)設(shè)計的方法,、一些教育專家成功的教學(xué)經(jīng)驗,，真正是獲益匪淺。今后,，我要把學(xué)到的東西用心運用于教學(xué)實踐,。透過培訓(xùn)主要有以下體會：

“知識也有保質(zhì)期?！弊鳛榻處?，實踐經(jīng)驗是財富，同時也可能是羈伴,。因為過多的實踐經(jīng)驗有時會阻礙教師對新知識的理解,，也能一時地掩蓋教師新知識的不足，久而久之,，勢必造成教師知識的缺乏。缺乏知識的教師,，僅靠原有的教學(xué)經(jīng)驗,，自然會導(dǎo)致各種潛力的下降甚至是缺失，這時原有的教學(xué)經(jīng)驗就成了阻礙教師教學(xué)潛力發(fā)展和提高的障礙,。所以,，對于這種學(xué)習(xí)、培訓(xùn),，對于一個教師來說,，是很有必要的，也是很有價值的,。

十多年的教學(xué)生涯,，讓我已經(jīng)慢慢倦怠,，我已不明白從什么時候開始，自我變的除了愛抱怨,，還是抱怨,。抄不完筆記，頻繁的檢查,，刻薄的制度,，一項又一項的任務(wù)以及家長的難纏，學(xué)生的愚笨,，領(lǐng)導(dǎo)的不理解,，等等、等等,。都是那么沉重,，沉重的令人窒息。我早已像一臺機(jī)器,，不再有靈感,。把教師當(dāng)成了一種職業(yè)，一種謀生的職業(yè),。對工作有的是厭倦之意，不平之心,，黯淡之境?？赏高^這幾天的培訓(xùn),，讓我能以更寬闊的視野去看待我們的教育工作，讓我學(xué)到了更多提高自身素質(zhì)和教育教學(xué)水平的方法和捷徑,?！皭邸笔墙逃篮愕闹黝},，我們明白了怎樣更好地去愛我們的學(xué)生,，怎樣讓我們的學(xué)生在更好的環(huán)境下健康的成長。

透過學(xué)習(xí)培訓(xùn),，認(rèn)真反思自我在教學(xué)中存在的問題,，要“從生活走向化學(xué)，從化學(xué)走向生活”,，“用教科書教,，而不是教教科書”。有成就的教師都十分重視教學(xué)反思,，在教學(xué)中研究,，在研究中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中反思,，在反思中調(diào)整,，在調(diào)整中提高。

教師要充分相信學(xué)生,，信任學(xué)生完全有學(xué)習(xí)的潛力,。應(yīng)當(dāng)把機(jī)會交給學(xué)生，俯下身子看學(xué)生的生活,，平等參與學(xué)生的研究,。教師把探究的機(jī)會交給學(xué)生，學(xué)生就能充分展示自我學(xué)習(xí)的方法和過程,，教師也就能夠自如地開展教學(xué)活動,。新課程實施的靈活性大，讓教師覺得難以駕馭教學(xué)的行為,，課堂教學(xué)中表現(xiàn)為過多的焦慮和不安。那么,，怎樣調(diào)動學(xué)生的“思維參與”呢?應(yīng)當(dāng)創(chuàng)設(shè)情景,，巧妙地提出問題，引發(fā)學(xué)生心理的認(rèn)知沖突,，使學(xué)生處于一種“心求通而未得,，口欲言而弗能”的狀態(tài),。為此教師要多給學(xué)生做、說的機(jī)會,，讓他們討論,、質(zhì)疑、交流,，圍繞某一個問題展開辯論,。這樣，學(xué)生自然就會興奮,，參與的用心性也就會高起來,，他們的才智就會得到大大的提高和發(fā)展。

班主任研修班主任培訓(xùn)研修總結(jié)篇5

9月19-20日,，我參加了全國第七屆優(yōu)秀班主任崗位培訓(xùn)班,，有幸聆聽了專家們的講座，深感收益匪淺,，讓我對班主任工作有了更深的理解,。隨著社會對培養(yǎng)學(xué)生的要求的改變，更迫切地向班主任提出了更高的時代要求,。班主任要會走終身學(xué)習(xí)的路子,，成為學(xué)習(xí)型的班主任。提高教學(xué)質(zhì)量需要學(xué)問和研究,，班主任工作更需要學(xué)問和研究,。當(dāng)今知識經(jīng)濟(jì)時代，學(xué)習(xí)型班主任的突出特征是會學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)已經(jīng)變成了一種基本生活方式,。我認(rèn)為，今后應(yīng)從以下幾個方面努力,。

記得一位專家在授課時說：親其師信其道,，良好的師生關(guān)系能使學(xué)生擁有良好的情緒去面對學(xué)習(xí)。隨著素質(zhì)教育的進(jìn)一步深入,，能不能進(jìn)入學(xué)生的內(nèi)心世界是當(dāng)今決定教育成敗的關(guān)鍵一步,。學(xué)生會因為喜歡一位老師而喜歡一門功課，同樣,，也可能因討厭一位老師而討厭學(xué)習(xí),。一個被學(xué)生喜歡的教師，其教育效果總是超出不受歡迎的教師,。愛學(xué)生,，關(guān)心學(xué)生，處理問題及時，方法得當(dāng),，注意和學(xué)生溝通,，學(xué)生就信任班主任，喜歡班主任,，也喜歡上班主任的課,。熱愛學(xué)生，還表現(xiàn)在班主任對學(xué)生的尊重和信任,，以及對學(xué)生的嚴(yán)格要求,。尊重學(xué)生的人格，了解學(xué)生的個性,，相信學(xué)生,，關(guān)心學(xué)生，既統(tǒng)一嚴(yán)格要求,，又注意學(xué)生的個體差異,，區(qū)別對待。對程度,、水平不同的學(xué)生,，采取不同的教育方法,因材施教。班主任要用自己正直,、坦率,、真誠、友愛的樸素人格去影響一位又一位學(xué)生;用自己的一言一行去為他們行為示范,，用自己對學(xué)生,、對事業(yè)的愛心去帶動學(xué)生修正不健全的人生觀，幫助他們樹立遠(yuǎn)大理想,，培養(yǎng)他們的社會,、家庭、集體的責(zé)任感,。

與學(xué)生溝通中應(yīng)該注意的五個“要”與“不要”：要注重情感的交流,，不要拒人于千里;要耐心聆聽，不要隨意插話;要學(xué)會接納,，不要隨意批評;要支持鼓勵,，不要同情安慰;要注重引導(dǎo)，不要命令訓(xùn)導(dǎo),。另外,，師生間良好的溝通還需要一定的心理基礎(chǔ)，通過學(xué)習(xí)總結(jié)出三點,，即真誠,、尊重、共情。真誠能博得學(xué)生的信任和喜愛;尊重能開啟學(xué)生的心扉;共情則能深入學(xué)生的內(nèi)心世界,。

尊重學(xué)生，與學(xué)生“共情”,?！敖逃沙掷m(xù)發(fā)展的核心內(nèi)容是尊重”。要尊重學(xué)生,，尊重學(xué)生的差異,。作為班主任，要相信每個學(xué)生都是獨一無二的,。我們要學(xué)會用細(xì)心的眼光去觀察差異,，用寬容的心理去接納學(xué)生。要知道,，正是因為有了差異,，我們的世界才變得如此精彩;有了差異,，我們才能展現(xiàn)出自己的特色;有了差異,，我們才有了今天互相學(xué)習(xí)和借鑒的機(jī)會,。差異讓我們懂得了互相尊重和彼此關(guān)愛的重要,，讓我們對陌生的事物感到向往,，并激發(fā)求知和探索的欲望,。所以，面對學(xué)生時,，我們要多一份理解,，多一份關(guān)愛，多一些寬容,，多一些期待。只有這樣,，我們與學(xué)生之間才能產(chǎn)生相容的情感,，才能讓學(xué)生“親其師而信其道”,。

班主任研修班主任培訓(xùn)研修總結(jié)篇6

11月10日～11日，我們一行幾人有幸赴阜陽參加了《新時代教育背景下全國優(yōu)秀班主任德育課程開發(fā)建設(shè)與創(chuàng)新班級管理高級研修班》的培訓(xùn)，本次培訓(xùn)陣容強(qiáng)大,，講座的專家全都是各省自主教育界的領(lǐng)軍人物,，向大家發(fā)起頭腦風(fēng)暴,，鼓勵班主任竭誠為學(xué)生服務(wù),。兩天的學(xué)習(xí)，我聽了六場講座。每場講座各有各的千秋,，各有各的精髓,，太多太多需要我去借鑒學(xué)習(xí)的地方。也正是這次學(xué)習(xí)，更讓我了解到教師工作責(zé)任的重大和使命的光榮。

培訓(xùn)第一天，全國著名語文特級教師,，諸向陽老師主講的《在傳統(tǒng)文化課程中立德樹人》，特意為我們講解了他研發(fā)的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化課程：梅花三弄課程,、二十四節(jié)氣課程,、楊柳與送別課程,。通過古詩串講法讓學(xué)生感受梅花之魂，感受生活,，體會古人離別的情韻,。課上,，老師利用各種有趣的圖片及自己的教學(xué)案例,，引發(fā)全體老師思考,，從而啟發(fā)大家：要做一個智慧的老師，必須學(xué)會尊重,、接受,、包容,。讀懂學(xué)生,，只有讀懂學(xué)生，走進(jìn)學(xué)生心靈學(xué),，我們的教學(xué)才有的放矢,，才能真正“以學(xué)論教”，才能實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)高效,。

培訓(xùn)第二天,，楊虹萍老師向大家分享了《堅持一厘米之變成就幸福班級》。她告訴我們,，愛自己才會愛身邊的人,，要培養(yǎng)學(xué)生閱讀習(xí)慣，重視精神鼓勵,。鼓勵學(xué)生學(xué)生學(xué)會生活,，學(xué)會做事學(xué)會做人。

教育其實很簡單：一腔真愛,，一份寬容,，如此而已,。培訓(xùn)后，我深刻反思自己：

班級文化建設(shè)是班主任工作十分的重要環(huán)節(jié),。楊老師以從班級精神入手,，全面解讀了班主任如何利用文化手段，實現(xiàn)應(yīng)試背景下學(xué)生的卓越成長,。通過學(xué)習(xí),，我感受到，打造班級文化,，關(guān)注每一位學(xué)生的成長,，一定會培養(yǎng)出有內(nèi)涵并能長遠(yuǎn)發(fā)展的人才。要充分發(fā)揮學(xué)生的自主管理主導(dǎo)作用,。我認(rèn)為,，班級自主化管理這種管理模式非常實用，在充分相信學(xué)生的基礎(chǔ)上尊重學(xué)生,，以合理化,、人性化、個性化的方式,，使學(xué)生充分發(fā)揮自己的主導(dǎo)地位,，讓學(xué)生成為班級的主人，讓學(xué)生自我管理,、自我教育,、自我提高、自我發(fā)展,。

通過這次學(xué)習(xí),，使我認(rèn)識到作為一個班主任應(yīng)當(dāng)做到以下幾個方面：首先，班主任要有愛心,，樹立正確的學(xué)生觀,。只有無私平等地愛每一個學(xué)生，才會讓學(xué)生感受到老師的愛,，才會主動接受老師的教育,。作為老師要樹立正確的學(xué)生觀，尊重學(xué)生的獨立性,、差異性,，要站在他們的角度，走進(jìn)他的心里,，多給予孩子們尊重,、信賴、理解、寬容,。其次,，班主任要有責(zé)任心，樹立服務(wù)學(xué)生的思想,。班主任的職責(zé)就是培養(yǎng)健康的班集體和身心健康的學(xué)生,，我們必須要有責(zé)任心，踏實認(rèn)真工作,，為每一個學(xué)生負(fù)責(zé),。最后，班主任要不斷學(xué)習(xí),，積累經(jīng)驗,。要多向優(yōu)秀班主任和專家學(xué)習(xí)好的工作方法，并根據(jù)自身的情況變通應(yīng)用,，同時,，在工作中要勤于反思、及時總結(jié),，不斷提高自身素質(zhì)和教育水平,。

總之，在今后的班主任工作中,，我要進(jìn)一步注重教育方法的研究,，分析學(xué)生、家長,、社會的新情況,，加強(qiáng)學(xué)習(xí)思考，調(diào)整好心態(tài),，使班級管理和班主任工作水平不斷提高,。

班主任研修班主任培訓(xùn)研修總結(jié)篇7

班主任的工作,是培養(yǎng)人、教育人,、塑造人的工作,是德育工作的生命活力所在,它應(yīng)該是一個不斷進(jìn)取的過程.一直以來,為了切實提升班主任老師的整體素質(zhì)和管理能力,我鎮(zhèn)一直堅持對班主任工作進(jìn)行定期總結(jié)匯報,及時組織班主任進(jìn)行相關(guān)的學(xué)習(xí)和交流,為更好的做好班級管理工作而努力.下面就我鎮(zhèn)對班主任培訓(xùn)工作情況做簡要總結(jié).

一,、領(lǐng)導(dǎo)重視,認(rèn)真組織

我校堅持讓班主任老師除了組織班主任積極參加上級的各項培訓(xùn)和學(xué)校組織的統(tǒng)一學(xué)習(xí)外,自己加強(qiáng)學(xué)習(xí),加強(qiáng)反思,加強(qiáng)合作,加強(qiáng)交流.讓一個人的經(jīng)驗變成更多人的財富.我們利用月工作反思,、月師德回放,以經(jīng)驗交流的方式把好的方法和經(jīng)驗傳達(dá)給各個班主任老師,對班主任工作有很大的幫助.他們可以在做中學(xué),也可以在學(xué)中做,使得我校的班級管理水平一直保持著新鮮的活力,獲得了領(lǐng)導(dǎo),、家長和社會的一直好評.

二、制定方案,及時培訓(xùn)

為了切實做好這項工作,我們特制定了班主任培訓(xùn)方案,選擇并確定了系列培訓(xùn)內(nèi)容或主題,對于確定的主題,除了規(guī)定的這些以外,根據(jù)教學(xué)的實際及時機(jī),我們還會隨機(jī)向班主任老師推薦相關(guān)的'班主任管理方面的文章或者經(jīng)驗,讓老師們學(xué)有所依,做有所靠,在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上進(jìn)行再創(chuàng)新,從而提高自己的水平和能力.

四,、精選內(nèi)容,講求實效

1,、關(guān)于班主任常規(guī)工作及基本要求,探究班主任工作的一般規(guī)律的有關(guān)內(nèi)容.

2、組織召開全鎮(zhèn)的班主任經(jīng)驗交流會,學(xué)習(xí)優(yōu)秀班主任的先進(jìn)經(jīng)驗和教育方法.

3,、關(guān)于調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,加強(qiáng)與任課教師密切配合,爭取家長的支持與配合方面的理論或案例.

4,、觀摩:全體教師在校內(nèi)分教研組進(jìn)行優(yōu)質(zhì)課例觀摩研討,老師們認(rèn)真聽課,仔細(xì)記錄,用心揣摩,熱烈研討交流,并且每人都上交了一份學(xué)習(xí)記錄單,可謂氣氛融洽,其樂無窮.

5、講座:為了提高教師的素養(yǎng),我校全體教師還聆聽了原教育司督學(xué)王文湛的講座(錄像),王文湛圍繞《教育規(guī)劃綱要》制定的背景和思路,深刻、全面的闡述了《教育規(guī)劃綱要》的主要特色和亮點以及未來時期各階段教育發(fā)展任務(wù).通過培訓(xùn)增強(qiáng)了班主任老師對教育綱要的理解,同時撰寫學(xué)習(xí)體會.

6,、研討:本學(xué)期,組織全體班主任進(jìn)行德育實踐課研討并在班主任論壇里進(jìn)行微格教學(xué)研討活動,提高了德育實踐課的質(zhì)量.

7,、學(xué)校建議每位班主任征訂兩本書,《班主任工作策略》、《課堂教學(xué)問題診斷與解決》,要求自學(xué),并寫讀書新得,另外中心校組織教師積極參與區(qū)進(jìn)修校博客培訓(xùn)外,本學(xué)期組織四次校本的網(wǎng)上培訓(xùn)通過培訓(xùn),端正教學(xué)思想,規(guī)范教學(xué)行為.

班主任培訓(xùn)工作還是任重而道遠(yuǎn),我們將在以后的工作中繼續(xù)努力,繼續(xù)探索,爭取使班主任培訓(xùn)工作做得更好,使我們的班主任水平也越來越高.

班主任研修班主任培訓(xùn)研修總結(jié)篇8

我參加了“山東省濱州市中小學(xué)班主任遠(yuǎn)程培訓(xùn)”,。在培訓(xùn)過程中,，我收獲頗多,，了解了很多較成功的管理經(jīng)驗,，這次班主任培訓(xùn)，能夠說是緊張而有序,、愉快而充實,。培訓(xùn)讓我們進(jìn)一步明確了班主任工作的職責(zé)和好處，拓寬了班主任工作的思路,，學(xué)習(xí)到了班主任工作的優(yōu)秀經(jīng)驗;并讓我懂得了如何更科學(xué)合理的做一名優(yōu)秀的班主任,，如何用有效的方法管理班級,，做學(xué)生們歡迎的教師。

這次培訓(xùn)共有6個模塊，48個專題的資料，涵蓋了班主任工作的方方面面,。每個模塊的資料充實,，豐富,，有視頻課堂、專題講義、案例研討,、擴(kuò)展資料,、作業(yè)考核,、思考習(xí)題,、專家答疑等,。每一個模塊的講座，有生動的案例,，也有精辟的理論分析,。培訓(xùn)讓我受益非淺,，也對以后的班主任工作充滿了信心。

透過培訓(xùn)后,，我認(rèn)真地反思了自我以前的班主任工作,，結(jié)合學(xué)到的知識，我認(rèn)為在以后的工作中,，就應(yīng)做到以下幾個方面

我擔(dān)任班主任工作有十幾年,，這期間有成功和喜悅;也有失敗和煩惱。僅有用一分為二的觀點來看待自我工作中的優(yōu)缺點,，才會不斷成長和提高,，僅有堅持不斷地學(xué)習(xí)，取人之長,，補(bǔ)己之短,。自我的工作方法和工作潛力才會逐漸提高，班級管理,、學(xué)生管理的思路才會更加敏捷,。“傳道,、授業(yè),、解惑”的思想意識才會進(jìn)一步增強(qiáng)。作為一名班主任要想真正完成“傳道授業(yè)”的根本任務(wù),，務(wù)必樹立終生學(xué)習(xí)的觀念。不斷加強(qiáng)自身道德修養(yǎng)、業(yè)務(wù)潛力的提高,。切實愛崗敬業(yè);真誠關(guān)愛學(xué)生;扎實教書育人;厲行為人師表,。一個好的班主任應(yīng)是一切完美的化身合資防的榜樣。

他務(wù)必具有高尚的道德,、遠(yuǎn)大的夢想,、嚴(yán)實的行為，并以此來影響學(xué)生,、感染學(xué)生,。從而促進(jìn)師生關(guān)系的和諧、健康發(fā)展,。僅有這樣,，才能為做好班級工作打下一個良好的基礎(chǔ)：才能做好班主任的每一天，每一學(xué)年,，才能做好班主任與每次活動,、班主任于每個班級、班主任于每個學(xué)生等,。才能使班級工作良好持續(xù)到地發(fā)展,。

作為一個班主任應(yīng)當(dāng)懂得：愛是陽光，愛是雨露,，愛是春風(fēng),，愛是鮮花,，愛是關(guān)心，愛是幫忙,。尤其是小學(xué)生,，猶如剛剛出土的幼苗，對他們的教育,，班主任務(wù)必做到和風(fēng)細(xì)雨,。因為他的成長，需要和風(fēng),，需要細(xì)雨,，倘若是粗風(fēng)細(xì)雨，會把他們摧毀,，甚至夭折,。尤其對學(xué)困生的輔導(dǎo)、教育,，班主任應(yīng)付出加倍努力和關(guān)愛,，班主任對他們的愛，不僅僅僅是在口頭上,，也不僅僅僅是生動的比喻,、優(yōu)美的詞匯，他務(wù)必是一種實實在在的行動,，是一種無私的奉獻(xiàn),。應(yīng)牢牢記住，班主任的愛不應(yīng)是偏狹的愛,，他應(yīng)當(dāng)博大,、寬容，應(yīng)當(dāng)面向全體學(xué)生,。

面向?qū)W生的每一個方面,。班主任的愛應(yīng)貫穿于整個班級工作的始終。尤其是自我應(yīng)對的是天真活潑的小學(xué)生,，作為班主任,，務(wù)必像園丁一樣，對它們倍加關(guān)懷和培養(yǎng),。要看到他們的成長和提高,，要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點，要“一碗水端平”,，絕不能用一成不變的眼光看待后進(jìn)生,。做后進(jìn)生的工作要“曉之以理，動之以情”，要用愛的真情換來學(xué)生對班主任,。

總而言之,，此次培訓(xùn)猶如一場及時雨，滋潤了處在迷茫困惑中我們快要干涸的心田;猶如一盞明亮的指路燈,，為我們指明了班主任專業(yè)成長的正確方向;猶如一艘大海中的航船,，載入我們駛向知識的海洋。確實讓我受益匪淺,。我將秉承班主任培訓(xùn)的精神,，由量變到質(zhì)變，管理好班級爭做一名優(yōu)秀的教育工作者,。實現(xiàn)自我的人生價值,。

班主任研修班主任培訓(xùn)研修總結(jié)篇9

經(jīng)過一年校本研修活動的學(xué)習(xí)，給了我很大的啟發(fā),。一些對教育教學(xué)工作很有見解的專家以鮮活的案例和豐富的知識內(nèi)涵,，讓我受益非淺。

“校本研修活動”不僅給了我一次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會,，經(jīng)過這一階段的學(xué)習(xí),，我受益匪淺,，無論是專業(yè)知識還是道德修養(yǎng),，都有了較大的提高。本人現(xiàn)主要談?wù)剛€人在“校本研修活動”期間的學(xué)習(xí)心得和學(xué)習(xí)體會,。

“校本研修活動”學(xué)習(xí)使我們更加全面深刻地理解了新課標(biāo)理念和新課改的精神,，為實施素質(zhì)教育奠定了基礎(chǔ)，也讓我明白了教學(xué)責(zé)任的重大和教育意義的深遠(yuǎn),。讓我深深體會到了“百年大計,，教育為本”的科學(xué)內(nèi)涵。

“校本研修活動”學(xué)習(xí)也使我明白了要想成為一名優(yōu)秀的人民教師不僅要具備精神的專業(yè)知識還要具有廣博得文化基礎(chǔ)知識,，更要具有良好的教師職業(yè)道德修養(yǎng),。因此，樹立新的師生觀念是非常必要的,。新課程已經(jīng)走進(jìn)課堂,，作為教師，我們應(yīng)把握時代的脈搏,，順應(yīng)歷史的要求,，那就要迅速轉(zhuǎn)型，由“知識倉庫型”升級為“創(chuàng)新型”教師,，以創(chuàng)新教育來促進(jìn)社會的發(fā)展,。以學(xué)生為主體以教師為主導(dǎo)的教學(xué)理念正深入人心。教師要勤于學(xué)習(xí)，自我完善,，經(jīng)常充電,，提升自己的文化專業(yè)知識和道德修養(yǎng)水平。才能跟上時代步伐,，勇于接受新思想,，新觀念。根據(jù)學(xué)生的不同個性特點,，采用不同的教育方法,。一個知識面不廣的教師，很難給學(xué)生以人格上的感召,。所以我們要不斷充實自己,，提高自己?！暗恫荒ヒP,，人不學(xué)要落后”，在這個知識爆炸型的社會,，信息技術(shù)的高速發(fā)展和社會的瞬息萬變,，只有不斷的學(xué)習(xí)，不斷地更新陳舊的知識才能教書育人,，更好的去教育人,。總之,，在今后的教學(xué)工作中,，我會繼續(xù)努力學(xué)習(xí)不斷充電，好好鉆研教學(xué)業(yè)務(wù),，讓自己理論水平更高,、實踐能力更強(qiáng)，發(fā)展進(jìn)步更快,。我也相信在傾聽,、反思、實踐中,，我的教學(xué)之路會愈趨成熟,，相信會做得更好。

班主任研修班主任培訓(xùn)研修總結(jié)篇10

回首班主任遠(yuǎn)程研修學(xué)習(xí)的這段經(jīng)歷,，雖然又忙又累,，但心里感到無比的充實。在組織者的精心安排下,，我們有幸觀看了各位專家,、學(xué)者的精彩視頻,，聆聽了他們的獨到見解，對班主任工作的認(rèn)識上了一個臺階,。下面我就本次研修學(xué)習(xí)談?wù)勛约旱囊恍┬牡皿w會：

一是講師德,，用一顆愛心滋潤學(xué)生的心田。師德既是為了自己,，也是為了學(xué)生,，教師應(yīng)該多講一些職業(yè)道德，社會公德和家庭美德,。是呀,，修行自己，德高為范,，做好學(xué)生的楷模,。道德是標(biāo)準(zhǔn)，愛心是動力,。愛是無形的,，愛更是偉大的，沒有了愛,，生活就沒了色彩,，沒有愛就沒有教育。我們就是為學(xué)生服務(wù)的,，金杯銀杯不如老百姓的口碑,。班主任就更應(yīng)該多一點愛心，一句鼓勵的話,，一個溫暖的撫摸,，一個甜蜜的微笑，能讓孩子重新找回自信,，樹立生活和學(xué)習(xí)的自信。去年我們班上的一個學(xué)生,，他母親在白水堂不幸溺水身亡,，那段時間我想找他談話?？伤偸怯幸庾R地躲避了,，于是在課堂上多給了他及個關(guān)切的眼神，沒想到在日記中他寫到了我的眼神給予了他極大的安慰和鼓勵,，從此后他課聽得特別認(rèn)真,，堅強(qiáng)地面對了生活。這就是愛的力量,！

二是要善于對學(xué)生進(jìn)行心理調(diào)節(jié),。教師必須擔(dān)負(fù)起心理醫(yī)生的使命，注意調(diào)節(jié)學(xué)生的心理。使學(xué)生精神飽滿地投入到學(xué)校與生活中,。教師要當(dāng)好這一角色,，必須做到：①多閱讀些心理學(xué)的書籍，了解學(xué)生常見的心理問題癥狀,。②要多些與孩子進(jìn)行思想交流,，關(guān)心孩子的情緒變化。特別是對于問題生,，更要在學(xué)校和生活中加以關(guān)注,，及時發(fā)現(xiàn)其不良情緒，并因勢利導(dǎo),。幫助他們消除心理疾患,，使孩子們健康茁壯成長。

三是重方法,，講究班級管理的藝術(shù)性,。身為班主任，接手一個新的班級,，就應(yīng)該為學(xué)生搭建一個良好學(xué)習(xí)的班級平臺,。首先抓好紀(jì)律，面對新生的第一堂課就是給學(xué)生明確紀(jì)律,，學(xué)校有什么樣的紀(jì)律,，你進(jìn)了一個什么樣的班級，班主任對學(xué)生有什么樣的要求,。紀(jì)律要盡可能完整,，因為修修補(bǔ)補(bǔ)的紀(jì)律會讓紀(jì)律本身打折；紀(jì)律要盡可能具體,，因為不具體的紀(jì)律只會讓人無所適從,。抓好紀(jì)律，就使得今后的教育教學(xué)成功了一半,，紀(jì)律到什么時候都不能丟,，這是維護(hù)集體的第一道屏障。

四是戒驕戒躁,，保持一顆平常心,。老師的工作是煩瑣的，壓力也很大,，經(jīng)濟(jì)收入一般,，老師是人不是神，我們也有來自社會,、家庭等各方面的壓力,，導(dǎo)致很多老師的心態(tài)不平和,，總是怨天憂地。還有許多老師是在帶病工作,，自身健康得不到保障,。身體和身心都受到不同程度的損害的老師真的不少。我們要正確對待自己,，“知人者智,，自知者明”，明比智更難,。還要正確對待他人,，心中常有愛心。更要正確對待社會,，常懷感激之情,。這樣在社會交往和事業(yè)追求中才能給自己準(zhǔn)確定好地位。不要自卑不到位,，也不要自傲常越位,。只要自我定位客觀準(zhǔn)確，基本上處事就能夠比較得心應(yīng)手,，心理壓力就小,。

班主任研修是短暫的，但是意義是深遠(yuǎn)的,?！盀槿藥熣撸鲇箮熥羁膳?。因為庸醫(yī)害一個人,，而庸師則害一群人?！奔议L把孩子交到你的班級,，希望孩子在這里接受知識的洗禮，德育的塑造,，技能的培養(yǎng),。我們可不能當(dāng)害人的劊子手，作為班主任就應(yīng)當(dāng)義不容辭,，做學(xué)生人生路途中的一名引路人。班主任還得當(dāng)下去,，教書育人是我們的使命,。欣然接受，快樂面對,，用心去做,，問心無愧,！我堅信通過自己的努力，做好簡單的事,，做好平凡的事,，做好一名合格的班主任！