總結(jié)是對過去一定時(shí)期的工作,、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧,、分析，并做出客觀評價(jià)的書面材料,，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,，從而掌握并運(yùn)用這些規(guī)律，是時(shí)候?qū)懸环菘偨Y(jié)了,。什么樣的總結(jié)才是有效的呢,？下面是小編為大家?guī)淼目偨Y(jié)書優(yōu)秀范文，希望大家可以喜歡,。

班主任研修個(gè)人總結(jié) 班主任培訓(xùn)研修活動(dòng)總結(jié)篇一

一,、思想政治方面

熱愛社會主義祖國，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,，擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的“三個(gè)代表”思想。進(jìn)取參加黨員先進(jìn)性學(xué)習(xí),，認(rèn)真做好學(xué)習(xí)記錄,。主動(dòng)參加雙關(guān)愛活動(dòng)，為困難教師及幼兒盡一份愛心,。利用各種渠道如電視,、報(bào)紙、網(wǎng)絡(luò)等,，了解國家大事,，提高自我的思想政治覺悟。團(tuán)結(jié)同事,、遵守園內(nèi)的各項(xiàng)規(guī)章制度,。

二、教育教學(xué)方面

1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)幼兒園新《綱要》及《走進(jìn)新教材》,，全面了解幼兒教育新動(dòng)態(tài),，思想緊緊跟上現(xiàn)代教育的步伐。認(rèn)真鉆研教材,，進(jìn)取參加并完成教研組布置的各項(xiàng)任務(wù),，全面細(xì)致的了解每名幼兒的身心發(fā)展?fàn)顩r，因人施教,，努力使幼兒得到全面發(fā)展,。

2、在教學(xué)中,，尊重幼兒,，營造平等、和諧溫暖的班級氛圍,。用眼睛關(guān)注每個(gè)幼兒,，從幼兒身上汲取閃光點(diǎn)，去點(diǎn)亮他們自信自立的明燈,。在課堂上利用各種生動(dòng)形象的直觀教具,，激發(fā)兒童的興趣。我力求尊重每個(gè)小朋友,，根據(jù)本班的實(shí)際情景制定教育計(jì)劃，認(rèn)真?zhèn)湔n,。我努力讓每一位小朋友都有發(fā)言的機(jī)會,。多數(shù)用游戲的方式進(jìn)行各項(xiàng)教育，讓他們在游戲中愉快學(xué)習(xí),。養(yǎng)成他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，與活潑開朗的性格。我平時(shí)多鼓勵(lì)小朋友多方面的發(fā)展,，在平時(shí)活動(dòng)的時(shí)候,，有時(shí)候我會放一些音樂給小朋友聽，讓他們學(xué)會欣賞,。有時(shí)候放比較動(dòng)感的音樂跟小朋友一齊笑啊,，唱啊，跳啊,，讓小朋友有真正自由空間!讓我也回到了童年時(shí)光!我鼓勵(lì)每一個(gè)小朋友用自我的方式去表現(xiàn)自我,。讓小朋友在一日生活環(huán)節(jié)中有所放松!

3、注重學(xué)習(xí)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)對幼兒的作用,。為幼兒創(chuàng)設(shè)一間有特色,、有意義的教室，是教師,、幼兒共同的職責(zé),。我們根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn),、動(dòng)靜活動(dòng)特征為幼兒設(shè)計(jì)活動(dòng)區(qū)域，如語言角,、美工區(qū),、表演區(qū)、操作區(qū)等,，并為孩子們準(zhǔn)備了豐富的材料,，讓幼兒自主選擇，大膽使用和創(chuàng)作,。讓幼兒成為環(huán)境主人,，用自我的作品和創(chuàng)意去豐富環(huán)境，體現(xiàn)課程的進(jìn)行,、目標(biāo)的變化,，幼兒在平時(shí)發(fā)揮想象，大膽進(jìn)行繪畫和手工創(chuàng)作等,，他們的作品得了教師和同伴的肯定,。

4、在教育小朋友的過程中,，我也不斷的努力提高自身的素質(zhì),，不斷的完善自身修養(yǎng)，不斷吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。到莘松幼兒園參加觀摩學(xué)習(xí),，吸取他們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，讓我受益非淺!在園內(nèi),，進(jìn)取主動(dòng)參加學(xué)校組織的教學(xué)比武,、演講比賽等活動(dòng)，撰寫的案例榮獲了上海市三等獎(jiǎng)的夢想成績,。工作中,，我時(shí)刻嚴(yán)格要求自我，努力把理論知識轉(zhuǎn)化為實(shí)踐,，并運(yùn)用到教學(xué)活動(dòng)中!我熱愛幼兒教育事業(yè),。我深深體會到幼教工作的崇高,，職責(zé)的偉大!體會到實(shí)踐工作中的意義與歡樂!

三,、保教工作方面

我力求從小事做起,，耐心細(xì)致，我班連榆昊小朋友剛進(jìn)園時(shí),，自理本事比較差,，語言、動(dòng)作發(fā)展都比較慢,，剛開始時(shí),，我?guī)兔λ鲆恍┦虑?，之后就鼓?lì)他自我吃，自我穿衣,、穿褲,，鼓勵(lì)他要學(xué)會自我的事情自我做，體驗(yàn)成功的喜悅,。此刻的他在各方面都有所提高,，也適應(yīng)了幼兒園的生活與學(xué)習(xí)。

四,、家園聯(lián)系方面

教師與家長互動(dòng)效果直接影響班級經(jīng)營的成效,，家園溝通，教師與家長協(xié)力解決教育問題,，提升對幼兒的關(guān)心,，共同分擔(dān)教育職責(zé)。孩子的歡樂,，是對我工作的鼓勵(lì);家長的滿意,，是對我工作的肯定。真誠的對待每一位家長,，如實(shí)的和他們交流對孩子教育方面的看法,，對家長提出的要求盡量去滿足，對家長提出的教育孩子方面的疑問幫著查資料解答,，讓家長感到我不只是孩子的教師,，也是家長的朋友。同時(shí),，我還利用多種媒介與通訊手段，做到經(jīng)常性和簡潔性,。班主任教師將手機(jī)號碼留給每一位家長,，以便家長更方便快捷地與教師進(jìn)行聯(lián)絡(luò)，更好地關(guān)心孩子的成長,。召開家長會和向家長開放園內(nèi)半日活動(dòng),，使他們了解了班內(nèi)課程特點(diǎn)，并針對一些問題開展討論,。在園內(nèi)舉辦的“創(chuàng)新藝術(shù)節(jié)”活動(dòng)中,，我進(jìn)取與家長交流、合作,，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新本事,。

五、其他方面

在珍惜幼兒園供給學(xué)習(xí)機(jī)會的同時(shí),，也努力吸收外界的信息和知識,，今年我本科學(xué)習(xí)結(jié)業(yè),。瀏覽幼兒教育網(wǎng)站，翻閱幼兒教育雜志,，看提升個(gè)人品味的書籍,，利用業(yè)余時(shí)間進(jìn)行學(xué)歷學(xué)習(xí)、電腦專業(yè)學(xué)習(xí),，讓自我永遠(yuǎn)處于一灣活水,、碧水之中。

總之,，這學(xué)期來,，我努力做好本工作。但在工作中也難免存在不足,，我會在今后的工作中加以改善,，揚(yáng)長避短，繼續(xù)努力,，把工作做好,，力爭更上一層樓!

班主任研修個(gè)人總結(jié) 班主任培訓(xùn)研修活動(dòng)總結(jié)篇二

本學(xué)期，擔(dān)任五年級班主任工作,，我傾注了自我的全部的精力和愛心,，一學(xué)期下來，班級在各方面工作都還能夠,，班級管理得井井有條,，異常是在班風(fēng)和學(xué)生品德方面更是有了很大的收獲，具體做法如下：

一,、創(chuàng)立和諧,、進(jìn)取向上的班風(fēng)

一個(gè)班級的班風(fēng)如何，直接影響著這個(gè)班級的各方面工作,，影響著學(xué)生的品格構(gòu)成,。我深知班風(fēng)的重要性，所以這學(xué)期以來,，我就教育學(xué)生要愛學(xué)校,，愛班級。異常是在學(xué)校裝修之后,，我經(jīng)常號召班級同學(xué)撿拾地面上的垃圾,。在平常的工作生活中，我時(shí)刻注意培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)體榮譽(yù)感,，每當(dāng)班級在學(xué)習(xí)上取得了好成績,，我就鼓勵(lì)他們，表揚(yáng)他們,，和他們一齊慶賀,。當(dāng)班級出現(xiàn)問題,，學(xué)生犯了錯(cuò)誤，我就和他們一齊分析原因,，找不足,，一齊加油，爭取下次趕上來,。在長期這樣的氛圍中,，學(xué)生們有了十分強(qiáng)烈的團(tuán)體榮譽(yù)感，班級整體風(fēng)氣進(jìn)取向上,，充滿了活力,。

二、培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣

我一向認(rèn)為,，小學(xué)時(shí)期,，是培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣的最為重要的階段，收獲一個(gè)良好的行為習(xí)慣真的能夠受用終生,。在平常的工作生活中,，我十分注重學(xué)生品德方面的教育。我允許學(xué)生犯錯(cuò)誤,，但我要求學(xué)生有了錯(cuò)誤必須要主動(dòng)承認(rèn)并加以改正,。我對學(xué)生的行為習(xí)慣、禮貌禮貌,、思想品格等方面逐步滲透,，用自我的行為給他們樹立榜樣，對于我們班學(xué)生來說,，我覺得他們在思想品德,、行為習(xí)慣方這方面是十分優(yōu)秀的。

三,、用愛搭建我與學(xué)生間的橋梁

1,、愛就是了解。

初建新班,，了解學(xué)生了解學(xué)生家庭開始。父母的年齡,、職業(yè),、家庭住址、生活狀況,，做到了如指掌,。之后就要了解孩子的興趣、愛好,、特點(diǎn),，他們有什么毛病,，需不需要照顧;了解孩子的學(xué)前教育情景，以便因材施教,。

2,、愛就是關(guān)懷。

春季是疾病的高發(fā)期,，孩子感冒的比較多,，每一天我都要數(shù)次詢問學(xué)生的身體狀況。每一天吃過中飯,，我總是親自喂藥給生病的孩子們吃,。晚上，還要給生病的孩子家長打電話詢問孩子的情景,。班里有一個(gè)學(xué)生被燙傷,，一個(gè)起水痘，都在家休息近一個(gè)月才上學(xué),，來了之后跟不上課程,，我利用午休和午時(shí)大課間時(shí)間為他們補(bǔ)課，讓他們及時(shí)補(bǔ)上課程,。

3,、愛就是尊重。

尊重,、理解,、信任學(xué)生是消除教育盲點(diǎn)的基礎(chǔ)。尊重學(xué)生要尊重學(xué)生的人格,，僅有這樣,，學(xué)生才能與教師縮細(xì)心理距離，學(xué)生才會對教師產(chǎn)生依靠感,。在平常的工作中,，我與學(xué)生像朋友般相處，遇到事情都與他們商量,，與他們講道理,，請他們幫我做事情我會說多謝，當(dāng)我做錯(cuò)了事情會向他們道歉,。在長久的這種交往中,，孩子們喜歡我，愿意和我說心里話,，有了事情會大膽發(fā)表自我的看法,，做事有主見，我覺得這是溝通的基礎(chǔ)，也是我成功教育的原因,。

4,、愛就是職責(zé)。

教師的職責(zé)不僅僅在于教授學(xué)生知識,，更在于引導(dǎo)他們學(xué)會生活和生存的基本技能,，及做人的基本行為準(zhǔn)則。剛?cè)雽W(xué)的學(xué)生,，不知天高地厚,，只會隨心所欲地玩鬧。我先用各種兒歌進(jìn)行常規(guī)的教育,，不僅僅使他們了解了一日常規(guī),，并且，對他們也有提醒的作用,。并且不失時(shí)機(jī)地抓住一切能夠利用的機(jī)會進(jìn)行常規(guī)教育,，如：班會上、晨會上,，我讓他們時(shí)刻有常規(guī)意識,。但這是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，他們的自覺性不強(qiáng),，還需要時(shí)刻不放松地"看",。做操時(shí)，我先站到隊(duì)伍前面,，站在那兒,，然后跟他們一齊做操并目視他們動(dòng)作，還要不時(shí)地提醒,，某某站整齊點(diǎn),，某某手伸直點(diǎn)。這樣的話不知說了多少,。就這樣,，漸漸地做操時(shí)，我不再用時(shí)時(shí)地去看著了,，隊(duì)伍也站得整整齊齊了,。此刻，我不在的時(shí)候,，班級衛(wèi)生打掃得象模象樣,，別的教師都很羨慕。

教育工作,，是一項(xiàng)常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展,，時(shí)代在前進(jìn),，學(xué)生的特點(diǎn)和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有職責(zé)感的教育工作者,，必須以高度的敏感性和自覺性,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情景,、新問題,，掌握其特點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,，盡職盡責(zé)地做好工作,，以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命。

班主任研修個(gè)人總結(jié) 班主任培訓(xùn)研修活動(dòng)總結(jié)篇三

在工作中我班三位教師能嚴(yán)格遵守園里的各項(xiàng)規(guī)章制度,，認(rèn)真參加政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，履行教師職責(zé)，認(rèn)真學(xué)習(xí)新《綱要》,，并撰寫論文,、教育反思、教學(xué)筆記等,，提高業(yè)務(wù)水平,，將理論與實(shí)踐相結(jié)合，以高度的職責(zé)心與職業(yè)道德,，扎扎實(shí)實(shí)地做好各項(xiàng)工作,。充分發(fā)揮自身的凝聚力作用，堅(jiān)持做到以身作則,、勇于奉獻(xiàn),、勤勤懇懇，無論是否當(dāng)班,，都要做好并檢查班級的各項(xiàng)工作,。僅有這樣才能使其他教師充分把精力投入到工作中，在工作中從不計(jì)較個(gè)人得失,，充分發(fā)揮“你中有我,，我中有你”的團(tuán)隊(duì)精神作用，團(tuán)結(jié)一致地做好班級工作,。班組成員都能以主人翁的態(tài)度來應(yīng)對班級的各項(xiàng)事務(wù),，團(tuán)結(jié)、學(xué)習(xí),、互助,、樂于奉獻(xiàn)，彼此間經(jīng)常溝通，有事大家商量,，牢固樹立幼兒第一的意識,。從而促使班上工作正常、有序,、較好地開展,。

在主題活動(dòng)、六一節(jié)活動(dòng),、畢業(yè)典禮等活動(dòng)中,，我班教師能進(jìn)取地出謀劃策，共同地商討,，并進(jìn)取投入節(jié)目的設(shè)計(jì)與排練中,，充分表現(xiàn)出班組成員的團(tuán)結(jié)協(xié)作與主人翁精神。良好的常規(guī),，在一日生活及各項(xiàng)活動(dòng)中起著十分重要的作用,，我就在常規(guī)方面下功夫，扎實(shí),、有序,、循循漸進(jìn)的進(jìn)行日常生活和學(xué)習(xí)常規(guī)的培養(yǎng)，構(gòu)成良好的行為規(guī)范,，自覺地遵守秩序,，懂得了謙讓，打鬧現(xiàn)象基本杜絕,。上課進(jìn)取主動(dòng),、互動(dòng)的良好風(fēng)氣在我班得到了印證。吃飯時(shí)作好二次飯菜降溫,，午睡時(shí)進(jìn)行穿脫衣常規(guī)培養(yǎng),。培養(yǎng)幼兒良好的日常生活常規(guī)并加強(qiáng)幼兒的日常禮貌教育，并與配班教師共同做到一致性,、堅(jiān)持性,、原則性、規(guī)范性,。嚴(yán)格執(zhí)行晨,、午檢制度，每一天來院對幼兒進(jìn)行一摸,、二看,、三問，從幼兒的衛(wèi)生,、情緒狀況進(jìn)行認(rèn)真地檢查,。

在玩中學(xué),，玩中樂，是為了讓幼兒簡便愉快地學(xué)習(xí)知識,，熟練自如地掌握本領(lǐng),。在活動(dòng)中有目的地指導(dǎo)孩子觀察、了解,、發(fā)現(xiàn)、探索,，以幼兒的興趣為切入點(diǎn),，營造了孩子們主動(dòng)學(xué)習(xí)的氣氛，有意識地引導(dǎo)幼兒主動(dòng)地探索,，更主動(dòng)探索周圍的自然物,。作為教師就是要從幼兒興趣的地方入手，引導(dǎo)他們進(jìn)入探索世界的寶庫,。認(rèn)真?zhèn)湔n,，提前做好備課工作備課是確保教育活動(dòng)能順利完成。加班加點(diǎn)制作了各類教具和多媒體課件,，因人施教,。重視把教育與奧運(yùn)主題、民族特點(diǎn),、幼兒園特色和幼兒參與融入一體,，體現(xiàn)師幼互動(dòng)。為幼兒創(chuàng)設(shè)相對寬松的環(huán)境,，,，增強(qiáng)幼兒的主動(dòng)性和自信心。我利用午休時(shí)間,、晚上時(shí)間,，輔導(dǎo)孩子繪畫，參加省級畫展評比,。為了戶外音樂活動(dòng)比賽,，我們精心編排并詳細(xì)的策劃，為了排練好戶外音樂活動(dòng),，常常是一天連軸轉(zhuǎn),，有時(shí)候連中午飯也顧不上吃就來接班，在這次體操比賽中我們贏得了家長的贊揚(yáng),。參加預(yù)防防手口足病講座,，嚴(yán)格晨檢、午檢制度,，經(jīng)過一摸,、二看,、三問、四查對孩子負(fù)責(zé),，每一天堅(jiān)持中午脫襪子檢查孩子的腳,。認(rèn)真填寫交接班記錄養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。多次在宣傳欄溫馨提示家長盡量少讓孩子去擁擠的公共場所,。

一開學(xué)就開展了主題《歡樂假期》小報(bào)紙活動(dòng),，并布置的主題墻。孩子自我設(shè)計(jì)的小報(bào)紙資料豐富多彩,。堅(jiān)持每周一次歡樂日記分享,，這對提高孩子的語言發(fā)展起了主導(dǎo)作用。為了表揚(yáng)孩子們的付出和提高,，專門開辟了我最棒活動(dòng)墻飾,，學(xué)期末對孩子們進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。三八節(jié)的家長沙龍活動(dòng)《我愛我媽》讓孩子經(jīng)過超市購物進(jìn)行體驗(yàn),，活動(dòng)深受家長和孩子的歡迎,。對幼兒進(jìn)行愛祖國、愛家鄉(xiāng),、關(guān)愛他人,、關(guān)愛生命等情感教育。每月的生日party,，體驗(yàn)了歡樂,，感受教師小朋友的關(guān)愛和溫暖，并學(xué)會與他人分享歡樂,。開展民間游戲活動(dòng),。開展“清明節(jié)”、“端午節(jié)”,、“植樹節(jié)”等主題教育活動(dòng),，并結(jié)合季節(jié)特點(diǎn)，組織幼兒開展認(rèn)識春天,，愛護(hù)幼兒園花草樹木教育,。進(jìn)行安全月學(xué)習(xí)、接待實(shí)習(xí)生,、協(xié)助金水區(qū)防疫站護(hù)牙,、開展五一主題活動(dòng)、慶六一活動(dòng),、畢業(yè)典禮,、我班還組織幼兒參觀小學(xué)、肯德基,、福利院,、郵政局等體驗(yàn)社會生活,。組織幼兒與家長參觀福利園，讓幼兒感受社會對敬老,、愛小情感的體驗(yàn),。組織孩子進(jìn)行默哀儀式，參加了迎“三八”廣播操活動(dòng),、進(jìn)行創(chuàng)立禮貌城市知識問答,、參加名作家金波等的“成語回故鄉(xiāng)早期閱讀”知識講座和座談活動(dòng)。在開展“我和孩子的故事”主題活動(dòng)時(shí),，深深感受到愛孩子是教師的天職,，但適宜有效的教育方

式尤為重要，我們應(yīng)當(dāng)在日?；顒?dòng)中多站在孩子的角度研究，這樣才能得到孩子們的信賴,，才能做孩子真正的朋友,，我和孩子的每一個(gè)故事都讓我有新的啟發(fā)。

安全工作是幼兒園工作的重中之重，孩子們時(shí)時(shí)在教師的視線內(nèi)排查不安全隱患,，發(fā)現(xiàn)問題及使上報(bào),，利用游戲?qū)⒆舆M(jìn)行安全教育，教育孩子并教給孩子們正確的自我保護(hù)的方法和本事讓幼兒經(jīng)過主題活動(dòng)增強(qiáng)幼兒的安全意識及自我保護(hù)本事,。本學(xué)期安全無事故發(fā)生,。

幼兒園教育是一個(gè)家園合作的教育，它需要兩者結(jié)合才能取得好的成效,。所以家長對于幼兒園開展各項(xiàng)工作是否順利也顯的十分重要,。在我們班教師與家長的關(guān)系處理的十分好，我的秘訣就是把年輕的家長當(dāng)朋友,，相互尊重,，處處為家長著想，家長也就會十分支持我們的工作,。經(jīng)過家園園地,、家長會、家長學(xué)校上課,、電話聯(lián)系等形式與家長堅(jiān)持經(jīng)常性聯(lián)系,，幫忙家長提高家教水平，充分發(fā)揮教師在家園工作中橋梁作用,。經(jīng)過校信通,、班級博客、電話等主動(dòng)與家長交流,、溝通,，達(dá)成家園同步共育，促進(jìn)幼兒健康和諧全面發(fā)展,。

大班第二學(xué)期也是幼兒入小學(xué)前的準(zhǔn)備階段,，我們做了很多的幼兒銜接工作。我們組織幼兒和家長去“小哈佛小學(xué)”進(jìn)行參觀,、感受,，參加了火炬接力游戲。并在比賽中得了第一名,。在聽完小學(xué)生上課后請孩子畫出,、家長幫忙寫出孩子們心目中的小學(xué)生,，并布置了主題墻面，激發(fā)了孩子們渴望上小學(xué)的強(qiáng)烈愿望,。踏入小學(xué)校門是人生道路上的第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn),，有的孩子入小學(xué)后會出現(xiàn)疲勞、害怕等情景,，稱為“困難期”,。所以，本學(xué)期我們從保育和教育兩方面同時(shí)著手來幫忙孩子構(gòu)成過渡,。經(jīng)常布置簡單的家庭作業(yè),，培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識。經(jīng)過一學(xué)期的努力,，班級大部分幼兒能夠較認(rèn)真的完成教師每次交給的任務(wù),，在與同伴的合作中能夠用較靈活的方式較好的與同伴進(jìn)行游戲，遇到困難時(shí)能夠和同伴們共同商討解決問題的方法,，班級幼兒社會交往本事得到了很好的提高,。鼓勵(lì)家長配合做好“幼小銜接”的準(zhǔn)備工作，經(jīng)過每周一次的“親子作業(yè)”讓家長了解幼小銜接進(jìn)展情景,，及時(shí)了解幼兒發(fā)展水平。并一份耕耘,、一份收獲,。當(dāng)看到我們班的孩子健康成長，就要進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí),，我們感到無比的欣慰,，我們的工作也得到了廣大家長的肯定和贊揚(yáng)，我們班里的教師深受孩子們喜愛,，這是對我們工作最大的支持和鼓勵(lì),。雖然我們工作也有不到位的時(shí)候，可

是家長的寬容和大度給了我們更加努力工作的信心和力量,，我們相信自我必須會做得更好孩子從幼兒園到小學(xué),。

在認(rèn)真完成教育教學(xué)任務(wù)外，我班利用周六,、日休息時(shí)間開展的家長沙龍活動(dòng),。組織幼兒去思念。果嶺,，感受大自然的氣息,，感受家鄉(xiāng)的美?！稓g樂假期》小報(bào)紙活動(dòng),，讓孩子的語言本事有了新的飛躍。每周五午時(shí)的才藝表演,，吸引了家長的參與,。在肯德基活動(dòng)中，讓孩子參與,、交往,，開闊了視野，培養(yǎng)了自信,。組織幼兒與家長參觀福利園,，讓幼兒感受社會對敬老、愛小情感的體驗(yàn),。社會活動(dòng)參觀郵政局,，讓孩子們體驗(yàn)了叔叔、阿姨的辛苦,。在對康復(fù)中心孩子關(guān)愛中,，孩子們手拉手活動(dòng)深受家長稱贊。這次活動(dòng)還在河南臺《dv觀察》中播出,。各項(xiàng)活動(dòng)的開展,，既鍛煉了幼兒本事，又讓孩子們生活得幸福開心,。

在以后的工作中我會履行班主任的職責(zé),，以身作責(zé)，哪怕是每一個(gè)小小的細(xì)節(jié)都力求做到最好,，讓家長放心,，讓孩子開心、歡樂,、健康的成長!

班主任研修個(gè)人總結(jié) 班主任培訓(xùn)研修活動(dòng)總結(jié)篇四

本學(xué)期我任大班班主班教師,，在園領(lǐng)導(dǎo)正確領(lǐng)導(dǎo)下，圓滿完成教育工作目標(biāo)任務(wù)。以強(qiáng)烈的責(zé)任心耐心,、細(xì)心對孩子,，每天早來晚走，不遲到,、不早退,，班級工作一絲不茍，進(jìn)行得有條不紊,，并順利完成大班畢業(yè)工作,。作為主班教師，積極支持園領(lǐng)導(dǎo)工作,，有良好的師德,，有獨(dú)立完成班務(wù)管理和協(xié)調(diào)工作的能力，包括制訂班務(wù)計(jì)劃,、總結(jié),、班級教育教學(xué)工作，有較強(qiáng)的事業(yè)心和責(zé)任感,。能服從指揮,、顧全大局、不搞小團(tuán)體利益,、服從工作安排,、團(tuán)結(jié)同志、廉潔奉公,、關(guān)心他人,，各方面能起帶頭作用。組織觀念強(qiáng),，能帶頭遵守園內(nèi)各項(xiàng)規(guī)章制度,，關(guān)心集體,。熱愛本職工作,，具有良好的師德和職業(yè)道德。下面從幾個(gè)方面進(jìn)行總結(jié)：

一,、班級管理

有較好的管理協(xié)調(diào)能力,，每周一次班會，做到班級中兩位教師教育一致,，互相配合,，指導(dǎo)配班及保育員工作，關(guān)系融洽,，形成愉快的工作環(huán)境,，詳細(xì)記錄幼兒體檢、預(yù)防針及各項(xiàng)費(fèi)用情況，無一錯(cuò)漏,。經(jīng)常清點(diǎn)學(xué)具,、玩具等班級財(cái)產(chǎn)，班內(nèi)各室的墻面,、地面,、桌面整潔，離園時(shí)關(guān)好電源,、門窗,。特別是在“流感”期間，班級管理實(shí)行制度化,，每天做到幼兒實(shí)到人數(shù)一口清和未到人數(shù)一口清,，并對未到的幼兒了解原因。堅(jiān)持交接班制度,，詳細(xì)填寫交接班記錄,。每次的班務(wù)會，作到有事共議,，當(dāng)面解決,。由于對孩子細(xì)致到位的全方位照顧，孩子們的出勤率在全園居高,，不體罰和變相體罰幼兒現(xiàn)象,，無重大安全責(zé)任事故發(fā)生。學(xué)期末全班幼兒順利畢業(yè),。

二,、保教工作

注重互相配合、分工協(xié)作,，堅(jiān)持把幼兒生命安全放在一切工作的首位,，每天對幼兒進(jìn)行周到、細(xì)致的保育工作：對幼兒一切用具進(jìn)行嚴(yán)格地消毒,、每天為幼兒測查體溫,、督促孩子們勤洗手、勤換衣,。能夠堅(jiān)持對體弱兒進(jìn)行照顧,，消毒水及藥品分開單獨(dú)放，隨時(shí)為活動(dòng)的幼兒隔汗,，使得幼兒身體素質(zhì)發(fā)展較好,。我們的班級氛圍使我班的孩子個(gè)性得到自由充分的發(fā)展。作好幼兒保育工作,。

三,、家長工作

具備較強(qiáng)的家長工作能力,。從孩子發(fā)展出發(fā)，想家長之所想,。每天與家長交流,、談心，及時(shí)進(jìn)行溝通消除誤會,。給每個(gè)孩子找閃光點(diǎn),，及時(shí)向家長報(bào)告孩子的好消息。碰到有問題需要解決的時(shí)候也必須用親切柔和的態(tài)度和家長交談,，做家長的朋友,。對工作繁忙的家長主動(dòng)電話訪問，讓家長及時(shí)了解孩子的發(fā)展動(dòng)態(tài),。發(fā)揚(yáng)“以微笑迎接幼兒和家長,，以誠心獲得家長的信任與肯定”。

今后將繼續(xù)努力做好主班教師工作,。

班主任研修個(gè)人總結(jié) 班主任培訓(xùn)研修活動(dòng)總結(jié)篇五

20__學(xué)年班主任工作即將結(jié)束,，又到了進(jìn)行期末總結(jié)的時(shí)候了，每當(dāng)?shù)竭@個(gè)時(shí)候都會顯得特別忙碌,，但又感覺特別充實(shí),，畢竟經(jīng)過了一個(gè)學(xué)期的努力，班級管理工作取得了一定的成績,，在工作中不斷增強(qiáng)了管理班級的能力,，這種動(dòng)力將一直鼓舞著我邁向新的起點(diǎn)。我將從以下幾個(gè)方面總結(jié),。

一,、做好學(xué)生的指導(dǎo)思想工作

初一是學(xué)生從小學(xué)生到初中生的一個(gè)轉(zhuǎn)變的關(guān)鍵階段，也是初中階段的起始年級,，如果剛開始沒有帶好的話,，就會留下不少的后遺癥，對學(xué)生的成長有很深的影響,。所以,，開學(xué)伊始，我就針對學(xué)生的特點(diǎn)召開家長會和班會,，讓家長和學(xué)生明確初中生和小學(xué)生的不同之處,，應(yīng)該怎樣盡快的適應(yīng)初中的生活,，做好家長,、學(xué)生的思想指導(dǎo)工作，使學(xué)生盡快地適應(yīng)初中的生活,。

二,、建立一支高效率的班干部隊(duì)伍

班主任、班干部以及學(xué)生三者的關(guān)系如同傘柄、支架和布,，一個(gè)再好的傘柄如果沒有支架的支撐是無論如何也撐不起一片天空的,，因此選好班干部成員至關(guān)重要。因?yàn)槭浅跻恍律?，老師和學(xué)生之間不熟悉,，學(xué)生之間也不是很熟悉，所以采用值日班長輪流制,，競聘各科課代表,，明確值日班長的職責(zé)，責(zé)任到人,。

三,、大膽放手，鍛煉能力,，提高凝聚力

我一直堅(jiān)持學(xué)生能自己解決的問題,，老師決不要插手，這樣有利于學(xué)生的能力的培養(yǎng),。據(jù)我班來說,，板報(bào)、櫥窗的制作由宣傳委員全權(quán)負(fù)責(zé),，每次都能按時(shí)保質(zhì)保量的完成,，另外，我校組織的藝術(shù)節(jié)上,，我班學(xué)生在文娛委員的組織下,，自編舞蹈，學(xué)生通過自己組織,、排練,、參加這些活動(dòng)，不但提高了自己的能力而且提高了班級的凝聚力,。

四,、做好學(xué)生的德育管理工作

學(xué)校工作，德育核心,。一所教學(xué)質(zhì)量好的學(xué)校,，必然會有出色的德育工作做保證。一個(gè)好的班集體也一樣,。文明的素養(yǎng)創(chuàng)造了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，健康的心理創(chuàng)造了積極的學(xué)習(xí)氛圍。我校從領(lǐng)導(dǎo)到每一位老師,，都統(tǒng)一認(rèn)識到不僅要抓教學(xué)質(zhì)量,，學(xué)生的道德品質(zhì)更為重要,。抓德育與抓智育并不矛盾，抓好德育更能促進(jìn)智育,。()因此我們班積極參加學(xué)校組織的一切進(jìn)行德育活動(dòng),。如學(xué)習(xí)“一日常規(guī)”、開展“男孩女孩當(dāng)自強(qiáng)”的主題班會活動(dòng),、參加“明山區(qū)組織的辯論賽”活動(dòng)等等一些列的德育活動(dòng),。并且，我們要從初一開始就狠抓學(xué)風(fēng)建設(shè)和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

五、做好逆反心理學(xué)生的疏導(dǎo)工作

這個(gè)班級孩子的逆反心理出現(xiàn)比較早,，我從以下幾方面著手開展疏導(dǎo)工作：

1,、確立適合孩子實(shí)際的教育目標(biāo)和要求。過高的教育教學(xué)目標(biāo),，過重的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān),，是學(xué)生產(chǎn)生逆反心理的重要原因之一。在對學(xué)生進(jìn)行品德行為指導(dǎo)時(shí),，要認(rèn)真分析學(xué)生的思想狀況和心理要求,，準(zhǔn)確把握學(xué)生品德發(fā)展階段和水平，在教育策略上要循序漸進(jìn),，切忌急躁冒進(jìn),，盡可能避免師生對抗情緒的產(chǎn)生。

2,、創(chuàng)造良好的教育情境,。一是創(chuàng)造良好的班集體，充分發(fā)揮集體規(guī)范和正確輿論的教育作用,，培養(yǎng)健康向上的班風(fēng)學(xué)風(fēng),。二是積極推進(jìn)班級管理和教育方式的民主化，充分發(fā)揮學(xué)生自主管理的積極性,。三是針對青少年特點(diǎn),，開展豐富多彩的教育活動(dòng)，讓學(xué)生在集體活動(dòng)中展示才華,，修正品德,，形成良好的心理素質(zhì)。

3,、提高自身素養(yǎng)和教育藝術(shù)水平,。要具備良好的教育心態(tài)，要把關(guān)心,、尊重,、愛護(hù)學(xué)生放在首位，把學(xué)生置于與自己平等的地位,。在學(xué)生出現(xiàn)過激行為時(shí),，我要學(xué)會制怒，善于運(yùn)用教育機(jī)智和教育策略,，巧妙化解沖突,。

4、注重對產(chǎn)生負(fù)向逆反心理的學(xué)生的疏導(dǎo)工作,。對學(xué)生中已經(jīng)或既將發(fā)生的負(fù)向逆反心理,，切不可采用壓制和強(qiáng)制服從的辦法，要認(rèn)真做好疏導(dǎo)工作,。我主要是利用周記和小型班會的方式和學(xué)生溝通,，還有一種方式就是講故事，提高疏導(dǎo)工作成效,。

六,、鞏固同盟、多方協(xié)作,，發(fā)揮好紐帶的作用

對學(xué)生進(jìn)行家訪或電訪是班主任工作的一部分,，這項(xiàng)工作開展得好與否，很大程度上影響家長對班主任工作的信任與配合,，也是班主任與家長共同商洽如何教育學(xué)生的一個(gè)好機(jī)會,，更是班主任與家長相互了解的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，有利于增強(qiáng)家長對班主任工作的信任,。

這學(xué)期開學(xué)初我即對班內(nèi)10多個(gè)同學(xué)進(jìn)行了家訪或電訪,。在家訪或電訪過程中，著重在學(xué)生面前樹立家長的威信,，力求在家長心目中產(chǎn)生“若沒有家長的配合,，對子女的教育將會更困難”的感受。從而讓家長有一種被重視的心理反應(yīng),，自覺地配合班主任開展工作,。同時(shí)，在家長面前對學(xué)生提出明確的學(xué)習(xí)任務(wù),。與家長共同商洽教育學(xué)生的方法,，樹立家長對教育子女的信心。不宜過多地指出學(xué)生的錯(cuò)誤,，而削弱家長對子女的信任,。通過家訪，密切了師生關(guān)系,，增進(jìn)了師生情感,，促進(jìn)了教學(xué)工作,。

另外，作為班主任,，我認(rèn)為任課老師在班內(nèi)上課更容易發(fā)現(xiàn)班內(nèi)存在的問題,，所以，凡事我都主動(dòng)找任課老師商量,，采納他們的意見和建議,，積極與他們配合，共同教育,、管理學(xué)生,。

七、本學(xué)期的不足

我們班這個(gè)學(xué)期學(xué)生沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，班里的個(gè)別學(xué)生很讓人頭疼,，但是我不想說失去信心的話，我也相信我們班的學(xué)生下個(gè)學(xué)期會有所改變,。

總之,，一個(gè)學(xué)期結(jié)束了，老師和學(xué)生之間越來越熟悉,，學(xué)生和學(xué)生之間越來越了解,，每個(gè)人心中都有一桿秤，誰做的好誰做的不好,，大家心里都很清楚,，我想我下個(gè)學(xué)期的重點(diǎn)任務(wù)有：

1、重新選出班干部,。

2,、完善班規(guī)。

3,、重點(diǎn)抓學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,。