心中有不少心得體會(huì)時(shí)，不如來(lái)好好地做個(gè)總結(jié)，寫(xiě)一篇心得體會(huì),，如此可以一直更新迭代自己的想法,。那么我們寫(xiě)心得體會(huì)要注意的內(nèi)容有什么呢？下面我給大家整理了一些心得體會(huì)范文,，希望能夠幫助到大家,。

班主任研修班培訓(xùn)心得體會(huì)篇1

我擔(dān)任班主任工作已有七八個(gè)年頭,，在班主任工作中有過(guò)喜悅,，也有過(guò)失落，更曾對(duì)于棘手的學(xué)生產(chǎn)生抱怨,。參加了“豐南區(qū)中小學(xué)班務(wù)管理宣講大會(huì)”后,，聽(tīng)了四位優(yōu)秀班主任的演說(shuō)之后，讓我重新找回了班主任工作的信心,。

在學(xué)習(xí)過(guò)程中,，我懂得了如何去做一名合格的班主任，也找到了班主任工作的方向?，F(xiàn)將我的一點(diǎn)體會(huì)如下,。

一、用心用愛(ài),。不管是什么人,，都會(huì)犯錯(cuò)，學(xué)生也一樣,。學(xué)生年齡小,，明辨是非的標(biāo)準(zhǔn)低，無(wú)論你怎么教育,，他們都會(huì)時(shí)不時(shí)地給你找點(diǎn)兒麻煩,。當(dāng)你遇到時(shí)，不要一味地去批評(píng)指責(zé)他們,，要用我們的愛(ài)心去感化,、包容，讓學(xué)生時(shí)刻感悟到老師無(wú)私的.愛(ài)始終陪伴著自己,。冰心說(shuō)“有了愛(ài)便有了一切”,。教書(shū)育人是教師的天職，而育人應(yīng)該是班主任的首要天職,。如何育人?我認(rèn)為,，愛(ài)我根本。愛(ài)學(xué)生,，就需要我們尊重學(xué)生人格,、興趣、愛(ài)好，了解學(xué)生習(xí)慣以及為人處世的態(tài)度,、方式等,，然后對(duì)癥下藥，幫助學(xué)生樹(shù)立健全,、完善的人格,。人格尊嚴(yán)是平等的。我們作為班主任,，我們應(yīng)該努力做到能想一個(gè)真正的朋友一樣,，重視、欣賞學(xué)生,，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)學(xué)生意見(jiàn),，接納他們的感受，包容他們的缺點(diǎn),，分享他們的喜悅,。被尊重是學(xué)生內(nèi)心的需要，是學(xué)生進(jìn)步的內(nèi)在動(dòng)力,。教育專(zhuān)家常說(shuō)“理解是教育的前提,，尊重是教育成功的基礎(chǔ)?！眳⒄瘴覀兊淖陨斫?jīng)歷,，我們不難發(fā)現(xiàn)，當(dāng)一個(gè)孩子在被你認(rèn)同,、尊重后,，他可能會(huì)有驚人的潛力和爆發(fā)力。

二,、講求方法,。要想輕松地管理好班級(jí)，就要制定好班主任,，有適當(dāng)?shù)墓芾韺W(xué)生的方法,，并能“因材施法”，工作起來(lái)就會(huì)得心應(yīng)手,，不會(huì)感到雜亂無(wú)章,、茫無(wú)頭緒，就會(huì)把班級(jí)管理得井井有條,，工作也會(huì)輕輕松松,，信心倍增。如錢(qián)營(yíng)學(xué)校的馮翠紅老師所講的《對(duì)班級(jí)管理的實(shí)踐與體會(huì)》就給我的啟發(fā)不小,。

三,、持之以恒,。像幾位老師所講的那樣，其實(shí)在平時(shí)的教育管理中,，自己所想到的適時(shí)可行的方法也不少,，如：每周班會(huì)的定期定主題、班干部做工作總結(jié),、學(xué)生輪流做值日班長(zhǎng),、每天一個(gè)好故事等等活動(dòng)，當(dāng)時(shí)開(kāi)展時(shí),，確實(shí)達(dá)到了預(yù)想的效果,，可就是沒(méi)能堅(jiān)持，最后也“夭折”了,。育人不是一朝一夕就能完成的工作,，而是一個(gè)長(zhǎng)期而艱難的過(guò)程,。因此我們不能有“三天打魚(yú),，兩天曬網(wǎng)”的思想，否則就會(huì)成為育人路上的絆腳石,。所以我們要有一顆為育好學(xué)生的堅(jiān)持不懈,、持之以恒的心。

四,、合力教育,。吳金瑋老師提到的“讓教育形成合力”這一點(diǎn)，對(duì)我觸動(dòng)很大,。

五,、經(jīng)常反思。

這次活動(dòng)中的一個(gè)個(gè)案例故事,，老師們的一個(gè)個(gè)理論及總結(jié),，使我受到了極大的震撼，使我倍愛(ài)鼓舞,，在今后的班主任工作中,，將把在這次學(xué)習(xí)中的所學(xué)所獲運(yùn)用到自己的班主任工作中，再不斷地學(xué)習(xí),、探索,、實(shí)踐，爭(zhēng)取把班主任工作做得更優(yōu)秀,。教育是一門(mén)科學(xué),，一門(mén)藝術(shù)，育人成才是一種精雕細(xì)刻的藝術(shù),，需要每位班主任用心地去把握,、體會(huì)。在工作中只有講究科學(xué)、創(chuàng)新,、藝術(shù),，才能培養(yǎng)出適應(yīng)社會(huì)需要的高素質(zhì)的人才來(lái)。我爭(zhēng)取在今后的班主任工作中,，多學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),，不斷改進(jìn)，不斷提高,，積極探索,，善于總結(jié)，使自己的班務(wù)工作水平盡快提高,。

班主任研修班培訓(xùn)心得體會(huì)篇2

20__年7月17日,，我參加了中小學(xué)班主任研修，有幸聆聽(tīng)了專(zhuān)家們的講座,，深感收益匪淺,，讓我對(duì)班主任工作有了更深的理解。隨著社會(huì)對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的要求的改變,，更迫切地向班主任提出了更高的時(shí)代要求,。班主任要會(huì)走終身學(xué)習(xí)的路子，成為學(xué)習(xí)型的班主任,。提高教學(xué)質(zhì)量需要學(xué)問(wèn)和研究,，班主任工作更需要學(xué)問(wèn)和研究。當(dāng)今知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代,，學(xué)習(xí)型班主任的突出特征是會(huì)學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)已經(jīng)變成了一種基本生活方式。學(xué)完后之不足,，雖然我已做了幾年的班主任,，但聽(tīng)了這些老師的講座之后，我覺(jué)得在做學(xué)生思想工作的理論和技巧方面與他們相比還有差距,。經(jīng)過(guò)認(rèn)真對(duì)比反思,，我認(rèn)為，今后還應(yīng)從以下幾個(gè)方面繼續(xù)努力,。

一,、用心關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生。

記得一位專(zhuān)家在授課時(shí)說(shuō)：親其師信其道,，良好的師生關(guān)系能使學(xué)生擁有良好的情緒去面對(duì)學(xué)習(xí),。隨著素質(zhì)教育的進(jìn)一步深入，能不能進(jìn)入學(xué)生的內(nèi)心世界是當(dāng)今決定教育成敗的關(guān)鍵一步,。學(xué)生會(huì)因?yàn)橄矚g一位老師而喜歡一門(mén)功課,，同樣,，也可能因討厭一位老師而討厭學(xué)習(xí)。一個(gè)被學(xué)生喜歡的教師,，其教育效果總是超出不受歡迎的教師,。愛(ài)學(xué)生，關(guān)心學(xué)生,，處理問(wèn)題及時(shí),，方法得當(dāng)，注意和學(xué)生溝通,，學(xué)生就信任班主任,，喜歡班主任，也喜歡上班主任的課,。熱愛(ài)學(xué)生,，還表現(xiàn)在班主任對(duì)學(xué)生的尊重和信任，以及對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格要求,。尊重學(xué)生的人格,，了解學(xué)生的個(gè)性，相信學(xué)生,，關(guān)心學(xué)生,，既統(tǒng)一嚴(yán)格要求,，又注意學(xué)生的個(gè)體差異,，區(qū)別對(duì)待。對(duì)程度,、水平不同的學(xué)生,，采取

不同的教育方法,因材施教。班主任要用自己正直,、坦率,、真誠(chéng)、友愛(ài)的樸素人格去影響一位又一位學(xué)生;用自己的一言一行去為他們行為示范,，用自己對(duì)學(xué)生,、對(duì)事業(yè)的愛(ài)心去帶動(dòng)學(xué)生修正不健全的人生觀，幫助他們樹(shù)立遠(yuǎn)大理想,，培養(yǎng)他們的社會(huì),、家庭、集體的責(zé)任感,。

二,、多與學(xué)生進(jìn)行溝通，及時(shí)交流,。

與學(xué)生溝通中應(yīng)該注意的五個(gè)“要”與“不要”：要注重情感的交流,，不要拒人于千里;要耐心聆聽(tīng),，不要隨意插話(huà);要學(xué)會(huì)接納，不要隨意批評(píng);要支持鼓勵(lì),，不要同情安慰;要注重引導(dǎo),，不要命令訓(xùn)導(dǎo)。另外,，師生間良好的溝通還需要一定的心理基礎(chǔ),，通過(guò)學(xué)習(xí)總結(jié)出三點(diǎn)，即真誠(chéng),、尊重,、共情。真誠(chéng)能博得學(xué)生的信任和喜愛(ài);尊重能開(kāi)啟學(xué)生的心扉;共情則能深入學(xué)生的內(nèi)心世界,。

三,、注重心理健康發(fā)展

學(xué)生心理健康是個(gè)必須要重視的問(wèn)題，根據(jù)學(xué)生生理,、心理發(fā)展特點(diǎn),，運(yùn)用有關(guān)心理教育方法和手段，培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì),，促進(jìn)學(xué)生身心全面和諧發(fā)展和素質(zhì)全面提高的教育活動(dòng),，是素質(zhì)教育的重要組成部分，是培養(yǎng)跨世紀(jì)創(chuàng)新人才的重要環(huán)節(jié),。要做好學(xué)生心理健康教育,，班主任自己首先要做到以下幾點(diǎn)：

(一)擁有平和的心態(tài)。在社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的今天,，面對(duì)越來(lái)越難管理的學(xué)生,，我們一定要做到心態(tài)平和，要實(shí)事求是地認(rèn)識(shí)自己,，努力成為最好的自己;把自己放在平常人的位置,，不要太苛求自己，要用平常心去做平常事,。面對(duì)生活,、工作中的不如意，把心放寬些,，要知道智慧從錯(cuò)誤的判斷中來(lái),，成功從失敗中來(lái)，真正做到“大度能

容,，容天下難容之事”,。

(二)尊重學(xué)生，與學(xué)生“共情”,?！敖逃沙掷m(xù)發(fā)展的核心內(nèi)容是尊重”,。要尊重學(xué)生，尊重學(xué)生的差異,。作為班主任,，要相信每個(gè)學(xué)生都是獨(dú)一無(wú)二的。我們要學(xué)會(huì)用細(xì)心的眼光去觀察差異,，用寬容的心理去接納學(xué)生,。要知道，正是因?yàn)橛辛瞬町?，我們的世界才變得如此精?有了差異,，我們才能展現(xiàn)出自己的特色;有了差異，我們才有了今天互相學(xué)習(xí)和借鑒的機(jī)會(huì),。差異讓我們懂得了互相尊重和彼此關(guān)愛(ài)的重要,，讓我們對(duì)陌生的事物感到向往，并激發(fā)求知和探索的欲望,。所以,，面對(duì)學(xué)生時(shí)，我們要多一份理解,，多一份關(guān)愛(ài),，多一些寬容，多一些期待,。只有這樣,，我們與學(xué)生之間才能產(chǎn)生相容的情感，才能讓學(xué)生“親其師而信其道”,。

(三)加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè),，促進(jìn)學(xué)生和諧發(fā)展。班級(jí)文化具有巨大的凝聚力和感召力,，它通過(guò)班主任管理，班級(jí)行為制約,，班級(jí)情緒感染,，班級(jí)價(jià)值導(dǎo)向等制約學(xué)生的思想和行為。通過(guò)學(xué)習(xí),，我更深刻地認(rèn)識(shí)到,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育勢(shì)在必行?！耙匀藶楸尽钡慕逃枷?，要求我們必須開(kāi)展心理健康教育。我們的一切工作都是為了學(xué)生,，為了學(xué)生的全面和諧發(fā)展,，我們要更新教育觀念,，把“以教材為本，以教師為中心”轉(zhuǎn)化為“以人為本,，以學(xué)生為中心”,，在育人和教書(shū)的同時(shí)，成為學(xué)生的心理醫(yī)生,。

我一定要以一個(gè)優(yōu)秀班主任的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己,，努力提高自己的境界，爭(zhēng)取當(dāng)一名合格的班主任,。

班主任研修班培訓(xùn)心得體會(huì)篇3

這次雙休日,，是一次緊張而又忙碌的雙休日，大禮拜原本是我們一線(xiàn)教師最最渴盼的日子,，因?yàn)槲覀兠β盗宋逄?，需要休息，需要調(diào)整,，為了下一周,，更能精神飽滿(mǎn)地投入工作。

周六的大清早,，我們就踏上了開(kāi)往吉林的列車(chē),，參加吉林市校外辦組織的班主任高級(jí)研修班。

這次學(xué)習(xí)活動(dòng),，的確很累,，但收獲頗豐。

我聆聽(tīng)了來(lái)自于北京的馬金鶴老師,，和來(lái)自于山東的劉霄老師的精彩報(bào)告,。他們是全國(guó)優(yōu)秀班主任的杰出代表。一個(gè)個(gè)精彩的典型案例,，至今縈繞于心,，對(duì)于我這個(gè)做了近二十年(可以算老班主任，但卻是一位不成熟)的班主任來(lái)說(shuō),，是一次難得的修煉,，可謂一場(chǎng)及時(shí)的春雨，滋潤(rùn)了我的心田,，這次報(bào)告會(huì),，講述了很多難得的教育理論，中間穿插了很多實(shí)實(shí)在在的案例故事,，我們不能一笑而過(guò),，笑過(guò)之后，更應(yīng)該深深地思考,。

我們這些新時(shí)期的班主任,，肩上承載著時(shí)代賦予我們的使命,。我們每天面對(duì)一些20__年以后出生的形形色色的兒童，這些兒童在某種意義上來(lái)說(shuō),，自私的孩子要多一些,，在學(xué)習(xí)生活中，以自我為中心,，我行我素,，從來(lái)不考慮別人的感受。對(duì)于這些孩子來(lái)說(shuō),，教育的難度大了一些,。我們這些班主任的擔(dān)子也就相對(duì)來(lái)說(shuō)，要重一些,。

聽(tīng)了馬老師和劉老師的專(zhuān)題報(bào)告,，我感到他們兩個(gè)的治班策略的確高明。

他們對(duì)孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣,、生活習(xí)慣,、行為習(xí)慣的養(yǎng)成，有自己獨(dú)特的方法,。因此,，他們?cè)诎嘀魅喂ぷ髦校眯膽?yīng)手,，迎刃有余,。

我們這些做班主任工作的，首先要有一顆愛(ài)心,，愛(ài)孩子,，愛(ài)我們的這份特殊的工作，這樣才能在忙碌的工作中,，找到幸福感,。

做一名成功的班主任，還要有一種善于思考的心,，只有在問(wèn)題面前,，深入思考，才能找到解決問(wèn)題的捷徑,。

教育的智慧，來(lái)自于不斷地思考,。

了解孩子的內(nèi)心世界,，也是極其必要的。只有走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界,，才能拉近和孩子之間心的距離,。我們的班主任工作,，才能找到幸福感和成功感。

班主任研修班培訓(xùn)心得體會(huì)篇4

暑假期間,，我們實(shí)驗(yàn)小學(xué)一行6人懷著激動(dòng)的心情在四川成都參加了全國(guó)班主任工作的研修,。專(zhuān)家的理論很有實(shí)踐意義，幾位班主任的演講更是來(lái)自于他們平日工作的第一手材料,，很有學(xué)習(xí)和借鑒意義,。通過(guò)這次研修使我清醒的認(rèn)識(shí)到，新時(shí)期的班主任工作應(yīng)具備一定的素質(zhì)和技巧,。

班主任工作是一項(xiàng)專(zhuān)業(yè)性很強(qiáng),，對(duì)自身素質(zhì)要求很高的工作，我們常常聽(tīng)到這樣一句話(huà),，有什么樣的班主任,，就有什么樣的學(xué)生。是啊,，教育是一項(xiàng)偉大的事業(yè),，教師特別是班主任是這項(xiàng)事業(yè)的第一領(lǐng)路人，身上的擔(dān)子好重,，這促使我要靜下心來(lái)好好想想今后到底該如何做呢?下面我就談?wù)勛约旱狞c(diǎn)滴感受,。

一、不斷提高自身素質(zhì),，具有獨(dú)特的魅力形象

班主任的一言一行,，對(duì)學(xué)生都會(huì)產(chǎn)生巨大的影響，所以,，新時(shí)期的班主任應(yīng)在教育學(xué)生的同時(shí),，要不斷地完善自己。班主任的素質(zhì)不是與生俱來(lái)的,，而是在長(zhǎng)期的教育實(shí)踐中進(jìn)行修養(yǎng)與鍛煉形成的,。在研修學(xué)習(xí)中，我都能感覺(jué)那些案例的真實(shí)性,，因?yàn)樵谖业墓ぷ髦芯陀兄芏嗪桶咐邢嗤臓顩r,，比如留守兒童、問(wèn)題學(xué)生,、班規(guī)的制定,、比賽失敗、選班委會(huì),、與家長(zhǎng)溝通聯(lián)系等等,，只是自己都沒(méi)能那么科學(xué)地去處理，因而也就沒(méi)有收到自己當(dāng)時(shí)預(yù)想的效果。而這次學(xué)習(xí)卻能給我把這些課補(bǔ)上,，讓我在以后的工作中再遇到類(lèi)似事情時(shí)也會(huì)用研修學(xué)習(xí)中學(xué)到的相關(guān)理論來(lái)指導(dǎo)自己的工作,，同時(shí)也使自己意識(shí)到班主任應(yīng)該不斷提高自身素質(zhì)的重要性。

(一)提高自身素質(zhì)重要方法就應(yīng)該是努力學(xué)習(xí),。

常常聽(tīng)到我的同行們?cè)谡f(shuō)這樣一句話(huà)：“沒(méi)見(jiàn)過(guò)這樣的學(xué)生”,。其實(shí)這話(huà)也是有一定道理的，因?yàn)楝F(xiàn)在的學(xué)生的確與原來(lái)的學(xué)生不一樣,，想讓學(xué)生再回到以前的狀態(tài)是不可能的,，也是不現(xiàn)實(shí)的。現(xiàn)在的學(xué)生視野開(kāi)闊,、思路敏捷,，遇到問(wèn)題總是窮追不舍，教師只用簡(jiǎn)單的說(shuō)教去規(guī)范學(xué)生,，學(xué)生是不買(mǎi)帳的,，更何況現(xiàn)在提倡新的教育觀、學(xué)生觀,。因此班主任要想跟上時(shí)代的步伐,，就必須努力學(xué)習(xí)，樹(shù)立自身形象,，贏得當(dāng)代學(xué)生的信任和尊敬,。要學(xué)習(xí)教育改革的新理念，用最新的教育理論武裝自己;,，要學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)和其他各門(mén)學(xué)科知識(shí),，班主任不僅要具有精深的所教知識(shí)，而且還要涉獵其他各門(mén)學(xué)科的知識(shí),，具有廣博的知識(shí)和興趣愛(ài)好;要學(xué)習(xí)借鑒他人的經(jīng)驗(yàn),，“他山之石，可以攻玉”,，對(duì)他人的經(jīng)驗(yàn)不管是正面還是反面,，不管是成功還是失敗，都虛心學(xué)習(xí),，從中吸取有益的東西,。

(二)提高自身素質(zhì)要善于提煉總結(jié)。

有人說(shuō)：“班主任是教育藝術(shù)家,，而不是工匠,。”在聽(tīng)完幾位班主任所講的案例時(shí),，我才意識(shí)到要經(jīng)常對(duì)自己工作實(shí)際中的'來(lái)自學(xué)生的各種案例進(jìn)行深思,，不可以草草而過(guò),，要對(duì)比較突出帶有共性的問(wèn)題進(jìn)行多角度的深思,，找到最好的解決辦法,，并養(yǎng)成提煉總結(jié)的習(xí)慣，以便更好的完成自己的班主任工作,。

二,、要善于激勵(lì)學(xué)生，激發(fā)學(xué)生的潛能

美國(guó)心理學(xué)家威廉·詹姆斯研究發(fā)現(xiàn)：“人類(lèi)本性中最深刻的渴求就是受到贊美,?！弊鳛槌砷L(zhǎng)中的學(xué)生，更需要教師對(duì)他們進(jìn)行贊賞,。與學(xué)生交往,，要講究藝術(shù)，要學(xué)會(huì)傾聽(tīng),，與學(xué)生在一起活動(dòng),，以?xún)A聽(tīng)為前提，與學(xué)生的談話(huà)更加有利于班主任工作的開(kāi)展;聽(tīng)了講座后,，讓我更深刻地認(rèn)識(shí)到賞識(shí)教育對(duì)于班主任工作的重要,，“數(shù)子一過(guò)，不如獎(jiǎng)其一功,?！彼晕覀円瀼鬲?jiǎng)勵(lì)為主，懲罰為輔的正面教育原則,，如果一個(gè)班級(jí)受到表?yè)P(yáng)多,，則這個(gè)班級(jí)學(xué)生思想品德、紀(jì)律,、成績(jī)就會(huì)越來(lái)越好,，因?yàn)楸頁(yè)P(yáng)使學(xué)生揚(yáng)長(zhǎng)避短，促使他們不斷進(jìn)步,，相反如果一個(gè)班級(jí)經(jīng)常受到批評(píng),，便會(huì)失去信心，就會(huì)使他們自暴自棄,，很難進(jìn)步,。有句話(huà)說(shuō)：你的教鞭下有瓦特。

你的冷眼下有牛頓;你的譏笑中有愛(ài)迪生,。因此,，在教育學(xué)生中少批評(píng)、懲罰,，多去發(fā)現(xiàn)學(xué)生的“閃光點(diǎn)”,，給予肯定和鼓勵(lì),。另外，集體性的獎(jiǎng)勵(lì)要多應(yīng)用,，心理學(xué)研究表明：人們都希望自己能置身在一個(gè)優(yōu)秀組織,，并且希望成為這個(gè)組織的優(yōu)秀分子。集體性獎(jiǎng)勵(lì)不但能夠激發(fā)學(xué)生的集體榮譽(yù)感,，強(qiáng)化學(xué)生的集體意識(shí),，而且能教育和影響每一位學(xué)生。有位教育家講過(guò)：“教育了集體,，團(tuán)結(jié)了集體,，加強(qiáng)了集體以后，集體自身就能夠成為很大的教育力量,?！彼砸粋€(gè)優(yōu)秀的班集體就能激勵(lì)學(xué)生，使他們不斷爭(zhēng)取一個(gè)又一個(gè)的成功,。

學(xué)生最關(guān)心的是教師對(duì)他的看法,，最大的愿望是得到教師的關(guān)心和愛(ài)護(hù)，尤其是面對(duì)問(wèn)題學(xué)生時(shí),，如果能盡量發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn),，然后真誠(chéng)地去贊賞他們、鼓勵(lì)他們,，那么你會(huì)發(fā)現(xiàn),，學(xué)生個(gè)個(gè)都是那么可愛(ài)、那么優(yōu)秀,。教育學(xué)生首先要學(xué)會(huì)“生活上知足常樂(lè),，同學(xué)之間助人為樂(lè)，學(xué)習(xí)上自得其樂(lè),，身體健康快樂(lè)”,，從而樹(shù)立學(xué)生正確的人生觀。

三,、尊重學(xué)生,，讓每一位學(xué)生都感受的老師的愛(ài)

蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：“兒童的尊嚴(yán)是人類(lèi)心靈最敏感的角落，保護(hù)兒童的自尊心就是保護(hù)兒童的潛在力量,?！苯逃翼n鳳珍也說(shuō)過(guò)：“所有難教育的的孩子，都是失去自尊心的孩子;所有好教育的孩子,，都是具有強(qiáng)烈自尊心的孩子,。教育就是要千方百計(jì)地去保護(hù)孩子最寶貴的東西——自尊心?！?/p>

尊重就意味著信任,、理解,、寬容、善待和接納,，充分地重視和欣賞每一個(gè)學(xué)生,，耐心地傾聽(tīng)他的意見(jiàn)，接納他的感受,，包容他的缺點(diǎn),，分享他的喜悅……我深深地知道，一名好班主任,、一名好教師，既是知識(shí)的塑像,，更是愛(ài)的化身,，只有接近學(xué)生，用愛(ài)去感召學(xué)生,，才能教育好學(xué)生,。因此，教師只有把愛(ài)的種子播撒在學(xué)生的心田,，以學(xué)生的要求作為愛(ài)的起點(diǎn),，才能在學(xué)生的內(nèi)心世界培養(yǎng)出愛(ài)的感情，并使之升華,。教師無(wú)法選擇學(xué)生,，但是我們可以選擇教育方式。把平凡的事務(wù)轉(zhuǎn)化為精彩,，把煩惱的事情轉(zhuǎn)化為快樂(lè),。

班主任工作是瑣碎的，但意義卻很重大,。新的時(shí)代向我們提出了新的要求,，新課程向我們提出了新的理念。我們要用真心,、動(dòng)真情,、做真行做好班主任工作。真正把自己塑造成一個(gè)有魅力的人,，一個(gè)新型魅力班主任,。

以上是我在研修學(xué)習(xí)期間的幾點(diǎn)心得體會(huì)。實(shí)踐出真知!相信本次研修對(duì)自己今后教育教學(xué)工作會(huì)有很大幫助,。學(xué)生的進(jìn)步將會(huì)是我不斷前進(jìn)的動(dòng)力,，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，更好地投入到工作中,。

班主任研修班培訓(xùn)心得體會(huì)篇5

這學(xué)期我參加了區(qū)中小學(xué)班主任專(zhuān)項(xiàng)研修,，剛開(kāi)始報(bào)名時(shí),，只是抱著這樣的想法：反正暑假我們也要參加繼續(xù)教育，周二又下午又沒(méi)課,，倒不如現(xiàn)在報(bào)名,，暑假可以少上。現(xiàn)在上了兩個(gè)半天,，雖然我現(xiàn)在不是班主任,，但覺(jué)得收獲頗多。這對(duì)我現(xiàn)在教學(xué)也增加了不少經(jīng)驗(yàn),。下面是幾個(gè)比較深刻的體會(huì)：

1,、處罰式的作業(yè)，你布置了嗎?

有時(shí)學(xué)生屢次沒(méi)完成作業(yè),，我很生氣,，叫他要抄寫(xiě)單詞50遍，100遍,，但因?yàn)樽约核贪嗉?jí)多,，自己也很快忘記了，學(xué)生抄沒(méi)抄也不知道,，而且學(xué)生抄以后真的有改變嗎?沒(méi)有,，所以效果不大。

2,、關(guān)于紀(jì)律,。

優(yōu)秀的學(xué)生已經(jīng)不用抓了，對(duì)于調(diào)皮的學(xué)生,，我們不要再班上公開(kāi)批評(píng),，你越批評(píng)可能適得其反，越跟你鬧,。這些“鬧將”需要市場(chǎng),，他在鬧的時(shí)候，誰(shuí)的眼睛看他了,，誰(shuí)笑了,，那“鬧將”就越得意，我們不批評(píng)“鬧將”要批評(píng)笑的人,，讓這鬧的人感到無(wú)意思,。因?yàn)槟阒灰豢此徊撬?，不笑他,，他保證不會(huì)找你，你的笑本來(lái)是好的,，但你的笑間接助長(zhǎng)了他的勢(shì)力,，有些“鬧將”就是嘩眾取寵,，是要吸引別人的注意力。

3,、關(guān)于后進(jìn)生,。

再好的老師，班上總有一兩個(gè)學(xué)生不買(mǎi)你的帳,，那是上帝派來(lái)靠你修養(yǎng)的,，我們老師不要被差生玩弄于股掌，不要給差生掌控了情緒,。老師縱有三頭六臂,，也抵不過(guò)學(xué)生的“車(chē)輪大戰(zhàn)”。

4,、關(guān)于批評(píng),。

我們不要對(duì)學(xué)生的一點(diǎn)退步就馬上批評(píng)，要做到進(jìn)步敏感,，退步麻木。

5,、建立互助的關(guān)系,。

堅(jiān)信地相信學(xué)生是你的助手，你也是學(xué)生的助手,，凡是老百姓能干的事,，班委不干，凡是班委能干的事,，班主任干,，班集體不是一個(gè)人的，大家要分頭承包各個(gè)事物,，這樣班主任外出時(shí),，也不用擔(dān)心班上會(huì)不會(huì)出事。魏書(shū)生又一句話(huà)我覺(jué)得特別好：當(dāng)你把周?chē)丝闯商焓沟臅r(shí)候,，你就天天活在天堂里,，當(dāng)你把周?chē)丝闯赡Ч淼臅r(shí)候，你就天天活在地獄了,，作為老師我們不要一味看到學(xué)生的缺點(diǎn),，要發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)。,，不盯住人家的短處,，多發(fā)現(xiàn)人家的長(zhǎng)處。

6,、發(fā)現(xiàn)真,、善,、美。

諷刺,、挖苦,、對(duì)立、戰(zhàn)斗,，氣得臉色發(fā)青,，最苦最累的還是老師自己,，學(xué)生三年五載就畢業(yè)了,，而老師還要繼續(xù)教，老師要解放自己,，善待學(xué)生,，是在治療學(xué)生的心靈,，后進(jìn)生也有很多感人的長(zhǎng)處。

7,、總結(jié)反饋,。

引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，學(xué)生享受學(xué)習(xí)的樂(lè)趣,，老師享受家屬的樂(lè)趣,，各得其樂(lè)。

今天的學(xué)習(xí)讓我充實(shí),，明天的學(xué)習(xí)值得期待!仰望星空,，名師們身上那種從不停止追求教育理想的精神正在閃爍!俯瞰大地，我們正把初長(zhǎng)的根須努力植進(jìn)貧瘠的土地!在和名師共舞的時(shí)刻,，讓我們一路歡歌!

班主任研修班培訓(xùn)心得體會(huì)篇6

不知不覺(jué),，我已經(jīng)陪著孩子度過(guò)兩個(gè)暑假里。今年是我們相處的最后一年,，也是他們?cè)谛W(xué)階段的最后一年,。

記得我剛接手他們時(shí)，信心滿(mǎn)滿(mǎn)的告訴自己,。我一定到把他們帶到畢業(yè),。同辦公室的前輩們卻笑笑說(shuō)：“小高，你現(xiàn)在還年輕,。沒(méi)經(jīng)歷過(guò),，等你教完六年級(jí)?？隙ú粫?huì)再這樣說(shuō)了,。”聽(tīng)完他們的話(huà)，我心里還挺郁悶的,。六年級(jí)有那么恐怖嗎?今年,，我如愿以?xún)數(shù)奶みM(jìn)了六年級(jí)教室。暑假里,，我就做好了應(yīng)付各種事情的準(zhǔn)備,。誰(shuí)知，剛開(kāi)學(xué),，學(xué)生就給我來(lái)一場(chǎng)震撼教育,。

記得開(kāi)學(xué)那天，我興沖沖的進(jìn)了教室,，問(wèn)孩子：“同學(xué)們,，我們已經(jīng)六年級(jí)了。你有什么想法?,。學(xué)生們紛紛把心里話(huà)表達(dá)出來(lái),。我是學(xué)校的老大了，我可以橫著走,?？凑l(shuí)不順眼就教育一下。我聽(tīng)完之后,，直接傻了,。這是我一手教出來(lái)的學(xué)生嗎?回辦公室，我跟其他老師交流時(shí),，他們說(shuō)，這是正常,，因?yàn)檫@是他們的年齡段決定的,。聽(tīng)完之后，我開(kāi)始煩反思了很多,。也許是,，我跟孩子們太熟悉。熟悉到我已經(jīng)忘了,，他們已經(jīng)長(zhǎng)大了,，很多孩子現(xiàn)在已經(jīng)到了青春期了。我也不能再拿原先的一套教育他們,。作為班主任的我,，需要學(xué)習(xí)了。

上周的班主任研修,，對(duì)我來(lái)說(shuō),，就是一場(chǎng)及時(shí)雨。牟老師教會(huì)了我如何跟學(xué)生有效溝通,。作為青春期的學(xué)生,，心思比較敏感,。自尊心比較強(qiáng)。如果不能掌握一定的溝通技巧及靈活的語(yǔ)言,，會(huì)造成無(wú)效的溝通,。在與學(xué)生的交往中不僅要進(jìn)行有效的溝通還要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)。在與學(xué)生溝通時(shí)不侮辱的表達(dá)你心中的憤怒,。采取吸引學(xué)生的方法,，讓學(xué)生積極地配合自己的工作。并且?guī)椭嗬锏奶厥鈱W(xué)生,，撕掉身上的標(biāo)簽,。在講座了，牟老師不僅告訴我們?nèi)绾胃鷮W(xué)生溝通,，還交給我們?nèi)绾胃议L(zhǎng)溝通,。任何時(shí)候談話(huà)時(shí)，都要照顧家長(zhǎng)的情緒和感受,。因?yàn)楫?dāng)家長(zhǎng)在教育孩子產(chǎn)生困惑時(shí),，心里和著急，會(huì)焦慮,，會(huì)自責(zé),。如果我們的語(yǔ)言過(guò)激，不僅不能產(chǎn)生效果,，還會(huì)激起家長(zhǎng)與老師的矛盾,。當(dāng)家長(zhǎng)有困惑時(shí)，也不要簡(jiǎn)單直接的給家長(zhǎng)建議和忠告,。

穆老師的一番話(huà),，讓我受益匪淺，面對(duì)著這群有著特殊身份的小大人,，我們必須了解他們的心理特點(diǎn),。并且會(huì)根據(jù)他們的特點(diǎn)進(jìn)行有效的溝通。

在會(huì)議的最后,，王書(shū)記跟我們交流了班主任現(xiàn)在所面臨的問(wèn)題,。并給我們提出了建議。豐富自己的素養(yǎng),，培養(yǎng)自己的各項(xiàng)能力,。并且要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，不要讓自己處于電量低的狀態(tài),。在管理班級(jí)時(shí),，要學(xué)會(huì)組織各種戰(zhàn)役。并且學(xué)會(huì)利用各種資源。教會(huì)了我們?nèi)绾巫鲆粋€(gè)快樂(lè)的教師,。

此次研修,，讓我學(xué)會(huì)了很多。讓我看到了自己工作中的不足,。也讓我學(xué)會(huì)了更好的班主任工作策略,。面對(duì)具體細(xì)致、瑣粹繁雜,、艱苦而長(zhǎng)期的班主任工作,，我會(huì)用自己積極負(fù)責(zé)、認(rèn)得的工作態(tài)度去做好,。實(shí)踐出真知,。我相信本次研修對(duì)我今后的班主任工作肯定會(huì)有很大幫助。我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí),，更好的投入到工作中去,。

班主任研修班培訓(xùn)心得體會(huì)篇7

透過(guò)2月25日在日照港中學(xué)理解的新聘教師研修，我收獲頗多,。

一向以來(lái),，很想來(lái)目睹主講人牛見(jiàn)玉老師和王偉香老師的風(fēng)采，很想來(lái)親眼看看兩位老師,，親耳聽(tīng)聽(tīng)她們的教誨,。就這樣，懷著期盼的情緒,，我步入了日照港中學(xué)聆聽(tīng)了兩位老師的教育報(bào)告,。

首先是牛老師作了一個(gè)充滿(mǎn)詩(shī)情畫(huà)意的報(bào)告。牛老師剪著短發(fā),，個(gè)性清爽利落,，說(shuō)話(huà)十分柔和動(dòng)聽(tīng)，一個(gè)字一個(gè)字地浸潤(rùn)到我的耳朵里,。牛老師的報(bào)告題目是《站成一棵樹(shù)》，以同名字的一首詩(shī)來(lái)導(dǎo)入,，十分地有文化內(nèi)涵,，一如牛老師本人的風(fēng)度。牛老師講的一件事讓我印象深刻,。她說(shuō),，有一位扛煤氣罐的女家長(zhǎng)，整天打電話(huà)來(lái)訴說(shuō),，吃飯的時(shí)候也不例外,。牛老師就放下手頭的事，耐心地聽(tīng)那位家長(zhǎng)說(shuō)話(huà)，以后對(duì)她的女兒也格外地好,，牛老師還把自己女兒的衣服送給那位家長(zhǎng)的孩子穿,。這些事感動(dòng)了那位家長(zhǎng)，也打動(dòng)了我的心,。我感受到了牛老師的耐心,、熱心、寬容心,，以及作為一位老師的從容,。

下午是王偉香老師的報(bào)告，我早就聽(tīng)說(shuō)過(guò)王老師的名字,，聽(tīng)過(guò)她的報(bào)告,，臨來(lái)之前，同辦公室一位老師就說(shuō)王老師身兼兩個(gè)班的班主任,，管理得相當(dāng)好,，她都想慕名來(lái)聽(tīng)聽(tīng)。王老師的直爽,、熱心,、從容打動(dòng)了我，她對(duì)每一個(gè)學(xué)生都是同樣地愛(ài)護(hù),，甚至對(duì)相對(duì)落后的學(xué)生都是傾注了極大的愛(ài)心,。王老師作報(bào)告的題目是《教師心中要有關(guān)愛(ài)，保證學(xué)生健康成長(zhǎng)》,，她說(shuō),，要“讓愛(ài)的陽(yáng)光更多的照耀問(wèn)題生和學(xué)困生”，王老師說(shuō),，對(duì)問(wèn)題生和學(xué)困生反而要投入更大的時(shí)間與精力,。王老師說(shuō)的第二個(gè)題目是《用智慧建設(shè)陽(yáng)光團(tuán)隊(duì)，建立和諧班級(jí)家園》,，她的智慧感染了我,，讓我領(lǐng)悟到更多班級(jí)管理的精髓。直率熱情的王老師給了我和牛老師不同的感受,，但卻讓我同樣的敬重,。

另外，其他的名師講話(huà)也使我受益匪淺,。如張立新老師,，我們學(xué)校早已人手一本她的《與愛(ài)同行》。我雖早已通讀過(guò),，張立新老師的書(shū)也給了我很多的指導(dǎo)指示,，但是見(jiàn)到張立新老師的本人后,，我還是深深地被她的教育理念吸引著。一張老師的和善,、細(xì)心讓我受益匪淺,。還有宋紅雨老師、馬峰老師,、郝翠英老師,，他們的寥寥數(shù)語(yǔ)，點(diǎn)出了很重要的道理,，讓我見(jiàn)識(shí)到了名師的風(fēng)采,，感受到了教育的樂(lè)趣。

每個(gè)人,，只要把自己的生活點(diǎn)亮,，就能成就一番事業(yè)。我是一名教學(xué)新手,，期望透過(guò)自己的努力和不斷學(xué)習(xí),，超越自己，在教育的道路上播撒愛(ài)的陽(yáng)光!

班主任研修班培訓(xùn)心得體會(huì)篇8

這次的班主任研修使我感受頗多,，班主任工作是一項(xiàng)系統(tǒng)而重要的工作,。下面我就談一下我對(duì)本次研修的體會(huì)。

一,、用愛(ài)心對(duì)待每一個(gè)學(xué)生

誰(shuí)愛(ài)孩子,，孩子就會(huì)愛(ài)他，只有用愛(ài)才能教育孩子,。班主任要善于接近孩子,，體貼和關(guān)心學(xué)生，和他們進(jìn)行親密的思想交流,，讓他們真正感受到老師對(duì)他的親近和愛(ài),。這是班主任順利開(kāi)展一切工作的基礎(chǔ)。研究學(xué)生是教育取得成功的必要條件,，最好的途徑是通過(guò)活動(dòng)觀察,。

二、建立良好的班級(jí)管理組織

一個(gè)班的集體面貌如何,，很大程度上是由小干部決定的,。小干部對(duì)班集體有著"以點(diǎn)帶面"和"以面帶面"的作用，我稱(chēng)他們是"班主任的左右手,。"所以唯有慎重地選拔和培養(yǎng)干部隊(duì)伍，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡(jiǎn)單與輕松,。

當(dāng)選的干部應(yīng)具有較強(qiáng)的號(hào)召力和自我管理能力,。干部隊(duì)伍的組建不能僅僅作為一種形式存在,，班主任必須精心培養(yǎng)：其一，要大力表?yè)P(yáng)干部?jī)?yōu)點(diǎn),，宣傳他們的先進(jìn)事跡,，幫助小干部樹(shù)立威信;其二，在鼓勵(lì)干部大膽工作,，指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí),，要更嚴(yán)格要求干部個(gè)人在知識(shí)、能力上取得更大進(jìn)步,，在紀(jì)律上以身作則,，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即"以點(diǎn)帶面";其三,，培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,，要能夠通過(guò)干部這個(gè)小集體建立正確、健全的輿論,，帶動(dòng)整個(gè)班集體開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng),，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心,，亦即"以面帶面",。

作為班干部自己首先要以身作則，有的班干部戴上這個(gè)頭銜以后還可以約束自己的行為,，改掉一些毛病,。各個(gè)班干部對(duì)自己所管轄的工作范圍的工作進(jìn)行總結(jié)，然后發(fā)揮全班學(xué)生對(duì)各個(gè)班干部的工作能力進(jìn)行評(píng)價(jià),，使全班每個(gè)學(xué)生都參與本班管理工作,。及時(shí)進(jìn)行批評(píng)與自我批評(píng)，使自己在日常的學(xué)習(xí)和生活中改正一些不良的習(xí)慣,。

三,、意識(shí)到班主任要不斷提高自身素質(zhì)

班主任的素質(zhì)不是與生俱來(lái)的，而是在長(zhǎng)期的教育實(shí)踐中進(jìn)行修養(yǎng)與鍛煉形成的,。

1,、提高自身素質(zhì)重要方法就應(yīng)該是努力學(xué)習(xí)。

常常聽(tīng)到我的同行們?cè)谡f(shuō)這樣一句話(huà)："教了這么多年,，就沒(méi)見(jiàn)過(guò)像現(xiàn)在這樣的學(xué)生",。其實(shí)這話(huà)也是有一定道理的，因?yàn)楝F(xiàn)在的學(xué)生的確與原來(lái)的學(xué)生不一樣,，想讓學(xué)生再回到以前的狀態(tài)是不可能的,，也是不現(xiàn)實(shí)的。教師只用簡(jiǎn)單的說(shuō)教去規(guī)范學(xué)生,，學(xué)生是不買(mǎi)帳的,，更何況現(xiàn)在提倡新的教育觀,、學(xué)生觀。因此班主任要想跟上時(shí)代的步伐,，就必須努力學(xué)習(xí),，樹(shù)立自身形象，贏得當(dāng)代學(xué)生的信任和尊敬,。要學(xué)習(xí)教育改革的新理念,，用最新的教育理論武裝自己;，要學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)和其他各門(mén)學(xué)科知識(shí),，班主任不僅要具有精深的所教知識(shí),，而且還就具備廣博的其他各門(mén)學(xué)科的知識(shí)上，具有廣泛的文化素養(yǎng)和興趣愛(ài)好;要學(xué)習(xí)借鑒他人的經(jīng)驗(yàn),，"他山之石,，可以攻玉"，對(duì)他人的經(jīng)驗(yàn)不管是正面還是反面,，不管是成功還是失敗,，都虛心學(xué)習(xí)，從中吸取有益的東西,。

2,、提高自身素質(zhì)要善于提煉總結(jié)。有人說(shuō)："班主任是教育藝術(shù)家,，而不是工匠,。"在學(xué)習(xí)模塊中的案例時(shí)，我才意識(shí)到要經(jīng)常對(duì)自己工作實(shí)際中的來(lái)自學(xué)生的各種案例進(jìn)行深思,，不可以草草而過(guò),，要對(duì)比較突出帶有共性的問(wèn)題進(jìn)行多角度的深思，找到最好的解決辦法,，并養(yǎng)成提煉總結(jié)的習(xí)慣,，以便更好的完成自己的班主任工作。

總之,，這次班主任研修讓我學(xué)到了太多太多,，讓我看到了自己的差距，讓我找到了更好的班主任工作策略,，猶如一場(chǎng)春雨灑向了老師們的心田,，讓我們學(xué)得那樣的解渴，同時(shí)也真心希望這樣的活動(dòng)能時(shí)時(shí)有,，讓我們這些老師有更多更好的學(xué)習(xí)充電的機(jī)會(huì),，從而更好的為祖國(guó)的教育事業(yè)做貢獻(xiàn)。

班主任研修班培訓(xùn)心得體會(huì)篇9

一,、作為班主任,，要有堅(jiān)定的敬業(yè)精神,。

正如老師所說(shuō)的：“我們不要用一生的辛苦忙碌，攀登到人生階梯的盡頭時(shí),，卻發(fā)現(xiàn)梯子搭錯(cuò)了墻頭?！蔽矣X(jué)得我們不一定要做自己喜歡的事,，但是必須努力的喜歡你正在做的事。比如說(shuō),，也許我們現(xiàn)在并不喜歡當(dāng)老師或班主任,，但我們與工作的關(guān)系就是婚姻與戀愛(ài)的關(guān)系，既然已經(jīng)選擇了,，而且也結(jié)婚了,，那就好好愛(ài)吧。只有真心地去愛(ài)學(xué)生,，才能教育好學(xué)生,。

二、作為班主任,，要有處理問(wèn)題的智慧,。

1、“像”孩子一樣――順從孩子的行為班主任要想深刻地了解學(xué)生,，貼近學(xué)生,，就要順從學(xué)生的行為，甚至把自己變成一個(gè)學(xué)生,。這就是教育家陶行知先生“變小孩子”的教誨,。努力體會(huì)孩子們的童心，努力使自己保持一顆童心,。我們的做法是,，“像”孩子一樣，順從孩子的行為,。

2,、理解學(xué)生的錯(cuò)誤――尊重學(xué)生的自尊心理學(xué)中指出：“犯錯(cuò)誤是一個(gè)不可缺少的學(xué)習(xí)過(guò)程”。從這個(gè)意義上說(shuō),，我們要用一顆寬容的心正視學(xué)生道德意識(shí),、行為形成過(guò)程中的差異。教師要對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)持樂(lè)觀態(tài)度,，用寬容的心,，“順應(yīng)”學(xué)生暫時(shí)的失誤。孩子的錯(cuò)誤真的有那么嚴(yán)重嗎?大家都知道盤(pán)古開(kāi)天辟地的傳說(shuō),，盤(pán)古開(kāi)天辟地之后,，“天日高長(zhǎng)一丈,，地日厚一丈?！北P(pán)古也“日長(zhǎng)一丈”跟著天地一塊長(zhǎng),。最后是“天數(shù)極高，地?cái)?shù)極深,，盤(pán)古極長(zhǎng)”,。可見(jiàn),，人的意義和天和地是一樣的,，天地人并成為“三才”，所以人是值得尊敬的,，孩子更是應(yīng)該尊敬的,，孩子是人類(lèi)的希望。而如何尊重孩子,，那就在于面對(duì)孩子的錯(cuò)誤：不靠奚利的言語(yǔ),，不靠威嚴(yán)的面容，而是在尊重孩子自尊的前提下,，選準(zhǔn)教育的切入點(diǎn),，用寬容來(lái)引導(dǎo)孩子。

3 ,、貼近孩子的童心――培養(yǎng)良好的習(xí)慣孩子呼喚童趣的教育,，無(wú)論是在教育的方法上，還是教育的手段上,、內(nèi)容上都應(yīng)該采取符合學(xué)生心里的方法,。

三、作為班主任,，要有不斷的進(jìn)取精神,。

書(shū)本是更新知識(shí)的重要載體。教師的知識(shí)大多是幾十年前由老師傳授的,，而今面臨知識(shí)爆炸,，學(xué)習(xí)知識(shí)、更新知識(shí)的最好老師是“書(shū)本”,。教師要多讀一些自己專(zhuān)業(yè),、學(xué)科知識(shí)的書(shū)，只有這樣才能了解本學(xué)科知識(shí)發(fā)展現(xiàn)狀,，了解各方面有益信息,，豐富自己的頭腦，才能在課堂上有底氣地與學(xué)生交流對(duì)話(huà)，在對(duì)話(huà)中提升自我,，在互動(dòng)中達(dá)到教與學(xué)的和諧,，教師的這桶水才能變成一泉活水。如果整日埋頭抄寫(xiě)幾年前的老教案,，只能造成頭腦僵化,，試想這樣的教師能不“穿新鞋走老路”那才是怪事呢!所以：要給學(xué)生一碗水，教師應(yīng)有一桶水的思想,。這一眼源源不斷的泉水,，必將成為教學(xué)改革的動(dòng)力?！皢?wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)”,，正是我們當(dāng)代教師所應(yīng)追求的,。

四、作為班主任,，要注重培養(yǎng)學(xué)生良好的品質(zhì),。

為此，我準(zhǔn)備做到：

(1)把時(shí)間和空間還給學(xué)生,。

學(xué)生發(fā)展的獨(dú)特性和差異性要求我們,，把時(shí)空還給學(xué)生，讓學(xué)生做出抉擇,，按適合自己的方式自主學(xué)習(xí),，教師當(dāng)好學(xué)生學(xué)習(xí)的幫助者和引領(lǐng)者，以確保學(xué)生選擇合理發(fā)展自我的方向,。

(2)讓學(xué)生充分了解自我,，相信自己。

學(xué)生只有了解自己的學(xué)習(xí)實(shí)際狀況才能改善自己的學(xué)習(xí)方法;也只有相信自己――我行,，我一定行!才有可能獲得學(xué)習(xí)的成功,。

(3)讓學(xué)生學(xué)會(huì)展現(xiàn)自己，欣賞自己,。

作為教師要提供多種機(jī)會(huì)讓學(xué)生張揚(yáng)個(gè)性,，展現(xiàn)能力，并讓學(xué)生在展現(xiàn)自我的過(guò)程中學(xué)會(huì)欣賞自己,。

(4)在尊重與信任,、樂(lè)觀與寬容基礎(chǔ)上開(kāi)展教學(xué)。

教師會(huì)用欣賞的眼光看待學(xué)生,，用寬容的心態(tài)接納學(xué)生,，負(fù)責(zé)任的行為對(duì)待學(xué)生，讓每一位學(xué)生都能成為成功者。

總之,，這次學(xué)習(xí)我收獲的不單單是名師們講解的內(nèi)容,，更是一種理念，一股動(dòng)力,。我會(huì)抓住這次機(jī)遇,，在今后的工作中，努力實(shí)踐,，在教學(xué)崗位上積極進(jìn)取,，力爭(zhēng)成為一名新時(shí)期的優(yōu)秀教師。

班主任研修班培訓(xùn)心得體會(huì)篇10

為期五天的班主任研修已經(jīng)接近尾聲,，相信大家都收獲滿(mǎn)滿(mǎn)信步前行!我的一點(diǎn)收獲,，下面與大家進(jìn)行分享，不當(dāng)之處,，敬請(qǐng)各位批評(píng)指正,。

首先，我從各位大師的言談舉止和字里行間得知作為一位班主任,，要有一顆童心,，愛(ài)心，快樂(lè)的心,。我們班主任是學(xué)生,，與各科教師溝通的紐帶是一個(gè)班集體的總指揮師，要有一顆童心,，與孩子站在一起,，接孩子，包容孩子,，引領(lǐng)孩子健康成長(zhǎng),。主任，樂(lè)觀,，寬容,，時(shí)間長(zhǎng)了，孩子們會(huì)受到感染,，他們也一定會(huì)樂(lè)觀,，堅(jiān)強(qiáng)，積極,，快樂(lè),。

我從各位教授的案例中得知，作為一位班主任,，要學(xué)會(huì)觀察,，善于觀察，同時(shí)要做一個(gè)會(huì)記錄，及時(shí)總結(jié)的有心人,，教授們告訴我,，孩子犯錯(cuò)是正常現(xiàn)象,，要用一雙慧眼發(fā)現(xiàn)孩子的錯(cuò)誤,，及時(shí)幫助孩子改正錯(cuò)誤，但同時(shí)要考慮到孩子的自尊心,，這就需要我們做一個(gè)有心人,，保護(hù)孩子幼小的心靈，想方設(shè)法用恰當(dāng)?shù)姆椒ㄒ龑?dǎo)孩子走上正路,。

三,，從名師生動(dòng)感人，別開(kāi)生面的活動(dòng)課堂中,，我深切感受到了各種各樣異彩紛呈的活動(dòng),，可以給我們解決很多難題，也可以增進(jìn)師生之間的感情,，還可以給孩子留下美好的回憶，更重要的是,，在參與活動(dòng)的過(guò)程中,，孩子們各種各樣的能力得到鍛煉和提高。賀清華教授為了消滅小團(tuán)體主義,，采用當(dāng)場(chǎng)報(bào)數(shù)編隊(duì)排隊(duì)的活動(dòng),，齊晉國(guó)教授利用錦囊妙計(jì)的小策略，讓學(xué)生銘記在心,，深受啟發(fā),。嗯，各種各樣的創(chuàng)新活動(dòng)從哪來(lái)?我這時(shí)才感覺(jué)到頭腦笨拙才疏學(xué)淺,，以及書(shū)到用時(shí)方恨少的苦惱,，所以下一步我一定要多讀書(shū)，多學(xué)習(xí),，讓自己變得聰明,，有智慧。

最后,，我把自己摘抄的幾句話(huà)送給大家,，與此共勉，做一個(gè)有擔(dān)當(dāng)?shù)陌嘀魅?，你心中就?huì)釋放出濃濃的教育情懷;一個(gè)睿智的班主任,，你會(huì)不斷地碰撞出智慧的火花;一個(gè)快樂(lè)的班主任，你將會(huì)如芝麻開(kāi)花節(jié)節(jié)高!就是我的一點(diǎn)個(gè)人體會(huì)，不當(dāng)之處,，敬請(qǐng)各位批評(píng)指正!