總結(jié)是指對(duì)某一階段的工作,、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況加以總結(jié)和概括的書(shū)面材料,，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路,，少犯錯(cuò)誤,，提高工作效益，因此,，讓我們寫(xiě)一份總結(jié)吧,。什么樣的總結(jié)才是有效的呢,？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文，僅供參考,，大家一起來(lái)看看吧,。

班主任研修工作總結(jié)篇一

針對(duì)學(xué)校工作計(jì)劃，依據(jù)縣進(jìn)修學(xué)校師訓(xùn)部的工作指示,，結(jié)合學(xué)校教育教學(xué)工作的實(shí)際現(xiàn)狀,，明確了本年度工作要點(diǎn)：

1、制定有效的培訓(xùn)計(jì)劃,，完善培訓(xùn)制度,，組建學(xué)科微團(tuán)隊(duì)。

2,、繼續(xù)強(qiáng)化了教學(xué)基本功訓(xùn)練,，每周完成簡(jiǎn)筆畫(huà)、三筆字等常規(guī)的研訓(xùn)任務(wù),。組織好教師業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí),，并記好學(xué)習(xí)筆記。

3,、聚焦課堂以微團(tuán)隊(duì)的形式開(kāi)展了以研促訓(xùn),、研訓(xùn)結(jié)合的研修活動(dòng)，提高了教師的課堂教學(xué)能力,。

4,、申報(bào)縣級(jí)校本研修示范校，并組織開(kāi)展各項(xiàng)相關(guān)活動(dòng),，促進(jìn)教師專業(yè)能力發(fā)展,。

5、結(jié)合縣師訓(xùn)部,，有效完成全員參與的教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)任務(wù),。

6、做好教師學(xué)時(shí)學(xué)分統(tǒng)計(jì),，敦促教師積極參與培訓(xùn),。

研修的主要形式是以校本培訓(xùn)、自我提高為主,，教研培訓(xùn),、集體培訓(xùn)為輔的培訓(xùn)模式，以學(xué)校為陣地,，以微團(tuán)隊(duì)為單位,，圍繞教育教學(xué)實(shí)際，以研促訓(xùn)研培結(jié)合提高教師的專業(yè)水平。

1,、提高認(rèn)識(shí)是做好校本培訓(xùn)工作的關(guān)鍵,，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，把校本培訓(xùn)與教師的專業(yè)發(fā)展緊密結(jié)合,，與提高教育教學(xué)能力相結(jié)合,，扎扎實(shí)實(shí)做好各項(xiàng)工作。

2,、抓好集中和自修業(yè)務(wù)培訓(xùn)學(xué)習(xí),，并形成常態(tài)。

3,、充分發(fā)揮校本培訓(xùn)主陣地作用,，利用教研活動(dòng)開(kāi)展理論學(xué)習(xí)和主題研修活動(dòng)，認(rèn)真落實(shí)研修計(jì)劃,。

4,、走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái),。借助與第三小學(xué)“結(jié)對(duì)子”這一平臺(tái),，有效提高教師課堂教學(xué)技能。

5,、加強(qiáng)校本研修的組織指導(dǎo),，強(qiáng)化過(guò)程監(jiān)控管理和跟蹤問(wèn)效工作。

1,、制定計(jì)劃完善制度

每年度,，制定學(xué)校校本研修計(jì)劃，完善了培訓(xùn)制度,。并依據(jù)學(xué)科,、學(xué)年組建了微團(tuán)隊(duì)。組織各年級(jí),、各學(xué)科學(xué)習(xí)新版課程標(biāo),，突出課標(biāo)的導(dǎo)向作用，讓課標(biāo)有效的支配教學(xué),。

2,、以研促訓(xùn)研訓(xùn)結(jié)合

本年度開(kāi)展了以微團(tuán)隊(duì)為單位的學(xué)科集體備課研修活動(dòng)及組內(nèi)教研活動(dòng),。加強(qiáng)了縣進(jìn)修學(xué)校組織的《哈爾濱市中小學(xué),、學(xué)、幼兒園校本研修項(xiàng)目申報(bào)》工作,，并在申報(bào)縣級(jí)校本研修示范校的過(guò)程中,。組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《通河縣中小學(xué)、幼兒園校本研修示范學(xué)校創(chuàng)建活動(dòng)實(shí)施方案》，申報(bào)后認(rèn)真組織活動(dòng),，逐一落實(shí)申報(bào)項(xiàng)目,。依據(jù)申報(bào)項(xiàng)目開(kāi)展了“以研促訓(xùn)、研訓(xùn)結(jié)合”的校本研修活動(dòng),。組織各學(xué)科,、各教研組進(jìn)行了主題研修下的高效課堂教學(xué)的研修，以學(xué)科,、學(xué)年段為單位,，針對(duì)各學(xué)年段在教育教學(xué)中的疑難與困惑以微團(tuán)隊(duì)的形式確立研修主題，開(kāi)展主題下的校本研修活動(dòng),。各微團(tuán)隊(duì)成員針對(duì)自己的研修主題進(jìn)行集體備課,，通過(guò)集體備課確立教學(xué)案例，再通過(guò)上課,、磨課形成有效教案,，上一節(jié)主題研修示范課，課后寫(xiě)一篇研修活動(dòng)后的教學(xué)反思,、并撰寫(xiě)一篇教學(xué)經(jīng)驗(yàn)論文,。形成系統(tǒng)的“以研促訓(xùn)、研訓(xùn)結(jié)合”的研訓(xùn)模式,，從而有效地提升了教師的專業(yè)化發(fā)展水平,。

與此同時(shí)，配合師訓(xùn)部組織全員教師參加了《信息技術(shù)能力提升》的遠(yuǎn)程培訓(xùn),，通過(guò)培訓(xùn),，教師學(xué)會(huì)了制作課件、美圖秀秀,、微課制作等信息技術(shù),，極大地提升了班班通的利用率，提高了信息技術(shù)在課堂教學(xué)中的應(yīng)用能力,。全體教師積極參與遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí),，歷時(shí)近一個(gè)月的時(shí)間都以優(yōu)異的成績(jī)提前完成學(xué)習(xí)任務(wù)，其中xx,、xx等幾位老師還獲得了優(yōu)秀學(xué)員的獎(jiǎng)勵(lì),。

3、注重常規(guī)強(qiáng)化基本功

在研訓(xùn)過(guò)程中,，注重強(qiáng)化常規(guī)教學(xué)基本功訓(xùn)練,，督促教師繼續(xù)認(rèn)真完成每周的一板粉筆字、一張簡(jiǎn)筆畫(huà),、一篇鋼筆字的基本功訓(xùn)練任務(wù),。針對(duì)研修主題集中組織教師進(jìn)行相關(guān)的業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí),，并理論聯(lián)系實(shí)際應(yīng)用于課堂教學(xué)之中，提高了課堂教學(xué)實(shí)效,。

為檢驗(yàn)教師基本功情況,，舉行了全體教師參加的教師鋼筆字和簡(jiǎn)筆畫(huà)基本功展示活動(dòng)，并把教師的作品在樓廊上的“教師基本功展示”板塊進(jìn)行展示,，極大地促進(jìn)了教師的練功積極性,。

4、上下配合完善培訓(xùn)

學(xué)期末配合縣師訓(xùn)部進(jìn)行了教師繼續(xù)教育證的審驗(yàn)工作,，完善了繼續(xù)教育的管理工作,。同時(shí)，進(jìn)行了教師研訓(xùn)評(píng)估及學(xué)時(shí)學(xué)分統(tǒng)計(jì),，做好了相關(guān)材料歸檔工作,，并配合縣師訓(xùn)部安排好假期教師免費(fèi)培訓(xùn)工作。

本年度,，在師訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)親力親為的指導(dǎo)下,，在校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，在全體教師的共同努力下,，使學(xué)校的各項(xiàng)研修培訓(xùn)工作得以順利地開(kāi)展,，并取得顯著的成效，教師的教育教學(xué)能力和專業(yè)化發(fā)展水平得到穩(wěn)步提高,，受到相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng),，學(xué)校申報(bào)的縣級(jí)校本研修示范校驗(yàn)收合格以獲批準(zhǔn)。

本年度的培訓(xùn)工作即將結(jié)束,，反思一年來(lái)的工作,，認(rèn)為還存在以下不足尚待改進(jìn)：

1、教師的教育教學(xué)反思力度不夠,。

2,、教師的理論學(xué)習(xí)仍要加強(qiáng)督促。

3,、教師自修自練仍要加大力度,。

4、還需開(kāi)發(fā)和創(chuàng)新校本培訓(xùn)內(nèi)容,。

總之,，通過(guò)開(kāi)展各種校本研修活動(dòng)，促進(jìn)了教師隊(duì)伍整體水平的提高,，教師水平的提高又促進(jìn)了學(xué)生的發(fā)展,，促進(jìn)了學(xué)生綜合素質(zhì)的提高。學(xué)生在全面發(fā)展的前提下,，學(xué)習(xí)成績(jī)也穩(wěn)步攀升,。在今后的工作中，為了使校本培訓(xùn)工作能改進(jìn)不足,，真正促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展,，促進(jìn)學(xué)校的教育教學(xué)工作的有效開(kāi)展，我們必須以提高我校教師的整體素質(zhì)為核心,，著眼于教師適應(yīng)現(xiàn)代化教育綜合素質(zhì)的提高,，不斷開(kāi)發(fā)校本培訓(xùn)內(nèi)容，創(chuàng)建校本培訓(xùn)的新形式,，讓校本培訓(xùn)進(jìn)一步促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展,，更好地服務(wù)與教育教學(xué)工作。

班主任研修工作總結(jié)篇二

在幾天的班主任培訓(xùn)活動(dòng)中,，我十分榮幸地聆聽(tīng)了五位優(yōu)秀教師的精彩講座,。使我重新認(rèn)識(shí)了自己所從事的班主任工作。從她們那里我學(xué)到了許多班主任工作經(jīng)驗(yàn)和搞好班級(jí)管理的具體措施,，以及新時(shí)期班主任工作的技巧和應(yīng)該具備的素質(zhì),。下面我簡(jiǎn)單的說(shuō)一說(shuō)我參加了這次培訓(xùn)會(huì)后的一點(diǎn)感受。

良好的師生關(guān)系,，是教師做好教育工作,，提高教學(xué)質(zhì)量的保證。在這個(gè)關(guān)系中,，教師起主導(dǎo)作用,。首先，樹(shù)立正確的學(xué)生觀,。教師要始終把“我的心中無(wú)差生”的思想根植于心中,。

無(wú)論學(xué)生是聰明的、聽(tīng)話的,，還是笨拙的,、頑皮的，都是可愛(ài)的,，他們身上總有閃光點(diǎn),。教師要以滿腔的熱情，堅(jiān)定的意志和足夠的耐心,，去幫助,、感化、教育學(xué)生,，要善于尋找每一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn),。使學(xué)生看到自己在一天天進(jìn)步，一天天受到別人的賞識(shí),。其次,，教師要以一顆誠(chéng)心去關(guān)心,、愛(ài)護(hù)、理解和尊重學(xué)生,，真正把學(xué)生當(dāng)作教育的主體,。特別是對(duì)待那些犯了錯(cuò)誤，有某些缺點(diǎn)的學(xué)生,，批評(píng)教育他們一定要講究方式,。第三，對(duì)學(xué)困生要給予最大程度的幫助,，要勤家訪,，勤談話，不但要在思想上幫助他們樹(shù)立自強(qiáng)自立,、立志成材的觀念,，而且在生活上也要給予幫助，使他們感到教師的溫暖,，主動(dòng)的去貼近教師,。

俗話說(shuō)：“學(xué)高為師，身正為范”,。優(yōu)秀班主任應(yīng)具有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí),。利用自己對(duì)各學(xué)科都有所長(zhǎng)的優(yōu)勢(shì)，和學(xué)生們共同討論,，分析問(wèn)題,，解決問(wèn)題，使學(xué)生佩服班主任的知識(shí)淵博,，讓學(xué)生認(rèn)為老師是一位睿智的決策者,，從而贏得學(xué)生的信賴。

另一方面是不斷獲取新的知識(shí),。了解學(xué)科的歷史,、現(xiàn)狀、發(fā)展趨勢(shì)和社會(huì)作用,，在教育教學(xué)中,，不僅是傳授這些知識(shí)，而且要運(yùn)用知識(shí)點(diǎn)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。一位優(yōu)秀的班主任心中要有一種永不衰竭的求知欲望,，要不斷吸取新信息、新知識(shí),、新理論,，不斷充實(shí)自己，完善自己的知識(shí)結(jié)構(gòu),。還有在和學(xué)生討論問(wèn)題的時(shí)候要不恥下問(wèn),，“知之為知之,，不知為不知”，不能胡說(shuō)亂說(shuō),，因?yàn)槔蠋煹难孕袝?huì)對(duì)學(xué)生起到潛移默化的作用,。

一定要克服一個(gè)誤區(qū)：班主任是居高臨下的，學(xué)生必須惟命是從,，我教你聽(tīng)，我管理你服從,，教師和學(xué)生永遠(yuǎn)保持距離,，對(duì)于犯錯(cuò)誤的同學(xué)，一味高聲訓(xùn)斥或請(qǐng)家長(zhǎng),。對(duì)于溫順的學(xué)生也許會(huì)點(diǎn)頭稱是,，但對(duì)于性格暴躁的，有反叛精神的學(xué)生則會(huì)怒目而視,，甚至還有可能出言頂撞,。這樣不但樹(shù)立不起老師的威嚴(yán)，反而使威嚴(yán)掃地,，事倍功半,。

因此，采取民主的方式對(duì)待班級(jí)的學(xué)生,，當(dāng)他們出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)要設(shè)身處地的為學(xué)生想一想,。我堅(jiān)信：每一個(gè)人都有一顆成為好人的心！沒(méi)有一個(gè)學(xué)生是故意搗亂的,。教師對(duì)待學(xué)生應(yīng)該像對(duì)待朋友一樣,，理解他們,，尊重他們,，適當(dāng)?shù)膶捜菟麄儭Ｔ谶@個(gè)前提下引導(dǎo)他們進(jìn)步,。

樹(shù)立良好的威信還必須掌握批評(píng)學(xué)生的藝術(shù)性,。由于不同的學(xué)生有著不同的個(gè)性，因此批評(píng)學(xué)生也應(yīng)有所不同,。對(duì)于性格內(nèi)向,，自尊心強(qiáng)的學(xué)生,，教師應(yīng)采取“溫和式”批評(píng)；對(duì)于脾氣不好,，自我意識(shí)強(qiáng)的學(xué)生，教師應(yīng)采取“商討式”批評(píng),；對(duì)于無(wú)意識(shí)過(guò)失或初次犯錯(cuò)誤的學(xué)生,，教師應(yīng)采“容忍式”低調(diào)處理,；對(duì)于屢教不改的學(xué)生，教師要認(rèn)真分析原因,，對(duì)癥下藥,，切不可對(duì)學(xué)生失去信心。

如果把班級(jí)比做是一條航行的大船,，那么班主任就是掌握方向的舵手。把學(xué)生當(dāng)自己的朋友,。當(dāng)學(xué)生的行為出現(xiàn)偏差時(shí),，藝術(shù)的批評(píng)學(xué)生，指導(dǎo)學(xué)生,，使其心服口服,，而不是板著臉孔教訓(xùn)學(xué)生，諷刺挖苦學(xué)生使學(xué)生敬而遠(yuǎn)之,。

班主任事務(wù)本來(lái)都是一些瑣碎的事務(wù),，作為班主任都要認(rèn)真對(duì)待，不能馬虎從事,。一些大的事情,，都是由小事引起的。小事不抓,，必成大患,。所以班主任既要有明察秋毫的能力，還要有解決秋毫的毅力,。處理問(wèn)題要有耐心,，不要怕花時(shí)間，要有那種鍥而不舍的精神,。只要有這種精神,，什么問(wèn)題都能得到解決。

在校內(nèi),，對(duì)學(xué)生教育直接有影響的,，除了班主任以外，各科教師也很關(guān)健，班主任與科任教師共同對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育,，班主任是核心,，起著協(xié)調(diào)、組織和領(lǐng)導(dǎo)的作用,。要帶好一個(gè)班集體,，就必須和每一位任課教師密切配合，這樣,，才能全面了解和掌握每一位學(xué)生的具體情況,。俗話說(shuō)得好，眾人拾柴火焰高,?？迫卫蠋熀桶嘀魅闻浜系煤茫嘀魅喂ぷ鞑拍苁盏绞掳牍Ρ兜男Ч?。

家庭教育是學(xué)校教育的必要補(bǔ)充,，作為班主任要及時(shí)同家長(zhǎng)溝通聯(lián)系,，根據(jù)不同學(xué)生做好家訪工作,，全面了解每位學(xué)生的性格、愛(ài)好和特長(zhǎng),，對(duì)癥下藥,，為每位學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)發(fā)展環(huán)境。

要培養(yǎng)班風(fēng),，首先要確定班級(jí)奮斗目標(biāo),，它是一個(gè)班級(jí)的努力方向，班主任要把全班學(xué)生的心凝聚起來(lái),，靠的就是目標(biāo),，經(jīng)常開(kāi)展活動(dòng)，創(chuàng)造良好的氛圍,，給學(xué)生以榮譽(yù)感,，從小培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。

短暫的幾天培訓(xùn)很快就過(guò)去了,，但作為老師的我感到自己今后責(zé)任的重大,。班主任的工作是一門學(xué)問(wèn)，是一門藝術(shù),。如何進(jìn)行有效的管理與引導(dǎo)學(xué)生需要我在平時(shí)的工作中去摸索,、去探討。樹(shù)立新觀念,，探索新方法,，講究藝術(shù)，做學(xué)生的良師益友。全身心地投入到工作中,，與時(shí)俱進(jìn),，爭(zhēng)做一名優(yōu)秀的班主任。以上我這次學(xué)習(xí)的一點(diǎn)心得體會(huì),，希望得到老師們的批評(píng),、指正。

班主任研修工作總結(jié)篇三

這次班主任遠(yuǎn)程研修對(duì)我來(lái)說(shuō),，不僅是業(yè)務(wù)理論的學(xué)習(xí),，也是一次思想認(rèn)識(shí)的提升，更是一次心靈的蕩滌,。下面談?wù)勎疫@次班主任遠(yuǎn)程研修的收獲：

一個(gè)真正受學(xué)生愛(ài)戴的班主任,，常常是率真的可愛(ài)無(wú)比。人生這一輩子,，最可怕的就是沾染上虛偽和世故的做派,。讀過(guò)《我的老師》的人，都能清晰的記住里面蔡蕓芝老師,，原因之一就是蔡蕓芝老師是一個(gè)沒(méi)有被塵世污染,，保持著一顆率真童心的老師。對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō),，遇上這樣的老師,，能夠在老師的帶領(lǐng)下去認(rèn)識(shí)辛勤釀蜜的蜜蜂，聽(tīng)老師充滿感情的朗誦詩(shī)歌,，甚至還能在無(wú)助之時(shí)收到老師寫(xiě)來(lái)的書(shū)信……無(wú)疑是非常幸運(yùn)的,。而這一切，又是遠(yuǎn)非一個(gè)虛偽世故的班主任所能做到的,。遺憾的是,，我們今天的孩子所面對(duì)的班主任，卻大多數(shù)是被功利化了的,。這些班主任給予學(xué)生的,，除了批評(píng)還是批評(píng)，本該詩(shī)意化的教育,，被折騰得面目猙獰,。正因?yàn)槿绱耍瑢?duì)于班主任,，率真的性情就更加可貴,。

蘋(píng)果公司的創(chuàng)始人喬布斯有一句名言：活著就是為了改變世界。作為一名教師,，至少也應(yīng)該有這樣一種信念,，用自己塑造的與眾不同的產(chǎn)品——優(yōu)秀的學(xué)生，去影響和改變社會(huì)，去倡導(dǎo)一種積極的,、彼此尊重的生活方式等等,。教育的實(shí)質(zhì)本身就是一種理想教育，沒(méi)有教育理想的班主任，不可能成為一名合格的班主任,。一名班主任秉承的是一種什么樣的教育理想，很大程度上決定著其對(duì)學(xué)生在人格塑造方面所能產(chǎn)生的影響程度,。

一個(gè)富有激情的班主任,，其語(yǔ)言總是能夠根據(jù)情況千變?nèi)f化又自然貼切、

生動(dòng)流暢,，緊緊把學(xué)生吸引住。學(xué)生天性愛(ài)表?yè)P(yáng),，一句贊美的話語(yǔ)，一個(gè)贊許的動(dòng)作,，一個(gè)欣賞的眼神,，都會(huì)形成一種無(wú)形的力量,，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極情緒，增強(qiáng)自信,，誘發(fā)傾吐的欲望,。教師和學(xué)生的眼光接觸，實(shí)際是一種無(wú)聲的交流,，其中既有贊賞,、期待和鼓勵(lì)，也有暗示,、責(zé)備和制止,，雙方豐富的內(nèi)心感情都是用眼神巧妙傳遞和表達(dá)的,，通過(guò)眼神可以縮短師生之間的心理距離,。

絕大多數(shù)班主任同時(shí)也是課任老師,，如果你的課上不好，學(xué)生可能會(huì)蔑視你,，以至于你在班主任工作上對(duì)的他也不買賬,；而如果你的課上的好,，他就有可能把對(duì)你的課的認(rèn)可或敬重轉(zhuǎn)移到你的班主任工作的認(rèn)可上。所以我覺(jué)得,，上好課對(duì)班主任很重要,。

做智慧型的班主任，創(chuàng)造性地開(kāi)展工作,，將常規(guī)方法上升為“藝術(shù)”范疇,，才能不拘一格地發(fā)展學(xué)生的心智與才能，培養(yǎng)出優(yōu)秀的班集體,。有智慧的班主任,，在班級(jí)發(fā)展上能“高瞻遠(yuǎn)矚”立大志。人們常說(shuō)“志當(dāng)存高遠(yuǎn)”,。在班級(jí)管理和學(xué)生發(fā)展上,，要盡早確立班級(jí)管理和學(xué)生發(fā)展的奮斗目標(biāo)。目標(biāo)明晰,，不僅能夠使班主任的工作有的放矢,，重點(diǎn)明確，成效顯著,，而且學(xué)生有了追求的方向,，對(duì)發(fā)展目標(biāo)的認(rèn)識(shí)更細(xì)化，內(nèi)涵更清晰,，要求更明確,。從而也會(huì)在日常生活中自覺(jué)不自覺(jué)地加以自我約束，體現(xiàn)了良好的自我教育機(jī)制,。更重要的是有利于引導(dǎo),、培養(yǎng)學(xué)生的自主管理意識(shí)和自我約束能力,，使得每一次教育、每一個(gè)措施,、每一項(xiàng)制度自覺(jué)地指向終極目標(biāo),。

人生的道路是漫長(zhǎng)的，班主任專業(yè)成長(zhǎng)的道路更是漫長(zhǎng)而艱辛的,。善于挖掘自己,，反思自己，才能提升自己,，更好地駕馭自己,。如此，才能成為一名優(yōu)秀的班主任,。而我,，還在行走的路上。

班主任研修工作總結(jié)篇四

班主任的工作,是培養(yǎng)人,、教育人,、塑造人的工作,是德育工作的生命活力所在,它應(yīng)該是一個(gè)不斷進(jìn)取的過(guò)程.一直以來(lái),為了切實(shí)提升班主任老師的整體素質(zhì)和管理能力,我鎮(zhèn)一直堅(jiān)持對(duì)班主任工作進(jìn)行定期總結(jié)匯報(bào),及時(shí)組織班主任進(jìn)行相關(guān)的學(xué)習(xí)和交流,為更好的做好班級(jí)管理工作而努力.下面就我鎮(zhèn)對(duì)班主任培訓(xùn)工作情況做簡(jiǎn)要總結(jié).

一、領(lǐng)導(dǎo)重視,認(rèn)真組織

我校堅(jiān)持讓班主任老師除了組織班主任積極參加上級(jí)的各項(xiàng)培訓(xùn)和學(xué)校組織的統(tǒng)一學(xué)習(xí)外,自己加強(qiáng)學(xué)習(xí),加強(qiáng)反思,加強(qiáng)合作,加強(qiáng)交流.讓一個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)變成更多人的財(cái)富.我們利用月工作反思,、月師德回放,以經(jīng)驗(yàn)交流的方式把好的方法和經(jīng)驗(yàn)傳達(dá)給各個(gè)班主任老師,對(duì)班主任工作有很大的幫助.他們可以在做中學(xué),也可以在學(xué)中做,使得我校的班級(jí)管理水平一直保持著新鮮的活力,獲得了領(lǐng)導(dǎo),、家長(zhǎng)和社會(huì)的一直好評(píng).

二、制定方案,及時(shí)培訓(xùn)

為了切實(shí)做好這項(xiàng)工作,我們特制定了班主任培訓(xùn)方案,選擇并確定了系列培訓(xùn)內(nèi)容或主題,對(duì)于確定的主題,除了規(guī)定的這些以外,根據(jù)教學(xué)的實(shí)際及時(shí)機(jī),我們還會(huì)隨機(jī)向班主任老師推薦相關(guān)的班主任管理方面的文章或者經(jīng)驗(yàn),讓老師們學(xué)有所依,做有所靠,在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上進(jìn)行再創(chuàng)新,從而提高自己的水平和能力.

四,、精選內(nèi)容,講求實(shí)效

1,、關(guān)于班主任常規(guī)工作及基本要求,探究班主任工作的一般規(guī)律的有關(guān)內(nèi)容.

2、組織召開(kāi)全鎮(zhèn)的班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),學(xué)習(xí)優(yōu)秀班主任的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和教育方法.

3,、關(guān)于調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,加強(qiáng)與任課教師密切配合,爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持與配合方面的理論或案例.

4,、觀摩:全體教師在校內(nèi)分教研組進(jìn)行優(yōu)質(zhì)課例觀摩研討,老師們認(rèn)真聽(tīng)課,仔細(xì)記錄,用心揣摩,熱烈研討交流,并且每人都上交了一份學(xué)習(xí)記錄單,可謂氣氛融洽,其樂(lè)無(wú)窮.

5、講座:為了提高教師的素養(yǎng),我校全體教師還聆聽(tīng)了原教育司督學(xué)王文湛的講座(錄像),王文湛圍繞《教育規(guī)劃綱要》制定的背景和思路,深刻,、全面的闡述了《教育規(guī)劃綱要》的主要特色和亮點(diǎn)以及未來(lái)時(shí)期各階段教育發(fā)展任務(wù).通過(guò)培訓(xùn)增強(qiáng)了班主任老師對(duì)教育綱要的理解,同時(shí)撰寫(xiě)學(xué)習(xí)體會(huì).

6,、研討:本學(xué)期,組織全體班主任進(jìn)行德育實(shí)踐課研討并在班主任論壇里進(jìn)行微格教學(xué)研討活動(dòng),提高了德育實(shí)踐課的質(zhì)量.

7、學(xué)校建議每位班主任征訂兩本書(shū),《班主任工作策略》,、《課堂教學(xué)問(wèn)題診斷與解決》,要求自學(xué),并寫(xiě)讀書(shū)新得,另外中心校組織教師積極參與區(qū)進(jìn)修校博客培訓(xùn)外,本學(xué)期組織四次校本的網(wǎng)上培訓(xùn)通過(guò)培訓(xùn),端正教學(xué)思想,規(guī)范教學(xué)行為.

班主任培訓(xùn)工作還是任重而道遠(yuǎn),我們將在以后的工作中繼續(xù)努力,繼續(xù)探索,爭(zhēng)取使班主任培訓(xùn)工作做得更好,使我們的班主任水平也越來(lái)越高.