工作學(xué)習(xí)中一定要善始善終，只有總結(jié)才標(biāo)志工作階段性完成或者徹底的終止,。通過總結(jié)對工作學(xué)習(xí)進(jìn)行回顧和分析,，從中找出經(jīng)驗和教訓(xùn)，引出規(guī)律性認(rèn)識,，以指導(dǎo)今后工作和實踐活動,。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點呢？又該怎么寫呢,？以下是小編收集整理的工作總結(jié)書范文,，僅供參考，希望能夠幫助到大家,。

小學(xué)班主任研修總結(jié)反思篇一

在過去培訓(xùn)的過程中體會到真是內(nèi)容豐富,，形式多樣，效果明顯,。一路走下來,，從開始的激動、不知所措到現(xiàn)在教學(xué)中問題的豁然開朗,；從初到時的被迫學(xué)習(xí)到現(xiàn)在迫不及待地領(lǐng)略專家,、各位老師授課、指導(dǎo)的風(fēng)采等等，這一切讓我們的收獲變的燦爛無比,。學(xué)習(xí)的日子里,，我們一起聆聽專家講座：那一個個生動的教學(xué)課例，讓我們更加貼近了課堂,；專家們精辟獨到的分析又使我們知道了教學(xué)中該注意什么,，哪些細(xì)節(jié)應(yīng)該拋棄。在教學(xué)中結(jié)合自己的教育教學(xué)實際,，根據(jù)專家的引領(lǐng),，利用課余時間，無論身心多么疲憊,，我們?nèi)w學(xué)員都能認(rèn)真按時完成作業(yè)并能積極參與在線討論,、交流，閱讀文章,，發(fā)表評論,。我們的指導(dǎo)教師更是不辭辛勞的對我們的作業(yè)進(jìn)行點評，這種敬業(yè)精神令我們倍受感動,。參加此次培訓(xùn)學(xué)習(xí),，是一種榮譽(yù)，更是一種責(zé)任,，同時也感到壓力,。一段時間的國培學(xué)習(xí)，對我既有觀念上的洗禮,，也有理論上的提高,；既有知識上的積淀，也有教學(xué)技藝的增長,，這是收獲豐厚的兩個月,，也是促進(jìn)我教學(xué)上不斷成長的兩個月。無論從形式還是從內(nèi)容上都讓我學(xué)到了很多知識,，有著不同尋常的意義,，也有了一些自己的感悟：

一、明確目的,，端正態(tài)度,。

在日常工作中，我們經(jīng)常會說工作忙,、雜事多,，常抱怨學(xué)校教學(xué)條件差，學(xué)生的基礎(chǔ)差,，是樂盲,，沒有專門的教室以及合唱用的站臺等,，于是工作中總是一副得過且過的思想狀態(tài)，總想著教不好學(xué)生不是我的能力問題,，而是許多的客觀原因造成的,。通過此次學(xué)習(xí)，徹底改變了我的這種“寄生蟲”思想,，使我明白了好的條件不是等著我去用,，而是需要自己去創(chuàng)造、去挖掘,，即使在有限的條件下,，也同樣能做出不平凡的舉動，同樣也能培養(yǎng)出優(yōu)秀的學(xué)生,。

二,、專家引領(lǐng)，思想振蕩,。

無論是這些報告還是授課,，都讓人耳目一新。特級教師幽默風(fēng)趣的語言,，平易近人的教學(xué)風(fēng)范，令人高山仰止,。他們的教學(xué)觀給了我深深地震撼,，他們課堂上那種渾然天成，對比鮮明的教學(xué)風(fēng)格給我留下深刻的印象,。我想這些充分體現(xiàn)了他們平日教學(xué)基本功相當(dāng)過硬,，所以才會達(dá)到現(xiàn)在教學(xué)隨心所欲的境界。各位知名專家,、學(xué)者從自己切身的經(jīng)驗體會出發(fā),，暢談了他們對教育教學(xué)各個領(lǐng)域的獨特見解。在暢談中國農(nóng)村教育的過去,、現(xiàn)在的同時,，給我們展示未來中國教育的遠(yuǎn)景，在專家的引領(lǐng)下,，我的思想受到極大的震撼,，我們平時思考的太少。

三,、相互交流,，促進(jìn)成長。學(xué)習(xí)期間,，我們不僅聆聽專家的講座,，并且成員之間的互動交流成為每位培訓(xùn)人員提高自己教學(xué)業(yè)務(wù)水平的一條捷徑,。在培訓(xùn)過程中，我積極嘗試與其他學(xué)員之間的交流,，了解到各學(xué)校的新課程開展情況,，并且注意到他們是如何處理新課程

中遇到的種種困惑，以及他們對新課程教材的把握與處理,。教師教學(xué)基本技能和案例研究設(shè)計,，通過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)猶如為我們打開了一扇窗，撥云見日,，使我對它們的理解更加透徹,。通過這次培訓(xùn)，我深深地意識到作為班主任自己的任務(wù)有多么重要,。我知道要成為一名優(yōu)秀的班主任，必須注重自身素質(zhì)的提高,。素質(zhì)不是天生的,，而是要經(jīng)過長期的學(xué)習(xí)、修養(yǎng)和實踐形成的,。

一,、班主任要做要做一個快樂的人，要有：“童心,、愛心,、責(zé)任心和公正心”

“班主任一定要做一個快樂的人?！边@是全國優(yōu)秀班主任鐘竺在會上說的,，我很喜歡這句話。 作為班主任,，要用自己滿腔的愛去關(guān)心,，去尊重每一個學(xué)生，耐心細(xì)致地去指導(dǎo)每個學(xué)生,，才能做到對學(xué)生的關(guān)心,，體現(xiàn)出班主任的責(zé)任心，學(xué)生才能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，得到良好的教育,。“育人先育心”,，感人心者,，莫先乎于情。教師要愛自己的職業(yè),，首先要有一顆愛心,，有一顆愛學(xué)生的心,。 通過學(xué)習(xí)，使我明白做為一名教師,，只要愛學(xué)生,，就一定會創(chuàng)造出奇跡。一個感情貧乏,、冷若冰霜的教師給學(xué)生的印象常是嚴(yán)肅,、可畏而不可親的，學(xué)生難以產(chǎn)生敬仰之情,，更不敢向其敞開心扉傾吐自己的衷腸,，自然難以達(dá)到心理指導(dǎo)與教育目的，那么什么是愛學(xué)生呢愛就是尊重學(xué)生,，重意味著信任,、理解、寬容和接納,，充分地重視和欣賞每一個學(xué)生,，耐心地傾聽他的意見，接納他的感受,，包容他的缺點,，分享他的喜悅我深深地知道，一名好班主任,、一名好教師,，既是知識的塑像，更是愛的化身,，只有接近學(xué)生，用愛去感召學(xué)生,，才能教育好學(xué)生,。

因此，教師只有把愛的種子播撒在學(xué)生的心田,，以學(xué)生的要求作為愛的起點,，才能在學(xué)生的內(nèi)心世界培養(yǎng)出愛的感情，并使之升華,。

二,、班主任要“會做夢”

人要“會做夢”是說人要有自己的理想，有憧憬,，有激情,。當(dāng)班主任，走上工作崗位就應(yīng)該樹立一個奮斗的目標(biāo),。培養(yǎng)國家建設(shè)者是百年大計,，班主任肩負(fù)著神圣使命,，責(zé)任感和使命感應(yīng)該是最突出的，不能因為我們的失誤而耽誤孩子的一生,。理想和目標(biāo)應(yīng)該和自己的實際結(jié)合起來,，自己的性格、學(xué)識等是實現(xiàn)目標(biāo)的關(guān)鍵因素,。要看到自己的優(yōu)勢,，也要重視自己的不足，揚(yáng)長抑短,，才能不斷的進(jìn)行自我挑戰(zhàn),。理想與目標(biāo)要和學(xué)生的實際相結(jié)合，每個學(xué)生都有各自的特點,，不能一個模式培養(yǎng)人,，或培養(yǎng)一個模式的人，人才應(yīng)是各具特色,，百花齊放的,。把班主任工作當(dāng)成一首詩來做，你才能感到班主任工作是很富有情趣的,，你才能滿腔熱忱的投入到這個工作中來,，才能把你的“夢”做好。

三,、班主任要有成功的愿望

做一個成功的班主任,，是每一個班主任老師的愿望。把自己的知識毫無保留的傳授給學(xué)生,，把學(xué)生塑造成對社會有用的人,，這就是教師的成功所在。成功必須是在付出辛勤的努力之后才能換來的,，有時即便付出也未必能得到成功,，但是努力成功是每一個班主任奮斗的方向。辛勤努力一方面需要付出,，全身心地把教育當(dāng)成生命的一部分,，真正把學(xué)生當(dāng)成自己的朋友；另一方面要講科學(xué),，教育是科學(xué),，這就要班主任在教育活動中掌握規(guī)律，按規(guī)律辦事,，講究科學(xué)性,，認(rèn)真鉆

研教育教學(xué)的方法；第三要有時代性,，班主任的工作方法要符合時代的變化,，教育的思想,，教學(xué)的方法要及時適應(yīng)時代發(fā)展，吸收一切現(xiàn)代的文化,，要符合時代的特征,，因為我們的教育對象是最緊跟時代潮流的。成功還少不了自信,，事還沒做,，就打退堂鼓，就是缺乏自信的表現(xiàn),。班主任要善于發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢,，客觀的認(rèn)識自己，取長補(bǔ)短,，發(fā)現(xiàn)自己的可愛和偉大之處,，堅信自己會成功。

四,、班主任要勤于學(xué)習(xí)

學(xué)習(xí)知識,，是一個人在社會中生存下去的重要基礎(chǔ)之一，如果不學(xué)習(xí)或者不善于學(xué)習(xí),，就不能適應(yīng)社會發(fā)展的需要,，就要掉隊落伍。班主任是傳授文明和知識的工作者,，更應(yīng)掌握現(xiàn)代科學(xué)知識和技能,，擴(kuò)大知識的視野。班主任的學(xué)習(xí)應(yīng)該是有責(zé)任感的,，作為知識的傳播者必需要有豐富的知識,，學(xué)生年齡越小對教師的期望值越高，教師不掌握知識,，就會失望于學(xué)生,，就沒有盡到一個教師的責(zé)任。班主任的學(xué)習(xí),，首要的是打好專業(yè)基礎(chǔ)，具有出色的專業(yè)知識,，你才能更多地了解孩子,，才能實現(xiàn)理想和抱負(fù)。這就要在實際的教學(xué)活動中,，不斷地充實提高自己,。其次，學(xué)習(xí)現(xiàn)代科學(xué)知識和掌握一些技能,，教師應(yīng)該做百科全書式的教師,，僅局限在一個領(lǐng)域、自己的專業(yè),，是當(dāng)不好教師的,。我們不一定是某一方面的專家，但是我認(rèn)為一定要成為雜家,。隨著現(xiàn)代科技的發(fā)展，各科都是相互交叉的,，密切聯(lián)系的，相互依賴的關(guān)系,。一個學(xué)科不可能單獨存在,，現(xiàn)代科學(xué)又與我們的生活密不可分，所以班主任應(yīng)該了解自己專業(yè)以外的知識,，掌握一些基本技能,，如政治、經(jīng)濟(jì),、法律、科學(xué)管理等,。通過自己的傳授,，教會學(xué)生具備

小學(xué)班主任研修總結(jié)反思篇二

參加這次遠(yuǎn)程班主任培訓(xùn)學(xué)習(xí)，是一種榮譽(yù),，更是一種責(zé)任,，同時也感到壓力。經(jīng)過一段時間的研修學(xué)習(xí),，無論從形式還是從內(nèi)容上都讓我學(xué)到了很多知識,，有著不同尋常的意義。尤其是我們的指導(dǎo)教師更是不辭辛勞的對我們的作業(yè)進(jìn)行點評,，這種敬業(yè)精神令我們倍受感動,。國培這一學(xué)習(xí)平臺的鋪設(shè)，讓來自四面八方的我們能夠相聚一起,，相互交流,，共同學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，共同提高,。在學(xué)習(xí)中使我對新時期的班主任工作有了更進(jìn)一步的認(rèn)識,對班主任這個崗位有了更深層次的理解,對班級管理有了更多的策略指引,，使我深深的意識到班主任應(yīng)該做到：

一、意識到了班主任角色的轉(zhuǎn)換和定位的重要,。

回首這次的培訓(xùn),，真是內(nèi)容豐富，形式多樣,，效果明顯,。以前就知道班主任應(yīng)該是班級的組織者和管理者，但卻只是停留在知道有這么個說法,而從沒去考慮過如何去把這一角色在自己身上轉(zhuǎn)換或者定位,更不知道該轉(zhuǎn)換定位到哪個方向上,。在每天網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的日子里,，我們觀看專家講座的視頻，聆聽那一個個生動的教學(xué)課例,，使我們更加貼近了課堂,；專家們精辟獨到的分析又使我們知道了教學(xué)中該注意什么，哪些細(xì)節(jié)應(yīng)該拋棄,。研修是我們教師學(xué)習(xí),、交流的一個很好的平臺。

二,、意識到班主任要不斷提高自身素質(zhì),。

班主任的素質(zhì)不是與生俱來的，而是在長期的教育實踐中進(jìn)行修養(yǎng)與鍛煉形成的,。在這些案例的學(xué)習(xí)中,，我都能感覺那些案例的真實

性，因為在我的工作中就有著很多和案例中相同的狀況,，比如留守兒童,、問題學(xué)生、班規(guī)的制定,、比賽失敗,、選班委會、與家長溝通聯(lián)系等等,，只是自己都沒能那么科學(xué)地去處理,，因而也就沒有收到自己當(dāng)時預(yù)想的效果。而這次學(xué)習(xí)卻能給我把這些課補(bǔ)上,，讓我在以后的工作中再遇到類似事情時也會用案例學(xué)習(xí)中學(xué)到的相關(guān)理論來指導(dǎo)自己的工作,，同時也使自己意識到班主任應(yīng)該不斷提高自身素質(zhì)的重要性。一路走來,，從開始的激動,、不知所措到現(xiàn)在教學(xué)中問題的豁然開朗,；從上網(wǎng)時迫不及待地領(lǐng)略專家,、各位老師授課,、指導(dǎo)的風(fēng)采等等，這一切讓我們的收獲變的燦爛無比,。在學(xué)習(xí)模塊中的案例時,，我意識到要經(jīng)常對自己工作實際中的來自學(xué)生的各種案例進(jìn)行深思，不可以草草而過,，要對比較突出帶有共性的問題進(jìn)行多角度的深思,，找到最好的解決辦法，并養(yǎng)成提煉總結(jié)的習(xí)慣,，以便更好的完成自己的班主任工作,。

三、敬業(yè)精神與科學(xué)的教學(xué)法相結(jié)合,，必定是成功的保障,。

在班級管理中，班主任要主動了解學(xué)生所想,、所做,，要真誠地走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心世界，要尊重,、愛護(hù)學(xué)生的重點自尊心,。在沒有了解事情的真相前，不要武斷地下結(jié)論,，班主任的言行要時刻考慮學(xué)生的心理特征和行為水平,，考慮學(xué)生的想法和感受，在班級管理中要多表揚(yáng),、少訓(xùn)斥,，在鼓勵與指導(dǎo)中培養(yǎng)學(xué)生的自我意識，增強(qiáng)學(xué)生的自信心,。班主任要善于從學(xué)生實際出發(fā),，著眼于發(fā)展，善于拓展學(xué)生的潛能,，對學(xué)生要寬容,，不要把學(xué)生的失誤看得太重，不要怕學(xué)生犯錯,，要放手讓學(xué)生去做,，只有在實踐中鍛煉，學(xué)生才會成長,。平常我們在學(xué)校中,，考慮地都是如何上好一堂課，對于學(xué)生的長期發(fā)展考慮地并不多，更勿論著眼于教育的發(fā)展遠(yuǎn)景,，通過這次培訓(xùn),，使我提高了認(rèn)識，理清了思路,，是一次對自己“教育潛意識結(jié)構(gòu)”的深層改造,，對于今后如何更好的提高自己必將起到巨大的推動作用，我將以此為起點,，讓“差距”成為自身發(fā)展的原動力,，不斷梳理與反思自我，促使自己不斷成長,，讓我的業(yè)務(wù)水平不斷地提高,。

雖然培訓(xùn)很短暫，但我覺得這次培訓(xùn)留給我的記憶與思考是最有效的,，是永恒的,。在專家的引領(lǐng)下，我的思想受到極大的震撼,，我們平時思考的太少,。從此要改變認(rèn)識上的誤區(qū)。在今后的教學(xué)中,，我要汲取專家的精華,，反思自己的教學(xué)行為，讓自己在教學(xué)實踐中獲得成長,，使自己的教學(xué)水平和教學(xué)能力更上一個臺階,！

小學(xué)班主任研修總結(jié)反思篇三

20xx年9月24日，我非常有幸地參加了教育部,、財政部“國培計劃”（20xx）”——甘肅省農(nóng)村中小學(xué)骨干教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)項目班主任培訓(xùn)學(xué)習(xí),，這次培訓(xùn)對我來說，不僅是業(yè)務(wù)理論的學(xué)習(xí),，也是一次思想認(rèn)識的提升,，更是一次心靈的蕩滌。

如果說學(xué)校教育是蓋一幢大廈,，那班主任就是那腳手架,，連接著每一個關(guān)鍵部位，是整個建筑的“結(jié)點”,，維系著家庭,、學(xué)校和社會間的復(fù)雜關(guān)系。作為一名班主任,，我深深地意識到自己的任務(wù)有多么重要

我知道要成為一名優(yōu)秀的班主任,，必須注重自身素質(zhì)的提高,。素質(zhì)不是天生的，而是要經(jīng)過長期的學(xué)習(xí),、修養(yǎng)和實踐形成的,。只有實現(xiàn)了自身素質(zhì)的完善，班主任才能以自己的高素質(zhì),，培養(yǎng)學(xué)生的高素質(zhì)，根據(jù)多年的教育實踐談?wù)勎覍Π嘀魅嗡刭|(zhì)的認(rèn)識,。

一,、班主任要做要做一個快樂的人，要有：“童心,、愛心,、責(zé)任心和公正心” “班主任一定要做一個快樂的人?！?/p>

這是全國優(yōu)秀班主任鐘竺在會上說的,，我很喜歡這句話。 作為班主任,，要用自己滿腔的愛去關(guān)心,，去尊重每一個學(xué)生，耐心細(xì)致地去指導(dǎo)每個學(xué)生,，才能做到對學(xué)生的關(guān)心,，體現(xiàn)出班主任的責(zé)任心，學(xué)生才能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，得到良好的教育,。“育人先育心”,，感人心者,，莫先乎于情。教師要愛自己的職業(yè),，首先要有一顆愛心,，有一顆愛學(xué)生的心。 通過學(xué)習(xí),，使我明白做為一名教師,，只要愛學(xué)生，就一定會創(chuàng)造出奇跡,。一個感情貧乏,、冷若冰霜的教師給學(xué)生的印象常是嚴(yán)肅、可畏而不可親的,，學(xué)生難以產(chǎn)生敬仰之情,，更不敢向其敞開心扉傾吐自己的衷腸,，自然難以達(dá)到心理指導(dǎo)與教育目的，那么什么是愛學(xué)生呢愛就是尊重學(xué)生,，重意味著信任,、理解、寬容和接納,，充分地重視和欣賞每一個學(xué)生,，耐心地傾聽他的意見，接納他的感受,，包容他的缺點,，分享他的喜悅我深深地知道，一名好班主任,、一名好教師,，既是知識的塑像，更是愛的化身,，只有接近學(xué)生,，用愛去感召學(xué)生，才能教育好學(xué)生,。因此,，教師只有把愛的種子播撒在學(xué)生的心田，以學(xué)生的要求作為愛的起點,，才能在學(xué)生的內(nèi)心世界培養(yǎng)出愛的感情,，并使之升華。

二,、班主任要“會做夢”

人要“會做夢”是說人要有自己的理想,，有憧憬，有激情,。當(dāng)班主任,，走上工作崗位就應(yīng)該樹立一個奮斗的目標(biāo)。培養(yǎng)國家建設(shè)者是百年大計,，班主任肩負(fù)著神圣使命,，責(zé)任感和使命感應(yīng)該是最突出的，不能因為我們的失誤而耽誤孩子的一生,。理想和目標(biāo)應(yīng)該和自己的實際結(jié)合起來,，自己的性格、學(xué)識等是實現(xiàn)目標(biāo)的關(guān)鍵因素,。要看到自己的優(yōu)勢,，也要重視自己的不足，揚(yáng)長抑短,，才能不斷的進(jìn)行自我挑戰(zhàn),。理想與目標(biāo)要和學(xué)生的實際相結(jié)合,，每個學(xué)生都有各自的特點，不能一個模式培養(yǎng)人,，或培養(yǎng)一個模式的人,，人才應(yīng)是各具特色，百花齊放的,。把班主任工作當(dāng)成一首詩來做,，你才能感到班主任工作是很富有情趣的，你才能滿腔熱忱的投入到這個工作中來,，才能把你的“夢”做好,。

三、班主任要有成功的愿望

做一個成功的班主任,，是每一個班主任老師的愿望。把自己的知識毫無保留的傳授給學(xué)生,，把學(xué)生塑造成對社會有用的人,，這就是教師的成功所在。成功必須是在付出辛勤的努力之后才能換來的,，有時即便付出也未必能得到成功,，但是努力成功是每一個班主任奮斗的方向。辛勤努力一方面需要付出,，全身心地把教育當(dāng)成生命的一部分,，真正把學(xué)生當(dāng)成自己的朋友；另一方面要講科學(xué),，教育是科學(xué),，這就要班主任在教育活動中掌握規(guī)律，按規(guī)律辦事,，講究科學(xué)性,，認(rèn)真鉆研教育教學(xué)的方法；第三要有時代性,，班主任的工作方法要符合時代的變化,，教育的思想，教學(xué)的方法要及時適應(yīng)時代發(fā)展,，吸收一切現(xiàn)代的文化,，要符合時代的特征，因為我們的教育對象是最緊跟時代潮流的,。成功還少不了自信,，事還沒做，就打退堂鼓,，就是缺乏自信的表現(xiàn),。班主任要善于發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢,，客觀的認(rèn)識自己，取長補(bǔ)短,，發(fā)現(xiàn)自己的可愛和偉大之處,，堅信自己會成功。

四,、班主任要勤于學(xué)習(xí)

學(xué)習(xí)知識,，是一個人在社會中生存下去的重要基礎(chǔ)之一，如果不學(xué)習(xí)或者不善于學(xué)習(xí),，就不能適應(yīng)社會發(fā)展的需要,，就要掉隊落伍。班主任是傳授文明和知識的工作者,，更應(yīng)掌握現(xiàn)代科學(xué)知識和技能,，擴(kuò)大知識的視野。班主任的學(xué)習(xí)應(yīng)該是有責(zé)任感的,，作為知識的傳播者必需要有豐富的知識,，學(xué)生年齡越小對教師的期望值越高，教師不掌握知識,，就會失望于學(xué)生,，就沒有盡到一個教師的責(zé)任。班主任的學(xué)習(xí),，首要的是

打好專業(yè)基礎(chǔ),，具有出色的專業(yè)知識，你才能更多地了解孩子,，才能實現(xiàn)理想和抱負(fù),。這就要在實際的教學(xué)活動中，不斷地充實提高自己,。其次,，學(xué)習(xí)現(xiàn)代科學(xué)知識和掌握一些技能,，教師應(yīng)該做百科全書式的教師,，僅局限在一個領(lǐng)域,、自己的專業(yè)，是當(dāng)不好教師的,。我們不一定是某一方面的專家,，但是我認(rèn)為一定要成為雜家。隨著現(xiàn)代科技的發(fā)展,，各科都是相互交叉的,，密切聯(lián)系的，相互依賴的關(guān)系,。一個學(xué)科不可能單獨存在,，現(xiàn)代科學(xué)又與我們的生活密不可分,，所以班主任應(yīng)該了解自己專業(yè)以外的知識，掌握一些基本技能,，如政治,、經(jīng)濟(jì)、法律,、科學(xué)管理等,。通過自己的傳授，教會學(xué)生具備科學(xué)的認(rèn)識世界和改造世界的能力,。

五,、班主任要創(chuàng)造寬松和諧的魅力班級。

教師無法選擇學(xué)生,，但是我們可以選擇教育方式,。把平凡的事務(wù)轉(zhuǎn)化為精彩，把煩惱的事情轉(zhuǎn)化為快樂,。除此而外,，我們還要正確處理好與班科任老師的關(guān)系，處理好與家長的關(guān)系,。對學(xué)生的教育,，單靠我們班主任是不夠的,，我們也要有團(tuán)隊精神,，處理好與同事，任課老師在工作上生活上的關(guān)系,，有益于更愉悅的工作,。隨著家長教育意識的提高，我們應(yīng)該利用家長這個群體,，讓他們配合我們一起來培養(yǎng)教育學(xué)生,。讓家長，老師,，學(xué)生明白：除了傳道授業(yè)解惑外,，重要的教會學(xué)生學(xué)會在社會中生存?！俺扇吮瘸晒Ω匾?，成長比成績更重要，付出比結(jié)果更重要”,。

“不變的老師,，流水的學(xué)生?！弊哌^了多年的教學(xué)生涯,，我要說：“老師也要變,，老師和學(xué)生一起成長才是真正的教學(xué)相長?！弊屛覀冇眯乃伎?，用心感悟。讓教育智慧升華,，煉就一雙慧眼,，發(fā)現(xiàn)學(xué)生“那一點點光?！笨倳心且凰查g,，一顆流星、一點流螢,，在廣袤的夜空,，都是亮麗的風(fēng)景，讓我們感受到每一個鮮活生命的獨一無二和與眾不同,。

海納百川有容乃大,。我們用真情容納每一個學(xué)生，不論其優(yōu)劣,，所以我們才桃李滿園,。班主任工作是瑣碎的，但意義卻很重大,。新的時代向我們提出了新的要求,，新課程向我們提出了新的理念。我們要用真心,、動真情,、做真行做好班主任工作。真正把自己塑造成一個有魅力的人,，一個新型魅力班主任,。

以上是我在培訓(xùn)學(xué)習(xí)期間的幾點心得體會。實踐出真知,！相信本次培訓(xùn)對自己今后教育教學(xué)工作中會有所幫助,。我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，更好地投入到工作中,。