在日常學(xué)習(xí),、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊,。范文怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢？接下來(lái)小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫(xiě)，我們一起來(lái)看一看吧,。

最接地氣的家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿中學(xué)生篇一

大家好！

我是大班小朋友王xx的媽媽?zhuān)軜s幸能夠在此發(fā)言,，也很興奮有這樣的機(jī)會(huì),，能與大家共同交換教育孩子的題目。首先,，請(qǐng)答應(yīng)我代表在坐的家長(zhǎng)們對(duì)辛苦工作的幼兒園領(lǐng)導(dǎo)和老師們說(shuō)聲謝謝你們,，你們辛勞了！感謝你們一直以來(lái)對(duì)孩子們的關(guān)心與庇護(hù)，更感謝你們給孩子們帶來(lái)最豐富多彩,，健康快樂(lè)的幼兒園生活,。孩子是家庭的希看,，祖國(guó)的未來(lái),，對(duì)孩子的教育不但是學(xué)校的責(zé)任更是家長(zhǎng)的責(zé)任。

實(shí)在,，說(shuō)起家庭教育的經(jīng)驗(yàn),，與各位在坐家長(zhǎng)相比，我做得還不夠好,。俗語(yǔ)說(shuō)：父母是孩子的第一名老師,，孩子的很多好品質(zhì)、好習(xí)慣開(kāi)時(shí)都需要在家里由家長(zhǎng)正確引導(dǎo)和催促,。我就簡(jiǎn)單先容一下自己的做法和想法,；

一、對(duì)孩子多一些表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)

有人說(shuō)：好孩子是夸出來(lái)的,。我非常贊同這個(gè)觀點(diǎn),。只要孩子有點(diǎn)滴進(jìn)步，都要及時(shí)表?yè)P(yáng),，讓她有成績(jī)感,，促使她再接再勵(lì)，現(xiàn)在吃完飯時(shí),，女兒總會(huì)主動(dòng)整理碗筷,。我總是會(huì)說(shuō)：?jiǎn)眩覀兗颐归L(zhǎng)大了,，知道心疼媽媽了,。女兒聽(tīng)了，總會(huì)美滋滋的,，下次保準(zhǔn)更勤勞,。實(shí)在每一個(gè)孩子身上都有很多的閃光點(diǎn)。家長(zhǎng)假如常常表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)孩子,，孩子一定會(huì)有出色的表現(xiàn),。

二、培養(yǎng)孩子自覺(jué)性,，養(yǎng)成好習(xí)慣

有教育家說(shuō)過(guò)：習(xí)慣決定孩子命運(yùn)?？梢?jiàn)好習(xí)慣對(duì)孩子來(lái)講多么重要?，F(xiàn)階段是孩子自覺(jué)性、好習(xí)慣構(gòu)成的階段。家長(zhǎng)要讓孩子明白甚么事對(duì)的,，甚么事錯(cuò)的,。我們家長(zhǎng)讓孩子愛(ài)讀書(shū)，首先自己要養(yǎng)成愛(ài)讀書(shū)的習(xí)慣,。家長(zhǎng)端著書(shū),，孩子也會(huì)仿效。習(xí)慣也自然構(gòu)成,。我給女兒買(mǎi)了很多 故事書(shū),，每晚一則小故事。假如還想看,，那末自己讀,。然后我讀我的書(shū)，她讀她的書(shū),，她也會(huì)讀得津津有味,。不過(guò)好習(xí)慣不是一朝一夕構(gòu)成的。要鍥而不舍,，日積月累,。

三、培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性

之前,，我是事無(wú)巨細(xì),。結(jié)果孩子養(yǎng)成依靠的心理。現(xiàn)在,，聽(tīng)了賀老師的建議,，我不再提示她，上下學(xué)不再幫她拿書(shū)包,，讓她自己檢查自己東西,。假如少帶了，老師批評(píng)了我也不過(guò)問(wèn),。讓她明白,，自己的事情自己做，為自己的行為負(fù)責(zé),，將來(lái)做個(gè)有責(zé)任心的人,。

現(xiàn)在王xx宇進(jìn)進(jìn)幼兒園近兩年了，在這兩年中變化也是非常之大,，從一開(kāi)始一走進(jìn)幼兒園大門(mén)就眼淚汪汪,，到現(xiàn)在因生病沒(méi)給她請(qǐng)假都會(huì)哭鬧；從見(jiàn)到親戚鄰居不說(shuō)話(huà),，到現(xiàn)在一進(jìn)幼兒園就喊老師早,，放學(xué)與老師說(shuō)再見(jiàn),，從最初滿(mǎn)身的壞毛病到現(xiàn)在養(yǎng)成一些良好的習(xí)慣等等，看著孩子一每天的變化,，作為家長(zhǎng),，我看在眼里，喜在心上,，我知道,，孩子一點(diǎn)一滴的進(jìn)步都滲透著老師辛勞的汗水，都離不開(kāi)老師的悉心的教導(dǎo),。

最接地氣的家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿中學(xué)生篇二

尊敬的各位家長(zhǎng)：

你們好,！

回首過(guò)去，你們的孩子和我已經(jīng)建立了四年多的師生關(guān)系,。從目前的語(yǔ)文學(xué)習(xí)狀態(tài)來(lái)講,，我只能說(shuō)感到比較滿(mǎn)意。能看到絕大部分的孩子在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中保持良好的狀態(tài),，我很是欣慰,，但是也有零星的問(wèn)題出現(xiàn)，有些孩子在語(yǔ)文思維方面表現(xiàn)得比較遲鈍,，我很是著急,；有些孩子經(jīng)常表現(xiàn)為作業(yè)拖拉和潦草，我又是十分的惱火,。還有一年的時(shí)間,，每個(gè)孩子都得畢業(yè)，他們到底以怎樣的一種學(xué)習(xí)姿態(tài)畢業(yè),，成為我巨大的工作壓力,。

今天，家長(zhǎng)們來(lái)到這里,，和我共同商討孩子的教學(xué)大計(jì),，使我內(nèi)心感到還有較大的工作動(dòng)力。對(duì)大家的到來(lái),，我表示真誠(chéng)的謝意,。

下面先給大家介紹當(dāng)前我們語(yǔ)文教學(xué)的幾個(gè)重點(diǎn)，這些重點(diǎn)是需要家長(zhǎng)們通力協(xié)作的：

1,、單元考試

到現(xiàn)在為止,，我們的語(yǔ)文單元考試已有三次。請(qǐng)問(wèn),，你簽字簽到了幾次,。試卷上都寫(xiě)上了全班的考試情況。學(xué)校規(guī)定不能排名次,，但是,，大家能從基本情況中大概知道你孩子的情況,。

報(bào)每次考試的優(yōu)及其良以下的同學(xué)名單。

2,、預(yù)習(xí)

預(yù)習(xí)的三大任務(wù)，你知道嗎,？需要督促完成,。有的孩子課文根本不讀，寫(xiě)習(xí)字冊(cè)也是依樣畫(huà)葫蘆,，結(jié)果是問(wèn)題百出,。高年級(jí)了，我們的詞語(yǔ)教學(xué)基本是自學(xué),，因此需要孩子提高識(shí)字的能力,，盡量投入地完成預(yù)習(xí)任務(wù)。

3,、朗讀

語(yǔ)文的教學(xué)是離不開(kāi)朗讀的,。我們的校長(zhǎng)反復(fù)強(qiáng)調(diào)：課文沒(méi)有讀熟不開(kāi)講。由此可知,，課文朗讀的重要性,。班級(jí)中的許多孩子喜歡無(wú)聲地讀，這樣的朗讀幾乎是無(wú)效的,，必須出聲朗讀,，才能把每個(gè)字讀正確。在第一課時(shí)結(jié)束后,，我還會(huì)布置讀書(shū)的家作,。可以說(shuō),，有小部分學(xué)生和家長(zhǎng)很不重視孩子的朗讀,，直接導(dǎo)致第二天孩子的課堂學(xué)習(xí)效果低下。

關(guān)于課堂效果,，我不禁想到了每周的星期一,。我總感覺(jué)到星期一是黑色的，很多孩子的心思集中不到課堂上來(lái),，結(jié)果會(huì)有一大群孩子被罰,。我的課堂懲罰：把課堂上學(xué)習(xí)到的知識(shí)重點(diǎn)整理起來(lái)。

4,、復(fù)習(xí)

請(qǐng)大家仔細(xì)看看孩子的語(yǔ)文書(shū),，大家會(huì)發(fā)現(xiàn)：我們班級(jí)學(xué)生的語(yǔ)文書(shū)上的每一課都會(huì)記錄著一些文字，這些文字一定是課堂教學(xué)的,。重點(diǎn),。需要孩子在單元復(fù)習(xí)的時(shí)候全部背出或記住,。另外每個(gè)單元的詞語(yǔ)默寫(xiě)也是不可少的復(fù)習(xí)內(nèi)容。每次在學(xué)校默寫(xiě)前,，我總會(huì)布置孩子在你們的幫助下默寫(xiě)一遍,。但是，有部分孩子在家作本上默得一字不差,，到第二天學(xué)校的檢測(cè)中卻是錯(cuò)誤多多,。怎么回事？唯一的答案是家長(zhǎng)沒(méi)有好好地給他默寫(xiě),。其結(jié)果是很麻煩的,，孩子需要訂正很多遍。

5,、作業(yè),，特別是大小冊(cè)

隨著年級(jí)的升高，孩子的作業(yè)越來(lái)越難,，特別是在兩本練習(xí)冊(cè)中的題目,。我一貫的做法是先請(qǐng)學(xué)生嘗試著做一遍，再講解,，訂正,。很可惜的是，個(gè)別同學(xué)總是挑三揀四,，甚至全版空白,。由于家作的不完成，使孩子之間的距離變得很大,，在講解過(guò)程中,，我哪有時(shí)間去等待孩子去思考。囫圇吞棗成了導(dǎo)致成績(jī)下降的直接原因,。

6,、古詩(shī)

你知道嗎？70首古詩(shī),，你的孩子已經(jīng)默出了幾首,。這些古詩(shī)直指期末考試和畢業(yè)考試。我們班快的已經(jīng)默到40多首,，慢的只有7,、8首。如此大的懸殊,，我是十分著急,，不知道相關(guān)的家長(zhǎng)心中急不急？因此,，在雙休日的作業(yè)中,，有部分孩子有抄寫(xiě)古詩(shī)和默寫(xiě)古詩(shī)的作業(yè),。關(guān)于古詩(shī)的背誦，還是需要家長(zhǎng)的協(xié)作的,。

7,、作文

請(qǐng)問(wèn)，你的孩子會(huì)把作文讀給你聽(tīng)嗎,？其實(shí),，孩子讀作文并不是一定需要你去修改。他有讀的任務(wù),，一定會(huì)有一定的量，有讀的任務(wù),，在讀的過(guò)程中,，也能發(fā)現(xiàn)文中出現(xiàn)的問(wèn)題。現(xiàn)在正是缺乏這個(gè)步驟,，導(dǎo)致每周一次的作文訓(xùn)練效果上下懸殊太大,。很多孩子的作文簡(jiǎn)直不堪入目，到校了,，哪有時(shí)間再去補(bǔ)做作文呢,？

8、閱讀（必讀書(shū)目,、好書(shū)積累,，讀書(shū)記錄單）

三本必讀書(shū)目是一定需要孩子去細(xì)細(xì)地讀的。是要考試的,，一個(gè)月完成一個(gè)讀書(shū)方案，有的同學(xué)還是特別累。九月份的讀書(shū)方案,，王天成和沙心以的就是以抄別人的答案而告終,。可想而知：這樣的閱讀效果能好到哪兒去,？

關(guān)于閱讀,，我們還有相配套的摘抄，讀書(shū)記錄單,。每次總是有幾個(gè)同學(xué)的作業(yè)不盡人意,。

家長(zhǎng)們，其實(shí),，我也是家長(zhǎng),，每天晚上用在孩子作業(yè)上的時(shí)間是不需要太多的。因此希望大家能關(guān)心孩子,，只要你能關(guān)心孩子,，確保能完成我布置的每一項(xiàng)作業(yè),，我也就心滿(mǎn)意足了。

最后,，請(qǐng)同意我在此分析幾個(gè)孩子的學(xué)習(xí)情況和作業(yè)情況,，希望能引起該家長(zhǎng)的中，也希望大家從中獲得點(diǎn)滴做家長(zhǎng)的啟示,。

最接地氣的家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿中學(xué)生篇三

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、親愛(ài)的老師們、家長(zhǎng)們：

大家好,！

很榮幸能在咱們北辰第一幼兒園的首屆畢業(yè)典禮上發(fā)表幾句感言,。首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表所有家長(zhǎng),，向幼兒園的所有教職員工,，致以最誠(chéng)摯的謝意———謝謝你們！你們辛苦了,！

幼兒園不僅是一所學(xué)校,，更是孩子們的第二個(gè)家。一年前,，孩子們從全國(guó)各地不同的幼兒園轉(zhuǎn)學(xué)而來(lái),，從此咱們擁有了一個(gè)共同的家，那就是：北辰第一幼兒園,。在去年開(kāi)學(xué)典禮上,，咱們的園長(zhǎng)說(shuō)過(guò)的一句話(huà)至今讓我記憶猶新，那就是：不是所有的幼兒園都叫北辰第一幼兒園,！我想,，這樣的自信和承諾背后，一定有著專(zhuān)業(yè)的師資隊(duì)伍和全方位科學(xué)有愛(ài)的教育理念,！果不其然,，在這短短的一年時(shí)間里，我相信所有的家長(zhǎng)們都和我一樣,，切實(shí)感受到了幼兒園對(duì)孩子們的所有良苦用心,，見(jiàn)證了孩子們?cè)谟變簣@一點(diǎn)一滴的成長(zhǎng)和進(jìn)步！

從早上入園開(kāi)始,，嚴(yán)謹(jǐn)有序的安保工作,，到校醫(yī)們一絲不茍的保健工作，再到孩子們營(yíng)養(yǎng)豐富的保育工作,，無(wú)不體現(xiàn)了北辰一幼獨(dú)有的霸氣和實(shí)力,。在對(duì)孩子的教育和培養(yǎng)方面，老師們更是投入了大量的心血和精力。比如教室里精心安排的區(qū)域設(shè)置,，既能科學(xué)有效地教授孩子們知識(shí),，又能豐富孩子們的集體生活；心理醫(yī)生,、保健醫(yī)生定期在家長(zhǎng)群里的講座和互動(dòng),，也讓家長(zhǎng)們學(xué)到了更多寶貴的育兒知識(shí)；親子手工主題科技節(jié),、閱讀漂流活動(dòng)等培養(yǎng)了孩子們的動(dòng)手能力,，養(yǎng)成了良好的閱讀習(xí)慣；爸爸助教日,、以及六一親子尋寶闖關(guān)活動(dòng)更是讓我們的家長(zhǎng)零距離參與了孩子們的學(xué)習(xí)和生活,，也讓我們的孩子感受到了更多來(lái)自父母的愛(ài)，親子關(guān)系進(jìn)一步加深了,。

作為一名深?lèi)?ài)孩子的家長(zhǎng),，我多希望我的孩子就這樣一直在北辰一幼幸福快樂(lè)地生活下去呀,！但是，小鳥(niǎo)總會(huì)長(zhǎng)大,，離開(kāi)媽媽的懷抱展翅高飛,；正如龍應(yīng)臺(tái)所說(shuō)：所謂父女母子一場(chǎng)，只不過(guò)意味著,，你和他的緣分就是今生今世在不斷地在目送他的背影漸行漸遠(yuǎn),。你站在小路的這一端，看著他逐漸消失在小路轉(zhuǎn)彎的地方,，而且,，他用背影默默地告訴你：不必追。

每一個(gè)結(jié)束都意味著一個(gè)新的開(kāi)始,。在此,，讓我們恭喜所有的孩子們開(kāi)開(kāi)心心地告別幼兒園，預(yù)祝他們順順利利地踏上小學(xué)的新一段征程,。我相信,，老師們這一年來(lái)對(duì)孩子們習(xí)慣養(yǎng)成的悉心教導(dǎo)和科學(xué)有效的思維訓(xùn)練，已經(jīng)讓孩子們完成了幼小銜接的平穩(wěn)過(guò)渡,，在接下來(lái)的小學(xué)生涯里,，孩子們也會(huì)帶著北辰第一幼兒園獨(dú)有的自信與篤定，從容面對(duì)今后的每一步,，絕不辜負(fù)老師們的殷切期望,；最后，讓我們?cè)俅胃兄x幼兒園所有辛勤的園丁，感謝他們付出的一切,，祝咱們的北辰第一幼兒園越辦越好,！

謝謝大家！

最接地氣的家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿中學(xué)生篇四

尊敬的各位家長(zhǎng)：

你們好,！

歡迎你們抽出時(shí)間來(lái)參加我們的家長(zhǎng)會(huì),。根據(jù)班級(jí)的情況，我給你們一些建議：

1,、學(xué)校門(mén)口就是施工工地,，存在一定的安全隱患。早晨你們送孩子到學(xué)校,，常常送到校門(mén)口就走了,，而那時(shí)可能我們的老師還沒(méi)有到校。我建議你們盡量送到老師手中,，看著孩子進(jìn)了校門(mén)再離開(kāi),。如果家長(zhǎng)的確有事，就拜托一個(gè)陪讀家長(zhǎng)照看你的孩子,。一定不要讓孩子一個(gè)人呆在門(mén)口,。另外，上學(xué)和放學(xué)路上要注意交通安全,。

2,、天氣逐漸轉(zhuǎn)暖，你們一定要看好自己的孩子,，特別是周末的時(shí)間,，你們最好不要忙于自己的事情的忽視了看孩子。千萬(wàn)別讓孩子去河邊,、池塘邊玩耍,，要關(guān)注孩子的生命安全。同時(shí),，天氣轉(zhuǎn)暖,，不管上學(xué)、放學(xué),，還是周末,，都要做好預(yù)防措施。

1,、衛(wèi)生習(xí)慣,。班上部分孩子長(zhǎng)時(shí)間不洗澡、不洗頭,、不剪指甲,，夏天一到，身上就發(fā)出陣陣異味。所以,，家長(zhǎng)要監(jiān)督孩子天天洗頭洗澡,，勤剪指甲、勤洗澡,，認(rèn)真打理個(gè)人衛(wèi)生,，讓自己天天清清爽爽、干干凈凈,。并保持書(shū)包的干凈整潔,。

2、勞動(dòng)習(xí)慣,。家長(zhǎng)要引導(dǎo)孩子做家務(wù),，讓孩子分擔(dān)幾項(xiàng)力所能及的家務(wù)事，即訓(xùn)練了孩子的生活能力,，又讓孩子有了一定的家庭責(zé)任感,，讓他們真切感受自己是家庭的一份子。

3,、學(xué)習(xí)習(xí)慣,。首先，要讓孩子們認(rèn)真完成課堂作業(yè)和家庭作業(yè),，家長(zhǎng)要適時(shí)指導(dǎo),。同時(shí)，也要讓孩子學(xué)會(huì)獨(dú)立完成整理學(xué)習(xí)用品和愛(ài)護(hù)學(xué)習(xí)用具,。

希望家長(zhǎng)們多與老師進(jìn)行交流,，交換學(xué)生在家和在校的表現(xiàn),，家校結(jié)合,，共同做好學(xué)生的教育工作。同時(shí),，在我們的學(xué)校發(fā)展,、教育教學(xué)方面，你們都可以多提意見(jiàn),，促進(jìn)我們的學(xué)校更好地發(fā)展,。

最接地氣的家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿中學(xué)生篇五

尊敬的各位家長(zhǎng)：

你們好！

六年級(jí)下學(xué)期在學(xué)生的時(shí)間坐標(biāo)上顯得相當(dāng)重要,，對(duì)于人生觀,、價(jià)值觀的樹(shù)立都有著決定性作用。

1,、這個(gè)班的孩子思維活躍,，聰明好動(dòng)，有自己的思想與主見(jiàn)，知識(shí)面也較寬,，特別是在上學(xué)期大多數(shù)學(xué)生能認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性,，最直接的表現(xiàn)就是很在乎自己的分?jǐn)?shù)，在乎這次考試在班里的名次,。但是隨之而來(lái)的副作用是上課愛(ài)吵吵,，一人發(fā)言會(huì)引發(fā)下面的同學(xué)的爭(zhēng)議，好像誰(shuí)也不服輸似的,。等爭(zhēng)議平息了,，時(shí)間也浪費(fèi)了。包括今天上午的讀書(shū)交流會(huì),，就被迫打斷了三次,。

2、大部分學(xué)生愿意展示自己的才華,，能主動(dòng)搜集些資料進(jìn)行自主學(xué)習(xí),，制作的學(xué)習(xí)小報(bào)比較精彩。這是一種學(xué)習(xí)能力,，搜集整理資料,，對(duì)知識(shí)歸類(lèi)，建立知識(shí)樹(shù),，任何一門(mén)學(xué)科都應(yīng)該這樣,。但是仍有部分學(xué)生不重視，思維的懶惰造成了不愛(ài)動(dòng)腦,，不去動(dòng)手,。

3、家庭作業(yè)基本上能按時(shí)完成,，但是完成的質(zhì)量不是特別高,，主要表現(xiàn)在概括課文內(nèi)容這方面，不少學(xué)生只寫(xiě)出一句話(huà)或幾個(gè)字,，應(yīng)付現(xiàn)象嚴(yán)重,。

4、性子太急,，不能沉下心來(lái)領(lǐng)會(huì)精神,，也表現(xiàn)在讀題時(shí)丟三落四，影響了成績(jī),。最之間的表現(xiàn)是這次寒假作業(yè),，我再三要求學(xué)生把一篇作文、一篇讀后感寫(xiě)在稿紙上,，我要進(jìn)行裝訂展覽,。今天上午收回來(lái),，仍有部分學(xué)生沒(méi)用稿紙，或者寫(xiě)在日記本上,。（工作總結(jié)范文 ）

1,、班中學(xué)生各不相同，大多數(shù)學(xué)生都在努力,。優(yōu)秀的孩子一直在優(yōu)秀,，以前看似普通的孩子也在努力，他們也會(huì)蛹化成蝶,。

2,、年齡大了，心事多了,。如果孩子不讓你看日記,，你一定要讓他們說(shuō)出理由，用語(yǔ)言說(shuō)服他們,。

3,、愛(ài)看書(shū)是好事，還是要做到孩子看的書(shū),，自己要先看一看,，做到心中有數(shù)，既保護(hù)了孩子又能和孩子進(jìn)行溝通交流,。

1,、午讀時(shí)間增加了寫(xiě)字環(huán)節(jié)。

2,、下午作業(yè)托管課增加了閱讀訓(xùn)練,。就用上學(xué)期買(mǎi)的《黑馬》，這學(xué)期深入學(xué)習(xí),。

3,、繼續(xù)加強(qiáng)系統(tǒng)積累。

最接地氣的家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿中學(xué)生篇六

各位家長(zhǎng)朋友：

大家好,！

很高興我們又一次相聚在這里,。今天我把我們的家長(zhǎng)會(huì)命名為《心與心的交流》,，既然是心與心的交流,，這次我們就一改往常的一言堂，我希望我們雙方都要拿出誠(chéng)心,，來(lái)一次心靈的碰撞,。通過(guò)兩個(gè)多月的接觸，我希望在座的各位能夠直言不諱,、毫無(wú)保留地說(shuō)出對(duì)我在教育教學(xué)上的做法,，提出您忠懇的意見(jiàn)和建議。雖然人人都希望聽(tīng)好聽(tīng)的話(huà),，但我更希望的是聽(tīng)真話(huà),，俗話(huà)說(shuō)：“忠言逆耳利于行?！蔽蚁Ｍ谧母魑唤裉炷軌虬盐耶?dāng)做你們的朋友,，說(shuō)一些掏心窩子的話(huà)。（一定要激起家長(zhǎng)發(fā)言的欲望）

這些年一直在高年級(jí),，雖然知道一年級(jí)工作很累,，但我還是希望我能夠有機(jī)會(huì)從一年級(jí)帶上去,。今年終于有了這樣一個(gè)機(jī)會(huì),，剛一接到這個(gè)消息，我是喜憂(yōu)參半,，喜的是我終于有了這么一個(gè)機(jī)會(huì)，憂(yōu)的是這么多年沒(méi)在低年級(jí)干過(guò),，我能否干好,，加上年齡大，眼睛花,，而低年級(jí)的孩子都喜歡年輕漂亮的老師,。但是擔(dān)憂(yōu)歸擔(dān)憂(yōu)，我還是愉快地接受了新的挑戰(zhàn),?？梢哉f(shuō),，孩子們搭乘的是我的末班車(chē),，把我們這一屆孩子送到六年級(jí)，我也快到了退休的年齡,，因此為了站好這最后一班崗我的想法很多很多,。

首先，我想和大家交流的第一個(gè)話(huà)題是——閱讀,。這個(gè)問(wèn)題在開(kāi)學(xué)初我已和大家交談過(guò),，總的來(lái)說(shuō)，我們的家長(zhǎng)也很配合這項(xiàng)工作,，我們的一些孩子現(xiàn)在借助拼音已經(jīng)能比較流暢地進(jìn)行閱讀了,，驚訝吧,！在午讀時(shí)，我試了試,，讓孩子們站在前面讀,，孩子們自己都很有成就感。但是并不是每個(gè)孩子都能有這樣的成就感,，多數(shù)同學(xué)還達(dá)不到這樣一個(gè)水平,，怎么辦？我們常說(shuō)的一句話(huà)：“不能讓孩子輸在起跑線上,?！蔽抑荒芨嬖V你：奮起直追。一年級(jí)的孩子怎樣進(jìn)行閱讀,，識(shí)字是關(guān)鍵,，我和個(gè)別家長(zhǎng)交流過(guò)識(shí)字。因?yàn)樽R(shí)字少,，孩子不會(huì)做題,；因?yàn)樽R(shí)字少，孩子張不開(kāi)嘴閱讀,。最初在午讀時(shí)我給孩子們讀書(shū)時(shí),，讓孩子們手指住字，這其實(shí)也是一個(gè)認(rèn)字的過(guò)程,，開(kāi)始有些孩子因?yàn)檎J(rèn)字少,，就是跟不上老師讀的，看著小手也在忙碌著,，但指的根本不是我讀的內(nèi)容,。經(jīng)過(guò)這兩個(gè)月的訓(xùn)練，大部分孩子能夠小手指字,，但是學(xué)生之間的差距還是很明顯的,，縮小差距的辦法還是要認(rèn)字。

那么怎樣來(lái)認(rèn)字呢,？告訴大家,，學(xué)校里的事交給我，但是您一定要教會(huì)孩子在生活中識(shí)字,，和孩子一起看電視時(shí),，可以從電視中學(xué)習(xí)生字；和孩子一起到飯店就餐時(shí),，讓孩子看著菜譜學(xué)習(xí)生字,；帶孩子上街,、逛商場(chǎng),、超市時(shí),，讓孩子認(rèn)識(shí)廣告牌中的字。大家看,，是不是處處都可以認(rèn)字的,。但是這只是一個(gè)初始的過(guò)程，要想讓孩子牢牢記住,，必須有一個(gè)再識(shí)記的過(guò)程,，回到家里，把這些詞語(yǔ)寫(xiě)成卡片,，讓孩子反復(fù)記憶,，使孩子把見(jiàn)到的字記熟，這樣的話(huà),，在閱讀時(shí)就不至于磕磕絆絆的,。

閱讀將是一個(gè)大的工程，這項(xiàng)活動(dòng),，要貫穿于我們孩子的小學(xué)六年,。以前我們學(xué)校也搞過(guò)，但是都不系統(tǒng),，堅(jiān)持的也不好,。我們現(xiàn)在的校長(zhǎng)是語(yǔ)文教師出身，她對(duì)閱讀的重視可以說(shuō),，達(dá)到了一個(gè)新的更高的境界,，我在以前就幻想過(guò)，下一年級(jí)就要從娃娃開(kāi)始重視閱讀,，讓孩子伴著書(shū)香成長(zhǎng),。所以，我覺(jué)得我們的孩子真的趕上了一個(gè)好時(shí)代,。需要家長(zhǎng)配合的是,，不要吝嗇您的錢(qián)財(cái)，要舍得給孩子買(mǎi)書(shū),，當(dāng)然這花不了您太多的錢(qián),。我把給以前家長(zhǎng)說(shuō)過(guò)的話(huà)也送給您：給孩子買(mǎi)書(shū)是最明智的投資。買(mǎi)了書(shū),，我還是強(qiáng)調(diào)要和孩子進(jìn)行親子閱讀,。

我國(guó)有一句古語(yǔ)叫“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”,，多年來(lái)的教學(xué),，我從來(lái)不提倡讀死書(shū)，行萬(wàn)里路是對(duì)讀萬(wàn)卷書(shū)的知識(shí)的延伸,，因此,，我提倡家長(zhǎng)們?cè)诠ぷ髦?，在周末能夠帶上孩子走出家庭，走向大自然,。春天?lái)了,，讓孩子感受“草色遙看近卻無(wú)”的朦朧，夏天來(lái)了,，讓孩子領(lǐng)略“意欲捕鳴蟬,，忽然閉口立”的意境，秋天來(lái)了,，帶領(lǐng)孩子欣賞“霜葉紅于二月花”的奇妙,，冬天到了，帶領(lǐng)孩子領(lǐng)略“北國(guó)風(fēng)光,，千里冰封”的豪邁,。學(xué)習(xí)了《登鸛雀樓》，我們能否帶孩子去悟出“欲窮千里目,，更受一層樓”的哲理呢,？學(xué)了《詠鵝》，我們想不想帶孩到風(fēng)景區(qū)去欣賞白天鵝的美麗呢,？這兩個(gè)景點(diǎn)可是我們抬腿就能做到的喲,！

第二，我想和大家交流一下我們班的“每周一詩(shī)”,。 這也是我一直在考慮的一件事,，大家知道，我們的祖國(guó)優(yōu)秀的文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng),，古詩(shī)便是這優(yōu)秀文化中一朵璀璨閃耀的奇葩,。俗話(huà)說(shuō)：“學(xué)會(huì)唐詩(shī)三百首，不會(huì)吟來(lái)也會(huì)謅,?！毙睦韺W(xué)告訴我們：人的一生中，13歲以前,，是記憶力最好的時(shí)期,，記住的東西往往終身不忘；13—20歲記憶力也相當(dāng)不錯(cuò),，因此,，在這兩個(gè)階段，讓學(xué)生多背誦一些,，是符合學(xué)生心智發(fā)展規(guī)律的,，這有利于將來(lái)的發(fā)展。因此在開(kāi)學(xué)初，我給各位家長(zhǎng)布置了任務(wù),，讓家長(zhǎng)協(xié)助老師準(zhǔn)備一個(gè)積累本,，把每周一詩(shī)積累在本上，然后督促孩子來(lái)背誦,。這個(gè)任務(wù)我不知大家做的怎么樣,，我想讓大家展示一下你給孩子準(zhǔn)備的積累本和積累的內(nèi)容（此處有一個(gè)互動(dòng)）,。

關(guān)于每周一詩(shī),，我并不是一時(shí)心血來(lái)潮，以前在高年級(jí),，我一直很重視積累,，但是總歸沒(méi)有形成一個(gè)系列，說(shuō)得更直白一點(diǎn),，那是的積累可以說(shuō),，更多地是為了考試。而今天,，我們從一年級(jí)開(kāi)始,，我準(zhǔn)備把它搞成一個(gè)系列，大家知道,，我們現(xiàn)在孩子們積累的大部分都是很簡(jiǎn)單的一些五言絕句,，孩子們背起來(lái)也比較容易，我們把這一部分命名為“啟蒙篇”,，在下學(xué)期開(kāi)學(xué),，正好接近春天，我們的第二部分就是“春之歌”——積累一些描寫(xiě)春天的詩(shī),，緊接著是“夏之趣”,，暑假這個(gè)活動(dòng)我也不想間斷，準(zhǔn)備積累“山水情”——描寫(xiě)祖國(guó)大好河山的詩(shī),。很明顯,，這項(xiàng)活動(dòng)，可以說(shuō),，不僅僅是為了考試,，更是為了提高孩子們的語(yǔ)文素養(yǎng)，從古詩(shī)入手,，我們將來(lái)積累的內(nèi)容會(huì)更多,，比如成語(yǔ)、名言,、美文等等,，到小學(xué)畢業(yè)，還要接觸更多的宋詞。我們可以想象,，到那時(shí)的孩子將會(huì)是一個(gè)博學(xué),、睿智的小學(xué)者的形象。

有一句話(huà)說(shuō)：“今天工作不努力,，明天努力找工作,。”我想在此把這句話(huà)變一下,，就是：“今天不想管孩子,，明天孩子讓你管 ?！贝颂巸蓚€(gè)“管”有兩方面含義：第一個(gè)管應(yīng)該是對(duì)孩子進(jìn)行管理,、管教，因?yàn)楹⒆有?，?duì)孩子的管應(yīng)該說(shuō)是至關(guān)重要的,，第二個(gè)管，應(yīng)該是小時(shí)候你對(duì)孩子疏于管理,，孩子大了,，因?yàn)楣ぷ鞑焕硐耄卑椎恼f(shuō),，收入不高,，父母能不操心嗎？大家覺(jué)得是不是這個(gè)理,，所以從現(xiàn)在開(kāi)始,，對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)、生活都應(yīng)該有一個(gè)全面的統(tǒng)籌安排,，使孩子從小養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，長(zhǎng)大了不至于讓父母還得為孩子有操不完的心。這項(xiàng)活動(dòng)我還是想請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助孩子積累,，因?yàn)楹⒆幼R(shí)字不多,，難字寫(xiě)不成。

第三,，我想和大家交流一下家校聯(lián)手,。開(kāi)學(xué)初，在第一次家長(zhǎng)會(huì)上,，我和大家談了幾點(diǎn)建議,，其中有一個(gè)在咱們班建一個(gè)群，最后我建了個(gè)群,，但是令我尷尬的事,，最初只有十幾位家長(zhǎng)加入,，后來(lái)陸陸續(xù)續(xù)又加入了一些，直到現(xiàn)在這個(gè)群只有20多位家長(zhǎng)加入,。本來(lái)建這個(gè)群是想在群里,，老師和家長(zhǎng)，家長(zhǎng)和家長(zhǎng)能夠就孩子的教育問(wèn)題互相交流,，然而,，因?yàn)槿藬?shù)少，群里氣氛也不活躍,，在群里,，我發(fā)現(xiàn)大家只是問(wèn)個(gè)作業(yè)，再也沒(méi)有別的功能了,。開(kāi)始我以為也許是上網(wǎng)的家庭少,，結(jié)果那天在班里一問(wèn),，大部分孩子都舉起了手,，我更加的沮喪了。

本來(lái),，我平時(shí)上線也不多,，周末時(shí)間稍長(zhǎng)一下，平時(shí)上的并不是很多,，復(fù)習(xí)期間,，我曾經(jīng)想利用群，和大家交流一下孩子的復(fù)習(xí)問(wèn)題,，卻怎么也沒(méi)有這個(gè)心情了,。前面我說(shuō)過(guò)，為了這個(gè)一年級(jí),，我有好多美好的設(shè)想,，但瞬間劃成了泡影。今天我再次提出來(lái),，我相信我們一二班的家長(zhǎng)是高素質(zhì)的家長(zhǎng),，也愿意和老師一起，來(lái)關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng),。我希望在這個(gè)群里,，我們能愉快的交流，為孩子的發(fā)展,，而不僅僅是問(wèn)一下作業(yè),。

如今，關(guān)心學(xué)校的家長(zhǎng)也越來(lái)越多,，盡管媒體經(jīng)常會(huì)報(bào)道一些學(xué)校的負(fù)面消息,，但總的來(lái)說(shuō)，學(xué)校還算是一片凈土。為了我們一二班以后六年的發(fā)展,，我有一個(gè)設(shè)想,，在咱班成立一個(gè)家長(zhǎng)委員會(huì)。以后班里有什么情況,，可以通過(guò)家長(zhǎng)委員會(huì)來(lái)解決,。根據(jù)我對(duì)家長(zhǎng)的兩個(gè)月的交流，我想有以下家長(zhǎng)為咱們的家長(zhǎng)委員會(huì)：王建斌家長(zhǎng),、劉姝莉家長(zhǎng),、王繼晗家長(zhǎng)、高靜南家長(zhǎng),、張晨曦家長(zhǎng),、單伊菲家長(zhǎng)。如果你們沒(méi)什么意見(jiàn),，咱們就正式成立,。

接下來(lái)我想說(shuō)一下孩子的教育問(wèn)題，家長(zhǎng)必須要有一個(gè)清晰的認(rèn)識(shí)：教育絕不僅僅是學(xué)校單方面的事,，它需要家校聯(lián)手,、社會(huì)監(jiān)督 。咱們班的大部分家長(zhǎng)能夠認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn),，所以能夠配合老師對(duì)孩子進(jìn)行學(xué)習(xí)上的輔導(dǎo),，能夠配合學(xué)校對(duì)孩子進(jìn)行養(yǎng)成教育的培養(yǎng)。但是有一部分家長(zhǎng)借口工作忙,，對(duì)孩子聽(tīng)之任之,，我想告訴的大家的是：工作忙不是你放任孩子的理由，交給爺爺奶奶不是你最好的選擇,。孩子跟上父母有利于孩子的成長(zhǎng),，這是不爭(zhēng)的事實(shí)。所以,，我希望我們能夠早早覺(jué)醒,，給孩子一個(gè)完整的教育。

最后,，我想和大家談一下本次期中考試,。 我們班有學(xué)生56人，最高分100,，這也是年級(jí)唯一的滿(mǎn)分,，最低分68 ，人平成績(jī)89.17,，這幾個(gè)數(shù)字告訴我們,，孩子之間的差距是客觀存在的,。有差距不要緊，孩子畢竟還小,，但是有了差距你不去關(guān)注這個(gè)差距,，這個(gè)差距就會(huì)越來(lái)越大。我們承認(rèn)人與人之間有差距,，但是我們經(jīng)過(guò)努力就會(huì)使這個(gè)差距縮小到最小,。為了孩子，希望大家能夠有一點(diǎn)點(diǎn)的犧牲,，讓我們共同關(guān)注孩子的成長(zhǎng),。

最接地氣的家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿中學(xué)生篇七

尊敬的家長(zhǎng)朋友們：

大家下午好。首先,，請(qǐng)?jiān)试S我代表初一(6)班66個(gè)孩子對(duì)大家的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝,。感謝您三個(gè)多月來(lái)，對(duì)我們學(xué)校的信任,、老師的信任,、對(duì)我的信任，對(duì)我們工作的大力支持和配合,。謝謝,！

召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)學(xué)校與家庭,，老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系,，讓我們架起心靈溝通的橋梁，為孩子們的健康成長(zhǎng)共商教育教學(xué)大計(jì),，讓我們更好的教育您的子女,，讓孩子們健康成長(zhǎng)。

巴蜀中學(xué)最有名的是管理和教學(xué)上的特色,，請(qǐng)聽(tīng)我簡(jiǎn)單介紹,。

一、學(xué)校特色：

從學(xué)校層面上講,，我校建校不久,，能做出理想的成績(jī)?cè)谟诠芾恚倚?shí)行封閉式管理,，不管是周末回家出校,，外出買(mǎi)東西出校，還是平常出校,，一律憑專(zhuān)用假條出校,，走讀生憑走讀證出校。不管是平時(shí)午休還是周末,，每個(gè)年級(jí)安排有值班教師清點(diǎn)學(xué)生,，要保證該在學(xué)校的一個(gè)不差,，該在家的一個(gè)不少。食堂,、小賣(mài)部,、小吃等地方也有教師值班，以保障學(xué)生就餐安全,。

老師們?cè)诮虒W(xué)中嚴(yán)格按照集體備課的要求,，五統(tǒng)一，即統(tǒng)一資料,，統(tǒng)一進(jìn)度,，統(tǒng)一課件，統(tǒng)一作業(yè),，統(tǒng)一思路,，實(shí)現(xiàn)所有的資源共享，以達(dá)到年級(jí)的最佳組合,。我校的考試很有特色,，有周考，月考,，半期考,，期末考等多種形式，完全是以考代練,，學(xué)生已經(jīng)養(yǎng)成了自覺(jué)考試,，獨(dú)立考試的習(xí)慣，因此無(wú)人監(jiān)考的情況下學(xué)生的成績(jī)也基本真實(shí),。

二,、班級(jí)簡(jiǎn)介：

全班共66人，男生36人,、女生30人,。主要來(lái)自奉節(jié)各地，也有巫山,、巫溪,、云陽(yáng)等臨縣的，每個(gè)孩子都來(lái)自不同的家庭,，學(xué)生的性格,、秉性各異，但由于學(xué)校鐵的管理和年級(jí),、班級(jí)的嚴(yán)格要求,，大部分學(xué)生都已養(yǎng)成了較好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣,，在短短半學(xué)期的時(shí)間里已經(jīng)形成團(tuán)結(jié)友愛(ài),，互幫互助,，一個(gè)和諧穩(wěn)定的班集體。從開(kāi)學(xué)后,，我班陸續(xù)取得新的成績(jī),，捷報(bào)頻傳，慶“十一”黑板報(bào)喜獲一等獎(jiǎng)拉開(kāi)序幕,，之后陳宏瑾競(jìng)選上年級(jí)節(jié)目主持人,，王鵬翔、朱柯羽選入學(xué)生會(huì),，朱柯羽又在競(jìng)選中出類(lèi)拔萃,，成為學(xué)生會(huì)主持人，廣播體操比賽團(tuán)體三等獎(jiǎng),，特別是精神文明獎(jiǎng)的獲得更是得到了學(xué)校和年級(jí)的好評(píng),。

三、班級(jí)管理：

我的育人目標(biāo)：先成人后成才,。

首先我認(rèn)為：學(xué)生是一個(gè)人,，應(yīng)該讓其成人，所以我特別強(qiáng)調(diào)“做人有德”,，就是要培養(yǎng)學(xué)生高尚的品格,，懂文明，講禮貌,，尊老愛(ài)幼,，做一個(gè)有良好道德品質(zhì)的社會(huì)公民，做一個(gè)有理想有抱負(fù)的孝心孩子,，做一個(gè)有良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的學(xué)生,，總之，培養(yǎng)他將來(lái)必須是一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人,。

其次，我強(qiáng)調(diào)“做事有法”,，那就是重視方法指導(dǎo),，教學(xué)生學(xué)會(huì)思考，做一個(gè)思想的智者,，一個(gè)會(huì)思考的聰明人,，引導(dǎo)學(xué)生眼中有事。在生活中,，學(xué)習(xí)上,，處處鍛煉他們分析問(wèn)題，思考問(wèn)題,，解決問(wèn)題的能力,，培養(yǎng)他們的綜合素質(zhì),。

在學(xué)生身心健康成長(zhǎng)的前提下，再以“智育”為中心,，狠抓紀(jì)律與學(xué)習(xí),，對(duì)學(xué)生進(jìn)行升學(xué)成才教育。我要求學(xué)生每天提前預(yù)習(xí),，認(rèn)真聽(tīng)講,，記好課堂筆記，課后及時(shí)復(fù)習(xí),，獨(dú)立完成老師布置的作業(yè),，要求每天都有新的收獲，每天都有進(jìn)步,。我根據(jù)學(xué)生的小學(xué)基礎(chǔ),、智力等實(shí)際能力為他們制定了合適的學(xué)習(xí)目標(biāo)，讓其通過(guò)努力達(dá)到目標(biāo),，去體會(huì)成功的喜悅,。

四、半期成績(jī)分析：

本次考試試卷總分430分,，我班參考人數(shù)66人,。全班344分（優(yōu)秀生）以上有19人，258分（及格生）以上有60人,，最高分380分,，最低分166分。年級(jí)共20個(gè)班,，進(jìn)入年級(jí)前100名有8個(gè),，前200名有12個(gè)，前300名有18個(gè),，前500名有26個(gè),，前800名41個(gè)，學(xué)生整體實(shí)力相對(duì)不錯(cuò),，但是1000名以后的有15人,，后進(jìn)力量薄弱，班級(jí)倒數(shù)10名全部是走讀生,，學(xué)習(xí)習(xí)慣極差,，嚴(yán)重缺乏自覺(jué)性，上課不聽(tīng)講,，開(kāi)小差,，連作業(yè)都不愿做，令科任老師非常頭疼,，希望家長(zhǎng)加大管理的力度,，以配合科任老師的教學(xué),，促使自己的孩子逐漸進(jìn)步。

存在的主要問(wèn)題：

1,、部分同學(xué)對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有足夠的自信心,，缺乏競(jìng)爭(zhēng)的動(dòng)力；

2,、部分同學(xué)沒(méi)有明確的目標(biāo),，像和尚撞鐘一樣的學(xué)習(xí)；

3,、部分同學(xué)存在科目嚴(yán)重不平衡現(xiàn)象,，花費(fèi)了很多精力學(xué)習(xí)效果卻不理想，缺乏正確的學(xué)習(xí)方法,；

4,、部分同學(xué)缺乏學(xué)習(xí)自覺(jué)性、自我約束力差,，缺乏吃苦的精神,；

5、部分同學(xué)由于基礎(chǔ)薄弱和學(xué)習(xí)習(xí)慣差,，這是造成后進(jìn)生偏多的一個(gè)主要原因,。

給家長(zhǎng)的一些建議

1、家庭教育要與學(xué)校教育保持一致,，形成教育的合力,。

有些家長(zhǎng)誤以為孩子送到學(xué)校就可以全身而退了，事實(shí)不然,，家庭教育同樣重要,。在現(xiàn)代社會(huì)里，家長(zhǎng)必須依靠學(xué)校讓孩子接受系統(tǒng)的知識(shí)學(xué)習(xí),，在這一點(diǎn)上,，學(xué)校教育具有不可替代性。但是在孩子的品德教育,、習(xí)慣養(yǎng)成,、性格培養(yǎng)等方面，則需要家庭與學(xué)校的密切合作,，才能完成。

要正確看待孩子的學(xué)習(xí)成績(jī),，別把分?jǐn)?shù)當(dāng)作衡量孩子的唯一標(biāo)準(zhǔn),。時(shí)代變化了，社會(huì)衡量人才的標(biāo)準(zhǔn)也在變化,，分?jǐn)?shù)不能決定一切,，高分未必高能力,，只有綜合素質(zhì)全面發(fā)展，有較強(qiáng)的適應(yīng)能力和創(chuàng)新能力的學(xué)生才能適應(yīng)未來(lái)社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)和挑戰(zhàn),。愛(ài)因斯坦初中未能畢業(yè),、愛(ài)迪生小學(xué)被稱(chēng)為傻瓜，但他們卻成為了偉大的科學(xué)家,、發(fā)明家,。所以我們應(yīng)樹(shù)立新的適應(yīng)這個(gè)時(shí)代要求的人才觀。您的孩子學(xué)習(xí)成績(jī)好,，并不意味著思想好,、能力高，您的孩子暫時(shí)學(xué)習(xí)成績(jī)落后,，并不意味著思想差,、能力低。我們要善于發(fā)現(xiàn)孩子身上的閃光點(diǎn),，激發(fā)孩子的潛能,，相信每一個(gè)孩子都能長(zhǎng)成參天大樹(shù)。

2,、引導(dǎo)孩子利用好時(shí)間學(xué)習(xí)

初中的學(xué)習(xí)任務(wù)是繁重的,，在學(xué)校里老師經(jīng)常教育學(xué)生要認(rèn)真聽(tīng)講、積極思維,，在家除了完成回家作業(yè)還應(yīng)該復(fù)習(xí)書(shū)本,。每天要花一點(diǎn)時(shí)間背誦語(yǔ)文和英語(yǔ)，晚上和早上是記憶很好的時(shí)段,，許多同學(xué)在背誦和復(fù)習(xí)上做得很不夠或者說(shuō)根本就沒(méi)有去做這樁事情,，所以導(dǎo)致默寫(xiě)不理想，成績(jī)更不理想的局面,。這其實(shí)就是學(xué)習(xí)習(xí)慣的問(wèn)題,，哲人曾說(shuō)過(guò)培養(yǎng)行為收獲習(xí)慣，培養(yǎng)習(xí)慣收獲人生,，我要說(shuō)的是培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣收獲成績(jī),。剛才說(shuō)的是每天，每周雙休日就應(yīng)該整理知識(shí)或者說(shuō)梳理知識(shí)：數(shù)學(xué)可以將一周內(nèi)錯(cuò)的題再做一遍,，語(yǔ)文可以將一個(gè)單元的詞語(yǔ)默寫(xiě)一遍,，將一個(gè)單元的筆記復(fù)習(xí)一遍，英語(yǔ)和語(yǔ)文是相同的,，政治和歷史也要背背讀讀,，作為家長(zhǎng)要讓學(xué)生樹(shù)立這樣一個(gè)觀念：學(xué)習(xí)是一種責(zé)任，是一種再累、再苦你也要承擔(dān)的責(zé)任,。這種責(zé)任與你的學(xué)習(xí)努力程度成正比,，你要為你、你的家人,，甚至你的后代擔(dān)當(dāng)這樣的責(zé)任,，這種責(zé)任可等同于你養(yǎng)育他的責(zé)任。

3,、不嬌慣孩子,、學(xué)會(huì)對(duì)孩子說(shuō)“不”。

前蘇聯(lián)文學(xué)家高爾基曾經(jīng)坦言：“溺愛(ài)是誤入孩子口中的毒藥,?！备改笇?duì)孩子過(guò)分的溺愛(ài)，言聽(tīng)計(jì)從,，有求必應(yīng),，看似“愛(ài)”，實(shí)則“害”,，至少不是一種科學(xué)的愛(ài),。孩子自己能做的事，父母不要代替,，路終歸要自己走,。讓孩子吃苦，培養(yǎng)孩子艱苦樸素對(duì)孩子成長(zhǎng)是有利的,。所以,，請(qǐng)讓我們學(xué)會(huì)對(duì)孩子說(shuō)“不”。

4,、關(guān)注孩子的安全

包括交通安全,，飲食安全，財(cái)產(chǎn)安全,，上網(wǎng)安全等,，比如我們要求學(xué)生多余的生活費(fèi)寄存在老師處，不準(zhǔn)使用手機(jī)等請(qǐng)家長(zhǎng)配合,。我給大家一個(gè)信合的帳號(hào),，可以打在我的卡上，學(xué)生可以不出校門(mén)隨時(shí)在我這里取錢(qián),，既可以避免學(xué)生周末出校上網(wǎng),，也能保障學(xué)生安全。

前蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：“學(xué)校和家庭作為并肩工作的兩個(gè)雕塑家,，有著相同的理想信念,，并朝著一個(gè)方向行動(dòng),?！奔议L(zhǎng)朋友們,，就讓我們攜起手來(lái)，共同努力,，讓我們的孩子邁好中學(xué)第一步,，為將來(lái)的成才奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

教育好我們的孩子,，我們共同努力,，謝謝大家！

如果你看到了,，有什么好的建議,，敬請(qǐng)?zhí)岢鰜?lái)，并幫我修改,。謝謝了,。

最接地氣的家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿中學(xué)生篇八

尊敬的各位家長(zhǎng)：

你們好！

我是我們3班（4班）的數(shù)學(xué)老師,，畢xx老師,，電話(huà)是136xxxxxxxxx。

我是一個(gè)二胎的媽媽?zhuān)夷芾斫饽銈凁B(yǎng)育孩子的無(wú)數(shù)的苦與樂(lè),，能感覺(jué)你的孩子不同時(shí)期的可愛(ài)之處,。我準(zhǔn)備了愛(ài)你們的孩子就如愛(ài)自己的孩子的心而來(lái)，希望大家能支持我的工作,，也是為了讓我們的孩子學(xué)到更多的知識(shí),，更健康地成長(zhǎng)。如果有不足的地方請(qǐng)指正和包涵,。謝謝大家,！關(guān)于數(shù)學(xué)作業(yè)要求班主任已經(jīng)大概說(shuō)了，接下來(lái)我跟大家分享三個(gè)想法,。

以我的讀幼兒園中班的女兒為例,，她看到我一年級(jí)課本很漂亮，就說(shuō)要我教她數(shù)學(xué),，然后我問(wèn)她一個(gè)加法的小問(wèn)題,，結(jié)果她就說(shuō)數(shù)學(xué)好難，然后跑開(kāi)了,。我把握了教育時(shí)機(jī),，跟她說(shuō)“萬(wàn)事開(kāi)頭難”的道理，我知道這句話(huà)我必須反復(fù)說(shuō),，我也知道我無(wú)論重復(fù)多少次,，作用都不大,。關(guān)鍵的是舉一個(gè)她熟悉的例子啊,！于是我舉了一個(gè)剛剛發(fā)生的,，她關(guān)窗戶(hù)的例子，“就像你剛才關(guān)一個(gè)窗戶(hù),，剛開(kāi)始覺(jué)得很難關(guān),，煩躁想放棄，可是你耐心的按媽媽的說(shuō)的去做,，學(xué)會(huì)了,，就一點(diǎn)都不覺(jué)得難了”，萬(wàn)事開(kāi)頭難而已,。

孩子在遇到數(shù)學(xué)難題時(shí),，做不下去就急躁的想放棄，沒(méi)有耐性,，這時(shí)候我們需要用各種各樣的方法去啟發(fā)他,，讓他得到解決難題的樂(lè)趣。

以數(shù)學(xué)課本23頁(yè)拔河游戲公平不公平的問(wèn)題為例（投影）,，

問(wèn)孩子第一句：圖片上這些孩子在干什么,？目的：帶他進(jìn)入問(wèn)題情境。問(wèn)孩子第二句：你玩過(guò)拔河嗎,？目的：讓孩子感同身受,，感覺(jué)到問(wèn)題的有趣性。問(wèn)孩子第三句進(jìn)入關(guān)鍵：這個(gè)游戲公平嗎,？孩子說(shuō)對(duì)了（不公平）,，給一個(gè)鼓勵(lì)的目光，然后再問(wèn)一個(gè)有難度的問(wèn)題,，怎樣才變得公平,？這個(gè)問(wèn)題，我們一眼看出來(lái)了,，可是孩子可能要思考一會(huì)兒,，我們一定要耐性等一會(huì)，不要急著給他答案,，他可能說(shuō)“這邊的人走兩個(gè)人到那邊”,，再遲疑一會(huì)再說(shuō)，“再回一個(gè)人來(lái)這邊”,，這是對(duì)的,，我們告訴孩子。然后我們要問(wèn)一個(gè)關(guān)鍵的問(wèn)題,，這是啟發(fā)他數(shù)學(xué)思維的問(wèn)題：“有更簡(jiǎn)單的方法嗎,？”孩子遲疑一會(huì)

最近輔導(dǎo)了一個(gè)三年級(jí)的學(xué)生,，涉及一個(gè)歲數(shù)的問(wèn)題，大概是你爸爸1978年出生,，今年多少歲了,？學(xué)生拿起了筆列了個(gè)豎式，算出來(lái)了,。然后我想舉一個(gè)更簡(jiǎn)單的例子,，你表弟xxxx年出生，今年多少歲了,。然后他列了如下算式解決這個(gè)問(wèn)題我表示懷疑表情，以為他能看出答案的不合理之處,，然而他沉思了一會(huì)兒還是覺(jué)得自己答案是對(duì)的,。然后我說(shuō)了答案錯(cuò)了，再?gòu)?fù)述了一次問(wèn)題,，你表弟xxxx年出生,，今年xxxx年他多少歲了？他就檢查自己的豎式,，檢查個(gè)位,，檢查十位，發(fā)現(xiàn)十位錯(cuò)了,，然后改為這樣：

還是找不到錯(cuò)誤,！我不得不問(wèn)他，xxxx年的下一年是,？（xxxx年）xxxx年的下一年是,？（xxxx年），這樣他才恍然大悟,，知道是2歲,！這反映了這個(gè)孩子數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上存在什么問(wèn)題？他的思維定勢(shì)影響了自己的思考,，他的數(shù)感不強(qiáng)烈,，對(duì)數(shù)據(jù)不敏感。這就是一種思維不靈活,，一下子反應(yīng)不過(guò)來(lái)的狀態(tài),。產(chǎn)生原因可能是長(zhǎng)期注重書(shū)面作業(yè)，不注意與實(shí)際生活相聯(lián)系來(lái)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),。我們可以怎么做,，改變這種狀態(tài)？真正的數(shù)學(xué)應(yīng)該是源于生活,，用于生活,，課堂外的數(shù)學(xué)知識(shí)更真實(shí)更豐富,，我們作為老師會(huì)引導(dǎo)孩子發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學(xué)，注意應(yīng)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決簡(jiǎn)單的生活問(wèn)題,，我們會(huì)注重布置一些數(shù)學(xué)活動(dòng)回家和家長(zhǎng)互動(dòng),，請(qǐng)家長(zhǎng)們重視，一方面增進(jìn)孩子的數(shù)學(xué)能力,，另一方面促進(jìn)父母與孩子的感情,。

講話(huà)完畢，謝謝大家,！