人生天地之間,，若白駒過隙，忽然而已,，我們又將迎來新的喜悅,、新的收獲,，一起對今后的學(xué)習(xí)做個計劃吧,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的計劃嗎,？下面是我給大家整理的計劃范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助,。
中職一年級數(shù)學(xué)教學(xué)計劃篇一
本學(xué)期，我校教育科研工作將立足當(dāng)前課程改革的新要求和新學(xué)期的中心工作,，以課程改革為重點,，以教育教學(xué)為中心，以中心校和學(xué)校工作思路為依據(jù),，堅定“科研興教,、科研興校”的思想,，向科研要質(zhì)量,，切實提高科研效益，再創(chuàng)我校教科研工作的新局面，為提高我校的辦學(xué)水平作出新貢獻,。
1,、理論學(xué)習(xí)促提高。
本學(xué)期將繼續(xù)通過教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)來更新觀念,，促進全體教師不斷提高對現(xiàn)代教育思想的認識,，要求每一位教師經(jīng)常翻閱教育雜志，細心研讀教育專著,，潛心研究一個教學(xué)問題，感悟一種教學(xué)方法,，做到有所體驗,，有所收獲。
這學(xué)期我們?nèi)蕴岢宰詫W(xué)為主,、組織學(xué)習(xí)為輔的學(xué)習(xí)方式,，認真學(xué)習(xí)新《課標(biāo)》和各類理論雜志，堅持寫好學(xué)習(xí)體會,，要求每們教師每月在博客上至少發(fā)表一篇讀書心得體會,。努力提高教師的教科研意識和理論水平，做科研型的教師,。
2,、校本教研講實效。
第一,、抓好校本教研,，在中心校“一體兩翼”思想的指導(dǎo)下,，以“提高課堂教學(xué)”為主題,，充分發(fā)揮骨干教師、教研組作用,。讓教師帶著問題走進課堂,，帶著思考去研究，帶著經(jīng)驗去反思,。確立上好一節(jié)課就是一次科研的思想,，通過一課多上、師徒同上等方式積累教學(xué)經(jīng)驗,，推廣成功的教學(xué)方法,。
繼續(xù)開展同組互助觀課活動。由一,、二名優(yōu)秀教師與若干名教師組成一個學(xué)科教學(xué)研究小組,，針對一個相對比較完整的教學(xué)內(nèi)容共同設(shè)計和研究課堂教學(xué)過程。觀課者帶有明確的目標(biāo),，憑借自身的一定感官及有關(guān)輔助工具直接從課堂情境中收集資料,，并依據(jù)資料做課后的反思,、交流、研計的一種教育科學(xué)研究,。
第二,、結(jié)合教研活動問題化、主題化和課題化,，做好課題研究,。各年級組要圍繞各教研組課題積極開展研究，宣傳發(fā)動更多的教師參與到研究中來,，開展群眾性研究工作,。
3、嚴格管理求發(fā)展
教科研工作是學(xué)校工作的水平線,。這學(xué)期我們將根據(jù)我校特點,，積極開展市級研究課題，嚴格科研常規(guī)管理,，努力促進我校教科研工作健康發(fā)展,，提高我校的教科研工作層次。
第一,，及時收集各地教育教學(xué)改革信息,，營造良好的教科研氛圍，堅持做好教科研的宣傳普及工作,，引導(dǎo)教師廣泛參與教科研活動,。
第二，繼續(xù)組織好教育,、教學(xué)論文的交流,、評比、推薦等工作,。學(xué)校大力提倡教師參與教育,、教學(xué)改革，認真實踐,，勇于探索,，善于反思，并加以總結(jié),，撰寫教育教學(xué)論文,。我們將認真拜讀，積極選送,，充分利用,，在為學(xué)校爭光的同時，讓更多的老師享受成功的喜悅。
第三,，加強教科研工作的計劃,、總結(jié)、調(diào)研工作,。學(xué)期初制訂好教科研工作計劃,、學(xué)期末做好工作總結(jié)。
中職一年級數(shù)學(xué)教學(xué)計劃篇二
近年來,，中職學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)難,，學(xué)生基礎(chǔ)差，一些教學(xué)觀念的落后陳舊,，內(nèi)容的不靈活,，為保證教學(xué)順利進行，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,，應(yīng)使用一些切實可行的計劃。
職業(yè)學(xué)校學(xué)生對自己學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心不足,，積極主動性不夠,，而所學(xué)的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識薄弱，基本概念模糊不清,，基本方法掌握不夠扎實,，缺乏對基礎(chǔ)的理解和研究，沒有注重對所學(xué)知識和方法進行及時的復(fù)習(xí)與鞏固,，進而遺忘很快;靈活運用知識分析問題,，解決問題能力差，只會模仿,，不會舉一反三,，有點變化的題目就會變得束手無策。
1.獲得必要的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識和基本技能,，,，理解數(shù)學(xué)基本概念、數(shù)學(xué)理論的本質(zhì),，了解概念,、結(jié)論等產(chǎn)生的背景、應(yīng)用,，體會其中所蘊涵的數(shù)學(xué)思想和方法,，以及他們在后續(xù)學(xué)習(xí)中的作用。通過不同形式的自主,、探究活動,，體驗數(shù)學(xué)發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造的過程。
2.提高對數(shù)學(xué)提出、分析和解決問題的能力,，發(fā)展獨立獲取數(shù)學(xué)知識的能力,。
3.提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,，形成鍥而不舍的鉆研精神和科學(xué)態(tài)度,。
1.理解整式、分式,、數(shù)的乘方和開方的概念;中我他們的性質(zhì)和運算法則
3.理解分數(shù)指數(shù)冪的概念,，掌握有理指數(shù)冪的運算性質(zhì)。
4.了解集合,、元素,、子集的概念：了解區(qū)間的概念，能夠利用區(qū)間的形式表示簡單的數(shù)集,。
1.選取與內(nèi)容密切相關(guān)的,，典型的，豐富的和學(xué)生熟悉的素材,，創(chuàng)設(shè)能體現(xiàn)數(shù)學(xué)概念和結(jié)論,，數(shù)學(xué)的思想和方法，以及數(shù)學(xué)應(yīng)用的學(xué)習(xí)情境,，使學(xué)生產(chǎn)生對數(shù)學(xué)的親切感,，以達到培養(yǎng)其興趣的目的。
1.抓好課堂教學(xué),，提高教學(xué)效益,。課堂教學(xué)是教學(xué)的主要環(huán)節(jié)，因此,，抓號課堂教學(xué)是教學(xué)之根本,，是提高數(shù)學(xué)成績的主要途徑。
2.加強課外輔導(dǎo),，提高競爭能力,。課外輔導(dǎo)是課堂的有力補充，是提高數(shù)學(xué)成績的有力手段,。
3.搞好單元測試,，對階段性的考試進行分析。
中職教師數(shù)學(xué)教學(xué)計劃2
中職一年級數(shù)學(xué)教學(xué)計劃篇三
五年三班共有學(xué)生42人,，其中男生12人,，女生30人。大部分的學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度端正,，有著良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，空間觀念較強,。上課時都能積極思考，能夠主動,、創(chuàng)造性的進行學(xué)習(xí),。但個別學(xué)生能力較差，計算和應(yīng)用題都存在困難,。還有的學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,，不能按時完成作業(yè)。據(jù)了解本班學(xué)生的成績存在明顯的兩極分化,，后進生的面還是比較大,，針對這些情況，本學(xué)年在重點抓好基礎(chǔ)知識教學(xué)的同時,，要加強后進生的輔導(dǎo)和優(yōu)等生的指導(dǎo)工作,，全面提高本班的整體成績。
本冊教材的內(nèi)容有：小數(shù)乘法,、小數(shù)除法,、小數(shù)四則混合運算和應(yīng)用題、多邊形面積的計算和簡易方程,。
教學(xué)要求：
1,、掌握小數(shù)乘除法的計算方法，能比較熟練地計算,。會用四舍五入法截取積、商的近似值,。
2,、掌握小數(shù)四則混合運算順序，并能夠正確地進行計算,。
3,、會用分步列式或列綜合式解答整數(shù)、小數(shù)的三步計算一般應(yīng)用題,。
4,、掌握平行四邊形、三角形,、梯形的面積計算公式的推導(dǎo)過程,、面積的計算方法，能解決有關(guān)實際問題,。
5,、能夠用字母表示數(shù)，表示常見的數(shù)量關(guān)系,、運算定律和公式,，初步理解方程的意義,，會解簡易方程，會列方程解應(yīng)用題,。
6,、會使用計算器。
(1)第一單元：小數(shù)的乘法和除法,。要求學(xué)生理解小數(shù)乘,、除法的意義，掌握小數(shù)乘,、除法的計算方法(只要掌握積的定位方法,，小數(shù)乘法就迎刃而解。),；會用四舍五入法截取積,、商及循環(huán)小數(shù)的近似值；會用計算器計算小數(shù)乘,、除法并會進行驗算,。
(2)第二單元：整數(shù)、小數(shù)四則混合運算和應(yīng)用題,。要求學(xué)生掌握運算順序,，熟練、正確計算,，能列綜合算式解答文字題,，會列綜合算式解答三步計算的應(yīng)用題，提高解決實際問題的能力,。
(3)第三單元：多邊形面積的計算,。要求學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上掌握平行四邊形、三角形,、梯形的面積計算公式的推導(dǎo)過程,，掌握每種圖形面積的計算方法，能解決有關(guān)實際問題,，培養(yǎng)動手操作,、觀察、概括及解決實際問題的能力,。
(4)第四單元：簡易方程,。要求學(xué)生掌握一些簡單的代數(shù)知識，學(xué)會用字母表示數(shù),，表示常見的數(shù)量關(guān)系,、運算定律、平面圖形的面積和周長計算公式等,，理解方程的意義,，并掌握解方程的方法,，正確求方程的解，會驗算,，學(xué)會解需兩,、三步計算的方程，并能列方程解應(yīng)用題,，提高分析解決問題的能力,。
(5)第五單元：總復(fù)習(xí)。要求學(xué)生全面,、系統(tǒng),、牢固地掌握本學(xué)期所學(xué)知識，進一步理解知識間的內(nèi)在聯(lián)系,，提高綜合運用知識的能力和解決實際問題的能力,。
1、重點是小數(shù)乘除法計算和簡易方程,；
2,、難點是小數(shù)除法和列方程解應(yīng)用題。
1,、加強學(xué)習(xí)目的性教育,，充分挖掘?qū)W生的潛能，發(fā)揮學(xué)生的主體作用,，端正個別學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度,。
2、增強學(xué)生的動手實踐活動,，培養(yǎng)學(xué)生的空間觀念,。
3、加強個別輔導(dǎo),，提高后進生的學(xué)習(xí)成績,。給他們更多的關(guān)心與愛心,，作業(yè)適當(dāng)降低要求,。
4、多創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情景,，大膽放手讓學(xué)生自學(xué),，解疑問難，發(fā)展學(xué)生的個性特長,。
5,、注意加強數(shù)學(xué)與實際生活聯(lián)系，讓學(xué)生在活動中解決數(shù)學(xué)問題,，感受,、體驗,、理解數(shù)學(xué)知識。
中職一年級數(shù)學(xué)教學(xué)計劃篇四
高中物理在理科高考綜合學(xué)科中分值是最大的學(xué)科,，本該受到師生的廣泛重視,，但是物理學(xué)科由于理論性強，邏輯推理嚴密,，數(shù)學(xué)基礎(chǔ)要求較高,，結(jié)合生產(chǎn)生活實際緊密，是中學(xué)生普片認為的最難的學(xué)科,。我校各年級物理學(xué)科教學(xué)質(zhì)量在全市的排位也是比較靠前的,。但是物理學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的提高仍然存在著很大的空間，這也是物理教研組義不容辭責(zé)任,。
我校物理教師共計43人,，其中絕大部分是來自全國各地的青年教師，他們的共同特點是精力充沛,，斗志旺盛,，思維活躍，虛心,、好學(xué),，有較強的主動性，適應(yīng)能力強,，專業(yè)知識較豐富;,，但由于教學(xué)時間不長，教學(xué)中缺乏經(jīng)驗積累,，駕馭教材的能力不夠強,，隨機應(yīng)變、靈活處理有關(guān)教學(xué)問題還有待提高,。學(xué)校為有效提高課堂教學(xué)質(zhì)量,，花大量資金投入改善辦學(xué)條件，新配備了兩個年級的多媒體電子白板,，現(xiàn)在的應(yīng)屆高二,、高三老師有一年多的實踐經(jīng)驗，能夠在課堂教學(xué)中運用自如,，但補習(xí)班和新高一教師是新開始接觸,，運用還不熟練，特別是中老年教師,，使用不是很熟練,。物理實驗室配備基本完善，入柜到位,，實驗室的教師都是新大生,，沒有教學(xué)經(jīng)驗,，教學(xué)能力還不夠強，實驗室的使用率不高,，物理教師對物理實驗的重視夠,，實驗教學(xué)仍然是我校物理學(xué)科的一個薄弱環(huán)節(jié)。物理教學(xué)理論的研究不夠,，課題研究明顯缺乏,。
1、努力完成學(xué)校各部門布置各項任務(wù),。配合教務(wù)處,、教科處對物理教師進行培訓(xùn)指導(dǎo)。
2,、組織物理教師進行常規(guī)教研活動,，每次教研組活動，力爭安排由備課組推薦的老師上教學(xué)研究課相互學(xué)習(xí),，取長補短,。
3、鼓勵老師參加學(xué)校,、市教科所,、省教廳等部門開展的各類賽課活動，一旦有機會,，全組成員鼎力配合,，力爭取得最好成績。
4,、協(xié)助學(xué)校各年級開展物理學(xué)科的補弱提高,，創(chuàng)造機會，給學(xué)生一個提高自己物理水平的平臺,，鼓勵教師進行學(xué)科情況調(diào)查,，及時了解學(xué)生對教學(xué)的信息反饋，根據(jù)學(xué)生提出的合理化建議,，改進教學(xué)方式,、方法，使每一個物理老師都成為學(xué)生心目中的優(yōu)秀教師,。
5,、配合學(xué)校教學(xué)需要,，協(xié)助各年級備課組組織開展第二課堂活動,。
6、物理組教師都要熟悉多媒體電子白板的基本功能和基本操作,，力爭在教學(xué)中運用自如,。
教研組集體教研活動,、各備課組教研活動、個人自主教研活動
1,、組織物理教師學(xué)習(xí)省,、市、學(xué)校各部門的有關(guān)文件,，對本組教師明確提出必須嚴格遵守學(xué)校各項規(guī)章制度,，做好教學(xué)“六認真”教學(xué)。
2,、選拔經(jīng)驗豐富的老師在教研組上公開課,，并進行評課，目的是不斷提高物理老師的駕馭教材,，靈活處理教材的能力,，使教學(xué)教學(xué)少走彎路。推薦物理教師參加省市各類賽課活動,，力爭獲得最好名次,。
3、組織物理教師集中學(xué)習(xí)新課程理論,，研究新課程教材,，研究新課程下物理考試大綱，以增強教學(xué)目的性,，較好地完成本學(xué)期物理教學(xué)任務(wù),。
4、鼓勵物理教師撰寫論文,，積極參加省市進行的教學(xué)論文評比活動,。
5、鼓勵物理教師進行多種形式的教學(xué)研究,。收集優(yōu)秀的課件,、教案，積累教學(xué)素材,，閱讀有關(guān)指導(dǎo)教學(xué)的'經(jīng)驗文章,，并大膽運用教學(xué)活動中。
6,、鼓勵物理教師制作實驗器材,，課堂上多用演示實驗，創(chuàng)造條件做好學(xué)生分組實驗,，培養(yǎng)學(xué)生動手能力,，逐步形成良好的嚴謹思維方式、真正認識到物理實驗的重要作用。
7,、各備課組進行教師多媒體電子白板使用的觀摩,、培訓(xùn)，共同探討多媒體在提高教學(xué)質(zhì)量的作用,。
8,、協(xié)助各年級備課組組織第二課堂活動。利用展板對學(xué)生進行科普宣傳,，激發(fā)學(xué)生熱愛科學(xué)的濃厚興趣,。
9、培訓(xùn)物理教師命題能力,，力爭使每位物理教師都能夠命好符合要求的各類試題,。
10、充分利用學(xué)校物理組qq群,、綿陽市物理教師qq群,、四川省物理教師qq群作為物理老師共同交流探討的公共平臺，倡導(dǎo)濃厚的學(xué)術(shù)氛圍,，注意在各類群中的言論,，保證健康，積極向上,，催人奮進,。
中職一年級數(shù)學(xué)教學(xué)計劃篇五
本計劃是湖北十堰職業(yè)技術(shù)(集團)學(xué)校針對湖北工業(yè)大學(xué)中等職業(yè)學(xué)校骨干教師培訓(xùn)專項制定的實操培訓(xùn)計劃。
此次培訓(xùn)工作是提高我校知名度,，擴大學(xué)校影響的良好機遇,，也是發(fā)展我校與湖北工業(yè)大學(xué)良好合作關(guān)系的契機。為此我們必須高度重視此次湖北工業(yè)大學(xué)中等職業(yè)學(xué)校骨干教師實操培訓(xùn)工作,，把培訓(xùn)工作計劃做好,，排除一切困難組織實施好本項工作。
二,、實訓(xùn)培養(yǎng)與基本要求
(一)實訓(xùn)培養(yǎng)目標(biāo)
1,、通過培訓(xùn)使學(xué)員掌握機械制造工藝基礎(chǔ)知識，培養(yǎng)普通車工,、數(shù)控車工,、數(shù)控銑工、數(shù)控線切割操作和常用工,、卡,、量具使用能力。
2,、通過冷加工基本操作,，使學(xué)員了解冷加工在機械加工中的重要性。
3、在學(xué)習(xí)過程中逐步了解零件加工工藝過程,，建立機械加工的最基本的理念。根據(jù)零件的特點及加工要求,，能選用合適的機床進行加工,。
4、為從事機械制造和工藝設(shè)計方面的工作建立一定的實踐基礎(chǔ),，熟悉典型表面加工工藝過程,，接受思想和工作作風(fēng)培養(yǎng)。
5,、培養(yǎng)學(xué)員基本素質(zhì),，強化經(jīng)濟、效率,、質(zhì)量觀,，貫徹環(huán)境保護和可持續(xù)發(fā)展的觀點。
(二)基本要求
一)知識掌握點
1.常用機床的名稱,、規(guī)格,、性能、結(jié)構(gòu)和傳動系統(tǒng),。
2.常用工夾量具的名稱,、規(guī)格、用途和維護保養(yǎng),。
3.常用刀具的種類,、牌號、規(guī)格,、性能和維護保養(yǎng)方法,。
4.數(shù)控加工原理、數(shù)控編程基礎(chǔ),、電腦模擬操作,。
5.各類機械設(shè)備加工特點與區(qū)別。
6.常用潤滑劑,、冷卻液種類及用途,。
7.數(shù)控自動編程軟件應(yīng)用、數(shù)據(jù)處理的能力,。
8.復(fù)雜零件機械加工工藝,、工件質(zhì)量和誤差進行分析。
二)能力訓(xùn)練點
1.熟練掌握常用機床的操作方法;常用刀具的安裝方法;常用的加工方法,，完成培訓(xùn)樣件的加工,。
2.基本掌握機床主要附件的安裝和使用;根據(jù)加工部位選擇刀具和切削用量;典型工件的機械加工工藝。
3.給學(xué)員一個零件圖或讓學(xué)員自己設(shè)計一個零件，制訂出機械加工工藝,。
三)素質(zhì)培養(yǎng)點
1.通過講解安全操作規(guī)程,，培養(yǎng)學(xué)生安全操作的觀念。通過實際操作訓(xùn)練,，培養(yǎng)學(xué)員的動手能力,。
2.通過實習(xí)中的嚴格管理和嚴格要求，培養(yǎng)學(xué)員嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L(fēng),，使學(xué)員在工作作風(fēng)方面得到鍛煉,。
3.通過對培訓(xùn)樣件的加工質(zhì)量和誤差進行分析，以提高學(xué)員分析問題和解決問題的能力,。
4.通過設(shè)計和制定工藝提高學(xué)員的工程設(shè)計能力和創(chuàng)新能力,。
5.通過對各種加工方法的對比分析，加強學(xué)生的質(zhì)量意識,、經(jīng)濟意識,、效率意識。
三,、培訓(xùn)實施方案
20xx年11月15日至11月21日,，共計7天。每天上課時間上午8:00—11:30;下午:2:00—5:30;每天8學(xué)時,，共計56學(xué)時,。
2、項目內(nèi)容
按高級工水平技能培訓(xùn),。具體課題另附,。
3、教學(xué)方式
1)采用項目教學(xué)法,、理論實踐一體化課堂形式組織教學(xué);
2)分組教學(xué):一半學(xué)員培訓(xùn)普車,，一半學(xué)員培訓(xùn)數(shù)控;各28學(xué)時;
3)利用學(xué)校現(xiàn)有一切實訓(xùn)條件保證培訓(xùn)計劃順利完成,。
4)設(shè)備資源:普車8臺,、數(shù)控車4臺、數(shù)控銑3臺.
4,、教師安排:
普車:胡銳 崔文舉 郭強
數(shù)控車工:蔡權(quán) 肖寶燕
數(shù)控銑工:葉文明
5,、課時費用標(biāo)準(zhǔn):
每人每天8課時，每人每天按100元標(biāo)準(zhǔn)發(fā)放,。
四,、教學(xué)內(nèi)容及課時分配
要求具備的基本知識
要求掌握的基本知識
安全教育與分組
機械加工的安全生產(chǎn)技術(shù)
(分組實施各2學(xué)時)
掌握安全技術(shù)和機床的保養(yǎng)。
熟悉機床及操作練習(xí)
1.機加工的地位和作用,。
2.機床的組成部分及機床床的傳動系統(tǒng),。
3.數(shù)控系統(tǒng)介紹,。
(分組實施各6學(xué)時)
1.熟悉各部位手柄滑板的刀架作用
2.空運轉(zhuǎn)練習(xí)。
3.簡單工件加工
車刀基本知識及刃磨
1.車刀的切削角度及其作用,。
2.車刀的刀具材料及其應(yīng)用范圍,。
3.車刀的刃磨方法。
1.能合理選擇車刀
2.能獨立刃磨簡單的外圓車刀,。
與項目二同步實施
綜合件的工藝分析與加工
(加工3個套類工件)
1.典型車削的工藝分析方法,。
2.車削加工前的技術(shù)準(zhǔn)備工作內(nèi)容。
1.運用各課題的基本知識完成典型件(拉伸試件和小錘)的車削加工,。
2.能基本上編排車削工藝過程,。
數(shù)控車床編程與操作
1)了解數(shù)控銑床的精度檢驗及調(diào)整方法
2)數(shù)控銑床加工工藝分析
3)數(shù)控自動編程軟件應(yīng)用,、數(shù)據(jù)處理的能力
4)復(fù)雜零件的數(shù)控車削加工
了解數(shù)控機床的基本工作原理,，掌握數(shù)控加工編程知識，熟練操作數(shù)控車床,。
數(shù)控銑床編程與操作
1)了解數(shù)控銑床的精度檢驗及調(diào)整方法
2)數(shù)控銑床加工工藝分析
3)數(shù)控自動編程軟件應(yīng)用,、數(shù)據(jù)處理的能力
4)復(fù)雜零件的數(shù)控車削加工
了解數(shù)控機床的基本工作原理，掌握數(shù)控加工編程知識,，熟練操作數(shù)控銑床,。
線切割機床的編程與操作方法、技巧
線切割機床的日常維護與保養(yǎng)
了解特種加工數(shù)控機床的基本結(jié)構(gòu),、工作原理,，熟練掌握編程方法及加工操作。
與項目六同組實施
實習(xí)指導(dǎo)教師對每個學(xué)員在機加工實習(xí)操作中必須進行成績考核,。成績分三個方面進行評定:(1)職業(yè)道德分;(2)工藝理論分;(3)操作技能考核分,。實習(xí)指導(dǎo)教師根據(jù)每一個學(xué)員單工種的培訓(xùn)小結(jié)，培訓(xùn)表現(xiàn),、勞動紀律,、出勤情況、安全文明實習(xí)和實習(xí)操作技能成績等全面綜合評定,，按優(yōu)秀,、良好、中,、及格,、不及格五個等級進行記分。
湖北十堰職業(yè)技術(shù)(集團)學(xué)校機械部
中職一年級數(shù)學(xué)教學(xué)計劃篇六
為使學(xué)生學(xué)好當(dāng)代社會中每一位公民適應(yīng)日常生活,、參加社會生產(chǎn)和進一步學(xué)習(xí)所必需的代數(shù),、幾何的基礎(chǔ)知識與基本技能，進一步培養(yǎng)學(xué)生運算能力,、發(fā)展思維能力和空間觀念,，使學(xué)生能夠運用所學(xué)知識解決實際問題,，逐步形成數(shù)學(xué)創(chuàng)新意識。
本學(xué)期數(shù)學(xué)內(nèi)容包括第一章《勾股定理》,、第二章《實數(shù)》,，第三章《圖形的平移與旋轉(zhuǎn)》，第四章《四邊形性質(zhì)探索》,，第五章《位置的確定》,，第六章《一次函數(shù)》,第七章《二元一次方程組》，第八章《數(shù)據(jù)的代表》,。
第一章《勾股定理》的主要內(nèi)容是勾股定理的探索和應(yīng)用,。其中勾股定理的應(yīng)用是本章教學(xué)的重點。
第二章《實數(shù)》主要內(nèi)容是平方根,、立方根的概念和求法,，實數(shù)的概念和運算。本章的內(nèi)容雖然不多,，但在初中數(shù)學(xué)中占有十分重要的地位,。本章的教學(xué)重點是平方根和算術(shù)平方根的概念和求法，教學(xué)難點是算術(shù)平方根和實數(shù)兩個概念的理解,。
第三章《圖形的平移與旋轉(zhuǎn)》主要內(nèi)容是生活中一些簡單幾何圖形的平移和旋轉(zhuǎn),。簡單幾何圖形的平移是本章教學(xué)的重點，簡單圖案的設(shè)計是本章的難點,。
第四章《四邊形性質(zhì)探索》的主要內(nèi)容是四邊形的有關(guān)概念,、幾種特殊的四邊形(平行四邊形、矩形,、菱形,、正方形、梯形)的性質(zhì)和判定以及三角形,、梯形的中位線,，其中幾種特殊四邊形的性質(zhì)和判定是本章教學(xué)的重點，推理證明是本章的難點,。
第五章《位置的確定》主要講述平面直角坐標(biāo)系中點的確定,，會找出一些點的坐標(biāo)。
第六章《一次函數(shù)》的主要內(nèi)容是介紹函數(shù)的概念,，以及一次函數(shù)的圖像和表達式,，學(xué)會用一次函數(shù)解決一些實際問題。其中一次函數(shù)的圖像的表達式是本章的重點和難點,。
第七章《二元一次方程組》要求學(xué)會解二元一次方程組,，并用二元一次方程組來解一些實際的問題。
第八章《數(shù)據(jù)的代表》主要講述平均數(shù)和中位數(shù),、眾數(shù)的概念,，會求平均數(shù)和能找出中位數(shù)及眾數(shù),。
初二(1)班共有學(xué)生44人，從上學(xué)期期未統(tǒng)計成績分析,，及格人數(shù)分別為5人,，優(yōu)秀人數(shù)分別為0人，與其他幾個平行班比較,，優(yōu)秀生及格生都少,，另外這兩個班的學(xué)生中成績特別差的比較多，成績提高的難度較大,。在這樣一個以少數(shù)民族為主的學(xué)生群體中,，學(xué)生的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)和空間思維能力普遍較差，大部分學(xué)生的解題能力十分弱,，特別是幾何題目,，很大一部分學(xué)生做起來都很吃力。從上學(xué)期期末統(tǒng)測成績來看,，成績最好是78分,，差的只有幾分,，這些同學(xué)在同一個班里,，好的同學(xué)要求老師講得精深一點，差的要求講淺顯一點,，一個班沒有相對較集中的分數(shù)段,，從幾分到70多分每個分數(shù)段的人數(shù)都差不多，這就給教學(xué)帶來不利因素,。
1.正確理解二次根式的概念,，掌握二次根式的基本運算，并能熟練地進行二次根式的化簡,。
2.掌握二次根式加,、減、乘,、除的運算法則,，能夠進行二次根式的運算。掌握二次根式,。
3.理解相似一次函數(shù)的概念,，掌握一次函數(shù)的圖像和表達式，學(xué)會用一次函數(shù)解決一些實際問題,。
1.成立學(xué)習(xí)小組,，實行組內(nèi)幫輔和小組間競爭，增強學(xué)生學(xué)習(xí)的信心及自學(xué)能力,。
2.注重雙基和學(xué)法指導(dǎo),。
3.積極應(yīng)用嘗試教學(xué)法及其他新的教學(xué)方法和先進的教學(xué)手段,。
4.多聽聽課，向其它老師借簽學(xué)習(xí)一些優(yōu)秀的教學(xué)方法和教學(xué)技巧,。
第一周：第一章《勾股定理》
第二周：第二章《實數(shù)》
第三周：第二章《實數(shù)》的復(fù)習(xí)和第三章《圖形的平移與旋轉(zhuǎn)》
第四,、五周：第四章《四邊形性質(zhì)探索》。
第六周：第五章《位置的確定》,。
第七周：第六章《一次函數(shù)》,，介紹函數(shù)的概念，以及一次函數(shù)的圖像和表達式,，學(xué)會用一次函數(shù)解決一些實際問題,。
第八周：第七章《二元一次方程組》，要求學(xué)會解二元一次方程組,，并用二元一次方程組來解一些實際的問題,。
第九周：第八章《數(shù)據(jù)的代表》和總復(fù)習(xí)。
第十周：綜合復(fù)習(xí)和訓(xùn)練,。
在本校,，平均分、優(yōu)生率,、及格率都必須保持一,、二名，堅決不能到第三名,；五大老山比必須爭一保二,。
以上計劃從制定之日起執(zhí)行，若有不妥之處,，請學(xué)校教務(wù)處給予指正,，并督促執(zhí)行。
中職一年級數(shù)學(xué)教學(xué)計劃篇七
時光飛逝,，時間在慢慢推演,，我們的工作又邁入新的階段，請一起努力,，寫一份計劃吧,。相信大家又在為寫計劃犯愁了？下面是小編幫大家整理的中職秋數(shù)學(xué)教學(xué)計劃,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家。
本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容是初中數(shù)學(xué)知識補習(xí)課本,，內(nèi)容與現(xiàn)實生活聯(lián)系非常密切,，知識的綜合性也較強，教材為學(xué)生動手操作,，歸納猜想提供了可能,。觀察,、思考、實驗,、想一想,、試一試、做一做等,，給學(xué)生留有思考的空間,，讓學(xué)生能更好地自主學(xué)習(xí)。因此對每一章的教學(xué)都要體現(xiàn)師生交往,、互動,、共同發(fā)展的過程。要求老師成為學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的組織者和引導(dǎo)者,，從學(xué)生的生活經(jīng)驗和已有的知識背景出發(fā),，在活動中激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)潛能，促使學(xué)生在自主探索與合作交流的過程中真正理解和掌握基本數(shù)學(xué)知識,、技能,、思想、方法,，提高解決問題的能力,。在扎實基礎(chǔ)上提高他們解題的基本技能和技巧。
一是學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正,；
二是智能上存在差異,；
（一）掌握學(xué)生心理特征,，激發(fā)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性
學(xué)生由小學(xué)進入中學(xué),，心理上發(fā)生了較大的變化，開始要求“獨立自主”,，但學(xué)生環(huán)境的更換并不等于他們已經(jīng)具備了中學(xué)生的諸多能力,。因此對學(xué)習(xí)道路上的困難估計不足。鑒于這些心理特征,，教師必須十分重視激發(fā)學(xué)生的求知欲,，有目的地時時地向?qū)W生介紹數(shù)學(xué)在日常生活中的應(yīng)用，還要想辦法讓學(xué)生親身體驗生活離開數(shù)學(xué)知識將無法進行,。從而激發(fā)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識的直接興趣,，同時在言行上，教師要切忌傷害學(xué)生的自尊心,。
（二）努力提高課堂45分鐘效率
（1）在教師這方面,，首先做到要通讀教材，駕奴教材,，認真?zhèn)湔n,，認真?zhèn)鋵W(xué)生,，認真?zhèn)浣谭ǎ瑢λv知識的每一環(huán)節(jié)的過渡都要精心設(shè)計,。給學(xué)生出示的問題也要有層次,，有梯度，哪些是獨立完成的,，哪些是小組合作完成的,，知識的達標(biāo)程度教師更要掌握。同時作業(yè)也要分層次進行,，使優(yōu)生吃飽,，差生吃好。
（2）重視學(xué)生能力的培養(yǎng)中職12級的數(shù)學(xué)是培養(yǎng)學(xué)生運算能力,，發(fā)展思維能力和綜合運用知識解決實際問題的能力,，從而培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識。根據(jù)當(dāng)前素質(zhì)教育和新課改的的精神,，在教學(xué)中我著重對學(xué)生進行上述幾方面能力的培養(yǎng),，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，盡可能地把學(xué)生的潛能全部挖掘出來,。
(三）加強對學(xué)生學(xué)法指導(dǎo)
進入中學(xué),，有些學(xué)生縱然很努力，成績依舊上不去,，這說明中學(xué)階段學(xué)習(xí)方法問題已成為突出問題,，這就要求學(xué)生必須掌握知識的內(nèi)存規(guī)律，不僅要知其然,，還要知其所以然,，以逐步提高分析、判斷,、綜合,、歸納的解題能力，我要求學(xué)生養(yǎng)成先復(fù)習(xí),，后做作業(yè)的好習(xí)慣,。課后注意及時復(fù)習(xí)鞏固以及經(jīng)常復(fù)習(xí)鞏固，能使學(xué)過的知識達到永久記憶,，遺忘緩慢,。
第1章有理數(shù)
第2章代數(shù)式課堂教學(xué)內(nèi)容的安排備注
第3章一元一次方程
第4章二元一次方程組
第5章一元一次不等式
第6章實數(shù)
第7章一元一次不等式組
第8章多項式
第9章因式分解
第10章分式復(fù)習(xí)
中職一年級數(shù)學(xué)教學(xué)計劃篇八
本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容是初中數(shù)學(xué)知識補習(xí)課本，內(nèi)容與現(xiàn)實生活聯(lián)系非常密切,，知識的綜合性也較強,，教材為學(xué)生動手操作，歸納猜想提供了可能。觀察,、思考,、實驗、想一想,、試一試,、做一做等，給學(xué)生留有思考的空間,，讓學(xué)生能更好地自主學(xué)習(xí),。因此對每一章的教學(xué)都要體現(xiàn)師生交往、互動,、共同發(fā)展的`過程,。要求老師成為學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的組織者和引導(dǎo)者，從學(xué)生的生活經(jīng)驗和已有的知識背景出發(fā),，在活動中激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)潛能,，促使學(xué)生在自主探索與合作交流的過程中真正理解和掌握基本數(shù)學(xué)知識、技能,、思想,、方法，提高解決問題的能力,。在扎實基礎(chǔ)上提高他們解題的基本技能和技巧,。
一是學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正；
二是智能上存在差異,；
三是學(xué)習(xí)方法不科學(xué),。
（一）掌握學(xué)生心理特征，激發(fā)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性
學(xué)生由小學(xué)進入中學(xué),，心理上發(fā)生了較大的變化,，開始要求“獨立自主”，但學(xué)生環(huán)境的更換并不等于他們已經(jīng)具備了中學(xué)生的諸多能力,。因此對學(xué)習(xí)道路上的困難估計不足,。鑒于這些心理特征，教師必須十分重視激發(fā)學(xué)生的求知欲,，有目的地時時地向?qū)W生介紹數(shù)學(xué)在日常生活中的應(yīng)用，還要想辦法讓學(xué)生親身體驗生活離開數(shù)學(xué)知識將無法進行,。從而激發(fā)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識的直接興趣,，同時在言行上，教師要切忌傷害學(xué)生的自尊心,。
（二）努力提高課堂45分鐘效率
（1）在教師這方面,，首先做到要通讀教材，駕奴教材，認真?zhèn)湔n,，認真?zhèn)鋵W(xué)生,，認真?zhèn)浣谭ǎ瑢λv知識的每一環(huán)節(jié)的過渡都要精心設(shè)計,。給學(xué)生出示的問題也要有層次,，有梯度，哪些是獨立完成的,，哪些是小組合作完成的,，知識的達標(biāo)程度教師更要掌握。同時作業(yè)也要分層次進行,，使優(yōu)生吃飽,，差生吃好。
（2）重視學(xué)生能力的培養(yǎng)中職12級的數(shù)學(xué)是培養(yǎng)學(xué)生運算能力,，發(fā)展思維能力和綜合運用知識解決實際問題的能力,，從而培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識。根據(jù)當(dāng)前素質(zhì)教育和新課改的的精神,，在教學(xué)中我著重對學(xué)生進行上述幾方面能力的培養(yǎng),，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，盡可能地把學(xué)生的潛能全部挖掘出來,。
進入中學(xué),，有些學(xué)生縱然很努力，成績依舊上不去,，這說明中學(xué)階段學(xué)習(xí)方法問題已成為突出問題,，這就要求學(xué)生必須掌握知識的內(nèi)存規(guī)律，不僅要知其然,，還要知其所以然,，以逐步提高分析、判斷,、綜合,、歸納的解題能力，我要求學(xué)生養(yǎng)成先復(fù)習(xí),，后做作業(yè)的好習(xí)慣,。課后注意及時復(fù)習(xí)鞏固以及經(jīng)常復(fù)習(xí)鞏固，能使學(xué)過的知識達到永久記憶,，遺忘緩慢,。
1—3第11章平行線與垂線
4—6第12章三角形
7—8第13章四邊形
9第14章二次根式
10—11第15章一元二次方程
12—13第16章相似的圖形
14—15第17章銳角的正弦、余弦和正切
16—17第18章一次函數(shù)
18第19章反比例函數(shù)
19—21第20章二次函數(shù)
22復(fù)習(xí)
