無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧,，借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力,。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫(xiě),？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考,，一起來(lái)看看吧

幼兒園大班家長(zhǎng)會(huì)講話稿 班主任篇一

早上好,！

首先讓我們以熱烈的掌聲對(duì)大家的到來(lái)表示熱烈的歡迎,，感謝您能在百忙之中抽出時(shí)間參加我們的家長(zhǎng)會(huì),。這也是大家最后一次參加孩子在幼兒園的家長(zhǎng)會(huì)了孩子馬上面臨畢業(yè)升入小學(xué),，為更好地做好幼小銜接工作，我們家園更要互相溝通,，協(xié)同合作,，爭(zhēng)取讓孩子健康快樂(lè)的度過(guò)最后一學(xué)期幼兒園生活，七月份順利的升入小學(xué),。

幼兒在園的一年多來(lái),，家長(zhǎng)們能積極支持并協(xié)助我們的工作，使得幼兒園和班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng)都能順利地開(kāi)展,，例如：家園春季運(yùn)動(dòng)會(huì),、家園同樂(lè)聯(lián)歡會(huì)、前段時(shí)間的慶三八—愛(ài)媽媽主題活動(dòng)等,，并取得了積極的效果和良好的反應(yīng),。新龍幼兒園在成功達(dá)標(biāo)濟(jì)南市一類后，又實(shí)現(xiàn)了省示范的達(dá)標(biāo)驗(yàn)收,，幼兒園的步步發(fā)展也離不開(kāi)家長(zhǎng)們的熱心支持,，在此讓我再次代表大三班的老師對(duì)你們的理解與合作表示衷心的感謝，也希望您能積累更多的家教良方指導(dǎo)今后的教育實(shí)踐,。

下面就家長(zhǎng)們比較關(guān)心的幼兒園的教育教學(xué)和孩子的發(fā)展情況進(jìn)行簡(jiǎn)單的介紹：本學(xué)期班級(jí)新增幼兒6名,，總?cè)藬?shù)達(dá)到48人，班級(jí)中男女比例不均,，男孩居多,，孩子們的年齡也有差距，這就決定了每個(gè)孩子的發(fā)展水平與進(jìn)度不同,，所表現(xiàn)出的性格特點(diǎn)和做事態(tài)度也存在很大的差別,。盡管個(gè)體差異存在，但在近一年多的幼兒園集體生活學(xué)習(xí)中,，每個(gè)孩子都能在原有基礎(chǔ)上取得較大的進(jìn)步,。

日常生活交往中,，養(yǎng)成了基本的禮貌、社交,、衛(wèi)生,、飲食等行為習(xí)慣。例：大部分幼兒能對(duì)長(zhǎng)輩有禮貌,，主動(dòng)向老師問(wèn)好,，知道與同伴融洽相處，學(xué)著與同伴分享自己的物品,。大部分幼兒能把自己的飯菜吃完,，不挑食、不偏食,，喜歡當(dāng)值日生做老師的小助手,，幫忙整理玩具和桌椅，生活中也能注意個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣,，做到飯前洗手,，飯后漱口了。

在學(xué)習(xí)上,，自覺(jué)性和獨(dú)立性提高了,，學(xué)習(xí)能力也有了很大改觀。根據(jù)生編教材實(shí)施的主題教學(xué)活動(dòng),，每個(gè)月的主題都是根據(jù)時(shí)代,，季節(jié)，幼兒發(fā)育,，年齡等情況制定的,，它能將各科內(nèi)容融匯貫通，讓幼兒從不同的角度多層次了解社會(huì)和周?chē)沫h(huán)境,，比起知識(shí)的增長(zhǎng),，他們傳遞給孩子的對(duì)事物的情感和態(tài)度更重要,。

進(jìn)入大班以后,，根據(jù)幼兒的發(fā)展水平和年齡特點(diǎn)，教研課中我們的閱讀識(shí)字和數(shù)學(xué)都相應(yīng)的寬展了視野,，拔高了難度,，每周的閱讀識(shí)字不下6個(gè)的詞組，數(shù)學(xué)中學(xué)到了20以內(nèi)的書(shū)寫(xiě),，以及10以內(nèi)的加減運(yùn)算和書(shū)寫(xiě)格式,。

在音樂(lè)和美工活動(dòng)中，想象力和創(chuàng)造力都在關(guān)鍵期得到了應(yīng)有的開(kāi)發(fā),，對(duì)幼兒今后情商的發(fā)展大有裨益,。教學(xué)中我們努力創(chuàng)設(shè)適合幼兒接受水平的游戲，讓幼兒在玩中學(xué)，學(xué)中玩,，在最近發(fā)展區(qū)中實(shí)現(xiàn)新的刺激的接收和豐富,。

針對(duì)大班幼兒的生活自理培養(yǎng)，三位老師能統(tǒng)一認(rèn)識(shí)和要求,，要求孩子在午睡時(shí)都能自己穿脫衣服和鞋子,，疊被子，整理床鋪,，爭(zhēng)取自己的事情自己做,。擦桌子、搬椅子,，倒垃圾,，整理玩具，收拾凌亂的物品,。在自立的同時(shí)一份責(zé)任感和自立的培養(yǎng)讓幼兒真正體驗(yàn)到成長(zhǎng)的快樂(lè),。小孩不小是他們最喜歡聽(tīng)到的鼓勵(lì)。當(dāng)看到一個(gè)個(gè)做事干凈利落,，不拖拉,，性格開(kāi)朗，活潑可愛(ài),，不孤避的孩子是我知道是教育讓他們改變了,。

首先思想準(zhǔn)備：我們將組織幼兒進(jìn)行參觀小學(xué)的活動(dòng)，讓他們熟悉和了解小學(xué)的生活,，以減輕對(duì)陌生環(huán)境的恐懼,。邀請(qǐng)畢業(yè)生回園與幼兒座談，讓幼兒知道為什么要上小學(xué),，小學(xué)與幼兒園有什么不同,，滿足幼兒的好奇，激發(fā)幼兒進(jìn)小學(xué)的欲望,。

身體準(zhǔn)備：為了讓幼兒能夠較快實(shí)現(xiàn)到小學(xué)的過(guò)渡,，大班適當(dāng)延長(zhǎng)了學(xué)習(xí)時(shí)間、減少游戲時(shí)間,；通過(guò)堅(jiān)持做早操和體育課等多種形式的鍛煉,，有效的預(yù)防疾病和增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，讓幼兒能夠身心健康地邁入小學(xué),；在日常教育中培養(yǎng)正確的讀書(shū),、寫(xiě)字、握筆姿勢(shì),，同時(shí),，讓幼兒懂得保護(hù)好自己的眼睛及各種感覺(jué)器官,；時(shí)刻注意安全方面教育，讓幼兒懂得并遵守交通規(guī)則,，學(xué)會(huì)看紅,、綠燈，走人行道,；有困難找警察,，記住各種急救電話；知道不能玩水,、玩火,，玩電。

我們會(huì)利用談話,、故事,、社會(huì)實(shí)踐培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立意識(shí)，增強(qiáng)獨(dú)立解決問(wèn)題的能力,。讓幼兒感知到,，即將成為一名小學(xué)生了，生活,、學(xué)習(xí)不能完全依靠父母和教師,，要學(xué)會(huì)自己的事自己做，遇到問(wèn)題和困難自己要想辦法解決,；培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)方面的動(dòng)手操作能力：本學(xué)期的主題課結(jié)合我要上學(xué)了,，就有相關(guān)的學(xué)習(xí)整理自己的書(shū)包、鉛筆盒,，愛(ài)護(hù)并看管好自己的物品,，學(xué)會(huì)使用剪刀、鉛筆刀,、橡皮,、和其它學(xué)習(xí)工具的知識(shí)。培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：首先,，請(qǐng)家長(zhǎng)配合幼兒園,，讓幼兒養(yǎng)成遵守作息時(shí)間的習(xí)慣，如：不遲到早退,、不隨便請(qǐng)假等,；其次，在教學(xué)活動(dòng)中讓幼兒養(yǎng)成愛(ài)想,、愛(ài)問(wèn)和認(rèn)真回答問(wèn)題、注意傾聽(tīng)的習(xí)慣,；培養(yǎng)幼兒正確地握筆寫(xiě)字,、看書(shū),、讀書(shū)的習(xí)慣；通過(guò)適當(dāng)?shù)牟贾米鳂I(yè)培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識(shí),，游戲,、活動(dòng)中加強(qiáng)幼兒規(guī)則意識(shí)的培養(yǎng)。相信在我們家園的一致合作努力下,，孩子會(huì)順利的過(guò)渡,，并將優(yōu)秀的從幼兒園畢業(yè)。

最后說(shuō)一下家園配合的幾個(gè)要求：

1,、希望家長(zhǎng)在家的教育要與老師們的要求基本保持一致,，給孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣。明確告訴孩子什么是應(yīng)該做的什么不應(yīng)該做,。

2,、孩子都已進(jìn)入大班，生活自理方面的是希望家長(zhǎng)們不要越俎代庖,，這樣會(huì)剝奪孩子自我成長(zhǎng)的機(jī)會(huì),。

3、幼兒來(lái)園時(shí)請(qǐng)家長(zhǎng)檢查是否帶危險(xiǎn)物品如扣子,、刀子,、手鐲、項(xiàng)鏈,。以免無(wú)意識(shí)得他們?cè)谖缧莺突顒?dòng)中吞食,，存在不安全的隱患。

4,、請(qǐng)您在接送孩子,，嚴(yán)格執(zhí)行接送卡制度，這是我園的規(guī)定,，為了孩子的安全,，請(qǐng)家長(zhǎng)們理解我們。

5,、請(qǐng)家長(zhǎng)理性的思考和處理幼兒之間的打架現(xiàn)象,。

6、請(qǐng)您發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)與本班老師聯(lián)系,，您的手機(jī)號(hào)更換請(qǐng)及時(shí)通知我們,，這樣會(huì)得到及時(shí)最正確的處理。

各位家長(zhǎng),，讓我們攜起手來(lái),，為孩子健康快樂(lè)的成長(zhǎng)共同努力！歡迎您隨時(shí)對(duì)我們的工作提出意見(jiàn)和建議,。謝謝,！愿您今天能不虛此行,，稍后請(qǐng)您觀摩今天的兩節(jié)教學(xué)活動(dòng)。

幼兒園大班家長(zhǎng)會(huì)講話稿 班主任篇二

大家上午好,，我是大大二班的班主任王老師,，對(duì)您們的到來(lái)表示熱烈的歡迎，并感謝你們能從百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這個(gè)家長(zhǎng)會(huì),，這讓我們感受到了你們對(duì)我們工作的理解和支持,，對(duì)你孩子的一種關(guān)心，正是有了你們的信任,、理解,、支持，我們的工作才能順利開(kāi)展,。在此,，我真誠(chéng)地對(duì)你們說(shuō)一聲：謝謝。同時(shí),，更希望你們能一如既往地關(guān)心與支持我們的工作,。

這個(gè)班是我上學(xué)期的新生班，本學(xué)期我們班還轉(zhuǎn)來(lái)了幾位新幼兒,，在入園時(shí)間上略有長(zhǎng)短,，因此在整體發(fā)展水平上也存在著差異，我希望從這個(gè)學(xué)期開(kāi)始,，孩子們?cè)诩w生活中能健康成長(zhǎng),，不管是在學(xué)習(xí)上還是在習(xí)慣養(yǎng)成方面都有較大進(jìn)步。各位家長(zhǎng)可能和我一樣有同樣的感受吧,，我想這是我們共同所期望的,。

幼兒園教育有五大領(lǐng)域，可分為健康,、語(yǔ)言,、社會(huì)、科學(xué),、藝術(shù),。各領(lǐng)域的內(nèi)容相互滲透，從不同角度促進(jìn)幼兒情感,、態(tài)度,、能力、知識(shí)的發(fā)展,。首先我向家長(zhǎng)說(shuō)說(shuō)本學(xué)期班級(jí)工作重點(diǎn)：

1,、了解簡(jiǎn)單的營(yíng)養(yǎng)知識(shí)，根據(jù)自己的需要盛、添飯菜,，不暴飲暴食,。

2,、知道一些自我保護(hù)的常識(shí),，安全使用常用工具，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的自救知識(shí),。

3,、指導(dǎo)幼兒形成正確的坐姿，站姿和閱讀,、書(shū)寫(xiě)的姿勢(shì),。（以上屬于健康領(lǐng)域所要達(dá)到的目標(biāo)）、能有禮貌的專注地傾聽(tīng)別人說(shuō)話,。

4,、能主動(dòng)用普通話與他人交談，表達(dá)自己的情感,。

5,、能看懂圖片和圖書(shū)，并想象畫(huà)面以外的情節(jié)與活動(dòng),，愛(ài)護(hù)圖書(shū),。（以上是語(yǔ)言領(lǐng)域所要達(dá)到的目標(biāo)）、熱愛(ài)集體,，關(guān)心他人,，對(duì)人熱情有禮貌，具有初步的集體榮譽(yù)感和責(zé)任感,。

6,、能主動(dòng)與同伴合作，體驗(yàn)同心協(xié)力完成任務(wù)的快樂(lè),。

7,、簡(jiǎn)單了解我國(guó)的文化特征，有興趣了解各種民俗,。

8,、為幼兒提供表現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)，幫助幼兒了解,，發(fā)現(xiàn)自己的長(zhǎng)處,，增強(qiáng)自信心。（以上是社會(huì)領(lǐng)域所要達(dá)到的目標(biāo)）,、在日常生活和游戲中引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)＂１０＂以內(nèi)的序數(shù),，單數(shù)，雙數(shù)等,、在操作活動(dòng)中,，學(xué)習(xí)＂１０＂以內(nèi)數(shù)的分解與組成初步體驗(yàn)總數(shù)與部分?jǐn)?shù)之間的等量,、互補(bǔ)、互換的關(guān)系,。

9,、學(xué)習(xí)＂１０＂以內(nèi)數(shù)的加減，以及會(huì)正確書(shū)寫(xiě),。

10,、認(rèn)識(shí)一些簡(jiǎn)單的漢字，以及會(huì)正確書(shū)寫(xiě),。（以上是科學(xué)領(lǐng)域所要達(dá)到的目標(biāo)）,、積極主動(dòng)地參加各種音樂(lè)活動(dòng)，鼓勵(lì)幼兒獨(dú)立即興演唱與表演,，體驗(yàn)快樂(lè),，使其產(chǎn)生積極愉快的情緒體驗(yàn)。

11,、能自然地運(yùn)用動(dòng)作,、表情與他人交流合作。

12,、在美術(shù)活動(dòng)中能大膽地使用多種色彩作畫(huà),，具有初步的合作意識(shí)。（以上是藝術(shù)領(lǐng)域所要達(dá)到的目標(biāo)）大家都知道,，幼兒教育并不是幼兒園單方面的事情,，并不是說(shuō)幼兒入園后，對(duì)孩子的教育這根接力棒就完全交給了幼兒園,。恰恰相反,，家庭教育是伴隨幼兒一生的。俗話說(shuō)：家庭是孩子的第一所學(xué)校,，家長(zhǎng)是孩子的第一任教師,，家長(zhǎng)的一言一行對(duì)孩子的發(fā)展都會(huì)產(chǎn)生潛移默化的影響。

當(dāng)然了,，話說(shuō)回來(lái),，家庭教育盡管重要，但他是零碎的,，不系統(tǒng)的,，而幼兒園教育則是有目的、有計(jì)劃的,，只有二者互相補(bǔ)充,，相輔相成，才能取得良好的教育效果。

以下是我們需要各位家長(zhǎng)配合的事項(xiàng)：

1,、督促幼兒天天堅(jiān)持來(lái)園,，有事事先請(qǐng)假，事后幼兒入園時(shí)補(bǔ)交請(qǐng)假條（并注明請(qǐng)假理由）,。如果你的電話號(hào)碼有變動(dòng)也請(qǐng)及時(shí)告訴我們,，以免有急事時(shí)聯(lián)系不上。為了確保幼兒的人身安全,，我園要求履行接送卡制度,，請(qǐng)家長(zhǎng)配合我們做好,，如請(qǐng)別人來(lái)接,，請(qǐng)及時(shí)與老師聯(lián)系，告知老師,。

2,、幼兒來(lái)園時(shí)請(qǐng)家長(zhǎng)檢查是否帶危險(xiǎn)物品如扣子、小刀,、小飾品等,。這一項(xiàng)很重要，因?yàn)樾『⒆铀?，他看到好玩好看的東西就會(huì)帶來(lái)幼兒園給小朋友看,，他們的出發(fā)點(diǎn)是好的，但是如果帶的是危險(xiǎn)東西那后果就不敢想啦,。

3,、如果您的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)或身體不適時(shí)，請(qǐng)您在送孩子入園時(shí)及時(shí)告訴老師,，以便我們能多關(guān)注孩子,。請(qǐng)需要服藥的孩子家長(zhǎng)向老師說(shuō)清服藥的時(shí)間、劑量,，不能讓幼兒自己交藥,，防止吃錯(cuò)藥的現(xiàn)象發(fā)生。

4,、現(xiàn)在的孩子都是獨(dú)生子女,，不太會(huì)和同伴相處，請(qǐng)家長(zhǎng)理性的思考和處理幼兒之間的矛盾,，孩子天性活潑好動(dòng),，他們之間有了矛盾或磕磕碰碰很難避免，但孩子的矛盾來(lái)去都很快,，我們希望家長(zhǎng)和老師一起正確引導(dǎo),，讓幼兒寬以待人，學(xué)會(huì)分享，學(xué)會(huì)合作,，學(xué)會(huì)和小伙伴友好的交流和相處,。

5、根據(jù)季節(jié)的變化,，請(qǐng)家長(zhǎng)及時(shí)的調(diào)整孩子的替換衣褲,，隨著幼兒年齡的增長(zhǎng)，身體也在增長(zhǎng),，不要給幼兒穿太小太短的衣服,，因?yàn)樘鞖鉂u漸變冷，有的幼兒的內(nèi)衣扎不起來(lái),，一活動(dòng)也經(jīng)常露出來(lái),，很容易受涼。

6,、因?yàn)橛變涸俳?jīng)過(guò)半學(xué)期就要上小學(xué)了,，積極做好幼小銜接工作，也是我們這學(xué)期工作的重點(diǎn),，幼兒教育不同于小學(xué)教育,，它不是以攝入課本知識(shí)為主，它著重于培養(yǎng)孩子對(duì)各種知識(shí)的學(xué)習(xí)興趣及各種行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育,，幼兒教育主要以游戲?yàn)榛净顒?dòng),，注重綜合性、趣味性,、活動(dòng)性,。只有讓孩子擁有濃厚的學(xué)習(xí)興趣、良好的習(xí)慣,，進(jìn)入小學(xué)后才能很快的適應(yīng),。所以從現(xiàn)在就需要幼兒在日常生活中慢慢去適應(yīng)，從早晨的入園時(shí)間開(kāi)始,，盡量不遲到,，（讓孩子在８：１０前到園，這也是為了讓幼兒能吃到熱騰騰的早餐）逐步養(yǎng)成良好的生活,、學(xué)習(xí)習(xí)慣,，學(xué)會(huì)自己做一些能力所及的事情，如：自己穿脫衣褲,、自己吃飯,，學(xué)會(huì)自己整理學(xué)習(xí)用品，學(xué)會(huì)自己記錄完成作業(yè),。這時(shí)需要家長(zhǎng)經(jīng)常督促幼兒認(rèn)真,、及時(shí)的完成任務(wù),。其實(shí)在孩子剛開(kāi)始學(xué)習(xí)，會(huì)碰到諸多難題,，比如說(shuō)用橡皮擦掉寫(xiě)錯(cuò)的字,，并且不會(huì)把紙擦破，對(duì)成人來(lái)說(shuō)很簡(jiǎn)單,，可是５－－６歲的孩子其實(shí)是一種挑戰(zhàn),。多鼓勵(lì)孩子動(dòng)手嘗試，在剛開(kāi)始的失敗中累積經(jīng)驗(yàn),，不斷探索,，孩子不僅會(huì)逐步學(xué)會(huì)使用橡皮，還培養(yǎng)了孩子的自信心,。

幼兒園大班家長(zhǎng)會(huì)講話稿 班主任篇三

可以說(shuō)這個(gè)小書(shū)包計(jì)劃到目前為止挺成功的,，我們班的學(xué)習(xí)氛圍超前濃厚，尤其是幾個(gè)女生一下課就拿出書(shū)包,，我們讓她們休息一會(huì)兒都不要,，別的班老師過(guò)來(lái)看到了，也直說(shuō)真像個(gè)小學(xué)課堂,。同時(shí)加強(qiáng)孩子上課的坐姿和書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)，養(yǎng)成安靜傾聽(tīng)的習(xí)慣,。我們的工作也需要家長(zhǎng)的配合,，為培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)態(tài)度及專注精神，請(qǐng)養(yǎng)成幼兒起居規(guī)則及良好的生活習(xí)慣,，晚間不宜超過(guò)十時(shí)入睡;請(qǐng)限制幼兒觀賞電視,、玩電腦的時(shí)間，若選擇具有教育性或益智性的節(jié)目觀賞時(shí),，請(qǐng)?jiān)谝慌越庹f(shuō),，啟發(fā)幼兒的心智。

二,、本學(xué)期班級(jí)每月的工作活動(dòng)重點(diǎn)

九月份：

1,、開(kāi)展親師周、親生月活動(dòng),，教育幼兒講文明,、懂禮貌，愛(ài)老師,、愛(ài)幼兒園,。

2、根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn),，開(kāi)展推普周活動(dòng),。

3,、編排班級(jí)器械體操和園歌表演。

4,、成立班家委會(huì)會(huì)議,，召開(kāi)幼兒家長(zhǎng)會(huì)。

5,、班級(jí)慶祝教師節(jié),、中秋節(jié)、國(guó)慶聯(lián)歡活動(dòng),。

6,、文明班級(jí)評(píng)比：文明禮貌好。

十月份：

1,、開(kāi)展重陽(yáng)節(jié)孝敬教育主題活動(dòng),。

2、文明班級(jí)評(píng)比：衛(wèi)生習(xí)慣好,。

十一月份：

1,、開(kāi)展愛(ài)的教育展示周活動(dòng)。

2,、幼兒秋游活動(dòng)和參觀活動(dòng),。

3、大班幼兒自理能力比賽,。

4,、幼兒消防教育，參觀消防隊(duì),。

5,、家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)。

6,、文明班級(jí)評(píng)比：團(tuán)結(jié)有愛(ài)心,。

十二月份：

1、積極開(kāi)展冬季體育鍛煉,，做好冬季保暖工作,。

2、幼兒園獎(jiǎng)孝基金愛(ài)心募捐,。

3,、愛(ài)心寶寶推薦、評(píng)比活動(dòng),。

4,、慶元旦迎新游園會(huì)。

5,、文明班級(jí)評(píng)比：常規(guī)紀(jì)律好,。

一月份：

1,、幼兒防寒保暖，預(yù)防冬季疾病工作,。

2,、冬季小型體育項(xiàng)目比賽。

3,、期末幼兒健康發(fā)育,、教育發(fā)展評(píng)價(jià)。 幼教網(wǎng) 三,、幼小銜接工作的準(zhǔn)備,。

從現(xiàn)在到孩子入小學(xué)前，或孩子入小學(xué)之后的一段時(shí)間,，我們家長(zhǎng)該做些什么?不該做些什么?要說(shuō)這個(gè)問(wèn)題,，我們得先來(lái)看看現(xiàn)在幼兒、小學(xué)等學(xué)校教育和家庭教育的現(xiàn)狀,。要說(shuō)家庭教育,，我們家長(zhǎng)都有自己一套成熟或不成熟的教育經(jīng)驗(yàn)，家庭教育是很復(fù)雜性的,。它不同于學(xué)校教育,，有明確的課程計(jì)劃、標(biāo)準(zhǔn)和教育規(guī)程,、制度,。家庭教育完全依賴于家長(zhǎng)的教育意識(shí)、教育方法,、教育手段。如今,，家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育主要存在著以下幾種心態(tài)：首先是望子成龍型的,，這也是大部分家長(zhǎng)的心態(tài)。

可憐天下父母心啊,，哪位家長(zhǎng)不想自己的孩子有出息呢!第二類是隨波逐流型的,，認(rèn)為自己的孩子是龍就會(huì)上天，是蟲(chóng)就要入地,，有這樣心態(tài)的家長(zhǎng)也為數(shù)不少;第三類兼于兩者之間,，對(duì)孩子的興趣愛(ài)好的培養(yǎng)是抓一陣，放一陣,，三天打魚(yú),、兩天曬網(wǎng)，這種現(xiàn)象在孩子的后期教育中尤為明顯,。順便插一點(diǎn),，看看我國(guó)的教育方式,，明顯跟西方的國(guó)家不同，他們家長(zhǎng)去接孩子的時(shí)候問(wèn)什么?問(wèn)的是：今天你玩得快樂(lè)嗎?今天你跟誰(shuí)合作了?強(qiáng)調(diào)的是孩子本能的發(fā)揮,，個(gè)性的張揚(yáng)和與人合作的精神,。提倡讓孩子主動(dòng)的、探究性的學(xué)習(xí),，培養(yǎng)的是孩子的興趣和能力,，讓孩子在輕松快樂(lè)的環(huán)境中舉一反三的學(xué)。

四,、請(qǐng)家長(zhǎng)對(duì)我們教育教學(xué)工作提出寶貴意見(jiàn)和建議,。

幼兒園大班家長(zhǎng)會(huì)講話稿 班主任篇四

各位家長(zhǎng)你們好！

今天在這里舉辦家長(zhǎng)會(huì),，首先感謝各位家長(zhǎng)從百忙之中擠出寶貴的時(shí)間來(lái)參加,。這是你們對(duì)孩子的真情關(guān)愛(ài)，更是對(duì)教育工作的莫大支持,，這也給我們老師和家長(zhǎng)之間創(chuàng)造了一個(gè)相互交流和學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),。

我們班目前的班級(jí)情況：我們班目前擁有38名幼兒，其中女生名,，男生名,，我們班的孩子轉(zhuǎn)到辛寨中心幼兒園大約有三十天的時(shí)間，發(fā)生了很大的變化,，我們剛剛轉(zhuǎn)來(lái)的時(shí)候,，孩子們的習(xí)慣有很大的欠缺，上課愛(ài)說(shuō)話,，愛(ài)做小動(dòng)作,，比如老師上課他折紙，畫(huà)畫(huà),，等等,。但是經(jīng)過(guò)短短一個(gè)月的時(shí)間我們的孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣已經(jīng)步入正軌。而且在短短的時(shí)間里學(xué)會(huì)很多的本領(lǐng),。以前有吃飯?zhí)羰?，剩菜，剩飯的?xí)慣,，但是經(jīng)過(guò)一個(gè)月的時(shí)間孩子們應(yīng)經(jīng)沒(méi)有剩菜剩飯的現(xiàn)象了,。

下面在介紹一下我們班現(xiàn)在有兩位老師，一個(gè)是咱們的中文教師,，武老師,，你們已經(jīng)都很熟悉了。我是咱們班的英語(yǔ)老師姜老師,，我畢業(yè)于北京中山學(xué)院幼兒英語(yǔ)專業(yè),，大專文憑,，具有國(guó)家統(tǒng)一頒發(fā)的小學(xué)教師資格證書(shū)，我的職稱是幼教二級(jí),。曾在東方劍橋教育集團(tuán)任幼兒英語(yǔ)教師5年,，參加過(guò)多次“劍橋杯”比賽，開(kāi)展過(guò)多次幼兒園半日開(kāi)放活動(dòng),。因?yàn)槲移偶沂窃蹅儽镜氐?，結(jié)婚后有了孩子留在了本地，猶豫我非常熱愛(ài)幼兒教育這個(gè)職業(yè),，所以來(lái)到咱們辛寨中心幼兒園繼續(xù)幼兒英語(yǔ)的教育事業(yè),。我現(xiàn)任咱們大三班幼兒英語(yǔ)教師，還負(fù)責(zé)全院的幼兒英語(yǔ)教育工作,。希望家長(zhǎng)有什么好的建議和意見(jiàn)和我們及時(shí)的溝通,。

1、我們首先展示一下我們孩子的作品：前面這里是孩子們粘,，涂,，畫(huà)的作品展示；后面是孩子們粘,，折,，畫(huà)的作品展示。

2,、我們的英語(yǔ)表演：

3,、故事表演：《夜宿山寺》《山行》《憫農(nóng)》《登鸛雀樓》《絕句》《詠鵝》《畫(huà)》《回鄉(xiāng)偶書(shū)》《江雪》《春曉》《游子吟》《靜夜思》。

4,、《三字經(jīng)》

5,、個(gè)人表演舞蹈：《嘗葡萄》

6、走模特

這次家長(zhǎng)會(huì)我們主要討論三個(gè)問(wèn)題：

一,、教育問(wèn)題,。二、安全問(wèn)題,。三、習(xí)慣問(wèn)題,。

1教育問(wèn)題：教育問(wèn)題也是家長(zhǎng)非常關(guān)心的問(wèn)題之一,。每天孩子回家之后，家長(zhǎng)第一句可能不是問(wèn)孩子,；今天在幼兒園高興嗎,？而是問(wèn)幼兒今天在學(xué)校學(xué)了什么內(nèi)容，學(xué)會(huì)了什么,！的確,，家長(zhǎng)比較關(guān)注幼兒的學(xué)習(xí)情況,，希望自己的孩子都能學(xué)到知識(shí)，我們也都能理解,。

我國(guó)20xx年新頒布了《綱要》,。對(duì)幼兒教育的內(nèi)容和要求，組織和實(shí)施,，及教育評(píng)價(jià)等方面做出了明確的規(guī)定,。《綱要》指出,，對(duì)幼兒實(shí)施德,，智，體,，美全面發(fā)展的教育,。促進(jìn)其身心和諧發(fā)展。

例如：幼兒的數(shù)學(xué)絕不是計(jì)算,，應(yīng)該是數(shù)數(shù),，對(duì)應(yīng)，分類,，排序,，比較，圖形構(gòu)建,，時(shí)間,，金幣。

幼兒的英語(yǔ)學(xué)習(xí)絕不是老師是錄音機(jī),，孩子是復(fù)讀機(jī),，我讀一句你讀一句。而是通過(guò)游戲?qū)W習(xí),，真正在玩中學(xué),，學(xué)中玩。游戲從形式上有個(gè)人游戲,，小組游戲,，集體游戲。從內(nèi)容上有手指游戲,，表情游戲,，結(jié)構(gòu)游戲，語(yǔ)言游戲,，音樂(lè)游戲,，美工游戲，體育游戲等等。

每個(gè)孩子的生活環(huán)境不同,，決定了每個(gè)孩子已有的經(jīng)驗(yàn),，發(fā)展水平，能力傾向及學(xué)習(xí)方式等方面的個(gè)體差異,。這就是對(duì)幼兒園教育提出要求,，要因材施教。

幼兒園為幼兒創(chuàng)設(shè)了豐富多彩,，多層次多功能的符合幼兒年齡特點(diǎn)的環(huán)境,，我們?yōu)楹⒆觽儎?chuàng)設(shè)了活動(dòng)區(qū)域，閱覽區(qū),，表演區(qū),，益智區(qū)，美工區(qū),，拼插區(qū),，植物角，作品展覽區(qū),，教師用生活中的原料制作成半成品投放到區(qū)域中,，讓孩子在一種更為寬松的環(huán)境中選擇自己喜歡的活動(dòng)進(jìn)行游戲,。

二,、通過(guò)各種益智游戲,，舞蹈歌曲表演，教學(xué)游戲等讓孩子在快樂(lè)的游戲中學(xué)會(huì)知識(shí),，發(fā)展益智,。

2關(guān)于安全問(wèn)題：安全問(wèn)題是我們學(xué)校和家長(zhǎng)都非常關(guān)心的問(wèn)題。我們班的幼兒都是坐班車(chē)的孩子,，關(guān)于班車(chē)問(wèn)題我們有過(guò)溝通,，也已經(jīng)簽訂了班車(chē)安全協(xié)議和幼兒的安全協(xié)議。我們武老師一直跟著班車(chē),，我們老師在幼兒園里也會(huì)隨時(shí)注意著孩子們的一舉一動(dòng),，保證孩子的安全。這些孩子就像我們自己的孩子一樣,，這一點(diǎn)請(qǐng)家長(zhǎng)放心,。孩子在幼兒園中的安全有我們負(fù)責(zé)，其余時(shí)間需要家長(zhǎng)們自己負(fù)責(zé),，所以要請(qǐng)家長(zhǎng)配合我們校方共同維護(hù)孩子的安全,。尤其是春節(jié)，更要注意幼兒的安全,，比如水、火,、電,、鞭炮,、車(chē)輛等等。

三,、幼兒的習(xí)慣問(wèn)題：

⑴培養(yǎng)幼兒良好的作息習(xí)慣

⑵幼兒自理的習(xí)慣（幼兒自己整理整理玩具,，學(xué)習(xí)用品等物品，學(xué)會(huì)分類擺放）

⑶幼兒的閱讀習(xí)慣

⑷幼兒做事的專注習(xí)慣

⑸要讓孩子養(yǎng)成不挑食的習(xí)慣

最后,，祝各位家長(zhǎng)合家幸福,，萬(wàn)事如意。家長(zhǎng)會(huì)到此結(jié)束,。

幼兒園大班家長(zhǎng)會(huì)講話稿 班主任篇五

尊敬的xx各位領(lǐng)導(dǎo),、老師、家長(zhǎng),、可愛(ài)的小朋友們：

大家好,！

我是大二班xxx的父親，在這個(gè)快樂(lè)的日子里,，有機(jī)會(huì)作為家長(zhǎng)代表在此發(fā)言,，我倍感榮幸。

參天大樹(shù),，離不開(kāi)園丁的精心培育,，孩子們的每一點(diǎn)進(jìn)步，都離不開(kāi)老師們的精心呵護(hù),。在此,，我謹(jǐn)代表各位家長(zhǎng)誠(chéng)摯的向幼兒園的領(lǐng)導(dǎo)和老師們說(shuō)一聲：謝謝你們。正是由于你們辛勤的勞動(dòng),，孩子們才得以茁壯成長(zhǎng),；正是由于你們母親般的胸懷，我們家長(zhǎng)才得以放心,！正是由于你們不倦的教誨,，孩子幼小的心靈中才得以播下探索真理的種子！

在開(kāi)慧幼兒園,，孩子們得到了全面的啟蒙教育,。三年來(lái)，我的孩子和小朋友一起,，在幼兒園里度過(guò)了快樂(lè)的每一天,。在教育方面，孩子們受到了全面的智力開(kāi)發(fā)和人格塑造,；在生活上,，孩子們得到老師悉心的關(guān)懷和照料。幼兒園的生活豐富多彩，老師的教學(xué)方法靈活多樣,，孩子們每天都能學(xué)到新知識(shí),，每天都有新變化，作為家長(zhǎng),，我欣喜地看到自己的孩子,，從三年前初進(jìn)幼兒園時(shí)的茫然無(wú)知，到現(xiàn)在的有知識(shí),、懂禮貌,，幼小的心靈中孕育著成長(zhǎng)的喜悅和希望，看到自己的孩子健康,、活潑,、快樂(lè)的成長(zhǎng)，我倍感快樂(lè),。這一切都離不開(kāi)老師辛勤的教導(dǎo),，感謝你們辛苦的工作，辛勤的付出,，感謝你們濃濃的愛(ài)心,，感謝你們?nèi)硇牡耐度耄屛以僖淮握嬲\(chéng)的說(shuō)一句"謝謝你們",。

親愛(ài)的小朋友們,，現(xiàn)在你們已滿六周歲，這六年來(lái)家長(zhǎng)為你付出了兩千多個(gè)有喜有淚的日日夜夜,，看著你們健康,、快樂(lè)的成長(zhǎng)，這一切,，值了,。馬上畢業(yè)了，謹(jǐn)代表各位家長(zhǎng)送給你們幾點(diǎn)美好的祝福：首先,，你不再是一個(gè)只會(huì)哭泣向父母要奶瓶的小嬰兒,，祝福你做一個(gè)有思想，有個(gè)性,，獨(dú)立的小大人,，今天，你們從這里畢業(yè)了,，那么,，孩子們，你們準(zhǔn)備好了嗎,？其次,，你們馬上就是一名小學(xué)生,，祝福你要做一個(gè)出色的小學(xué)生：你可以是教室里的朗讀者、思考者,，學(xué)習(xí)者,；你可以是操場(chǎng)上的奔跑者，跳躍者,，游戲者。再次,，祝福你們要做一個(gè)出色的小公民：你可以是公益活動(dòng)的參與者,，支持者，行動(dòng)者,；你可以是家庭中的尊長(zhǎng)者,，愛(ài)幼者，公道者,?？蓯?ài)的孩子們，最后祝你們健康,、快樂(lè),、活潑的成長(zhǎng)?？鞓?lè),，活潑是你們的天性，希望你們每一天能夠快樂(lè)活潑的成長(zhǎng),。在快樂(lè)中享受父母的關(guān)愛(ài),，在活潑中發(fā)揮你們的聰明才智。

作為一名家長(zhǎng),，今天借這個(gè)機(jī)會(huì)還要和大家共同來(lái)討論一下該怎樣教育孩子,。不當(dāng)之處，敬請(qǐng)批評(píng)指正,。第一,，和孩子做朋友，別把孩子當(dāng)成管制的對(duì)象,。我們是否每天應(yīng)該抽出時(shí)間和孩子進(jìn)行交流,？是否每天問(wèn)一問(wèn)孩子在學(xué)校里學(xué)到了什么？做對(duì)了什么,？做錯(cuò)了什么,？如果對(duì)，對(duì)在哪里,，如果錯(cuò)了,，又是錯(cuò)在哪里,？第二，學(xué)會(huì)鼓勵(lì),。受表?yè)P(yáng)的孩子有潛意識(shí)的自信感,，有肯定的正確的思考。相反,，從小在批評(píng)中長(zhǎng)大的孩子容易性格孤僻,、悲觀。每個(gè)人都愛(ài)聽(tīng)好話,，喜歡接受別人的表?yè)P(yáng)和肯定,，就更不要說(shuō)是孩子了。第三,，教以寬容,。孩子的成長(zhǎng)是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程，孩子們?cè)趯W(xué)習(xí),、生活中難免會(huì)發(fā)生摩擦,，我始終教育孩子對(duì)其他的同學(xué)多一點(diǎn)忍讓，多一份寬容,。第四,，不要期望過(guò)高，我作為臨沂大學(xué)的一名教師,，對(duì)學(xué)生,，我更注重其綜合素質(zhì)與心理健康的培育。所以,，同是作為家長(zhǎng),，請(qǐng)你們不要期望自己的孩子將來(lái)當(dāng)省長(zhǎng)、當(dāng)市長(zhǎng),、當(dāng)大老板,。首先要教育孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣,，具備健康的身體和心理素質(zhì),，這些可能比單純的學(xué)習(xí)成績(jī)會(huì)讓我們的孩子受益終身?？傊?，教育孩子的方法有很多，正所謂"教學(xué)有法,，教無(wú)定法",，針對(duì)不同的孩子，制定不同的教育策略,，最終目的都是讓孩子能夠健康,、快樂(lè),、活潑的成長(zhǎng)。

最后,，衷心祝愿開(kāi)慧幼兒園越辦越紅火,，祝全體老師工作愉快、身體健康,，祝家長(zhǎng)朋友家庭和睦,、幸福安康！祝愿我們的孩子們天天快樂(lè),、茁壯成長(zhǎng),。

幼兒園大班家長(zhǎng)會(huì)講話稿 班主任篇六

xx一班的大朋友們、小朋友們,，下午好!

我是***的媽媽。很榮幸能夠在此發(fā)言,，也很高興有這樣的機(jī)會(huì)大家聚在一起,。首先請(qǐng)?jiān)试S我代表所有的家長(zhǎng)真誠(chéng)地感謝幼兒園的領(lǐng)導(dǎo)和老師們對(duì)我們孩子的教育與培養(yǎng)，感謝你們對(duì)孩子們的關(guān)心與呵護(hù),，感謝你們給孩子們帶來(lái)的豐富多彩,、健康快樂(lè)的幼兒園生活。孩子是家庭的希望,，社會(huì)的未來(lái),。作為一個(gè)新手媽媽,我對(duì)自己孩子的教育是在不斷摸索中，也是在不斷學(xué)習(xí)中,，并且我自己做的也不是很好,。但是作為家長(zhǎng)，我們有著共同的天性,，就是愛(ài)我們的孩子,，希望我們的孩子能夠愉快健康地成長(zhǎng)! 所以今天的發(fā)言，只能算是與在座的各位家長(zhǎng),、老師經(jīng)驗(yàn)上的交流吧,。講的不妥的地方，請(qǐng)大家包涵. 三歲看大,，七歲看老,，幼兒教育是至關(guān)重要的，以下是我淺顯的幾點(diǎn)認(rèn)識(shí)：

現(xiàn)在這個(gè)階段,，我們培養(yǎng)孩子的獨(dú)立能力可以從讓他做一些力所能及的事情入手,。很多家長(zhǎng)認(rèn)為孩子會(huì)越幫越忙，自己5分鐘能做好的事情孩子半個(gè)小時(shí)都做不好,，所以不讓孩子動(dòng)手做事,，這種做法是不對(duì)的,。可以讓孩子做一些簡(jiǎn)單的事情,，如果不想培養(yǎng)一個(gè)事事依賴別人的孩子的話,，千萬(wàn)不要做一個(gè)萬(wàn)事包辦的家長(zhǎng)。我們平時(shí)讓孩子自己做事,，讓她自己去嘗試,。比如讓她自已刷牙、洗臉,、洗腳,、穿脫衣服、收撿玩具,、收拾書(shū)包等等,。獨(dú)立的能力不是天生的，是必須從小加以培養(yǎng)的,。只要她能夠做的一定要讓她去嘗試,，當(dāng)孩子想學(xué)一樣?xùn)|西的時(shí)候就是他學(xué)的最快的時(shí)候。有時(shí)著急上班就想幫孩子穿衣穿鞋,，孩子就說(shuō)：我老師說(shuō)了,，自己的事情自己做。我就滿意的點(diǎn)點(diǎn)頭表示贊許,，多好的老師啊,，天天灌輸獨(dú)立意識(shí)。放學(xué)接孩子時(shí)看到孩子把襪子穿反,、褲子穿反,、鞋子穿反時(shí)我就很高興，因?yàn)槟鞘抢蠋熃o了孩子自理的機(jī)會(huì),，在一次次的嘗試中進(jìn)步,。有時(shí)在家我想有意鍛煉他時(shí)，我就說(shuō)：“可馨,，你能給媽媽幫幫忙嗎?”這時(shí)她是很樂(lè)意來(lái)做我想讓她做的事,。

父母是孩子的啟蒙老師家庭是孩子的第一個(gè)學(xué)習(xí)場(chǎng)所，這是眾所周知的,，孩子的模仿能力很強(qiáng),，當(dāng)你一不小心說(shuō)了不該說(shuō)的話或做了不該做的事，小孩子很容易效仿,。在這時(shí),，我們做父母的要敢于承認(rèn)錯(cuò)誤。

買(mǎi)到好吃的,，先問(wèn)一問(wèn)和誰(shuí)一起分享,，她會(huì)說(shuō)爺爺奶奶,、爸爸媽媽，從每件小事做起,，讓她學(xué)會(huì)孝敬長(zhǎng)輩,。平時(shí)可以用提問(wèn)的方式教育孩子，我認(rèn)為這樣可以增加孩子的想象力和語(yǔ)言表達(dá)能力,。比如有時(shí)在小區(qū)里或是路上,，遇到有亂扔垃圾的現(xiàn)象，我會(huì)問(wèn)她這樣做對(duì)還是不對(duì);看到有小朋友隨地大小便,，就及時(shí)提問(wèn),，這樣好不好;在超市里見(jiàn)到散裝的食品能不能隨便拿著吃等等。得到正確的回答后我會(huì)告訴她怎樣愛(ài)護(hù)環(huán)境,，這樣不僅能鍛煉孩子的判斷能力同時(shí)也讓她學(xué)會(huì)遵守社會(huì)公德,。

我想，很多家長(zhǎng)都會(huì)有這樣的一個(gè)習(xí)慣,，就是想知道自己的小孩在幼兒園過(guò)得怎么樣,，我也不例外，我會(huì)問(wèn)一問(wèn)她,，今天開(kāi)心嗎?與小朋友相處的怎么樣?學(xué)什么知識(shí)了，教一教媽媽,。如果孩子不開(kāi)心,，要正確引導(dǎo)，找出自己孩子的不足,，學(xué)會(huì)包容,。每次他的答案都能讓我放心，孩子對(duì)老師的肯定,，是因?yàn)樗X(jué)得老師是安全的,，是可以依賴的。如果您的孩子有一天不想上學(xué),，這時(shí)我們應(yīng)該再次強(qiáng)調(diào)去幼兒園的好處,。可以對(duì)孩子說(shuō)：“你要是不去幼兒園老師會(huì)想你的,，小朋友也會(huì)很想你的”,、“小朋友等著你做游戲呢”等。平時(shí)我經(jīng)常告訴孩子,，幼兒園的老師和小朋友都喜歡他,、愛(ài)他，因?yàn)楹⒆邮呛苋菀资艿郊议L(zhǎng)影響的,，只有孩子喜歡幼兒園,，愛(ài)老師和小朋友,，孩子才會(huì)開(kāi)心地在幼兒園生活、學(xué)習(xí),、成長(zhǎng),。在家中我們也要多給孩子選擇的機(jī)會(huì)，記得有一天早上要穿外套上學(xué),，我拿出一件讓她穿,，她撅著嘴不高興，我說(shuō)那你自己選一件吧,。她就很高興的自己選了件穿上,，開(kāi)開(kāi)心心的上學(xué)了。給孩子自己選擇的權(quán)利,，培養(yǎng)自主意識(shí),，而不是每次都是家長(zhǎng)幫著選擇。在生活中可以多設(shè)選擇題,，避免硬性要求導(dǎo)致孩子失去獨(dú)立性,，每次都是依賴家長(zhǎng)作出決定會(huì)很糟糕的，雖然你覺(jué)得是你贏了,。

我很佩服我們幼兒園的老師,，他們的身上因?yàn)榧议L(zhǎng)信任而壓力重大，所以她們?nèi)κ刈o(hù)孩子們的同時(shí),，給他們更加豐富,、快樂(lè)地活動(dòng)。像學(xué)唱歌,、做游戲,、學(xué)畫(huà)畫(huà)、做手工等,，讓孩子的幼兒園生活多姿多彩,。雖然女兒還小，但已經(jīng)有了很強(qiáng)烈的主人翁意識(shí),，每次經(jīng)過(guò)幼兒園的路口,，他都會(huì)很興奮地說(shuō)那是 “ 我們的幼兒園 ” !老師對(duì)每一個(gè)孩子都是一樣的，每天面對(duì)20左右個(gè)孩子,，有耐心的培養(yǎng)著孩子,，還要細(xì)心觀察著孩子的變化。所以每當(dāng)接孩子時(shí)不妨和老師交流幾句,，對(duì)于老師提出的問(wèn)題要認(rèn)真傾聽(tīng),，因?yàn)楹⒆优c老師在一起的時(shí)間長(zhǎng)，摸得透。再針對(duì)老師提出的建議認(rèn)真去嘗試,，相信老師的專業(yè),。幼兒園經(jīng)常會(huì)安排一些活動(dòng)，我們有時(shí)間就要積極響應(yīng),，因?yàn)槊恳粋€(gè)活動(dòng)都是老師們深思熟慮的結(jié)晶,，參加活動(dòng)會(huì)讓孩子感覺(jué)到我們與老師的信任度與親密度。

我個(gè)人認(rèn)為孩子教育的好壞與家長(zhǎng)的教育和付出很有關(guān)系,，老師對(duì)每一個(gè)學(xué)生都一樣的,，在學(xué)校受到的教育是沒(méi)有差別的，但在家庭教育這塊差別就大了,。比如說(shuō),，老師布置的任務(wù)你當(dāng)家長(zhǎng)的不重視，不去完成,，久而久之你給孩子帶來(lái)的影響就是對(duì)老師布置的任務(wù)包括作業(yè)可以不去理會(huì),，這對(duì)他學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成很不好。我們做家長(zhǎng)的如果沒(méi)有按要求去做,，想想別的孩子都能圓滿地完成任務(wù),，而你的孩子卻不能得到父母的支持，不能完成任務(wù),，他該多失望啊,。我們家長(zhǎng)多數(shù)工作很忙，下班了很累,，但盡管如此,，還是要抽出時(shí)間多陪孩子。我們可以想一想：我們一整天的時(shí)間都奉獻(xiàn)給了工作,，只有晚上短短的幾小時(shí)的時(shí)間，是和孩子在一起的,。所以我時(shí)刻都提醒自己：那是孩子的時(shí)間,，是屬于家庭的，我會(huì)和孩子一起玩耍,、讀書(shū),。我覺(jué)得這才是真正的尊重我們的孩子，和孩子平等地相處,，成為孩子生活中最好的朋友,，這樣才能伴隨著孩子快樂(lè)地成長(zhǎng)!

最后，我希望我們家長(zhǎng)朋友能夠多多給孩子一些表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì),、和孩子多溝通,、多交流，真正地了解孩子的內(nèi)心世界，全心去愛(ài)我們的孩子,，培養(yǎng)孩子的自理能力,，和孩子們交朋友，在教育孩子的同時(shí)與他們共同成長(zhǎng),。再次感謝我們的學(xué)校和老師對(duì)孩子們的細(xì)心關(guān)懷,、教育和照顧!你們辛苦了!衷心祝愿我們的幼兒園越辦越好，祝所有的小朋友在這里學(xué)有所獲,，開(kāi)心快樂(lè)的成長(zhǎng)!祝所有的家長(zhǎng)工作順利!家庭幸福美滿!謝謝大家!

幼兒園大班家長(zhǎng)會(huì)講話稿 班主任篇七

幼兒園大班的孩子們畢業(yè)了,，他們懷著依戀的心情告別了朝夕相處的老師、小伙伴和歡樂(lè)的幼兒園,；抱著期待,、好奇和緊張的心情準(zhǔn)備進(jìn)入小學(xué)，開(kāi)始系統(tǒng)的學(xué)習(xí)生活,，這是他們成長(zhǎng)的一個(gè)關(guān)鍵期,，要順利適應(yīng)小學(xué)的新生活，走向成才的道路,，需要他們自己努力做出必要的心理調(diào)整,，更需要老師和家長(zhǎng)的耐心幫助。說(shuō)到家庭教育,，主要依賴于家長(zhǎng)的教育意識(shí),、教育方法、教育手段,。家長(zhǎng)們都有一套成熟或不成熟的教育經(jīng)驗(yàn),。從現(xiàn)在到孩子入小學(xué)前，或孩子入小學(xué)之后的一段時(shí)間,，我們家長(zhǎng)該做些什么,？不該做些什么？我想提幾點(diǎn)想法和建議,。

如今,，家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育主要存在著以下幾種心態(tài)：首先是“望子成龍”型的，這也是大部分家長(zhǎng)的心態(tài),?？蓱z天下父母心啊，哪位家長(zhǎng)不想自己的孩子有出息呢,！第二類是“隨波逐流”型的,，認(rèn)為孩子樹(shù)大自然直,是龍就會(huì)上天，是蟲(chóng)就要入地,，有這樣心態(tài)的家長(zhǎng)也為數(shù)不少,；第三類兼于兩者之間，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)抓一陣，放一陣,，三天打魚(yú),、兩天曬網(wǎng)，這種現(xiàn)象在孩子的后期教育中尤為明顯,。各種心態(tài)都有它自身的利和弊,。比如家長(zhǎng)的“望子成龍”本身是一件好事，他能大大促進(jìn)學(xué)校教育地發(fā)展,。但我們知道,，任何事物都具有兩面性，家長(zhǎng)“望子成龍”的心態(tài)一旦過(guò)火了,，就會(huì)阻礙教育的進(jìn)程,。那么家長(zhǎng)選擇學(xué)校的標(biāo)準(zhǔn)是什么呢？有的是為了圖個(gè)方便,，有的是看中環(huán)境,，但更多的家長(zhǎng)還是在選擇老師?？梢哉f(shuō)選擇什么樣的老師就選擇了什么樣的教育,，選擇了什么樣的教育就選擇了什么樣的人生．

因此在入學(xué)前，家長(zhǎng)們要?jiǎng)?chuàng)造條件,，帶孩子看看他準(zhǔn)備上的學(xué)校,，講講小學(xué)生有趣的生活，介紹小學(xué)生的故事,，使孩子有充分的身,、心方面的準(zhǔn)備，產(chǎn)生愿意做小學(xué)生的強(qiáng)烈愿望,，保持入學(xué)后系統(tǒng)學(xué)習(xí)所必須的良好精神狀態(tài),。

興趣和習(xí)慣將影響人的一生。因此在孩子入學(xué)前,，要注意培養(yǎng)一些基本的好的習(xí)慣,。比如：良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣，有規(guī)律的作息習(xí)慣,，文明禮貌習(xí)慣，與人相處習(xí)慣,，生活節(jié)儉習(xí)慣,。學(xué)會(huì)準(zhǔn)時(shí)到校；包書(shū)皮,、削鉛筆,、整理書(shū)包、收拾學(xué)習(xí)用品；注意聽(tīng)老師和家長(zhǎng)講話,；生活上的自理……這些事要在孩子輕松愉快的情緒中進(jìn)行,。

尤其要高度重視非智力因素的培養(yǎng)，加強(qiáng)勞動(dòng)鍛煉,，促進(jìn)孩子全面素質(zhì)的提高,。當(dāng)前的升學(xué)競(jìng)爭(zhēng)，說(shuō)到底,，其實(shí)是就業(yè)競(jìng)爭(zhēng),。隨著高等教育的大眾化，原先的升學(xué)競(jìng)爭(zhēng),，不用很長(zhǎng)時(shí)間,，將被越來(lái)越激烈的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)所代替。而就業(yè)的競(jìng)爭(zhēng),，綜合素質(zhì)方面的因素是至關(guān)重要的,。要提高綜合素質(zhì)，加強(qiáng)勞動(dòng)鍛煉,，養(yǎng)成良好習(xí)慣是首要因素,。據(jù)研究，相比于美國(guó),、日本等發(fā)達(dá)國(guó)家,，中國(guó)兒童每天做家務(wù)勞動(dòng)的時(shí)間是最少的，不勞動(dòng)就會(huì)嬌生慣養(yǎng),，不勞動(dòng)就根本不可能養(yǎng)成愛(ài)勞動(dòng)的良好習(xí)慣,，也很難想象他對(duì)復(fù)雜、艱苦的腦力勞動(dòng)會(huì)有多大的韌性和頑強(qiáng)精神,，而沒(méi)有韌性,、沒(méi)有頑強(qiáng)精神，要取得好成績(jī),、得高分,，也難。所以,，看似不相關(guān)的兩件事,，其實(shí)質(zhì)是相通的。這里正是非智力因素在起作用的,。

1是抓好過(guò)度,。首先是學(xué)習(xí)方式的過(guò)度。幼兒園是以游戲?yàn)槭侄蜗蛴變哼M(jìn)行素質(zhì)教育的,，孩子們習(xí)慣了“玩中學(xué)”,、“做中學(xué)”,、“用中學(xué)”的學(xué)習(xí)方式，可以說(shuō)是在玩中長(zhǎng)大的,。入學(xué)初期,，要幫助孩子盡快適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)要求，學(xué)習(xí)方式上給孩子們一個(gè)很好的過(guò)渡,，課堂教學(xué)中增加“玩中學(xué)”“做中學(xué)”“用中學(xué)”的分量,，從而調(diào)動(dòng)孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和興趣。家長(zhǎng)和老師經(jīng)常向孩子提出有趣的問(wèn)題,，有利于提高孩子們的求知欲,。由此可見(jiàn)，在“小幼銜接”的教育中,，創(chuàng)設(shè)“想中學(xué)”的學(xué)習(xí)氛圍,，不失為好方法。

其次是學(xué)習(xí)內(nèi)容的過(guò)度,。孩子在幼兒園的學(xué)習(xí)主要以游戲?yàn)橹?，不同學(xué)生可能來(lái)自于不同的家庭，再加上在幼兒園學(xué)到的各式各樣的執(zhí)筆方法,、不規(guī)范的拼音發(fā)音方法等都給小學(xué)入學(xué)教育帶來(lái)了不便,。何況，根據(jù)小學(xué)課程計(jì)劃,，入學(xué)后,，還要進(jìn)行為期4－7個(gè)星期的拼音教學(xué)，好多學(xué)生由于不愿聽(tīng)老師炒冷飯的拼音教學(xué)課,，致使入學(xué)后就形成不專心聽(tīng)課的不良習(xí)慣,。再看看小學(xué)一年級(jí)的課程設(shè)置，每周語(yǔ)文課七節(jié),，數(shù)學(xué)課三節(jié)半,，音、體,、美各兩節(jié),，英語(yǔ)三個(gè)半節(jié)（從下半年開(kāi)始小學(xué)一年級(jí)將不開(kāi)設(shè)英語(yǔ)課），其他的還有就是勞動(dòng),、活動(dòng),、興趣課了。教學(xué)內(nèi)容的大容量,、教學(xué)方式的快節(jié)奏,、老師教學(xué)風(fēng)格的多樣化、學(xué)習(xí)時(shí)間的加大,，學(xué)生很難適應(yīng),，稍不注意，就會(huì)養(yǎng)成壞習(xí)慣,，不愛(ài)學(xué)習(xí),。

再次是心態(tài)的過(guò)度。家長(zhǎng)和老師對(duì)孩子入學(xué)寄予很大希望和很高熱情,。往往容易對(duì)孩子提出過(guò)急過(guò)高,、不切實(shí)際的要求，由此必將造成孩子們對(duì)求學(xué)的緊張,、恐懼心理,。有些孩子，起初表示喜歡上小學(xué),，但是,，沒(méi)有多久，便拒絕入學(xué),，產(chǎn)生厭學(xué)情緒,，這對(duì)孩子的身心健康成長(zhǎng)將帶來(lái)很壞的影響。所以作為家長(zhǎng)適當(dāng)?shù)霓D(zhuǎn)變一下教育觀念,，了解一點(diǎn)當(dāng)前的教育理念是很有必要,。但當(dāng)前有一種不良傾向，認(rèn)為學(xué)校作業(yè)壓得越多就對(duì)孩子有利,，進(jìn)入小學(xué)后,，家長(zhǎng)切記不要隨意給孩子加重學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)。如現(xiàn)在小學(xué)一年級(jí)學(xué)生是不允許留任何書(shū)面家庭作業(yè)的,，學(xué)生在校時(shí)間也進(jìn)行了嚴(yán)格控制,，一星期中有三個(gè)下午是提前一節(jié)課放學(xué)的。在書(shū)寫(xiě)方面,，提倡只要學(xué)生能把這個(gè)生字記牢就好,，絕不允許出現(xiàn)罰抄寫(xiě)十遍，罰抄課文內(nèi)容的變相體罰現(xiàn)象,。這些措施都是為了減輕孩子的課業(yè)負(fù)擔(dān),，家長(zhǎng)最好不要與學(xué)校背道而馳。如果孩子確實(shí)有精力,，不妨可以有選擇的發(fā)展孩子的藝術(shù)特長(zhǎng),，讓他更全面的發(fā)展。因?yàn)樾抡n改的形勢(shì)不容逆轉(zhuǎn),，包括高考,，所有的命題都要體現(xiàn)新課改的理念。這是世界教育改革的大勢(shì)決定的,。從教育發(fā)展的生態(tài)看,，有人比喻,，中國(guó)是個(gè)加工廠，設(shè)計(jì)和策劃在印度,，董事會(huì)在美國(guó),，中國(guó)教育再不改革，我們的身翻不過(guò)來(lái),，因此,，培養(yǎng)孩子自主學(xué)習(xí)的能力，善于思考,，融會(huì)貫通,，會(huì)自己發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題,，實(shí)在是很重要的,。

2是學(xué)會(huì)欣賞孩子，了解孩子,。要注意教育的分寸,，正確把握嚴(yán)與愛(ài)的尺度，多給孩子鼓勵(lì),，多用肯定句,，少用或不用否定句，讓孩子從小學(xué)會(huì)自信,。特別不能在他人面前當(dāng)著孩子說(shuō)自己孩子的缺點(diǎn),。我們中華民族的傳統(tǒng)，人們往往喜歡說(shuō)客氣話,。孩子帶出去玩,，別人問(wèn)你，你孩子學(xué)習(xí)怎么樣,？我們家長(zhǎng)總會(huì)謙虛地說(shuō)：“不怎么樣,，不太好.”其實(shí)，這樣是很傷孩子心的,。家長(zhǎng)也不要老是把“你真笨”“真糟糕”等詞語(yǔ)掛在嘴邊,，容易挫傷孩子的自尊心，直接影響孩子學(xué)習(xí),、生活的積極性,。要知道：好孩子是夸出來(lái)的。

順便插一點(diǎn),，看看我國(guó)的教育方式,，明顯跟西方的國(guó)家不同，他們家長(zhǎng)去接孩子的時(shí)候問(wèn)什么,？問(wèn)的是：今天你玩得快樂(lè)嗎,？今天你跟誰(shuí)合作了,？強(qiáng)調(diào)的是孩子本能的發(fā)揮，個(gè)性的張揚(yáng)和與人合作的精神,。提倡讓孩子主動(dòng)的,、探究性的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)的是孩子的興趣和能力,，讓孩子舉一反三的學(xué)。他們讓小學(xué)生開(kāi)展課題研究,，讓他們自己開(kāi)展調(diào)查,，收集資料，寫(xiě)研究報(bào)告,。小學(xué)生能寫(xiě)出上萬(wàn)字的課題研究報(bào)告,，這對(duì)我們來(lái)說(shuō)是有點(diǎn)不可思議的。

要給孩子具體的建議,，而不是簡(jiǎn)單地說(shuō)：怎么搞的,，又錯(cuò)了，誰(shuí)讓你這樣做的等等,。比如你發(fā)現(xiàn)孩子的字寫(xiě)得不好,，那么就告訴她：“孩子，這個(gè)字你能寫(xiě)成這樣真不錯(cuò),，不過(guò)這個(gè)橫如果再平一點(diǎn)是不是會(huì)更好,？試試看，怎么樣,？”通常這個(gè)時(shí)候孩子會(huì)很高興地再寫(xiě)一遍而且會(huì)有所改進(jìn),。

當(dāng)孩子做得不好時(shí)，不要一味地指責(zé),，要明白他為什么落后,，是能力問(wèn)題還是態(tài)度問(wèn)題，這點(diǎn)很重要,。另外還要記得檢查自己做得足夠好了嗎,？當(dāng)你大聲指責(zé)孩子為什么沒(méi)有考第一，不如別人時(shí),，要記得很有可能孩子也會(huì)來(lái)一句“你不是也不如誰(shuí)嗎,？”這時(shí)候你是惱羞成怒還是從容不迫？決定權(quán)其實(shí)在你手里,。那就是不要這樣指責(zé)孩子,，要明白第一只有一個(gè)，能得第一很好,，但做不到也不見(jiàn)得天就塌了,，最重要的是不斷努力,，不斷超越自己

3是保持一顆童心，跟孩子做朋友,，尊重她,，平等地對(duì)待他，多想想自己小時(shí)候是怎樣一種心理,，不要時(shí)時(shí)處處擺家長(zhǎng)的架子（其實(shí)我更喜歡用“父母”而不是用“家長(zhǎng)”這個(gè)詞）,。有一次鄰居家的小朋友找我孩子跳皮筋，我給她們扯繩子,，那個(gè)小姑娘很吃驚,，說(shuō)：“你媽媽真好，還會(huì)給你扯繩,?！彼荒樀牧w慕我印象很深，相信那時(shí)我孩子也很驕傲,，很自豪,。結(jié)果那幾天孩子練琴特別用功，效果好極了,。其實(shí)孩子的要求真的很小,，做父母的稍稍用心就可以做得更好。

4是盡量多地了解孩子的同學(xué),，知道她的好朋友,，知道她為什么會(huì)跟這些人成為好朋友，關(guān)心她的班級(jí),。當(dāng)我說(shuō)出孩子班上大多數(shù)同學(xué)名字時(shí),，她很驚訝，“爸爸,，你居然知道這么多,！行啊你！”她很開(kāi)心,。這樣她會(huì)感覺(jué)你關(guān)注她的集體,，為此，她會(huì)在各方面更加努力,。

最后：加強(qiáng)家庭與學(xué)校聯(lián)系,，多與班主任、任課老師溝通交流,。