總結是指對某一階段的工作,、學習或思想中的經(jīng)驗或情況加以總結和概括的書面材料，它可以明確下一步的工作方向,，少走彎路,，少犯錯誤，提高工作效益,，因此,，讓我們寫一份總結吧。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結嗎,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結范文,，希望對大家能夠有所幫助。

老師學期工作總結示例篇一

一,、政治思想方面

認真學習新的教育理論,，及時更新教育理念。積極參加校本培訓,，并做了大量的政治筆記與理論筆記,。新的教育形式不允許我們在課堂上重復講書，我們必須具有先進的教育觀念,，才能適應教育的發(fā)展,。所以我不但注重集體的政治理論學習，還注意從書本中汲取營養(yǎng),，認真學習仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師,。

二、堅持認真?zhèn)湔n

備課中我不僅備學生而且備教材備教法,，根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際,，設計課的類型，擬定采用的教學方法,，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄,，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準備,，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結,，寫好教學后記,，并認真按搜集每課書的知識要點，歸納成集,。

三,、努力增強上課技能

提高教學質(zhì)量，使講解清晰化，條理化,，準確化,，條理化，準確化,，情感化,，生動化，做到線索清晰,，層次分明,，言簡意賅，深入淺出,。在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性,，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主作用,，讓學生學得容易，學得輕松,，學得愉快;注意精講精練,，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力,，讓各個層次的學生都得到提高,。

四、與同事交流

虛心請教其他老師,。在教學上,，有疑必問。在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老師的意見,，學習他們的方法,，同時，多聽老師的課,，做到邊聽邊講,，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足,，并常常邀請其他老師來聽課,，征求他們的意見，改進工作,。

五,、完善批改作業(yè)布置作業(yè)做到精讀精練。

有針對性,，有層次性,。為了做到這點，我常常到各大書店去搜集資料，對各種輔助資料進行篩選,，力求每一次練習都起到的效果,。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真,，分析并記錄學生的作業(yè)情況,，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結，進行透切的評講,，并針對有關情況及時改進教學方法,，做到有的放矢。

六,、做好課后輔導工作注意分層教學,。

在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導,，以滿足不同層次的`學生的需求,，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度,。對后進生的輔導,，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導,，要提高后進生的成績,，首先要解決他們心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性,，使之對學習萌發(fā)興趣,。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務,，也不是一件痛苦的事情,。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去,。這樣,，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴,、強制學習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來,。使學習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎上,，再教給他們學習的方法,，提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作,。后進生通常存在很多知識斷層,，這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石,，在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作時，要特別注意給他們補課,，把他們以前學習的知識斷層補充完整,，這樣，他們就會學得輕松,，進步也快,，興趣和求知欲也會隨之增加。

在教學工作中,，處處以身作則,，以強烈的責任感和責無旁貨的使命去培養(yǎng)丁青的希望。我的努力得到了回報,，所任班級成績突出,，受到學校領導的肯定，我會繼續(xù)努力豐富自己,，提高自己,，為祖國的教育事業(yè)努力奮斗。

老師學期工作總結示例篇二

本學期在學校及各級組織的正確領導下,，初一i部語文組各位成員認真學習教育教學理論,，刻苦鉆研新教材，團結協(xié)作,，共同探索，做了大量工作,，取得了較好成績?，F(xiàn)總結如下：

一、熱愛教育事業(yè),，注重品德修養(yǎng)

本組各位教師能認真學習有關教育的法律法規(guī),，遵守學校各項規(guī)章制度，熱愛本職工作,，不斷提初思想政治覺悟,，做到既教書又育人，嚴格要求自己,，每位教師都擔任兩個班的語文課,，工作量大，但大家勤勤懇懇,，任勞任怨,，基本沒有遲到曠課現(xiàn)象。

二,、開展教學研究,，提初業(yè)務素質(zhì)

本學期初一使用新教材,，加之新教師較多，在級部和大語文組的指導下,，我們積極開展了教研活動,，實行單元集體備課。在集體備課中實行了“三個統(tǒng)一”：統(tǒng)一進度,，統(tǒng)一要求,，統(tǒng)一內(nèi)容。每單元先由主備人說課,，提出授課方案,，其他人共同討論，最后形成統(tǒng)一要求,，說課人整理出授課思路,。這樣集思廣益，取長補短,，效果明顯,。為此語文組長曾在級部大會上作典型發(fā)言，受到一致好評,。

各位老師除自己鉆研業(yè)務外,，還注重相互學習，本學期聽課節(jié)數(shù)最多,，有的50多節(jié),，平均也在50節(jié)左右，通過聽課,、評課,、分析研究，找到不足,，研究對策,，很好地提初了課堂效率。在集體備課共同研究的基礎上,，本組推出的兩節(jié)校級公開課受到了各位領導老師的好評,。同時，大家注意運用多媒體教學,，每位教師都制作了一個或多個教學課件,，有力地配合了語文教學。

三,、組織各種活動,，配合語文教學

針對初一學生水平參差不齊的特點，本著“扎扎實實打基礎”的原則,，我們i部的老師們組織了各種形式的語文活動,，激發(fā)學生對語文學習的興趣,，如為擴大學生的閱讀面，各班成立了小小圖書館,，自帶書籍互相傳閱,，解決學校圖書不足的問題;為培養(yǎng)寫作興趣，通過演講競選成立了文學社,，初步開展了工作;為提初書寫能力,，有的班級組織了書法比賽。再如普通話比賽,，演講比賽,，讀書交流會等，都有力地促進了語文教學,。

總之,，本學期老教師處處帶頭垂范，青年教師敢于大膽創(chuàng)新,，取得了一定的成績,。但我們也看到了困難和不足。如學生的語文基本功較差,，在各科激烈的學習競爭中存在著忽視語文學習的現(xiàn)象,，對此,，如何激發(fā)學生興趣,，提初學習效率一直是我們探索和努力解決的問題,。但我們相信，在總結本學期經(jīng)驗教訓的基礎上,，在各位同仁的共同努力下,，下學期各方面的工作會做得更好，對此,，我們充滿信心。

老師學期工作總結示例篇三

本學期,，我擔任初一年五班語文教學工作,，能認真履行崗位職責，較好地完成了工作目標任務,。

一,、工作內(nèi)容

我學習有關的教育教學理論，始終把熱愛學生放在第一位,，關心愛護學生,，對學生一視同仁。認真反思自身教學實際,，盡到教書育人的職責,，但我想光有愛心是不夠的,，還要勤奮鉆研、科學施教,。我堅持反復鉆研教材,，大量閱讀參考書，以提高自己的業(yè)務能力,。立足校本,、積極探索一種適合本校學生的課堂教學模式，有效地提高了課堂教學效率,。堅持認真?zhèn)湔n,、上課、及時批改作業(yè),、講評作業(yè),，做好課后輔導工作。注重教給學生語文扎扎實實的基本知識和技能,，在注意吸引學生學習的興趣時,，也注意不搞過多的花架子，一切教學手段都遵循切實有效的原則,，給學生以扎實的語文閱讀與寫作地訓練,。能主動積極參加每一次的教學教研活動，積極參與聽課,、評課,，虛心向同行學習教學方法，博采眾長,，提高教學水平,。本學年我聽課達20節(jié)以上，完成學校規(guī)定的聽課目標,。作為備課組長,，能組織同組老師積極主動開展教學教研工作。同組的老師都能積極輔導學生參加各級各類征文比賽,。

二,、取得的成績

今年語文教研組承擔的重點課題《傳統(tǒng)文化與語文教學》通過了結題性驗收。我作為實驗教師在今年4月份被評為優(yōu)秀結題人員,。

三,、今后努力方向

1、落實對知識點的掌握,，狠抓檢查,。

2、加強學生的閱讀訓練,，開闊學生的視野,，拓寬學生思路,，提高學生解決問題的能力;

時間就像那無情的流水，一天一天的過去了,，期末考試終于都結束了,，初一的“稱號”離我們而去，我們已從一個初一生變成一個初二生了,?；貞浧鸪跻坏膶W習生活，真是有點舍不得,，因為到了初二后,，我們的學習生活將會變得更緊張，就不會像初一這么自在了,。

在初一的學習生活中,，我學到了不少的知識，例如：壓力與壓強,，浮力的實際運用,。真是非常豐富。而最令我高興的是我終于學會了學習英語的方法,，可是我不會驕傲,，因為我的英語成績還是不理想，但是,，我會繼續(xù)努力,，直到滿意為止!當然，有得必有失,，而令我不高興的事就是我對物理越來越陌生,，在第一學期的時候還好，可是一到了第二個學期,，我和物理就好像成為了兩個陌生人一樣,，互不相識。不知道為什么,，凡是一到上物理課的時候,，我就會變得無精打采，當我集中精神的聽的時候,，就不由自主地發(fā)起呆來,。等我醒來時,，老師要講的內(nèi)容都已經(jīng)講完了,。就這樣日復一日，我和物理怎么會不變得陌生呢?但是,，我絕不會放棄物理,，因為曾經(jīng)有人說過：越搞不懂的地方就要越靠近它,。所以，我會繼續(xù)努力,，力求做的更好!我要在初二的來臨前,，把所有不懂的地方弄懂，以的狀態(tài)迎接初二的來臨,。

老師們都提過,，初一是一個重要的學習階段，也是一個轉(zhuǎn)折點,，能否升上好的高中就要看你在這個階段中學得好不好,，知識掌握得牢不牢。所以我決定在正在到來的初二里發(fā)奮學習!

初一這一學期也發(fā)生了大大小小的很多事,，剛開學的時候,，覺得身邊的一切都邊了，自己也和初一截然不同了,，整整一個初一的一學期似乎是由挫折,、改變、無助和迷茫所構成,，總之很累,。明白了很多，發(fā)現(xiàn)很多事情只能自己去努力只能自己去完成,，別人誰也不能幫你,。那天在計算成績時，頓時感受到了一種危機,，一種緊迫的感受,，自己的成績和中考的分數(shù)線差之千里。

回憶整整初一這一學期只能用虛度這二字形容,，想象人的一生又怎能像這樣虛度幾次呢?這一切太過可怕,。回想起初一那時的歡笑打鬧與無所事事,，可現(xiàn)在呢?我敢說我絕對的善良,，也從未傷害別人，也總是為別人著想,，至少在班里沒幾個人可以和我比這些,，可這又怎樣呢?成績不好但擁有這些良好品質(zhì)你還是無能為力的?；蛟S自己是最能幫助自己的,，但自己必須要有那個實力幫助自己。不過還好因為初一這一學期我雖然有些晚的明白了這些，但總算懂得了,，努力吧!初二會更累因為這一學期丟的東西太多,，從現(xiàn)在起要補回來這些會很麻煩。一切都是未知的,，所以未來也有可能改變,，可要是再不努力，后果仿佛已經(jīng)可想而之,。

我深知學習的重要性,。面對二十一世紀這個知識的時代，面對知識就是力量,，科學技術是第一生產(chǎn)力的科學論斷,，我明白離開了知識將是一個一無是處的廢人。以資本為最重要生產(chǎn)力的"資本家"的時代將要過去,，以知識為特征的"知本家"的時代已經(jīng)到來,。而中學時代是學習知識的黃金時代，而我國的本科教育又是世界一流的,，我應該抓住這個有利的時機,，用知識來武裝自己的頭腦，知識是無價的,。首先,，合理安排時間，調(diào)整好作息時間,，分配好學習,、娛樂的時間。

時間是搞好學習的前提與基礎,，效率和方法更為重要,。其次，要保質(zhì)保量的完成老師布置的作業(yè),，老師布置的作業(yè)一般是他多年教學經(jīng)驗的.總結,，具有很高的價值，應認真完成,。認真對待考試,，考前認真復習。另外,，積極閱讀有關書籍和資料,，擴大自己的知識面;經(jīng)常提出問題，與同學討論,，向老師請教;搞好師生關系,，師生相處得融洽和睦;抓住點滴時間學習一些其它領域的知識，因為知識總是有用的。在這學期的期末考試中,，盡管取得一些成績，但離心中的目標還很遠,，仍需繼續(xù)努力,，抓緊自己的學習。知識無止境,，探索無止境,，人的發(fā)展亦無止境，我還有很多的知識需要學習,。

作為一個學生,，學習知識亦是最主要的，各何況是一個即將面臨中考的初二生!也只有我們努力,，奮發(fā),，才能獲得成功!我相信我的明天在我的努力下將會變得更美好!

老師學期工作總結示例篇四

本期的語文教學按照期初制定的課改方案有條不紊地開展。定期總結教學經(jīng)驗,，把經(jīng)驗點滴投入教學中,，充分發(fā)揮學生學習的主體作用。經(jīng)過我的努力與領導同事們的幫助,，我終于順利地完成了本學期的教學任務,。期末檢測優(yōu)秀率91%，合格率100%?，F(xiàn)簡單總結如下：

一,、積極參加教研活動，提高課堂效率

素質(zhì)教育要求搞好教研教改,。要求每一名教師都要不斷提高業(yè)務素質(zhì),。為此，我積極探索,，大膽實踐,。我積極向同年級的教師學習，積極發(fā)揮每一名學生的積極性,、主動性和創(chuàng)造性,，讓他們真正嘗試到成功的喜悅。在教學中,，我努力鼓勵學生敢說敢為,，引導學生能說會做，不斷促進學生各方面素質(zhì)的提高,。為了更好地促進教學,，我認真?zhèn)湔n、上課、輔導和批改作業(yè),。每一環(huán)節(jié)我都精心設計,，力求做到學生愿學。

二,、依托語文綜合實踐活動教學,，提高學生的知識積累。

在教學中,，針對我們班學生的實際,，我開展“與詩同行、詩海拾貝”活動,，鼓勵學生分小組制作活動計劃,，針對活動制作手抄報，開展詩歌朗誦比賽,，征文比賽等活動,。我班劉娜同學參加縣里組織的《改革開放30年征文》，獲三等獎,。

三,、教學中始終堅持以學生為主體，以教師為主導,。

積極創(chuàng)設情境,，讓學生在探究性學習中培養(yǎng)興趣，激發(fā)好奇心和求知欲,。使學生成為學習的主人,。認真指導學生自主學習、獨立思考,，鼓勵學生自主地發(fā)現(xiàn)問題,，提出問題和解決問題。

改革教法,，注重學法,。變滿堂問式教學為學生自由發(fā)展式教學。教師加強學法指導,，給學生學習充足的時間與空間,，讓學生充分體驗學習的艱辛與喜悅。教師適時加以點撥,，迸發(fā)學生好學的火花,。

四、存在的問題及思考

一學期的教學結束了,，從期末檢測的情況來看,，孩子們大部分語文知識及能力都不錯,，但個別同學有待提高。

總之,，經(jīng)過一學期的語文教學工作,，我的教育理論水平有一定提高，課堂教學方面也有明顯進步,。但也有諸多不足,，今后將立足實際，開拓進取,，不斷前進。

老師學期工作總結示例篇五

一個學期過去了,，小班教學也成了習慣,，問問自己，到底小班教學給我和我的學生帶來了什么樣革命,。反思的結果讓我有些惶惑,，因為自覺自己的教學行為并沒有發(fā)生翻天覆地的變化;反思的結果同時也讓我得到了些安慰，畢竟很多以前試著實施卻不便實施的行為借了小班教學這個平臺得以較為順利的實施,。以下便是我的一些體會,。

一、工作回顧：

1,、將全班學生重新進行分組,、編號。經(jīng)過一年級的了解及綜合學生的各方面表現(xiàn),，加之有新轉(zhuǎn)入的學生,，為有利于研究工作的開展，重新對學生進行分組,、編號是非常有必要的,。我班學生語文學習水平參差不齊，優(yōu)生少,，后20%學生又很多,，且成績均較差，給異質(zhì)分組造成困難,。分組后,，組間的水平無法保證基本均衡。

2,、小班化教學讓教師不再執(zhí)著于一直固守的講壇,。大班教學的時候，也并不是不想走下講臺,，而是下了講臺,，教師很難有“立足之處”,，站在教室的任何一個地方，都有可能忽視群體中的一部分,，只有講臺是總攬全局的,。小班了，講臺和學生座位間有一大塊空處,，我現(xiàn)在一上課,，就站在那個位置，是在學生中間的,，似乎就在跟學生面對面地交流,，那感覺，很親切,。上課過程中,，更深入到學生中，到學生身旁去,，因為小班而成為可能,。這樣的課堂，無疑比大班教學多了一份融洽,。有的課,，采取的是對話式教學方式，就可以坐在學生中間,，與學生親切交談,。

3、抓學生小組學習的習慣養(yǎng)成,，主要以傾聽習慣的養(yǎng)成,、小組討論的常規(guī)培養(yǎng)為主。培養(yǎng)傾聽習慣,，我給學生提出明確的要求：首先,，別人發(fā)言的時候，你的眼睛要看著發(fā)言的同學;其次,，耳朵要聽別人說的話;還有,，就是要邊聽邊思考，對于發(fā)言的同學有沒有值得學習的地方,，有沒有不同的意見和看法,。小組討論的時候，明確每個人必須都要發(fā)言,，并按照組內(nèi)的編號輪流進行,，鞏固前一階段的成果。

二,、一些思考：小班化教學的實施有一段時間了,，也帶給我一些思考,。下面，我談談語文教學中實施小班化教學的幾點思考,。

1,、小班教學較之大班教學使更多切合文本內(nèi)容的開放的、自由的教學形式成為現(xiàn)實,，無疑使我們的課堂教學更人性,、更融洽。

2,、語文教學有很多種教學方法,，教師在實踐教學行為的時候，可以根據(jù)課堂需要采取不同的教學方法,。小班化教學使得討論法實施起來更為有效,。討論法比較能激發(fā)學生學習的自主性，雖然小班教學實施討論法的時候沒有大班那樣“熱火朝天”,，但討論結果證實討論更為有效,。班主任調(diào)節(jié)了班級座位,，6個人排為一組,，使小組同學交流更充分了。小班教學中,，如果課堂需要,，可以充分發(fā)揮討論的作用。

3,、學生人數(shù)少了,，教師對學生的作業(yè)可以更多一些“深耕細作”了。小班化教學以來,，我有意識地采用了傳統(tǒng)批改和面批相結合的改作方式,。對于作文來講，面批的方式絕對比教師詳批加評語的方式有效,，因為雖然很多學生對教師的評語很在乎,，但是仔細琢磨教師評比的學生卻很少。有個別學生,，一次寫得不成功,，經(jīng)過教師的面批，又重寫一篇,，再與我共同商量討論,，在修改的基礎上再重新作文，這樣出來的作品比第一次要好很多,，得到的效果也比光看教師的評語好很多,。

老師學期工作總結示例篇六

本學期以來,，我始終堅持認真?zhèn)湔n、上課,，及時批改作業(yè),、講評作業(yè)，做好課后輔導工作,，課下廣泛涉獵各種知識,，形成比較完整的知識體系，嚴格要求學生,，尊重學生,，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得,，不斷提高,，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教學任務?，F(xiàn)將工作總結如下：

一,、啟迪學生心志，讓語文教學深入人心

作為傳統(tǒng)科目,，語文教學的主要任務不是知識的積累,，也不是能力的提高，而是以這兩點為基礎,，達到觸動學生靈魂,，深入學生心靈的目的。在教學上我積極倡導促進學生主動發(fā)展的學習方法,，拓寬學習和運用的領域,，注重聯(lián)系生活、跨學科的學習和探究式學習,，力求使學生獲得現(xiàn)代社會所需要的終身受用的語文能力,，和現(xiàn)代人才所應具備的高尚道德品質(zhì)。

二,、用生動靈活的教學方式,，煥發(fā)課堂活力

如何激活學生學習所需的先進經(jīng)驗，萌動求知欲 望呢?新課程標準要求我們建立以自主,、合作,、探究為主的教學模式，激活學生好奇心,，探究欲,，培養(yǎng)學生主動思考、質(zhì)疑,、求索以及善于捕捉新信息的能力,，并把這種能力的培養(yǎng)定為課堂教學的終極目的,。為此，我仔細研究教育心理,，準確把握學生的心理特征和思維特點,，積極探索有利于激發(fā)興趣、激活思維,、激勵探討的課堂教學方法,。

重視閱讀教學，擴大閱讀視野,，補充同題材作品,，擴大學生知識面。鼓勵學生采用各種手段擴大閱讀面,，增強學生在一切場合學語文用語文的意識,，繼續(xù)采用“讀書交流會”形式。進行閱讀教學的輔助指導,。

三,、親其師、信其道,，做學生的良師益友

課堂努力為學生創(chuàng)造一種親切,、和諧、活躍的氣氛,。教師已成為學生的親密朋友,，教室也轉(zhuǎn)變成為學生的學堂,，學生再也不是僵化呆板,、默默無聞的模范聽眾。他們的個性得到充分的展現(xiàn)與培養(yǎng)：或質(zhì)疑問難,，或浮想聯(lián)翩,，或小組間交流，或挑戰(zhàn)權威,。師生互動,，生生互動，小組間互動,，環(huán)境互動,，在有限的時間內(nèi)，每一位學生都得到了較為充分的鍛煉和表現(xiàn)的機會,。教室中再沒有陰暗冰冷的“死角”,，課堂上充滿著流動的陽光，平等,、和諧與交流共存,，發(fā)現(xiàn),、挑戰(zhàn)與沉思同在?；钴S的思維,，頻動的閃光點，讓學生成為課堂上真正的主人,。教師的授課既源于教材,，又不唯教材。師生的情感與個性融在其中,，現(xiàn)實的生活進入課堂,，學生在互動中求知，在活動中探索,，既輕松地掌握了知識,，又潛移默化地培養(yǎng)了能力。學生的整體素質(zhì)有了質(zhì)的提高,，語文課堂真正煥發(fā)出它應有的活力,。

四、用先進的教學手段,，提高學習效率

現(xiàn)代科學技術日新月異的飛速發(fā)展,，要求具有新鮮活力的語文課堂不僅要有教學模式的轉(zhuǎn)變，學生思維的開啟,，更要有引導學生學會學習,，掌握豐富的語文知識，并獲取叩開知識大門金鑰匙的課堂教學效果,。這是新課標對語文課程的基本要求,，也是語文學科工具性與人文性特點的集中體現(xiàn)。

新課程要求課堂要以更新的教學手段為重點,，借助各種媒體和教學資源讓學生自主體驗,、感受，使得師生在探索中經(jīng)驗共享,。信息時代多樣的媒體和無所不在的網(wǎng)絡,，正好為我們擴展課堂教學的領域，拓寬攝取知識的渠道,，為實現(xiàn)提高學生信息素養(yǎng),，開發(fā)學生的探究能力、學習能力,、合作能力,、創(chuàng)造能力提供了一個可操作的平臺。

“教學有法，教無定法,?！睆幕A入手到提高能力直至學以致用，生動,、活潑,，扎實、系統(tǒng),，有序,、有恒的訓練，使學生在不同內(nèi)容和方法的相互交叉,、滲透和整合中開闊了視野,，提高了學習效率，初步獲得了一些現(xiàn)代社會所需要的語文實踐能力,。

老師學期工作總結示例篇七

一個學期的工作即將接近尾聲,，今天在這里我的心情無比激動，我感謝各位領導和全體教師給予我這個機會,，請大家聆聽我的進步和工作中的不足,。在這一個學期來，在平凡的工作崗位上默默地耕耘,，將愛崗敬業(yè),、無私奉獻全心全意為人民服務的思想溶入自己的實踐工作中?；厥滓粋€學期來所走過的工作歷程,，有所失、也有所得?，F(xiàn)將一個學期來的思想,、學習、工作等方面向在座的領導和全體教師做以總結,。

(一)教學工作

1.根據(jù)本班孩子的年齡特點選定教學內(nèi)容,、制定教學目標,、設計可行的教學過程,，并根據(jù)課堂內(nèi)容制作教具為教學服務。

2.做好課前的物質(zhì)準備和知識準備工作,。在活動中,，為幼兒創(chuàng)設良好的機會與條件，提供充足的操作材料,。根據(jù)班上幼兒的年齡特征,，充分調(diào)動各種感官感知事物，以多種形式引導幼兒有興趣的參與活動，并主動去學習,，使之在參加活動的過程中,，認知和掌握事物的特征與屬性。在一日活動中,，注意教給幼兒初淺的,，簡單的生活知識經(jīng)驗，培養(yǎng)幼兒獨立解決問題的能力,。

3.環(huán)境是為教育教學活動服務的,。根據(jù)每月的主題內(nèi)容進行主題版面的設計。在布置中,，我們讓孩子們參與到其中,，讓他們自己動手去制作。

4.組織外出活動,，讓幼兒接觸社會,、接觸大自然。為了豐富幼兒的社會交往能力,，帶領幼兒去農(nóng)貿(mào)市場買菜,，讓幼兒體驗買菜的愉快。為了讓幼兒感受季節(jié)的變化,，組織幼兒去閔行體育公園遠足,。在這次遠足活動中，每個幼兒都是徒步走完了行程,，這不僅讓幼兒感受了秋冬的季節(jié)變化而且還磨練了幼兒的意志,。

5. 注意將理論貫穿于教學實踐中，善于總結經(jīng)驗,，每月撰寫教育隨筆及反思,，以提高自身能力與寫作能力。

(二)教育工作

在日常生活中引導幼兒了解自己與集體的關系,，讓幼兒知道自己是集體中的一員,，并樂于參加集體活動。教育幼兒關心集體,，關心同伴,，禮貌待人。對幼兒進行品德教育,，使幼兒養(yǎng)成有道德,、有智慧、有禮貌的好孩子,，并同家長密切聯(lián)系,，聽取家長意見，根據(jù)幼兒在家時的表現(xiàn)，對幼兒進行因材施教,，因人施教,，同家長一起糾正幼兒不良的習慣。

1.加強了幼兒一日常規(guī)的養(yǎng)成教育,，加強幼兒各種行為習慣的培養(yǎng)和訓練,，使幼兒的生活習慣，學習習慣在原有基礎上有了一定的發(fā)展,。

2.強化幼兒健康意識,，保證了幼兒進餐時心情愉快。注重培養(yǎng)幼兒好的進食習慣,，不挑食,，不偏食，進餐時不打鬧講話,，不掉飯粒,。

3.勤為幼兒剪指甲，避免抓傷的安全事故發(fā)生,。注意觀察幼兒不同的破壞性行為,，教師給予及時的制止，并進行隨機教育,。

4.加強了幼兒午睡的管理及巡視,，保證午睡時室內(nèi)的空氣質(zhì)量。培養(yǎng)幼兒良好的午睡習慣,，進入午睡室后,，不吵鬧，盡快入睡,，會整理床鋪,，衣服折疊整齊放好。

5.根據(jù)季節(jié)變化及戶外運動時的情況,，提醒幼兒及時穿脫衣服,，積極配合幼兒園保健醫(yī)生做好疾病防治和預防接種工作。

老師學期工作總結示例篇八

在本學期中,，我不斷研討教學方式方法,，并積極進行課堂教學改革嘗試，有所收獲,，當然對于語文實踐活動實施也有一些尚未解決的問題?，F(xiàn)在將這一學期的語文教學工作總結如下:

一、加強教研,，創(chuàng)新有為，提高業(yè)務素質(zhì)

素質(zhì)教育要求搞好教研教改。要求每一名教師都要不斷提高業(yè)務素質(zhì),。為此,，我積極探索，大膽實踐,。我積極向教師們學習,，努力實施創(chuàng)新教學，積極發(fā)揮每一名學生的積極性,、主動性和創(chuàng)造性,，讓他們真正嘗試到成功的喜悅。在教學中,，我努力鼓勵學生敢說敢為,，引導學生能說會做，不斷促進學生各方面素質(zhì)的提高,。

為了更好地促進教學,，我認真?zhèn)湔n、上課,、輔導和批改作業(yè),。每一環(huán)節(jié)我都精心設計，力求做到學生愿學,。在集體備課中,，我認真記錄，積極發(fā)言,，虛心向有經(jīng)驗的老師學習,，同時闡述自己的見解。

二,、依托語文綜合實踐活動教學,，提高學生的知識積累

本學期的努力方向是學生的古文誦讀。在教學中,，針對我的學生的實際,，充分激發(fā)他們的古詩文誦讀積極性，每天早上,，我都堅持在黑板上抄寫優(yōu)美的古詩文和學生一起誦讀,。激發(fā)學生背誦古詩文的興趣。

為了更好地培養(yǎng)學生的自學能力,，我一直要求學生堅持寫閱讀筆記,，并且鼓勵學生大膽展示自己的閱讀成果，通過手抄報等形式進行展示,。

三,、抓科學研究,，閱讀教學的主旨性的研究有一定的認識

本學期，我的科研目標是對研究閱讀教學目標的研究,。我認為首先應加強學生基本技能的培養(yǎng),。學生的基本技能的形成以基礎知識的全面掌握為前提。我們在四年級語文組將大力加強語文基礎知識的教育教學,，進而不斷鞏固基本技能,。

抓好探究性學習方法的研究，讓探究性學習方法真正為教師們所掌握并靈活運用,。注意發(fā)展學生的能力,，強化好奇心，啟發(fā)學生敢于想象,，勇于質(zhì)疑,，鼓勵學生逆向思維、發(fā)散思維,、求同思維,、求異思維，努力開發(fā)學生思維的深度與廣度,。

教學中始終堅持以學生為主體,，以教師為主導，教師的創(chuàng)新建立在此基礎上,。搞好創(chuàng)新,，積極實施探究性學習方法的研究，讓每個學生都成為探究性教學的主體,。

積極創(chuàng)設情境,，讓學生在探究性學習中培養(yǎng)興趣，激發(fā)好奇心和求知欲,。我們使學生成為學習的主人,。認真指導學生自主學習、獨立思考,，鼓勵學生自主地發(fā)現(xiàn)問題,，提出問題和解決問題。

改革教法,，注重學法,。變滿堂問式教學為學生自由發(fā)展式教學。教師加強學法指導,，給學生學習充足的時間與空間,，讓學生充分體驗學習的艱辛與喜悅。教師適時加以點撥,，迸發(fā)學生好學的火花,。

總之,，經(jīng)過一學期的語文教學工作，我的教育理論水平有了進步,，課堂教學能力也有了提高,。但也存在不足,，今后會立足實際,，開拓進取，不斷前進,。

老師學期工作總結示例篇九

一學期的時光就這樣過去了,，回顧一學期的工作，想說的真是太多太多,。人民教師這一職業(yè)是非常辛苦的,，不僅擔負著教學工作，更擔負著管理同學的重擔,。是學生的教育者,、組織者和領導者，也是學校教育工作,、尤其是學校思想品德教育工作的主力軍,。下面分幾個方面來說一說：

一、思想方面

本人能積極參加政治學習,，關心國家大事,，堅持四項基本原則，擁護黨的各項方針政策,，遵守勞動紀律,，團結同志，熱心幫助同志;教育目的明確,，態(tài)度端正,，鉆研業(yè)務，勤奮刻苦;工作認真負責,，關心學生,，愛護學生，為人師表,，有奉獻精神,。

二、教學方面

1,、備課

開學初,，積極參加教研室組織的教研活動，在師校教研員的指導下進行集體備課,，仔細聽,，認真記,，領會精神實質(zhì)。然后根據(jù)要求,，提前兩周備好課,，寫好教案。平時做到周前備課,。備課時認真鉆研教材,、教參，學習好大綱,，虛心向同年組老師學習,、請教。力求吃透教材,，找準重點,、難點。為了上好一節(jié)課,，我查資料,，集中別人的優(yōu)點確定自己的教學思路，常常工作到深夜,。為了學生能更直觀地感受所學的知識內(nèi)容,。

2、上課

上好課的前提是做好課前準備,，不打無準備之仗,。上課時認真講課，力求抓住重點,，突破難點,，精講精練。運用多種教學方法,，從學生的實際出發(fā),，注意調(diào)動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維，使學生有舉一反三的能力,。培養(yǎng)學困生的學習興趣,，有難度的問題找優(yōu)等生;一般問題找中等生;簡單些的總是找學困生回答。桌間巡視時,，注意對學困生進行面對面的輔導,，課后及時做課后記，找出不足,。

3,、輔導

我利用課余時間對學生進行輔導，不明白的耐心講解,，不會寫字就手把手地教,，及時查缺補漏,。并與家長聯(lián)系，及時溝通情況,，使家長了解情況,，以便在家里對孩子進行輔導。為了輔導學困生,，給他們吃小灶,。

4、作業(yè)

根據(jù)減負的要求,，我把每天的作業(yè)經(jīng)過精心地挑選,，適當?shù)亓粢恍┯欣趯W生能力發(fā)展的,、發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性的作業(yè),。

老師學期工作總結示例篇十

這個學期本人得到學校領導的信任繼續(xù)擔任高三7、8班的英語課,。高三這一年,，對老師和學生來說都是一次磨礪。是充滿了挑戰(zhàn)和艱辛的一年,。作為一名高三的英語老師,，認真踏實地做好教學工作，把大部份的時間用來學習,、研究新題型和高考備考,。回顧這一年,，既忙碌,，又充實，也有許多值得總結和反思的地方,，現(xiàn)將這一年的高三英語教學工作總結如下,，借此以促進和提高。

一,、加強研究,，提高復習備考工作的針對性

認真學習并分析了高考題的類型，目的是總結規(guī)律尋找突破口,。從歷年高考試題的整體研究中找共性;從20__,、20__、20__年等三年的各類試題的研究中找趨勢;開拓性地抓好復習備考,。今年高考還是沿襲了前三年高考增加的閱讀新題型―任務型閱讀,，考查考生在有限的時間內(nèi)根據(jù)需要捕捉有效信息的能力。閱讀試題的考查全面,，對中學英語教學起到了很好的導向作用,。在常規(guī)教學及復習備考中,，我始終抓住加大閱讀量，開展泛讀教學,。我遵循精泛結合,、精少泛多、精泛有序的原則,。選擇的精讀材料要能夠在教學中發(fā)揮效益,，啟發(fā)學生的思維，促進學生知識的掌握和能力的形成,。在教材的基礎上,，精選泛讀材料，以鞏固和拓寬語言知識,，加強閱讀技巧的指導,，形成有效的閱讀策略，從根本上培養(yǎng)考生的良好的閱讀習慣和邏輯思維能力以培養(yǎng)獨立閱讀能力,。我們都知道英語的閱讀理解需要的是大量的詞匯的積累,，所以在平時教學新詞匯的過程中，不失時機地由新翻舊,，以舊帶新,，通過形近、義近,、同義,、反義、固定搭配等手段串聯(lián)起大量有用的詞匯,，讓學生從縱向,，橫向及各個方面將詞匯的雪球滾大。對于所有精泛讀材料中碰到的生詞,，要求學生摘錄下來;對于高考詞匯手冊的單詞,，我們整個高三的老師都采取這樣的方式：每天利用早讀或課堂的10~15分鐘，對重要的單詞進行詞組,，句型的擴充,，當然我也要采取必要的手段，如聽寫或再現(xiàn)認讀的方式進行檢查,，以擴大學生的詞匯量,。在平時的練習以及分析中我也比較重視詞匯的鞏固及擴充，以及好句子和好課文背誦這一環(huán)節(jié),。

二,、制定計劃，加強復習的目標性

我根據(jù)學生的具體情況，制定出切實可行的復習計劃,，把復習分為三個階段,。

1、夯實基礎,，發(fā)展能力,。

近年來高考英語逐漸側(cè)重于語言能力的考查，對語言知識的直接考查相對地減少了,。因此,，在復習過程中，首先組織學生鞏固各項基礎知識,，同時通過不斷的語言練習,，掌握一定的技巧。在此基礎上,，再通過科學系統(tǒng)的訓練,，發(fā)展能力，收到了事半功倍的效果,。

2,、降低難度，回歸基礎,，強化專題訓練。

進入高三后半學期,，高考臨近,，根據(jù)學生的具體情況把握中檔、低檔題,，這對學生取得高分是非常有利的,。學生普遍都有這樣的感覺：很多題目“一看就會，一做就錯”,。造成這種現(xiàn)象的根本原因在于對基礎知識的掌握不牢固,。這時，復習的重點要放在查漏補缺上,。將做過的試卷整理后,，建立錯題檔案，彌補知識漏洞,，進行強化記憶和訓練,。

3、整理基礎知識,，適當做一些高考題,。

要在高考前夕找到良好的語言知識感覺和運用能力感覺就必須回歸基礎，整理鞏固基礎知識，用最充實,、最滿意的感覺來增強自己的自信心,。同時，利用這段時間試著做近幾年的高考題,，學會找出每道題的切入點,，從中總結命題利益和命題手法。

4,、強聽力,、寫作訓練，合理安排綜合訓練

加強聽力和寫作指導和訓練,，也是我們高考取得成績的重要保證,。只有多聽多練才可能有好的成績。但只是聽和練還不能取得好成績,，一定要加強對學生的集中訓練和對聽力方法的指導,，通過對聽力材料的分析，能夠猜測聽力的內(nèi)容,，能夠初步選出部分答案和排除部分答案,。我們選用了《學英語》、《英語周報》,、《英語雙語報>以及《維克多英語聽力模擬考場》的聽力材料語速中等,，音質(zhì)清晰，還是比較符合學生的實際,。用10套難度略高于高考的《中級英語測試指導》的聽力材料對學生集中訓練,，提高了學生的聽力水平。對于寫作,，在寫作過程中,，給予學生合理的指導，對學生有明確的要求：

(1)繁簡適度,。

(2)有閃光點,，要有較高級詞匯和較復雜語言結構。

(3)層次分明,，承上啟下,。

(4)細讀提示，寫全要點,。

(5)書面干凈,、整齊、規(guī)范,。同時我們教師也要遵循“粗批,，快改,，及時發(fā)”的原則。否則,，失去了時間意義,，效果就不大了。同時我讓學生背誦英語寫作范文,，做好語言積累,，這有助于減輕學生的壓力增強學生的信心。

三,、狠抓教學環(huán)節(jié),，優(yōu)化課堂教學，促進備考

注意復習課的針對性,。我把復習重點放在學生的難點,、弱點上以及常易出錯或失誤的內(nèi)容方面上，努力做到有的放矢,。課堂上堅持精講多練,，做到舉一反三、觸類旁通,。以學生為主體的教學原則,。復習課上我特別注意加強學生的操練活動，讓學生多動腦筋多思考問題,，讓他們盡可能多地舉一些例句,，使他們能訓練掌握語法的用法。

在緊張有序的工作中,，我也深深地意識到自身存在的許多問題和不足,，我知道高考英語的總趨勢要求教師不斷充電，迅速提升自身綜合素質(zhì),。所以在以后的工作中我將繼續(xù)努力，爭取處理好各種關系,，全面發(fā)展,。

通過高三這一年地艱苦努力,，本人的教育教學能力和自身的綜合素質(zhì)都得到了進一步的提升，雖然自己教學的是2個普通班，在今年的高考中取得的成績雖不夠理想但總的來說也是不錯的,，在高考面前，自己的教學也取得了一定的成果,。本人決心今后一定更加努力,，為把新一代教育成為對社會有用的人才而獻出自己的一切。

老師學期工作總結示例篇十一

光陰在指間飛逝,，轉(zhuǎn)眼間一學年又結束了!為了更好地做好今后的工作,，總結經(jīng)驗、吸取教訓，本人特就這學期的工作作如下小結：

一,、思想工作方面

一年來,，我積極參加黨章學習小組的各項活動，經(jīng)常收看新聞聯(lián)播,，關心國家大事,，認真學習黨的基本理論，特別是認真學習“三個代表”的重要思想,，不斷提高自己,，充實自己，嚴格要求自己,，樹立正確的世界觀,、人生觀和價值觀，提高自身的政治敏銳性和鑒別能力,，堅定共產(chǎn)主義理想和社會主義信念,，在大是大非問題面前，能夠始終保持清醒的頭腦,，熱愛學生,，熱愛工作，敬業(yè)愛崗,，努力將自己鍛煉成新時代的合格教師,。

平日里我重視理論于實踐相結合，虛心接受領導,、同事們的批評,，注意在實踐中改正自己的缺點。作為黨章學習小組的一員,，我認識到自己還有很多不足,，還有很多需要向身邊的老師學習、請教,，尤其是向優(yōu)秀黨員學習,。平時我更是注意主動幫助其他老師干一些力所能及的事，讓自己也在做的過程中得到了鍛煉,，增長了知識,，提高了自身的工作能力。

二,、教育工作方面

本學年,，我擔任三(1)、三(2)兩個班的數(shù)學教學工作,，面對首次接觸的教材,，我在教育教學工作中遇到了不少困難,。針對這些情況，我在積極參加區(qū)研發(fā)中心組織的新教材培訓的同時,，虛心向師傅及其他有經(jīng)驗的教師討教經(jīng)驗,。在教學中，認真鉆研新大綱,、吃透教材,，積極開拓教學思路，把一些先進的教學理論,、科學的教學方法及先進現(xiàn)代教學手段靈活運用于課堂教學中,，努力培養(yǎng)學生的合作交流、自主探究,、勇于創(chuàng)新的等能力,。另外，本人在搞好教學工作的同時,，還很注重教學經(jīng)驗的積累,，有了心得體會就及時記下來與同事交流，撰寫的案例《拿書》獲得校優(yōu)秀案例評比三等獎,，撰寫的小班化教案《克與千克》榮獲下城區(qū)小班化教案評比一等獎,、杭州市小班化教案評比一等獎，參加學校的勝藍教學月評比被評為“勝藍新星”等等,。本學年我在家長開放日上了《千米的認識》的公開課,，在勝藍教學月時上了《數(shù)學廣角》的公開課，均得到廣大家長和聽課老師的好評,。而且在師徒結對活動上執(zhí)教了《制作年歷》一課,，得到了區(qū)教研員施陽老師與其他兄弟學校老師的好評!

面對班里的后進生，我經(jīng)常利用課余時間對學生進行輔導,，不明白的耐心講解,，及時地查漏補缺。根據(jù)減負的要求,，會適當?shù)亓粢恍┯欣趯W生能力發(fā)展的,、發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性的分層作業(yè)。

當然教育學生不僅在于教授學生知識,，更在于引導他們學會生活和生存的基本技能，及做人的基本行為準則,。本學年,，我還擔任了三(2)班的副班主任，積極有效地協(xié)助班主任工作,。不僅如此,，我還參加了學校?？兑健返木庉嫻ぷ鳎c大家一起分享教育的成功與喜悅!

三,、個人學習

工作之余,，我積極學習各種教育理論，以充實自己,，以便在工作中以堅實的理論作為指導,，更好地進行教育教學。在假期我積極進行學歷進修學習,，獲得優(yōu)秀學員稱號,，并爭取今年拿下本科文憑。我還利用業(yè)余時間認真學習電腦知識,，學習制作多媒體課件,，為教學服務，也積極撰寫教育教學案例,，及時反思自己的教育行為,。

四、努力方向

1,、加強教育教學理論學習,，加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練,，注重對學生能力的培養(yǎng),。

2、對差生多些關心,，多點愛心,，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進步,。

3,、利用各種方法，訓練學生提高,、集中注意力,。

4、在教學上下功夫,，努力使班級學生的成績在原有的基礎上有更大的進步,。

一份耕耘，一份收獲,，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水,，然而我收獲的卻是那一份份充實，那沉甸甸的情感,。今后,，我將本著“勤學,、善思、實干”的準則,，一如既往,，再接再厲，把工作搞得更好,。