在日常的學習、工作,、生活中,，肯定對各類范文都很熟悉吧。寫范文的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？以下是我為大家搜集的優(yōu)質范文，僅供參考,，一起來看看吧

老師的師資培訓心得篇一

小學語文教師培訓感想 2015年8月2日至4日,，我縣組織了小學語文骨干教師暑期培訓，我幸運地參加了這次培訓活動,。培訓內容全面而細致,，深刻而生動。從縣教研室__老師的《如何搞好網絡大集體備課》到__老師的《依托集體備課》;從__老師的《小學語文課標的目的和認識》到__老師的外出學習匯報《關于語文課堂教學的有效性》;從優(yōu)質課堂觀摩《給予樹》到《揠苗助長》,、《“鳳辣子”初見林黛玉》,。通過這次培訓讓我了解了很多，學到了很多,，不但開闊了眼界,，真是受益匪淺。雖然學習的時間只有短短的三天,，但在朱建淑老師的合理安排和精心指導下,，我們每位教師都感覺收獲不少，下面將我這幾天的心得體會總結如下：

縣教研室朱老師教我們如何加入網絡教研平臺,，協作組等,，讓我們學到了一手好活，并對集體備課有了更全面的認識,。我認為網絡教研是新時期教育發(fā)展的趨勢,，教師要想跟上時代的潮流與時俱進，必然要與網絡進行親密接觸,。而教師要想在專業(yè)方面有所提高,，必然要參加教研活動。網絡教研是一種以網絡為手段開展教研工作的新方式,，網絡能給予我們無窮的信息和資源,，網絡能使我們的教育資源得到共享。構建高效課堂的根本保障是課堂教學,，很大程度上取決于備課是否充分,，是否有效。網絡大集體備課是把備課的方式由機械重復備課向積累優(yōu)化式備課轉變,，個人封閉式備課向合作開放式備課轉變,，文本式向電子式備課轉變，為教師減負增效。

二,、學會不斷反思,，在反思中成長進步。

在培訓期間,，我們觀摩了優(yōu)質課堂《給予樹》,、《揠苗助長》和蔣軍晶老師的《“鳳辣子”初見林黛玉》，使我們能夠切實提高教育教學的能力和水平,。特別是蔣老師的《“鳳辣子”初見林黛玉》到現在還記憶猶新,，蔣老師對于《紅樓夢》的深刻解讀，對人物王熙鳳的性格把握是那樣準確,。教學中,，他耐心引導學生通過鳳辣子的衣著、言行來理解人物的內心,，他適時點撥,，語言風趣，課堂上不時發(fā)出陣陣笑聲,。在愉快的學習中,，學生最終明白了鳳辣子的真正目的不是關心林黛玉，而是討好賈母,、炫耀自己的地位,。從中可見蔣老師的教學功底之深厚,，是我們應該學習的,。

通過本次培訓，豐富了我的教育思想,，開闊了我的眼界和工作思路,，提升了我的教育理念和思想境界，更ji發(fā)了我教好語文的熱情和信心,，我會不斷學習,，不斷反思，一路前行

老師的師資培訓心得篇二

20_年暑假,，我有幸參加了區(qū)教科培組織的暑期小學語文教師培訓,。雖然只有短短的兩天，但培訓所給予我的啟發(fā)和經驗卻是一筆永久的財富,。一些對教育教學工作很有見解的教師以鮮活的教學課堂和豐富的.知識內涵,，，給了我們具體的操作指導,，使我的教育觀念進一步得到更新,，真是受益非淺。現將通過本次培訓后我所獲得的點滴體會總結如下：

一、教師要不斷進行知識更新

一個成功的教育者,，首先是一個善于自我更新知識的學習者,。教師的知識更新包含了兩個層面的內容，一是打破,，二是重建,。即打破傳統(tǒng)的、陳舊的甚至是落后的教育理念,、理論和教學的方式,、方法，建立起一整套全新的,、科學的,、先進的、合乎時代潮流的教育思想體系,。作為教師,，實踐經驗是財富，同時也可能是羈絆,。因為過多的實踐經驗有時會阻礙教師對新知識的接受,，也能一時地掩蓋教師新知識的不足，久而久之,，勢必造成教師知識的缺乏,。缺乏知識的教師，僅靠那點舊有的教學經驗,，自然會導致各種能力的下降甚至是缺失,，這時舊有的教學經驗就成了阻礙教師教學能力的發(fā)展和提高的障礙。所以教師要不斷進行知識更新,，用全新的,、科學的,、與時代相吻合的教育思想,、理念,、方式,、方法來武裝自己的頭腦,。

通過專業(yè)課程的學習,，使我的專業(yè)技術水平有了明顯的提高,，并且順利通過餐飲高級工考試,，通過此次的培訓使我以前所學知識更加系統(tǒng)化,、具體化,。使我在旅游管理理論知識與實踐能力方面都有了很大的提高。如魏芬老師頗有激情的講授,，使枯燥乏味,、難學的《全國導游基礎知識》解剖得淋漓盡致,，變得津津有味。李俊老師的說課《餐巾折花》項目任務教學法,，使很少參加說課的老師,，耳目一新。還有實用的《科研論文選題與寫作指導》和《多媒體技術在教學中的運用》等講座,，都讓我提高了不少,，對我今后的教學工作幫助很大。

二,、在教學活動中,，教師要當好組織者

教師要充分信任學生，相信學生完全有學習的能力,。把機會交給學生,，俯下身子看學生的生活，平等參與學生的研究,。教師把探究的機會交給學生,，他們就能充分展示自己學習的過程，教師也就可以自如開展教學活動,。那么,，怎樣調動兒童的“思維參與”呢?這次培訓的專家讓我認知道，應當創(chuàng)設情景,，巧妙地提出問題,，引發(fā)學生心理上的認知沖突，使他們處于一種“心求通而未得,，口欲言而弗能”的狀態(tài),。同時，教師要放手給學生,，給他們想,、做、說的機會,，讓他們圍繞某一個問題展開討論、質疑,、交流,。教師應當讓學生充分思考，給他們充分表達自己思維的機會,，讓學生放開說,，并且讓盡可能多的學生說。這樣,，學生自然就會興奮,，參與的積極性就會高起來,，參與度也會大大提高，個體才能得到發(fā)展,，課堂才不致于沉悶,。

社會的發(fā)展日新月異，知識在不斷地更新,，不能一勞永逸,，應當始終保持旺盛的求知欲，好學上進,，勤于進取,，不斷學習專業(yè)知識和業(yè)務技能，使自己的一桶水成為常換常新的活水,。以前總是拿工作繁忙為理由,，失去了一次次學習的機會，但是正如郭校長所說,，我們需要的是經驗型加理論型的教師,，所以要時刻提醒自己，不要忘了給自己充電,，利用空閑時間學習專業(yè)知識,，教育的理性發(fā)展將使我們面臨一場嚴峻的考驗和挑戰(zhàn)，不進則退,，一時的安逸也許明天就會使我們被競爭所淘汰,。

兩天的培訓，留給我的是心靈的撞擊,，是一筆寶貴的財富,。牛頓曾經說過：“我之所以成功是因為我站在了巨人的肩膀上?！边@些成功的經驗為我今后的教育教學奠定了良好的基礎,，縮短了探索真理的路途。

老師的師資培訓心得篇三

教了那么久的英語,，今天和大家談談教學的心得,，希望拋磚引玉，和大家共同來探討,。

作為體育學院畢業(yè)的我,，當初受李陽瘋狂英語的影響，在受到李陽本人的親自指點后,，開時發(fā)奮學習英語,，兩年后從英語不及格到做翻譯，成為體院的一道風景線,。而后也就開始了英語的教學歷程,。

作為上海瘋狂英語口語講師,，面對著幾十號人，上百人傳授著瘋狂英語的手勢,，三腔共振法,，體會到英語教學需要激情，口語的練習需要不斷的嘴巴刺激,，那套方法對練口語的人如果能領會,，真的很有用。

后來在類似沃爾得,，新東方等高端英語培訓中教學時,，體會教學的嚴謹，教案編寫的重要性,。

而我今天主要是想和大家討論的是少兒的英語教學,，這是個非常好玩，同時又是斗智斗勇的過程,。

以前以為少兒英語教學就那么點東西,，不要太簡單?？墒钱斈阏嬲_始教的時候,，你就會明白一個道理。

在不懂得少兒心理基礎的原則上,， 很多東西基本上無從下手,。

1，要走進孩子的內心世界

比如我在陪一個6歲孩子家教的時候,，他吃完了飯就要吵著和我玩,，本來他媽媽想和我說說話，可就是拗不過小男孩,，孩子的淘氣,，很多媽媽應該領會到了。因為小男孩喜歡玩飛機,，我就對他說,，飛機裝滿了油，要讓油先冷卻一下,，要不然突然飛起來要爆炸的,，你說是不? 你現在也是個小飛機，現在你的肚子也裝滿了,， 該怎么辦? 小男孩聽了，點點頭,，馬上就躺在沙發(fā)上去一動不動,。呵呵,。所以教的任何科目首先要走進孩子的內心世界。

2,。要懂的孩子的天性

小孩子的天性我們要知道,，他們永遠是那么的精力旺盛，他們永遠有著超強的好齊心,，(十萬個為什么)而他們的學習的速度和忘記的速度又都是那么快,，他們的好勝心是如此強烈，他們的情感是非常的豐富,。

在英語的教學中如果你拿大人的一套來教小孩子,，那會出現什么情況，孩子厭煩,。

比如教動物的時候,，對大人可以直接講單詞，對小孩子你可得把他揉脆了講,，如dog,，你得會去扮演動物的聲音，動作,。這個時候孩子愛模仿的天性就來了,，課堂氣氛隨之而來。出現的是一只只小狗的樣子,。和英文單詞dog的聲音,。在玩中，孩子才能夠領會到東西,。

3,，自己的發(fā)音一定要標準，不僅是單詞還有那個語調

小孩子的語言能力有時讓你吃驚,，有時候教學的時候發(fā)現有些孩子突然冒出一句以前學的英文句子,，聽起來嚇一跳。hands 讀成 漢子的發(fā)音,。apple 讀成 愛破的發(fā)音,。這個就象打乒乓球一樣，剛開始的手勢拿錯,，后來改的話可就麻煩拉,。

所以老師在英語，語調上要下狠工夫,。

4,要合理激發(fā)孩子的榮譽感

現在的孩子大都是獨身子女,在幼兒大班的時候是以自身認識為主的,一年級到二年紀會過渡到集體上來,因此上課的時候可以適當以小組為單位,激發(fā)孩子的競爭意識,這也是人性的內在強烈需求,因此每次上課,我都把他們分好組,在少兒期間男孩喜歡和男孩玩,女孩喜歡和女孩在一起,男女競爭那可是教學的一大動力.同時讓他們體會到集體的榮譽感.

5.要懂的一點性格學的知識

其實作為老師要懂的東西需要很全面,這需要不斷的提升自我.我以前經常研究的性格學在教學中也起到了非常重要的作用. 有時發(fā)現有些小孩子特別好強,有些小孩子非常膽小,有些小孩子非常調皮.其實這和每個人的天生的性格相關.我們懂得這些心理學知識,就可以知道讓好勝的孩子做搶答的表率,讓溫柔的孩子做紀律的表率,讓調皮的孩子做表演的演員.整個課堂就會快樂不斷.

老師的師資培訓心得篇四

短短的培訓使我有了很大的收獲,，這次培訓活動，進一步提升教師的教育教學水平,，促進教師專業(yè)化發(fā)展水平的提高,，進一步培植健康,、和諧的教育文化。本次培訓中兩位教師以她們深刻,、睿智,、幽默的見解和指導不時讓我有豁然開朗的感悟，她們以鮮活的案例和豐富的知識內涵給了我具體的操作指導,，使我的教育觀念進一步得到更新,。在與學友們交流學習中，大家共同思考,，發(fā)表自己的見解,，從中也學到了不少東西，真是受益匪淺,。下面我具體總結如下：

一,、踐行師德規(guī)范，履行教書育人職責,，彰顯為師的德性魅力

所謂“學高為師,，身正為范”，即教師不但要傳授知識還要通過自己的言行和示范去塑造,、教育學生,。其中“育人”是師德的終極目標。孩子是祖國的未來,，我們不但要傳授知識和技能,，還要塑造她們人格、教她們學會做一個積極向上的時代新人,。教師是種特殊的職業(yè),，不但要以自己的語言去傳授知識，還要以自己的榜樣的作用去影響,、感化,、引導她們。

現實生活中,，孩子接觸的社會越來越復雜多樣,，而她們此時正是人格塑造的關鍵期。教師作為一個對她們影響頗為深遠的角色,，若能在各個方面去以身作則,，會給學生以巨大的的啟迪和激勵，甚至使學生終生難忘,。蘇聯教育家加里寧有句名言：“如果一個教師很有威信,，那么這個教師的影響就會在某些學生身上永遠留下痕跡。”比如魯迅先生能成為一個筆耕不輟的正義大文豪,，,，很大程度上與他在日本留學時受藤野先生的影響有關;而作家“三毛”的自殺,，則很難說那個給她陰影的教師沒有很大的責任,。

教師是個特殊的、被賦予光輝責任的工作者,，角色示范性是無法忽視和替代的,，所以我們作為教師要在平時的工作中要展現良好的職業(yè)道德，奉公守法,、愛崗敬業(yè),，在教學和平時的生活中做一個正直、富于愛心的人,，從內心深處關愛學生,，平等對待學生，真正地做到為人師表,，用知識去傳授,、用言行去引導、感化她們,。努力像陶行知一樣去去為教育事業(yè)默默奉獻自己,，升華自己。

二,、精心鉆研,、打造高效課堂

課堂教學是教學的主陣地，課堂教學是教育教學工作中的一個重要環(huán)節(jié),，課堂效率既是教學的生命線,。教師只有深入鉆研教材、認真?zhèn)湔n,、精心設計課堂教學,，才能取得良好的教學效果。

為了提高課堂教學效率,，我們應從備教材,、備學生、備教學方法,、創(chuàng)設課堂教學情境和準確把握課堂教學節(jié)奏這幾個方面入手來提高自己課堂教學效率,。教師作為課堂教學的主導，應精心準備,、認真分析教材,，對教學進程進行精心編排，設計中堅持在課堂上以學生為主，全方位,、多渠道為學生創(chuàng)造學習條件,，營造氛圍，努力使課堂充滿活力,，讓學生在教師設計的環(huán)節(jié)引導下,，調動她們的積極性、主動性,，激發(fā)學生的想象力,、創(chuàng)造力，發(fā)展她們的發(fā)散思維,，順利完成教學任務,，讓學生確實學到了知識并提升了能力。

高效課堂的實現,，不光靠教師自己設計,，這樣是閉門造車。備好課后應積極與本教研組同仁積極交流,、探討,，及時改進，以使設計達到最優(yōu),。另外,，課下還應及時收集反饋信息，并及時結合自己的反思,，不斷優(yōu)化,。只有這樣教師才能咋自己不斷地成長的同時，上好每一節(jié)課,，實現高效課堂,，完成“三維”目標。

三,、樹立終身學習理念,，永葆教師職業(yè)活力

時代不斷進步，知識不斷更新,，教師必須樹立終身學習的思想,。自省之后我明白，作為一名教師,，應不斷學習,，不斷完善知識結構，不斷充實自己,。新課標下的教師,，既是教者又是學者。我們的知識內存是有限的，通過對專業(yè)知識和其它相關知識的學習可以增加我們的知識儲備,，以使我們在教師的崗位上會更得心應手,。

記得最早的說法是“要給學生一杯水，自己先要有一桶水”,。而在新課改的今天,，教師應有“一泓流淌不息的泉水”，我深切地感受到：必須應堅持“嚴謹篤學,，與時俱進,，活到老，學到老”的終身學習的理念,，只有不斷地學習、更新觀念和知識,，不斷地在實踐中總結經驗教訓,，吸取他人之長來補自己之短，才能使自己更加有競爭力和教育教學的能力,。隨著教學實踐的增加,，新問題、新矛盾也接連不斷的出現,，要想自己成為一名真正合格的教師,，要學的東西還有很多很多，要走的路還有很長很長,。所以,，教師必須不斷學習，從中總結更多經驗,，發(fā)揚優(yōu)點,，改進缺點，不斷探索新的知識,、教學方法和教學手段,，提高教學質量，取得更好成績,。

現代遠程教育為我們營造了一個嶄新的學習環(huán)境,，使我們的學習可以在社會的任何一個場所主動的進行學習。它正在逐步改變著我們的生活方式,、工作方式,，更是從根本上改變了我們原先的傳統(tǒng)學習模式，給我們帶來了新的學習觀念和新的學習方式,。因此我們教師來抓住這一富有挑戰(zhàn)性的機遇,，樹立終身學習的新觀念.要趕上發(fā)展地區(qū)就必須不停的學習新教育教學方法，更新自己，適應現實的社會,。

通過這短短培訓使我有了很大的收獲,，我的思維方法與思想方法都得到了轉換。希望今后的我能夠立足課堂,，跨越時空,，讓我的課堂更能體現時代性和社會性。作為教師,，我還體會到要終身學習,，平時要勤讀書、勤思考,、勤動筆,。只有及時地充實自己，提高自己,。面對競爭和壓力,，我們才可能從容面對，才不會被社會所淘汰,。通過學習掌握學習技巧,、策略，最終學會學習,。