作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者,，通常需要用到教案來(lái)輔助教學(xué),，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化,。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢,？下面是小編帶來(lái)的優(yōu)秀教案范文，希望大家能夠喜歡!

教師節(jié)幼兒園活動(dòng)教學(xué)教案篇1

活動(dòng)目標(biāo)

1.在熟悉音樂(lè)基礎(chǔ)上能隨樂(lè)完成檢查儀表,、開(kāi)船動(dòng)作,、發(fā)現(xiàn)情報(bào)、發(fā)出警報(bào)等動(dòng)作模型浪鼓拍擊和搖晃表現(xiàn)音樂(lè)的情境

2.根據(jù)音樂(lè)情境和教師口令,，隨樂(lè)用樂(lè)器進(jìn)行斷頓,、連續(xù)的演奏。

3.在游戲情境下能夠?qū)W會(huì)垃圾分類(lèi),，萌發(fā)保護(hù)環(huán)境的意識(shí)

活動(dòng)準(zhǔn)備

1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：了解并會(huì)進(jìn)行垃圾分類(lèi)

2.物質(zhì)準(zhǔn)備：音樂(lè)，16個(gè)按浪鼓,，垃圾桶四個(gè),，分類(lèi)物品若千干，手腕花,。

活動(dòng)過(guò)程

一,、創(chuàng)設(shè)情境，產(chǎn)生興趣

師：從前,，美麗的大海里生活著許多的美人魚(yú)，可是一些破壞環(huán)境人亂扔垃圾，使大海變得渾濁,、不干凈,，美人魚(yú)們都生病了。

二,、匹配動(dòng)作,、嘗試奏樂(lè)

師：這時(shí)來(lái)了一群小勇士，他們會(huì)怎么做呢?請(qǐng)仔細(xì)看,，我做了哪些動(dòng)作,。(1遍

1.合樂(lè)身體動(dòng)作

教師隨樂(lè)做動(dòng)作一遍。

師：請(qǐng)?jiān)倏聪逻€有什么動(dòng)作，它們的順序是什么?(檢查設(shè)備,、開(kāi)船,、看、發(fā)現(xiàn)情報(bào),，發(fā)出警報(bào),、轟)驗(yàn)證幼兒答案。(1遍)

師：在這三組動(dòng)作中,，它們分別做了幾次,。師生共同做動(dòng)作1遍。

2.累加樂(lè)器動(dòng)作

(1)配樂(lè)使用,、尋找方法

師：想要警告破壞環(huán)境的人,，我們還要加上武器，看,，這就是我給你們準(zhǔn)備的武器,，是什么、(海浪鼓)拿到武器后請(qǐng)小朋友們探索一下,，檢查設(shè)備的時(shí)候可以怎樣使用武器?開(kāi)船的時(shí)候呢?,、怎么看和發(fā)現(xiàn)情報(bào)以及警告破壞環(huán)境的人呢?(幼兒自由嘗試)

師：現(xiàn)在誰(shuí)來(lái)說(shuō)下檢查設(shè)備的時(shí)候怎么用?開(kāi)船怎么做的?眺望發(fā)現(xiàn)情報(bào)(用海浪鼓發(fā)出造的聲音)發(fā)出警報(bào)轟(是一下一下斷頓的聲音)(1遍)

(2)嘗試使用、樂(lè)器演奏

師：在使用樂(lè)器的時(shí)候,，有什么困難?那我來(lái)考考你們?(檢查設(shè)備是哪只手檢查的：帶手環(huán)的,。準(zhǔn)備眺望和發(fā)出警報(bào)需要停下樂(lè)器)

師：現(xiàn)在我們掌握了方法，再來(lái)練習(xí)一次吧,。(1遍)

三,、游戲情境、保衛(wèi)海洋

師：我們已經(jīng)練好本領(lǐng)了,，真的要出發(fā)了,，請(qǐng)你們仔細(xì)看。結(jié)東后,，我做了什么(清理分類(lèi)垃圾邊上還有一些垃圾我請(qǐng)女生幫忙撿回來(lái),。(請(qǐng)配班老師表演壞人出來(lái)扔垃圾)(1遍)

師：剛才還有一些小朋友沒(méi)有看到亂扔垃圾的人，這次我們站出來(lái)巡邏,。(抓住配班老師認(rèn)錯(cuò))

師：保護(hù)環(huán)境,，是我們每個(gè)人的責(zé)任，我們要愛(ài)護(hù)環(huán)境,。不亂丟亂扔垃圾,，從我做起。現(xiàn)在天黑了

小勇土們辛苦了,，我們開(kāi)船回家吧,。

教師節(jié)幼兒園活動(dòng)教學(xué)教案篇2

【目標(biāo)】

1、模仿蟲(chóng)類(lèi)飛、爬,、跳,。

2、按運(yùn)動(dòng)方式分類(lèi),。

【準(zhǔn)備】

1,、蟲(chóng)蟲(chóng)的運(yùn)動(dòng)方式課件，透明大塑料瓶三個(gè)(瓶身分別貼上毛毛蟲(chóng),、蝴蝶,、螞蚱圖案)蟲(chóng)類(lèi)粘貼卡(蝴蝶、蜻蜓,、蒼蠅,、蚊子、毛毛蟲(chóng),、螞蟻,、螞蚱、蟋蟀,、蚯蚓,、青蟲(chóng)、螳螂,、蟈蟈),。

2、認(rèn)識(shí)常見(jiàn)蟲(chóng)類(lèi),。

【過(guò)程】

一,、導(dǎo)入。

仔細(xì)看看都有哪些?

二,、探究活動(dòng)。

1,、蟲(chóng)類(lèi)運(yùn)動(dòng)方式——爬,。

播放課件，認(rèn)識(shí)這個(gè)蟲(chóng)嗎?在哪里見(jiàn)過(guò)?它怎樣走路?還有哪些蟲(chóng)是爬來(lái)爬去的?模仿它爬的樣子,。

2,、蟲(chóng)類(lèi)運(yùn)動(dòng)方式——飛。

播放課件,，認(rèn)識(shí)它嗎?在哪里見(jiàn)過(guò)?它怎樣走路?還有哪些蟲(chóng)是飛來(lái)飛去的?模仿飛行的樣子,。

3、蟲(chóng)類(lèi)運(yùn)動(dòng)方式——跳,。

播放課件,，誰(shuí)來(lái)了?它怎樣走路?在哪見(jiàn)過(guò)?還有哪些蟲(chóng)是跳著走路的?蟲(chóng)蟲(chóng)還會(huì)怎樣走路?

小結(jié)：有些蟲(chóng)會(huì)爬，有些蟲(chóng)會(huì)飛，有些蟲(chóng)會(huì)跳,。

三,、分類(lèi)活動(dòng)。

出示透明大塑料瓶,，幼兒操作蟲(chóng)類(lèi)粘貼卡片,，按照蟲(chóng)類(lèi)運(yùn)動(dòng)方式嘗試分類(lèi)。

【延伸活動(dòng)】

帶領(lǐng)孩子收集,、認(rèn)識(shí)身邊常見(jiàn)的蟲(chóng)類(lèi),，知道它們的名字，觀察它們的運(yùn)動(dòng)方式,。

科學(xué)知識(shí)：

蟲(chóng)類(lèi)的基本運(yùn)動(dòng)方式為飛行,、跳躍、爬行,，有很多的蟲(chóng)類(lèi)會(huì)綜合運(yùn)用這三種運(yùn)動(dòng)方式,，如蝴蝶既會(huì)飛行又會(huì)爬;螞蚱會(huì)跳、會(huì)飛,、會(huì)爬,。伴隨幼兒的認(rèn)知能力成長(zhǎng)，教師可以引導(dǎo)幼兒逐漸發(fā)現(xiàn)蟲(chóng)類(lèi)運(yùn)動(dòng)方式的多樣性,，滿足幼兒的好奇心,。

【反思】

本次活動(dòng)結(jié)合小班幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)和特點(diǎn)，活動(dòng)興趣濃厚,，能積極描述自己的發(fā)現(xiàn),。通過(guò)讓幼兒探究、模仿蟲(chóng)類(lèi)的運(yùn)動(dòng)方式,，利用飲料瓶制作分類(lèi)記錄單,，引導(dǎo)幼兒初步嘗試分類(lèi)，體驗(yàn)游戲的快樂(lè),。在探究活動(dòng)中,，既感知了生物運(yùn)動(dòng)方式的多樣性、模仿了各種動(dòng)物行為,，又能夠辨別生物種類(lèi)的相似和不同,。活動(dòng)讓幼兒表達(dá)昆蟲(chóng)的運(yùn)動(dòng),，把科學(xué),、語(yǔ)言、藝術(shù)等領(lǐng)域知識(shí)相互滲透,，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展,。

教師節(jié)幼兒園活動(dòng)教學(xué)教案篇3

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、初步感知梯形的基本特征。

2,、認(rèn)識(shí)不同的梯形,，發(fā)展幼兒的觀察、比較,、動(dòng)手能力,。

活動(dòng)重難點(diǎn)：

1、活動(dòng)重點(diǎn)：初步了解梯形的特征,。

2,、活動(dòng)難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)不同擺放位置的、不同的梯形,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：活動(dòng)室內(nèi)放一些包含梯形的圖畫(huà)，布置出圖形王國(guó)形象,。

2,、教師演示用具：正方形娃娃長(zhǎng)方形娃娃梯形娃娃各種圖形。

3,、幼兒用具：包含有梯形的圖畫(huà)若干張(空白沒(méi)涂色的)活動(dòng)過(guò)程：

一,、感知梯形的特征

1、情景：(出示請(qǐng)柬)小朋友們,，你們瞧,，這是什么呀?這呀是圖形王國(guó)的國(guó)王給老師送來(lái)的請(qǐng)柬，說(shuō)圖形王國(guó)要舉行聚會(huì),，邀請(qǐng)我們中三班的小朋友去參加,，我們一起去看看吧!(老師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入活動(dòng)室)

2、通過(guò)尋找,，讓幼兒初步感知梯形的特征教師帶領(lǐng)幼兒邊走邊觀察圖形,，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出圖形的名稱(chēng)，引出梯形,。

提問(wèn)：這是什么圖形呀?它是正方形嗎?是長(zhǎng)方形嗎?

二,、觀察了解梯形的特征

1、出示梯形寶寶,，提問(wèn)：這個(gè)圖形有幾條邊?幾個(gè)角?跟什么圖形象呢?

2、比較長(zhǎng)方形與梯形的異同點(diǎn)(出示正方形)那他們是不是一樣的呢?引導(dǎo)幼兒去比較相同點(diǎn)：它們都有四條邊,，四個(gè)角異同點(diǎn)：正方形,，四條邊都是一樣長(zhǎng)的，四個(gè)角也是一樣大的,。

梯形,，一條邊短,，一條邊長(zhǎng)，兩條邊平平的,，旁邊兩條邊斜斜的,。你覺(jué)得它的斜邊像什么?

3、小結(jié)：這種形狀的圖形,，名字叫--梯形,。

4、梯形寶寶可調(diào)皮了,，它一會(huì)兒翻跟斗,，一會(huì)兒躺下睡覺(jué)，你們看：

(教師演示)這樣還是不是梯形呀?

小結(jié)：原來(lái)梯形可以倒著放,，躺著放,，不管它們?cè)趺捶牛际翘菪巍?/p>

5,、認(rèn)識(shí)不同的梯形(直角梯形,、等腰梯形)聽(tīng)說(shuō)梯形寶寶還有許多兄弟姐妹呢，你們看看,，它們是不是也叫梯形,，(出示直角梯形)提問(wèn)：這個(gè)圖形只有一條邊是可以當(dāng)滑梯的，它是不是梯形呢?

(出示等腰梯形)提問(wèn)：這個(gè)圖形它的兩條斜邊是一樣長(zhǎng)的,，它是不是梯形呢?

小結(jié)：梯形寶寶的家人可真多,，有梯形、直角梯形,、等腰梯形,。

三、小組操作,，讓幼兒鞏固了解梯形的基本特征

1,、圖形國(guó)王還想考靠小朋友們，出了一些難題,，擺放在那邊的桌子,，我們有沒(méi)有信心接受考驗(yàn)呀?

涂色：讓小朋友在很多圖形中找出梯形，并涂上漂亮的顏色·折一折,、剪一剪：讓小朋友用正方形或長(zhǎng)方形進(jìn)行折,、剪出梯形來(lái)·裝飾梯形：從很多圖形中將梯形找出來(lái)，進(jìn)行裝飾(如梯形餅干,、梯形杯子,、梯形池塘、梯形樓梯,、梯形花盆,、)(教師巡回指導(dǎo))

2,、反饋：共同檢驗(yàn)小朋友的操作

四、通過(guò)尋找梯形,，加深對(duì)梯形的認(rèn)識(shí)國(guó)王說(shuō),，我們小朋友這么能干，都通過(guò)了他的考驗(yàn),，所以請(qǐng)我們?nèi)⒂^圖形娃娃們的表演,，你們開(kāi)心嗎?那就出發(fā)吧!

1、讓幼兒在活動(dòng)室能張貼的圖片造型中找找,、說(shuō)說(shuō)梯形寶寶藏在哪里?

2,、鼓勵(lì)全體小朋友尋找，跟同伴或老師們說(shuō)說(shuō)梯形寶寶藏在哪里?

五,、結(jié)束

小朋友們告訴你們一個(gè)好消息,，為了表?yè)P(yáng)小朋友今天的表現(xiàn)，國(guó)王決定將這些圖形造型送給我們,，大家開(kāi)心嗎?那我們一起將它們帶回我們的活動(dòng)室吧!

教師節(jié)幼兒園活動(dòng)教學(xué)教案篇4

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、了解老師工作的辛苦，知道9月10日是教師節(jié),。

2,、能用較清楚的語(yǔ)言介紹自己送給老師的禮物。

3,、通過(guò)送禮物,、說(shuō)祝福等形式、大膽表達(dá)自己對(duì)老師的情感,。

4,、簡(jiǎn)單了解節(jié)日的來(lái)歷，知道其全稱(chēng),、日期和意義,。

5、知道節(jié)日時(shí)人們主要的慶?；顒?dòng),。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、各種紙,、水彩筆,、膠水。

2,、教學(xué)音帶《我為老師唱首歌》

活動(dòng)過(guò)程：

1,、播放歌曲錄音，引出教師節(jié)的話題,。

(1)提問(wèn)：歌曲里說(shuō)了什么?今天是什么節(jié)日?

(2)小結(jié)：每年的9月10日是教師節(jié),，是全體教師的節(jié)日。老師在這一天都會(huì)和快樂(lè),，因?yàn)橛泻芏嗟娜藭?huì)祝福我們,。

2、幼兒回憶老師關(guān)愛(ài)自己的事例,。

(1)老師平時(shí)都為你們做過(guò)什么?

(2)你想對(duì)老師說(shuō)什么?你還想用什么方法表達(dá)對(duì)老師的祝賀,。

3、播放教師平時(shí)工作的課件,，幼兒認(rèn)真觀看,，了解老師的辛苦。

4,、幼兒制作禮物,。

(1)請(qǐng)幼兒討論：你想做什么禮物?

(2)請(qǐng)幼兒根據(jù)自己的意愿制作禮物。

(3)請(qǐng)幼兒介紹自己的禮物,。

5,、幼兒送禮物。

在歌曲《我為老師唱首歌》的音樂(lè)中,，請(qǐng)幼兒為老師送上禮物并向老師說(shuō)一句祝賀的話,。

活動(dòng)建議與提示：

1、將幼兒制作的禮物布置成展示角,，大家共同欣賞,。

2、活動(dòng)前可開(kāi)展相關(guān)的社會(huì)活動(dòng),，了解老師的辛苦,。

3、可鼓勵(lì)幼兒將禮物送給園長(zhǎng),，其他班的老師或保育員,。還可以組織慶祝教師節(jié)的全園大型活動(dòng)，請(qǐng)幼兒表演節(jié)目,，說(shuō)祝賀的花語(yǔ),，送上自己自制的小禮物。教師對(duì)幼兒的祝賀白哦是感謝并提出心中的希望,。

教師節(jié)幼兒園活動(dòng)教學(xué)教案篇5

一,、活動(dòng)目標(biāo)

1、知道每年的9月10日是教師節(jié),，了解教師工作與自己的關(guān)系及教師節(jié)的意義,。

2、能運(yùn)用已有的美工經(jīng)驗(yàn),，創(chuàng)造性地制作謝師卡,，向老師表達(dá)感激之情,。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備

卡紙,、油畫(huà)棒,、水彩筆、貼畫(huà),、剪刀,、印章、毛根,、膠水及雙面膠,。

三、活動(dòng)過(guò)程

1,、情景導(dǎo)入,。

(1)參觀“幼兒園的老師”照片展。

師：照片上是誰(shuí)?你認(rèn)識(shí)她嗎?她是哪個(gè)班的什么老師?她們工作辛苦嗎?老師這樣工作是為了誰(shuí)?(幼兒互相交流)

(2)引出教師節(jié)話題,，了解教師節(jié)的由來(lái),，討論如何向老師表達(dá)自己的謝意。

師：今天是什么節(jié)日?每年的幾月幾日是教師節(jié)?教師介紹教師節(jié)的由來(lái),。引導(dǎo)幼兒討論如何向老師表達(dá)自己的問(wèn)候和謝意,。

2、“小小賀卡”

(1)出示材料,，引導(dǎo)幼兒制作謝師卡,。

兒童節(jié)是我們小朋友們的節(jié)日，教師節(jié)是我們可愛(ài)的老師的節(jié)日,，小朋友們可以自己制作漂亮的卡片送給老師,，祝福老師節(jié)日快樂(lè)。教師出示卡紙,、油畫(huà)棒,、水彩筆、貼畫(huà),、剪刀等制作材料,，引導(dǎo)幼兒按自己的想法，或畫(huà)畫(huà)或剪貼圖案或用印章和毛根裝飾,，制作謝師卡,。

(2)集體幼兒制作。

師：小朋友們仔細(xì)想一想你要給老師畫(huà)什么樣的卡片,，我們比比看誰(shuí)畫(huà)得最漂亮,。幼兒按自己的意愿，創(chuàng)造性地制作謝師卡。教師予以適當(dāng)?shù)膮f(xié)助和指導(dǎo),，并提醒幼兒保持桌面與地面干凈,。

3、“感動(dòng)的祝福”

教師根據(jù)幼兒所說(shuō),，幫助幼兒寫(xiě)上一句表達(dá)感謝的話和祝福語(yǔ),。

4、“您辛苦了”

幼兒分別向全園老師贈(zèng)送謝師卡,。教師引導(dǎo)幼兒在送給老師賀卡時(shí)對(duì)老師說(shuō)：“老師，您辛苦了!”

教師節(jié)幼兒園活動(dòng)教學(xué)教案篇6

一,、活動(dòng)目標(biāo)

1,、知道9月10日是教師節(jié)，是老師們的節(jié)日,。

2,、學(xué)習(xí)畫(huà)出人物臉部的特征。

3,、激發(fā)熱愛(ài)老師的情感,。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備

鉛畫(huà)紙,、彩筆,、錄音機(jī)、輕音樂(lè),。

三,、活動(dòng)過(guò)程

1、導(dǎo)入,。

(1)通過(guò)談話,，讓幼兒知道今天是教師節(jié)。

師：今天是9月10日,，小朋友們知道是什么節(jié)日嗎?這是誰(shuí)的節(jié)日呀?

(2)幼兒向班級(jí)老師問(wèn)候節(jié)日好,。

請(qǐng)出我班的老師，幼兒向老師們問(wèn)聲節(jié)日好,。

2,、讓幼兒了解教師節(jié)。

教師向幼兒講述教師節(jié)的由來(lái)和意義,。老師教小朋友們學(xué)本領(lǐng)很辛苦,，小朋友想怎樣表達(dá)你對(duì)老師的愛(ài)呢?

3、觀察我的老師,。

(1)請(qǐng)幼兒觀察我們班的老師并進(jìn)行描述,。師：請(qǐng)小朋友看看我們班的老師長(zhǎng)得是什么樣子的?引導(dǎo)幼兒分別觀察老師的臉形、頭發(fā)、眼睛,、鼻子,、耳朵、嘴巴,。

(2)教師提問(wèn),。

幼兒園的老師都是什么臉型?圓圓的還是瓜子臉?老師的頭發(fā)是什么樣子的?長(zhǎng)的還是短的?直發(fā)還是卷發(fā)?老師的眼睛是怎樣的?大大圓圓的還是細(xì)細(xì)彎彎的?老師的鼻子是什么樣的?耳朵是什么樣的?嘴巴又是怎樣的?

4、幼兒給老師畫(huà)幅畫(huà)

(1)教師示范講解畫(huà)法,，引導(dǎo)幼兒把老師的臉部基本特征畫(huà)出來(lái),。

(2)幼兒在音樂(lè)中繪畫(huà)自己喜愛(ài)的老師。教師提出繪畫(huà)注意事項(xiàng)和要求,。幼兒繪畫(huà),，教師觀察指導(dǎo)。

5,、幼兒給老師送上教師節(jié)的禮物,。

(1)幼兒說(shuō)說(shuō)自己畫(huà)的是哪個(gè)老師，請(qǐng)同伴評(píng)價(jià),。

(2)幼兒將自己畫(huà)的老師的像送給相對(duì)應(yīng)的老師,，并向老師們說(shuō)一句：“老師，祝您節(jié)日快樂(lè)!”

教師節(jié)幼兒園活動(dòng)教學(xué)教案篇7

一,、活動(dòng)目標(biāo)

1,、知道教師節(jié)是老師們的節(jié)日，初步了解老師的工作,。

2,、能向老師展示所學(xué)的本領(lǐng)，和老師抱一抱,、親一親,，問(wèn)聲節(jié)日好，回報(bào)老師的付出,。

3,、初步產(chǎn)生喜歡老師、愛(ài)老師的情感,。

二,、活動(dòng)準(zhǔn)備

幼兒前段時(shí)間在幼兒園學(xué)習(xí)、生活的錄像片段或照片剪輯,。

三,、活動(dòng)過(guò)程

1、談話導(dǎo)入,，引起幼兒活動(dòng)的愿望,。

師：今天,，我?guī)?lái)了一段好看的視頻，請(qǐng)小朋友們看看這里面有誰(shuí)?他們?cè)诟墒裁?

2,、幼兒觀看前段時(shí)間在幼兒園學(xué)習(xí),、生活的視頻，了解老師的工作,。

(1)幼兒觀看視頻,。

(2)教師提問(wèn)。

師：錄像里有誰(shuí)?老師們?cè)谧鍪裁?老師教你學(xué)會(huì)了哪些本領(lǐng)?

3,、幼兒展示自己跟老師所學(xué)的本領(lǐng),。

師：誰(shuí)能把這些本領(lǐng)表演給大家看呢?幼兒展示所學(xué)的本領(lǐng)幼兒園教師節(jié)慶祝活動(dòng)策劃方案幼兒園教師節(jié)慶?；顒?dòng)策劃方案,。

4、介紹教師節(jié),。

師：寶寶們跟老師學(xué)了這么多的本領(lǐng)，老師好嗎?你喜歡老師嗎?向幼兒介紹今天是教師節(jié),，是老師們的節(jié)日,。

5、幼兒上來(lái)和老師抱一抱,、親一親,，向老師問(wèn)聲節(jié)日好。

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