作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，常常要寫(xiě)一份優(yōu)秀的教案,，教案是保證教學(xué)取得成功,、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的教案嗎,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的教案范文,，希望對(duì)大家能夠有所幫助。

中班語(yǔ)言秋天的顏色教案篇1

一,、活動(dòng)內(nèi)容綜合：

一寸蟲(chóng)去秋游(大班)

二,、教材介紹：

在一個(gè)秋高氣爽的一天，一寸蟲(chóng)去秋游了,，正當(dāng)它悠閑自得地玩著的時(shí)候,，它遇到了自己的天敵，在這危難時(shí)刻它是怎么來(lái)脫離危險(xiǎn),，解救自己的呢?于是一個(gè)個(gè)驚險(xiǎn)的故事發(fā)生了……

三,、活動(dòng)目標(biāo)：

1、和同伴一起嘗試使用“一寸蟲(chóng)”進(jìn)行測(cè)量,，引起測(cè)量的興趣,。

2、欣賞,、理解故事內(nèi)容,，感知故事帶來(lái)的情感體驗(yàn)。

3,、讓幼兒懂得遇到危險(xiǎn)不要害怕,、緊張，要多動(dòng)腦子,，想辦法來(lái)解救自己,。

四、活動(dòng)準(zhǔn)備：

教具：知更鳥(niǎo)圖片一張,，記錄表一張,，指偶一寸蟲(chóng)。

學(xué)具：一寸蟲(chóng)每人一條，故事中的火烈鳥(niǎo),、巨嘴鳥(niǎo),、蒼鷺和蜂鳥(niǎo)圖片若干，記錄表每組一張,。

五,、活動(dòng)重難點(diǎn)：

了解故事中鳥(niǎo)的特征，找到測(cè)量物體的起點(diǎn)和終點(diǎn),，一寸一寸有序地量,。

六、活動(dòng)過(guò)程：

一,、介紹“一寸蟲(chóng)”,，引入課題,。

師：小朋友,，前幾天我們都走出校園去干什么啦?(秋游)秋游時(shí)開(kāi)心嗎?你遇到哪些事覺(jué)得開(kāi)心?

今天老師就帶來(lái)了一位很小很小的朋友，(出示指偶一寸蟲(chóng)),，你們看得清嗎?為什么看不清?(因?yàn)樗×?,，它只有一寸大，所以我們就叫它一寸蟲(chóng),，來(lái)跟一寸蟲(chóng)打個(gè)招呼,。

二、故事的欣賞與測(cè)量

1,、講述故事第一段,，初步感知測(cè)量。

師：一寸蟲(chóng)生活在草葉上(出示教具草葉),，每天過(guò)著舒服,、悠閑的日子，今天,，它想出去秋游了,，走，我們跟著它一起去秋游吧!(聽(tīng)奧爾夫音樂(lè)),，我們玩累了,，坐下來(lái)休息一會(huì)兒吧。

小朋友快看,，一寸蟲(chóng)碰到了誰(shuí)?(小鳥(niǎo))鳥(niǎo)可是蟲(chóng)子的天敵,，它是專(zhuān)門(mén)吃蟲(chóng)子的，這只鳥(niǎo)叫知更鳥(niǎo),，一寸蟲(chóng)遇到知更鳥(niǎo)是件高興的事還是危險(xiǎn)的事?會(huì)有什么危險(xiǎn)?(它會(huì)吃了一寸蟲(chóng))師：一寸蟲(chóng)遇到這么大的危險(xiǎn),，那該怎么辦?那一寸蟲(chóng)它自己想了一個(gè)什么辦法，才能脫離危險(xiǎn)的呢?讓我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)一寸蟲(chóng)是怎么說(shuō)的。

教師講述故事：

一寸蟲(chóng)說(shuō)：不要吃我,，我很有用,。

知更鳥(niǎo)說(shuō)：你這么小，有什么用?

一寸蟲(chóng)說(shuō)：我可以量東西,。

知更鳥(niǎo)說(shuō)：那你就來(lái)量量我的尾巴吧!你量好了我的尾巴,，我就放了你。

一寸蟲(chóng)說(shuō)：好啊!

提問(wèn)：小朋友,，一寸蟲(chóng)遇到困難,、危險(xiǎn)的時(shí)候，有沒(méi)有哭?(沒(méi)有)小結(jié)：對(duì)!遇到困難,、危險(xiǎn)的時(shí)候不要著急,，不要緊張，更不要哭,，哭是沒(méi)有用的,，要趕快動(dòng)腦子、想辦法來(lái)救自己,。

師：一寸蟲(chóng)是想到用什么辦法來(lái)救自己的?

師：如果量錯(cuò)了,，就會(huì)怎么樣?(知更鳥(niǎo)就要吃掉它。)師：對(duì),，就有生命危險(xiǎn),，這個(gè)任務(wù)可有點(diǎn)艱巨，量不量?(量)那我們一起來(lái)幫它量好嗎?

出示知更鳥(niǎo),，老師示范量：怎么量?首先要找到起點(diǎn),，然后再找到終點(diǎn)，最后再一寸一寸地量,，一寸,、兩寸、三寸,，知更鳥(niǎo)的尾巴有幾寸?我們把它記下來(lái),。(出示記錄表)。

2,、講述故事第二段,，嘗試測(cè)量師：一寸蟲(chóng)量出了知更鳥(niǎo)尾巴的長(zhǎng)度，順利地躲過(guò)了一場(chǎng)災(zāi)難,，不過(guò),，知更鳥(niǎo)還要一寸蟲(chóng)幫忙去量量它的朋友，它可不愿意告訴我們它的朋友是誰(shuí)?它要我們來(lái)猜猜它的朋友到底會(huì)是誰(shuí)?我們來(lái)智力搶答!優(yōu)勝者可以獲取五角星,。

(1),、脖子長(zhǎng)長(zhǎng)的,，全身火紅的。(火烈鳥(niǎo))

(2),、嘴巴大大的,，嘴巴邊緣有鋸齒，顏色紅紅的,。(巨嘴鳥(niǎo))

(3),、腿長(zhǎng)長(zhǎng)的，胸部有黑斑,。(蒼鷺)

(4),、還有一只鳥(niǎo)是世界上最小的鳥(niǎo)，(蜂鳥(niǎo))師：它們會(huì)讓一寸蟲(chóng)幫忙量什么呢?要量它們最有特征的地方,。(請(qǐng)小朋友和旁邊的小朋友討論一下)師：誰(shuí)來(lái)告訴我,，它們會(huì)讓一寸蟲(chóng)幫忙量什么?

(老師拿著操作材料邊講邊演示：量火烈鳥(niǎo)的脖子要先找到起點(diǎn)和終點(diǎn)?起點(diǎn)在哪里，終點(diǎn)在哪里?巨嘴鳥(niǎo),、蒼鷺請(qǐng)幼兒上來(lái)找出起點(diǎn),、終點(diǎn)，蜂鳥(niǎo)的全身怎么量,，起點(diǎn)在哪,、終點(diǎn)在哪?量的時(shí)候手要摁緊一寸蟲(chóng),，要一寸一寸地量過(guò)去)師：老師為小朋友準(zhǔn)備了各種鳥(niǎo)的圖片和記錄表,，請(qǐng)你們選一只自己喜歡的鳥(niǎo)來(lái)量一量，然后把它記錄下來(lái),。

3,、展示交流記錄測(cè)量的結(jié)果把記錄表粘貼在黑板上，每一組派代表交流答案,。(誰(shuí)愿意上來(lái)把你們那一組測(cè)量的結(jié)果告訴大家)小結(jié)：好了,，一寸蟲(chóng)幫好多鳥(niǎo)都量出了尺寸，總可以安安全全,，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地過(guò)上幸福的生活了吧!

4,、講述故事第三段，展開(kāi)聯(lián)想師：可是,，一寸蟲(chóng)又遇到了一個(gè)危險(xiǎn),，它遇到了一個(gè)蠻不講理的家伙，就是那個(gè)在森林里夜里唱歌最好聽(tīng)的家伙,，是誰(shuí)?(夜鶯)它對(duì)一寸蟲(chóng)說(shuō)：

教師講述故事：

我要你量量我的歌,。

可是一寸蟲(chóng)說(shuō)：我只能量東西，不能量歌,。

師：如果不量,，夜鶯會(huì)怎么樣?(會(huì)吃了一寸蟲(chóng))師：那歌聲怎么量?(往哪兒飄就到哪兒量，)師：對(duì)!歌聲會(huì)飄向哪兒?

(歌聲飄向小樹(shù)林、歌聲飄向草葉,，小河,、高山……)教師講述故事：

于是，夜鶯就開(kāi)始唱了,，一寸蟲(chóng)就開(kāi)始量了,，它量啊量，一會(huì)兒量到樹(shù)林里,、一會(huì)兒量到草葉里,、量著量著就不見(jiàn)了。

師：一寸蟲(chóng)到哪兒去了?夜鶯有沒(méi)有吃到一寸蟲(chóng)?你覺(jué)得這是一條怎樣的一寸蟲(chóng)?

你平時(shí)有沒(méi)有遇到過(guò)危險(xiǎn)?你是怎么開(kāi)動(dòng)腦子來(lái)脫離危險(xiǎn),、解救自己的?

三,、討論、拓展

師：小朋友,，今天你學(xué)會(huì)了測(cè)量方法,，有了這條一寸蟲(chóng)，你想量你的什么?

(我想量我的手臂),，不錯(cuò),，(我想量我的舌頭)，蠻好玩的,，師：那就讓一寸蟲(chóng)爬一爬,，量一量，看看有幾寸?今天老師就把一寸蟲(chóng)送給你,，想量哪就量哪,，還可以回家把這個(gè)又小又機(jī)靈勇敢的一寸蟲(chóng)在秋游時(shí)發(fā)生的故事講給爸爸、媽媽聽(tīng),。

七,、教學(xué)反思：

一條身體很小、一點(diǎn)力氣都沒(méi)有的小小一寸蟲(chóng),，它有很多敵人,，像鳥(niǎo)兒，一個(gè)不小心,，就會(huì)被它們吃掉,，當(dāng)點(diǎn)心!可是一寸蟲(chóng)每次遇到危險(xiǎn)時(shí)，總是能化險(xiǎn)為夷,，因?yàn)樗雷约河幸粋€(gè)很得意的用處──它會(huì)用自己的身體量東西,。所以，遇到危險(xiǎn)它就用這個(gè)長(zhǎng)處來(lái)幫敵人量身體,、量尾巴,、量腳……轉(zhuǎn)移敵人的注意力,。

這就是美國(guó)作家李歐·李?yuàn)W尼的繪本故事《一寸蟲(chóng)》中所描繪的可愛(ài)形象，同時(shí)也為大班幼兒的操作找到了一個(gè)適度的點(diǎn),，激發(fā)幼兒活動(dòng)的情緒,，引領(lǐng)著幼兒積極主動(dòng)地參與活動(dòng)，使活動(dòng)走向成功,。教師為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)“經(jīng)驗(yàn)化,、探究化、過(guò)程化,、多元化“的活動(dòng)環(huán)境”,，讓幼兒隨著一寸蟲(chóng)遇到的種種危險(xiǎn)去感知、去思索,、去尋找方法,，將預(yù)設(shè)的目標(biāo)融入游戲活動(dòng)中，使幼兒主動(dòng)地開(kāi)放地依據(jù)個(gè)人的已有經(jīng)驗(yàn),、認(rèn)知水平,，愉快地學(xué)習(xí)。同時(shí),，也告訴孩子,，在生活中，我們隨時(shí)都會(huì)遇到許多困難,，但是有很多事情并不是靠強(qiáng)壯的身體或力氣大就可以解決的,，而動(dòng)動(dòng)腦、用智慧來(lái)解決問(wèn)題,，往往會(huì)比那些外表看似強(qiáng)大的力量來(lái)得更有力!就像一寸蟲(chóng)一樣,，它脆弱得不堪一擊，但它化解危機(jī),、解救自己生命的方法，無(wú)關(guān)身體大小,，也無(wú)關(guān)力氣大小,，而是對(duì)自己的認(rèn)識(shí)和善用智慧。

中班語(yǔ)言秋天的顏色教案篇2

教學(xué)目標(biāo)：

學(xué)習(xí)層次清楚,，有始有終地?cái)⑹鍪虑?/p>

課時(shí)：

一課時(shí)

教學(xué)準(zhǔn)備：

帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行一次秋游

教學(xué)過(guò)程：

師：昨天老師帶小朋友到濱河公園玩了玩,，你們還記得么，玩的開(kāi)心嗎?

生：開(kāi)心

師：你們還記得咱們是怎么去的么,，和誰(shuí)一起去的呀,，誰(shuí)來(lái)告訴老師

生：排隊(duì)和老師一起去的

師：咱們?nèi)チ丝匆?jiàn)什么了，做什么游戲了,，舉手

生：看見(jiàn)飛機(jī),，船,，還有喜羊羊的城堡

師：咱們?cè)谀抢镒隽耸裁从螒虬?/p>

生：丟手絹，洗衣機(jī)

師：咱們?cè)诨貋?lái)的路上,，還和外面的叔叔阿姨問(wèn)好,，他們說(shuō)咱們真有禮貌，回來(lái)后園長(zhǎng)也表?yè)P(yáng)了咱們,，最后高高興興的回了教室,。來(lái)把這次秋游介紹一下，先說(shuō)誰(shuí)帶你們?nèi)チ四睦?，到了那兒干了些什么,，回?lái)的路上誰(shuí)表?yè)P(yáng)了你們，這次秋游很快樂(lè),。

師：這次秋游小朋友們都表現(xiàn)的`很乖很懂事,，下次如果還能表現(xiàn)好的話(huà)，咱們還一起去,?；丶业淖鳂I(yè)，把這次秋游畫(huà)在書(shū)的第十四頁(yè),。

教學(xué)反思：

在敘述整個(gè)秋游的過(guò)程中,，鍛煉了幼兒的邏輯思維能力和語(yǔ)言表述能力!

中班語(yǔ)言秋天的顏色教案篇3

活動(dòng)目標(biāo)：

1、體驗(yàn)和老師,、小朋友一起出游的快樂(lè),。

2、通過(guò)觀察,、介紹,、觀看表演等活動(dòng)，激發(fā)幼兒熱愛(ài)運(yùn)動(dòng),。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

在活動(dòng)前,，已通過(guò)《家園聯(lián)系欄》讓家長(zhǎng)、幼兒了解秋游的地點(diǎn)與內(nèi)容及秋游的注意事項(xiàng),。

活動(dòng)過(guò)程：

一,、活動(dòng)導(dǎo)入

師：你們喜歡運(yùn)動(dòng)嗎?(喜歡)

寶寶想知道飲料是怎樣生產(chǎn)出來(lái)的嗎?(想)

老師今天帶你們?nèi)ビ^看各國(guó)極限運(yùn)動(dòng)秀和參觀可口可樂(lè)公司，你們?cè)敢馊?(愿意去)

在外出活動(dòng)時(shí),，我們應(yīng)注意什么呀?(要聽(tīng)從老師和阿姨的話(huà),，不亂跑，跟老師和小朋友一起走)

二,、活動(dòng)過(guò)程(上午8：20——下午3：15)

1,、教師檢查幼兒服飾和所帶物品及是否帶幼兒聯(lián)系卡?

2、組織幼兒入廁,，準(zhǔn)備上車(chē);

3,、坐車(chē)前往楊浦體育館,，觀看各國(guó)極限運(yùn)動(dòng)秀;

4、幼兒午餐時(shí)間;

5,、自由活動(dòng)時(shí)間;

6,、坐車(chē)前往可口可樂(lè)公司，觀看可口可樂(lè)生產(chǎn)車(chē)間,，了解可口可樂(lè)的生產(chǎn)過(guò)程;

7,、在申美飲料食品公司拍照留影;

8、坐車(chē)返回幼兒園,。

三,、討論交流(教室里)

1、討論話(huà)題：今天你玩得開(kāi)心嗎?為什么?你看到了什么?

2,、教師表?yè)P(yáng)幼兒進(jìn)步之處,。

秋游活動(dòng)反饋：

此次秋游活動(dòng)，對(duì)于寶寶來(lái)說(shuō)也是一次非常有意義的活動(dòng),。雖然是第一次參加集體活動(dòng),，但孩子們的表現(xiàn)都非常得棒。當(dāng)坐車(chē)經(jīng)過(guò)楊浦大橋時(shí),，浦江里的大輪船,，兩岸的高樓大廈吸引著孩子們的眼球，一聲聲叫喊,，不難看出孩子的高興與激動(dòng),。

在楊浦體育館，觀看了各國(guó)極限運(yùn)動(dòng)秀,，英國(guó)少年的溜冰,、中國(guó)上海雜技團(tuán)的空中飛人和空中倒掛、美國(guó)少年的車(chē)技和球技,，他們精湛的表演讓孩子們情不自禁地拍起了小手,。接下來(lái)我們來(lái)到了金橋加工區(qū)的可口可樂(lè)公司，在公司阿姨的解說(shuō)下,，孩子們知道了可口可樂(lè)是怎樣裝到易拉罐的,，在導(dǎo)游的引領(lǐng)下，孩子們參觀了生產(chǎn)車(chē)間,，寬敞的車(chē)間和一條條流水線(xiàn)給孩子們留下了深刻的印象,。

整個(gè)活動(dòng)過(guò)程,，孩子們都顯示出異常的興奮，朱韻杰,、黃奕宇和陳昊這幾個(gè)好動(dòng)的孩子被周?chē)沫h(huán)境所感染,，也安靜了許多,。孩子們既開(kāi)闊了眼界，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí),，又鍛煉了意志,，愉快的秋游活動(dòng)給了幼兒豐富的生活體驗(yàn)。此次秋游活動(dòng)讓幼兒“走出教室,，步入自然,，溶入社會(huì)”，再現(xiàn)了“生活即教育”的課程理念,。

中班語(yǔ)言秋天的顏色教案篇4

一,、活動(dòng)目標(biāo)：

1、能夠在老師的帶領(lǐng)下觀察秋天景物的變化,，了解秋天的基本特征,。

2、愿意跟同伴分享自己的美食,。

二,、材料準(zhǔn)備：

1、事先考察過(guò)秋游地點(diǎn)“鷹山”的地理情況,，選擇適合休息的場(chǎng)地,。

2、幼兒每人背一個(gè)小書(shū)包,，里面裝有小零食,。

3、垃圾袋,、濕巾紙及水,。

三、活動(dòng)設(shè)計(jì)：

(一)引題,，提出要求：

今天,，老師要帶小朋友去“鷹山”秋游，去的路上,，我們會(huì)經(jīng)過(guò)一條馬路,，我們要在綠燈的時(shí)候從人行橫道上過(guò)馬路。老師請(qǐng)小朋友看看路邊的小花小草有什么變化?排隊(duì)一定要一個(gè)跟著一個(gè),，不要掉隊(duì),。

(二)徒步至“鷹山”。

1,、一起唱《秋天多可愛(ài)》,。

2、請(qǐng)幼兒觀察路邊的小花小草及山上的植物,，提出相應(yīng)問(wèn)題,，并解答,。

(三)幼兒分享美食。

1,、教師引導(dǎo)幼兒與同伴分享美食,，并請(qǐng)老師一起分享。

2,、將垃圾扔進(jìn)垃圾袋,。

3、能夠主動(dòng)擦嘴,、擦手,。

(四)排隊(duì)回園，教師,。

活動(dòng)反思：

在秋游前,，我們就進(jìn)行了實(shí)地考察，結(jié)合孩子目前的運(yùn)動(dòng)能力及安全因素,，我們決定目的地為“鷹山”的第一個(gè)平臺(tái),。在活動(dòng)前，我提出了細(xì)致的要求,，抓住時(shí)機(jī),，帶領(lǐng)孩子們親身體驗(yàn)了“紅綠燈”，讓他們真正懂得了如何過(guò)“紅綠燈”,。一路上,，我不斷地跟孩子們進(jìn)行交流：小朋友，你們看,，小樹(shù)的枝干上為什么涂上了白色的涂料呀?樹(shù)葉變成什么顏色了呀?為什么地上有那么多的落葉呢?地里面種著的是什么呀?通過(guò)提問(wèn)及細(xì)致地解答,，幫助孩子們了解了秋天的典型特征。在爬山的過(guò)程中,，我一直強(qiáng)調(diào)“登山要靠山邊走,，不要靠外面走”，無(wú)形中告知了孩子們登山的要領(lǐng),。在分享美食的時(shí)候,，我讓孩子們將自己的美食與同伴進(jìn)行互換、分享,，并且提示他們：老師也很辛苦,，引導(dǎo)他們將美食與老師一起分享，從而培養(yǎng)他們學(xué)會(huì)分享,、關(guān)心,、孝敬長(zhǎng)輩的傳統(tǒng)美德。

此次秋游活動(dòng),，孩子們?cè)谕娴耐瑫r(shí)收獲了很多,，意義深遠(yuǎn)!

中班語(yǔ)言秋天的顏色教案篇5

活動(dòng)目標(biāo)：

1、讓幼兒初步感受秋天的季節(jié)特征,，培養(yǎng)幼兒的觀察力和繪畫(huà)能力,。

2、鼓勵(lì)幼兒用連環(huán)畫(huà)的形式進(jìn)行描繪,。

3,、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

4,、培養(yǎng)幼兒的觀察,、操作、表達(dá)能力,，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識(shí),。

5、喜歡參加藝術(shù)活動(dòng),，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn),。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

繪畫(huà)紙、彩筆,、油畫(huà)棒,。

活動(dòng)過(guò)程：

1、談話(huà)導(dǎo)入：

組織幼兒談話(huà),，引發(fā)幼兒自己秋游的熱情,。

2、帶幼兒到幼兒園的外面了解秋天,。

秋天有什么變化?(樹(shù)葉,、氣溫、人們的衣著打扮等方面)引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察,。

3,、教師講解連環(huán)畫(huà)。

可根據(jù)實(shí)際情況聯(lián)系春,、夏,、冬季的季節(jié)變化，講解連環(huán)畫(huà),，也可根據(jù)事物的變化來(lái)作畫(huà),。

4、幼兒作畫(huà),。

5,、展示作品，組織幼兒交流，分享經(jīng)驗(yàn),。

活動(dòng)延伸：

幼兒講述秋游見(jiàn)聞,，家長(zhǎng)幫忙記錄。

活動(dòng)反思：

這節(jié)課中孩子們的積極性很高,，孩子們?cè)诶L圖的時(shí)候畫(huà)出了自己所想,，用連環(huán)畫(huà)的方式讓自己的畫(huà)更加明了，孩子們講述所畫(huà)的內(nèi)容,，讓孩子們知道各個(gè)季節(jié)的不同變化,，有條理的進(jìn)行繪畫(huà)。最后的時(shí)候把孩子們的作品展示在主題墻上,。

中班語(yǔ)言秋天的顏色教案篇6

教學(xué)目標(biāo)：

1,、情感與態(tài)度：通過(guò)秋游活動(dòng)去效外、去公園,、去小山,，在家鄉(xiāng)美麗的秋色中感受家鄉(xiāng)的可愛(ài)、祖國(guó)山川的美麗,。在觀察和收集各種各樣的葉片和種子中,，激發(fā)對(duì)大自然的熱愛(ài)和愛(ài)科學(xué)、學(xué)科學(xué)的情趣,。

2,、行為與習(xí)慣：鼓勵(lì)學(xué)生樂(lè)于參加秋游、小調(diào)查,、小考察等有意義的活動(dòng),，增強(qiáng)愛(ài)護(hù)大自然資源，保護(hù)生態(tài)環(huán)境,、珍愛(ài)生命的良好行為習(xí)慣,。通過(guò)秋游小盤(pán)點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生注意節(jié)儉,，不鋪張浪費(fèi),，生活中不攀比的良好品質(zhì)與生活習(xí)慣。

3,、知識(shí)與技能：在秋游活動(dòng)中,，豐富社會(huì)生活常識(shí)和自然科學(xué)知識(shí)，了解家鄉(xiāng)的自然風(fēng)光,。通過(guò)整理收集的葉子和種子,，提高學(xué)生觀察能力、比較能力,、想像能力和動(dòng)手實(shí)踐能力,。通過(guò)描繪秋色,，培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)欣賞能力和表達(dá)力。

4,、過(guò)程與方法：在秋游回味中,，通過(guò)“盤(pán)點(diǎn)”自己所帶的東西是多了還是少了，怎樣做更好,，指導(dǎo)學(xué)生“學(xué)會(huì)生活”,，體會(huì)節(jié)儉。在收集,、整理葉子和種子的活動(dòng)中“學(xué)會(huì)”學(xué)習(xí)，體會(huì)成功,。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1,、制作葉子卡片和種子卡片。

2,、圍繞秋游“小盤(pán)點(diǎn)”中的德育內(nèi)容有意識(shí)地拍攝秋游活動(dòng)的錄像,。

3、拼圖用的葉子和種子,。

4,、記者道具

5、詩(shī)歌朗誦的配樂(lè),。

教學(xué)過(guò)程：

一,、日記導(dǎo)入

10月16日是一個(gè)我們小朋友都難以忘懷的日子，那天我們到昆山的亭林公園去游玩,，回家后我們寫(xiě)了日記,，把秋游過(guò)程中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴記錄了下來(lái)，誰(shuí)想把自己的感受來(lái)跟同學(xué)們交流一下,。

(配樂(lè)朗誦秋游日記,，激起回憶，導(dǎo)入課文,。)

二,、樹(shù)葉展覽

1、在秋游中我們觀察了大自然的秋天,，收集了秋天的樹(shù)葉和種子,，回家后把它制成了樹(shù)葉卡片，讓我們來(lái)相互欣賞彼此的樹(shù)葉卡片吧!(學(xué)生拿著葉子卡片上臺(tái)介紹葉子的形狀,、顏色,、名稱(chēng)、功能,，用詩(shī),、用歌,、用想像的童話(huà)故事來(lái)贊美葉子。然后把介紹完的葉子按形狀分類(lèi)帖在展板上,，生成葉子展版,。)

2、教師總結(jié)相關(guān)的一些葉子的知識(shí),。

三,、種子大品嘗

1、秋天各種各樣的果實(shí)都成熟了,，在這豐收的季節(jié)里,，種子娃娃來(lái)聚會(huì)了，讓我們來(lái)迎接他們吧!

(以小組為單位展示自己的種子卡片,，說(shuō)說(shuō)它的形狀,、名稱(chēng)、作用,、特點(diǎn)等等,。

同時(shí)可以把一些可以吃的種子帶來(lái)，與大家一起分享,，從種子的形,、色、味三方面來(lái)感受種子,。)

2,、教師小結(jié)：展示一些少見(jiàn)的種子。

四,、秋日心語(yǔ)

1,、秋天給我們帶來(lái)了美的景色，這么豐盛的食物,，我們想對(duì)秋天說(shuō)些什么呢?(用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)對(duì)秋天的感激之情,。)

2、讓我們用一首詩(shī)來(lái)贊美秋天,，感謝秋天吧!(全班學(xué)生朗誦有關(guān)秋天的詩(shī)歌,，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)大自然的情感。)

五,、繪拼秋景

1,、秋天我們感謝您，讓我們一起動(dòng)手用手中的葉子和種子拼出一幅幅美麗的畫(huà)獻(xiàn)給秋天,，好嗎?

(以小組為單位進(jìn)行拼圖活動(dòng),，先拼好的兩個(gè)小組可先將畫(huà)展出來(lái)，相互欣賞,。)

2,、(在全班同學(xué)都在欣賞的時(shí)候,，教師扮演記者，現(xiàn)場(chǎng)采訪(fǎng)三位同學(xué),，讓學(xué)生來(lái)評(píng)價(jià)“秋景”展,。)

(1)、看了今天的拼圖展,，你想說(shuō)些什么?

(2),、哪幅圖是你做的，是你一個(gè)人做的嗎?看到這么美麗的一幅畫(huà),，你想對(duì)你的合作伙伴說(shuō)些什么?

(3),、你們今天做了這么多漂亮的拼畫(huà)，準(zhǔn)備送給誰(shuí)?

3,、教師小結(jié),。

六、秋游盤(pán)點(diǎn)

1,、愉快的秋游活動(dòng)令人難以忘懷，讓我們一起來(lái)回憶下,。邊看邊想錄像邊討論錄像中哪些同學(xué)做得對(duì),，哪些同學(xué)要改正缺點(diǎn)。(出示秋游錄像)

2,、討論后交流,。(此活動(dòng)要聯(lián)系班級(jí)實(shí)際情況，才能收到良好的教育效果,。)

七,、收獲秋天

秋天是一個(gè)豐收的季節(jié)，通過(guò)活動(dòng)你又有什么收獲?

讓我們一起齊唱《秋游歌》,，記住秋游的美好時(shí)光,，祝愿大自然的秋天更美好!

中班語(yǔ)言秋天的顏色教案篇7

一、活動(dòng)內(nèi)容綜合：

一寸蟲(chóng)去秋游(大班)

二,、教材介紹：

在一個(gè)秋高氣爽的一天,，一寸蟲(chóng)去秋游了，正當(dāng)它悠閑自得地玩著的時(shí)候,，它遇到了自己的天敵,，在這危難時(shí)刻它是怎么來(lái)脫離危險(xiǎn)，解救自己的呢?于是一個(gè)個(gè)驚險(xiǎn)的故事發(fā)生了……

三,、活動(dòng)目標(biāo)：

1,、和同伴一起嘗試使用“一寸蟲(chóng)”進(jìn)行測(cè)量，引起測(cè)量的興趣,。

2,、欣賞,、理解故事內(nèi)容，感知故事帶來(lái)的情感體驗(yàn),。

3,、讓幼兒懂得遇到危險(xiǎn)不要害怕、緊張,，要多動(dòng)腦子,，想辦法來(lái)解救自己。

四,、活動(dòng)準(zhǔn)備：

教具：知更鳥(niǎo)圖片一張,，記錄表一張，指偶一寸蟲(chóng),。

學(xué)具：一寸蟲(chóng)每人一條,，故事中的火烈鳥(niǎo)、巨嘴鳥(niǎo),、蒼鷺和蜂鳥(niǎo)圖片若干,，記錄表每組一張。

五,、活動(dòng)重難點(diǎn)：了解故事中鳥(niǎo)的特征,，找到測(cè)量物體的起點(diǎn)和終點(diǎn)，一寸一寸有序地量,。

六,、活動(dòng)過(guò)程：

一、介紹“一寸蟲(chóng)”,，引入課題,。

師：小朋友，前幾天我們都走出校園去干什么啦?(秋游)秋游時(shí)開(kāi)心嗎?你遇到哪些事覺(jué)得開(kāi)心?

今天老師就帶來(lái)了一位很小很小的朋友,，(出示指偶一寸蟲(chóng)),，你們看得清嗎?為什么看不清?(因?yàn)樗×?，它只有一寸大,，所以我們就叫它一寸蟲(chóng),，來(lái)跟一寸蟲(chóng)打個(gè)招呼。

二,、故事的欣賞與測(cè)量

1,、講述故事第一段，初步感知測(cè)量,。

師：一寸蟲(chóng)生活在草葉上(出示教具草葉),，每天過(guò)著舒服、悠閑的日子,，今天,，它想出去秋游了,，走，我們跟著它一起去秋游吧!(聽(tīng)奧爾夫音樂(lè)),，我們玩累了,，坐下來(lái)休息一會(huì)兒吧。

小朋友快看,，一寸蟲(chóng)碰到了誰(shuí)?(小鳥(niǎo))鳥(niǎo)可是蟲(chóng)子的天敵,，它是專(zhuān)門(mén)吃蟲(chóng)子的，這只鳥(niǎo)叫知更鳥(niǎo),，一寸蟲(chóng)遇到知更鳥(niǎo)是件高興的事還是危險(xiǎn)的事?會(huì)有什么危險(xiǎn)?(它會(huì)吃了一寸蟲(chóng))師：一寸蟲(chóng)遇到這么大的危險(xiǎn),，那該怎么辦?那一寸蟲(chóng)它自己想了一個(gè)什么辦法，才能脫離危險(xiǎn)的呢?讓我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)一寸蟲(chóng)是怎么說(shuō)的,。

教師講述故事：

一寸蟲(chóng)說(shuō)：不要吃我,，我很有用。

知更鳥(niǎo)說(shuō)：你這么小,，有什么用?

一寸蟲(chóng)說(shuō)：我可以量東西,。

知更鳥(niǎo)說(shuō)：那你就來(lái)量量我的尾巴吧!你量好了我的尾巴，我就放了你,。

一寸蟲(chóng)說(shuō)：好啊!

提問(wèn)：小朋友,，一寸蟲(chóng)遇到困難、危險(xiǎn)的時(shí)候,，有沒(méi)有哭?(沒(méi)有)小結(jié)：對(duì)!遇到困難、危險(xiǎn)的時(shí)候不要著急,，不要緊張,，更不要哭，哭是沒(méi)有用的,，要趕快動(dòng)腦子,、想辦法來(lái)救自己。

師：一寸蟲(chóng)是想到用什么辦法來(lái)救自己的?

師：如果量錯(cuò)了,，就會(huì)怎么樣?(知更鳥(niǎo)就要吃掉它,。)師：對(duì)，就有生命危險(xiǎn),，這個(gè)任務(wù)可有點(diǎn)艱巨，量不量?(量)那我們一起來(lái)幫它量好嗎?

出示知更鳥(niǎo),，老師示范量：怎么量?首先要找到起點(diǎn),，然后再找到終點(diǎn)，最后再一寸一寸地量,，一寸,、兩寸,、三寸，知更鳥(niǎo)的尾巴有幾寸?我們把它記下來(lái),。(出示記錄表),。

2、講述故事第二段,，嘗試測(cè)量師：一寸蟲(chóng)量出了知更鳥(niǎo)尾巴的長(zhǎng)度,，順利地躲過(guò)了一場(chǎng)災(zāi)難，不過(guò),，知更鳥(niǎo)還要一寸蟲(chóng)幫忙去量量它的朋友,，它可不愿意告訴我們它的朋友是誰(shuí)?它要我們來(lái)猜猜它的朋友到底會(huì)是誰(shuí)?我們來(lái)智力搶答!優(yōu)勝者可以獲取五角星。

(1),、脖子長(zhǎng)長(zhǎng)的,，全身火紅的。(火烈鳥(niǎo))

(2),、嘴巴大大的,，嘴巴邊緣有鋸齒，顏色紅紅的,。(巨嘴鳥(niǎo))

(3),、腿長(zhǎng)長(zhǎng)的，胸部有黑斑,。(蒼鷺)

(4),、還有一只鳥(niǎo)是世界上最小的鳥(niǎo)，(蜂鳥(niǎo))師：它們會(huì)讓一寸蟲(chóng)幫忙量什么呢?要量它們最有特征的地方,。(請(qǐng)小朋友和旁邊的小朋友討論一下)師：誰(shuí)來(lái)告訴我,，它們會(huì)讓一寸蟲(chóng)幫忙量什么?

(老師拿著操作材料邊講邊演示：量火烈鳥(niǎo)的脖子要先找到起點(diǎn)和終點(diǎn)?起點(diǎn)在哪里，終點(diǎn)在哪里?巨嘴鳥(niǎo),、蒼鷺請(qǐng)幼兒上來(lái)找出起點(diǎn),、終點(diǎn)，蜂鳥(niǎo)的全身怎么量,，起點(diǎn)在哪,、終點(diǎn)在哪?量的時(shí)候手要摁緊一寸蟲(chóng)，要一寸一寸地量過(guò)去)師：老師為小朋友準(zhǔn)備了各種鳥(niǎo)的圖片和記錄表,，請(qǐng)你們選一只自己喜歡的鳥(niǎo)來(lái)量一量,，然后把它記錄下來(lái)。

3,、展示交流記錄測(cè)量的結(jié)果把記錄表粘貼在黑板上,，每一組派代表交流答案。(誰(shuí)愿意上來(lái)把你們那一組測(cè)量的結(jié)果告訴大家)小結(jié)：好了，一寸蟲(chóng)幫好多鳥(niǎo)都量出了尺寸,，總可以安安全全,，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地過(guò)上幸福的生活了吧!

4、講述故事第三段,，展開(kāi)聯(lián)想師：可是,，一寸蟲(chóng)又遇到了一個(gè)危險(xiǎn)，它遇到了一個(gè)蠻不講理的家伙,，就是那個(gè)在森林里夜里唱歌最好聽(tīng)的家伙,，是誰(shuí)?(夜鶯)它對(duì)一寸蟲(chóng)說(shuō)：

教師講述故事：

我要你量量我的歌。

可是一寸蟲(chóng)說(shuō)：我只能量東西,，不能量歌,。

師：如果不量,，夜鶯會(huì)怎么樣?(會(huì)吃了一寸蟲(chóng))師：那歌聲怎么量?(往哪兒飄就到哪兒量,，)師：對(duì)!歌聲會(huì)飄向哪兒?

(歌聲飄向小樹(shù)林,、歌聲飄向草葉，小河,、高山……)教師講述故事：

于是,，夜鶯就開(kāi)始唱了，一寸蟲(chóng)就開(kāi)始量了,，它量啊量,，一會(huì)兒量到樹(shù)林里、一會(huì)兒量到草葉里,、量著量著就不見(jiàn)了,。

師：一寸蟲(chóng)到哪兒去了?夜鶯有沒(méi)有吃到一寸蟲(chóng)?你覺(jué)得這是一條怎樣的一寸蟲(chóng)?

你平時(shí)有沒(méi)有遇到過(guò)危險(xiǎn)?你是怎么開(kāi)動(dòng)腦子來(lái)脫離危險(xiǎn)、解救自己的?

三,、討論,、拓展師：小朋友，今天你學(xué)會(huì)了測(cè)量方法,，有了這條一寸蟲(chóng)，你想量你的什么?

(我想量我的手臂),，不錯(cuò),，(我想量我的舌頭)，蠻好玩的,，師：那就讓一寸蟲(chóng)爬一爬,，量一量，看看有幾寸?今天老師就把一寸蟲(chóng)送給你,，想量哪就量哪,，還可以回家把這個(gè)又小又機(jī)靈勇敢的一寸蟲(chóng)在秋游時(shí)發(fā)生的故事講給爸爸、媽媽聽(tīng)。

七,、教學(xué)反思：

一條身體很小,、一點(diǎn)力氣都沒(méi)有的小小一寸蟲(chóng)，它有很多敵人,，像鳥(niǎo)兒,，一個(gè)不小心，就會(huì)被它們吃掉,，當(dāng)點(diǎn)心!可是一寸蟲(chóng)每次遇到危險(xiǎn)時(shí),，總是能化險(xiǎn)為夷，因?yàn)樗雷约河幸粋€(gè)很得意的用處──它會(huì)用自己的身體量東西,。所以,，遇到危險(xiǎn)它就用這個(gè)長(zhǎng)處來(lái)幫敵人量身體、量尾巴,、量腳……轉(zhuǎn)移敵人的注意力,。

這就是美國(guó)作家李歐·李?yuàn)W尼的繪本故事《一寸蟲(chóng)》中所描繪的可愛(ài)形象，同時(shí)也為大班幼兒的操作找到了一個(gè)適度的點(diǎn),，激發(fā)幼兒活動(dòng)的情緒,，引領(lǐng)著幼兒積極主動(dòng)地參與活動(dòng)，使活動(dòng)走向成功,。教師為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)“經(jīng)驗(yàn)化,、探究化、過(guò)程化,、多元化“的活動(dòng)環(huán)境”,，讓幼兒隨著一寸蟲(chóng)遇到的種種危險(xiǎn)去感知、去思索,、去尋找方法,，將預(yù)設(shè)的目標(biāo)融入游戲活動(dòng)中，使幼兒主動(dòng)地開(kāi)放地依據(jù)個(gè)人的已有經(jīng)驗(yàn),、認(rèn)知水平,，愉快地學(xué)習(xí)。同時(shí),，也告訴孩子,，在生活中，我們隨時(shí)都會(huì)遇到許多困難,，但是有很多事情并不是靠強(qiáng)壯的身體或力氣大就可以解決的,，而動(dòng)動(dòng)腦、用智慧來(lái)解決問(wèn)題,，往往會(huì)比那些外表看似強(qiáng)大的力量來(lái)得更有力!就像一寸蟲(chóng)一樣,，它脆弱得不堪一擊，但它化解危機(jī)、解救自己生命的方法,，無(wú)關(guān)身體大小,，也無(wú)關(guān)力氣大小，而是對(duì)自己的認(rèn)識(shí)和善用智慧,。

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