總結(jié)是對(duì)過去一定時(shí)期的工作,、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析,，并做出客觀評(píng)價(jià)的書面材料,，它可使零星的、膚淺的,、表面的感性認(rèn)知上升到全面的,、系統(tǒng)的,、本質(zhì)的理性認(rèn)識(shí)上來,，讓我們一起認(rèn)真地寫一份總結(jié)吧,。總結(jié)怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？這里給大家分享一些最新的總結(jié)書范文,，方便大家學(xué)習(xí)。

教師個(gè)人專業(yè)技術(shù)工作總結(jié)語文篇一

本人自從參加工作以來,，熱愛本職工作,，嚴(yán)格要求學(xué)生,，平等對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,，我始終以勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)的態(tài)度來對(duì)待我的工作,。嚴(yán)于律己,，為人師表，忠于人民,，忠于黨的教育事業(yè),，全身心投入到教育教學(xué)工作中，當(dāng)一位好教師就是我的奮斗目標(biāo),，下面我將今年的工作情況,，從以下幾個(gè)方面進(jìn)行總結(jié)。

一,、思想政治方面

在教育教學(xué)工作中,，我認(rèn)真學(xué)習(xí)國(guó)家的有關(guān)教育方針，認(rèn)真學(xué)習(xí)"三個(gè)代表"重要思想,，熱愛教育事業(yè),，始終不忘人民教師職責(zé)，愛學(xué)校、愛學(xué)生,，關(guān)心時(shí)事,，熱愛人民。作為一名教師,，我從自身嚴(yán)格要求自己,，通過政治思想、學(xué)識(shí)水平,、教育教學(xué)能力等方面的不斷提高,，來塑造自己的行為。使自己在教育行業(yè)中不斷成長(zhǎng),，為社會(huì)培養(yǎng)出優(yōu)秀的人才,，打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二,、教育教學(xué)工作

本人今年擔(dān)任初二.二班的語文教學(xué),，在工作中嚴(yán)格要求自己，刻苦鉆研業(yè)務(wù),，不斷提高業(yè)務(wù)水平,，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，探索教育教學(xué)規(guī)律,，改進(jìn)教育教學(xué)方法,，提高業(yè)務(wù)能力。

1,、尊重學(xué)生--是教學(xué)中以學(xué)生為主體的關(guān)鍵,。

在教學(xué)中，深刻體會(huì)到要以學(xué)生為主體,，以學(xué)生的發(fā)展為主,。首先，必須尊重學(xué)生,。只有這樣,，才能夠放手讓學(xué)生去思考，讓學(xué)生探究,。

2,、明確學(xué)習(xí)目標(biāo)--以提高課堂的實(shí)效性。

語文教學(xué)最忌千篇一律,，容易使學(xué)生厭煩,。如果千篇一律地字詞教學(xué)，課文分析,，歸納總結(jié),，這樣既費(fèi)時(shí)又費(fèi)力,，學(xué)生學(xué)習(xí)完一篇課文也不知自己這堂課進(jìn)步了多少。初二的學(xué)生,，字詞教學(xué)完全可以放手讓他們自己完成,。他們有這個(gè)能力而且有各自獨(dú)特的方法。在教學(xué)中,，我一般字詞教學(xué)只作為一個(gè)檢查過程,。課文分析看是那一類文體，新的文體傳授給新的方法,。然后,，讓學(xué)生依據(jù)方法自我解決。最主要的是根據(jù)教材讓學(xué)生明白這節(jié)課要達(dá)到什么樣的水平,，解決哪些疑難問題,，掌握解決問題的方法。這樣課堂才能實(shí)效高效,。

3,、分層合作--是實(shí)現(xiàn)合作、自主,、探究的學(xué)習(xí)模式必由之路,。

學(xué)生的層次不同，思考的效率不同,，往往會(huì)造成一些學(xué)生怕于思考,，懶于探索，依賴別人的思想,。教學(xué)中如果讓好中差混成一個(gè)小組,，這樣好的學(xué)生永遠(yuǎn)成為領(lǐng)頭人，成為代言人,，而差生永遠(yuǎn)就在小組中得不到重視,。要解決這個(gè)問題必須實(shí)行分層分小組合作的方法，在課堂上,，根據(jù)不同的情況給不同小組以不同層次的任務(wù)，學(xué)生在層次相同,，能力相同的情況下有了思考問題的時(shí)間,，這樣就達(dá)到了分層次合作的目的，也使得不同層次的學(xué)生有不同的挑戰(zhàn)性任務(wù),。

5,、規(guī)范作業(yè)--養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

學(xué)生學(xué)習(xí)新課和知識(shí)的系統(tǒng)化,、條理化,，要靠一定的作業(yè)來鞏固提高,。通過規(guī)范化的作業(yè)使學(xué)生的思路明晰，條理清楚,。養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。這是新課程標(biāo)準(zhǔn)里的一個(gè)鮮明觀點(diǎn)，而規(guī)范化的作業(yè)可以使學(xué)生的習(xí)慣得以形成,。養(yǎng)成學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

6、制定幫教方案--促進(jìn)學(xué)生全面提高

對(duì)個(gè)別的學(xué)習(xí)困難的學(xué)生,，能悉心輔導(dǎo),，經(jīng)常面批作業(yè)，找出知識(shí)的薄弱環(huán)節(jié),，及時(shí)進(jìn)行補(bǔ)漏,。例如，自己經(jīng)常利用課余時(shí)間,，輔導(dǎo)差生,，有針對(duì)性地制定幫教計(jì)劃，有目的有計(jì)劃地做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,。在課堂上,，采用多提問，多檢查,，及時(shí)疏導(dǎo),，及時(shí)反饋的形式，努力提高后進(jìn)生的文化基礎(chǔ)知識(shí),。同時(shí),，在班級(jí)中開展互幫互學(xué)小組，進(jìn)行一幫一的學(xué)習(xí)活動(dòng),，使學(xué)生端正思想,，互相學(xué)習(xí)，互想促進(jìn),，形成你追我趕的良好學(xué)習(xí)氛圍,。平時(shí)，自己還注意"兩手抓":一方面培養(yǎng)好尖子生,，一方面通過尖子生輔導(dǎo)后進(jìn)生,，以先進(jìn)幫助后進(jìn)，以好帶差,，促進(jìn)雙贏效果,。

7、開展課題研究--提高自身業(yè)務(wù)能力

1,、提高課前準(zhǔn)備工作有效性,。

(1)提高備課的有效性,。我在備課時(shí)獨(dú)立鉆研，自主備課,，自主備課時(shí)不但備教材,、備學(xué)生、備資料,、備重點(diǎn)難點(diǎn)訓(xùn)練點(diǎn),，備思路，備教學(xué)策略,，切實(shí)提高備課的質(zhì)量,。

(2)提高學(xué)生預(yù)習(xí)的有效性。在教學(xué)中,，教給學(xué)生一些預(yù)習(xí)的方法,，并通過課堂訓(xùn)練提高預(yù)習(xí)質(zhì)量的達(dá)成度。有針對(duì)性地提出某些預(yù)習(xí)題,，以教促學(xué),。重視預(yù)習(xí)的課堂檢查，教學(xué)即可以從預(yù)習(xí)入手,，學(xué)根據(jù)預(yù)習(xí)情況開展教學(xué),。

2、對(duì)課堂操作的有效性的研究,。

(1)教學(xué)目標(biāo):首先,，我有預(yù)設(shè)的課堂教學(xué)目標(biāo)，目標(biāo)根據(jù)教材,、課時(shí),、班級(jí)學(xué)情而制定，三維一體的目標(biāo)落實(shí)到課堂有所側(cè)重;其次,，我根據(jù)課堂的動(dòng)態(tài)發(fā)展,，恰當(dāng)?shù)卣{(diào)整預(yù)設(shè)目標(biāo)和生成新的目標(biāo)，預(yù)設(shè)目標(biāo)和生成目標(biāo)也有所側(cè)重;再次,，我主動(dòng)對(duì)目標(biāo)的達(dá)成度自我評(píng)估,。

(2)師生角色:學(xué)生是課堂學(xué)習(xí)的主體，教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者,，同時(shí)教師也是自我專業(yè)成長(zhǎng)的主體,。沒有教師的專業(yè)成長(zhǎng)，就難有學(xué)生的自主發(fā)展,，課堂中教師和學(xué)生在不同層面上，不斷協(xié)調(diào)和共同發(fā)展,。課堂中我正確地定位自己的角色,，并努力促進(jìn)學(xué)生形成正確的角色感,。

(3)教學(xué)結(jié)構(gòu):課堂中凸現(xiàn)課堂中師生的交往互動(dòng)，凸現(xiàn)課程資源的創(chuàng)新開發(fā)及教學(xué)目標(biāo)的動(dòng)態(tài)生成,，它包括教師教的方式與學(xué)生學(xué)的方式,。我在教學(xué)時(shí)根據(jù)不同文章的特點(diǎn)來選擇教學(xué)方式。比較理性的文章,，較適于對(duì)文章作粗線條的處理的課文我多采用問題導(dǎo)引法,，對(duì)比較感性的文章，對(duì)文章的精彩細(xì)部時(shí)我讓學(xué)生多讀,，重視學(xué)生的自讀自悟,。

(5)學(xué)習(xí)評(píng)價(jià):學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)應(yīng)是完整的評(píng)價(jià)，包括激勵(lì)和批評(píng);學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)應(yīng)是針對(duì)性的評(píng)價(jià),，既要避免空洞,，又要避免機(jī)械頻繁地評(píng)價(jià);學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)應(yīng)是發(fā)展的評(píng)價(jià)，發(fā)揮評(píng)價(jià)的激勵(lì)和指導(dǎo)作用,，不傷害學(xué)生的自尊,。

3、對(duì)課后反思有效性的研究,。

一方面?zhèn)€人勤思阿考,、勤動(dòng)筆，養(yǎng)成教學(xué)反思習(xí)慣,。另一方面加強(qiáng)反思的交流與研討,，學(xué)習(xí)其他老師先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，從反思中得到啟迪和升華,，取得進(jìn)步,。

三、遵守紀(jì)律方面:

本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,，不遲到,、不早退、有事主動(dòng)請(qǐng)假,。在工作中,，尊敬領(lǐng)導(dǎo),、團(tuán)結(jié)同事,，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平時(shí),，勤儉節(jié)約,、任勞任怨,、對(duì)人真誠(chéng)、熱愛學(xué)生,、人際關(guān)系和諧融洽,，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行,，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。

成績(jī)已屬過去,，在今后的教育教學(xué)工作中,，我將更加嚴(yán)格要求自己，努力工作,，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn),，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量,。

教師個(gè)人專業(yè)技術(shù)工作總結(jié)語文篇二

本人任職以來，始終堅(jiān)持貫徹黨的教育方針,，忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè),，堅(jiān)持黨的教育方針，樹立科學(xué)發(fā)展觀的思想,，愛崗敬業(yè),，默默奉獻(xiàn)，以培養(yǎng)人才為己任,。恪守職業(yè)道德,，情操高尚，言行一致,，表里如一,。堅(jiān)持在一切場(chǎng)合都為人師表的良好形象。為搞好教育教學(xué)工作,，我切實(shí)抓好教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié),，深入鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)湔n,，以學(xué)生為主體精心設(shè)計(jì)每一節(jié)課,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，創(chuàng)設(shè)輕松活躍的學(xué)習(xí)氛圍,，師生雙方密切合作,，交流合作。合理并創(chuàng)造性的運(yùn)用教學(xué)方法,，形成自己獨(dú)特的的教學(xué)風(fēng)格,。切實(shí)減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，精講精練,，向課堂45分鐘眼質(zhì)量,，充分挖掘?qū)W生們的潛力，使他們能充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)。為將來更好地學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。幾年來,，我自覺遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,，服從學(xué)校的各項(xiàng)工作安排,，工作以身作則，兢兢業(yè)業(yè),，有計(jì)劃的完成教育教學(xué)任務(wù),。

堅(jiān)決擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，擁護(hù)黨的基本路線和方針,，積極參加學(xué)校的政治學(xué)習(xí),，提高思想覺悟，熱愛黨的教育事業(yè),，自覺遵守《教師法》中的法律法規(guī),，認(rèn)真執(zhí)行黨的教育方針，努力探索教育教學(xué)規(guī)律,，積極參加教研活動(dòng),，服從分配，認(rèn)真完成各項(xiàng)工作,，處處以身作則,，為人師表，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平,，在新時(shí)期,，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的“十八大”會(huì)議精神，牢牢樹立服務(wù)學(xué)生的理念,，以學(xué)生為中心,，使學(xué)生都學(xué)有所得，學(xué)有所長(zhǎng),。

班主任工作是一件責(zé)任大而繁瑣的工作,，對(duì)職教中心的學(xué)生來說，學(xué)習(xí)都比較吃力,，我首先做好思想工作,，克服它們的自卑心理，樹立學(xué)習(xí)的信心和勇氣,，樹立良好的班級(jí)學(xué)風(fēng),，部分學(xué)生品行缺失，遵守紀(jì)律不夠,，我多次找他們談心,，從思想上引導(dǎo)他們，增強(qiáng)他們的紀(jì)律觀念，形成良好的班風(fēng),。平時(shí),，我從生活和學(xué)習(xí)上等方面關(guān)心愛護(hù)學(xué)生和學(xué)生打成一片，做學(xué)生的良師益友,，一份最崇高的愛是愛別人,，一個(gè)教師最偉大的愛是愛每一個(gè)學(xué)生,。像前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說的“熱愛,、關(guān)懷、相信是教師在教育素養(yǎng)中起決定作用的品質(zhì),，是教學(xué)藝術(shù)的基礎(chǔ)”,。因此，我品是非常注重與學(xué)生的交流,，通過與學(xué)生談心,、家訪等各種手段，排除學(xué)生思想上的顧慮,，解決他們的實(shí)際困難,，以有利于他們的學(xué)習(xí)和生活。

1,、在語文教學(xué)工作中,，我認(rèn)真研究教材，力求把握重點(diǎn),，難點(diǎn),，堅(jiān)持認(rèn)真?zhèn)湔n，備課中我不僅備學(xué)生的學(xué)習(xí)層次和情況而且也備教材資源,，做到優(yōu)化。備教法時(shí),，力爭(zhēng)做到每個(gè)學(xué)生都能對(duì)語文學(xué)習(xí)有興趣,。認(rèn)真寫好教案,，每一節(jié)課都做到“有備而來”，課前都做好重逢的準(zhǔn)備,，課后及時(shí)對(duì)該課作出反思,，寫出總結(jié)。

2,、認(rèn)真上好每一節(jié)課,，上課時(shí)注重學(xué)生主動(dòng)性的培養(yǎng)和發(fā)揮,，發(fā)散學(xué)生的思維，注重學(xué)生語文綜合素養(yǎng)的培養(yǎng),，有意識(shí)的培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力,，訓(xùn)練其思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性，在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素質(zhì),，保證每一節(jié)課都有質(zhì)有量,。

3、認(rèn)真布置和批改作業(yè),，布置作業(yè)做到精度精煉，有針對(duì)，有層次,。我經(jīng)常上網(wǎng)查找相關(guān)內(nèi)容的`題目或根據(jù)實(shí)際情況自己設(shè)計(jì)題目,，同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)及時(shí)批改,，認(rèn)真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,，將他們?cè)谧鳂I(yè)過程中出現(xiàn)的問題在課堂上做出分析,、糾正和總結(jié)；進(jìn)行科學(xué)的討論和透徹的講評(píng),，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,，做到有的放矢,。

4,、針對(duì)基礎(chǔ)薄弱的“學(xué)困生”，有步驟有計(jì)劃的加強(qiáng)小組幫扶和課外輔導(dǎo),，善于發(fā)現(xiàn)這些學(xué)生身上的發(fā)光點(diǎn),，及時(shí)的給予鼓勵(lì)。在注重個(gè)別學(xué)生的輔導(dǎo)的同時(shí),，注重分層教學(xué),，在課上練習(xí)時(shí)間或在課后,，以滿足不同層次的學(xué)生需求,，避免了一刀切和吃不飽的弊端，同時(shí)加大了對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度,，通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心,，使他們樂學(xué)且學(xué)有所得。

的志向,，及時(shí)了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),，解決學(xué)生的實(shí)際問題。用愛,、用心去教育好每一個(gè)孩子,。不定時(shí)的和家長(zhǎng)聯(lián)系，是學(xué)生感受到愛的真諦,，受到家長(zhǎng)的好評(píng)。

幾年來,，我所任的語文學(xué)科,，在高考中刷新了沽源職教的成績(jī)，受到各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng),，被縣委、縣政府評(píng)委優(yōu)秀教師,，參加了市級(jí)課題的科研工作，在市優(yōu)質(zhì)課大賽中獲得三等獎(jiǎng)等等,。

成績(jī)的取得只代表過去,，面對(duì)新形勢(shì)的職業(yè)教育，任重而道遠(yuǎn),；很多的不足、缺憾還在心頭蕩漾,，但我相信付出就有回報(bào),，前方任然是晴空萬里,！

教師個(gè)人專業(yè)技術(shù)工作總結(jié)語文篇三

“學(xué)海無涯,，教無止境”，只有不斷充電,，才能維持教學(xué)的青春和活力。所以,，一直以來我都非常重視專業(yè)知識(shí)及教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí),。我認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，我還利用書籍,、網(wǎng)絡(luò)認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)的語文教育文章,，也較多地關(guān)注各地語文名師如王棟生、王大績(jī),、王土榮,、余映潮、嚴(yán)華銀他們的教育實(shí)踐,，了解他們的心得,，為自己更好地開展語文教學(xué)提供參考,。我還通過參加教科培組織的教研活動(dòng),、外出聽課,、組織本校語文教師開展教研活動(dòng)等,，使自己不斷進(jìn)步,，充實(shí)了自己，為更好的教學(xué)實(shí)踐作好了準(zhǔn)備,。

教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù),。本學(xué)期，我立足“用活新教材,，實(shí)踐新理念”,，力求讓我的語文教學(xué)更具特色；立足于自己一直堅(jiān)持的細(xì)讀文章,、尋找文章最有特色的部分作為教學(xué)重點(diǎn)這個(gè)做法,；以及立足于生本教育理念之上的師生共同成長(zhǎng)觀，探索適合高中語文教育實(shí)際的教學(xué)模式,，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求,，提高語文教學(xué)質(zhì)量。

我任教高二年級(jí)兩個(gè)班的語文課,，堅(jiān)持課前獨(dú)立研讀課文,，多次閱讀思索，盡可能把文章的語言,、思想,、技法等方方面面的內(nèi)容都弄熟,，再精心設(shè)計(jì)教案，并結(jié)合所教班級(jí)的實(shí)際,，處理好教學(xué)重難點(diǎn),，上好每一堂課。尤其這學(xué)期開講的選修《詩(shī)歌散文鑒賞》,，很多文章是新進(jìn)入高中課本的,，也沒有教師用書，完全靠自己解讀課文之后自主處理教材選擇教法,，挑戰(zhàn)不小,。我非常用心地對(duì)待這本教材，一篇文章常常是讀了又讀,，想了又想,，之后才選用一定的教法。這樣做雖然很累,，卻也頗有趣味,，課堂上也能講出一點(diǎn)屬于自己見解的東西來。

高二意味著與高三的銜接,，我關(guān)注今年的高考信息,，從歷年高考題、今年各地模擬題及其他高考信息中了解高考動(dòng)向,，對(duì)考題的能力要求,、考點(diǎn)分布、答題方式等作較深入的思考,。

至于其他教學(xué)常規(guī)，我基本上做到當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂完成,，每節(jié)課后都有一點(diǎn)小作業(yè),，作業(yè)難度適中，量控制在10—15分鐘內(nèi),，我反對(duì)與當(dāng)堂課內(nèi)容脫節(jié)的作業(yè),，尤其反對(duì)超過30分鐘才能完成的作業(yè)。另外,，授課后根據(jù)得失,，及時(shí)反思調(diào)整。

我充分利用網(wǎng)絡(luò),，服務(wù)于教學(xué)教研工作中,。很多與課文有關(guān)的.資料都可以通過搜索引擎找到，但海量的信息卻要求作為語文教師的我要更加精心地閱讀篩選,，很耗費(fèi)精力時(shí)間,。因?yàn)檫@些內(nèi)容的側(cè)重點(diǎn)與教學(xué)目標(biāo)常有很大的差距,，不能照搬，否則就可能增加學(xué)生的負(fù)擔(dān)甚至產(chǎn)生理解上的混亂,。更何況網(wǎng)上信息也是有好有壞,，有的則是既有金子又有沙礫，老師要有思考能挑選才行,。我常常是把很多相關(guān)資料下載之后仔細(xì)閱讀,，挑選組合，再用到課堂上,。在這個(gè)信息時(shí)代,，網(wǎng)上資料的搜集與運(yùn)用，也是一個(gè)老師提升教育能力的重要途徑,。

反思本學(xué)年來的工作,，不足之處如下：

1、對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)體會(huì)還不夠深入系統(tǒng),，基本理念弄懂了,，方向也清楚了，如何體現(xiàn)在具體的教學(xué)操作上,，還是很惶惑,，所以很多時(shí)候積習(xí)所牽，不知不覺就采用老師主講學(xué)生聽講的方法,，如何安排好教學(xué)活動(dòng)讓學(xué)生動(dòng)起來,，真正成為學(xué)習(xí)的主人，對(duì)我來說還是個(gè)大問題,。

2,、教學(xué)反思雖有，卻大多停留在思索的層面上,，少有形成文字凝固起來,。這樣的反思,，隨意性大,，飄忽不定，過后即忘,，對(duì)接下來的教學(xué)調(diào)整缺乏牢靠有力的支撐,。

3、教研方面,，研讀了一些教研方面的書籍網(wǎng)文,，但在教學(xué)實(shí)踐中的應(yīng)用還不到位，尤其在培養(yǎng)語文學(xué)習(xí)興趣方面，沒達(dá)到自己心中的目標(biāo),。

今后的教學(xué)中,，我將繼續(xù)用心,，做到心中有

教師個(gè)人專業(yè)技術(shù)工作總結(jié)語文篇四

本人自參加工作以來,，在師德上嚴(yán)格要求自己,，認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)xx大精神和“三個(gè)代表”重要思想,，與時(shí)俱進(jìn)，愛崗敬業(yè),，為人師表,，熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生,，爭(zhēng)取讓每個(gè)學(xué)生都能享受到最好的教育,，都能有不同程度的發(fā)展,。

基于以上認(rèn)識(shí),，我在工作上兢兢業(yè)業(yè)，不敢有絲毫馬虎,，備好每一節(jié)課,，上好每一堂課，批好每一份作業(yè),，教育好每一個(gè)學(xué)生,，努力去做一個(gè)深受學(xué)生尊重和信賴的老師。

教師的從教之日,，正是重新學(xué)習(xí)之時(shí),。新時(shí)代要求教師具備的不只是操作技巧，還要有直面新情況,、分析新問題、解決新矛盾的本領(lǐng),。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指引下,，我積極投身于學(xué)校教科研活動(dòng)，協(xié)助教科室開展教學(xué)研究活動(dòng),。

愛學(xué)生,，就必須善于走進(jìn)學(xué)生的情感世界，就必須把學(xué)生當(dāng)作朋友，去感受他們的喜怒哀樂,。愛學(xué)生,，要以尊重和依賴為前提，要做做到嚴(yán)中有愛,、嚴(yán)中有章,、嚴(yán)中有信、嚴(yán)中有度,。我經(jīng)常從小處著手,，從學(xué)生關(guān)心的事尋求最佳教育時(shí)機(jī)，給學(xué)生春風(fēng)沐浴般的教育,。我的工作隨筆《教育,，從尊重學(xué)生的個(gè)性開始》在學(xué)校師生中贏得了一致好評(píng)。

目前,，新一輪的基礎(chǔ)教育改革已經(jīng)全面推開,，在認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程理念的基礎(chǔ)上，結(jié)合自己所教的學(xué)科,，積極探索有效的教學(xué)方法,。在語文課上，我把課本知識(shí)與學(xué)生的生活相結(jié)合,，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)富有生活氣息的學(xué)習(xí)情境,，同時(shí)注重學(xué)生的探究發(fā)現(xiàn)，引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)合作交流,，提高學(xué)習(xí)能力,。

目前，以計(jì)算機(jī)和互聯(lián)網(wǎng)為代表的信息技術(shù),，正以驚人的速度改變著人們的生存方式和學(xué)習(xí)方式,。信息社會(huì)的高度發(fā)展要求教育必須改革以滿足培養(yǎng)面向信息化社會(huì)創(chuàng)新人才的要求，因此,，我們教師再也不能滿足于用粉筆來教學(xué)了,，而要把計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)當(dāng)作新的教學(xué)工具，進(jìn)一步把我們的課堂進(jìn)行延伸,！我還參與了學(xué)校網(wǎng)站的建設(shè),，為老師和學(xué)生搭建了一個(gè)網(wǎng)絡(luò)化學(xué)習(xí)的平臺(tái)，為學(xué)校的教育信息化進(jìn)程作出自己的貢獻(xiàn),。

在平時(shí)的工作中,，我能和同事友好相處，小事講風(fēng)格,，大事講原則,。“三人行必有我?guī)煛保e極向每一位老師學(xué)習(xí),，努力形成自己的教學(xué)風(fēng)格,。還利用自身的技術(shù)優(yōu)勢(shì)，幫助同事制作多媒體課件,，在制作過程中吸收他們好的教學(xué)理念,，力求做到技術(shù)與思想的完美結(jié)合。在學(xué)校教研活動(dòng)中,，就如何上好課經(jīng)常和他們進(jìn)行坦誠(chéng)的交流,。我始終相信，在課堂教學(xué)中,，沒有什么論資排輩,，唯有不斷創(chuàng)新，才能讓我們的課堂充滿活力,。我還積極指導(dǎo)學(xué)生參加各類比賽,，當(dāng)然比賽結(jié)果不是我們的最終目標(biāo)，而是要讓比賽帶動(dòng)更多的學(xué)生來參與,，提高他們的專業(yè)水平,。

教師個(gè)人專業(yè)技術(shù)工作總結(jié)語文篇五

時(shí)光匆匆我，一個(gè)學(xué)期又過去了,。這學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任初一三班和初一七班的語文教學(xué)工作,。一學(xué)期來，我嚴(yán)格要求自己,，堅(jiān)持每天提前到校,，精心備課，認(rèn)真上課,，細(xì)心批閱作業(yè),，耐心輔導(dǎo)學(xué)生。但是仍有許多不足,，下面是我對(duì)這一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié),。

我始終認(rèn)為：如果教學(xué)不顧學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律，不替學(xué)生設(shè)想,，只從主觀設(shè)想出發(fā),，那么這樣的教學(xué)肯定會(huì)失敗。

備課時(shí),，我總要這樣反復(fù)斟酌：這節(jié)課我到底應(yīng)該教給學(xué)生什么東西,，哪些內(nèi)容是必須講的，哪些內(nèi)容是不用講的,，哪些內(nèi)容是學(xué)生可能感到很困難的，哪些內(nèi)容可能是學(xué)生想不到的。必須講的內(nèi)容,，可以按照怎樣的步驟來講,，怎樣才能引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣;對(duì)于學(xué)生感到困難的內(nèi)容，用什么方法降低難度;怎樣調(diào)動(dòng)學(xué)生的生活體驗(yàn),、閱讀經(jīng)驗(yàn)來理解文本,。

上課時(shí)，我努力調(diào)動(dòng)學(xué)生的思維,，鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)思結(jié)合,，教給學(xué)生閱讀課文的方法，培養(yǎng)其良好的閱讀習(xí)慣,、記筆記的習(xí)慣,。新課結(jié)束，我及時(shí)檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)情況：或詢問,，或查看,，以求及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法，補(bǔ)缺補(bǔ)差,。我極力避免滿堂灌的情況出現(xiàn),，因而學(xué)生上我的課一般不會(huì)感到累。我很注意讓課堂節(jié)奏適合學(xué)生的學(xué)習(xí)心理變化：開始上課時(shí),，學(xué)生的心是不平靜的,，這時(shí)要想方設(shè)法讓學(xué)生盡快進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

我的做法是：

①提前進(jìn)班

②把任務(wù)寫在黑板上

上課十分鐘左右,，學(xué)生的心平靜了下來,，進(jìn)入學(xué)習(xí)的黃金階段，這時(shí)我便抓住教學(xué)重點(diǎn)進(jìn)行講解,，以典型問題促進(jìn)學(xué)生思考,。這中間我注意不斷變換教學(xué)方法，從不一講到底,，也不會(huì)總是讓學(xué)生討論,。總之,，教師,、學(xué)生的活動(dòng)緊緊圍繞教學(xué)重點(diǎn)進(jìn)行。我以為,，語文教學(xué)的一個(gè)重要特點(diǎn)是：不管采用什么方法,，一定不能讓學(xué)生脫離文本，不能脫離對(duì)語言的感悟,。臨近下課時(shí),，學(xué)生有些疲憊了,，這時(shí)，我會(huì)提醒學(xué)生整理好課堂筆記,，總結(jié)一下本節(jié)課的收獲,。

關(guān)于語文作業(yè)，我是這樣看的：盡量少布置或不布置那些學(xué)生根本不理解的,、需要死記硬背的東西,。語文作業(yè)，課內(nèi)的可以少布置,，課外的可以多布置一點(diǎn),。討厭寫作業(yè)，這幾乎是大多數(shù)的學(xué)生的通病,。為什么會(huì)這樣?我以為,，在于老師布置的作業(yè)中沒必要的太多。比如《同步作業(yè)》,，如果學(xué)生連課文都沒有弄明白,，寫《同步作業(yè)》有什么用呢?有那個(gè)時(shí)間，還不如讀一點(diǎn)有益的課外書呢,。

二,、語文課要常備不懈

我常常想，為什么語文教師這么辛苦,，可很多學(xué)生的閱讀能力,、表達(dá)能力還是這么差?歸根結(jié)底還是與教師本身的教學(xué)功底有關(guān)。想想我們一般的備課過程吧：翻開幾本資料,，什么《教學(xué)參考》,、《教材全解》、《參考教案》……互相對(duì)照著看,，一篇課文要讀好幾遍,，有時(shí)碰到疑難之處，還要上網(wǎng)查詢一番,。試想,，如果我們和學(xué)生們一樣，同樣面對(duì)完全陌生的課文,，我們會(huì)讀懂到什么程度,，我們比學(xué)生又能多理解多少。語文課不同于數(shù)學(xué)課,，我相信數(shù)學(xué)教師完全可以做到這一點(diǎn)：不看數(shù)學(xué)課本,，里面的內(nèi)容全都懂。語文則不同,，哪個(gè)語文教師敢說他對(duì)課文完全理解,、沒有一點(diǎn)問題了?語文課包羅萬象,，可以毫不夸張地說，每一課都是一個(gè)嶄新的世界,。哪個(gè)語文教師也不敢說他完全不需要備課了,。所以作為語文教師，有一項(xiàng)比其它科目教師還要麻煩些的任務(wù)：課要常備不懈,，不但要備課內(nèi)的東西，還要備課外的東西,。

三,、本學(xué)期的教學(xué)也有一些不足之處，表現(xiàn)在：

1.教學(xué)進(jìn)度把握不太好,，復(fù)習(xí)時(shí)間較短,。這可能跟一些自讀課占用課時(shí)過多有關(guān)。有時(shí)學(xué)生寫作業(yè)也占用了一些課堂教學(xué)的時(shí)間,。

2.綜合性學(xué)習(xí)教學(xué)不是很到位,。由于學(xué)校這邊沒有圖書室，也不能上網(wǎng),，學(xué)生課外能查閱的資料有限,，有些綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)不得不從簡(jiǎn)了。

3.個(gè)別成績(jī)較差的學(xué)生進(jìn)步很慢;學(xué)生作業(yè)書寫潦草,、學(xué)習(xí)主動(dòng)性不強(qiáng)的現(xiàn)象仍然存在,。

四、我想,，在今后的語文教學(xué)工作中應(yīng)該注意以下這些方面：

1.加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，提高理論水平

2.多讀多寫，提高文學(xué)水平

3.勤于反思,，積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)

4.進(jìn)行教育教研,，解決實(shí)際問題