作為一位杰出的老師,，編寫教案是必不可少的,，教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動(dòng),。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？教案應(yīng)該怎么制定呢,？以下是小編收集整理的教案范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

幼兒園區(qū)域游戲活動(dòng)教案精選一

主要領(lǐng)域：

游戲

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、能正確發(fā)出N,L,兩個(gè)音。

2,、學(xué)會(huì)游戲的規(guī)則,。

3、體驗(yàn)與同伴游戲的快樂,。

4,、愿意與同伴、老師互動(dòng),，喜歡表達(dá)自己的想法,。

5、體驗(yàn)合作創(chuàng)編游戲的樂趣,。

主要形式：

集體

課時(shí)安排：

一課時(shí),，30分鐘

重點(diǎn)難點(diǎn)

重點(diǎn)：能正確發(fā)出N,L,兩個(gè)音。

難點(diǎn)：學(xué)會(huì)游戲的規(guī)則

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、果奶,，鮮奶，酸奶,，鈣奶空瓶若干;小籃子3-5只,。

2、幼兒對(duì)各種奶類具有一定的生活的經(jīng)驗(yàn),。

活動(dòng)玩法：

1,、教師出示裝有果奶，酸奶,，鈣奶等瓶子的小籃子,，向幼兒介紹游戲名稱《送牛奶》

2、教師和幼兒一起念兒歌：“小朋友,，來來來,，我給妞妞送牛奶，鮮奶,，酸奶和鈣奶,。味道香來營養(yǎng)好。”重點(diǎn)發(fā)準(zhǔn)“來,，妞妞,，牛奶”等字音。

3,、請(qǐng)一幼兒手拿籃子送牛奶,，邊走邊念兒歌,，念完后站在某一幼兒面前，然后將籃子也交給他,。交換位置后,，游戲繼續(xù)進(jìn)行。

4,、開展游戲2-3輪后,，教師發(fā)出指令“妞妞來了”，幼兒將籃子里的奶瓶送給妞妞,，并大聲說：“妞妞,，這是你的奶。”妞妞說：“謝謝你!”然后在籃子里再裝進(jìn)奶瓶,，游戲重新開始,。

5、當(dāng)送牛奶的幼兒念完兒歌時(shí),，必須站在某一幼兒前,，將籃子交給他，然后交換位置,。

6,、在聽指令“妞妞來了”后才將奶瓶取出給妞妞。

教學(xué)反思：

游戲是幼兒最喜歡的活動(dòng),。但是對(duì)于小班來說,，既要讓他們記住活動(dòng)內(nèi)容又要保證安全還要活動(dòng)的井井有條是有一定的困難。所以在設(shè)計(jì)本次活動(dòng)時(shí)我始終都以語言來提示幼兒注意安全,。

幼兒園區(qū)域游戲活動(dòng)教案精選二

【活動(dòng)目標(biāo)】

1,、對(duì)玩圈感興趣，嘗試使用多種方法玩圈,。

2,、練習(xí)鉆、跳,、平衡等基本技能,，培養(yǎng)合作能力。

3,、提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力,，體驗(yàn)玩游戲的樂趣,。

4,、通過活動(dòng)鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉,。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

1,、一個(gè)大軟圈,，小圈若干，小鼓一個(gè),，平衡木兩條,。

2、歡快的背景音樂若干,。

3,、課件。

【活動(dòng)過程】

一,、激發(fā)興趣,，游戲熱身

師：寶貝們，今天的天氣真好,，我們?nèi)ソ加魏脝?(大軟圈套住所有幼兒進(jìn)場(chǎng))(音樂：《郊游》)

師：看我們到什么地方了?(出示課件)

幼：草地上,。

師：我們一起來玩一玩吧!我們和大圈做游戲，舉一舉,，轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn),，跳一跳，吹個(gè)小泡泡,，吹個(gè)大泡泡,。

師：聽，是什么聲音(小鳥叫)我們讓大圈休息,，學(xué)一學(xué)小鳥飛,，(這是什么)圈里圈外小兔跳。

(評(píng)析：獨(dú)特新穎的大圈吸引了幼兒的注意力,，活潑可愛的小動(dòng)物模仿操達(dá)到了熱身的目的,，又提高了幼兒活動(dòng)的興趣，更為后面的活動(dòng)打下了基礎(chǔ),。)

二,、創(chuàng)溫馨環(huán)境，幼兒自由探索

師：大圈好玩嗎?剛才小白兔還給你們帶來了禮物(圈),，一人一個(gè),，要求：自己玩一玩，玩的方法越多越好,，注意安全,。

1、幼兒自主玩,，教師個(gè)別指導(dǎo),。

跳入跳出、圈在地上轉(zhuǎn),、背在背上(小烏龜),、方向盤,、在腰上轉(zhuǎn)、豎圈跳入跳出,、滾,、轉(zhuǎn)、套身體等,。

2,、交流、分享圈的玩法,。

師：說一說你是怎樣玩的?(幼兒每人說一種玩法,，教師引導(dǎo)其他幼兒一起做一做。)

幼：把圈背在背上當(dāng)小烏龜,。

幼：小青蛙跳入跳出,。

幼：方向盤開汽車。

三,、情境鞏固,，加深印象

師：來我們開著車去郊游了。(音樂：《開汽車》)

師：寶貝們看,，我們到什么地方了?(放課件)

幼：池塘里,。請(qǐng)把小荷葉放好，小青蛙們快蹲到自己家,，來跳一跳,。來跳過荷葉試一試(要求：雙腳落地。)(音樂：《小青蛙找家》)

師：

小荷葉找朋友,，兩個(gè)兩個(gè)手拉手,，這樣怎樣跳，那只小青蛙來試一試(要求：來排好隊(duì),，保護(hù)好自己不推也不擠,。)小青蛙回家了，我們也讓把圈送回家吧,。

師：寶貝們我們接著去郊游,。看,，前面是什么?(音樂：《一同去郊游》)

幼：隧道,、山洞。(課件)

師：誰來試一試∩∩,。(鉆,，小朋友來一遍)

師：還有不一樣的玩法嗎?來試一試∩∩。(鉆——跳，小朋友來一遍)

師：寶貝們,，鉆過了山洞，我們接著去郊游,。

(評(píng)析：由于之前幼兒已經(jīng)有了玩圈的經(jīng)驗(yàn),，所以教師創(chuàng)設(shè)郊游中的各種情景，既幫助幼兒梳理已有經(jīng)驗(yàn),，又增強(qiáng)了玩圈的趣味性,。在整個(gè)過程中，教師始終以玩伴的身份參與,，激發(fā)了幼兒活動(dòng)的興趣,，也充分活動(dòng)了身體，發(fā)展了幼兒的鉆,、跳,、平衡等基本技能，培養(yǎng)合作能力,。)

四,、游戲練習(xí)，鞏固提高

師：來寶貝們,，鉆過了山洞,，我們接著去郊游。(放音樂：《去郊游》)

師：小朋友們你們看誰來了,。(放課件：喜羊羊邀請(qǐng)小朋友們參加羊羊運(yùn)動(dòng)會(huì),。)

師：小羊們，今天我們參加的項(xiàng)目是擊鼓傳棒接力,。(分兩組)

玩法：各組幼兒手拿小棒從起點(diǎn)出發(fā),，依次跳過“小土坑”，走過“小橋”,，鉆過“山洞”用手中的小棒敲響小鼓然后跑回起點(diǎn),，站到隊(duì)伍的后面。(情景：將圈立起來——山洞,，兩個(gè)圈緊挨著依次擺好——小土坑,、平衡木——小橋、小鼓)

(評(píng)析：羊羊運(yùn)動(dòng)會(huì)的情景設(shè)計(jì)符合小班幼兒的年齡特點(diǎn),?；顒?dòng)中師幼融為一體，在充滿童趣的游戲情境中相應(yīng)的目標(biāo)和要求得以滲透,。)

五,、放松活動(dòng)

我們成功了，慶祝一下。(捶腿 捶胳膊 抖腿,，相互捶背,，伸懶腰，小羊們舒服嗎?)(放松音樂)

師：小羊們看誰又來搗亂了,。(課件)

幼：灰太狼,。

師：小羊們不要害怕老師準(zhǔn)備了秘密武器會(huì)保護(hù)你們快速離開的。來和老師們說再見,。(教師用我們進(jìn)場(chǎng)時(shí)的大軟圈,，圈起所有的幼兒快速的離開活動(dòng)場(chǎng)地。)

(評(píng)析：情景游戲化的放松活動(dòng),，使幼兒一直在情境中進(jìn)行活動(dòng),，符合幼兒的年齡特點(diǎn)。通過這樣的設(shè)計(jì)避免了重復(fù)游戲的枯燥乏味,，使幼兒始終多活動(dòng)保持濃厚的興趣,。)

附：兒歌

小花貓

小花貓喵喵喵，

餓得肚子咕咕叫,，

左瞧瞧右看看,，

地上小魚快吃掉，

小花貓?zhí)?/p>

磨磨爪子喵喵叫,，

左撲撲右跳跳,，

發(fā)現(xiàn)老鼠別放掉。

小白兔

小白兔白又白,，

兩只耳朵豎起來,。

愛吃蘿卜，愛吃菜,。

蹦蹦跳跳真可愛!

教學(xué)反思：

教學(xué)過程中,，幼兒積極配合，認(rèn)真嘗試,，在自主練習(xí)里獲取了經(jīng)驗(yàn),，又在集體練習(xí)里感受到了快樂和喜悅，達(dá)到寓教于樂的目的,，教學(xué)目標(biāo)也得到了圓滿的完成,。

幼兒園區(qū)域游戲活動(dòng)教案精選三

活動(dòng)目標(biāo)：

鍛煉幼兒的腿部力量和協(xié)調(diào)性。

體驗(yàn)團(tuán)結(jié)協(xié)作的樂趣,，培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、觀看賽龍舟的錄像,。

2,、節(jié)奏輕快的音樂,，收錄機(jī)。

3,、紅旗一面

活動(dòng)過程：

一,、準(zhǔn)備活動(dòng)聽音樂，師生一起做模仿動(dòng)作(體育項(xiàng)目)游泳(活動(dòng)上肢)射擊(弓箭步,，左右開弓)乒乓球(半蹲,，體轉(zhuǎn))競(jìng)走(全身運(yùn)動(dòng))體操(放松運(yùn)動(dòng))

二、"開龍舟"游戲

1,、幼兒自由結(jié)伴五人一組，后面的幼兒依次抱住前面幼兒的腰或者拉住衣服,，蹲著向前走,。(老師只交待"開龍舟"游戲的基本玩法，讓幼兒自己在玩中體驗(yàn)怎樣使"龍舟"前進(jìn)的技巧)

2,、老師觀察：幼兒自由結(jié)伴的情況,。開龍舟游戲時(shí)，幼兒能否步調(diào)一致,，有節(jié)奏地蹲著向前走,。

3、集中幼兒一起說說,，"開龍舟"游戲玩得怎樣師：小朋友,，"開龍舟"的游戲好玩嗎?你們玩得怎樣?

幼：我們"開龍舟"時(shí)有一個(gè)小朋友掉隊(duì)了，他沒跟上,。

幼兒園區(qū)域游戲活動(dòng)教案精選四

活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

報(bào)紙是幼兒日常生活中常見的物品之一,，本次活動(dòng)利用舊報(bào)紙作為幼兒游戲的對(duì)象，通過幼兒自由的嘗試,，體驗(yàn)報(bào)紙的各種玩法,，同時(shí)也讓幼兒體會(huì)到：只要肯懂腦筋，日常生活中的許多東西都可以作為我們的游戲材料,，而且還能一物多用,。

活動(dòng)目標(biāo)

1、鞏固幼兒正確的跑步姿勢(shì),，訓(xùn)練跑步的速度,。

2、啟發(fā)幼兒嘗試用一張舊報(bào)紙?jiān)谛乜谏隙坏粝聛怼?/p>

3,、讓幼兒體驗(yàn)游戲的快樂,。

4、愿意大膽嘗試,，并與同伴分享自己的心得,。

5,、在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂,，樂意與同伴一起游戲,。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

重點(diǎn)： 鞏固幼兒正確的跑步姿勢(shì),，訓(xùn)練跑步的速度,。

難點(diǎn)： 啟發(fā)幼兒嘗試用一張舊報(bào)紙?jiān)谛乜谏隙坏粝聛怼?/p>

活動(dòng)準(zhǔn)備

師幼每人各準(zhǔn)備舊報(bào)紙一張

活動(dòng)過程

(一)開始部分：幼兒手拿卷好的報(bào)紙入場(chǎng)，在音樂聲中做器械操,，也就是本節(jié)體育活動(dòng)的準(zhǔn)備活動(dòng),，同時(shí)器械就是報(bào)紙，對(duì)幼兒比較新鮮,，引起幼兒興趣,。

(二)基本部分：

1、師設(shè)置懸念出示問題：報(bào)紙不僅可以做器械,，它還可以變魔術(shù),，不用任何東西幫忙，它能貼在孩子們的胸口上而不掉下來,，不信你們?cè)囋嚳础?在此給足幼兒時(shí)間,，讓其充分發(fā)揮自己的想象力，不斷的嘗試,，以此完成目標(biāo)2的教學(xué),，如果實(shí)在不能“貼”在胸口的孩子，老師給與適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo),。)

2,、師示范跑步的正確姿勢(shì)，師生一起將報(bào)紙“貼”在胸口上圍操場(chǎng)熱身一圈,，讓幼兒體會(huì)跑得越快報(bào)紙就越不會(huì)掉下來,。

3、游戲比賽：胸口貼報(bào)紙接力賽,。規(guī)則：報(bào)紙要貼在胸口上,，不能用手幫忙，不能掉地上,。游戲重復(fù)進(jìn)行,。

(三)結(jié)束部分：師帶領(lǐng)幼兒做各種放松肌體的整理活動(dòng)，動(dòng)靜結(jié)合,，讓幼兒從先前緊張的情緒中平靜下來,，教師對(duì)活動(dòng)進(jìn)行小結(jié)，活動(dòng)結(jié)束,。

教學(xué)反思

本節(jié)活動(dòng)幼兒通過自己的不斷嘗試,，最后將報(bào)紙“貼”在了胸口上而不掉下來,，讓幼兒體會(huì)到了創(chuàng)新的樂趣;同時(shí)也讓幼兒在跑步技能上得到了一定的提高，整個(gè)活動(dòng)幼兒興趣濃厚,，積極性高,，真正體現(xiàn)了幼兒的玩中學(xué)學(xué)中玩。效果很好!

幼兒園區(qū)域游戲活動(dòng)教案精選五

目標(biāo)：

1.引導(dǎo)幼兒練習(xí)曲線走,、駝板跑,、雙腳跳等動(dòng)作，鍛煉幼兒腿部肌肉的力量,。

2.培養(yǎng)幼兒用廢舊物品玩游戲的興趣,。

準(zhǔn)備：

30厘米的方形紙板無數(shù){每位幼兒兩塊}，”智慧樹”的音樂,。

過程：

一. 開始部分

1. 隊(duì)列隊(duì)形練習(xí)：兩排走——開花走(走成兩個(gè)圓圈)——兩排走,。(要求有精神、有節(jié)奏地走)

2. 準(zhǔn)備活動(dòng)：放音樂“小小智慧樹”,，帶領(lǐng)幼兒活動(dòng)身體的每一部分,。

二. 基本部分

1. 蛇行走：將紙板鋪成一排或幾排,，每塊紙板之間間隔一定距離,，讓幼兒練習(xí)繞過紙板走?？梢苑謳捉M比賽,。

2. 頭頂紙板走：將紙板頂在頭上，看誰走的快紙板又不會(huì)掉下來,。走的過程中紙板從哪里掉下來就從哪里撿起來頂上,。

3. 駝紙板跑：彎腰把紙板放在背上，手不能扶紙板,，比賽誰跑得快,，紙板又不會(huì)掉下來，紙板從哪里掉下就從哪里撿起,。

4. 青蛙跳荷葉：把場(chǎng)地布置成池塘,，用紙板鋪成荷葉，紙板間間隔一定距離,。讓幼兒扮青蛙,，在荷葉上跳。

5. 過河：把場(chǎng)地布置成河,，幾個(gè)幼兒比賽用兩塊紙板輪流過河,，看誰最先達(dá)到終點(diǎn)。

三. 結(jié)束部分

1. 總結(jié)游戲情況：紙板游戲好玩嗎?我們做了哪些游戲?還可以用它來做什么游戲?下課后你們還想玩的可繼續(xù)玩,。

2. 放松活動(dòng)：你們都是智慧星,，玩累了吧,，我們來放松一下身體。聽音樂帶領(lǐng)幼兒做放松活動(dòng),。

幼兒園區(qū)域游戲活動(dòng)教案精選六

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、練習(xí)向指定方向自然跑;

2、讓幼兒在游戲中初步中認(rèn)識(shí)大,、小,。

3、商討游戲規(guī)則,，體驗(yàn)合作游戲的快樂,。

4、培養(yǎng)幼兒不怕困難,、堅(jiān)強(qiáng),、勇敢、積極向上的良好品質(zhì),。

重點(diǎn),、難點(diǎn)：

重點(diǎn)：會(huì)自然快速地跑。

難點(diǎn)：能遵守游戲規(guī)則,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、自制螞蟻掛飾若干個(gè)，螞蟻洞一個(gè);

2,、大,、小球若干個(gè)。

教師行為：

1,、老師和幼兒一起做熱身運(yùn)動(dòng)"早早起",，穩(wěn)定幼兒情緒。

2,、老師出示一只螞蟻掛飾,，問幼兒："小朋友，這是什么?"(螞蟻),。對(duì),，這是螞蟻。今天,，老師要和小朋友來做一個(gè)游戲"螞蟻搬豆",，好不好?(好)。

3,、老師來當(dāng)螞蟻媽媽,，小朋友來當(dāng)螞蟻寶寶，一起來搬豆,，老師將自制的螞蟻掛飾--給幼兒掛上,，開始游戲,。

4、老師先將大豆(大的球)倒在地上,，對(duì)幼兒說："小朋友,，現(xiàn)在和媽媽將大豆(球)搬進(jìn)對(duì)面的螞蟻洞內(nèi)好嗎?"(好)。于是,，老師和幼兒將大豆拿起,，跑向?qū)γ娴拇笪浵伓础?放入大筐中)。

5,、老師再將小豆(球)倒在地上,，對(duì)幼兒說："小朋友，現(xiàn)在和老師一起將小豆(球)搬進(jìn)對(duì)面的螞蟻洞內(nèi),，好嗎?"(好),。老師和幼兒將小豆(球)搬起，跑向?qū)γ娴男∥浵伓磧?nèi),。(放入小筐),。

6、最后,，老師將大豆(球),、小豆(球)搬進(jìn)對(duì)面的螞蟻洞內(nèi)好嗎?于是，老師和幼兒將大豆(球),、小豆(球)搬起,，跑向?qū)γ娴奈浵伓磧?nèi),。(分別放入大,、小筐內(nèi))。

7,、結(jié)束,。讓全體幼兒在歌曲"螞蟻搬豆"的音樂中自由搬豆。

教學(xué)反思

1,、對(duì)幼兒發(fā)展的反思：在活動(dòng)的過程中,，幼兒大多數(shù)能參與過來，通過活動(dòng)幼兒的身體靈活性和協(xié)調(diào)性得到了一定的鍛煉,，一些平時(shí)不合群的幼兒也能參與到活動(dòng)中來,，使其孤僻的行為得以有所改觀。

2,、對(duì)師幼互動(dòng)的反思：對(duì)活動(dòng)中個(gè)別幼兒對(duì)老師的指令理解不清時(shí),，可以降低對(duì)其的要求，大部分幼兒都可以按照老師的指令參與進(jìn)活動(dòng)中,，使活動(dòng)可以順利開展,，幼兒體驗(yàn)到了合作互助的氛圍和樂趣,。

3、對(duì)活動(dòng)效果的評(píng)析：整個(gè)活動(dòng)幼兒參與度較高,，但是對(duì)一些發(fā)展快的幼兒來說,，活動(dòng)相對(duì)簡單，因此出現(xiàn)了個(gè)別幼兒的熱情的持久度不高的現(xiàn)象,，在今后的活動(dòng)中我要充分考慮到這一方面的問題,，使所有的幼兒都能以熱情積極的態(tài)度參與到活動(dòng)中去。

4,、如果讓我重新上這節(jié)課,，我會(huì)更加細(xì)致地考慮活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)，在基本活動(dòng)的過程中適時(shí)的提高一些活動(dòng)的要求,，讓發(fā)展快的幼兒也能全程投入到活動(dòng)中來,。我還會(huì)適當(dāng)?shù)难由旎顒?dòng)，比如：用紅豆和黃豆去煮分給幼兒吃,，讓他們分別說說當(dāng)中的味道,，還可以用豆豆去做各式各樣的手工，作展示等,。

幼兒園區(qū)域游戲活動(dòng)教案精選七

一,、活動(dòng)目標(biāo)：

1、喜歡參與集體活動(dòng),，感受溫馨母愛,。

2、能遵守游戲規(guī)則,，體驗(yàn)集體合作活動(dòng)的樂趣,。

3、道躲避不會(huì)被老鷹抓住的方法,。

二,、活動(dòng)重難點(diǎn)：

能遵守游戲規(guī)則，體驗(yàn)集體合作活動(dòng)的樂趣,。

知道躲避不會(huì)被老鷹抓住的方法,。

三、活動(dòng)準(zhǔn)備：

空曠場(chǎng)地,、幼兒參考書,、圓圈、老鷹和小雞頭飾,。

四,、活動(dòng)過程：

(一)熱身活動(dòng)。

游戲吹泡泡

(二)故事導(dǎo)《老鷹和小鳥》，從山頭的那一邊,，有一只兇猛的老鷹,，每天他都從山頭飛出來，到處尋找小鳥,。森林的另一邊,，住著鳥媽媽和雞寶寶，鳥媽媽每天辛苦的去找蟲子給寶寶們吃,。小鳥慢慢會(huì)走路了,，常常在媽媽不在自己出去玩，老鷹聽到小雞嘰嘰的叫聲,，要飛過來把它們當(dāng)美餐吃呢!

如果你們小鳥老鷹來了我們應(yīng)該怎么辦?

我們要怎么樣保護(hù)好自己?

這個(gè)時(shí)候雞媽媽出現(xiàn)了,，嘰嘰地叫著小雞快回家，小鳥拼命的跑,，老鷹緊追不舍,，幸好他的視力不太好，最后小鳥終于安全回家了,，老鷹只好灰溜溜的回家了,。

(三)老師和幼兒集體看書《小鳥找家》。

你們?cè)跁峡吹搅四切┬?dòng)物?它們?cè)诟墒裁?

老師扮演什么動(dòng)物?哪些小朋友扮演鳥媽媽?那些小朋友扮演鳥寶寶?他們是怎么玩的?

(四)游戲《老鷹和小鳥》

玩法：老師扮演老鷹抓小鳥,，幼兒兩人一組分別當(dāng)鳥媽媽和寶寶,，圓圈當(dāng)大樹。小鳥飛出來,，看到老鷹來了小鳥馬上飛到圓圈里面,，不能被老鷹抓住。

(五)結(jié)束活動(dòng)：《和我一起走走》

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