學習中的快樂,，產(chǎn)生于對學習內(nèi)容的興趣和深入,。世上所有的人都是喜歡學習的,，只是學習的方法和內(nèi)容不同而已。我們想要好好寫一篇心得體會,，可是卻無從下手嗎,？下面我給大家整理了一些心得體會范文，希望能夠幫助到大家。

形勢政策課心得體會500字 形勢政策課心得體會1000字篇一

所以在經(jīng)過對《形勢與政策》課的學習,，我對國內(nèi)外的形勢與政策有了淺顯的認識。雖然只是短暫的幾節(jié)課,，但卻使我受益匪淺,。我平時很少看新聞，很少關(guān)注國家政策,、社會形勢,，因此對社會形勢政策基本不了解。而《形勢政策》這門課,，正是對我們學生進行形勢政策教育的主要渠道,，是每個大學生的必修課，幫我們了解和分析形勢與政策,。

我們上課的形式是老師講解配合ppt演示,。雖然每周只有一堂課，但老師講的津津有味,，同學們得興趣也很大,。給我們授課的老師滔滔不絕，睿智敏捷的思維,，豐富多彩的素材,，以及別有風趣的講演，無不為我們展示了一位領(lǐng)導(dǎo)所具備的良好素質(zhì)和出眾能力,，在課堂上,，我們不僅享受著知識的積淀所帶來得無限快樂,，更被其無窮的講演魅力所深深陶醉,。我們欽佩他，是因為我們年輕,，我們用自己年輕,、活躍、開放,、包含的個性來聆聽哲人的教誨,，固然會受益匪淺、澤被至深,。

隨著世界的不斷變化,，社會的不斷發(fā)展，世界上每天都在發(fā)生著各種各樣的事,，形勢與政策也伴隨著時間的推移和社會的發(fā)展在不斷的變化著,。而這些形勢與政策的變化也對我們的生活有著一定的影響。

作為一名大學生,，對社會的了解是必須的,。隨著經(jīng)濟的快速發(fā)展,，社會的發(fā)展，形勢與政策的變化也決定著我們的未來發(fā)展,。大發(fā)展決定小發(fā)展,，形勢與政策的變化應(yīng)該是必須去關(guān)注的。我們未來的發(fā)展離不開這個社會的大環(huán)境,，周圍的各種變化都會影響著我們的發(fā)展之路,，特別是形勢與政策的變化，這是一個社會的制度和約束的體現(xiàn),，這是對我們所選擇的道路與發(fā)展方向的一個約束和限制,，所以我們應(yīng)學會認識和把握形勢與政策。

形勢是制定政策的依據(jù),，政策影響形勢的發(fā)展,。我們必須深入了解政策的原意，懂得靈活運用政策幫助我們發(fā)展,，懂得變通,，更應(yīng)該在此基礎(chǔ)上來進行創(chuàng)新。同時,，我們應(yīng)順應(yīng)形勢和政策的發(fā)展和變化去發(fā)展自我,，找準自己的發(fā)展目標，結(jié)合自己的優(yōu)勢,，定位自己的方向及發(fā)展地位,，依據(jù)個人目標，制定切實可行的方案,，努力奮斗,，不斷提高個人能力，利用形勢與政策,，為我所用,，形成對形勢與政策的敏銳的洞察力和深刻的理解力，培養(yǎng)超前的把握形勢與政策的膽識,。

作為一名在校學習的學生,，我覺得大學生對《形勢與政策》課課程的認知出現(xiàn)一些比較鮮明的特點。

第一個特點：大學生對《形勢與政策》課重要性的認知存在矛盾,。主要有以下幾點：一是：“不愿意”,，個別學生認為大學期間的主要任務(wù)就是專業(yè)課的學習，掌握專業(yè)技能,，這些是硬本領(lǐng),，而形勢與政策教育課則是軟任務(wù)，不一定要學;二是“不重視”，部分學生認為專業(yè)課學習任務(wù)重,，時間緊,，根本沒有功夫再來學習形式與政策教育課;三是“不必要”，不少學生認為要了解形勢與政策,，看報紙,、上網(wǎng)、聽收音機就行,，不必非要來上形勢與政策教育課,。可以看出,，同學們對課程價值的認知出現(xiàn)了反差或者矛盾,，這種消極的認知將會直接影響到學生對待課程的態(tài)度，進而影響到課堂教學效果,。

第二個特點：課程要求學生學習要有積極主動的態(tài)度和學生自我評價消極的矛盾,。

《形勢與政策》課教育大學生認清國內(nèi)外形勢，要求學生能在課堂上積極配合老師,、主動思考,，而事實上當老師提出問題時，絕大部分學生沒有反應(yīng),，上課沒有積極性,。在周圍的同學中，我覺得大多數(shù)同學對課程感到滿意,，但是只有部分同學能夠認真聽課,，經(jīng)過課堂教學，只有小部分同學對形勢與政策有了興趣和收獲,。這在一定程度上反映出課堂教學目前還存在各種問題,，部分同學感到未能從課程學習中直接受益，課程講授也未能真正滿足大多數(shù)同學希望能從課程中增強政治敏感性,、了解形勢與政策以及黨和國家路線方針的意愿,。

以上是我學習《形勢與政策》課的課堂內(nèi)容的體會，和我對這門課的認識,，以及根據(jù)周圍同學對這門課的認識提出的幾點建議?？傊?，我覺得學習這門課是必要的，要使這門課真正發(fā)揮其作用,，不僅要從學生自身方面加以認真對待,，而且對于老師的教學方式、課程內(nèi)容方面也應(yīng)得到完善。

形勢政策課心得體會500字 形勢政策課心得體會1000字篇二

通過對《形勢與政策》課的學習,，我對國內(nèi)外的形勢與政策有了更深刻,、更全面、更真實的了解,，使我受益匪淺,，感觸良多。是對我們學生進行形勢政策教育的主要渠道,、主要陣地,，為我們當代大學生尋找關(guān)注的熱點問題，幫助我們掌握正確分析形勢的立場,，觀點和方法,。形勢與政策對我們的發(fā)展具有重要意義。社會歷史的大發(fā)展已決定了個人發(fā)展的最大環(huán)境,、最大上限,，制約著可選擇度，決定著大學生成功的機率,影響很具體,，也很深遠,。因此，我們應(yīng)學會認識和把握形勢與政策,。

當今世界飛速發(fā)展,，“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”的時代過去了,。地球村里的變化日新月異,。生在當代，作為大學生的我們,，豈能做那四角的書柜?拋掉陳舊的觀念,，擁抱外面精彩的世界，才是我們應(yīng)該做的,。新世紀的接班人就該有自己的思想,，不能人云亦云。面對變化莫測國際形勢,，我們應(yīng)有自己的主張,。因為只有拋棄過去才能前進。由于知識面的限制,，有些觀點可能不成熟,，還請老師諒解。

先說說中美關(guān)系,，我眼中的中美關(guān)系沒那么復(fù)雜,。國家間利益就是一切,，是敵是友只是實現(xiàn)利益最大化的一種手段。作為國家領(lǐng)導(dǎo)階層,，其施政思想是國家利益最大化,。不管是資本主義國家還是社會主義國家，政府不能為國民謀利益就會被推翻,。因此,，國家間沒有永久的朋友，只有永恒的利益,。英國和美國的關(guān)系很明顯反映出這一點,，以前英國是老大哥，美國跟在后面跑,，后來位置逐漸改變,，英國要聽美國差遣。現(xiàn)在隨著國家實力的不斷變化,，英國開始有自己的聲音,。同樣，二戰(zhàn)結(jié)束后,，日本也要處處看美國臉色,，但現(xiàn)在日本領(lǐng)導(dǎo)人開始逐漸擺脫美國的控制。當然,，能否真正擺脫是另一回事,，這個問題之后再說。

現(xiàn)在的世界一哥是老美,，無須質(zhì)疑,。中國以后能否取而代之，不好講,。我認為希望不大,，因為國情不同，美國從建國到現(xiàn)在與中國比,，太年輕了,。也正因為此，負擔輕,，有能力,，有魄力改革。如今各國都有很嚴重的社會問題,，這點不容質(zhì)疑,。貧富懸殊、暴力,、等等一系列問題擺在眼前。中國負擔太重，而且?guī)浊甑姆饨ㄋ枷氩蝗菀赘淖?，我們總在宣揚傳統(tǒng)文化,，以悠久的歷史為榮，張口四大發(fā)明,，閉口黃河,、長城?？砍宰孀陲堄幸饬x嗎?我看不見得,。歷史應(yīng)該銘記，但落日的輝煌說多了就要被人笑話,。

歷史在不停的發(fā)展當中,，未來如何誰也不敢說。我們活在當代還是說說現(xiàn)在有點實際意義,。曾看過一篇報道講美國的貧富懸殊異常嚴重,，其實中國也差不多,，有人窮奢極欲就有人在死亡線上掙扎,。沒有真正的公平，一切只是相對,。社會的黑暗面不如說是人類的劣根性在作怪,。我們活在現(xiàn)實的世界就不祈求柏拉圖式的天堂,，但我們可以努力讓世界變得更美好。那就是合作,。國與國之間需要合作,，人與人之間同樣需要合作。

有問題就解決問題,，粉飾太平毫無意義,。“重臉面輕實利”要不得,，哪國都有自己的問題,，總唱贊歌不解決問題。中國的中庸之道由來已久,。它有一定價值,，但害處也不少，最明顯的表現(xiàn)就是“事不關(guān)己高高掛起”,，沒人愿當出頭鳥,，總希望別人來說。今年的兩會有何成果在此不做探討,，只是一些代表不涉及敏感問題,，竟扯什么“男人節(jié)”“女人節(jié)”讓人捧腹,。有問題就解決，一時無法解決的問題,，以后或許會有辦法,，但回避絕對不行。有人講今天的中國還是小家子氣,，不肯在世界面前承認不足,，是因為自卑，對自己的嚴重不自信,。要面子是傳統(tǒng),，別人不會理解“面子”對中國人的意義，但有人會利用這一點占我們的便宜,，吃虧了還得表現(xiàn)的很高興,。想必也只有我們愿意干了。

中國有實力,、有能力左右世界,，這是事實。只要我們能靜下心來一件件解決問題,，未來一切都有可能,。所謂外交無非是各國在世界范圍內(nèi)追求國家權(quán)利的最大化，即國家利益,。國際關(guān)系格局的演化是各國外交不斷“博弈”的過程,。這一切都是以國家實力為基礎(chǔ)的。中國不能樂觀,，但也無須悲觀,。我認為，中國臺灣會統(tǒng)一,，只是時間問題,。但很可能是有代價的從美國取得。當放手中國臺灣對美國有利時,，中國臺灣就是中國的了,。那時，日本會是另一大制約中國的因素,。同時朝鮮很可能成為一個新的威脅,。

我個人一直認為中國真正的勁敵是日本。大和民族有其自身優(yōu)勢,，我們一貫不把日本放在眼里,，曾看過一本書講述大和民族精神。不管是櫻花還是武士道都不可小覷,。一個國家是否真正強大,，民族精神很重要,。日本幾次能從瓦礫中迅速崛起，難到不可怕嗎?只是我們一直不愿承認這個事實,。日本的學者大量來研究中國文化,，中國歷史,，難道人家真就對你有興趣嗎?不是!是在準備!“知己知彼百戰(zhàn)不殆!”這是孫子的教誨,，人家應(yīng)用在國際關(guān)系中，我們用在內(nèi)杠上,。中國人在外有“一人龍,，三人蟲”之說。不管對錯,，我們都該警醒了!現(xiàn)在不早做防備,，當事實發(fā)生了再做事后諸葛毫無意義。

國際關(guān)系就是人的關(guān)系,。只要國民整體素質(zhì)上去了,，國家在世界舞臺上才有發(fā)言權(quán)?；貧w到底還是要抓教育,，從兒童抓起。我們作為當代青年大學生,，有理想,、有抱負，更要珍惜大好時光學習,，奮斗,。國家的路需要我們走出來，自己的人生之路更需要一步步踩出來,。

形勢政策課心得體會500字 形勢政策課心得體會1000字篇三

形勢與政策課是高校思想政治理論課的重要組成部分,，是對我們大學生進行形勢與政策教育的主渠道、主陣地,，是我們每個大學生的必修課程,，在大學生思想政治教育中擔負著重要使命，具有不可替代的作用,。學習了三年的形勢與政策課,，有一些心得體會。

只有了解國內(nèi)外的形勢與政策才能更好地幫助發(fā)展中國,，認識中國,，了解我們與世界的差距以及我們自身的不足。我們必須吃透政策的原意,，懂得靈活變通,，具備創(chuàng)新能力,。與此同時，我們還應(yīng)順應(yīng)形勢與政策,，發(fā)展自我：找準自己的發(fā)展目標,，結(jié)合自己的優(yōu)勢，定位自己的方向及發(fā)展地位;依據(jù)個人目標,，制定切實可行的方案,，努力奮斗，構(gòu)建知識結(jié)構(gòu)體系,，拓展素質(zhì),，不斷提高個人能力，打造出“誠,、勤,、信、行”的品牌大學生;利用形勢與政策,，為我所用,，形成對形勢與政策的敏銳的洞察力和深刻的理解力，培養(yǎng)超前的把握形勢與政策的膽

中國當前國際形勢總體和平,、緩和與穩(wěn)定態(tài)勢,，但局部性的動蕩與緊張有所加劇。國際競爭中,，為什么有的國家勝出,，有的卻一敗涂地?德國為什么會成為世界諸多豪華車主要生產(chǎn)廠商的大本營?中國現(xiàn)在處于一個非常關(guān)鍵的時期，既是機遇也是挑戰(zhàn),。在世界局勢如此動蕩的情況下,，中國如果能夠抓住機遇，就可以以此作為跳板,，無論在經(jīng)濟或國際地位都會上身一個等級,。中國在快速發(fā)展的同時，會有很多的阻礙,，因為其他國家會眼紅,，中國威脅論因此而出，但在金融危機時期,，外界卻把中國比喻為“救世主”,。中國并不是什么“救世主”也不存在對外國的威脅，中國只是在做自己認為對的事,。

了解當今國內(nèi)國際的形勢與政策不僅是幫助當代大學生取得成功的一方良藥,，也是幫助我們樹立正確的世界觀，人生觀，價值觀,，提高精神面貌的一種有效途徑,。形勢與政策課作為一門政治素質(zhì)教育的必修課，不僅拓寬了當代大學生的視野,，也提高了我們的政治素質(zhì)修養(yǎng),，幫助我們深刻理解當今時代的主題，強化社會主義榮辱觀,。形勢與政策課程幫助我們在反思當今世界中國落后的癥結(jié),，總結(jié)當今世界中國進步的原因的過程中，培養(yǎng)愛國主義精神,，樹立為祖國繁榮富強而努力,，而發(fā)奮圖強的精神信念。只有在正確的價值觀引導(dǎo)下,，在理想信念的激勵下，作為現(xiàn)代社會的主流,，當代大學生才能肩負起國家蓬勃發(fā)展的重任,，利用自己的所學所有，實現(xiàn)自我價值,，報效祖國,，使中華民族繁榮富強，立于世界民族之林,。

當今社會飛速發(fā)展,，“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”的時代過去了地球村里的變化日新月異,。生在當代,，作為大學生的我們，豈能做那四角的書柜?拋掉陳舊的觀念,，擁抱外面精彩的世界,，才是我們應(yīng)該做的。現(xiàn)在的世界,，當代的社會需要的是對形勢與政策有著敏銳洞察力,，能夠正確把握形勢與政策的有理想，

同時給我們授課的老師滔滔不絕,，睿智敏捷的思維,，豐富多彩的素材，以及別有風趣的講演,，無不為我們展示了一位領(lǐng)導(dǎo)所具備的良好素質(zhì)和出眾能力,，在這里，我們不僅享受著知識的積淀所帶來得無限快樂,，更被其無窮的講演魅力所深深陶醉,。我贊美他,，是因為他優(yōu)秀，我們欽佩他,，是因為我們年輕,，我們用自己年輕、活躍,、開放,、包含的個性來聆聽哲人的教誨，固然會受益匪淺,、澤被至深,。使我們認識到，形勢與政策左右我們的發(fā)展,，對我們具有重要意義,。史有“識時務(wù)者為俊杰”，今應(yīng)為“適時務(wù)者為俊杰”,。社會歷史的大發(fā)展已決定了個人發(fā)展的最大環(huán)境,、最大上限，制約著可選擇度,，決定著大學生成功的機率,影響很具體,也很深遠.因此,，我們應(yīng)學會認識和把握形勢與政策。形勢是制定政策的依據(jù),，政策影響形勢的發(fā)展,。我們必須吃透政策的原意，懂得靈活變通,，具備創(chuàng)新能力,。與此同時，我們還應(yīng)順應(yīng)形勢與政策,，發(fā)展自我：找準自己的發(fā)展目標,，結(jié)合自己的優(yōu)勢，定位自己的方向及發(fā)展地位;依據(jù)個人目標,，制定切實可行的方案,，努力奮斗，構(gòu)建知識結(jié)構(gòu)體系,，拓展素質(zhì),，不斷提高個人能力，打造出“誠,、勤,、信、行”的品牌大學生;利用形勢與政策，為我所用,，形成對形勢與政策的敏銳的洞察力和深刻的理解力,，培養(yǎng)超前的把握形勢與政策的膽識，“藝高人膽大,，膽大藝更高”,，利用形勢與政策，實現(xiàn)自我大發(fā)展,。樹立一個遠大理想,，做一個成功人士!而且青年是推動社會和歷史前進的一支重要力量。無論是人類社會發(fā)展的歷程中,，還是中華民族發(fā)展的歷程中,，青年都發(fā)揮了重要作用。而大學生是青年中,，知識層次較高,，最具潛力，最有創(chuàng)造性的群體,，因此,，當代大學生的精神面貌和人生價值取向，將直接影響到國家的未來,，事關(guān)中華民族偉大歷史復(fù)興的全局。

當今國內(nèi)外形勢風云變幻,，進入21世紀的中國正面臨著難得的機遇和巨大的挑戰(zhàn),，當代大學生也面臨著深刻的國內(nèi)外環(huán)境，所以,，在高校大學生中廣泛開展形勢政策教育,，對當代大學生如何在紛繁復(fù)雜的國內(nèi)外形勢下，正視我國面臨的機遇與挑戰(zhàn),，堅定信念,，振奮精神，努力學習,，報效祖國,，具有重大的現(xiàn)實價值，與深遠的歷史意義

綜上所述,，學校開設(shè)形式與政策課是我的一筆非常寶貴的財富,，他不僅提高了我的綜合素質(zhì)，開闊了我的視野,，同時還培養(yǎng)了我的能力與責任感,，認識中國，讓我們感受社會的形勢和國家的政策。在復(fù)雜的國內(nèi)外形勢下,，正視我國面臨的機遇與挑戰(zhàn),，讓我清楚地認識到當代中國與世界先進水平的差距，堅定了自己的信念,，使自己在大學生活中取得了長足的進步,。作為21世紀的大學生，我們更應(yīng)該把握住自己,，努力學好專業(yè)知識,，為祖國明天的建設(shè)添磚加瓦。最后,，我想說,，學校開設(shè)的《形勢與政策》課非常必要。因為高等學校形勢與政策教育是高校大任感和大局觀十分重要的方面,，它使我們更深刻地認識了世界,，認識了中國，認識了我們與世界的差距,，以及我們自身的不足,，使我在思想上邁進了一大步。

形勢政策課心得體會500字 形勢政策課心得體會1000字篇四

作為當代大學生的我們,，不久也將步入社會,，會成為建設(shè)祖國的一份子，祖國“”的實現(xiàn)離不開我們,，所以,，我們更要貢獻自己的一份力量。我們要有正義感,。在學習,、工作、生活中,，要積極向上,，學好專業(yè)知識，關(guān)心國家大事,，為黨的事業(yè)做貢獻,，提升自我能力。

所以在經(jīng)過對《形勢與政策》課的學習,，我對國內(nèi)外的形勢與政策有了淺顯的認識,。雖然只是短暫的幾節(jié)課，但卻使我受益匪淺,。我平時很少看新聞,，很少關(guān)注國家政策,、社會形勢，因此對社會形勢政策基本不了解,。而《形勢政策》這門課,，正是對我們學生進行形勢政策教育的主要渠道，是每個大學生的必修課,，幫我們了解和分析形勢與政策,。

我們上課的形式是老師講解配合ppt演示。雖然每周只有一堂課,，但老師講的津津有味,，同學們得興趣也很大。給我們授課的老師滔滔不絕,，睿智敏捷的思維,，豐富多彩的素材，以及別有風趣的講演,，無不為我們展示了一位領(lǐng)導(dǎo)所具備的良好素質(zhì)和出眾能力,，在課堂上，我們不僅享受著知識的積淀所帶來得無限快樂,，更被其無窮的講演魅力所深深陶醉,。我們欽佩他，是因為我們年輕,，我們用自己年輕,、活躍、開放,、包含的個性來聆聽哲人的教誨,，固然會受益匪淺、澤被至深,。

隨著世界的不斷變化，社會的不斷發(fā)展,，世界上每天都在發(fā)生著各種各樣的事,，形勢與政策也伴隨著時間的推移和社會的發(fā)展在不斷的變化著。而這些形勢與政策的變化也對我們的生活有著一定的影響,。

作為一名大學生,，對社會的了解是必須的。隨著經(jīng)濟的快速發(fā)展,，社會的發(fā)展,，形勢與政策的變化也決定著我們的未來發(fā)展。大發(fā)展決定小發(fā)展,，形勢與政策的變化應(yīng)該是必須去關(guān)注的,。我們未來的發(fā)展離不開這個社會的大環(huán)境,，周圍的各種變化都會影響著我們的發(fā)展之路，特別是形勢與政策的變化,，這是一個社會的制度和約束的體現(xiàn),，這是對我們所選擇的道路與發(fā)展方向的一個約束和限制，所以我們應(yīng)學會認識和把握形勢與政策,。

形勢是制定政策的依據(jù),，政策影響形勢的發(fā)展。我們必須深入了解政策的原意,，懂得靈活運用政策幫助我們發(fā)展,，懂得變通，更應(yīng)該在此基礎(chǔ)上來進行創(chuàng)新,。同時,，我們應(yīng)順應(yīng)形勢和政策的發(fā)展和變化去發(fā)展自我，找準自己的發(fā)展目標,，結(jié)合自己的優(yōu)勢,，定位自己的方向及發(fā)展地位，依據(jù)個人目標,，制定切實可行的方案,，努力奮斗，不斷提高個人能力,，利用形勢與政策,，為我所用，形成對形勢與政策的敏銳的洞察力和深刻的理解力,，培養(yǎng)超前的把握形勢與政策的膽識,。

作為一名在校學習的學生，我覺得大學生對《形勢與政策》課課程的認知出現(xiàn)一些比較鮮明的特點,。

第一個特點：大學生對《形勢與政策》課重要性的認知存在矛盾,。主要有以下幾點：一是：“不愿意”，個別學生認為大學期間的主要任務(wù)就是專業(yè)課的學習,，掌握專業(yè)技能,，這些是硬本領(lǐng)，而形勢與政策教育課則是軟任務(wù),，不一定要學;二是“不重視”,，部分學生認為專業(yè)課學習任務(wù)重，時間緊,，根本沒有功夫再來學習形式與政策教育課;三是“不必要”,，不少學生認為要了解形勢與政策，看報紙,、上網(wǎng),、聽收音機就行,，不必非要來上形勢與政策教育課?？梢钥闯?，同學們對課程價值的認知出現(xiàn)了反差或者矛盾，這種消極的認知將會直接影響到學生對待課程的態(tài)度,，進而影響到課堂教學效果,。

第二個特點：課程要求學生學習要有積極主動的態(tài)度和學生自我評價消極的矛盾。

《形勢與政策》課教育大學生認清國內(nèi)外形勢,，要求學生能在課堂上積極配合老師,、主動思考，而事實上當老師提出問題時,，絕大部分學生沒有反應(yīng),，上課沒有積極性。在周圍的同學中,，我覺得大多數(shù)同學對課程感到滿意,，但是只有部分同學能夠認真聽課，經(jīng)過課堂教學,，只有小部分同學對形勢與政策有了興趣和收獲,。這在一定程度上反映出課堂教學目前還存在各種問題，部分同學感到未能從課程學習中直接受益,，課程講授也未能真正滿足大多數(shù)同學希望能從課程中增強政治敏感性,、了解形勢與政策以及黨和國家路線方針的意愿。

以上是我學習《形勢與政策》課的課堂內(nèi)容的體會,，和我對這門課的認識,，以及根據(jù)周圍同學對這門課的認識提出的幾點建議?？傊?，我覺得學習這門課是必要的，要使這門課真正發(fā)揮其作用,，不僅要從學生自身方面加以認真對待,，而且對于老師的教學方式、課程內(nèi)容方面也應(yīng)得到完善,。

形勢政策課心得體會500字 形勢政策課心得體會1000字篇五

我國是一個人均自然資源短缺的國家。長期以來的粗放型經(jīng)濟增長雖然實現(xiàn)了較高的經(jīng)濟增長速度,，但在資源環(huán)境上卻付出了較大的代價,，單位gdp能源消耗持續(xù)上升。資源的過度開發(fā)導(dǎo)致生態(tài)環(huán)境受到嚴重破壞,，大規(guī)模進口國外資源和大氣污染的加劇又使我國面臨著巨大的國際壓力,。

通過觀看這次的視頻后,，我認為造成嚴峻的資源環(huán)境形勢的問題主要有：

第一，資源供給總量不足,，國內(nèi)保證率低,。比如：我國水資源總量不足;我國重要礦產(chǎn)資源國內(nèi)保證率低，開采成本高,、品位差,。近年來由于國內(nèi)礦產(chǎn)資源消費大幅度上升，礦產(chǎn)供需缺口日益加大,，對外依存度不斷上升,。目前鐵礦石、氧化鋁,、石油,、銅礦資源平均有50%依賴進口。由此,，這幾年也實施“南水北調(diào)”“西氣東輸”“西電東送”等政策,。

第二，以煤為主的一次能源大量消費造成嚴重的環(huán)境污染,。我國一次能源自給率雖然占90%以上,，但煤炭占一次能源消費比例的近70%。

第三,，國際上要求我國節(jié)約資源和減少污染排放的壓力明顯增加,。我國對國外資源需求的增長推動了全球資源需求總量上升。

第四,，工業(yè)化,、城市化和國際化的快速發(fā)展客觀上推動高能耗、高污染產(chǎn)業(yè)快速成長,。我國正處在工業(yè)化中期階段,，城市化和國際化在快速發(fā)展。在此階段,，正是能源消耗強度和環(huán)境污染程度明顯增加的階段,。

面臨現(xiàn)在的環(huán)境與資源形勢，我們應(yīng)從以下幾個方面著手解決：

在產(chǎn)業(yè)政策上,。應(yīng)大力推動產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化升級,，加快發(fā)展先進制造業(yè)、高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)和服務(wù)業(yè),，形成一個有利于資源節(jié)約和環(huán)境保護的產(chǎn)業(yè)體系,。進一步推動鋼鐵、水泥,、電解鋁,、煤炭等行業(yè)的企業(yè)兼并重組;推進節(jié)能,、節(jié)水、節(jié)地,、節(jié)材和資源綜合,、循環(huán)利用;大力發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟，有序發(fā)展替代能源,。

在投資政策上,。繼續(xù)把好土地、信貸兩個閘門和市場準入門檻,，加強對建設(shè)項目的環(huán)境影響評價,，從源頭上節(jié)約能源消耗和減少對環(huán)境的破壞。

在信貸政策上,。建立健全信貸政策與產(chǎn)業(yè)政策之間的協(xié)調(diào)配合機制,。

在稅收政策和價格政策上。積極發(fā)揮價格杠桿的作用,，完善資源性產(chǎn)品的價格,，促進資源的節(jié)約和高效使用。

在行政手段方面,。實行節(jié)能降耗和污染物排放總量控制制度,，繼續(xù)落實節(jié)能降耗和污染物減排目標管理責任制。

在法律手段和執(zhí)法監(jiān)督方面,。要加大執(zhí)法力度,，把環(huán)境保護真正納入法治化軌道，嚴厲查處環(huán)境違法行為和案件,。

形勢政策課心得體會500字 形勢政策課心得體會1000字篇六

大學里,，形勢政策課起著至關(guān)重要的作用，形勢與政策教育是高等學校學生思想政治教育的重要內(nèi)容,，是大學生日常思想政治教育的主線,。形勢與政策課是高校思想政治理論課的重要組成部分，是大學生的必修課程,。課程內(nèi)容豐富多樣,，從不同方面、不同角度給大學生以深刻啟迪,。

四節(jié)課程,，講述四個不同內(nèi)容。從四方面學習,，得到認識總結(jié)體會,。

第一堂課，我們學習了經(jīng)濟走勢與特點，客觀看待各種因素對我國的影響,，大國關(guān)系的趨勢性變化，深刻認識大國博弈背后的利益訴求,，世界經(jīng)濟進入深度轉(zhuǎn)型調(diào)整期,、呈現(xiàn)出新的走勢，機遇與挑戰(zhàn)并存,，我國貿(mào)易環(huán)境有新變化,，中國以積極的姿態(tài)應(yīng)對，認識到大國實力地位和國際影響出現(xiàn)的新變化,，相互間關(guān)系更加復(fù)雜,，既合作又競爭的態(tài)勢依然是國際形勢的基本特征。還學習了地區(qū)熱點動態(tài),，清晰把握地區(qū)形勢演變的脈絡(luò),，南海、釣魚島爭端不斷,，我國周邊安全環(huán)境依然復(fù)雜,，我們要維護祖國統(tǒng)一，反對外來分裂勢力,，維護領(lǐng)土完整,。最后我們學習了我國外交新動向，準確理解新一屆中央領(lǐng)導(dǎo)集體地位,。這堂課的學習讓我對國家及國際形勢有了大體的了解,，要為祖國的發(fā)展做準備，努力學習,，發(fā)展經(jīng)濟,，使祖國更加繁榮、富強!

第二堂課,，我們學習了“我有一個大學夢”,，作為大學生的我們要有夢，有了夢想才會有前行的動力?，F(xiàn)在的我們正年輕,，有時光和精力去闖，去拼搏,。如果不敢去嘗試,，畏縮前進，我們又怎能實現(xiàn)夢想,，沒有夢想的人生將失去存在的意義,。聽老師列舉很多有夢想人生的例子，如一位學姐因為擁有夢想，創(chuàng)業(yè)使自己的三百元變成三百萬元,，收獲成功,。通過這堂課的學習，我認識到我需要擁有一個自己的夢,，并為之付諸實踐,，不斷努力，讓這個夢成為現(xiàn)實,，讓我的人生更有意義,。

第三堂課，我們學習了中國領(lǐng)土,，老師告訴我們中國最大的威脅不是美國,，而是邊境國家，我們需要搞好與邊境國家的關(guān)系,，我們只有與周邊國家和睦相處,，才能共同繁榮發(fā)展，只有貫徹“與鄰為善,，與鄰為伴”的外交方針和“睦鄰,、安鄰、富鄰”的外交政策,，才能有長期穩(wěn)定與和平,。但我們還應(yīng)注意到周邊地區(qū)的不穩(wěn)定因素和矛盾所激化的隱患，掃除和平發(fā)展的一切障礙,，積極參加與亞洲多邊及雙邊機制適用本國強大的綜合國力,，擴大自身的影響力，發(fā)揮地區(qū)大國的作用,，盡而實現(xiàn)大國的崛起,。

通過這堂課，我學習到我們要同鄰國搞好外交關(guān)系,，友好往來,，多交流合作。

第四堂課,，講了誠信教育,、安全法制教育專題，這堂課讓我受益匪淺,，萌發(fā)了我的“大學夢” ,。我了解了有關(guān)人才培養(yǎng)方案與創(chuàng)新學分、研究生收費政策下的考研,、學校村官學院介紹,、考風考紀、誠信教育考試教育、安全衛(wèi)生問題相關(guān)內(nèi)容,。我們大學注重人才的培養(yǎng),，鼓勵大學生創(chuàng)新，使大學生具備開拓創(chuàng)新的品質(zhì),，為此學校為我們提供了學習平臺,。將創(chuàng)新與學分掛鉤激發(fā)廣大學生創(chuàng)新的激情。針對我們對考研的困惑,，老師給了詳細的解答，考研是對學術(shù)的追求,，精英教育,，研究生基本上是供不應(yīng)求，為升值發(fā)展增加籌碼,。對于考什么,、考本校還是外校、考學術(shù)學位還是專業(yè)學位,、考本專業(yè)還是外專業(yè)以及20xx考研收費情況,，老師也給了詳解，讓有考研想法的同學目標明確了,，困惑解決了,，更加堅定了前進的方向。我校鼓勵考研并制定了相關(guān)福利政策：就業(yè)中心每年組織考研系列輔導(dǎo),，考上有獎勵,，教務(wù)處確定有專門的考研教室(空調(diào)、晚上不關(guān)燈),。多么體貼的學校啊!時刻為我們著想,。讓我最感興趣的話題當然是大學生村官了，來自農(nóng)村的我一直想著要為家鄉(xiāng)做些什么,，大學生村官給了我一個機會,，老師向我們介紹了有關(guān)大學生村官的政策并且告訴我們學校要開設(shè)村官學院了。最后我們學習了當前學風,、誠信考試事項和當前安全,、衛(wèi)生注意事項。明確了要誠信考試,，拒絕作弊,，保持寢室衛(wèi)生潔凈，杜絕違章電器,，防患火災(zāi),。

總結(jié)下，要更好的建設(shè)國家，我必須從自身做起,，在大學四年里我要有“大學夢”,，確定明確的計劃與目標，首先我要扎扎實實的學好每一門課,，了解大學生村官的相關(guān)知識,，為成為一名合格的大學生村官打下扎實的基礎(chǔ)，使自己具備良好的從業(yè)道德素養(yǎng)和服務(wù)農(nóng)民的奉獻精神,，具備良好的心理素質(zhì),、協(xié)調(diào)溝通能力、團隊協(xié)作能力,，具備良好的調(diào)查研究,、綜合決策、組織管理和自我表達能力,，具備一定的科學研究與創(chuàng)新工作能力,。熟悉我國“三農(nóng)”工作的基本方針，掌握國家惠農(nóng)支農(nóng)政策,，具備結(jié)合區(qū)域發(fā)展實情,、貫徹國家方針政策的能力。熟悉農(nóng)業(yè)與農(nóng)村發(fā)展的土地,、文化,、產(chǎn)權(quán)、經(jīng)營等相關(guān)法律法規(guī),，具備農(nóng)村工作的法律意識,、環(huán)境保護意識，以及農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展的意識,。具備較為寬厚的知識儲備,，熟練掌握應(yīng)用文寫作、信息技術(shù)應(yīng)用等技能,。讓自己得到全面的發(fā)展,，更好的勝任大學生村官這個職位，建設(shè)家鄉(xiāng)為家鄉(xiāng)人民謀福利,，從而為推動發(fā)展我國經(jīng)濟做貢獻,。

通過這次形勢政策課程的學習，我學到了很多,，也明確了自己的發(fā)展方向,。

形勢政策課心得體會500字 形勢政策課心得體會1000字篇七

形勢與政策課是高校思想政治理論課的重要組成部分，是對我們學生進行形勢政策教育的主要渠道,、主要陣地,，是我們每個大學生的必修課程,，在我們大學生的思想政治教育中擔負了重要的使命，具有不可替代的重要作用當今世界飛速發(fā)展,。地球村里的變化日新月異,。了解國內(nèi)外的形勢與政策才能更好地幫助發(fā)展中國，認識中國,，了解我們與世界的差距以及我們自身的不足,。及時找到更好的方法來應(yīng)對社會上的各種尖銳問題。在當代,，作為大學生的我們,，豈能做那四角的書柜?拋掉陳舊的觀念，擁抱外面精彩的世界,，才是我們應(yīng)該做的,。我們還應(yīng)順應(yīng)形勢與政策，發(fā)展自我：找準自己的發(fā)展目標,，結(jié)合自己的優(yōu)勢，定位自己的方向及發(fā)展地位;依據(jù)個人目標,，制定切實可行的方案,，努力奮斗，構(gòu)建知識結(jié)構(gòu)體系,，拓展素質(zhì),，不斷提高個人能力，利用形勢與政策,，為我所用,，形成對形勢與政策的敏銳的洞察力和深刻的理解力，培養(yǎng)超前的把握形勢與政策的膽識,，利用形勢與政策,，實現(xiàn)自我大發(fā)展，大理想,，做一個優(yōu)秀人士!

通過學校開設(shè)的形勢與政策課的學習,我對我們黨的光榮歷史又有了更深一層的認識, 就我對形勢與政策的理解弄清了形勢才能更加體會到國家政策的良苦用心,，堅信并支持國家的政策才能緩解形勢的緊張。當代我國很多人對國家的某些合適的政策心存偏見,，往往是由于自己沒有對整體形勢有良好的把握而失去了獨立辯解政策適合與否的能力,，只偏信于媒體或者某一個人的宣講，導(dǎo)致了很多政策不能一致的貫徹下去,，造成了巨大的經(jīng)濟和人力浪費,。同樣，有很多人根本就是對國家政策曲解,，對政策心存懷疑,，這樣社會和國際形勢能好起來嗎?我想,，如果我們能夠更好地，更真誠地的去了解形勢,，理解政策,，政府和人民間的關(guān)系一定會親切起來，全中國人才能同心協(xié)力,，共同朝著我中華民族偉大復(fù)興的方向前進,。

青年是推動社會和歷史前進的一支重要力量。梁啟超在《少年中國論》中就明確指出,，“少年智則國智,，少年富則國富，少年強則國強”,。無論是人類社會發(fā)展的歷程中,，還是中華民族發(fā)展的歷程中，青年都發(fā)揮了重要作用,。而大學生是青年中,，知識層次較高，最具潛力,，最有創(chuàng)造性的群體,，因此，當代大學生的精神面貌和人生價值取向,，將直接影響到國家

我國是一個發(fā)展中國家,，雖然目前很多方面已經(jīng)取得很大的進步，例如神舟七號航天飛船飛天成功,。這都是值得我們高興的,，改革開放以來，我國推進經(jīng)濟增長方式取得積極進展,。資源節(jié)約與綜合利用,，環(huán)境保護與生態(tài)建設(shè)取得一定成效。但是從總體上看,，粗放型經(jīng)濟增長方式還沒有得到根本改變,，經(jīng)濟發(fā)展付出了很大的資源和環(huán)境代價。黨的xx大五中全會提出,，“”時期必須統(tǒng)一規(guī)劃,，實施貫徹可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略。我國在國際中的地位逐步提高,，想要取得大的發(fā)展就要了解國際局勢,，當前國際處在深度復(fù)雜的變化之中，總來說和平發(fā)展是當今時代的主流,。國際形勢總體穩(wěn)定,，我國又是wto的成員國,，給我國經(jīng)濟發(fā)展和我們大學生就業(yè)提供了難得機會，同時也給予了我們極大的挑戰(zhàn),，因此我們大學生要抓住機會,。這就需要我們大學生努力投身社會主義建設(shè)中去，要不斷努力創(chuàng)新,，實現(xiàn)現(xiàn)代化建設(shè),。在新世紀來臨之際以為領(lǐng)導(dǎo)核心的國家領(lǐng)導(dǎo)人提出了科學發(fā)展觀，力保發(fā)展與生態(tài)達到平衡,，確保和諧發(fā)展,。在中共xx屆三中全會上明確提出了“堅持以人為本，樹立全面,、協(xié)調(diào),、可持續(xù)的發(fā)展觀，促進經(jīng)濟和人的全面發(fā)展”;強調(diào)“按照統(tǒng)籌城鄉(xiāng)大戰(zhàn),、統(tǒng)籌區(qū)域發(fā)展,、統(tǒng)籌經(jīng)濟社會發(fā)展、統(tǒng)籌人與自然和諧發(fā)展,、統(tǒng)籌國內(nèi)發(fā)展和對外開放的要求”,，推進改革和發(fā)展。

人類社會已經(jīng)跨入了21世紀,，21世紀是我們中華民族復(fù)興的世紀，我們是生長在這個偉大時代的大學生,，幸逢盛世,，既是無限幸福，值得羨慕的一代,，又是責任重大,、任務(wù)艱巨的一代。黨的xx大指出：“我們要在本世紀頭二十年,，集中力量,，全面建設(shè)惠及十幾億人口的更高水平的小康社會，使經(jīng)濟更加發(fā)展,、民主更加健全,、科教更加進步、文化更加繁榮,、社會更加和諧,、人民生活更加殷實?！秉h的xx屆四中全會又提出構(gòu)建“社會主義和諧社會”的新命題,，并且把和諧社會建設(shè)放在同經(jīng)濟建設(shè),、政治建設(shè)、文化建設(shè)并列的突出位置,，把構(gòu)建社會主義和諧社會作為我們黨執(zhí)政能力的主要任務(wù)之一,。因此，全面建設(shè)小康社會和構(gòu)造社會主義和諧社會的奮斗目標,，是我國進入21世紀建設(shè)中國特色社會主義事業(yè)的戰(zhàn)略全局的中心和主題,，這也是時代賦予當代大學生義不容辭的歷史重任。

世紀之交的年代,，往往潛藏著巨大的歷史機遇,。從三個方面我們可以看出這是個重要戰(zhàn)略機遇期。一,、在和平與發(fā)展的時代主題下,，我國有極大的可能爭取較長時期的和平的國際環(huán)境和良好周邊是可以實現(xiàn)，這有利于我國集中精力搞建設(shè),。二是從科技革命和經(jīng)濟全球化的發(fā)展趨勢來看,，世界科技革命進程加快，我們可以抓住新科技革命產(chǎn)業(yè)化的環(huán)節(jié),，縮短與發(fā)達國家的差距,，實現(xiàn)跨越式發(fā)展。三是從國內(nèi)來說,，我國在經(jīng)過20多年改革開放并取得了偉大成就的基礎(chǔ)上跨進21世紀,，歷經(jīng)探索，我們已經(jīng)形成解放思想,、實事求是,、與時俱進的思想路線，采取了從中國具體實際出發(fā),，分階段有步驟地實現(xiàn)現(xiàn)代化的發(fā)展戰(zhàn)略,，找到了一條建設(shè)中國特色社會主義的正確道路。現(xiàn)在,，黨的xx大又明確指出了新世紀新的奮斗目標和行動綱領(lǐng),。這對我國建設(shè)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)，實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興提供了堅實的基礎(chǔ),。作為新世紀的當代大學生要想所作為,，就必須以時代的歷史使命為已任，把握時代的脈搏,，跟上發(fā)展的源流,，迎接變革的挑戰(zhàn)，從而樹立起為時代的發(fā)展和人類的進步而獻身的偉大志向,。

全面建設(shè)小康社會和構(gòu)造和諧社會是當今我國建設(shè)社會主義現(xiàn)代化事業(yè)的兩項具體表現(xiàn),，這也是時代賦予當代大學生義不容辭的歷史重任,。以提高大學生自身的綜合素質(zhì)為基本要求。只有切實提高自身的綜合素質(zhì)才能夠符合高速發(fā)展變化的時代要求,，擔負起時代賦予的歷史使命和社會責任,。因而我們當代大學生要著眼于自身的全面發(fā)展，認真學習黨的精神,，用“三個代表”的自覺性和堅定性,，提高自己的政治水平、政策水平和綜合素質(zhì);加強科學知識,、科學方法,、科學思想、科學精神的學習;在今后人生的奮斗的征途中,，一定要堅持學習科學文化與加強思想修養(yǎng)的統(tǒng)一,、學習書本知識與投身社會實踐的統(tǒng)一、實現(xiàn)自身價值服務(wù)祖國人民的統(tǒng)一樹立遠大理想與進行艱苦奮斗的統(tǒng)一,，使自己成為熱愛祖國,、勇于創(chuàng)新、德才兼?zhèn)?、全面發(fā)展的人的人,，為中國特色的社會主義事業(yè)，奮斗不息,，塑造無悔的青春,。

當今國內(nèi)外形勢風云變幻，進入21世紀的中國正面臨著難得的機遇和巨大的挑戰(zhàn),，當代大學生也面臨著深刻的國內(nèi)外環(huán)境,，所以，在高校大學生中廣泛開展形勢政策教育,，對當代大學生如何在紛繁復(fù)雜的國內(nèi)外形勢下，正視我國面臨的機遇與挑戰(zhàn),，堅定信念,，振奮精神，具有重大的現(xiàn)實價值,，與深遠的歷史意義,。

學習了形勢與政策，在看國內(nèi)外的時事我會看的更深刻,，更透徹,。這也是我們大學生必備的能力。在以前,，每當我看到中國在美國面前總是低聲下氣時,，我就會覺得很生氣,，很不解，而現(xiàn)在,，我知道了不能以一時之氣而做出錯事,。在沒能力與之抗衡的時候不應(yīng)太張狂，隨著中國逐步的發(fā)展,，現(xiàn)在的中國已經(jīng)不同以前了,，在國際上說話有氣勢了，可以說出自己的看法了,。我們要深刻理解我們肩負的重大歷史責任,。因為我們是跨世紀的大學生，是最富有朝氣的一代,，是新中國的接班人,。我們的歷史責任就是在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，繼承和發(fā)展一個多世紀以來中國人民的偉大成就,，把社會主義偉大事業(yè)全面推向新世紀,，實現(xiàn)中國的現(xiàn)代化和中華民族的全面振興。

通過學習《形勢與政策》,，激發(fā)了我們對國家大事了解的激情,，拓寬了我們的眼界，提升了我們的素養(yǎng),。學這門課程使我們更深刻地認識世界,，認識中國，讓我們感受社會的形勢和國家的政策,。在復(fù)雜的國內(nèi)外形勢下,，正視我國面臨的機遇與挑戰(zhàn)。只有這樣祖國才能越來越富強,，只有這樣,，我們才能始終保持正確的航向，到達成功的彼岸!

形勢政策課心得體會500字 形勢政策課心得體會1000字篇八

一,、 大黨的純潔性

保持黨的純潔性 是黨領(lǐng)導(dǎo)全國人民走向勝利的重要保證,。純潔性是馬克思主義政黨的本質(zhì)屬性?始終保持黨的純潔性是始終保持黨的先進性的前提和基礎(chǔ)?是我黨區(qū)別于其他政黨的顯著標志?也是我黨千錘百煉更加堅強的重要原因。一個政黨?如果失去了先進性?將被歷史淘汰?如果失去純潔性?就會被社會湮沒,。20世紀80年代以來?世界上一些國家和地區(qū)執(zhí)政幾十年的老黨,、大黨之所以會先后失去政權(quán)?有的甚至走向衰亡?其原因之一就是其執(zhí)政黨的純潔性不夠?魚目混雜?在大是大非面前違背黨的基本要求?經(jīng)不住考驗?喪失了立場?導(dǎo)致一個政黨的機體發(fā)生了質(zhì)變。我們黨自成立以來始終以保持純潔性為目標?深入推進黨的思想建設(shè),、作風建設(shè),、組織建設(shè)、制度建設(shè)和反腐倡廉建設(shè)?團結(jié)帶領(lǐng)各族人民取得了革命、建設(shè),、改革和發(fā)展的一個又一個勝利,。回顧中國共產(chǎn)黨90年的建設(shè)歷程?就是始終保持黨的純潔性的過程,。

保持黨的純潔性?是加強黨的建設(shè)的重要目標

保持黨的純潔性?也是促進科學發(fā)展的重要保證,。我們一定要站在全局和戰(zhàn)略的高度充分認識保持黨的純潔性的重大意義?加強黨的自身建設(shè)?落實黨要管黨、從嚴治黨的方針始終使我們的各級黨組織和黨員隊伍保持純潔性,、增強先進性,。

二、國際形勢

縱觀世界經(jīng)驗及發(fā)展形態(tài),，會發(fā)現(xiàn)目前局勢并不是很穩(wěn)定,，且正處于低迷狀態(tài)。據(jù)相關(guān)專家分析,，20xx年世界經(jīng)濟前景并不樂觀,，未來兩至三年，發(fā)達經(jīng)濟體都難有好的表現(xiàn),，美國財政整頓難以避免;歐元區(qū)金融市場雖有安定跡象,，但是實體經(jīng)濟緊縮仍會持續(xù)，重債國家的財政整頓還將繼續(xù);日本公共部門債務(wù)占gdp的比重過高,，同樣面臨著財政整頓方面的壓力,。但多數(shù)新興經(jīng)濟體能夠成功避免“硬著陸”，一方面是因為新興經(jīng)濟體具有較高的增長潛力,，另一方面是因為新興經(jīng)濟體仍有進一步的財政和貨幣政策擴張空間,。

20xx年世界經(jīng)濟的前景主要取決于三大因素：歐洲能否有效地阻止債務(wù)危機蔓延、惡化;美國能否止步“財政懸崖”;新興經(jīng)濟體能否避免“硬著陸”,。

一,、美國經(jīng)濟呈“鋸齒”型波動。

二,、歐洲經(jīng)濟難復(fù)蘇,。歐洲經(jīng)濟已失去活力，很難走出下滑“漩渦”,。

三,、新興經(jīng)濟體：挑戰(zhàn)與機遇并存。

身為大學生,，我們應(yīng)當努力學習,，實踐科學發(fā)展觀,，并通過教育,，提高自身素質(zhì)，用自身的發(fā)展促進世界的和平與發(fā)展，努力促進全人類社會和諧,。我們需要的不僅是國家和政府的努力,，更需要我們每一個中國人的共同努力，特別是我們當代大學生,，要改變原有的精神面貌,，樹立自己的人生目標，為自己的人生目標努力奮斗,。不僅是為了自己,，也未來偉大祖國的美好未來，盡職盡責,，在有一天你可以對自己的良心說,，我可以肩負起保衛(wèi)國家，讓祖國更加民主富強,，讓人民更加幸福美滿的責任,，實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興!

三、精神建設(shè)

20xx年9月28日中共中央政治局召開會議,，研究中國共產(chǎn)黨第十八次全國代表大會籌備工作,，確定中國共產(chǎn)黨第十八次全國代表大會(簡稱中共)將于20xx年11月8日在北京召開。

五年一次的執(zhí)政黨代表大會,，無疑是中國政治生活一件大事,。是中國共產(chǎn)黨在全面建設(shè)小康社會的關(guān)鍵時期和深化改革開放、加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟發(fā)展方式的攻堅時期召開的一次十分重要的會議,，對中共團結(jié)帶領(lǐng)全國各族人民繼續(xù)全面建設(shè)小康社會,、加快推進社會主義現(xiàn)代化、開創(chuàng)中國特色社會主義事業(yè)新局面具有重大而深遠的意義,。

世界正處在大發(fā)展大變革大調(diào)整時期,，文化在綜合國力競爭中的地位和作用更加凸顯，維護國家進入了全面建設(shè)小康社會的關(guān)鍵時期和深化改革開放,、加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟發(fā)展方式的攻堅時期,，文化越來越成為民族凝聚力和創(chuàng)造力的重要源泉、越來越成為綜合國力競爭的重要因素,、越來越成為經(jīng)濟社會發(fā)展的重要支撐,，豐富精神文化生活越來越成為我國人民的熱切愿望。

全面建成惠及十幾億人口的更高水平的小康社會,，既要讓人民過上殷實富足的物質(zhì)生活,，又要讓人民享有健康豐富的文化生活。我們必須抓住和用好我國發(fā)展的重要戰(zhàn)略機遇期,，在堅持以經(jīng)濟建設(shè)為中心的同時,，自覺把文化繁榮發(fā)展作為堅持發(fā)展是硬道理、發(fā)展是黨執(zhí)政興國第一要務(wù)的重要內(nèi)容，作為深入貫徹落實科學發(fā)展觀的一個基本要求,，進一步推動文化建設(shè)與經(jīng)濟建設(shè),、政治建設(shè)、社會建設(shè)以及生態(tài)文明建設(shè)協(xié)調(diào)發(fā)展,，為繼續(xù)解放思想,、堅持改革開放、推動科學發(fā)展,、促進社會和諧提供堅強思想保證,、強大精神動力、有力輿論支持,、良好文化條件,。國家文化安全任務(wù)更加艱巨，增強國家文化軟實力,、中華文化國際影響力要求更加緊迫,。

大國崛起離不開文化思想的崛起。改革開放以來,，中國的經(jīng)濟崛起已經(jīng)是不爭的事實,。我們要在經(jīng)濟奇跡、經(jīng)濟崛起的同時,，實現(xiàn)文化復(fù)興,。因為大國發(fā)展，不僅是經(jīng)濟現(xiàn)象,，而且是文化現(xiàn)象;不僅是經(jīng)濟增長,，而且是文化增長;不僅是經(jīng)濟發(fā)展，而且是文化發(fā)展;不僅是經(jīng)濟繁榮,，而且是文化繁榮;不僅是經(jīng)濟復(fù)興,，而且是文化復(fù)興。當今中國不僅應(yīng)是經(jīng)濟大國,，而且更應(yīng)該應(yīng)是文化大國,。而中國文化強國之路又面臨的極大的挑戰(zhàn)和機遇!

一、文化全球化趨勢帶給中國文化的挑戰(zhàn)

(一)是文化認同危機,。

(二)是中國的文化赤字,。

(三)是精英文化的生存和發(fā)展面臨威脅。

(四)是國家文化安全,。

二,、全球化時代中國文化發(fā)展面臨的機遇

(一)是可以以此為契機營造一個有利于我國和平崛起的國際文化環(huán)境。

(二)是有利于我國文化產(chǎn)業(yè)快速邁進國際市場,，提升國家的文化影響力,。

(三)是有利于我國自身文化產(chǎn)業(yè)融資,。

(四)是有利于提升我國文化產(chǎn)品質(zhì)量和檔次。

(五)是有利于擴大文化發(fā)展空間,。

(六)是有利于文化消費習慣的養(yǎng)成。

四,、生態(tài)文明建設(shè)

黨的xx大首次提出建設(shè)生態(tài)文明,，強調(diào)要“共同呵護人類賴以生存的地球家園”。把生態(tài)建設(shè)上升到文明的高度,，是我們黨對中國特色社會主義,、經(jīng)濟社會發(fā)展規(guī)律和人類文明趨勢認識的不斷深化。建設(shè)生態(tài)文明,，不僅對于貫徹落實科學發(fā)展觀,、繼續(xù)推進中國特色社會主義偉大事業(yè)和全面建設(shè)小康社會具有重大的現(xiàn)實意義，而且對于維護全球生態(tài)安全,、推動人類文明進步和可持續(xù)發(fā)展具有深遠的歷史意義,。

生態(tài)文明是人類在改造客觀世界的同時改善和優(yōu)化人與自然的關(guān)系，建設(shè)科學有序的生態(tài)運行機制,，體現(xiàn)了人類尊重自然,，利用自然，保護自然,，與自然和諧相處的文明理念,。建設(shè)生態(tài)文明，樹立生態(tài)文明觀念,，是推動科學發(fā)展,、促進社會和諧的必然要求。它有助于喚醒全民族的生態(tài)憂患意識,，認清生態(tài)環(huán)境問題的復(fù)雜性,、長期性和艱巨性，持之以恒地重視生態(tài)環(huán)境保護工作,，盡最大可能地節(jié)約能源資源,、保護生態(tài)環(huán)境。

五,、總結(jié)

形勢與政策學習不僅讓我認識到了解國內(nèi)外形勢,，準確把握政策的重要性，培養(yǎng)了我對認識世界,，了解世界的興趣,，更教會了我如何去準確的判斷形勢，正確的理解與把握政策,。形勢與政策課教會了我用聯(lián)系的眼光看待獨立的事件,。國內(nèi)國際的一些重大時事不同程度的影響著,，改變著世界的或者中國的當前形勢。

最后,，我想說學校開設(shè)形式與政策課是我的一筆非常寶貴的財富,，這門課教會我認識世界，了解世界的第二個方法便是透過現(xiàn)象看本質(zhì),，通過對形勢本質(zhì)的剖析,，讓我們能夠過濾現(xiàn)實世界紛繁復(fù)雜的細節(jié)，抓住事物的本質(zhì),，更好的理解當代的形勢,，把握政策的真正本意本源。通過聯(lián)系的眼光和透過現(xiàn)象看本質(zhì)的方法,，我不再像過去那樣,，登陸網(wǎng)絡(luò)就被鋪天蓋地的信息所掩埋，我懂得如何去篩選已有的信息,，如何去尋找需要的信息,，使自己不再人云亦云，有了自己看待事物,，判斷形勢的邏輯,。此外，在學習了形勢與政策課,，掌握了一定判斷形勢把握政策的能力后,，我們在課余時間，在焦點事件發(fā)生時,，也學會了互相交流一下自己的看法和觀點,，在交流中互相學習。他不僅提高了我的綜合素質(zhì),，開闊了我的視野,，同時還培養(yǎng)了我的能力與責任感，讓我清楚地認識到當代中國與世界先進水平的差距,，堅定了自己的信念,，使自己在大學生活中取得了長足的進步。