心得體會是指一種讀書,、實(shí)踐后所寫的感受性文字,。那么你知道心得體會如何寫嗎,？下面小編給大家?guī)黻P(guān)于學(xué)習(xí)心得體會范文,，希望會對大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助。

部隊(duì)履職盡責(zé)心得體會篇一

1,、 加強(qiáng)學(xué)習(xí),、夯實(shí)基礎(chǔ)

在政治思想上，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的路線,、方針,、政策，學(xué)習(xí)馬列主義,、毛澤東思想和鄧小平理論，學(xué)習(xí)各級領(lǐng)導(dǎo)的講話精神,，始終堅(jiān)持全心全意為廣大群眾服務(wù)的指導(dǎo)思想,，不斷提升自身的政治理論水平，力爭做好人民群眾的公仆,。在業(yè)務(wù)素質(zhì)上,，自參加人社工作以來，本人深知不斷提高各項(xiàng)業(yè)務(wù)水平的重要性,，積極參加并認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會縣人社局舉行的各項(xiàng)業(yè)務(wù)培訓(xùn)知識,，做到理解、消化,、運(yùn)用,，同時(shí)，還通過其他渠道,，如報(bào)紙,、書刊、網(wǎng)絡(luò),、電視等學(xué)習(xí)人社部門的各項(xiàng)政策和人社工作的方式方法,，用于自己的實(shí)際工作當(dāng)中，一切以服務(wù)好群眾,，讓群眾滿意為出發(fā)點(diǎn),。

2、 堅(jiān)定信念,、服務(wù)群眾

作為服務(wù)窗口的工作人員,，在窗口工作中，不斷樹立職業(yè)道德和服務(wù)水平,。我始終把“以服務(wù)為己任,、方便群眾、服務(wù)群眾,、奉獻(xiàn)社會”作為自己在窗口工作的職業(yè)觀念和宗旨,?；鶎尤罕娛且粋€(gè)特殊群體，服務(wù)于他們時(shí),，如果能夠做到順民情,，聽民意，解民憂,，那么你會發(fā)現(xiàn)他們是最樸實(shí)善良的,，但如果面對他們使用生硬的官方語言和刻板的紅頭文件，那么你會發(fā)現(xiàn)他們也是最蠻不講理的,。長期以來,，我一直要求自己真正做到愛崗敬業(yè)，積極履行崗位職責(zé),，嚴(yán)格要求自己,，確保做到件件事有著落，讓群眾滿意而歸,。

3,、 增強(qiáng)服務(wù)意識和責(zé)任意識

作為最基層的工作人員，我們的服務(wù)對象是面向眾多群眾,，涉及面廣,，服務(wù)對象多，工作作風(fēng)正不正,，工作態(tài)度好不好,，工作責(zé)任心強(qiáng)不強(qiáng)，將直接關(guān)系到每一位群眾的切身利益和我們自身的形象,。同時(shí),，作為政府下設(shè)的一個(gè)職能部門，我們的工作成效和服務(wù)質(zhì)量還將影響到政府在人民群眾心目中的位置,。所以,，這就要求我們在工作中，要真心誠意的對待每一位群眾,，時(shí)時(shí),、事事、處處都要首先換位思考,，站在對方的角度去分析,、去解答所提出的問題和所遇到的困難，切切實(shí)實(shí)地為他們著想,；在與群眾交往,、溝通時(shí)，要做到熱情禮貌，耐心細(xì)致,，態(tài)度溫和,，全心全意的解決一切可以解決的問題，不讓百姓跑空路,，跑遠(yuǎn)路,。堅(jiān)決杜絕門難進(jìn)、臉難看,，事難辦的“三難”作風(fēng),。滿腔熱情的為基層群眾辦好事，服務(wù)好,，只有這樣才能得到群眾的肯定,，為全縣發(fā)展盡一份自己的綿薄之力。

4,、 從身邊做起,，從小事做起

良好的工作作風(fēng)、認(rèn)真的服務(wù)態(tài)度是從一點(diǎn)一滴的小事反映出來的,，是腳踏實(shí)地做好本職工作基礎(chǔ)，只有一切以黨和人民群眾的利益為出發(fā)點(diǎn),，不急功近利,，不計(jì)較個(gè)人得失，克服華而不實(shí),，浮躁粗暴的工作作風(fēng),，踏踏實(shí)實(shí)做人，扎扎實(shí)實(shí)做事,。才能做到面對群眾時(shí)問心無愧,，面對上級時(shí)從容坦蕩。

在以后的工作中我將更加嚴(yán)格的要求自己,，以過硬的作風(fēng),，務(wù)實(shí)的態(tài)度，扎實(shí)的干勁,，更好的履行好自己的工作職責(zé),，不敷衍塞責(zé)，不拖拉了事,，不求最好但求更好,。

部隊(duì)履職盡責(zé)心得體會篇二

本學(xué)期，我擔(dān)任六年級一班語文教學(xué)工作,，三年級三個(gè)班的綜合實(shí)踐活動,，學(xué)校和鎮(zhèn)總社實(shí)踐活動教研組長，并兼任六年級一班的班主任。下面我從自己本學(xué)期的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),、教育教學(xué)和班級管理三個(gè)方面向大家做一匯報(bào),。

一、積極學(xué)習(xí),，提升業(yè)務(wù)水平,。

1.學(xué)期初，我積極參加語文遠(yuǎn)程研修培訓(xùn),，提高自身語文教學(xué)水平,。

2.利用網(wǎng)絡(luò)，加強(qiáng)學(xué)習(xí),。我經(jīng)常到專家,、名師、名班主任和身邊的榜樣老師學(xué)習(xí),。學(xué)習(xí)博客,、網(wǎng)站上關(guān)于語文教學(xué)和班級管理的相關(guān)知識與經(jīng)驗(yàn)。比如作文教學(xué)專家管建剛老師,、詩文誦讀名師牛見玉老師,、宗守詠老師、授田學(xué)員名班主任徐曉彤老師,、我校孫建明老師等,，這幾位老師的博客都會經(jīng)常性的有一些新的教育教學(xué)理念和教學(xué)實(shí)踐指導(dǎo)，非常有利于我個(gè)人教學(xué)和班級管理水平的提高,。

二,、語文教學(xué)方面有創(chuàng)新

1.積極引導(dǎo)學(xué)生多讀書，讀好書,。我采用師生共讀的方式,，激發(fā)孩子們的讀書興趣，鼓勵(lì)孩子們廣泛閱讀,，營造濃厚的班級書香氛圍,。我班孩子自從暑假至今，已經(jīng)有15人讀書達(dá)8本以上,，最多達(dá)到18本,。本學(xué)期，孩子們重點(diǎn)閱讀的是沈石溪和曹文軒的小說系列,，全班40人,，其中15人閱讀量達(dá)100萬字左右，班內(nèi)掀起了讀書熱,。我們通過展示閱讀筆記,、讀書報(bào)告會,、教師檢查閱讀情況記錄等方式評選出15名閱讀小明星。閱讀對后新生也起到了積極的影響作用,。書中主人公的善良,、奮進(jìn)、積極樂觀,，以及書中有趣的故事等吸引了孩子們,，更多孩子喜歡上了閱讀。

2.鼓勵(lì)孩子們習(xí)作,，力求寫出高質(zhì)量的習(xí)作,，我開設(shè)了班級博客，鼓勵(lì)孩子們向班級精彩作品欄目,、?？V播站,、其它學(xué)生刊物投稿,，大大激發(fā)了孩子們的習(xí)作興趣。孩子們在投稿的過程中還涌現(xiàn)了許多樂于幫助同學(xué)打電子稿作文的同學(xué),。以前這些愛玩電腦的男孩子們,，練就了打字快的本領(lǐng)，沒想到這一幫助同學(xué)打作文,，更突顯了他們的優(yōu)勢,，自己寫作文也積極了，其中我們班的淘氣包唐卓巖,、趙偉、后進(jìn)生唐澤斌表現(xiàn)最為突出,。

三,、班級管理有成效

1.我采用責(zé)任分工與小組合作相結(jié)合的形式，使班級責(zé)任細(xì)致分工自主管理模式趨于合理化,。學(xué)期末,，我班衛(wèi)生區(qū)連續(xù)三周得到了滿分的好成績。當(dāng)然再細(xì)致的分工也沒有孩子們的自覺更重要,，之所以衛(wèi)生區(qū)取得滿分的好成績,，更得益于部分孩子很強(qiáng)的班級集體榮譽(yù)感。更令我欣慰的是,，這微不足道的成績是學(xué)生自我教育,，班級主人翁意識提高的真實(shí)體現(xiàn)。

2.努力創(chuàng)建團(tuán)結(jié)和諧,、努力奮進(jìn)的班集體,。

(1)通過建設(shè)學(xué)習(xí)合作小組、小老師與后進(jìn)生結(jié)對等方式，轉(zhuǎn)化“后進(jìn)生”,，優(yōu)化“優(yōu)等生”,，使每個(gè)層次的學(xué)生均得到一定程度的提高。

(2)記錄孩子成長歷程,。我適時(shí)地將學(xué)生幸?？鞓返木蕰r(shí)刻抓拍下來，如：孩子們的節(jié)目排練時(shí),，快樂元旦,，讀書匯報(bào)會，演講時(shí)分,，雪中快樂游戲等幸福時(shí)刻,。然后，將其發(fā)至班級博客中,，使孩子們對班級有一種家的歸屬感,。

(3)創(chuàng)新學(xué)生評價(jià)機(jī)制。學(xué)期末評選優(yōu)秀生,，以前多是采用老師推薦,，學(xué)生投票選舉出優(yōu)秀生，當(dāng)然也有時(shí)會根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn),，讀學(xué)生進(jìn)行印象評價(jià),，有班主任確定優(yōu)秀生名單。這次,，采取的是首先由個(gè)人或他人進(jìn)行優(yōu)點(diǎn)展示,、伙伴推薦，然后投票評選,。這樣使評價(jià)環(huán)節(jié)成為了一次有效的德育教育班會課,，并且成了學(xué)生的自我教育代替了教師的喋喋不休。

(4)班級管理成績較好,。成績1：學(xué)期初,，我班在學(xué)校組織的規(guī)范學(xué)習(xí)行為活動中獲得優(yōu)異成績。成績2：元旦時(shí),，孩子們自己組織的節(jié)目《日不落》獲得優(yōu)異成績,。成績3：衛(wèi)生成績好轉(zhuǎn)。

部隊(duì)履職盡責(zé)心得體會篇三

為了全面貫徹落實(shí)黨的xx大精神,，深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀,，提高我校教師的素質(zhì)和能力，近日,，在全校范圍內(nèi)開展“履職盡責(zé),、勤政為民”主題活動,。我認(rèn)為，要真正做到政治上靠得住,、工作上有本事,、作風(fēng)上過得硬，更好地履行職責(zé),，就要在以下三個(gè)方面下工夫：

一,、給班級一個(gè)獨(dú)特的精神

建設(shè)獨(dú)一無二的班級文化，也當(dāng)有概括力強(qiáng),、震撼力強(qiáng),、號召力強(qiáng)的核心精神才是。傳統(tǒng)的班級精神或者叫作“班訓(xùn)”這類的口號冗長,、模糊,、大而空，諸如“團(tuán)結(jié),、協(xié)作,、開拓、進(jìn)取”一類的標(biāo)語口號就是這樣,，大而無當(dāng),，讓人難于把握、無所適從,，有不如無,。我們需要的班級精神，一定要簡明扼要,，一看就明,。我班討論，最后一致決定把“創(chuàng)更好的班級,，做更好的自己”這句話定為我們的班級精神,。并且每個(gè)人都要有自己的座右銘，還要明確的把它貼在自己課桌的正上方,，讓它時(shí)刻的提醒自己,，奮斗每一秒,。很快,，我就見到了這種精神給我們班帶來的巨大改變：我們班每天不及時(shí)到校的人數(shù)逐漸減少，以至天天全勤,。我們的衛(wèi)生,、紀(jì)律都有很大進(jìn)步。我們的課堂,、晚自習(xí)的紀(jì)律是很好的!當(dāng)然,，我們堅(jiān)信“沒有最好,，只有更好”。經(jīng)過一段時(shí)間,，學(xué)生油然而生一種歸屬感,，感到了班級的團(tuán)結(jié)、和諧,、上進(jìn),，更增強(qiáng)了他們努力超越自己的動力。

二,、給學(xué)生樹生活中的榜樣

注意在同學(xué)中樹立榜樣,。這種榜樣是具體的，真實(shí)的,，并有很強(qiáng)的感召力,。它能使同學(xué)在耳聞目睹的同時(shí)，認(rèn)真思考這樣一個(gè)問題--在同一個(gè)集體里,，在同樣的條件下,，別人做了些什么?是怎樣做的?我自己又怎樣呢?在思考和比較中，使同學(xué)們受到激勵(lì),，明確學(xué)習(xí)的目的和途徑,。大家都來向班里的好同學(xué)、好作風(fēng)學(xué)習(xí),，良好的班風(fēng)就會逐漸形成,。比如，為了培養(yǎng)"人人愛集體"的良好班風(fēng),，我經(jīng)常采用"榜樣示范法,，在班會上，向同學(xué)們介紹了以前教過的同學(xué)熱愛集體的幾個(gè)典型事跡,，并且曉之以理,，講清"人人愛集體"的重要意義。凡是熱愛班集體的行為都及時(shí)的給予肯定和表揚(yáng),，把口號解釋成具體的行動,，大家都明白了應(yīng)該怎么做，不應(yīng)該怎么做,。班委實(shí)行輪流制,，每人試一周，讓每個(gè)人清楚的明白了學(xué)校的制度,，體會了做班委的辛苦,。隨之也從心里尊重那些為班級做奉獻(xiàn)的人，自己就為自己找到了榜樣,，而做過班委的人鍛煉了能力,，收獲了同學(xué)的認(rèn)可和佩服,。良好的班風(fēng)也隨之形成。

三,、給學(xué)生一個(gè)真實(shí)的愛

關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)與成長,，而且，不要將關(guān)注僅僅停留在意識里,，而應(yīng)讓學(xué)生摸得著,，感覺得到。拾起學(xué)生掉在地上的橡皮,，耐心回答學(xué)生的提問,，常與學(xué)生個(gè)別談心，甚至只是走道里的一聲問候,，這些都是能讓學(xué)生摸得著的關(guān)注,。也不要吝嗇贊賞的語言 ，就是成年人,，也希望得到別人的贊賞,，何況是尚未成年的學(xué)生呢?所以，對待尚在成長過程中的學(xué)生,，不要永不滿足,，我總留心發(fā)現(xiàn)學(xué)生的特長與其成功之處，并給予充分的肯定,；同時(shí),，當(dāng)學(xué)生正確地回答了我的問題，或者提出了一個(gè)好的創(chuàng)意,，甚至是一個(gè)小小的善舉,，我都用愉悅?cè)诵牡恼Z氣對他給予真誠的贊賞。其實(shí),，你贊賞學(xué)生的成功,，學(xué)生會再還你一個(gè)驚喜。

幽默是生活的潤滑劑,。誰都不希望自己面前站著一個(gè)整天板著面孔的人,，學(xué)生更是如此。掌握一點(diǎn)幽默的藝術(shù),，既放松學(xué)生的心情,，同時(shí)也讓學(xué)生走近了自己。但幽默不是譏諷,，因?yàn)樽I諷會傷害一部分學(xué)生,，同時(shí)幽默也不是無聊的調(diào)笑,。所以,，我的學(xué)生在我課堂上得到的不僅是知識,，還有快樂。

冰心老人曾經(jīng)說過："沒有愛,，就沒有一切,。"要做一名學(xué)生心中喜歡的老師，要做一名學(xué)生喜歡的班主任,，必須愛每一個(gè)孩子,，也的象愛孩子一樣愛這個(gè)班。

部隊(duì)履職盡責(zé)心得體會篇四

我是20xx年從承德通過公開招聘到北辰區(qū)委黨校的,，兩年來,，我立足三尺講臺、開展黨性教育,、全力服務(wù)基層,，先后為農(nóng)村基層黨員、理論骨干,、鎮(zhèn)村領(lǐng)導(dǎo),、機(jī)關(guān)干部、工作人員,、教師,、企業(yè)黨員干部等，進(jìn)行了社會主義榮辱觀,、和諧社區(qū)建設(shè),、市九代會精神、黨員的先進(jìn)性教育,，師德建設(shè),、6.25講話精神、xx大精神,、社會主義文化建設(shè)等有關(guān)內(nèi)容的專題輔導(dǎo)授課,，共二十多次，學(xué)員二千多人次,，獲得了基層黨員干部的一致好評,。下面我把自己的工作情況匯報(bào)如下：

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí),，提高理論素養(yǎng)和宣講水平

作為一名宣講人員,，要把宣講的內(nèi)容講對、講清,、講活是我們的目的和職責(zé),，為此，就要不斷地加強(qiáng)黨的方針,、政策特別是黨的基本理論和創(chuàng)新理論的學(xué)習(xí)和理解,，提高自己的認(rèn)識水平和業(yè)務(wù)素質(zhì),。在工作中，我充分利用一切可以學(xué)習(xí)的機(jī)會和條件,，自覺加強(qiáng)學(xué)習(xí),，除了參加黨校組織的各種學(xué)習(xí)外，自己訂閱了《學(xué)習(xí)活頁文選》,、《大講堂》,、《青年文摘》等資料，并注意通過報(bào)紙,、書刊,、網(wǎng)絡(luò)了解時(shí)事，積累素材,，擴(kuò)大視野,，通過光盤、錄像,、遠(yuǎn)程等觀看有關(guān)專家對不同專題的講授與解讀,，了解前沿的理論觀點(diǎn)，掌握最新的理論動態(tài),。今年xx大之后,，為了能更好地宣傳xx大的精神，參加了中央黨校培訓(xùn)班,，回來后結(jié)合報(bào)紙,、網(wǎng)絡(luò)的有關(guān)宣傳報(bào)道，結(jié)合北辰發(fā)展過程中的實(shí)際,，進(jìn)一步深入學(xué)習(xí),，在全面把握xx大精神的基礎(chǔ)上，到基層為農(nóng)村黨員宣講xx大精神,，由于有了深入的理解和充分的準(zhǔn)備,，所以避免了照本宣科，在宣講的過程中,，從全國到我區(qū),，從現(xiàn)在到過去、從中部到西部通過對比的形式,，使大家清楚地了解我們?nèi)〉玫某删?，看到我們的光明前途，由于對比鮮明,，與農(nóng)民關(guān)注的問題相聯(lián)系,，所以使大家能坐得下，聽得進(jìn)，取得了良好的效果,，也受到了大家的好評,。

作為一名基層宣講員，扎實(shí)的理論功底是基礎(chǔ),，適合服務(wù)對象的語言表達(dá)則是做好工作的必要條件。為此我認(rèn)真閱讀艾思奇先生的《大眾哲學(xué)》學(xué)習(xí)他用通俗的語言講述深奧的問題,，閱讀《演講與口才》學(xué)習(xí)宣講技巧,，同時(shí)，每次到基層,，課前,、課后都主動與學(xué)員交談、溝通,，了解他們的思想,，學(xué)習(xí)他們的語言，因此,，我能以學(xué)員聽得懂,，聽得進(jìn)的語言授課，取得了很好的效果,。

二,、履職盡責(zé)，增強(qiáng)為基層服務(wù)的責(zé)任感和使命感

我從普通高校轉(zhuǎn)入基層黨校工作,，為了能適應(yīng)基層工作的需要,，我要求自己，面對新的工作崗位,，履職盡責(zé),，樹立起基層理論工作者的使命感和責(zé)任感。

基層的需要是多方面的,，所以對講課的內(nèi)容要求也是多方面的,，很少重復(fù)，一個(gè)專題只針對一個(gè)部門,，但備課的工作量是同樣付出的,，特別是到基層授課，時(shí)間多安排在晚上,，每次回家都將近十點(diǎn)鐘,，這對于我這樣一個(gè)孩子還小的女教師，確實(shí)有很多困難,。但基層黨校的工作性質(zhì),，基層理論工作者的職責(zé)讓我明白，滿足基層的不同需要就是我們的工作，所以我在每次接受任務(wù),、備課的時(shí)候會主動了解授課單位的一些情況,，主動詢問對方有何要求，并在授課內(nèi)容中體現(xiàn)出來,，從而拉近了與學(xué)員的距離,，增強(qiáng)了針對性。去年8.26日開學(xué)的第一天,，下班的時(shí)候,，一個(gè)學(xué)校打來電話，請我在29日為他們學(xué)校的教師開學(xué)前的理論學(xué)習(xí)進(jìn)行一次輔導(dǎo),。只有兩天的準(zhǔn)備時(shí)間,，當(dāng)時(shí)我家里面臨很多事情，租的房子到期,，房主催著搬家,，新房子裝修沒有完工，自己的住處都成了問題,。當(dāng)時(shí)學(xué)校了解我實(shí)際的情況,，校長建議他們換人或推遲幾天，但是對方學(xué)校已經(jīng)安排好了,，面對這樣的情況,，我接受了任務(wù)，我覺得一方面不能辜負(fù)基層學(xué)校對自己的信任,，另一方面這也是我工作的職責(zé)所在,。后來，校長說：我真的沒想到你能接,。為了講好這個(gè)專題,，我向教育部門和學(xué)校了解學(xué)校教師在師德方面的現(xiàn)狀，根據(jù)有關(guān)部門提供的一些情況,，如：在一些年輕的黨員中存在物質(zhì)利益至上的思想,，缺乏奉獻(xiàn)精神等實(shí)際情況，結(jié)合我區(qū)開展的干部責(zé)任體系建設(shè),，在授課的過程中以具體的事例從理想信念,、履職盡責(zé)、自身價(jià)值的升華等方面進(jìn)行了分析,，現(xiàn)場授課效果很好,，課下也得到了廣大教師的好評，他們說：這個(gè)課很吸引人,，沒想到政治教育課也可以這樣講,。講完課,，校長也發(fā)來短信：你辛苦了!

去年3-4月為我區(qū)九個(gè)鎮(zhèn)、村民學(xué)校的理論骨干進(jìn)行培訓(xùn),，內(nèi)容是樹立社會主義榮辱觀,，在這九次輔導(dǎo)過程中又單獨(dú)為青光村進(jìn)行了一次輔導(dǎo)，十次課連在一起,，多的一百多人,，少的幾十人，到后期咽炎又犯了,，說話都費(fèi)勁,，上課就更困難了，但課程是早已安排好的,，不可能改變,。所以自己無論怎樣也必須按時(shí)上課,，于是口袋里裝著藥,，走上講臺，在一次上課中間,，出現(xiàn)了啞聲,，稍好一些之后，仍堅(jiān)持把課上完,。這十次授課培訓(xùn)500多人次,，取得了很好的反響，自己的付出得到了大家的認(rèn)可,，在參加西堤頭鎮(zhèn)討論時(shí),，一個(gè)村支部書記說：自己原來對榮辱觀沒有什么認(rèn)識，但聽完課之后使自己明白了很多事情,。還有一些村鎮(zhèn)的領(lǐng)導(dǎo)當(dāng)面或通過反映基層需要的形式,，要求我到村里直接給村民講一講。從基層的這些反映我認(rèn)識到,，并不是所有的政治學(xué)習(xí),、理論教育都不受歡迎，也不是基層沒有學(xué)習(xí)的需要,，而要看我們提供的服務(wù)內(nèi)容是否對路,，形式是否為基層所接受，是否解決他們認(rèn)識和實(shí)際的問題,，這也意味著對我們提出了更高的要求,，對我來說，是一種促進(jìn),，也是一種期待,。

三,、注重對象，增強(qiáng)為基層服務(wù)的實(shí)效性

作為一名基層宣講員,，必須明確自己的服務(wù)對象,，面對不同的對象提供不同層次的服務(wù)，只有具備這樣的服務(wù)意識,，才能增強(qiáng)工作的實(shí)效性并得到服務(wù)對象的認(rèn)同,。在我們面對的對象中，有的是基層干部,、有的是基層工作人員,、有的是農(nóng)民，他們的知識,、經(jīng)歷,、地位、職業(yè)等都有很大的差異,，所以既使是同一個(gè)內(nèi)容,，也不可能用同一種方式，同一種語言來表達(dá),，也要根據(jù)對象的不同,，進(jìn)行內(nèi)容和語言的修正。去年講黨的先進(jìn)性建設(shè),，黨員的先鋒模范作用的問題,，給機(jī)關(guān)講,、給教師講、給農(nóng)民講都不一樣的，給機(jī)關(guān)講側(cè)重于廣度,，給教師講側(cè)重于深度,，而給農(nóng)民講則側(cè)重于實(shí)際,。另外,，面對不同的對象，授課時(shí)間也要采取靈活的方式,，特別是對于基層的農(nóng)民,，宣講的時(shí)間不易過長，他們的理論基礎(chǔ)比較低,，勞動辛苦,，所以在宣講時(shí)，我抓住開始他們注意力集中的時(shí)間,，以通俗的語言,，典型的事例吸引他們，講清宣講的內(nèi)容,，力爭使他們在聽過之后,，能記住一點(diǎn)東西,，既使是一句話，一個(gè)例子,，就是一種效果,，否則時(shí)間越長，也可能更是事倍功半,。

總之,，作為一名基層宣講員，首先,，自己必須對黨的理論真學(xué),、真信，真情傳播,，其次,，培養(yǎng)自己對基層老百姓特別是對農(nóng)民的感情，他們是社會財(cái)富的創(chuàng)造者,，是我們的衣食父母,，有這樣的一份情感，就會激勵(lì)著自己熱愛基層,，不辱使命,。

在今后的工作中,，自己要不斷地加強(qiáng)學(xué)習(xí),，探索為基層服務(wù)的更好途徑，努力通過自己的工作服務(wù)基層,，服務(wù)群眾,。

部隊(duì)履職盡責(zé)心得體會篇五

自全縣系統(tǒng)履職盡責(zé)動員大會召開以來，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了關(guān)于《加強(qiáng)全縣系統(tǒng)履職盡責(zé)督促檢查工作的實(shí)施方案》及各級領(lǐng)導(dǎo)相關(guān)講話精神,，結(jié)合自身工作實(shí)際,，現(xiàn)就踐行服務(wù)宗旨，認(rèn)真履職盡責(zé)方面做以下匯報(bào)：

1,、 加強(qiáng)學(xué)習(xí),、夯實(shí)基礎(chǔ)

在政治思想上，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的路線,、方針,、政策，學(xué)習(xí)馬列主義,、毛澤東思想和鄧小平理論,，學(xué)習(xí)各級領(lǐng)導(dǎo)的講話精神，始終堅(jiān)持全心全意為廣大群眾服務(wù)的指導(dǎo)思想,，不斷提升自身的政治理論水平,，力爭做好人民群眾的公仆,。在業(yè)務(wù)素質(zhì)上，自參加人社工作以來,，本人深知不斷提高各項(xiàng)業(yè)務(wù)水平的重要性,，積極參加并認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會縣人社局舉行的各項(xiàng)業(yè)務(wù)培訓(xùn)知識，做到理解,、消化,、運(yùn)用，同時(shí),，還通過其他渠道,，如報(bào)紙、書刊,、網(wǎng)絡(luò),、電視等學(xué)習(xí)人社部門的各項(xiàng)政策和人社工作的方式方法，用于自己的實(shí)際工作當(dāng)中,，一切以服務(wù)好群眾,，讓群眾滿意為出發(fā)點(diǎn)。

2,、 堅(jiān)定信念,、服務(wù)群眾

作為服務(wù)窗口的工作人員，在窗口工作中,，不斷樹立職業(yè)道德和服務(wù)水平,。我始終把“以服務(wù)為己任、方便群眾,、服務(wù)群眾,、奉獻(xiàn)社會”作為自己在窗口工作的職業(yè)觀念和宗旨?；鶎尤罕娛且粋€(gè)特殊群體,，服務(wù)于他們時(shí)，如果能夠做到順民情,，聽民意,，解民憂，那么你會發(fā)現(xiàn)他們是最樸實(shí)善良的,，但如果面對他們使用生硬的官方語言和刻板的紅頭文件,，那么你會發(fā)現(xiàn)他們也是最蠻不講理的。長期以來,，我一直要求自己真正做到愛崗敬業(yè),，積極履行崗位職責(zé)，嚴(yán)格要求自己,，確保做到件件事有著落,，讓群眾滿意而歸,。

3,、 增強(qiáng)服務(wù)意識和責(zé)任意識

作為最基層的工作人員，我們的服務(wù)對象是面向眾多群眾,，涉及面廣，服務(wù)對象多，工作作風(fēng)正不正,，工作態(tài)度好不好,，工作責(zé)任心強(qiáng)不強(qiáng),，將直接關(guān)系到每一位群眾的切身利益和我們自身的形象。同時(shí),，作為政府下設(shè)的一個(gè)職能部門,，我們的工作成效和服務(wù)質(zhì)量還將影響到政府在人民群眾心目中的位置,。所以,，這就要求我們在工作中，要真心誠意的對待每一位群眾,，時(shí)時(shí),、事事,、處處都要首先換位思考，站在對方的角度去分析,、去解答所提出的問題和所遇到的困難,，切切實(shí)實(shí)地為他們著想;在與群眾交往,、溝通時(shí)，要做到熱情禮貌，耐心細(xì)致,，態(tài)度溫和，全心全意的解決一切可以解決的問題，不讓百姓跑空路,，跑遠(yuǎn)路。堅(jiān)決杜絕門難進(jìn),、臉難看,，事難辦的“三難”作風(fēng)。滿腔熱情的為基層群眾辦好事,，服務(wù)好,，只有這樣才能得到群眾的肯定，為全縣發(fā)展盡一份自己的綿薄之力,。

4,、 從身邊做起，從小事做起

良好的工作作風(fēng),、認(rèn)真的服務(wù)態(tài)度是從一點(diǎn)一滴的小事反映出來的,，是腳踏實(shí)地做好本職工作基礎(chǔ)，只有一切以黨和人民群眾的利益為出發(fā)點(diǎn),，不急功近利,，不計(jì)較個(gè)人得失,，克服華而不實(shí),，浮躁粗暴的工作作風(fēng),，踏踏實(shí)實(shí)做人，扎扎實(shí)實(shí)做事,。才能做到面對群眾時(shí)問心無愧，面對上級時(shí)從容坦蕩,。

在以后的工作中我將更加嚴(yán)格的要求自己，以過硬的作風(fēng),，務(wù)實(shí)的態(tài)度，扎實(shí)的干勁,，更好的履行好自己的工作職責(zé),，不敷衍塞責(zé),，不拖拉了事,，不求最好但求更好。

部隊(duì)履職盡責(zé)心得體會篇六

我是農(nóng)民的兒子,，出生在山區(qū)，深切地感受到農(nóng)村的艱辛與不易,，目睹了農(nóng)村孩子求學(xué)的艱難與困惑。讀師范的時(shí)候,，我就暗下決心：一定要通過自己的努力，最大限度地使農(nóng)村孩子的就學(xué)環(huán)境得到改善,。二十多年過去了，我始終沒有忘記自己當(dāng)初的諾言,，無論我是一名普通教師，還是擔(dān)任學(xué)校干部,，總是默默地踐行自己的承諾。因?yàn)槲沂且幻r(nóng)村教育工作者,，面對良心和責(zé)任我別無選擇。

一年來,，我自覺做到堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,，熱愛教育事業(yè),，政治方向明確,，能堅(jiān)定不移地與上級黨組織保持高度一致，具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和高度的工作責(zé)任感,，視工作為己任，工作上盡職盡責(zé),。我能主動拋開家務(wù)瑣事,，放棄休息時(shí)間,，認(rèn)真對待每一件工作,。說實(shí)在話,，我是用心在經(jīng)營學(xué)校,，我的小孩在高中讀書，進(jìn)入高二了,，我連班主任、科任教師的電話號碼都不知道,，更沒有去和孩子的班主任教師聯(lián)系溝通過，就連有一次孩子患中耳炎打電話讓我?guī)结t(yī)院檢查,，我因?yàn)楫?dāng)時(shí)手頭有一件工作放不下而拒絕了孩子，讓愛人帶他去的,。很長時(shí)間,，孩子不理解。至今想起來,，還感愧疚,。以身作則是對自己的基本要求,，凡要求別人做到的我率先做到,，凡要求別人不做的，我首先不做,。工作中我能做到堅(jiān)持原則,，辦事公道,，在涉及學(xué)校周邊居民建房可能侵害學(xué)校利益時(shí),，堅(jiān)持有理有節(jié),，協(xié)調(diào)磋商，但從不放棄原則,。在學(xué)校招聘教師和后勤工人時(shí),，堅(jiān)持任人唯賢，公開競爭,，擇優(yōu)競聘，我因此得罪了幾個(gè)比較近的親戚和朋友,。

工作中,，我力求做到作風(fēng)民主,，深入實(shí)際解決問題,，密切聯(lián)系群眾,，團(tuán)結(jié)班子成員和全體教師,，設(shè)身處地為學(xué)校謀發(fā)展,，為教師謀福利，有話能說在當(dāng)面,，直來直去,，不搞彎而繞。班子的每一位成員都有值得我學(xué)習(xí)的優(yōu)點(diǎn),。我能夠用人所長,，遇到重大問題能夠主動爭取和采納同志們的正確意見，充分相信每位同志,，不搞親親疏疏,。學(xué)校的成敗靠干部。在學(xué)校管理中我堅(jiān)持班長抓班子,，班子帶隊(duì)伍,，隊(duì)伍促發(fā)展的思路，努力建設(shè)一個(gè)“學(xué)習(xí),、團(tuán)結(jié),、勤政、廉潔,、求實(shí),、奉獻(xiàn)”的好班子。學(xué)校的發(fā)展靠教師,。我比較注重教師的師德教育,，注重教師的綜合素質(zhì)提升。我自己身體力行,，推進(jìn)師德師風(fēng)工作,，倡導(dǎo)廉潔從教，安身立教,，以身示范,，無私奉獻(xiàn)的敬業(yè)精神。工作中,，我努力引導(dǎo)全體教師積極向上,，熱愛學(xué)習(xí)，熱愛生活,，熱愛工作,；提倡教師多讀書,，讀好書，積極參入學(xué)校組織的各種形式的素質(zhì)提高培訓(xùn),，豐富自己的教育生活,。一年來，班子成員,、全體老師心往一處想,，勁往一處使，人人有事干,，事事有人干,，人人抓管理，處處見管理,，提煉出了學(xué)校的三大精神( 攻克時(shí)艱的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神,，求真務(wù)實(shí)的拼博精神，穩(wěn)中求變的創(chuàng)新精神),。三大精神凝聚了學(xué)校的人氣，形成了強(qiáng)大的向心力,、戰(zhàn)斗力,，這就是我校的“師魂”，也是一筆寶貴的精神財(cái)富!

我能夠夠把握工作大局,，工作思路比較清晰,，輕重緩急心中有數(shù)，善于抓住關(guān)鍵問題,，找準(zhǔn)工作的突破口,，能夠針對實(shí)際情況，及時(shí)分析解決工作中出現(xiàn)的實(shí)際問題,，能出色地完成上級布置的工作任務(wù),。作為鎮(zhèn)小，民師包保對象多,，維穩(wěn)任務(wù)重,，我們想了很多辦法，跑了很多路,，花了不少錢,，也嘔了不少氣，但從沒抱怨,，不等不靠,，主動為政府分憂。學(xué)生服裝,、保險(xiǎn),、飲用奶等代收費(fèi),，社會比較敏感，反響不一,，我們總是積極做好家長的思想工作,，既保證了費(fèi)用上繳，也化解了家校矛盾,。在學(xué)校外部環(huán)境的改善上,，能夠積極爭取上級和有關(guān)部門的支持，同時(shí)利用學(xué)?！凹议L學(xué)?！边@塊陣地，不遺時(shí)機(jī)地召開家長會,，家校合作,，一方面帶動家長參與學(xué)生的行為習(xí)慣養(yǎng)成教育中來，一方面就學(xué)校一些工作與家長溝通,。學(xué)校工作得到了家長的理解和支持,。前不久，我校被授予“湖北省示范家長學(xué)?！狈Q號,。

我平時(shí)比較注重學(xué)習(xí)，平時(shí)工作再忙,，我自己規(guī)定：每天至少要讀四十分鐘的書,。通過讀書，學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理念,，掌握新的教育信息,，提高人文素養(yǎng)，豐富生活,，陶冶情操,，凈化思想。由于平時(shí)工作頭緒多,，我逐漸養(yǎng)成了記工作日記的習(xí)慣,。如果平時(shí)忙沒時(shí)間，周末我就把沒讀的書,，沒記的日記補(bǔ)上,。上周，在繼教中心領(lǐng)導(dǎo)的親自安排下,，我有幸到北京參加了一個(gè)全國80人的愛生學(xué)校管理短訓(xùn)班,。幾天的學(xué)習(xí)，受益非淺，也深深地感受到自己知識技能的欠缺,。

一個(gè)學(xué)校要想生存,，想發(fā)展，就必須提升辦學(xué)品味,，樹立品牌,，辦出特色。為此,，我們在工作中大膽摒棄應(yīng)試教育,，樹立新型的學(xué)習(xí)觀、人才觀,、質(zhì)量觀,。積極踐行新教育，營造書香校園,，錘煉教師“基本功”,，師生共寫隨筆，晨誦午讀暮省漸成常態(tài),，陽光體育活動堅(jiān)持不懈,，全校教師全員參與新教育實(shí)驗(yàn)，通過活動滲透新教育理念,?！傲弧蔽乃噮R演師生同樂，同臺獻(xiàn)藝精彩紛呈,，美不勝收?！皟杀取被顒由钊氤志?，形式新穎，如火如荼,。教師受教育,，家長得實(shí)惠。教育教學(xué)開放周活動,，我們僅用了七天準(zhǔn)備,，全校上下團(tuán)結(jié)一心，忘我工作,。12月8日,，彭局長、李主任,、趙主任等教育局領(lǐng)導(dǎo),，鎮(zhèn)政府劉鎮(zhèn)長、余書記等領(lǐng)導(dǎo)也坐鎮(zhèn)指導(dǎo)。我們成功舉辦了規(guī)模較大,、規(guī)格較高的開放日活動,，彰顯了學(xué)校辦學(xué)特色，展示了學(xué)校教育教學(xué)的亮點(diǎn),。學(xué)生抖空竹其樂無窮,，妙趣橫生；經(jīng)典誦讀家長參與,，培養(yǎng)了學(xué)生向真,、向善、向美,、向上的精神品質(zhì),，形成了學(xué)校的兩大特色。學(xué)校已被授予“湖北省中華文化藝術(shù)傳承學(xué)?！狈Q號,，經(jīng)典誦讀也被納入省實(shí)驗(yàn)課題，實(shí)踐再一次證明了：團(tuán)結(jié)才有效率,，團(tuán)結(jié)才有成績,，團(tuán)結(jié) 就是力量。

在工作中,，我十分重視依法治校,，帶頭學(xué)習(xí)并運(yùn)用教育法律法規(guī)，全面貫徹教育方針,，嚴(yán)格執(zhí)行課程標(biāo)準(zhǔn),，切實(shí)減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)。一是開齊開足每一門課程,；二是不準(zhǔn)侵占特色課和體音美課程,；三是規(guī)范了作息時(shí)間。在規(guī)范辦學(xué)行為上,，我們還做到了執(zhí)行收費(fèi)項(xiàng)目和收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)不打折扣,。一年來，學(xué)校無一起亂收費(fèi)投訴現(xiàn)象發(fā)生,。學(xué)校收支帳目清晰,，手續(xù)完備，做到不該花的錢堅(jiān)決不花,。我曾幾次婉約謝絕了省經(jīng)濟(jì)臺交錢就可以上學(xué)校宣傳片的邀請,。

安全工作是我們一直抓在手上而又放心不下的工作。這項(xiàng)工作我一直要求全校教職工從思想工作上高度重視,，二是自己帶頭抓,，三是健全安全管理制度，四是落實(shí)一崗雙責(zé)，建立安全責(zé)任網(wǎng)絡(luò),，完善了大課間學(xué)生監(jiān)管,，避免了管理盲區(qū)。我把學(xué)校安全與后勤管理扭在一起抓,，后勤制度健全,，檔案資料管理規(guī)范，食品進(jìn)出庫手續(xù)齊全,，“四個(gè)創(chuàng)建”也卓有成效,。

我校由于地理位置的局限，發(fā)展受到了一定程度的制約,，加上辦學(xué)經(jīng)費(fèi)緊張,，學(xué)校辦學(xué)條件顯得相對落后。為了給師生提供舒適優(yōu)雅的工作學(xué)習(xí)環(huán)境,，我們一班人想方設(shè)法,，多方奔走。在教育局和中心學(xué)校的大力扶持下,，一年來,，學(xué)校裝備了一個(gè)多功能會議室，給兩個(gè)教師辦公室裝上了空調(diào),，新增教師,、學(xué)生桌凳300套。我們還把中院鋪上彩磚,，整修了三個(gè)大臺階,，校園安裝了八盞景觀燈，改建了教工食堂,，安裝了大型led電子顯示屏,。學(xué)生教室全部添置了嶄新的圖書柜?？吹綄W(xué)校發(fā)生的變化，我從內(nèi)心感到欣慰,。

當(dāng)然,，成績是大家的。我不過是做了我應(yīng)做的工作,?？陀^地講，困難和問題依然很多,。學(xué)生廁所蹲位不足,，冬季有小朋友排不上，把屎尿拉在褲子里。墻裂地陷,，還存在安全隱患,；學(xué)生就寢設(shè)施簡陋，吃飯沒地方坐,，家長有意見,；學(xué)校師德建設(shè)還需要進(jìn)一步加強(qiáng)；教師編制不足,，影響了教學(xué)工作的開展,；自己的管理水平還不能與時(shí)俱進(jìn)，仍需學(xué)習(xí)提高,。盡管有這些困難和問題,，只要本著對事業(yè)負(fù)責(zé)，對人民負(fù)責(zé),，對學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度,，牢固樹立以人為本的思想，堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀,，緊緊依靠校委會一班人,，團(tuán)結(jié)廣大教職員工，沉著應(yīng)對,，扎實(shí)工作,，克難奮進(jìn)，務(wù)實(shí)創(chuàng)新,。困難和問題會逐步得到解決,，相信通過我們的努力，我校教育教學(xué)工作一定能再上新臺階,。我們將竭盡所能,，努力辦人民滿意的學(xué)校。

部隊(duì)履職盡責(zé)心得體會篇七

走出象牙塔,，踏上社會,，擺在每個(gè)人面前的首要問題就是找一份自己感興趣的工作。畢業(yè)一年的磨練,，我有幸找到了自己的興趣所在,，給了自己一個(gè)可以重新開始的舞臺，既然有了目標(biāo)有了奮斗的方向,，那么下一步,，就是怎樣做的問題了。這也是今天我們要探討的話題,。一個(gè)人,，在自己平凡的工作崗位上,，應(yīng)該如何做好本職工作呢?最基本也是最重要的一點(diǎn)：立足崗位，履職盡責(zé),。

立足崗位履職盡責(zé)是每一個(gè)人應(yīng)對工作時(shí)應(yīng)有的操守,，它包含兩個(gè)層面的意思。首先是要立足崗位,。崗位是干工作的平臺,，是承擔(dān)工作責(zé)任的地方，只有先確立了自己的崗位,，才能找到自己的職責(zé)所在,，在自己的崗位上恪盡職守，以身作則,。另一方面就是要履職盡責(zé),。這也包含兩個(gè)層面，“履職”和“盡責(zé)”,。說起來簡單的兩個(gè)詞,，但是要切身做到實(shí)屬不易。當(dāng)今社會,，能做到“履職”的大有人在,，可要說“盡責(zé)”，我們還有很長的路要走,。只“履職”,，不“盡責(zé)”的具體表現(xiàn)形式是“遲到早退”。當(dāng)一天和尚撞一天鐘,，出工不出力,，做事想事，能推著推,，能拖著拖,。其結(jié)果可想而知：辦事水平和能力差，工作效率低,，執(zhí)行力,、監(jiān)管力弱。一個(gè)人無論從事什么職業(yè),，在什么崗位工作,，職務(wù)級別有多高，權(quán)利勢力有多大,，對本職工作“履職盡責(zé)”是天經(jīng)地義的事情，是做人做事,、為人處事的基本原則和標(biāo)準(zhǔn),，是一個(gè)人應(yīng)有的基本素質(zhì)和水平及能力,。那么要怎樣才能做到“履職盡責(zé)”呢?

當(dāng)前全國上下正在深入開展學(xué)習(xí)實(shí)踐以人為本的科學(xué)發(fā)展觀活動，可以說,，科學(xué)發(fā)展觀已經(jīng)成為時(shí)代的主題,。落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，是貫徹“三個(gè)代表”重要思想的具體體現(xiàn),，也是實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育目標(biāo)的根本要求,。因此，我們的一切實(shí)踐活動和各項(xiàng)工作,，都要以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)方針,，都要以是否實(shí)現(xiàn)了科學(xué)發(fā)展為檢驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)?？茖W(xué)發(fā)展觀在教育事業(yè)中要求要堅(jiān)持以學(xué)生為本,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，建立有利于學(xué)生終身發(fā)展的學(xué)習(xí)機(jī)制,、教育機(jī)制,、成長機(jī)制。促進(jìn)學(xué)生,、老師,、學(xué)校及教育的全面可持續(xù)發(fā)展。教育的可持續(xù)發(fā)展源自教育資源的充分,、合理,、有效地利用。在所有的教育資源中,，教師無疑是最根本,、最重要、最具決定作用的資源,。那么,，在這樣的要求下，教師怎樣做才能很好的貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,，我就此談幾點(diǎn)自己的想法：

一,、充分尊重和關(guān)心學(xué)生

科學(xué)發(fā)展觀強(qiáng)調(diào)以人文本，落實(shí)到教育行業(yè),，就要求教師要以學(xué)生為本,，以學(xué)生的成長發(fā)展為本，充分尊重學(xué)生,，尊重學(xué)生的人格,、尊重學(xué)生在學(xué)習(xí)方面的思考、尊重學(xué)生的創(chuàng)造思維,，抱著一切為了學(xué)生,，為了一切學(xué)生,，為了學(xué)生的一切的工作態(tài)度，平時(shí)多深入學(xué)生中,，多關(guān)心學(xué)生,，不僅要關(guān)心他們的學(xué)習(xí)，還要關(guān)心他們的思想和生活,，不僅關(guān)心優(yōu)等生,，更要關(guān)心后進(jìn)生。教師必須因時(shí),、因人,、因勢利導(dǎo)，因材施教,，我們的教育應(yīng)當(dāng)是創(chuàng)造一種適合每一個(gè)學(xué)生的教育,，而不是選擇適合教育的學(xué)生。

二,、貫徹素質(zhì)教育理念,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展

科學(xué)發(fā)展觀強(qiáng)調(diào)人的全面發(fā)展。人的全面發(fā)展是社會發(fā)展對人提出的新要求,，當(dāng)今社會,，為了適應(yīng)層出不窮的新事物，與之相對應(yīng)的,，人也應(yīng)該追求自身的全面發(fā)展,。全面發(fā)展的學(xué)生是在德智體美勞等各方面協(xié)調(diào)發(fā)展的人。學(xué)生的全面發(fā)展,，在很大程度上取決于教師對學(xué)生興趣愛好的引導(dǎo),。如果教師一味追求成績而輕視學(xué)生在其他方面的發(fā)展，對學(xué)生的全面發(fā)展是有百害而無一利的,。因此要貫徹素質(zhì)教育的理念,，不但要促進(jìn)全體學(xué)生的發(fā)展，更要促進(jìn)每一個(gè)學(xué)生的全

面發(fā)展,。要認(rèn)識到實(shí)施素質(zhì)教育是歷史發(fā)展的必然,，同時(shí)還要樹立素質(zhì)教育的人才觀，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識實(shí)踐能力,，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,。

三、教師必須是倡導(dǎo)終身學(xué)習(xí)的模范,。

科學(xué)發(fā)展觀強(qiáng)調(diào)的是一種可持續(xù)的發(fā)展,。教育的可持續(xù)發(fā)展顯然應(yīng)最終歸結(jié)為人的可持續(xù)發(fā)展，而人的可持續(xù)發(fā)展靠的就是終身學(xué)習(xí),，教師就是倡導(dǎo)終身學(xué)習(xí)的模范,。教師在倡導(dǎo)終身學(xué)習(xí)的同時(shí),，始終以身作則，在教學(xué)中應(yīng)由單純的“灌輸型”轉(zhuǎn)變?yōu)椤皩W(xué)習(xí)型”,、“探究型”，在學(xué)校濃厚的學(xué)習(xí)氛圍中,，始終以一名“學(xué)習(xí)型”的教師給學(xué)生以榜樣和示范,，使學(xué)生明確終身學(xué)習(xí)是持續(xù)發(fā)展的必然要求。

總而言之,，作為教師,，肩負(fù)著培養(yǎng)人的使命，我們?nèi)沃囟肋h(yuǎn),。我們要認(rèn)知學(xué)習(xí)貫徹科學(xué)發(fā)展觀,，在科學(xué)發(fā)展觀的指引下，圍繞學(xué)校中心工作,，結(jié)合學(xué)生年齡特征,，知識基礎(chǔ)，開展有益于學(xué)生全面發(fā)展的教育教學(xué)活動,，同時(shí)要不斷提高自身的科學(xué)文化素質(zhì)思想道德素質(zhì),，加強(qiáng)自身修養(yǎng)，以身作則,，讓我們的教育對象,、讓我們自身、讓我們的學(xué)校,、讓我們的教育都得到全面的,、和諧的、健康的,、持續(xù)的發(fā)展,。

部隊(duì)履職盡責(zé)心得體會篇八

“醉后方知酒味濃，為師方知為師難,?！庇形唤逃艺f過，做一名合格的教師并非易事,，而做一名令人民滿意的優(yōu)秀教師更是難事,。尤其是在目前市場經(jīng)濟(jì)大潮沖擊、社會環(huán)境復(fù)雜多變,、知識更新速度超前,、學(xué)生思維日益飛躍的大背景下，不僅育人與教書的位置發(fā)生了微妙的變化,，而且對教師的素質(zhì)也提出了更嚴(yán)的要求和更高的標(biāo)準(zhǔn),，應(yīng)在以下八個(gè)方面下功夫：

一要牢記使命,，明確職責(zé)。振興民族的希望在教育,，振興教育的希望在教師,。《中華人民共和國教師法》明確規(guī)定：“教師是履行教育教學(xué)職責(zé)的專業(yè)人員,，承擔(dān)教書育人,，培養(yǎng)社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人、提高民族素質(zhì)的使命,?！庇诖丝梢姡處熦?zé)任重大,、使命光榮,。因此，作為一名合格的人民教師,，必須時(shí)刻牢記黨和人民賦予自己的光榮使命,，切實(shí)履行自己擔(dān)負(fù)的神圣職責(zé)，始終充分認(rèn)識到：辦好教育,，既是提高全中華民族素質(zhì)的必然選擇,，更是國家發(fā)展和民族振興的現(xiàn)實(shí)需要。同時(shí)時(shí)刻注意以傳授知識,、培養(yǎng)人才,、弘揚(yáng)先進(jìn)文化、推動社會進(jìn)步為己任,，把個(gè)人理想,、本職工作與祖國發(fā)展、人民幸福緊密聯(lián)系在一起,，始終堅(jiān)持把自己的事業(yè)與黨和國家的前途命運(yùn)結(jié)合起來,。在教學(xué)實(shí)踐中，牢固樹立“一切為了學(xué)生,、為了一切學(xué)生,、為了學(xué)生一切”的思想，以學(xué)生滿意不滿意,、學(xué)生快樂不快樂,、學(xué)生高興不高興，以及啟沒啟發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造思維,、培沒培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力,、提沒提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，作為教育教學(xué)工作的出發(fā)點(diǎn)和歸宿點(diǎn)，從而真正擔(dān)負(fù)起“教書育人,，培養(yǎng)社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人,、提高民族素質(zhì)的使命”，并使“太陽下最光輝的事業(yè)”蒸蒸日上,。

二要正視現(xiàn)實(shí),，提振精神。事在人為,，人在精神,。毛澤東同志早就說過，“人活著總是需要一點(diǎn)精神的,。”作為工作在教育戰(zhàn)線的人民教師,，尤其需要這種精神,。 千萬別為自己身處“條件艱苦、教學(xué)辛苦,、生活清苦,、地位低下”的“窮衙門”，而怨天尤人,、萎靡不振,、思想頹廢，甚至因此完全喪失責(zé)任心,、事業(yè)心,、進(jìn)取心。實(shí)踐已經(jīng)證明,，強(qiáng)國必先強(qiáng)教,。中國未來的發(fā)展、中華民族的偉大復(fù)興,，關(guān)鍵靠人才,，基礎(chǔ)在教育，希望在教師,?？梢詳嘌裕航處煂⒃絹碓绞茏鹬兀逃ぷ鲗⒋笥凶鳛?。因此,，作為新時(shí)期合格的人民教師，必須正確面對目前教育戰(zhàn)線出現(xiàn)的新情況新變化,，以及教育工作面臨的新問題新矛盾,，進(jìn)一步調(diào)整心態(tài)、提振信心，時(shí)時(shí)精神飽滿,、處處充滿激情,，明責(zé)履職、愛崗敬業(yè),，徹底根除軟弱自卑的心理,，努力克服畏難無為的思想，始終堅(jiān)持以堅(jiān)定的信心和積極的心態(tài),、飽滿的熱情和高昂的斗志,，全身心地投入到自己火熱的教學(xué)工作之中，把終身獻(xiàn)給最美好的教育事業(yè),。

三要充滿愛心,，忠誠事業(yè)?！皼]有愛心就沒有教育,。”“愛”是師德中最基礎(chǔ)的部分,，沒有“愛”就沒有師德,。魯迅有句名言：“教育是植根于愛的?！敝逃姨招兄f：“真正的教育是心心相印的活動,，惟獨(dú)從心里發(fā)出來的，才能打到心的深處,?！北本煼洞髮W(xué)心理學(xué)教授林崇德同志認(rèn)為，“疼愛自己的孩子是本能,，而熱愛別人的孩子是神圣!”有“國寶教師”之稱的霍懋征老師也曾說過：“是什么力量把一個(gè)人見人煩的孩子,，變成人見人愛的孩子?是愛。愛是陽光,，可以把堅(jiān)冰融化,；愛是春雨，能讓枯萎的小草發(fā)芽,；愛是神奇,，可以點(diǎn)石成金?！笨梢?，“愛”對于教育工作者來說是何等的重要。具體地講,，作為一個(gè)合格的人民教師,，必須熱愛教育事業(yè),，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，用心去詮釋愛,，時(shí)刻不忘自己是學(xué)生的引導(dǎo)者,、支持者、合作者,，真正視學(xué)生如弟妹,、似兒女，努力成為學(xué)生的良師益友,，時(shí)刻注意以誨人不倦的獻(xiàn)身精神和嚴(yán)慈相濟(jì)的情感教育,，關(guān)心學(xué)生健康成長，培養(yǎng)學(xué)生全面成才,，并以此作為自己珍愛的人生事業(yè)和最高的人生目標(biāo)來執(zhí)著,、來追求。在實(shí)際教學(xué)中,，注意用“螺絲釘精神”將自己牢牢鉚在工作崗位上,，履行好每一份教學(xué)職責(zé)，落實(shí)好每一件學(xué)生事情,。同時(shí)特別注意把師愛均勻地灑向每個(gè)學(xué)生，在教育學(xué)生的過程中,，始終堅(jiān)持一視同仁,、一碗水端平?！敖瘌P凰”固然可愛,，而“丑小鴨”更需要陽光。學(xué)習(xí)好的不嬌慣,、不溺愛,，學(xué)習(xí)差的不歧視、不諷刺,。只有對學(xué)生不偏袒,，充分理解學(xué)生，學(xué)生才會尊重你,、擁護(hù)你,；只有把一顆愛心無私地奉獻(xiàn)給學(xué)生，學(xué)生才會愛戴你,、信任你,。

四要刻苦學(xué)習(xí)，精通業(yè)務(wù),。精通教學(xué)業(yè)務(wù)是教師之所以成為教師的關(guān)鍵,。古人云：“師者，傳道、授業(yè),、解惑也,。”教師作為知識的重要傳播者和創(chuàng)造者,，是否勤奮好學(xué),、精通業(yè)務(wù)，不僅關(guān)系到學(xué)生的切身利益,，而且也表明教師的社會責(zé)任,。有人曾經(jīng)說過，“文化人,，不一定手不釋卷,；但手不釋卷的人，一定是有文化的人,?！比嗣窠逃姨招兄苍鴩@道：“要想學(xué)生學(xué)好，必須先生好學(xué),。惟有學(xué)而不厭的先生才能教出學(xué)而不厭的學(xué)生,。”可以說,，“學(xué)習(xí)是教師可持續(xù)發(fā)展的基石,。”特別是面對當(dāng)今時(shí)代的發(fā)展,、社會的進(jìn)步,、科技的飛躍，以及學(xué)生成長對“學(xué)高為師,、身正為范”的挑戰(zhàn),，要想真正成為一名合格的人民教師，必須刻苦學(xué)習(xí),，用心讀書,，專研業(yè)務(wù)、不厭其精,，不斷提高自身素質(zhì),、不斷充實(shí)完善自己。只有這樣,，才會有教學(xué)之樂,，而無教學(xué)之苦。教育者必須先受教育,?！皩W(xué)然后知不知,，教然后知困……故曰教學(xué)相長也?！边@句話說的就是這個(gè)道理,。當(dāng)前，教師需要刻苦學(xué)習(xí),，重點(diǎn)掌握“三會”,，即會說，有較好的口頭表達(dá)能力,；會寫,，有較高的教學(xué)科研能力；會管,，有較強(qiáng)的組織協(xié)調(diào)能力,，不斷提高教學(xué)質(zhì)量和教書育人的本領(lǐng)，努力向著更高的目標(biāo)不斷求索,、不斷攀登,，爭取用更現(xiàn)代的理念、更廣博的知識,、更科學(xué)的理論,、更有效的方法，培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的一代新人,。

五要?jiǎng)?wù)實(shí)創(chuàng)新,，追求卓越。盡責(zé)靠務(wù)實(shí),，超越靠創(chuàng)新。有句話說得好,，“務(wù)實(shí)做事,，能夠把事情做完、做好,；創(chuàng)新做事,，能夠把事情做優(yōu)、做特,?！苯逃仁强茖W(xué)，也是藝術(shù),。教師從事的是創(chuàng)造性的工作,，一是來不得半點(diǎn)虛假；二是必須富有創(chuàng)新精神,。杰出教師的過人之處,，就是能夠在平凡的教學(xué)點(diǎn)滴之中,，探索教育的真諦，追求事業(yè)的卓越,。因此,，作為一名合格的人民教師，一方面,，必須以求真務(wù)實(shí)的態(tài)度,，老老實(shí)實(shí)為人處世、踏踏實(shí)實(shí)教書育人,，真誠為社會,、為學(xué)生、為學(xué)生家長服務(wù),。另一方面,，必須以求真務(wù)實(shí)的精神，探求真知,、思考問題,，積極投身教育改革，大膽創(chuàng)新教學(xué)實(shí)踐,，真正做到“人無我有,、人有我優(yōu)，人優(yōu)我特,、人特我精”,。只有高度重視培養(yǎng)學(xué)生的想象能力、創(chuàng)新能力,、創(chuàng)造能力和實(shí)踐能力,，才能不斷激發(fā)學(xué)生興趣，全面提高教學(xué)水準(zhǔn),，才會在日益激烈的行業(yè)競爭中永遠(yuǎn)立于不敗之地,，并使自己美好的教育理想變?yōu)檎嬲纳鐣F(xiàn)實(shí)。

六要樂于奉獻(xiàn),，甘為人梯,。“獻(xiàn)身教育,，甘為人梯”,，是教師忠于黨,、忠于人民,、忠于祖國的高尚道德境界，是教師履職盡責(zé),、為人師表的思想基礎(chǔ)和前提條件,。教師,，對教育事業(yè)的奉獻(xiàn),，應(yīng)該像小河奉獻(xiàn)給大海、陽光奉獻(xiàn)給大地那樣純潔無私,、那樣無怨無悔,、那樣一往情深。既然我們選擇了教育事業(yè),，就要對自己的選擇無怨無悔,，不計(jì)報(bào)酬、不計(jì)得失,，安貧樂教,、淡泊名利，甘于吃苦,、樂于奉獻(xiàn),，盡心盡力干好自己的本職工作、盡職盡責(zé)完成每一項(xiàng)教學(xué)工作,，不求最好,、但求更好，不斷的挑戰(zhàn)自己,、超越自己,。尤其是作為身處基層一線的教師，更應(yīng)牢固樹立終身從教的志向,，不是干一陣子而是干一輩子,，任何名利都引誘不了自己，把自己完全獻(xiàn)身于黨的教育事業(yè),，心甘情愿做培育人才的雨水泥土,，在無私奉獻(xiàn)中體現(xiàn)人生價(jià)值，在平凡崗位上成就偉大事業(yè),。

七要勇于認(rèn)錯(cuò),，知錯(cuò)就改?！笆肽軣o過?過而能改，善莫大焉,?！蔽覀兠總€(gè)人誰能保證自己一生都不犯錯(cuò)誤?特別是面對時(shí)刻都在變化之中的教育教學(xué)工作，更難免會出現(xiàn)這樣或那樣的錯(cuò)誤或過失,。所以,，作為教師，沒有必要害怕犯錯(cuò)誤,，關(guān)鍵在于勇于承認(rèn),，知錯(cuò)就改,。這樣，不僅可以得到學(xué)生和同事的諒解,，而且還有助于自我完善,，彰顯師德師風(fēng)。勇于認(rèn)錯(cuò),，是強(qiáng)者的風(fēng)范,，是一種美德，是教師心理成熟的表現(xiàn),。當(dāng)然,，主動承認(rèn)錯(cuò)誤并非是件易事，這既要有否認(rèn)自己的勇氣,，又要有胸懷坦蕩的境界,。但是，作為為人師表的教師,，再困難再艱巨,，既有責(zé)任、也有義務(wù),，為學(xué)生做出表率,。這既是教師愛崗敬業(yè)的重要表現(xiàn)，更是教師師德修養(yǎng)的高度反映,。不然的話,，就會失去其學(xué)生和同事的信任，嚴(yán)重的甚至還會被眼下的教育事業(yè)所淘汰,。由此可見,，作為教師，無論從師德師風(fēng)出發(fā),，還是從自身利益出發(fā),，都應(yīng)從自己做起，從小事做起,，從現(xiàn)在做起,，爭做勇于認(rèn)錯(cuò)、知錯(cuò)就改的模范,。

八要嚴(yán)格自律,，為人師表。教師不僅要教書,，更重要的是要育人,。古人云：師者，人之模范也,。我國著名的教育家葉圣陶同志曾經(jīng)說過：教育工作者的全部就是為人師表,。這不僅是對教育工作者形象的真實(shí)寫照,，也是對教育工作者平時(shí)的嚴(yán)格要求。因此,，作為一名合格的人民教師,，必須突出解決好忠誠黨的教育事業(yè)，崇教厚德,，為人師表問題,，做到“學(xué)高為師、身正為范”,。教書者必先強(qiáng)己,，育人者必先律己，教師必須時(shí)刻注意以自己模范的品行來引導(dǎo)和培養(yǎng)學(xué)生,，以自己高尚的人格來教育和影響學(xué)生,，努力成為青少年學(xué)習(xí)的良師益友，成為全社會尊敬的人,。學(xué)校無小事,，事事有教育；教師無小節(jié),，處處是楷模,。對于學(xué)生來說，教師是一切美好形象的化身,，教師的一言一行均為學(xué)生效仿的榜樣,。這就要求教師在思想上、品格上,、語言上,、行為上真正成為學(xué)生的楷模。一方面,，在待人處世上,，必須做到“貴誠實(shí)，守信譽(yù)”,。比如,，在傳授學(xué)生知識、解答疑難問題時(shí),，始終做到“知之為知之,，不知為不知”。另一方面,，在言行舉止上,，必須做到“言必行,，行必果”,?！吧斫虅儆谘越獭,！狈彩且髮W(xué)生做到的,，老師首先必須自己做到；凡是要求學(xué)生不做的,，老師首先必須帶頭不做,。總之,，作為老師,，只有嚴(yán)格要求自己，時(shí)刻注意自我修養(yǎng),、模范遵守社會公德,，儀表端莊、語言健康,，舉止文雅,、作風(fēng)正派，以身作則,、注重身教,，始終注意用師德規(guī)范自己的言行舉止、自覺增強(qiáng)教育事業(yè)心和責(zé)任感,，才能真正做到為人師表,。