總結是對某一特定時間段內的學習和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料,，它能夠使頭腦更加清醒,，目標更加明確，讓我們一起來學習寫總結吧,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質的總結嗎,？下面是我給大家整理的總結范文，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助,。

生物老師教研工作的總結篇一

一.制定計劃，加強教學工作的目標性,。

常言說：綱舉目張,。在短短的一學期中要完成重新分配的3個原本4個班級的學生的教學任務，心中無數(shù)是不可能做好的,，故此在接手全部理科班和其中一個班級班主任的工作時,，首先就是研究學生的檔案，認識學生,，和原有的老師了解各種情況,，即使在為了更好完成教學工作而不得已放棄班級管理時，依然不考慮班級界限,，利用各種機會與學生溝通,，不斷設計切實可行的教學和復習計劃，并在教學的過程中及時地,、不斷根據(jù)所反饋的信息改進和完善計劃,。

二.引導培養(yǎng)學生興趣、優(yōu)化教學工作

授之與魚,，不如授之與漁,。通過各種形式，使學生產(chǎn)生興趣,，主動學習,。同時在鉆研教材,，了解教材的結構，重點與難點,，掌握教材的知識的體系的基礎上更注重鉆研考綱和新課程要求,，比較其中地變化，適時地補充教學環(huán)節(jié),，注重知識點緊扣當前形式,，注重題型地改變，使學生在短的時間內提高有效分,。

三.上好有效課

學生的時間是有限的,，教書是一項個人藝術與全局統(tǒng)一的難題，故注重根據(jù)每班學生的實際情況,，因材施教，仔細考慮每節(jié)內容,、重點,、難點、疑點和材料的取舍,。注意觀察學生的實際反映,，掌握情況及時改進和修訂教學方案。

自己做到多做題,，多研究參考資料,，把握高考方向，盡可能的使學生精選精練,，提高課堂效益,。

認真出好練習和試卷，使學生能逐步提升,，同時認真做到及時分析出現(xiàn)的問題及原因,，幫助學生找到解決的對策，提高信心和解題的能力,。同時不逃避責任,，本著負責任的態(tài)度，既考慮學生的信心,，也不能降低難度,，(高考是全國一盤棋，全部學生同一個要求,，一味的簡單簡單再簡單,，得意于比較平時不同學科的及格率，掩蓋高考中實際情況的混水摸魚,、是違背師德的,。)不在乎平時的涂脂抹粉,，按計劃和考綱循序漸進的加大難度，以期待學生真正的進步,。

注重基礎知識和基本技能,，注重知識間的縱橫聯(lián)系，幫助學生構建知識網(wǎng)絡,，突破重,、難點。培養(yǎng)學生獲取信息,、分析綜合,。探究的能力。強化學科用語,、規(guī)范生物學語言的應用,。

認真做好輔優(yōu)工作，進行個別輔導,，關注學生的思想變化,，及時引導，讓他們有足夠的信心參加高考,。

生物老師教研工作的總結篇二

本學期我擔任高三生物學科教學,，作為畢業(yè)班的教師，由此感受到自己肩上的擔子之重,。由于高三教學要出成果,，因此，我繼續(xù)努力鉆研新課程標準和高考考綱,，深入研究教法,，根據(jù)學情不斷調整教學思路。立足現(xiàn)在,，放眼未來,，為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學期教學工作作出總結,，希望能發(fā)揚優(yōu)點,，克服不足，總結檢驗教訓,，繼往開來,，以促進教學工作更上一層樓。

一,、抓好學生的思想教育,。

對于高三年級學生來說，開學初注重他們的思想教育比傳授他們的學業(yè)知識更為重要,。因此在開學初和每周一上課前時我尤其重視他們的思想教育,，講幾句簡單的激勵性語言,，同時關注他們上課聽講的狀態(tài)，發(fā)現(xiàn)情緒不對在課上及時提醒,，或者我以某種動作手勢予以個別提示,，這樣做既達到了教學目的，也不會影響教學的正常進行,。由于學生的心理特點決定了集中注意力的時間是有限的,，于是我針對學生好動的特點，將新課中的重點學習和難點突破安排在前,，將訓練評價和上節(jié)課的練習糾錯等學生必須動手的教學內容安排在后,，從激發(fā)興趣入手，或者走到學生中間,，利用“暗示法”提請學生注意,，如不便走下講臺，可用“稍停法”,，引起某些學生的注意,，除此以外，我運用恰當?shù)馁澱Z,、合適的獎勵等各種不同方法，對培養(yǎng)學生集中注意力的習慣也是重要的,。

二,、根據(jù)特定的學情創(chuàng)新教學方法，提高教學質量,。

1,、創(chuàng)設情境，激發(fā)學生學習興趣,。新教材活動性強,，我充分利用教材，精心創(chuàng)設學生熟悉的情境,，激發(fā)學生學習的興趣,。

2、緊密聯(lián)系生活實際,。高中生物雖然抽象但與生活實際聯(lián)系緊密,。在教學中，我經(jīng)常將電視,、網(wǎng)絡中與生物知識相關的生活實際帶入課堂,，在現(xiàn)實世界中尋找生物題材，激發(fā)學生學習興趣,，讓教學貼近生活,，讓學生在生活中看到生物學習的重要性,。

3、開展討論與互評活動,，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新和合作精神,。讓每個學生都有參與活動的機會，使學生在互評中學習,，在討論中思維,，讓學生在討論思維的過程中探索、創(chuàng)新,。如教學過程時,，多設計一些討論與交流活動，讓同學們相互討論各抒己見,，然后讓一學生代表進行評價,，若還有爭論，再請另一個學生進一步評價,，使學生在活動中產(chǎn)生了創(chuàng)新的火花和合作的習慣

4,、認真制作符合學情貼近生活的課件，提高課堂學習氣氛,，學生積極性高,，效果好，寓教于樂,。

5,、提前進行高考模擬題的訓練。每兩周安排一套高考模擬題的訓練,，一方面鞏固所學知識,，以免學了必修3忘了必修1等前面學過的知識;另一方面提前進行模擬訓練，了解高考題型及把握考試時間和提高考試速度,。

6,、每節(jié)課都設計了“課前小試”和“課后大練”。我將近兩年浙江,、廣東,、上海、江蘇,、山東,、海南等地的高考題中與本節(jié)課知識點相關的試題分類整理到“課前小試”和“課后大練”中，讓他們了解高考題型,，了解高考考綱,，同時通過化整為零使學生感覺高考試題并不難，因而對學習充滿信心,。

7,、制作知識點普查表格,，讓學生了解自己知己知彼，并且老師從中找到該花時間和精力的方向,。由于前兩年已經(jīng)采用了新高考,，現(xiàn)今有了參照,，因此我根據(jù)20__年的高考考綱,，將考點按照教材順序制成表格，要求學生對照考點進行填寫自己未完全掌握的知識點,，在這之前我已將教材中的知識點整理并且印發(fā)給學生,。

三、關注學習過程,，讓學生品嘗成功。

積極關注學生參與學習的程度是教學成功的重要因素,。沒有學生積極參與的教學應該是失敗的。教師在關注學生的同時,，要積極創(chuàng)設機會讓學生體驗成功的快感,。

1、鼓勵參與,。高三年級的學生仍有很強的表現(xiàn)欲，教師要抓住學生心理特點,，組織提問,、幫助回答和鼓勵性點評相結合生動活潑的學習氛圍，學生即使回答錯誤不要立即指出而應該通過引導啟發(fā)促成其回答正確,，經(jīng)過多次機會學生參與的激情就有了，運用多種手段呈現(xiàn)學習內容,。有了外在的誘惑力,，就會誘發(fā)學生的內在需求，從而樂在其中,。

2,、提供機會。通過老師的合理啟發(fā)引導,，讓學生經(jīng)過自己的積極探究,，從而找到規(guī)律,，發(fā)現(xiàn)問題，理解新知,，突發(fā)奇想解決難題,。有了這樣的體驗，學生才能感到探究的趣味所在,，當取得成功時,，那份喜悅是別人難以體會的，可以說喜悅是發(fā)自內心的,。由此生發(fā)的學習動力也是其它激勵手段所不能替代的,。

以上是我在這學期的點滴體會，在今后的教學工作中我還要不斷積累,，不斷探索,，使學生們樂于學生物，從而使教學相長使我更快的成長起來,。

生物老師教研工作的總結篇三

時光匆匆,，轉眼間，一個學期即將過去,。在校領導和同事們的幫助下,，我順利的完成了本學期的各項工作?；仡欉@一學期,，既忙碌，又充實,，有許多值得總結和反思的地方,。為了更好地總結過去，著眼未來,，全面提高自己的業(yè)務素質,，提高教育教學質量，現(xiàn)將本學期的工作做一個小結,，借以鞭策自己,、促進提高。

一,、加強學習,，不斷提高政治思想業(yè)務素質。

“學海無涯,，教無止境”,，只有不斷充電，才能維持教學的青春和活力。一直以來我都積極學習教育教學理論,。遵紀守法,，忠誠人民的教育事業(yè)，積極參與教學改革實驗,、探索教育教學規(guī)律,，以滿腔的教育熱情獻身于這一光輝的職業(yè)。遵守學校各項規(guī)章制度,，團結同志,，真誠合作，關心同學,，做合格的人民教師,。以“盡我所能，甘為人梯”為座右銘,，以“坦誠做人,，認真讀書”為班訓嚴格要求學生。模范地遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》,，嚴格要求自己的言行,，培養(yǎng)良好的師德，樹立自己教書育人,、為人師表的形象,。本學期，結合學校教學處確立的學習重點是新課程標準及相關理論,。我認真參加學校組織的新課程培訓及各類學習講座,。另外，我還利用書籍,、網(wǎng)絡認真學習了生物新課程標準,，熟悉了蘇教版高中生物新教材，以及相關的文章如《教育的轉型與教師角色的轉換》,、《教師怎樣與新課程同行》等,。

通過學習新課程標準讓自己樹立先進的教學理念，也明確了今后教學努力的方向,。隨著社會的發(fā)展，知識的更新,，也催促著我不斷學習,。平時有機會還通過技能培訓、外出聽課,、開課等使自己在教育教學方面不斷進步,。本學期被評為__區(qū)生物學科帶頭人。通過這些學習活動，不斷充實了自己,、豐富了自己的知識和經(jīng)驗,、為自己更好的教學實踐作好了準備。

二,、求實創(chuàng)新,，認真開展教學、教研工作,。

教育教學是我們教師工作的首要任務,。本學期，我努力將所學的新課程理念應用到課堂教學實踐中,，立足“用活新老教材,，實踐新課程理念?！绷η笞屛业纳镎n堂教學更具特色,，形成獨具風格的教學模式，更好地體現(xiàn)素質教育的要求,，提高教學質量,。

1、夯實基礎,，突出重點,，抓好一輪復習工作。

結合高三年級一輪復習的要求和內容,，我感到時間緊,、任務重，作為備課組長,，我積極帶領本組教師認真研究教法,、合理設計教學案，幫助學生梳理知識重點,、難點,、易錯點和易忽略點，構建完整的知識體系,。上課時語言精煉,、重點突出、難點突破有新法,、構思精巧有新意,，精講精練。運用多種教學方法,，從學生的實際出發(fā),，注意調動學生學習積極性和靈活發(fā)散的創(chuàng)造性思維,，透徹理解問題，運用舉一反三,。備課時考慮到學生懶于記憶的特點,，盡可能地利用圖文曲線再現(xiàn)知識點，構建知識網(wǎng)絡,。在練習的選用方面,，結合高考對學生的解題要求，精選典型例題和案例,，提高學生綜合分析問題的能力,。作業(yè)量整體上適中略有不足，同時對學困生作業(yè)降低了要求,，力爭讓他們也能看到自己的進步與提高,，獲得成功的體驗。我任教高三年級的兩個生化班的生物課,，共計18節(jié)課,，在迎接綜合考試前的復習階段，每周課時都在20節(jié)以上,，課時量比較大,。

在日常教學中，我堅持切實做好課堂教學“五認真”,。課前認真作好充分準備,，精心設計教案，并結合各班的實際,，靈活上好每一堂課,，盡可能做到課堂內容當堂完成，課后仔細批改學生作業(yè),，不同類型的課,，不同層次的學生采用不同的批改方法，使學生對生物更有興趣,，同時提高每一位學生的文化成績,。

2、認真反思,，及時總結,，提高教育教學水平。

授課后根據(jù)得失及時寫些教后感,、教學反思,，從短短幾句到長長一篇不等，目的是為以后的教學積累經(jīng)驗,。同時,，我還積極和班主任進行溝通，了解學生,，改進教法,，突破學法。針對舊教材內容陳舊,、單一,、脫離學生實際等問題，我積極進行校本課程的開發(fā)與設計,，設計了“現(xiàn)代生物技術(生物工程)”,、“物種入侵專題(生態(tài)學)”、“禽流感專題(設計題型)”,、“神奇的微生物(微生物專題)”等18個高考熱點專題內容,，讓學有余力的學生吃的飽、消化得了,，以提高學生對高考新題型的適應能力,，激發(fā)學生學習生物學的興趣，著重培養(yǎng)學生的綜合實踐能力和創(chuàng)新思維能力,。在及時總結教學工作的同時,，積極撰寫教育教學論文，本學期有6篇文章在省級以上報刊發(fā)表,，其中《新課程理念下的高中生物集體備課》發(fā)表在國家核心期刊《生物學教學》20__年第一期,。

3、研究教法,，提高效益,，發(fā)揮集體備課優(yōu)勢。

高三的生物課的集體備課活動,，按時開展,、取得實效，我采用系統(tǒng)性,、階段性相結合的原則,，做到定時間、定地點,、定內容,，討論上課復習思路、考查的重點難點,、練習的選用,、階段性測試與周練的編寫等，寫出具有實效的一體化教學案,，使每堂課都能讓學生有收獲,，幫助學生把書看薄,，沉淀知識，形成能力,，完善知識結構,。總之,，不管在課堂教學,，還是課外輔導中，我都以培養(yǎng)學生能力,，提高學生的素質為目標,，力求讓生物教學對學生的成長和發(fā)展起到更大的作用。

三,、任勞任怨,，完成學校其他工作。

本學期我校開展了一系列的比較大型的教學活動,，“青年教師說課比賽活動”,，大型“新教師招聘活動”，“微生物培養(yǎng)與食用菌栽培實踐活動”等等;同時還有鳥類保護專題講座,、植物葉脈標本制作活動,、提優(yōu)補差輔導活動、新課標觀摩課活動及參加市,、區(qū)教學研究活動等,，我都積極組織備課組教師參加，以提高全組教師的教育教學能力,。其中不僅涉及到很多的課外時間和精力,，有的更是需要我們全程積極參與指導活動。對于學校布置下來的每一項任務,，我都能以我的熱情把它完成好,，基本上能夠做到“任勞任怨、優(yōu)質高效”,。

四,、加強反思，及時總結教學得失,。

反思本學年來的教育教學工作,，在喜看成績的同時，也在思量著自己在工作中的不足,。主要的不足有以下幾點：

1,、對于生物新課程標準的學習還不夠深入，在新課程的實踐中思考得還不夠多,，不能及時將一些教學想法和問題記錄下來,，進行反思;

2,、教科研方面本學年加大了學習的力度，認真研讀了一些有關教科研方面的理論書籍,，但在教學實踐中的應用還不到位,，研究工作做得不夠細和實，沒有達到自己心中的目標;

3,、生物教學中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多,，本來想在生物輔導課開設“生態(tài)環(huán)境調查”興趣小組,，但由于種種原因也沒能實現(xiàn)，今后還要努力找出一些生物教學的特色點,，為開創(chuàng)我校生物,。

教學工作的新天地作出貢獻。其他的有些工作也有待于精益求精,，以極大的熱情和頑強的毅力,，更加兢兢業(yè)業(yè)，讓生物教學工作具有更加蓬勃的生命力,。

生物老師教研工作的總結篇四

一學年結束了,，對于這一年的工作，有喜有憂,，為了總結經(jīng)驗,，并從經(jīng)驗中取得進步，現(xiàn)將本學期的工作總結如下：

一,、教學思想方面：

本人思想進步,，積極向上。注意團結同事,，不做不利于學校發(fā)展或有損學校利益的任何事情,。本人教育思想端正、關心,、愛護每一個學生,，尊重每一個學生，教書育人,，具有良好的職業(yè)道德;認真執(zhí)行課程標準和教學計劃,，積極完成本職工作，從不無故遲到或早退,。本學期,，為提高自己的教育教學水平，并能適應新時期教學工作的需要,，本人從各方面都嚴格要求自己,，勤勤懇懇,，積極向各位教師請教，學習他們的優(yōu)點,，克服自己的不足,。

二、教學工作與學習方面：

在教學上我的一貫作風是：

1,、認真?zhèn)浜谜n,，一方面鉆研教材，了解教材的基本思想,、基本概念;了解教材的結構,，重點與難點，掌握知識的邏輯,，并能運用自如,，知道應補充哪些資料，怎樣教才能更好,。另一方面了解學生原有的知識技能的質量,，他們的興趣、他們的需要,、他們的學習方法及他們的學習習慣,，學習新知識可能會有哪些困難等等，在讀透教材與學生后,，及時采取相應的預防措施,。制定符合學生的教學方法及教學內容。在課堂上激發(fā)學生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了,，克服了以前重復的毛病,，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學習生物的興趣,。

2,、要提高教學質量，還要做好課后輔導工作,。

初中學生愛動,、好玩，缺乏自控能力,，常在學習上不能按時完成作業(yè),，有的學生抄襲作業(yè)，針對這種問題，我做好學生的思想教育,，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作,，對調皮的學生我做到從友善開始，從贊美著手,，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,，還有在批評學生之前,，先談談自己工作的不足。這樣,，學生對我也就漫漫的喜歡和尊重,，也開始喜歡學習生物。本學期的作業(yè)情況：本人在作業(yè)這一環(huán)節(jié)上也下了不少工夫,。主要是以發(fā)給學生的試卷為主，共二十五份,，認真批改的共16次,。總之,，抓住教學工作的主動性,，作業(yè)布置得有針對性，有層次性,。為做到這點,，我經(jīng)常到網(wǎng)上收集資料，對各種資料進行篩選,，然后印發(fā)給學生,。同時，關注國內及本地區(qū)敏感事件,，認真鉆研這些事件中與初中生物學知識有聯(lián)系的知識,，并引導學生掌握這些知識，以題目的形式來加強學生的印象,。這樣做,，就有了很好的效果。

3,、為提高自己教學質量,，為上好課，我積極參加備課組的主備試講活動,。本學期我本人試講了5次,，每次都有很好的收獲，我們組的老師給我提出的寶貴意見讓我更上一層樓,。聽其他老師試講共10次,，也有很好的收獲,。總之,，博采眾長,，彌補自己的不足，以提高教學水平,。老師隨著課程改革的推進,，對教師的素質要求更高，在今后的教育教學工作中,，我將更嚴格要求自己,，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點,，改正缺點,，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量,。

三,、取得的成績及反思：

通過努力的工作，教學上也取得一定的成績,。上學期期末考試中我?guī)У?個班中有5個班排在前十名,。本學期生物作為會考科目，目前成績還沒有出來,，但我相信努力過了肯定會有收獲,。另外上個學期寫過一篇論文《在生物教學中如何滲透生態(tài)環(huán)境的保護》獲三等獎。十一月份,，與其他生物老師一起利用課外時間指導學生的實驗操作,，并在海南省第__屆中學生生物實驗操作能力競賽中獲獎。下學期跟王新華老師編寫整理了七年級上冊的整套習題,，這個工作讓我們對課本及課標內容有了更深的理解,，并豐富了我們的教學資源。

這一學年,，我作為一個平凡的人,，雖然沒有很顯著很耀眼的成果，但作為一名人民教師,，我盡心盡力做完我該做的,，做好我該做的，我無愧于我的學生,，無愧于我的工作,。

總之，嚴格遵守勞動紀律，一切以學生為主,，一切為了學生的終身發(fā)展,。為人師表，處處以身作則,。

生物老師教研工作的總結篇五

20__上學期教學工作即將結束,，回顧本學期的工作，本人始終以認真負責,、勤懇的態(tài)度,，履行崗位職責。雖然一年來工作量較大,，但仍堅持努力做好本職工作,，認真完成學校領導交給我的任務，虛心向各位老教師和優(yōu)秀教師學習先進的教學經(jīng)驗,，并注意不斷閱讀有關教育教學理念和實踐的書籍,，充實自我。現(xiàn)將一年來的工作,，歸納為以下幾方面：

一,、思想學習和領悟方面：

本人能積極參加校內外的各種政治理論和業(yè)務學習，認真貫徹教育方針政策,，遵紀守法,，團結同志,，遵守勞動紀律,，團結同志，熱心幫助同志,。工作認真負責,，關心學生，愛護學生,，為人師表,，有奉獻精神。積極學習各種教育理論,，以充實自己,，以便在工作中以堅實的理論作為指導，更好地進行教育教學,。

二,、生物教學方面：

1、首先做好課前準備工作,，備課時認真鉆研教材,、教參，學習好大綱，力求吃透教材,，找準重點,、難點。為了上好一節(jié)課,，不打無準備之仗,，我積極查找課件，制作課件,，準備,、制作教具，采用直觀教學,。上課時認真講課,，力求抓住重點，突破難點,，精講精練,。運用多種教學方法，從學生的實際出發(fā),，注意調動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維,，使學生有舉一反三的能力。培養(yǎng)學困生的學習興趣,，一般問題讓中差生說或做,，再讓優(yōu)等生補充說或批改，最后由老師點評講解,。及時肯定表揚和鼓勵學生;做課堂練習時,，注意對學困生進行面對面的輔導，課后寫教學反思,，找出不足,。

2、我利用課余時間對后進生進行輔導,，不明白的耐心講解,，使他們的學習進步很快。

3,、作業(yè)經(jīng)過精心地挑選,，大多數(shù)在課堂完成作業(yè)，及時收回批改,，存在問題及時糾正,。

三、自身素質提升方面

堅持參加校內外教學研討活動,，積極投身到教學改革的前沿,，及時反饋教學信息,，認真批改作業(yè)，做好差生的轉化工作,。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教,、討論教學問題。不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗,，提高自己的教學水平,。聽公開課多次，使我明確了怎樣的課堂才是有效的課堂,。堅持參加教研活動,，認真與老教師們集體備課，吸取他人長處,，彌補自己的不足之處,。利用業(yè)余時間認真學習電腦知識，學習制作多媒體課件,，為教學服務,，為學生服務。利用休息時間,，在網(wǎng)絡學習期間注意聆聽名 師專家講座,，與許多學員進行交流、共同探討數(shù)學教學存在的問題,，寫日記,、寫作業(yè)、寫學習總結等,。本人通過多方面的學習,，受益匪淺，為今后的新課程教學工作指確方向,。

回顧過去的一年,，我所任教的班級,，生物取得了不錯的成績,，學生的知識素養(yǎng)也得到了相應的提高。在接下來的時間里,，我會繼續(xù)努力,，做好20__年個人工作計劃，爭取使20__的年各項教學工作開展得更好,。