在當下這個社會中,，報告的使用成為日常生活的常態(tài),，報告具有成文事后性的特點,。怎樣寫報告才更能起到其作用呢,？報告應該怎么制定呢,？下面我就給大家講一講優(yōu)秀的報告文章怎么寫,，我們一起來了解一下吧,。

助教老師工作總結報告 助教工作內(nèi)容總結篇一

無數(shù)次從別人口中聽到,，新東方——一個可以改變別人命運的地方,，這樣一個神奇的地方,，到底孕育著怎樣的傳奇。我滿懷好奇與干勁來到天津新東方,。

新東方英語培訓機構天津中心校區(qū),，此地就是我工作的地方,。我的工作職稱——助教，顧名思義,，主要是幫助老師完成教學工作,。但是，由于新東方是一個機構完善的公司,，每個部門負責自己的工作,，助教又是一個比較復雜的工作，不僅要幫助老師完成教學工作,，還要協(xié)助生活班主任管理好學生的日常生活,，起到一個橋梁的作用。

每天教學工作應該是9點開始,，我一般8點之前到達教室,，把教室門打開，將教學設備調(diào)試好,，把老師的飲用水放到李老師前面的桌子上,，方便她引用?？吹浇淌也桓蓛魰r,，會主動清潔教室。因為是炎炎夏日,，為了使學生一早到教室就能感受到絲絲清涼,，我會把空調(diào)打開，待到老師,、同學來到教室就會精神,、清爽的上課了。9點準時上課,，上課時間是我最喜歡的時光,。來到新東方，聆聽劉欣夢老師的課,，簡直可以說是一種享受,。她的課堂生動形象，課上所列舉的事例貼近生活,，能夠使學生的注意力緊緊地定格在每一張課件上,。這一切都是李燕妮老師辛苦總結、用心準備的,。其中包含了老師滿滿的愛,。她的課堂、她所傳授的知識，讓學生對托福學習產(chǎn)生了濃厚的興趣,，使學生萌生出想去美國留學的強烈愿望,。作為助教，我主動在學生中間找到一個適當?shù)奈恢?，這樣,，可以更加貼近學生，更確切的了解學生的學習生活情況以及內(nèi)心世界,。上課期間,，他們有不清楚的地方，我也可以第一時間進行解答,。課堂休息期間,，主動和學生們聊天，和他們玩耍,，了解他們來到新東方的初衷,。他們的想法各式各樣，但是相同點都是世界名校的憧憬,。玩耍的時候,，和他們打成一片，建立了他們對我的信任感,。午間休息前，將教學設備關閉,，教室鎖好,，再開始我的午餐時間。

下午正常進行教學工作,。晚自習大約從下午4點鐘開始,。我組織大家在教室安靜的上自習，他們對今日所學知識進行復習背誦,，我也融入其中,，對曾經(jīng)所學知識進行記憶背誦。和他們一起遨游在托福學習的海洋中,。有時,，會按照欣夢老師的交代，給他們練習托?？荚囌骖}題,，以便他們對知識的理解消化。仍然記得一面白板抄完時,，大家?guī)臀野驯趁娴陌装宸^來時的情景,，仍然記得大家因為一道題爭論不休的樣子，仍然記得大家一邊高興的做題一邊說道“好有學術氛圍”的樣子。如此天真,，如此快樂,，如此令人難忘。就是這樣一群學生,，在他們即將離開時是那么的不舍,，特以至于自己上火，病倒,。但是,，我相信和他們的友誼將會成為回憶，永藏心中,。

以上是我工作的主要部分,，比較簡單但是很充實很快樂。根據(jù)我一個月的工作,，我自己總結了一些淺顯的建議和意見,，希望對新東方以后的教學工作有所幫助。

我個人認為,，托福助教對于教學工作有很大幫助,。無論我們的班級在多少人的情況下開班，只要是我們開班,，我們就應該配備一名托福助教,。助教不僅能幫助老師完成教學工作，分擔老師的負擔,，而且可以幫助班主任管理班級的日常生活,。因為教師主要是負責教學工作，班主任主要負責學生日常生活,，他們分屬于不同的部門,，助教有助于協(xié)調(diào)好彼此間的關系，起到橋梁作用,。更重要的是,，當時，我與班主任住在一起,，切身體會到班主任的艱辛,，但是，老師管理較嚴,，彼此之間有沖突,，助教就可以起到很好的調(diào)節(jié)作用，化解彼此的矛盾,。讓學生輕松愉快的上課,，體會到我們新東方的人性化管理。托福助教與他們一起學習生活期間，用自身學習經(jīng)驗,，尤其是失敗的經(jīng)驗對他們的學習進行指導,，使他們少走彎路，對他們的學習會有很大的幫助作用,，進而使他們感受到新東方貼近人心的教育,。

以上是我對近一個月在新東方工作的總結，個人感覺收獲很多,，再一次感謝新東方老師給予我這次機會,，讓我得到學習鍛煉，希望新東方教育惠及更多的學生,，蒸蒸日上,。

助教老師工作總結報告 助教工作內(nèi)容總結篇二

本學期即將結束了，助教工作也接近尾聲,。四個月的助教生活,，收獲很多，最重要的是我的努力能讓學生受益,。在我學院以及各位老師的親切關懷和悉心指導下,，我的助教工作開展得很成功?；仡欉^去工作的點點滴滴,，感受良多，現(xiàn)總結如下：

一,、感謝學院的重視,，和院領導、教務科老師的支持

從助教工作伊始,，我學院的老師給我留下了深刻的印象，無論是和藹可親的待人風格還是認真負責的工作態(tài)度,，無論是工作中給予我的指導還是平常中的關懷,。書記對我助教工作的指導讓我受益匪淺，教務科__老師提供了大力的支持,，都讓我很感動和深深敬仰,，敬仰其嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度、負責的工作態(tài)度,、深刻的思想,。在學院的支持下，才使得我的工作順利進行,。

二,、感謝指導老師的幫助

由于該門課是我以前并沒有學過的課程，在內(nèi)容上我難免生疏。在此我特別感謝指導老師__的幫助,。他不僅在助教工作上給予我支持和引導,，在該門課的學業(yè)內(nèi)容上也教導我很多?！逗娇蘸教旄耪摗?，可以說每一位涉及此領域的工作者，都要學習該課內(nèi)容,。而借由這次助教機會,，我不僅補充了這方面的知識，還見識了_老師的授課魅力：常常在下課的時候,，學生因為精彩的講授而熱烈鼓掌表示感謝,。

三、關于學生的總體表現(xiàn)

該門課授課對象為大一新生,，學生總體表現(xiàn)不錯,。每節(jié)課到課率幾乎為100%。由于授課教室為小教室,，剛好40人,，每堂課教室?guī)缀醵际菨M員。大部分學生課上表現(xiàn)活躍,，對課業(yè)內(nèi)容比較感興趣,。但缺點是由于上課時間是早上第一、二節(jié)課,，常有少數(shù)幾人在打瞌睡,。

以上是我擔任助教開展工作的簡要總結，不妥之處,，請各位老師多多指正,。

助教老師工作總結報告 助教工作內(nèi)容總結篇三

時間一刻不停歇的向前邁進，轉(zhuǎn)眼間我在中山敏捷陽光幼兒園都兩個多月了,，新學期開始了,，我們迎來了一批新的孩子，在新環(huán)境中,，孩子們由于剛開始進入集體生活,，對新環(huán)境陌生，畏懼,，還有跟人亂跑,，晚入睡，拒吃等現(xiàn)象,。

根據(jù)《幼兒園教育指導綱要(試行)》[指導思想]中也明確指出：“幼兒在游戲中學,。安全是幼兒園的第一要素,。應本著尊重、平等的原則,，吸引幼兒主動參與幼兒園的教育工作,。”因此,，積極有效地開展幼兒助教活動,，能夠促進幼兒的身心發(fā)展，同時為家長搭建一個互動交流,、互相學習的平臺,，更好地促進幼兒的全面發(fā)展。對于求知欲極強的孩子們來說,，他們的到來能夠滿足他們對專業(yè)知識的渴求,。本學期為了協(xié)助教師較好地完成教學任務，實現(xiàn)教學目標,，使孩子們能盡快適應集體生活和培養(yǎng)他們各方面好習慣,，使他們能得到全面和諧的發(fā)展，同時也為了使本學期自己的工作更有序有效的地進行下去,，我特制定如下個人計劃：

一,、教育教學工作

1,、認真?zhèn)湔n,，提前做好備課工作

備課是確保教育活動能順利完成的前提。我們每次備課前都會先登陸dic國際課程的網(wǎng)站,，看看里面的課件,，確保目標的一致性。每次教案都會認真研究一下,，做到目標明確,、條理清晰。每次都認真準備教具,，以便更有效地進行我的教學活動,。

2、細致,、認真地做好每一個孩子的個人網(wǎng)站資料

中山敏捷陽光幼兒園里的幼兒個人網(wǎng)站資料每周更新，甚至是每天更新一次,，于是不論在何時都會認真地觀察孩子,，把孩子發(fā)生的點滴都牢牢記在心中，并把孩子在園的情況都以電子版形式放到網(wǎng)上空間,。

3,、及時有效地與外教溝通,，攜手進行雙語教學

本班的外教老師叫goofy，與他互相配合把英語滲透到日常用語當中,，必要的時候還要協(xié)調(diào)準備好英文教學閃卡,、相關音樂和視頻等等，意在讓孩子學會用英語進行會話,，從中體驗雙語學習的快樂,。

二、環(huán)境創(chuàng)設

環(huán)境是為教育教學活動服務的,。根據(jù)教學活動的需要和本班海豚班的特點,，我們選擇了一些有特點的裝飾布置，為節(jié)省紙張,，還利用一些廢舊物品,。在布置中，我們讓孩子們參與到其中,，讓他們動手去制作,。同時我和鄭老師還根據(jù)課堂要求制作大量的教具。

三,、組織活動和常規(guī),、安全教育

律動

從選擇律動音樂、到律動的編排,、以及道具的選用,，我們都做了詳細的策劃，都選擇了一些有趣,、節(jié)奏適合本班年齡段的孩子的英語律動,，為了排練好這個律動，我們一次次地排練,，共同商討怎樣才能做得更好,。goofy老師發(fā)揚風趣搞怪的風格，干什么都似乎是只大猩猩,，,，從來不管自己是大人還是小孩，一樣的干,，這些都讓我們的氣氛輕松愉快,，我都認真配合他。平時除了忙于教學工作,，還注意保教配合,，孩子們的常規(guī)培養(yǎng)，提醒調(diào)皮的孩子要遵守老師的規(guī)定,。我們都為孩子們創(chuàng)設了安全舒適的生活環(huán)境,，同時利用課堂,，我還對孩子進行安全教育，教育孩子并教給孩子們正確的自我保護的方法和能力,。

四,、日常生活中的英語滲透教育

平時除了忙于教學工作，還注意保教配合,，孩子們的常規(guī)培養(yǎng),。我們在每一個環(huán)節(jié)都滲透了相應的英語學習，確保孩子們時時在英語的語境中,，并提醒調(diào)皮的孩子愛上用英語對話,，所以我們滲透的英語雖然說不是很難，但是也不會過于簡單,。

五,、家園共育方面

家長工作尤其重要，家長工作是家與園的有用橋梁,，只有做好家長工作,，才能促進班級的團體管理，我將踴躍和家長取得接洽,，和家長共同探討制定適合每個幼兒的教育方法,，使家園結成教育伙伴，充分發(fā)揮教育的潛能.認真聽家長的意見和建議,，滿足家長的合理要求,，盡量縮短家園之間的距離，還要加快家園聯(lián)系信息的更換頻率,，為家長提供更優(yōu)質(zhì)服務,。

以上，是我本學期的計劃及目標,，我會努力去完成,，也希望各位同事及領導加以督導和指正。希望在園領導的培養(yǎng)下,、在自己的努力下,，有所收獲有所成長。

助教老師工作總結報告 助教工作內(nèi)容總結篇四

時間一刻不停歇的向前邁進,，轉(zhuǎn)眼間我在中山敏捷陽光幼兒園都兩個多月了,，新學期開始了,我們迎來了一批新的孩子,在新環(huán)境中,孩子們由于剛開始進入集體生活,對新環(huán)境陌生,畏懼,還有跟人亂跑,晚入睡,拒吃等現(xiàn)象。

根據(jù)《幼兒園教育指導綱要(試行)》[指導思想]中也明確指出：“幼兒在游戲中學,。安全是幼兒園的第一要素,。應本著尊重、平等的原則,，吸引幼兒主動參與幼兒園的教育工作,。”因此,，積極有效地開展幼兒助教活動,，能夠促進幼兒的身心發(fā)展，同時為家長搭建一個互動交流,、互相學習的平臺,，更好地促進幼兒的全面發(fā)展。對于求知欲極強的孩子們來說,，他們的到來能夠滿足他們對專業(yè)知識的渴求,。本學期為了協(xié)助教師較好地完成教學任務，實現(xiàn)教學目標,，使孩子們能盡快適應集體生活和培養(yǎng)他們各方面好習慣,，使他們能得到全面和諧的發(fā)展，同時也為了使本學期自己的工作更有序有效的地進行下去,，我特制定如下個人計劃：

一,、教育教學工作

1、認真?zhèn)湔n,，提前做好備課工作

備課是確保教育活動能順利完成的前提,。我們每次備課前都會先登陸dic國際課程的網(wǎng)站，看看里面的課件,，確保目標的一致性,。每次教案都會認真研究一下，做到目標明確,、條理清晰,。每次都認真準備教具，以便更有效地進行我的教學活動,。

2,、細致、認真地做好每一個孩子的個人網(wǎng)站資料

中山敏捷陽光幼兒園里的幼兒個人網(wǎng)站資料每周更新,，甚至是每天更新一次,，于是不論在何時都會認真地觀察孩子，把孩子發(fā)生的點滴都牢牢記在心中,，并把孩子在園的情況都以電子版形式放到網(wǎng)上空間,。

3、及時有效地與外教溝通,，攜手進行雙語教學

本班的外教老師叫goofy,，與他互相配合把英語滲透到日常用語當中，必要的時候還要協(xié)調(diào)準備好英文教學閃卡,、相關音樂和視頻等等,，意在讓孩子學會用英語進行會話,，從中體驗雙語學習的快樂。

二,、環(huán)境創(chuàng)設

環(huán)境是為教育教學活動服務的,。根據(jù)教學活動的需要和本班海豚班的特點，我們選擇了一些有特點的裝飾布置,，為節(jié)省紙張,，還利用一些廢舊物品。在布置中,，我們讓孩子們參與到其中,，讓他們動手去制作。同時我和鄭老師還根據(jù)課堂要求制作大量的教具,。

三,、組織活動和常規(guī)、安全教育

律動

從選擇律動音樂,、到律動的編排,、以及道具的選用，我們都做了詳細的策劃,，都選擇了一些有趣,、節(jié)奏適合本班年齡段的孩子的英語律動，為了排練好這個律動,，我們一次次地排練,，共同商討怎樣才能做得更好。goofy老師發(fā)揚風趣搞怪的風格,，干什么都似乎是只大猩猩,，，從來不管自己是大人還是小孩,，一樣的干,，這些都讓我們的氣氛輕松愉快，我都認真配合他,。平時除了忙于教學工作,，還注意保教配合，孩子們的常規(guī)培養(yǎng),，提醒調(diào)皮的孩子要遵守老師的規(guī)定,。我們都為孩子們創(chuàng)設了安全舒適的生活環(huán)境，同時利用課堂,，我還對孩子進行安全教育,，教育孩子并教給孩子們正確的自我保護的方法和能力。

四、日常生活中的英語滲透教育

平時除了忙于教學工作,，還注意保教配合,，孩子們的常規(guī)培養(yǎng)。我們在每一個環(huán)節(jié)都滲透了相應的英語學習,，確保孩子們時時在英語的語境中,，并提醒調(diào)皮的孩子愛上用英語對話，所以我們滲透的英語雖然說不是很難,，但是也不會過于簡單。

五,、家園共育方面

家長工作尤其重要,，家長工作是家與園的有用橋梁，只有做好家長工作,，才能促進班級的團體管理,，我將踴躍和家長取得接洽，和家長共同探討制定適合每個幼兒的教育方法,，使家園結成教育伙伴,，充分發(fā)揮教育的潛能.認真聽家長的意見和建議，滿足家長的合理要求,，盡量縮短家園之間的距離,，還要加快家園聯(lián)系信息的更換頻率，為家長提供更優(yōu)質(zhì)服務,。

以上,，是我本學期的計劃及目標，我會努力去完成,，也希望各位同事及領導加以督導和指正,。希望在園領導的培養(yǎng)下、在自己的努力下,，有所收獲有所成長,。

助教老師工作總結報告 助教工作內(nèi)容總結篇五

20--年--月--日，我開始了為期10天的第--屆--瘋狂英語國際夏令營助教老師的工作,，地點是-----,。

在這短暫的10天全封閉集訓營中，我是作為小學營的助教老師,。如果讓我用一個字形容這個集訓營生活的話,，我選“忙”字，如果用兩個字形容的話,，我選“瘋狂”,，如果用三個字形容的話，我選“不后悔”，如果用四個字形容的話,，我選“全力以赴”,，如果用五個字形容的話，我選“我是最棒的”,。

21日是集訓營的第一天,，上午8點到下午4點半是接待學員的時間，有的學員是有父母跟著來的,，我們要做個服務家長的工作,。整個一上午就來個幾個學員，絕大部分學員是在下午3點左右來的,，下午4點半學員大部分都來報到了,。接下來就是第一次開班會了，針對小學營,，我有一些建議：小學營第一次開班會分組的時候,，助教老師心里要先有自己的打算，因為分組的時候,，十幾個組員(小學生)很難得出一致的隊名,、口號、隊歌,，所以助教老師事先要準備好,，這樣才能有備無患。我們這次小學營的營名：小鬼當家;口號：熱愛英語,，永不言敗;營歌：我知道我的未來不是夢,，我認真地過每一分鐘，我瘋狂,，我成功,，yeah!

21日的開營儀式在晚上8點準時開始，我們辛苦訓練了兩天的開場舞蹈《歌舞青春》完美上演,，開營儀式的各項活動都如愿進行,，第一次就給學員留下了不錯的印象，整個開營儀式取得了圓滿的成功!

在這10天的集訓營中,，有一些事是每天都要去的,，比如吃飯，小學員吃飯的浪費問題一直是比較嚴重的,，為了較少小學營學員在食堂吃飯的浪費情況,，最有效的方法不是強調(diào)不要浪費糧食，而是讓學員吃什么打什么,，吃多少打多少,，并且飯后讓吃干凈的學員簽名,，課上表彰吃干凈的學員并發(fā)放貼紙來獎勵吃干凈的學員;再如飯前飯后5分鐘讀英語，能夠使小學生用最大的聲音讀英語的方法是帶著小學員的學會向其他營的學生發(fā)起挑戰(zhàn),，這樣孩子們讀英語會很賣力,，也就是引入競爭機制;又如飯前關，睡前關,，我覺得小學員不應要求過關的內(nèi)容有多少,，而應把主要內(nèi)容在課堂上讓學生背下來，過關應該成為小學員的一個形式;還如每天給家長發(fā)短信,，第一次學登記的家長號碼有的是錯的,，所以第一次查寢時應再次登記父母的聯(lián)系方式，以防每天給家長發(fā)短信結果有的時候發(fā)錯了,，那就沒意義了,。

23日是頭腦風暴，--老師親臨集訓營講學,，大家現(xiàn)場體會到老師的瘋狂和漂亮的發(fā)音，老師給學員上了2個小時充滿激情的精彩課程,，隨后和每個班級合影留念,。

26日是團隊風暴，為了突出團隊的重要性,，可以采取團隊過關的形式過早,、中、晚,、睡前關,。

28日是快樂風暴，我們舉辦了兩個大型的活動,，一個是吃西瓜比賽,，另一個是狂歡之夜。吃西瓜比賽還蠻好玩,，看著那些參加比賽的學員在那可勁地吃西瓜,，有的孩子肚子都吃得鼓起來了，呵呵,，蠻搞笑!狂歡之夜則更是瘋狂,，第一個環(huán)節(jié)是挑戰(zhàn)“沒臉沒皮證”，學員在挑戰(zhàn)“沒臉沒皮證”時表現(xiàn)得很瘋狂,，他們會永遠記住那個瘋狂的時刻的,。第二個環(huán)節(jié)是文藝節(jié)目，大家的節(jié)目都不錯,，把狂歡之夜的氣氛推向了高潮,，外教給大家表演了一段復雜的愛情情景劇，最后大家齊聲喊：“kiss，kiss”,，呵呵!我們小學員的舞蹈《小薇》和t臺秀也很給力,，不時引起大家熱烈的掌聲。第三個環(huán)節(jié)是生日party,，在這10天期間過生日的學員共20多個人,，我們大家一起給這20多個人慶祝生日并讓他們一一發(fā)表感言，相信這會是讓他們最難忘的生日吧,。第四個環(huán)節(jié)是大家一起狂歡,，七百多號人圍成三四個圈一起跳兔子舞，那是多么壯觀,，多么讓人難忘的一個場景啊!

認真籌備并彩排了2天時間的舞蹈節(jié)目《小薇》和t臺秀在28日如期上演,，并且效果還不錯，結果圓滿成功,，花費了這么多的時間總算沒白費,，功夫不負有心人呢!小學營的學生表演很給力，小學員的家長更給力,，28日早上我們給小學營家長發(fā)短信告知家長晚上有狂歡之夜并有部分孩子參加了演出,，結果小學員來了好多家長，家長們都很關心自己的孩子呀!

在這10天的集訓營中,，發(fā)生了不少感人的事跡,。30日晚上，大家最后的狂歡,，狂歡之后,，我們一煽情，學生們哭了一大片,，有的一直哭到宿舍還沒止住,，我的不爭氣的眼淚也流了出來，這是集訓營期間我第二次哭;31日上午閉營儀式結束后,，我們大家哭得更慘了,，基本上班上同學都哭了，我們大家舍不得離別,，時間雖說不長,，但我們之間的感情很深，同學們,，我會想你們的;集訓營結束后,，還有家長給我發(fā)短信，感謝這10天來我對她孩子的照顧,，之前家長都說過好多次謝謝了,，都已經(jīng)結束了,，家長還發(fā)短信感謝，這讓我很感動,。

10天的集訓營,，雖然每天晚上都是凌晨1點左右睡覺，中午又被這些小鬼吵得睡不著覺,，每天都很忙,，很累，但我卻收獲了很多,，我不后悔!

小鬼們,，我會想你們的!

助教老師工作總結報告 助教工作內(nèi)容總結篇六

新學期開始了，本學期我和老師共同步入小班的生活,。我們本著同一個目標：讓每一個孩子健康,、愉快地生活，全面發(fā)展成為會學習,、會思考,、會交往、有創(chuàng)造性的新一代兒童,。以“尊敬幼兒,、尊敬家長、一切以幼兒利益為優(yōu)先的原則”開展各項工作,。制定出以下工作計劃：

一,、班級情況分析及工作重點

本學期我們將重點以培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習慣,，增強幼兒的語言能力,、生活自理能力及培養(yǎng)幼兒的社會交往能力和音樂素質(zhì)的培養(yǎng)。在工作中加強個別幼兒的指導,，通過把主題探究活動與日常的保教工作結合起來,，讓幼兒得到全方位的發(fā)展。

二,、幼兒發(fā)展目標

(一)健康領域

⒈逐步適應幼兒園的集體生活,，情緒基本愉快。

⒉在成人的幫助下學習獨立喝水,、進餐,、洗手、入廁,，學習穿脫簡單的衣褲,、鞋。

⒊了解簡單的衛(wèi)生知識,，愿意接受健康檢查,，認識五官懂得保護,。

⒋愿意和同伴參加體育活動，發(fā)展走,、跑,、跳、鉆,、攀爬等動作,。

(二)語言領域

⒈學習普通話，樂意運用語言表達自己的喜好與需求,，學習用普通話與人交流,。

⒉學習安靜地聽他人講話，能聽懂簡單的語言指令并按其行動,。

⒊喜歡念兒歌,、聽故事、看表演,、看圖書等,，學習表達自己的認識和感受。

(三)社會領域

⒈愿意上幼兒園,，能參加幼兒園的活動,，愿意親近老師或熟悉的成人。

⒉樂意和同伴一起游戲,，嘗試學習分享等待,，體驗其中的快樂。

⒊在成人啟發(fā)下學習關注他人明顯的情緒表現(xiàn),，學習關心他人,。樂意招呼熟悉的人，學習求助和感謝,。

⒋學習在性別,、外形等外在特征上比較自己與別人的不同。

⒌學習接受老師的建議和批示,，學習在集體生活中遵守基本規(guī)則,。

(四)科學領域

⒈在成人引導下，學習發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中有趣的事物,。

⒉樂意用多種感官感知周圍的物品,、現(xiàn)象，了解物品顏色,、大孝形狀等明顯特征,。

⒊喜歡操作、擺弄,。

⒋親近大自然,，喜愛與學習愛護周圍的植物,。

(五)藝術領域

⒈在成人引導下，能逐漸注意和親近周圍環(huán)境中熟悉的諸如花草樹木,，小動物等美的事物,，并產(chǎn)生愉悅的情緒。

⒉喜歡聽音樂,，能借助動作,，語言等表達對藝術作品的感受。

⒊嘗試用自己喜歡的顏色,、材料和工具進行美術活動,，學習用畫、剪,、貼,、撕、提等技能,。

⒋學習用自然的聲音唱歌,，學習用身體動作自由地進行歌表演、做律動,，喜歡打擊樂活動,，學習和老師、同伴一起做音樂游戲,。

三,、教育教學工作

⒈做好新生入園的情緒安撫工作。由于大部分孩子第一次入園,，因此他們會產(chǎn)生哭鬧,、不愿來園的情緒，我們教師應做好以下幾方面的工作：

(1)開學前做好家園聯(lián)系工作,，接待孩子入園,，召開家長會,，介紹班級情況,，讓家長填寫一份幼兒家庭生活調(diào)查表，使家長,、教師,、孩子三者之間能盡快熟悉，減輕孩子來園的消極情緒,。

(2)給孩子提供一個溫馨,、舒適、有趣的教室環(huán)境

(3)教師以親切,、溫和的態(tài)度對待孩子,，消除他們的陌生感,。

⒉培養(yǎng)幼兒良好的生活常規(guī)，提高生活自理能力,，做到生活有序,。

(1)認識自己的標記;

(2)學會正確的洗手方法;

(3)能安靜午睡，不吵醒別人;

(4)培養(yǎng)良好的進餐習慣,，能學習自己吃飯等,。

⒊培養(yǎng)良好的學習常規(guī)。

(1)愿意參加各項集體活動,，注意力集中;

(2)愛護幼兒園的玩具,，不與人爭搶;

(3)學會用語言表達自己的意愿;能將玩具歸類收好;

(4)學習看書的正確方式，培養(yǎng)幼兒良好的前閱讀習慣,。

⒋深入實踐園本課程,，將主題探究活動與區(qū)域活動結合進行，從他們的興趣入手,，讓孩子主動學習,，從而獲取各方面的經(jīng)驗，提高綜合能力,。

⒌注重活動區(qū)活動的計劃,，做到學習有序。在活動時,，教師將加強對孩子的觀察與記錄,，及時發(fā)現(xiàn)問題、了解孩子,。

⒍豐富幼兒一日生活,，充分利用每天的音樂活動和文學活動時間，豐富音樂活動和語言活動的形式,。

四,、衛(wèi)生保健工作

小班的衛(wèi)生保健工作非常重要，在醫(yī)務人員的指導下,，嚴格按園里的要求認真實施各項衛(wèi)生保健工作,。在工作中加強對幼兒的生活照顧，將幼兒的身心健康放在首位,。給幼兒提供一個清潔舒適的活動環(huán)境,，堅決杜絕傳染病的流行，照顧好生病的孩子,，定時定量給幼兒喂藥,，保證班級幼兒的出勤率。與此同時,，堅持每天的戶外活動,，給幼兒創(chuàng)設一個寬松,、愉悅的環(huán)境，建立良好的師生關系，將幼兒生理與心理結合起來，促進幼兒的身心健康,。

在本學期的保健工作中，增強保育員的教育意識,，在幼兒的一日活動中提高保育員的參與意識和配班意識，真正做到保教合一,。

五,、家長工作

在本學期的家長工作，我班重點以“尊重家長”為原則,，提高教師的“服務意識”,，加強與家長的溝通。我班將努力做好以下工作：

(1)加強與家長的交流與溝通,，以填寫調(diào)查表,、家訪、約訪,、電話,、接送時的交談等形式，了解每位孩子的興趣和愛好,，以及家長的需求和是否愿意參加班上的活動,。

(2)按時更換家長園地內(nèi)容，讓家長及時了解本班教學活動內(nèi)容,，取得家長的支持配合,，并不斷向家長提供新的幼教信息。

(3)鼓勵家長積極參加親子活動,，參與助教,，發(fā)揮家長的作用。

以上是我本學期的個人工作計劃,，在今后工作中,，我將努力工作，爭取更大的進步,。

助教老師工作總結報告 助教工作內(nèi)容總結篇七

在20xx年上半年里我們迎來了四級通過率85%的傲人成績,，迎來了10級這批朝氣蓬勃的新一屆鎬京學子,，迎來了鎬京討論式教學全面推進的新局面,。在這一年里我也榮幸的成為經(jīng)濟六系，國貿(mào)1012班班主任,。轉(zhuǎn)眼間,，我擔任班主任加助教工作已經(jīng)兩個月有余,，現(xiàn)將上班學期的工作分兩大部分array如下：

一、自我成長篇

20xx年1月7日晚我正式接手國貿(mào)10班主任加助教工作,，開始了從學生向班主任的角色轉(zhuǎn)變,。由于在校期間沒有認真的做過職業(yè)規(guī)劃，加之沒有經(jīng)過崗前培訓,，跟班實習,，因此在這段工作中顯得有些力不從心。我將從以下幾點談談我的成長

1,、探索階段

在這一時期,，是我走過的最艱難的時期，也是我成長最快的一個階段,。由于學生剛換完班主任,，在情緒上產(chǎn)生了很大波動，再加之自身能力的不足,，在前兩周內(nèi)愿意跟我交流的學生寥寥無幾,。在這個關鍵的時期又碰上了英語新概念2的聽寫讓我感到有些措手不及。在這段時間里我竭盡全力向辦公室同事交流,，討方法,，作總結，做規(guī)劃,，已完成我學生向班主任的重要轉(zhuǎn)變,。

2、實戰(zhàn)階段

在這一階段,，對學生管理有了初步的認識,。加強同學生間的溝通，了解學生間存在的問題,，制定新的班級制度,，總結歸納在探索階段所遇到的一些問題并對此作出快速反應。加強新概念英語背誦的檢查力度,，學生出勤的考核力度,，竭盡全力快速使學生達到思想上的統(tǒng)一，與此同時掌握學生的心理動向,，竭力作出正確引導,。

3、完善階段

在這一階段,，主要分析前面的考試,，結合本班班情分析班級存在的問題。從自身角度去分析自己的管理方法、班級制度等所存在的問題,。這樣以來讓我真正的認識到班主任工作的重要性和艱巨性,，徹底完成了從學生向老師的角色轉(zhuǎn)變，實現(xiàn)了第一次全面的成長,。

經(jīng)過以上三個階段,，我得出以下心得體會

1、身為教師,必須以身作則,成為學生的表率,。作為教師必須不斷學習,，提高自身修養(yǎng)、提高個人專業(yè)知識水平,，加強自身的道德建設,，以自身的人格魅力去影響學生。

2,、既要嚴格要求,又要無限熱愛學生,“嚴”與“愛”應統(tǒng)一起來,。“嚴”就是要求學生嚴格執(zhí)行學校的各項規(guī)章制度,班級制度,，“愛”就是要熱愛學生,多關心學生,幫助學生解決一些實際問題,。

3、尊重學生,做學生的良師益友,。大一學生情感豐富,但較脆弱,渴望得到老師的尊重,對老師有著亦師亦友的希冀,。我在平常的言行舉止中時常流露出對學生的尊重、理解,通過真摯的愛去感染,、引導學生,從而使學生在情感的驅(qū)動下更有效地接受教育,。

4、注重與學生的交流,充當學生傾訴的對象,從學生的角度去理解他們,幫助他們分析,、解決問題,成為學生信任,、愿意交心的朋友。重視班級日志,，日志也是班主任和學生交流的一種重要方式,。作為班主任，我用自己的言行來糾正和指導學生們的言行和學習的態(tài)度,，課上是師生關系,，課下是朋友關系?？傊?，我覺得學生管理最重要的是情感交流和制度的合理使用。

5,、關注中間型學生,。一個班里所占比例最多的學生是“中間型”學生,。一開始接手班級的時候,我把精力主要集中在對“后進生”的轉(zhuǎn)化上,后來通過與學生的接觸、交談,我深深感悟到,“中等生”心里是非?？释玫嚼蠋熤匾暤?。

二,、班級情況及班級管理

國貿(mào)10xx班級共67人其中男生17人,，女生50人。經(jīng)過一學期的努力,，班級的學風漸濃,，班級的成績也有了一定的提高、學生凝聚力大有提升,，班級衛(wèi)生,、班級紀律等方面有了明顯的改觀。然而班級依然存在著諸多問題如:班級成績兩極分化嚴重,，并且成績差的學生所占比重較大;班級部分學生思想消極,，學習積極性不高;班級制度不夠完善，班級管理缺乏系統(tǒng)化;部分學生個人主義情節(jié)嚴重,。

在這段管理過程中,，主要是狠抓班級到課率、建立健全班級制度,，組織開展具有特色,、主題鮮明的主題班會、文明寢室創(chuàng)建,，學習經(jīng)驗交流會,、數(shù)學小組的建立。增加了班級各項工作的透明度,，使班級各項工作都有條不紊的進行,。高的到課率是三本學生快速接受知識的有力保障，三本學生學習的自主性差,，只靠自主學習很難把握對知識的充分理解,，也缺少了課堂監(jiān)督的有效環(huán)節(jié)。健全的班級制度是班級健康成長的基本依托,，因此國貿(mào)10xx班需要進一步完善班級制度,。主題班會的召開能夠有效提高學生的思想認識，增強班級凝聚力,。宿舍是班集的組成單位,，因此文明寢室的創(chuàng)建是優(yōu)秀班級建設的重要環(huán)節(jié)，在此過程中要慎重選擇宿舍舍長,，由優(yōu)秀舍長帶頭創(chuàng)建良好的舍風,，為良好班風建設做好鋪墊,。注重班級學生之間的學習經(jīng)驗交流、學習小組的設立,，加快班級學習成績的迅速提高,。

在過去的半年里，國貿(mào)1012班班級各項成績還處于低谷,，針對于此我制定了如下計劃：

1.不斷提高自身素質(zhì)與自我修養(yǎng),。班主任不僅僅是用制度管理學生，更重要的是交流,，與此同時,，班主任的言行舉止對學生的學習態(tài)度，人生態(tài)度也會有一定的影響,，因此提高自身素質(zhì)是重中之重,。

2.加強班級制度創(chuàng)新，班委會建立,。一個好的班級必然有嚴格創(chuàng)新的班級制度約束和一支領導力極強的班委會隊伍,。

總結本班情況，在很多班級問題中仍未及時解決,，如班級紀律問題,，個別學生的思想問題，班委會成員的作風問題,，針對這些問題,，必須在新學期內(nèi)建立健全的班級制度，對班委會成員進行重組,，為本班良好的學習環(huán)境做好基本保障,。

3.加強同經(jīng)驗之師的交流。對于我來說管理經(jīng)驗不足是目前面臨的最大問題,，將國貿(mào)101xx班成績迅速提高有一定的困難,，因此與經(jīng)驗之師交流是勢在必行的。

4.進一步加強加強班級學生的思想教育工作,。進一步加強學生學習的主觀能動性,，增強學生的班級榮譽感，做到人人為國貿(mào)奮斗,，進而提高學生成績,。強調(diào)先做人后做事，低調(diào)做人,，高調(diào)做事的做人理念,，成功人生做好鋪墊。

5.抓后進,，推中間,，揚先進,。充分發(fā)揮黨員力量，不斷鼓勵后進學生,，避免兩極分化現(xiàn)象的進一步擴展,。加強學習監(jiān)督工作，力爭下學期班級成績能夠突飛猛進,。

6.加大主題班會、學生學習交流會的召開

總之,，新學期新氣象,，在下學期里力求創(chuàng)新,，轉(zhuǎn)變思路,，力求國貿(mào)10xx班迎頭趕上!

助教老師工作總結報告 助教工作內(nèi)容總結篇八

一、實習目的

1,、通過畢業(yè)實習,，將理論高度上升到實踐高度，更好的實現(xiàn)將大學期間所學的理論和實踐的結合,，更進一步加深對理論知識的理解,，了解和掌握實際生產(chǎn)中的生產(chǎn)流程,、工藝原理和技術要求，為今后學習和實際工作打下良好基礎,。

2,、培養(yǎng)自己善于觀察,、勤于思考的良好的學習習慣以及嚴謹?shù)目茖W態(tài)度和實際動手能力,，使理論與實踐得到很好的結合。

3,、通過本次實習使我能夠親身感受到由一個學生轉(zhuǎn)變到一個職業(yè)人的過程,，進一步了解社會，增強對社會主義現(xiàn)代化建設的責任感,、使命感,，為離開學校、走向社會,、適應社會,、融入社會作好充分準備,。

4、本次實習對我完成實習報告起到很重要的作用,。

二,、實習時間

20--年9月1日 – 至今

三、實習地點,、單位和部門

新東方英語培訓機構天津中心校區(qū)國外留學部

四,、實習內(nèi)容

輔助教學，整天陪著學生一起學習,。老師講課時我們只需坐在教室后面聽課,，晚自習時間可以由助教來安排，可以帶領學生復習,，也可以看電影,、教學生唱歌，組織學生活動做游戲,?？炭鄬Ｑ薪虒W，提高自身素質(zhì),。作為助教,，不僅是協(xié)助授課老師進行教學工作，更需要自己具有一定的職業(yè)素養(yǎng),。平時多專研,，多思考。

五,、實習總結

今年暑假,，有幸作為助教來到北京新東方。短暫而又充實的一個月的實習階段,，如白駒過隙,，轉(zhuǎn)瞬即逝?；仡欉^去的一個月,，我感慨萬千，但是,，最想說的確是感謝,，感謝天津新東方以及新東方的老師。

無數(shù)次從別人口中聽到,，新東方——一個可以改變別人命運的地方,，這樣一個神奇的地方，到底孕育著怎樣的傳奇,。我滿懷好奇與干勁來到天津新東方,。

新東方英語培訓機構天津中心校區(qū),，此地就是我工作的地方。我的工作職稱------助教,，顧名思義,，主要是幫助老師完成教學工作。但是,，由于新東方是一個機構完善的公司,，每個部門負責自己的工作，助教又是一個比較復雜的工作,，不僅要幫助老師完成教學工作,，還要協(xié)助生活班主任管理好學生的日常生活，起到一個橋梁的作用,。

每天教學工作應該是9點開始,，我一般8點之前到達教室，把教室門打開,，將教學設備調(diào)試好,，把老師的飲用水放到李老師前面的桌子上,，方便她引用,。看到教室不干凈時,，會主動清潔教室,。因為是炎炎夏日，為了使學生一早到教室就能感受到絲絲清涼,，我會把空調(diào)打開,，待到老師、同學來到教室就會精神,、清爽的上課了,。9點準時上課，上課時間是我最喜歡的時光,。來到新東方,，聆聽劉欣夢老師的課，簡直可以說是一種享受,。她的課堂生動形象,，課上所列舉的事例貼近生活，能夠使學生的注意力緊緊地定格在每一張課件上,。這一切都是李燕妮老師辛苦總結,、用心準備的。其中包含了老師滿滿的愛,。她的課堂,、她所傳授的知識,，讓學生對托福學習產(chǎn)生了濃厚的興趣，使學生萌生出想去美國留學的強烈愿望,。作為助教,，我主動在學生中間找到一個適當?shù)奈恢茫@樣,，可以更加貼近學

生,，更確切的了解學生的學習生活情況以及內(nèi)心世界。上課期間,，他們有不清楚的地方,，我也可以第一時間進行解答。課堂休息期間,，主動和學生們聊天,，和他們玩耍，了解他們來到新東方的初衷,。他們的想法各式各樣,，但是相同點都是世界名校的憧憬。玩耍的時候,，和他們打成一片，建立了他們對我的信任感,。午間休息前,，將教學設備關閉，教室鎖好,，再開始我的午餐時間,。

下午正常進行教學工作。晚自習大約從下午4點鐘開始,。我組織大家在教室安靜的上自習,，他們對今日所學知識進行復習背誦,，我也融入其中，對曾經(jīng)所學知識進行記憶背誦,。和他們一起遨游在托福學習的海洋中,。有時，會按照欣夢老師的交代，給他們練習托?？荚囌骖}題,，以便他們對知識的理解消化。仍然記得一面白板抄完時,，大家?guī)臀野驯趁娴陌装宸^來時的情景,，仍然記得大家因為一道題爭論不休的樣子,，仍然記得大家一邊高興的做題一邊說道“好有學術氛圍”的樣子,。如此天真，如此快樂,，如此令人難忘,。就是這樣一群學生，在他們即將離開時是那么的不舍,，特以至于自己上火,，病倒。但是,，我相信和他們的友誼將會成為回憶,，永藏心中。

以上是我工作的主要部分,，比較簡單但是很充實很快樂,。根據(jù)我一個月的工作，我自己總結了一些淺顯的建議和意見,，希望對新東方以后的教學工作有所幫助,。

我個人認為，托福助教對于教學工作有很大幫助,。無論我們的班級在多少人的情況下開班，只要是我們開班,，我們就應該配備一名托福助教,。助教不僅能幫助老師完成教學工作，分擔老師的負擔,，而且可以幫助班主任管理班級的日常生活,。因為教師主要是負責教學工作，班主任主要負責學生日常生活,，他們分屬于不同的部門,，助教有助于協(xié)調(diào)好彼此間的關系，起到橋梁作用,。更重要的是,，當時，我與班主任住在一起,，切身體會到班主任的艱辛,，但是,，老師管理較嚴，彼此之間有沖突,，助教就可以起到很好的調(diào)節(jié)作用,，化解彼此的矛盾。讓學生輕松愉快的上課,，體會到我們新東方的人性化管理。托福助教與他們一起學習生活期間,，用自身學習經(jīng)驗,，尤其是失敗的經(jīng)驗對他們的學習進行指導，使他們少走彎路,，對他們的學習會有很大的幫助作用,，進而使他們感受到新東方貼近人心的教育。

以上是我對近一個月在新東方工作的總結,，個人感覺收獲很多,，再一次感謝新東方老師給予我這次機會，讓我得到學習鍛煉,，希望新東方教育惠及更多的學生,，蒸蒸日上。

助教老師工作總結報告 助教工作內(nèi)容總結篇九

英國的課堂教學是面向個體的個別化教學,。每一個學生都作為一個個體而被尊重,，每一個學生的不同發(fā)展需要都會受到關注。課堂上寬松自由的人際氛圍有助于學生發(fā)展個性,，生動活潑的學習活動促進了學生從經(jīng)驗中體驗,、探索。但這種教學模式過分突出自由,，在課堂上經(jīng)常覺得課堂組織過于松散,，對于英語水平較差和自學能力較弱的學生來說，這樣將導致學業(yè)成績下降,。而事實也是英國的中學教育往往過于注重實際能力培養(yǎng)而忽視了系統(tǒng)知識的學習等問題,，結果導致了學業(yè)成績水平的嚴重下降。

英國的基礎教育把引導和激發(fā)學生對知識和外界事物的興趣,，放在比檢查學生掌握了多少學科知識更重要的地位,，強調(diào)學生在學習和能力各方面的全面發(fā)展，為學生在讀書,、玩電腦,、音樂、美術、體育等各方面都提供盡量寬廣的舞臺,，注重對學生實踐能力的培養(yǎng),中小學階段(尤其是小學低年級)的文化學習比較輕松,。在愛維橋中學，有老師專門教學生種菜和烹飪,。另外,，無論中小學，學校每學期都會分批組織學生進行一兩次的遠游,，如威爾士就有一所中學組織幾十個學生到我所在的普利茅斯市考察一條河流,。

在英國，每個學校都有特殊教育中心,，有專門的老師幫助這些有障礙的孩子,，讓他們走出孤僻的環(huán)境，這為他們以健全的心態(tài)和一定的生存技能走向社會打下了堅實的基矗我所到的的幾所英國學校,，都看見有智障的學生在專門的老師的輔導下學習,，老師們的細致慈善與耐心，都讓我們由衷地佩服,。那是一種發(fā)自內(nèi)心的愛,，是對孩子的愛，是對每一個生命的重視,。

學校很尊重孩子和家長的個人隱私權,。每學年，學校為每個學生寫一份“家庭報告書”,，交給家長,，并正式約見學生家長一次。約見采取與家長個別談話的方式,，而不是以開全體家長會的形式,。事先由學生帶回通知單，向家長征求約見的時間,。一般每位家長安排10～15分鐘,。會見時，只有班主任和家長面談,，沒有任何其他人在常在教學風格方面，各中小學校采用的多是小組合作,、研究性學習,、探究型學習等引導型教學方法，老師側重于對學生學習方向,、學習方法,、學習興趣的引導，把思考和實踐的時間和空間留給學生，課堂氣氛比較活躍,。教學形式靈活多樣,，多采用探究性的方法，例如課堂上教師常提出思考,、試驗型問題,，學生可自行查資料、做試驗,、找答案,，最后自己做陳述，能有效地激發(fā)學生自主探究的欲望,，引導學生把學習的觸角延伸到課外更廣闊的天地,。

在英國，教師的上課壓力也不校任課教師的周課時一般為25節(jié)左右,有教師資歷的學校行政管理人員(包括校長)一般都兼課,15節(jié)左右,老師每天絕大部分的時間都泡在教室里,、花在教學上,，老師的工作量都很大，絕大部分老師都是跨年級授課,，而且他們比較少參與集體備課,，有各自的教學方法和風格。在學校碰到的老師們都是步履匆匆,，走路的節(jié)奏都很快,，每天的工作忙碌而緊張。

在我所到的每一所英國中小學里,，我看見每一棟樓的走道,、辦公室，處處都懸掛著學生創(chuàng)作的各種美術作品,，其中絕大部分是人物,、風景油畫，還有不少色彩構成,、平面構成等作品,，這些作品都具有相當?shù)乃健Ｋ械淖髌范际侵苯影旬嫴济稍诤喴椎哪究蛏?，再用釘子掛上墻,，非常簡單，但是,，呈現(xiàn)出來的藝術效果和文化氛圍卻是毫不簡單的,。

學校的各個功能室和教室里的各種墻報欄都做的很有特色，英語教室里的墻報欄或是關于寫作的各種技法,、或是強調(diào)朗讀的語氣,、語調(diào),、語速，或是教學生如何讀詩,、寫詩;數(shù)學室的墻上告訴你直角,、銳角、鈍角的特點和相關的知識;地理室的四面墻壁上讓一幅幅有關地理知識的墻報填滿……每一幅墻報幾乎都是師生自己動手完成的,，大部分都是以一塊大的彩色紙為底,，四周鑲以顏色與底色協(xié)調(diào)的花邊，里邊的內(nèi)容有的是手抄,、有的是打英有的是剪紙,，材料簡單卻制作巧妙、創(chuàng)意迭出,。

以上都是英國校園文化建設的體現(xiàn),。除些之外，英國的中小學還定期搞一些活動日或活動周,，如“紅鼻子日”,，也是英國獨特的募捐日，大家穿上搞怪服裝,，戴上滑稽的紅鼻子,，并一起籌集善款，有意識地培養(yǎng)學生們的愛心;又如“反欺凌周”,，學生都穿藍色的衣服,，靜靜提醒大家平時要反對校園內(nèi)欺凌同學的現(xiàn)象，要互相友愛;再如“便衣日”,，每學期他們會有一天是不用穿校服回校的,，這一天，不管學生還是老師都穿著他們喜歡的衣服回校,，但他們要捐一英鎊給學校的基金會,，以作善款或用以購買學生的學習用品。

在上課時間方面,，英國學校與我們有很大的不同,。英國的學校一般是早上九點鐘開始上課，下午三點半下課,，放學后,，學校有第二課堂，凡是有興趣的學生都可以按照自己選修的科目在老師的指導下繼續(xù)學習,。在這一天里,，學生只能呆在學校，中午是沒有午睡安排的,。他們一天上五節(jié)課,，每節(jié)課一個小時。除了課間餐的二十分鐘和午餐的一個小時外,，課與課之間是沒課間的,，也就是說，每上完一節(jié)課,，學生就得馬上走出教室,，去找下一節(jié)課的教室，因為他們實行的是“走班制”,。另外,，他們晚上一般沒自修，周末也不補課,。另外,，學校對學生的日常行為如穿校服、文明禮貌也抓得很嚴,，學生上課不留心或表現(xiàn)不好通常會被留堂,。

助教老師工作總結報告 助教工作內(nèi)容總結篇十

本學期即將結束了，助教工作也接近尾聲,。四個月的助教生活,，收獲很多，最重要的是我的努力能讓學生受益,。在我學院以及各位老師的親切關懷和悉心指導下,，我的助教工作開展得很成功?；仡欉^去工作的點點滴滴,，感受良多，現(xiàn)總結如下：

從助教工作伊始,，我學院的老師給我留下了深刻的印象,，無論是和藹可親的待人風格還是認真負責的工作態(tài)度，無論是工作中給予我的指導還是平常中的關懷,。在學院的支持下,，才使得我的工作順利進行。

由于該門課是我以前并沒有學過的課程,，在內(nèi)容上我難免生疏,。在此我特別感謝指導老師韋老師的幫助。他不僅在助教工作上給予我支持和引導,，在該門課的學業(yè)內(nèi)容上也教導我很多,。《汽車構造》,，可以說每一位涉及此領域的工作者,，都要學習該課內(nèi)容,。而借由這次助教機會，我不僅補充了這方面的知識,，還見識了韋老師的授課魅力,。該門課授課對象為大三學生，學生總體表現(xiàn)不錯,。每節(jié)課到課率幾乎為100%,。由于授課教室為小教室，剛好28人,，每堂課教室?guī)缀醵际菨M員,。大部分學生課上表現(xiàn)活躍，對課業(yè)內(nèi)容比較感興趣,。學生作業(yè)完成情況也非常好,，每次都能夠按時完成作業(yè)，并且做錯的作業(yè)都能夠認真改正,。

以上是我擔任助教開展工作的簡要總結,，不妥之處，請各位老師多多指正,。

本學期即將結束了,，助教工作也接近尾聲。四個月的助教生活,，收獲很多,，最重要的是我的努力能讓學生受益。在我學院以及各位老師的親切關懷和悉心指導下,，我的助教工作開展得很成功,。回顧過去工作的點點滴滴,，感受良多,，現(xiàn)總結如下：

一、感謝學院的重視,，和院領導,、教務科老師的支持

從助教工作伊始，我學院的老師給我留下了深刻的印象,，無論是和藹可親的待人風格還是認真負責的工作態(tài)度,，無論是工作中給予我的指導還是平常中的關懷。-書記對我助教工作的指導讓我受益匪淺,，教務科--老師提供了大力的支持,，都讓我很感動和深深敬仰，敬仰其嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度,、負責的工作態(tài)度,、深刻的思想,。在學院的支持下，才使得我的工作順利進行,。

二,、感謝指導老師的幫助

由于該門課是我以前并沒有學過的課程，在內(nèi)容上我難免生疏,。在此我特別感謝指導老師--的幫助。他不僅在助教工作上給予我支持和引導,，在該門課的學業(yè)內(nèi)容上也教導我很多,。《航空航天概論》,，可以說每一位涉及此領域的工作者,，都要學習該課內(nèi)容。而借由這次助教機會,，我不僅補充了這方面的知識,，還見識了-老師的授課魅力：常常在下課的時候，學生因為精彩的講授而熱烈鼓掌表示感謝,。

三,、關于學生的總體表現(xiàn)

該門課授課對象為大一新生，學生總體表現(xiàn)不錯,。每節(jié)課到課率幾乎為100%,。由于授課教室為小教室，剛好40人,，每堂課教室?guī)缀醵际菨M員,。大部分學生課上表現(xiàn)活躍，對課業(yè)內(nèi)容比較感興趣,。但缺點是由于上課時間是早上第一,、二節(jié)課，常有少數(shù)幾人在打瞌睡,。以上是我擔任助教開展工作的簡要總結,，不妥之處，請各位老師多多指正,。

助教工作總結報告

做為助教工作已有一個半學期了,。但對我來說最有意義的是這學期的工作，因為我從中學到了很多,。而這一切都歸功于那些可愛的學生和敬愛的威廉教授,。

每當看見同學們舉起的手，我真的很高興我能幫助他們,。對我來說那代表著信任,。當然,，有的時候我也會被問到不認識的單詞，但我從來都不會覺得尷尬,。它的好處是我可以讓我和同學們一起學習一起進步,。就拿今年的那個英語演講比賽來說吧，盡管這些學生都是日語專業(yè)的,，但他們對自己的演講都很認真,。他們主動聯(lián)系我，要我給他們做指導,，看他們練習演講,。最后，看到他們的付出得到了收獲我也感到很高興,，因為與此同時我也得到了收獲,。我也很感謝威廉教授對我的信任、支持和幫助,。他給了我很多鼓勵,，讓我感到更加自信。當另外兩個助教不能和我一起合作給學生上最后一節(jié)課和出期末考試題的時候,，威廉教授鼓勵并幫助我完成了,。盡管中間有許多不足，可我還是覺得自己表現(xiàn)得很成功,。

通過做助教的這段時間,，我有了一些小小的經(jīng)驗和感受。

在仔細聽課的同時觀察學生,，這樣可以知道哪些是優(yōu)秀生,，哪些是上進生，哪些是中間生,，然后課后及時跟老師交流下你所觀察到的,，這樣有助于讓每個學生得到進步跟發(fā)展。

課后交流你對所負責的學生感受,，最好是做些換組負責,。這樣我們就能夠更好的了解整個班級，而且也能更容易的幫助老師解決一些問題,。