當(dāng)工作或?qū)W習(xí)進(jìn)行到一定階段或告一段落時(shí)，需要回過(guò)頭來(lái)對(duì)所做的工作認(rèn)真地分析研究一下,，肯定成績(jī),，找出問(wèn)題,，歸納出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，提高認(rèn)識(shí)，明確方向,，以便進(jìn)一步做好工作,，并把這些用文字表述出來(lái),，就叫做總結(jié),。相信許多人會(huì)覺(jué)得總結(jié)很難寫(xiě)？以下是小編精心整理的總結(jié)范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。

舉辦親子活動(dòng)總結(jié)篇一

現(xiàn)將20--年親子趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)活動(dòng)總結(jié)如下：

一,、 活動(dòng)準(zhǔn)備

活動(dòng)之一：活動(dòng)策劃

針對(duì)主題,，我們對(duì)各個(gè)環(huán)節(jié)的活動(dòng)進(jìn)行策劃，并定下初步方案,，準(zhǔn)備兩套方案,，等踩點(diǎn)過(guò)后，確定最終方案,。

活動(dòng)之二：踩點(diǎn)宣傳

-月-日下午3:00開(kāi)始,，我們各點(diǎn)活動(dòng)的負(fù)責(zé)人員，到達(dá)活動(dòng)地點(diǎn)------鴻潤(rùn)花園進(jìn)行踩點(diǎn),，針對(duì)各環(huán)節(jié)具體情況,，我們選定了自己活動(dòng)的場(chǎng)地，并初步確定活動(dòng)方案,。

我們分四個(gè)點(diǎn)在李瑞麟小學(xué),、麥地小學(xué)、雍逸園以及鴻潤(rùn)花園進(jìn)行活動(dòng)宣傳,，向過(guò)往路人介紹宣傳親子趣味活動(dòng),，并鼓勵(lì)他們帶著小孩子一起報(bào)名，當(dāng)天到現(xiàn)場(chǎng)支持活動(dòng),。

活動(dòng)從下午3：00一直進(jìn)行到6：00結(jié)束,，踩點(diǎn)活動(dòng)基本順利，達(dá)到初定目的,。

二,、 活動(dòng)過(guò)程

5月1日下午2：00開(kāi)始，鴻潤(rùn)花園開(kāi)始熱鬧起來(lái),，二條紅色宣傳本次親子趣味活動(dòng)的條幅高高地懸掛在小區(qū)花園里,，“迎省運(yùn)，共精彩”親子趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)布置活動(dòng)正式開(kāi)始,，我們一隊(duì)工作人員也開(kāi)始了各自的工作,。

我們科普隊(duì)負(fù)責(zé)第一個(gè)環(huán)節(jié) “惠惠帶你游‘惠州’”暨家庭風(fēng)采展示

1)“惠惠帶你游‘惠州’”路線為惠州市三縣四區(qū)(三縣即博羅縣、龍門(mén)縣,、惠東縣;四區(qū)即惠城區(qū),、惠陽(yáng)區(qū),、大亞灣區(qū)、仲愷區(qū)),。路線圖以三縣四區(qū)為基礎(chǔ)任意編排?；顒?dòng)以家庭為單位,，小孩手拿“惠惠”卡通，家長(zhǎng)為護(hù)跑手,，從指定地點(diǎn)出發(fā),，共同完成規(guī)定“旅游”線路。參賽一號(hào)家庭從指定地點(diǎn)出發(fā),，在主持人介紹該家庭風(fēng)采展示的同時(shí)該家庭按所選路線正確路線完成路線圖所規(guī)定路線,。再由二號(hào)家庭接上，以此類推,，直至所有參賽家庭完成趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)“惠惠帶你游‘惠州’”暨家庭風(fēng)采展示環(huán)節(jié),。參加家庭完成此環(huán)節(jié)比賽后由工作人員組織引導(dǎo)參加下一環(huán)節(jié)比賽。

2)家庭風(fēng)采展示稿：由參賽家庭報(bào)名時(shí)提供

3)“惠惠帶您游惠州”模擬路線圖：

路線圖：由惠州西湖——惠東平海古城——古田自然保護(hù)區(qū)——大亞灣大甲島——大亞灣游樂(lè)場(chǎng)——惠陽(yáng)金桔自然保護(hù)區(qū)——博羅南昆山——湯泉——羅浮山——惠州飛鵝嶺——惠州西湖,。以此路線圖進(jìn)行循環(huán)傳遞,。

整個(gè)親子趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)持續(xù)了兩個(gè)小時(shí)，盡管過(guò)程有一點(diǎn)點(diǎn)混亂,，但整個(gè)活動(dòng)能完成,，且基本上我們達(dá)到了活動(dòng)的根本目的。現(xiàn)場(chǎng)觀眾熱情較為高漲,，盡管天氣炎熱,，但仍積極參與到活動(dòng)中來(lái)。

三,、 活動(dòng)自我評(píng)估

總體來(lái)說(shuō),，我們這次以“迎省運(yùn)，共精彩”為主題的親子趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)活動(dòng),，各個(gè)階段的活動(dòng)都比較成功,，成功的原因我們總結(jié)為以下幾點(diǎn)：

1、 準(zhǔn)備較充分

“凡事預(yù)則立,，不預(yù)則廢”在這次活動(dòng)中得到了充分體現(xiàn),，正是因?yàn)橛辛嗽攲?shí)的考慮、周全的計(jì)劃和充分的準(zhǔn)備,，這次活動(dòng)才有了成功開(kāi)展的前提,。

2、 密切配合

各部門(mén)各隊(duì)伍的積極協(xié)助和努力,，是活動(dòng)得以完成的保證,。如我們負(fù)責(zé)的這一環(huán)節(jié)，得到了宣傳部的強(qiáng)力支持，讓活動(dòng)得以較順利的進(jìn)行,。

在成功的背后,，我們也認(rèn)真反省思考了我們的不足：

1、前期準(zhǔn)備不夠充分

由于我經(jīng)驗(yàn)欠缺,，對(duì)困難準(zhǔn)備不足,，沒(méi)有考慮到出現(xiàn)突發(fā)事件，如參賽家庭增多,，而設(shè)計(jì)的路線只適應(yīng)于相應(yīng)的家庭戶數(shù),，導(dǎo)致最終確定的時(shí)候，沒(méi)有相應(yīng)的應(yīng)急方案,，造成活動(dòng)一度中止了5到10分鐘,。而且天氣較為炎熱，家長(zhǎng)情緒較為不滿,。這是最大的不足,。

2、場(chǎng)面有點(diǎn)混亂

活動(dòng)雖然經(jīng)過(guò)具體分工,，詳實(shí)安排,，但在實(shí)際過(guò)程中由于報(bào)名參加家庭增多，人數(shù)增加,，造成場(chǎng)面混亂,。

3、安排上存在不足

主要體現(xiàn)在活動(dòng)中個(gè)別成員對(duì)分配的任務(wù)不能及時(shí)保證質(zhì)量的完成,，這與管理和分工上的失誤有一定關(guān)系,。

4、時(shí)間有些倉(cāng)促

這主要是由于活動(dòng)在4月27日(星期二)中午才最終確定我們的活動(dòng)地點(diǎn)時(shí)間,，而星期三才匆匆忙忙進(jìn)行踩點(diǎn)宣傳,，活動(dòng)影響范圍不夠大，活動(dòng)時(shí)間定在五一,，很多同學(xué)都有回家或者其他出行計(jì)劃,，因此隊(duì)伍參與活動(dòng)的人員不夠，在宣傳部的全力支持在才完成整個(gè)環(huán)節(jié),。

四,、幾點(diǎn)體會(huì)

這次親子趣味活動(dòng)，在開(kāi)展活動(dòng)的過(guò)程中,，我深深地體會(huì)到：

準(zhǔn)備認(rèn)識(shí)到位,，才能認(rèn)真搞好親子趣味活動(dòng)。思想是行為的先導(dǎo),，沒(méi)有正確的思想認(rèn)識(shí),，行動(dòng)難以到位,。開(kāi)展親子趣味活動(dòng)，目的是宣傳省運(yùn)會(huì)的同時(shí),，讓家長(zhǎng)和孩子有一個(gè)真心交流的平臺(tái),。而一個(gè)活動(dòng)要順利開(kāi)展，需要做好很多準(zhǔn)備工作,，面對(duì)突發(fā)事故,，必須有應(yīng)急方案?？紤]事情要全面，這次,，我由于沒(méi)有太多重視這方面,，造成活動(dòng)進(jìn)行不大順利。再者,，跟其他部門(mén)的工作人員要進(jìn)行溝通交流,，跟其他部門(mén)的人講解詳細(xì)流程，以方便應(yīng)對(duì)突發(fā)事件,。

五,、努力方向

我會(huì)認(rèn)真總結(jié)本次親子趣味活動(dòng)，努力搞好下次活動(dòng),。

一是在準(zhǔn)備活動(dòng)上,，要再提高

二是在準(zhǔn)備策劃上，要再認(rèn)真

三是在安排工作上,，要更細(xì)致

四是在增強(qiáng)效果上,，再下功夫

五是在營(yíng)造氛圍上，要再加油

六,、活動(dòng)結(jié)果及意義

本次活動(dòng)雖然有點(diǎn)亂,，但總體算是比較成功的，現(xiàn)場(chǎng)氣氛比較熱烈,，活動(dòng)的同時(shí),，宣傳了省運(yùn)會(huì)。又和小朋友溝通增進(jìn)了友誼,，是一個(gè)有意義的活動(dòng),。

舉辦親子活動(dòng)總結(jié)篇二

我是__師院一名普通的音樂(lè)教師。此時(shí),，站在這兒,，心中很是忐忑，因?yàn)樽鳛榻逃龖?zhàn)線上的一員新兵,，在師德師風(fēng),、教書(shū)育人方面還談不上有什么經(jīng)驗(yàn),，也沒(méi)有什么建樹(shù)，但我自豪此生與教師結(jié)緣,，與音樂(lè)相伴,。在我眼里，教師是一種職業(yè),，也是一種使命,，更是一份執(zhí)著的堅(jiān)守。而音樂(lè)無(wú)論是高山流水,，還是絲竹之聲,，都能撥動(dòng)人的心弦，給人以美的感受,、美的熏陶,、美的教育。因此我立志在花團(tuán)錦簇的校園里,，當(dāng)好一名載桃培李,、滋蘭潤(rùn)蕙的園丁，用青春譜寫(xiě)人生的華章,。

古人云：“樂(lè)者,，德之華也?！币魳?lè)自古就被視為德之光華,，在傳統(tǒng)禮樂(lè)文化體系中占有舉足輕重的地位。我國(guó)歷史悠久的民族音樂(lè),，更是在塑造民族性格中發(fā)揮了巨大作用,。因此，我愛(ài)音樂(lè),，不僅愛(ài)它動(dòng)人的旋律,，深邃的意境，也愛(ài)其蘊(yùn)含的哲理和啟迪靈魂,、美化生活,、教化天下的藝術(shù)功能。同樣,，我愛(ài)教師,，是因?yàn)椤皫熣撸詡鞯?、授業(yè),、解惑也?！币幻麅?yōu)秀的教師,，不僅要學(xué)問(wèn)精通,，還必須是道德的楷模。所謂“學(xué)高為師,，身正為范”,、“學(xué)為人師、行為世范”,，這不僅是對(duì)教師道德價(jià)值由衷的贊美,，更是深厚的期望。我愛(ài)教師,，不僅愛(ài)其職業(yè)的光環(huán),，崇高的地位，更愛(ài)其神圣的使命,，肩上的責(zé)任,。我愿意奉獻(xiàn)，用知識(shí)和心血去澆灌初綻的花朵;我一定堅(jiān)持,，用責(zé)任和使命去培養(yǎng)民族的脊梁。

還記得初為人師的我第一次登上三尺講臺(tái)時(shí),，內(nèi)心充滿了激動(dòng)和自豪,，但是面對(duì)連簡(jiǎn)譜都不認(rèn)識(shí)的學(xué)生，面對(duì)學(xué)院目前還比較簡(jiǎn)陋的教學(xué)環(huán)境,，我承認(rèn),，我曾有些許的懷疑和后悔。但是,，教師的職責(zé)強(qiáng)烈的警醒著我,，越是這樣的學(xué)生，越是在這樣的條件下,，不就越是需要教師來(lái)教會(huì)他們求知,，教會(huì)他們做人，使他們成為社會(huì)有用的人才嗎?

我就細(xì)心觀察每位學(xué)生,，因材施教,，大膽改變那種高談闊論的所謂大師教學(xué)的范式，和學(xué)生們建立起平等,、友好的師生關(guān)系,。讓學(xué)生們喜歡上我，喜歡上視唱練耳這門(mén)學(xué)科,。在課間與學(xué)生的聊天中,，從無(wú)數(shù)個(gè)童心未泯、青春活躍的眼神中,，我感受到他們對(duì)知識(shí)的渴求,、成才的渴望和對(duì)未來(lái)的幻想,，也感受到了他們對(duì)我的信任和友好，感受到了做教師的幸福與快樂(lè),。

在我任教的班上有個(gè)男生,，平時(shí)上課時(shí)悶聲不吭，檢查回課時(shí)經(jīng)常無(wú)法完成,，我開(kāi)始生氣,，埋怨他，別的同學(xué)都能理解的內(nèi)容為什么他不能消化,，最后我著實(shí)的對(duì)他感到失望,，好一段時(shí)間不再有心思對(duì)他進(jìn)行檢查指導(dǎo)。也許是他發(fā)覺(jué)了老師對(duì)他的冷漠而自覺(jué)勤奮起來(lái),，也許是他突然間頓悟了,，在之后的一次回課中，我驚奇的發(fā)現(xiàn)他破天荒地把一條視唱旋律唱得那么標(biāo)準(zhǔn),，我欣喜地給了他打了一個(gè)分,，并且當(dāng)著全班同學(xué)表?yè)P(yáng)了他。課后他對(duì)我說(shuō)：“老師,，那天你表?yè)P(yáng)我,，我一晚上沒(méi)睡著?！蓖钦J(rèn)真的樣子,，我心里真不是個(gè)滋味，原來(lái)我曾經(jīng)那么吝嗇我對(duì)他的表?yè)P(yáng),，在不經(jīng)意間竟傷到他年輕氣盛的心,。我懊惱自己對(duì)于師長(zhǎng)這一身份的不盡職，我悔恨自己差點(diǎn)兒放棄了這么個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生,。打那以后,，我就經(jīng)常鼓勵(lì)他，給他講許多音樂(lè)家勤學(xué)苦練的故事,，而每次他都象打了氣的皮球一樣活蹦亂跳,。上課時(shí)認(rèn)真級(jí)擊拍、用心練唱,，還經(jīng)常向我提出問(wèn)題,。看著他由一名后進(jìn)生逐漸成長(zhǎng)為一名優(yōu)秀學(xué)生,，我心里不知有多高興,，那份成就感無(wú)以言表。這使我深深地體會(huì)到教師的言行對(duì)于學(xué)生的影響該是多么重要啊!花朵需要陽(yáng)光的哺育,，孩子需要母親的呵護(hù),，學(xué)生更需要得到教師的信任和尊重,。

在我身邊有許多平凡而又敬業(yè)的教師，他們沒(méi)有顯赫的地位,，也沒(méi)有可觀的收入,，卻兢兢業(yè)業(yè)一心撲在教育事業(yè)上，平日里我注意觀察他們的言行,，奉他們?yōu)榭,！?/p>

在13級(jí)定向生班里，有位叫吳鳳娥的班主任,。她溫暖的笑容給了我深刻而又美好的印象,，我想一個(gè)總是這么帶著溫馨笑容的人，一定擁有一個(gè)溫馨的家,。由于學(xué)院對(duì)定向生實(shí)行軍事化管理,，在對(duì)學(xué)生要求嚴(yán)格的同時(shí)，也意味著班主任的工作會(huì)更加辛苦,。特別是每天晚上查寢或者班級(jí)活動(dòng),，通常要忙到深夜11點(diǎn)多鐘。有時(shí)連我這個(gè)小年輕都會(huì)抱怨怎么大學(xué)老師還這么辛苦,，可是娥姐卻永遠(yuǎn)是微笑著說(shuō)沒(méi)關(guān)系,，老師嘛。那時(shí)我便更加確信娥姐一定有一個(gè)溫馨的家在支撐著她,。當(dāng)她辛苦了一天回家推開(kāi)門(mén)時(shí)，孩子便會(huì)高興地拍手迎上門(mén)來(lái)叫著“媽媽回來(lái)啦,，媽媽回來(lái)啦”;丈夫則會(huì)從沙發(fā)上起身親切的說(shuō)“水熱了,，快洗洗早點(diǎn)休息，站一天該累了”,。這樣的畫(huà)面讓我無(wú)比的羨慕,，娥姐一定是一個(gè)幸福的女人!可是一次偶然的機(jī)會(huì)讓我了解到現(xiàn)實(shí)生活中的她并非我所想象的那樣。娥姐的確擁有一個(gè)溫暖的家,，可是這個(gè)家卻遠(yuǎn)在鳳凰鄉(xiāng)下,，當(dāng)她辛苦了一天回到自己狹小的休息室，并沒(méi)有孩子歡騰的笑聲,，沒(méi)有丈夫溫柔的問(wèn)候,，只有空蕩蕩的房間和孤獨(dú)的身影?？尚闹醒b滿了學(xué)生的娥姐,，總是把自己的苦和累深深的壓在心底，全身心的投入到教育教學(xué)之中,，把自己對(duì)家的眷念留給了班級(jí);把對(duì)孩子和親人的愛(ài)都獻(xiàn)給了學(xué)生,，用她那溫暖的笑陪伴他們度過(guò)無(wú)數(shù)個(gè)春夏秋冬,。

我羨慕娥姐，我更敬佩娥姐!每當(dāng)我看到她的一個(gè)個(gè)學(xué)生獲得成績(jī)和進(jìn)步,、高高地?fù)]著榮譽(yù)證書(shū)氣喘吁吁地跑到她面前報(bào)喜,、讓她高興得說(shuō)不出話來(lái)時(shí)，我卻比她先流出了激動(dòng)的眼淚,。在娥姐那兒,，讓我真真切切的感受到了人民教師用無(wú)私奉獻(xiàn)帶給自己的無(wú)限欣慰和自豪。

雖然我是一名年輕的音樂(lè)教師,，但也深深懂得音樂(lè)在陶冶學(xué)生情操方面所具有的的美學(xué)力量,，因而在他們?nèi)〉贸煽?jī)時(shí)，用音樂(lè)渲染他們成功的喜悅;在他們失意時(shí),，用音樂(lè)幫助他們找回迷失的自我;在他們遇到艱難時(shí),，用音樂(lè)激發(fā)他們奮發(fā)向上的斗志;而當(dāng)他們處于寂寞時(shí)，用音樂(lè)撫慰他們孤獨(dú)彷徨的心!

我熱愛(ài),，所以我選擇了音樂(lè);我熱愛(ài),，所以我選擇了教師!熱愛(ài)不只是演說(shuō)中的自白，而是心中涌動(dòng)的追求,。因?yàn)闊釔?ài),，我選擇在跳動(dòng)的琴弦上演奏催人奮進(jìn)的生命樂(lè)章;因?yàn)闊釔?ài)，所以執(zhí)著于菁菁校園放飛璀璨人生的美好理想,。雖然,，我要執(zhí)著面對(duì)的不只是鳥(niǎo)語(yǔ)花香的桃園風(fēng)景，而是艱巨漫長(zhǎng)的辛勤耕耘,，但是,，因?yàn)闊釔?ài)，我將在三尺講臺(tái)演繹智慧世界,，塑造美好心靈,，為學(xué)生鋪砌錦繡前程，鑄就燦爛輝煌;用青春和奉獻(xiàn)譜寫(xiě)最美的人生樂(lè)章!

舉辦親子活動(dòng)總結(jié)篇三

20--年6月9日下午2：30,，壽光市--中心幼兒園大班親子活動(dòng)隆重開(kāi)幕了,。我們本著“我健康，我快樂(lè)”的原則,，在激烈的競(jìng)賽中,，幼兒身體得到了鍛煉，在搞笑的游戲中幼兒情緒得到了愉悅,。親子運(yùn)動(dòng)游戲,，不但密切了親子關(guān)系，還讓家長(zhǎng)們了解的孩子的體能發(fā)展?fàn)顩r。幼兒收獲了他們的成功,，家長(zhǎng)收獲了他們的童趣;教師也從中獲得了成就感?，F(xiàn)將本次親子活動(dòng)進(jìn)行小結(jié)：

一、家長(zhǎng)幼兒齊參與,，體驗(yàn)快樂(lè),、鍛煉身體。

從一開(kāi)始,，各位老師,、家長(zhǎng)、幼兒以用心地態(tài)度迎接本次親子活動(dòng),，并始終如一,。各班幼兒、家長(zhǎng)的報(bào)名率與出勤率很高,。從教師說(shuō)明運(yùn)動(dòng)會(huì)規(guī)則,、比賽方法，到聽(tīng)主持人說(shuō)明入場(chǎng),，再到各種親子運(yùn)動(dòng)游戲,，各位家長(zhǎng)、老師,、孩子臉上都洋溢著快樂(lè)的微笑,。

二、真正讓幼兒體驗(yàn)到了體育運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)

不管是“小運(yùn)動(dòng)員”還是“家長(zhǎng)運(yùn)動(dòng)員”,，個(gè)個(gè)出場(chǎng)步伐整齊,、口號(hào)響亮、活潑自信,、斗志昂揚(yáng),，很好地將家長(zhǎng)和幼兒的用心性發(fā)揮到最高點(diǎn)?！安葰馇颉庇螒蜃尯⒆訃L試了成功的快樂(lè),，增進(jìn)了親子之間的情感,。親子游戲“小腳踩大腳”,，不僅僅好玩，還體現(xiàn)了親子之間的默契,，孩子家長(zhǎng)樂(lè)在其中,。在親子游戲“袋鼠接力”和“螃蟹夾球”中，孩子與家長(zhǎng)齊心爭(zhēng)取勝利,，勝利的孩子與家長(zhǎng)高聲歡呼,，失敗的孩子與家長(zhǎng)也不氣餒，互相鼓勵(lì)。親子游戲場(chǎng)面十分熱鬧,，大家都拼足了勁想為自我一組多爭(zhēng)取一分,，大人小孩都玩得十分開(kāi)心。

三,、活動(dòng)組織緊湊,，策劃成功。

為了保證活動(dòng)的順利開(kāi)展,，老師提前精心準(zhǔn)備班級(jí)活動(dòng)所需道具,，教師也分工明確，各負(fù)其責(zé),?；顒?dòng)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)緊湊，場(chǎng)地安排合理,，活動(dòng)開(kāi)展得十分順利,，并得到了家長(zhǎng)們的一致好評(píng)。

以上是親子活動(dòng)成功的優(yōu)勢(shì)所在,，當(dāng)然也存在一些不足,，如：

1、有些游戲項(xiàng)目的道具應(yīng)更加豐富,，美觀一些,，以更加吸引幼兒的興趣。

2,、主持人應(yīng)提高現(xiàn)場(chǎng)解說(shuō)的潛力,，使運(yùn)動(dòng)會(huì)現(xiàn)場(chǎng)氣氛更加活躍。

3,、級(jí)部長(zhǎng)組織人員方面應(yīng)想得更周到,，例如發(fā)獎(jiǎng)狀環(huán)節(jié)。讓其他級(jí)部老師分配,，不是很到位,。

這次親子活動(dòng)順利開(kāi)展和家長(zhǎng)配合分不開(kāi)的，他們用心配合和努力,，讓我們老師感到很欣慰,。家長(zhǎng)還充分發(fā)揮個(gè)人資源，為我們運(yùn)動(dòng)會(huì)助力,。因?yàn)橛辛思议L(zhǎng)的支持和配合,，我們的運(yùn)動(dòng)會(huì)才會(huì)表現(xiàn)如此精彩和成功。此次運(yùn)動(dòng)會(huì),，給了孩子們一個(gè)展示自我的機(jī)會(huì),，孩子們?cè)谶\(yùn)動(dòng)會(huì)中體會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的好處,，學(xué)會(huì)了堅(jiān)持，學(xué)會(huì)了為別人喝彩,。

雖然親子活動(dòng)已結(jié)束了,，但運(yùn)動(dòng)會(huì)畫(huà)面、熱鬧氛圍仍然記憶憂新,。這次活動(dòng)中,，幼兒收獲了他的成功，家長(zhǎng)收獲了他的童真,。透過(guò)這次活動(dòng),，老師也獲得了成就感。這次陽(yáng)光而又快樂(lè)的親子情真是讓我難忘!