無論是身處學校還是步入社會,，大家都嘗試過寫作吧,，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧,。

小學安全主題班會內(nèi)容篇一

1、知道有關(guān)的交通安全標志和規(guī)則.

2,、 知道不遵守交通規(guī)則會造成交通事故,，給自己或別人帶來痛苦。

3,、如何安全度過小橋,。

教學準備：

教學平臺及有關(guān)交通安全的圖片.

教學過程：

一、上學路上的安全

1,、行走的安全常識

每位同學必須牢記如下行走安全常識：

指揮燈信號 綠燈亮時,，準許行人通行;黃燈亮時，不準行人通行,，但已進入人行道的行人,，可以繼續(xù)通行;紅燈亮時，不準行人通行;黃燈閃爍時,，行人須在確保安全的原則下通行,。

人行橫道信號燈 綠燈亮時，準許行人通過人行橫道;綠燈閃爍時,，不準行人進入人行橫道,，但已進入人行橫道的可以繼續(xù)通行;紅燈亮時，不準行人進入人行橫道,。

行人必須遵守的規(guī)定 行人須在人行道內(nèi)行走,，沒有人行道靠右邊行走;穿越馬路須走人行橫道;通過有交通信號控制的人行橫道，須遵守信號的規(guī)定;通過沒有交通信號控制的人行道,，要左顧右盼,，注意車輛來往，不準追逐,，奔跑;沒有人行橫道的,，須直行通過，不準在車輛臨近時突然橫穿;有人行過街天橋或地道的,，須走人行過街天橋或地道;不準爬馬路邊和路中的護欄,，隔離欄，不準在道路上推扒車,，追車,，強行攔車或拋物擊車,。

行走時，哪些情況最危險呢

(1)橫穿馬路很容易出危險,。

(2)三五成群橫著走在非人行道上,，這樣最容易發(fā)生交通事故。

(3)上,，下班高峰過后,，馬路上車輛稀少，因為路中車少人稀思想麻痹,。麻痹加麻痹就等于危險,。

(4)行走時一心兩用，邊走邊看書,，或邊走邊想問題,，或邊走邊聊天，邊走邊玩……這樣做,，可能車子不來撞你,，你倒自己去撞車子，因此也十分危險,。

2,、騎車安全

(1)不滿12周歲的孩子，不能在道路上騎車,。這是交通規(guī)則規(guī)定的,。

(2)不打傘騎車。

(3)不脫手騎車,。

(4)不騎車帶人,。

(5)不騎"病"車。

(6)不騎快車,。

(7)不與機動車搶道,。

(8)不平行騎車。

最后還要注意,，在惡劣的天氣如雷雨,，臺風，下雪,，或積雪未化,，道路結(jié)冰等情況下，也不要騎車,。

3,、乘車安全

(1)上車前先看清公共汽車是哪一路，因為公共汽車停靠站,，往往是幾路公共汽車同一個站臺,，慌忙上車，容易乘錯車,。

(2)待車子停穩(wěn)后再上車或下車,，上車時將書包置于胸前，以免書包被擠掉,，或被車門軋住,。

(3)上車后不要擠在車門邊，往里邊走,，見空處站穩(wěn)，并抓住扶手,，頭,，手，身體不能伸向窗外,，否則容易發(fā)生傷害事故,。

(4)乘車要尊老愛幼講禮貌，見老弱病殘及孕婦要主動讓座,。

(5)乘車時不要看書,，否則會損害眼睛。

4,、怎樣提高心理素質(zhì)

(1)樹立正確的人生兢,，始終保持開闊的心胸，提高對心理沖突和挫折的忍受能力,，熱愛生活,，熱愛學習。

(2)充分認識自己,，正確估價自己,，有自知之明，不自卑也不自負,。

(3)積極交友,，寬容待人，善于與他人交流思想,，感情,，相互幫助，相互學習,。

(4)積極培養(yǎng)自己的各種興趣愛好,，如琴棋書畫，參加有益的娛樂活動，積極參加各種體育活動,。

(5)多讀優(yōu)秀的文學,，藝術(shù)作品，如《鋼鐵是怎樣煉成的》,，《紅巖》等,，陶冶情操，樹立遠大的理想,。

(6)學會思考,，愛動腦筋，學會全面分析復雜問題,，要礦遭受挫折的思想準備,。

(7)家長不寵孩子，從小不過分遷就孩子,，不使孩子養(yǎng)成任性,，什么都以自己為中心的壞習慣，壞脾氣,。

(8)要讓孩子參加勞動,，即使孩子在勞動中受了點傷害也不能中止，要讓孩子吸取教訓,，接受艱苦的磨煉,。

(9)要教育孩子尊重他人，首先從尊敬長輩,，尊敬教師做起,，教育孩子懂得尊重他人的勞動成果，進而要求愛護財物,，培養(yǎng)勤儉節(jié)約的品質(zhì),。

小學安全主題班會內(nèi)容篇二

班會目的：

1、通過讀新聞,、演小品等形式引起同學們對交通安全的重視,。

2、通過本次班會活動,，使同學們了解一些基本的交通規(guī)則及交通標志,，并逐步形成自覺遵守交通規(guī)則的良好的行為習慣。

課前準備：

1,、讓同學們收集有關(guān)交通事故的新聞,。

2、組織學生排演小品,。

3,、選好及訓練班會主持,。

4、了解一些基本的交通規(guī)則,。

5,、了解一些常見的交通標志。

班會開展過程：

(一)主持讀有關(guān)交通事故的新聞以引入主題,。

1,、主持a讀新聞。

2,、主持b：大家聽了這則新聞有什么感想呢?

3,、同學們議論，各抒己見,。

4,、主持小結(jié)：

a：生命在你手中，交通安全不容忽視,。

b：所以今天我們就一起來學習交通規(guī)則,，并要養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的好習慣。

(二)交通知識競賽(搶答形式)

1,、交通訊號燈有哪些顏色?都有些什么作用?

2、紅燈亮時行人該怎樣?

3,、黃燈亮時還可以過馬路嗎?

4,、什么燈亮時才可以通行?

5、行車,、行人應靠哪邊走?

6,、出示各種交通標志，讓同學們說出交通標志的名稱及其意義,。

(三)看小品,，議一議：

1、小品內(nèi)容：一名學生放學回家由于不遵守交通規(guī)則,，結(jié)果出了車禍,。

2、議一議：

(1)這個同學違反了哪些交通規(guī)則?

(2)我們應如何遵守交通規(guī)則?

3,、把這個同學的錯誤糾正過來,。

4、談心得體會

班會小結(jié)：

1,、同學小結(jié)：生命只有一次,，幸福快樂掌握在自己的手里,，希望大家通過這次班會活動,，學會珍惜生命，養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的好習慣。

2,、安全教育是學校教育的一個重要組成部分,，而交通安全教育尤為重要，因為學生每天上學,、放學路上的交通情況比較復雜,，特別是我們學校周圍的交通情況更是復雜。通過開展這次主題班會,，使學生明白了交通安全的重要性,，也了解了基本的交通知識，知道該如何去遵守交通規(guī)則,。學生也紛紛表示以后一定要去了解更多的交通知識,，遵守交通規(guī)則，做到時刻注意交通安全,，讓家長,、老師放心。

課外延伸：請你做個交通督導員,，帶領學弟學妹遵守好交通規(guī)則,。

小學安全主題班會內(nèi)容篇三

清明節(jié)即將來臨，孩子們都要跟隨父母回家祭祖,。高枧鄉(xiāng)四面環(huán)山,，森林防火之重不容忽視。為了加強學生的安全防范意識,，確保學生過一個平安祥和的清明節(jié),，高枧小學通過各種形式，要求全體師生做好以下幾點：

教育目標：

1.認識各類消防安全標志并了解各類消防安全標志的含義和作用,。

2.知道森林防火的重要性,，要愛護森林。

3.嘗試根據(jù)學校,、家庭環(huán)境,，學習設計森林防火措施。

教育過程：

一,、認識各類消防安全標志

1,、出示各類標志圖案。這是什么? 板書課題

2,、師述：消防標志是一種指示性標志,。它是由帶有一定象征意義的圖形、符號活文字并配以一定的顏色所組成的,。

二,、了解各類消防安全標志的含義

1,、出示小黑板：標志分類

1)火災報警和手動控制裝置標志：消防手動啟動器、火警電話等,。

2)緊急疏散途徑的標志：緊急出口,、疏散通道方向等。

3)滅火設備的標志：滅火器,、消防栓等,。

4)具有火災危險性的地方或物資的標志：禁止火災、禁止用火滅火等

5)其他類型：禁止帶火種,、當心觸電等,。

2、投影標志

說說你認識什么標志?這個標志的圖形怎樣,，有什么含義?(消防手動啟動器;發(fā)聲警報器;火警電話;緊急出口;地上消火栓;當心爆炸,、當心有毒;安全通道 ;禁止吸煙、煙火,、燃放鞭炮,、放易燃物)

3、師簡介消防栓,。

三,、代表表演防火：(一人讀情節(jié)過程，三人表演)

1,、大家認真觀察表演后討論：

1)發(fā)生了什么事?他們是怎么處理的?發(fā)生火情應該怎樣與消防隊取得聯(lián)系?(打火警119,、講清出事地點詳細地址、火勢情況)

(2)總結(jié)：情景表演向我們介紹了哪些方面知識,。還有什么情況可能發(fā)生火災?發(fā)生火災怎么辦?怎樣防火?打什么電話求救?

四、小組討論設計森林防火措施

1,、分組討論：設計消防安全標志的意義,。

2、小結(jié)歸納消防安全標志的共同特點(線條簡潔,、圖案清楚,、目標顯著、意思明確,?？梢允且荒苛巳坏膱D案，也可以用橫寫的文字輔助標志,，以圖形與方向標志連用,，醒目地指示文字所示的意義)

3、發(fā)揮自己的想象,，創(chuàng)造性的設計一個消防標志

4,、交流點評,。

五、鞏固總結(jié)

1,、匪警,、火警、急救中心電話各是什么?遇壞人打110,，著火打119,，急救中心120。

2,、遇到火情,，危險情況時，要保持鎮(zhèn)靜,，迅速采取有效措施,。

六、總結(jié)

火災無情,，所以我們要盡量避免火災,，萬一發(fā)生火災，我們要沉著冷靜,，用自己學的知識有效地保護自己,。最后，祝大家永遠都平安幸福,。

小學安全主題班會內(nèi)容篇四

教學內(nèi)容：

引導學習一些生命安全,、交通安全、校園安全,、飲食安全等知識,。

教學目標：

通過學習有關(guān)安全知識，使學生了解生命之可貴,，珍惜生命,，注意安全，掌握一些安全知識,，形成自護,、自救的意識，使學生安全,、健康成長,。

教學時數(shù)：

一課時

教學過程：

生命對于每個人來說只有一次，生活中存在著許多的誘惑,，同學們一定要有一定的安全意識,，珍惜生命，注意安全,，安全重于一切,，只有健康的身心,，才能保障我們好好學習，將來好好回報父母,，回報社會,。

一、交通安全

(一)導入：通過一系列的活動,，讓學生樹立交通安全意識,，從精神上遠離交通安全隱患，加強自身的素質(zhì)培養(yǎng),。為了貫徹落實公安部,、教育部《關(guān)于加強中職學校交通安全工作的通知》精神，繼續(xù)進一步搞好我校的交通安全教育,，減少交通違章,，杜絕交通事故。讓學生了解交通活動中必備的安全知識,，懂得安全的重要,，并把自己學到的知識傳達給周圍的人們。

(二)交通知識

1,、道路,、交通

2、交通安全

3,、交通法規(guī)

4,、道路交通標志和交通信號

5、看圖識標志

(三)討論分析

1,、行人為什么要在人行道上行走,，沒有人行道要靠路邊行走?

2,、行人橫過馬路為什么要走人行橫道?

3,、沒有劃設人行橫道的馬路應該注意哪些?

4,、為什么不能翻越護欄?

5,、為什么不準扒車,、追車,、強行攔車?

6,、為什么走路時不能看書或做其它活動?

7,、騎自行車應該注意什么?

8,、乘汽車時要注意什么?

9、遇到交通事故怎么辦?

總結(jié)：對于我們學生來說尤其要注意的是騎自行車的安全和過馬路的安全,。

二,、校園安全

(一)導入：請看這些校園事故

案例一：

10月25日晚，四川省巴中市通江縣廣納鎮(zhèn)小學四年級至六年級寄宿制學生晚自習結(jié)束后,，在下樓梯時發(fā)生擁擠踩踏的事故,，造成8名學生死亡,，45名學生受傷。

案例二：

11月8日,，學生李某午飯后來到學校教學樓三樓走廊上玩耍,，他右腳跨在走廊欄桿上，不慎失手墜落至一樓,，因頭部嚴重受傷,，經(jīng)搶救無效死亡,。

案例三：我班的一位男同學,，在體育課的舞蹈練習中，由于動作不規(guī)范,，被自己的腳絆倒在地上,，右肩著地，造成右肩粉碎性骨折,，要植入鋼板固定骨頭,，目前正在康復中。

案例四：

在一節(jié)早讀課前,，某校一名女同學,，因與一名男同學發(fā)生口角，一怒之下,，拿起圓珠筆往男同學的手臂插去,，導致男同學的手臂插傷。

(二)結(jié)合案例,，談啟示

結(jié)合以上五個案例,，談談你有什么啟示?

(三)學習安全知識

1、日常行為安全：不攜帶刀具,、火種或其它危險品進入校園;嚴禁勾引校外人員來校滋事,、打架;不進網(wǎng)吧、游戲室,、歌舞廳等娛樂場所;不在樓梯,、走廊上追逐打鬧、推撞;上下樓梯靠右行,，不擁擠,、不搶行;嚴禁攀爬圍墻、欄桿及大樹,。

2,、體育課、實驗課安全：上體育課時,，要有防范意識,，不隨意投擲器材,。實驗課時要嚴格操作程序，按規(guī)范操作,，不隨意動用器材和藥品,，不攜帶任何化學藥品出實驗室。

3,、集體活動安全：班級,、年級、學校組織的戶外活動,，要嚴格遵守活動紀律,，聽從老師的指揮，身體有不舒服的要及時告知老師或身邊的同學,。

4,、心理健康安全：心理上出現(xiàn)問題可采取適當方法加以排解，如可找老師,、家長,、學生、朋友等傾訴,。

三,、飲食安全

(一)引入：

同學們生活在幸福、溫暖的家庭里,，受到父母和家人的關(guān)心,、愛護，似乎并不存在什么危險,。但是,，生活中仍然有許多事情需要備加注意和小心對待，否則很容易發(fā)生危險,，釀成事故,。

(二)談談食品安全要注意什么?

1、正確洗手,，是飲食安全第一步,。

“濕、擦,、搓,、捧、干”,，人人飯前便后不忘做，病菌不入口,。

2,、路邊飲食,、零食拒入口，疾病遠離我,。

3,、不買包裝不完整、標示不明的食品,，不吃隔餐食品,、牛奶。

4,、購買眼睛,、鱗片明亮有光澤、肉質(zhì)有彈性,、無腥臭味的魚;呈粉紅色具彈性的肉;絕不買頭,、腳部以及尾扇部變黑、頭部快脫落的蝦,。

5,、防交叉污染：買回家中的食物，應分類分區(qū)貯放;烹調(diào)時,，生,、熟食分開處理，保持餐具與食器清潔,。

6,、禽畜類食物先除去內(nèi)臟、清洗,，并依每餐份量個別包裝存放冰箱;蔬菜去污,、除爛葉，不以一般報紙(可用白報紙)包裹置冰箱內(nèi),，防油墨食入體內(nèi)有礙健康,。

(三)教育學生養(yǎng)成良好的食品衛(wèi)生習慣。

1,、夠買食品時要進行選擇和鑒別,，不購買“三無食品”。就是沒有商標的食品不能買;沒有生產(chǎn)日期的食品不能買;沒有廠址的食品不能買,。天氣炎熱,，微生物繁殖迅速，食品容易變質(zhì),，一旦不注意易發(fā)生食品中毒,，故烹調(diào)及保存食物時應特別注意衛(wèi)生，尤其是廚房環(huán)境設施衛(wèi)生、個人衛(wèi)生及食品原材料調(diào)理都要注意,。

2,、除了服藥預防外，食療也是方便可行的選擇,。一根白蘿卜,、半個橘子皮、三片生姜,、兩段蔥白,、一綹香菜，煲湯全家喝,，就能夠達到增強呼吸道防護能力的作用,。

小學安全主題班會內(nèi)容篇五

20__年9月17日星期二下午第一節(jié)課，結(jié)合天柱縣“平安天柱”的安全教育活動,，坪地小學三(1)班召開了安全主題教育班會,。班會目的：通過開展以“珍愛生命，安全第一”為主題的安全知識教育班會,，增強學生的安全意識,，學會一些安全知識，達到積極預防危險的發(fā)生并提高學生自我保護的能力,。我班針對學生的活動特點和社會形勢,，特搜集了如下的小學生安全教育管理知識對學生進行了教育。

一,、防學生溺水

當今天氣暖度很高,，有的學生會下河玩水，溺水事故的高發(fā),，我們進行了防溺水知識的教育,。

1、不私自外出游泳,，不到無安全防護無安全救護員場所或不不熟悉水情的河,、水塘、井邊等地方游泳,，不在水中潛游,、跳水、和同伴過分玩笑等等,。并教會了他們一定的防溺水自救知識,，如抽筋、受傷時的救護或同伴溺水的救護等,。

2,、要對防溺水安全有足夠的認識,，嚴禁私自玩水。家長陪同時也要注意游泳安全,，防止意外事故,。

二、防交通事故

如今機動車輛增多,，交通事故頻發(fā)，我們在校生對交通安全形勢并不一定了解,，從行路,、過馬路(十字路口)、騎車,、乘車,、下車等方面學習常識教育。

1,、遵守道路交通法規(guī),，樹立道路交通安全意識。

2,、行路時遵守道路交通規(guī)則,，不翻越欄桿，不在道路上開展娛樂,、游戲活動,，更不能扒車、強行攔車或朝車上扔石子,、翻越,、倚坐道路隔離設施等。橫過公路,、鐵路時,，要“一站二看”確認安全后快速通過。

3,、騎自行車時應在非機動車道內(nèi)順序行駛,，無非機動車道的，應靠路右側(cè)行駛,。不超速,、逆向行駛，更不能追逐騎車,、脫把騎車,。

4、不乘坐非營運車輛和營運超員車輛,，乘車時,，頭,、手不能伸出車窗外，以免發(fā)生意外,，下車時應確認無車輛來往后再離開,。

三、防暴力傷害

我們接觸社會的機會增多,，各類社會治安和違法行為就可能出現(xiàn),，為此，應加以重視,。

1,、正確認識遇到的人和事，明辨是非,，提高預防各種侵害的警惕性,，消除對危險的麻痹和僥幸心理。樹立自我防范意識,，學會正確的報警,、求助，在遇到特殊情況時,，不意氣用事,，能夠冷靜、機智,、勇敢地去應付,。

2、不參加打架斗毆,、綁架勒索等違法活動,，不到歌舞廳、酒吧等娛樂場所,。

四,、防中暑

中暑一般表現(xiàn)為頭昏、頭痛,、惡心,、口渴、大汗,、全身疲乏,、心慌、胸悶,、面色潮紅等癥狀,，或出現(xiàn)面色蒼白、四肢濕冷,、血壓下降,、脈搏增快的虛脫癥狀,。重者可表現(xiàn)為高熱，體溫超過41℃,、無汗,，意識障礙，手足抽搐,，甚至出現(xiàn)休克,、心力衰竭、肺水腫和腦水腫等,。預防中暑的措施：

1,、不要長時間暴露在烈日下;不要把溫度調(diào)得過低，室內(nèi)外溫差太大易加重中暑;在室外活動時盡量多飲一些水等等,。

2、一旦出現(xiàn)上述癥狀,，應立即到時陰涼通風處休息,，補充清涼含鹽飲料;重者送醫(yī)院搶救。

五,、防拐騙

1,、不吃陌生人給的東西，不輕信陌生人說的話或答應給的種,。種好處,，與非直系親友外出一定要征得家長同意。2,、不與陌生人網(wǎng)上視頻,，不要告訴對方自己的家庭住址，不與對方電話聯(lián)系,，不與對方相約會面,，謹防上當受騙。3,、在受到傷害時的應急自救辦法和機智求助報警能力,。

除了以上的安全教育外，還有在用電,、用火,、體育活動、安全自救等方面的安全知識,，我們相信,，在我們學校的教育和關(guān)注下，我們一定會有一個安全進步學期!

小學安全主題班會內(nèi)容篇六

一,、指導思想

為深入貫徹《國務院關(guān)于加強道路交通安全工作的意見》和李學勇省長關(guān)于深入開展“交通安全日”活動的指示精神,，打造安全,、法制、文明交通的文化品牌,，維護廣大人民群眾,，特別是廣大青少年的生命安全，筑牢交通安全體系建設,。

二,、活動時間：

20__年12月

三、活動主題：

我與文明交通

四,、活動目的：

通過多種渠道,，開展對小學生的交通安全知識的教育，加強學生的良好的交通行為習慣的養(yǎng)成教育,，使學生懂得如何去參與道路交通活動,，自覺遵守交通法規(guī)，維護交通秩序,，增強交通法制意識和安全意識,、提高自我保護能力，切實避免交通傷害事故的發(fā)生,，促進未成年人的健康成長,。

五、活動內(nèi)容及安排：

1,、在校園內(nèi)外懸掛宣傳橫幅,，圍繞“遵紀守法、文明出行”營造氛圍,。

2,、利用學校櫥窗、宣傳欄等開辟專欄進行宣傳“交通安全法規(guī)知識”,。

3,、各班出一期黑板報、主題是：“爭當遵紀守法之星,、爭當文明交通之星”,。

4、12月2日舉行國旗下講話：安全起步,，文明出行,。

5、12月2日下午全校集體班會：摒棄交通陋習,，安全文明出行,。

6、開展“我與文明交通””主題征文,。每班選送三份作品參賽,。(四至六年級)

7,、組織參加網(wǎng)上“南通市文明交通知識競賽”。(師生)

8,、和有關(guān)部門開展“文明交通校園行”活動,。

小學安全主題班會內(nèi)容篇七

活動目的：

結(jié)合學校安全教育的主題，對學生進行安全教育,，學習安全知識,。

活動對象：

全體學生

活動準備：

掛圖、警示牌

活動過程：

一,、導語

同學們,，這節(jié)課我們開個班會，主題為“小學生安全自護”(板書課題)

二,、出示掛圖——“傾倒的家”,，談談你的感受。

小結(jié)：“一人安危系全家”,。我們每人都是家庭的重要組成部分,，離了誰，這個家都不再完整不再溫馨,。所以無論何時何地，我們都要注意安全,。

過渡語：作為學生,，我們更多時間都是在校園里度過的。我們應該怎樣做呢?

三,、校園安全,，我們該怎么做呢?

1、地點：教室,、走廊,、樓梯、操場,。

2,、人際關(guān)系：同班同學之間，自己與其他班同學之間,。

3,、食品衛(wèi)生：

編安全順口溜：

上課小腿莫伸長，走廊狹窄不瘋狂,，

上下樓梯靠右走,，危險游戲一掃光。

同學之間有磨擦,，寬容謙讓是良方,，

食品衛(wèi)生有講究,，“三無”產(chǎn)品不上當。

四,、想一想,，校園安全方面，學校設施哪方面存在隱患?自己哪方面還做得不夠好?

小結(jié)：學校的問題下課后老師向領導反映,，自己的問題可得及時改啊!

過渡語：我們能“高高興興上學,，平平安安回家”。

說明同學們在上學,、放學的路上做得很好,。

五、學生介紹行路安全經(jīng)驗

六,、你認為社會上的哪些行為是不遵守交通規(guī)則的行為?(學生舉例)

過渡語：不遵守交通規(guī)則,，就為車禍埋下了隱患。

七,、介紹交通事故數(shù)據(jù)(小資料)

八,、出示掛圖：交通事故圖

九、談感受

聽完老師介紹的資料,，看完掛圖以后,，談談你的感受。

小結(jié)：多么慘痛的教訓啊!同學們千萬要遵守交通規(guī)則,。每年開學同學們能一個不少的來上學,，那就是送給老師的最好的最厚的教師節(jié)禮物。

十,、認交通警示牌

總結(jié)：我們的班會馬上就要結(jié)束了,，衷心祝愿同學們安全快樂地成長，祝愿每個家庭都能成為一個完整,、幸福的“家”,。

(板書：家)

板書設計：

校園安全

“傾倒的家”——家

(掛圖)

小學安全主題班會內(nèi)容篇八

一、活動準備：

1,、教師準備：多媒體課件,。

2、學生準備：課前到街上去觀察,，看看有哪些交通信號,、標志和標線，車輛是否按規(guī)定行走,。

二,、活動地點：

五年級教室

三、活動過程：

(一)創(chuàng)設情境激發(fā)興趣

1、談話導入

2,、播放一組“因違章而造成重大交通事故”的錄象,，學生觀看錄象，思考：我們應該這樣注重交通安全?板書：注意交通安全

(二)閱讀教材自主探究

1,、自學課文,，思考：

(1)誰是交通安全的護衛(wèi)者?

(2)我們制定有哪些交通法規(guī)?

2、小組進行討論,，交流學習體會;

3,、檢查自學效果，小組長匯報;

4,、引導小結(jié)：通過學習,，我們懂得了交通安全維護者有兩個;一是交通警察，二是各種交通標志,。對于交通警察,，大家非常了解，不作為重點講解的內(nèi)容,。為了保證車輛和行人的安全,，在道路上還設置了各種交通信號、標志和標線,，國家還制定了交通法規(guī),，我們今天重點介紹這些內(nèi)容;

5、板書：交通警察,、交通安全的保障,、“交通法規(guī)”。

(三)提供引導歸納整理

1,、指名說說自己平時在街上看到有哪些交通信號,、標志和標線,，各種車輛,、行人是否按規(guī)定行走。

2,、教師用多媒體演示各種交通標志,，學生說說各自的作用。

板書：必要的安全措施：交通信號,、交通標志,、交通標線

3、指名讀第二部分“遵守交通法規(guī)”,。

(1)想一想：國家為什么要制定安全法律條款

(2)完成第38頁“說一說”,。分組進行互答競賽。根據(jù)親身體驗說明規(guī)定各條交通法規(guī)的道理,。

(四)檢查反饋實踐創(chuàng)新

1,、出示交通圖,，辨析題，進一步讓學生認識交通信號,、標志和標線的作用,，以及遵守交通法規(guī)的意義。

2,、利用教室里幾條通道,，模擬“從學校到家里”的道路，并在旁邊設置各種模擬的交通標志,，要求學生各行其道,，安全行走。

3,、討論向全市少先隊員發(fā)出倡議,，人人爭當遵紀守法的小標兵。

4,、匯報,。

5、回顧總結(jié),。

四,、活動總結(jié)：

從學生的生活出發(fā)，教育學生要遵守交通規(guī)則,，學生參與熱烈,，在上課后學生對一些交通知識有了一定了解，學習效果較好,。

小學安全主題班會內(nèi)容篇九

教學目標：

1,、增強學生的自我保護意識。

2,、當危險來臨時,，增強學生自我保護的能力。

3,、讓學生在懂得自我保護,，安全成長。

教學重難點：

學生懂得一定的自我保護的方法,。

課前準備：

學生：收集近期校園暴力事件

教師：收集小學生自我保護的方法

一,、激趣導入

播放近期校園暴力事件圖片，交流感受,。

師：孩子們,，看了剛才的圖片，你有什么感受?

生自由交流回答。

二,、情境設想,，小組討論：

如果你遇到那樣的情況，你會怎么做?

三,、師介紹：

1,、自我保護兒歌：

對歹徒要勇敢，既輕視又果斷,。

既沉著又善戰(zhàn),，能打贏不手軟。

打不贏就談判,，已正義屬防范,。

打傷他不用管，法律責不承擔,。

施暴者無真膽,，怕張揚怕報案。

2,、安全保護方案

第一,，在威脅與暴力來臨之際，首先告訴自己不要害怕,。要相信邪不壓正,，終歸大多數(shù)的同學與老師，以及社會上一切正義的力量都是自己的堅強后盾,，會堅定地站在自己的一方,，千萬不要輕易向惡勢力低頭。而一旦內(nèi)心篤定,，就會散發(fā)出一種強大的威懾力,，讓壞人不敢冒然攻擊。

第二,，大聲地提醒對方,，他們的所作所為是違法違紀的行為，會受到法律紀律嚴厲的制裁,，會為此付出應有的代價,。同時迅速找到電話準備報警,，或者大聲呼喊求救,。

第三，如果受到傷害,，一定要及時向老師,、警察申訴報案。不要讓不法分子留下“這個小孩好欺負”的印象，如果一味縱容他們,，最終只會導致自己頻頻受害,，陷入可怕的夢魘之中。

四,、現(xiàn)場演習

小組自由組合,，分別扮演歹徒和學生，訓練學生的自我保護能力!

五,、小結(jié)：

不管在任何時候都要樹立自我保護的意識,，掌握自我保護的方法，這樣才能安全學習,，安全生活,，平安每一天!

小學安全主題班會內(nèi)容篇十

教學目標：

1、學習道路交通安全常識

2,、讓學生知道在我們的生活中應注意哪些道路安全,。

3、增強學生個人交通安全意識,。

教學重點：

知道在我們的生活中應注意哪些道路安全,。

教學設計：

一、導入課題

提出問題：

1,、《中華人民共和國道路交通安全法》是哪一年頒布實施的?(2004年5月1日)

2,、交通事故的報警電話是?(122或110)

3、我們八年級學生可不可以騎自行車?如果可以,，我們應該注意什么?

4,、某某同學放學的時候在馬路上玩耍，這樣做對不對呢?(不對)

5放學的路上,，你看到李平被摩托車撞了,，你該怎么辦呢?(應該向大人呼救，叫大人過來幫忙,，叫大人撥打112或110,，還有120。如果摩托車逃跑了,，要記住摩托車的車牌號碼和特征以及逃跑方向,。)

作為中學生，我們時常有很多不良行為與交通法規(guī)是格格不入的,，你覺得自己有沒有這樣的不良行為呢?結(jié)合自身實際舉例說明,。

二、不良的交通行為表現(xiàn)

1在路上的不良行為：(學生結(jié)合自身實際列舉)

(1)在道路上行走時不走人行道;在沒有人行道的道路上行走時,，不是靠路的右邊行走,，而是在路的左邊或中間行走,。

(2)橫過車行道時不走人行橫道、任意橫穿,，或在車輛來臨時突然橫穿,。

(3)只顧行路，不注意道路和車輛信號的顯示,，不服從交通指揮和管理,。

(4)在車行道、橋梁,、隧道或交通安全設施等處逗留,、玩耍、打鬧,、拋物,、潑水等。

(5)穿越,、攀登或跨越道路的隔離設施,。

三、道路交通安全常識

(一)行路常識：

1,、路上行走要走在人行道上,，沒有人行道的要靠路邊行走;群體行進要列隊，橫排不要超過兩人,。

2,、橫過車行道，須走人行橫道,、人行過街天橋或地道,，在沒有這些標志、設施時,，須直行通過,，不要在車輛臨近時突然橫穿;長隊伍橫過車行道時可視情況分段通過，有條件的可佩帶明顯標志,，如小黃帽等;不準橫過劃有中心實線的車行道,。

3、行路時要注意各種信號燈的指示,，尤其是路口紅綠燈,、人行橫道信號燈和車輛轉(zhuǎn)向燈的變化。

4,、當公共汽車站設在機動車與非機動車隔離設施上時,，上下車要避讓車輛，并直行通過非機動車道,。

5,、不要在車行道、橋梁,、隧道或交通安全設施等處逗留;不要在路上玩耍,、拋物、潑水,、散發(fā)印刷廣告或進行妨礙交通的活動,。

6、不要穿越,、攀登或跨越隔離設施,。

(二)特殊交通事故的防御

有一些交通傷亡事故，并不是發(fā)生在寬闊的馬路上,，而是在小街,、胡同內(nèi)和居民居住區(qū)。在新疆某部隊發(fā)生了一起事故,，那是在部隊的家屬樓前,，一天臨時停了一輛解放牌卡車，司機去樓上辦事,。司機辦玩事下樓后,，上車就發(fā)動倒車，有一兒童鉆到車子下玩耍,，來不及跑出,，當司機聽見"嘭"的一聲，下車一看,，兒童的頭已被壓扁而死亡!

在我們學校,，周五放假時，學校門外人多車多,，道路擁擠,，此時也易發(fā)生交通事故的，所以請各位同學轉(zhuǎn)告家長,，放學時不用擁擠,，不要著急，為了大家的安全我們一起努力,。

四,、小結(jié)

通過對道路交通安全常識的學習，我們進一步認識到良好的交通行為的重要性,。我們應當告別過去很多不良的交通行為,，這同時也是在和危險告別。沒有規(guī)矩,，不成方圓,。生活總是有規(guī)則的,。每一個人都生活在規(guī)則之中，要習慣于在規(guī)則中生存,。依法行車是一種規(guī)則,，遵守交通法規(guī)是遵守一種具體的規(guī)則。生活中,，我們能看到“寧停三分,，不搶一秒”，“禮讓三先”等等,，讓人耳熟能詳?shù)臉苏Z,。與其說它是一種標語，倒不如說它是一些規(guī)則,，是交通事故總結(jié)的規(guī)則,。

同學們，美好的人生從安全開始,，只有保證了健康和安全,，才能創(chuàng)造美好的未來，大家一定要培養(yǎng)文明交通意識,，養(yǎng)成自覺遵守交通法規(guī)的良好習慣,。只要大家始終把交通安全牢記在心，落實到行動,，我相信,，我們完全可以遠離交通事故。