作為一位無私奉獻的人民教師,，總歸要編寫教案,，借助教案可以有效提升自己的教學能力。那么教案應該怎么制定才合適呢,？下面是小編為大家?guī)淼膬?yōu)秀教案范文,，希望大家可以喜歡。

幼兒公共場合安全教案篇1

活動目標：

1,、知道火警電話119,，報警電話110，爸爸媽媽的電話號碼,。

2,、懂得自我保護。

3,、鞏固認識0-9數(shù)字,。

4、教會幼兒做個膽大的孩子,。

5,、知道在發(fā)生危險時如何自救。

活動準備：

1,、《自我保護》視頻,。

2、電話號碼字卡(能認識119,、110和一些相關標識的衣服以及警車,、消防車)

活動過程

一、拿出10個數(shù)字字卡,，讓小朋友們拼出火警電話和報警電話。

二,、請小朋友們指出消防車和警車,。

三、請小朋友們拼出爸爸媽媽的手機號碼,。

四,、選擇性觀看視頻

A、(一)組織幼兒觀看視頻一：在外面走丟了怎么辦;(二)提問,，啟發(fā)幼兒討論,。

1、你剛才看到了什么?

2,、走丟了應該怎么辦?

B,、(一)組織幼兒觀看視頻二：陌生人敲門怎么辦;(二)提問，啟發(fā)幼兒討論,。

1,、你剛才看到了什么?

2,、陌生人敲門應該怎么回答?

C、(一)組織幼兒觀看視頻三：我要保護自己的身體;(二)提問,，啟發(fā)幼兒討論,。

1、你剛才看到了什么?

2,、別人要觸摸自己的身體你該怎么回答?

D,、(一)組織幼兒觀看視頻四：不要隨便跟別人走;(二)提問，啟發(fā)幼兒討論,。

1,、你剛才看到了什么?

2、別人叫跟他走要去嗎?應該怎么回答?

E,、(一)組織幼兒觀看視頻五：學會大聲求救;(二)提問,，啟發(fā)幼兒討論。

1,、你剛才看到了什么?

2,、求救的時候是喊什么?

幼兒公共場合安全教案篇2

教學目標：為了孩子們的身體健康，如果平時一個人在家里面要學會挑選健康的食物進行食用,，這是對于自身生命安全負責任的表現(xiàn),。學會進行腐爛食物的挑選，能夠在選食材方面給孩子們帶來幫助,。

教學準備：老師可以準備一些腐爛性的水果,，和一些新鮮的水果。在主食方面準備風干的面包和剛烘焙的面包進行對比,。

教學過程：

1,、老師可以先將好吃的食物分發(fā)到孩子們的手上，讓他們認識到食品安全不僅對于自身的健康有幫助,，而且味道好吃可以滿足大家的味蕾需要,。這對于剛開始吸引孩子們的注意力，也是不錯的選擇方向,。

2,、其次老實將腐爛性的食物擺在大家面前，告訴孩子們這些發(fā)霉變爛的食品不僅不能食用,，而且如果沒有大人的幫助是不可以用手進行觸碰的,。因為現(xiàn)在很多小孩子之所以會出現(xiàn)肚子痛的癥狀發(fā)生，主要因素還是在于手上的細菌感染到腸道當中,，從而導致不舒服的狀態(tài),。所以老師要讓孩子們進行觀察，腐爛食物上方的特征。

3,、通過孩子們的踴躍發(fā)言,，老師在臺下進行總結。比如腐爛食物的表面有腐爛跡象,，而且有霉斑出現(xiàn)并且會有一股酸臭氣味影響著大家的心情,。

4、通過上述實驗的對比,，

對于孩子們的印象加深想必有很大的幫助,。

結束：來時要再三強調食品安全對于自身健康的重要作用，讓孩子們從小就養(yǎng)成挑選健康食物飲食的好習慣,。

教學內容：學習一些食品安全知識,，提高學生食品安全自我保護能力，培養(yǎng)學生從小講衛(wèi)生,、不買零食的好習慣,。

教學目標：

通過學習有關安全知識，使學生在購買食品時要進行選擇和鑒別,，使學生安全,、健康成長。

教學重點：

認識合理營養(yǎng)及食品安全的重要性,。

教學過程：

(一)談話引入課題

今天中午食堂為大家準備了哪些美味呢?愛吃嗎?大家的回答讓我想到了中國的一句古話：民以食為天,。

可見食品對我們生活和學習是至關重要的。

能說說平時都喜歡吃些什么嗎?

大家喜歡吃的東西真是各式各樣,，那是不是所有的食品對我們人體都有好處呢?

今天這節(jié)晨會課,，老師想和大家一起走進食品王國，來學習一些關于食品安全的小知識,。

(二)視頻引入垃圾食品

瞧,，這是什么?(辣條)好吃嗎?

這好吃的辣條背后藏著什么秘密呢?讓我們一起來看一看

看了這段視頻，誰有話要說?

原來這美味的辣條背后藏著這么可怕的秘密,?？磥聿皇撬械氖澄锒寄艹缘模行┦澄镫m然好吃,，但對我們身體的危害是很大的。

(三)介紹垃圾食品

生活中,，我們把像辣條這樣對身體有害的食品稱之為“垃圾食品”,。

你還知道哪些垃圾食品?

老師也收集了一些關于垃圾食品的小知識，現(xiàn)在我們請楊晨宇幫我們介紹一下,。

平時喜歡吃這些東西嗎?

但是這些食品存在的安全隱患,，真的讓人不寒而栗啊。

食品安全和我們的健康是息息相關的，聯(lián)系實際,，你打算以后怎么做?

少吃零食不吃油炸類食品多吃瓜果蔬菜

看來今天的晨會課,，大家都收獲不少啊。

(四)介紹食品衛(wèi)生習慣

其實要想做到安全飲食,，除了要選擇正確的食品以外,，，還應該注意些什么?

單老師這邊也有幾條注意點,，對照這些要求,，你覺得那

些地方需要改進?

大家的決心可真大。老師相信你們一定會對號入座,，真正做到健康飲食,。

通過今天的學習，大家對食品安全都有了一定的了解,。

讓我們一起保食品安全,，筑健康長城。

最后老師想送給大家一句話：安全飲食,，健康成長,。

讓我們牢記這句誓言!

幼兒公共場合安全教案篇3

活動目標

1、透過情景對話,，了解與陌生人通電話要注意的事情,。

2、透過對話發(fā)展語言表達潛力,。

活動準備

大灰狼布偶,、小動物布偶，玩具電話,。

活動過程

1,、利用大灰狼和小動物布偶進行電話對話，請幼兒決定小動物做得是否對,。

2,、老師表演以下兩段對話：

對話一：

3、大灰狼：小朋友,，請問你爸爸媽媽在家嗎

小動物：他們都不在家,。

大灰狼：家中有大人嗎

小動物：家里有爺爺。

大灰狼：我是你爺爺?shù)呐笥?，想來看看你們,，但忘記了地址?/p>

請你告訴我你家的地址，好嗎

小動物：好呀,，我家住在動物村12號,。

對話二：

大灰狼：小朋友,，請問你爸爸媽媽在家嗎

小動物：請問你找誰

大灰狼：家里有大人嗎

小動物：請你等等，我讓爺爺跟你說話,。

4,、請幼兒分析剛才的兩段對話，誰做得對,，為什么,。

5、引導幼兒明白不能隨便和陌生人對話,，有陌生人打電話來,，應立即交給家里的成年人接聽。

6,、提醒幼兒不能隨便在電話里透露個人及家庭信息,。

幼兒公共場合安全教案篇4

活動目標

1、了解使用文具的不安全行為以及產(chǎn)生的危險,。

2,、會安全使用文具，能夠遵守文具使用安全規(guī)則,。

3,、透過討論，初步建立班級的文具安全規(guī)則,。

活動準備教學掛圖

活動過程

1,、活動導入：談話活動

教師：文具是我們學習的好幫手。小朋友們想一想,，你們經(jīng)常使用的哪些文具你們明白文具使用不當會很危險嗎下面我們看看書上的小朋友在做什么

2,、活動展開：觀看幼兒用書和教學掛圖。

(1)教師：請小朋友翻開書的第2頁和第3頁,，仔細看看每一幅圖,，圖上的小朋友在做什么他們在使用哪些文具他們使用文具的方法對嗎

(2)幼兒根據(jù)教師的提問，自由閱讀和講述畫面的資料,，教師巡回指導,。

(3)教師出示掛圖，引導幼兒講述和討論畫面資料,。

①教師：老師這兒的大圖和你們書上的小圖是一樣的,，我們一齊來看看這幅圖都講了些什么。

②逐一討論掛圖中相關的資料,。這個男孩在做什么咬鉛筆會有什么危害呢(鉛筆不能咬,，會造成鉛中毒，會把細菌等有害的東西吃到肚子里,，還會使小朋友的牙齒歪斜)

③討論其他資料,。

④教師小結：這幾位小朋友使用文具的方法不正確，這樣會對他們的身體健康造成危害,，嚴重的還會威脅生命安全,。

3、活動展開：分組討論該怎樣安全使用文具,。

(1)教師引導幼兒觀察并講述最后一幅小圖:此刻我們一齊來看看,，這幅圖上的小朋友的做法是不是正確。為了我們的健康和安全,，除了畫完畫要洗手,，在使用文具時還就應注意什么

(2)教師發(fā)給每組幼兒一張大白紙和一盒水彩筆。每組推選一位潛力較強的幼兒,，請他用圖或圖夾文的方式表現(xiàn)大家討論的資料,。

(3)幼兒分組討論該怎樣安全使用文具。

(4)教師巡回指導引導幼兒用自己的方式把自己組的想法表現(xiàn)出來,。

(5)分享各組討論資料,。

4、活動總結：安全使用文具規(guī)則,。

教師引導幼兒回顧群眾制定的具體的行為規(guī)則,，進行總結。

5,、活動延伸：張貼安全使用文具規(guī)則,。

安全使用文具規(guī)則的參考范例：

(1)、使用文具時,，持續(xù)坐姿端正,，正確用筆。

(2),、不玩弄文具,，不吃或咬文具。

(3),、不用筆尖對著自己和他人,。

(4)、不用油畫棒,、水彩筆在皮膚或衣物上亂畫,。

(5)、用完文具要收拾整齊,。

(6),、寫完字或畫完畫要把手洗干凈。

(7),、使用剪刀要留意,，不要使用箭頭鋒利的剪刀,，使用見導師咬集中將身，不能一邊說笑一邊使用剪刀,。不要拿著剪刀對著別人亂晃,，剪刀用完放到安全的地方。

幼兒公共場合安全教案篇5

活動目標：

1,、認識消防車,、消防員，體會消防員工作的危險與艱辛,。

2,、明白火災帶來的危害，掌握最基本的安全防火知識和技能,，構成初步的消防意識,。

活動準備：消防車圖片、邀請消防隊員攜帶常用的消防器材來園

活動過程：

1,、邀請小班的小弟弟小妹妹共同參加活動,。

2、認識消防員叔叔,。

(1)觀察消防員身上的裝束,，這些裝束有什么用。

(2)請消防員叔叔講述因小孩玩火而導致火災的實例,，以及一些滅火的經(jīng)過,。

(3)請消防員叔叔演示滅火器的使用方法。

(4)請消防員叔叔講述自己日常訓練及工作的狀況,，體會消防員叔叔工作的危險與艱辛,。

3、消防車真厲害

(1)借助圖片說一說消防車與其他的車有什么不同,。

(2)請消防員叔叔講一講消防車為什么要漆成紅色,，并裝有報警器。

(3)車上都帶有那些滅火器具,，這些器具有什么作用,。

4、請大班的幼兒告訴身邊的小弟弟小妹妹,，小朋友就應怎樣注意防火,，怎樣做到不玩火。

5,、感謝消防員叔叔能來參加活動,，請幼兒一齊為消防員叔叔表演節(jié)目。

幼兒公共場合安全教案篇6

活動目標：

1,、感知皮膚在不同環(huán)境,、運動前后的變化,。

2、初步了解皮膚的功能,，學習保護皮膚的方法,。

活動準備：

1、幼兒用書：《身體小衛(wèi)士》

2,、木偶表演《皮皮歷險記》，準備木偶"皮皮",、溫度計,、冷毛巾等。

活動過程：

1,、教師引導幼兒感知皮膚在不同環(huán)境中,、運動前后的變化。

(1),、啟發(fā)幼兒說說在戶外操場運動后皮膚的變化,。

教師：皮膚在運動后有哪些變化(如變得紅紅的、有汗等,。)

(2),、教師帶領幼兒來到有冷氣的.空調房間，引導幼兒說說皮膚在冷氣房間里的變化,，如感覺很冷,、汗毛都豎起來了等,。也能夠先去冷的房間，后去鍛煉防止感冒,。

(3)、教師總結皮膚在不同環(huán)境,、運動前后的變化，引導幼兒了解它的特征,。

2,、啟發(fā)幼兒感知皮膚是人體的"外套",，讓幼兒學習保護皮膚的方法,。

(1),、引導幼兒討論皮膚的作用,。

教師：我們全身到處都是皮膚,，皮膚對我們的身體有什么作用呢

(2),、教師和幼兒一齊看幼兒用書：《身體小衛(wèi)士》,。透過觀看皮膚被燙傷,、劃破等圖片，啟發(fā)幼兒說說皮膚損傷時的感受,，明白皮膚能夠保護我們的身體,，就像人體的健康外套。

(3),、引導幼兒說說日常生活中保護皮膚的方法。

3,、比較皮膚在身體生病與身體健康的不同變化,，讓幼兒學習簡單的處理方法,。

(1)、組織幼兒討論皮膚在生病時的變化,。

教師：我們發(fā)燒時皮膚會發(fā)生什么變化(如：皮膚很紅、身體很燙等)

(2),、教師和幼兒看木偶表演：《皮皮歷險記》,。

教師：當小朋友發(fā)燒的時候，感覺皮膚是怎樣的當小朋友身體健康的時候又有什么感覺

(3),、教師總結：皮膚能夠調節(jié)人體的體溫,，皮膚在發(fā)燒時和身體健康時會不同,。

(4),、引導幼兒討論簡單的保護皮膚的方法：當發(fā)現(xiàn)皮膚有變化的時候,，能夠及時高數(shù)成人;在成人幫忙下使用溫度計,，了解身體的溫度;發(fā)熱時用濕毛巾冷敷,，盡量去醫(yī)院等,。

幼兒公共場合安全教案篇7

活動目標：

1,、初步了解燙傷對身體的危害。

2,、了解簡單的預防和自救的方法。

活動準備：

1,、收集皮膚燙傷的各種圖片。

2,、收集容易造成燙傷的高溫設備圖片,。

活動過程：

1,、出示皮膚燙傷的各種圖片，了解燙傷對身體的危害,。

(1)這些圖片上的人怎樣啦他們怎樣會這樣的你被燙傷過嗎

(2)教師小結：這些人都是因為自己或別人大意把自己燙傷了,，燙傷后有時會留下很難看的疤痕,，有時會對自己的生活也帶來不利的影響,。

2,、討論生活中哪些東西會燙傷我們

(1)哪些東西會燙傷我們

(2)這些東西會怎樣會把我們燙傷的怎樣做才能避免燙傷

(3)幼兒園哪些東西可能會燙傷我們

(4)這些東西會怎樣會把我們燙傷的怎樣做才能避免燙傷

(5)還有哪些東西會燙傷我們對這些東西我們要注意些什么

3,、討論一些輕度燙傷的處理方法,。

(1)討論：如果我們不留意燙傷了，怎樣辦怎樣處理才是最好,。

(2)教師小結：燙傷了先用冷水沖一會兒，然后用干凈的紗布或毛巾蓋在上面不動,，再找大人幫忙上藥或去醫(yī)院。千萬不能隨意撥弄燙傷的地方,。如果燙得很厲害，就不能直接脫掉上面的衣服,，不然會造成更大的傷害,。

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