光陰的迅速,，一眨眼就過去了，很快就要開展新的工作了,，來為今后的學(xué)習(xí)制定一份計劃,。什么樣的計劃才是有效的呢？下面是我給大家整理的計劃范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助。

低段語文教研組工作計劃篇一

認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校工作計劃,，貫徹落實教學(xué)部,、教科室的工作部署,。小學(xué)語文教研工作更新觀念、真抓實干,，緊緊圍繞學(xué)校本學(xué)期工作目標(biāo)任務(wù),，以課程改革為中心，以課堂教學(xué)為重點,，深入開展教學(xué)研究,，樹立以“學(xué)生發(fā)展為本”的教育思想。緊緊抓住教學(xué)主渠道,，以學(xué)生為本,、以質(zhì)量為魂、以優(yōu)化語文課堂教學(xué)為中心,，著力研究語文課堂教學(xué)中存在的具體問題,，以校本研究為主要方式，繼續(xù)落實教學(xué)常規(guī),，優(yōu)化教學(xué)過程，扎扎實實地提高教學(xué)質(zhì)量,。同時結(jié)合小學(xué)語文教研組全體教師的教研實際,，為教師營造良好的教研氛圍和展示舞臺，全面提高課堂教學(xué)水平及業(yè)務(wù)能力,，為全體學(xué)生的健康發(fā)展服務(wù),。

1、細(xì)化,、優(yōu)化教學(xué)常規(guī)工作,。

2、深化教學(xué)研究,，提升教師教學(xué)能力,。

3、穩(wěn)步提高教學(xué)質(zhì)量,。

1,、每位老師要根據(jù)自己的實際情況在開學(xué)初制定好教學(xué)計劃，做到長計劃短安排,，并努力完成各項目標(biāo)任務(wù),。

2、要認(rèn)真研讀《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》,，研究教材,，根據(jù)我校“自主互助誘導(dǎo)探究”8環(huán)節(jié)的教學(xué)模式書設(shè)計符合本班學(xué)生實際情況的教學(xué)設(shè)計,。

3,、全面落實課程計劃,，嚴(yán)格按課表上課，按教學(xué)進(jìn)度,、備課內(nèi)容上課,，提前進(jìn)課堂，準(zhǔn)時下課,，因材施教,，不體罰和變相體罰學(xué)生。

4,、科學(xué)合理布置作業(yè),，認(rèn)真批改作業(yè)。做到數(shù)量精,，質(zhì)量優(yōu),，有批改，有反饋,，有力于學(xué)生對所學(xué)知識的鞏固,。

5、要尋找制約學(xué)生學(xué)習(xí)成績的根本原因,，做好培優(yōu)輔差工作,。抓兩頭促中間，力求全體學(xué)生的成績得到進(jìn)一步的提高,。

6,、安排好月考和單元練習(xí)試卷的命題及檢測工作。由備課組長分工,、把關(guān),，在檢測前一周出好試卷。要求知識點覆蓋全面,、題型豐富,、難易度控制在0.5左右,。試題送交教研組長統(tǒng)一存放學(xué)校題庫。檢測后要及時批改,，進(jìn)行質(zhì)量分析,。

7、每一項工作完成后要及時的進(jìn)行總結(jié)反思,，找出教學(xué)中的得失，為下一步的教學(xué)積累經(jīng)驗,。

1,、落實集體備課,。

各位老師要發(fā)揮集體的智慧,，團(tuán)結(jié)協(xié)作，進(jìn)一步優(yōu)化集體備課,，增強集體備課的實效性,。在學(xué)期初制定好每周備課的主備人和備課內(nèi)容,，做到提前備課,，不走形式，真抓實干,。備課過程分年級組進(jìn)行,，組內(nèi)教師互相研討，交流意見,，形成共識并做好材料登記和存檔,。通過集體的智慧提高老師們的備課能力，規(guī)范集體備課工作,。

2,、深化課程改革。

繼續(xù)實施“自主互助誘導(dǎo)探究”8環(huán)節(jié)的教學(xué)模式,。利用小組合作,，評價激勵的教學(xué)方式不斷推動和深化課改，要求每位老師都能圓滿完成學(xué)校開展的過關(guān)評優(yōu)課。開展公開課的過程要求全組教師全程參與聽課評課并以公平,、公正,、公開的原則評選出優(yōu)秀的老師參加“思源杯”大賽。各位老師在上課中要求同存異,，取長補短,，發(fā)揚優(yōu)點。評課的老師態(tài)度要認(rèn)真,，語言中肯,，暢所欲言，相互學(xué)習(xí),，共同成長,。

3、積極參加校本教研,。

鼓勵老師們做學(xué)習(xí)型,、研究型的老師，不斷地學(xué)習(xí),，積極參加學(xué)校組織的“走出去,，請進(jìn)來”各項培訓(xùn)學(xué)習(xí)，力爭更多的老師外出到北京,、山東培訓(xùn)學(xué)習(xí),。通過學(xué)習(xí)、實踐,、培訓(xùn)等方式不斷提高教師的業(yè)務(wù)水平,。以敢于爭先的勇氣與決心參加各項各類的業(yè)務(wù)競賽，其中包括學(xué)科基本功比賽,、思源杯大賽,、課堂教學(xué)大賽、命題大賽,、論文評比、教壇新秀評選等,。充分發(fā)揮集體智慧和團(tuán)隊精神,，力爭在各項競賽中獲得好名次。

1,、創(chuàng)建高效課堂

每一位教師都要樹立質(zhì)量為主的思想,。以課堂為教學(xué)主陣地，以小 w 組合作評價激勵為手段,，發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用,，引導(dǎo)學(xué)生通過自主、合作、探究的方式學(xué)習(xí),，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,、主動性，達(dá)成高效課堂,。認(rèn)真完成堂堂清,，通過練習(xí)鞏固知識。

2．做好教學(xué)質(zhì)量檢測

繼續(xù)做好培優(yōu)輔差工作,，并在效率上下苦功夫,，花巧功夫。以練促教,、以考促教,。認(rèn)真組織好單元檢測和月考（包括期中期末考），教學(xué)質(zhì)量達(dá)到學(xué)校制定的目標(biāo),，即優(yōu)秀率8%,、及格率30%、低分率36%,、全縣質(zhì)量檢測學(xué)科前五名,、年級前四名。

低段語文教研組工作計劃篇二

語文教研組教師共6人,，教師素質(zhì)優(yōu)良,，教學(xué)工作負(fù)責(zé)，年輕教師充滿活力,，在教育教學(xué)方面都有自己獨特的方法,，整體水平較高。在上學(xué)期的教研活動中,，各位老師都能支持工作,，積極參加教學(xué)研討活動，積極組織學(xué)生參加各項競賽,。相信在新的學(xué)期里全體語文教師一定能夠團(tuán)結(jié)協(xié)作,，取得更優(yōu)異成績。

1,、積極支持和配合學(xué)校的教育教學(xué)工作,，開展“音樂習(xí)字”和“大量閱讀”的校本實驗，各班營造讀書氛圍,，養(yǎng)成學(xué)生愛讀書的習(xí)慣,；開展以“小學(xué)生經(jīng)典美文誦讀訓(xùn)練”為主題的教學(xué)研討活動和學(xué)科競賽,，打造書香校園,，讓學(xué)生的語文素養(yǎng)全方位協(xié)調(diào)發(fā)展,。

2、穩(wěn)步提升教育教學(xué)質(zhì)量,，深入開展課堂教學(xué)研究,，向課堂要質(zhì)量，把課堂作為主陣地,。執(zhí)行學(xué)校制定的教育教學(xué)常規(guī),，把教導(dǎo)處關(guān)于備課、上課以及作業(yè)的常規(guī)要求落實到位,，爭取在期末上級調(diào)研考試中語文平均分,、及格率、優(yōu)良率進(jìn)入坂田第一,。

3,、“小學(xué)生經(jīng)典美文誦讀訓(xùn)練”課題研究繼續(xù)進(jìn)行，各備課組確定好誦讀內(nèi)容,，堅持利用語文課/早讀/思品和閱讀課進(jìn)行訓(xùn)練,。

4、積極組織參加各項比賽,。

5,、發(fā)揮集體備課的優(yōu)勢，備課組長督促引導(dǎo),，溝通交流教學(xué)方法,，發(fā)揮有經(jīng)驗老師的傳幫帶作用，集中群體智慧,。教師要在分析理解教材,、鉆研教學(xué)方法、準(zhǔn)備教案教具上多花心思,，保證實效,。

6、抓實常規(guī)教學(xué)管理,，備課和作業(yè)布置都要講究質(zhì)量和效果,。教定期相互交流聽課，每學(xué)期至少聽課10節(jié)以上,，多反饋交流,，共同提高。每月檢查一次教案和作業(yè),，重點落實教學(xué)目標(biāo)、重點,、難點的把握,，教具的準(zhǔn)備,，教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計。教師堅持寫教后記或教學(xué)反思,。作業(yè)布置科學(xué)合理,，精而巧，有利于知識點的落實和鞏固,。

總結(jié)起來就是：注重過程,，提高質(zhì)量；作業(yè)規(guī)范,，活動創(chuàng)新,；考試嚴(yán)格。

低段語文教研組工作計劃篇三

本學(xué)期我校語文教研組本著以教師為主體,，以問題為導(dǎo)向,，以學(xué)校工作計劃為核心，以研促教,，立足課堂,，扎實有效開展語文學(xué)科教學(xué)研究，努力提高語文課堂教學(xué)效率,，努力實現(xiàn)“扎實,、高效”的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的語文學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)語文的能力,，全面提高學(xué)生的語文綜合素養(yǎng),。

1、教學(xué)常規(guī)常抓不懈,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。進(jìn)一步完善、規(guī)范教學(xué)行為,，促使語文課堂教學(xué)有效益,，教育教學(xué)有實效。

2,、健全以課堂教學(xué)研究為核心的教研,，立足學(xué)情開展教研活動。

3,、開展豐富的語文活動,，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性與語文能力的提高。

4,、加強科研指導(dǎo),，大力推進(jìn)語文學(xué)科中的研究性學(xué)習(xí)，倡導(dǎo)自主探究,、實踐體驗和合作交流的學(xué)習(xí)方式,。

5,、精心打造自主高效課堂。

6,、強化集體備課和教研活動,，進(jìn)行課程整合與開發(fā)。

7,、繼續(xù)深入開展教材解讀及課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí),，確保語文課堂教學(xué)研究，每位教師努力做到讓語文課堂教學(xué)煥發(fā)生命活力,。

1,、加強教研組建設(shè)，構(gòu)建“學(xué)習(xí)型教研組”,。

（1）認(rèn)真抓好理論學(xué)習(xí),，更新教師的教育教學(xué)的理念。明確形勢發(fā)展要求,，學(xué)習(xí)新課程,，在思想上樹立新課程意識，更好地為課堂教學(xué)服務(wù),，為學(xué)生服務(wù),。

（2）堅持集體學(xué)習(xí)研究和個人自學(xué)相結(jié)合的做法，語文組每位教師都要做一個終身學(xué)習(xí)者,。除了參加學(xué)校規(guī)定的學(xué)習(xí)內(nèi)容之外,，個人根據(jù)自己的實際情況，制定學(xué)習(xí)內(nèi)容,，重在提高個人的素質(zhì)品味,。

（3）教學(xué)常規(guī)的學(xué)習(xí)。認(rèn)真抓好學(xué)校教學(xué)常規(guī)的學(xué)習(xí),，每位老師要經(jīng)常對照檢查,。

2、嚴(yán)格執(zhí)行和落實教學(xué)常規(guī),，強化教學(xué)管理,。

教學(xué)常規(guī)包括教學(xué)準(zhǔn)備、課堂教學(xué),、批改與輔導(dǎo),、教學(xué)評價、教學(xué)研究等方面,。本學(xué)期要抓好教學(xué)常規(guī)的執(zhí)行與落實,。每個月都要有針對性地進(jìn)行“七認(rèn)真”教學(xué)常規(guī)的檢查。

（1）以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為中心,，以優(yōu)化教育教學(xué)為目標(biāo),，以轉(zhuǎn)變教學(xué)方式為重點,，提高教學(xué)質(zhì)量管理，把學(xué)校的教學(xué)要求落到實處,。

（2）抓緊抓好備課工作，教師要根據(jù)年級的教材特點和學(xué)生的接受能力,，安排好教學(xué)計劃,，落實提高教學(xué)質(zhì)量的措施，把培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力放在首位,。

（3）加強組內(nèi)聽課評課活動,。要認(rèn)真填寫聽課記錄，不能弄虛作假,。加強評課活動,，濃厚教研氣氛。

（4）重視教學(xué)質(zhì)量的考評工作,，認(rèn)真做好教學(xué)的測評工作,。各語文教師要根據(jù)年級的教學(xué)實際，落實教學(xué)測評，教學(xué)質(zhì)量的研究與分析,，及時發(fā)現(xiàn)問題,，提出改進(jìn)意見和建議。同時還要重視學(xué)生口語表達(dá)能力與閱讀量的檢查，提高學(xué)生的口頭表達(dá)能力和創(chuàng)新實踐能力。另外,，作業(yè)要根據(jù)學(xué)生的實際盡可能布置教師自己設(shè)計的作業(yè),，多布置開放性的作業(yè)，少做標(biāo)準(zhǔn)答案,，在作業(yè)這一環(huán)節(jié)也要盡可能體現(xiàn)自主的特點,，特別要重視學(xué)生的寫字,、朗讀、寫作,、讀書等方面的訓(xùn)練，把學(xué)生的語文素養(yǎng)和能力的提升列入到考查內(nèi)容上來,。

3,、積極開展教學(xué)研究活動,，提高教研水平

（1）大力推進(jìn)自主高效課堂,。

（2）教研組根據(jù)學(xué)校教學(xué)計劃要求,，積極開展教學(xué)實踐活動,，每人錄制一節(jié)微課，錄課后,，在備課組群進(jìn)行線上研討,。

（3）完善集體備課制度,，提高整體教學(xué)水平,。本學(xué)期，每個年級組選本單元的重點課文進(jìn)行線上研究,、討論,，指定中心發(fā)言人，談教法談學(xué)法,，其他教師進(jìn)行修改補充，努力追求課堂教學(xué)的新境界,，挖掘教材的精髓,，集思廣義，進(jìn)行教研活動,，把課文吃透,、吃準(zhǔn)、吃精,。使課堂變成充滿生命力的課堂,，充滿人文關(guān)懷的課堂，充滿問題探索的課堂,，充滿語文魅力的課堂,，充滿教學(xué)智慧的課堂。

（4）積極發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用,，為青年教師創(chuàng)造學(xué)習(xí)和鍛煉的機(jī)會,，使青年教師迅速成長起來，提高教育教學(xué)質(zhì)量,。全體教師參加“一人一課”活動,，青年教師積極參加“一課三磨”活動，要將磨課當(dāng)作自己成長的舞臺,。

（5）鼓勵教師開展教學(xué)反思,。語文教師要錘煉自己的教學(xué)語言，讓自己的課堂教學(xué)語言變得準(zhǔn)確,、生動,、形象，為學(xué)生示范,。

二,、三月份：以線上教育的聽課為主，每位語文老師認(rèn)真聽課,，及時做好聽課筆記,；并做好學(xué)生居家學(xué)習(xí)指導(dǎo)。

四月份：各年級備課組制定教學(xué)計劃,；

中高年級語文老師參加線上講座《有效銜接,，發(fā)展學(xué)生語文關(guān)鍵能力》；

低段語文老師進(jìn)行微課學(xué)習(xí),、寫字練習(xí),、素養(yǎng)閱讀和學(xué)生居家學(xué)習(xí)指導(dǎo),；

五月份：青年教師鋼筆字練習(xí)；

解題,、命題訓(xùn)練,；

“一課三磨”教研活動；

六月份：期末命題制卷大賽,；

各年級備課組制定期末復(fù)習(xí)計劃,；

七月份：期末調(diào)研；

語文學(xué)科工作總結(jié),。

低段語文教研組工作計劃篇四

本學(xué)期我們低段語文教研組將在學(xué)校教導(dǎo)處的指導(dǎo)下,，進(jìn)一步樹立四個意識，即“服務(wù)意識,、規(guī)范意識,、質(zhì)量意識、發(fā)展意識”,，全面推進(jìn)素質(zhì)教育,。以課堂為主陣地，打造“自主,、合作,、快樂、高效”的新課堂,，全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng),，扎扎實實地提高教學(xué)質(zhì)量。

1．以集體備課為抓手,，深入課堂，立足課堂教學(xué)研究,，以點帶面促進(jìn)課堂教學(xué)的有效性,，提高教師課堂教學(xué)實施能力。

2．培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，提高教學(xué)效率,，從而促使學(xué)生在聽說讀寫各方面的能力有具體的進(jìn)步和發(fā)展，充分體現(xiàn)教學(xué)的有效性,。

1．加強教研組建設(shè),，營造濃厚的學(xué)習(xí)和研究氛圍。組織教師圍繞以“促進(jìn)有效學(xué)習(xí)”為主題的課堂教學(xué)研討活動,，學(xué)習(xí)有關(guān)的理論文章,，并圍繞主題開展評課、案例分析,、交流互動活動,。力求理論學(xué)習(xí),、實踐研究貫穿始終。

2．充分利用現(xiàn)代化交流平臺,，探索網(wǎng)絡(luò)教研新模式,，以“集體備課——上課——評課——再上課”專題式課堂教學(xué)研討活動，全面提高課堂教學(xué)效率,。

3．做到教研活動和課題研究結(jié)合,，教研活動和解決實際問題結(jié)合，豐富創(chuàng)新教研組研究活動方式,，努力創(chuàng)新教研形式,，提高老師們參與的廣度和深度。

4．認(rèn)真進(jìn)行教材研究,，落實備課,、上課、批改作業(yè)等各個環(huán)節(jié),，優(yōu)化課堂教學(xué)環(huán)節(jié),，提高課堂教學(xué)的有效性。做好“一師一優(yōu)課,、一課一名師”推薦工作,。開展青年教師基本功比賽。

5．注重學(xué)生個性和共性發(fā)展,，對學(xué)困生和優(yōu)等生有目的的進(jìn)行學(xué)習(xí)輔導(dǎo),，努力實現(xiàn)抓兩頭促中間，促使學(xué)生全面發(fā)展,。

低段語文教研組工作計劃篇五

圍繞學(xué)校教育教學(xué)工作重點,，以人為本，以促進(jìn)師生的全面和諧發(fā)展為根本宗旨,，以提高教學(xué)質(zhì)量為重點,，以“真學(xué)課堂攻關(guān)年”活動為抓手，開展主題性大單元情境課程活動,，繼續(xù)落實教育,、教學(xué)常規(guī)，優(yōu)化教學(xué)過程,。積極圍繞“小學(xué)主題性大單元情境課程建設(shè)”開展教研活動,，深入推進(jìn)素質(zhì)教育。

1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)及20xx秋季新教材,，透析各年級段的教學(xué)要求，從教材的變化體察教學(xué)改革的脈博與去向,，更新,、修正教育理念,。

2、認(rèn)真學(xué)習(xí)《xx縣小學(xué)教師備課10條要求》及《xx縣小學(xué)教師備課補充要求》之相關(guān)內(nèi)容,，落實教學(xué)常規(guī),，提高課堂教學(xué)效率。

3,、認(rèn)真落實學(xué)?！罢鎸W(xué)課堂攻關(guān)年”活動方案，完善語文學(xué)科的“高效課堂”模式,，抓實課堂教學(xué),，提高教學(xué)效率，力爭使語文課堂教學(xué)水平更上一個新臺階,。

4,、加強教研組建設(shè)，使語文學(xué)科教研活動正常開展,，豐富有效,，爭創(chuàng)優(yōu)秀教研組。

（一）進(jìn)一步規(guī)范和落實教學(xué)常規(guī)管理,，提高教學(xué)效率

第一,，著力打造真學(xué)課堂。今年是我縣“真學(xué)課堂攻關(guān)年”,，我們要進(jìn)一步深化課堂教學(xué)改革,，修正、完善”真學(xué)課堂”教學(xué)模式,。以“先學(xué)后教,、以學(xué)定教、以教導(dǎo)學(xué)”為引領(lǐng),，以強化學(xué)生自主學(xué)習(xí)為目標(biāo),，以前置性學(xué)習(xí)課堂教學(xué)模式的實施為抓手，全面推行 “合力課堂”教學(xué)模式,，完善適合各年級的語文高效課堂教學(xué)模式,，在實施過程中,，不斷改進(jìn),，不斷提升，真正做到每堂課都是高效課,，人人都能在驗收中過關(guān),。

第二，認(rèn)真?zhèn)湔n,。認(rèn)真學(xué)習(xí)《xx縣小學(xué)教師備課10條要求》及《xx縣小學(xué)教師備課補充要求》之相關(guān)內(nèi)容,，落實教學(xué)常規(guī),，提高課堂教學(xué)效率。

備課遵循縣局規(guī)定流程：研讀教材——學(xué)習(xí)資源——自主備課——研討提升,。嚴(yán)格按照《xx縣小學(xué)教師備課10條要求》及《xx縣小學(xué)教師備課補充要求》備好每一節(jié)課,。

注重教學(xué)反思，對執(zhí)教情況進(jìn)行認(rèn)真反思,，每學(xué)期教學(xué)反思不少于20次,。

第三，作業(yè)設(shè)計要“精”,，體現(xiàn)“輕負(fù)荷,，高質(zhì)量”的教學(xué)思想。教師要精心布置作業(yè),，加強針對性,，體現(xiàn)靈活性，提倡分層布置作業(yè),，控制學(xué)生的課外作業(yè)量,。忌死抄、死背,，注重積累性,、應(yīng)用性作業(yè)的布置。批改要“細(xì)”,，要規(guī)范,、及時，注重糾錯及情況反饋,。各年級要利用每周周一周三中午20分鐘的時間,、低年級的寫字課時間扎扎實實抓好寫字工作，努力提高學(xué)生的寫字質(zhì)量,，要求一二年級寫好鉛筆字（不得使用自動鉛筆）,，三至六年級寫好鋼筆字（鋼筆字一定要用鋼筆寫，不能用水筆,。）加強習(xí)作教學(xué),，二年級寫話每周一次（配備寫話本），三—六年級每學(xué)期大作8次,，小作不少于8次,，提倡小作形式多樣，堅持每作必批改,，每次習(xí)作（寫話）練習(xí)都應(yīng)有眉批和總批,，書寫規(guī)范工整，評分一律采用等級制,，在習(xí)作題目右方標(biāo)出“優(yōu),、良,、中、差”字樣,，文末簽署批閱日期,。批改必須使用規(guī)范的修改符號。

本學(xué)期我們將繼續(xù)狠抓課外閱讀,，低年級,、中年級、高年級課外閱讀總量分別不少于5萬字,、40萬字,、100萬字，小學(xué)階段要鼓勵學(xué)生好讀書,，讀好書,。要利用每周周一和周三兩個中午的讀書時間加強課外閱讀指導(dǎo)，語文教師要通讀所任教年級考級書目,；要充分利用好《新補充讀本》,，做好上面的有關(guān)閱讀練習(xí)，這樣不僅能培養(yǎng)學(xué)生的閱讀習(xí)慣也能提高學(xué)生的閱讀分析能力,。學(xué)生要配備考級書目閱讀筆記本（或讀書摘錄卡）,，讀書筆記3—6年級每周兩篇，鼓勵學(xué)生寫日記,，鼓勵學(xué)生積極向各級各類報刊雜志投稿,，積極參加各類競賽，并爭取取得好成績,。教師要有下水作,、錯題集。

第四,，課外輔導(dǎo)要緊緊圍繞培優(yōu)補差這一總目標(biāo),，既要面向全體，又要分層次進(jìn)行個別輔導(dǎo),，做到因材施教,，經(jīng)常分析學(xué)生，善于捕捉學(xué)生閃光點,，熱情鼓勵,，利用課外活動時間做好分層指導(dǎo)，使每個學(xué)生都能充分發(fā)展,。對學(xué)困生的輔導(dǎo)務(wù)必做到耐心和細(xì)致,，幫助學(xué)生選擇和構(gòu)建適合他本人的學(xué)習(xí)方式,，努力使每一位學(xué)生在原有基礎(chǔ)上有所進(jìn)步,。畢業(yè)班尤其要做好輔導(dǎo)工作,，力爭在畢業(yè)考試中取得好成績。

（二）深化教學(xué)研究,，開展校本教研,，提高教學(xué)實效

組織教師繼續(xù)學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，研讀20xx年秋季新教材,，透析各年級段的教學(xué)要求,，從教材的變化體察教學(xué)改革的脈博與去向，更新,、修正教育理念,。改革課堂教學(xué)方式，促進(jìn)師生發(fā)展

內(nèi)容包括：

1,、樹立以學(xué)生為本的思想,，建立民主平等的師生關(guān)系,，營造積極,、向上、和諧,、寬松,、有趣的教學(xué)氛圍，給學(xué)生以人文的關(guān)懷,，讓學(xué)生在輕松愉悅的氛圍中吸取知識,。

2、堅持工具性與人文性的統(tǒng)一,，在培養(yǎng)學(xué)生語文運用,、實踐能力的同時，重視人文因素對學(xué)生思想感情的熏陶感染,。

3,、積極倡導(dǎo)自主、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式,，淡化繁瑣的講解分析，給學(xué)生足夠的時間和空間,，讓學(xué)生在教師的引導(dǎo)下獨立地提出問題,，分析問題，解決問題,，在主動實踐過程中積累,、感悟。

4、突出學(xué)生主體地位,，將教學(xué)過程看成是老師,、學(xué)生,、文本間平等對話的過程,。珍視學(xué)生獨特的感受、體驗和思維方式,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

5、樹立大語文教學(xué)觀,，溝通課本內(nèi)外,，課堂內(nèi)外,，學(xué)習(xí)內(nèi)外的聯(lián)系,，拓寬語文學(xué)習(xí)和應(yīng)用的渠道,，增加語文實踐機(jī)會,，提高學(xué)習(xí)效率,。

6,、講求訓(xùn)練手段的多樣性,，提高練習(xí)有效性，嘗試課外作業(yè)階梯式,，讓不同學(xué)生學(xué)有所獲，具有作業(yè)批改的現(xiàn)代理念,，包括建立學(xué)生的錯題記錄（鼓勵老師們都去實踐）,。

（三）搭建教研平臺，營造教研氛圍,，促進(jìn)教師專業(yè)成長

1,、加強教師的培訓(xùn)。教研組將在教導(dǎo)處指導(dǎo)下定期開展多層次的校本培訓(xùn),，切實轉(zhuǎn)變教師觀念,，進(jìn)一步推進(jìn)課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)、內(nèi)容,、方法和手段的改革,。同時,，組織教師配合學(xué)校創(chuàng)建學(xué)習(xí)型校園，每學(xué)期讀一本教育專著,，完成10000字左右的讀書筆記或卡片,；定期寫心得體會；每人撰寫一篇有價值的教學(xué)論文等,。

2、開展新教育實驗,，讓師生幸福成長,。根據(jù)《xx縣新教育實驗管理規(guī)程》大力推進(jìn)新教育實驗，各實驗班要加大力度,，本學(xué)期要有大的起色,，鼓勵有志于追求理想教育的老師積極參與。根據(jù)《xx縣小學(xué)誦讀課程指導(dǎo)意見》等,，規(guī)范實驗管理,，指導(dǎo)“晨誦、午讀,、暮省”活動的開展,。通過新教育實驗的不斷深入研究，促進(jìn)師生的共同幸福成長,。

3,、本學(xué)期繼續(xù)開展教研日和集體備課活動。教研日為每周周四上午第一,、二課,，開展聽課、評課活動,。集體備課每兩周開展一次,，時間為單周周四下午第三課后。做到有組織,，有計劃,，定內(nèi)容，定人員,，定時間,，定地點，按照計劃提前一周通知各位教師,，接到通知各人要認(rèn)真準(zhǔn)備,。每次集體備課所有語文老師要積極參與，教研組用專門的記載本認(rèn)真記錄,。

4,、重視學(xué)科帶頭人,、教學(xué)能手的培養(yǎng)和催長工作，在培訓(xùn)的形式上,，整合教研進(jìn)修,、繼續(xù)教育、骨干培訓(xùn),、崗位培訓(xùn)等培訓(xùn)資源,，積極鼓勵教師進(jìn)修高層次學(xué)歷，組織參加縣市級學(xué)科課堂教學(xué)評比活動,，青年教師基本功比賽等活動,。采取集中培訓(xùn)及自我培訓(xùn)的方式，提升教育理論學(xué)習(xí)和教學(xué)實踐研究的水平,。骨干教師應(yīng)積極主動指導(dǎo)本學(xué)科的青年教師搞好教育教學(xué)工作,，在校內(nèi)進(jìn)行專題講座，上示范課,，進(jìn)行評課研討,，充分發(fā)揮骨干教師的榜樣示范作用。 以“上,、聽,、評”為核心，推動教師課堂教學(xué)的高效性課堂轉(zhuǎn)變,，由關(guān)注少部分精英教師向普通教師轉(zhuǎn)變,。

低段語文教研組工作計劃篇六

一、目標(biāo)：

本學(xué)期,，我校組語文教師將在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，腳踏實地,，開拓創(chuàng)新,，以學(xué)生發(fā)展為本，努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實踐能力,；以提高教學(xué)質(zhì)量為中心,，狠抓實效,，大力促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。緊緊圍繞學(xué)校本學(xué)期工作目標(biāo),，進(jìn)一步加大課堂教學(xué)改革的力度,，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，強化語文教學(xué)工作中的研究,、服務(wù),、指導(dǎo)等功能，全面提高學(xué)生語文綜合素養(yǎng),。

二,、本學(xué)期的教研主題：

習(xí)慣校正,，環(huán)節(jié)落實。

三,、措施：

1,、閱讀教學(xué)：

1)三統(tǒng)一：統(tǒng)一學(xué)案，統(tǒng)一（集體）備課,，統(tǒng)一進(jìn)度,。統(tǒng)一學(xué)案，分工合作,，優(yōu)化設(shè)計,，實現(xiàn)高效；學(xué)案設(shè)計分為教師版,、學(xué)生版,。做到精講精練,，講練結(jié)合,，從平常訓(xùn)練學(xué)生的應(yīng)試技巧。學(xué)案實現(xiàn)超周備課,。

2)探索以學(xué)為主的課堂教學(xué)新模式,，推廣“自動·互動·擴(kuò)展”的導(dǎo)學(xué)法，提高學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣,。

3)努力校正學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣,，人人必備課堂筆記本、糾錯本,；

4)課堂練習(xí),，針對重點、考點,，提前適應(yīng)中考題型,；實現(xiàn)“環(huán)環(huán)清”、“堂堂清”,。重在落實,。

5)構(gòu)建“書香人生”，建議生均圖書2——3本,；每周開設(shè)一節(jié)閱讀課,，老師必須做好閱讀指導(dǎo)，圈定書目,，做到有針對性閱讀,。必須做到閱讀專用。

2,、作文教學(xué)：

1)探索“寫——改——評——議——修——選”作文六步教學(xué)法,；并把作文教學(xué)的課件統(tǒng)一交學(xué)組存檔,；

2)各年級組統(tǒng)一使用作文學(xué)案；

3)作文建議實施學(xué)生互批互改,，老師抽查并批改20%作文,，并寫出詳細(xì)的作文評改記錄，交附于統(tǒng)一裝訂的成冊的作文封面,；

4)每次作文選出3——5篇優(yōu)秀作文,，寫出評語，打成電子稿上交學(xué)組,；由學(xué)組統(tǒng)一推薦校報,、校刊及校外報刊,；

5)嘗試以賽促學(xué)的方式,，每學(xué)期建議舉辦或參加一項大型的賽事，提升語文學(xué)科的檔次,。

3,、教研活動：

1)統(tǒng)一組織聽評課，實施以評促教,，以評促改,；

2)兩一次教研會，原則：簡短,、簡潔,、務(wù)實、高效,；

3)組織1次大型活動,。

4)積極參加校內(nèi)外各項活動，及時了解中考最前沿信息,。

4,、周末作業(yè)：

1)每周一次，以16開紙為準(zhǔn),，原則按進(jìn)度精選精段閱讀,；要求評改，計算教案數(shù),；

2)周末作業(yè)建議增加課外閱讀,、課外文言文閱讀，從平時為備考做好準(zhǔn)備,；注意保存,，以備復(fù)習(xí)。

低段語文教研組工作計劃篇七

圍繞學(xué)校教學(xué)工作總目標(biāo),，以《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求為依據(jù),，以“新課程,、新理念、新課堂”為研究重點,，積極開展教學(xué)活動,，全面提高語文教育質(zhì)量。

深入學(xué)習(xí)新課標(biāo),，轉(zhuǎn)變教師育人觀念,，在各方面使教師的能力、水平有較大提高,，進(jìn)一步適應(yīng)課改的要求,。

本學(xué)期將進(jìn)行多次集體備課和研討課活動。加強教師對教材的理解能力與課堂教學(xué)的能力,。備課教師備課時將主要精力放在明確教學(xué)目標(biāo),，理清教材思路、規(guī)劃教學(xué)流程,，創(chuàng)設(shè)問題情境,，化解教學(xué)疑問，促進(jìn)學(xué)生心智發(fā)展上,。創(chuàng)新教案,、培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題,，解決問題能力,、擴(kuò)展思路、加強課改認(rèn)識,，重點反思一節(jié)課存在的問題的解決方法,。然后通過全體語文老師的精心設(shè)計，由中心發(fā)言人承擔(dān)該堂課的教學(xué)任務(wù),，即教學(xué)研討課,，課后組織全體老師進(jìn)行認(rèn)真的評課。

1,、開展同科異構(gòu)教研活動,，針對學(xué)生存在的實際問題抓住重點，開展研究活動,。

2,、圍繞學(xué)校教改課題，結(jié)合自己的教改,，針對學(xué)生存在的實際問題抓住重點,，開展研究活動。做到人人有課題,，注意及時收集過程資料,，為撰寫教改論文作準(zhǔn)備,。

3、以學(xué)校教育教學(xué)實際問題為基礎(chǔ),，針對課改中出現(xiàn)的一些困惑,、問題，以課堂展示,、案例研究等形式開展研究活動,。

1．本學(xué)期將配合教導(dǎo)處，每月對教師的備課,、作業(yè)情況進(jìn)行檢查,。教案力圖做到有特色，注重教案的復(fù)備,、課堂生成的記錄,、課后小結(jié)的撰寫。

2．結(jié)合中心學(xué)校中心教研組組織的每次月考做好質(zhì)量檢測工作,。質(zhì)量分析中要注重對學(xué)困生的關(guān)注,，制定出切實可行的輔導(dǎo)方法，讓質(zhì)量監(jiān)控做有實效,。

3．開展好教師互助活動,，努力做到人人參與，人人提高,，積極聽課,，認(rèn)真評課。使每個人在教學(xué)活動中有所收獲,，有所提高,。

4、按學(xué)校計劃組織一次教研活動,，為鎮(zhèn)級課賽做好準(zhǔn)備,。

組長：

成員：

低段語文教研組工作計劃篇八

基礎(chǔ)教育課程改革讓老師們每天面對著變化無窮的課堂，新課程的思想與理念為語文教育注入了新的血液,。面對教育改革的思潮,，每一位語文教師都要切實轉(zhuǎn)變觀念，樹立大語文教育觀,，積極投身到語文教育教學(xué)改革的實踐中,，努力提高自身素質(zhì)，提高教育教學(xué)水平,，以培養(yǎng)出具有良好思想素養(yǎng)和創(chuàng)新精神的學(xué)生,。今年是我校新課程改革的第二年，新課程的理念已經(jīng)或多或少的滲透到了我們教師的教學(xué)工作中，影響著我們教學(xué)的思想,。本學(xué)期,，我教研組以洪合中心小學(xué)教育、教學(xué)工作計劃為指導(dǎo),，按照教科室統(tǒng)一部署,，主要圍繞以下幾方面開展長期、扎實的教研工作,。以新課程改革為重點,，確立科研興校，科研興教的思想,，堅持教育科研與教育,、教學(xué)實踐相結(jié)合，開展有計劃的教育科研活動,，增強學(xué)校教φ慕炭蒲幸饈叮提高整體教師的教科研水平,，為全面提高學(xué)校的教育質(zhì)量提供保障？o：p>

1,、深入實踐《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,，優(yōu)化課堂教學(xué)。

雖然我們我們二年級的教師已經(jīng)第二年實踐新課程,，但在課堂上還有一些老的經(jīng)驗,、思想束縛著我們，在課堂實踐中我們還要好好學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,，大膽的實踐,，力求在整體上轉(zhuǎn)變教師原有的觀念，注意全面提高學(xué)生各方面的語文素養(yǎng),，把握語文課程的人文性,，倡導(dǎo)自主,、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式，使學(xué)生的“想學(xué),、會學(xué),、樂學(xué)”。同時,，把教研的重點放在如何發(fā)揮四十分鐘課堂教學(xué)的效率上,，優(yōu)化課堂教學(xué)的結(jié)構(gòu)，追求學(xué)生在四十分鐘里的收獲最大化,，真正樹立教師的服務(wù)意識,。

2、以“開展語文實踐活動”的研究重點,。

開展語文實踐活動,，有利于優(yōu)化語文課堂教學(xué),，提高教學(xué)效益?？梢宰寣W(xué)生變被動為主動,，間接為直接，學(xué)生通過活動會發(fā)現(xiàn)一些問題,，并進(jìn)一步尋求自己解決問題的方法,。在活動過程中學(xué)生的語言交際、理解分析,、相互協(xié)作等能力得到強化,。語文教學(xué)必須走大語文教育觀的道路，這才能使教育改革的路子越來越寬,。樹立大語文教學(xué)觀,，必須打破單一的封閉的教學(xué)形式，努力做到語文教學(xué)以課堂教學(xué)為主,，以課文為依據(jù),，教書育人相結(jié)合，校內(nèi)校外相結(jié)合,，從書本世界走向生活世界,。

3、認(rèn)真組織好新教材一月一次的交流課（二級教研活動）,。

今年的二級教研活動,，在形式上有所變化，采用“集體備課—一人執(zhí)教—課后評議”的形式開展,，（我們教研組開展兩次）目的是讓組內(nèi)的每一個教師都能積極的參與到教研活動中來,，真正的提高自己專研教材，組織教學(xué)的能力,，同時利用大家的智慧,，力爭使課堂教學(xué)最優(yōu)化。

1,、通過實踐新課程,，使新課程的理念轉(zhuǎn)變成教師的內(nèi)在觀念，形成新的教育教學(xué)理念,，具體指導(dǎo)課堂教學(xué),，提高課堂效率。

2,、通過教學(xué)研討,，理論學(xué)習(xí)改變“高耗低產(chǎn)”的課堂教學(xué)現(xiàn)狀，提高課堂效率。

3,、在教研活動過程中,，提高教師教研能力，積累經(jīng)驗,。

4,、在課題研究的過程中提高教師的科研能力，使科研能服務(wù)于課堂教學(xué),。

新課程理論的學(xué)習(xí),，以集中學(xué)習(xí)和個別自學(xué)相結(jié)合的形式展開，使新課程理念逐步深入教師的思想領(lǐng)域,。理論學(xué)習(xí)的同時,，并充分利用“學(xué)術(shù)沙龍”和學(xué)校的教研活動，將新課程理論與課堂實踐結(jié)合起來,，以課堂為陣地,，逐步改革課堂教學(xué)的理念，使理論的學(xué)習(xí)更富有實效性,。

時間

活動內(nèi)容

八～九月份

1,、集體備課。

2,、“學(xué)術(shù)沙龍”

3,、申報校級課題，確定研究重點,。

十月份

1,、二級教研活動

2、課題理論學(xué)習(xí)并展開工作,。

3,、備課中期檢查。

十一月份

1,、三級教研活動（李鳳英執(zhí)教）

2,、備課檢查。

3,、,、組織期中語文質(zhì)量分析。

4,、新課程實踐調(diào)查、交流,。

十二月份

1,、課題中期階段小結(jié)。

2、撰寫相關(guān)教學(xué)論文,、案例等,。

二年級語文教研組 朱琴紅