時(shí)間就如同白駒過(guò)隙般的流逝,，我們的工作與生活又進(jìn)入新的階段,，為了今后更好的發(fā)展,，寫一份計(jì)劃,，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備吧,！相信許多人會(huì)覺(jué)得計(jì)劃很難寫,？下面是小編整理的個(gè)人今后的計(jì)劃范文,，歡迎閱讀分享,，希望對(duì)大家有所幫助,。

低段語(yǔ)文教研組計(jì)劃篇一

按照新課程要求,，以及結(jié)合學(xué)校的夢(mèng)想教育，以促使學(xué)生全面,、持續(xù)、和諧的發(fā)展為出發(fā)點(diǎn),，根據(jù)學(xué)校教學(xué)工作思路,，結(jié)合我校教學(xué)實(shí)際,，通過(guò)開(kāi)展一系列的語(yǔ)文教研活動(dòng)，加強(qiáng)課堂教學(xué)研討與教后反思,，提高教師整體素質(zhì),，從而促進(jìn)全體學(xué)生的語(yǔ)文素質(zhì)的全面提高,。共同開(kāi)創(chuàng)新學(xué)期的教學(xué)教研新局面！為了更好地落實(shí)低段語(yǔ)文教研組的工作,，為了讓教師們更好地發(fā)展,，為了讓我們的語(yǔ)文課堂充滿勃勃活力和生機(jī)，為了讓我們教學(xué)更加有效性,，確定本學(xué)期的教研主題為“有效教學(xué)”,。

二,、工作目標(biāo)

1．努力造就一支活潑高效、業(yè)務(wù)精湛的專業(yè)化教師隊(duì)伍,。通過(guò)教研組內(nèi)理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐教學(xué)相結(jié)合的形式,，進(jìn)一步提高教師的理論水平和課堂教學(xué)水平。

2．努力營(yíng)造和諧的教研組氛圍,。在和諧共進(jìn)的思想指導(dǎo)下,，人人為我，我為人人,，實(shí)現(xiàn)硬件與軟件的和諧,，教研氛圍的和諧。

3．努力構(gòu)建“有效課堂”,。立足課堂,，加強(qiáng)課堂教學(xué)的質(zhì)量和效率，實(shí)現(xiàn)“有效教學(xué)”,，把握教學(xué)質(zhì)量關(guān),。提高現(xiàn)代教學(xué)水平，切實(shí)優(yōu)化語(yǔ)文課堂教學(xué),，充分發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì),，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。

三,、工作重點(diǎn)

1,、組織教師再學(xué)新課標(biāo)、建議,。

理念是先導(dǎo),，學(xué)習(xí)是保證。在學(xué)校濃厚的學(xué)習(xí)氛圍中,，加強(qiáng)組內(nèi)教師的理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，本學(xué)期將繼續(xù)以《建議》等為載體，尤其是學(xué)習(xí)好版《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》,，對(duì)《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》實(shí)驗(yàn)稿和修訂稿進(jìn)行對(duì)比學(xué)習(xí),，通過(guò)教研組的交流學(xué)習(xí)和組員的自覺(jué)自學(xué)，進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)精神,，改進(jìn)教育教學(xué)理念,，實(shí)踐落實(shí)與課堂教學(xué)。

2,、開(kāi)展多形式學(xué)習(xí)交流活動(dòng),。

本學(xué)期，將緊密結(jié)合學(xué)校的活動(dòng)，積極動(dòng)員年輕教師參加各級(jí)各類教研活動(dòng),。讓教師們?cè)诟鞣N學(xué)術(shù)研究活動(dòng)中吸收,、消化新的教改信息和教學(xué)理論，確立新型的學(xué)生觀,、課程觀，使之指導(dǎo)教師的實(shí)踐,，跟進(jìn)教學(xué)行為,，提高專業(yè)素養(yǎng)。立足“有效課堂”,，切實(shí)做到“有效教學(xué)”,。

3、深化課堂教學(xué)改革,，為輕負(fù)高質(zhì)辟途徑,。

本學(xué)期，我們組將緊扣“落實(shí)學(xué)科教學(xué)建議,，提高課堂教學(xué)有效性,，提升學(xué)科教學(xué)質(zhì)量”研究主題，聚焦課堂教學(xué)研究,，以優(yōu)化作業(yè),、強(qiáng)化訓(xùn)練為突破口，扎扎實(shí)實(shí)開(kāi)展形式多樣的課堂教學(xué)主題式研訓(xùn)活動(dòng),，積極探索體現(xiàn)新課程理念的“輕負(fù)高質(zhì)”,、“高效高質(zhì)”的課堂教學(xué)策略，精心組織多層面的教學(xué)研究活動(dòng),，深化教學(xué)有效性的研究,，努力提高學(xué)科教學(xué)的整體效益和質(zhì)量，全面達(dá)成各學(xué)科課程目標(biāo),，不斷提升各學(xué)科新課程的實(shí)施水平,。

4、扎扎實(shí)實(shí)上好每一節(jié)“常態(tài)課”,。

課堂是教學(xué)工作的主陣地,，也是學(xué)生學(xué)習(xí)的主陣地。如何把常態(tài)課的課堂打造成如今所倡導(dǎo)的生態(tài)課堂,、綠色課堂,，這是校本教研的主攻方向。在平時(shí)的教學(xué)中,，注重常態(tài)課的研究,，采用“隨堂課”、“推門課”“教案反思”等形式進(jìn)一步促進(jìn)常態(tài)課的質(zhì)量。

5,、打造精品“教研課”,，彰顯老師的本色。

扎扎實(shí)實(shí)開(kāi)好每一次教研組的教研課,。期初,，將對(duì)組內(nèi)的青年教師進(jìn)行隨堂聽(tīng)課，校領(lǐng)導(dǎo)和組內(nèi)教師參與聽(tīng)課,，并互動(dòng)反饋,。而后，依照教學(xué)實(shí)際的需要,，利用每?jī)芍荛_(kāi)展一次教研活動(dòng)的時(shí)間,，安排本組以年級(jí)段老師分幾次在組內(nèi)執(zhí)教教研課，每次有主題,，有研究的側(cè)重點(diǎn),，有說(shuō)課互動(dòng)環(huán)節(jié)，借助這樣的活動(dòng),，充分發(fā)揮名優(yōu)教師,、經(jīng)驗(yàn)教師的優(yōu)勢(shì)，鍛煉青年教師,，有效推進(jìn)本組全體教師的整體教學(xué)水平,，真正做到輕負(fù)高質(zhì)。

四,、工作措施

1．加強(qiáng)教研組文化建設(shè),，發(fā)揮教研組正確的導(dǎo)向功能。

本學(xué)期將以打造“精品教研”為目標(biāo),，每?jī)芍芤淮?，扎?shí)開(kāi)展教研組活動(dòng)，做到教研活動(dòng)的經(jīng)?；?、專題化、系列化,。期初制訂好切實(shí)可行的.教研工作計(jì)劃,，著重研究：集體備課；課例研究,；問(wèn)題解決等,，引領(lǐng)組內(nèi)青年，提高教學(xué)質(zhì)量,、促進(jìn)教師成長(zhǎng),。在活動(dòng)過(guò)程要具體體現(xiàn)全過(guò)程,，有重點(diǎn)，有專題,，有資料記載,，以良好的姿態(tài)打造精品教研，爭(zhēng)創(chuàng)先進(jìn)教研組,。

2．扎實(shí)備課組活動(dòng)研究,，提升備課組活動(dòng)實(shí)效功能。

備課組在教研組具體工作的部署下,，備課組長(zhǎng)積極引領(lǐng)本年級(jí)的學(xué)科教學(xué)老師,，針對(duì)本年級(jí)教學(xué)、本冊(cè)教材,，開(kāi)展每?jī)芍芤淮蔚亩〞r(shí)定點(diǎn)備課組活動(dòng),，加強(qiáng)教學(xué)類書(shū)籍,、雜志的閱讀研討,、加強(qiáng)教材解讀的能力、嘗試疑難問(wèn)題的解決,、加強(qiáng)后20%的學(xué)困生提質(zhì)研究,、加強(qiáng)精選作業(yè)和評(píng)價(jià)作業(yè)的研究，在教研組研究的帶領(lǐng)下作更細(xì),、更實(shí)的研究,，堅(jiān)持研究有準(zhǔn)備、有方向,，有思想碰撞,，真正讓集體研究成為“凝聚智慧、共同研究,、共同提高”的過(guò)程,。

3．結(jié)合“書(shū)香校園“的活動(dòng)，實(shí)施階梯閱讀,，積淀人文底蘊(yùn),。

重視課外閱讀。一個(gè)人長(zhǎng)大后,，他的語(yǔ)文水平如何,，關(guān)鍵是看兩個(gè)方面：閱讀理解和寫作運(yùn)用。所以,，尤其是我們低年級(jí)的語(yǔ)文教學(xué)是一個(gè)基礎(chǔ),，這個(gè)基礎(chǔ)，不單單是認(rèn)識(shí)幾個(gè)字,，會(huì)寫幾個(gè)詞語(yǔ),。更應(yīng)該是為他以后的語(yǔ)文學(xué)習(xí)做豐厚積累,，厚積而薄發(fā)。從興趣入手,，引領(lǐng)孩子走向書(shū)籍,，鋪設(shè)橋梁，構(gòu)建書(shū)香家庭,，積極研究閱讀指導(dǎo)課,，建立班級(jí)借閱制度，完善班級(jí)圖書(shū)角建設(shè),，融入校本,，自編教材，讓經(jīng)典浸潤(rùn)童年,，同時(shí),，師生共讀，積極引入競(jìng)爭(zhēng),，提高學(xué)生的閱讀積極性,，真正使每位實(shí)小學(xué)子經(jīng)過(guò)幾年的書(shū)香浸潤(rùn)，具備厚實(shí)的閱讀根基,。

4,、嚴(yán)把作業(yè)質(zhì)量關(guān)，扎實(shí)促進(jìn)每一位教師的有效發(fā)展,。

嚴(yán)把作業(yè)質(zhì)量關(guān),，對(duì)于作業(yè)的設(shè)計(jì)、布置,、批改,，力求做到“四精四必”，即“精選,、精練,、精批、精講”和“有發(fā)必收,、有收必批,、有批必評(píng)、有錯(cuò)必糾”,。嚴(yán)格控制作業(yè)量及作業(yè)時(shí)間,，減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性,。作業(yè)批改要及時(shí),、認(rèn)真、細(xì)致,、規(guī)范,，不允許錯(cuò)批,、漏批的現(xiàn)象發(fā)生。對(duì)學(xué)困生的作業(yè)要盡量做到面批面改,及時(shí)輔導(dǎo),，以增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心,，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。要提高學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣,。努力提高課堂質(zhì)量,，每堂課要以新理念為指導(dǎo)，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)教學(xué)方案,，力求把語(yǔ)文課上得生動(dòng),、有趣，使學(xué)生樂(lè)學(xué),、愛(ài)學(xué),。

低段語(yǔ)文教研組計(jì)劃篇二

本學(xué)期，低段語(yǔ)文教研組以《學(xué)校工作計(jì)劃》和《教導(dǎo)處工作計(jì)劃》為指導(dǎo),，以現(xiàn)代教育思想,、現(xiàn)代教育理念為指導(dǎo)、認(rèn)真內(nèi)化《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,、現(xiàn)代教育教學(xué)理論,，提高教育教學(xué)基本技能和駕馭教育教學(xué)能力,，強(qiáng)化教師專業(yè)化發(fā)展,，扎實(shí)推進(jìn)有效教學(xué)，奮力打造語(yǔ)文優(yōu)質(zhì)課堂,，積極,、穩(wěn)妥、規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理,。以“師徒結(jié)對(duì),，做足課前”為活動(dòng)的形式促進(jìn)教師的發(fā)展，努力做到“做足課前,、立足課堂,、回頭課后”，使教研工作更好地促進(jìn)學(xué)生和教師的成長(zhǎng),，全面提高教學(xué)質(zhì)量,，提高學(xué)生語(yǔ)文綜合素養(yǎng)。

二,、工作要點(diǎn)：

1,、以規(guī)范達(dá)標(biāo)檢查的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求教師做好各項(xiàng)常規(guī)工作。加強(qiáng)備課,，注重合作,，做到資源共享,，切實(shí)注重教學(xué)效果，提高整體教學(xué)質(zhì)量,。要加強(qiáng)管理,，做到?jīng)]有教案不進(jìn)課堂。備課應(yīng)注意備足學(xué)生,，作業(yè)練習(xí)要符合減負(fù)精神,，減少重復(fù)機(jī)械式的作業(yè)，提高語(yǔ)文的練習(xí)實(shí)效,。本學(xué)期低段教研組將配合教導(dǎo)處的各項(xiàng)常規(guī)檢查,，努力做好常規(guī)管理。

2.積極配合縣里開(kāi)展的各項(xiàng)語(yǔ)文競(jìng)賽,，加強(qiáng)二,、四年級(jí)的寫字，為參加寫字比賽做好準(zhǔn)備,。這學(xué)期我們低段要圍繞著“寫字”加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，同時(shí)加強(qiáng)各類素質(zhì)競(jìng)賽, 開(kāi)展讀書(shū)藝術(shù)節(jié)、優(yōu)秀作業(yè)展覽等活動(dòng),，以促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展,。

(二)、積極推進(jìn)教師素質(zhì)的提高

1.做好師徒結(jié)對(duì),，使“師傅”起到引領(lǐng)的作用,，師帶徒，充分發(fā)揮師傅的模范作用,。師徒互幫互助,，在上公開(kāi)課前的前一周的周五進(jìn)行試教，師傅進(jìn)行指導(dǎo),，課后積極交流,，共同討論達(dá)成共識(shí)，以使對(duì)方在下周周二的正式公開(kāi)課更完美,。加強(qiáng)教師的培訓(xùn),。教研組將在教導(dǎo)處指導(dǎo)下定期開(kāi)展多層次的校本培訓(xùn)，切實(shí)轉(zhuǎn)變教師觀念,，進(jìn)一步推進(jìn)課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),、內(nèi)容、方法和手段的改革,。落實(shí)教學(xué)管理中以人為本的理念,，真正促進(jìn)教師隊(duì)伍建設(shè)。

2.圍繞主題,，開(kāi)展“師徒結(jié)對(duì),，做足課前”校本教研活動(dòng),。學(xué)期初確定本教研組的活動(dòng)主題，提升教科研活動(dòng)的質(zhì)量和品味,，提高教師的課堂教學(xué)能力,。

三、教研主題：

主題：巧識(shí)字 重寫字 促寫話

低年級(jí)的識(shí)字應(yīng)該是充滿情趣的`識(shí)字教學(xué),，彰顯童真,，確立“興趣領(lǐng)先、快樂(lè)第一”教學(xué)目標(biāo)的根本目的,，改變讓學(xué)生“索然無(wú)味”的局面,，使他們從一開(kāi)始就對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)產(chǎn)生直接的、濃厚的興趣,，并從感受學(xué)習(xí)的快樂(lè)中感受到人生的快樂(lè)和美好,。但是我們低段的教學(xué)是整個(gè)小學(xué)階段教學(xué)的基礎(chǔ)，在快樂(lè)的同時(shí)我們還應(yīng)該追求扎實(shí)有效的課堂,，實(shí)現(xiàn)課堂教味性和實(shí)效性相統(tǒng)一,。一二年級(jí)要扎扎實(shí)實(shí)地認(rèn)會(huì)字、寫好字,，以推進(jìn)三年級(jí)寫話能力的提高,。

低段語(yǔ)文教研組計(jì)劃篇三

一、加強(qiáng)校本培訓(xùn),，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展

作為教研組,，我們深深地感到，教研組應(yīng)該始終站在課程改革浪潮的前頭,，為學(xué)校的語(yǔ)文教學(xué),，為推動(dòng)學(xué)校整體語(yǔ)文教學(xué)水平的提高,，發(fā)揮教師集體的智慧和才能,。因此，本學(xué)期,，我校語(yǔ)文教研組以教研組為中心,，注重加強(qiáng)教師的校本培訓(xùn)工作，多渠道的對(duì)教師進(jìn)行培訓(xùn),，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展,。

1、開(kāi)學(xué)初,，語(yǔ)文教研組要求語(yǔ)文教師繼續(xù)加強(qiáng)教育理論與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的學(xué)習(xí),，使新的課程理念深入人心。在教師的自主學(xué)習(xí)中,，每位語(yǔ)文教師的教科研水平都得到了更進(jìn)一步的提高,。

2,、開(kāi)展好教研活動(dòng)，利用教研活動(dòng)的時(shí)間組織切實(shí)有效的學(xué)習(xí)討論活動(dòng),，用先進(jìn)的教育理念支撐深化教育改革,，改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式。教師在學(xué)習(xí),、交流,、實(shí)踐的過(guò)程中，把新的教學(xué)理念滲透到了教學(xué)中,，教學(xué)注重了以培養(yǎng)學(xué)生的合作交流意識(shí)和實(shí)踐創(chuàng)新能力為主,，注重了尊重學(xué)生的需要，培養(yǎng)了學(xué)生的自學(xué)能力,。

3,、加強(qiáng)校本培訓(xùn)中的骨干教師引領(lǐng)作用。要求全體語(yǔ)文教師進(jìn)行相關(guān)的理論學(xué)習(xí)和研究,，提高了教師們的課堂教學(xué)策略,、教學(xué)評(píng)價(jià)的能力，牢固地樹(shù)立了評(píng)價(jià)要以學(xué)生發(fā)展為宗旨的思想,。

4,、重視多層次、多級(jí)別的校本培訓(xùn)活動(dòng),。鼓勵(lì)教師積極外出或在校內(nèi)聽(tīng)課或參加培訓(xùn)或自主學(xué)習(xí),。在多次的培訓(xùn)中，我校語(yǔ)文教師的各方面能力與水平都得到了提高,。

二,、積極開(kāi)展各種教研活動(dòng)，提高教師教學(xué)能力和教學(xué)水平

1,、認(rèn)真積極地開(kāi)展校內(nèi)聽(tīng)課活動(dòng),，促進(jìn)教師集體教學(xué)水平的提高，一直是我校搞好教研工作的傳統(tǒng),。本學(xué)期,，這個(gè)光榮的傳統(tǒng)繼續(xù)在我校語(yǔ)文教研組得到了發(fā)揚(yáng)。鼓勵(lì)教師之間相互學(xué)習(xí),，一起討論,，共同參與，發(fā)揮著傳,、幫,、帶的作用。每次活動(dòng)，我們都認(rèn)真抓好以下環(huán)節(jié)：組織聽(tīng)課,，評(píng)課,、診斷、總結(jié),。其中胡榮榮老師低年級(jí)教學(xué)課，教研組內(nèi)同事相互聽(tīng)課,、研討中,，大家集思廣益，發(fā)言積極,，共同探討了一些日常教學(xué)中存在的問(wèn)題,，提出了卓有成效的見(jiàn)解，為各個(gè)層次的教師提供了鍛煉的舞臺(tái),、搭建了成長(zhǎng)的階梯,，也提高了教師的課堂教學(xué)水平。交流中,，教師的教育科研能力也得到開(kāi)發(fā),，從多方面對(duì)一堂好課有了更全面的認(rèn)識(shí)。

2,、結(jié)合學(xué)校各階段工作的進(jìn)展來(lái)開(kāi)展教研活動(dòng),，促進(jìn)教師間的相互交流和合作，達(dá)到教學(xué)相長(zhǎng)的目的,。在這些活動(dòng)的開(kāi)展中,，教師互幫互學(xué)，共同進(jìn)步,。這樣的教研研氛圍,，不僅加深了教師間的相互了解，更促進(jìn)了教師教學(xué)技術(shù)上的提高,，達(dá)到了取長(zhǎng)補(bǔ)短,、共同發(fā)展的目的。

三,、教學(xué)常規(guī)檢查常抓不懈,，落實(shí)到位

為了使教學(xué)工作規(guī)范化，制度化,，科學(xué)化，條理化,，每個(gè)月的常規(guī)檢查,，都很抓落實(shí)，不走過(guò)場(chǎng)形式，認(rèn)真細(xì)致,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)整改,。通過(guò)督促、檢查教師們形成了工作習(xí)慣,，每到月底總能及時(shí)完成各項(xiàng)任務(wù),。本學(xué)期我們進(jìn)行了一年級(jí)拼音檢測(cè)，二年級(jí)寫字檢測(cè),，四年級(jí)閱讀檢測(cè),，五、六年級(jí)作文檢測(cè),。

四,、教研組工作存在的不足：

1、有些教研活動(dòng)開(kāi)展的.不夠扎實(shí),，走過(guò)場(chǎng),，在許多具體工作環(huán)節(jié)上缺乏創(chuàng)意，活動(dòng)效率不高,，沒(méi)有發(fā)揮出教研活動(dòng)應(yīng)有的作用,。

3、學(xué)生活動(dòng)開(kāi)展少,，對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)不夠,。對(duì)學(xué)生的課外閱讀指導(dǎo)還不夠，在學(xué)生活動(dòng)的組織上依然沒(méi)有跳出應(yīng)試的窠臼,，對(duì)其語(yǔ)文綜合素養(yǎng)的提高關(guān)注不夠,。

五、下一步工作的四點(diǎn)措施：

1,、教師是教育的關(guān)鍵,，我們要從自身找原因，不怨天尤人,，不抱怨環(huán)境,，努力加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高工作的責(zé)任心和工作的藝術(shù)性,，開(kāi)展教研組之間更進(jìn)一步地交流溝通,，努力提高我們組老師的專業(yè)技術(shù)水平。

2,、嚴(yán)格抓好平日的教學(xué)常規(guī)工作,，從上課、批改作業(yè),、能力訓(xùn)練入手,，嚴(yán)格要求學(xué)生，牢記古語(yǔ)“教不嚴(yán)，師之惰”,，以此相互勉勵(lì),。

3、從學(xué)生的角度來(lái)講,，我們將以樹(shù)立學(xué)習(xí)的自信心,，樹(shù)立競(jìng)爭(zhēng)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣為主，注重學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng),，擴(kuò)大閱讀量和作文量,，進(jìn)行有序地專門訓(xùn)練，提高他們的綜合水平,。

4,、盡力做好后進(jìn)生的工作，想各種辦法,，常抓不懈,，努力不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。

總之,，在本學(xué)期里,，我們語(yǔ)文組取得了一定的成績(jī)。但我們也看到了困難和不足,，我們相信,，只要全校上下切實(shí)更新教育觀念，真正堅(jiān)持正確的辦學(xué)方向,，在總結(jié)本學(xué)期經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的基礎(chǔ)上,，在各位教師的共同努力下，我們組下學(xué)期各方面的工作會(huì)做得更好,。對(duì)此,，我們充滿信心。

低段語(yǔ)文教研組計(jì)劃篇四

光陰荏苒,，又一個(gè)充滿挑戰(zhàn),，富有收獲的學(xué)期結(jié)束了。在教導(dǎo)處的直接領(lǐng)導(dǎo)下,，根據(jù)期初的教學(xué)工作計(jì)劃,，本學(xué)期，低段語(yǔ)文教研組的工作,，在全體老師兢兢業(yè)業(yè)的工作中扎扎實(shí)實(shí),、卓有成效地開(kāi)展著。

好開(kāi)端

俗話說(shuō)：“好的開(kāi)端是成功的一半”,。開(kāi)學(xué)初,，本教研組組制訂出了詳實(shí)而有效的教研組活動(dòng)計(jì)劃,，既有老師的活動(dòng)安排,，又有學(xué)生活動(dòng)安排,；加強(qiáng)了集體備課的力度；按年級(jí)段為單位,，開(kāi)展了形式多樣的語(yǔ)文教研活動(dòng)；重視課外閱讀,，積極創(chuàng)建“書(shū)香班級(jí)”,。我們低段語(yǔ)文組全體教師一致倡導(dǎo)學(xué)生走出書(shū)本，積極實(shí)踐,，大量閱讀,，在生活的大舞臺(tái)中全面吸收營(yíng)養(yǎng)。

好方向

本期的學(xué)案導(dǎo)學(xué),，引領(lǐng)我們實(shí)現(xiàn)了學(xué)案設(shè)計(jì)者的轉(zhuǎn)換,，在領(lǐng)導(dǎo)的指引及全體同仁的有效探索下讓我們明白了：在低中年級(jí)，學(xué)案主要由教師設(shè)計(jì),，著重引導(dǎo)學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)學(xué)法,、運(yùn)用學(xué)法。根據(jù)學(xué)情與教材難易程度,、學(xué)生參與來(lái)設(shè)計(jì)學(xué)案的部分內(nèi)容,。如生字詞學(xué)習(xí)，句,、段的學(xué)習(xí)步驟,，訓(xùn)練與檢測(cè)等。

在我們淺嘗的學(xué)案教學(xué)中,，我們嘗試以學(xué)生自主設(shè)計(jì)與實(shí)施學(xué)案為主要環(huán)節(jié),。其主要的`學(xué)習(xí)方式是“自學(xué)”、“互學(xué)”,、“助學(xué)”,。學(xué)生自編自用學(xué)案的過(guò)程是“自學(xué)”的過(guò)程，學(xué)生自己掌握“學(xué)什么”,、“怎么學(xué)”,。根據(jù)學(xué)生年段的不同，學(xué)生自學(xué)的成分有所不同,，年段越高,，自學(xué)的成分越大?！盎W(xué)”讓互助小組成員共同設(shè)計(jì)學(xué)案,，互相交流學(xué)習(xí)成果,，互相討論疑難問(wèn)題?！爸鷮W(xué)”中教師在學(xué)生自學(xué)互學(xué)的起點(diǎn)上進(jìn)行點(diǎn)撥,。

我們感到：“自學(xué)”時(shí)學(xué)生充分利用已有的能力進(jìn)行個(gè)性化的學(xué)習(xí)，發(fā)揮了每個(gè)個(gè)體的聰明才智,；“互學(xué)”是一種合作學(xué)習(xí),，是對(duì)自學(xué)的一種補(bǔ)充，大家互學(xué)互助,，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，培養(yǎng)合作精神；“助學(xué)”主要針對(duì)學(xué)生自學(xué),、互學(xué)中暴露的問(wèn)題和遇到的困難,。“助學(xué)”不是老師或同學(xué)包辦代替,，而是進(jìn)行適當(dāng)點(diǎn)撥,、引導(dǎo)，或提供思路,，或指出問(wèn)題,，或提示角度。讓學(xué)生個(gè)體自己解決問(wèn)題,，使每個(gè)學(xué)生在自學(xué),、互學(xué)的基礎(chǔ)上又得到發(fā)展。

好平臺(tái)

我組每位教師都十分注重自我提高,。青年教師是我們語(yǔ)文教研組的中堅(jiān)力量,，是學(xué)校語(yǔ)文工作的生力軍。本組最大特色就是擁有一批出色的青年教師隊(duì)伍,。為切實(shí)加強(qiáng)青年教師的課堂教學(xué)水平,，提高教學(xué)質(zhì)量，我們組織青年教師積極參加組內(nèi)教研課的展示活動(dòng),，并在課后的教研活動(dòng)上每位聽(tīng)課教師毫無(wú)保留地真誠(chéng)評(píng)課,，讓經(jīng)驗(yàn)豐富的優(yōu)秀教師、前輩及時(shí)點(diǎn)評(píng),，幫助青年教師快速成長(zhǎng),。

同時(shí)鼓勵(lì)青年教師積極參加各級(jí)各類比賽，不斷提高自身修養(yǎng),。學(xué)校也多給青年教師外出培訓(xùn),、聽(tīng)課取經(jīng)的機(jī)會(huì)。學(xué)習(xí)結(jié)束后她們都有較好的學(xué)習(xí)心得,，能上好“匯報(bào)課”,，青年教師在不斷地得到鍛煉,，在學(xué)校課堂大賽中成績(jī)喜人。

好活動(dòng)

本學(xué)期我們各年級(jí)結(jié)合期初教研組計(jì)劃,，扎實(shí)開(kāi)展了許多活動(dòng)豐富多彩的學(xué)生活動(dòng)：寫字競(jìng)賽,、經(jīng)典誦讀、逛《拼音園》,，耕《作文田》,，建《新詩(shī)庫(kù)》等等,，不僅從重視孩子語(yǔ)文知識(shí)的學(xué)習(xí)入手,，更培養(yǎng)了學(xué)生的能力，各年級(jí)的孩子們表現(xiàn)都非常出眾,。

不足之處：

1,、老師的教學(xué)能力和管理水平，學(xué)習(xí)意識(shí)和反思能力等還有待提高,，如何在工作中不斷提高教學(xué)的水平,，實(shí)現(xiàn)自身的崗位價(jià)值，仍然需要努力,。

2,、對(duì)于優(yōu)等生和有潛力的學(xué)生，他們的語(yǔ)文綜合素養(yǎng)和聽(tīng)說(shuō)讀寫的能力還要進(jìn)一步挖掘培養(yǎng),，整體的語(yǔ)文水平還需再上一個(gè)臺(tái)階,。

努力的方向：

1、認(rèn)真研讀并落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)理念,，撰寫,、發(fā)表更多的教育教學(xué)論文，不斷提高自己的素養(yǎng),，更好地為學(xué)生服務(wù),。

2、引導(dǎo)更多的老師積極主動(dòng)參與教科研究,，提高自己的文學(xué)修養(yǎng),，豐富文化底蘊(yùn)。

3,、下期加強(qiáng)學(xué)生文學(xué)積累的量與質(zhì),，深入開(kāi)展文學(xué)積累與課外閱讀活動(dòng)。

回望語(yǔ)文教研這塊綠地,，那瑩然的葉尖閃動(dòng)著一顆顆全體語(yǔ)文教師智慧和汗水的結(jié)晶,。我們付出，我們收獲,，添了幾分經(jīng)驗(yàn),，也多了幾分教訓(xùn),。展望來(lái)年，我們將本著“勤學(xué),、善思,、實(shí)干”的準(zhǔn)則，一如既往,，再接再厲,，爭(zhēng)取以后在教育科研、教學(xué)實(shí)踐上多做文章,，勇創(chuàng)佳績(jī),！

低段語(yǔ)文教研組計(jì)劃篇五

學(xué)校教導(dǎo)處工作計(jì)劃為中心，以數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù),，在課堂上推進(jìn)素質(zhì)教育,，力圖體現(xiàn)“三個(gè)面向”的指導(dǎo)思想。以“課堂教學(xué)”為工作主線,，并結(jié)合本校特點(diǎn),，實(shí)施審美教學(xué)、選擇教學(xué),、建模教學(xué),、生活化教學(xué)等，更新教學(xué)觀念,，改變教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，深化課堂教學(xué)改革,，大面積地提高教育質(zhì)量,。

二、工作要點(diǎn)：

1,、學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),，更新教育觀念，運(yùn)用新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念開(kāi)展教學(xué)系列活動(dòng),。

2,、堂教學(xué)為主渠道，使數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)化,、數(shù)學(xué)問(wèn)題生活化,；

3、倡合作,、自主,、探究的學(xué)習(xí)方式；培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,；激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,。

三,、工作計(jì)劃

二月份：

1、為搞好教研活動(dòng)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,。

2,、完成假期備課情況

3、聽(tīng)專家講座或小組參與式討論,，學(xué)習(xí)“新課標(biāo)準(zhǔn)”,。

三月份：

1、開(kāi)展教學(xué)研究,，不斷提高教學(xué)質(zhì)量,。

2、結(jié)合校教研活動(dòng),，組織省編教材和新教材對(duì)比研討課,。

3、認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)新教材的介紹,、教案等資料，提高業(yè)務(wù)理論水平,。

四月份：

1,、組織期中教學(xué)測(cè)查。分別從教師對(duì)教材使用情況,、學(xué)生學(xué)習(xí)情況進(jìn)行反饋,。

2、加學(xué)校的學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)演講比賽,。

3,、集體備課研討。實(shí)驗(yàn)教師輪流說(shuō)課,，請(qǐng)專家指導(dǎo),。

4、專題研究：如何理解數(shù)學(xué)“生活化“,。

5,、組織教師上專題研究課，并請(qǐng)專家進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)評(píng)析,。

五月份：

1,、階段性教學(xué)反思。組織實(shí)驗(yàn)教師探討教改新路,。

2,、請(qǐng)專家對(duì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行檢查、指導(dǎo),。

3,、組織教師認(rèn)真上好研討課,，為參加學(xué)校教學(xué)大比武作準(zhǔn)備。

六月份：

1,、每人出一份期末試卷并要求認(rèn)真審核,。

2、做好期末復(fù)習(xí)工作,。

3,、撰寫“課改”學(xué)習(xí)論文及教學(xué)案例。

4,、做好學(xué)期評(píng)比總結(jié)工作,。

低段語(yǔ)文教研組計(jì)劃篇六

學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí),、再學(xué)習(xí),！

一、學(xué)習(xí)新課標(biāo),，指導(dǎo)自己實(shí)踐,。

基礎(chǔ)教育課程改革實(shí)驗(yàn)，似滾滾洪流不可阻擋,，它對(duì)教師提出了全新的挑戰(zhàn),，而我們低年級(jí)的老師首當(dāng)其沖，義無(wú)返顧地跟隨新課改的腳步踏上了征途,，這一路上新課標(biāo)就成為我們的導(dǎo)航燈,。開(kāi)學(xué)初，我們教研組的老師會(huì)聚一堂,，再次研讀了《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》,，對(duì)識(shí)字寫字、閱讀寫話,、口語(yǔ)交際與綜合性學(xué)習(xí)有了新的認(rèn)識(shí)與理解,。這次聚會(huì)中二年級(jí)的老師作為新課程一年的實(shí)踐者，還暢談了自己在實(shí)踐中的感受和體會(huì),，給一年級(jí)的老師一些啟發(fā)和思考,。這次學(xué)習(xí)給我們老師指明了前進(jìn)的方向，聚會(huì)后,，老師們都懷揣新課標(biāo),，走上教改路。

二,、閱讀雜志,，提高自身修養(yǎng)。

有句話說(shuō)的好：“要給學(xué)生一杯水，自己要有一桶水,，甚至是長(zhǎng)流水,。”我們一直牢記著這句話,。教研組的老師長(zhǎng)期訂閱了《小學(xué)語(yǔ)文教師》,、《小學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)》（語(yǔ)文品德版）、《小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)》等雜志,，老師利用休息,、聊天的時(shí)間來(lái)閱讀這些雜志，以豐富自己的理論知識(shí),，提高自身修養(yǎng),。

實(shí)踐、實(shí)踐,、再實(shí)踐,！

實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。教研組全體老師用所學(xué)的新理念,、新思想指導(dǎo)著自己的教學(xué)行為,。

一、備課,。上好課的前提是備好課,。我們老師提出集體備課，這樣可以取長(zhǎng)補(bǔ)短,。自從建立同事學(xué)習(xí)小組后，我們交流的.機(jī)會(huì)就更多了,。如果誰(shuí)在教學(xué)中有了新發(fā)現(xiàn),，一定會(huì)告訴同組的老師，大家一起分享,。在這個(gè)信息化時(shí)代,，電子備課已悄然起步，我們教研組也正在積極地嘗試與探索著,。開(kāi)學(xué)初,，全組老師集體商議制定學(xué)期教學(xué)計(jì)劃，包括教材分析,、教學(xué)目標(biāo),、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)課時(shí)安排,、教學(xué)進(jìn)度,；再根據(jù)人員分配備課任務(wù)；然后在拿到教案后根據(jù)班級(jí)實(shí)際情況作出適當(dāng)?shù)男薷模蛔詈笤诮虒W(xué)后寫出教學(xué)反思,，以指導(dǎo)自己下一次的教學(xué),。

二、上課,。課堂教學(xué)是實(shí)踐新課程新理念的主陣地,。我們教研組全體成員本著“一切為了學(xué)生的發(fā)展”在40分鐘的課堂教學(xué)中讓新課程新理念體現(xiàn)得淋漓盡致。課堂不再是教師講授的領(lǐng)地,，而是學(xué)生展示的舞臺(tái),。學(xué)生們一個(gè)個(gè)小臉通紅，小手直舉,，小嘴直張,，爭(zhēng)先恐后地發(fā)表著自己的見(jiàn)解，這樣才是沐浴在新課程陽(yáng)光下的孩子呀,！

課程改革為我們的教育帶來(lái)了生機(jī),，為我們的課堂注入了活力，同時(shí)也為我們的老師提供了展示的舞臺(tái),。在今年的縣骨干大比武評(píng)選中,，教研組的金春鶯老師榮獲了教學(xué)骨干稱號(hào)，黃小燕老師,、金春鶯老師分別榮獲縣教學(xué)設(shè)計(jì)二等獎(jiǎng),、三等獎(jiǎng)，徐捷和金春鶯老師榮獲縣課件制作比賽一,、二等獎(jiǎng),。

追求、追求,、再追求,！

雖然以前的日子難忘懷，但以后的日子也是充滿希望的,。我們教研組的老師一定會(huì)“手拉手同唱美好旋律,，心貼心共創(chuàng)燦爛明天”！