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低段語文教研組工作計劃篇一

工作要點：

(一)圍繞課題,，深入研究。

本學(xué)期,，我們將在上學(xué)期“為孩子開啟閱讀之門”的課題上進(jìn)一步深入研究,，開展相應(yīng)的研究活動。每月圍繞著課題撰寫文章,，及時向《愛德月刊》進(jìn)行投稿,，每月一次圍繞主題開展沙龍活動，并進(jìn)行整理歸納,，撰寫成文,。此外，我們還將圍繞此課題閱讀相關(guān)的雜志,、資料,，提高自身的素養(yǎng)，以便更好地開展研究活動,，讓每一位孩子愛上閱讀,，學(xué)會閱讀。

(二)研討教學(xué),，提高質(zhì)量。

課堂是教學(xué)研究的主陣地,，實施新課程改革的主渠道,。我們要立足課堂，通過多層次、多形式的研究,，探索教學(xué)規(guī)律,，努力實現(xiàn)理念與實踐的統(tǒng)一、共性與個性的統(tǒng)一,、形式與效益的統(tǒng)一,。

1、備課,。本學(xué)期,，我組內(nèi)的老師基本采用了電子備課的形式，在簡化備課的同時,，我們要用更多的精力來鉆研教材,，吃透課文，做好課件等準(zhǔn)備工作,，爭取讓我們的課堂更具實效,。課后，我們也要及時反思自己的教學(xué),，撰寫教學(xué)反思,。這學(xué)期，我們每位老師除了教研課的教案要進(jìn)行探討交流外,，還要每人另選一課,，進(jìn)行集體研討，要有對教材的分析,，教案設(shè)計的理念,，每位老師對其他老師的教案要進(jìn)行評析，提出意見,，而該老師則要修改教案,，上課后，還要進(jìn)行反思,，總結(jié)得失,。

2、上課,。本學(xué)期,，我們的教研課將進(jìn)行同題會課，我和陳老師上《花瓣飄香》,，嚴(yán)老師和朱老師上《趕?！贰Ｎ覀円宰灾鲗W(xué)習(xí),、探究性學(xué)習(xí),、有效學(xué)習(xí)為理念，精心設(shè)計自己的教案，上同一課的兩位老師的教學(xué)思路和設(shè)計要有較大的不同,，要敢于嘗試新的教學(xué)方法,。我們將把教研課的重點落在過程上，要有學(xué)習(xí),、討論,、探究、交流,、評價,、反思等步驟，要在組內(nèi)營造出教學(xué)研討的濃濃氛圍,。

(三)關(guān)注學(xué)生,，注重發(fā)展。

本學(xué)期,，我們要繼續(xù)抓好學(xué)生的課外閱讀和習(xí)作指導(dǎo),。本學(xué)期，我們的共讀書目為：《一只聰明的小狐貍》,，《上下五千年》(上,、下兩冊)，《中國神話故事》(上,、下兩冊),，還有每班各剩的一本《木偶奇遇記》或《我要做好孩子》(上學(xué)期遺留的，學(xué)校圖書館的書籍),。每位老師都要認(rèn)真上好閱讀指導(dǎo)課,，備好教案，指導(dǎo)學(xué)生完成好讀書調(diào)查表,。在作文方面,，除了“大作”、“小作”之外,，每周寫好周記,，各班也可以根據(jù)自己的情況，開設(shè)“小練筆”并出好班級小報,。課前,，我們要繼續(xù)開展好“一分鐘說話”活動。針對學(xué)生實際,，我們還要做好“培優(yōu)輔差”工作,。練習(xí)的設(shè)計減少隨意性，追求精品化,。練習(xí)提倡分層：針對不同層次的學(xué)生,，設(shè)計不同層次的作業(yè),，讓每位學(xué)生都得到發(fā)展、獲得成功,。對后進(jìn)生要做到多鼓勵，使他們感到“我真行”,、“我并不比別人差”,，從而實現(xiàn)培優(yōu)拔尖和糾偏輔弱兩不誤。而對于優(yōu)秀的孩子,，我們要營造各種機會,，開展活動或競賽，讓他們能得到更大的發(fā)展空間,。

具體工作安排：

二月份：

1,、安排好教學(xué)進(jìn)度，進(jìn)行教材解讀,。

2,、制訂教研計劃，確定教研課安排和集體備課內(nèi)容,。

3,、確定本學(xué)期共讀書目。各班建好“班級圖書角”,。

三月份：

1,、同題會課《花瓣飄香》

2、圍繞課題開展活動,，進(jìn)行第一次沙龍,。

3、開展閱讀活動,，完成第一本共讀書的讀書調(diào)查表,。

4、“六認(rèn)真”工作月查：上課,。

四月份：

1,、同題會課《趕海》,。

2,、組織家校開放日的開課、交流等活動,。

3,、開展好學(xué)校的“閱讀節(jié)”活動。

4,、“六認(rèn)真”工作月查：作業(yè),。

五月份：

1,、繼續(xù)開展沙龍活動，寫好實錄,。

2,、學(xué)科競賽：朗誦比賽。

3,、組織本組成員學(xué)習(xí)有效教學(xué)的理論知識,。

4、“六認(rèn)真”工作月查：備課

六月份：

1,、認(rèn)真組織學(xué)生進(jìn)行期末復(fù)習(xí),。

2、資料整理,，結(jié)題

3,、對本學(xué)期的教研課、教研組活動情況進(jìn)行總結(jié),。

低段語文教研組工作計劃篇二

一,、指導(dǎo)思想

以學(xué)校工作計劃為指針，圍繞教導(dǎo)處教學(xué)工作要點,，全面貫徹落實好學(xué)校有關(guān)教研組的作業(yè)文件,，積極創(chuàng)建市規(guī)范教研組。樹立全面質(zhì)量管理意識,，認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育思想和新的課程標(biāo)準(zhǔn),，扎實推進(jìn)二期課改的實施，促進(jìn)理念向行動的轉(zhuǎn)化,，積極投身課堂改革,，堅定不移地推進(jìn)教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，讓學(xué)生的自主性和創(chuàng)造性得到真正的張揚和提升,。關(guān)注本語文教師素質(zhì)的提高,，努力做好教學(xué)工作。

二,、教研工作思路

工作作風(fēng)：團(tuán)結(jié),、合作、務(wù)實,、創(chuàng)新,。

教學(xué)研究：營造氛圍，不斷深入,，做到：有目標(biāo),，有準(zhǔn)備，重過程,，有收獲,。

三,、工作要點

(一)積極創(chuàng)建市規(guī)范教研組，抓好教研,、備課組的建設(shè),，充分發(fā)揮教研、備課組的整體功能,。

1,、充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺，積極引導(dǎo)教師開展網(wǎng)絡(luò)研訓(xùn)活動,，研究和實踐適應(yīng)新課程改革的教法和學(xué)法，優(yōu)化課堂教學(xué)的設(shè)計,。教研組已在校園網(wǎng)內(nèi)開辟校本研修語文組欄目,，使其成為我們教師的教研作業(yè)欄目，并鼓勵教師寫教學(xué)設(shè)計,，教學(xué)反思及教學(xué)論文發(fā)表于欄目中,，充實此塊欄目，使其成為我們教師互相學(xué)習(xí),、互相交流的陣地,。

2、以“新課程教學(xué)設(shè)計與案例分析”為研訓(xùn)內(nèi)容,，以學(xué)校中心教研組為龍頭,，在全街道繼續(xù)實施“一個主題，四個階段”的主題化系列研訓(xùn)活動模式,，做到主題明確,、注重過程、人人參與,、強化實踐,、研討、反思,、總結(jié),。每次活動記錄清楚，檔案齊全,，教研組要將每一位教師的備課,、反思、總結(jié)納入教師的業(yè)務(wù)檔案,。力求達(dá)到研訓(xùn)活動的高效化,。強化教師個人的自我實踐，自我反思,。

3,、教研組,、備課組及每位任課教師應(yīng)訂好相應(yīng)計劃，寫好總結(jié),，做好各種資料的積累,、整理和歸檔工作。

4,、備課組按“四定”開展活動(即：定時間,、定地點、定內(nèi)容,、定中心發(fā)言人),。期初認(rèn)真組織好各備課組開展一輪以整體梳理教材為主的集體備課活動，引導(dǎo)教師深入鉆研教材,、理解教材,、處理加工教材，從而提高課堂教學(xué)的效益。

(二)加強教學(xué)常規(guī)的管理檢查。

1,、強化常規(guī)管理,，提高教學(xué)效率,。

(1)

備課：本學(xué)期仍強調(diào)備課中的教后反思的撰寫,，認(rèn)認(rèn)真真地備好每一堂課,，要求每位教師上交備課本,。實實在在地聽好每一堂課,，要求教研組的任課老師聽課達(dá)10節(jié),，教研組長達(dá)12節(jié),。

積極開展師徒結(jié)對活動,，發(fā)揮教師以老帶新,，以新促老的作用，全面提高教師的潛能。

(2)上課：努力提高教學(xué)藝術(shù),，做到：求實,、求真,、求活、求新,，充分利用現(xiàn)有的電教媒體,，利用網(wǎng)上信息資源,，拓寬學(xué)習(xí)時空,，提高課堂教學(xué)效益。

(3)作業(yè)：作業(yè)設(shè)計要“精”,，體現(xiàn)“輕負(fù)荷,，高質(zhì)量”的教學(xué)思想,，批改要“細(xì)”,，要規(guī)范、及時，注重糾錯及情況反饋,。

(4)輔導(dǎo)：因材施教,，善于捕捉學(xué)生閃光點,，熱情鼓勵,，補差提優(yōu),，使每個學(xué)生都能充分發(fā)展,。

2,、加強教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控,。備課組要配合教導(dǎo)處做好出卷,、批卷,、質(zhì)量分析,、反饋等工作，進(jìn)一步全面提高語文教學(xué)質(zhì)量,。20__年一月組織三上年級教材期末命題交流評比活動。

3,、對于新教師積極開展師徒結(jié)對活動,，發(fā)揮教師以老帶新,，以新促老的作用,，全面提高教師的潛能,。教研組對新教師多進(jìn)行隨堂聽課，要求新教師備詳案,。并組織好05新教師“我的一堂課”教學(xué)展評活動的選拔工作,。

四、分月工作安排

9月份：

1,、教研組,、備課組、各任課教師制定各項計劃,。

2,、組織三四年級教師參加市備課會議。

3,、召開教研組會議,，講解本學(xué)期工作重點，并開展期初集體備課,。

4,、在校園網(wǎng)創(chuàng)建小學(xué)語文網(wǎng)絡(luò)平臺。

5,、每位教師完成一份教學(xué)設(shè)計和一份點評上傳到網(wǎng)上語文欄目里,。

6、以周一貫講座內(nèi)容為學(xué)習(xí)內(nèi)容,，寫出心得,，完成主題研訓(xùn)活動的學(xué)習(xí)思辯階段。

7,、06新教師隨堂聽課,。

10月份：

1、配合教導(dǎo)處教學(xué)常規(guī)檢查,，備課,、作業(yè)批改等。

2,、完成主題化校本研修第二階段活動,。

3、校寫字教學(xué)交流,、反饋,。

11月份：

1、一年級拼音過關(guān)測試,。

2,、征集年度學(xué)科教學(xué)參評論文。

3,、06新教師隨堂聽課,。

4,、迎接“市規(guī)范教研組”評比驗收。

5,、完成主題化校本研修第三階段活動,。

6、二三年級識字閱讀能力測試,。

12月份：

1,、“我的一堂課”——05新教師課堂教學(xué)展評活動。

2,、06新教師隨堂聽課,。

3、完成主題化校本研修第四階段活動,。

4,、一年級拼音過關(guān)補測。

5,、參加市年度學(xué)科論文評比,。

6、參加20__年分配教師教學(xué)論文撰寫比賽,。

7,、四至六年級寫作能力測試。

1—2月份：

1,、三上年級期末命題交流評比,。

2、主題化系列活動材料整理,、歸檔,。

3、交流復(fù)習(xí)策略,。

4,、試卷分析。

5,、教研工作小結(jié)

低段語文教研組工作計劃篇三

一,、指導(dǎo)思想

認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校教育工作的精神，緊緊抓住教學(xué)主渠道,，以學(xué)生為本,、以質(zhì)量為魂、以課堂教改為中心,、以校本研究為主要方式,，繼續(xù)落實教學(xué)常規(guī)、規(guī)范，落實,、優(yōu)化教學(xué)過程,，扎扎實實地提高教學(xué)質(zhì)量。同時結(jié)合語文教研組全體教師的教研實際,，為教師營造良好的教研氛圍和展示舞臺,，全面提高課堂教學(xué)水平及業(yè)務(wù)能力,。深入推進(jìn)新課程改革的實施,，認(rèn)真落實學(xué)校新學(xué)期教研工作目標(biāo)，結(jié)合實際,，以抓教學(xué)質(zhì)量為核心,，以提高教學(xué)、教研能力為重點,，不斷提高教師的教學(xué)科研水平,。

二、工作目標(biāo)

1,、促進(jìn)教師專業(yè)成長;

2,、打造高效課堂，提升語文教研組整體教研水平;

3,、提高語文學(xué)科教育教學(xué)質(zhì)量

三,、具體工作措施

(一)、加強學(xué)習(xí),，轉(zhuǎn)變觀念,，進(jìn)一步規(guī)范和落實教學(xué)常規(guī)管理，提高教學(xué)效率

1,、教研組活動：定時,、定點、定主題內(nèi)容,，定中心發(fā)言,。每個備課組活動正確把握三維目標(biāo)，以提高研究的實效性,。此外,，老師要根據(jù)通知準(zhǔn)時高質(zhì)量參與活動。

2,、備課：做到“三備”,，即備三維目標(biāo)，備教材,，備學(xué)生,。加強集體備課意識，注重資源共同分享，做到備課要“深”,。

3,、上課：努力提高教學(xué)藝術(shù)，做到：求實,、求真,、求活、求新,，充分利用現(xiàn)有的電教媒體,，利用網(wǎng)上信息資源，拓寬學(xué)習(xí)時空,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，不斷提高課堂教學(xué)效益。師生對話應(yīng)講普通話,，老師板書寫規(guī)范字,。課后寫好教學(xué)反思。

4,、作業(yè)：作業(yè)設(shè)計要“精”,，體現(xiàn)“輕負(fù)荷，高質(zhì)量”的教學(xué)思想,，批改要“細(xì)”,，要規(guī)范、及時,，注重糾錯及情況反饋,。

5、輔導(dǎo)：做好自己對學(xué)生補缺補差的工作,。要因材施教,，經(jīng)常分析學(xué)生，善于捕捉學(xué)生閃光點,，熱情鼓勵,，利用課外活動時間做好分層指導(dǎo)，使每個學(xué)生都能充分發(fā)展,。

(二)深化教學(xué)研究,，開展校本教研，提高教學(xué)實效,。

學(xué)習(xí)是提升專業(yè)水平的基礎(chǔ),，我校語文教師要加強學(xué)習(xí)，切實提高理論水平和專業(yè)素養(yǎng),。組織教師繼續(xù)學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,，改革課堂教學(xué)方式，促進(jìn)師生發(fā)展。

1,、樹立以學(xué)生為本的思想,，建立民主平等的師生關(guān)系，營造積極,、向上,、和諧、寬松,、有趣的教學(xué)氛圍,，給學(xué)生以人文的關(guān)懷，讓學(xué)生在輕松愉悅的氛圍中吸取知識,。

2,、堅持工具性與人文性的統(tǒng)一,，在培養(yǎng)學(xué)生語文運用,、實踐能力的同時，重視人文因素對學(xué)生思想感情的熏陶感染,。

3,、積極倡導(dǎo)自主、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式,，淡化繁瑣的講解分析，給學(xué)生足夠的時間和空間,，讓學(xué)生在教師的引導(dǎo)下獨立地提出問題,，分析問題，解決問題,，在主動實踐過程中積累,、感悟。

4,、突出學(xué)生主體地位,，將教學(xué)過程看成是老師、學(xué)生,、文本間平等對話的過程,。珍視學(xué)生獨特的感受、體驗和思維方式,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

5、樹立大語文教學(xué)觀,，溝通課本內(nèi)外,，課堂內(nèi)外，學(xué)習(xí)內(nèi)外的聯(lián)系，拓寬語文學(xué)習(xí)和應(yīng)用的渠道,，增加語文實踐機會,，提高學(xué)習(xí)效率。

6,、講求訓(xùn)練手段的多樣性,，提高練習(xí)有效性，嘗試課外作業(yè)階梯式,，讓不同學(xué)生學(xué)有所獲,，具有作業(yè)批改的現(xiàn)代理念，包括建立學(xué)生的錯題記錄(鼓勵老師們都去實踐),。課堂是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵環(huán)節(jié),，是提升教師教研能力的實驗室。本學(xué)期我們將提高課堂教學(xué)的有效性和藝術(shù)性作為我們語文組教師課堂追求的理想課堂目標(biāo),。教研組的匯報課,、觀摩課、推門課都盡可能朝這個目標(biāo)努力,。全體教師還要努力加強教學(xué)基本功訓(xùn)練,。(誦讀能力、課堂教學(xué)語言,、課堂應(yīng)答語,、板書、現(xiàn)代化教學(xué)輔助手段的運用,、調(diào)控課堂能力)

四,、具體安排

二月份

1、第一次教研活動：集體備好第一周的課

2,、制定教學(xué)進(jìn)度

3,、五年級教師摩課

4、組織教師開展課例分析

5,、組織教師“三字”練習(xí)

6,、組織學(xué)生溫習(xí)閱讀方法，組織好學(xué)生大閱讀活動,，提高閱讀能力

三月份

1,、集體備課

2、六年級教師摩課

3,、組織教師課例分析

4,、組織教師“三字”練習(xí)及多媒體運用練習(xí)

5、組織學(xué)生書寫強化,，迎接區(qū)全班書寫比賽

四月份

1,、集體備課

2,、組織教師課例分析

3、組織教師“三字”練習(xí)及多媒體運用練習(xí)

4,、對學(xué)生閱讀能力進(jìn)行檢測,、反思

5、積極準(zhǔn)備,，迎接區(qū)綜合調(diào)研

五月份

1,、集體備課

2、組織教師課例分析

3,、組織教師“三字”練習(xí)及多媒體運用練習(xí)

4,、畢業(yè)班復(fù)習(xí)研討

六月份

1、非畢業(yè)班期末復(fù)習(xí)

2,、迎接期末考試

3,、教研組工作總結(jié)反思

低段語文教研組工作計劃篇四

一、本期教學(xué)目標(biāo)

全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng),，正確把握語文教育特點,，不斷地提高學(xué)生正確理解和運用祖國語言文字的能力，重視積累,、感悟和熏陶和培養(yǎng)語感,，使學(xué)生養(yǎng)成良好的語文研究性學(xué)習(xí)習(xí)慣,。積極倡導(dǎo)自主,、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,，加強文言文閱讀教學(xué),，夯實“雙基”，強化寫作指導(dǎo),，提高口語交際能力,，同時注意培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣、思維品質(zhì)和文化品位,，發(fā)展個性,，形成健全人格。不斷地培養(yǎng)學(xué)生研究性學(xué)習(xí)精神和創(chuàng)新意識,，努力開發(fā)有活力的語文新課程,。

二、本期教學(xué)進(jìn)度

根據(jù)國家課程標(biāo)準(zhǔn)計劃安排：高二《語文》(必修五,、選修),，每周4-5節(jié)(必修)，全學(xué)期總時數(shù)70節(jié)左右(其中閱讀課40節(jié),，寫作,、口語課22節(jié),，復(fù)習(xí)機動8節(jié))。高三第一輪復(fù)習(xí),。

三,、本期教材處理

1、以單元教學(xué)為“點”,，以讀寫實踐為“鏈”,，拓展常規(guī)教學(xué)思路。

新編語文教材以實現(xiàn)不同能力層級目標(biāo)而劃分“單元”,，根據(jù)知識與能力,、過程與方法、情感與價值三個維度編排,，注重語文素養(yǎng)的整體提高,。因此，教師在使用新教材過程中,，要注意教學(xué)單元的整體性,、能力性以及讀寫結(jié)合的“系統(tǒng)性”，還應(yīng)注意“閱讀”部分與“寫作,、口語”部分的交替式(穿插)教學(xué),，避免單一的直線式重復(fù)性教學(xué)。

2,、精講“教讀課”,，指導(dǎo)“自讀課”，形成探求式能力型課模,。

低段語文教研組工作計劃篇五

一,、指導(dǎo)思想

本學(xué)期我校小學(xué)語文教研組本著以教師為主體，以問題為動力,，以新的課改理念為導(dǎo)向,，繼續(xù)以深化課堂和教學(xué)改革為主題，以全面提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),，以各年級備課組為依托,，充分發(fā)揮教研組研究、指導(dǎo),、服務(wù)的職能,，促進(jìn)我校語文科常規(guī)教學(xué)工作扎實有效地進(jìn)行，努力提高語文課堂教學(xué)效率,，開創(chuàng)我校語文課教育教學(xué)新局面,。

二、具體工作和要求

1,、繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》等教育文件,，轉(zhuǎn)變觀念,。要潛心研究了解語文課程改革背景、指導(dǎo)思想,、改革目標(biāo),，熟悉課程標(biāo)準(zhǔn)的目標(biāo)、內(nèi)容和要求,。繼續(xù)注意轉(zhuǎn)變以下教育觀念：課程觀,，從“文本”走向“體驗”;教學(xué)觀，從“傳道,、授業(yè),、解惑”走向“教學(xué)相長”;人才觀，從培養(yǎng)“筆桿子”走向育人“打底子”;科學(xué)觀,，從“封閉”走向“開放”;目標(biāo)觀,，從單一目標(biāo)走向三維整合的目標(biāo)。要繼續(xù)努力將教改基本理念轉(zhuǎn)化為語文教學(xué)過程的具體行為,，整合優(yōu)化教學(xué)過程,。

2、抓好教研組的常規(guī)工作,，定期舉行教研活動,，積極組織教師參加各級教研活動，定期檢查備課筆記,，教研組內(nèi)交流教案,，定期分析教案的質(zhì)量。

3,、搞好各年級組的集體備課活動,。使每一次的活動有內(nèi)容，有實效,。真正做到三研究：研究教材、研究學(xué)生和研究教法,。

4,、加強語文閱讀和作文教學(xué)，切實提高學(xué)生閱讀作文水平,。我們著手準(zhǔn)備做好以下工作：(1)苦練內(nèi)功：全體教師應(yīng)在學(xué)校建設(shè)“書香校園”的這個大背景下,，自覺加壓、努力使每節(jié)課都成為有質(zhì)量的高效課,。(2)語文教師要加強自身教學(xué)理論修養(yǎng)和文化修養(yǎng),。(3)鼓勵語文老師勤于筆耕。希望老師們能經(jīng)常寫教學(xué)反思,，這對提高自身的教學(xué)水平是非常有好處的,。

5,、本組的所有教師必須上1節(jié)高質(zhì)量的示范課。

6,、組織各種語文學(xué)生學(xué)科競賽活動,，讓生活充滿語文。

三,、具體安排

九月份：

1,、制定教研組工作計劃并在組內(nèi)學(xué)習(xí);規(guī)范備課，學(xué)生作業(yè)書寫格式;規(guī)范作業(yè)批改,，尤其作文批改;各語文教師制定學(xué)科計劃;

2,、組織學(xué)習(xí)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》;

3、搞好開學(xué)工作,。

4,、開學(xué)前一天檢查全組教師教案(開學(xué)前所有教師需超前備好一周課)

5、開展第一次教研活動,，商討本期的教學(xué)教研重點工作,。

十月份

1、做好期中復(fù)習(xí)工作,，備課組做好期中考試質(zhì)量分析,。

2、做好期中教學(xué)檢查工作,。

3,、組織學(xué)習(xí)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》;

4、學(xué)生學(xué)科活動;

十一月份：

1,、五年級語文教師上公開課;

2,、組織學(xué)習(xí)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》;

3、學(xué)生學(xué)科活動;

4,、期中教學(xué)工作總結(jié);

十二月份：

1,、組織學(xué)習(xí)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》;

2、作業(yè),、教案檢查;

3,、各年級制定好復(fù)習(xí)計劃，做好期末復(fù)習(xí),、考試,、質(zhì)量分析;

4、召開教研組工作總結(jié)會,，完成教研組工作總結(jié),。

5、六年級語文教師上公開課,。

低段語文教研組工作計劃篇六

一,、指導(dǎo)思想

認(rèn)真貫徹落實常州市《小語學(xué)科“十三五”發(fā)展規(guī)劃》的精神,，深入推進(jìn)語文課程改革，繼續(xù)以“基于核心素養(yǎng)培育小學(xué)生語文氣質(zhì)”為研究重點,，突出具有小語學(xué)科特質(zhì)的育人功能,，遵循言語實踐活動的規(guī)律，合理地繼承,，和諧地發(fā)展,，充分發(fā)揮小語學(xué)科教學(xué)研究、指導(dǎo)和服務(wù)的作用,，進(jìn)一步建立和完善適應(yīng)師生發(fā)展要求的教研機制,，進(jìn)一步豐富和繁榮我區(qū)的小學(xué)語文教育事業(yè)。

二,、主要工作

1,、結(jié)合新課程標(biāo)準(zhǔn)，繼續(xù)開展教材的研修活動,。

(1)針對落實課標(biāo)的重難點,，制訂切實可行的方案，提高研修的實效性,。

(2)采取講座,、主題教研活動等多種方式引導(dǎo)教師加深對課程標(biāo)準(zhǔn)和新教材有關(guān)內(nèi)容的理解，提升教師用好新教材的能力,。

2,、繼續(xù)落實“十三五”學(xué)科發(fā)展規(guī)劃的相關(guān)工作。

(1)組織有規(guī)劃的學(xué)習(xí),。

(2)聽取相關(guān)專家及一線教師對本規(guī)劃實施的意見和建議,。

3、加強課堂教學(xué)研究,，提升教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)力,。

(1)就“學(xué)科教學(xué)關(guān)鍵問題”研究，選擇某個主題作主題式細(xì)致深入的研究,，加深專業(yè)理解,，帶動改進(jìn)教學(xué)實踐。

(2)開展多種形式的課堂教學(xué)研討和觀摩活動,，推動學(xué)科信息化建設(shè)，加強對數(shù)字化學(xué)習(xí)的研究,。

4,、積極探索和踐行網(wǎng)絡(luò)教研方式。

5,、積極開展教育評價研究,。

三,、具體安排

八月份

1、制定學(xué)科教研計劃

2,、教材培訓(xùn)活動

九月份

1,、申報區(qū)、市級教研活動

2,、參加區(qū)語文青年教師基本功比賽

3,、參加校小學(xué)生作文比賽

4、參加區(qū)小學(xué)生作文競賽

十月份

參加區(qū)語文教學(xué)專題研討活動(閱讀教學(xué))

十一月份

1.參加區(qū)語文教學(xué)專題研討活動(習(xí)作或口語交際)

4,、迎接省質(zhì)量檢測抽測

十二月份

參加區(qū)學(xué)科基地展示活動

一月份

期末復(fù)習(xí),，迎接期末考試

低段語文教研組工作計劃篇七

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期,，我們四年級語文教研組緊緊圍繞校教科室的工作思路和教研室的工作安排,，以改革創(chuàng)新為動力，以教育科研為先導(dǎo),，以課堂教學(xué)為中心和主陣地,，以優(yōu)化教學(xué)過程、提高教學(xué)質(zhì)量為核心,，全面提升語文教師隊伍的整體素質(zhì);全面貫徹學(xué)校的辦學(xué)理念,，落實教導(dǎo)處教學(xué)工作計劃，認(rèn)真抓好教育教學(xué),、日常管理,、校本教研等工作，以學(xué)生發(fā)展為本,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力,，全面提升學(xué)生的語文素養(yǎng)。發(fā)掘老師專長和潛力,互幫互助,，使組內(nèi)每個教師都不斷成長,，做一個管理科學(xué)、工作有序,、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的先進(jìn)教研組,。

二、工作重點

1.加強組本教研,，加大對集體備課,、課堂教學(xué)、作業(yè)布置的管理力度,，營造求真務(wù)實,、精誠團(tuán)結(jié)、群策群力的組風(fēng)組貌。

2.要以每周組本教研,、集體備課日,、組內(nèi)研究課研討為契機，扎扎實實進(jìn)行學(xué)科教研活動,，集體備課,、集思廣益、資源共享,，提升每位教師的課堂教學(xué)水平,。

3.日常課堂教學(xué)中全面落實新課改理念，遵循學(xué)校課堂常規(guī)要求,，關(guān)注學(xué)生到課情況,，繼續(xù)開展“自助開放式課堂教學(xué)”教學(xué)專題研討工作，做到認(rèn)真教學(xué),、有效教學(xué),。

4、抓實寫好“鋼筆字,、毛筆字”的工作,，作業(yè)批改要認(rèn)真、及時,、正確,，提倡激勵性，減負(fù)增效,。

5,、在課文教學(xué)中注重寫作方法的滲透，采取以仿寫為主的方法進(jìn)行寫作的引導(dǎo),。抓好習(xí)作教學(xué)的三步曲：習(xí)作指導(dǎo)-學(xué)生練寫-習(xí)作講評,。

6、繼續(xù)開展“自助開放式課堂”教學(xué)專題研討活動,。

三,、工作措施

(一)加強理論學(xué)習(xí)，深化小學(xué)語文課程的改革,。

1,、語文學(xué)科涉及的知識面廣泛，新課程對教師提出了更高的要求,，本學(xué)期將繼續(xù)深入學(xué)習(xí)語文新課程標(biāo)準(zhǔn),，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，組織全體語文教師認(rèn)真學(xué)習(xí)語文新課程標(biāo)準(zhǔn)及最新的教育理念,，學(xué)習(xí)縣教研室,、校教科室工作計劃精神,，掌握課程的基本理念,，全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng),，正確把握語文教育的特點，積極倡導(dǎo)自主,、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式，努力建設(shè)開放而有活力的語文課程,。通過學(xué)習(xí),，促使教師們的教學(xué)理念能有較大的轉(zhuǎn)變，使全體語文教師充分認(rèn)識到教改的重要性,迫切性,從而轉(zhuǎn)變思想觀念,更新教學(xué)思想,。

2,、平時加強學(xué)習(xí)、交流,，用新的理念來審視自己的教學(xué),，反思自己的教學(xué)行為，研究教法,，把新的教學(xué),、教育理念貫穿于新、舊教材中,，積極倡導(dǎo)自主,、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,，建設(shè)開放而有活力的語文課程,，從而全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。努力提高理論學(xué)習(xí)實效,。把讀書學(xué)習(xí)和實踐反思有機地結(jié)合起來,，促進(jìn)教師的專業(yè)成長。

3,、加強課改過程管理,。組內(nèi)各位教師要積極切磋教法學(xué)法，積極上好力求高效的常態(tài)課,，開展評課交流,，及時反思、提煉和總結(jié)經(jīng)驗,。充分發(fā)揮組內(nèi)優(yōu)秀教師的引領(lǐng)作用,，同時要努力將教研組建設(shè)為學(xué)習(xí)型組織，重視組內(nèi)和組際之間的團(tuán)隊學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí),，整體促進(jìn)教研組業(yè)務(wù)水平的提高,。

(二)圍繞常規(guī)工作，加強教學(xué)過程管理，提高教學(xué)效率,。

1,、備課：每個教師做到課前教案的設(shè)計、課后的教后反思,，最后的整理完善,。每篇課文都要有教案修改和反思。

2,、上課：努力提高教學(xué)藝術(shù),，做到：求真、求新,、求活,，倡導(dǎo)自主、合作,，探究的學(xué)習(xí)方式,，淡化繁瑣的講解方式，充分利用現(xiàn)有的電教媒體,，利用網(wǎng)上信息資源,，拓寬學(xué)習(xí)時空，提高課堂教學(xué)效益,。

3,、教師要樹立大語文教學(xué)觀，溝通課本內(nèi)外,，課堂內(nèi)外,，學(xué)習(xí)內(nèi)外的聯(lián)系，拓寬語文學(xué)習(xí)和應(yīng)用的渠道,，增加語文實踐機會,，提高學(xué)習(xí)效率。

(三)加強學(xué)生習(xí)慣培養(yǎng),，為學(xué)生自主發(fā)展服務(wù),。

加強學(xué)生學(xué)習(xí)行為習(xí)慣的培養(yǎng)，努力提高學(xué)生的作業(yè)習(xí)慣,、聽課習(xí)慣,。特別要重視上課專心聽講、按時完成作業(yè),、審題,、閱讀、寫字等習(xí)慣的養(yǎng)成,。

(四)抓住重點,，多讀多練,，提高學(xué)生閱讀和習(xí)作能力。

在小學(xué)中年級段四冊教材的閱讀教學(xué)中,，除了安排朗讀,、背誦、復(fù)述課文等常規(guī)學(xué)習(xí)目標(biāo)外,，還安排了4個重點學(xué)習(xí)項目：一是聯(lián)系上下文理解詞語和句子的意思;二是把握文章的主要內(nèi)容,，體會文章表達(dá)的思想感情;三是學(xué)會默讀，養(yǎng)成良好的默讀習(xí)慣;四是積累課文中的優(yōu)美詞語,、精彩句段。小學(xué)中年級閱讀教學(xué)的四個重點學(xué)習(xí)項目,，是本冊閱讀教學(xué)的重點,。

語文學(xué)科要進(jìn)一步強化“聽、說,、讀,、寫、書(書寫)”的訓(xùn)練,，三年級要加強閱讀教學(xué)及習(xí)作起步教學(xué)的研究,，培養(yǎng)學(xué)生閱讀興趣，提高學(xué)生習(xí)作水平;尤其是關(guān)于“寫”的訓(xùn)練,，在課堂教學(xué)中都要安排相應(yīng)的書面練習(xí),，要重視讀與寫的有機結(jié)合。要組織優(yōu)化作文教學(xué)的專題研究,，加強對作文教學(xué)管理,、指導(dǎo)以及評改的全過程進(jìn)行有效整合研究，優(yōu)化作文教學(xué),，提高作文教學(xué)有效性,。

低段語文教研組工作計劃篇八

新學(xué)年，新起點,，新目標(biāo),，新要求。本學(xué)期,，語文教研組將在教學(xué)處,、教科處的領(lǐng)導(dǎo)下，積極豐富“622.211”語文課堂教學(xué)內(nèi)涵,，扎實有效地開展語文教研活動,，搞好特色語文校本研修工作，積極探索提升語文教師教育教學(xué)水平?，F(xiàn)將本學(xué)期工作安排

關(guān)注新課程標(biāo)準(zhǔn)下語文教學(xué)的新動向,，以提高學(xué)生語文素養(yǎng)為目標(biāo),，以培養(yǎng)學(xué)生自主創(chuàng)新能力為主導(dǎo)，加強語文學(xué)科教學(xué)研究及我校語文學(xué)情分析,，爭取在語文研究性學(xué)習(xí),、校本研修方面取得突破性進(jìn)展，從而實現(xiàn)“語文教師與學(xué)生共成長”,，為學(xué)生終身學(xué)習(xí)和有個性的發(fā)展奠定基礎(chǔ),。

1、以學(xué)習(xí),、貫徹《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,、《教師報》、《中學(xué)語文教參》,、xx年考綱為出發(fā)點,，堅持集中學(xué)習(xí)與自學(xué)相結(jié)合，充分利用教研會,、主題研討,、備課會等活動，推進(jìn)課堂教學(xué)研究和課堂教學(xué)改革,，進(jìn)一步提高語文教學(xué)質(zhì)量,。

2、加強集體備課指導(dǎo)督促,，落實學(xué)校集體備課教案,、學(xué)案背寫規(guī)定，穩(wěn)步提高教學(xué)質(zhì)量,。高一,、高二備課組要根據(jù)學(xué)段特點及學(xué)情，認(rèn)真分析教材,，統(tǒng)一認(rèn)識,，積極探討課例，做好二次,、三次備課,。高三備課組要及時捕捉xx年高考信息，抓好提分點,，有針對性地提升復(fù)習(xí)備考質(zhì)量,。

3、開展“如何提高文言文課堂教學(xué)效果”課題研究,，努力提高課題研究的質(zhì)量,。

4. 借助同課異構(gòu)、匯報課,、展示課,，探討 “622.211”教學(xué)模式,，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，有效提高語文課堂教學(xué)質(zhì)量,。以學(xué)生為主體,，合理而科學(xué)地發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用;在及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生思維的閃光點，尊重學(xué)生的個性特長,，鼓勵學(xué)生,，促使其語文能力的提高。

5. 抓好語文早讀有效性引導(dǎo)及管理,，通過布置任務(wù),，促進(jìn)學(xué)生誦讀;開展“文化經(jīng)典進(jìn)課堂”，利用早讀,、晚點名時間,，引導(dǎo)學(xué)生誦讀經(jīng)典，積累素材,，提升人生境界;抓好每日練字活動，強化學(xué)生練字意識,，為學(xué)生考試及步入社會贏得一份自信,。

6、加強青年教師的培養(yǎng),，組織做好“青藍(lán)結(jié)對子活動”促進(jìn)語文教師隊伍素質(zhì)的全面提高,。

7、有效指導(dǎo)學(xué)生語文實踐活動,，在活動中提高學(xué)生語文素養(yǎng),。以語文科代表為核心，指導(dǎo)各班文學(xué)小組活動,，指定指導(dǎo)教師,，互相切磋，共同提高語文成績,，推出一批文學(xué)青年;做好文學(xué)社換屆工作,，優(yōu)化文學(xué)社機構(gòu)，定期召開文學(xué)社成員會議,，策劃文學(xué)活動,，出好手抄報、辦好《鄜州月》雜志,，為學(xué)生學(xué)好文學(xué),、用好文學(xué)打造平臺;辦好高一詩歌誦讀比賽，通過活動,，提高學(xué)生誦讀水平,，陶冶學(xué)生詩歌情操,，在實踐中提高學(xué)生語文素養(yǎng)。

8,、抓好高三語文一輪復(fù)習(xí)工作,。組織好研磨課，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu),，突出考點,、典題，提高復(fù)習(xí)課教學(xué)效率,。以高三備課組為依托,，按照復(fù)習(xí)備考計劃合理安排一輪復(fù)習(xí)進(jìn)度，突出復(fù)習(xí)備考效果,。關(guān)注高考動態(tài),，利用省市模擬考試，科學(xué)總結(jié)得失,，及時查漏補缺,，突出實效，為xx年語文高考成績提升奠定基礎(chǔ),。

2月份：

1,、學(xué)習(xí)學(xué)校教學(xué)科研總體安排與要求，制訂語文教研組工作計劃

2,、組織高三研磨課聽課,、評課

3、語文研討活動,、結(jié)對子,，大課堂申報

4、教研例會

3月份：

1,、教研活動：高一“鄜州文化探究”活動及優(yōu)秀作品評選

2,、主題研討：如何打造高效語文課堂?

3、第一次階段測試考情及學(xué)情分析

4,、文學(xué)社會議(一)

4月份：

1,、課標(biāo)教材學(xué)習(xí)

2、主題研討：如何有效使用語文學(xué)案

3,、完成《鄜州月》雜志第16期征稿出版工作

4.語文教研成果評比(一)

5月：

1,、中考總結(jié)及學(xué)情分析

2、 組織參加課改課堂教學(xué)評比(二)及評課

3,、主題研討：如何提高學(xué)生閱讀能力

4,、教材、課標(biāo)過關(guān)考試

5,、文學(xué)社會議(二)

6月：

1,、語文第二次學(xué)段考情及學(xué)情分析

2,、教研例會

3、完成《鄜州月》雜志17期征稿出版工作

4,、教研組教研課題總結(jié),，組內(nèi)經(jīng)驗交流

5、組織參加青年教師匯報課

6,、完成語文教研組學(xué)期工作總結(jié),、督促寫好個人期末總結(jié)與教學(xué)論文

語文教研組