作為一位不辭辛勞的人民教師,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動(dòng)的開展,。怎樣寫教案才更能起到其作用呢,？教案應(yīng)該怎么制定呢？這里我給大家分享一些最新的教案范文,，方便大家學(xué)習(xí)。

思政課教案篇一

根據(jù)黨的教育方針和科教興國的戰(zhàn)略,，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的實(shí)施,，大力推行新課程改革，努力踐行新課改理念,，具有開拓創(chuàng)新精神和改革探索意識,，以我們五河縣提出的“以學(xué)生為主，以學(xué)習(xí)為主,，以學(xué)力為主”為主線，以“提高學(xué)生思想道德品質(zhì)”為重點(diǎn),，進(jìn)一步提高學(xué)生的科學(xué)文化素養(yǎng)。堅(jiān)持以人為本,、和諧發(fā)展的原則，在班級中提倡民主平等,、團(tuán)結(jié)協(xié)作、積極進(jìn)取的精神,，進(jìn)一步加強(qiáng)班級的學(xué)習(xí)風(fēng)氣精神建設(shè),，增強(qiáng)班級學(xué)習(xí)積極性的凝聚力。堅(jiān)持德育教研,，以心理健康教育為重點(diǎn)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)思想品德的積極性,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)思想品德的興趣，進(jìn)一步提高學(xué)生的思想道德素養(yǎng),。

八年級學(xué)生女同學(xué)愛學(xué)上進(jìn),，但部分男同學(xué)雖很聰明，但學(xué)習(xí)勁頭不足,，對于思想品德這門學(xué)科,，基礎(chǔ)知識及書寫方面對他們來說是弱項(xiàng),，究其原因是認(rèn)識不到位，這還有待于采取恰當(dāng)?shù)姆椒ㄈソ鉀Q,。八年級學(xué)生總的來說比較穩(wěn)定，學(xué)習(xí)態(tài)度及氛圍都比較好,，學(xué)以致用恰恰是他們的.弱點(diǎn)，這就需要讓他們知道思想品德這門學(xué)科不單需要記憶一些基礎(chǔ)知識,，還需要靈活應(yīng)用，來解決一些實(shí)際案例中存在的問題,。由于我對個(gè)別的學(xué)生不是十分了解，這需要在今后的教學(xué),、生活與日常交往中，進(jìn)一步了解,、分析,、及時(shí)發(fā)現(xiàn)，采取行之有效的方法對癥下藥，以便幫助學(xué)生形成正確的世界觀,、人生觀與價(jià)值觀,。

本冊書包含四個(gè)單元十課的內(nèi)容，以人際交往為主題,，圍繞學(xué)生生活圈的擴(kuò)展，分別是相親相愛一家人,，師友結(jié)伴同行，我們的朋友遍天下,，交往藝術(shù)新思維,。掌握基本的交往禮儀，學(xué)會(huì)人際交流與溝通;善于與人合作,，努力建立良好的人際關(guān)系。知道孝敬父母和誠實(shí)守信是做人的根本,，能夠孝敬父母，做一個(gè)誠實(shí)的人;學(xué)會(huì)尊重寬容他人,，能夠平等待人，與人為善,。這是教學(xué)目標(biāo)。通過半年時(shí)間的教育教學(xué),，幫助學(xué)生學(xué)會(huì)交往,，提高他們的交往品德,，增強(qiáng)他們適應(yīng)社會(huì)的能力，使他們終身受益,。

1、通過教學(xué)要求中學(xué)生在家庭中要學(xué)會(huì)與父母交流,，溝通，體會(huì)家長的辛苦，孝敬父母和長輩,，處理好同父母的關(guān)系。

2,、我們要正確處理學(xué)校內(nèi)的人際關(guān)系，養(yǎng)成提高自己的溝通能力,，在學(xué)校這個(gè)具體情境中與人流暢地交流，溝通,，努力建立良好的人際關(guān)系。

3,、從文化的多樣性和豐富性入手，最終掌握與不同文化背景下的人民友好交往,，同時(shí)樹立強(qiáng)烈的民族自豪感,。再是讓我們了解網(wǎng)絡(luò)交往，學(xué)會(huì)自我保護(hù),，過健康的網(wǎng)絡(luò)生活。

4,、進(jìn)一步理解和把握如何友好交往、如何合作竟?fàn)?、如何關(guān)心他人,、如何誠信做人,，遵紀(jì)守法等等。

重點(diǎn)：

①家庭中父母對子女的關(guān)愛和教育;

②子女與父母的溝通能力的培養(yǎng);

③男女生交往在心里方面存在的差異;

④正確評價(jià)老師的作用,。

思政課教案篇二

知識目標(biāo)：知道人際交往中受歡迎的品質(zhì)和不受歡迎的品質(zhì)，知道什么是青春期閉鎖心理及其危害,，能夠說出交友的原則,。

能力目標(biāo)：能夠繪制自己的人際關(guān)系樹輪圖,，并能夠據(jù)此分析,、概括自己的人際關(guān)系狀況,，能夠用自己的話概括什么是友誼，能夠?qū)滩闹刑峁┑慕挥寻咐岢鲞m當(dāng)?shù)慕鉀Q方法,，能夠運(yùn)用友誼的原則指導(dǎo)自己與同學(xué)的交往，能夠恰當(dāng)?shù)慕鉀Q自己的交友的困惑與沖突,，能夠作出負(fù)責(zé)任的選擇。

情感態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo)：愿意和同學(xué)交往,，不封閉自我,。在與同學(xué)交往中,，尊重他人,，寬容誠信，追求友誼,，但不失原則。接受自己的人際關(guān)系現(xiàn)狀,，愿意改變自己，悅納他人,，培養(yǎng)開朗活潑的性格。

1,、教學(xué)重點(diǎn)：懂得在同學(xué)交往中“開放自我，積極交往”態(tài)度的重要性及受人歡迎的品質(zhì),。

2,、教學(xué)難點(diǎn)：理解什么是真正的友誼，怎樣才能更好地呵護(hù)同學(xué)間的深厚友誼,。

搜集一些班級中同學(xué)交往的典型案例，調(diào)查班級同學(xué)對朋友,、友誼的不同看法、傾向性的意見,。

1、我的人際圈（1）了解自己的人際關(guān)系,。（2）受歡迎的同學(xué)具有的品質(zhì)。

2,、與友同行（1）什么是友誼。（2）友誼的作用,。（3）怎樣建立和發(fā)展真誠的友誼。

活動(dòng)一：創(chuàng)設(shè)情境課堂導(dǎo)入

播放和欣賞周華健的歌曲《朋友》flash,。你想知道你的朋友嗎？你了解自己的人際關(guān)系嗎,。

活動(dòng)二：填寫“人際關(guān)系樹輪圖”

請同學(xué)們一起填寫“人際關(guān)系樹輪圖”，了解有多少人進(jìn)入你的人際圈,，并在組內(nèi)進(jìn)行交流。

自我分析：你對自己的人際關(guān)系狀況滿意嗎,？

活動(dòng)三：采訪同學(xué),，傳授交友秘方

每小組評出一個(gè)“朋友最多的同學(xué)”,，并讓其他同學(xué)采訪他（她）：“你是怎樣去跟同學(xué)打交道的？怎樣去交朋友的,？”

（小結(jié)）交朋友應(yīng)該保持積極開放的心態(tài)。真誠,、友好,、善良,、負(fù)責(zé)任等品德會(huì)使我們在與同學(xué)交往中具有持久的吸引力,、較強(qiáng)的溝通意識和溝通能力，也會(huì)使自己在集體中具有更高的人氣指數(shù),。

活動(dòng)四：案例討論理解朋友的涵義

什么是真正的朋友,，請你用“朋友是......可以......”的句型編寫,。（播放歌曲《朋友》的背景音樂）同學(xué)相互贈(zèng)送自己編寫的“贈(zèng)言”,，傳遞朋友間真誠的友情。

活動(dòng)五：講故事,，談?dòng)亚?/p>

講述自己與朋友相處的故事，談?wù)勛约旱挠亚?。在故事?huì)后,，讓學(xué)生歸納建立和呵護(hù)同學(xué)友誼的原則,。

活動(dòng)六：齊唱歌曲升華友情

齊唱歌曲《朋友》,。結(jié)束上課,。

教學(xué)課題（教學(xué)章節(jié)或主題）

教學(xué)課型、上課班級,、時(shí)間、節(jié)次,、課室,、教師。

一,、教材內(nèi)容分析（含教學(xué)重點(diǎn)與教學(xué)難點(diǎn)）

二、學(xué)習(xí)者特征分析

三,、教學(xué)目標(biāo)

1.知識與技能

2.過程與方法

3.情感態(tài)度與價(jià)值觀

四、教學(xué)策略選擇與設(shè)計(jì)

五,、課前準(zhǔn)備

教學(xué)環(huán)境及教具準(zhǔn)備,，如計(jì)算機(jī),、網(wǎng)絡(luò)、投影機(jī),，操作系統(tǒng),、應(yīng)用軟件等的準(zhǔn)備,。

六、課時(shí)安排：（如2課時(shí)）

七,、教學(xué)過程

1.復(fù)習(xí)思考與組織教學(xué)

2.引入新課

3.講授新課

4.鞏固深化

5.課堂小結(jié)，布置作業(yè),。

（設(shè)計(jì)內(nèi)容包括教學(xué)內(nèi)容、時(shí)間分配,、教學(xué)方法、教師活動(dòng),、學(xué)生活動(dòng),、媒體運(yùn)用等,。）

八、板書板畫設(shè)計(jì)

九,、教學(xué)反思

思政課教案篇三

1,、認(rèn)知目標(biāo):認(rèn)識誠信,結(jié)合學(xué)生在生活中的具體事例和以往的生活經(jīng)驗(yàn),，了解誠信在生活中的重要性。理解誠信的含義,，懂得誠信是中華民族的美德。

2,、能力目標(biāo)：理解誠信在社會(huì)生活中的作用,，使學(xué)生懂得并學(xué)會(huì)怎樣做一個(gè)講誠信的人,。

3,、情感,、態(tài)度,、價(jià)值觀：使學(xué)生知道誠信的重要性,，在生活中做到發(fā)現(xiàn)誠信、感悟誠信,、體驗(yàn)誠信，做誠信的主人,。

讓學(xué)生認(rèn)識并做到在生活中要講誠信。

1,、讓學(xué)生在日常生活中去發(fā)現(xiàn)誠信,，將誠信內(nèi)化為美德,，外化為行動(dòng)。

2,、在教學(xué)中,，對學(xué)生的行為習(xí)慣、道德品質(zhì),，能夠及時(shí)的、正確的進(jìn)行把握,。能夠?qū)W(xué)生的價(jià)值取向做及時(shí)的更正、定位和適時(shí)的引導(dǎo),。

一、創(chuàng)設(shè)情境,，談話引入

1,、同學(xué)們,，今天，老師帶來了一個(gè)話題想和大家一起交流探討,。在探討之前，我們先來共同分享一個(gè)有趣的故事,。

2、出示課件《哪個(gè)更重要》,。

3,、引出孔子的名言———人無信不立。

4,、點(diǎn)明本節(jié)課的討論話題。板書課題《誠信是金》

5,、說一說：什么是誠信？

二,、故事與思考：

1、請同學(xué)閱讀書第12頁《曾子殺豬》的故事,。

思考“曾子殺豬”的故事：

一頭豬在當(dāng)時(shí)還是很貴的，曾子為了履行一句本來不經(jīng)意的承諾而殺了一頭豬,，這是為什么呢,？

2,、小結(jié)：曾子為了不失信于小孩,，竟真的把豬殺了，煮給孩子吃,，目的在于用誠實(shí)守信的人生態(tài)度去教育后代,、影響后代。

三,、現(xiàn)實(shí)中的誠信

1、說一說

分享你知道的現(xiàn)實(shí)生活中的誠信故事或發(fā)生在自己身上的誠信故事,。

2,、想一想

你覺得誠信會(huì)給我們帶來什么,？

四,、學(xué)習(xí)案例,，體會(huì)“人無信不立”的含義,。

出示生活中不誠信的案例

①安徽阜陽的“大頭娃娃”事件,。

②南京冠生園食品有限公司因用陳餡做新月餅而破產(chǎn)事件,。

③成績優(yōu)秀的留學(xué)生因有三次逃票記錄而遭遇找工作屢次被拒聘。

問：看了剛才這幾個(gè)事例,，你有什么感受或想說什么呢？

五,、回歸學(xué)生生活

1、“真心話大表白”

請同學(xué)們回憶一下自己身上的誠信是否一直跟著我們,？誠信有沒有曾悄悄離開自己的時(shí)候？

2,、我們學(xué)生講誠信應(yīng)包括哪些方面,？

六,、游戲活動(dòng)

找不誠信蘋果

七、深化導(dǎo)行

1,、學(xué)生談收獲、感受。

2,、請你用一生去完成的作業(yè)：做一個(gè)誠實(shí)守信的人。

八,、課外作業(yè)

思政課教案篇四

認(rèn)知:

1．知道上課是學(xué)習(xí)的時(shí)間,，應(yīng)該用心學(xué)習(xí),。

2．結(jié)合事例說明,，上課專心聽講有利于學(xué)好知識,，掌握本領(lǐng),。

3．知道高士其童年上課專心聽講,，努力學(xué)習(xí)的故事,。

情感：

1．喜歡聽名人童年努力學(xué)習(xí)的故事,，愿意向他們學(xué)習(xí),。

2．愛學(xué)習(xí),，愿意上課專心聽講,，學(xué)好知識，掌握本領(lǐng),。

行為：

1．上課時(shí),，眼睛注意看,，耳朵注意聽，精神要集中,，不走神。

2．開動(dòng)腦筋,，老師講什么跟著想，老師要求什么按照做,。初步培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

本課是根據(jù)《九年義務(wù)教育小學(xué)思想品德和初中思想政治課課程標(biāo)準(zhǔn)（試行）》一二年級段“好好學(xué)習(xí)”德目中“上課專心聽講”的教學(xué)內(nèi)容設(shè)置的。

小學(xué)低年級學(xué)生精神不易集中且注意力集中時(shí)間短,，而上課專心聽講對于學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握知識非常重要，如果學(xué)生不能從小培養(yǎng)專心聽講的好習(xí)慣,，必然會(huì)影響學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，妨礙學(xué)生學(xué)習(xí)各方面的知識,。因而，對學(xué)生進(jìn)行專心聽講的教育十分必要,。

本課與第二,、三課組成潛在的單元,，同屬“好好學(xué)習(xí)”的德目,。本課側(cè)重于課堂上的要求。本單元是小學(xué)一年級的起始層次,，是對學(xué)習(xí)的初步認(rèn)識和初步的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),。

本課課文選取我國著名科學(xué)家高士其小時(shí)候?qū)Ｐ膶W(xué)習(xí)的故事。故事情節(jié)比較簡單,，教師依此進(jìn)行分析達(dá)到教育目的。

第一個(gè)欄目是“看一看”,。

此欄目設(shè)在課文的前邊，起導(dǎo)入作用,。目的是讓學(xué)生通過看圖了解怎樣做是專心聽講，怎樣做是不專心聽講,。

第二個(gè)欄目是“說一說”。

此欄目中有兩個(gè)問題,，第一個(gè)問題是結(jié)合課文提出的,，目的是引導(dǎo)學(xué)生理解什么是專心聽講以及為什么要專心聽講。第二個(gè)問題引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合自己或同學(xué)的實(shí)例理解專心聽講的必要性,。

第三個(gè)欄目是“記一記”。

此欄目體現(xiàn)的是教學(xué)目標(biāo)的行為要求,，指導(dǎo)學(xué)生按照“記一記”中的內(nèi)容去做,，就能做到專心聽講,。

第四個(gè)欄目是“試一試”

此欄目是一個(gè)實(shí)踐性欄目。使學(xué)生通過親自實(shí)踐進(jìn)一步體會(huì)專心聽講的好處,，從而加深對專心聽講的理解。

1．注重教學(xué)的直觀性,，課上教師可運(yùn)用教學(xué)課件使學(xué)生懂得什么是專心聽講,，什么是不專心聽講以及專心聽講的好處和不專心聽講的壞處。激發(fā)學(xué)生產(chǎn)生專心聽講的道德情感,。

2．在教學(xué)中，要把握教材內(nèi)容之間的聯(lián)系,，有些教學(xué)內(nèi)容可以整合在一起進(jìn)行教學(xué),。例如：課文與欄目二的內(nèi)容聯(lián)系密切，可以結(jié)合在一起進(jìn)行,，有利于提高教學(xué)實(shí)效。

3．注意聯(lián)系學(xué)生實(shí)際,。每個(gè)班級中都會(huì)有一些在專心聽講方面做得好的"同學(xué),，用學(xué)生身邊的榜樣教育學(xué)生，最為可信,。因此，教師可在教學(xué)中安排專門的教學(xué)環(huán)節(jié)表揚(yáng)本班專心聽講的學(xué)生,，還可以請這些同學(xué)談?wù)勛约菏窃鯓幼龅綄Ｐ穆犞v的,，專心聽講對自己的學(xué)習(xí)有什么好處等,，激勵(lì)其他學(xué)生向?qū)Ｐ穆犞v的同學(xué)學(xué)習(xí),。

認(rèn)知:

1．知道上課是學(xué)習(xí)的時(shí)間,，應(yīng)該用心學(xué)習(xí),。

2．結(jié)合事例說明，上課專心聽講有利于學(xué)好知識,，掌握本領(lǐng),。

3．知道高士其童年上課專心聽講，努力學(xué)習(xí)的故事,。

情感：

1．喜歡聽名人童年努力學(xué)習(xí)的故事，愿意向他們學(xué)習(xí),。

2．愛學(xué)習(xí),，愿意上課專心聽講,，學(xué)好知識,，掌握本領(lǐng)。

行為：

1．上課時(shí),，眼睛注意看,，耳朵注意聽,，精神要集中,，不走神。

2．開動(dòng)腦筋,，老師講什么跟著想，老師要求什么按照做,。初步培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。教學(xué)重點(diǎn)：

使學(xué)生明白為什么上課要專心聽講,。理由有兩點(diǎn)：1,、上課是學(xué)習(xí)的時(shí)間,，應(yīng)該用心學(xué)習(xí),。2、上課專心聽講有利于學(xué)好知識,、掌握本領(lǐng)。

教學(xué)難點(diǎn)：

二年級學(xué)生年齡小,，自控能力差，專心聽講的時(shí)間較短,。教學(xué)中要向?qū)W生滲透自控能力的培養(yǎng),，引導(dǎo)學(xué)生自己總結(jié)出專心聽講的好方法,。

教育過程：

導(dǎo)入新課

1．提問：

看一看,，上課時(shí)哪些同學(xué)做到了專心聽講？哪些同學(xué)做得不好,？

2．演示課件場景一（欄目一的內(nèi)容）

3．小結(jié)：

上課時(shí)，認(rèn)真聽老師講課是專心聽課的表現(xiàn),。老師講課時(shí)，東瞧西看,，精神不集中到上課的內(nèi)容上，是不專心聽講的表現(xiàn),。那么，專心聽講有哪些好處,？不專心聽講又有哪些壞處呢？我們一起來學(xué)習(xí)第一課《專心聽講》,。

板書課題：

一、專心聽講

二,、提高認(rèn)識

1．教師介紹高士其的簡況。（可參考教參）

2．演示課件場景二,。（課文第二段的內(nèi)容）

3．提問：（運(yùn)用欄目二"說一說"中的問題一提問）

高士其上課時(shí)是怎樣專心聽講的,？

4．小結(jié)：

高士其上課時(shí)，同學(xué)想跟他玩,，跟他說話，他都沒有理踩，他做到了上課專心聽講,。

5．提問：

為什么在上課時(shí)他不理那個(gè)同學(xué)？

6．演示課件場景三,。（課文的第三、四段內(nèi)容）

7．小結(jié)：

上課是學(xué)習(xí)的時(shí)間,，只有專心聽講,，才能學(xué)到文化知識,，掌握各種本領(lǐng)，取得好成績,。（板書：學(xué)會(huì)知識，掌握本領(lǐng)）高士其小時(shí)候上課專心聽講,，認(rèn)真學(xué)習(xí)，因此他的學(xué)習(xí)成績一直很好,。這也為他后來成為著名的科學(xué)家、作家打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

8．師：

像高士其這樣上課專心聽講的人物還有很多,，雷鋒也是其中的一個(gè),。

9．演示課件場景四。（雷鋒小時(shí)候?qū)Ｐ穆犞v的事例）

10．提問：

雷鋒是怎樣專心聽講的,？

11．小結(jié)：

雷鋒不論遇到任何情況都能堅(jiān)持專心聽講，養(yǎng)成了認(rèn)真學(xué)習(xí)的好習(xí)慣,。

板書：養(yǎng)成好習(xí)慣

12．提問：（用欄目二"說一說"的問題二提問）

結(jié)合自己或同學(xué)的實(shí)例，說一說不專心聽講有什么壞處,。

13．小結(jié)：

不專心聽講，聽不到老師所講的內(nèi)容，不能掌握知識與本領(lǐng),，影響自己的學(xué)習(xí)成績，時(shí)間長了不僅會(huì)落下很多功課還會(huì)養(yǎng)成不會(huì)聽講的壞習(xí)慣,，影響以后的學(xué)習(xí)，害處可大了,。

三、指導(dǎo)行為

師：根據(jù)高士其,、雷鋒的事例以及你自己的體會(huì)，說一說怎樣做才能做到專心聽講,。

1．學(xué)生小組討論。

2．教師參與學(xué)生討論,，并引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行總結(jié),。

板書："記一記"中的內(nèi)容

3．試一試

按照"記一記"中的要求試試,，親身體會(huì)一下專心聽講的好處。（內(nèi)容同"試一試"欄目內(nèi)容）

4．玩一玩（教師組織學(xué)生做"傳話"游戲,，使學(xué)生在游戲中進(jìn)一步體會(huì)專心的重要性。）

游戲方法及規(guī)則：

（1）教師發(fā)給每個(gè)小組的第一位同學(xué)一張字條,，字條上可以寫一些與本課學(xué)習(xí)有關(guān)的內(nèi)容，如：專心聽講,，可以學(xué)會(huì)知識,；專心聽講,，可以學(xué)會(huì)本領(lǐng),；專心聽講，可以取得好成績等內(nèi)容,。

（2）每組的第一位同學(xué)看完字條后,，小聲告訴后面的同學(xué)，依次往后傳,，傳到最后一位同學(xué)。

（3）以傳話速度最快,，傳話內(nèi)容準(zhǔn)確無誤的組為勝利組。

5,、夸一夸

（1）夸夸班里在專心聽講方面做得好的同學(xué)。

（2）演示課件場景五,。（"專心聽講"的大花園）

（3）學(xué)生列舉本班專心聽講同學(xué)的名字,，教師將受表揚(yáng)同學(xué)的名字填入小花內(nèi),。

1,、提問：

經(jīng)過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你們有什么收獲,？

2、總結(jié)：

上課專心聽講是學(xué)會(huì)知識,、掌握本領(lǐng)的前提，希望同學(xué)們上課時(shí)都能做到眼睛注意看,，耳朵注意聽，腦子跟著想,，精神要集中，養(yǎng)成專心聽講的好習(xí)慣,。相信，今后會(huì)有更多同學(xué)的名字會(huì)填入專心聽講的大花園中,，讓我們一起把花園裝扮得更美麗,。

板書設(shè)計(jì)：

一專心聽講

眼睛注意看

耳朵注意聽--學(xué)會(huì)知識,，掌握本領(lǐng),，養(yǎng)成好習(xí)慣

腦子跟著想

精神要集中

探究活動(dòng)

1．課下，采訪平時(shí)在上課專心聽講方面做得好的同學(xué),，請他們講一講自己的好方法。

2．留心觀察上課專心聽講同學(xué)的表現(xiàn),，并向他們學(xué)習(xí)。

思政課教案篇五

認(rèn)真貫徹國家基礎(chǔ)教育工作會(huì)議的精神,，以基礎(chǔ)教育課程改革為契機(jī)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育,，深化教育改革。繼續(xù)以"關(guān)注課堂"為工作主線,，并注意整合教學(xué)，更新教學(xué)觀念,，改變教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力為重點(diǎn),，深化課堂教學(xué)改革，大面積地提高教育質(zhì)量,。

本期我擔(dān)任八年級四個(gè)班的思想品德教學(xué)工作，通過開學(xué)幾天對學(xué)生的了解與熟悉,，發(fā)現(xiàn)本屆學(xué)生對思想品德的學(xué)習(xí)積極性比較高，課堂思維比較活躍,，上課課堂教學(xué)秩序良好。但是學(xué)生的基礎(chǔ)知識掌握不夠扎實(shí),，分析問題的能力有待提高,，對一些基本的政治常識認(rèn)識還比較膚淺,，學(xué)習(xí)方法還需要用心鉆研。

本冊書包含五個(gè)單元十五課的內(nèi)容,，涉及心理教育、道德教育,、法律教育三個(gè)板塊，其中第一單元讓青春充滿活力屬于心理健康教育內(nèi)容,，主要讓學(xué)生了解青春期的心理變化的原因，克服閉鎖心理以及怎樣與異性交往;第二單元感悟生命珍愛生命屬于道德教育范疇,，主要讓學(xué)生了解生命的價(jià)值,，為什么要珍愛生命,，怎樣努力創(chuàng)造生命的價(jià)值;第三單元關(guān)注經(jīng)濟(jì)生活屬于法律常識方面的內(nèi)容，主要讓學(xué)生感受經(jīng)濟(jì)生活,，如何維護(hù)自己的基本經(jīng)濟(jì)權(quán)利，做一個(gè)合理的消費(fèi)者;第四單元做負(fù)責(zé)任的公民屬于道德教育方面的內(nèi)容,，主要讓學(xué)生感受生活中的責(zé)任,，為什么要學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任以及怎樣做一個(gè)負(fù)責(zé)任的公民;第五單元生活在法律的保護(hù)中屬于法律常識的內(nèi)容,，主要讓學(xué)生懂得法律保護(hù)的重要性，怎樣去獲取法律保護(hù)以及加強(qiáng)自我保護(hù)的意義與方法,。

(一)做好教學(xué)常規(guī)工作

1、認(rèn)真鉆研教材,、課標(biāo),。熟悉教材及其指導(dǎo)思想,，認(rèn)真?zhèn)湔n,，上好每一節(jié)課。做到授課胸有“書”,，及時(shí)檢測。

2,、虛心學(xué)習(xí)，本期聽課要不少于10節(jié),，多聽與思品科相關(guān)教師的課。

3,、認(rèn)真及時(shí)寫好計(jì)劃和總結(jié)，按計(jì)劃實(shí)施教學(xué)工作,。

(二)積極參加教研活動(dòng)，提高業(yè)務(wù)水平

1,、積極參加科組、縣的教研活動(dòng),，承擔(dān)學(xué)校安排的本期思品的一節(jié)公開課,，提高教研能力;積極撰寫教學(xué)論文或教學(xué)設(shè)計(jì),。

2,、努力學(xué)習(xí)，提高專業(yè)理論水平,。平時(shí)注重再學(xué)習(xí)，瀏覽百科,，攝取與思品學(xué)科相關(guān)的理論知識和當(dāng)代社會(huì)新科技發(fā)展信息,，滲透到教學(xué)中去，使教學(xué)更有說服力,。

(三)激發(fā)學(xué)生興趣，提高學(xué)習(xí)成績

1,、優(yōu)化課堂教學(xué)。教學(xué)采用多種方法,，讓學(xué)生動(dòng)口、動(dòng)手,、動(dòng)腦參與學(xué)習(xí)，采用討論,、演講、閱讀,、自學(xué)、練習(xí)等形式,，活躍課堂氣氛，使教學(xué)效果達(dá)到最優(yōu)化,。

2、把每個(gè)班分成若干學(xué)習(xí)小組,，落實(shí)責(zé)任和要求，培養(yǎng)學(xué)生搜集處理信息的能力,，提高整體教學(xué)效果。

3,、雙邊活動(dòng)，嚴(yán)抓課堂紀(jì)律,。了解學(xué)生學(xué)習(xí)及思想狀況,，及時(shí)做好工作,，引導(dǎo)學(xué)生健康成長，嚴(yán)格要求學(xué)生,，一視同仁。

4,、加強(qiáng)德育功能,，開展課堂活動(dòng)

(1)配合學(xué)校德育工作，充分發(fā)揮教本教育功能,，采用演講,、座談,、辯論等形式活動(dòng),，引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展。開展一些課外活動(dòng),。

(2)嚴(yán)于律己，教書育人

立足本職工作,，熱心向?qū)W生傳授真理。言傳身教,，平等對待，愛護(hù)學(xué)生,。工作要認(rèn)真細(xì)致負(fù)責(zé)，教育學(xué)生曉之以理,，動(dòng)之以情，努力讓學(xué)生喜歡學(xué)習(xí)思品,，培養(yǎng)良好的心理品質(zhì)。

本學(xué)期有效的教學(xué)時(shí)間約20周共40課時(shí),，課堂教學(xué)時(shí)間需16周32課時(shí)，機(jī)余8課時(shí),，用于期中考試和期末復(fù)習(xí)考試。

第一學(xué)月：學(xué)習(xí)第一單元和第二單元第一,、二節(jié);

第二學(xué)月：學(xué)習(xí)第二單元第三節(jié)和第三單元，組織期中考試;

第三學(xué)月：學(xué)習(xí)第四單元和第五單元第一節(jié);

第四學(xué)月：學(xué)習(xí)第五單元第二,、三節(jié)，進(jìn)行綜合復(fù)習(xí);

第五學(xué)月：期末復(fù)習(xí)迎考,。

思政課教案篇六

1.通過學(xué)習(xí)疫情對策者的先進(jìn)事跡，對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育,。

2、讓學(xué)生知道和平時(shí)代的中學(xué)生是否需要愛國,，應(yīng)該怎樣愛國,。

3.激發(fā)學(xué)生的愛國熱情,，加強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)主義美德教育，把這種感情帶到學(xué)習(xí)和日常生活中,。

教育要點(diǎn):讓學(xué)生知道和平時(shí)代的中學(xué)生是否需要愛國，應(yīng)該怎樣愛國,？教育難點(diǎn):了解愛國的重要性

在日常學(xué)習(xí)和生活中表現(xiàn)愛國。

教學(xué)方法:教學(xué)方法,、討論方法和多媒體教學(xué)方法,。

教育過程:

一、學(xué)習(xí)最美逆行者的先進(jìn)事跡1,、投影3張照片:鐘南山,、李文亮,、董蘇紅2、(1)愛是什么,？什么是愛國,？什么是社會(huì)主義美德？愛是給予,，是獻(xiàn)身，不是索賠,，也不是交換。愛國是為國家為人民獻(xiàn)出自己的一切,，包括各種犧牲，在祖國需要的時(shí)候,，接受黨和國家的呼吁,，為祖國和人民獻(xiàn)出自己的一切,！3、介紹圖中最美麗的逆行者的事跡(1)鐘南山:2003年非典第一功臣2007年英國愛丁堡大學(xué)榮譽(yù)博士,，2007年10月呼吸疾病國家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室主任2014年獲得香港中文大學(xué)榮譽(yù)理學(xué)博士..現(xiàn)在83歲的他為了人民的幸福，為了讓中國回歸平靜,，再次面向疫情的戰(zhàn)場和新冠狀病毒的殊死戰(zhàn)斗，幾年前鐘南山院士純英語教育課堂純英語口音流利的語言表達(dá)讓很多人大開眼界,，但是很多人不知道他35歲的學(xué)生在南山上演了16歲的孩子的眼淚鐘南山院士已經(jīng)成為國民偶像，除了受到大人的尊重和敬仰，孩子們還應(yīng)該學(xué)習(xí)他的敬業(yè)和忘記我的精神,！讓我們看看鐘南山童年的經(jīng)歷！現(xiàn)在鐘南山似乎成了全國人民的心丸,，他帶來的所有關(guān)于新冠疫病的新聞，人們都認(rèn)真聽,，相信。84歲鐘南山,，有院士專業(yè),，有士兵勇猛,，有國士負(fù)責(zé),。一路奔跑不知疲倦，滿腔責(zé)任為國為民,，確實(shí)肅然起敬！不僅如此,，在很多報(bào)道中，鐘南山一直保持著規(guī)律的健身,，肌肉讓很多3、40歲的中年人嘆息,。

(2)李文亮(1985年至2020年2月6日)，男性畢業(yè)于遼寧省錦州市北町市,、武漢大學(xué)臨床醫(yī)學(xué)7年制專業(yè)。生前是武漢市中心醫(yī)院的眼科醫(yī)生,。李文亮最早于2019年12月30日向外界發(fā)出防護(hù)警報(bào)，被稱為疫情的哨兵,。

(3)董蘇紅是任縣的普通護(hù)士,，面對新冠肺炎的流行，很多人選擇自我隔離,，確保自己和家人的安全，但隨著祖國的呼吁,，董蘇紅不是自己,，而是很多疫區(qū)的大眾，那里需要醫(yī)務(wù)人員,。她說:疫情發(fā)生時(shí),，全國各地的醫(yī)務(wù)人員都在援助武漢,。我只是很多醫(yī)務(wù)人員中的一員，大家都用生命抵抗疫情,，我也要負(fù)護(hù)士的責(zé)任。

上午10點(diǎn),，任縣人民醫(yī)院為董蘇紅舉行了短暫的送行儀式。院長郭朝軍告訴她盡職盡責(zé),，在完成救助任務(wù)的同時(shí),，一定要保護(hù)自己,，不要擔(dān)心，醫(yī)院是她的堅(jiān)強(qiáng)后盾,。之后，董蘇紅聚集在邢臺市衛(wèi)生委員會(huì),，與其他縣市援鄂醫(yī)療隊(duì)員一起援助武漢。

在不同的時(shí)代,，創(chuàng)造不同的英雄,。面對瘟疫,，去武漢的逆行者是我們時(shí)代的典范,，是頂尖的紙巾英雄,！4、我們應(yīng)該學(xué)習(xí)他們的什么精神,？(讓學(xué)生想說什么，只要合理地給予肯定)

5,、愛國格言知道多少？比一比,，看誰說的多。(學(xué)生組比賽)

教師舉個(gè)例子,，展示投影的天下興亡，匹夫?qū)︻櫻椎膼蹏髁x是千百年來鞏固和發(fā)展對自己祖國最深刻的感情列寧為什么我眼中含淚,，我對這塊土地愛得很深，所以不問國家能做什么,，為國家做什么愛國在不同的時(shí)代有著不同的內(nèi)容。本世紀(jì)初的青年愛國是投身于反帝反封建的愛國浪潮

三四十年代青年愛國是抗日救國的斗爭

五十年代青年愛國,，參加抗美援朝，保護(hù)家庭衛(wèi)國

二十一世紀(jì)的中學(xué)生,，在和平時(shí)代，祖國越來越強(qiáng)壯,，我們需要愛國嗎？(學(xué)生討論,、發(fā)言)

四、他們有愛國之心嗎,？(播放電影，以下是電影的大致內(nèi)容)

校園教室的地板上有紙團(tuán),、飲料箱,，不知道是誰扔的，也沒人撿

教室里沒有時(shí)間燈還亮著

在校園里,，看到同學(xué)們洗手的時(shí)候，水龍頭打開嘩嘩地沖走,，沖走也沒關(guān)系，水還在滴水,，誰也管不住,。

班主任:

看到這些現(xiàn)象和行為,，我真的懷疑一些同學(xué)的愛國心。也許有同學(xué)會(huì)說,，老師太絕對了,，地上的廢紙和愛國有關(guān)系嗎？讀書為國服務(wù),，眼前的事你不做，還能為未來服務(wù)嗎,？眼前的責(zé)任你不負(fù)責(zé)，能為未來負(fù)責(zé)嗎,？水電都是國家的寶貴資源，現(xiàn)在無視浪費(fèi)國家水電的行為,，將來能為國家節(jié)約資源和財(cái)富嗎？五,、我們應(yīng)該如何愛國？1.培養(yǎng)良好的道德素質(zhì)和行為,，讓學(xué)生們客觀評價(jià)我們班最近的情況，看哪些方面不夠,。

學(xué)生答:(略)

這些都是誰的責(zé)任,？老師的東西是什么？班上的干部是什么,？你生來就值得嗎？是嗎,？是嗎,？是我們每個(gè)人的責(zé)任,。因此，班級不順利是我們每個(gè)人的責(zé)任,，我們每個(gè)人都應(yīng)該深深地自責(zé)。

國家不強(qiáng)盛,，是誰的責(zé)任？也是我們每個(gè)人的責(zé)任,，天下興亡，匹夫有責(zé),，匹夫有責(zé)的正確理解應(yīng)該是我有責(zé)任，我有責(zé)任,，我們國家有希望。

2.培養(yǎng)強(qiáng)烈的責(zé)任感,，同學(xué)們可能還有點(diǎn)不服,，國家不強(qiáng),，為什么是我的責(zé)任？我還是個(gè)小學(xué)生要負(fù)什么責(zé)任呢,？是的，即使你對過去和現(xiàn)在沒有責(zé)任,，你對國家的未來有責(zé)任嗎？如果國家二十年后還不強(qiáng),，你有責(zé)任嗎,？為了承擔(dān)對未來的責(zé)任,，現(xiàn)在必須學(xué)習(xí)能力，所以讀書不是為了自己,，而是為了國家學(xué)習(xí),，你現(xiàn)在讀好書，對未來負(fù)責(zé),。

有些學(xué)生有興趣，喜歡這門課,，花更多時(shí)間看，不喜歡那門課,，就放棄

如果你喜歡這個(gè)老師講課，你會(huì)對學(xué)好這門課感興趣,，如果你不喜歡那個(gè)老師講課,，你就不會(huì)聽他講課。讀書是責(zé)任,，不是興趣，而是在責(zé)任中找到興趣,，不能用興趣代替責(zé)任。

一個(gè)人工作,，先做自己應(yīng)該做的事，然后做自己喜歡做的事是責(zé)任,。對自己負(fù)責(zé)，對別人負(fù)責(zé),，對集體負(fù)責(zé),，對國家民族負(fù)責(zé)，這才是真正的愛國六,，談?wù)勀阍谝院蟮膶W(xué)習(xí)和日常生活中如何愛國？1,、學(xué)生分組討論2、學(xué)生發(fā)言七,、總結(jié)我們是21世紀(jì)的小學(xué)生，是祖國的希望,。祖國的發(fā)展，民族的強(qiáng)大,，需要我們大家的努力。因此,，我們現(xiàn)在的愛國是學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，為祖國的未來負(fù)責(zé),。同學(xué)們從今天開始，從周圍的小事開始,，體現(xiàn)我們的愛國熱情吧。