作為一位不辭辛勞的人民教師,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動(dòng)的開展。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的教案嗎？下面是我給大家整理的教案范文，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助。

素描課教案篇一

描 教 案

授課教師：朱妍林

授課班級：初專11學(xué)前4,、5班

授課人數(shù)：49 總課時(shí)數(shù)：30

素描基礎(chǔ)概念

教學(xué)目的：通過教學(xué)使學(xué)生懂得素描的基本概念,；基本分類和學(xué)習(xí)的意義,；素描的工具材料。掌握正確的觀察方法,、作畫步驟,、和技巧。為上好專業(yè)課奠定造型基礎(chǔ),。

教學(xué)重點(diǎn)：

1,、認(rèn)識素描，了解工具,、材料以及作畫常規(guī)

2,、學(xué)習(xí)透視知識

教學(xué)難點(diǎn)：對形體空間狀態(tài)的理解,，繪畫透視原理,。

—、素描的概念:

素描主要是指以單色的線條或調(diào)子在某種平面(如：紙,、布,、板等)上，表現(xiàn)客觀對象或意象的繪畫和繪畫方法,。

二,、素描的意義和目的

素描是造型藝術(shù)的基本功之一，尤其是繪畫的基礎(chǔ),，同時(shí)也是一種獨(dú)立的繪畫式樣,。

學(xué)習(xí)素描的目的是為了研究造型規(guī)律，寫生中首先遇到的問題就是如何正確地認(rèn)識和表現(xiàn)客觀世界中的物象,，素描基礎(chǔ)練習(xí)就是告訴你怎樣準(zhǔn)確地抓住對象的特征和形體結(jié)構(gòu)關(guān)系,，并加以正確表現(xiàn)的方法。

三,、素描的起源和發(fā)展: 由于素描使用工具的單純性和表現(xiàn)的直接性,，使它成為人類最古老的繪畫方式，原始時(shí)期人們以勾畫形象作為語言進(jìn)行交流,，這種繪圖行為的產(chǎn)生要早于人類文字發(fā)明,。

素描在我國傳統(tǒng)繪畫中稱為“白描”，是用毛筆和墨所作的純線條的繪畫,。西方素描傳人中國是近百年前開始的中西文化交流的結(jié)果,，特別是俄國、法國的素描學(xué)派對我國的素描教學(xué)體系產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響,。

如習(xí)作,、創(chuàng)作素材、繪畫圖稿,、設(shè)計(jì)素描及完整的素描作品等,。

五、工具,、材料以及作畫常規(guī)(一)工具： 鉛筆： 鉛筆的型號有：8b,、7b,、6b、5b,、4b,、3b、2b,、b,、hb、h,、2h,、3h、4h,、5h,、6h以及木炭條、炭筆等,。素描學(xué)習(xí)初始常用的鉛筆型號有6b,、4b、2b及hb,。（每種數(shù)只即可）

橡皮：一般為4b橡皮可以配用可塑橡皮,。紙張：素描紙

畫板、削筆刀,、夾子(二)正確的握筆方法

(1)橫握：畫短實(shí)線或細(xì)部時(shí),，手握筆前端。

(2)直握：平放畫板時(shí)或畫實(shí)線及細(xì)部時(shí),，可像寫字那樣直握鉛筆,。

運(yùn)筆時(shí)依靠手腕的靈活運(yùn)動(dòng)和力量帶動(dòng)鉛筆在畫面上移動(dòng)，通過手臂運(yùn)動(dòng)來控制線條的方向,。錯(cuò)誤的方法是：手指死捏住筆桿,，只靠手臂的運(yùn)動(dòng)來運(yùn)筆和用力。

(四)畫板執(zhí)法：右手執(zhí)筆時(shí),，左手握畫板左上端,，手臂盡量伸直；下端放于大腿上,，角度與臉平行,，畫小畫或細(xì)部時(shí)可放在腿根處。

六,、基礎(chǔ)透視知識

1,、平行透視

2、成角透視

3、三點(diǎn)透視

4,、透視在繪畫中應(yīng)注意的一些特性

近大遠(yuǎn)小近實(shí)遠(yuǎn)虛

（另外應(yīng)注意的是：并非在所有的繪畫過程中都遵守“近實(shí)遠(yuǎn)虛”這一規(guī)則,，在一幅作品中主與次的關(guān)系往往更為重要，主體物的實(shí)和次體物的虛是更好的視覺導(dǎo)向,，這也是藝術(shù)優(yōu)於現(xiàn)實(shí)的取舍和區(qū)別,。）

單個(gè)物體造型

教學(xué)目的：通過教學(xué)使學(xué)生懂得素描的基本概念；基本分類和學(xué)習(xí)的意義,；素描的工具材料,。掌握正確的觀察方法、作畫步驟,、和技巧,。為上好專業(yè)課奠定造型基礎(chǔ)。

教學(xué)重點(diǎn)：

1,、初步了解素描的表現(xiàn)內(nèi)容與形式,，熟悉作畫步驟

2、學(xué)習(xí)物體造型的形體分析方法

教學(xué)難點(diǎn)：對形體空間狀態(tài)的理解,，單體透視繪畫。

（一到五理論部分）

一,、素描的線條

1,、正確排線條的方法：正確組織線條的方法：

①線條要由上往下或由右往左輕起輕收，使線條兩頭輕,、中間重,，但不能連筆（這是單根線條排法）； ②排線條要一組一組的排,，每組線條不能少于10根,，且每組線條方向、粗細(xì),、長短要一致,，每根線條之間距離越密越好（這是每組線條排法）。

③涂整體明暗調(diào)子時(shí)要一遍一遍加深,，組與組之間的線條要打交叉,，重的明暗調(diào)子線條要多涂幾遍，反之少涂幾遍,，不能一遍涂完,、平涂或亂涂，保持畫面干凈,、整潔（這是整體線條排法）,。

2、避免幾種錯(cuò)誤方法：首尾相連、垂直交叉,、糊亂平涂,、首粗尾細(xì)等。

二,、整體作畫的概念

(1)整體的觀察：對描繪對象的整體進(jìn)行全方位的觀察,。(2)比較的觀察：比較是認(rèn)識客觀對象的第一要素。

正確的表現(xiàn)方法的一個(gè)總結(jié)是：

整體——局部——整體,。無論是方法步驟的設(shè)立,，還是表現(xiàn)中的塑造過程，都是嚴(yán)格遵守這一原則的,。

三,、形體與比例

在尋找物體的比例、形狀的位置時(shí),，提倡目測法,。

要注意確定每個(gè)形體的外輪廓，即可見面,。還要畫準(zhǔn)它的內(nèi)面轉(zhuǎn)折位置,，即不可見面。建議多角度進(jìn)行觀察對比,。

形的形狀輪廓的確定,，從簡到繁慢慢切割。

四,、構(gòu)圖

構(gòu)圖是對畫面結(jié)構(gòu)進(jìn)行合理配置,，按照形式法則和視覺規(guī)律組織安排畫面內(nèi)容，使之多樣統(tǒng)一,。安排靜物也要依據(jù)上述原則,，選擇和布置物象。

素描中的構(gòu)圖以使人看起來感到舒服,、美觀為原則,，達(dá)到這個(gè)目的，構(gòu)圖就是成功的,。

五,、結(jié)構(gòu)

結(jié)構(gòu)是指物體的內(nèi)部構(gòu)造及其連接組合形式，它是造型的根基,，所以研究結(jié)構(gòu)是正確認(rèn)識和理解客觀對象的根本出發(fā)點(diǎn),。

六、實(shí)踐部分——單個(gè)物體造型分析(一)作畫運(yùn)用的基本步驟：

第一階段：觀察,、分析階段,。第二階段：構(gòu)圖打輪廓階段,。

第三階段：大體刻畫階段（即涂大體明暗調(diào)子）。第四階段：深入刻畫階段,。第五階段：整體調(diào)整階段,。

應(yīng)該注意幾個(gè)問題：①起稿要用hb、h鉛筆等硬鉛直線起稿,；

②起稿過程中用筆要輕,，便于修改； ③稿起不準(zhǔn)時(shí)不要涂明暗調(diào)子,。

(二)立方體

線造型,，立方體的各條棱邊線必須服從透規(guī)律。簡單畫出白色石膏不同面,，由于受光角度不同所呈現(xiàn)的不同深淺調(diào)子,。

(三)圓柱體(四)棱柱體(五)圓錐體(六)圓球體

(七)立方十字形體(八)其他多面體

(九)對稱與非對稱形體

作業(yè)布置：

要求：構(gòu)圖完整，畫出物體的結(jié)構(gòu)和透視,。

評分標(biāo)準(zhǔn)：物體的形狀比例準(zhǔn)確,，符合繪畫透視原理；構(gòu)圖大小,、有節(jié)奏感,。結(jié)構(gòu)準(zhǔn)備，認(rèn)真的程度,。

素描課教案篇二

素描 靜物組合寫生

課程教學(xué)目標(biāo)：

一年級上學(xué)期素描基礎(chǔ)課程是以素描組合靜物寫生教學(xué)與素描概念學(xué)習(xí)為主的基礎(chǔ)訓(xùn)練,。在素描組合靜物寫生教學(xué)中，主要是培養(yǎng)學(xué)生藝術(shù)創(chuàng)造思維,，同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生重視繪畫語言的學(xué)習(xí)，重視繪畫語言的特殊性,、意味性,、學(xué)會(huì)超寫實(shí)表現(xiàn)技法技巧的學(xué)習(xí)。

課程重點(diǎn)：

靜物的組合與質(zhì)感表達(dá),、肌理的微觀分析訓(xùn)練,。

課程難點(diǎn)：

要注意寫生中物體的局部和整體組合關(guān)系，強(qiáng)調(diào)結(jié)構(gòu)與力度,，重視客觀物象的質(zhì)感,、量感的充分表達(dá)。

教學(xué)時(shí)間：

40課時(shí)（2周×20）

教學(xué)準(zhǔn)備：

靜物的準(zhǔn)備：自行車,、電腦椅,、牛頭骨、吉他,、襯布等,。

學(xué)生作業(yè)：

組合靜物寫生

1.機(jī)器類

4開一幅

20課時(shí) 2.座椅類

4開一幅

20課時(shí)

構(gòu)思草圖①

構(gòu)思草圖② 3.破舊自行車或摩托車組合（考試）

作業(yè)要求：

注意靜物的組合關(guān)系,，處理好整體與局部關(guān)系，強(qiáng)調(diào)結(jié)構(gòu)和力度表現(xiàn),，質(zhì)感,、量感的表現(xiàn)。

一,、體積與前后虛實(shí)空間的表達(dá)

二,、主體和背景的深度處理，邊線的軟,、硬處理

三,、局部與整體關(guān)系的處理

四、力度感表現(xiàn),，增強(qiáng)體積感和質(zhì)量感

五,、肌理的表達(dá)

“普通的物體，一旦被移除原來的環(huán)境或日常視線,，就會(huì)變得不一般了,。”

——韋恩·蒂波德

（一）靜物的優(yōu)點(diǎn)

（課堂練習(xí)）

經(jīng)過訓(xùn)練的畫家在任何地方都能發(fā)現(xiàn)有趣的構(gòu)造,。賦予普通物體以不尋常的視野——將某物從原來的環(huán)境移除并給予其不凡的意義——這正是靜物畫家的社會(huì)角色,，也是吸引觀者之所在，它是抓住觀者注意力之所在,。因此,，一個(gè)有趣的構(gòu)造無須太復(fù)雜，甚至無須是人工安排的,；常常有趣的構(gòu)造是在最簡單的隨意之中發(fā)現(xiàn)的,，來源于生活而非人為某物。

任何物體或任何一組物體都能夠以某種有趣的方式被解釋,。

（二）靜物形體和明度研究（自我評價(jià)）

1.靜物的形態(tài)是如何被模擬和測量的,？

2.在明暗的演示中一點(diǎn)細(xì)小的疏忽都會(huì)大大減弱作品形態(tài)的立體

性和可讀性？

考慮這些問題：① 這些形態(tài)是技巧地被畫出來的嗎,？

② 你是否盡可能地使用大范圍的明暗而不至于使

作品顯得過分夸張,。

（三）整體性形體

繪畫的基本問題——是學(xué)習(xí)創(chuàng)造一種有力的立體感即三維空間 形態(tài)，尤其是當(dāng)一個(gè)物體在一張平展的二維上被詮釋為一組線條,、形 狀和陰影,。

1.最初是建立在被簡化的結(jié)構(gòu)上（構(gòu)圖）

2.通過明暗法以及技巧上，感知尺寸的比例,，形狀和空間關(guān)系,，學(xué)會(huì)看: 透視與透視變形； 縱橫比較,； 負(fù)空間,。

掌握簡單的幾何形狀,，才能保證遇到復(fù)雜物體時(shí)只要按照同樣 的基本步驟，同樣就能夠得心應(yīng)手,。

1.觀察,、測量并復(fù)制（描繪）物體形狀 2.不可直接描繪物體（直覺速寫除外）

學(xué)習(xí)從整體上把握復(fù)雜的形狀——將物體還原為與之最相近的幾何形狀（概括）→是理解和展現(xiàn)三維結(jié)構(gòu)的最佳法則之一。

《素描指南》

描繪重疊物體時(shí),，最重要的是掌握好它們各自需要的空間,，結(jié)構(gòu)素描中培養(yǎng)各個(gè)物體在各自空間存在，同時(shí)又組合在一起的整體關(guān)系,。

（四）構(gòu)圖處理

及其重要的物體被展現(xiàn)的毫無意義,，貌似微不足道的物體卻被提升到藝術(shù)的高度。通過畫家的創(chuàng)作感,、創(chuàng)作意圖或創(chuàng)作視角以及選擇的處理方式（畫家獨(dú)特的繪畫技能,，將加強(qiáng)這種方式的處理），物體達(dá)到和諧并引發(fā)觀者的興趣,。

五,、透視和反光表面

注意物體表面的特質(zhì)-----粗糙的或光滑的質(zhì)地，閃光的透明的----是很多靜物畫家最主要關(guān)心的,。

分析表面的質(zhì)感,、反光的本質(zhì)來決定最有效材質(zhì)和技巧的組合，在組合物體的過程中,，想一下反光地區(qū),，不考慮整體物體，把注意力放在它的組合上,。

第二單元《設(shè)計(jì)素描》

課程名稱：創(chuàng)意設(shè)計(jì)素描 學(xué)

時(shí)：3╳20 教學(xué)目的：在傳統(tǒng)素描的基礎(chǔ)上,，培養(yǎng)用創(chuàng)造性、發(fā)散性思維的方式,，利用各種材質(zhì),，不同手段，以素描的藝術(shù)形式,，表現(xiàn)具有獨(dú)立審美意識的客觀現(xiàn)象（物象）。

教學(xué)重點(diǎn)：超越,、突破傳統(tǒng)的創(chuàng)造意識和發(fā)散性思維,。

教學(xué)難點(diǎn)：如何使用新的材料、新的手法,，聯(lián)系設(shè)計(jì)性,，實(shí)現(xiàn)新的素描形式的表達(dá)。

教學(xué)方法：深刻理解,，學(xué)會(huì)感受生活,。欣賞優(yōu)秀作品,，理論聯(lián)系實(shí)際，寫生聯(lián)系創(chuàng)作,。

創(chuàng)意設(shè)計(jì)素描區(qū)別于傳統(tǒng)意義的素描學(xué)習(xí),，不以寫實(shí)再現(xiàn)為最終目的。寫實(shí)再現(xiàn)式現(xiàn)代素描以鍛練畫者的觀察能力為主,，要求正確觀察,，忠實(shí)再現(xiàn)，講究嚴(yán)格的形體,、結(jié)構(gòu)空間的表達(dá)和熟悉的素描技巧,。創(chuàng)意素描突出發(fā)散性思維意識，強(qiáng)調(diào)主觀設(shè)計(jì)性利用素描手段表現(xiàn)獨(dú)立于主體之外的審美意識,，將裝飾圖案,、設(shè)計(jì)、素描,、新材料等因素婦,；疊加處理，形成新式的一種素描樣式,。不論是傳統(tǒng)素描還是設(shè)計(jì)素描,，其共同的前提是從生活中獲取自己更獨(dú)特的感受，用情感將感受包裝和美化,，利用傳統(tǒng)的繪畫手段,，表達(dá)現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展特征。

欣賞圖片：表現(xiàn)主義,、現(xiàn)代主義,、新素描 學(xué)習(xí)過程：

一、靜物寫生準(zhǔn)備

二,、畫具的準(zhǔn)備,、繪畫材料的嘗試 不同材質(zhì)繪畫媒介的使用

寫生靜物安排：《酒瓶系列》無背景、不同形狀,、質(zhì)感的酒瓶,。要求：不使常規(guī)傳統(tǒng)的素描工具鉛筆，擴(kuò)媒材使用范圍,，不單一表現(xiàn)空間為目的,，突出創(chuàng)意設(shè)計(jì)性，為日后幾周寫生做一個(gè)拋磚引玉的工作,。

三,、再現(xiàn)客觀真實(shí)到再現(xiàn)心理真實(shí)的認(rèn)識。利用自然物象的真實(shí)細(xì)節(jié),，表達(dá)自己主觀思想意識,，首先是真實(shí)的描繪,。但在真實(shí)的背后，有著更豐富,、更有哲理,、更耐人尋味的思想感情。在這個(gè)過程中要突破和重建真實(shí)的真實(shí),。

四,、繪畫方法和表現(xiàn)形式的大膽嘗試。藝術(shù)要善于把特定物質(zhì)材料變成藝術(shù)形象,。凡是真正的創(chuàng)造,，都應(yīng)該具有獨(dú)創(chuàng)性。工欲善其事,，必先利共器,。把材料與要表現(xiàn)的內(nèi)容聯(lián)系起來，嘗試多種素描材料并置,。

學(xué)生作業(yè)：

組合靜物寫生

1.器皿類

4開一幅

20課時(shí)

2.意向類

4開一幅

20課時(shí)（默寫,，自由組合）構(gòu)思草圖①

構(gòu)思草圖② 3.師選擇指定物品與默寫物品組合（考試）

第三單元 《人體素描》

教學(xué)目標(biāo)：

一年級上學(xué)期素描課三周。本學(xué)期素描仍以基礎(chǔ)練習(xí)技法探討為主要教學(xué)目標(biāo),，為創(chuàng)作打好素描基礎(chǔ),。

教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：

重點(diǎn)：前期為人體素描練習(xí)，（比例,、動(dòng)態(tài),、結(jié)構(gòu)）后期以場景組合練習(xí)為主。

難點(diǎn)：造型能力的提高,，整體畫面的控制能力與體積結(jié)構(gòu)的塑造能力,。

教學(xué)時(shí)間：

60課時(shí)（3周）

教學(xué)準(zhǔn)備：

課件，范畫,，多媒體教室,，畫室

2.繪畫工具，紙 筆（全開,、對開,、速寫紙）3.模特及人物道具的準(zhǔn)備

教學(xué)過程：分兩個(gè)單元來進(jìn)行：

第一單元：（1周20課時(shí)）

作業(yè)內(nèi)容：主要以人體寫生為主，輔助大量的課堂速寫,，要求學(xué)生進(jìn)一步理解和運(yùn)用解剖的知識,，更準(zhǔn)確地生動(dòng)的用線和面表達(dá)體面的結(jié)構(gòu)，并能生動(dòng)的在藝術(shù)技法上處理好構(gòu)圖,、動(dòng)勢、明暗調(diào)子和節(jié)奏感,，使作業(yè)具有節(jié)奏感和美感,。

第二單元： 二周（40課時(shí)）

第一周：1.女青年人體寫生（對開二幅）16課時(shí) 2.速寫4課時(shí)

第二周：1.男青年人體寫生（對開二幅）16課時(shí)

2.速寫5課時(shí)

第三周：組合人物空間（20課時(shí)）

（暫定人物或雕塑作品與其他靜物的組合）

深入刻畫局部,，表現(xiàn)質(zhì)感肌理以及整體關(guān)系處理，力度表現(xiàn),，效果的表現(xiàn),。

第一單元 兩周完成

作業(yè)要求：完成人體素描寫生，每天一課時(shí)的速寫練習(xí),，培養(yǎng)迅速捕捉對象動(dòng)態(tài)的直覺能力,，整體能力以及藝術(shù)的感覺，美的感覺,。

1.圍繞人體的體塊變化和團(tuán)塊結(jié)構(gòu),；表現(xiàn)女青年，注意用線流暢

柔和,，要迅速抓住動(dòng)勢和狀態(tài),；表現(xiàn)男青年，注意團(tuán)塊結(jié)構(gòu),，力度的張力,，塑造好團(tuán)塊體積以及結(jié)構(gòu)關(guān)系。

② 觀察上：抓動(dòng)態(tài)特征,，“一豎,、二橫、三體積,、四肢”的運(yùn)動(dòng)規(guī)律,。

③ 表現(xiàn)上：下筆肯定果斷，“眼到手到”,，迅速捕捉生動(dòng)的瞬間 ④ 訓(xùn)練方法上：讓模特?cái)[出各種造型分別在不同時(shí)間段上要求不同的藝術(shù)效果,。（如：0.5分鐘，1分鐘,，3分鐘,，5分鐘，10分鐘,，15分鐘）

4.長期作業(yè)的藝術(shù)處理和真實(shí)表現(xiàn)的關(guān)系

（一）向大師學(xué)素描,，注意素描形象的再創(chuàng)造；

（二）追求畫意,，謹(jǐn)防匠氣,；

（三）總一概萬，表現(xiàn)整體,；

（一）向大師學(xué)素描,，注意素描形象的再創(chuàng)造； 形象再創(chuàng)造，這是實(shí)際意義上的素描造型,。

素描造型：（長期寫生練習(xí)）是繪畫范疇的東西,，具有藝術(shù)造型的特點(diǎn)，絕不等同于攝影照相術(shù),，應(yīng)該說所有的素描形象都應(yīng)該是藝術(shù)的再創(chuàng)造,，而不是模特的翻版，素描形象如此,，素描畫同樣如此,。

雖然基礎(chǔ)練習(xí)有研究性，習(xí)作性要求,，但高年級學(xué)生,，總是要在理解對象，感受對象的基礎(chǔ)上,，準(zhǔn)確的把自己對對象的認(rèn)識表現(xiàn)在畫面上,。比起藝術(shù)創(chuàng)作的素描而言，客觀因素在習(xí)作中對對象的參照自然要多些,，作為一種學(xué)習(xí)過程和過渡是不可避免的,，但習(xí)畫者的素描能力的成熟，總是要靠不斷擺脫對對象的依賴,，而最大限度的去表達(dá)對對象的感受和思考的能力的增長,。

素描寫生中研究人體結(jié)構(gòu)、形體,、透視,、比例、動(dòng)態(tài)等等幾乎近視科學(xué)規(guī)律的目的,，并不是要像石膏翻活模一樣把對象翻下來,，而是為了獲得理解和感受對象的依據(jù)得到表現(xiàn)的靈感和創(chuàng)造性再現(xiàn)對象的靈感，挖掘自然界已經(jīng)或原來存在的美的靈魂的手段,。

向大師學(xué)素描

素描是腦加手的勞動(dòng),。是腦、眼,、手三者的結(jié)合,。整個(gè)素描過程都是以形象思維的規(guī)律去發(fā)現(xiàn)美，發(fā)現(xiàn)具有審美價(jià)值的形式因素,，從而積極主動(dòng)去捕捉形象,。雖然如此，正如法國畫家安格爾講的“素描是藝術(shù)的真誠”,，學(xué)習(xí)素描,，還是要真誠地，實(shí)實(shí)在在的去表現(xiàn)對象，特別是在基本練習(xí)里更是如此,。

這其中還有一個(gè)藝術(shù)格調(diào)問題,。

當(dāng)我們翻開素描大師的作品都能發(fā)現(xiàn)它們具有很高的審美價(jià)值，同時(shí)又是很樸實(shí)的,，幾乎是任何人都能理解和接受的形象和美。

素描造型要求把對形象的認(rèn)識提高到藝術(shù)形式的高度來考察,，發(fā)現(xiàn)其中的形式美感,，視覺刺激的節(jié)奏，節(jié)奏感,、形的力度感,、深厚感等，使原已存在于自然而并不明確或強(qiáng)烈的形式因素,，通過技法手段而明確起來,強(qiáng)化起來,，這樣就有利于盲目依賴客觀的表現(xiàn)力。

結(jié)構(gòu),、內(nèi)容,、比例、透視,、明暗等等造型中我們要求依據(jù)這些內(nèi)容,，不但有科學(xué)性一面，也有廣闊的藝術(shù)創(chuàng)作的天地,，這是客觀準(zhǔn)確性和藝術(shù)準(zhǔn)確性不同的兩個(gè)方面,，而藝術(shù)準(zhǔn)確性正是我們追求的目的。

素描造型能力：三個(gè)方面來提高

一是認(rèn)識能力,，理解對象的能力,，懂畫法，知畫理,；

三是創(chuàng)造個(gè)性化形象（藝術(shù)家個(gè)人特有的）能力和控制畫面的能力,；

以上三種能力的提高可同時(shí)解決或先后解決，你的素描造型手段才能走向成熟,。

“畫家不應(yīng)該僅僅畫他眼前所見到的東西,，而應(yīng)該畫他感覺到的自己身上的東西，如果他在自己身上感覺不到任何東西,，那么最好他也別去畫他眼前所見到的東西”,。

—— 法國畫家 安格爾

理解的東西敢于強(qiáng)調(diào)，敢于強(qiáng),，敢于離開對象而不離開自己的認(rèn)識和感受,，這不僅是對創(chuàng)造性素描的要求，習(xí)作性素描也應(yīng)該同樣要求。

（二）追求畫意,，謹(jǐn)防匠氣,；

在素描學(xué)習(xí)過程中，要探索點(diǎn),、線,、面、黑,、白,、灰等造型因素的運(yùn)用，不斷總結(jié),，積累有效的表現(xiàn)對象,，表現(xiàn)感受，形成畫面的語言經(jīng)驗(yàn),。不研究畫法,，死磨硬摳，易染上匠氣,，同時(shí)過于追求畫面效果帥氣之類,，也是一種匠氣，甚至更要不得,。

畫意來自畫法,，但又不同于畫法。

什么樣的畫法都能表現(xiàn)出畫意,，但什么樣的畫法也可以表現(xiàn)匠氣,。畫意是一種繪畫生動(dòng)性的體現(xiàn)，是畫面外在形式和內(nèi)在表現(xiàn)要求的完美結(jié)合,，也可以說是畫家作畫當(dāng)中主客觀的完美結(jié)合,。

技術(shù)技巧有個(gè)逐步深化的過程，在素描訓(xùn)練中,，不要過于謹(jǐn)慎,，即慎小慎微。只要想法明確,，有感受就要大膽出手,，不怕錯(cuò)，不怕拙,，不怕笨,，“寧拙勿巧”，“寧臟勿潔”,，都是講究一種探索精神,，有點(diǎn)呆,，有點(diǎn)滯，有點(diǎn)臟,，有點(diǎn)黑,，有點(diǎn)改來該去，都可能是更好的素描作品,，起碼是好的學(xué)習(xí)方法,。

高格調(diào)的東西往往是實(shí)實(shí)在在，看是普普通通的,，稚拙的,，不太順手的，不求表面完整,，帥氣過分，一目了然的東西,。

在素描訓(xùn)練（或創(chuàng)作）當(dāng)中不要太想順利了,，要有遇到困難的準(zhǔn)備，要有韌勁,，敢于沖破平淡,，沖破似乎還可以的誘惑力，敢于追求更強(qiáng)一點(diǎn)的表現(xiàn)力,。

膽識是一種高格調(diào),，是一種成功的精神，是一種神力,。要敢破敢試,，不達(dá)目的不止，敢于向溫溫乎乎的東西挑戰(zhàn),，更強(qiáng)烈性點(diǎn),，狠抓特點(diǎn)，狠抓規(guī)律,，同時(shí)又有點(diǎn)偶然性,，隨意性。

隨意性：看似隨意,，又全在法度之中,，有畫味和質(zhì)感。偶然性：靈感的一現(xiàn),，生動(dòng)活潑要保留,，具有極強(qiáng)的可讀性。

·敢于概括大關(guān)系,，又敢于細(xì)畫,。

·敢于虛交待,，又敢于實(shí)交待。

·敢于畫的空靈,，又敢于畫的溢滿,。

·有加法，也有減法,。

素描習(xí)作聯(lián)系要給自己出點(diǎn)難題,，多點(diǎn)挫折，鍛煉一下能解決困難的本領(lǐng),，在沒有出路時(shí),，山窮水盡時(shí)絕處逢生，窺見光明,，迎頭趕上,，柳暗花明，這是一種創(chuàng)造力,，成功術(shù),，成熟性，缺少這一點(diǎn),，心胸太狹小,，見不得一點(diǎn)失敗挫折，動(dòng)輒就換紙,，氣餒,，放棄探索實(shí)踐，就是不會(huì)有成功的希望,。

藝術(shù)創(chuàng)造永遠(yuǎn)不要相信捷徑,，捷徑?jīng)]有深沉。

藝術(shù)中的“創(chuàng)”與“闖”有關(guān)系,，藝術(shù)中的“藝”與“意”想不到有聯(lián)系,。否定失敗的路，就可能成功,，遷就不成功的道,，就堵死了成功的可能。

學(xué)習(xí)就是要敢于肯定好的,，否定錯(cuò)的,，可以見好就收，也可以不達(dá)目的不止,。實(shí)事求是,，不要不懂裝懂。一張畫要有一張畫的要求（鮮明要求）這是出發(fā)點(diǎn),。

畫法上逐漸形成自己的特點(diǎn),。放開膽子,，開動(dòng)腦子，想想法子,，,、。

你是在創(chuàng)造,，你是在探索,，你是在抒發(fā)自己的感情。用自己的語言,，方式講話,，使人更感親切，更能打動(dòng)人,。

素描中要畫和寫,，不要描和湊，前者是主動(dòng)的表現(xiàn),，后者是被動(dòng)的表現(xiàn),，前者易犯錯(cuò)誤，但仍然是生動(dòng)的,，后者易于準(zhǔn)確，但是死板的,，前者增強(qiáng)能力和才干,，后者只是眼前效果。

（三）總一概萬 表現(xiàn)整體

“求一“的精神,，是藝術(shù)品成功的表現(xiàn),，好的藝術(shù)品總是表現(xiàn)在把握整體大關(guān)系上，而不單是好的細(xì)節(jié)刻畫,。整體感強(qiáng),，既不是所謂的完整性，也不是所謂的完成性,，是一種形式上的統(tǒng)一感和精神表現(xiàn)上的一致性,，以及兩者的有機(jī)結(jié)合，這就是繪畫中要求的整體,。

素描中的基本形,，不僅對起稿重要——是一張畫的起點(diǎn)，而且對結(jié)束也重要——它是一張畫的歸宿,，它表達(dá)了藝術(shù)形象的整體,，從整體上處理結(jié)構(gòu)，形體,，動(dòng)勢,，虛實(shí),，黑，白,，匯,、灰等等，要一眼看過去的大關(guān)系,。

其次就是細(xì)節(jié),，大關(guān)系統(tǒng)率下的細(xì)節(jié)可以無窮無盡，脫離大關(guān)系的細(xì)節(jié)一筆（一點(diǎn)點(diǎn)）也多,。

素描的深入：有兩個(gè)方向

首先,，是大關(guān)系的深入，印象要極深刻,。如：

3.形象氣質(zhì),，個(gè)性鮮明有確定性。

第二,，是畫細(xì),，畫精致。畫細(xì)要服從大關(guān)系,，不失控,，同時(shí)經(jīng)常回頭來整體查驗(yàn),。

你的畫面是你的一個(gè)視覺印象,，不同畫家經(jīng)常有不同的視覺印象，要強(qiáng)化你的統(tǒng)一性,，始終如一的對該對象的認(rèn)識和印象,。

體積感（包括空間感）是整個(gè)素描過程追求的目標(biāo)之一，也是素描觀念的直接體現(xiàn),，既要有整體的體積,，又要有細(xì)節(jié)的體積。

先有體積的認(rèn)識,，才有正確的輪廓線和轉(zhuǎn)折點(diǎn),，通過形體的空間位置，認(rèn)識動(dòng)態(tài),，認(rèn)識比例,，認(rèn)識透視特點(diǎn)，這樣才有空間感——大體積,。

不管是素描頭像,，素描人體，還是構(gòu)成畫面,，首先有體現(xiàn)骨架結(jié)構(gòu),，即形象和畫面的空間感,，這是畫面中最重要的體積感和空間感。

整體的積極意義：就在于所有細(xì)節(jié)都按照結(jié)構(gòu)規(guī)律,，透視規(guī)律,，優(yōu)在其上，形成一個(gè)結(jié)實(shí)的整體,。

表現(xiàn)動(dòng)態(tài)和表情是人物素描的重要目的,，它體現(xiàn)生命情感，體現(xiàn)意境,，是最打動(dòng)人心的因素,。表現(xiàn)動(dòng)態(tài)，在這里講的是整體特點(diǎn),，即各部分的協(xié)調(diào),，如五官表情的協(xié)調(diào)，五官表情與全身動(dòng)態(tài)的協(xié)調(diào),。

整體突出的是形象或畫面的整體感覺,，包括手法和形象氣質(zhì)的統(tǒng)一性，一致性,。

第二,，才是結(jié)構(gòu)形體的整體要求，表情的整體要求,，明暗虛實(shí)的整體要求,，以及所有表現(xiàn)因素的整一性。

素描進(jìn)行中要不斷調(diào)理視覺印象的整一感覺,，甚至要經(jīng)常離開對

象處理畫面的整一要求。

—— 安格爾

這是大師提供給我們的最有價(jià)值的整體觀察方法和整體表現(xiàn)的要害,。

六,、考評方法: 最后一周作業(yè)作為考試作業(yè)，教研室集體評分,。

七,、參考書目：

《中央美院·素描教學(xué)》 《素描指南》 美國

素描課教案篇三

一概述

（一）素描的基本概念：

在繪畫藝術(shù)中素描是指一切所有的單色繪畫?；痉譃榫€素描和光影素描,，線造型素描 是中國繪畫的主要特征，西方繪畫也很講究線的運(yùn)用,，但其特點(diǎn)和中國繪畫有很大的區(qū)別,，首先是由于使用的工具不同，所以目的取向易不同,，有硬筆和軟筆的區(qū)別,。線素描著重表現(xiàn)形體的形狀和結(jié)構(gòu),，光影素描表現(xiàn)形體受光后所產(chǎn)生的形態(tài)，立體空間關(guān)系等,。

（二）素描的基本分類和學(xué)習(xí)的意義 從繪畫風(fēng)格方面來講,，我們把它分為寫實(shí)素描和意向素描。一般來說寫實(shí)素描是比較尊重客觀實(shí)體的特征,。意向素描是比較強(qiáng)調(diào)畫家本人的主觀感受和想法,。

2素描是繪畫藝術(shù)造型語言的基礎(chǔ)，除了色彩方面的內(nèi)容外,，素描包含了繪畫造型藝術(shù)的一切基本法則,、規(guī)律和要素。因而,，對造型的基礎(chǔ)訓(xùn)練來講,，素描可提供認(rèn)識論和方法論的研究內(nèi)容。素描是繪畫領(lǐng)域中一種獨(dú)立的表現(xiàn)手段和藝術(shù)樣式,，是一個(gè)獨(dú)立的畫種,。寫實(shí)素描幫助我們解決造型藝術(shù)中諸多最為基本的問題，告訴我們?nèi)绾萎嫵瞿闼吹降臇|西,。也可告訴我們?nèi)绾稳ケ憩F(xiàn)自己想要表現(xiàn)的感人的畫面,。

（二）素描的工具材料

鉛筆：-芯為石墨和膠泥混合制成，軟硬以字母h,、b來區(qū)分,，h硬，b軟,。易著色又易擦易改,，柔和細(xì)潤，刻畫出深淺和不同層次的豐富調(diào)子,，易掌握,，由于前的黑度有限，和白對比較弱,，畫面有時(shí)缺乏力度,。

炭筆：芯為碳粉與粘合劑制成，分為軟,、硬,、中性三種，炭筆質(zhì)地較鉛筆松脆,，顏色深重,，畫出的效果強(qiáng)烈，表現(xiàn)力豐富，著色強(qiáng)難擦改,。

炭精筆：碳粉,、膠、動(dòng)物 的混合物,，分黑,、棕兩色，他比炭筆更為松軟,，色濃重細(xì)潤,，用筆可粗可細(xì)，表現(xiàn)力強(qiáng),，但著色強(qiáng)難擦改,。

木炭條：細(xì)木枝密封燃燒碳化而成，質(zhì)地松脆,，色調(diào)柔潤豐富,，但附著力差，已掉色,，難深入刻畫,。

鋼筆：水之色，表現(xiàn)有局限性,，深淺色調(diào)由不同疏密的線條排繪而成,，組織線很講究。橡皮擦：涂改,、擦淺,、柔滑色調(diào)。

紙筆：用毛邊紙,、宣紙卷裹而成,，將其前端削尖如筆狀，用以擦,、揉色調(diào),，也可借助粘著的顏色，劃出細(xì)膩豐富的色調(diào)效果,。紙：專用素描紙，也可根據(jù)個(gè)人愛好來選擇不同薄厚,、不同粗細(xì)面的紙,。

二、石膏幾何形體寫生的目的和意義

我們所看到的世界里物體的外部形態(tài)千變?nèi)f化,，但歸納起來,，可概括為幾種最為基本的幾何形態(tài)，幾何立方體、圓柱體,、圓錐體,、球體等，就是千變?nèi)f化物象的形態(tài)概括,，比如：人的體態(tài)是千差萬別的,，但我們可以用不同的幾何形來概括，這樣看來復(fù)雜的物象可以利用這種規(guī)律和觀點(diǎn)進(jìn)行提煉,，所以學(xué)習(xí)石膏幾何形體寫生能幫助我們盡快地掌握寫實(shí)繪畫的規(guī)律,，從而使我們自由地去表現(xiàn)我們想要表現(xiàn)的一切。

三,、基本透視原理

透視現(xiàn)象是我們學(xué)習(xí)寫實(shí)素描必須搞明白的內(nèi)容,，基本上可分為：1平行透視，2成角透視,，3傾斜透視,，4圓透視，5投影透視,，6倒影透視（這里利用板書,、畫透視圖來說明基本原理，更詳細(xì)的內(nèi)容應(yīng)在透視學(xué)理論課上解決）,。

四,、寫生中的光影、黑,、白,、灰色調(diào)規(guī)律及畫面中的表現(xiàn)

沒有光，事物無法呈現(xiàn)視覺形象,，有光就有影,，光和影構(gòu)成的明暗關(guān)系成為色調(diào)深淺變化的依據(jù)，光影素描本源于西方的寫實(shí)繪畫,，她把物象各個(gè)轉(zhuǎn)折面以不同角度接受光源,，形成了深淺不同的色階，分為：亮色調(diào)---直接受光部分,；灰色調(diào)---側(cè)面受光部分,，較弱的亮部，明暗交界線,，受光與背光的交界地帶,；反光物體的背光部分接受鄰近物體的反射形成，投影物體遮擋光線的部分稱為“五調(diào)”,。中國傳統(tǒng)繪畫理論中也有“石分三面”之說,，陰、陽、背向,，歸納出物象空間立體的表現(xiàn)規(guī)律,。寫實(shí)繪畫的寫實(shí)性是一個(gè)相對的概念，絕對的照相機(jī)式的無個(gè)性寫實(shí)是不存在的,，無論多麼忠實(shí)的寫實(shí)愿望,，最終都只是一種繪畫效果的轉(zhuǎn)換，而轉(zhuǎn)換方式的依據(jù)既是觀擦方法,，不同的藝術(shù)觀念和審美態(tài)度,，指引著不同的觀察方法和觀察角度，而不同的觀察方法和角度又引導(dǎo)著視知覺在對物象中選擇不同的表現(xiàn)方式和效果,。使繪畫變得豐富多彩,，如以線帶調(diào)子式、體面式,、結(jié)構(gòu)式,、光影式等。

五,、寫生中的角度選擇及畫面構(gòu)圖

角度選擇和構(gòu)圖是一幅優(yōu)秀作品的關(guān)鍵和靈魂,，你所選擇的角度一定是最能說明物象特征的。你所設(shè)計(jì)的構(gòu)圖也是最能體現(xiàn)繪畫藝術(shù)魅力的,，所以,，你必須要多思考、多學(xué)習(xí),，掌握構(gòu)圖的原則,，構(gòu)圖的方法，基本型所帶給畫面的美感,。

六,、寫實(shí)素描的觀察方法

1、整體觀察將目光掠過對象的細(xì)枝末節(jié),，排除瑣碎的局部信息,，抓取一個(gè)明確的整體印象。

2,、相互比較 把此物與彼物或同一物體的此處與彼處相比較,，觀察其造型特點(diǎn)，確切位置,，色調(diào)分寸,，質(zhì)感特色等，將對象的每一個(gè)視覺信息都納入一個(gè)相互關(guān)照,、互為依據(jù)的觀察系統(tǒng)中,，而不是孤立片面地理解對象。

3,、由表及里 表既物體的外部現(xiàn)象和形態(tài),，里既物體的內(nèi)部構(gòu)造，表面的東西總有其內(nèi)部緣由,，而內(nèi)部的構(gòu)造又總是呈現(xiàn)出某種種表面的特征,。這是一個(gè)分析理解的問題。這種態(tài)度對我們掌握造型規(guī)律是至關(guān)重要的,。4,、特征意識和節(jié)律意識。

七,、素描造型的基本要素

1,、形與體---星既物體的平面形狀，體既物體的體積,。

2,、形體與體面---體面既物體外表的面向。體面的方向,、性質(zhì),、大小、銜接,、連接,。三個(gè)以上的體面匯聚交接成尖角，凸起為“高點(diǎn)”或骨點(diǎn),，凹下去的為“低點(diǎn)”或“伏點(diǎn)”,。、線與面相生相依的關(guān)系,。

4,、結(jié)構(gòu)與形體 結(jié)構(gòu)是形體的內(nèi)在本質(zhì)，形體是結(jié)構(gòu)的外部呈現(xiàn),。

5,、光影調(diào)子

八、寫生的方法步驟

1,、起稿：畫面中物象擺放合理并富于美感,。輪廓準(zhǔn)確，內(nèi)外關(guān)照,。

2,、塑造形體：應(yīng)在整體—局部—整體的循環(huán)中把握調(diào)整大的形體關(guān)系。

3,、邊緣線根據(jù)物體的前后關(guān)系與形體轉(zhuǎn)折關(guān)系,，結(jié)合背景色調(diào)的處理,，表現(xiàn)得虛實(shí)相映，強(qiáng)弱有致,，表現(xiàn)物體的空間效果,。

4、深入刻畫與整體調(diào)整：局部的深入刻畫可訓(xùn)練敏銳的觀察力和細(xì)膩的表現(xiàn)力,。整體調(diào)整是保持畫面即有豐富的層次變化又不零碎,，虛實(shí)強(qiáng)弱有序。

九,、實(shí)踐課部分

（一）,、石膏幾何寫生（27課時(shí)）

石膏幾何體寫生應(yīng)把握的要點(diǎn)及作業(yè)檢查：

1、要點(diǎn)把握：（1）立方體中的各線段必須服從于近長遠(yuǎn)短的透視規(guī)律,，圓柱體則須注意其圓平面的透視規(guī)律,，切忌出現(xiàn)輪廓的“反透視”現(xiàn)象。（2）從體面結(jié)構(gòu)出發(fā),，分析明暗變化的本質(zhì)依據(jù)理性的理性的理解和表現(xiàn)光影關(guān)系及色階變化,，切忌看一點(diǎn)畫一點(diǎn)，表面地?fù)渥矫靼嫡{(diào)子,。

（二）,、靜物素描寫生、（27課時(shí)）

1,、靜物寫生的目的和任務(wù)

前面我們在石膏幾何體寫生部分中,，學(xué)習(xí)和理解了形體結(jié)構(gòu)關(guān)系及其明暗調(diào)子的基本知識，靜物練習(xí)這部分內(nèi)容是在上部分課程的基礎(chǔ)上,，增加固有色與質(zhì)感變化的新課程,，物體的造型形態(tài)也呈顯出更為更復(fù)雜的多樣性，因而他為我們的素描造型訓(xùn)練提供了更多更為豐富的的內(nèi)容,。

2,、要點(diǎn)把握

（1）色感與明度

素描是一種單色的繪畫，因而關(guān)于物象的色彩感覺只想通過黑白灰色調(diào)的明度變化來表現(xiàn),。因而在靜物寫生中,，準(zhǔn)確觀察和判斷物體之間固有色的明度及其差別，對于色感的傳達(dá)致關(guān)重要,。

由物體的重量帶給人的視覺感知即為量感,。在繪畫表現(xiàn)中體感和質(zhì)感是造成物體量感的重要因素。如果畫面出現(xiàn)的是一個(gè)沒有體積的平面,，縱然表現(xiàn)出了質(zhì)感,，卻難以產(chǎn)生量感。而不同的質(zhì)感又會(huì)喚起人們不同的量感經(jīng)驗(yàn),，如綢緞的柔薄產(chǎn)生的輕感或陶瓷的粗厚產(chǎn)生的重感等,。

3,、作業(yè)設(shè)置

（1）以線為手段的體面結(jié)構(gòu)素描——短期的理解性輔助練習(xí)。要求運(yùn)用前面石膏幾何造型規(guī)律,，以提煉和歸納的造型理念研究和分析復(fù)雜 的靜物對象的形體結(jié)構(gòu)關(guān)系,。（2）明暗調(diào)子調(diào)子全因素描——長期的表現(xiàn)性練習(xí)。要求運(yùn)用前一部分課程內(nèi)容知識在理解的基礎(chǔ)上,，用明暗調(diào)子刻畫出物體的體積、量感質(zhì)感和色感,，進(jìn)一步提高深入的寫實(shí)能力,。

4、作業(yè)布置

景物的布置主要注意幾點(diǎn)：

（1）選擇靜物主題明確,，內(nèi)容搭配符合邏輯狀態(tài),。（2）物體大小形狀搭配得當(dāng)，富于變化而又和諧,。（3）物體的造型體積與表面質(zhì)感富于變化避免雷同,。（4）物體的固有色應(yīng)注意黑白灰色調(diào)的距離和節(jié)奏。（5）以頂側(cè)自然光為宜,。

5,、作業(yè)檢查

（1）構(gòu)圖是否得當(dāng)？

（2）物體的結(jié)構(gòu)及其透視是否準(zhǔn)確,？

課 題 教 案

析,，讓學(xué)生了解透徹素描的石膏幾何體的架構(gòu)及畫法，使 型,，立 初學(xué)者在簡單形體中,，發(fā)現(xiàn)物體形態(tài)的構(gòu)成條件和變化規(guī) 方體的 律，讓初學(xué)者在素描開始階段,，從簡單的描繪中,，學(xué)習(xí)掌 各條棱 握素描的基本畫法。邊必須 服從規(guī) 律,。簡 單畫出 白色石 膏不同 面,，由 2 于受光 角度不 同所呈 現(xiàn)的不 同深淺 調(diào)子； 線造型 略加光 影,，仍 然訓(xùn)練 學(xué)生對 形體和 透視現(xiàn) 象的理 解,。實(shí)施重難點(diǎn)及解決措施： 實(shí)施重難點(diǎn)及解決措施： 重難點(diǎn)：如何讓學(xué)生利用明暗關(guān)系和色調(diào)表現(xiàn)物體的立體感，提高學(xué)生 的空間感,，造型能力,，通過多練習(xí)來快速提高學(xué)生的素描功底；正確的 觀察方法,，對形體空間狀態(tài)的理解和分析,，透視現(xiàn)象和原理,；對形體空 間狀態(tài)的理解，繪畫透視原理,。措施：讓初學(xué)者在素描開始階段,，從簡單的描繪中，學(xué)習(xí)掌握素描的基 本畫法,，了解并掌握石膏幾何體素描畫法的技巧及需要掌握的方法,，讓 學(xué)生了解透徹素描的石膏幾何體的架構(gòu)及畫法，使初學(xué)者在簡單形體中,，發(fā)現(xiàn)物體形態(tài)的構(gòu)成條件和變化規(guī)律,。作 識。

業(yè)：臨摹范本上的石膏幾何體,，對石膏幾何體的機(jī)構(gòu)有個(gè)初步的認(rèn)

教學(xué)評價(jià)：評分標(biāo)準(zhǔn) 教學(xué)評價(jià)：評分標(biāo)準(zhǔn)：物體的形狀比例準(zhǔn)確,，符合繪畫透視原理；構(gòu)圖 大小前后要有層次感,、有節(jié)奏感,。明暗素描關(guān)系正確，有空間感,，立體 感,，能體現(xiàn)出物體的質(zhì)量感。注：以知識點(diǎn)為單位,，每 26 學(xué)時(shí)撰寫一份教案,。