為了保障事情或工作順利,、圓滿進(jìn)行,，就不得不需要事先制定方案,，方案是在案前得出的方法計(jì)劃。那么我們該如何寫一篇較為完美的方案呢,？下面是小編為大家收集的方案策劃書范文，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會方案篇一

一、春風(fēng)化雨,，用自己的師德感化學(xué)生

有人說：教師是人類靈魂的工程師,。身為低年級的班主任老師，我深刻地領(lǐng)會到教師的言行和品德對學(xué)生的潛移默化的重大影響,，這就促使著我嚴(yán)格要求自己,，為學(xué)生做好榜樣，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀,、世界觀,、價(jià)值觀,，養(yǎng)成良好的生活行為習(xí)慣。

二,、十年樹木，引領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)知識

作為教師,，首要任務(wù)就是授課,。

為了上好課,，我做了下面的工作：

課前準(zhǔn)備,。備好課：認(rèn)真鉆研教材,，對教材的基本思想、基本概念,，每句話、每個字都弄清楚,，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn),，掌握知識的邏輯,，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,，怎樣才能教好;了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,，他們的興趣,、需要,、方法,、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難,，采取相應(yīng)的預(yù)防措施;考慮教法,，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動,。

課堂上的情況。組織好課堂教學(xué),，關(guān)注全體學(xué)生,，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的有意注意,，使其保持相對穩(wěn)定性,，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語言簡潔明了,，克服了以前重復(fù)的毛病,，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣,，課堂上講練結(jié)合,，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精,，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),。

其次要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作,。小學(xué)生愛動,、好玩，缺乏自控能力,，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè),，有的學(xué)生抄襲作業(yè)。針對這種問題,，抓好學(xué)生的思想教育,，并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,，對后進(jìn)生努力做到從友善開始，比如,，握握他的手,，摸摸他的頭，或幫助整理衣服,。從贊美著手,，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以,，和差生交談時(shí),，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,，還有在批評學(xué)生之前,，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

然后積極參與聽課、評課,，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,，博采眾長，提高教學(xué)水平,。

最后培養(yǎng)多種興趣愛好,，到圖書館博覽群書，不斷擴(kuò)寬知識面,，為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液,。

一次課下來,，我的體會是必須把學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣調(diào)動起來，興趣是學(xué)生最好的老師,，只有在樂趣中學(xué)習(xí)才能使學(xué)生愛上學(xué)習(xí)

三,、桃李不言，當(dāng)好一班之主任

在班主任工作方面,，一開始的時(shí)候,，我們在與學(xué)生溝通了解方面做得不夠好。經(jīng)過老師的指教,，后來的幾個星期,，除了上課時(shí)間，我們基本上是跟班的,。因?yàn)槭?年級的孩子,，很多孩子在跟我們交流方面比較主動，我們都很快地融入了這個班級,，師生之間就應(yīng)該多交流,，只有這樣，才能充分了解學(xué)生,。在我擔(dān)任班主任工作的時(shí)間里,，我更多的是監(jiān)督學(xué)生的學(xué)習(xí)、紀(jì)律以及衛(wèi)生,。在監(jiān)督的同時(shí),，不忘給他們灌輸一些道理，結(jié)合他們的年齡特點(diǎn)進(jìn)行思想道德教育,。

當(dāng)好一個班主任,，除了要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)衛(wèi)生紀(jì)律以外，更要留心他們的心理狀況,，使他們無論在學(xué)習(xí)上還是生活上都應(yīng)具有一個良好的心理素質(zhì),，這樣對他們開展工作也會容易些，效果也明顯些,。在擔(dān)任班主任的期間我和班上的學(xué)生也建立起一種友愛,、和睦的良好關(guān)系。

展望未來,，身為青年教師的我任重而道遠(yuǎn),。今后的歲月里，我一定要不斷努力學(xué)習(xí),，不斷反思改進(jìn),，用愛心、信心、耐心,、恒心,、寬容之心，把祖國的花朵澆灌得更加艷麗多姿!

班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會方案篇二

尊敬的各位班主任老師：

大家下午好!

今天,，我們集中在一起召開班主任工作會議。首先,，學(xué)校對于各位班主任前段時(shí)間的工作予以充分的肯定,。你們看：整潔的校園、有禮的學(xué)生,、良好的學(xué)習(xí)氛圍,、有序的課間活動等等，都是全體班主任共同努力的成果,。但是成績是屬于過去的,，未來我們還要面臨更多的挑戰(zhàn)，我們也不能驕傲自滿,，要知道,，我們還有很多不足的地方，需要我們?nèi)w班主任共同努力去改善去完善,。下面學(xué)校就全體班主任以后的工作談幾點(diǎn)意見：

1,、轉(zhuǎn)變思想，化被動完成工作為主動進(jìn)取,，樹立校園主人翁意識;

2,、講奉獻(xiàn)，樹新風(fēng),。做到做事情不求回報(bào),，熱心奉獻(xiàn)，做到多做少講;

3,、積極配合學(xué)校工作,，完成各級領(lǐng)導(dǎo)布置的任務(wù);

4、積極同任課教師與家長聯(lián)系,，努力做好班級管理工作;

5,、做好班干部的培養(yǎng)與培訓(xùn)工作，充分發(fā)揮學(xué)優(yōu)生的模范帶頭作用;

6,、充分發(fā)揮班主任的調(diào)節(jié)作用,，讓自己的班級各科成績均衡發(fā)展，爭創(chuàng)文明班級以及學(xué)習(xí)優(yōu)勝班級;

7,、注重對學(xué)生進(jìn)行德育教育,，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德規(guī)范，爭做學(xué)校的道德文明小天使;

8、完成各項(xiàng)具體工作：

(1),、加強(qiáng)衛(wèi)生工作管理

a,、建立相應(yīng)的管理制度，形成自己獨(dú)有的管理體系;

b,、安排好值日,，做到值日工作有序合理;

c、培養(yǎng)學(xué)生的校園主人翁意識,，讓學(xué)生們明白“校園是我家,，衛(wèi)生就靠你、我,、他”;

d,、各班自主成立衛(wèi)生檢查小組，檢查自己班級的衛(wèi)生情況,，也檢查其他班級的衛(wèi)生;

(2),、加強(qiáng)紀(jì)律工作管理

a、組織學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《小學(xué)生守則》,，明白什么能做,，什么不能做;

b、強(qiáng)調(diào)課堂紀(jì)律,，要求自己班的同學(xué)認(rèn)真聽講,、虛心學(xué)習(xí);

c、強(qiáng)調(diào)課間活動的紀(jì)律,，學(xué)校的集會如沒有特殊情況必須參加;

d,、強(qiáng)調(diào)勞動紀(jì)律，不到校必須向老師請假,，有請假條,。

(3)加強(qiáng)德育工作管理

a、對學(xué)生進(jìn)行愛祖國,、愛家鄉(xiāng),、愛學(xué)校的教育，以自己是丁小的一員為榮;

b,、教育學(xué)生“校榮我榮,，校恥我恥”，有害學(xué)校名譽(yù)的事情不做,，有害學(xué)校名譽(yù)的話不說,，積極向上，努力為自己的學(xué)校爭取榮譽(yù);

c,、教育學(xué)生公平,、公正、公開的競爭模式，不打擊別人來抬高自己,，不誣陷他人來保全自己;

d,、教育學(xué)生從小做一個有責(zé)任心的人，遇到事情不推卸責(zé)任,，有錯主動承認(rèn),，并及時(shí)改正，爭取不犯同樣的錯誤;

e,、教育學(xué)生從小做一個有愛心的人,，看到別人有困難主動幫助;

f、教育學(xué)生校內(nèi)和校外一個樣,，不做違法亂紀(jì)的事情，不給學(xué)校抹黑,。

班主任是跟學(xué)生最接近的人,，也是對學(xué)生影響最大的人，班主任的態(tài)度直接影響著學(xué)生的態(tài)度,。學(xué)校的大多數(shù)工作都必須有班主任的幫助才能完成,，應(yīng)該說一個認(rèn)真負(fù)責(zé)的班主任對學(xué)生的幫助是很大的，反之,，一個自由散漫的班主任對學(xué)生的危害也是很大的,，希望各位班主任盡職盡責(zé)，對學(xué)生負(fù)責(zé),，對家長負(fù)責(zé),，對自己負(fù)責(zé)，也對學(xué)校負(fù)責(zé),。相信在各位班主任的共同努力和無私奉獻(xiàn)下,，丁小的明天將會更加燦爛，丁小的學(xué)生將會更加出色,。

班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會方案篇三

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位同仁：

大家下午好!

受德育處陳永主任委托，讓我在今天的班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會上發(fā)言,，接到任務(wù)后,，誠惶誠恐。其實(shí)在座的每位班主任,、每位老師都有自己獨(dú)特的教學(xué)方法,、管理經(jīng)驗(yàn)。我作為一名普通的班主任,，根本談不上有什么經(jīng)驗(yàn),，更不必說有什么理論，今天利用這個交流的平臺，只能算是將自己工作的心得和體會拿出來,，與大家一起分享,，不足之處，還望多多指教,。

下面我就從“愛”,、“細(xì)”和“嚴(yán)”三方面說說我的班主任工作情況：

一、關(guān)愛每一個學(xué)生,，教學(xué)中讓學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)迸出火花,，讓所學(xué)知識得以致用。

“愛自己的孩子是人,，這是人的本能,，而愛其他人的孩子你就是神”，“誰愛孩子,，孩子就會愛他,，只有用愛才能教育孩子?！币虼?，我想，要做一個問心無愧的班主任,，就要善于接近學(xué)生,，體貼和關(guān)心學(xué)生，和他們進(jìn)行親密的思想交流,，讓他們真正感受到老師對他的親近和“愛”,。這是班主任順利開展一切工作的基礎(chǔ)。其實(shí)一個教師要做到愛學(xué)生并不困難,，難的是能做到愛班里的每一位學(xué)生,，包括那些成績差紀(jì)律差的學(xué)生。工作中,，要平等的對待每一位學(xué)生,，絕不偏心。讓每個孩子都能分享到老師的關(guān)愛!耐心地教育違反紀(jì)律的同學(xué),，用心地幫助學(xué)習(xí)吃力的同學(xué),，真心地鼓勵有進(jìn)步的同學(xué)。班主任應(yīng)該學(xué)會抓住每一個人身上的優(yōu)點(diǎn)和可愛之處,，其實(shí)每位學(xué)生都有各自不同的優(yōu)點(diǎn),，關(guān)鍵是你能否發(fā)現(xiàn)他的優(yōu)點(diǎn)。我想,，了解,、發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)是你的工作基礎(chǔ),。例如，我在前兩年所教的那一屆學(xué)生中,，曾經(jīng)有一個學(xué)生在作文中給我寫道：說周老師,，雖然我的成績不好，但你一點(diǎn)都沒有責(zé)怪我,，我很愛這個班集體,，很喜歡你們兩位老師，我雖然不能取得好的成績,，但我每天都會認(rèn)認(rèn)真真的對待我的工作,，每天我都會把班級的地面打掃干凈。當(dāng)時(shí)看了,，我心里很受感動,。的確是這樣，教師的關(guān)愛是陽光,、空氣和水,，是學(xué)生成長不可缺少的養(yǎng)料。你送給他們一束溫暖的目光,，一句鼓勵的話語,，一聲親切的問候,，哪怕是一個小小紀(jì)念品,，他們都會倍受感動，并銘記在心,。上學(xué)期我班的張景純同學(xué)在學(xué)校訂飯的150塊錢在學(xué)校丟失了,，當(dāng)時(shí)著急的眼淚直淌，最害怕的是回去挨父母的責(zé)罵,，了解的這一切,，我便發(fā)動全班同學(xué)伸出援助之手!幫助她度過這次難關(guān)，我相信,，這樣的事她會終生難忘!

絕大多數(shù)的班主任不但要管理好自己的班級,，而且還要教一門學(xué)科，如果在平時(shí)的教學(xué)當(dāng)中,，能夠結(jié)合自己的學(xué)科向?qū)W生滲透一些思想教育,，那么你的學(xué)生會更加崇拜你，會更加喜歡你所教的學(xué)科,。例如我在教學(xué)《最后的姿勢》一課時(shí),，我會讓所有的學(xué)生去感受譚千秋老師那驚人的壯舉，那不死的師德靈魂;在教學(xué)《鞋匠的兒子》一課時(shí),，我會引導(dǎo)他們應(yīng)該如何面對他們的父母,，如何尊重他們的父母,，如何去感受父愛和母愛的偉大;在教學(xué)《盧溝橋事變》一課時(shí)，我會讓他們?nèi)ジ惺堋奥浜缶蜁ご?，只有自?qiáng)不息才能立于不敗之地”的道理等等,。通過這些教學(xué)的活動，拉近了師生之間的距離,，使得班主任今后工作更加順暢,。正所謂“親其師,信其道,感其誠”。

二,、細(xì)處著手,，工作更上一層樓

(1)詳細(xì)了解觀察細(xì)

學(xué)生的很多事情是不一定直觀展現(xiàn)給老師的。要想及時(shí)全面地了解學(xué)生,，平時(shí)就要注意觀察學(xué)生的變化,，這樣才能更好地做好學(xué)生管理工作。

我是今年才回中心小學(xué)工作的,，剛開始班上所有的學(xué)生我一個也不熟悉,。學(xué)期開始，我并沒有像以前接班一樣忙于制定條條框框,，我做的第一件事,，也不是急于去規(guī)范學(xué)生的言行，而是利用班會和課余時(shí)間與學(xué)生多交談溝通,。讓他們談自己家中的趣事,、自己的興趣愛好，甚至是學(xué)習(xí)上,、生活中的煩惱,，觀察他們的喜怒哀樂。幾周以后,，大部分學(xué)生的性格特點(diǎn)和興趣愛好基本了解了,，就連那些平時(shí)沉默寡言，對我敬而遠(yuǎn)之的學(xué)生也能對我暢所欲言,，和我講一些悄悄話,。有了學(xué)生的信賴和擁戴作為前提，開展班級工作就等于有了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

(二)量化管理制度嚴(yán)

在對學(xué)生進(jìn)行了較為詳細(xì)的了解之后,，我就會根據(jù)班級目標(biāo)和學(xué)生實(shí)際，花費(fèi)一定的時(shí)間,，制定盡可能詳盡而又具有可操作性的班紀(jì)班規(guī),。對于這些制定出來的班紀(jì)班規(guī)，我會在班會課上一條一條向?qū)W生公布,，并征求班級每個學(xué)生的意見,，只要是所有學(xué)生都通過的規(guī)定就留下來,，沒有的通過的規(guī)定全部去掉，這樣一來,，其實(shí)這些規(guī)定就相當(dāng)于是全班同學(xué)自己制定的一樣,，他們自己同意的制度，他們自己也就愿意去執(zhí)行,。即使違反自己也心甘情愿的接受處理,，不會有一絲的抵觸情緒，有的只是后悔和羞愧,。

(三)分工到位落實(shí)細(xì)

仔細(xì)認(rèn)真,、嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)是學(xué)生應(yīng)該具有的良好品質(zhì)。在這點(diǎn)上我特別注意用我的細(xì)心影響,、感化每一個學(xué)生,，在進(jìn)行班級工作分配時(shí)，我的分工很細(xì),，根據(jù)學(xué)?！耙蝗粘Ｒ?guī)檢查和要求，細(xì)到學(xué)校檢查的每一個項(xiàng)目本班都有對應(yīng)的專人負(fù)責(zé)檢查,、監(jiān)督和補(bǔ)救,，每天常規(guī)檢查二次，兩個大課間補(bǔ)救一次,。

1,、衛(wèi)生方面，衛(wèi)生的總要求是“快,、凈,、齊”,?！翱臁笔侵甘昼妰?nèi)必須完成;“凈”是干凈的“凈”;“齊”意思是整齊。為了讓衛(wèi)生達(dá)標(biāo),，我把班級衛(wèi)生工作分成了一個“特區(qū)”和三大片區(qū)：一個“特區(qū)”,，我把“地面衛(wèi)生和課桌整齊”的保持當(dāng)作特區(qū)。因?yàn)榻淌业孛?，不管你打掃得多干凈,，只要下課后，你到班上轉(zhuǎn)一圈,，在地面上或本班走道上,，總能夠撿到一些小紙片、小紙屑等等,，每節(jié)課都能見到,。上課前課桌排整齊后,，下課你再看一看，保證不是原來的整齊樣子,，怎樣才能保持地面干凈以及課桌的整齊呢?針對小學(xué)生這個群體,，只有一個辦法：就是每節(jié)課后以及放學(xué)時(shí)，每位同學(xué)先進(jìn)行自檢,，檢查自己座位旁邊的地面是否干凈,，是否有紙屑以及課桌是否與標(biāo)準(zhǔn)桌對齊，然后各自及時(shí)處理不良現(xiàn)象;另外每天安排專人檢查處理教室和走道地面的衛(wèi)生情況并整理課桌,。因?yàn)榈孛娴母蓛舯３峙c課桌的整齊保持是一個頑疾,，是一個特別難管理但又特別重要的一個區(qū)域，因此戲稱“特區(qū)”,。三大片區(qū)的第一片區(qū)為打掃片區(qū),，分為教室、走廊地面和保潔區(qū)兩塊,，由兩隊(duì)人分別負(fù)責(zé),，，打掃完畢,，由值日班委檢查合格后方可結(jié)束工作,，;第二片區(qū)為擦洗片區(qū)，由黑板,、講臺,、瓷磚、門窗,、圖書柜,、等五塊,，各有一人負(fù)責(zé),，各人完成自己的工作后必須請值日班委檢查合格后方可結(jié)束工作;第三片區(qū)為排列區(qū),桌凳的排列,、衛(wèi)生工具的排列,、圖書的排列,、以及作業(yè)本的擺放等等,，工作方法同前,。我經(jīng)常對本班學(xué)生說,，本班沒有大掃除但也可以說天天都有大掃除,，講究衛(wèi)生就是擁有健康,。

2、紀(jì)律方面,，總要求是安全,，做到“快、靜,、齊”,，這里的“靜”是指安靜,、靜心。說到紀(jì)律,，它的范圍很廣,，涉及到的內(nèi)容較多，小學(xué)生也不可能樣樣按要求做到100分,。就班級管理方面,，我想主要抓好以下兩個方面的工作，要求不要太多,，但要注意實(shí)用：第一是課前準(zhǔn)備要靜心,，上課預(yù)備鈴聲響時(shí)，學(xué)生應(yīng)迅速進(jìn)入教室并立即靜息,，靜待老師來上課,，只有靜下心來才能集中注意力認(rèn)真上好課。每節(jié)課下了以后,，首先要準(zhǔn)備好下節(jié)課的學(xué)習(xí)用品才能做其他事情,，并將學(xué)習(xí)用品統(tǒng)一放置在各自桌子的左上角，文具盒與課本擺放成直角,。關(guān)于這一點(diǎn),，開學(xué)兩周內(nèi)班主任和值日班委必須共同進(jìn)行檢查和監(jiān)督。第二是課間活動要安全：提倡開展有益的娛樂活動,，但不能在教室里;不做危險(xiǎn)的游戲;下課禁止追逐打鬧,、大聲喧嘩，不劇烈運(yùn)動,，做到“輕聲漫步過走廊,，輕聲細(xì)語作交流”。

三,、嚴(yán)格管理,，養(yǎng)成習(xí)慣

1、突出班主任在班級中的地位

都說一個班級就是一個家,，那班主任就是這個家的家長,，家長就要有家長的權(quán)威,。一個班必須有主心骨,，班主任就是班級的主心骨，主心骨不能軟!所以,，我非常注意保持在學(xué)生面前的“威嚴(yán)”,，只有讓學(xué)生對老師有了一種敬畏，才能真正落實(shí)班級的各項(xiàng)規(guī)定,，做到令行禁止,。如果只是一味強(qiáng)調(diào)和諧,、民主而使學(xué)生在老師面前隨隨便便、目無尊長,，我想,，這本身就是一種教育的失敗。該民主時(shí)就民主,，該專政時(shí)就專政,。

2、重視開始,，爭取主動

一般情況下,，相對調(diào)皮的學(xué)生進(jìn)入一個新班后，總是會用一些試探性的舉動看你能不能管得了他,。能管住,，以后他就老實(shí)了;否則，他會越來越肆無忌憚,。正是抓住了這一點(diǎn),，一般我在接手一個新班的時(shí)候，上來總是盯緊靠牢,，重視學(xué)生行為細(xì)節(jié),，必要時(shí)非常果敢地給那些故意調(diào)皮搗蛋的學(xué)生一個大大的下馬威!。別以為紀(jì)律松散的學(xué)生通過你開始幾天的教育就能轉(zhuǎn)變,，要有耐心,，剛開始多一些付出，日后就省勁了,，對此我確實(shí)有“事半功倍”的良好感受,。

以上我與大家共同交流了班級管理工作中一些體會。我覺得在班級管理中我們除了要用“愛”去感化學(xué)生,，用“細(xì)”觀察學(xué)生,，還要用“嚴(yán)”震住學(xué)生。當(dāng)然,，對學(xué)生的愛應(yīng)是“嚴(yán)而有度,，愛而有方”，這樣才會收到良好的教育效果,，實(shí)現(xiàn)教育的目標(biāo),。做到、做好這三點(diǎn),，我將問心無愧!

班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會方案篇四

時(shí)間如梭,，半個學(xué)期已經(jīng)結(jié)束了。回首這半學(xué)期的班主任工作,，感慨頗多,。特別是新接了一個班級，對學(xué)生的情況并不是很了解,。在半個學(xué)期的學(xué)習(xí)和對學(xué)生的了解和接觸,，我覺得收獲匪淺。

班主任的工作就是要通過教師自身的人格魅力,，組織一系列行之有效的班級活動,，在潛移默化中塑造學(xué)生美好的心靈，養(yǎng)成良好的習(xí)慣,。我結(jié)合本班級的實(shí)際和特點(diǎn),，認(rèn)真制訂了班級工作計(jì)劃，并始終如一地堅(jiān)持“以人為本”的教育方法,，加強(qiáng)思想教育,，加大班級管理，并取得較好的實(shí)效?，F(xiàn)總結(jié)如下:

一,、在思想教育方面

加強(qiáng)德育教育，用良好的班風(fēng)促進(jìn)學(xué)風(fēng),。以人為本,，教育學(xué)生成為一個正直、善良,、智慧,、健康的人。營造一個溫馨,、和諧,、自然的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓學(xué)生到了班里就象回到了家里一樣,。利用各種活動增強(qiáng)班級的凝聚力,，讓每一個學(xué)生都為班級而自豪。如學(xué)校組織的校運(yùn)會,，我班雖未取得第一名,，但在運(yùn)動會中表現(xiàn)出來的團(tuán)結(jié)拼搏精神是值得感動的。

在本學(xué)期中,，我認(rèn)真貫徹校下達(dá)的德育內(nèi)容,，依據(jù)本班的特點(diǎn)，組織班干部共同管理班級,。利用班會課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度和課堂常規(guī),，時(shí)刻觀察學(xué)生的行為習(xí)慣,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決,，并在日常的觀察中找出學(xué)生的閃光點(diǎn),，抓住教育的契機(jī)及時(shí)進(jìn)行表揚(yáng)。關(guān)愛每一位學(xué)生,，走進(jìn)每一位學(xué)生的心里,，成為學(xué)生真正的朋友，為學(xué)生排憂解難,，樹立信心,。如我班的求陳強(qiáng)，學(xué)習(xí)成績不好,，但我發(fā)現(xiàn)他的數(shù)學(xué)成績很好,，就對他進(jìn)行一些學(xué)科上的指導(dǎo)，在數(shù)學(xué)上取得好成績后在其他學(xué)科上也要有很好的表現(xiàn),。還有如谷佳梅,，成績好而且很有音樂天賦，鼓勵其課外興趣的培養(yǎng),，對他們的表現(xiàn)進(jìn)行表彰,，激勵他們的特長發(fā)展，增強(qiáng)他們的自信心,。說實(shí)話,，我們班的四項(xiàng)競賽成績不是很好，總拿不到好的名次,。衛(wèi)生和紀(jì)律扣分很多,，在實(shí)施了一些獎懲措施后，有所好轉(zhuǎn),。如我效仿校德育考評制定班德育考評,，由于實(shí)施時(shí)沒有嚴(yán)格遵守，效果不是很理想,。因此在一些細(xì)節(jié)處理上,，是我在下半學(xué)期需加強(qiáng)的。

二,、學(xué)習(xí)方面

本班共有45名學(xué)生,，其中有28位女生和17位男生，男女生比例失調(diào),，暴露出偏科現(xiàn)象很嚴(yán)重,。男生文科差，女生理科不好,。幾位同學(xué)學(xué)習(xí)認(rèn)真,，各方面表現(xiàn)突出(谷佳梅等);有幾位同學(xué)聰明伶俐，學(xué)習(xí)比較努力，學(xué)習(xí)成績優(yōu)良(黃惠等);但有些同學(xué)學(xué)習(xí)不夠努力,，作業(yè)完成質(zhì)量很差(林學(xué)勇等),，還有方山是個特別的地方，因?yàn)槌鰢娜吮容^多,，而且大多數(shù)學(xué)生的父母都在國外,，由老人帶著，大多都比較寵愛,。因此許多學(xué)生的行為習(xí)慣都比較差,，如作業(yè)質(zhì)量很差，有時(shí)甚至不做,，缺乏家庭教育。

在已經(jīng)過去的前半學(xué)期中,，我在每一次月反饋性練習(xí)后,，讓每個學(xué)生根據(jù)自己的實(shí)際情況，制定好他們自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃和目標(biāo),，并以周記的形式表現(xiàn)出來,，以此來端正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度，引導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)學(xué)生對各門學(xué)科的學(xué)習(xí),。每天的靜校時(shí)間,，我都讓學(xué)生提前二十分鐘坐在教室自習(xí)寫作業(yè)，提高他們的時(shí)間利用率,。剛開始的幾個星期,，學(xué)生都不是很自覺，每次都需站在教室里監(jiān)督他們,，確實(shí)有點(diǎn)累但過段時(shí)間后學(xué)生都會自覺去教室,。在學(xué)校組織的兩次月反饋性練習(xí)中，我們班在年段排名中都不是很好,，我班學(xué)生成績都很平穩(wěn),，偏科想象嚴(yán)重也是一個問題。而且男女生成績也相差較大,。如何縮小這兩者之間的差距,，優(yōu)生差學(xué)科落實(shí)是上半學(xué)期我未作好也是尚未解決的問題之一，希望下半學(xué)期能有所改變,。

三,、班主任的權(quán)威

管理一個班級，光靠一個老師是不夠的,，尤其是作為新老師的我,，各任課老師無論從教學(xué)上還是從班級管理是都是我學(xué)習(xí)的榜樣,。班主任是與學(xué)生接觸最多的對學(xué)生影響最大，和學(xué)生影響最密切的老師,，班主任的一言一行都對學(xué)生有著潛移默化的作用,。因此我覺得樹立班主任的權(quán)威應(yīng)從小事做起，時(shí)時(shí)刻刻都應(yīng)以身作則,。反思我在這半學(xué)期的表現(xiàn),，我并沒有很好的作到這些,。我比較關(guān)心學(xué)生,，找學(xué)生談心的次數(shù)較多。但我有些急噪,，急于看到成果而對學(xué)生要求過嚴(yán)過高,，在班級管理中有些脫離實(shí)際，這些都是我在下半半學(xué)期應(yīng)解決的問題,。

以上是我在上半學(xué)期的班主任工作中所總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),，認(rèn)真總結(jié)后，希望在下半學(xué)期的工作中能有更好的表現(xiàn),。

班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會方案篇五

各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師大家好：

我今年擔(dān)任九年班主任工作，這個班級的學(xué)生總體特點(diǎn)是學(xué)習(xí)風(fēng)氣不濃厚,，第一次月考中只有兩人進(jìn)入前一百名,，而且成績靠后。平時(shí)對自己要求不嚴(yán),，松松散散,，不會主動學(xué)習(xí)尤其不會自主學(xué)習(xí)，上自習(xí)時(shí)無事可做,。我為了改變這些不良習(xí)慣,，采取了一些方法。

一,、自己在班級管理方面的一些做法：

(一)引導(dǎo)正確的班級輿論

班主任在教育,、教學(xué)、生活和各項(xiàng)活動中,，根據(jù)是非標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行褒貶,，該肯定的就肯定，并給予適當(dāng)?shù)谋頁P(yáng)和獎勵;該否定的就否定,，并給予適當(dāng)?shù)呐u和教育,，在全班形成一種能夠扶持正氣、伸張正義,、制止錯誤思想,、阻止不道德現(xiàn)象的集體輿論,。這種集體輿論不是班主任的單向灌輸，而是建立在全班占壓倒多數(shù)的正確認(rèn)識與言論基礎(chǔ)上,，具有同一性,、扶正性和對全班成員都有感染力和道德上的約束力，在具體實(shí)施的過程中我的方法

一是通過故事感悟來凈化學(xué)生的心靈,，給學(xué)生洗腦,。二是借力用力，借助集體的力量,。因?yàn)閷W(xué)生最不愿意的就是他在班級集體心目中的形象受損,。

一開始接這個班，沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣,，開始上課了,，許多問題慢慢出現(xiàn)了。遲到的,、上課說話的,、不干值日的、不完成作業(yè)的,，針對這種情況,，我利用班會時(shí)間引導(dǎo)大家就“你喜歡什么樣的同學(xué)”展開了討論，大家認(rèn)識到：為了自己,、為了同學(xué),、為了班集體，自己應(yīng)該做一個大家喜歡的人,。通過這件事,，讓大家明辨是非、分清美丑,，弘揚(yáng)正氣,，讓大家達(dá)成共識：不利于大家的就是不好的，我們就堅(jiān)決反對他,。引導(dǎo)大家樹立正確的榮辱觀：“以熱愛集體為榮,，以危害集體為恥;以服務(wù)同學(xué)為榮，以損害同學(xué)利益為恥;以按時(shí)完成作業(yè)為榮,，以不按時(shí)完成作業(yè)為恥;以勇于承擔(dān)責(zé)任為榮,，以逃避依賴為恥;以認(rèn)真聽課為榮，以上課說話為恥;以遵規(guī)守紀(jì)為榮,，以違反校規(guī)為恥;以文明言行為榮,，以污言穢語為恥;以誠實(shí)守信為榮，以作弊抄襲為恥,?！?/p>

(二)營造良好的班級氣氛

班集體是學(xué)生健康成長的沃土,。我經(jīng)常對學(xué)生說：“我們這個班，就是一個大家庭,，無論老師還是同學(xué),，都是這個家庭中的一員，要想家庭興旺,，就必須大家一起努力,。”在班級理念上,，我積極主張這樣一個理念：積極的人象太陽,，照到哪里哪里亮;消極的人象月亮，初一十五不一樣,。這個理念一直貫穿于我治理班級的整個過程中,。為了配合這個理念,，我自己為班級設(shè)計(jì)了兩套獨(dú)特的掌聲,，一套是用來鼓勵自己的，一套是用來鼓勵他人的,，通過這些理念和掌聲,，激發(fā)學(xué)生的斗志。

紀(jì)律上我積極主張“先專政后民主”,，一個班級必須要有鐵的紀(jì)律,，一切行動聽指揮，步調(diào)一致才能得勝利,。凡是違反紀(jì)律的學(xué)生一定要受到紀(jì)律處分,，而且班主任一定要堅(jiān)守自己的原則，一旦有一次你沒有遵守你自己的原則,，那么你將變成一個沒有原則的人,。在你處理違紀(jì)的過程中，必然會有少數(shù)學(xué)生對于處理不滿意,，那么班主任在這個時(shí)候應(yīng)該馬上進(jìn)行疏導(dǎo)工作,，這就是“法”和“情”的關(guān)系，法律不外乎人情,，我們先講法律再講人情,，這是班主任的工作原則。

(1)強(qiáng)化學(xué)生的主人翁意識,，班中大小事務(wù)責(zé)任到人,，從公務(wù)維護(hù)、室內(nèi),、外衛(wèi)生分工,、從擦黑板到倒垃圾都有明確的分工,。切實(shí)做到“人人有事做、事事有人管”,，“人人為我,，我為人人”。

(2)制定科學(xué)的班級考評制度,?！皼]有規(guī)矩，無以成方圓”,。學(xué)期一開始,，我們就利用班會、晨會時(shí)間,，帶領(lǐng)學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》,、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、等校規(guī)校紀(jì)方面的文件,，從兩操,、衛(wèi)生、學(xué)生行為習(xí)慣,、大型活動等都對學(xué)生提出明確的要求,，并根據(jù)學(xué)校有關(guān)規(guī)定制訂了《班級日常規(guī)考評辦法》，從學(xué)習(xí),、紀(jì)律,、衛(wèi)生、作業(yè),、考勤,、好人好事等方面對學(xué)生的在校行為進(jìn)行量化考評，使學(xué)生做到“有法可依,、有法必依,、執(zhí)法必嚴(yán)、違法必究”,。對學(xué)生的考評結(jié)果一周一匯總,、一月一公布。作業(yè)不按時(shí)上交次數(shù)達(dá)到一定程度,、常規(guī)考評每周扣分超過一定分?jǐn)?shù)都有相應(yīng)的懲罰措施,。

(3)繼續(xù)實(shí)行上一學(xué)年的小組管理制度，實(shí)行值日班長負(fù)責(zé)制,，小組成員進(jìn)行捆綁評價(jià),。在執(zhí)行的過程中做到“制度面前，人人平等”,，客觀公正地評價(jià)每一名學(xué)生,。

(4)繼續(xù)實(shí)行執(zhí)勤班長與執(zhí)勤小組制度,，當(dāng)天的執(zhí)勤小組全面負(fù)責(zé)監(jiān)督大家在各方面的表現(xiàn)情況。另外,，這一年還在各個方面增加了獎勵措施,，以便于調(diào)動學(xué)生的積極性。

(三)培養(yǎng)一支高效率的班干部隊(duì)伍

班干部是班主任和學(xué)生聯(lián)系的橋梁,，是學(xué)生的精英,，是教師的助手，是自我管理體現(xiàn)最明顯的一部分,。班主任,、班干部及學(xué)生三者之間的關(guān)系如同傘柄、支架和布,，一個再好的傘柄如果沒有支架的支撐是無論如何也撐不起一片天空的,。

在選擇班干部時(shí)，遵循三個原則：(1)責(zé)任心強(qiáng),，辦事公正,，品學(xué)兼優(yōu)，有較強(qiáng)的組織能力和活動能力,，易于他人溝通的學(xué)生,。(2)各類特色學(xué)生，揚(yáng)長避短,，最大限度地展示他們的能力。(3)發(fā)揚(yáng)民主作風(fēng),，使學(xué)生干部同學(xué)關(guān)系形成動態(tài)平衡,，人人有機(jī)會實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。為防止個別同學(xué)“老好人”主義,，在民主選舉班委會時(shí),，我實(shí)行的是“提名候選人”的做法，體現(xiàn)了民主集中制,。這樣產(chǎn)生的班干部工作熱情高,、工作態(tài)度端正、切實(shí)起到了模范帶頭作用,，利于體現(xiàn)老師的要求,。培養(yǎng)班干部的方法有(1)給班干部戴高帽子。注意在時(shí)間和場合上把握好,。(2)應(yīng)該教他們一些工作方法和技巧,。

(四)藝術(shù)地批評學(xué)生，使學(xué)生虛心接受批評

每一個學(xué)生都有自己的優(yōu)點(diǎn),，作為班主任應(yīng)該善于捕捉每一個學(xué)生身上的閃光點(diǎn),，雖然可能只是一個小小的閃光點(diǎn),，但很有可能你通過這個小小的閃光點(diǎn)可以挖掘出埋藏在他心里頭的大金礦。前蘇聯(lián)著名的教育家馬卡連科曾經(jīng)有這樣一句話：“用放大鏡看學(xué)生的優(yōu)點(diǎn),，用縮小鏡看學(xué)生的缺點(diǎn)”,，我國著名的文學(xué)家劉心武先生在他的一篇作品中也有這樣一句經(jīng)典的話：“一個丑惡的罪犯也有他自己的心靈美!”，我們的學(xué)生再怎么調(diào)皮也不至于將他同罪犯等同起來吧?

(五)對待和處分違紀(jì)的學(xué)生的方法

學(xué)生違反紀(jì)律一定要受到紀(jì)律處分,，這一點(diǎn)可以說是天經(jīng)地義,，所謂國有國法、校有校紀(jì),、班有班規(guī),，無規(guī)矩不成方圓。但是怎么樣才能使受到處分的學(xué)生心悅誠服的接受處罰而不至于產(chǎn)生消極的抵觸情緒呢?學(xué)生違反紀(jì)律本身就是一件不好的事情,，我們班主任怎樣將這些不好的事情巧妙的轉(zhuǎn)變?yōu)楹檬?最近一年多來,，我在班上大力推行這樣一種處罰方式：對違反紀(jì)律情節(jié)比較輕的學(xué)生，我罰他上講臺唱一首好聽的歌或者將一個動聽的故事,，對于違反紀(jì)律情節(jié)比較嚴(yán)重的學(xué)生我罰他們用正楷字寫一份內(nèi)300字左右的說明書,，描述他當(dāng)時(shí)的違紀(jì)心理，請大家注意說明書不是保證書更加不是檢討書,。經(jīng)過一段時(shí)間的實(shí)踐后,，我發(fā)現(xiàn)這種處罰方式的效果比以前明顯好了很多。第一：受這種處罰方式的學(xué)生一般不會對老師產(chǎn)生心理上的抵觸情緒,，因?yàn)樗谏厦娉杌蛘咧v故事時(shí)下面的同學(xué)會給他熱烈的掌聲,，可以說他是在一種很快樂的氛圍中受到教育。第二：學(xué)生在眾目睽睽之下唱歌或者將故事,，大家的目光都集中在他身上,，對他的口才及膽量是一個考驗(yàn)和訓(xùn)練，寫說明書的學(xué)生要用正楷字來寫間接的幫他們練字和培養(yǎng)了組織語言的能力,。第三：可以令到學(xué)生的心態(tài)更加積極,、可以發(fā)掘到一部分學(xué)生的潛能。我這種處罰方式是借鑒了魏書生老師的方法,。

與科任教師團(tuán)結(jié)協(xié)作,，共創(chuàng)和諧。班主任是一個班集體的領(lǐng)導(dǎo)者,，更是本班科任教師集體的核心人物,，對本班級的一切工作負(fù)著主要的責(zé)任。

在科任教師集體中,，班主任起著舉足輕重的作用,，對于其中所涉及的人際關(guān)系，(包括班主任與科任教師的關(guān)系;科任教師與科任教師關(guān)系;科任教師與學(xué)生關(guān)系)都要給予合理的協(xié)調(diào)。只有積極調(diào)動所有科任教師的積極性,，整個班級的班風(fēng)才會蒸蒸日上,，班主任的工作才能夠全面完成。班集體是一個整體,，各門學(xué)科之間的協(xié)調(diào)配合也非常重要,。作為班主任教師，要對學(xué)生所學(xué)的每一門功課都重視,，要充分發(fā)揮班主任老師在班集體中的威信,，要求學(xué)生尊重每一個科任老師，認(rèn)真聽講,，不能形成偏科的意識,，要全面發(fā)展。因?yàn)槟闶前嘀魅?，學(xué)生已經(jīng)傾向你這一科了,，你再強(qiáng)調(diào)的話，學(xué)生很容易出現(xiàn)偏科的,。我一般利用班會課,，和學(xué)生交流他們對科任老師的看法，存在障礙的及時(shí)疏導(dǎo),，盡力讓學(xué)生相信各科任老師的能力,，理解各科任老師的苦心，鼓勵他們和科任老師共進(jìn)退,。

二,、自己在班級管理中存在的問題：

1.學(xué)生的作業(yè)仍然不能全交。有的學(xué)生交上了但沒做完,。

2.學(xué)生忘記作業(yè),，建立了備忘錄仍不奏效。

3.課堂氣氛不活躍,。

4.自習(xí)課的紀(jì)律有等加強(qiáng)。

5.沒時(shí)間和學(xué)生談心,。

當(dāng)班主任很累,，事情很多，很操心,，有時(shí)還會很心煩,，這都是免不了的。但是,，當(dāng)你走上講臺,，看到那一雙雙求知的眼睛，當(dāng)你看到你的學(xué)生在你教育下有了很大轉(zhuǎn)變，當(dāng)你被學(xué)生圍著快樂的談笑,，當(dāng)家長打電話來告訴你孩子變了,，變得懂事聽話了……那快樂是從心里往外涌的。工作著是美麗的!

班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會方案篇六

各位領(lǐng)導(dǎo),、各位班主任好：

今天,，我不敢談什么經(jīng)驗(yàn)，對于我來說,，與其說是交流,，其實(shí)更多的是學(xué)習(xí)。借用這個難得的機(jī)會,，把自己擔(dān)任班主任工作以來的心得和體會與大家分享,，希望能得到大家的批評指正。

我認(rèn)為一個好的班主任才能夠帶好一個班,，才能夠?qū)σ粋€班的學(xué)生產(chǎn)生積極的影響,，但是當(dāng)好高中班主任很不容易，因?yàn)樯狭烁咧?，學(xué)生身心迅速發(fā)展,，學(xué)生的逆反心理增強(qiáng)，總覺得自己是大人,。他們不再以老師為中心,，不再絕對服從教師的命令，不可能再像初中那樣對他們哄哄嚇嚇就可以了,。因此在管理時(shí)僅僅靠勤快是不夠的,，更要動腦筋、勤謀略,、用計(jì)策,、才能取得相對滿意的效果。

一,、制定班級制度,、強(qiáng)化法制作用弱化人制作用

沒有規(guī)矩不成方圓，要建設(shè)一個良好的班集體,，沒有嚴(yán)格的規(guī)章制度作保證是不可能的,。所以班級的管理一定要規(guī)范化。一個好的班級就要有有獎,、有罰合理的考核評價(jià)細(xì)則,，作為班級的“法律”凡是違反的學(xué)生一定要受到紀(jì)律處分。對于學(xué)校的印發(fā)的養(yǎng)成教育,，我們一直按上面的執(zhí)行,。我班到上周為至我們本期最高積分為44.5分，最低分為—324分,。通過積分我更容易掌握學(xué)生表現(xiàn)情況，有針對性的指導(dǎo)教育,。一定程度上避免盲目教育。 同時(shí)我們還規(guī)范早讀,，午休,，自習(xí)課的紀(jì)律。由指定的人負(fù)責(zé),。自習(xí)課要求學(xué)生必須安安靜靜的上自習(xí),，不準(zhǔn)說話，下位,，開始的時(shí)候要求要到位,，處理要嚴(yán)。

班主任不可能事事過問,，面面俱到,。因此，建立一個健全的班委,，并充分發(fā)揮其在班級工作中的作用也是很重要的,。在班級干部的任用上我始終堅(jiān)持學(xué)生有選舉權(quán)，班主任有否決權(quán),。既給他們民主,，我又可以專政。大家也都認(rèn)識到,，在我班當(dāng)一名班班干部很不容易,。

考查一名干部主要看兩點(diǎn):

1、看他是否有私心,，有私心的一律不用

2,、看他干工作是否果斷，是否能當(dāng)機(jī)立斷,，不怕得罪人,。優(yōu)柔寡斷有不用，怕得罪人的不用,。把對自己不利的工作推給班主任解決的不用,。班委會確立后，要正確引導(dǎo)讓他們主動尋找工作,。指導(dǎo)他們，教給他們正確的工作方法,。高中生較為單純,，有著強(qiáng)烈的表現(xiàn)欲望,，都希望在參與班級管理時(shí)大展身手。做到“三放”,，即放手,、放心、放權(quán),。讓他們大膽管理班級,，逐步提高其班級管理水平。對于做事瞻前顧后的,，不敢認(rèn)真值日記錄的班干部一律不用,。聰明的人公報(bào)私仇，愚蠢的人私報(bào)公仇,。在面對犯錯誤的學(xué)生時(shí),，不要先發(fā)脾氣，要細(xì)心地給他講,，讓他知道他法犯哪條,，罪犯哪律。他可以不認(rèn)錯但一定要讓他產(chǎn)生內(nèi)疚,。最后再來一個揮淚斬馬謖,。一定要讓他明白，不是老師和他過不去,，而是老師不得不這樣做,。只有把自己塑造成正義的形象老師的工作才能立于不敗之地。千萬不能把管理上的矛盾這成師生間的恩怨,。

二,、樹立良好形象，做到言傳身教,。

作為班主任要時(shí)刻注意自身的品格,、學(xué)識、涵養(yǎng)對學(xué)生潛移默化的影響,，特別要注意一些小事,、細(xì)節(jié)，不要自己覺得沒什么,、無所謂,，其實(shí)他們在心中評價(jià)你，在背后議論著你,。紀(jì)律面前人人平等,，對待學(xué)生要一碗水端平，不偏不向,，也不要老在班里夸贊某一個學(xué)生,，更不能以成績,、家庭背景看學(xué)生。這是樹立威信的前提,。表揚(yáng)一個同學(xué)學(xué)習(xí)刻苦時(shí),，我通常會說，亮亮是我們班學(xué)習(xí)最刻苦的學(xué)生之一,，也就是就其他學(xué)生也有學(xué)習(xí)刻苦的,，只是沒有表揚(yáng)罷了。去年冬天我們有不少同學(xué)早晨進(jìn)班較晚,，為此,，我提前講了到寒假前我遲到一次交10元班費(fèi)，當(dāng)然最后我的確做到了,，很多時(shí)候在5：35之前到班的,。自己以身作則，努力做學(xué)生的榜樣,，學(xué)生會更尊重我,，喜歡我，理解我,。

三,、營造良好師生氣氛，多做有益活動,。

我們有自己的班歌(真心英雄),，我們班幾乎每天唱歌曲，我們班從上期就天始了上課前的唱歌活動,。在這學(xué)習(xí)很緊張的高中能聽到歌聲也是很高興的事,，對于學(xué)生我想也是這樣的。還是不定期的給班主任的一封信,。寫寫他們的心里話,，是我和學(xué)生交流的一種重要渠道。談笑;利用午飯的時(shí)間和學(xué)生一起溝通思想,，了解情況,。利用放學(xué)后的時(shí)間和學(xué)生談心。學(xué)生病了,，我都會讓學(xué)生陪同看病,。讓學(xué)生感到集體的溫暖。今年母親節(jié),，我們自己組織了一個小活動,，學(xué)生積極參加表演，最后我估計(jì)參加演出的學(xué)生將近一半,。充分調(diào)動了大家熱愛集體,，關(guān)心集體的正向思維,。在此活動上，我們還邀請了兩位母親參加,，母親和孩子的擁抱，孩子當(dāng)場表達(dá)對母親節(jié)日的祝福等等,，場面令很多學(xué)生落淚,。雖然沒有鮮花，但在有的同學(xué)生心里能讓他起到了應(yīng)用的教育意義,。當(dāng)然我們也用照片和錄象來記錄下我們的這一次活動,。

在班級全體同學(xué)面前盡量少批評學(xué)生，尤其不能指名道姓地批評學(xué)生,。在全體同學(xué)面前盡可能表揚(yáng)同學(xué),，或者說一些鼓勵班級同學(xué)的話。要始終面帶笑容,。我班的同學(xué)都有一些感覺,，在不知不覺間不鬧了，不學(xué)的也開始學(xué)習(xí)了,。就好像良心突然發(fā)現(xiàn)了似的,。

當(dāng)然在實(shí)際工作中，也有很多我的困惑,。個別曾經(jīng)的優(yōu)秀學(xué)生,，現(xiàn)在成了差生，如何轉(zhuǎn)化他們,，我也在上下而求索,。班級規(guī)章制度執(zhí)行嚴(yán)格，有的學(xué)生有意見,。學(xué)生遲到以我們班后面的鐘表為準(zhǔn),，比如早晨5：40到班，時(shí)間誤差大于5秒鐘的即是遲到,。排座位時(shí)如何做到優(yōu)差互補(bǔ),。如何讓班干部做到在老師不在時(shí)主動運(yùn)行等等這些問題，我還是想請有經(jīng)驗(yàn)的班主任多多指導(dǎo),。

最后,，感謝領(lǐng)導(dǎo)的細(xì)心指導(dǎo)，大家的熱情幫助,。這使我本身的工作能力得到了提升,。在以后的工作中我會更加努力，完善自己,，做一個合格的班主任!

班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會方案篇七

作為一名小學(xué)副班主任的我,，內(nèi)心最大的感受就是：班主任不好當(dāng)!新時(shí)期下的小學(xué)生,，由于大多數(shù)都是獨(dú)生子女，在家里被父母,，親人寵愛慣了,，容易形成強(qiáng)烈的自我意識，比較孤僻,。他們觀察事物往往只注意整體,，比較籠統(tǒng)，不夠精確,，以自己的喜好為出發(fā)點(diǎn),，很少顧及到他人的感受。另一方面,，他們的神經(jīng)系統(tǒng)較脆弱,，愛撫的需要迫切。作為一名副班主任,，根據(jù)小學(xué)生的這些特點(diǎn),，既給予學(xué)生充足的關(guān)懷和愛，又讓學(xué)生在集體中感受朋友的快樂,，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生正確的價(jià)值取向是最需要研究的,。下面就簡單談幾點(diǎn)自己的體會：

一、班主任要熱愛本職工作,，以身作則,，為人師表。

首先作為一名合格的人民教師,，首先得熱愛本職工作,，忠誠黨的教育方針，只有這樣才能全身心地投入到教育事業(yè)之中,，以校為家,，愛生如子。作為班主任,，要作好自己的工作,，就必須善于研究小學(xué)生的生理特點(diǎn)、心理特征和行為習(xí)慣,，善于了解學(xué)生,、熱愛學(xué)生、關(guān)心和幫助學(xué)生,，和學(xué)生打成一片,，學(xué)生才能親其師，信其道。

其次必須以身作則,，為人師表,，從我做起。小學(xué)生正處在一個生理成長期和世界觀,、價(jià)值觀逐步形成的一個特殊的時(shí)期,，作為老師，特別是班主任,，你的一舉一動都會直接影響學(xué)生的思想行為和道德行為,。因此，作為班主任,，更應(yīng)嚴(yán)格要求自己，提高自己的文化和道德修養(yǎng),，以感染和教育學(xué)生,。例如，要求學(xué)生知錯就改,，當(dāng)你在工作中出現(xiàn)了失誤時(shí),，更要真誠地對學(xué)生說：“對不起，這件事是我沒查清楚,，錯怪你了,。”這樣學(xué)生在生活和學(xué)習(xí)中做錯了,，能夠主動地找到跟你認(rèn)錯,。

二、針對學(xué)生特點(diǎn)因材施教,，發(fā)掘他們身上的閃光點(diǎn),。

首先書上說：學(xué)生是教育的主體，一點(diǎn)不錯,，學(xué)生好比一個鐵盒子,，不是要你去一拳砸扁它，而是要你細(xì)細(xì)地去找到那把對號的鑰匙,，去開啟他們的心扉,。你先得把學(xué)生研究透，各個年齡段,，各個層次的學(xué)生生理,、心理特點(diǎn)都不一樣，你要知道他做些啥,、想些啥,，怎么讓他接受你的教導(dǎo)。軍法有云：知已知彼，百戰(zhàn)不殆,。要針對學(xué)生的特點(diǎn),，設(shè)身處地的以他能夠接受的方式進(jìn)行啟發(fā)引導(dǎo)。其實(shí),，學(xué)生到學(xué)校來,，誰都想成為好學(xué)生，他們對老師充滿了尊敬和依賴,。只不過因?yàn)橹橇Φ牟町惡妥灾屏λ降牟煌?，?dǎo)致學(xué)生良莠不齊，我們就要區(qū)別對待,，好比有的人,，他是種田能手，你非要讓他去鉆研高尖新技術(shù),，怎么可能呢?不要高尖新技術(shù)沒研究成,，搞成個心理不健康就麻煩了，所以要因材施教,，教師的心態(tài)要放寬一些,，任意拔高要求無異于拔苗助長，得不償失,。小孩子小,，在嚴(yán)格要求的同時(shí)，盡量多鼓勵他們,，多表揚(yáng)他們,，這就要求班主任在批評和表揚(yáng)的時(shí)候掌握好火候，并盡可能多地讓學(xué)生愛到贊揚(yáng),，讓他們感受到成功,、感受到學(xué)習(xí)的樂趣，形成良性循環(huán),。

其次每個學(xué)生的背后,，都有不少言行隱藏著許多可貴的閃光點(diǎn)。班主任的責(zé)任就是要用愛心去發(fā)掘出言行中的閃光點(diǎn),，讓學(xué)生在教師的種種善意的期待和愛中,，增強(qiáng)自信并走向成功。每個學(xué)生都有值得津津稱道的優(yōu)點(diǎn),，班主任應(yīng)及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的具體優(yōu)點(diǎn),，公開贊美。這樣,，贊美將會成為激勵學(xué)生奮發(fā)向上,、刻苦求學(xué)的巨大動力。

三、班主任要與各科教師密切配合,，并積極與家長溝通,。

在學(xué)校里，對學(xué)生教育直接有影響的,，除了班主任以外,，各科教師也很關(guān)健。班主任與各科教師共同對學(xué)生進(jìn)行教育,，班主任是核心,，起著協(xié)調(diào)、組織和領(lǐng)導(dǎo)的作用,。要帶好一個班集體,，就必須和每一位任課教師密切配合，這樣,，才能全面了解和把握每一位學(xué)生的具體情況,。俗話說得好，眾人拾柴火焰高,。各科老師和班主任配合得好，班主任工作才能收到事半功倍的效果,。

與此同時(shí),，家庭教育是學(xué)校教育的必要補(bǔ)充，作為班主任要及時(shí)同家長溝通聯(lián)系,，根據(jù)不同學(xué)生做好家訪工作,，全面了解每位學(xué)生的性格、愛好和特長,，對癥下藥,，為每位學(xué)生創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)發(fā)展環(huán)境。

四,、改變工作方式,，培養(yǎng)優(yōu)良班風(fēng)，增強(qiáng)班級凝聚力,。

要培養(yǎng)班風(fēng),，首先要確定班級奮斗目標(biāo)，它是一個班級的努力方向,，班主任要把全班學(xué)生的心凝聚起來,，靠的就是目標(biāo)，經(jīng)常開展活動,，創(chuàng)造良好的氛圍,，給學(xué)生以榮譽(yù)感，從小培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。

五,、充分發(fā)揮班干部的積極作用,。

班干部是老師的小助手，也是同學(xué)們的好朋友,，能用好班級骨干是形成優(yōu)秀集體的一個重要條件,，使集體有一個“控制中心”，保證在統(tǒng)一的指揮下,，能協(xié)調(diào)實(shí)現(xiàn)共同的目標(biāo),，更重要的是通過班級工作實(shí)踐提高學(xué)生交際能力，組織能力和獨(dú)立工作能力,。如班長全面負(fù)責(zé)班級工作;學(xué)習(xí)委員專項(xiàng)負(fù)責(zé)組織每天和雙休日后作業(yè)的收發(fā);文體委員主持班級各項(xiàng)的文體活動;生活委員堅(jiān)持每周的生活,。組長管好本組的事。在班上發(fā)生問題,，班干部能主動解決糾紛,，化解矛盾。班級的班干部和小組長在每周的周一聚在一起開班務(wù)會,，對上個周班級中出現(xiàn)的情況進(jìn)行總結(jié),，或者提出自己對小組管理的方法和困惑，并對本周的工作進(jìn)行安排布署,。在每天的晚飯時(shí)班長與值日班長開個碰頭會,，交流一下當(dāng)天的情況，然后由班長在班級進(jìn)行晚點(diǎn),。這樣從班長到組長責(zé)任分明,、各司其責(zé)。增強(qiáng)了他們的責(zé)任心,，調(diào)動了他們的積極性,，發(fā)揮了他們的主動性、創(chuàng)造性,，使他們的潛能得到最大的發(fā)掘,，使全班的常規(guī)工作有條不紊地進(jìn)行著。

六,、充分利用學(xué)校組織的各項(xiàng)活動,，培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展。

教育是教師與學(xué)生,、學(xué)生與學(xué)生之間的互動,。班主任老師應(yīng)帶領(lǐng)班級的學(xué)生積極、踴躍參加學(xué)校組織形式多樣的大型集體活動,，如運(yùn)動會,、歌詠比賽,、課外活動等。通過集體活動,，開闊視野,，陶冶情操，將德育思想和目標(biāo),，轉(zhuǎn)化為學(xué)生的行動,，培養(yǎng)他們熱愛集體、關(guān)心他人的思想美德,，做到入身入腦入心,，不甘落后、團(tuán)結(jié)拼搏的精神,。用中華民族傳統(tǒng)美德武裝學(xué)生,，培育高尚的思想道德素質(zhì)。對于參加的活動,，無論是取得了成績還是以失敗告終,，有活動就有總結(jié)，學(xué)生自己要總結(jié),，班主任要總結(jié),，使學(xué)生總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn),，明辨是非,，好的表揚(yáng)，差的批評,，這樣正氣會得到弘揚(yáng)，歪風(fēng)習(xí)氣會有效的遏制,，對全班學(xué)生樹立正確的人生觀,、世界觀、價(jià)值觀有很大的促進(jìn)作用,。

班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會方案篇八

班主任工作是一項(xiàng)光榮而艱巨的工作,，我從20xx年至今已連續(xù)3年擔(dān)任班主任。在這過程中我摸索過,、探求過,、苦惱過、興奮過,、失敗過,、成功過。本學(xué)年我擔(dān)任高一應(yīng)屆文班班主任工作,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織下,，在任課教師的大力支持和配合下,，我班各項(xiàng)工作順利開展，學(xué)習(xí),、生活和紀(jì)律等方面都取得較突出的成績,，得到了領(lǐng)導(dǎo)和老師的一致好評。我主要做了以下幾個方面的工作：

一,、率先垂范,，潤物無聲，春風(fēng)化雨

作為班主任,，教學(xué)上必須得到學(xué)生的認(rèn)可,。我雖然教過了四年高三，也取得過兩次全市第一的成績,，但是面對求知若渴的學(xué)生,，面對新的語文教材，作為一名青年教師,，我仍深感自己教學(xué)上尚有諸多方面急需改進(jìn)和提高,，不敢有絲毫的放松和懈怠，既深鉆教材,，又博取兼收,，盡量采取學(xué)生喜聞樂見的教學(xué)方式，在傳授基本知識和基本技能的同時(shí),，更注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識,，指導(dǎo)他們打破思維定勢和常規(guī)思維,使學(xué)生逐步養(yǎng)成了思維、學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣,。以學(xué)校提出的“三思一找”的學(xué)習(xí)方法為本,，我又具體地提出了“放電影法”“建知識樹法”，很多同學(xué)從中受益,。

學(xué)生是“隨”班主任的,，有什么樣的班主任就有什么樣的學(xué)生，班主任必須在人品,、學(xué)識,、責(zé)任心等諸多方面讓學(xué)生信服，事事,、時(shí)時(shí),、處處都應(yīng)該成為學(xué)生學(xué)習(xí)的楷模。只有服其師,，尊其師,，親其師才能信其道。人格的力量是無聲的,，更是巨大的!

二,、抓住機(jī)遇,，民主管理，挖掘潛能

我校對學(xué)生明確提出“六自”方針：生活自理,，環(huán)境自建,，行為自律，學(xué)習(xí)自覺,，體格自強(qiáng),，創(chuàng)新自勵。從初中升入一中后,，不少學(xué)生失去了優(yōu)越感,，產(chǎn)生了失落感。因此,，我抓住每一個機(jī)會教育學(xué)生,，實(shí)施民主管理，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,，使他們逐步從思想感情上,、從時(shí)間觀念上、從行為節(jié)奏上適應(yīng)一中,，認(rèn)識自我存在的價(jià)值,，實(shí)現(xiàn)學(xué)生心理的質(zhì)的跨越，逐步使學(xué)生產(chǎn)生抗壓性,、抗挫性,，轉(zhuǎn)變錯位、扭曲的人生觀,、價(jià)值觀,。

入學(xué)初的軍訓(xùn)雖然只有短短的七天，我卻高度重視,，并向?qū)W生反復(fù)滲透這樣的思想：軍訓(xùn)對培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神,、磨煉意志、陶冶情操,、規(guī)范行為、形成一流班風(fēng)具有舉足輕重的作用,。我還提出：要爭奪軍訓(xùn)優(yōu)勝排的第一名,。只有經(jīng)歷風(fēng)雨，才能見彩虹,。不管是赤日炎炎,，還是細(xì)雨蒙蒙，我每天都是和同學(xué)們一起出操,，并當(dāng)起了“后勤部長”,。同學(xué)們在集體榮譽(yù)感的激勵下,，，表現(xiàn)出頑強(qiáng)的意志和吃苦的精神,。

只有樹立放大鏡意識,，才能多發(fā)現(xiàn)學(xué)生的亮點(diǎn)、優(yōu)點(diǎn),，才能燃熱情,，摧振奮，激斗志,，讓學(xué)生不斷超越自我,，逐步形成健康完美的人格。

三,、故事精悍 警語深邃 開啟心智

高中學(xué)生興趣愛好廣泛多樣,，積極尋求自我發(fā)展，有較強(qiáng)的獨(dú)立思考能力,。針對這些特點(diǎn),，我經(jīng)常給同學(xué)們選擇、提供一些短小精悍的故事,，深邃益智的警語來鞭策,、鼓勵同學(xué)們做一個高尚的人，做一個高品位的人,。

一部分同學(xué)曾有過“快快樂樂生活,，輕輕松松學(xué)習(xí)”的念頭和表現(xiàn)，我不失時(shí)機(jī)給同學(xué)們講美國西點(diǎn)軍校的五嚴(yán)：嚴(yán)肅,、嚴(yán)酷,、嚴(yán)格、嚴(yán)厲,、嚴(yán)整,，才使西點(diǎn)軍校出了許多著名的將軍。我還給同學(xué)們講了北京四中高二學(xué)生張弛的故事,，張弛去英國留學(xué),，取得了輝煌的成就，在北京形成了轟動一時(shí)的“張弛效應(yīng)”,，經(jīng)驗(yàn)之一就是：每天只睡四個小時(shí),，吃苦是必要的。同學(xué)們從中認(rèn)識到“嚴(yán)與苦”是成功的必要條件,，應(yīng)該為“嚴(yán)與苦”喝彩,，自己也應(yīng)該摒棄輕松享樂的思想，培養(yǎng)頑強(qiáng)的意志品質(zhì),。

這些故事與警句,，通過學(xué)生自己領(lǐng)會和感悟,，對于形成健康完美的人性、人格和良好向上的班風(fēng),、學(xué)風(fēng),，都起到了事半功倍的作用。

四,、 弘揚(yáng)正氣 珍視榮譽(yù) 熔鑄輝煌

我經(jīng)常對同學(xué)們進(jìn)行高品位的教育,。“進(jìn)了一中門,，就是一中人”,，一中是讀書圣潔的地方，在這里讀書的學(xué)生應(yīng)該是高品位,、高素質(zhì),、高檔次的，志當(dāng)存高遠(yuǎn),，搞“三閑”,，有閑情逸致都是品位低下、低級趣味的表現(xiàn),，并使高品位思想逐步在班內(nèi)形成主流,。同學(xué)們“比、學(xué),、趕,、幫、超”,，一心一意抓學(xué)習(xí),，表現(xiàn)出強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感。正氣足,，歪風(fēng)邪氣自然就毫無市場,。學(xué)校規(guī)定每周三的全校合操需穿校服，每次上操,，我班同學(xué)都能夠按要求穿校服而且隊(duì)伍整齊,，口號洪亮，成為一道極其亮麗的風(fēng)景線,。進(jìn)入冬季的一個星期三,，天氣特別寒冷，學(xué)校對校服的要求已不很嚴(yán)格,，我看到同學(xué)們依舊穿著校服，在教學(xué)樓前站隊(duì),，有的還在發(fā)抖,，我說：“你們穿上大衣吧!”同學(xué)們說：“還是這樣整齊,，能加分?！蔽耶?dāng)時(shí)被同學(xué)們強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感所感動,，忙叫幾個男同學(xué)把大衣從教室里抱出來，讓大家穿上,。事情雖小,，卻見其精神內(nèi)涵。

總之,，高中階段養(yǎng)成的良好習(xí)慣,，形成的頑強(qiáng)意志品質(zhì)和完美的人性人格在人的一生中起著舉足輕重的作用，更是人生財(cái)富的儲蓄,。因此,，必須狠抓、巧抓,、抓好規(guī)范入軌,，以德啟智，挖掘潛能,，嚴(yán)慈相濟(jì),，科學(xué)管理，民主治班,，營造出良好的情境氛圍,，使學(xué)生得到更全面、更和諧,、更完善的發(fā)展,，成人成才，德智雙馨,。